Post on 19-Sep-2020
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J'apprends une langue à la maison / semaine 11 (2 au 5 juin 2020)
EVEIL AUX LANGUES – PLANNING DE LA SEMAINE 11Voici quelques pistes d'éveil à la diversité linguistique autour de l'album "Petite poule rousse" de Byron Barton publié à « L’école des Loisirs »,2009. Après avoir découvert comment dire « oui » et non » dans différentes langues, l’enfant écoutera l’histoire et pourra aider les personnages à répondre.NIVEAUX
DE CLASSE
THEME DE LA SEMAINE LUNDI MARDI JEUDI VENDREDI
PSMSGS
ALBUM :« La petite poule rousse »Byron Barton
Jour férié Je découvre comment dire « oui » et « non »
Je découvre une histoire en français puis en anglais
Je découvre une histoire en espagnol
•Demander à l’enfant s’il sait comment on dit « oui » et « non » dans d’autres langues. Si c’est le cas, lui demander s’il remarque des points communs ou des différences.
Ex : « no » en anglais et « non » se ressemblent. Mais pas « yes » et « oui ».
•Visionner ensuite la VIDEO DECOUVERTE qui permet de découvrir les « oui » et « non » dans d’autres langues. Demander ensuite à l’enfant ce qu’il a remarqué.
•Proposer à l’enfant de s’entraîner à reconnaître les différents « oui » et « non » grâce à ce jeu.
JEU DES JUMEAUX
•Visionner la vidéo découverte de mardi sur les oui/non pour réviser.
•Visionner ensuite l’ALBUM « La petite poule rousse » en français. Demander à l’enfant ce qu’il a compris de l’histoire : Quels sont les personnages ? Que leur demande la Petite poule rousse ? Pourquoi refusent-ils ? Comment réagit-elle ?
•Expliquer à l'enfant que l'histoire de la Petite Poule Rousse va être racontée dans une autre langue : l'anglais !
Visionner la version de l’album en anglais. Pendant le visionnage, demander à l’enfant :
PS/MS : de faire les gestes (pouce vers le haut pour oui et index de gauche à droite pour le non) ou montrer les cartes oui/non chaque fois qu’un personnage refuse ou accepte de faire quelque chose.
GS : de faire les gestes et essayer de dire « oui » ou « non » en anglais chaque fois qu’un personnage refuse ou accepte de faire quelque chose.
•Visionner la vidéo de mardi sur les oui/non pour réviser.
•Expliquer à l'enfant que l'histoire de La petite poule rousse va être racontée en espagnol cette fois.
Visionner la version de l’album en espagnol. Pendant le visionnage, demander à l’enfant :
PS/MS : de faire les gestes ou montrer les cartes oui/non chaque fois qu’un personnage refuse ou accepte de faire quelque chose.
GS : de faire les gestes et essayer de dire « oui » ou « non » en espagnol chaque fois qu’un personnage refuse ou accepte de faire quelque chose
•Proposer à l’enfant d’associer les images à des « oui, non » selon si les personnages acceptent ou refusent de faire quelque chose. JEU DES PAIRES (images)
•Proposer à l’enfant d’associer les phrases de l’histoire aux « oui, non » de la même langue. JEU DES PAIRES (sons)
Pour aller plus loin S’amuser à visionner l’album dans d’autres langues : en allemand, en chinois, et faire les gestes ou dire les mots en langue étrangère.
SOURCES Audio anglais : https://padlet.com/reginepinchard/covdcx92oo05Images : http://www.ac-grenoble.fr/ecole/74/lucinges/spip.php?article25/ https://thenounproject.com/
Pôle Langues vivantes étrangères de l'Hérault / DSDEN34 / 2020
J'apprends une langue à la maison / semaine 11 (2 au 5 juin 2020)ANGLAIS CYCLE 2- PLANNING DE LA SEMAINE 11
Anglais et sciences : Les déchets, le recyclage (semaine 2), cette semaine les apprentissages de vocabulaire et de tri des déchets seront poursuivis.
