Post on 20-Apr-2023
transcript
UNIVERSIDADE PAULISTA
DIREITO
ROSANGELA RODRIGUES CHAVES RA: C658HD-2 TURMA: DR1U33
UGO RODRIGUES ANUNCIAÇÃO RA: C46FGI -7 TURMA: DR1U33
GALILEU GALILEI, FRANCIS BACON E A CIÊNCIA
MODERNA
SÃO PAULO
2015
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO...........................................................................................................2
2 GALILEU GALILEI.....................................................................................................3
2.1 Biografia de Galileu Galilei...................................................................................3
2.2 Invenções e Descobertas de Galileu Galilei.......................................................4
2.2.1 Telescópio...........................................................................................................4
2.2.2 Lei dos Corpos...................................................................................................5
3 FRANCIS BACON.....................................................................................................6
3.1 Biografia de Franis Bacon....................................................................................6
3.2 A Filosofia de Bacon.............................................................................................6
3 ARISTÓTELES E SUA CONTRIBUIÇÃO CIENTÍFICA............................................8
3.1 Biografia de Aristóteles........................................................................................8
3.2 Ciência Aristotélica...............................................................................................8
3.3 Erros de Aristóteles que Ficaram Para a História..............................................9
4 CIÊNCIA NA EUROPA MEDIEVAL.........................................................................10
5 REVOLUÇÃO CIENTÍFICA.....................................................................................11
6 CIÊNCIA MODERNA...............................................................................................12
6.1 MÉTODO CIENTÍFICO.........................................................................................12
6.1.1 Diagrama do Método Científico......................................................................13
6.1.2 Observação.......................................................................................................14
6.1.3 Hipótese............................................................................................................14
6.1.4 Lei.......................................................................................................................14
6.1.5 Teoria.................................................................................................................15
6.2 Indução.................................................................................................................15
6.3 Dedução................................................................................................................16
7 Contribuição de Galileu Galilei e Francis Bacon Para a Ciência Moderna......17
REFERÊNCIAS...........................................................................................................19
2
1 INTRODUÇÃO
“Se eu vi mais longe, foi por estar de pé sobre ombros de gigantes”. Com
essa simples frase Isaac Newton mostrou que as descobertas científicas dependem
de milhares de outras descobertas as precederam, sendo que algumas descobertas
foram muito relevantes outras nem tanto, mas todas contribuíram com o
conhecimento científico.
A maioria dos cientistas nunca, ou provavelmente nunca, serão reconhecidos
por suas invenções e descobertas, outros serão eternamente imortalizados, como
por exemplo, Galileu Galilei e Francis Bacon.
Tanto Galileu quanto Francis foram importantes para o desenvolvimento da
ciência moderna, tal como conhecemos.
Eles não foram os únicos a colaborarem para o surgimento da ciência
moderna, podemos citar Louis Pasteur, que é pouco conhecido, mas milhões de
vidas foram e serão salvas por conta dele descobrir que os seres invisíveis a olho
nu, os micro-organismos, são responsáveis por diversas doenças. Essa simples
descoberta mudou radicalmente a medicina. Outro expoente da ciência moderna foi
Isaac Newton, que deu grandes saltos para a Física ao estudar os movimentos dos
corpos e como eles aconteciam, ele ficou muito conhecido, e em sua homenagem à
unidade de força é newton.
O que esses cientistas fizeram, foi romper com os dogmas arraigados da
Idade Média e desenvolver uma nova forma de alcançar o conhecimento. A essa
nova forma, deu-se o nome de Método Científico, que baseado principalmente no
empirismo, ou seja, na experimentação.
3
2 GALILEU GALILEI
2.1 Biografia de Galileu Galilei
Galileu Galilei nasceu em 15 de fevereiro de 1564 em Pisa na Itália e morreu
com 77 anos no dia 8 de janeiro de 1642 em Florença na Itália.
Galileu foi um astrônomo, físico, matemático e filósofo italiano que teve
grande importância para a revolução científica. Teve grande fama ao defender a
teoria heliocêntrico do Sistema Solar, que descreve um modelo onde o Sol é imóvel
e é o centro do universo, contrariando o modelo geocêntrico vigente na época, que
defendia a Terra ser imóvel e o centro do universo.
