БПОУ РА «Горноgapc.org.ru/attachments/article/10/1... · 2020-04-21 · прошли...

БПОУ РА «Горно-Алтайский педагогический колледж»

Отчет о результатах самообследования за 2019 год

2

СОДЕРЖАНИЕ

Раздел 1. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Общие сведения об образовательной организации …………...…… 3

Система управления ГАПК ……………………………………….. 4

Организация и качество приема абитуриентов ……………………. 4

Контингент студентов ……………………………………………… 5

Организация образовательного процесса …………………………. 6

Содержание и качество подготовки студентов ………………..…. 8

Воспитательная, спортивно-массовая работа …………………….. 18

Дополнительные образовательные программы …………………... 28

Востребованность выпускников …………………………………. 32

Кадровое обеспечение ……………………………………………. 32

Учебно-методическое, библиотечно-информационное

обеспечение …………………………………………………………...

47

Материально-техническое обеспечение ……………………………. 49

Условия для обучения лиц с инвалидностью и ОВЗ……………….. 52

Внутренняя система оценки качества образования ………………. 53

Раздел 2. РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГАПК ………………………………………………

55



3

Самообследование бюджетного профессионального образовательного

учреждения Республики Алтай «Горно-Алтайский педагогический колледж» проводилось

на основании приказа директора колледжа № 54 от 12.03.2020 г.

Раздел 1. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Образовательная

организация

Бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

Республики Алтай «Горно-Алтайский

педагогический колледж»

Дата создания 01.10.1928 г.

Юридический и

фактический адрес

649000, Республика Алтай, г. Горно-

Алтайск, ул. Г. И. Чорос-Гуркина, д. 42

Директор Облецова Ольга Григорьевна

Режим работы 8.00-17.00 (МСК+4)

Официальный сайт http://gapc.org.ru

Электронная почта [email protected]

Учредитель Министерство образования и науки

Республики Алтай

Лицензия Регистрационный номер 10153 от 07 июля

2014 (бессрочно)

Свидетельство о

государственной

аккредитации

Серия 04А01 № 0000264,

регистрационный номер 688 от 27 апреля

2017 г. действительно по 27 апреля 2023

года

Устав образовательной

организации

Утвержден Министерством образования,

науки и молодёжной политики Республики

Алтай от 13 февраля 2014 г.

Государственный

регистрационный номер

№ 1030400733220

Государственный статус

(тип, вид)

Профессиональная образовательная

организация, профессиональное

образование

С целью создания условий для устойчивого развития колледжа как современного

учебного заведения, предназначенного для кадрового обеспечения организаций общего и

дополнительного образования на основе повышения эффективности и качества

образовательного процесса, развития интеллектуальных и материальных ресурсов,

расширения интеграционного взаимодействия колледжа с ведущими образовательными

организациями Республики Алтай, других регионов РФ и за рубежом в ГАПК реализуется

Программа развития (модернизации) на 2018-2024 г. (утверждена приказом директора

№83 от 07.09.2018 г.)

http://gapc.org.ru/

mailto:[email protected]



4

СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ГАПК

Управление колледжем осуществляется в соответствии с ФЗ «Об образовании в

Российской Федерации», Порядком организации и осуществления образовательной

деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования,

Уставом и локальными актами колледжа. Управление колледжем строится на принципах

единоначалия и самоуправления.

Непосредственное управление деятельностью колледжа осуществляет директор,

назначенный Учредителем в соответствии с заключенным срочным трудовым договором.

В его подчинении находятся 4 заместителя: по учебной работе, по учебно-

производственной практике, по воспитательной работе, по научной работе.

Основные вопросы, регламентирующие деятельность колледжа, утверждаются

педагогическим советом, являющимся коллегиальным органом самоуправления, который

рассматривает основные направления деятельности колледжа, принимает Устав колледжа,

изменения и дополнения к нему, нормативные локальные акты, создает постоянные и

временные комиссии по различным направлением работы, определяет их полномочия.

Заседания педсовета проводятся не реже 1 раза в три месяца.

В ГАПК функционирует ряд совещательных органов, способствующих выработке

управленческих решений, необходимых для обеспечения коллегиального обсуждения

вопросов содержания и качества обучения, достижений педагогической науки, вопросов

образовательного процесса, других вопросов: административный совет при директоре,

организационно-методическая комиссия, научно-методический совет, совет классных

руководителей, педсоветы отделений, совет по профилактике.

В целях обеспечения реализации прав студентов на участие в управлении

образовательным процессом, решения важных вопросов жизнедеятельности студенческой

молодежи, развития ее социальной активности функционируют Совет студентов колледжа

и Совет студентов общежития.

В колледже существует профсоюзный комитет, объединяющий преподавателей и

сотрудников образовательного учреждения. Собрание трудового коллектива является

одной из форм самоуправления, действует на основании заключенного коллективного

договора.

ОРГАНИЗАЦИЯ И КАЧЕСТВО ПРИЕМА АБИТУРИЕНТОВ

В рамках государственного задания в колледже реализуется семь программ

подготовки специалистов среднего звена по очной форме обучения:

1) 44.02.01 Дошкольное образование;

2) 44.02.02 Преподавание в начальных классах;

3) 44.02.03 Педагогика дополнительного образования;

4) 44.02.04 Специальное дошкольное образование;

5) 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании;

6) 49.02.01 Физическая культура;

7) 49.02.02 Адаптивная физическая культура.

Сроки обучения устанавливаются в соответствии с нормативными сроками их

освоения, определяемыми ФГОС СПО.

Колледж ежегодно выполняет план приема по очной форме обучения на 100%.

Заочное обучение ведется по договорам с физическими лицами о предоставлении

платных образовательных услуг и осуществляется по специальностям 44.02.01

Дошкольное образование, 49.02.01 Физическая культура, 44.02.02 Преподавание в

начальных классах.

Прием в колледж в 2019 году осуществлялся на бюджетной и внебюджетной основе.

План приема сформирован на основе востребованности выпускников колледжа в регионе.

Контрольные цифры на 2019-2020 учебный год утверждены приказом Министерства

образования и науки РА и составляли 175 человек.

http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_14/m1351.pdf



http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_14/m1354.pdf

http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_14/m1393.pdf







5

Подготовка и проведение приема в колледж регламентировалось следующими

нормативными документами:

Федеральным законом от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации»;

Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации

(Минобрнауки России) от 14.06.2013 г. № 464 г. «Об утверждении Порядка

организации и осуществления образовательной деятельности по

образовательным программам среднего профессионального образования»;

Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации

(Минобрнауки России) от 23.01.2014 N 36 (ред. от 26.11.2018) "Об утверждении

Порядка приема на обучение по образовательным программам среднего

профессионального образования";

Правилами приема в колледж на 2019-2020 учебный год (приказ директора

колледжа №20 от 12.02.2019г.).

Зачисление проводилось на основании среднего балла документа об образовании и

(или) документа об образовании и квалификации. Вступительные испытания проходили

абитуриенты, поступающие на специальности «Физическая культура», «Адаптивная

физическая культура», что обусловлено профессиональной спецификой.

Конкурс на все специальности был достаточно высокий: от 2,56 до 5,48 человек на

место. Средний балл абитуриентов составил 4,29.

В колледже второй год успешно функционирует педагогический класс, где

реализуется 48-часовая программа «Школа успеха», целью которой является создание

условий для формирования у учащихся комплекса положительных свойств,

обеспечивающих устойчивый интерес к педагогической профессии, развитию

способностей к практической работе с детьми, созданию основы для

самосовершенствования, успешного социального становления. В результате 11 человек из

обучающихся в педклассе подали документы на поступление в ГАПК, все они успешно

прошли конкурсный отбор и были зачислены.

КОНТИНГЕНТ СТУДЕНТОВ

По данным на 1 октября 2019 г. в колледже очно обучалось 815 студентов, заочно –

200; преимущественно из сельской местности (рис 1). Численность студентов в расчете на

одного педагогического работника составляет 12,3. Социальный состав обучающихся

представлен на рис.2.

Рис. 1 География обучающихся

103 104

67

76

33

84

67

64 29

35

74

59 20

0 20 40 60 80 100 120

г.Горно-Алтайск

Кош-Агачский р-н

Майминский р-н

Онгудайский р-н

Турочакский р-н

Улаганский р-н

Усть-Канский р-н

Усть-Коксинский р-н

Чемальский р-н

Чойский р-н

Шебалинский р-н

Алтайский край

другие регионы



6

Рис.2 Социальный состав обучающихся

ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Сроки обучения по программам подготовки специалистов среднего звена

устанавливаются в соответствии с нормативными сроками их освоения, определяемыми

ФГОС СПО.

Учебный год в колледже начинается 1 сентября и заканчивается в соответствии с

учебным планом соответствующей образовательной программы. Календарный график

учебного процесса соответствует учебным планам, составляется ежегодно, утверждается

вместе с учебными планами директором колледжа.

Продолжительность семестров и наличие экзаменационных сессий определяются

учебными планами: в течение учебного года для студентов дважды устанавливаются

каникулы общей продолжительностью 11 недель в год, в том числе в зимний период – 2

недели. Недельная нагрузка студентов обязательными учебными занятиями (включая

профессиональную практику) составляет 36 академических часов; на самостоятельную

работу студентов отводится 18 часов.

Студенты ГАПК обучаются в две смены. Перерыв между учебными занятиями

составляет 5, 10 минут, имеется по одному перерыву в 20 минут в обеих сменах. Для всех

видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью 45

минут.

На всех отделениях выделяется один или два дня в неделю для производственной

практики, которая осуществляется на базе муниципальных общеобразовательных и

дошкольных образовательных организаций города Горно-Алтайска. По специальности

44.02.01 Дошкольное образование учебная практика проходит в группе кратковременного

пребывания «Дошкольник», организованной на базе педагогического колледжа.

Учебная деятельность студентов колледжа предусматривает учебные занятия (урок,

практическое занятие, лабораторное занятие, консультация, лекция, семинар),

самостоятельную работу, выполнение курсового проекта, практику, а также другие виды

учебной деятельности, определенные учебным планом. На практических и лабораторных

занятиях, учебных занятиях дисциплинам, перечень которых определяется учебным

планом, учебная группа делится на подгруппы. Учебные занятия проводятся в учебных

кабинетах, залах и мастерских, имеющих необходимое оборудование.

В колледже используются различные формы и методы проведения учебных занятий

с учетом специфики преподаваемой дисциплины и профессионального модуля и

современных требований. Все виды учебных занятий, включенных в расписание,

являются обязательными для посещения студентами. При необходимости студенту

227

82

154

16

44

486

183

12

14

62

385

340

0 100 200 300 400 500 600

многодетные

оба родителя не работают

один родитель не работает

родители - инвалиды

родители - пенсионеры

малообеспеченные

неполные семьи

студенческие семьи

студенты, имеющие детей

дети-сироты

несовершеннолетние

проживают в общежитии



7

предоставляется право обучаться по индивидуальному учебному плану, утверждаемому

заместителем директора по учебной работе. Консультации (индивидуальные или

групповые) проводятся с целью оказания помощи студентам в изучении учебного

материала и вопросов, определенных для самостоятельной работы по дисциплине. Все

учебные занятия фиксируются в учебных журналах.

В соответствии с требованием ФГОС СПО, юноши принимают участие в ежегодных

учебных сборах.

Учебная и производственная практика по всем специальностям проводится в

образовательных организациях, направление деятельности которых соответствует

профилю подготовки обучающихся. Практика студентов педагогического колледжа

проходит в образовательных организациях разных типов, в основном г. Горно-Алтайска и

Республики Алтай. Базой практической подготовки студентов являются образовательные

организации, представленные в таблице 1.

Таблица 1

Перечень базовых организаций, с которыми заключены договоры на проведение

практик

№

п\п

Предприятие / организация

1. КОУ РА «Коррекционная школа-интернат»

2. БУ РА «Национальный музей имени А.В. Анохина»

3. МБОУ «Средняя школа №1 г. Горно-Алтайска»

4. МБОУ «Гимназия №3 г. Горно-Алтайска»

5. МБОУ «Лицей №6 г. Горно-Алтайска»

6. МБОУ «Средняя школа №7 г. Горно-Алтайска»

7. МБОУ «Гимназия №9 «Гармония» г. Горно-Алтайска»

8. МБОУ «СОШ №10 г. Горно-Алтайска»

9. МБОУ «СОШ № 12 г. Горно-Алтайска»

10. КОУ РА «СКОШИ для детей с нарушением слуха»

11. КОУ РА «Школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения

родителей, имени Г.К.Жукова»

12. МБДОУ «Детский сад № 2 «Айучак» общеразвивающего вида города Горно-Алтайска»

13. МБДОУ «Детский сад № 4 «Медвежонок» комбинированного вида г. Горно-Алтайска»

14. МБДОУ «Детский сад №5 комбинированного вида г.Горно-Алтайска»

15. МАДОУ «Детский сад № 6 «Незабудка» комбинированного вида города Горно-

Алтайска»

16. МБДОУ «Детский сад № 7 общеразвивающего вида города Горно-Алтайска»

17. МБДОУ «Детский сад № 9 «Солнышко» общеразвивающего вида города Горно-

Алтайска»

18. МБДОУ «Детский сад № 12 «Березка» общеразвивающего вида города Горно-

Алтайска»

19. МАДОУ «Детский сад № 14 «Солоны» общеразвивающего вида города Горно-

Алтайска»

20. МБДОУ «Детский сад № 15 «Василек» общеразвивающего вида города Горно-

Алтайска»

21. МАДОУ «Детский сад № 16 «Теремок» общеразвивающего вида города Горно-

Алтайска»

22. АУ ДОД РА «ДООЦ «Манжерок»

23. МОАУ ДОД «ДООЦ «Лебедь»

24. МБОУ ДОД «ДООЦ «Космос»

Уровень организации всех видов практик по реализуемым программам подготовки

специалистов среднего звена соответствует требованиям ФГОС СПО.



8

СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ

Для осуществления образовательной деятельности в соответствии с требованиями

ФГОС СПО в колледже разработаны основные профессиональные образовательные

программы по всем реализуемым специальностям, которые включают: рабочие учебные

планы; календарные учебные графики; рабочие программы учебных дисциплин,

профессиональных модулей, учебной и производственной практик; программы

государственной итоговой аттестации; фонды оценочных средств. Структура реализуемых

в колледже образовательных программ соответствует структуре, определенной

соответствующими ФГОС СПО. Рабочие учебные планы по специальностям среднего

профессионального образования рассмотрены на заседании ОМК и утверждены

директором колледжа. Обязательная часть ППССЗ по циклам составляет около 70% от

общего объема времени, отведенного на их освоение. Дисциплины, междисциплинарные

курсы и профессиональные модули вариативной части (около 30%) определяются

колледжем самостоятельно с учетом потребностей регионального рынка труда.

