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UNIDAD EDUCATIVASANTA MARÍA DE LOS ÁNGELESAv. 25 de Julio y Callejón Bertha Valverde, Telf. 2493910 Fax 2496393 – stamaria_angeles@hotmail.com
GUAYAQUIL – ECUADOR_________________________________________ ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS COOPERATIVAS
CRITERIOS A EVALUAR
CATEGORIA INDICADOR
Presentación orden y organización.
El trabajo es presentado de manera ordenada clara y organizada que es fácil de leer y entender.
Creatividad Los ejercicios al resolver fueron ingeniosos y muy creativos.Tiempo Se revisara el retorno a clases.
1. Resolver los siguientes ejercicios utilizando la fórmula del área del triángulo y rectángulo.
H= 12 h=14
B= 15 b=16
H=15 h=25
B=22 b=17
2. Completar el siguiente cuadro aplicando el porcentaje y la medida angular.
En el colegio Vicente Rocafuerte se realizaron encuestas sobre actividades extracurriculares que les gustaría realizar dentro de la institución. Los resultados se registraron en una tabla de frecuencia y en un grafico circular.
Actividades extracurriculares cantidad % <
ASÍ ES COMO SE AMA
Apellidos y Nombres: Calificación:
Curso: SÉPTIMO “A” “B” Fecha: 26/08/19Espec. / Nivel: Básica Media Área: MatemáticasDocente: Marlon Duche López. Asignatura: Matemáticas
UNIDAD EDUCATIVA “SANTA MARÍA DE LOS ÁNGELES” Av. 25 de Julio y Callejón Bertha Valverde - Telf. 2493910 – 2496393
stamaria_angeles@hotmail.com GUAYAQUIL – ECUADOR
Básquet 15 17.64% 64o
Natación 19
Atletismo 12
Ajedrez 14
Futbol 25
Total 85 100% 360o
Para completar el cuadro se debe realizar los siguientes pasos.
1.- Para encontrar el porcentaje, se escoge la cantidad de cada actividad y dividirlo para la cantidad total y luego multiplicarlo por 100. Ejemplo: 15 / 85 = 0.176 X 100 = 17.64 %
2.- Para encontrar el valor angular se multiplica el porcentaje encontrado por 3.6.
Ejemplo: 17.64 x 3.6 = 63.504 o 64 el número 64 se da porque se aplicó el sistema de redondeo
3. Realizar las siguientes representaciones graficas de magnitudes directamente e inversamente proporcional.
MAGNITUD DIRECTAMENTE PROPORCIONAL
MAGNITUDES INVERSAMENTE PROPORCIONALES
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GUAYAQUIL – ECUADOR_________________________________________ ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS COOPERATIVAS
N° de docenas 1 2 4 6 10 11Precio 3 6 12 18 30 33
N° de empleados
1 2 3 6 9 18
Días 18 9 6 3 2 1
Tiempo 1 2 3 4 5 6Distancia 10 20 30 40 50 60
Horas diarias 2 3 4 6 8 12Días de trabajo
12 8 6 4 3 2
ASÍ ES COMO SE AMA