Depois de terminada a escola, Galileu teve a intenção de ingressar no
monastério, mas seu pai o proibiu e o inscreveu na Universidade de Pisa para
estudar medicina. Por uma grande coincidência, a medicina o ajudou a descobrir o
isocronismo do pêndulo, ou seja, a que o tempo de oscilação do pendulo não
variava, para descobrir isso, Galileu utilizou os seus batimentos cardíacos como um
relógio com a função de marcar o tempo de oscilação do pêndulo que ele observava.
Uma das invenções que mais influenciaram nas pesquisas de Galileu foi o
telescópio. Que ao saber como o telescópio é composto, logo utilizou seu
conhecimento para o aprimorar, chegando ao ápice de construir um telescópio que
ampliava em 30 vezes o tamanho aparente de um objeto. Isso o permitiu fazer
diversas descobertas sobre o Sistema Solar e o universo.
Entre as descobertas efetuadas devido ao aprimoramento do telescópio
podemos citar as fases de Vénus, a qual utilizava como prova do modelo
heliocêntrico.
Foi devido à defesa do sistema heliocêntrico que Galileu transcreveu alguns
passos da Bíblia que deveriam ser interpretados segundo o modelo heliocêntrico,
mesmo que na época ele não contasse com provas conclusivas do modelo. Com
isso ele criou futuros problemas com a Igreja Católica, que estava passando pelo
momento mais tirânico da Santa Inquisição.
Dito e feito, Galileu teve alguns de seus livros incluídos no Índex de livros
proibidos da Igreja Católica e foi convocando a Roma para expor seus argumentos
perante o Tribunal do Santo Ofício. A decisão foi de não haver provas suficientes
para concluir que a Terra se movia e advertiu Galilei a abandonara o modelo
4
heliocêntrico, exceto como ferramenta para simplificar os cálculos sobre o
movimento dos corpos celestes.
Mas Galilei não ligou para a decisão e continuou divulgando como fato
científico o modelo heliocêntrico, resultando em uma proibição á divulgar ou ensinar
o modelo heliocêntrico.
Ao persistir na teoria heliocêntrica e escrever o livro “Diálogo sobre os dois
principais sistemas do mundo”, foi convocado a Roma para ser julgado, desta vez
ele foi condenado a abdicar de suas teorias em público e à prisão por tempo
indefinido.
2.2 Invenções e Descobertas de Galileu Galilei
Galileu Galilei foi um gênio em diferentes áreas da ciência, chegando a uni-las
para descobrir novos conhecimentos ou aprimorar os já existentes.
2.2.1 Telescópio
O telescópio não foi inventado por Galilei, mas sim em 1608 por Hans
Lippershey, um fabricante de lentes neerlandêsy.
O objetivo inicial da criação do telescópio era para fins bélicos, pois permitia
espionar o inimigo a distância e ampliava o raio de defesa de castelos,
acampamentos, etc.
Quando Galileu soube como erra feito o telescópio não tardou a criar seu
próprio. Inclusive melhorou o invento, chegado a construir um telescópio que
ampliava em 30 vezes o tamanho aparente dos objetos.
Mas Galileu não só recebe louvores por melhorar o telescópio, mas também
por fazer uma ação bem simples, direcionar o telescópio para o seu noturno. Com
essa simples ação ele ficou considerado como o primeiro homem a utilizar o
telescópio para investigações astronômicas.
Antes da invenção do telescópio e da sua utilização pelos astrólogos,
acreditava-se que a Lua fosse uma esfera completamente lisa, mas Galileu ao
observar a Lua constatou que ela possuía elevações e depressões, batizando de as
depressões lunares de cratera, pois elas se parecem com vasos, e no grego kratíí̱ras
significa “vaso”.
5
A partir da utilização do telescópio Galileu fez muitas descobertas, como as
manchas solares, as fases de Vênus, os principais satélites de Júpiter a existência
de incontáveis estrelas na Via Láctea, etc.
2.2.2 Lei dos Corpos
Dois mil anos antes de Galileu Galilei viveu o filósofo grego Aristóteles, que
fez importantes avanços em diferentes áreas do conhecimento, inclusive na física.
