Post on 24-Jan-2016
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Repitan por favor
Presta atencioacuten Pay attentiionLevaacutentate Stand upSieacutentate Sit downDa la vuelta Turn aroundLevanta la mano Raise your handBaja la mano Put your hand downEscucha ListenRepite RepeatAbre el libro Open your bookLee ReadCierra el libro Close your book
Requests from the teacher
Mira LookSaca un marcador Take out a markerSaca una pizarra Take out a whiteboardAbre el marcador Open your markerEscribe tu nombre __ Write your name __Cierra el marcador Close your markerBorra la pizarra Erase your boardSaca una hoja de papel Take out a sheet of paperSaca un laacutepiz o un boliacutegrafo Take out a pen or pencil Entrega la tarea Turn in your homeworkSilencio por favor Be quiet
Requests from the teacher
Un chiste
Tengo una pregunta
iquestQueacute dice la profesora
Una actividad
Repeat and do the actions requested by teacher
Presta atencioacuten SieacutentateDa la vuelta Levanta la manoBaja la mano EscuchaRepite Abre el libroLee Cierra el libroMira Saca un marcadorSaca una pizarra Abre el marcador Escribe tu nombre __ Cierra el marcadoBorra la pizarra Saca una hoja de papelSilencio por favor Entrega la tareaLevaacutentate Saca un laacutepiz o un boliacutegrafo
Un jueguito -Freeze
iexclQueacutedense inmoacutevil (Freeze)
Presta atencioacuten SieacutentateDa la vuelta Levanta la manoBaja la mano EscuchaRepite Abre el libroLee Cierra el libroMira Saca un marcadorSaca una pizarra Abre el marcador Escribe Cierra el marcadoBorra la pizarra Saca una hoja de papelSilencio por favor Entrega la tareaSaca un laacutepiz o un boliacutegrafo
Una cancioacuten
song 1
song
Unos cuentitos
1 Hay un veterinario que se llama el Doctor Doolittle Hay un perro en la cliacutenica que es muy malo (bad) No es obediente El doctor le dice ldquoLevaacutentaterdquo El perro no se levanta Se sienta El veterinario le dice ldquoSieacutentaterdquo El perro no se sienta Se levanta El doctor le dice ldquoDa la vueltardquo El perro no da la vuelta Levanta la pata (paw) El doctor le dice ldquoHablardquo El perro no habla Levanta la pata El veterinario le dice ldquoSilencio por favorrdquo El perro habla El Doctor Doolittle le dice ldquoMirardquo El perro no mira y saca una hoja de papel con la boca (with his mouth) El doctor le exclama ldquoPresta atencioacuten y escuacutechame perro malordquo El perro malo no presta atencioacuten ni escucha El perro muerde (bites) la mano del veterinario El veterinario no tiene pulso y necesita atencioacuten urgente El perro destruye la cliacutenica y se escapa Hay paacutenico y caos La secretaria notifica las autoridades La policiacutea arresta al perro El perro le confiesa todo iexclQueacute pesado
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2 Hay una turista en el avioacuten (plane) Se llama Goldilocks Goldilocks es horrible No se sienta en el avioacuten El piloto le dice ldquoSieacutentaterdquo Goldilocks da la vuelta pero no se sienta Goldilocks saca un marcador y una pizarra y escribe ldquoEl piloto estaacute loco (crazy)rdquo El piloto grita ldquoBorra la pizarrardquo Goldilocks no borra la pizarra y mira al piloto y repite sarcaacutesticamente ldquoBorra la pizarrardquo Goldilocks ignora al piloto y no coopera El piloto tiene una idea Eacutel tranquiliza a Goldilocks con una injeccioacuten Paraliza a Goldilocks Goldilocks se sienta raacutepido y fuerte El piloto exclama ldquoLa policiacutea entra el avioacuten en Denver httpwwwtextivatecom
1 Hay una clase de espantildeol La clase es muy mala (bad) Rachel se levanta La profesora le dice ldquoRachel sieacutentaterdquo La chica no se sienta Oscar habla pero no levanta la mano La profesora le dice ldquoOscar Silencio por favor y levanta la manordquo El chico no levanta la mano Otro estudiante que se llama Rishi saca un marcador y escribe en la pizarra ldquoLa clase de espantildeol no es interesanterdquo La profesora le dice ldquoRishi Borra la pizarrardquo El estudiante no borra pizarra La profesora les exclama ldquoiexclBasta ya (Enough already)rdquo La clase ignora a la profesora y ella expresa su insatisfaccioacuten Evaluacutea la situacioacuten mira a los estudiantes y formaliza un plan Prepara un serie de ataques Saca una bomba y causa una explosioacuten iexclBum iexclPum Los estudiantes explotan Hay un problema La profesora explota tambieacuten iexclQueacute horror
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Tuacute Commandsp 305
1) In the affirmative commands you use the 3rd person (eacutel ella usted) singular present tense or
2) In the affirmative commands you use the regular Tuacute present tense form but drop the s