NIVEAUX DE CLASSE
THEME DE LA SEMAINE LUNDI MARDI JEUDI VENDREDI
CPCE1CE2
RECYCLING
Rituels de début : Compte de 1 à 10 et de 10 à 1 avec la Counting song
LVEJour férié Je mémorise une structure Je fais des phrases Je parle
Révise le lexique que tu as déjà travaillé avec le jeu Repeat if it’s true : écoute bien et répète seulement si le mot est juste. Découvre 2 phrases utiles en vidéo : It’s made of, goes into.
Fais ces jeux pour mémoriser les phrases.
A partir de la fiche proposée ci-dessous, réalise un audio de ton tri de déchets comme le modèle.
Sciences – EDD
Continue de remplir ta fiche d’activités aux jours correspondants… Renvoie la fiche d’activités à ton enseignant(e)
Jour férié Je m’entraîne au recyclage Je découvre les 3R Je trie mes déchets
Je me souviens de ce que j’ai appris : fiche 1 Réponds à « Ce que je pense » Visionne attentivement la vidéo sur le recyclage (à partir de 1min41) Réponds à « ce que j’ai compris »
Je me souviens de ce que j’ai appris : fiche 2 Réponds à « Ce que je pense » Visionne attentivement la chanson des 3R Réponds à « ce que j’ai compris »
Je me souviens de ce que j’ai appris : fiche 3 Sur cette fiche tri, trie les déchets proposés.
Rituels de fin : Refais les mouvements de la Walking Hop song
Pour aller plus loin : Apprends comment et pourquoi faire du compost
SOURCES LearningApps, British Council, elv34, Youtube
ANGLAIS CYCLE 3 – PLANNING DE LA SEMAINE 11Anglais et sciences : Les déchets, le recyclage (semaine 2), cette semaine les apprentissages de vocabulaire et de tri des déchets seront poursuivis.
Pôle Langues vivantes étrangères de l'Hérault / DSDEN34 / 2020
J'apprends une langue à la maison / semaine 11 (2 au 5 juin 2020)NIVEAUX
DE CLASSETHEME DE LA
SEMAINE LUNDI MARDI JEUDI VENDREDI
CM1CM2 RECYCLING
Rituels de début : Révise les parties du corps avec la chanson Body parts
LVEJour férié Je révise des structures, je découvre l’écrit Je m’entraîne à écrire J’ai compris
Révise ce que tu as travaillé : it’s made of, we can make. Avec ces jeux, découvre comment s’écrivent les mots, les phrases.
Avec ces jeux, entraîne-toi à écrire des mots et des phrases
A partir de la fiche proposée ci-dessous, réalise un audio et essaie d’écrire des phrases comme le modèle.
Sciences – EDD
Continue de remplir ta fiche d’activités aux jours correspondants. Renvoie la fiche d’activités à ton enseignant(e)
Jour férié Je m’entraîne au recyclage Je découvre les 3R Je connais le devenir des déchets
Je me souviens de ce que j’ai appris : fiche 1 Réponds à « Ce que je pense » Visionne attentivement la vidéo sur le recyclage (à partir de 1min58) Réponds à « ce que j’ai compris »
Je me souviens de ce que j’ai appris : fiche 2 Réponds à « Ce que je pense » Visionne attentivement la Vidéo 3R Réponds à « ce que j’ai compris »
Je me souviens de ce que j’ai appris : fiche 3 Sur cette fiche tri, retrouve les filières de tri et trouve comment les déchets recyclables sont transformés.
Rituels de fin : Compte de plus en plus vite de 5 en 5 jusqu’à … 100 ! avec la chanson Count by 5's song
Pour aller plus loin : Apprends comment fabriquer du papier recyclé
SOURCES LearningApps, British Council, elv34, Youtube, Happy learning
ALLEMAND CYCLE 2- PLANNING DE LA SEMAINE 11
Les activités de cette semaine s’appuient sur l’album adapté« Handas Überraschung» d’Eileen Browne (Titre original : Handa’s surprise – éditions Walkers, 1994) découvert en semaine 10.
Pôle Langues vivantes étrangères de l'Hérault / DSDEN34 / 2020
J'apprends une langue à la maison / semaine 11 (2 au 5 juin 2020)
NIVEAUX DE CLASSE
THEME DE LA SEMAINE LUNDI MARDI JEUDI VENDREDI
CPCE1CE2
HISTOIRE :
« LA SURPRISE DE HANDA » d’Eileen Browne
(suite)
Jour férié Je connais une histoireJe comprends des phrases Je rencontre Je comprends
Rituels de début : Révise les nombres en chantant 1 2 3 4 5 Roboter
Te souviens-tu de l’histoire de Handa ?Remets les images dans le bon ordre
JEU DES IMAGES SEQUENTIELLES
Ecoute Julia te parler de son pays, de sa famille et de ses goûts
VIDEO JULIA
Réponds aux questions sur la vie de Julia
Regarde plusieurs fois la vidéo si besoin. Tu peux noter les réponses sur la fiche, sur un cahier de brouillon ou les envoyer à ton enseignant(e)
QUESTIONNAIRE
Ecoute la description des fruits et associe les audios aux bonnes images.
JEU DES PAIRES FRUITS-COULEURS
Rituels de fin : Regarde la vidéo et chante la chanson des fruits
Pour aller plus loin : Imprime les masques, colorie-les, et amuse-toi à jouer les scènes de l’histoire !
SOURCES Lern mit mir - ABC 123 ELV34 – Learning Apps Andrea Thionville
ALLEMAND CYCLE 3- PLANNING DE LA SEMAINE 11Les activités de cette semaine s’appuient sur l’album adapté« Handas Überraschung» d’Eileen Browne (Titre original : Handa’s surprise – éditions Walkers, 1994) découvert en semaine 10.
Pôle Langues vivantes étrangères de l'Hérault / DSDEN34 / 2020
J'apprends une langue à la maison / semaine 11 (2 au 5 juin 2020)
NIVEAUX DE CLASSE
THEME DE LA SEMAINE
LUNDI MARDI JEUDI VENDREDI
CM1CM2
HISTOIRE :« LA SURPRISE DE HANDA » d’Eileen Browne(suite)
Jour férié J’écris des mots et des phrases Je comprends de nouvelles phrases Je rencontre
Rituels de début : Ecoute ce chant pour découvrir les voisins allemands !
Pour t’entraîner à écrire les mots, joue au jeu du pendu avec certains mots de l’histoire :
JEU DU PENDU
Ecoute les phrases qui disent « j’aime ou je n’aime pas » et retrouve les paires
JEU : j’aime / je n’aime pas
Ecoute Julia te parler de son pays, de sa famille et de ses goûts
VIDEO JULIA
Ecoute bien les extraits vidéos et construis petit à petit des phrases (fais bien les 5 niveaux dans l’ordre)
JEU DES PHRASES A TROUS
Ecoute les phrases qui disent ce qu’aiment les animaux et associe-les aux images !
JEU DES PAIRES : PHRASES IMAGES
Réponds aux questionsRegarde plusieurs fois la vidéo si besoin. Tu peux noter les réponses sur la fiche, sur un cahier de brouillon ou les envoyer à ton enseignant(e)
QUESTIONNAIRE
Rituels de fin : Visionne la vidéo et apprends la chorégraphie
Pour aller plus loin : Ecoute et lis ce documentaire sur le printemps.
SOURCESLingonetz.de Kinderlieder zum Lernen KiKA von ARD und ZDF ELV34 – Learning Apps
Pôle Langues vivantes étrangères de l'Hérault / DSDEN34 / 2020