10

Lesson 1год.Розділ (тема)

Урок НМК

МОВЛЕННЄВИЙ МАТЕРІАЛВПРАВИ ТА ЗАВДАННЯ

Рецептивні Інтеракційні ПродуктивніПісні та римівки

Змістова лінія Мовленнєвий зразок Лексика Літери і фонікси сприйняття на слух

зорове сприйняття

усна взаємодія

усне продукування

писемне продукування

1 Introduction Listen. Listen and repeat. listen, sing, make, point, repeat, have a talk

PB t .1,2- p.7; AB t.1 – p.4

PB t.3 - p.7 AB t.2 - p.4

2 Unit 1 Hello, Friends! Громадянська від-повідальність: ви-будовує товариські стосунки з інш.

1 Hello! Hi! Hooray! I’m … Hello, Sam! say, act out, I, Smiling Sam PB t.1,2 – p.9 AB t.1 - p.5 Hello, friends!

3 2 Hello, I’m … Liz, Nick, Ben, Vic PB t.1,2 – p.10 PB t.3 – p.10 AB t.1 – p.6

4 3 Hello, I’m Lou. — Hello, Lou! Mary, Sue, Lou, Harry PB t.1,2 - p.11 PB t.4 – p.11 AB t.1 – p.7 PB t.3 – p.11

5 4 — What’s your name? — My name is.. your, my PB t.1 - p.12 AB t.1 - p.8 PB t.2,3 – p.12 What is your name?

6 5 Goodbye. Bye. PB t.1,2 - p.14 PB t.4 - p.14 PB t.3 - p.14 AB t.1 - p.9

Goodbye, friends!

7 6 How are you?-I’m fine. you PB t.1,2-p.15 PB t.4 – p.15 PB t.3 – p.15 AB t.1 – p.10

Nice to meet you!

8 Story Time 7 Nice to meet you. Ann PB t.1,2-p.17 PB t.3 - p.17 AB t.1 - p.11

9 Revision 8 Thank you. PB t.1 – p.18 AB t.1 - p.12

PB t.2,3 – p.19 AB t.2 – p.12

10 Unit 2 My School Громадянська від-повідальність: ви-ко-ристовує модель поведінки у школі

1 school tree, bag, pen, pencil, book, me

PB t.1,2 – p.20 AB t.1 – p.13

PB t.2,3 – p.20-21 School Tree

11 2 It’s a … PB t.1,2 – p.22 AB t.1 – p.14

PB t.4 – p.22 PB t.3 – p.22 AB t.2 – p.14

12 3 table, pencil-case, chair, and PB t.1 – p.23 PB t.2,3 – p.23 AB t.1 – p.15

13 4 Is it a …? Yes, it is. No, it isn’t. PB t.1,2 – p.24 PB t.3 – p.24 AB t.1 – p.16

14 5 What is it? – It’s a … PB t.1 – p.25 PB t.2,3 – p.25 AB t.1 – p.17

What is it?

15 6 Clap! Two bags, six pencils. one, two, three, four, five, six PB t.1,2 – p.26 PB t.4 – p.26 PB t.3 – p.26 AB t.1 – p.19 Clap with me!

16 7 Stand up. Sit down. Meg, Ted, Fred, boy, girl, little, floor PB t.1 – p.27 AB t.1 – p.20

PB t.2,3 – p.27 AB t.2 – p.20

Two little girls…

17 8 Good morning. Open your books. open, close, take, teacher, we PB t.1,2,3 – p.28 PB t.5 – p.29 PB t.4 – p.29 We’re at school today

18 Story Time 9 Take a … robot, round, up, down, Toy Land PB t.1,2,4 – p.31 PB t.3 – p.31 AB t.1 – p.22 Robot Sam

19 Revision 10 PB t.3 – p.33 AB t.1 – p.23

PB t.4 – p.33 PB t.1,2 – p.32

20 Unit 3 Family and Friends Громадянська від-повідальність: ви-будовує товариські стосунки з інш.

1 This is my … family, father, mother, sister, brother

PB t.1,2 – p.34 PB t.3 – p.34 AB t.1 – p.24

Hello, father!