Ele afirmou que corpos com pesos distintos caem em velocidades diretamente
proporcional ao peso, assim sendo uma pedra A de 8 kilos cairiam com o dobro da
velocidade de uma pedra B de 4 kilos, enquanto a pedra B cairia com o dobro da
velocidade de uma pedra C de 2 kilos.
O que Galileu descobriu foi que a velocidade de queda dos corpos não é
influenciada pelo peso. Conta-se que Galileu para demostrar sua teoria subiu na
Torre inclinada de Pisa e lançou duas pedras, uma grande e outra pequena, e
observou que ambas chegaram juntas ao solo. Demonstrado assim a invalidez da
teoria de Aristóteles e a validez da sua. Essa experiência merece destaque pois
marca o nascimento da física moderna.
Galilei através de experimentos sobre a queda dos corpos observou que a
velocidade dos corpos em queda aumenta em função do tempo, ou seja, quanto
maior o tempo que um corpo fica em queda maior será sua velocidade final ao atingir
o solo. Esse aumento de velocidade é a aceleração, e Galileu observou que a
aceleração é constante em função do tempo.
Conforme seus experimentos evoluirão Galileu chegou a calcular que a que a
aceleração seria de 9,8 metros por segundo se um corpo caísse verticalmente.
Essas descobertas sobre a queda dos corpos recebeu o nome de Lei dos
Corpos em Queda, seu princípio é de que todos os corpos caem em aceleração
constante, uma vez que o efeito da gravidade é o mesmo em todos os corpos.
Hoje existe um ramo específico da física que estuda o movimento dos corpos,
esse ramo é a mecânica, que é dividida em cinemática, dinâmica e estática. Os
estudos de Galileu estão relacionados com a cinemática, especialmente no que se
relaciona com o MUV (Movimento Uniformemente Variado). Também estando
relacionado com a dinâmica, em razão de Galilei ter enunciado o princípio da inércia
e do referencial inercial.
6
3 FRANCIS BACON
3.1 Biografia de Franis Bacon
Fracis Bacon nasceu no dia 22 de janeiro em Londres, morreu eu 9 de abril
de 1626 também em Londres.
Bacon teve grande parte de sua vida ligada a política sendo que a primeiro
cargo politico foi em 1584 quando foi eleito para a câmara dos comuns. Mas depois
de 37 anos exercendo cargos públicos, ele teve que encerar abruptamente a carreira
política, pois foi acusado de corrupção, sendo condenado e tendo que pagar multa,
além de ser proibido de exercer cargos públicos, porém, foi perdoado pelo rei enas
se recolheu às suas terras passando a dedicar-se inteiramente aos estudos.
Além de ter cargos públicos, Francis Bacon também foi um importante
membro rosacruz, chegando a ocupar o posto mais elevado na Ordem Rosacruz, o
de Imperator.
3.2 A Filosofia de Bacon
A filosofia de Bacon foi ligada a ciência, principalmente no que é relacionado
com a metodologia científica e o empirismo, por conta dessas investigações ficou
conhecido posteriormente como “fundador da ciência moderna”
Para Bacon ciência deveria ser utilizada para o bem do homem e estabelecer
seu domínio sobre a natureza. Motivo pelo qual Bacon criticou a filosofia escolástica,
pois segundo ele, a filosofia escolástica não tinha resultado prático sobre a vida
humana.
Então Francis tentou reformulara toda a ciência, um processo que ele chamou
de Grande restauração, seu objetivo seria acabar com o método científico de
Aristóteles e criar um método baseado na experimentação e observação utilizando a
lógica.
O método científico proposto por Bacon se baseava no raciocínio indutivo, ou
seja, partir de uma premissa particular para encontrar uma premissa universal.
Sua grande contribuição para a ciência foi a defesa no uso do empirismo
como método científico. Propôs que a obtenção dos fatos verdadeiros se dava
através da observação e experimentação também propôs a divisão das ciências em
7
três grupos:
• História – tanto civil quanto natural, que registra (memória) os dados de fato;
• Poesia – elaboração imaginativa desses dados;
• Ciência ou Filosofia – conhecimento racional de Deus, do homem e da
natureza.
A obra mais importante de Francis Bacon foi “Instauratio Magna Scientiarum”,
deveria ter sido composta por 6 capítulos, mas Bacon concluiu apenas 2, os demais
ele deixou apenas rascunhos e manuscritos inacabados. Mesmo inacabada, a obra
é considerada o primeiro esboço racional da metodologia científica.
