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UNE INITIATIVE INTERNATIONALE POUR L’ÉDUCATION

AU CHANGEMENT CLIMATIQUE

L’OFFICE FOR CLIMATE EDUCATION

JUIN 2018

LYDIE LESCARMONTIER, SCIENCE OFFICER, OFFICE FOR CLIMATE EDUCATION

ARTICLE 12

Les parties coopèrent en prenant, selon qu'il convient, des mesures pouraméliorer l'éducation, la formation, la sensibilisation, la participation du publicet l'accès de la population à l'information dans le domaine des changementsclimatiques, compte tenu de l'importance que revêtent de telles mesures pourrenforcer l'action engagée au titre du présent accord.

CONTEXTE INTERNATIONAL

Juin 2018Office for Climate Education

4 projets pédagogiques de grande échelle sur 10 ans

40,000 classes impliquées (écoles primaires et collèges)

1 million d’élèves

Temps moyen passé en classe: 12 heures

14,000 enseignants formés

Haut niveau de satisfaction (> 90%)

LA MAIN À PÂTE ET LE CHANGEMENT CLIMATIQUE EN CHIFFRES

Ciblée sur les enseignants

Ressources pédagogiques gratuites

Basés sur la mise en situation

Interdisciplinaire

Sites web collaboratifs et accompagnement individuel

Formations

Conférences

Implication de la communauté scientifique, des parents et des décideurs politiques…

APPROCHE SYSTÉMIQUE

DIFFUSION À GRANDE ÉCHELLE

Éducation à la santé

• Vivre avec le soleil

• Manger, bouger pour ma santé

• Les écrans, le cerveau et l’enfant

Environnement

• À l‘école de la biodiversité

Les catastrophes naturelles

• Quand la Terre gronde

Impact total des projets en EDDde La main à la pâte:

• 20,000 enseignants formés

• 100,000 classes

• 2.5 million d’élèves

AUTRES PROJETS DE LA MAIN À LA PÂTE EN LIEN AVEC LE DÉVELOPPEMENT DURABLE

Cf: http://www.fondation-lamap.org/erice-climate-2017

UNE ÉTUDE DE PRÉFIGURATION (AVRIL – SEPT. 2017)

PRINCIPAUX OBJECTIFS DE L’OFFICE FOR CLIMATE EDUCATION

ENSEIGNANTS

écoles pr imai res et

secondai res

Pays développés et en

développement

PRODUCTION DE

RESSOURCES

DÉVELOPPEMENT

PROFESSIONNEL

ORIGINALITÉ DU PROJET

Implication de la communauté scientifique (GIEC,

Académie des Sciences, Laboratoires,…)

En phase avec les rapports du GIEC

Approche systémique: ressources /

développement professionnel / réseau

Ressources libres de droits, gratuites, multilingues

Coopération internationale / collaboration avec les

acteurs locaux (ONG, enseignants,…)

Activités pédagogiques

QU’EST CE QUE L’OFFICE FOR CLIMATE EDUCATION?

Lancé à Paris en Mars 2018

L’OFFICE FOR CLIMATE EDUCATION ET SON RÉSEAU

Gère les rencontres à

l’échelle locale

COMITÉ

SCIENTIFIQUE

PÉDAGOGIQUE

ENSEIGNANTS

Ecoles primaires et secondaires

FORMATEURS D’ENSEIGNANTSPARTENAIRES

SCIENTIFIQUES ET PÉDAGOGIQUES

International

Adapte et fournit les

ressources pédagogiques

Organise le développement

professionnel

Coordonne

Organise des colloques

internationaux

Mettent en place des projets

pédagogiques avec les

élèves

Apportent l’expertise

Assiste

Secrétariat exécutif à Paris

Fournit des ressources pédagogiqueVisibilité internationaleGestion de la qualité

PARTENAIRE OPÉRATIONNELS

AFRIQUE

Afrique du Sud Centre AIMS Capetown / Muizenberg

BéninAcadémie des Sciences

Ministère de l’éducation secondaire (via le partenariat avec l’AFD)

