التالية : للخدمات التطرق سيتم

ماكس 1 واي Wi - Maxخدمة

اإللكترونية 2 - EالحكومةGovernment

مجال 3 في حديثة تقنياتالتعليم

اآللي ) (4 اإلنسان الروبوت

التقنية مستجدات

اإللكتروني 5 التعليم تجهيزات

ماكس 1 واي Wi - Maxخدمة

باالس,,م Wi-Maxماك,,س- واي أيضاً تعرف تقني,,ة وه,,ي IEEE 802.16و ع,,ن عبارةرئي,س بشك,ل الخدم,ة هذه تس,تخدم و األس,الك، عل,ى تعتم,د ال رقمي,ة اتص,االتأ,,و كالمدن، الواس,,عة الحضري,,ة المناط,,ق ف,,ي س,,لكياً ال ال,,بيانات نق,,ل ألج,,ل

. إليها السلكية البيانات نقل خدمات إيصال يصعب التي النائية المناطقإرس,ال - إمكاني,ة االس,تقبال و اإلرس,ال محطات ع,بر ماك,س الواي تقني,ة وتوف,ر

إل,ى تص,ل مس,افة ع,بر ال,بيانات اس,تقبال و ٥٠و اإلرس,ال لمحطات متراً كيل,وبي,ن الثابت,ةاالس,تقبال تتراوح ولمس,افة الخلوي، الهات,ف أ,براج تشب,ه والت,ي ،٥

االستقبال ١٥إلى و اإلرسال لمحطات متراً . المتحركةكيلو

ماكس 1 واي Wi - Maxخدمة

الص,ورة تقري,ب ألج,ل الواي يمك,ن خدم,ة الخلوي - مقارن,ة الهات,ف بخدم,ة ماك,ساالس,تقبال و اإلرس,ال لنقاط التغطي,ة مس,احة حي,ث تقني,ة م,ن ع,بر يمك,ن لك,ن ،

بي,ن تتراوح جداً عالي,ة بس,رعات الس,لكياً ال,بيانات إرس,ال ماك,س ١٠إل,ى ٥الواي - . لنق,ل حالياً المس,تخدمة فاي واي تقني,ة م,ع وبالمقارن,ة الثانية ف,ي ميجاب,ت - ال فاي واي تقني,ة تعتم,د الت,ي المحلي,ة الحاس,ب شبكات فإ,ن س,لكياً، ال ال,بيانات

بين ما مداها .١٠٠إلى ٣٠يتعدى الحاالت أقصى في متر

ماكس واي خدمة مقارنةفاي بالواي

فاي واي ماكس وايالمغلق,ة، المبان,ي داخ,ل لالس,تخدام مص,ممةالوص,,ول نقاط بي,,ن المس,,افة تكون بحي,,ث

Access point. ً نسبيا قصيرة

المس,,احات ع,,بر ال,,بيانات لنق,,ل مص,,ممة. المفتوحة و الواسعة

تقني,ة تعتم,د الت,ي المحلي,ة الحاس,ب شبكاتبي,,ن- واي م,,ا مداه,,ا يتعدى ال ٣فاي إل,,ى ٠١٠٠. الحاالت أقصى في متر

ال,بيانات اس,تقبال و إرس,ال إمكاني,ة توف,رإل,,ى تص,,ل مس,,افة ٥ع,,بر ٠ ً مترا كيل,,و

الثابت,,ة، االس,,تقبال و اإلرس,,ال لمحطاتتشب,,,ه الخلوي والت,,,ي الهات,,,ف ، أ,,,براج

بي,ن تتراوح ً ١٥إل,ى ٥ولمس,افة مترا كيل,والمتحركة االستقبال و اإلرسال .لمحطات

لمهندس,ي العالمي,,ة الجمعي,ة ف,,ي مس,,جلةواإللكترونيات الرمز الكهرباء IEEE تح,,,ت

802.11

لمهندس,ي العالمي,ة الجمعي,ة ف,ي مس,جلةواإللكترونيات الرمز الكهرباء IEEE تح,,ت

802.16

ل, Wireless Fidelityل, مختصر Worldwide Interoperability forمختص,,ر

Microwave Access

اإللكترونية 2 - EالحكومةGovernment

وقطاع والمقيمي,ن للمواطني,ن التقليدي,ة الحكومي,ة الخدمات تقدي,م. إلكترونية بوسائل الحكومة األعمال تنفيذ مراحل

اإللكترونية

اإللكترونية يوجد الحكومة لتنفيذ وجوهرية رئيسة مراحل :هي أربعلالتصاالت ( .1 التحتية البنيةهذه ( 2 يص,احب وم,ا اآلل,ي، الشك,ل إل,ى التقليدي الشك,ل م,ن التحول

الحكوم,,ة نظام لتشغي,,ل بشري,,ة وقدرات آلي,,ة تجهيزات م,,ن العملي,,ةاإللكترونية .