8
3 ARISTÓTELES E SUA CONTRIBUIÇÃO CIENTÍFICA
3.1 Biografia de Aristóteles
Aristóteles nasceu na cidade macedônica Estagira no ano de 384 a.C, morreu
em Eubéia no ano de 322 a.C. Foi discípulo de Platão e professor de Alexandre, o
Grande. Junto com seu professor Platão e Sócrates, Aristóteles é considerado um
dos fundadores da filosofia ocidental, pois seus pensamentos perduram até hoje.
Aos 16 ou 17 anos foi para Atenas para prosseguir com os estudos.
Chegando a Atenas, mesmo sem conhecer geometria entrou para a escola de
Platão, a Academia (que tinha o aviso de que quem desconhecesse geometria ali
não deveria entrar).
Permaneceu 20 anos na Academia, até a morte de Platão e a direção ser
passada para Espeusipo, que ao ver de Aristóteles estava dando a filosofia um
caráter matemático, o que considerou errado.
Em 343 ou 342 a.C. Filipe II escolhe Aristóteles como professor de seu filho,
Alexandre.
Com o assassinato do seu pai, Alexandre assume o trono, fazendo com que
Aristóteles volte a Atena, onde em 335 a.C. funda uma escola chamada de Liceu.
Que ficou famosa pela vasta área de estudo.
Em 323 a.C. quando Alexandre, o Grande, morre, Atenas começa a ter um
sentimento antimacedônico (por ter sido conquistada por Alexandre) e por sua
ligação com Alexandre os atenienses o condenaram como ateu, então Aristóteles
teve que se refugiar em Eubéia, onde um ano depois morreu de causas naturais.
Aristóteles teve um filho chamado Nicômaco, a quem dedicou o livro “Ética a
Nicômaco”.
3.2 Ciência Aristotélica
Sem dúvida alguma Aristóteles foi um dos mais brilhantes seres humanos que
já existiram, seu conhecimento erra tão vasto que abrangia muitas áreas científicas,
como a física, metafísica, poesia, música, lógica, retórica, biologia e zoologia. Sendo
o fundador de diversas disciplinas científicas (taxonomia biológica, cosmologia,
meteorologia, dinâmica e hidrostática).
9
Aristóteles contribuiu muito com a ciência, principalmente no que se refere ao
método científico, pois soube que a observação da natureza é importante para se
encontrar respostas. Mas não uma pura e simples observação, e sim uma
observação sistemática e rigorosa da natureza para que suas especulações
metafísicas consigam apoio sólido.
Um dos grandes feitos de Aristóteles para a ciência, foi ter inventado um dos
primeiros métodos científicos. Ele divide o processo de obtenção de conhecimento
em 5 partes:
• Começar a definir o objeto de estudo;
• Passar a enumerar-lhes as soluções históricas;
• Propor depois as dúvidas;
• indicar, em seguida, a própria solução;
• refutar, por último, as sentenças contrárias.
3.3 Erros de Aristóteles que Ficaram Para a História
Por Aristóteles ter sido um gênio, suas teorias ganharam maior respaldo,
assim os erros de Aristóteles, que não foram poucos, ficaram gravados na história
científica por séculos, podemos observar isso na teoria heliocêntrica e na
pangênese.
Para Aristóteles as coisas tendiam para um fim (teleologia), e para realidade
ser explicada devia se basear na teleologia, assim todo o movimento ou as
mudanças ocorrem para atingir uma meta, a pedra cai para atingir a meta de ficar
em repouso na superfície da Terra.
A concepção teleológica da realidade criou uma grande barreira para o
desenvolvimento da ciência
10
4 CIÊNCIA NA EUROPA MEDIEVAL
Falar de ciência na Europa da Idade Média é falar da Igreja Católica, pois ela
detinha o monopólio do conhecimento na Europa e também por que as escolas eram
dentro ou próxima a prédios católicos (abadia, catedrais), com exceção para as
escolas episcopais, que eram anexas as cortes.
O pensamento científico na Idade Média foi bastante influenciado por
Aristóteles, então os cientistas acreditavam que o conhecimento se dava através da
observação da natureza e não da experiência.