21 2 How are you?-I’m fine. Thank you. friend, Max PB t.1 – p.35 PB t.2 – p.35 PB t.3,4 – p.35 AB t.1 – p.25

22 3 Who is this? PB t.1 – p.36 PB t.3,4 – p.36 AB t.1 – p.26

PB t.2 – p.36

23 4 grandmother, grandfather, granny, uncle, Dan, Emily

PB t.1,2 – p.37 PB t.3,4,5 – pp.37-38; AB t.1 - p.27

My Dear Family

24 5 This is Lee. He is a boy. he, she, Tom, Jim, Jane PB t.1,2 – p.39 PB t.3 – p.39 AB t.1 – p.28

25 6 Meet Oksana. She is my friend. PB t.1 – p.40 PB t.3 – p.40 PB t.2 – p.40 AB t.1 – p.29

26 7 Is this Bill? – Yes, he is. / No, he isn’t. PB t.1 – p.41 PB t.3 – p.41 AB t1 - p.31

PB t.2- p.41

КАЛЕНДАРНЕ ПЛАНУВАННЯ ДО НМК ‘ENGLISH WITH SMILING SAM’ПЕРШИЙ СЕМЕСТР

11

год.Розділ (тема)

Урок НМК

МОВЛЕННЄВИЙ МАТЕРІАЛВПРАВИ ТА ЗАВДАННЯ

Рецептивні Інтеракційні ПродуктивніПісні та римівки

Змістова лінія Мовленнєвий зразок Лексика Літери і фонікси сприйняття на слух

зорове сприйняття

усна взаємодія

усне продукування

писемне продукування

1 Introduction Listen. Listen and repeat. listen, sing, make, point, repeat, have a talk

PB t .1,2- p.7; AB t.1 – p.4

PB t.3 - p.7 AB t.2 - p.4

2 Unit 1 Hello, Friends! Громадянська від-повідальність: ви-будовує товариські стосунки з інш.

1 Hello! Hi! Hooray! I’m … Hello, Sam! say, act out, I, Smiling Sam PB t.1,2 – p.9 AB t.1 - p.5 Hello, friends!

3 2 Hello, I’m … Liz, Nick, Ben, Vic PB t.1,2 – p.10 PB t.3 – p.10 AB t.1 – p.6

4 3 Hello, I’m Lou. — Hello, Lou! Mary, Sue, Lou, Harry PB t.1,2 - p.11 PB t.4 – p.11 AB t.1 – p.7 PB t.3 – p.11

5 4 — What’s your name? — My name is.. your, my PB t.1 - p.12 AB t.1 - p.8 PB t.2,3 – p.12 What is your name?

6 5 Goodbye. Bye. PB t.1,2 - p.14 PB t.4 - p.14 PB t.3 - p.14 AB t.1 - p.9

Goodbye, friends!

7 6 How are you?-I’m fine. you PB t.1,2-p.15 PB t.4 – p.15 PB t.3 – p.15 AB t.1 – p.10

Nice to meet you!

8 Story Time 7 Nice to meet you. Ann PB t.1,2-p.17 PB t.3 - p.17 AB t.1 - p.11

9 Revision 8 Thank you. PB t.1 – p.18 AB t.1 - p.12

PB t.2,3 – p.19 AB t.2 – p.12

10 Unit 2 My School Громадянська від-повідальність: ви-ко-ристовує модель поведінки у школі

1 school tree, bag, pen, pencil, book, me

PB t.1,2 – p.20 AB t.1 – p.13

PB t.2,3 – p.20-21 School Tree

11 2 It’s a … PB t.1,2 – p.22 AB t.1 – p.14

PB t.4 – p.22 PB t.3 – p.22 AB t.2 – p.14

12 3 table, pencil-case, chair, and PB t.1 – p.23 PB t.2,3 – p.23 AB t.1 – p.15

13 4 Is it a …? Yes, it is. No, it isn’t. PB t.1,2 – p.24 PB t.3 – p.24 AB t.1 – p.16

14 5 What is it? – It’s a … PB t.1 – p.25 PB t.2,3 – p.25 AB t.1 – p.17

What is it?

