Программа « Технология. Технология ведения...

Программа « Технология. Технология ведения дома» составлена на основе

федерального компонента государственного стандарта основного общего

образования.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по направлению «Технология. Обслуживающий труд»

составлена для учащихся 5-8 класса на основе следующих документов:

Федеральный государственный образовательный стандарт,

утвержденный Приказом Минобразования РФ от 17.12.2010 года

№ 1897;

Базисный учебный план общеобразовательных учреждений

Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования

РФ;

Примерная программа основного общего образования по

направлению «Технология. Обслуживающий труд» ( авторы

И.А. Сасовой, А.В. Марченко)

Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных)

к использованию в образовательном процессе в образовательных

учреждениях, реализующих программы общего образования;

Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии

с содержательным наполнением учебных предметов федерального

компонента государственного образовательного стандарта.

Программа реализуется: в 5-6 классах по 2 часа в неделю, 68 часов в год; 7-8

классах- в объеме 1 часа в неделю, 34 часа в год.

Всего на изучение курса предмета технологии в 5-8 классах в базисом

учебном плане отводится 204 часа.

Программа учитывает интересы, как девочек, так и мальчиков.

В реализации программы должное место отводится методу проектов

для вовлечения школьников в исследовательскую деятельность, что

формирует привычку к анализу потребительских, экономических ,

экологических и технологических ситуаций.

Программы предполагают широкое использование нетрадиционных

форм уроков, которые позволяют решить задачу совмещения

профессионально ориентированной работы с предметным обучением,

используя « ключевые компетенции» в меняющихся социальных,

экономических и культурных условиях.

Цели и задачи программы:

-освоение технологических знаний; основ культуры при создании личностно

или общественно значимых изделий;

-овладение обще-трудовыми и специальными умениями, необходимыми для

поиска и исследования технологической информации, проектирования и

создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного

и осознанного определения жизненных и профессиональных планов:

безопасными приемами труда;

-развитие познавательных интересов, технического мышления; сенсорных и

моторных навыков, умений учебного труда; волевой и эмоциональной

сферы;

-воспитание патриотизма, мотивов учения и труда, гуманности и

коллективизма, дисциплинированности, эстетических взглядов, творческого

начала личности, трудолюбия, предприимчивости.

Образовательные задачи:

-знакомство с национальными особенностями культуры и быта народов

России, экономическими требованиями, рациональным использованием

материалов, утилизацией отходов.

-расширение политехнического кругозора учащихся и раскрытие

индивидуальных способностей с целью способствования осознанному

выбору профессии в дальнейшем;

- изучение безопасных приемов труда с инструментами, машинами,

электроприборами;

- получение специальных и общетехнических знаний и умение в области

технологии обработки пищевых продуктов, текстильных материалов,

изготовления и художественного оформления швейных изделий, ведения

домашнего хозяйства;

- знакомство с основными профессиями пищевой и легкой промышленности.

Развивающие задачи:

- овладение общетрудовыми и специальными умениями для создания

продуктов труда;

-умение вести домашнее хозяйство;

-определение на основе полученных знаний своих жизненных и

профессиональных планов;

- применение безопасных методов трудовой деятельности;

-развитие познавательных интересов и способностей , творческого

мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих,

коммуникативных и организаторских способностей.

Воспитательные задачи:

-воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности,

предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности,

уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их

труда;

-получение опыта применения политехнических и технологических знаний

и умений в самостоятельной практической деятельности воспитывает в

ребенке чувство собственного достоинства и гордости за свои успехи и

достижения сверстников;

-владение умения совместной деятельности: согласование и координация

деятельности с другими участниками; объективное оценивание своего

вклада в решение общих задач коллектива;

-оценивание своей деятельности с точки зрения нравственных , правовых

норм, эстетических ценностей.

Учащиеся должны знать:

пути предупреждения негативных последствий трудовой

деятельности человека на окружающую среду и собственное

здоровье;

условия к посадке и правила ухода за растениями, способы

размножения растений;

что представляет собой текстовая и графическая информация;

требования к материалам, которые необходимо учитывать при их

обработке;

источники и носители информации, способы получения, хранения

и поиска информации;

основы и принципы ухода за одеждой и обувью;

уметь:

рационально организовывать рабочее место, соблюдать правила

безопасности труда и личной гигиены при выполнении всех

указанных работ;

понимать содержание инструкционно- технологических карт и

пользоваться ими при выполнении работ;

осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий;

читать чертежи и технологические карты, выявлять технические

требования, предъявляемые к детали;

соединять детали склеиванием

набирать и редактировать текст;

создавать простые рисунки;

работать на ПЭВМ

Должны владеть компетенциями:

ценностно-смысловой;

деятельностной;

социально-трудовой;

познавательно - смысловой;

информационно-коммуникативной;

межкультурной;

учебно-познавательной.

Способы решать жизненно-практические задачи:

вести экологически здоровый образ жизни;

использовать ПЭВМ для решения технологических,

конструкторских, экономических задач и как источник

информации;

планировать и оформлять интерьер

проектировать и изготавливать полезные изделия из

конструкционных и поделочных материалов.

Общая характеристика учебного предмета «Технология»

Обучение школьников технологии строится на основе освоения

конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии

и информации, объектов природной и социальной среды.

Описание места учебного предмета, курса в учебном плане.

Универсальность технологии как методологического базиса общего

образования состоит в том, что любая деятельность- профессиональная,

учебная, созидательная, преобразующая- должна осуществляться

технологически, т. е. таким путем, который гарантирует достижение

запланированного результата, причем кратчайшим и экономическим путем.

Предмет технология является необходимым компонентом общего

образования школьника. Основной целью изучения учебного предмета

"Технология" в системе общего образования является формирование

представлений о составляющих техносферы, о современном производстве и о

распространенных в нем технологиях.

.

Ценностные ориентиры содержания предмета «Технология»

В результате обучения учащиеся овладеют:

-трудовыми и технологическими знаниями и умениями по преобразованию и

использованию материалов, энергии, информации, необходимыми для

создания продуктов труда в соответствии их предполагаемыми

функциональными и эстетическими свойствами;

-навыками использования распространенных ручных инструментов и

приборов , уважительного отношения к труду и результатам труда.

