L’Education de Base et le Plane National d’Education (2014-2024):

problemes et defi bresilienneProf. Jorge Atilio Silva Iulianelli

PPG Education – Politiques, Gestion et Formation d’EnseignantUniversité Estácio de Sá (RJ)

“ Seria uma atitude ingênua esperar que as classes dominantes desenvolvessem uma forma de educação que proporcionasse às classes dominadas perceber as injustiças sociais de maneira crítica.”

«  Ce serait une attitude naïve attendre les classes dirigeantes développent une forme d'éducation qui fournirait les classes dominées perçoivent injustices sociales critique . » 

(Paulo Freire)

Éducation pour quoi? Pour qui?

Éducation pour quoi? Pour qui?

Métabolisme Social du Capital

(Mézàros)

Reprodução do Capital

Humanização com Justiça Social

Éducation pour quoi? Pour qui?

Métabolisme Social du Capital

(Mézàros)

Jontiem (???)Incheon (???)

Le Brésil est un enfant de la modernité

Champion de l’inegalité sociales, avec changement (Gini; 2008 = 0,54; 2014 = 0,49)

Il n’y a pas de stratégie de l’Education pour proumovoir l’equité au Brésil?

Brésil, histoire et education

1889-1930: L’Éducation contre le peuples

1930-1963: L’Éducation, l’industrialisme, le développmentalisme

1964-1985: L’Éducation de la Dictadure

1986 a nous jours: L’Education, la redemocratization, la dialectique public et privé

Brésil, histoire et education: quatre périodes

CF 1988 1996 LDBEN (Loi 9394/1996) PNE 2001-2010 (Loi 10172/2001) PDE 2007 (Decreto 6094/2007) EC 59/2009 Loi 12706/2013 PNE 2014-2024 (Loi 13005/2014)

Le Cadre Juridique de l’Education de Base

L’Éducation de Base

Fonte: Conference Nationale Rythmes Escolaires (France, 2011)

L’evolution de l’EB: Nombre d’établissements d’enseignement

L’evolution de l’EBDemocratization de l’accesse a l’education

95% des enfants a l’enseignemment fondamental (80% ; 1980)

Majeur atention politiques de les gouvernements à l’éducation

Plus grand attention de la societé a le rôle social de l´éducation

Extension de l’obligation d’éducateur de l’État, avec l’inclusion des enfants de 4 a 17 anés (à 2016)

Il’y a dans ces Plan 20 objectifs (metas) et 240 stratégies

Les Objectifs 1 a 11 son liés a l’Education de Base

Le PNE a subi une grande dispute politique

Le Plan Brésilien de l’Éducation (PNE) 2014-2024 (Loi 13005/2014)

L’adhésion à PNE 2014-2024

Plans d’Education Sanctionnés pour l’Provinces (Estados) et Municipalités Municípalité Provinces

Dupuis Mai 2015 82 3

A Feb. 2016 5478 22

Fonte: www.observatoriofluminensedopne.blogspot.com

Augmentation de la fréquence a l’Éducation de Base

Possible et problematique

100% d’ accéss a l’éducation?

L’éducation des petits enfants

L’Éducation de petits enfants, 2013

La conclusion de l’enseignement fondamental

15-17 a l’éducation de base

L’enseignement moyen

Jeunes a L’EM

L’enseigment moyen

55%

Aujourdhui

85%, 2024

PNE 2014-2024

85%, 2024??

PNE 2014-2024

Nous voulons le qualité social de l’éducation...

Il’y a d’autres questions

Qualité social, inclusive, democratique et promoteur de les droits humaines

Qualité de l’éducation

Qualité de l’éducation

Dupuis de 20 ans de l’aprobation de LDB il n’y avait pas d’ attention a l’éducation de base pour le governement fédéral

Reversion parcial de le cadre 2007 (PDE), 2014 (PNE);

Maigres resultats malgré l’action de le governement fédéral;

Democratizer l’accés égal a qualité reduite? C’est possible l’école comme espace de joi

de vivre?

Mot de la fin

Alfabetization: probleme serieux

Generation ni-ni: probleme mondial

PNE 2014-2024: défis por la societé civil

Mot de la fin

BAUDELOT, Christian ; ESTABLET, Roger. L’École capitaliste en France, Paris ; Ed. Maspero, 1971. BOURDIEU, Pierre ;PASSERON, Jean-Claude. La reproduction. Paris : Les éditions de minuit, 1970. BRZEZINSKY, Iria. Apresentação: LDB/1996 Contemporâneas: contradições, tensões e compromissos. In BRZEZINSKY, Iria. LDB/1996

Contemporâneas: contradições, tensões e compromissos. São Paulo: Cortez, 2013. p. 17-27 CASTELS, Manuel. A Era da Informação: economia, sociedade e cultura, vol. 3. São Paulo: Paz e terra, 1999. CHESNAIS, Fraçois. A mundialização do capital. São Paulo: Xamã, 1994. CURY, Carlos Jamil. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e a base nacional comum, In BRZEZINSKY, Iria. LDB/1996 Contemporâneas:

contradições, tensões e compromissos. São Paulo: Cortez, 2013. p. 50-86 HARDT, Michael; NEGRI, ANTONIO. Império. Rio de Janeiro: Record, 2000. INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA (IBGE). Síntese de indicadores sociais: uma análise das condições de vida da população

brasileira : 2015, Rio de Janeiro : IBGE, 2015. MÉZÀROS, Iztvan. Para além do Capital. São Paulo: Boitempo, 2000. SOUZA, Jessé. A tolice da inteligência brasileira. São Paulo: Leya, 2015 TODOS PELA EDUCAÇÃO (Coord.). Anuário Educacional 2015. São Paulo: Editora Moderna, 2015.   Legislação Educacional   BRASIL, Lei 9394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Disponível em

www.planalto.gov.br/civil_03/leis/19394.htm Acessado aos 23/02/2016.   BRASIL, Lei 10172, de 9 de janeiro de 2001. Aprova o Plano Nacional de Educação e dá outras providências. Disponível em

www.planalto.gov.br/civil_03/leis/leis_2001/110172.htm Disponível em 23/02/2016   BRASIL, Decreto 6094, de 24 de abril de 2007. Dispõe sobre a implementação do Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação. Disponível em

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2007/Decreto/D6094.htm Acessado aos 23 de fevereiro de 2016 BRASIL, Lei 13005, de 24 de junho de 2014. Aprova o Plano Nacional de Educação - PNE e dá outras providências. Disponível em

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2014/lei/l13005.htm Acessados aos 23 de fevereiro de 2016.   Declarações Internacionais   Declaração Mundial sobre Educação para Todos (Conferência de Jomtien – 1990). Disponível em

http://www.unicef.org/brazil/pt/resources_10230.htm. Acessado aos 23 de fevereiro de 2015. Declaração de Incheon Educação 2030 – rumo a uma educação de qualidade inclusiva, equitativa e à educação ao longo da vida para todos.

Disponível em: http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002331/233137POR.pdf. Acessado aos 23 de fevereiro de 2015.

Reférénces

Merci beaucoup!