15 6 Clap! Two bags, six pencils. one, two, three, four, five, six PB t.1,2 – p.26 PB t.4 – p.26 PB t.3 – p.26 AB t.1 – p.19 Clap with me!

16 7 Stand up. Sit down. Meg, Ted, Fred, boy, girl, little, floor PB t.1 – p.27 AB t.1 – p.20

PB t.2,3 – p.27 AB t.2 – p.20

Two little girls…

17 8 Good morning. Open your books. open, close, take, teacher, we PB t.1,2,3 – p.28 PB t.5 – p.29 PB t.4 – p.29 We’re at school today

18 Story Time 9 Take a … robot, round, up, down, Toy Land PB t.1,2,4 – p.31 PB t.3 – p.31 AB t.1 – p.22 Robot Sam

19 Revision 10 PB t.3 – p.33 AB t.1 – p.23

PB t.4 – p.33 PB t.1,2 – p.32

20 Unit 3 Family and Friends Громадянська від-повідальність: ви-будовує товариські стосунки з інш.

1 This is my … family, father, mother, sister, brother

PB t.1,2 – p.34 PB t.3 – p.34 AB t.1 – p.24

Hello, father!

21 2 How are you?-I’m fine. Thank you. friend, Max PB t.1 – p.35 PB t.2 – p.35 PB t.3,4 – p.35 AB t.1 – p.25

22 3 Who is this? PB t.1 – p.36 PB t.3,4 – p.36 AB t.1 – p.26

PB t.2 – p.36

23 4 grandmother, grandfather, granny, uncle, Dan, Emily

PB t.1,2 – p.37 PB t.3,4,5 – pp.37-38; AB t.1 - p.27

My Dear Family

24 5 This is Lee. He is a boy. he, she, Tom, Jim, Jane PB t.1,2 – p.39 PB t.3 – p.39 AB t.1 – p.28

25 6 Meet Oksana. She is my friend. PB t.1 – p.40 PB t.3 – p.40 PB t.2 – p.40 AB t.1 – p.29

26 7 Is this Bill? – Yes, he is. / No, he isn’t. PB t.1 – p.41 PB t.3 – p.41 AB t1 - p.31

PB t.2- p.41

КАЛЕНДАРНЕ ПЛАНУВАННЯ ДО НМК ‘ENGLISH WITH SMILING SAM’ПЕРШИЙ СЕМЕСТР

12

год.Розділ (тема)

Урок НМК

МОВЛЕННЄВИЙ МАТЕРІАЛВПРАВИ ТА ЗАВДАННЯ

Рецептивні Інтеракційні ПродуктивніПісні та римівки

Змістова лінія Мовленнєвий зразок Лексика Літери і фонікси сприйняття на слух

зорове сприйняття

усна взаємодія

усне продукування

писемне продукування

27 Story Time 8 — How is Jim? – He is fine. Thank you. they, love, them PB t. 1,2,5 – pp.42-43

PB t.4 – p.43 PB t.3 – p.43 AB t.1 – p.32

Is this your father?

28 Revision 9 PB t.1 – p.44 PB t.2 – p.45 PB t.3,4 – p.45 AB t.1 – p.33

29 Unit 4 My Pets Громадянська відповідальність: належно ставиться до тварин.

1 What is this? – Look! It’s a … Wow! pet, fish, parrot, hamster, rabbit, mouse

PB t.1,3 – pp.46-47 PB t.4,5 – p.47 AB t.1 – p.34

PB t.2 – p.47

30 2 Is it a …? – Yes, it is. / No, it isn’t. dog, cat, pig, bird, turtle PB t.1,3 – p.48 PB t.4,5 – p.49 AB t.1 – p.35

PB t.2 – p.49

31 3 I have got a pet. It’s a … (fish). It’s … (red).