В результате изучения технологии ученик получает возможность:

познакомиться:

-с основными технологическими понятиями и характеристиками;

-с назначением и технологическими свойствами материалов;

-с назначением и устройством применяемых ручных инструментов,

приспособлений, машин и оборудования;

-с видами, приемами и последовательностью выполнения технологических

операций, влиянием различных технологий обработки материалов и

получения продукции на окружающую среду и здоровье человека;

-со знанием здорового питания для сохранения своего здоровья;

Выполнять по установленным нормам следующие трудовые операции и

работы:

-рационально организовывать рабочее место;

-находить необходимую информацию в различных источниках;

-составлять последовательность выполнения технологических операций для

изготовления изделия или выполнения работ;

-конструировать, моделировать, изготавливать изделия;

-соблюдать безопасные приемы труда и правила пользования ручными

инструментами и электрооборудованием;

-находить и устранять допущенные дефекты;

-распределять работу при коллективной деятельности.

Одной из важнейших задач является подготовка обучающихся к осознанному

и ответственному выбору жизненного и профессионального пути. В

результате обучающиеся должны научиться самостоятельно формулировать

цели и определять пути их достижения, использовать приобретенный в

школе опыт деятельности в реальной жизни, за рамками учебного процесса.

Общие результаты технологического образования состоят:

-в сформированности целостного представления о техносфере, которое

основано на приобретенных школьниками соответствующих знаниях,

умениях и способах деятельности;

-в приобретенном опыте разнообразной практической деятельности,

познания и самообразования; созидательной, преобразующей, творческой

деятельности;

-в формировании ценностных ориентаций в сфере созидательного труда и

материального производства;

Изучение технологии призвано обеспечить:

-становление у школьников целостного представления о современном мире и

роли техники и технологии в нем; умение объяснять объекты и процессы

окружающей действительности- природной, социальной, культурной,

технической среды, используя для этого технико-технологические знания;

-развитие личности обучающихся, их интеллектуальное и нравственное

совершенствование, формирование у них толерантных отношений и

экологически целесообразного поведения в быту и трудовой деятельности;

- -приобретение учащимися опыта созидательной и творческой деятельности,

опыта познания и самообразования.

Планируемые результаты по окончании курса технологии в5- 8 классах

основной школы

овладеть безопасными приемами труда с инструментами, швейными

машинами, электробытовыми приборами;

овладеть специальными и общетехническими знаниями и умениями

овладеть элементами навыков ведения домашнего хозяйства,

познакомить с основными профессиями пищевой и легкой

промышленности.

использовать ПЭВМ как источника информации для решения

технологических , экономических задач.

Планирование по разделам

5 класс ( 2 час в неделю)

№

п/п

Тема раздела Кол-

во

часов

В том числе Планируемые

сроки

изучения

учебного

материала

(учебная

неделя)

Контрольные

работы

Технология в жизни человека и

общества

8 Сентябрь 1-4

неделя

Технологии домашнего хозяйства 4 Физиология и гигиена

питания-октябрь

Октябрь 1-2

неделя

Кулинария 26 Приготовление

завтрака-декабрь

Октябрь 3

неделя-

январь4

неделя

Создание изделий из

текстильных материалов

18 Изготовление.изделий

в

лоскутной технике-

март

Февраль 1

неделя-апрель

2 неделя

Художественные ремесла 6 Апрель 3

неделя- май 1

неделя

Электротехника 6 Урок- обобщения

пройденного

материала за год

Май 2 неделя-

май 4 неделя

6 класс( 2 часа в неделю)


общества

2 Сентябрь

1неделя

Основы проектирования.

Исследовательская и

созидательная деятельность

6 Сентябрь 2 -4

неделя

Технологии домашнего

хозяйства

6 Убранства жилого

помещения

Октябрь 1 -

4неделя

Кулинария 18 Сервировка стола-

декабрь

Ноябрь1

неделя-январь

2 неделя



26 Способы переноса

линий выкроек на

детали кроя-март

Январь 3

неделя-апрель

4 неделя

Художественные ремесла 6

Защита проектов

Май 1-3

неделя

Электротехника 4 Май 4 неделя

7 класс( 1 час в неделю)


общества

2 Сентябрь 1-2

неделя




4 Сентябрь3-4

неделя-

октябрь 1-2

неделя

Технологии домашнего

хозяйства

4 Октябрь 3-4

неделя

Кулинария 10 Сладкие блюда Ноябрь 1

неделя-январь

4 неделя



8 Материаловедение.

Химические волокна

Февраль 1-4-

март1-4

неделя

Художественные ремёсла 4 Творческие проекты Апрель 1-4

неделя

Электротехника 2 Тестирование Май 1-4

неделя

8 класс( 1 час в неделю)


общества

2 Сентябрь1-2

неделя




4 Защита проекта Сентябрь 3-4-

октябрь1-2

неделя

Технология домашнего хозяйства 16 Технологии ремонтно-

отделочных работ

Октябрь 3-4

неделя-

февраль 1-

3неделя

Электротехника 4 Работа по карточкам Февраль 4

неделя-март-

3 неделя

Современное производство и

профессиональное образование

8 Тестирование Март 4

неделя- май 4

неделя

каждый из разделов предусматривает использование общепедагогических

дидактических принципов: связь теории с практикой, научность,

сознательность и активность усвоения знаний.

Планируемые результаты по окончании курса технологии в 5-8 классах

основной школы

овладеть безопасными приемами труда с инструментами, швейными

машинами, электробытовыми приборами;

овладеть специальными и общетехническими знаниями и умениями в

области технологии обработки пищевых продуктов, текстильных

материалов,

овладеть навыками изготовления и художественного оформления

швейных изделий,

овладеть элементами навыков ведения домашнего хозяйства,

познакомить с основными профессиями пищевой и легкой

промышленности.

использовать ПЭВМ как источника информации для решения

технологических , экономических задач.

Каждый раздел программы и включенные в них темы предусматривают

знакомство с профессиями в области труда, связанного или с

обработкой конструкционных и поделочных материалов, или с

производством и обработкой пищевых продуктов и многое другое, что

способствует выявлению осознанного профессионального

самоопределения учащимися.