Foi nessa época que o conhecimento científico teve sua maior queda, devido
a Peste Negra, que fez a Europa caí em calamidade ao dizimar quase um terço da
sua população.
Depois da queda do Império Romano Ocidental o Igreja Católica preservou
seu conhecimento, por isso o desenvolvimento científico na Idade Média tinha clara
influencia cristão, sendo que era utilizado para tentar provar a existência de Jeová
através da razão. Tendo como principal difusor desse pensamento o filósofo S.
Tomás de Aquino, que se apoiou na filosofia aristotélica.
Devido a tanta interferência da religião na ciência, o pensamento da época
era que entender a natureza significava interpretar a vontade de Deus escrita na
bíblia. Um dos problemas que isso gerou foi tentar respaldar os fenômenos bíblicos
com base na ciência.
Devido a S. Tomás de Aquino utilizar a filosofia de Aristóteles para tentar dá
respaldo a bíblia, Aristóteles se tornou uma autoridade no que se relacionava com a
natureza e com isso, os erros de Aristóteles foram dados como verdade.
Principalmente o fato dele ter privilegiado a observação e depreciado a experiencia.
Um dos atrasos científicos foi a inadmissão da matemática como modo de
análise científica, somente sendo aceito a dialética e a lógica aristotélica que era
apresentada em forma de teses.
11
5 REVOLUÇÃO CIENTÍFICA
No ambiente da Idade Média onde a ciência era contaminada pela religião e
pelas teorias já desgastadas de Aristóteles. Foi entre os séculos XVI e XVII que a
ciência deu os primeiros passos para a sua separação da filosofia, essa grande
evolução na ciência é chamada de Revolução Científica.
A partir de então a ciência buscou um conhecimento mais estruturado, prático
e possível de demonstração através de experimentos rigidamente controlados.
Esse é o período de florescimento da ciência, podemos constatar isso com a
vasta quantidade de novos conhecimentos e novas abordagens sobre a natureza e o
mundo. Sendo esses conhecimentos muito mais assertivos e dando base para a
formulação da ciência moderna.
Nesse período os cientistas questionavam as conclusões prontas,
desenvolvidas por sábios da Antiguidade e moldada por teólogos cristãos. Os
cientistas valorizavam a razão e a experimentação para formulara hipóteses sobre
os fenômenos naturais.
Um invento importante dessa época foi a imprensa, que permitiu a rápida
difusão das descobertas científicas além de permitir a tradução dos livros científicos
para diversas línguas.
As principais mudanças que podemos observar na ciência a partir da
Revolução Científica é a mudança no método científico, o empirismo e a
matematização, que deram origem aos mais variados instrumentos científicos e
descobertas, que colocarão em dúvida as verdades até então vigentes, como o
geocentrismo, que deu lugar para o heliocentrismo.
Uma das importantes observações que Galileu fez nessa época foi a das
manchas solares, pois a existência de manchas solares ia contra a física
Aristoteliana, que pregava uma distinção entre a física dos Céus e da Terra.
Segundo ela na região acima da Lua não ocorriam mudanças ou imperfeições, que
eram comuns na região entre a Terra e a Lua. Mas as manchas solares observadas
por Galileu eram irregulares em aparição, tamanho, opacidade, número e se moviam
de oeste para leste. Alguns tentaram argumentar que as manchas solares seriam
planetas orbitando o Sol a uma distância muito pequena, mas Galileu contrapôs
dizendo que baseado em seus cálculos as manchas não está longe da superfície
solar.
12
6 CIÊNCIA MODERNA
Podemos, sem temer, afirmar que a ciência moderna é fruto da Revolução
Científica, com ela a ciência experimenta um novo modo de investigar o mundo,
baseado na experimentação e matematização e não somente na observação, como
propunha Aristóteles.
A ideia presente atualmente na ciência é que tudo que for afirmado deve ser
demonstrado através de experimentos com rígidas regras. Esse conjunto de regras
para se originar um conhecimento ou melhorar os atuais, é chamado de Método
Científico.
6.1 MÉTODO CIENTÍFICO
Muitas pessoa não entendem o método científico, e devido a sua ignorância
depositam uma fé quase religiosa nesse método, por acreditarem que ele é infalível,
outros são céticos em relação ao método e as descobertas cientificas e existem
aqueles somente utilizam o método científico caso faça descobertas que forem de
acordo com suas crenças.