Обучение по программам подготовки специалистов среднего звена ведется на

основании учебных планов, разработанных колледжем и утвержденных директором

колледжа. Учебные планы составлены в соответствии с ФГОС по специальностям.

Вариативная часть ФГОС использована на увеличение объема времени, отведенного на

изучение дисциплин и модулей обязательной части, на введение новых дисциплин и

междисциплинарных курсов в соответствии с потребностями работодателей и спецификой

деятельности колледжа.

44.02.01 Дошкольное образование №

п/п

Название учебного цикла Учебная

нагрузка

ФГОС Рабочий

учебный план

Разница в

%

1 Общеобразовательные

дисциплины

Максимальная 1404 1404 0

Обязательная 1404 1404 0

2

Общепрофессиональные




3

Общий гуманитарный и

социально-экономический



4

Математический и общий

естественно-научный цикл



5 Профессиональные модули Максимальная 1764 2509 42


Примечания: Увеличение учебной нагрузки по циклам произошло за счет вариативной части 936 ч.

44.02.02 Преподавание в начальных классах №

п/п


нагрузка



Разница в %





2





3





4







Примечания: Увеличение учебной нагрузки по циклам произошло за счет вариативной части 936 ч .

44.02.03 Педагогика дополнительного образования в области туристско-

краеведческой деятельности №

п/п


нагрузка



Разница в %

1 Общеобразовательные Максимальная 2106 2106 0



9

дисциплины Обязательная 1404 1404 0

2





3





4








44.02.04 Специальное дошкольное образование №

п/п


нагрузка



Разница в %

1





2





3








44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании №

п/п


нагрузка



Разница в %





2





3





4








49.02.01 Физическая культура №

п/п


нагрузка



Разница в %





2





3





4


естественно-научный учебный

цикл






49.02.02 Адаптивная физическая культура №

п/п


нагрузка



Разница в %

1 Общеобразовательные Максимальная 1404 1404 0



10

дисциплины Обязательная 1404 1404 0

2





3





4


естественно-научный учебный

цикл






Сравнительный анализ требований ФГОС по реализуемым специальностям и

рабочих учебных планов колледжа показал, что сроки освоения ППССЗ не нарушают

предельный минимум.

Освоение ППССЗ, в том числе отдельной части или всего объема учебной

дисциплин, междисциплинарного курса, профессионального модуля сопровождается

текущим контролем успеваемости и промежуточной аттестацией обучающихся. Формы,

периодичность и порядок проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной

аттестации студентов ГАПК определяются локальным актом.

Контроль качества подготовки обучающихся осуществляется в соответствии с

Положением «О формах, порядке и периодичности текущего контроля успеваемости и

промежуточной аттестации обучающихся». Текущая и промежуточная аттестации

являются основными формами оценки качества освоения профессиональной

образовательной программы, устанавливающей соответствие персональных достижений

обучающихся поэтапным требованиям соответствующей основной профессиональной

образовательной программы. Конкретные формы и процедуры текущей аттестации по

каждой учебной дисциплине и междисциплинарному курсу определяются преподавателем

самостоятельно и проводятся как традиционными, так и инновационными методами,

включая компьютерные технологии. Основными формами промежуточной аттестации

являются: экзамен по учебной дисциплине или МДК; комплексный экзамен по двум или

нескольким учебным дисциплинам; комплексный экзамен по двум или нескольким МДК

из одного профессионального модуля; зачет по учебной дисциплине или МДК;

дифференцированный зачет по учебной дисциплине или МДК; экзамен

(квалификационный) по профессиональному модулю. Конкретные формы и процедуры

промежуточной аттестации по каждой дисциплине, междисциплинарному курсу,

профессиональному модулю разрабатываются колледжем самостоятельно и доводятся до

сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения. Динамика

качества знаний студентов за 3 года по специальностям представлена в таблице 2 .

Таблица 2

Динамика качества знаний студентов за 3 года по специальностям Специальность % качества

2017 год 2018 год 2019 год

44.02.03 Педагогика дополнительного

образования

32,7 37,7 42,8

44.02.01 Дошкольное образование 51,1 50 32,7

44.02.02 Преподавание в начальных классах 46,5 46 52

49.02.01 Физическая культура 34 30,6 34

44.02.05 Коррекционная педагогика 64 56,8 51,3

44.02.04 Специальное дошкольное образование 68 55,6 52,7

49.02.02 Адаптивная физическая культура - - 30

Итого 51 46 42,2

Доля выпускников, получивших диплом с

отличием 17% 9% 14%



11

Показателем эффективности профессиональной подготовки, а также уровня

готовности к самостоятельной профессиональной деятельности являются результаты

производственных практик (рис. 3-4).

Рис. 3. Качество подготовки студентов по производственной (преддипломной) практике

Рис. 4. Качество подготовки студентов по летней практике

77%

93% 100% 100%

65%

98% 100% 88% 88%

97%

80% 82%

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

44

.02

.01

Д

ош

ко

льн

ое

об

раз

ован

ие

44

.02

.02

Пр

епо

дав

ани

е в

нач

. кл.

44

.02

.03

Пед

аго

гика

до

п.

об

раз

ован

ия

44

.02

.04

Сп

ец.

до

шко

льн

ое

об

раз

ован

ие

49

.02

.01

Фи

зич

еская

культу

ра

2017 год 2018 год 2019 год

76%

98% 95% 98%

64%

95% 91% 95% 87%

57%

98% 95%

75%

100%

80%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

44

.02

.01

Д

ош

к.о

бр

азо

ван

ие

44

.02

.02

Пр

епо

дав

ани

е в

нач

.кл.

44

.02

.03

Пед

аго

гика

до

п.

об

раз

ован

ия

44

.02

.04

Сп

ец.

До

шк.о

бр

азо

ван

ие

44

.02

.05

Ко

рр

екц

. п

едаг

оги

ка

в н

ач.о

бр

.

49

.02

.01

Фи

зич

еская

культу

ра

2017 год 2018 год 2019 год



12

Студенты колледжа являются активными участниками конкурсов

профессионального мастерства (таблица 3).

Таблица 3

Участие студентов БПОУ РА «Г-АПК» в профессиональных конкурсах Участник Гр

.

Мероприятие Место Уровень Результат

Смирнова

Мария

Сергеевна

42 Открытый Региональный

чемпионат «Молодые

профессионалы» (WorldSkills

Russia) Алтайского края – 2019

г. Барнаул региональный участник,

сертификат

Конокпоева

Ангелина

Александровна

41

а

Открытый Региональный

чемпионат «Молодые

профессионалы» (WorldSkills

Russia) Алтайского края – 2019

г. Барнаул региональный участник,


Какашева

Карина

Амыровна

34 II Международный конкурс

профессионального мастерство

среди студентов педагогических

колледжей, институтов и

университетов «Урок родного

языка»

г. Улан-Удэ Международн

ый

1 место в

номинации

«За

готовность

к

цифровиза

ции

образовате

льного

процесса»

Смирнова

Мария

Сергеевна

42 Конкурс «Выпускник года – 2019» г. Горно-

Алтайск

внутренний 1 степени

диплом

Аспанова Дана

Айдаровна


Алтайск


диплом

Фирсов

Александр

Анатольевич

45

б

Конкурс «Выпускник года – 2019» г. Горно-

Алтайск


диплом

Сухоручко

Марина

Андреевна

41

а


Алтайск


диплом

Казанцева

Руфина

Ивановна


Алтайск


диплом

Табакаев Иван

Александрович

35

б


Алтайск


диплом

Сикуатова

Джамиля

Далешевна


Алтайск


диплом

Чебыкова

Регина

Викторовна


Алтайск


диплом

Остапенко

Екатерина


41

а


Алтайск


диплом

Юнусов

Александр

Александрович

45

б


Алтайск


диплом

Арамзина

Илона

Торуновна


Алтайск

внутренний участник,


Еникова

Алинда



Алтайск



Ульчиекова

Оксана


Алтайск





13

Николаевна

Переверзева

Анжелика

Игоревна

45

б


Алтайск



Нагорных

Руслан

Владимирович

35

б


Алтайск



Игумнов

Евгений

Сергеевич

35

б


Алтайск



Конокпоева

Ангелина


41

а


Алтайск



Глушкова

Анастасия



Алтайск



Иванова

Анастасия

Андреевня

41

а


Алтайск



Болотова Анна


41

а

III Региональный чемпионат

«Молодые профессионалы»

(Worldskills Russia) – 2019 в

Республике Алтай по

компетенции «Дошкольное

воспитание»

г. Горно-

Алтайск

региональный 1 место

Глушкова

Лидия

Андреевна

45

а





компетенции «Физическая

культура, спорт и фитнес»

г. Горно-

Алтайск


Довженко

Юлия


41

а







г. Горно-

Алтайск


Замятин Денис

Андреевич

35

а







г. Горно-

Алтайск


Курносова

Екатерина


42 III Региональный чемпионат




компетенции «Преподавание в

младших классах»

г. Горно-

Алтайск


Любимова

Алёна

Игоревна

45

б







г. Горно-

Алтайск



Анжелика

Игоревна

35

б







г. Горно-

Алтайск

региональный участник



14

Попова

Елизавета

Данииловна






воспитание» (юниоры)

г. Горно-

Алтайск


Селищева

Екатерина

Андреевна





компетенции «Преподавание в

младших классах» (юниоры)

г. Горно-

Алтайск


Фирсов

Александр


35

б







г. Горно-

Алтайск


Аспанова Дана

Айдаровна

31 Региональный этап

Всероссийской олимпиады

профессионального мастерства

обучающихся по специальностям

СПО УГС 44.00.00 Образование и

педагогические науки

г. Горно-

Алтайск


Глушкова

Анастасия








г. Горно-

Алтайск


Езрина

Виктория

Ивановна







г. Горно-

Алтайск



Андреевич

35

а

Региональный этап




СПО УГС 49.00.00 Физическая

культура и спорт

г. Горно-

Алтайск

региональный Победитель

Игумнов

Евгений

Сергеевич

25

б







г. Горно-

Алтайск


Казанцев Рост

ислав

Константинови

ч

35

а







г. Горно-

Алтайск


Караченцова

Влада

Андреевна







г. Горно-

Алтайск

региональный победитель

Макарова

Галина



г. Горно-

Алтайск




15

Александровна профессионального мастерства




Муйтуева

Маргарита

Павловна







г. Горно-

Алтайск


Очурова Вера

Владимировна







г. Горно-

Алтайск



Анжелика

Игоревна

35

б







г. Горно-

Алтайск


Попова Дарья








г. Горно-

Алтайск


Пустогачева

Любовь

Эдуардовна

35

б







г. Горно-

Алтайск


Сикуатова

Джамиля

Далешевна







г. Горно-

Алтайск


Соломакина

Дарья

Владимировна







г. Горно-

Алтайск

региональный победитель

Тадыкина Яна

Алексеевна







г. Горно-

Алтайск


Фирсов

Александр


35

б







г. Горно-

Алтайск


Хомутов Данил

Романович

25

а





г. Горно-

Алтайск




16



Чебыкова

Регина

Викторовна







г. Горно-

Алтайск


Болотова Анна


41

а

Отборочные соревнования к

финалу VII Национального

чемпионата «Молодые

профессионалы» по компетенции

«Дошкольное воспитание»

г. Ярославль всероссийский

(межрегиональ

ный)

участник

Караченцева

Влада

Андреевна

42 Заключительный этап




среднего профессионального

образования УГС 44.00.00

Образование и педагогические

науки

г. Серпухов Всероссийский


ный)

участник

Курносова

Екатерина


42 Отборочные соревнования к

финалу VII Национального

чемпионата «Молодые

профессионалы» по компетенции

«Преподавание в младших

классах»



ный)

участник


Андреевич

35

а

Заключительный этап




среднего профессионального

образования УГС 49.00.00

Физическая культура и спорт



ный)

участник

Соурчакова

Снежана

Сергеевна

32 V Национальный чемпионат

«Абилимпикс», компетенция

Учитель начальных классов

г. Москва всероссийский участник

В 2019 году отмечается стабильность числа призеров относительно общей

численности конкурсантов (рис. 5)

Рис. 5Динамика результатов участия студентов в конкурсах профмастерства

В колледже активно ведется работа по привлечению студентов к учебно-

исследовательской деятельности, целью которой является сопровождение процесса

формирования конкурентоспособности будущих специалистов образования на основе

26

56 56

11

28 27

0

10

20

30

40

50

60

2017 год 2018 год 2019 год

Кол-во участников Кол-во призёров



17

компетентностного подхода, создания условий для профессионально-творческого роста

педагогов и внедрения современных педагогических технологий. В колледже

используются различные формы организации научно-исследовательской деятельности:

Неделя науки, предметные кружки, декады цикловых методических комиссий, проектно-

исследовательская деятельность на уроках и внеурочной деятельности, научно-

практические конференции различного уровня. На 1 курсе обязательной является защита

проекта по одному из предметов, студенты осваивают методы проведения исследований и

приобретают практические навыки по выполнению научных проектов, происходит

развитие их творческих способностей, самостоятельности, творческой инициативы в

учебе и будущей профессии. Результатами такой деятельности стало активное включение

студентов в работу научно-практических конференций, краеведческих и педагогических

чтений различного уровня (рис 6).

Рис. 6 Динамика участия студентов в научно-практических конференциях

Освоение образовательных программ завершается итоговой аттестацией, которая

является обязательной. По всем специальностям в ГАПК разработаны и утверждены

программы государственной итоговой аттестации, которая проводится в сроки,

установленные учебным планом. Привлечение работодателей к участию в защите

выпускных квалификационных работ является обязательным условием при оценивании

готовности студента к профессиональной деятельности. Самоанализ показал, что

рецензенты отмечают достаточно высокий уровень подготовки ВКР, их актуальность и

разнообразие. Темы выпускных работ носят практический характер, связаны с решением

актуальных психолого-педагогических и методических проблем. Качество ГИА стабильно

высокое (таблица 4).

Таблица 4

Результаты государственной итоговой аттестации в динамике за 3 года

Специальность Качество за 3 года Средний балл за 3 года

2016-17 2017-18 2018-19 2016-17 2017-18 2018-19

Дошкольное


60,6 61,5 75 4 3,9 4

Специальное

дошкольное


- - 85 - - 4,4

Физическая культура 84,9 83,6 86,9 4,2 4,4 4,3

Преподавание в

начальных классах

91,4 96 98 4,3 4,4 4,5

Доля дипломов с

отличием 17% 9% 14%

0 10 20 30 40 50 60 70 80

Колледжный уровень

Муниципальный уровень

Региональный уровень

Всероссийский (межрегиональный) уровень

Международный уровень

2019

2018

2017



18

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ, СПОРТИВНО-МАССОВАЯ РАБОТА

Воспитательная работа в БПОУ РА «Горно-Алтайский педагогический колледж»

организована в соответствии с Законом «Об образовании», Конституцией РФ,

нормативными актами Министерства образования и науки Российской Федерации,

Министерства образования и науки Республики Алтай, с учетом регионального

компонента, внутренних распоряжений и приказов, на основе методических

рекомендаций и информационных писем Министерства образования и науки Российской

Федерации, Министерства образования и науки Республики Алтай, в соответствии с

Программой развития БПОУ РА «ГАПК», а также Программы профессионального

воспитания студентов БПОУ РА ГАПК на 2019-2024 гг.

