บทท 10การประเมนคณภาพสอการเรยนร

สถานการณปญหา(Problem-based learning)ทานเปนศกษานเทศกซงรบผดชอบหนาทในการพฒนาครเกยวกบการ

ออกแบบและผลตสอวนหนงมครสองคนมาปรกษาวาจะมวธการทท าใหรวาสอทสรางขนมานนมคณภาพไดอยางไร ซงมรายละเอยดดงน

ครสายใจเปนครสงคมศกษาไดพฒนาชดการสอนครสมหญงเปนครสอนวชาวทยาศาสตรไดพฒนาสงแวดลอมทางการ

เรยนรครมาโนชเปนสอนวชาภาษาไดพฒนาชดสรางความรครประพาสเปนครสอนวชาคอมพวเตอรไดพฒนาบทเรยน

คอมพวเตอรชวยสอนเพอใชในการเรยนของตนเอง

ภารกจ

เลอกวธการประเมนคณภาพสอใหสอดคลองกบลกษณะของสอของครแตละคนพรอมทงใหเหตผล

เนองจากลกษณะของครทง 5 มการผสมผสานระหวางสภาพแวดลอมทเปนสวนของสอการสอน(ใชแนวคดกลมพฤตกรรมนยม)และสวนของสอสรางความร(สวนของทฤษฎพทธปญญาและคอนสตรคตวสต) ดงนนรปแบบการประเมนทน ามาใชจะมทงการประเมนสอการสอนและการประเมนสอการเรยนร

ครสายใจ เปน ครสงคมศกษา ไดพฒนาชดการสอน

เนองจากชดการสอนนนตงอยบนพนฐานทฤษฏพฤตกรรมนยมซงตองท าการประเมนพฤตกรรมของผเรยนในสองประเภทคอ พฤตกรรมตอเนอง(กระบวนการ) และ พฤตกรรมสดทาย (ผลลพธ) ดงนนการประเมนควรจะเปนไปในรปแบบ การทดสอบประสทธภาพตามเกณฑประสทธภาพ E1/E2

ครสมหญง เปน ครสอนวชาวทยาศาสตรไดพฒนาสงแวดลอมทางการเรยนร

เนองจากเปนหนงในกระบวนการสรางความรของผเรยนตามแนวคอนสตรคตวสต ดงนนรปแบบทใชในการประเมนกจะตองเปนรปแบบทองจากทฤษฎดวย โดยรปแบบทใชคอการประเมนดานผลผลต ซงไดรวมถงดานการออกแบบสงแวดลอมดวย โดยจะท าการตรวจสอบโดยผเชยวชาญดานการออกแบบสงแวดลอมซงน าหลกการส าคญของทฤษฎคอนสตรคตวสตเชงปญญาของ Piajet และ ทฤษฎคอนสตรคตวสตเชงสงคม ของ Vygotsky มาใชเปนหนงในเกณฑประเมน

ครมาโนช เปน สอนวชาภาษา...ไดพฒนาชดสรางความร

ชดสรางความรเปนการสรางเสรมองคความรใหเกดขนภายในสมองของผเรยน ซงกถอเปนการออกแบบโดยองทฤษฏคอนสตรคตวสตดงนนรปแบบการประเมนทน ามาใชกตองเปนไปตามรปแบบคอนสตรคตวสตเชนกน

โดยจะใชการประเมนโดยการประเมนจะเปนการประเมนในดานสอ โดยน า หลกการพนฐานทใชในการพจารณาสอบนเครอขายของKhan, B.H, Vega(1997),Hannafin

(1999)มาเปนเกณฑ

ครประพาส เปน ครสอนวชาคอมพวเตอรไดพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนเพอใชในการเรยนของตนเอง

ซงโดยทวไปบทเรยนคอมพวเตอรจะออกมาในรปแบบการเรยนบนเครอขาย (web base learning) โดยจะท าการประเมนในดานของสอ บรบทการใชในสภาพจรง และ ความคดเหนของผเรยน

ภารกจ

อธบายขอจ ากดของการประเมนสอการสอน

ขอจ ากดของการประเมนสอการสอน• สอการสอน เปนเพยงตวกลางทถายทอดเนอหา• มความเชอเกยวกบการเรยนรอยบนพนฐานทวาความรเปนสงทหยด

นง ไมมการเปลยนแปลง• ซงการประเมนสอการสอนกมอทธพลความเชอมาจากสอการสอนจง

ท าใหการประเมนสอการสอนนนเปนการประเมนทเนนไปทางดานตวเลขซงเปนขอมลเชงปรมาณเทานน

ภารกจ

เปรยบเทยบความแตกตางของแนวคดการประเมนสอการสอน สอการเรยนรและสงแวดลอมทางการเรยนร

ความแตกตางของแนวคดการประเมนสอการสอน สอการเรยนรและสงแวดลอมทางการเรยนร

การประเมนสอการสอน สอการเรยนรและสงแวดลอมทางการเรยนร

มงเนนใหสามารถรบหรอจดจ าความรไดมากทสด

มงเนนกระบวนการคดกระบวนการทางพทธปญญาการสรางความรของผ เรยน

ใชแนวคดของกลมพฤตกรรมนยม จะใชแนวคดของกลมพทธปญญานยม และกลมคอนสตรคตวสต

เปนการประเมนผลสมฤทธเทานน เปนการประเมนผลสมฤทธและพฒนา ใหมประสทธภาพมากยงขน

นางสาวกชนภา แกวไธสง รหสนกศกษา 563050060-4

นางสาวฐาปน ทนะกล รหสนกศกษา 563050085-8

นางสาวลลดาวรรณ แสงโคตร รหสนกศกษา 563050381-4

สมาชกกลม