O que as pessoas não entendem é que a ciência não serve para provar ou
desfazer as suas crenças, mas procurar a verdade mas não temos um método
infalível para encontrá-la, então temos que utilizar o método que tenha menos erros,
esse é o método científico, que foi alterado milhares de vezes com o passar do
tempo.
O atual método é baseado em observações, análises, hipóteses,
experimentos e teorias ou leis. Todos feitos com procedimentos sistemáticos, críticos
e rigorosos.
Sendo que os procedimentos e a probabilidade de acertos variam
dependendo da área de estudo, por exemplo, as ciências exatas têm um alto grau
de precisão, já as ciências humanas não tem a mesma precisão que as exatas. O
motivo disso acontecer é que as ciências exatas trabalham objetos não variáveis,
logo é fácil descobrir os erros, por exemplo, 2 + 2 será sempre 4, independente do
lugar; já as ciências humanas trabalham com objetos muito variáveis, por exemplo, a
moral varia conforme a pessoa, lugar e o tempo.
13
6.1.1 Diagrama do Método Científico
Atualmente o método científico funciona como mostrado no diagrama abaixo:
Primeiro, tudo começa com a observação, mas não somente observar, mas
fazer uma observação controlada.
Depois das diversas observações, começa a escolha de quais fatos
observados são testáveis e verificáveis.
A partir dos fatos é formulado através da lógica uma ou mais hipóteses que
obedeçam determinadas regras que serão ditas mais a frente.
Essa hipótese serão colocadas a prova através da rigorosa e sistemática
experimentação nas mais diversas circunstâncias.
Caso os experimentos demonstrados não coincidam com o que a hipótese
propunha, então o cientista voltará a fase de observação, mas se os experimentos
respaldem a hipótese, então os resultados serão novamente analisados com o
objetivo de elaborar uma teoria ou lei que explique de forma lógica os fenômenos
Observação Recolhimento dos Fatos
Hipótese ExperimentosExperimentos
Corroboram com a Hipótese?
Sim
Não
Análise dos Resultados
Elaboração de uma Teoria/Lei
Novos Experimentos
Respaldam a Teoria/Lei?
Não
Sim Novos Fatos Respaldam a Teoria/Lei?
Não
Sim
14
observados de uma maneira universal, ou seja, a partir de observações particulares,
tem-se a criação de uma teoria universal.
Como ocorreu um processo de indução, então significa que existe uma
probabilidade de a teoria ou lei não ser aplicada em todos os casos, por isso é
necessário que seja sempre feito novos experimentos, caso ocorra dos
experimentos derem resultados contraditórios com a teoria/lei, então os cientistas
terão que iniciar novamente a fase de observação, pra descobrirem se a teoria ou lei
está errada ou precisa ser melhorada.
Conforme a ciência evolui, são descobertos novos fatos sobre os fenômenos
já existente ou são descobertos novos fenômenos.
Se aconteça dessas novas descobertas estarem ligadas a uma teoria/lei,
então será verificado se essas descobertas respaldam a teoria/lei, caso isso não
ocorra, então os cientistas voltaram a fase de observação, para verificar se a
teoria/lei está errada ou precisa de alteração.
6.1.2 Observação
Diferente da observação comum, a observação científica deve ser precisa e
cuidadosa nos menores detalhes. Sendo que para uma teoria se aceita na
comunidade científica deve explicar nos mínimos detalhes quais foram os critérios
utilizados para a escolha do que observação e como foi feito o controle dessa
observação.
6.1.3 Hipótese
Hipóteses são possíveis explicações que os cientistas formularam a partir de
diversas informações.
Para uma explicação ser considerada hipótese é necessário que tenha um
fundamento lógico. Se tiver, serão feitos experimentos com a hipótese, através
desses experimentos é que pode surgir uma teoria ou uma lei.
6.1.4 Lei
Lei é como chamamos uma ideia científica que descreve de forma precisa a
15
natureza, um exemplo, é a lei de gravitação universal, ela diz que se um objeto tem
massa ele tem gravidade, logo a trai os demais corpos ao seu redor. Assim a
gravitação universal é chamada de lei, pois sabe-se precisamente que se um objeto
tem massa logo ele tem gravidade.