Оценка знаний, умений и уровня творческого развития учащихся

осуществляется с помощью тестирования, перечня теоретических

вопросов, практических работ и заданий в течение года, также защиты

проекта. Для оценки теоретических понятий используются

проверочные тесты, для оценки умений – практические задания и

мини-проекты.

В результате освоения обучающимися различных видов деятельности

(индивидуальной, коллективной, самостоятельной, поисковой,

практической, проектной) предполагается сформировать и значительно

развить жизненно важные компетентности: социально-трудовая,

социально-бытовая, самообслуживания, коммуникативная. Кроме того,

знакомство с трудовыми профессиями позволит сформировать и

компетентность в сфере профессионального самоопределения.

Важной проблемой проведения занятий по технологии в неделимых

классах является разработка методики проведения занятий

одновременно с мальчиками и девочками.

Все разделы программы включают в себя основные теоретические

сведения, практические работы. В реализации программы важное

место отводится методу проектов, который способствует повышению

познавательной и трудовой активности школьников, росту их

самостоятельности. Такой метод работы предусматривает

коллективную форму выполнения проекта.

В реализации программы должное место отводится методу проектов

для вовлечения школьников в исследовательскую деятельность, что

формирует привычку к анализу потребительских, экономических ,

экологических и технологических ситуаций.

Программы предполагают широкое использование нетрадиционных форм

уроков, которые позволяют решить задачу совмещения проф.

ориентированной работы с предметным обучением, используя « ключевые

компетенции» в меняющихся социальных, экономических и культурных

условиях.

Развернутое тематическое планирование по технологии

( Обслуживающимй труд) по программе И.А. Сасовой, А.В. Марченко

5 класс-68 часов

№

уро

ка

Ко

л-

во

ч.

раз

дел

а

Тема урока

Форма урока Планируемые результаты обучения

Форма и

виды

контроля

Учебная

неделя

личностные

УУД

метапредметные

УУД

регулятивные

УУД

1 раздел. Технология в жизни человека и общества-8ч.

1-2 1-2 Технол. в

жизни чел. и

общ-ва.

Использ.

компьютера

в технол.

Урок

формиров

ания

новых

знаний

Формирование

положительного

отношения к

учению.

Познавательные УУД

Инструкаж по охране труда. оборуд.

раб. места. Связь технологии с

ремеслом и ДПИ

Коммуникативные УУД

Умение участвовать в диалоге,

высказывать свое мнение

Умение

принимать и

выполнять

учебную задачу

Текущий

вид

контроля

Практическа

я работа

Сентябрь.

1 неделя

3-4 3-4 Учебный

проект., его

основные

компоненты.

Краткая фор

мулировка

задач

Урок

обучения

умениям и

навыкам в

форме

урока-

практикума


желания

приобретать новые

знания, умения,

совершенствовать

имеющиеся.


-этапы проектир;

-метод. интерью;

-вид формулировок задач


Умение высказывать и обосновывать

свою точку зрения

Умение вносить

необходимые

коррективы в

процесс работы

Текущий

вид

контроля


я работа

Сентябрь.

2неделя

5-6 5-6 Этапы

проектной Урок

обучения


способности

Познавательные УУД Учиться

работать по

Текущий

вид

Сентябрь.

деятельност

иДизайн-

анализ

изделия

умениям и

навыкам

осознавать свои

трудности и

стремиться к их

преодолению.

- понятие

« дизайн- анализ»;

- порядок его проведения.;


Умение участвовать в общей беседе

предложенному

учителем плану.

контроля


я работа

3 неделя

7-8 7-8 Способы

представлен

ия

результатов

проектирова

ния.Определ

ение

перечня

критериев

для оценки

изделия

Урок

обучения

умениям и

навыкам в

форме

урока-


Способность

участвовать в

творческом,

созидательном

процессе.


Разработка критериев для оценки

соответствия изд. Потребности

пользователя

.



воспринимать произведения

художников

Учиться

совместно с

учителем и

другими

учениками

давать эмо-

циональную

оценку

деятельности

класса на уроке

Текущий

вид

контроля


я работа

Сентябрь.

4 неделя

Раздел 3 Технологии домашнего хозяйства (4ч)

9-

10

1-2 Технологии

ухода за

жилыми

помещениям

и, одеждой и

обувью

Урок

обучения

умениям и

навыкам

Развитие

познавательных

интересов


Способы поиска информации, выбор

рациональногоухода за одеждой и

обувью


Умение вступать в общение друг с

другом


адекватно

оценивать свои

достижения

Текущий

вид

контроля


я работа

Октябрь.

1 неделя

11-

12

3-4 Эстетика и

экология

жилища

Урок

изучения и

первичного

материала


интереса ив

разработке своего

решения

украшения

интерьера


План рационального размещения

осветительных и бытовых приборов


Умение адекватно воспринимать

живописные произведения

Умение

осознавать и

преодолевать

возникающие

трудности в

работе ,

Текущий

вид

контроля


я работа

Октябрь.

2

неделя

Раздел 4 Кулинария (26 ч.)

13-

14

1-2 Интерьер

кухни

Урок

обучения

умениям и

навыкам в

форме

урока-



желания


знания


Знать оборудование и посуду для

кулинарных работ, правила ухода за

ними



критику в свой адрес

Проговаривать

последовательно

сть действий на

уроке.

Текущий

вид

контроля


я работа

Октябрь.

3неделя

15-

16

3-4 Физиология

и гигиена

питания

Урок

контроля и

проверки

знаний и

умений

Стремление






Знать способы хранения продуктов,

уметь определять пищевую ценность

продуктов


Понимание возможности различных

позиций .

Умение

адекватно



Итоговый

контроль

Октябрь.

4неделя

17-

18

5-6 Технология

обработки

пищевых

продуктов

Разнообрази

е

бутербродов

Урок

приобретени

я новых

знаний

Комбиниров

анный урок


закрепить свои

знания и

поделиться со

сверстниками


познавательного

интереса


Знать о разнообразии обработки

продуктов питания


Уметь быть самокритичным

Умение

принимать


Текущий

вид

контроля


я работа

Ноябрь.