التط,بيقات ( 3 دع,م ف,ي إس,هامهما و والخاص العام القطاعي,ن تعاون. اإللكترونية للحكومة المتعددة

بيس,ر ( 4 الخدمات إل,ى الوص,ول وإمكاني,ة الالزم,ة، المعلومات توفي,رالنماذج لتعبئ,,,ة الالزم,,,ة واإلرشادات التعليمات وتوضي,,,ح وس,,,هولة،

. اإلنترنت طريق عن وإرسالها

الحكومة تطبيقات بعضاإللكترونية

العامة ( 1 الخدمات رسوم .تسديد2. المختلفة ( القطاعات في المعامالت متابعة3. ) ً آليا الطائرة صعود كرت على الحصولتحويل ( ( .... (4 ، إيداع المختلفة المصرفية العمليات إجراء

التعليم 3 مجال في حديثة تقنيات

االفتراضية أ VirtualالفصولClassroom

االفتراضية ب VirtualالجامعةUniversity

االفتراضية أ VirtualالفصولClassroom

ولكنه,ا ، والطالب المعل,م وجود حي,ث م,ن التقليدي,ة بالفص,ول شبيه,ة فص,ول ه,يمكان أ,,و بزمان تتقي,,د ال حي,,ث للمعلومات العالمي,,ة الشبك,,ة تتي,,ح عل,,ى وه,,ي ،

المحتوى ) للمحتوى كام,ل عرض خالل م,ن والص,ورة بالص,وت المعل,م م,ع التفاع,ل ) والمعل,م الطلب,ة بي,ن تفاعلي,ة مناقشات خالل م,ن االفتراض,ي للفص,ل التعليم,ي

. المختلفة المدارس بين و بعض بعضهم الطلبة وبين

االفتراضية أ VirtualالفصولClassroom

بالتواج,د مرتبط,ة وبرمجيات أدوات الطال,ب أ,و المعل,م يس,تخدممحدد، وقت األدوات في هذه أمثلة :ومن

ال,بيضاء ( 1 المشارك,ة : اللوحات عل,ى الطلب,ة جمي,ع تس,اعد وه,ي. عليها الكتابة في

ال,برامج ( :2 ف,ي المكت,ب ( المشارك,ة برام,ج أح,د عل,ى العم,ل مث,ل. سوياً – ... ) للعمل الطلبة تساعد إلخ عروض نصوص تحرير

الفيدي,,و, ( 3  خالله,,ا : Video Conferencingمؤ,تمرات م,,ن ويمك,,نوبي,ن وطالب,ه المعل,م بي,ن والن,ص والص,و,رة بالص,وت التواص,ل

. البعض بعضهم الطالبالص,,وت ( 4 خالله,,ا Audio Conferencingمؤتمرات م,,ن ويمك,,ن

والطالب . المعلم بين والنص بالصوت التواصلالدردش,ة ( :5  وبي,ن غرف وطالب,ه المعل,م بي,ن بالن,ص التواص,ل

. البعض بعضهم الطالب

االفتراضية أ VirtualالفصولClassroom نش

اط

http://www.twiddla.com

االفتراضية أ VirtualالفصولClassroom

http://www.twiddla.com

نشاط

الفصو,ل مميزاتاالفتراضية

التكلف,ة ( 1 ف,ي الك,بير س,احات : االنخفاض وال دراس,ية قاعات إل,ى تحتاج ال فه,ي. مكلفة مدرسية وأدوات مواصالت إلى تحتاج ال أنها كما مدرسية

التالمي,ذ ( 2 م,ن ك,بير عدد وف,ي تغطي,ة مختلف,ة جغرافي,ة مناط,ق ف,ي والطالب. مختلفة أوقات

