Kalis google

transcript

Google-Proof :Teaching Critical Thinking__________________________Kalis Google: Mengajar Pemikiran Kritis

Roszalina Rawi, 2011

Perkongsian asal oleh Dean Groom, Head of Educational Development Design, Macquarie University di ICTENSW Inservice Workshop, Mac 2011, Sydney

Elliot Masie, 1995

“there’s no such thing as e-learning”

We never had chalkboard learning, or filmstrip learning, or overhead projector learning. It’s all just learning.

Apakah strategi pengajaran anda?

“Jika arah tuju anda salah, teknologi tidak akan membawa anda ke jalan yang betul.”-Stephen C. Ehrmann, 1995

Perkembangan ICT kini telah tiba pada ufuk (horizon) yang ketiga

Sebagai guru, kita harus memikirkan bagaimana para pelajar kita berinteraksi dengan bahan-bahan IT dalam ufuk yg ketiga ini.

Dapatkah kita menyatakan seperti berikut kepada pelajar kita?

“Anda bebas untuk gagal!”“Silalah... cuba dan bereksperimen!”

“Berusahalah menurut kehendak hati anda!”“Anda boleh mengintepretasi soalan saya sesuka hati anda!”“Ikut peraturan saya, tapi pada masa yang sama ambil risiko

dan anda akan menerima ganjarannya!”

Godaan Google...

• untuk gagal• untuk bereksperimen• berusaha• intepretasi

Kebebasan...

“Permainan merupakan pelajaran yang baik.” - Bolehkah diterima oleh guru?

• Risiko+Ganjaran+Peraturan= Kepuasan

Godaan Permainan Digital...

3P untuk Kalis Google

• Perancangan• Proses• Perkasakan

Perancangan ruang penyertaan bagi menggalak pemikiran kritis

Ruang penyertaanRuang penyertaan

Alat-alat yang diperlukan

Teknologi-teknologiTeknologi-teknologi

disokong oleh

berdasarkan

1) Apakah jenis penyertaan yang ingin dilihat dalam projek / siasatan yg dijalankan?

2) Apakah alat-alat yang diperlukan untuk menyokong siasatan itu?-Komputer riba, kamera, telefon bimbit

3) Apakah teknologi-teknologi yang diperlukan?-Internet,Rangkaian Sosial, Alat-alat kolaborasi

Proses pembelajaran pelajar....fikirkan semula!

• Bagaimanakah teknologi yang digunakan membantu pelajar memperkukuhkan konsep dan isi yang dipelajarinya?

• Bagaimanakah pelajar dapat bekerja secara kolaboratif/koperatif menggunakan teknologi ini?

• Apakah pengetahuan baru dalam bidang teknologi yang perlu guru tahu untuk menggalakan pelajar menimba ilmu yang baru juga?

Proses pembelajaran pelajar....sumbangan teknologi?

Proses pembelajaran pelajar....digerakkan oleh teknologi!

1. Tujukan soalan tugasan yang TIDAK BOLEH diGoogle2. Sediakan alat-alat perancangan yang berguna3. Berhenti memberi markah.

Perkasakan pelajar

1. Tujukan soalan tugasan yang TIDAK BOLEH diGoogle

Fikirkan sama ada jawapan kepada tugasan yang diberikan mudah diGoogle…

Perkasakan pelajar…

2. Sediakan alat-alat perancangan yang berguna

• Bebas berusaha• Tertumpu• Fokus

3. Berhenti memberi markah.

- selesai-