Spanish II

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Spanish II. Poetry project + Chapter 4 intro. Haga ahora el 31 de enero. DEFINE YOUR CHAPTER 4 VOCABULARY. Competition benefitting st. jude. Class who raises the most money wins a pizza party!!!. Poetry project. tentative DUE DATE: February 19 th. Poetry Project: Component 3. - PowerPoint PPT Presentation

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POETRY PROJECT + CHAPTER 4 INTRO

SPANISH II

HAGA AHORAEL 31 DE ENERO

DEFINE YOUR CHAPTER 4 VOCABULARY

C L A S S W H O RA I S E S T H E M O S T M O N E Y W I N S A P I Z Z A PA RT Y ! ! !

COMPETITION BENEFITTING ST.

JUDE

POETRY PROJECTTENTATIVE DUE DATE: FEBRUARY 19 T H

POETRY PROJECT: COMPONENT 3

• You now need to begin memorizing your poem. • You will be graded on a) memorization and

b) pronunciation.• Everyone will recite the poem by memory

to the class.• The tentative due date is February 19.

MAJOR GRADE!!

VOCABULARIO DE CAPITULO 4EN EL RESTAURANTE

LA CARNE

EL BIFTECT

¡ME MUERO DE HAMBRE!

LOS MESEROS/CAMAREROS

SEÑOR BEAN EN UN RESTAURANTE

“MOVIE TALK”

¡PIZARRAS!WRITE THE VOCABULARY WORD BEING

DESCRIBED

You may

use your

vocabular

y list!

FIRST person with the word spelled correctlyCANDY!

Se usa para cubrir la mesa.

UN MANTEL

Se usa para cubrir la mesa.

Se usa para tomar agua o leche.

UN VASO

Se usa para tomar agua o leche.

Se usa para beber café o té.

Se usa para beber café o té.

UNA TAZA

Se usa para comer sopa.

Se usa para comer sopa.

UNA CUCHARA

Se usa para cortar la carne.

Se usa para cortar la carne.

UN CUCHILLO

Es una persona que trabaja en un restaurante.

EL MESERO/EL CAMARERO

Es una persona que trabaja en un restaurante.

Lo necesitas para comer una ensalada.

EL TENEDOR

Lo necesitas para comer una ensalada.

Si la comida no es buena, usas estos condimentos.

(2 cosas)

LA SAL Y LA PIMIENTA

Si la comida no es buena, usas estos condimentos.

(2 cosas)

VOCABULARIO EN VIVO

EN EL RESTAURANTE

¿QUÉ COMES?

LAS ENTREVISTAS

¡¡SOLO

ESPAÑOL!!

WORKBOOK PAGES 4.3 & 4.4TAREA

GRAMÁTICAPRESENTE DE LOS VERBOS DE CAMBIO RADICAL E I

EI STEM-CHANGING VERBS

•What do we already know about stem-changing verbs??

a)The stem changes in all forms except…

b)The endings are…

EI “BOOT VERBS”

• The following are ei stem-changing verbs:

VERB MEANINGPEDIR

SERVIR

REPETIR

FREÍR

SEGUIR

VESTIRSE

EI “BOOT VERBS”

• The following are ei stem-changing verbs:

VERB MEANING

PEDIR to ask for, to order

SERVIR to serve

REPETIR to repeat

FREÍR to fry

SEGUIR to follow

VESTIRSE to get dressed

THE E CHANGES TO AN I IN THE STEM

PEDIR

pido pedimos

pides pedís

pide piden

THE E CHANGES TO AN I IN THE STEM

SERVIR

THE E CHANGES TO AN I IN THE STEM

SERVIR

sirvo servimos

sirves servís

sirve sirven

THE E CHANGES TO AN I IN THE STEM

VESTIRSE

me visto nos vestimos

te vistes os vestís

se viste se visten

SEGUIR… SLIGHTLY IRREGULAR

SEGUIR

sigo seguimos

sigues seguís

sigue siguen

So which form is irregular??

PRESENT PARTICIPLE

• Remember: The Present Participle form is ESTAR + __ando or __iendo• Also has the e i stem-change…

Estoy pidiendo nada porque no tengo hambre.

El mesero nos está sirviendo la comida.

WRITE THE CORRECT FORM OF THE VERB

¡PIZARRAS!

El mesero ________ la comida en el restaurante.

(SERVIR)

Yo ________ el biftec bien hecho.(PEDIR)

Los clientes __________ los ordenes para la mesera.

(REPETIR)

Mi abuela siempre ________ el pollo.

(FREÍR)

¿(Tú) ________ una dieta o un régimen?.(SEGUIR)

Nosotros ____ ________ antes de salir para la escuela.

(VESTIRSE)

Si me gusta un plato, lo _________.(REPETIR)

Mis amigas están ________ los mariscos.(PEDIR)

PAGE 4 .5 (AE)

WORKBOOK