Post on 13-Apr-2017
transcript
© 2016 All Rights Reserved. Educare International Consultancy
ШКОЛЫ, КОТОРЫЕ ГОТОВЯТ К БУДУЩЕМУ
© 2016 All Rights Reserved. Educare International Consultancy
No Страна Средний балл
1 Сингапур 618 (3.8) ▲
2 Гонконг 615 (2.9) ▲
3 Корея 608 (2.2) ▲
4 Тайбэй 597 (1.9) ▲
5 Япония 593 (2.0) ▲
6 Северная Ирландия
570 (2.9) ▲
7 Российская Федерация
564 (3.4) ▲
8 Норвегия 549 (2.5) ▲
9 Ирландия 547 (2.1) ▲
10 Англий 546 (2.8) ▲
11 Бельгия 546 (2.1) ▲
12 Казахстан 544 (4.5) ▲
МАТЕМАТИКА
No Страна Средний балл
1 Сингапур 621 (3.2) ▲
2 Корея 606 (2.6) ▲
3 Тайбэй 599 (2.4) ▲
4 Гонконг 594 (4.6) ▲
5 Япония 586 (2.3) ▲
6 Российская Федерация
538 (4.7) ▲
7 Казахстан 528 (5.3) ▲
8 Канада 527 (2.2) ▲
9 Ирландия 523 (2.7) ▲
10 США 518 (3.1) ▲
11 Англия 518 (4.2) ▲
12 Словения 516 (2.1) ▲
4 КЛАСС 8 КЛАСС
▲ Средний балл по стране значительно выше среднего балла (500) по TIMSS 4/8 класс
ИСТОЧНИК: IEA's Trends in International Mathematics and Science Study – TIMSS 2015.
© 2016 All Rights Reserved. Educare International Consultancy
No Страна Средний балл
1 Сингапур 597 (3.2) ▲
2 Япония 571 (1.8) ▲
3 Тайбэй 569 (2.1) ▲
4 Корея 556 (2.2) ▲
5 Словения 551 (2.4) ▲
6 Гонконг 546 (3.9) ▲
7 Российская Федерация
544 (4.2) ▲
8 Англия 537 (3.8) ▲
9 Казахстан 533 (4.4) ▲
10 Ирландия 530 (2.8) ▲
11 США 530 (2.8) ▲
12 Венгрия 527 (3.4) ▲
No Страна Средний балл
1 Сингапур 590 (3.7) ▲
2 Корея 589 (2.0) ▲
3 Япония 569 (1.8) ▲
4 Российская Федерация
567 (3.2) ▲
5 Гонконг 557 (2.9) ▲
6 Тайбэй 555 (1.8) ▲
7 Финляндия 554 (2.3) ▲
8 Казахстан 550 (4.4) ▲
9 Польша 547 (2.4) ▲
10 США 546 (2.2) ▲
11 Словения 543 (2.4) ▲
12 Венгрия 542 (3.3) ▲
ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЙ ЦИКЛ
4 КЛАСС 8 КЛАСС
ИСТОЧНИК: IEA's Trends in International Mathematics and Science Study – TIMSS 2015.
© 2016 All Rights Reserved. Educare International Consultancy
No Страна Балл Страна Балл Страна Балл
1 Сингапур 556 Сингапур 564 Сингапур 535
2 Япония 538 Гонконг 548 Гонконг 527
3 Эстония 534 Макао 544 Канада 527
4 Тайбэй 532 Тайвань 542 Финляндия 526
5 Финляндия 531 Япония 532 Ирландия 521
13 Словения 513 Финляндия 511 Польша 506
14 Австралия 510 Словения 510 Словения 505
23 Португалия 501 Российская Федерация
494 Тайвань 497
24 Норвегия 498 Швеция 494 США 497
25 США 496 Австралия 494 Испания 496
26 Австрия 495 Франция 493 Российская Федерация
495
33 Российская Федерация
487 Испания 486 Вьетнам 487
34 Люксембург 483 Люксембург 486 Австрия 485
35 Италия 481 Латвия 482 Италия 485
Естественнонаучный
цикл (493) Чтение (493) Математика (490)
© 2016 All Rights Reserved. Educare International Consultancy
35
40
45
50
55
60
65
70
1960 1970 1980 1990 2000 2006 2009
Routine manual
Nonroutine manual
Routine cognitive
Nonroutine analytic
Nonroutine interpersonal
Mean task input in percentiles of 1960 task distribution
5 Тенденции в разнообразии требуемых квалификаций Trends in different tаsks in occupations (United States)
Source: Autor, David H. and Brendan M. Price. 2013. "The Changing Task Composition of the US Labor Market: An Update of Autor, Levy, and Murnane
(2003)." MIT Mimeograph, June.
