CONQUISTARE LA LETTURA ELA SCRITTURA DELL’ INGLESE

PAMELA KVILEKVALCONVEGNO

INTEGRAZIONI PER IL DIRITTO ALL’APPRENDIMENTO13 MAGGIO 2009

COMPONENTI

• STRUTTURA

• TECHNICHE

• MATERIALI

• Imparare a leggere non è un processo naturale e dev’essere insegnato esplicitamente.

• REID LYON: DIRETORE DEL CHILD DEVELOPMENT AND BEHAVIOR BRANCH OF NATIONAL INSTITUTE OF CHILD HEALTH. USA

PER IL DISLESSICO

QUESTO È ESSENZIALE

EZIOLOGIA DELLE PAROLE

• Anglosassone• Latino 40%• Greco• Parole da varie altre lingue

DIFFERENZE E SOMIGLIANZE• ITALIANO• L’alfabeto di 21 lettere• suoni 28• Modi per scrivere30• Non pronunciate h,i• dalle lingue: latino, greco• Tempo rieducazione 1-2

anni• Difficoltà sordo-sonoro• Richiede: percezione

delle doppie

• INGLESE• L’alfabeto di 26 lettere• Suoni 45• Modi per scrivere 300+• wr,n,ps,h,kn,gn,b,t,e

finale• anglossasone, latino,

greco• 2-3 anni in media• Difficoltà sordo-sonoro• Richiede: buona memoria

visiva

ESEMPIO DI MEMORIA VISIVA

• read-meat ceasarian• read-bread beaux• Heart-hearth ocean

earn-early• tear (it up)• tear ( cry tears)• great-steak

Le strutture linguistiche

• Consonanti e vocali• Silaba aperta: ma, la• Silaba chiusa non, dal• Digrammi, trigrammi

• Consonanti e vocali• Sillaba chiusa: mat• Gruppi consonantali• Digrammi

consonantali• Digrammi vocali• Sillaba aperta• lettere scritte ma non

pronunciati

PARLARE

Una conoscenza della lingua parlata aiuta la comprensione dello scritto.

CANTARE

• Il canto aiuta ad imparare il ritmo della lingua ed anche la pronuncia.

IL GIOCO

• Simon Says• Hokey Pokey• Folk dance- square dance• Qualsiasi gioco imparato in inglese

LA RIEDUCAZIONE

• COMPONENTI DEL PROGRAMMA– STRUTTURATO– FONOLOGICO– MOLTA PRATICA– INCLUDE SEMPRE:– LETTURA, SCRITTURA, COMPRENSIONE

insegnamento

• Iniziare con le parole trasparenti della lingua inglese:

• CVC:• A man had a fat cat in his lap. • Gruppi consonantici:• Dan had sand in his hand. • I sent a gift from camp.

LA STRUTTURA LINGUISTICA

PER L’INGLESE

A GRID

• man mat mad mag mab map mam• fan fat fad fag fab fap fam• tan tat tad tag tab tap tam• pan pat pad pag pab pap pam • can cat cad cag cab cap cam• han hat had hag hab hap ham• san sat sad sag sab sap sam• ran rat rad rag rab rap ram

Change the letter exercise

• mat rat tap mam• man pat nap mag• fan pan vap tag• fat fan pap tam• sat fag nap ham• san gag nan hap• sap gap nag hag• rap map nam sag

5 vowel patterning

mat mit met mot mutpat pit pet pot puttsat sit set sot sutfat fit fet fot futbat bit bet bot buthat hit het hot hutrat rit ret rot rutlat lit let lot lut

5 vowel patterning

madpadsaddadhadladbadradzad

midpidsiddidhidlidbidridzid

medpedseddedhedledbedredzed

modpodsoddodhodlodbodrodzod

mudpudsuddudhudludbudrudzud

Ending blends-…nd…st…nt

sendlendmendrendbendlendfendtendwend

sandbandhandrandlandrand

vandcand

mastfastcastlastpastvast

basthast

sentlentbentkentrentdenttentvent

minthintlintdinttint

vintwint

Beginning Blends..br..fr..cr..dr.tr.

bragbranbragbrat

franfragfratfrog

cramcragcrosscrop

dripdragdropdrug

traptramtrimtrip

bruntbrickbriskbrusk

frockfrillfrump

crimpcrickcrockcrack

dratdramdrumdross

trumptramptrucktrick

CAMBIA ELEMENTO

bandbantcantpantpentdentrentrend

mendfendsendsentbentbestrestrust

slipslopslapclapclipcripcrimpcramp

crumphumphunthintlintsintsindsand

Consonant Digraphs..nk..ng

tankbanksanklank

sinklinkpinkmink

sunkhunkpunkbunk

singpingringding

songlonghongkong

stankspankcrankclank

stinkslinkclinkblink

stunkslunkclunkhunk

stingslingclingfling

honkbonkclonk

CONSONANT DIGRAPHS ch,sh

• chip ship• chap shin• chick shell• chin shall• chill shut• chuck shun• check shag

Consonant digraphs nch,tch,chinchfinchclinchgrinch

ranchbranch

bunchcrunchbrunchlunchhunch

benchstenchhenchclenchfrench

ch

catchmatchpatchbatchhatch

itchhitchstitchbitchpitch

clutchhutchcrutch

ketchfetchvetch

muchsuchrichwhichattach

Consonant digraphs sh, qu, whshipshinshotshop

fishwishdishgosh

cashashbashmash

mushhushlushgush

whipwhenwhelkwhelp

shockshutshellshall

sloshblushmushhush

sashlashdashhash

quipquickquackquilt

quellquench

Cambia Elemento

cashrashrushmushmuchmatchcatchhatch

hashlashmashsashsapclapclatchpatch

pathlathmathmapchapchipchinchill

chimpshrimpshrinkshrunkshrankshrillchinkchick

Suffissi comuni

stophopflip

stoppedhoppedflipped

stoppinghoppingflipping

stopperhopperflipper

singspellthink

spelled

singingspellingthinking

singerspellerthinker

stampblinkspill

stampedblinkedspilled

stampingblinkingspilling

stamperblinkerspiller

The vowel digraph ee

freetreebeemeetfeetpeelfeelqueen

spleenthreedeepsleepcreephee heekeenreel

fleetstreetsteelweekspeechbreechgreencreek

Frasi per parole con ee

• I had to meet the queen in the street. • The fleet had sixteen ships.• I see the bee in the green tree.• I have seen the sheep.• I went in a jeep.• The chimpanzee is sitting in the tree. • We need to keep the keel off the reef.

Discrimination Chart

fellfeel

peppeep

stepsteep

keenken

speedsped

tenteen

benbeen

beetbet

metmeet

Vowel digraph oo

moonboonboomloonbloomboomroomsoon

lootmootcootboothootroottoottool

coolfoolpoolstooldroolcroonspoonbroom

Elemento ….le

• Il suono per ……le alla fine di una parola.

appledapplerippletipple

paddlesaddlemuddlepuddle

middlefiddleriddle

tickleficklepicklesickle

Silent letter w con r

• wrap wrestle• wren wrung• wrong wreck• write wrinkle• writing wrangle• written wry

Dopo le parole trasparenti e i digrammi consonantici

• 36 nuovi elementi per imparare digrammi vocalizzati e le regole per i suffissi.

• 105 nuovi elementi per imparare i diversi insiemi di lettere meno comuni in inglese

CAMPUS INGLESE

Numero di errori pre e post test

0

5

10

15

20

25

30

35

40

LETTURA PRELETTURA POSTDETTATO PREDETTATO POSTPUNT.MAIUSC. PREPUNT.MAIUSC. POST

Errori lettura pre e post

0

5

10

15

20

25

30

35

40

R.P. A.I L.C. M.R. C.M. S.E. S.E. E.G. G.G E.L.

LETTURA PRELETTURA POST

Errori scrittura parole pre e post

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

R.P. A.I L.C. M.R. C.M. S.E. S.E. E.G. G.G E.L.

DETTATO PREDETTATO POST

Errori punteggiatura e maiuscole pre e post

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

R.P. A.I L.C. M.R. C.M. S.E. S.E. E.G. G.G E.L.

PUNT.MAIUSC. PREPUNT.MAIUSC. POST

EQUIPE DEL CAMPUS• Tina Meloni respons. formaz. USM• Luca Grandi coordinatore

• Pamela Kvilekval direttrice didattica• Miriam O’Brien insegnante• Joann Weisell insegnante• Anne Keefe insegnante

RICORDARE

• materia strutturata• istruzione intensiva• istruzione esplicita• simultaneo uso dei sensi• pratica della lettura e la scrittura sempre

insieme• molta pratica per arrivare al

automatizzazione

CORSO DI FORMAZIONE

INSEGNARE L’INGLESE AI BAMBINI DISLESSICI• UNIVERSITA’ DEGLI STUDI SAN MARINO

• 31 GIUGNO-11 LUGLIO• CORSO CON PRATICA• CONTATTARE:• Silvia Ceccoli 0549 882 506 • Docente: Pamela Kvilekval

GRAZIE

• pamelask@gmail.com