1неделя

19-

20

7-8 Горячие

напитки

Урок

обучения

умениям и

навыкам в

форме

урока-


Развитие

творческих спо-

собностей

обучающихся


Знать растения, пригодные для чая

.


Умение помогать отстающим.

Умение

принимать

учебную задачу.

Текущий

вид

контроля


я работа

Ноябрь.

2 неделя.

21-

22

9-

10

Блюда из

яиц. Урок

формирован

ия новых

знаний

Развитие

наблюдательности.


Уметь определять качество яиц


Умение задавать вопросы, слушать и

отвечать на вопросы других

Умение

планировать

учебные

действия

Текущий

вид

контроля

Ноябрь.

3 неделя.

23-

24

11-

12

Значение

яиц в

питании

человека

Урок

применения

знаний на

практике в

форме








Уметь определять пищевую ценность

яиц


Умение слушать, формулировать

Умение

действовать по

плану;

контролировать

процесс и

результаты

деятельности.

Текущий

вид

контроля

Ноябрь.

4 неделя

собственные мысли, высказывать и

обосновывать свою точку зрения.

25-

26

13-

14

Блюда из

овощей и

фруктов

Урок


ия новых

знаний в

форме

проблемного

урока.

Развитие

наблюдательности

и

художественного

пространственного

мышления.


Знать о пищевой ценности овощей


Умение строить небольшие

монологические высказывания,

осуществлять деятельность с учётом

конкретных учебно-познавательных

задач.

Умение

адекватно


достижения.

Текущий

вид

контроля


я работа

Декабрь.

1 неделя.

27-

28

15-

16

. Салаты Урок

обучения

умениям и

навыкам в

форме


Развитие


собностей



Знать о способах кулинарной

обработки овощей


Умение осуществлять продуктивное

общение в совместной деятельности


осознавать


трудности,

искать их

причины и пути

преодоления.

Текущий

вид

контроля


я работа

Декабрь.

2 неделя

29-

30

17-

18

Свежеморож

еные овощи

Урок


ия новых

знаний в

форме

урока-

исследовани

е

Умение осознавать

свои трудности и




Знать о санитано- гигиенической

обработке овощей.



Обработка

овощей-

практическая

работа

Текущий

вид

контроля

Декабрь.

3 неделя.

другом

31-

32

19-

20

Приготовлен

ие завтрака

Урок

повторения,

обобщения

и контроля

знаний.


способности к

самооценке своих

действий.


Уметь составлять меню


Овладевать приемами коллективной

творческой деятельности.

Умение вступать

в общение друг с

другом

Итоговый

контроль


я работа

Декабрь.

4 неделя

33-

34

21-

22

Меню

завтраки.

Колорийнос

ть

продуктов.


анный урок


самооценки

действий


Знать правила определения

колорийности продуктов


Умение радоваться успеху

товарищей


самоконтроля и


достигнутого

результата


я работа

Январь

2 неделя

35-

36

23-

24

Сервировка

стола.

Урок-

практикум

Развитие

пространственного

мышления


Профессии « официант»

Коммуникативные

Овладеть приемами помощи

отстающим



другом


я работа

Январь

3 неделя

37-

38

25-

26

Правила

поведения за

столом

Урок-

практикум

Развитие этических

представлений о

правилах

поведения


Знать и уметь складывать салфетки

для сервировки стола

Коммуникативные


Уметь

радоваться за

успехи других


я работа

Январь

4 неделя


Раздел 5. Создание изделий из текстильных материалов( 18ч) Февраль.

2 неделя

39-

40

1-2 Свойства

текстильных

материалов

Урок

формирова

ния новых

знаний

Умение решать

творческие задачи

по теме урока


Знать классификацию текстильных



Умение выражать свои мысли по

поводу своей работы

Умение

принимать


Текущий

вид

контроля


я работа

Февраль.

1 неделя

41-

42

3-4 Графика,

черчение

Урок

обучения

умениям и

навыкам в

форме


Умение создавать

творческие работы

на основе

собственного

замысла,


Уметь читать схемы и составлять

технологическую карту



отвечать на вопросы учителя





Текущий

вид

контроля


я работа

Февраль.

2 неделя

43-

44

5-6 Швейная

машина

Урок

изучения

нового

материала

Развитие умения

использовать

знания на практике


Знать устройство швейной машины






трудности,

искать их


преодоления

Текущий

вид

контроля


я работа

Февраль.

3 неделя

45-

46

7-8 Конструирова

ние и

моделировани

Урок

формирова

ния новых

Развитие худо-

жественного про-

странственного

Познавательные УУД Умение

принимать

Текущий

вид

Февраль.

4 неделя

е швейных

изделий

знаний

мышления Уметь снимать мерки


Умение адекватно воспринимать ху-

дожественные произведения


контроля


я работа

47-

48

9-

10

Технологии

изготовления

швейных

изделий

Урок

обучения

умениям и

навыкам в

форме




на основе соб-

ственного замысла.


Уметь определять способ

подготовки ткани к раскрою


Умение участвовать в диалоге


самоконтроля .

Текущий

вид

контроля


я работа

Март.

1 неделя

49-

50

11-

12

Изготовление.

изделий в

лоскутной

технике

Урок -

практикум



на основе


замысла.

Познавательные УУД Изцчить

способы соединения деталей

пэчворка


Умение использовать разные источ-

ники информации





Итоговый

вид

контроля


я работа

Март

2 неделя

51-

52

13-

14

Понятие о

стежке,

строчке, шве

Урок

формирова

ния новых

знаний в

форме


Воспитание

чувства любви к

швейному делу.

Понятие «

портной»


Знать правила влажно- тепловой

обработки тканей


Навыки общения и восприятия.

Умение


учебные

действия

Текущий

вид

контроля


я работа

Март

3 неделя

53-

54

15-

16

Предохранени

е срезов ткани

от осыпания

Урок

формирова

ния новых



различные ручные


Уметь применять безопасные приемы



Текущий

вид

.

Апрель

1неделя

знаний в

форме


швы труда


Развитие навыков восприятия и

умение выражать свои мысли

контроля


я работа

55-

56

17-

18

Урок

обобщения

пройденных

тем раздела

Урок-

викторина

Воспитание любви

к швейному делу


Уметь применять безопасные приемы

труда




Умение

отстаивать своё

мнение

Работа по

карточкам

Апрель.

2 неделя

Раздел 6. Художественные ремесла (6ч) Апрель.

3 неделя.

57-

58

1-2 Декоративно-

прикладное

искусство

Урок

формирова

ния новых

знаний

Развитие


интересов


Знать разновидности художествен

ных промыслов



Умение

принимать


Текущий

вид

контроля


я работа

Апрель.

3 неделя.

59-

60

3-4 Лоскутное

шитье

Урок

обучения

умениям и

навыкам в

форме







Знать различные техники лоскутного

шитья


Уметь анализировать свою работу с

позиций творческих задач данной


адекватно



Текущий

вид

контроля


я работа

Апрель

4 неделя

темы

61-

62


соединения

деталей в

лоскутном

шитье

Урок

обучения

умениям и

навыкам в

форме


Развитие

эстетического

сознания через

освоение


наследия мира


Знать о рациональном использовании

ткани


Умение участвовать в общей беседе,

задавать вопросы

Умение


учебные

действия - к

реализации

намеченного

Текущий

вид

контроля


я работа

Май

1 неделя

Раздел 7. Электротехника (6 ч.)

63-

64

1-2 Бытовые

электроприбо

ры

Урок

формирова

ния новых

знаний в

форме

урока-

исследован

ия


навыков обращения

с

электроприборами


Знать об экологическом воздействии

Электричества на организм человека


Умение применять свои знания на

практике



обучающегося

организовывать

свою учебно-

познавательную

деятельность

Текущий

вид

контроля


я работа

Май

2 неделя

65-

66

3-4 Техника

безопасности

в применении

электроприбо

ров в быту

Урок

формирова

ния новых

знаний


умений экономно


электричество


Уметь оценивать эксплуатационные

параметры электроприборов



Умение

понимать и

выполнять


Текущий

вид

контроля


я работа

Май

3 неделя

67-

68

5-6 Урок-

обобщения

пройденного

материала за

Мини-

выставка

работ


адекватно

принимать критик

в свой адрес


Закрепление знаний по пройденному


адекватно



Самоконтро

ль

Май

4 неделя

год Коммуникативные УУД

Умение прислушиваться к мнению

товарищей

Развернутое тематическое планирование по технологии( Обслуживающимй труд) по программе И.А. Сасовой, А.В. Марченко

6 класс( 68 часов)

№

уро

ка

Ко

л-

во

ч.

раз

дел

а

Тема урока

Форма

урока

Планируемые результаты обучения

Форма и

виды

контроля

Учебная

неделя


УУД


УУД


УУД

Раздел 1. Технология в жизни человека и общества(2ч)

1-2 1ё-

2

Технол. в


общества.

Использовани

е компьютера

в технологии

Урок

формиро

вания

новых

знаний




учению.


Инструктаж по охране труда. оборуд.






Умение


выполнять


Текущий

вид

контроля


я работа

Сентябрь.

1 неделя

Раздел 2.Основы проектирования. Исследовательская и созидательная деятельность (6ч)

3-4 1-2 Учебный

проект.

Основные

компоненты

Урок

обучения

умениям и

навыкам в


желания


знания, умения,.

Познавательные УУД Знать

открытую и закрытую формулировку

задач





Текущий

вид

контроля


Сентябрь.

2неделя

проекта. . Коммуникативные УУД



я работа

5-6 3-4 Этипы

проектной


Дизайн-

анализ

Комбиниро

ванный

урок








Знать понятие « Дизайн- анализ»



Учиться




Текущий

вид

контроля


я работа

Сентябрь.

3 неделя

7-8 5-6 Способы

представлени

я результатов

проектирован

ия.

Урок

обучения

умениям и

навыкам





процессе.


Знать критерии оценки изделия



воспринимать критику товарищей

Учиться давать

эмоциональную

оценку



Текущий

вид

контроля


я работа

Сентябрь.

4 неделя

Раздел 3. Технологии домашнего хозяйства (6ч)

9-

10


ухода за

жилыми

помещениями

, одеждой и

обувью

Урок

закреплени

я знаний





процессе.


Знать о различных видах уборки

помещений



замечания в свой адрес

Умение



искать причины

и пути


Текущий

вид

контроля


я работа

Октябрь.

1 неделя

11-

12

3-4 Эстетика и

экология

жилища

Урок

обучения

умениям и


желания



Знать о стилевых и цветовых

Уметь

проговаривать


Текущий

вид

контроля

Октябрь.

2неделя

навыкам в

форме

урока-




имеющиеся.

решениях интерьера



трудоемкий процесс изготовления

изделия


уроке.


я работа

13-

14

5-6 Убранства

жилого

помещения

Урок

контроля и

проверки

знаний







Знать оценку качества регулирования

микроклимата в доме



позиций и точек зрения на какой-

либо предмет.

Умение

адекватно



Итоговый

контроль

Октябрь.

4неделя

Раздел 4. Кулинария( 18 ч)

15-

16

1-2 Физиология и

гигиена

питания

Урок

формирова

ния новых

знаний


желания


знания


Знать общие сведения о гигиене

питания



Организация

учебно- познава

тельной


Лабораторн

ая работа

Ноябрь.

1 неделя

17-

18


обработки

пищевых

продуктов

Приготовлени

е блюд

Урок

обучения

умениям и

навыкам в

форме

урока-

Развитие


собностей


Познавательные УУД Знать правила

пользования столовыми приборами

«Коммуникативные УУД

Умение слушать и отвечать на

вопросы учителя , формулировать

Умение

принимать


Текущий

вид

контроля


я работа

Ноябрь.

2 неделя.

практикума собственные мысли, высказывать и


19-

20

5-6 Блюда из

молока Урок

формирова

ния новых

знаний

Развитие



Знать способы определения свежести

молока




Умение


учебные



намеченного,

Текущий

вид

контроля


я работа

Ноябрь.

3 неделя.

21-

22

7-8 Блюда из

кисломолочн

ых продуктов

Урок

применени

я знаний на

практике в

форме








Знать условия хранения

кисломолочных продуктов





Умение


плану;


процесс и



Текущий

вид

контроля


я работа

Ноябрь.

4 неделя

23-

24

9-

10

. Блюда из

круп. Каши

Урок

обучения

умениям и

навыкам в

форме


Развитие


собностей



Знать виды круп и макаронных

изделий







трудности,

искать их


преодоления.

Текущий

вид

контроля


я работа

Декабрь.

1 неделя

25-

26

11-

12

Блюда из

макаронных

изделий

Урок

формирова

ния новых





Знать правила приготовления





Текущий

вид

контроля

Декабрь.

2 неделя.

знаний преодолению. макаронных изделий



другом

результата Практическа

я работа

27-

28

13-

14

Блюда из

рыбы

Урок

повторения

,обобщени

я и

контроля

знаний.




действий.


Знать способы обработки рыбы


Овладевать приемами коллективной

творческой деятельности.



другом

Итоговый

контроль

Декабрь.

3неделя

29-

30-

15-

16

Блюда из

нерыбных

продуктов

моря

Комбиниро

ванный

урок


желания


знания


Уметь планировать

последовательность приготовления

блюд


Уметь вести диалог

Умение слушать

и слышать

окружающих

Текущий

вид

контроля


я работа

Декабрь

4 неделя

31-

32

17-

18


стола

Викторина Закрепление

знаний 5 класса


Уметь сервировать стол


Уметь применять знания поведения

за столом на практике

Уметь


свое поведение и

исправлять

ошибки


я работа

Январь

2 неделя

5 раздел Создание изделий из текстильных материалов(26ч)

33-

34

1-2 Свойства

текстильных


Урок

формирова

ния новых

знаний


творческие задачи

по теме урока


Уметь исследовать свойства тканей




Умение

принимать


Текущий

вид

контроля


я работа

Январь.

3неделя

35-

36

3-4 Графика,

черчение

Урок

обучения

умениям и

навыкам в

форме




на основе


замысла,


Уметь выбирать способы

отображения объекта



отвечать на вопросы учителя





Текущий

вид

контроля


я работа

Январь

4 неделя

37-

38

5-6 Швейная

машина

Урок

обучения

умениям и

навыкам в

форме



желания


знания


Уметь работать на машите, соблюдая

правила безопасности.



выбирать и использовать адекватные

выразительные средства




трудности,

искать их



Текущий

вид

контроля


я работа

Февраль

1 неделя

39-

-40

7-8 Швейная

машина

Урок

получения

новых зна

ий


желания


знания


Уметь делать замену машинной иглы


Уметь помогать одноклассникам

Умение

принимать



я работа

Февраль

2 неделя

корректно

41-

42

9-

10

Конструирова

ние и


е швейных

изделий

Урок

формирова

ния

новыхзнан

ий

Развитие худо-

жественного

объемно-про-

странственного

мышления


Уметь снимать мерки с человека


Умение адекватно воспринимать ху-

дожественные произведения

Умение

принимать


Текущий

вид

контроля


я работа

Февраль.

3неделя

43-

44

11-

12

Моделирован

ие швейных

изделий

Комбиниро

ванный

урок

Развитие

творческого

подхода к решению

задач


Знать приемы моделирования

одежды


Уметь придти на помощь

одноклассникам

Умение


учебные




Февраль

4 неделя

45-

46

13-

14

Последова

тельность

подготовки

ткани к

раскрою

Урок

обучения

умениям и

навыкам



на основе соб-

ственного замысла


Знать свойства тканей






я работа

Март

2 неделя

47-

48

15-

16

Правила

раскладки

выкроек

Урок

обучения

умениям и

навыкам в

форме




на основе


замысла.


Знать варианты раскладок тканей


Умение использовать разные источ-

ники информации





Текущий

вид

контроля


я работа

Март

3 неделя

49-

50

17-

18

Правила

безопасной

работы с

иглами и

булавками

Урок

формирова

ния новых

знаний в

форме


Формиротание

прочных навыков

соблюдения

правил

безопасности


Знать правила техники безопасности


Навыки общения и восприятия.

Умение


учебные




Текущий

вид

контроля


я работа

Март

4 неделя

51-

52

19-

20

Способы

переноса

линий

выкроек на

детали кроя

Урок

формирова

ния новых

знаний в

форме




полученные ранее

знания на практике


Знать разный варианты переноса

линий выкроек






Текущий

вид

контроля


я работа

Апрель

1 неделя

53-

54

21-

22

Основные

операции при

ручных

работах

Урок-иссле

дования

Развитие


интересов


Знать правила временного

соединения деталей кроя



другом , участвовать в диалоге





Текущий

вид

контроля


я работа

Апрель

2 неделя

55-

56

23-

24

Основные

машинные

операции:

притачивание,

обтачивание

Урок

контроля и

проверки

знаний и

умений

Умение передавать

настроение в

творческой работе с

помощью цветового

решения обтачки


Знать правила притачивания и

обтачивания деталей кроя


Умение обосновать своё мнение,

учитывая мнение других


адекватно




я работа

Апрель

3 неделя

57-

58

25-

26

Классификац

ия машинных

швов

Урок

формирова

ния новых

знаний

Развитие


интересов


Знать применение различных швов



Умение

принимать



я работа

Апрель

4 неделя

Раздел 6. Художественные ремесла( 6 ч)

59-

60

1-2 Основы

композиции и

цветовое

решение

Технология

вышивания

Урок

обучения

умениям и

навыкам в

форме







Пространство иконы, его смысл.


Уметь анализировать свою работу с

позиций творческих задач данной

темы


адекватно



Текущий

вид

контроля


я работа

Май

1 неделя

61-

63


вышивания

Урок

обучения

умениям и

навыкам в

форме


Развитие

эстетического

сознания через

освоение


языка вышивки


Знать основные приемы вышивания


Умение участвовать в общей беседе,

задавать вопросы

Умение


учебные




Текущий

вид

контроля


я работа

Май

2 неделя

65-

64


вышивания

Урок

обучения

умениям и

навыкам в

форме



чувства любви к

природе,

естественным

краскам в вышивке


.Знать приемы вышивания гладью




Умение


плану.

Текущий

вид

контроля


я работа

Май

3 неделя

Раздел 7 Электротехника (2ч)

65- 1-2 Электротехни Урок Развитие Познавательные УУД Умение Практическа Май

66 ческие работы

в жилых

помещениях

формирова

ния новых

знаний


интересов

Знать правила техники безопасности



принимать


я работа 4 неделя

Развернутое тематическое планирование по технологии( Обслуживающий труд) по программе И.А. Сасовой, А.В. Марченко

7класс-34 часа

№

уро

ка

Ко

л-

во

ч.

раз

дел

а

Тема урока

Форма

урока


Форма и

виды

контроля

Учебная

неделя


УУД


УУД


УУД


1-2 1-2 Технол. в


общества.

Использовани

е компьютера

в технологии

Урок

формиро

вания

новых

знаний




учению.


Инструктаж по охране труда. оборуд.






Умение


выполнять


Текущий

вид

контроля

1-

2сентябрь

Раздел 2. Основы проектирования. Исследовательская и созидательная деятельность (4ч)

3-4

2

Этапы

проектной


Комби

ниров

Определять

продукты труда,

созданные по

современным

наукоёмким и

инновационным

технологиям


Изготовлять изделие по проекту

КоммуникативныеУУД

Представлять свой продукт труда

конкретным пользователям для

оценки.

Составлять план

практической


проекта.


я работа

3-

4сетнябрь

5-6

2

Способы

представлени

я результатов

проектирован

ия

Комби

ниров

Уметь отстаивать

свое видение

проекта


Знать открытую и закрытую

формулировку задач




Воспитывать самокритичность

Готовить и

проводить

компьютерную

презентацию


работы.


я работа

Октябрь1

-2

Раздел 3. Технологии домашнего хозяйства (4 ч)

7-8

2

Семейная

экономика.

Бюджет семьи

Урок

формирова

ния новых

знаний


желания


знания, умения,.

Познавательные УУД Анализировать

потребности членов семьи


Планировать совместно с членами

семьи недельные, месячные и

годовые расходы семьи с учётом её

состава






я работа

Октябрь

3-4

4. Кулинария (10 ч) Технологии обработки пищевых продуктов. Приготовление блюд

9 1 Холодные

закуски

Урок

формирова



Познавательные УУД Учиться


Текущий

вид

Ноябрь 1

ния новых

знаний





Осваивать способы украшения

холодных закусок


Умение участвовать в общей беседе.

Овладевать навыками нарезки

овощей и других продуктов для

холодных закусок



контроля


я работа

неделя

10-

11

2 Блюда из мяса

Урок

обучения

умениям и

навыкам





процессе.

Познавательные УУД Планировать

последовательность выполнения

технологических операций по

приготовлению мясных блюд.

Знать критерии оценки изделия


Умение участвовать в диалоге.

Учиться давать

эмоциональную

оценку



Текущий

вид

контроля


я работа

2-3

12-

13

2

Блюда из

птицы

Урок

обучения

умениям и

навыкам


желания


знания, умения

Познавательные УУД Осуществлять

механическую кулинарную

обработку птицы. Готовить блюда из

птицы.



воспринимать критику товарищей

Учиться



учителем плану

Текущий

вид

контроля


я работа

4-

декабрь1

14-

15

2 Супы

Урок


я знаний

Готовность

безопасные приёмы

труда при работе с

горячими

Познавательные УУД Соблюдать

последовательность приготовления

блюд

Коммуникативные УУД Умение

Умение


учебные



Текущий

вид

контроля


2-3

жидкостями адекватно воспринимать замечания в

свой адрес

намеченного, я работа

16

1 . Десерты

Урок

обучения

умениям и

навыкам


желания




имеющиеся.

Познавательные УУД Осваивать

приёмы приготовления разных видов

десерта и подачи их к столу


адекватно воспринимать трудоемкий

процесс изготовления изделия

Умение

адекватно



Текущий

вид

контроля


я работа

4

17-

18

2

Приготовлени

е обеда.


стола к обеду

Урок


я знаний





процессе.

Познавательные УУД Осваивать

приёмы сервировки стола


участвовать в диалоге

Умение


учебные

действия


я работа

Январь2-

3

Раздел 5. Создание изделий из текстильных материалов (8 ч)

19

1

Графика,

черчение

Урок

обучения

умениям и

навыкам





процессе.


Читать схемы, технологические

карты, комплексные чертежи

несложных изделий



критику

Умение



искать причины

и пути


Текущий

вид

контроля


я работа

Январь4

20-

21

2

.

Конструирова

ние и


е швейных

изделий

Урок

обучения

умениям и

навыкам в

форме

урока-


желания





Изучать приёмы моделирования

юбки с расширением книзу; юбки со

складками

Уметь




уроке.

Текущий

вид

контроля


Февраль

1-2

практикума имеющиеся. Коммуникативные УУД Умение

адекватно воспринимать трудоемкий

процесс изготовления изделия

я работа

22-

26

5

. Технологии

изготовления

швейных

поясных

изделий

Урок

контроля и

проверки

знаний






Познавательные УУД Выполнять

раскрой проектного изделия



позиций и точек зрения на какой-

либо предмет.

Умение

адекватно



Итоговый

контроль

3-4

Раздел 6. Художественные ремёсла (6 ч)

27-

29

3

Вязание

крючком

и спицами

Урок

формирова

ния новых

знаний


желания


знания

Познавательные УУД Знакомиться с

профессией вязальщица текстильно-

галантерейных изделий



Организация

учебно- познава

тельной


Лабораторн

ая работа

Март1-2

30-

32

3

Вязание

крючком

и спицами

Урок

обучения

умениям и

навыкам в

форме

урока-


Развитие


собностей


Познавательные УУД Создавать

схемы для вязания с помощью

компьютера

«Коммуникативные УУД

Умение слушать и отвечать на

вопросы учителя , формулировать



Умение

принимать


Текущий

вид

контроля


я работа

3-4

Раздел 7. Электротехника (4 ч)

33-

34

2

Электротехни

ческие работы

в жилых


Урок

формирова

ния новых

знаний

Развитие


Познавательные УУД Соблюдать

правила безопасного труда при

электротехнических работах




Умение


учебные



намеченного,

Текущий

вид

контроля


я работа

Май 1-4

Развернутое тематическое планирование по технологии( Обслуживающий труд) по программе И.А. Сасовой, А.В. Марченко

8класс – 34 часа

№

уро

ка

Ко

л-

во

ч.

раз

дел

а

Тема урока

Форма

урока


Форма и

виды

контроля

Учебная

неделя


УУД


УУД


УУД


1-2

2

Технология в


общества.

Использование

компьютера в

технологии

Урок

формиров

ания

новых

знаний



отношения к учению.


Инструктаж по охране

труда.оборуд. раб. места.




Умение принимать

и выполнять


Текущий

вид

контроля

Практиче

ская

работа

Сентябрь.

1 -2неделя

Раздел 2.Основы проектирования. Исследовательская и созидательная деятельность (4ч)

3-4 2

Этипы

проектной

Урок

обучения


желания приобретать

Познавательные УУД Знать

открытую и закрытую



Текущий

вид

Сентябрь.


.

умениям и

навыкам в

новые знания,

умения,.

формулировку задач

. Коммуникативные УУД

Умение высказывать и

обосновывать свою точку зрения



контроля

Практиче

ская

работа

3-4неделя

5-6

3-4

Способы

представления


проектировани

я


анный урок








Использовать современные

способы представления проекта в

виде веб-сайта, видеофильма,

видеоклипа, выставки, газеты,

бизнес-плана и др.


Умение участвовать в общей

беседе

Учиться работать

по предложенному


Текущий

вид

контроля

Практиче

ская

работа

Октябрь.

1-2 неделя

Раздел 3. Технологии домашнего хозяйства (16 ч)

Технологии ремонтно-отделочных работ (8 ч)

7-8

2 Малярные

работы

Урок

закрепления

знаний





процессе.


Организовывать рабочее место.

Подбирать инструменты и

материалы для малярных работ.


адекватно воспринимать замечания

в свой адрес


трудности и искать



Текущий

вид

контроля

Практиче

ская

работа

Октябрь.

3-4 неделя

9-

12

3-6 Обойные

работы

Урок


знаний на

практике в

форме

Развитие



Выполнять упражнения по

наклеиванию образцов обоев (на

лабораторном стенде). Выполнять

Умение


учебные действия -

к реализации

Текущий

вид

контроля

Практиче

Ноябрь

1-4 неделя


совместно с членами семьи

обойные работы. Соблюдать

правила безопасной работы


задавать вопросы, слушать и


намеченного ская

работа

13-

14

7-8 Ремонт окон и

дверей

Урок


ия новых

знаний



трудности и учиться

их преодолевать


Утеплять окна перед наступлением

холодов.

Реализовывать создание

благоприятных условий в жилых


Умение


плану;


процесс и



Декабрь

1-2 неделя

Технология ремонта деталей водоснабжения и канализации(8ч)

15-

16

2

Общие

сведения о

системах

водоснабжения

и канализации

в доме

Урок


знаний на

практике в

форме


. Развитие творческих

способностей



Знакомиться с сантехническими

инструментами и осваивать

приёмы пользования ими. Снимать

показания счётчиков горячей и

холодной воды изделий




обосновывать свою точку зрения

Уметь


последователь

ность действий на

уроке.

.

Текущий

вид

контроля

Практиче

ская

работа

декабрь

3-4 неделя

17-

22

3-8

Замена

и ремонт

смесителя

Урок

обучения

умениям и

навыкам в

форме




преодолению


Осуществлять разборку и сборку

кранов и смесителей (на

лабораторном стенде). Очищать




трудности, искать

их причины и пути

Текущий

вид

контроля

Практиче

Январь.

2-4 неделя

Февраль


аэратор смесителя


Умение осуществлять

продуктивное общение в

совместной деятельности

преодоления. ская

работа

1-3 неделянеделя

Раздел 7. Электротехника (4 ч)

22-

24

2

. Источники,

приёмники

и проводники

электрического

тока

Урок

повторения,

обобщения

и контроля

знаний.




действий.


Соблюдать правила безопасной

работы при пользовании бытовой

электротехникой


Овладевать приемами

коллективной творческой







Итоговый

контроль

Февраль

4неделя

Март

1 неделя

25-

26

3-4

Бытовые

электроприбор

ы


анный урок



новые знания

Познавательные УУД Оценивать

допустимую суммарную мощность

электроприборов, подключаемых к

одной розетке в квартире.

Экономить электроэнергию в

быту.



другом

Умение слушать и

слышать

окружающих

Текущий

вид

контроля

Практиче

ская

работа

Март

2-3 неделя

Раздел 8. Современное производство и профессиональное образование (8 ч)

27-

28

2

Основы

предпринимате

льства

Урок


ия новых

знаний


творческие задачи по

теме урока


Обосновывать актуальность

организации конкретной

предпринимательской

деятельности. Проводить оценку

риска. Составлять план

маркетинга.








Текущий

вид

контроля

Практиче

ская

работа

Апрель

1-2 неделя

29-

30

3-4

Сферы

современного

производства и

их

составляющие

Урок

получения

новых

знаний





Анализировать структуру

предприятия и профессиональное

разделение труда. Рассчитывать

себестоимость продукта труда


Умение задавать вопросы, слушать

и отвечать на вопросы учителя

Умение принимать


Текущий

вид

контроля

Практиче

ская

работа

Апрель

3-4 неделя

30-

34

5-8 Пути

получения

профессиональ

ного

образования

Урок

получения

новых

знаний




Познавательные УУД Знакомиться

по Единому тарифно-

квалификационному справочнику

с массовыми профессиями.



выбирать и использовать




трудности, искать

их причины и пути


Текущий

вид

контроля

Практиче

ская

работа

Май

1-4 неделя

адекватные выразительные

средства

Date post:	12-Apr-2018
Category:	Documents
Upload:	dotuyen
View:	230 times
Download:	4 times

Программа « Технология. Технология ведения...

Documents