Côte d’Ivoire Ministère de l’éducation

Île Maurice Mauritius Institute of Education

Madagascar Association « Ecoles du monde »

Maroc Ecole Normale Supérieure de Casablanca

Sénégal Ministère de l’éducation

Tunisie Institut supérieur de l’éducation et de la formation continue

AMERICA

CanadaPôle régional pour l'enseignement de la science et de la technologie

University of Saskatchewan

Chili Pontificia Universidad Católica de Chile

Colombie Universidad de los Andes

Etats-Unis

Carleton College

Make knowledge

Smithsonian Science Education Center

University of California Office of the President

Mexique Innovec

Uruguay Universidad de la Republica

Cambodge Avenir Cambodge

Indie Amrita University

Indonesie PT Kuark Internasional

MalaisieInternational Science, Technology and Innovation Centre for South-South

Cooperation (UNESCO-ISTIC)

Thaïlande National Science and Technology Fair

Taiwan Ministère de l’éducation

PARTENAIRES OPÉRATIONELS

EUROPE

Allemagne

Freie Universität Berlin

Potsdam Institute for Climate Impact Research

Siemens Stiftung

Stiftung Haus der kleinen Forscher

France Fondation Luciole

Fondation Tara Expéditions

Institut Pierre Simon Laplace

Institut de Recherche pour le Développement

Météo et Climat

Météo France

Museum National d’Histoire Naturelle

Irlande Institute of Education

Italie National Association of Natural Science Teachers

ORGANISATIONS INTERNATIONALES

Foundation for Environment Education (FEE)

InterAcademy Partnership (IAP)

International Council for Science (ICSU)

IPCC Working Group 1 – Technical Support Unit

Southeast Asian Ministers of education Organisation Regional Centre for Education in

Science and Mathematics (SAMEO-RECSAM)

PARTENAIRES OPÉRATIONNELS

RESSOURCES PÉDAGOGIQUES

RÉSUMÉ POUR LES

ENSEIGNANTS ET

GRAND PUBLIC

En phase avec les rapports de l’IPCC

PRODUCTION

GLOBALE / REGIONALE /

LOCALE

MULTILINGUE ET

OPENSOURCE

ACTIVITÉS EN

CLASSE

PROGRESSIONS

PÉDAGOGIQUES

SCIENCE

PARTICIPATIVE

TÉMOIGNAGES

DOCUMENTATION

PÉDAGOGIQUE

SIMULATEURS

SERIOUS GAMES

DÉVELOPPEMENT PROFESSIONEL DES ENSEIGNANTS

Juin 2018

Office for Climate Education

SESSIONS D’ENTRAÎNEMENT AVEC LES PARTENAIRES

o Par les partenaires locaux

FORMATIONS À DISTANCE

o Par l’Office for Climate Education + partenaires

locaux

ÉVÈNEMENTS INTERNATIONAUX

o COP side events

o Symposiums

o Ecoles d’été…

CE QUE NOUS VOULONS ÉVITER

Catastrophisme

L’émotion sans raison

Concentration sur les problèmes

CE QUE NOUS SOUHAITONS PROMOUVOIR

Compréhension des systèmes

complexes

Esprit critique

Démarche d’expérimentation,

modélisation, jeux participatifs,

témoignages, débats,…

Développement de l’empathie

Concentration sur les solutions

Penser le futur dans un monde en

mutation

CE QUE NOUS SOUHAITONS PROMOUVOIR

Actions dans les écoles

Implication dans la communauté

PROCHAINES ÉTAPES

Rapport IPCC1.5°C

Lancement du site web avec quelquesressources

2019 2020 2021 2022

Rapport IPCC - océan &

cryosphere

- Utilisation des sols

1er rapport OCE

Rapport IPCC AR 6

Rapport final OCE

Phase 1 : 3-4 régions Phase 2 : extension Phase 3 : généralisation

2nd rapportOCE

3ème rapportOCE

contact@oce.global

www.oce.global

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