6.1.5 Teoria
A teoria é a descrição dos fenômenos existentes. A teoria se diferencia da Lei,
pois ela não sabe o que virá a acontecer, somente descreve o que aconteceu e
acontece, por exemplo, sabe-se que existe 50% de probabilidade de uma criança
nascer com fenótipo masculino e outras 50% de nascer com fenótipo feminino, ou
seja, não existe certeza com qual fenótipo a criança nascerá.
6.2 Indução
A indução é uma das formas de raciocínio, ela parte do particular para
formular conclusões que podem ser universais. Exemplo:
Premissa: Terra, Marte e Saturno são planetas;
Observação: Terra, Marte e Saturno não tem luz própria;
Conclusão: Todo planeta não tem luz própria.
A indução utilizada pela ciência é um pouco diferente, pois ela generaliza a
relação entre dois fenômenos, e dessa relação extrai uma conclusão universal:
Observação: A célula animal é formada por citoplasmas e membranas;
Observação: A célula vegetal é formada por citoplasmas e membranas;
Conclusão: Toda célula tem uma estrutura básica formada por citoplasmas e
membranas.
A fragilidade na utilização do argumento indutivo foi muito discutido por
diversos autores, pois conter uma verdade nos particulares não significa que no
universal aconteça o mesmo, por exemplo:
16
Premissa: João, Pedro e Maria têm olhos castanhos;
Observação: João, Pedro e Maria são humanos;
Conclusão: Todos humanos têm olhos castanhos.
6.3 Dedução
É o contrário da indução, pois enquanto a indução parte do particular para
encontrar o universal, a dedução faz o oposto: parte do universal para encontrar uma
conclusão particular. Exemplo:
Antecedente: Todo homem é mortal;
Observação: João e homem;
Consequente: João é mortal.
O problema com a dedução, é que na realidade não é possível, para a
maioria das coisas, analisar o universal, por exemplo, não podemos dizer que todos
os humanos têm unhas, visto que não analisamos as mãos e pés de todos os
humanos. Assim dizer que todos os humanos têm unhas não seria uma premissa
universal.
17
7 Contribuição de Galileu Galilei e Francis Bacon Para a Ciência Moderna
Ambos, Galileu Galilei e Francis Bacon, contribuirão para o melhoramento do
método científico, principalmente no que se refere ao empirismo, ou seja, na
utilização da experiencia para se alcançar o conhecimento. Francis fez uma análise
profunda do método científico e tentou o reformular, enquanto Galileu não teve a
ideia de revolucionar o método científico, mas introduziu nas suas pesquisas o
método empírico.
Galileu além de ser conhecido como “pai da ciência moderna”, também é
conhecido como “fundador da física clássica”, devido à não só descrever novos
fenômenos como também no modo de conceber a ciência física e a maneira pela
qual chegou aos resultados científicos, ou seja, Galileu procurou descrever a
natureza através da matemática, o que posteriormente foi denominado de leis da
natureza, e utilizar a experimentação como método para certificar se as leis criadas
estão corretas. Podemos observar isso em relação as suas pesquisas com o plano
inclinado, onde descobriu que a velocidade de queda dos corpos não está
relacionada a sua massa e que a velocidade de queda de um objeto aumenta em
relação ao tempo.
Foi Galileu que elaborou a primeira teoria cinemática que consegue descrever
matematicamente o movimento dos corpos físicos.
Tanto Galileu como Francis quebraram a tradição científica aristotélica de o
pesquisador ter uma atitude meramente contemplativa da natureza, e partiram para
uma teoria onde os cientistas não só observam como interagem com a natureza afim
de tentar dominar e tornar-se “senhor da natureza”.
Essa atitude ativa é observada em Bacon quando ele tenta formular um
método matemático baseado nas experiências, e em Galileu no desenvolvimento de
instrumentos militares, como o compasso geométrico militar que permitia o rápido
calculo de distâncias, profundidades, altitudes, espessuras de muralhas e resistência
de vigas, muros de arrimo e sustentação. Galileu não vendia somente o compasso,
mas junto com ele vinha o manual de utilização, que era uma novidade para a época
e demonstrava uma atitude ativa de interesse na utilidade prática do compasso.
