منصات التعلم اإللكترونيE-Learning Platforms
المملكة العربية السعودية
وزارة التعليم
إدارة التعليم بمحافظتي حوطة بني تميم والحريق
الشؤون التعليمية
الحاسب اآلليشعبة /التربوي اإلشراف
مها بنت حممد الراشد: إعداد و تقديم
مشرفة احلاسب اآللي
ورقة عمل
اإللكرتوني واملنصات التعليمية يف جمتمعنا التعلم انتشر يف اآلونة األخرية مصطلح
العربي على الرغم من أن هذا النظام متبع بأوروبا وأمريكا من سنوات عديدة ولعل
الذي ال يرتبط بزمان وال مكان معني للدراسة الالصفيمن أفضل نتائجه التعلم
حيث أن هناك الكثري من املواقع .مفتوح يف أي وقت وكيفما تشاء فالتعلم
التعليمية اليت أثبتت جناحها من خالل اعتماد قواعد معينة بعيدة عن التعليم
والعصرنةمما أدى إىل تطور التعليم من خالل البساطة التقليدي
مقدمة
:تهدف ورقة العمل هذه إىل التعليميةتوضيح مفهوم املنصات
التعليميةتقديم نظرة حول املنصات
اجملانيةذكر التحديات اليت تواجه املنصات التعليمية. اجملانيةتقديم منوذج مقرتح لتبين املنصات التعليمية.
األهداف
أهمية ورقة العمل
:إىلتنبع أهمية ورقة العمل هذه أهمية أنظمة إدارة احملتوى التعليمي«LCMS »يف جمتمع املعرفة اجملتمعاملختلفة للطالب و املعلمني و األدوار تنظيم و إدارة دور منصات التعلم يف
تعزيز االتصال الفًعال بني أطراف املنظومة الرتبوية. تكوين املمارسات الفاعلة لدعم التعلم االلكرتوني تعزيز اجملتمع املعريف
محاور ورقة العمل
التحديات أمثلة المميزات المفهوم الفلسفة
أوالا المنصات االلكترونية مفهوم
الكمبيوتر وشبكاته املتعددة على عرب الوسائط ( إلكرتوني) تقديم حمتوى تعليمي "
مع هذا احملتوى ومع املعلم ومع التفاعل النشط إىل املتعلم بشكل يتيح له إمكانية
أقرانه سواء أكان ذلك بصورة متزامنة أم غري متزامنة وكذا إمكانية إمتام هذا
التعلم يف الوقت واملكان وبالسرعة اليت تناسب ظروفه وقدراته ، فضاًل عن إمكانية
".إدارة هذا التعلم أيضًا من خالل تلك الوسائط
مفهوم التعلم االلكتروني
بيئة تعليمية تفاعلية. 2قائمة على الويب
متكن املعلمني من القيام مبهامهم التقليدية جتمع بني مميزات أنظمة إدارة احملتوى اإللكرتوني وبني شبكات التواصل االجتماعي. ومشاركة احملتوى العلمي, تساعد على تبادل األفكار واآلراء بني املعلمني والطالب. يساعد على حتقيق خمرجات تعليمية ذات جودة عالية.
«E-learning Platform»مفهوم منصات التعلم
ا المنصات االلكترونيةفلسفة ثانيا
:املنصات التعليمية فلسفة مبنية علىتتبنى
(Openness)'االنفتاح'الفلسفة القائمة على مفهوم .احلرية يف التعلمبأنه البد من أن حيصل اجلميع على االعتقاد -
املعرفة ينبغي هلا أن تنشر وتتشارك حبرية من خالل شبكة اإلنرتنت لصاحل اجملتمع أن -
ككل
نظرية التعلم االتصالية تتوافق مع احتياجات القرن احلادي والعشرين-
االجتماعيالنظرية االتصالية مع النظرية البنائية يف التأكيد على التعلم تتشابه -
الفلسفة
ا المنصات االلكترونيةمميزات ثالثا
املعرفة إىل الوصول تعميم•
المميزات
.الدراسي احملتوى يف الطالب إشراك•
للمعلومات دائم حتديث•
املصادر وإثراء تنويع•
واملتعلم املعلم بني التفاعلية تدعم•
اآلمن واالجتماعي النفسي اجلو حتقيق على يساعد•
باحلدود تتقيد فال التعليم عاملية ستتيح املفتوحة التعليمية املنصات إن
أنها كما ،لغات بعدة متاحة أنها كما ، الثقافية أو الزمانية أو اجلغرافية
مما املختلفة، العامل دول يف املتخصصني بني اخلربات تبادل على ستساعد
.التعليم عوملة مفهوم حيقق
ا على المنصات االلكترونية أمثلة رابعا
من األمثلة على أنظمة التعلم االلكرتوني
مدفوعة
كالسريا
البالك بورد
جمانية
"Moodle" املودل
Edmodo
موقع يساعدك على تنظيم حياتك األكادميية واالجتماعية حيث هو
الطالب واملدرسني من حول العامل الدخول واالشرتاك به جلميع ميكن جمانًا .
أكادوكس
يتوفر هذا املوقع بالنسخة العربية واالجنليزية كما يشمل مزيج متكامل من األدوات واخلدمات ميكنك التسجيل يف املواد، احلصول على موضوعات ومصادر خمتلفة
ومشاركتها مع زمالئك، باإلضافة إىل سهولة ختطيط مسريتك ومتابعة أداءك
موقع يساعدك على تنظيم حياتك األكادميية واالجتماعية حيث هو
الطالب واملدرسني من حول العامل الدخول واالشرتاك به جلميع ميكن جمانًا .
أكادوكس
يتوفر هذا املوقع بالنسخة العربية واالجنليزية كما يشمل مزيج متكامل من األدوات واخلدمات ميكنك التسجيل يف املواد، احلصول على موضوعات ومصادر خمتلفة
ومشاركتها مع زمالئك، باإلضافة إىل سهولة ختطيط مسريتك ومتابعة أداءك
Aca
do
x
س وك
ادأك
هو منصة اجتماعية جمانية توفر للمعلمني والطالب بيئة آمنة
لالتصال والتعاون، وتبادل احملتوى التعليمي وتطبيقاته الرقمية إضافة .إىل الواجبات
إدمودو
بني مزايا شبكة الفيس بوك و نظام بالك بورد إلدارة التعلمجتمع. 2تستخدم تقنية الويب .
مليون عضو من املعلمني والطالب 47يستخدم املنصة حاليا أكثر من
.ومديري املدارس وأولياء األمور
بذلك تستحق لقب أول وأكرب شبكة تعلم اجتماعي بالعاملوهي
Edm
od
o
دومو
دوإ
تقنية مبتكرة ومتكاملة للتعليم اإللكرتوني، وهي من أحدث املنصات التعليمية منصة
اليت ختدم عملييت التعليم والتعلم للطالب واملعلم، حيث تتيح تنمية املهارات األساسية لدى الطالب، كما تتيح للمعلم تعليق األومسة لإلجنازات املتميزة، مما مينح الطالب
كما ميكن أن تستخدم منصة وينجي جو أيضا يف التدريب، . دافعية أكرب للتعلم .كونها ختدم بفاعلية عملية التعلم بشكل عام
« winjigo»وينجي جو
إنشاء املقررات حسب متطلبات املعلم واملدربإمكانية.
خطط وتوقيت حمدد للمقرراتوضع.
إمكانية املناقشة التفاعلية مع املتعلمني أو املتدربنيتتيح.
وضع أنشطة تعليمية وتقييمها والتعزيز باألومسةإمكانية.
مع اجملتمعات اخلارجية وتبادل اخلرباتالتفاعل
win
jigo
جوي
جين و
للبعض حيلو كما أو املصادر املفتوحة االلكرتونية اجلماعية لدروسا اليوم عامل طالب آالف متكن جديدة طريقة وهي ، باملساقات تسميتها
اإلمكانات عرب العاملية، اجلامعات أفضل يف باجملان و بعد عن الدراسة من .االنرتنت شبكة توفرها اليت اهلائلة
Massive Open Online Courses( MOOC)المووك
من وتتكون الطالب، من ضخمًا عددًا تستهدف مكثفة الكرتونية مقررات
واختبارات للقراءة ومواد وخرباء أساتذة يقدمها املقرر لشرح فيديوهات
وبعضهم والطلبة ناحية من واألساتذة الطلبة بني للتواصل منتديات وكذلك
التعلم على تعتمد أي تزامنية غري مووك يف والدراسة أخرى، ناحية من البعض
."للطالب الذاتي
MO
OC
ت صا
منكوو
لما
MO
OC
ت صا
منكوو
لما
MO
OC
ت صا
منكوو
لما
MO
OC
ت صا
منكوو
لما
موقع رواق
موقع إدراك
موقع نفهم
التعليمي تيدموقع
ا التي تواجه المنصات االلكترونية التحديات خامسا
االستمرارية
هلمالوعي لدى املعلمني يف احلقوق امللكية للغري أو حتى قلة. ضمان جودة املصادر التعليمية وجودة التعليم والتعلم
اإلتاحة وقابلية التبادل(Interoperability)
لالتصاالتالبنية التحتية ضعف
التحديات
منوذج مقرتح
املنصات التعليمية اجملانيةلتبين
اختيار إحدى منصات التعلم اجملانية و العمل عليها
(استبيان)بدء التجربة باختيار أحد الصفوف الدراسية
(التسجيل)البدء فعلًيا بقبول الطالبات
و برامج تعليمية إثرائيةتزويد املنصة جبميع ما حتتاجه الطالبة من مواد
النموذج
مت تطبيق هذا النموذج على عينة من مدارس احلريق
النموذج
عرب ثورة االتصاالت و تقنية املعلومات ترتبط ارتباًطا وثيًقا بثورة العقل الذي ن إ
.ديكارت بأنه أعدل األشياء قسمة بني البشر عنه وسيلة الستغالل التقنية بشكل بعون اهلل هي تفعيل منصات التعلم ستكون إن
و اليت ستؤكد على الدور الريادي للجيل احلالي الذي يتعايش مع التقنية , إجيابي
و تتطلب تأهياًل شاماًل , كما أنها ُتعزز الدور القيادي لقائد املدرسة , بكافة أنواعها
.للمعلم
الخاتمة
وذلك متهيًدا للوصول للمدرسة الذكية, تفعيل منصات التعلم داخل املدارس
العمل على تهيئة الظروف التقنية لتعزيز التجربة داخل املدرسة
إقامة الورش التدريبية لتأهيل املعلمني و الطلبة على استخدام املنصات
تعزيز الوعي التقين لدى الطالب باستخدام التقنية إجيابًيا.
التوصيات
? شاكرة استماعكم
أسئلتكم؟
