Kathleen A. Gormley, PhD Peter McDermott, PhD 

The Sage Colleges 

Presentation at the New York State Reading Association’s Annual Meeting, Saratoga Springs, April 3, 2011. 

Who are we?   * Faculty members (online, hybrid and 9f   * Co‐Chairs NYSRA Digital Literacy CommiEee   * Writers, teachers, researchers   

Kay Gormley gormlk@sage.edu 

Pete McDermott mcderp@sage.edu 

Finding PresentaGon  www.slideshare.com  Great resource for sharing. 

Why incorporate technology? 

•  Digital world •  21st Century expectations •  CCSS •  Engages and motivates students •  Game research •  Writing as multimedia composing • Collaboration 

What does “Web 1.0” mean? •   Hardware (computer) 

•  Purchased software programs installed with disks  

•   Very costly to schools and individuals. 

• Limited Storage 

See also: Handsfield, Dean & Cielocha (2009) 

What does “Web 2.0” mean? Broad, inclusive terminology  Open source, shareware 

  Typically free   Online, not necessarily 

downloaded   Cloud technology   Construction of 

knowledge or message   Encourages collaboration   No longer time and space 

based Image source: http://farm3.static.flickr.com/2277/3528372734_2476c21aa2.jpg 

What research says about Web 2.0  Digital natives (Prensky, 2010) 

  Can’t recall a time before digital world 

 High school and middle school students (Leu and colleagues) 

  Too often find school irrelevant (Wilbur, 2010)   Expect to be involved with multimedia (Burke, 2010)   Interested in learning (Kajder, 2010) 

 Elementary level students   Differentiated instruction    Engages all learners (Larson, 2009)   Particularly at risk (Anderson &                                      Balajathy, 2009)                     Image Source: http://www.ou.edu/mis2113_gp2504/images/web2.jpg 

Basic Ideas for Tomorrow! 1.   Podcasting 

(audio files, mp3) 

2.  Screencasting 3.  Video slideshows 4.   Interactive White 

Board 5.    Video Messaging  

PodcasCng Defining  Easiest Way to do   Recording audio files on 

computer   Exporting as mp3   Sharing (iTunes)   Embedding 

  Use Audioboo   http://audioboo.fm/   Free   Simply push record button 

  Need to have a microphone   If not, purchase one (suggest Logitect as a brand) 

  Share URL 

Uses of PodcasCng Teacher Examples  Student Examples   Messages (welcome, 

homework)   Directions in centers   Read alouds    Narration 

   PPts     Slideshows 

  Mp3 attachments to email   Embedding on website 

  Assessment   Fluency   Running records 

  Recording for audience   Stories   Writing   Readers Theater   Book  reviews   Content summaries 

  Narrate PPts (group and individual) 

Audioboo—Have a go! 

ScreencasCng  Definition: Video recording of your computer screen 

 Must have a built‐in or external microphone.  Our Favorites: 

  Screenflow (about $100 with educator discount)   No time limit   Can edit and export as ‘mov’ file  

  Jing   5 minutes 

  Screencast‐o‐matic   15 minutes  

Uses of ScreencasCng Teacher Examples  Student Examples   Teaching content   Reteaching   Reviews   Modeling   Minilessons   Website   Combining media and 

websites 

  Collaborative experiences   Content area reports 

  Showcasing knowledge   Multimedia productions 

  Might include:   Their drawings   Digital images   PPt   Video   Narration 

Screencast‐o‐maGc   Lunette’s screencast 

http://www.screencast.com/users/Lunette/folders/Jing/media/79ab8382‐66e3‐4b37‐aba4‐b7c39acf6805  

 Mark’s screencast       http://www.screencast.com/users/Lunette/folders/Jing/media/79ab8382‐66e3‐4b37‐

aba4‐b7c39acf6805  

ScreencasGng  Model with screencast‐o‐matic 

InteracGve Whiteboard  Online whiteboard  Our favorite: Glogster—ENGAGES KIDS!  Options: 

  Change backgroud   Add stickers, annimations 

 Embed   Video (yours, YouTube)   Audio files    Digital Images  

 Cautions: Age 13, some content can be problematic, attributions 

Uses of InteracCve Whiteboard:  

Teacher Examples  Student Examples   Book reports   Online biographies   Reflections    Multimedia 

autobiographies   Digital storytelling   Point(s) of view   Content summaries 

  Modeling multimedia   Summarizing content   Introduction unit of study   Showcasing class work   Collaborative 

opportunities   Embed glogs on website 

Glog Examples  Eileen’s glog   http://emathena.edu.glogster.com/glog‐3398/ 

 Holly’s literature glog  http://hphillips112.glogster.com/false/ 

 Mark’s history glog http://mapes82.glogster.com/false/ 

Glogster 

 Model 

Video Slideshare  Free!  Multimedia (images, music)  Easy to use—end result is very professional 

 Presentation tool  Collaborative Opportunities  Cautions: Attribution of pictures; ♪copyright 

Uses of Video Slideshare:  Teacher Examples  Student Examples 

  Digital images to showcase learning (e.g., determining  pi) 

  Presentation tool for group (e.g., states) 

  Individual portfolios (marking period) 

  Introduction of a unit of study 

  Images from class projects (e.g., science experiment) 

  Upload to website—showcase field trips 

  Summary of unit of study through images 

  Week in Review  

Animoto  Mckenzie’s Animoto 

 http://animoto.com/play/eNAARw5wwvq3Xzd1db8OQg  

 Eileen’s Animoto  http://animoto.com/play/1mIDtAvL8WSoiY1NoZJ2mg 

 Dan’s Animoto http://animoto.com/play/QCoaAfyM30z7OuvKVbF0lA?utm_content=challenger 

Animoto 

 Model 

Video Messaging  Eyejot    Free and Easy! (1 minute; paid version 5 minutes)  Click and record—send as email  Need: webcam and microphone  Caution: Remember to smile! 

Uses of Video Messaging:  Teacher Examples  StudentExamples 

  Class job: AM & PM Summaries 

  Communication with ill child   Book summary sent to 

teacher   Public speaking practice   Invitations to parents, 

principal and others for upcoming event. 

  Communicate with families 

  Message to ill child   Record and embed on 

website   Create presence   Quick communication 

with others   Homework Due 

Eyejot 

 Model 

Diigo—Social Bookmarking   Join us on Diigo!  http://www.diigo.com   NYSRA 2010  

 Digital literacy bookmarks   Join other literacy educators   See what Kay and Pete are                                           noting 

QuesCons and ContacCng Us Kay Gormley  gormlk@sage.edu  518‐244‐2403 

Peter McDermott  mcderp@sage.edu  518‐244‐2493 

Thank you! Have a great conference!