Основной целью воспитательной деятельности в колледже является создание

условий для развития профессионально-нравственного сознания и поведения,

формирования социально профессиональных установок, мотивов, отношений, ценностных

ориентации, обеспечивающих саморазвитие и самоактуализацию, через воспитательную

работу в колледже

Исходя из цели, воспитательная работа осуществлялась по следующим

направлениям:

Студенческое самоуправление

Гражданско-патриотическое воспитание

Культурно-творческое воспитание

Спортивное и здоровьесберегающее воспитание

Развитие карьеры

Молодежное предпринимательство

Экологическое воспитание

С целью успешного решения воспитательных задач воспитательные мероприятия в

БПОУ РА «ГАПК» в 2019.г. реализовывались в рамках Программы профессионального

воспитания студентов колледжа, включающая такие проекты:

Название программы/ концепции Авторская группа Сроки

действия

Проект «Активный студент» по

формированию активной жизненной

позиции студентов

ЗВР, педагог-организатор,

Агентство молодежных инициатив

2018-2021

Проект Межрегиональной школы

студенческого актива «ПалитРА

ЗВР, социально-психологическая

служба

Бессрочный

Проект по адаптации студентов первого

курса «Первые дни студента в колледже».


служба


Программа профилактики социально-

негативных проявлений в студенческой

среде


служба

2017-2020 уч. г.

Проект «Быть здоровым здорово!» ЗВР, руководитель физвоспитания,

социально-психологическая служба

2019-2024

Проект по организации работы

волонтерского отряда «Апельсин»

ЗВР, педагог-организатор,

Агентство молодежных инициатив

2019-2024

Проект-программа по индивидуальной

социально-педагогической и правовой

реабилитации студентов-инвалидов в

условиях педагогического колледжа


служба, волонтерский отряд

«Апельсин»

2018 -2021

Для реализации плана работы весь педагогический коллектив организовывал

воспитательный процесс на основе взаимодействия и сотрудничества всех

участников образовательного процесса: преподавателей, студентов, родителей,

учреждений социума по вопросам воспитания.



19

Воспитательная деятельность организуется в колледже в групповой и массовой

формах. Наиболее приоритетными в воспитательной работе колледжа можно считать

следующие формы внеурочной деятельности:

кружковая и клубная работа;

тематические классные часы;

социальное проектирование;

познавательные экскурсии,

олимпиады и викторины;

акции, флешмобы;

конкурсы стенгазет, плакатов;

слёты, соревнования, спартакиады и др.

Организация и содержание работы студенческого самоуправления в колледже с 2019

года представлено студенческим объединением «Агентство молодежных инициатив»

(АМИ), целью которого является формирование компетентных специалистов через

развитие их активности, инициативы и приобретение социального опыта. АМИ является

составной частью воспитательной системы колледжа. Деятельность АМИ осуществляется

по направлениям: социально-педагогическое, культурно-творческое,

профориентационное, информационно-медийное, волонтёрское движение и представлено

работой следующих объединений:

За 2019 год возросла доля студентов колледжа, участвующих в работе органов

самоуправления колледжа, которая составляет 39 % от числа обучающихся, доля

студентов колледжа, участвующих в работе городских, республиканских органов

самоуправления - 9 %. Кроме этого, возросла активность студентов в социально-значимых

проектах различного уровня, в том числе форумных компаниях и инициировании

собственных мероприятий.

Организация и содержание работы Агентства молодежных инициатив в колледже

способствуют удовлетворению потребностей студентов в интеллектуальном и

нравственном развитии, формированию у них профессиональных и общечеловеческих

качеств.

Система дополнительного образования в колледже представлена различными

творческими коллективами, которые способствуют развитию креативности студентов,

создают условия для самореализации личности. Кроме этого многие студенты колледжа



20

участвуют в работе городских, республиканских клубов, молодёжных организаций,

секций, кружков. В течение отчетного периода в колледже плодотворно работало 10

творческих объединений, кружков, студий и клубов по интересам, которые дают

достаточно большие возможности для самореализации студентов (таблица 5).

Таблица 5 Название кружка / клуба ФИО руководителя Время занятий Количество

участников

Народный хореографический ансамбль

"Наследие"

Белозерцева А.А. Понедельник,

среда, пятница

18 человек

Волонтерский отряд «Апельсин»

Кудрявцев В.А. Вторник, пятница 27 человек

Литературно-музыкальный клуб

«Феникс»

Кудрявцев В.А. Вторник, среда,

четверг

10 человек

Клуб «Кино без попкорна» Кудрявцев В.А. суббота 6 человек

Алтайская молодежная литературно-

театральная студия «Кунчечектер»

Лебедева Л.М. Понедельник,

среда, пятница

22 человека

Молодежная вокальная студия «Злата» Лебедева Л.М. Вторник, четверг,

пятница

12 человек

Алтайский инструментальный

ансамбль

Саланханов А.С. Вторник, пятница 18 человек

Кружок «Лабиринт идей» Жеманова Л.Г. Четверг, пятница 22 человека

Театрально-музыкальная студия

«Квадрат»

Кудрявцев В.А. Среда, пятница 16 человек

Военно-патриотический клуб

«Отчизна»

Пустогачев С.П. Среда, пятница 18 человек

Общий охват студентов кружковой работой составил в среднем 75 %, что на 1%

больше, чем в прошлом году. Временные творческие коллективы обеспечивают

реализацию воспитательных задач внутри колледжа и успешное выступление студентов в

городских, региональных, международных фестивалях, конкурсах, смотрах,

соревнованиях, семинарах. Это широкая площадка демонстрации успешности студентов,

обеспечивающая большую занятость студентов, их постоянную включённость в

деятельность по интересам.

Организация работы социально-психологической службы колледжа

Социально-психологической служба работает на основе разработанного

положения, которое регламентируется нормативно-правовыми документами, касающиеся

деятельности данного типа структуры образовательного учреждения, осуществляя

психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в колледже.

Основными направлениями работы Службы являются:

социально-психологическое просвещение;

социально-психологическая профилактика;

социально-психологическая диагностика;

социально-психологическая коррекция;

консультативная деятельность;

социально-психологическая помощь и защита прав студентов из числа детей-сирот

и детей, оставшихся без попечения родителей, студентов с ОВЗ и инвалидностью;

защита прав студентов в ОВД, прокуратуре, Комиссии по делам

несовершеннолетних;

организационно-методическая деятельность.

Согласно основным направлениям деятельности специалистами Службы

разрабатывается план работы, который включает групповую и индивидуальную работу

со студентами всех категорий в колледже и общежитии, работу с педагогическим

коллективом, выступления на семинарах классных руководителей, административных и

педагогических советах в колледже, информационное обеспечение стендов Службы в

колледже и общежитии и т.п.



21

Приоритетными направлением работы является профилактика дезадаптации

студентов 1 курса, в том числе студентов с ОВЗ и инвалидностью. В связи с этим

традиционно в колледже проводится Неделя адаптации, в рамках которой организованы

встречи с администрацией колледжа, специалистами различных служб и ведомств

системы профилактики, социальным педагогом и психологами, преподавателями,

работающими в группе. Специалистами службы проводятся тренинговые занятия,

профилактические беседы, а также индивидуальная и групповая диагностика. Результаты

адаптационного периода обсуждаются на административном совете, совете классных

руководителей.

В колледже оборудована сенсорная комната, разработана и реализуется программа

занятий в сенсорной комнате, которая включает индивидуальные и групповые занятия со

студентами, в том числе со студентами с ОВЗ и инвалидностью, с целью профилактики

возникновения трудностей различного характера, а также психологической разгрузки.

В состав Службы входят 2 педагога-психолога и 2 социальных педагога.

За два учебных семестра специалистами Службы было проведено 112 занятий для

студентов (классные часы, групповые консультации, тренинговые и тематические занятия,

занятия со студентами) с целью профилактики, коррекции агрессивного, суицидального

поведения, личностного роста, групповой сплоченности, учебной мотивации и т.п., а

также цикл занятий по психологической подготовке участников профессиональных

конкурсов («Worldskills Russia», Олимпиада профессионального мастерства),

традиционные курсовые беседы: 1 курс – «Профилактика правонарушений», 3 курс –

«Первая проба пера» (психологическая подготовка к практике «Пробные уроки»), 4 курс –

«Учителем быть – не просто…» (психологическая подготовка к преддипломной

практике). Помимо этого, проведено организационной собрание для детей-сирот «О

дополнительных мерах по социальной защите детей-сирот».

Всего за 2019 год проведено 197 групповых и индивидуальных консультаций:

112 – со студентами

48 – с педагогическим коллективом

29 – с родителями (или законными представителями)

8 – со специалистами, не работающими в колледже.

Социально-профилактическая работа

Следует отметить динамику снижения доли студентов, состоящих на учете в КДН-ЗП

и на ведомственном учете в в ОУУП и ПДН ОМВД России по г. Горно-Алтайску, причем

данные студенты до поступления в педагогический колледж были поставлены на

профилактический учет по месту проживания. Доля административных правонарушений,

совершенных студентами колледжа, и количество студентов, состоящих на

внутриколледжном учете, также снижаются.

Показатели 2017 2018 2019

Доля студентов, состоящих на учете в КДН-ЗП 5 3 2

Доля студентов, состоящих на учете в ОУУП и

ПДН ОМВД России по г. Горно-Алтайску

5 3 2

Доля студентов, состоящих на

внутриколледжном учете

7 7 4

Количество правонарушений, совершенных

студентами ГАПК (по данным

территориальных органов МВД)

4 2 3

Работа по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних в ГАПК

проводится согласно разработанной и утвержденной директором «Программой

профилактики социально-негативных проявлений в студенческой среде на 2017-2020



22

учебный год», Планом Воспитательной работы и Планом социально-психологической

службы колледжа.

Согласно плану работы успешно действует Совет по профилактике правонарушений,

который объединяет усилия администрации колледжа, студенческих организаций по

обеспечению эффективной профилактической работы. В 2019 году состоялись шесть

заседаний Совета, на которые было приглашено восемнадцать студентов склонных к

правонарушениям, часто пропускающих занятия без уважительных причин, студентов,

совершивших административные правонарушения. Поставлены на внутриколледжный

учет четыре студента, для каждого составлен План индивидуально-профилактической

работы. Динамика административных правонарушений, совершенных студентами колледжа, и

количество студентов, состоящих на внутриколледжном учете, в 2019 году немного

снизилась. За отчетный период не увеличилось количество студентов, состоящих на учете

в КДН и ЗП (рис. 7)

Рис. 7 Динамика административных правонарушений

Достижения во внеурочной деятельности

Название мероприятия,

конкурса

Участники /

команда

Результат Руководитель

МУНИЦИПАЛЬНЫЕ

XIV городской конкурс

«Студент года»

1 человек,

Бухтуева А

Диплом 3 степени Педагог-

организатор

Кудрявцев В.А.

Конкурс на соискание

именной премии Мэра города

Горно-Алтайска для учащихся

и студентов –2019

2 человека

Еговцев И..

Бухаров Е.

2 диплома победителя в

номинации «Спортивные

достижения»,

«Добровольчество»

Городской конкурс чтецов

«Курсант года 2019»

1 человек Пучинин

Е.

Диплом победителя

Руководитель ВПК

Пустогачев С.П.

Городской конкурс

первокурсников «Первая

звезда»

15 человек Диплом 3 степени в


Городской конкурс

«Торжество Добра 2019»

Волонтерский

отряд «Апельсин»

Диплом победителя в

номинации «Волонтерский

центр»


Муниципальный конкурс

проектов «Молодежные

инициативы – развитию

города»

1 человек


Диплом участника

6 5

3

10

7

4

0

3 3

0

2

4

6

8

10

12

2017 2018 2019

Количество административных правонарушений

Количество студентов, состоящих на внутриколледжном учете

Количество студентов, состоящих на учете в КДН



23

XIII Открытый городской

патриотический конкурс

чтецов «Мы Родины своей

сыны», посвященном Году

театра и 220-летию со дня

рождения А.С. Пушкина

Лауреат I степени Язаров

Владислав,

Лауреат I степени Санашева

Аруна, молодёжная

алтайская студия

«Кунчечектер», Лауреат I

степени Еговцев Илья,

театрально-музыкальная

студия «Квадрат»,

РЕГИОНАЛЬНЫЕ

XXI Республиканский

фестиваль студенческого

творчества "Студенческая

весна 2019"

72 человека

АМС

«Кунчечектер»,

НХА «Наследие»,

МВА «Злата»

Лауреат 3 степени в

номинации «Эстрадный

вокал». Медведева Вера


номинации «Народный

вокал». Чокубаева

Мейрамгуль.


номинации «Народный

вокал». «Кунчечектер».


номинации «Рэп».

«Кунчечектер»


номинации «Народный танец».

«Наследие».

Победитель в номинации

«Классический танец»..

Медведева Вера.


номинации «Художественное

слово». Казанцева Руфина.



слово». Соурчакова Снежана..



слово». Чурмешев Эркемен.


«Художественное слово».

Еговцев Илья. Лауреат 3

степени в номинации

«Эстрадная миниатюра».

Надежда Гурьянова и

Ростислав Казанцев.


номинации «Оригинальный

жанр». Коллектив «Домино».


«Театр моды». Театр танца

«Наследие».

Лебедева Л.М.,

Мурзалиева Н.Е.

Санашкин С.А.


республиканской

студенческой стипендии им.

П.Л. Казанцева 2019

1 человек Еговцев

И.

1 победитель


республиканской

студенческой стипендии им.

Л.В. Кокышева 2019

1 человек

Павляк Д.

1 победитель

Конкурс на соискание премии

Главы Республики Алтай,


И.

Диплом победителя в

номинации «Любительский



24

Председателя Правительства

Республики Алтай

спорт»

Торжественная церемония

награждения волонтеров

«Доброволец РА»

2 человека Боброва

А., Гурьянова Н.

Дипломы победителей

Республиканский конкурс

педагогического мастерства

«Воспитать человека 2019»

1 человек Анышев

А.А.

Диплом 1 степени

Республиканский турнир по

военно-прикладным видам

спорта, среди допризывной

молодежи Республики Алтай,

посвященного «Дню военной

разведки»

ВПК «Отчизна»,

18 человек

Диплом 3 степени Пустогачев С.П.

Республиканский фестиваль

военно-прикладных

дисциплин "Памяти павших

будьте достойны"

ВПК «Отчизна»,

18 человек

Диплом 2 степени Пустогачев С.П.

