LEKTION 01

MEDIEANALYSE OG MEDIEKOMMUNIKATION

HOLD BUNDERVISER: Christian Hviid MortensenSyddansk Universitet forår 2012

06-02-2012

MÅLET MED FAGET• Den studerende skal kunne: • Demonstrere indsigt i hovedtrækkene i nyere dansk

mediekultur og –kommunikation• Analysere fremherskende medie- og genreformer på

grundlag af nyere medie-, kommunikations, sprog- og kulturteori samt begrunde valg af analytisk tilgang

• Belyse mediernes betydning for den kulturelle og sociale identitets- og meningsdannelse (f.eks. ungdomskultur, national/international identitet, politisk og kulturel offentlighed)

• Sammenfatte og formidle faglig viden om mediekultur og –kommunikation

• Udpege og definere aktuelle medieforskningstraditioner og vurdere disses anvendelighed i forhold til afgrænsede analyseopgaver.

BEDØMMELSESKRITERIER

Eksaminanden prøves i evne til at kunne analysere et eller flere af de opgivne medieprodukter samt i evne til at inddrage relevante medie-teoretiske perspektiver.

PENSUM

• 300 sider teoretisk litteratur• 4 medieprodukter (heraf mindst et AV-produkt og

mindst et tekstprodukt).

EKSAMEN

• Mundtlig eksamination i 30 min.• 30 min. Forberedelse med hjælpemidler.• Intern censur.• Bestået / ikke bestået.

BESØG I TV-STUDIET?

CHAOS?

MEDIEMENUENChristians medieforbrug

www-nyheder P1 PodcastWeekend Politiken Videnskabelige

artiklerFacebook HBO Tv-serierSpotify MobilspilX-box Graphic Novelsdr.dk/nu Biograf

PRAKTISK ØVELSE

Find ud af følgende for hver publikation:

HVEM siger HVAD på HVILKEN MÅDE til HVEM med HVILKEN EFFEKT?

PRAKTISK ØVELSE

PRAKTISK ØVELSE

PRAKTISK ØVELSE

PRAKTISK ØVELSE

PRAKTISK ØVELSE

PRAKTISK ØVELSE

PRAKTISK ØVELSE

PRAKTISK ØVELSE

PRAKTISK ØVELSE

PRAKTISK ØVELSE

PRAKTISK ØVELSE

PRAKTISK ØVELSE

PRAKTISK ØVELSE

PRAKTISK ØVELSE

PRAKTISK ØVELSE

PRAKTISK ØVELSE

PRAKTISK ØVELSE

PRAKTISK ØVELSE

PRAKTISK ØVELSE

PRAKTISK ØVELSE

LASWELLS FORMEL /”Kanyleteorien”

HVEM? HVAD? HVILKEN KANAL?

TIL HVEM?

HVILKEN EFFEKT?

Afsender Meddelelse Medie Modtager Effekt

Kontrolstudier

Indholds-analyser

Medieanalyser

Målgruppe-analyser

Receptions-analyser og effektmåling

Niels Erik Willes variant

HVEM siger HVAD til HVEM om HVAD i HVILKEN ANLEDNING med HVILKET HENSIGT med HVILKET RESULTAT

Adskillelse af sagsforhold og intention, som ofte samles under etiketten ”budskab” i kommunikationsmodeller.

MEDIEMATRICER 1INFORMA-TIONS-SAMFUND

De orale samfund (tale)

Tale + skrift

Tale + skrift + bogtryk

Tale + skrift + bogtryk + energibaserede medier

Tale +Skrift +Bogtryk +Energibaserede medier + Digitale medier

TID Ca. 100.000 < 3.500 f.v.t.

Ca. 3.500 f.v.t <

600 e.v.t. < 1843 < 1945 <

EKSEMPEL Jæger- og samler kulturer

Agrar- og bysamfundMesopotamienÆgyptenKinaGræske bystaterRomerrigetPavedømmet i MiddelalderenMaya-riget

Bloktryk (xylografi): Kina (600 e.v.t.)Løse typer:Korea ca. 1240Europa 1455

Industrisamfund:Telegrafen:USA (1843)Europa (1847)

Globalt samfund:Globalt distribueret, elektroniske integreret kommunikativ infrastruktur.

MEDIEMATRICER 2INFORMA-TIONS-SAMFUND

De orale samfund (tale)

Tale + skrift

Tale + skrift + bogtryk

Tale + skrift + bogtryk + energibaserede medier

Tale +Skrift +Bogtryk +Energibaserede medier + Digitale medier

MEDIER StemmeAnsigtsudtrykHåndbevægelserRytmiske udtrykHulemalerierRøgsignaler

Tælle-enhederSkriftAlfabet

BøgerAviser (i DK fra 1749)Plakater

TelegrafenDagbladeTelefon (1877)GrammofonRadioFjernsynLydbåndVideoFaxFotografi

Computer (1945)Internet (slut 1960er. Gennembrud 1990erne med grafisk brugerflade)PC (1970erne)Sociale netmedierSmartphones.

OPSAMLING

• Alle samfund er informationssamfund.• Medier medierer mellem ting og tegn – mellem

det materielle og det symbolske.• Nye medier opstår som følge af

informationspres.• Nye medier leder til refunktionalisering af

gamle medier.• Ofte sker der en forstærkning i brugen af

medier.• Mediematricerne bliver stadig mere

komplekse.