Date post: | 19-Dec-2015 |
Category: |
Documents |
View: | 224 times |
Download: | 2 times |
م و روشها در سنجش يمفاهيروان
شيوا وفادار
Amirkabir University of TechnologyComputer Engineering & IT Faculty
Intelligent Systems Lab
يم و روشها در سنچش روانيمفاهShiva Vafadar
Intelligent Systems Lab
http://ceit.aut.ac.ir/islab2
ت هوشيماه
ق از هوشيف دقيمشکل و مناقشه در تعر و ينيه عي، بدون پايک مفهوم انتزاعيهوش
يکيزيفف متداوليتعر
يهايي است که شامل توانايک مفهوم کلي” هوش و برخورد ي اقدام هدفمندانه، تفکر منطقيفرد برا
ط است”يموثر با مح
يم و روشها در سنچش روانيمفاهShiva Vafadar
Intelligent Systems Lab
http://ceit.aut.ac.ir/islab
هوشيحوزه ها
ر را به صورت ي هوش، پنج حوزه زيفهايشتر تعريبم درنظر گرفته انديا مستقي يضمن
يتفکر انتزاعاز تجربهيريادگي نشيل از راه بيحل مسادي جديتهايسازگار شدن با موقعيها براييتمرکز و تداوم در به کار انداختن توانا
ک هدف مطلوبيدن به يرس
يم و روشها در سنچش روانيمفاهShiva Vafadar
Intelligent Systems Lab
http://ceit.aut.ac.ir/islab
ف هوشيت تعرياهم
هوش ي شود که کدام جنبه هايمشخص م نموده و کدامها را اندازه يريدرمانجو را اندازه گ
نکرده اند.يريگ خاص ي آزمونهايتهايا و محدودي مزايابيارزش
آزمونها يسه ماده هايمورد استفاده را از راه مقا هوشيت نظريبا ماه
يم و روشها در سنچش روانيمفاهShiva Vafadar
Intelligent Systems Lab
http://ceit.aut.ac.ir/islab
مختلف نسبت به هوشيکردهايرو
يکرد روان سنجيرويستي- زي عصب شناختيکردهايرو
ي رشديه هاينظرپردازش داده ها
يم و روشها در سنچش روانيمفاهShiva Vafadar
Intelligent Systems Lab
http://ceit.aut.ac.ir/islab
ي روان سنجيکردهايرو
ن ين مورد که ايه پردازان در اي آزمونها، نظريبعد از طراح کنند، ي ميري را اندازه گييزهايقا چه چيآزمونها دق
کنجکاو شدند. مختلفيات و آزمونهاينظر
(يگالتون )سده نوزدهم، زمان پاسخ دهنهيبرمنياسپترستونگاردنرکتللفورديگاسترنگ
يم و روشها در سنچش روانيمفاهShiva Vafadar
Intelligent Systems Lab
http://ceit.aut.ac.ir/islab
(1905نه)يب
هدف:ي کودکان کم هوش از دانش آموزان معموليجداسازارهايمعاجراي دستورالعملهاي سادهنام بردن قسمتهاي مختلف بدنمقايسه وزن و طولشمارش سکهمقايسه زيبايي صورتهاي مختلفنام بردن اشيا يک تصويريادآوري اعداد موجود در يک ليست طوالني از اعدادتعريف لغاتپرکردن جاهاي خالي در يک جمله
يم و روشها در سنچش روانيمفاهShiva Vafadar
Intelligent Systems Lab
http://ceit.aut.ac.ir/islab
نهي آزمون بيبهبودها
با ، اصالح و عمومي کردن تست بينه)1916استفاده از مستقل کردن سواالت از محيط و
فرهنگ(193719601986
يم و روشها در سنچش روانيمفاهShiva Vafadar
Intelligent Systems Lab
http://ceit.aut.ac.ir/islab
(1927رمن )ياسپ
مستقل کردن تستهاي هوش از کاربرد انجام تحليل هاي آماري بر روي نتايج حاصل از
تستهاي هوشنه ينه موفقند معموال در زميک زمي که در ياشخاص
ز عملکرد خوب دارنديگر ني ديها که در همه انواع gا عامل ي يک عامل کلي يمعرف هوشمندانه مشترک استيتهايفعال
که مخصوص sا عامل ي ي اختصاصيعاملهال خاص استيمسا
يم و روشها در سنچش روانيمفاهShiva Vafadar
Intelligent Systems Lab
http://ceit.aut.ac.ir/islab
(1938ترستون )