/Рутинная ручная
/Не рутинная ручная
/Рутинная мыслительная
/Не рутинная аналитическая
/Не рутинная межличностная
© 2016 All Rights Reserved. Educare International Consultancy
16 навыков, которыми должны владеть ученики в XXI веке
Навыки XXI века
Фундаментальные знания Как ученики применяют ключевые
навыки в повседневной жизни
Компетенции Как ученики решают сложные
задачи
Черты характера Как ученики решают задачи в
изменяющихся условиях
Непрерывное образование
1. Языковая грамотность 2. Математическая грамотность
3. Естественно-научная грамотность
4. ИКТ-грамотность
5. Финансовая грамотность 6. Культурная и гражданская грамотность
7. Критическое мышление/ решение проблем 8. Креативность
9. Коммуникация
10. Сотрудничество
11. Любознательность
12. Инициативность
13. Упорство/ настойчивость
14. Приспособляемость
15. Лидерство
16. Социальная и культурная осведомленность
© 2016 All Rights Reserved. Educare International Consultancy
Источник: Будущее рабочих мест_Отчет, Всемирный Экономический Форум
в 2020 1. Решение комплексных задач 2. Критическое мышление 3. Креативность 4. Управление кадрами 5. Согласованная работа с другими 6. Эмоциональный интеллект 7. Принятие решений 8. Ориентированность на
предоставление услуг 9. Ведение переговоров 10.Познавательная гибкость
in 2020 1. Complex Problem Solving 2. Critical Thinking 3. Creativity 4. People Management 5. Coordinating with Others 6. Emotional Intelligence 7. Judgement and Decision Making 8. Service Orientation 9. Negotiation 10. Cognitive Flexibility
© 2016 All Rights Reserved. Educare International Consultancy
ЭВОЛЮЦИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ СИНГАПУРА EVOLUTION OF SINGAPORE’S EDUCATION SYSTEM
Survival Driven
Фокус на выживание • 1959 - 1978
Efficiency Driven
Фокус на эффективность • 1979 – 1996
Ability Based, Aspiration Driven
Фокус на развитие способностей, движется стремлениями • 1997 – 2011
Student - Centric,
Values Based
Ученик-центрированная, фокус на ценности
• С 2011
© 2016 All Rights Reserved. Educare International Consultancy
ВИ
ДЕ
НИ
Е С
ИН
ГА
ПУ
РА
S
ING
AP
OR
E’S
VIS
ION
© 2016 All Rights Reserved. Educare International Consultancy
действия Practice
МО
ДЕ
ЛЬ
РА
ЗВ
ИТ
ИЯ
УЧ
ИТ
ЕЛ
Я
TH
E T
EA
CH
ER
GR
OW
TH
MO
DE
L
© 2016 All Rights Reserved. Educare International Consultancy
Профессионализм педагогических кадров – ключевой фактор повышения
качества образования
Заседание Государственного совета Российской
Федерации по вопросам совершенствования
системы общего образования 23 декабря 2015 года
© 2016 All Rights Reserved. Educare International Consultancy
Реализация программы поддержки и профессионального
развития учителей
• Успешный лидер
• Активный гражданин
• Компетентный педагог
• Ответственный наставник
• Инновационный практик
© 2016 All Rights Reserved. Educare International Consultancy
2,59
2,82
2,63
2,57
2,87
4,24
4,05
4,20
4,25
3,96
1 2 3 4 5
Компетентный педагог
Инновационный практик
Активный гражданин
Ответственный наставник
Успешный лидер
Соответствие критериям Модели профессионального роста учителя РТ (самоотчеты молодых специалистов)
До После
© 2016 All Rights Reserved. Educare International Consultancy
Динамическое лидерство Методическое лидерство 21 закон лидерства
по Джону Максвеллу
© 2016 All Rights Reserved. Educare International Consultancy
“Качество ни одной системы образования не может превышать
качество её учителей.” “The success of any education system cannot exceed the quality of its teachers”
- Отчет McKinsey, 2007
- Mckinsey Report, 2007
© 2016 All Rights Reserved. Educare International Consultancy
СПАСИБО!
РӘХМӘТ
КОНТАКТНЫЕ ДАННЫЕ Представитель Educare в РФ и СНГ: Лилия Мухаметшина
liliia.mukhametshina@educare.sg
+ 7 906 113 6 114