Межссузовские соревнования

по оказанию психологической

поддержки и первой помощи

гражданам при несчастных

случаях "Человеческий

фактор-2019

4 человека Диплом 2 степени Пустогачев С.П.

V Межрегиональный

творческий конкурс-фестиваль

«Жемчужины Сибири».

АМС

«Кунчечектер»,

МВА «Злата

I место, в номинации

"Народный вокал" III место, в

номинации "Народный

вокал" III место, в номинации

"Эстрадный вокал" III место,

в номинации "Народный

вокал" III место, в номинации

"Эстрадный вокал"

III место, в номинации

"Инструментальный"

Лебедева Л.М.

ВСЕРОССИЙСКИЕ

Всероссийский конкурс

педагогического мастерства

«Воспитать человека 2019»

1человек Анышев

А.А.

Диплом участника, 4 место


«Доброволец России 2019»

1 человек


Диплом участника

Всероссийский фестиваль

студенческого спорта «Наш

выбор – спорт!»

8 человек Диплом 2 степени

Российская студенческая весна

2019


И.

Диплом участника в


слово»


Всероссийские творческие

состязания «Без границ к

творчеству»

Лауреат 3 степени, Еговцев

Илья, Номинация «Театр и

художественное слово».

Лауреат 3 степени, Кудрявцев

Владимир Александрович,

Номинация «Театр и

художественное слово»

Лауреат 2 степени, Глазырина

Екатерина, Номинация

«Фотография».

Лауреат 3 степени, Алтайская

молодёжная студия «Кун-

Чечектер», Номинация

«Вокальные ансамбли».

Лауреат 3 степени,



25

Инструментальный ансамбль

Алтайской молодёжной

студии «Кун-Чечектер».

Номинация

«Инструментальное

исполнительство».

Дипломант 1 степени,

Молодёжная вокальная

студия «Злата», Номинация

«Вокальные ансамбли».

Дипломант 1 степени,

Хореографический народный

ансамбль «Наследие»,

Номинация

«Хореографические

ансамбли».

МЕЖДУНАРОДНЫЕ

Международный конкурс

научно-методических

разработок

молодых преподавателей

педагогических вузов,

колледжей и организаций

дополнительного

профессионального

педагогического образования

государств-участников СНГ

«Учимся учить», г.Алма-Ата,

Казахстан

Кудрявцев В.А. Диплом победителя

Спортивные достижения колледжа за 2019 год

Название соревнований, место

проведения

Количество

участников

Тренер(ы) Достижение

МУНИЦИПАЛЬНЫЕ

Легкоатлетический кросс

«золотая осень 2019»

20 чел.

Увачёв Д.А.

Соенова Маргарита 1 место, Еговцев

Илья 1 место, Павляк Данил 2 место.

Спартакиада учебных заведений

г.Горно-Алтайска по шахматам

4 чел.

Ядагаев Г.Л.

Мамаев Василий, Чокурбашев Алексей,

5 место, Аскышева Александра, Бебина

Сырга 4 место.


г.Горно-Алтайска по

настольному теннису

4 чел Увачёв Д.А.

Умаров Шавкат 1 место, Черепанова

Лилия заняла 2 место


г.Горно-Алтайска по лыжным

гонкам. (юноши)

6 чел.

Увачёв Д.А.

Павляк Данил,

Казаков Константин,

Кертеков Артем, Зубров Даниил,

Пушкарев Кирилл, Абрамов Иван,

2 место командное.


г.Горно-Алтайска по лыжным

гонкам. (девушки)

6 чел.

Увачёв Д.А.

Набокина Диана,

Михайлова Лилия,

Скоблина Екатерина,

Самсонова Анастасия,

Берникова Ирина 2 место командное.


г.Горно-Алтайска по гандболу

(юноши)

8 чел.

Чуприна

М.И.

Кучинов Эркемен,

Тепуков Айсур,

Калкин Эзлик,

Игумнов Евгений,

Чедушев Батыр,



26

Лямкин Захар,

Тадыров Адучы,

Алексеев Байыр,

1 общекомандное место.


г.Горно-Алтайска по гандболу

(девушки)

9 чел.

Чуприна

М.И.

Попошева Аделина

Кыйинова Карина

Санашева Элина

Соколова Кристина

Татанакова Карина

Наинова Анюта

Акчина Эмилия

Чугина Шанкылу

Яжнаева Мария

1 общекомандное место

Кубка Майминского района по

волейболу

7 чел

Иванов П.В.

Суразова Раджана,

Попова Анна,

Клепикова Екатерина,

Бушкунова Ванесса,

Тулина Аманда,

Чугина Шанкылу, Гусева Татьяна 1

место

РЕГИОНАЛЬНЫЕ

Лично- командный чемпионат

Республики Алтай по Алтай

шатре.

6 чел.


Чокурбашев Алексей, Мамаева Росана,

Чулунов Урмат, Тобошева Карина,

Тадыкина Карина. 1 общекомандное

место

Лично командное первенство

Республики Алтай по Алтай

шатре.

4 чел.


Мамаева Росана 1место, Чокурбашев

Алексей 2 место.

Мамаева Росана 2 место, Чулунов

Урмат 3 место.

Республиканские соревнования

по Алтай шатре памяти

Манышева А.К

4 чел.


Пятков Слава 1 место

Открытое первенство РСДЮСШ

по легкой атлетике «День

прыгуна»

7 чел.

Белобородов

В.И.

Ебичеков Руслан, Пучинин Евгений,

Резванов Саит, Воробьев Никита,

Лузьянин Кирилл, Сартаков Руслан 2

место

«Человеческий фактор – 2019

Научись спасать жизнь»

5 чел.

Пустогачев

С.П.

Чебыкова Регина, Смирнова Мария,

Бегалинова Надежда

Городской конкурс курсант года

1 чел.


С.П.

Пучинин Евгений 1 место

Смотр- конкурс на лучшую

организацию ВПК г. Горно-

Алтайска

20 чел. Пустогачев

С.П.

1 место

ВСЕРОССИЙСКИЕ

Всероссийские массовые

соревнования по спортивному

ориентированию «Российский

Азимут 2019»

12 чел.

Увачёв Д.А.

Первенство СФО по самбо

2 чел.

В.Тайпинов

Темдеков Александр 2 место, Диятова

Байару 1 место, Никшина Татьяна 1

место, Макаров Эзен 3 мест

Всероссийские соревнования по

самбо памяти ЗТР А.М. Асхатова

2чел.

В.Тайпинов

Майхиев Айдыс 2 место, Айманов

Александр 3 место



27

Всероссийский турнир

посвященный 80- летию самбо в

России.

3 чел.

В.Тайпинов

Макаров Эзен 1 место, Садуакасов

Нурсултан 1 место,

Всероссийский турнир по самбо

на призы Заслуженного мастера

спорта СССР Александра

Пушнина.

2 чел.

В.Тайпинов

Айманов Александр 1место. Стариков

Урсул 3 место

Первенство и чемпионат

Сибирского федерального округа

по самбо

6 чел.

Аткунов С.Ю

Чинов Р.Р.

Аткунов

С.Ю.

Макаров Эзен, Садуакасов Нурсултан

1место,

Айманов Александр 2 место.

Чачияков Ойрот 3 место, Айманов

Александр 2 место, Шалданов Сумер 2

место, Макаров Эзен 2 место,

Садуакасов Нурсултан 3 место,

Айманов Александр 2 место.

Всероссийские соревнования

«Научись спасать жизнь»

«Человеческий фактор – 2019»

4 чел.


С.П.

Смирнова Мария, Чебыкова Регина,

Шагаев Байрам 1 командное место

Командный кубок России по

ДЗЮДО г. Москва среди лиц с

ОВЗ

2 чел.

Модоров

В.Н.

Друшлякова Марина, Маркина

Ангелина 1 общекомандное место

Чемпионат России по ДЗЮДО г.

Ишим среди лиц с ОВЗ

2 чел.

Модоров

В.Н.

Друшлякова Марина 1 место, Маркина

Ангелина 1 место

Первенство России до 17 лет по

гребному слалому.

2 чел. Амосова А.И.

Меновщиков

Л.В.

Казаков Константин, Кертеков Артём 1

место командная гонка каяк.

МЕЖДУНАРОДНЫЕ

Международные соревнования

по Алтай шатра г. Горно-

Алтайск

7 чел.


Мамаев Василий, Чокурбашев Алексей

3 место, Бебина Сырга, Мамаева

Росана, Олчей Саглай, Азияна Ховалыг,

Ядагаев Генадий Лукич

Чемпионат Мира по «Тогыз

кумалар» г. Анталия, Турция

1 чел. Ядагаев Г.Л. Ядагаев Г.Л.

Организации воспитательной работы в общежитии

Общежитие колледжа рассчитано на 300 мест. Заселение проживающих

производится на основании приказа директора образовательного учреждения на заселение

и договора найма жилого помещения студенческого общежития. Деятельность общежития регламентируется следующими внутренними локальными

актами: Порядок организации работы в студенческом общежитии; Положение о Совете

студентов общежития; Правила внутреннего распорядка общежития; Порядок

организации дежурства в общежитии; Порядок применения к обучающимся взыскания и

др.

Главной целью воспитательной работы в общежитии является создание

педагогически воспитывающей среды, которая способствует становлению и

самоактуализации личности студента, будущего специалиста, обладающего

мировоззренческим потенциалом, высокой культурой и гражданской ответственностью,

владеющего способностями к профессиональному, интеллектуальному и социальному

партнерству.

Воспитательная деятельность в общежитии ГАПК реализуется в рамках Программы

профессионального воспитания студентов колледжа в следующих направлениях:

http://pandia.ru/text/category/grazhdanskaya_otvetstvennostmz/

http://pandia.ru/text/category/sotcialmznoe_partnerstvo/

http://pandia.ru/text/category/sotcialmznoe_partnerstvo/



28

социально-педагогическое

культурно-творческое;

социально-психологическое;

спортивно-оздоровительное;

жилищно-бытовое.

За отчетный период в общежитии достаточно успешно реализовывались следующие

проекты: Название проекта Авторская группа Сроки

действия

Проект «Активный студент» по

формированию активной жизненной

позиции студентов

ЗВР, зав. общежитием, педагог-

организатор, Агентство молодежных

инициатив

2018-2021

Проект по адаптации студентов первого

курса «Первые дни студента в колледже».

ЗВР, зав. Общежитием, воспитатели,



Программа профилактики социально-

негативных проявлений в студенческой

среде

ЗВР, социально-психологическая служба 2017-2020 уч. г.

Проект «Быть здоровым здорово!» ЗВР, руководитель физвоспитания,


2019-2024

Программа «Общежитие — наш дом». ЗВР, педагог-организатор, Агентство

молодежных инициатив

2019-2024

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ

Деятельность Учебного центра профессиональных квалификаций направлена на

организацию и реализацию дополнительных профессиональных программ (программ

повышения квалификации и программ профессиональной переподготовки);

профессиональное обучение рабочих и должности служащего; сбор, анализ потребности

педагогических кадров в системе образования Республики Алтай.

Учебным центром профессиональных квалификаций разработаны и реализованы

следующие программы курсов повышения квалификации:

1. Оказание первой помощи пострадавшему в экстремальной ситуации до приезда

специалистов (инструктор первой помощи).

2. Содержательно-методические и технологические основы экспертирования

конкурсов профессионального мастерства людей с инвалидностью.

3. Организация образовательного процесса для детей с ограниченными

возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС.

4. Психолого-педагогические и методические основы организации

образовательного процесса в ООО в условиях реализации ФГОС.

5. Организация учебного процесса в современном образовательном учреждении с

использованием стандартов WorldSkills Russia.

6. Психолого-педагогические и методические основы организации

образовательного процесса в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО.

7. Современные методики и технологии в работе воспитателя ДОО.

За 2019 учебный год обучено по дополнительным профессиональным программам

повышения квалификации более 300 человек

Название программы Количество

человек

Оказание первой помощи пострадавшему в экстремальной ситуации до

приезда специалистов (инструктор первой помощи)

28 +

Содержательно-методические и технологические основы экспертирования

конкурсов профессионального мастерства людей с инвалидностью

18

Организация образовательного процесса для детей с ограниченными

возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС

87



29

Психолого-педагогические и методические основы организации

образовательного процесса в ООО в условиях реализации ФГОС

25

Организация учебного процесса в современном образовательном

учреждении с использованием стандартов WorldSkills Russia

51

Психолого-педагогические и методические основы организации

образовательного процесса в начальной школе в условиях реализации

ФГОС НОО

33

Современные методики и технологии в работе воспитателя ДОО 21

Итого: 306

Проект «Научись спасать жизнь!» был инициирован Центром экстренной

психологической помощи МЧС России и направлен на мотивацию и обучение принципам

оказания первой помощи и психологической поддержки. Основная его идея заключается в

том, что любой человек, не имеющий специального образования, может в экстремальной

ситуации спасти жизнь пострадавшего человека до приезда специалистов. С этой целью

УЦПК реализована программа дополнительного профессионального образования

«Оказание первой помощи пострадавшему в экстремальной ситуации до приезда

специалистов (инструктор первой помощи)». Осуществлён выезд лекторов Пустогачева

С.П. и Быковой Е.Н. по месту требования муниципалитетов для проведения обучения.

С целью повышения профессиональных компетенций педагогов в условиях

реализации ФГОС ДОУ при организации занятий с использованием информационных

технологий реализуется программа дополнительного профессионального образования

«Современные методики и технологии в работе воспитателя ДОО». Слушатели

ознакомлены с технологией организации виртуальной экскурсии, в том числе с помощью

мобильного планетария, как использовать современное оборудование, например

документ-камеру, интерактивную песочницу, сенсорное оборудование и др. в

образовательном процессе детского сада.

В настоящее время активно растет международное некоммерческое движение

WorldSkills Россия. Большинство педагогов приобрели опыт оценивания

профессиональной подготовки в формате WorldSkills на базе колледжа, получив

повышение квалификации по программе «Организация учебного процесса в современном

образовательном учреждении с использованием стандартов WorldSkills Russia».

Реализовали дополнительную профессиональную программу «Содержательно-

методические и технологические основы экспертирования конкурсов профессионального

мастерства людей с инвалидностью», слушателями которой были работники

образовательных организаций. Будущие эксперты, изучили технологию проведения и

организацию конкурсов профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с

ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс» в Республике Алтай.

Профессиональная переподготовка кадров является еще одним направлением

дополнительного профессионального образования, осуществляемого в УЦПК. По

окончании программы переподготовки специалистам выдаются дипломы

соответствующего образца. В 2019 г. Профессиональную переподготовку прошли более

110 человек из низ 57 - студенты Горно-Алтайского педагогического колледжа.

Количество выпускников по программам профессиональной

переподготовки Название программы


человек

Педагогика и психология инклюзивного образования 12

Дошкольная педагогика и психология. Воспитание и развитие детей в

ДОУ

92

Теория и методика обучения детей дошкольного возраста иностранному

языку

8

Теория и методика музыкального воспитания учащихся в условиях 5



30

учреждений основного общего образования»

«Теория и методика обучения изобразительному искусству в

общеобразовательных учреждениях»

3

Профессиональная деятельность инструктора по физической культуре в

дошкольной образовательной организации

4

«Теория и методика обучения детей иностранному языку в начальном

общем образовании»

4

«Основы туристской деятельности. Экскурсоведение» 9

«Педагогика дополнительного образования детей» 4

«Теория и практика организации тренировочного процесса.

Современные технологии в деятельности тренера»

15

«Педагогика и психология в профессиональном образовании» 9

«Теория и практика обучения основам безопасности

жизнедеятельности»

6

Педагогика дополнительного образования в области ритмики и

хореографии

6

Менеджмент в образовательной организации 2

Теория и методика обучения английскому языку в начальной школе 4

Педагог-воспитатель образовательной организации, в том числе

организации кадетского типа

9

Теория и методика начального образования в рамках реализации ФГОС 3

итого: 195

Наиболее востребованная профессиональная переподготовка по программе

«Дошкольная педагогика и психология. Воспитание и развитие детей в ДОУ». Треть

слушателей направлена по линии центров занятости, сотрудничество осуществляется с 6

центрами.

Актуальность введения инклюзивного образования обусловлена

профессиональными потребностями педагогов, работающих с детьми с особыми

образовательными потребностями и увеличением количества таких детей. В связи с этим,


слушателей

Из них по заказу центра занятости Из числа

студентов

колледжа

Из числа

выпускник

ов 2019

92

32

1 Чемальский район

4

2 20 Кош-Агачский район

2 Усть-Канский район

1 Улаганский район

3 Шебалинский район

5 г.Горно-Алтайск



31

в данном учебном году реализована дополнительная образовательная программа

«Педагогика и психология инклюзивного образования в начальных классах».

В связи с внедрением ставки инструктора по физической культуре в дошкольной

образовательной организации в 2019 учебном году разработали и апробировали

дополнительную профессиональную программу «Профессиональная деятельность

инструктора по физической культуре в дошкольной образовательной организации».

Слушатели профпереподготовки «Теория и практика обучения основам

безопасности жизнедеятельности» принимали участие в проведении курсов повышения

квалификации «Оказание первой помощи пострадавшему в экстремальной ситуации до

приезда специалистов (инструктор первой помощи)».

В 2019 г. по дополнительным профессиональным образовательным программам

обучались слушатели по заказу работодателей: АПОУ РА «Майминский

сельскохозяйственный техникум», БУ ДО РА «Республиканская специализированная

детско-юношеская спортивная школа» и др.

Название программы Количество

Педагогика и психология в профессиональном образовании 9

Теория и методика физического воспитания в образовательных

организациях

2

Педагогика дополнительного образования детей 4

Теория и практика организации тренировочного процесса. Современные

технологии в деятельности тренера

11

В 2019 году на базе центра обучалась слушательница с инвалидностью. Ей

предоставлены все условия для обучения: отдельная комната для проживания в

общежитии, место в детском саду для ребенка, прием зачетов по индивидуальному

расписанию.

Впервые в 2019 году реализовано профессиональное обучение – программа

профессиональной подготовки по профессии 24236 «Младший воспитатель»



Из них по заказу центра занятости

4

1 Чемальский район

2 Кош-Агачский район

Продолжена подготовка по профессиональному обучению «Основы туризма.

Инструктор-проводник». Ежегодно выпускники центра трудоустраиваются в летний

период по данной профессии.



В том числе студентов

колледжа

Из них трудоустроены на работу в

летний период инструкторами на

турбазы

8 6 6

Таким образом, УЦПК БПОУ РА «Горно-Алтайский педагогический колледж»

эффективно реализует востребованные регионом программы повышения квалификации и

профессиональной переподготовки специалистов образовательных организаций.



32

ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ

В ГАПК функционирует отдел содействия трудоустройству выпускников, целью

его работы является помощь выпускникам колледжа в нахождении работы по полученной

специальности Проводится разработка индивидуальных перспективных планов

профессионального развития выпускников, мониторинг трудоустройства выпускников

колледжа на основе индивидуального учета (таблица 13), ведется сбор информации о

состоянии рынка труда в системе образования РА. Организовано дуального обучения (5

студентов работают в системе образования РА и учатся по индивидуальному плану).

Организация распределения выпускников очной формы обучения, а также обеспечивается

взаимодействие с партнерами – потенциальными работодателями.

Информация о трудоустройстве выпускников

Название

специальности

Количество выпускников Направленных на места

трудоустройства(без учета

продолживших обучение и призваны

в ряды ВС РФ)

2017 2018 2019 2017 2018 2019

44.02.02 ШО

% трудоустроенных

61 60 62 54 27 38

89 % 79 % 81 %

44.02.03 ПДО


16 22 6 1

38 % 17 %

44.02.01 ДО


18 12 24 10 10 11

56 % 71 % 58 %

44.02.01 СДО


15 14 19 11 7

73 % 58 %

49.02.01 ФК


53 57 45 16 8 7

30 % 73 % 47%

Всего


163 165 150 97 46 63

60% 71 % 68 %

Отзывы работодателей о теоретической и практической подготовке выпускников

колледжа имеют устойчивый положительный характер.

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Образовательный процесс в колледже осуществляет педагогический коллектив,

укомплектованный на 100%. Кадровая политика в колледже основывается на

федеральных нормативно-правовых актах, локальных акта и приказах директора.

На постоянной основе в колледже работают 97% преподавателей, доля

совместителей составляет 3%. Специалисты-практики (5 педагогов дополнительного

образования) привлекаются к воспитательному процессу на основе гражданско-правовых

договоров об оказании образовательных услуг. Базовое образование педагогических

работников соответствует профилю преподаваемых дисциплин. Педагогические

работники обладают достаточным практическим опытом и компетентностью (рис. 8),

выполняют качественно и в полном объеме возложенные на них должностные

обязанности.

Административно-управленческий персонал, помимо высшего профессионального

образования, имеет дополнительное профессиональное образование в области

менеджмента образовательной организации.



33

Рис.8 Кадровый состав ГАПК

Самообследование показало, что члены педагогического коллектива колледжа

постоянно повышают свою квалификацию, это положительно влияет на оптимизацию

педагогического процесса, профессиональный рост и совершенствование деятельности

педагогов. Профессиональную переподготовку и второе высшее образование получили 4

чел.; курсы повышения квалификации в объеме более 16 ч. окончили более 50%

педагогов.

Повышение профессиональной квалификации преподавателей

ФИО

Наименование Сроки, место обучения,

количество часов

Документ о

повышении

квалификации

(удостоверение,

сертификат)

Джанабилова

С.А.

Менеджмент в образовании ФГБОУ ВО «ГАГУ»,

1.09.2017г.-28.12.2019г.,


Диплом магистра

Ломшина Т.В.

Психолого-педагогическое

сопровождение лиц с ОВЗ

ФГБОУ ВО «ГАГУ»,

1.09.2017г.-10.12.2019г.,



Термишева

О.Л.

Психолого-педагогическое

сопровождение лиц с ОВЗ

ФГБОУ ВО «ГАГУ»,

1.09.2017г.-10.12.2019г.,



Курбанова С.Б.

Специалист в области

охраны труда

г. Горно-Алтайск

16.10.2019, 260 часов

Диплом о

профессиональной

переподготовке

Потогашев

В.А.

Организация учебного

процесса в современном

образовательном

учреждении с

использованием стандартов

WorldSkils

Учебный центр

профессиональных

квалификаций БПОУ РА

«Г-АПК», 21-25 января

2019, 72ч., г.Горно-

Алтайск

Удостоверение о

повышение


Пупков В.Ю. Организация учебного Учебный центр Удостоверение о

36

16

14

5

6

2 2

4 ВКК

I КК

Без категории

Заслуженных учителей РФ и РА

Почетных работников СПО

Кандидатов наук

Заслуженных работников физкультуры и спорта

Отличников физкультуры и спорта РФ



34





WorldSkils




2019, 72ч., г.Горно-

Алтайск

повышение


Ачапова А.А.

Развитие предметной и

методической

компетентности учителя

математики

БУДПО РА «ИПК и ППРО

РА», 4-15 ноября 2019г,

72 ч., г.Горно-Алтайск


повышение


Ачапова А.А.

Современные технологии

дистанционного обучения


РА»,16-19 ноября 2019г,



повышение


Зязина Е.В.

Новые требования к

содержанию практик в 2019

году по актуализированным

ФГОС СПО и ФГОС ТОП-

50

АНО ДПО

«Многопрофильный

инновационный центр»,

март 2019г, 36ч., г. Москва


повышении


Зязина Е.В.

Инклюзивная практика в

профессиональном

образовании

ГПОУ ЯО «Ярославский

колледж управления и


технологий»,

01.03. 2019г. –

29.03. 2019г,

72 ч., г. Ярославль


повышении


Зязина Е.В.

Методика организации и


профессионально-

общественной аккредитации

образовательных программ

Автономная

некоммерческая

организация

«Национальное агентство

развития квалификаций»,

июнь 2019г, 20 ч., г.

Москва


повышении


Зязина Е.В.

Совершенствование

языковой и методической

компетенции преподавателя

иностранного языка

ФГБОУ ВО «ГАГУ», июнь

2019г, 72 ч., г. Горно-

Алтайск


повышении



С.А.




иностранных языков


2019г, 72ч., г.Горно-

Алтайск


повышении



С.А.



образовании региона





01.03. 2019г. –

29.03. 2019г,



повышении



С.А.




немецкого языка

ФГБОУ ВО «ГАГУ», 25-26

мая 2019г, 16ч., г.Горно-

Алтайск

Сертификат

Джанабилова Основы волонтерства для г. Москва, 16 ч. Сертификат



35

С.А. начинающих

Иванова Н.В.

Активные и интерактивные

методы и формы

организации учебной

деятельности на уроке

иностранного языка

ООО «Мультиурок»,

февраль 2019г., 72 ч.,

г. Смоленск


повышении










01.03. 2019г. –

29.03. 2019г,



повышение


Шмидт О.Л.




немецкого языка

ФГБОУ ВО «ГАГУ», 25-26

мая 2019г, 16ч., г.Горно-

Алтайск


Шмидт О.Л.




иностранных языков


2019г, г.Горно-Алтайск


повышении


Шатилова С.Н.

Практика и методика

реализации образовательных

программ среднего


образования с учетом

спецификации стандартов

Ворлдскиллс по



ГБПОУ Иркутской области

«Ангарский

педагогический колледж»,

20-28 июня 2019г, 76ч.,

г.Ангарск


повышении


Табакаева И.В.

Практика и методика

реализации образовательных

программ среднего


образования с учетом

спецификации стандартов

Ворлдскиллс по



ГБПОУ Иркутской области

«Ангарский


20-28 июня 2019г, 76ч.,

г.Ангарск


повышении


Волкова Н.В.






WorldSkills Russia





2019, 72ч., г.Горно-

Алтайск


повышении


Кергилова Е.А.






WorldSkills Russia





2019, 72ч., г.Горно-

Алтайск


повышении








повышении



36




WorldSkills Russia



2019, 72ч., г.Горно-

Алтайск


Резникова Н.С.






WorldSkills Russia





2019, 72ч., г.Горно-

Алтайск


повышении








WorldSkills Russia





2019, 72ч., г.Горно-

Алтайск


повышении



Организация

самостоятельной работы

студентов учреждений СПО

и ВО. Формирование

мотивации к

самообразованию и

саморазвитию.

АНОДПО

«Инновационный

образовательный центр

повышения квалификации

и переподготовки «Мой

университет»

10.08.2019-26.10.2019г,

г.Петрозаводск,

72ч


повышение



Формирование системы

оценки планируемых

результатов в соответствии с

ФГОС ОО.

ГКУ «Новосибирский

институт мониторинга и

развития образования»

20.09.2019-2.10.2019г.

г.Новосибирск,

72 ч


повышение


Вельмина Н.В.

Формирование системы

оценки планируемых

результатов в соответствии с

ФГОС ОО.

ГКУ «Новосибирский

институт мониторинга и

развития образования»

20.09.2019-2.10.2019г.

г.Новосибирск,

72 ч


повышение



Современная практика

внедрения дистанционных

форм обучения в системе


образования.

«Агентство

образовательных

инициатив»

8.10.2019-17.10.2019г.,

г.Волгоград,

72ч


участника

стажировочной

площадки


Обеспечение методической

работы в образовательной

организации.

Новосибирский институт

ДО (филиал) ФГБОУ ВО

«Сибирский

государственный

университет науки и

технологий им.академика

М.Ф.Решентнева»

21.10.2019-15.11.2019г,

г.Новосибирск, 72ч


повышение


Путинцева

А.В.







технологий», 01.03. 2019г.

–


повышении




37

29.03. 2019г,


Суртаева О.С.








–

29.03. 2019г,



повышении








WorldSkills Russia




«Г-АПК», 21.01.19- 5.01.19,

72ч., г.Горно-Алтайск


повышении



Практика наставничества в

инклюзивном образовании

инвалидов и лиц с ОВЗ

ГБПОУ НСО

«Новосибирский



24.06.19 – 28.06.19

г. Новосибирск,72 ч.


повышении



Организация инклюзивного

образовательного процесса в

учебно-методических

центрах и



организациях среднего


образования специалистами

сопровождения (педагогам-

психологом, социальным

педагогом)

ФГАОУ ВО «Российский

университет дружбы

народов», 24.06.2019 –

20.09.2019

Москва, 72 ч.


повышении


Быкова Е.Н.








–

29.03. 2019г,



повышении


Термишева

О.Л.






WorldSkills Russia




«Г-АПК», 21.01.19- 5.01.19,



повышении


Термишева

О.Л.

Современные методы

реализации инклюзивной

практики в образовательном

учреждении

ООО «ЦОО Нетология-

групп», 18.08.2019-

18.11.2019

72 ч.


повышении


Термишева

О.Л.








–

29.03. 2019г,


повышении




38


Бапинова С.П.

Практика наставничества в

инклюзивном образовании

инвалидов и лиц с ОВЗ

ГБПОУ НСО

«Новосибирский



24.06.19 – 28.06.19

г. Новосибирск,72 ч.


повышении



Организация инклюзивного

образовательного процесса в

учебно-методических

центрах и



организациях среднего


образования специалистами

сопровождения (педагогам-

психологом, социальным

педагогом)

ФГАОУ ВО «Российский

университет дружбы

народов», 24.06.2019 –

20.09.2019

Москва, 72 ч.


повышении










–

29.03. 2019г,



повышении


Егорова Д.А.






WorldSkills Russia




«Г-АПК», 21.01.19- 5.01.19,



повышении



Содержательно-

методические и

технологические основы

экспертирования конкурсов


мастерства людей с

инвалидностью




«Г-АПК», 2-9 апреля 2019г,



повышении


Шубина Н.Б.






