Post on 05-Feb-2016
description
transcript
Naturfagene på tværs
Naturfag i spil – 27. november 2013
Pernille Ulla AndersenCand.scient., seminarielektor og lærebogsforfatter
Program for workshop• Præsentation af Xplore og i-Xplore• Kulstofkredsløb, globalt, lokalt og på
celleniveau• Gruble-tegninger• Praktiske forsøg –hvorfor og hvordan• Opsamling og spørgsmål
Xplore-bogsystemet
• Sammenhængende bogsystem for alle naturfagene i grundskolen:
• Natur/teknik • Geografi, fysik/kemi og biologi
• Består af: elevbog, elevhæfte, lærervejledning, e-bog og i-Xplore
Pernille Ulla AndersenCand.scient., seminarielektor og lærebogsforfatter
Grundtanker bag systemet• Skabe sammenhæng og samarbejde mellem naturfagene og dermed en læringssynergieffekt• Forøge motivationen for naturfagene ved at have fokus på
relevans, den gode historie og ”hands on”
• Fokus på kernefagligheden – skelner mellem ”need to know” og ”nice to know”
• Henvender sig til eleverne i et lettilgængeligt og klart sprog• Fokus på viden om faglig læsning i naturfagene
Pernille Ulla AndersenCand.scient., seminarielektor og lærebogsforfatter
i-Xplore
• En udvidet udgave af elevbogen med animationer, videoer, oplæsning af tekst, adaptive test, logbogsfunktion med uploadfunktion
• i-Xplore biologi8
Pernille Ulla AndersenCand.scient., seminarielektor og lærebogsforfatter
Kulstofkredsløb – fælles trinmål• Beskrive hovedtræk af vand og kulstofs kredsløb i
naturen (geografi, biologi og fysik/kemi)
• Gøre rede for hovedtræk ved fotosyntese og respiration, herunder disse processers betydning i økosystemer (fysik/kemi og biologi)
• Anvende it-teknologi til informationssøgning, dataopsamling, kommunikation og formidling (fysik/kemi, biologi og geografi)
Hvad arbejder I med i fagene?
Det globale kulstof kredsløb
Fra Xplore 8, Geografforlaget 2012
Kulstofkredsløb i en fødekæde
Det globale miljø, Nucleus, 2002
C-kredsløb på organismeniveau
Diskutér udsagn om planters vækst og vægtændring – hvad mener du?
C-kredsløb og genbrug
Gruble tegninger på nettet
• http://www.naturfag.no/artikkel/vis.html?tid=1250350&within_tid=1233983
• http://www.formidling.dk/sw55888.asp
Fotosyntese og respiration
Et klassisk fotosyntese/respirations-forsøg med pH-indikator
http://www.bioweb.dk/studierum.php?CatID=12&studieobjektId=6
Flydende blade - bladenes anatomi
Flydende blade
Sidsel Sangild; Kaskelot 2012, nr. 193
Se på grønkorn og læbeceller
Datalogning i en lukket beholder
Ideer til at arbejde med praktiske aktiviteter, der er relateret til C-kredsløb
• Karsedyrkning i lys og mørke• Dyrkning af planter – hvad har planter brug for?• Pigmentudtræk fra fx røde og grønne blade• Se på planteceller• Indikatorforsøg med CO2-indikator eller BTB
• Vandpestforsøg hvor O2 påvises
• Flydende blade• Lav en glashave evt. med dataloggere• Planters carbon kredsløb
• Arbejde med begrebskort• Arbejde med ”quiz og byt” o. lign.• Lav en plantecelle• Lav carbon kredsløb ud af konkrete materialer
• Tværfagligt arbejde om kulstofs kredsløb med fysik/kemi og geografi
Interaktive sider om fotosyntese
• http://www.pbs.org/wgbh/nova/nature/photosynthesis.html
• www.viten.no• http://www.viten.no/vitenprogram/vis.html?p
rgid=uuid%3A2E674CCD-98CD-3769-FA47-000036C9AEFB&tid=1055491&grp=
Fotosyntese-sang
• http://www.youtube.com/watch?v=C1_uez5WX1o
Tak for nu!
pa@viauc.dk
Opsamling og spørgsmål
Pernille Ulla AndersenCand.scient., seminarielektor og lærebogsforfatter