يه ذهني اوليهايي به عنوان تواناي عناصريمعرفي کالمييتواناي کالميرواني عددييتوانايي فضاييتواناي ادراکييتوانايياستدالل استقراحافظه
ي خاص بدون عامل کلييوجود تواناي آنها به گونه افراطيهايي از توانايکي دانشمند که ي کودنها
دارنديفير موارد کارکرد ضعي در ساي کند وليرشد م هفتگانه ترستون ين عاملهايرا ثابت شده است که بياخ
وجود دارد.يي بااليهمبستگ
يم و روشها در سنچش روانيمفاهShiva Vafadar
Intelligent Systems Lab
http://ceit.aut.ac.ir/islab
(1949وکسلر )
مختلفي از آزمونهايبيترکدرک و فهممحاسبهحافظه ارقامشباهتهانه لغاتيگنجريم تصاويتنظمکعبهايطراح اطالعااتنماد ارقاميکدگذارريل تصاويتکمالحاق قطعات
يم و روشها در سنچش روانيمفاهShiva Vafadar
Intelligent Systems Lab
http://ceit.aut.ac.ir/islab
وکسلري آزمون هايبهبودها و توسعه ها
وي وکسلر-بلوياس هوشي- مق1939(WISC)1949 –کودکانياس هوش وکسلر براي مق (WAIS)1955ي وکسلر براياس هوشي- مق
بزرگساالن(WPPSI)1967ي وکسلر براياس هوشي-مق
ي و دبستانيش آموزشگاهيکودکان پ ياس هوش وکسلر برايد نظر در مقي-تجد1974
کودکان(WAIS-R)1981ياس هوشيد نظر در مقي- تجد
بزگساالنيوکسلر برا
يم و روشها در سنچش روانيمفاهShiva Vafadar
Intelligent Systems Lab
http://ceit.aut.ac.ir/islab
(1950ورنون )
ين حال از تعداديکپارچه است اما در عي و يهوش کلل شده است.ي خاص کوچک و بزرگ تشکيهاييتوانا
شده ي مرتبه بندي و ارائه الگويدسته بند عاملg
ي- آموزشيکالميکالميعدد...
يعمليکياطالعات مکانييفضاي حرکتيروان....
يم و روشها در سنچش روانيمفاهShiva Vafadar
Intelligent Systems Lab
http://ceit.aut.ac.ir/islab
لفورديگ
يک عمل ذهني شامل ي عقليک از مهارتهايهر از محتواست که محصول ي نوع خاصيخاص بر رو
آورد.ي را به وجود ميا بازده خاصي عامل مختلف120 هوش به يدسته بند
حافظه، ي )بازشناسي شناختيندهايا فرآيات يعمل ،(يابيد همگرا و ارزشيد واگرا، توليتول
رها، نمادها، معناها، رفتارها(يمحتوا ) تصو ا فرآورده )واحدها، طبقه ها، رابطه ها، يبازده
حها(يلها، تلوينظامها، تبد
يم و روشها در سنچش روانيمفاهShiva Vafadar
Intelligent Systems Lab
http://ceit.aut.ac.ir/islab
(1983گاردنر )
ي نسبتا مستقل به عنوان عاملهاييهفت توانايخاص هوش
يزبانيقيموسياضي- ريمنطقييفضاي-جنبشيبدنيان فرديميدرون فرد
يم و روشها در سنچش روانيمفاهShiva Vafadar
Intelligent Systems Lab
http://ceit.aut.ac.ir/islab
ي هوشيآزمونها
يم و روشها در سنچش روانيمفاهShiva Vafadar
Intelligent Systems Lab
http://ceit.aut.ac.ir/islab
ي روان سنجيآزمونها
به ي بر روان سنجي مبتني سنتيتاکنون آزمونها غالب در سنجش هوش به شمار يعنوان ابزاها
رونديمنهي استنفورد- بياسهايمقوکسلر
يم و روشها در سنچش روانيمفاهShiva Vafadar
Intelligent Systems Lab
http://ceit.aut.ac.ir/islab
نه-استانفورديآزمون ب
مورد سنجشيارهايمع منبعwikipedia
Fluid Reasoning,
Knowledge,
Quantitative Reasoning,
Visual-Spatial Processing,
Working Memory
يم و روشها در سنچش روانيمفاهShiva Vafadar
Intelligent Systems Lab
http://ceit.aut.ac.ir/islab
روش آزموناجراي دستورالعملهاي سادهنام بردن قسمتهاي مختلف بدنمقايسه وزن و طولشمارش سکهمقايسه زيبايي صورتهاي مختلفنام بردن اشيا يک تصوير يادآوري اعداد موجود در يک ليست طوالني از
اعدادتعريف لغاتپرکردن جاهاي خالي در يک جمله
يم و روشها در سنچش روانيمفاهShiva Vafadar