WorldSkills Russia




«Г-АПК», 21.01.19- 5.01.19,



повышении


Замятина Л.Н.






WorldSkills Russia




«Г-АПК», 21.01.19- 5.01.19,



повышении


Шубина Н.Б.

Содержательно-

методические и

технологические основы

экспертирования конкурсов


мастерства людей с




«Г-АПК», 2-9 апреля 2019г,



повышении




39

инвалидностью

Шубина Н.Б.

Подготовка экспертов для

работы в предметной

комиссии Республики Алтай

при проведении ГИА по

образовательным

программам основного

общего и среднего общего

образования

БУ РА «Республиканский

центр оценки качества

образования» 16-19 апреля

2019 г, 32 ч., г. Горно-

Алтайск


повышении


Сулатаева А.Н.

Современные

образовательные технологии

на уроках алтайского языка

и литературы


РА», 7-18 октября 2019г,



повышении



Современные технологии

дистанционного обучения


РА», 19-22 октября 2019г,



повышении


Пупкова Л.Н.








–29.03. 2019г,



повышении


Вельмина Н.В.

Методика организации и



общественной аккредитации

образовательных программ

г.Москва, 2019

20 час


повышении


Грищук В.В.

Подготовка экспертов для

работы в предметной

комиссии РА при

проведении ГИА

г.Горно-Алтайск, 2019

32 час


повышении



Охрана труда и проверка

знаний требований охраны

труда работников

организации

Межрегиональная

академия повышения

квалификации. 01.11.2019,

72 ч.


повышении



Организация работы с

обращениями граждан:

современные технологии и

оптимизация деятельности

ФГБОУ ВО «ГАГУ», г.

Горно-Алтайск

16.07.2019г., 20 ч.


повышении



Подготовка населения в

области гражданской

обороны и защиты от

чрезвычайных ситуаций

Академия гражданской

защиты МЧС России, г.

Москва, 08.02. 2019г., 72 ч.


повышении


План-график прохождения аттестации преподавателей

ФИО, год предыдущей аттестации,

категория

Год аттестации*****

2019 2020 2021 2022 2023 2024

Анышева М.Ю. , 2016г., ВКК *

Анышев А.А., 2019г, ВКК *

Аргучинская Е.В. 2011 г., 1КК *

Ачапова А.А., молодой специалист *

Бабаякова Н.Л. 2017г., ВКК *

Багрянцева В.Ю. 2017 г., ВКК *



40

Баданова З.М., молодой специалист *

Бакулева М.М., 2017г, IКК *

Бапинова С.П., 2018г., ВКК *

Безверхняя В.А., 2017 г., ВКК *

Борзихина Е.А., 2018г, ВКК *

Быкова Е.Н. 2015г., ВКК *

Вельмина Н.В., 2014г, ВКК * *

Волкова Н.В. 2018 г., ВКК *

Володина Н.Г., 2017г., ВКК *

Грищук В.В., 2018г, 1 КК *

Джанабилова С.А. б/к *

Долгова Ю.А., 2018г, IКК *

Егорова Д.А., 2016г., 1КК *

Жеманова Л.Г., 2016г., ВКК *

Замятина Л.Н., 2017г., ВКК *

Зеленина И.И., 2014г, ВКК * *

Зязина Е.В. 2015г, ВКК *

Иванова Н.В. 2019г, ВКК *

Карачарова М.С., 2018 г., ВКК *

Китринская Е.О., 2015г, IКК *

Кергилова Е.А., молодой специалист *

Князева Г.И., 2018г, ВКК *

Кудрявцева З.П., 2017г., 1КК *

Курбанова С.Б.,2019г, IКК * *

Ломшина Т.В. 2013г., ВКК *

Манышева Р.И., 2017 г., ВКК *

Облецова О.Г. 2015г., ВКК *

Павлова М.В. 2017., ВКК *

Попова А.В., молодой специалист *

Потогашев В.А., 2017г., СЗД *

Пупков В.Ю., 2017 г., IКК *

Пупкова Л.Н., 2016г., ВКК *

Путинцева А.В. 2017г., ВКК *

Резникова Н.С. б/к *

Санаа А.О., 2016г., 1КК *

Санукова А.М., молодой специалист *

Сахарьянова А.А., 2015г., ВКК *

Серкина Т.А., молодой специалист *

Сулатаева А.Н., 2015г., 1КК *

Суртаева О.С. 2018 г., 1КК *

Табакаева И.В. б/к *

Термишева О.Л. 2015г., IКК *

Урматова Л.Г. б/к *

Федюхина М.А., 2014 г., IКК *

Чураев Е.И., 2015г, ВКК *

Шатилова С.Н. 2014 г, ВКК *

Шатина А.Э.2017 г, 1КК *

Шмидт О.Л. б/к *



41

Шубина Н.Б., 2017 г., ВКК *

Ютеева Р.У., 2017г., ВКК *

Преподавателями ГАПК накоплен значительный опыт участия в научно-

методической деятельности, они активно транслируют его через участие в методических

семинарах, открытых уроках, предметных декадах, в профессиональных педагогических

сообществах, на научно-практических конференциях. Традиционным является участие в

Сластёнинских чтениях, педагогических чтениях им. В.И.Даля, Межрегиональных

научно-практических конференциях «Юность. Творчество. Культура», «Ценностные

ориентации современной молодежи» и др.

Участие преподавателей ЦМК в научно-методической работе

Название мероприятия ФИО

преподавателя

Достижение,

результат

КОЛЛЕДЖНЫЙ УРОВЕНЬ

Мастер-класс в рамках «Школы молодого педагога-

2019»


Безверхняя В.А.

Джанабилова С.А.

Китринская Е.О.


Серкина Т.А.

Термишева О.Л.

Федюхина М.А.

Приказ о

благодарности

Семинар для молодых специалистов в рамках

«Школы молодого педагога-2019»

Бапинова С.П.,


Приказ о

благодарности

Открытые уроки в рамках декады ЦМК дошкольной

педагогики




Резникова Н.С.

Открытые уроки в рамках декады ЦМК естественных

дисциплин

Долгова Ю.А.

Князева Г.И.

Борзихина Е.А.

Бакулева М.М.


Подготовка студентов к конкурсу «Выпускник года-

2019»

Безверхняя В.А.


Кудрявцева З.П.



Резникова И.В.




Благодарственное

письмо

Научно-практическая конференция студентов Горно-

Алтайского педагогического колледжа «Первые шаги

в науку»

Зязина Е.В.


Кудрявцева И.В.

Зеленина И.И.

Павлова М.В.

Благодарность

Подготовка студентов к конкурсу «Выпускник года-

2019»

Суртаева О.С. Благодарность

Участие в подготовке вожатых «Школа вожатского

мастерства-2019»


Суртаева О.С.,

Термишева О.Л.,


письмо



42

Путинцева А.В.


Мониторинг уровня знаний по финансовой

грамотности в рамках Всероссийской программы

«День финансовой грамотности в учебных

заведениях», март 2019 г.


Фомина Н.Л.


участника

Открытый урок в рамках декады ЦМК русского языка


Жеманова Л.Г.


Конкурс «Выпускник Года-2019»


Ютеева Р.У.


Шубина Н.Б.


письмо (члены

жюри)

Семинар для классных руководителей 1-2 курса:

«Деятельностный подход к организации внеурочной

работы как условие успешной реализации задач

воспитания»


Муниципальный уровень

Августовское совещание педагогических работников

Республики Алтай, г.Горно-Алтайск


Шатилова С.Н

доклад

Городская сессия научного общества учащихся, март

2019г

Бапинова С.П. Благодарственное

письмо

Городская сессия научного общества учащихся,

апрель 2019г.

Егорова Д.А. Благодарственное

письмо (член жюри)

Информационно-методический семинар

«Развивающие и развивающиеся современные учебно-

методические комплексы для начальной школы

издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний»

Ломшина Т.В. сертификат

Экологическое мероприятие «День птиц» Бакулева М.М.



письмо

Сотрудничество в сфере профилактики

безнадзорности и правонарушений среди

несовершеннолетних, июнь 2019 г.

Бапинова С.П. Благодарность

Отдела МВД России

по г. Горно-Алтайску

Городская студенческая научно-практическая

конференция «Здоровье молодёжи-здоровье

Республики»




письмо

Муниципальный этап республиканского конкурса

«Юный исследователь природы Алтая»




письмо

РЕГИОНАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ

Организация и проведение Регионального чемпионата

«Молодые профессионалы» (Worldskills Russia) –

2019 22 – 25 января 2019 г., г.Горно-Алтайск

Шубина Н.Б.




Фомина Н.Л.



Зязина Е.В.

Благодарность,

сертификат эксперта,

удостоверение о

повышении

квалификации.

Организация и проведение регионального этапа

Всероссийской олимпиады педагогического

мастерства -2019.

Анышева М.Ю.


Егорова Д.А



Зязина Е.В



письмо



43

Краеведческие чтения педагогов образовательных

организаций Республики Алтай, посвященных 150-

летию А.В. Анохина

Замятина Л.Н. Диплом 2 степени

Организация и проведения IV регионального

Чемпионата «Абилимпикс» 26 -27 апреля 2019г.





Павлова МВ



Долгова Ю.А.

Шубина Н.Б.

Благодарственные

письма

Сертификаты

эксперта

Региональный чемпионат Абилимпикс, проведение

панельной дискуссии «Готовность педагога к работе

со студентами ОВЗ в профессиональном

образовании»

Быкова ЕН Благодарственное

письмо

VI Республиканская научно-практическая

конференция « Молодёжь, наука, творчество»




письмо

V Молодёжная научно-практическая конференция

«Научно-исследовательская работа обучающихся как

основа развития творческих способностей будущих

специалистов»




Методический журнал «Педагогический вестник

Республики Алтай»



Публикация

Участие в летней школе молодого педагога в ДОЦ

«Лебедь» с. Турочак (август, 2019)

Термишева О.Л. Сертификат участия

БУ ДПО РА

«ИПКиППРО»

1 Региональная заочная научно-практическая

конференция «Психолого-педагогическое

сопровождение обучающихся с ограниченными

возможностями здоровья и с инвалидностью в

условиях образовательной организации»


Облецова О.Г.



Шубина Н.Б.

Публикация в

сборнике

Региональный чемпионат «Молодые профессионалы».

Мастер-класс «Использование интерактивных

методов в проведении классных часов»

Быкова ЕН Благодарственное

письмо

Участие в организации курсов повышения

квалификации на базе «Учебного центра

профессиональных квалификаций»

Быкова ЕН

Павлова МВ

Путинцева А.В.

Шубина Н.Б.


письмо

Ответственный секретарь республиканского конкурса

«Преподаватель года -2019»

Путинцева А.В

Участие в методическом объединении по социально-

психологическому сопровождению образовательных

организациях в ПОО Республики Алтай





письмо

LIV научно-практическая конференция студентов,

аспирантов и молодых ученых, посвященных 70-

летию высшего образования в Республике Алтай

Ломшина Т.В. Диплом 1 степени

VI республиканская студенческая научно-

практическая конференция

«Молодежь.Наука.Творчество»


Анышев А.А.



Открытый региональный чемпионат Алтайского края

WorldSkills Russia – 2019

Суртаева О.С. Диплом эксперта

ВСЕРОССИЙСКИЙ (МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫЙ) УРОВЕНЬ



44

финал VII Национального чемпионата «Молодые

профессионалы», г.Казань



Шубина Н.Б.

участник

Всероссийская олимпиада профессионального

мастерства

Суртаева О.С. Благодарственное

письмо

Подготовка интерактивной презентации для

финалиста Всероссийского конкурса педагогических

работников «Воспитать человека» Анышева А.А.,г.

Москва

Потогашев В.А.

Тренировочные сборы участников и экспертов

регионального этапа чемпионата «Молодые

профессионалы»




Волкова Н.В

Научно-практическая конференция БУ ДПО РА

«ИПКиППРО РА», г.Горно-Алтайск

Табакаева И.В сертификат

II Краевая студенческая научно-практическая

конференция, г.Барнаул

Шмидт О.Л. Диплом участника

II Краевая студенческая научно-практическая

конференция, г.Барнаул

Урматова Л.Г. Грамота «За наличие

авторской позиции»

Всероссийская (с международным участием) научно-

практическая конференция «Ценностные ориентации

молодежи в условиях модернизации современного

общества»

Ломшина Т.В. Публикация

Всероссийская педагогическая конференция

«Педагогика: теория и практика. Современные

подходы в обучении и воспитании»

Ломшина Т.В. Публикация

Отборочные соревнования на право участия в финале

VII национального чемпионата «Молодые

профессионалы», г.Ярославль

Суртаева О.С. Диплом эксперта

Межрегиональная научно-практическая онлайн-

конференция «Инклюзия в профессиональном

образовании: теория и практика, опыт и результаты»,

г.Омск

Суртаева О.С. сертификат

Всероссийская научно-практическая конференция

«Профессиональное развитие педагогических кадров

системы инклюзивного профессионального

образования» г.Омск



Статья в сборнике

«Актуальные вопросы развития инклюзивного

профессионального образования: теория и практика»:

материалы всероссийских конференций



Статья в сборнике

Межрегиональный семинар-совещание для

специалистов, курирующих вопросы молодежной

политики в области патриотического воспитания

«Патриотизм в современном мире»

Быкова ЕН Сертификат

Деловая программа заключительного этапа

Всероссийской олимпиады профессионального

мастерства по укрупненной группе специальностей

СПО 44.00.00 Образование и педагогические науки,

08-10.04.2019 г., г.Рыбинск

Бапинова С.П. Сертификат

участника

Фестиваль «Россия. Спорт и дети», 05.06.2019 г. Бапинова С.П.,

Фомина Н.Л.

Почетная грамота

XVII краевая научно-практическая конференция для

обучающихся профессиональных образовательных

учреждениях Алтайского края «Развитие личности в



Благодарность



45

образовательном пространстве: опыт, проблемы и

перспективы» с международным участием


«Профессиональное развитие педагогических кадров

системы инклюзивного профессионального

образования: технологии, практики, управление

результатами», г.Томск


Шубина Н.Б.


сборнике


«Актуальные вопросы деятельности

профессиональных образовательных организаций в

обеспечение непрерывного образования: эффективные

педагогические и управленческие практики»,

г.Самара

Шубина Н.Б.

Володина Н.Г.


сборнике,


МЕЖДУНАРОДНЫЙ УРОВЕНЬ

Международная научно-практическая конференция

НПК БГПУ им.М.Танка, г.Минск, Белоруссия




Публикация

Межрегиональный образовательный форум

«Архитектура нового профессионального образования

и профессионально-личностного развития

обучающихся: от модели выпускника к модели

специалиста», Улан-Удэ - Улан-Батор, Монголия

Зязина Е.В.



участника

Конференция в рамках Межрегионального

образовательного форума «Архитектура нового

профессионального образования и профессионально-

личностного развития обучающихся: от модели

выпускника к модели специалиста», г. Улан-Удэ


Шубина Н.Б.