قيود ( 3 دون التوسع .إمكانية وأعمارهم الطالب عدد حيث منعديدة ( 4 محاور مم,ا فت,ح االفتراضي,ة، الدراس,ة حجرة ف,ي النقاش منتديات ف,ي

. وجل أو خوف دون المشاركة على الطالب يشجع

الفصول برمجياتاالفتراضية

www.wiziq.comوعنوانه wiziqبرنامج ( 1

الفصول برمجياتاالفتراضية

www.wimba.comوعنوانه wimbaبرنامج ( 2

الفصول برمجياتاالفتراضية

www.sabameeting.comوعنوانه sabaبرنامج ( 3

ف,ي للطالب العال,ي التعلي,م مس,تويات أعل,ى تأمي,ن إل,ى تهدف أكاديمي,ة مؤس,سةتعليمي,ة بيئ,ة إنشاء خالل م,ن وذل,ك العالمي,ة، الشبك,ة بوس,اطة إقامته,م أماك,ن

. متطورة شبكة على تعتمد متكاملة إلكترونيةالتالية : الجامعات االفتراضية الجامعات أمثلة ومن

االفتراضية ب VirtualالجامعةUniversity

السعودية أ الجامعةاإللكترونية

الرياض ف,,ي التعلي,,م تق,,ع أنماط أح,,د تمث,,ل حكومي,,ة جامعي,,ة مؤس,,سة وه,,يوالتعل,,م واالتص,,االت المعلومات تقنيات عل,,ى قائم,,ة بيئ,,ة وتوف,,ر ، العال,,ي

بع,,د ع,,ن والتعلي,,م وتخص,,صات اإللكترون,,ي برام,,ج ف,,ي علمي,,ة درجات وتمن,,ح ،الحياة مدى والتعل,م التنمي,ة لمتطلبات وملبي,ة العم,ل س,وق احتياجات م,ع متوائم,ةالحضاري,ة رس,التها وإيص,ال المملك,ة ف,ي المعرف,ة اقتص,اد بناء ف,ي واإلس,هام

عالمياً.عام وق,,د ف,,ي األول الفص,,ل م,,ن ابتدأ بالجامع,,ة الدراس,,ة ه,,,1434/1433بدأ,,ت

بدء ت,,م كم,,ا والمالي,,ة اإلداري,,ة العلوم كلي,,ة م,,ن أعمال إدارة ماجس,,تير تخص,,ص. البكالوريوس درجة لبرنامج التحضيرية السنة في الدراسة

السعودية أ الجامعةاإللكترونية

العالمية ب المعرفة جامعة kiu.org

الجامع,ي ه,ي التعلي,م لتقدي,م واالتص,االت المعلومات تقني,ة عل,ى تعتم,د جامع,ةمكان ك,ل ف,ي باس,تخدام للجمي,ع بع,د ع,ن التعلي,م أس,لوب الجامع,ة وتعتم,د ،

درج,ة ) ( حالياً الجامع,ة وتمن,ح رئي,س بشك,ل اإلنترن,ت شبك,ة اإللكتروني,ة الوس,ائل. القرآنية والدراسات الشريعة تخصصي في البكالوريوس

العالمية جامعةج المدينةmediu.edu.my

التعلي,,م ه,,ي وزارة م,,ن به,,ا ومعترف ربحي,,ة غي,,ر مس,,تقلة تعليمي,,ة مؤس,,سةماليزي,ا حكوم,ة م,ن خاص بدع,م وتخط,ى الماليزي,ة التعلي,م العال,ي نظام تعتم,د ،

نظام – – ع,ن والجوه,ر المضمون حي,ث م,ن الدراس,ة تختل,ف ال الذي بع,د ع,نواألنشط,ة والمحاض,ر الدراس,ي المنه,ج وجود حي,ث م,ن وذل,ك ، المباش,ر التعلي,مالت,ي األس,اسية األمور م,ن وغيره,ا والنهائي,ة النص,فية واالمتحانات ، التعليمي,ة

. التعليمية العملية عليها تقوم ، للمعلومات العالمي,ة الشبكة طري,ق ع,ن كام,ل بشكل الجامع,ة في الدراس,ة تت,م

الجامعة . مراكز أحد في االختبارات إجراء مع

روبوت ) ( اآلل,,,ي اإلنس,,,ان تعريفات تعددت لق,,,دللروبوت التعري,ف التعاري,ف أفض,ل م,ن ه,و ولع,ل

بعم,,ل يقوم إلكترونياً ب,,ه متحك,,م ميكانيك,,ي جهازاإلنس,ان ب,ه يقوم أ,ن يمك,ن األمثل,ة معي,ن ف,ي كم,ا ،

:التالية يقوم ( 1 أ,ن لإلنس,ان يمك,ن الس,يارات مص,نع ف,ي

أ,ن يمكن,ه والروبوت بيده الس,يارة قط,ع بتركي,ب. بالمهمة يقوم

يجم,,ع ( 2 أ,,ن لإلنس,,ان يمك,,ن القم,,ر س,,طح عل,,ىيقوم أ,,,ن يمكن,,,ه الروبوت و التراب م,,,ن عينات

بالمهمة .

اآللي ) (4 اإلنسان الروبوت

اآللي اإلنسان عالم

هي أنواع ثالث إلى :ينقسماآلل,ي: ألف,ا ( 1 اإلنس,ان ذك,ي وهذا يعت,بر بع,ض ال به,ا غرف,ة ف,ي وضعت,ه فل,و ،

بع,د إال به,ا القيام يس,تطيع ل,م به,ا يقوم الت,ي المهم,ة تنفي,ذ تعي,ق الت,ي العقبات. بذلك أنت تأمره أن

2 : اآلل,ي بيت,ا ( اإلنس,ان ذكاء وهذا لدي,ه يتول,د ! ق,د الطف,ل مث,ل ألن,ه ذل,ك؟ كي,ف ،يس,جل فإن,ه ويص,طدم عقب,ه أ,ي يواج,ه م,ا فأول أخطاء,ه، م,ن يتعل,م الص,غيرالعقب,ة هذه يواج,ه ال لك,ي خاص,ة بيانات قاعدة ف,ي ويحفظه,ا العقب,ة هذه موق,ع

. أخرى مره3 : اآلل,ي جام,ا ( اإلنس,ان " وهذا ذك,ي " كلم,ة علي,ه نطل,ق أ,ن يكون يمك,ن ألن,ه

األشياء أبعاد ويدرس في,,ه يتواج,,د الذي للمكان ص,,ور يلتق,,ط بحي,,ث م,,برمجفيتجنبها . عمله تعيق التي العقبات أين يعرف وبالتالي األرض عن وارتفاعها

صناعة في المؤثرة العلوماآللي اإلنسان

1. الكهربائية ( الهندسة2. الميكانيكا ( هندسة3. اآللي ( الحاسب علوم

اإلنسان أجزاءاآللي

هي : فئات، عدة إلى اآللي اإلنسان أجزاء تقسمبيت,ا الدماغ ( : 1 ه,و ه,ل اآلل,ي اإلنس,ان يمي,ز الذي وه,و اآلل,ي اإلنس,ان أجزاء أه,م

جاما أو ألفا أوأ,,و الطاق,,ة ( : 2 ً وقودا كان س,,واء اآلل,,ي اإلنس,,ان يغذي الذي الطاق,,ة مص,,در

. غيرها أو بطارياتأ,ن الحس,اسات ( : 3 ويكم,ن ، محيط,ه تحس,س م,ن اآلل,ي اإلنس,ان تُمك,ن الت,ي ه,ي

أنواع م,,,ن غيره,,,ا أ,,,و الحمراء باألشع,,,ة الكش,,,ف أنظم,,,ة أ,,,و كاميرات تكونالحساسات.

والتفاع,ل ( : 4 بأداء العم,ل خالله,ا م,ن اآلل,ي اإلنس,ان يقوم الت,ي األدوات ه,ي. آخر إلى مكان من التنقل المهمة كانت إذا كالعجالت ، مهامه

الخارج,ي( : 5 المظه,ر و الخارج,ي الجس,م والمظه,ر الجس,م يكون أ,ن يحس,ن. ً وجميال متماسكاً قوياً اآللي لإلنسان