Intelligent Systems Lab
http://ceit.aut.ac.ir/islab
آزمون وکسلر
مورد سنجشيارهايمعيکالم يآزمونها
اطالعاتتشابهاتات(ياضيمحاسبه )رنه لغاتيگنجادراکيحافظه عدد
يعمل يآزمونهاريل تصاويتکمريم تصاويتنظبا مکعبها يطراحالحاق قطعاتيرمزگردان مازها*
يم و روشها در سنچش روانيمفاهShiva Vafadar
Intelligent Systems Lab
http://ceit.aut.ac.ir/islab
ي کالمياسهايمق
ي وکسلر، تبحر فرد در حوزه هاي کالمياسهايمق دهد:ير را مورد سنجش قرار ميز
ي انتزاعي کارکردن با نمادهاييتواناينه هاي شخص از زميريمقدار و درجه بهره گ
خوديآموزشي حافظه کالميهاييتواناي کالمياليا سي يروان
مورد سنجشيمعيارها
يم و روشها در سنچش روانيمفاهShiva Vafadar
Intelligent Systems Lab
http://ceit.aut.ac.ir/islab
ياطالعات عموم
در این خرد آزمون، توانایی های زیر سنجیده می شود:
يا استفاده از آموزش مدرسه اي ي قبليآموخته هايا کشش نسبت به جمع آوري ي عقليکنجکاو
اطالعاتشدهي جمع آوري اطالعات عمومياندوخته کل ع روزمره جهاني نسبت به وقاياريهشحافظه دور
مورد سنجشيمعيارها
يم و روشها در سنچش روانيمفاهShiva Vafadar
Intelligent Systems Lab
http://ceit.aut.ac.ir/islab
حافظه عددی
در این خرد آزمون، توانایی های زیر سنجیده می شود:
ي فوريداريا حافظه شنيحافظه کوتاه مدتتمرکز و دقتاز ارقام ي فکري جابجا کردن الگوهاييتوانا(
م به ارقام معکوس(يمستقيب و توالي ترتييتواناواري طوطيريادگي
مورد سنجشيمعيارها
يم و روشها در سنچش روانيمفاهShiva Vafadar
Intelligent Systems Lab
http://ceit.aut.ac.ir/islab
نه لغاتيگنج
در این خرد آزمون، توانایی های زیر سنجیده می شود:
ي کالميهوش کلي کالميريادگي ييکاربرد زبان و توانا
( accumulated)متراکمي آزمودني ذهني حداکثر کارآمديبيشاخص تقريلينه تحصيزم ،کسب ي که آزمودنيقيا عاليدامنه افکار، تجارب
کرده است
مورد سنجشيمعيارها
يم و روشها در سنچش روانيمفاهShiva Vafadar
Intelligent Systems Lab
http://ceit.aut.ac.ir/islab
محاسبه
در این خرد آزمون، توانایی های زیر سنجیده می شود:
و سرعت کارکردن با اعدادياستدالل عدد تمرکز و دقتارتباط فعال با ي ذهنياريت و هوشيتماس با واقع (
جهان خارج(اول آزمون(ي )ماده هاي آموزشگاهيهايريادگي ل يل مسايه و تحلي، انتزاع، تجزياستدالل منطق
آزمون(ي بعدي ) ماده هايعدد
مورد سنجشيمعيارها
يم و روشها در سنچش روانيمفاهShiva Vafadar
Intelligent Systems Lab
http://ceit.aut.ac.ir/islab
درک و فهم
در این خرد آزمون، توانایی های زیر سنجیده می شود:
ي اجتماعيسازگارميعقل سلي اجتماعي عمليتهايقضاوت د رموقع
مورد سنجشيمعيارها
يم و روشها در سنچش روانيمفاهShiva Vafadar
Intelligent Systems Lab
http://ceit.aut.ac.ir/islab
شباهتها
در این خرد آزمون، توانایی های زیر سنجیده می شود:
يا تفکر مفهومي ي کالميمفهوم سازي منطقياستدالل انتزاعهمراه با سهولت در به کاربردن ي تداعييتوانا
زبان
مورد سنجشيمعيارها
يم و روشها در سنچش روانيمفاهShiva Vafadar
Intelligent Systems Lab
http://ceit.aut.ac.ir/islab
ي عملياسهايمق
سازند:ير را منعکس مي موارد زي عملياسهايمقطي فرد با محيرکالميدرجه مقدار ارتباط غي با پاسخهايکپارچه کردن محرک ادراکي ييتوانا
مناسبيحرکتينيا عي محسوس يتهاياستعداد کارکردن در موقععي کارکردن سرييتوانا
مورد سنجشيمعيارها
يم و روشها در سنچش روانيمفاهShiva Vafadar
Intelligent Systems Lab
http://ceit.aut.ac.ir/islab
رهايل تصويتکم
در این خرد آزمون، توانایی های زیر سنجیده می شود:
ط، تماس با يات محيي از جزي، آگاهيداريدقت دتيواقع
مفهوم يي آن، توانايدرک کل در ارتباط با اجزا يداري ديساز
ر يات غيي از جزيات اساسيين جزيز بي تمييتواناياساس
و تمرکز همراه با سازمان دادن ي ادراکياريهوش مواديداريد
مورد سنجشيمعيارها
يم و روشها در سنچش روانيمفاهShiva Vafadar
Intelligent Systems Lab
http://ceit.aut.ac.ir/islab
رهايم تصويتنظ
در این خرد آزمون، توانایی های زیر سنجیده می شود:
يان فردي ميتهايق موقعيشناخت دقي ضمني معنايابيت کل و ارزشي درک موقعييتوانا
آنيداري دي و ادراک نشانه هايداريسازمان دادن دي قبليزيامد اقدامها و برنامه ري پينيش بي پييتوانا
ي روابط اجتماعيبرا
مورد سنجشيمعيارها
يم و روشها در سنچش روانيمفاهShiva Vafadar
Intelligent Systems Lab
http://ceit.aut.ac.ir/islab
مکعبهايطراح
در این خرد آزمون، توانایی های زیر سنجیده می شود:
ييب روابط فضايل و ترکيتحليرکالمي غيمفهوم سازي و سازمان دادن ادراکي- حرکتيداري ديهماهنگتداوم کار، تمرکزييداشتن پشتکار و توانا سرعت ادراک يي- فضاي- حرکتيداري ديهماهنگ ،
يو دستکار
مورد سنجشيمعيارها
يم و روشها در سنچش روانيمفاهShiva Vafadar
Intelligent Systems Lab
http://ceit.aut.ac.ir/islab
الحاق قطعه ها
در این خرد آزمون، توانایی های زیر سنجیده می شود:
ي- حرکتيداريسازمان دآشنايا در شکل بنديوستن اشيا به هم پيب يترک آشنايهايز شکل بندي تمييتوانا
مورد سنجشيمعيارها
يم و روشها در سنچش روانيمفاهShiva Vafadar
Intelligent Systems Lab
http://ceit.aut.ac.ir/islab
(ينماد ارقام )رمزگردان
در این خرد آزمون، توانایی های زیر سنجیده می شود:
ي- حرکتيداري ديسرعت و هماهنگيريادگي يف ناآشنا، استعداد براي تکليريادگي ييتوانا
دي جديداريو پاسخ دادن به مواد ديير و جابجايي تغيي، توانايري انعطاف پذيدرجه نسب استعداد حفظ و تداوم کوشش، توجه، تمرکز و
ي ذهنيکارآمديداريد مواد دي تقليي و تواناي از تداعيناشيريادگي
تازه آموخته شدهحافظه کوتاه مدت مورد سنجشيمعيارها
يم و روشها در سنچش روانيمفاهShiva Vafadar
Intelligent Systems Lab
http://ceit.aut.ac.ir/islab
مازها
در این خرد آزمون، توانایی های زیر سنجیده می شود:
ينيش بيا پي يزي برنامه رييتوانايسازمان ادراکي- حرکتيداري و سرعت ديهماهنگ
مورد سنجشيمعيارها
يم و روشها در سنچش روانيمفاهShiva Vafadar
Intelligent Systems Lab
http://ceit.aut.ac.ir/islab
نکات
ن شده، ممکن است در ي تدوي هوشيآزمونها ي هوشيه هاي عنوان شده در نظريعمل سازه ها
نکننديريرا اندازه گ هوشبهر ير نمره هايد در تفسي باين ناهمخوانيا
رديمورد توجه قرار گ عملکرد ينيش بي پي معموال براي هوشيآزمونها
دارنديينده کاراي آيليتحص يرياما درعمل ممکن است هوش را اندازه گ
نکنند
يم و روشها در سنچش روانيمفاهShiva Vafadar
Intelligent Systems Lab
http://ceit.aut.ac.ir/islab
نکات قابل توجه آزمونها
استاندارد کردنبا يع نمره گروه نمونه استاندارد و شباهت آزمودنيتوز
آناعتبار
و دقت ينيش بيت پي، قابلي، همسانييايدرجه ثبات، پا آزمون
يي رواسنجد.يرد، ميد به دقت اندازه بگيآنچه را که آزمون با فراهم کنديدي متخصص اطالعات مفيبرا
تهايمحاسن و محدود هوشبهري نمره هايمعنا
ري تفسيوه هايش