сборнике

X Международная научно- практическая конференция

«Информация и образование: границы

коммуникации» INFO 2019, г.Горно-Алтайск

Джанабилова С.А. Сертификат,

публикация

II Международный конкурс профессионального

мастерства среди студентов «Урок родного языка»,

12-14 ноября 2019 г., г. Улан-Удэ

Анышева М.Ю. Участие в панельной

дискуссии.


письмо

Конференция в рамках II Международного конкурса

профессионального мастерства среди студентов

«Урок родного языка», г. Улан-Удэ

Шубина Н.Б.

Анышева М.Ю.


сборнике

Подготовка участника ко II Международному

конкурсу профессионального мастерства среди

студентов педагогических колледжей, институтов и

университетов «Урок родного языка», г. Улан-Удэ


Федюхина М.А.


письмо

Участие преподавателей в конкурсах профессионального мастерства

ФИО Название конкурса Сроки и место


Результат

Анышев А.А.

Конкурс педагогического

мастерства педагогов РА,

номинация «Воспитать человека:

воспитание в учебной

деятельности»

15-18.02.2019г.

г. Горно-

Алтайск

1 место

Багрянцева

В.Ю.


«Перспективы развития системы

образования»

21-28 марта

2019г. Россия,

Кемеровская


участника



46

область


1 межрегиональный конкурс


среди СПО

Апрель 2019 г.,

г.Кемерово

Диплом

победителя в

номинации

«Лучший

педагог

глазами

студентов»


Международный конкурс научно-

методических разработок

молодых преподавателей

педагогических вузов, колледжей

и организаций дополнительного


педагогического образования

государств-участников СНГ

«Учимся учить»

Май 2019

г.Алма-Ата,

Казахстан

Диплом

победителя


Всероссийская интернет-

олимпиада «Эстафета знаний»,

номинация «Интерактивные уроки

в современном образовании»

30.09.2019г.

1 место


VIII Всероссийский конкурс

«Методический потенциал

российского образования-2019»

Ноябрь 2019г.,

г.Иркутск

2 место


Всероссийское онлайн-

тестирование «Нормативно-

правовые аспекты организации

педагогической деятельности»

Октябрь 2019г. 1 место


С.А.

Методический конкурс для

педагогов колледжа «Лучшая

презентация к уроку»

Октябрь 2019г. Сертификат

участника

Попова А.В.

Методический конкурс для

педагогов колледжа «Лучшая

презентация к уроку»

Октябрь 2019г. Сертификат

участника

Анышев А.А.

Конкурс педагогического

мастерства педагогов РФ,

номинация «Воспитать человека:

воспитание в учебной

деятельности»

12 – 14.11.2019г.

г.Москва

4 место

Чураев Е.И.

Всероссийский конкурс «Мастера

гостеприимства» в рамках

президентской федеральной

платформы «Россия – страна

возможностей»

15.11.2019г. Финалист

½ финала



47

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ

В 2018 году работа велась согласно научно-методической проблеме колледжа

«Реализация практико-ориентированной модели профессиональной подготовки будущих

педагогов как фактор повышения качества образования в условиях педагогического

колледжа».

Основная цель учебно-методического обеспечения – создание условий для

реализации требований ФГОС СПО посредством предоставления обучающимся полного

комплекта учебно-методических материалов для аудиторного и самостоятельного

освоения учебных дисциплин и профессиональных модулей обязательной и вариативной

частей образовательной программы. ППССЗ по всем реализуемым специальностям

укомплектованы ежегодно обновляемыми учебно-методическими комплексами по всем

учебным дисциплинам и профессиональным модулям.

В колледже имеется методический кабинет, цель работы которого заключается в

создании условий для поддержки и сопровождения профессиональной деятельности

педагогов. Организуют работу методического кабинета заведующий кабинетом и

методист колледжа

Для обеспечения образовательных программ необходимой литературой в колледже

имеется библиотека, расположенная в учебном корпусе. Структура библиотеки включает

абонемент и читальный зал на 40 посадочных мест, оснащенный смарт-доской,

проектором и 10 компьютерами с выходом в интернет. Книжный фонд библиотеки

составляет 48509 экземпляров, в том числе: учебная литература – 17196 экземпляра;

художественная литература – 11847 экземпляров; методическая литература – 14244

экземпляров; справочная литература – 3007 экземпляров. В составе фонда широко

представлены периодические издания. Репертуар подписки постоянно корректируется,

что позволяет обеспечить каждую специальность журналами в соответствии с

нормативными требованиями. Периодические издания по профилю реализуемых

программ выписываются в количестве 33 наименований. Проводится работа по созданию

электронного каталога.

Образовательные программы всех реализуемых специальностей обеспечены

информационными источниками, в том числе, на электронных носителях в соответствии с

требованиями ФГОС СПО (таблица 22).

Для обеспечения образовательных программ необходимой литературой в колледже

имеется библиотека, расположенная в учебном корпусе. Структура библиотеки включает

абонемент и читальный зал на 40 посадочных мест, оснащенный смарт-доской,

проектором и 10 компьютерами с выходом в интернет для работы студентов колледжа.

Книжный фонд библиотеки составляет 48858 экземпляров, в том числе: учебная

литература – 17272 экземпляра; художественная литература – 11865 экземпляров;

методическая литература – 14390 экземпляров; справочная литература – 3000

экземпляров. В составе фонда широко представлены периодические издания. Репертуар

подписки постоянно корректируется, что позволяет обеспечить каждую специальность

журналами в соответствии с нормативными требованиями. Периодические издания по

профилю реализуемых программ выписываются в количестве 28 наименований.

Проводится работа по созданию электронного каталога.

Образовательные программы всех реализуемых специальностей обеспечены

информационными источниками, в том числе, на электронных носителях в соответствии с

требованиями ФГОС СПО.

Обеспеченность образовательных программ информационными источниками

44.02.02 Преподавание в начальных классах Информационные ресурсы библиотеки колледжа Информационные ресурсы библиотеки колледжа

Основные источники Дополнительные источники

На бумажных носителях На электронных носителях На бумажных носителях На электронных носителях

Кол-во

экземпляров

На 1

обучающегося

Кол-во


На 1


Кол-во


На 1


Кол-во


На 1




48

216 0,9 325 1 94 0,4 310 1

44.02.03 Педагогика дополнительного образования Информационные ресурсы библиотеки колледжа Информационные ресурсы библиотеки колледжа



Кол-во


На 1


Кол-во


На 1


Кол-во


На 1


Кол-во


На 1


20 0,8 25 1 10 0,4 24 1

44.02.04 Специальное дошкольное образование Информационные ресурсы библиотеки колледжа Информационные ресурсы библиотеки колледжа



Кол-во


На 1


Кол-во


На 1


Кол-во


На 1


Кол-во


На 1


35 0,7 25 0,5 20 0,4 53 1

44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании Информационные ресурсы библиотеки колледжа Информационные ресурсы библиотеки колледжа



Кол-во


На 1


Кол-во


На 1


Кол-во


На 1


Кол-во


На 1


75 0,6 62 0,5 38 0,3 63 0,5

44.02.01 Дошкольное образование Информационные ресурсы библиотеки колледжа Информационные ресурсы библиотеки колледжа



Кол-во


На 1


Кол-во


На 1


Кол-во


На 1


Кол-во


На 1


220 0,8 181 0,7 100 0,3 274 1

49.02.01 Физическая культура Информационные ресурсы библиотеки колледжа Информационные ресурсы библиотеки колледжа



Кол-во


На 1


Кол-во


На 1


Кол-во


На 1


Кол-во


На 1


216 0,7 263 0,8 86 0,3 253 0,8

Доступные информационные ресурсы сети Интернет

Межвузовская библиотека (Новосибирск, НГПУ)

Фонд библиотеки динамично развивается и совершенствуется в соответствии с

потребностями образовательной деятельности колледжа; формируется бумажными и

электронными носителями. Анализ диаграммы (2017-2019 гг.) показывает небольшое

увеличение фонда литературы библиотеки ГАПК (рис.9). Это обусловлено списанием

литературы по причине устареваемости книжного фонда и не соответствия

образовательным стандартам. Тем не менее, с 2017 года прирост фонда составил 1110

экземпляров.

Рис.9 Динамика изменения фонда библиотеки за 3 года

47748

48509

48858

46500

47500

48500

49500

2017

2018

2019



49

Библиотека колледжа на правах пользователя имеет доступ к сторонним

электронным ресурсам: Межвузовской электронной библиотеке (МЭБ), содержащей более

5000 единиц документов.

В колледже функционирует автоматизированная информационно-библиотечная

система «МАРК-SQL» (приобретена новая версия в соответствии с ГОСТ Р 7.0.100-2018.

«Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила

составления»), которая служит для автоматизации традиционных библиотечных

процессов, связанных с учетом литературы, и для создания электронного каталога,

включающего ресурсы библиотеки.

В целях обеспечения открытости образования и представления достоверной

информации о деятельности колледжа в сети Интернет, вся информация о колледже

размещается на официальном сайте, зарегистрированном на стороннем домене gapc.org.ru.

Адрес сайта http://gapc.org.ru/. Сайт ведется в соответствии с внутренним локальным

актом; его структура и порядок размещения материалов соответствуют государственным

требованиям. Помимо обязательных разделов сайт включает дополнительные страницы с

удобной навигацией; новостная лента регулярно обновляется. Имеется версия для

слабовидящих пользователей в соответствии с ГОСТ Р 52872-2012 (уровень 1А). У ГАПК

есть действующие страницы в социальных сетях «ВКонтакте», «Одноклассники»,

«Инстаграм», канал на YouTube.

Администрация и преподаватели ГАПК имеют возможность пользования услугами

информационно-образовательных систем «Росметод», «Аккредитация в образовании»,

системой «Консультант-плюс».

Для информационной поддержки образовательного процесса в колледже служат

тематические информационные стенды, бегущая строка в фойе на 1 этаже, телевизоры и

интерактивные дисплеи.

В колледже ведется работа по развитию информационной образовательной среды;

действует единая локальная сеть, связывающая все компьютеры. Компьютеры имеют

доступ к сети Интернет через провайдера Милеком на скорости до 10 Мбит/с. На всех

компьютерах колледжа установлены лицензионные программы (MS Windows 7, MS

Windows 10, MS Office 2010, MS Office 2016, KES 10 и др.) и необходимая контент-

фильтрация. Проводятся мероприятия по выполнению федерального законодательства в

области защиты персональных данных. Сотрудники ознакомлены с законами и

внутренними НПА в данной области. Ведется работа в рамках опытной эксплуатации

АИС «Электронный колледж» в соответствии с дорожной картой.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

В соответствии с требованиями ФГОС СПО, в колледже совершенствуется учебно-

материальная база. Учебный корпус 1966 г. постройки, спортивно-оздоровительный

комплекс 2005 г. постройки. Имеется достаточное количество учебных площадей. Общая

площадь зданий составляет 8787 кв.м.

Объекты инфраструктуры колледжа Наименование объекта

Адрес объекта Назначение

объекта

Площадь

в м2

Земельный участок

(постоянное (бессрочное)

пользование )

г. Горно-Алтайск, ул. Чорос-Гуркина, 42 земли

поселений

20645

Здание учебного корпуса

(право оперативного

управления)

нежилое 3218,8

Здание общежития (право

оперативного управления)

г. Горно-Алтайск, пр. Коммунистический, 41 жилое 3655,1

http://gapc.org.ru/



50

Гараж нежилое 72,8

Объекты внутренней инфраструктуры колледжа Вид объекта Адрес местонахождения объекта Площадь

кв.м

Оздоровительный центр г. Горно-Алтайск, ул. Чорос-Гуркина, 42 1409.7.

Библиотека 85,98

Столовая 99,3

Медицинский пункт 196,6

В 2019 году колледж выиграл конкурс на предоставление из федерального бюджета

грантов в форме субсидии на выполнение мероприятий по поддержке инноваций в

области развития и модернизации образования ведомственной целевой программы

«Поддержка инноваций в области развития и мониторинга системы образования,

обеспечение эффективности конкурсных механизмов реализации программных

мероприятий в сфере образования» подпрограммы «Совершенствование управления

системой образования» государственной программы РФ «Развитие образования», в

результате чего были приобретены современные технические средства обучения, мебель и

сделан ремонт аудитории для открытия Центра развития компетенций учителей

начальных классов РА. Имеется 3 кабинета информатики с современной компьютерной

техникой и соответствующим программным обеспечением (рис. 10).

Рис. 10 Материально-техническое обеспечение

В 2019 году в колледж поступил мобильный компьютерный класс и программным

обеспечением для изучения иностранных языков. Колледж приобрел 10 планшетов для

занятий по робототехнике и интерактивный пол. Шла работа по оснащению кабинетов

новыми ноутбуками и персональными компьютерами. Черно-белые принтеры частично

были заменены на многофункциональные устройства.

3

5

11

3

3

0

3

0

25

74

88

15

10

14

16

4

27

3

5

16

3

3

1

3

29

20

109

105

25

10

14

16

5

20

0 20 40 60 80 100 120

Видеокамера

Документ-камера

Интерактивная доска

Интерактивная панель

Интерактивная приставка Mimio Interactive

Интерактивный пол

Копировальный аппарат

Многофункциональное устройство

Мультимедийный проектор

Ноутбук

Персональный компьютер

Планшет

Презентёр

Сканер

Телевизор

Цветной принтер

Ч/б принтер

2019 год 2018 год



51

Оснащенность кабинетов колледжа современными техническими средствами

обучения (без учета лаборантских)

кабинет Интерактивная

доска

Компьютер Доступ к

сети

Интернет

Принтер Проектор Телевизор Прочее

№ 1 + - + + - -

№ 2 + + + + + - Компьютерный

класс

№ 3 + - + - + -

№ 5 - + + + + - Музыкальное

оборудование

Читальный

зал

+ + + + + - Компьютерный

класс

№ 6 + + + + + - Документ-

камера

Компьютерный

класс

Интерактивный

пол

№ 7 + - + - + +

№ 8 + - + - + + Интерактивная

панель

№ 9 + + + + + + Лингафонный

кабинет,

мобильный

компьютерный

класс

№ 10 + - + - + -

№ 11 + - + - + -

№ 12 + - + - + -

№ 13 - - + - + -

№ 13а - - + - - -

№ 14 - - + - - -

№ 15 + + + + + - Интерактивная

панель,

документ-

камера,

интерактивные

кубы,

интерактивная

песочница


класс для лиц с

ОВЗ.