Na ciência a atitude ativa dos cientistas pode ser vista na grande variedade
de instrumentos inventados tanto para a ciência quando para demais utilizações,
como o termômetro, o telescópio, o tipo móvel para imprensa, a calculadora, o
19
REFERÊNCIAS
UOL Educação. Galileu Galilei. Disponível em: <http://educacao.uol.com.br/biografias/galileu-galilei.jhtm>. Acesso em: 05 de maio de 2015.
Brasil Escola. Mecânica. Disponível em: <http://www.brasilescola.com/fisica/mecanica.htm>. Acesso em: 05 de maio de 2015.
Info Escola. Galileu Galilei. Disponível em: <http://www.infoescola.com/biografias/galileu-galilei/>. Acesso em: 05 de maio de 2015.
Sua Pesquisa. Galileu. Disponível em: <http://www.suapesquisa.com/biografias/galileu/>. Acesso em: 05 de maio de 2015.
Info Escola. Raciocínio Indutivo. Disponível em: <http://www.infoescola.com/filosofia/raciocinio-indutivo/>. Acesso em: 07 de maio de 2015.
Livre Pensamento. Métodos Científicos Metodo Indutivo. Disponível em: <http://livrepensamento.com/2013/09/23/metodos-cientificos-metodo-indutivo/>. Acesso em: 07 de maio de 2015.
Sua Pensquisa. Francis Bacon. Disponível em: <http://www.suapesquisa.com/quemfoi/francis_bacon.htm>. Acesso em: 8 de maio de 2015.
Info Escola. Francis Bacon. Disponível em: <http://www.infoescola.com/filosofos/francis-bacon/>. Acesso em: 8 de maio de 2015.
UOL Educação. Francis Bacon. Disponível em: <http://educacao.uol.com.br/biografias/francis-bacon.jhtm>. Acesso em: 8 de maio de2015.
UOL Educação. Contribuição de Aristóteles à Ciência. Disponível em: <http://educacao.uol.com.br/disciplinas/ciencias/historia-da-ciencia-1-a-contribuicao-de-aristoteles-a-ciencia.htm>. Acesso em: 10 de maio de 2015.
Info Escola. Aristóteles. Disponível em: <http://www.infoescola.com/filosofia/aristoteles/>. Acesso em: 10 de maio de 2015.
Mundo Ciência. Aristóteles. Disponível em: <http://www.mundociencia.com.br/filosofia/aristoteles.htm>. Acesso em: 10 de maio de 2015.
Ateus. Filosofia e Ciências da Natureza, Alguns Elementos Históricos. Disponível em: <https://ateus.net/artigos/filosofia/filosofia-e-ciencias-da-natureza-alguns-elementos-historicos/>. Acesso em: 11 de maio de 2015.
20
Mundo Educação. Ciência na Idade Média. Disponível em: <http://www.mundoeducacao.com/historiageral/ciencia-na-idade-media.htm>. Acessoem: 12 de maio de 2015.
Info Escola. Revolução Científica. Disponível em: <http://www.infoescola.com/historia/revolucao-cientifica/>. Acesso em: 12 de maio de2015.
Globo Educação. Humanismo, Renascimento e Revolução Científica. Disponível em: <http://educacao.globo.com/historia/assunto/modernidade-na-europa/humanismo-renascimento-e-revolucao-cientifica.html>. Acesso em: 13 de maio de 2015.
Calmaria Tempestade. Método Científico. Disponível em: <https://calmariatempestade.wordpress.com/2011/02/03/metodo-cientifico/>. Acesso em: 13 de maio de 2015.
Slide Share. Método Científico. Disponível em: <http://pt.slideshare.net/joaobalbi/21-o-mtodo-cientfico?related=1>. Acesso em: 13 de maio de 2015.
Brasil Escola. Método Científico. Disponível em: <http://www.brasilescola.com/quimica/metodo-cientifico.htm>. Acesso em: 13 de maio de 2015.
UESC. Galileu e a Ciência Moderna. Disponível em: <http://www.uesc.br/revistas/especiarias/ed16/16_2_galileu_e_a_ciencia_moderna.pdf>. Acesso em: 14 de maio de 2015.