Tuacute Commands
(Los mandatos de la forma tuacute)
(Telling family friends and pets what to do)Video How to form
Video How to Form Irregular commands
drop the -r off the infinitive
of -ar and -er verbs
(the Udeacuteleacutella form of the verb)
For regular affirmative Tuacute commands
Tuacute Commands
-ar verbs
Atacar iexclAtaca
Preparar
For regular affirmative Tuacute commands
Attack
Observe
iexclPreparaPrepare
Observar iexclObserva
(-ar verbs)
Invitar iexclInvita
Practicar
For regular affirmative Tuacute commands
Invite
Ski
iexclPracticaPractice
Esquiar iexclEsquiacutea
(-ar verbs)
Unos chistes
Una actividad
Estudiar iexclEstudia
Hablar
For regular affirmative Tuacute commands
Study
Enter
iexclHablaSpeak
Entrar iexclEntra
(-ar verbs)
it = iexcllo
Add lo to the end and put an accent () on the 3rd vowel from the end
It in regular affirmative Tuacute commands
Analizar
iexclAnaliacutezalo
iexclExamina
Analyze it
Formalize it
iexclExamiacutenaloExamine it
iexclFormaliza iexclFormaliacutezalo
(hellipit = lo)
It in regular affirmative Tuacute commands
Una actividad
Inventa iexclInveacutentalo
iexclDecora
Invent it
Visit it
iexclDecoacuteraloDecorate it
iexclVisita iexclVisiacutetalo
(hellipit = lo)
It in regular affirmative Tuacute commands
Un chiste
Tuacute Commands
-er verbs
Responder iexclResponde
Comer
For regular affirmative Tuacute commands
Respond
Drink
iexclComeEat
Beber iexclBebe
(-er verbs)
Aprender iexclAprende
Correr
For regular affirmative Tuacute commands
Learn
Put
iexclCorreRun
Meter iexclMete
(-er verbs)
Una actividad
Barrer iexclBarre
Creer
For regular affirmative Tuacute commands
Sweep
Depend
iexclCreeBelieve
Depender iexclDepende
(-er verbs)
Un chiste
it = iexcllo
Add lo to the end and put an accent () on the 3rd vowel from the end
It in regular affirmative Tuacute commands
Barre iexclBaacuterrelo
Coser
Sweep it
Sell it
iexclCoacuteseloSew it
iexclVender iexclVeacutendelo
(hellipit = lo)
It in regular affirmative Tuacute commands
Una actividad
Lee iexclLeacuteelo
Bebe
Read it
Believe it
iexclBeacutebeloDrink it
iexclCree iexclCreacuteelo
(hellipit = lo)
It in regular affirmative Tuacute commands
Tuacute Commands
-ir verbs
drop the -ir off the infinitive
and add an e verbs
(the Udeacuteleacutella form of the verb)
For regular affirmative Tuacute commands
Decidir iexclDecide
Permitir
For regular affirmative Tuacute commands
Decide
Unite
iexclPermiteAllow Permit
Unir iexclUne
(-ir verbs)
Aplaudir iexclAplaude
Describir
For regular affirmative Tuacute commands
Applaud
Open
iexclDescribeDescribe
Abrir iexclAbre
(-ir verbs)
Una actividad
Cubrir iexclCubre
Omitir
For regular affirmative Tuacute commands
Cover
Insist
iexclOmiteOmit
Insistir iexclInsiste
(-ir verbs)
it = iexcllo
Add lo to the end and put an accent () on the 3rd vowel from the end
It in regular affirmative Tuacute commands
iexclEscribe iexclEscriacutebelo
iexclDescribe
Write it
Discover it
iexclDescriacutebeloDescribe it
iexclDescubre iexclDescuacutebrelo
(hellipit = lo)
It in regular affirmative Tuacute commands
Una actividad
iexclAbre iexclAacutebrelo
iexclProduce
Open it
Admit it
iexclProduacuteceloProduce it
iexclAdmite iexclAdmiacutetelo
(hellipit = lo)
It in regular affirmative Tuacute commands
Unos chistes
Crea un cuentito
daydate
namesyear
seasonweather
timetime of day
1 place2 characters - 1 giving commands
5 or six commands
way to talk (says exclaims)
rejoinder1 result
tongue twister
use as many different commands as possible
1A
1 iquestQueacute diacutea es hoy2 iquestCuaacutel es la fecha de hoy3 iquestEn queacute antildeo estamos4 iquestEn queacute estaciacuteon estamos5 iquestQueacute tiempo hace (mucho muy)6 iquestQueacute hora es7 iquestDe la mantildeana de la tarde o de la noche8 iquestDoacutende estamos9 iquestQueacute o Quieacuten hay10 iquestCoacutemo se llama 11 Queacute le dice12 Involve another character y iquestQueacute le dice o hace (do)13 iquestiquestEntonces queacute pasa iquestQueacute hace otro personaje) (What does another
character do) iquestQueacute no le dice14 iquestQueacute hace la primera persona Use rejoinders15 iquestQueacute es el resultado iquestCoacutemo reacciona 1 o 216 Moral - Tongue twister (can be original)
together as class
DialogTongue Twisters
Resolution
Problem Plot
CharactersDescription
Setting(When Where)
TitleRejoinders
Tongue Twisters
Story Map Legend1
RejoindersStudent
ResponsesTongue Twisters
2
34
5
as many commands as possible
(pp 4-6)
(pp 6-10)
(pp 17-39)
(pp 16-39)
(pp 10-17)(pp 10-17)
(pp 10-17)
Time and other useful
phrases
(p 40)
1A
(pp 8-10)(pp 6-8)
Commands
Maacutes praacutectica
Repitan por favor
iexclPresta atencioacuten