№ 17 - - + - - +

№ 18 - - + - - +

№ 19 - - + - - -

№ 20 + - + - + - Конференц-зал,

оборудование

для ВКС


класс

№ 22 - - + - - -

№ 23 - - + - - -

№ 2к - + + + + -

№ 3к - - + - + -

№ 6к - - + - - -

ЛФК - + + + - - «Умные весы»,

фитнес-



52

браслеты,

анализатор

состава тела

InBody

№ 1 общ - - - - - -

№ 2 общ - - - - - -

В 2019 году три компетенции чемпионата «Молодые профессионалы»

(Ворлдскиллс Россия) были полностью укомплектованы в соответствии с

инфраструктурными листами: Преподавание в младших классах, Дошкольное воспитание,

Физическая культура, спорт и фитнес.

В общежитии созданы удовлетворительные условия для проживания, имеются

актовый зал для проведения массовых мероприятий;

хореографический зал;

кухни-кубовые, в которых установлены электрические плиты и микроволновые

печи;

холодильная комната;

комната для родителей;

кабинет психологической разгрузки;

аудитории для самостоятельных занятий;

душевая комната на 7 душевых кабинок;

изолятор временного пребывания;

стиральные машины-автоматы;

умывальные комнаты;

туалеты. Размер оплаты за пользование жилым помещением и коммунальные услуги

устанавливаются 1 раз в год.

УСЛОВИЯ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ЛИЦ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ И ОВЗ

Горно-Алтайский педагогический колледж участвует в реализации

государственной социальной программы «Доступная среда», является базовой

профессиональной образовательной организацией в регионе. В целях формирования

условий для беспрепятственного доступа инвалидов и других маломобильных групп

населения в колледже совершенствуется безбарьерная окружающая архитектурная,

коммуникативная, информационная среда. Адаптирована входная группа и санитарно-

гигиенические помещения учебного корпуса. Разработана и реализуется дорожная карта

по адаптации объектов инфраструктуры и обеспечения доступности услуг для инвалидов

и других маломобильных групп населения колледжа и общежития. В 2019 году колледжу

предоставлена очередная субсидия из федерального бюджета в рамках программы

Российской Федерации «Доступная среда», на эти средства приобретено современное

оборудование для совершенствования образовательного процесса с различными

нозологиями: звукоусиливающая аппаратура, видеоувеличители, а также сенсорное

оборудование для комнаты психологической разгрузки. Создан СЦК для подготовки

участников к чемпионату Абилимпикс по компетенции «Учитель начальных классов».

В образовательном процессе колледжа реализуется Программа индивидуальной

социально-педагогической и правовой реабилитации студентов-инвалидов. Педагоги

колледжа прошли курсовую подготовку об особенностях познавательной деятельности,

общения, социального взаимодействия лиц с ОВЗ с целью создания благоприятного

психологического климата, толерантных и доброжелательных отношений.

В 2019 году 12 педагогов прошли курсы повышения квалификации по работе со

студентами с инвалидностью и ОВЗ.

Все студенты с инвалидностью, обучающиеся в колледже, активно вовлекаются в

общественную, социально-экономическую и культурную жизнь средствами искусства и



53

спорта, принимают участие в Национальном чемпионате по профессиональному

мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

«Абилимпикс», площадкой которого является также ГАПК

Динамика вовлечения студентов с инвалидностью в общественную, спортивную,

культурно-досуговую деятельность

Мероприятие 2016-2017 2017-2018 2018-2019

Региональный чемпионат профессионального мастерства для

людей с инвалидностью "Абилимпикс" в Республике Алтай

- 3 5

Национальный чемпионат профессионального мастерства для

людей с инвалидностью "Абилимпикс" (г.Москва) по

компетенциям ДПИ (Вязание) и Учитель начальных классов

- 1 1

Всероссийские с международным участием научные чтения

молодых исследователей, посвященные памяти В.А. Сластенина

- 1 1

Всероссийские с международным участием научные Далевские

чтения молодых исследователей в г. Канске

- 1 1

Городские, региональные, межрегиональные конкурсы

творчества

2 3 4

Конференция ГАПК к Международному дню науки - 1 1

Спортивные соревнования в Республике Алтай 1 4 6

Спортивные соревнования в Российской Федерации - 2 2

Отделенческие и общеколледжные мероприятия по плану

воспитательной работы ГАПК

3 4 5

ГАПК является одной из двух базовых профессиональных образовательных

организаций в регионе. На базе БПОО ГАПК организована сетевая методическая служба,

которая стала инструментом, позволяющим обеспечить педагогическую, социально-

психологическую, методическую поддержку системы СПО в контексте инклюзивного

образования. В 2019 была проведена 1 Региональная заочная научно-практическая

конференция «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ограниченными

возможностями здоровья и с инвалидностью в условиях образовательной организации».

ВНУТРЕННЯЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Внутренняя система оценки качества образования в колледже представляет собой

систему сбора, обработки, хранения и распространения информации об образовательных

системах или отдельных их элементах. Нормативно-правовой базой для осуществления

мониторинга качества образования являются Федеральный Закон «Об образовании в

Российской 57 Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-Ф3, нормативные правовые акты

федеральных органов исполнительной власти по вопросам оценки качества образования,

постановления и распоряжения Главы Республики Алтай, Правительства Республики

Алтай, правовые акты министерства образования и науки РА, локальные акты колледжа.

Мониторинг организован на всех уровнях образовательной деятельности и управления

соответствующими специалистами. Основными пользователями результатов мониторинга

являются администрация и педагогические работники колледжа, обучающиеся и их

родители, представители общественности и др.

Объектами мониторинга являются:

− структурные элементы образовательной системы колледжа различных уровней:

обучающийся, преподаватель, учебные группы, курс, педагогический коллектив;

− компоненты образовательного процесса: условия (материальные, санитарно-

гигиенические, нормативно-правовые, кадровые, финансовые, учебно-методические

и др.);

− содержание (цели, ППССЗ, планы, учебники, средства обучения, воспитательная

система, диагностические методики и др.);



54

− результаты (текущие, промежуточные и итоговые, творческая деятельность,

состояние здоровья, готовность к продолжению образования и др.);

− характеристики коммуникативных процессов (преподавательобучающийся,

обучающийся-обучающийся, преподаватель-администрация и т.п.);

− процессы функционирования и развития образовательной системы.

Основные направления мониторинга:

− соблюдение законодательства в сфере образования;

− оснащенность образовательного процесса;

− успеваемость, качество знаний, посещаемость обучающихся;

− уровень освоения общих и профессиональных компетенций; − состояние здоровья

обучающихся;

− профессиональное мастерство преподавателей;

− организация отдыха и оздоровления;

− социокультурная и досуговая деятельность;

− эффективность воспитательных систем;

− выполнение государственного заказа;

− психологический климат в образовательной системе;

− инновационная деятельность;

− реализация программы развития;

− комплексный анализ деятельности образовательной системы колледжа.

Ответственным за осуществление внутренней системы оценки качества образования

в колледже является директор колледжа.

Заместитель директора по учебной работе проводит экспертизу качества

образования; составляет качественную характеристику знаний обучающихся; анализирует

качество образования в колледже в сравнении с достижениями других ОУ региона,

страны; проводит мониторинг посещаемости обучающимися учебных занятий,

успеваемости обучающихся, мониторинг ведения журналов учебных занятий, учебной

деятельности во время адаптационного периода, мониторинг работы отдельной учебной

группы; анализирует деятельность колледжа на основе комплексного подхода (годовой

анализ); курирует качество, своевременность и актуальность авторских учебно-

методических разработок; развитие профессионального роста педагогов

Заместитель директора по научной работе анализирует целесообразность и

эффективность инновационных процессов в ОУ по управлению процессом становления и

развития нового качества образования; проводит мониторинг инновационной

деятельности колледжа; отслеживает профессионально-личностный рост педагогов;

анализирует участие и достижения обучающихся и педагогов в научно-

исследовательской деятельности.

Заместитель директора по воспитательной работе курирует профориентационную

работу, исследует и анализирует социальные условия развития личности обучающихся,

складывающихся из взаимодействия общественных, семейных, социально-

психологических факторов микросоциума; профессиональное самоопределение

обучающихся; определяет уровень воспитанности обучающихся; проводит мониторинг

уровня патриотического воспитания, культуры и воспитанности обучающихся,

мониторинг занятости в дополнительном образовании обучающихся, мониторинг занятий

спортом обучающимися, мониторинг материального поощрения обучающихся.

Заместитель директора по учебно-производственной практике обеспечивает

мониторинг качества практического обучения, выполнения программ практик;

анализирует состояние трудоустройства выпускников; исследует качество оснащения

мастерских, учебных лабораторий и кабинетов современным оборудованием и

эффективность его использования.

Специалист по безопасности проводит мониторинг потребности в продукции,

обеспечивающей учебный процесс; мониторинг услуг по обслуживанию и эксплуатации



55

здания; мониторинг коммунальных услуг, мониторинг комплексной безопасности в

здании.

Педагоги-психологи исследуют потенциальные возможности личности в обучении;

предметную направленность, интересы и потребности обучающихся; развитие

мотивационно-потребностной сферы, познавательных процессов; составляют социально-

психологический портрет группы; проводят мониторинг обучающихся первого курса,

мониторинг развития личности.

По результатам мониторинга готовятся аналитические материалы в формах,

соответствующих целям и задачам конкретных исследований. Указанные материалы

включают аналитическую информацию и предложения по вопросам, решение которых

находится в компетенции колледжа. Результаты мониторинга обсуждаются на заседаниях

Педагогического совета колледжа. На основе результатов, полученных в ходе внутренней

оценки качества образования, составляется план работы колледжа на учебный год,

осуществляется текущее и перспективное планирование.

Внутренняя система оценки качества образования в колледже создана и успешно

функционирует. Она позволяет провести всесторонний анализ деятельности

образовательной организации, своевременно устранить недостатки, негативно влияющие

на качество образования

Раздел 2. РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГАПК

N п/п Показатели Единица

измерения

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по

образовательным программам подготовки квалифицированных рабочих,

служащих, в том числе:

-

1.1.1 По очной форме обучения -

1.1.2 По очно-заочной форме обучения -

1.1.3 По заочной форме обучения -

1.2 Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по

образовательным программам подготовки специалистов среднего звена,

в том числе:

1015 человек

1.2.1 По очной форме обучения 815 человек

1.2.2 По очно-заочной форме обучения 0 человек

1.2.3 По заочной форме обучения 200 человек

1.3 Количество реализуемых образовательных программ среднего

профессионального образования

7 единиц

1.4 Численность студентов (курсантов), зачисленных на первый курс на

очную форму обучения, за отчетный период

194 человек

1.6 Численность/удельный вес численности выпускников, прошедших

государственную итоговую аттестацию и получивших оценки "хорошо"

и "отлично", в общей численности выпускников

135 человек/

89 %

1.7 Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), ставших

победителями и призерами олимпиад, конкурсов профессионального

мастерства федерального и международного уровней, в общей

численности студентов (курсантов)

0 человек / %

1.8 Численность/удельный вес численности студентов (курсантов),

обучающихся по очной форме обучения, получающих государственную

академическую стипендию, в общей численности студентов

353 человека/

43%

1.9 Численность/удельный вес численности педагогических работников в

общей численности работников

66 человек/

54%

1.10 Численность/удельный вес численности педагогических работников,

имеющих высшее образование, в общей численности педагогических

работников

66 человек /100%


которым по результатам аттестации присвоена квалификационная

52 человека /79%



56

категория, в общей численности педагогических работников, в том

числе:

1.11.1 Высшая 36 человек /54%

1.11.2 Первая 16 человек /27%


прошедших повышение квалификации/профессиональную

переподготовку за последние 3 года, в общей численности

педагогических работников

59 человек / 89,4%


участвующих в международных проектах и ассоциациях, в общей

численности педагогических работников

8 человек/ 12%

1.14 Общая численность студентов (курсантов) образовательной

организации, обучающихся в филиале образовательной организации

(далее - филиал)*

-

2. Финансово-экономическая деятельность

2.1 Доходы образовательной организации по всем видам финансового

обеспечения (деятельности)

95348,8 тыс. руб.

2.2 Доходы образовательной организации по всем видам финансового

обеспечения (деятельности) в расчете на одного педагогического

работника

1324,3 тыс. руб.

2.3 Доходы образовательной организации из средств от приносящей доход

деятельности в расчете на одного педагогического работника

14690,6 тыс. руб./

204

2.4 Отношение среднего заработка педагогического работника в

образовательной организации (по всем видам финансового обеспечения

(деятельности)) к соответствующей среднемесячной начисленной

заработной плате наёмных работников в организациях, у

индивидуальных предпринимателей и физических лиц

(среднемесячному доходу от трудовой деятельности) в субъекте

Российской Федерации

105%

3. Инфраструктура

3.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная

деятельность, в расчете на одного студента (курсанта)

6,3 кв.м

3.2 Количество компьютеров со сроком эксплуатации не более 5 лет в

расчете на одного студента (курсанта)

0,1 единиц

3.3 Численность/удельный вес численности студентов (курсантов),

проживающих в общежитиях, в общей численности студентов

(курсантов), нуждающихся в общежитиях

340 человек /41,7%

4. Обучение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Единица

измерения

4.1 Численность/удельный вес численности студентов (курсантов) из числа

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, числа

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, в общей

численности студентов (курсантов)

8 человек / 0,78%

4.2 Общее количество адаптированных образовательных программ среднего

профессионального образования, в том числе

-

для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

нарушениями зрения

-


нарушениями слуха

-


нарушениями опорно-двигательного аппарата

-


другими нарушениями

-

для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со

сложными дефектами (два и более нарушений)

-

4.3 Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями

здоровья, обучающихся по программам подготовки квалифицированных

рабочих, служащих, в том числе

-

4.3.1 по очной форме обучения -

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с


-

http://base.garant.ru/70581476/35a5db0f7ff7fbe53f42241fcc8d2db7/#block_311



57



-



-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими

нарушениями

-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со


-

4.3.2 по очно-заочной форме обучения -



-



-



-



-



-

4.3.3 по заочной форме обучения -



-



-



-



-



-


здоровья, обучающихся по адаптированным образовательным

программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих, в том

числе

-




-



-


нарушениями опорно-двигательного аппарата-

-



-



-




-



-



-



-



-




-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с -



58




-



-



-


здоровья, обучающихся по программам подготовки специалистов

среднего звена, в том числе

8 человек

4.5.1 по очной форме обучения 8 человек



0 человек



2 человека



2 человека



4 человека



0 человек




-



-



-



-



-




-



-



-



-



-


здоровья, обучающихся по адаптированным образовательным

программам подготовки специалистов среднего звена, в том числе

-




-



-



-



-



-




-



59



-



-



-



-




-

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с -



-



-



-

4.7 Численность/удельный вес численности работников образовательной

организации, прошедших повышение квалификации по вопросам

получения среднего профессионального образования инвалидами и

лицами с ограниченными возможностями здоровья, в общей

численности работников образовательной организации

12 человек / 18,2%

Date post:	02-Aug-2020
Category:	Documents
Upload:	others
View:	2 times
Download:	0 times

БПОУ РА «Горноgapc.org.ru/attachments/article/10/1... · 2020-04-21 · прошли...

Documents