Post on 11-Apr-2017
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Potentiale von Smartwatches für Audience-Response-Systeme
Harald Urwalek & Martin Ebner
This work is licensed under a Creative Commons Attribution
4.0 International License.
Martin Ebner, Christian Haintz, Karin Pichler, Sandra Schön (2014). Technologiegestützte Echtzeit-Interaktion in Massenvorlesungen im Hörsaal. Entwicklung und Erprobung eines
digitalen Backchannels während der Vorlesung. In: Klaus Rummler (Hrsg.), Lernräume gestalten – Bildungskontexte vielfältig denken, Münster: Waxmann, S. 567-578.
... Anwendung in der Google-Glass-Brille ....
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Martin Ebner, Christian Haintz, Karin Pichler, Sandra Schön (2014). Technologiegestützte Echtzeit-Interaktion in Massenvorlesungen im Hörsaal. Entwicklung und Erprobung eines
digitalen Backchannels während der Vorlesung. In: Klaus Rummler (Hrsg.), Lernräume gestalten – Bildungskontexte vielfältig denken, Münster: Waxmann, S. 567-578.
Potentielle Probleme beim User Interface der Vortragenden sind die mögliche enorme
Anzahl von Rückmeldungen, eine potentiell verspätete Reaktion durch eine nicht
zeitgerechnet Wahrnehmung eines Feedbacks, die eingeschränkte Mobilität durch ein stationäres Vortragsgerät, die visuelle Überladung oder eine mangelhafte
Integration der Vortragenden in das System.
... Anwendung in der Google-Glass-Brille ....
…… funktioniert, aber mit ProblemenEbner, M., Mühlburger, H., Ebner, M. (2016) Google Glass in Face-to-
face Lectures - Prototype and First Experiences. International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM). 10(1). pp. 27-34
... Anwendung in der Google-Glass-Brille ....
Technisches Konzept
... Anwendung in der Google-Glass-Brille ....
Prototyp
... Anwendung in der Google-Glass-Brille ....
Evaluationn > 500
... Anwendung in der Google-Glass-Brille ....
Diskussion
• Farbe, Vibrationsmuster und visuelle Rückmeldung ausreichend
• Keine Ablenkung vom Vortrag
• Erfahrung notwendig
• Interpretation des Feedbacks schwierig
ARS-Systeme in Verbindung mit Smartwatches sind eine nahtlose (seamless) Integration von Technologien in den (Massen-)unterricht
und helfen die Interaktion gezielt zu unterstützen.
Graz University of Technology
EDUCATIONAL TECHNOLOGY
Graz University of TechnologyMartin Ebner
http://elearning.tugraz.atmartin.ebner@tugraz.at
http://elearningblog.tugraz.at
mebner
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