التعليم 5 تجهيزاتاإللكتروني

التفاعلية أ السبورة

الوثائقية ب الكاميرا

الرقمية ج المستشعرات

التفاعلية أ السبورة

والتعام,ل التفاعلي,ة حي,ث م,ن باللم,س تعم,ل الت,ي الحاس,ب شاشات م,ع تتشاب,ه . وتعم,ل والحجم الشك,ل حي,ث م,ن التقليدي,ة الس,بورة م,ع تتشاب,ه كم,ا ، باألص,بعتس,اعد وتط,بيقات برام,ج بتص,ميم الس,بورات م,ن النوع لهذا المص,نعة الشركات

. معها المتعلمين وتفاعل وجاذبيتها العلمية المادة إثراء في

السبورات أنواعالتفاعلية

الحس,,اسة ( : 1 الحس,,اسية الس,,بورة شدي,,د ص,,لب س,,طح م,,ن مكون النوع هذاالنوع هذا ف,ي ويت,م ، التقليدي,ة بالس,بورة األقالم وش,بيه أ,و اإلص,بع اس,تخدام

س,,طح الخاص,,ة لحس,,اسية نظراً والتل,,ف للعط,,ب عرض,,ة األنواع أكث,,ر ويع,,د ،السبورة.

الكهرومغناطيس,,,ية ( : 2 م,,,ن الس,,,بورة مكون النوع وقل,,,م هذا ص,,,لب س,,,طحعل,,ى ممغنطي,,ن اللم,,س مكان لتحدي,,د الحاس,,ب إل,,ى كهربائي,,ة إشارة يص,,دران

النوع هذا ف,ي ويت,م ، التقليدي,ة بالس,بورة كذل,ك ش,بيه الس,طح وهذا ، الس,بورةالس,بورة م,ن والتل,ف للعط,ب عرض,ة أق,ل ويع,د فق,ط الخاص,ة األقالم اس,تخدام

الحساسة.

الحمراء ( : 3 دون األشع,,,ة النوع س,,,بورة هذا خاص ف,,,ي س,,,طح إل,,,ى نحتاج الالس,,بورة للس,,بورة س,,طح كان س,,واء ص,,لب س,,طح أ,,ي اس,,تخدام يمك,,ن إذا ،

دون لألشعة حساس من النوع هذا ويتكون ، ذلك غير أو الصف جدار أ,و التقليدية ، حمراء أشع,,ة وقل,,م اللم,,س الحمراء م,,ع الس,,بورات م,,ن النوع هذا يعم,,ل وال

.باألصبع

عرض ه,ي وجهاز الحاس,ب جهاز م,ع ومتص,لة ، حام,ل عل,ى مثبت,ة فيدي,و كاميراالدراس,ي الصف في خاللها البيانات من يمكن بالكاميرا متصلة عدسة وجود مع ،

متناهية . بدقة الكاميرا أسفل الموجود الجسم تكبيرمك,برة بص,ورة التعليمي,ة المجس,مات عرض م,ن المعل,م الوثائقي,ة الكاميرا وتُمك,نالعم,ل أوراق أ,و المادة مقرر عل,ى التعلي,ق م,ن تُمكن,ه كم,ا ، الدراس,ي الص,ف ف,ي

. والعرض الحاسب جهازي مع الصف في ذلك وتكبير العادي القلم مع

الوثائقية ب الكاميرا

معين,,ة تط,,بيقات طري,,ق وع,,ن ، الحاس,,ب بأجهزة موص,,لة حس,,اسة نهايات ه,,يوالس,,مع والنظ,,ر والضغ,,ط الحرارة زيارتن,,ا تُقاس أثناء ذل,,ك نشاه,,د كم,,ا ،

الحرارة قياس ف,ي الممرض عم,ل تيس,ير طريقه,ا ع,ن يت,م حي,ث للمس,تشفياتوالضغط.

العلوم مخت,برات ف,ي التعلي,م ف,ي حالياً الرقمي,ة المس,تشعرات هذه وتس,تخدمبالتجري,,ب للقيام المتعلمي,,ن مس,,اعدة عل,,ى المعل,,م تعي,,ن مهام بعدة للقيام

المستشعرات : هذه من ، واالكتشافات1. القلب ( نبضات وعدد سرعة مستشعر2. اإلضاءة ( شدة مستشعر3. األكسدة ( / / فعالية الحرارة الحموضة مستشعر4. الحرارة ( درجة مستشعر5. والتيار ( الجهد فرق مستشعر

الرقمية ج المستشعرات