brown, yellow, pink, green, orange, red, blue

PBt.1,3,4-p.50; AB t.1 – p.36

PB t.2,5 – p.50 Colours

32 4 He/She has got a pet. grey, black, white PB t.2.3.4 –p.51 PB t.1,5 - p.51 AB t.1 – p.37

She has got a pet

33 Story Time 5 Big and white. Now I’m black,too. big, small, animals, horse, cow, sheep, duck, goose, hen

PB t.1,3,5 – pp.52-53

PB t.4 – p.53 PB t.2 – p.53 AB t.1 – p.38

Pets

34 Revision 6 PB t.1,2 – p.54 AB t.1 – p.39

PB t.3 – p.55 AB t.2 – p.39

35 Резервний урок

1 Unit 5 My Toys Громадянська відповідаль-ність: вибудовує товарись-кі стосунки з інш.

1 Look at my toys! What a beautiful bell!

doll, toy, train, plane, bell, ball PB t.1,3,5 – pp.56-57

PB t.4 – p.57 AB t.1 – p.40

PB t.2 – p.56 This is a ball

2 2 What is this? — It is a … Look! It is … Christmas Tree PB t.1,2 – p.58 AB t.1 – p.4

PB t.3,4 – p.58 AB t.2 – p.41

My colours

3 3 This is letter ‘A’. ‘A’ has got a friend. It is ant Annie.

letter, sound, ant, bear Aa, ant Annie Bb, bear Bill

PB t.1,2,3,4 – p.59 AB t.1,2,3,4 –pp.42-43

AB t.1,3-pp.42-43 Aa, Bb Phonic songs

4 4 Her doll is pink. His bike is blue. Come and see!

his, her, Ted, kite, bike, bunny, teddy, play

PB t.1,3 – p.60 PB t.4 – p.60 PB t.2 – p.60 AB t.1 – p.44

Toys for boys and girls

5 5 Every letter makes a sound. The ‘C’ says [k].

Cc, cat Carol Dd, dog Danny

PB t.1,2,3,4 – p.61 AB t.1, 2,3,4 – pp.45-46

AB t.1,3 – pp.45-46 Cc, Dd Phonic songs

6 6 I have got Christmas presents. Merry Christmas! Happy New Year!

present, Santa, Christmas, card, New Year

PB t.1,2,3 – p.62 PB t.2 – p.62 PB t.4 – p.62 AB t.1 – p.47

Merry Christmas!

7 Story Time 7 You’ve got two cars. It’s my car. Stop! toy box PB t.1,2,5 – pp.63-64

PB t.4 – p.64 PB t.3 – p.63 AB t.1 – p.48

Toys, toys…

8 Revision 8 PB t.1 – p.65 PB t.3 – p.67 PB t.2,4 – pp.66-67

AB t.1 – p.49

9 Unit 6 Happy Birthday! Громадянська відповідаль-ність: цінує друзів та ви-будовує товариські стосунки з інш.

1 It’s my birthday party. I’ve got many friends. I’m happy. Happy birthday!

balloon, birthday, star, candle, cake, party, many, happy

PB t.1,3 – p.68 PB t.5 – p.69

PB t.4 – p.69 PB t.2 – p.68 AB t.1 – p.50

Happy birthday!

10 2 I’m seven. He/She is ten. seven, eight, nine, ten PB t.1,3 – p.70 PB t.4 – p.70 PB t.2 – p.70 AB t.1,2 – p.51

Ten little stars

11 3 elephant, fox Ee, elephant Emily Ff, fox Fanny Gg, goose Gabriel Hh, horse Holly

PB t.1 – 8, pp.71-72 AB t.1 – 5, pp.52 - 53

AB t.1,3 – pp.52-53 Ee, Ff, Gg, Hh Phonic songs

12 4 How old are you? Are you six? How old is he/she?

number PB t.1,2 – p.73 AB t.1 – p.54

PB t.3 – p.73 How old are you?

13 5 Come in. PB t.2 –p.74 PB t.1,3,4 – p.74 AB t.1 – p.55

14 6 iguana, jaguar, kangaroo, lion Ii, iguana Isabel Jj, jaguar Jack Kk, kangaroo Kitty Ll, lion Lou

PB t.1 – 8 pp.75 – 76

AB t.1 – 4 pp.56- 57

AB t.1,2,4 – 56 - 57 Ii, Jj, Kk, Ll Phonic songs

ДРУГИЙ СЕМЕСТР

13

год.Розділ (тема)

Урок НМК

МОВЛЕННЄВИЙ МАТЕРІАЛВПРАВИ ТА ЗАВДАННЯ

Рецептивні Інтеракційні ПродуктивніПісні та римівки

Змістова лінія Мовленнєвий зразок Лексика Літери і фонікси сприйняття на слух

зорове сприйняття

усна взаємодія

усне продукування

писемне продукування

27 Story Time 8 — How is Jim? – He is fine. Thank you. they, love, them PB t. 1,2,5 – pp.42-43

PB t.4 – p.43 PB t.3 – p.43 AB t.1 – p.32

Is this your father?

28 Revision 9 PB t.1 – p.44 PB t.2 – p.45 PB t.3,4 – p.45 AB t.1 – p.33

29 Unit 4 My Pets Громадянська відповідальність: належно ставиться до тварин.

1 What is this? – Look! It’s a … Wow! pet, fish, parrot, hamster, rabbit, mouse

PB t.1,3 – pp.46-47 PB t.4,5 – p.47 AB t.1 – p.34

PB t.2 – p.47

30 2 Is it a …? – Yes, it is. / No, it isn’t. dog, cat, pig, bird, turtle PB t.1,3 – p.48 PB t.4,5 – p.49 AB t.1 – p.35

PB t.2 – p.49

31 3 I have got a pet. It’s a … (fish). It’s … (red).

brown, yellow, pink, green, orange, red, blue

PBt.1,3,4-p.50; AB t.1 – p.36

PB t.2,5 – p.50 Colours

32 4 He/She has got a pet. grey, black, white PB t.2.3.4 –p.51 PB t.1,5 - p.51 AB t.1 – p.37

She has got a pet

33 Story Time 5 Big and white. Now I’m black,too. big, small, animals, horse, cow, sheep, duck, goose, hen

PB t.1,3,5 – pp.52-53

PB t.4 – p.53 PB t.2 – p.53 AB t.1 – p.38

Pets

34 Revision 6 PB t.1,2 – p.54 AB t.1 – p.39

PB t.3 – p.55 AB t.2 – p.39

35 Резервний урок

1 Unit 5 My Toys Громадянська відповідаль-ність: вибудовує товарись-кі стосунки з інш.

1 Look at my toys! What a beautiful bell!

doll, toy, train, plane, bell, ball PB t.1,3,5 – pp.56-57

PB t.4 – p.57 AB t.1 – p.40

PB t.2 – p.56 This is a ball

2 2 What is this? — It is a … Look! It is … Christmas Tree PB t.1,2 – p.58 AB t.1 – p.4

PB t.3,4 – p.58 AB t.2 – p.41

My colours

3 3 This is letter ‘A’. ‘A’ has got a friend. It is ant Annie.

letter, sound, ant, bear Aa, ant Annie Bb, bear Bill

PB t.1,2,3,4 – p.59 AB t.1,2,3,4 –pp.42-43

AB t.1,3-pp.42-43 Aa, Bb Phonic songs

4 4 Her doll is pink. His bike is blue. Come and see!

his, her, Ted, kite, bike, bunny, teddy, play

PB t.1,3 – p.60 PB t.4 – p.60 PB t.2 – p.60 AB t.1 – p.44

Toys for boys and girls

5 5 Every letter makes a sound. The ‘C’ says [k].

Cc, cat Carol Dd, dog Danny

PB t.1,2,3,4 – p.61 AB t.1, 2,3,4 – pp.45-46

AB t.1,3 – pp.45-46 Cc, Dd Phonic songs

6 6 I have got Christmas presents. Merry Christmas! Happy New Year!

present, Santa, Christmas, card, New Year

PB t.1,2,3 – p.62 PB t.2 – p.62 PB t.4 – p.62 AB t.1 – p.47

Merry Christmas!

7 Story Time 7 You’ve got two cars. It’s my car. Stop! toy box PB t.1,2,5 – pp.63-64

PB t.4 – p.64 PB t.3 – p.63 AB t.1 – p.48

Toys, toys…

8 Revision 8 PB t.1 – p.65 PB t.3 – p.67 PB t.2,4 – pp.66-67

AB t.1 – p.49

9 Unit 6 Happy Birthday! Громадянська відповідаль-ність: цінує друзів та ви-будовує товариські стосунки з інш.

1 It’s my birthday party. I’ve got many friends. I’m happy. Happy birthday!

balloon, birthday, star, candle, cake, party, many, happy

PB t.1,3 – p.68 PB t.5 – p.69

PB t.4 – p.69 PB t.2 – p.68 AB t.1 – p.50

Happy birthday!

10 2 I’m seven. He/She is ten. seven, eight, nine, ten PB t.1,3 – p.70 PB t.4 – p.70 PB t.2 – p.70 AB t.1,2 – p.51

Ten little stars

11 3 elephant, fox Ee, elephant Emily Ff, fox Fanny Gg, goose Gabriel Hh, horse Holly

PB t.1 – 8, pp.71-72 AB t.1 – 5, pp.52 - 53

AB t.1,3 – pp.52-53 Ee, Ff, Gg, Hh Phonic songs

12 4 How old are you? Are you six? How old is he/she?

number PB t.1,2 – p.73 AB t.1 – p.54

PB t.3 – p.73 How old are you?

13 5 Come in. PB t.2 –p.74 PB t.1,3,4 – p.74 AB t.1 – p.55

14 6 iguana, jaguar, kangaroo, lion Ii, iguana Isabel Jj, jaguar Jack Kk, kangaroo Kitty Ll, lion Lou

PB t.1 – 8 pp.75 – 76

AB t.1 – 4 pp.56- 57

AB t.1,2,4 – 56 - 57 Ii, Jj, Kk, Ll Phonic songs

ДРУГИЙ СЕМЕСТР

14

год.Розділ (тема)

Урок НМК

МОВЛЕННЄВИЙ МАТЕРІАЛВПРАВИ ТА ЗАВДАННЯ

Рецептивні Інтеракційні ПродуктивніПісні та римівки

Змістова лінія Мовленнєвий зразок Лексика Літери і фонікси сприйняття на слух

зорове сприйняття

усна взаємодія

усне продукування

писемне продукування

15 Story Time 7 helicopter, scooter PB t.1,2 – p.77 PB t.4 – p.77 PB t.3 – p.77 AB t.2 – p.58

AB t.1 – p.58

16 Revision 8 PB t.1 – p.78 AB t.2 – p.59

PB t.2 – p.78 PB t.3 – p.79 AB t.1 – p.59

17 Unit 7 My Food Громадянська відповідаль-ність: враховує смаки інших; Здоров’я і безпека: розрізняє здорову і шкідливу їжу.

1 Yummie! Let’s have a pizza. Pizza, please. And some juice. Mmm. Smelling great! I’m hungry.

juice, pudding, pizza, hot dog, hungry

PB t.1,3 – pp.80-81 PB t.4 – p.81 PB t.2 – p.81 AB t.1 – p.60

Yummie, yummie!

18 2 I’ve got bread and butter. bread, toast,sandwich, cheese, jam, butter, banana, apple

PB t.1,3 – p.82 PB t.2,4 – p.82 AB t.1,2 – p.61

19 3 monkey, octopus, nice Mm, monkey Molly Nn, nice Nina Oo, octopus Otto Pp, pig Penny

PB t.1 -8 pp.83-84 AB t.1 – 5 pp.62-63

AB t.2,4,5 – pp.62-63

Mm, Nn, Oo, Pp Phonic songs

20 4 Tea? – No, thank you. Coffee or cocoa? – Cocoa, please.

water, tea, coffee, cocoa, milk, chocolate, ice-cream

PB t.1,3 – p.85 PB t.5 – p.85 AB pp.64 – 65

PB t.2 – p.85

21 5 I’ve got … Tap! ham, egg, orange, yogurt PB t.1,2 – p.86 AB t.1,2 – p.67

PB t.3,4 – p.86 Cocoa, milk, coffee, tea…

22 6 queen, snake Qq, queen Queentella Rr, rabbit Rosie Ss, snake Sam Tt, turtle Tina

PB t.1 – 8 pp.87 – 88

ABC t.1 – 6 pp.68-69

AB t.1,2,3,4,6 – pp.68 - 69

Qq, Rr, Ss, Tt Phonic songs

23 Story Time 7 Let’s have breakfast. Jam and butter? - Just butter, please. I don’t know.

dad, mum, breakfast PB t.1,2 – p.89 PB t.4 – p.89 PB t.3 – p.89 AB t.1 – p.70

24 Revision 8 AB t.1 – p.71 PB t.2 – p.91 PB t.1 – p.90 PB t.2 – p.91 AB t.2 – p.71

25 Unit 8 I Can Play! Здоров’я і безпека: розуміє важливість дотримання рухово-го режиму і фізич-ного на-вантаження. Громадянська відповідаль-ність: враховує можливос-ті та настрій інших під час ігро-вої діяльності.

1 I can… We can… run, jump, hop, fly, swim, climb a tree, ride a bike

a [2] cat, can, Ann… PB t.1 – p.92 PB t.4,5 – p.93 PB t.3 – p.93 AB t.1 – p.72

26 2 He/She can … He/She can’t … play football, draw, sing PB t.1,4 – p.94 AB t.1 – p.73

PB t.3 – p.94 PB t.2 – p.94 I can walk but cannot run…

27 3 umbrella, violet, wolf, wig, ox Uu, uncle Upton Vv, Vicky Ww, wolf Willy Хх, ox Oxford

PB t.1 – 8 pp.95-96 AB t.1 – 5 pp.74-75

AB t.3,4,5 – p.75 Uu, Vv, Ww, Xx Phonic songs

28 4 Can you … ? Yes, I can. / No, I can’t. u [y] up, run, jump… PB t.1 – p.97 PB t.3,4 – p.97 PB t.2 – p.97 AB t.1 – p.76 AB t.1 – p.76

29 5 yak, zebra, zoo, ABC Yy, yak Yetta Zz, zebra Zelda o [A] ox, not, dog…

PB t.1 – 5 pp.98-99 PB t.6,7- p.99 ABt.1–4,pp.77-78

AB t.1 – 3, p.77 Yy, Zz Phonic songs, ABC song

30 6 He is not happy. I’m sad. Let’s go to the Zoo!

sad, go i [I] six, Liz, swim… PB t.1,2–p.100 AB t.1 – p.79

PB t.5,6-p.100 AB t.2 – p.79

PB t.4 – p.100 PB t.3 – p.100 AB t.2 –p.79

31 7 I can see five monkeys. They are small.

they, see, rhino, bee e [e] ten, pet, Ben… PB t.1,2 – p.101 PB t.4,5 – p.101 PB t.3 - p.101 AB t.1,3 - pp.80-81

AB t.2 – p.80 I can see a fox in the Zoo.

32 Story Time 8 This is my ABC Zoo. I have got many animals in it.

chimp, swing PB t.1,2,5 -pp.102-103

PB t.3 – p.103 PB t.4 – p.103 AB t.1,2 – p.82

Look at me!

33 Revision 9 PB t.1 – p.104 PB t.5 – p.105 PB t.3 – p.105 PB t.2,4 – pp.104-105; AB t.1 – p.83

34-35

Резервний урок

15

год.Розділ (тема)

Урок НМК

МОВЛЕННЄВИЙ МАТЕРІАЛВПРАВИ ТА ЗАВДАННