ALUMNO: DARWIN CARREÑOPROFESOR: DR. GONZALO REMACHE

PSICOPEDAGOGÍA DE LA DIVERSIDAD EN EL AULAJaime Bermeosolo Bertrán

OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULA

TEMAS DEL CAPÍTULO:

•La diversidad en el aula.•Perjuicios, discriminación, estereotipos, pedagogía intercultural y educación intercultural.•Diversidad de género: niños y niñas.•Orientación sexual.•Diversidad y valores: pluralismo, relativismo.

TEMA ESCOJIDO: DIVERSIDAD DE SEXO O GÉNERO:

NIÑOS Y NIÑAS

EXISTEN VARIAS FACETAS RESPECTO DE LA DIVERSIDAD DEL AULA,EN ESTA PRESENTACIÓN, TRATARÉ LA DIVERSIDAD DE

SEXO O GENERO.

DEFINICIÓN: En español no existe la tradición del uso de la palabragénero como sinónimo de sexo.

GENERO.-propiedad de los sustantivos y de algunos pronombres.

SEXO.- se usa para definir las características femeninas o masculinas de los seres vivos.

IDENTIDAD DE GENERO.- Cadapersona desarrolla la identidad de género, dentro de su autoconcepto, a partir de lo masculino yfemenino de su ser.

Culturalmente se alimentan estos rasgos con expectativas como que las niñas jueguen con muñecas y los niños con aviones.Biológicamente la existencia es condicionada: las niñas a temprana edad tienen movimientos más suaves y los niños más bruscos y expansivos.

Pero otra cosa es tener laconvicción de que un sexoo género es superior a otro oque existen derechos especiales.

Por tal razón: ni el MACHISMO ni el FEMINISMO, son actitudes justificadas de discriminación.

En condiciones de igualdad,no existe diferencia entre lossexos en inteligencia general.

Las diferencias cuando ocurren,tienen que ver con habilidadesespecíficas.

POR TAL MOTIVO:Todos los estudiantes hombres y mujeres,

deben tener oportunidades para experimentaréxito.

MUCHAS GRACIAS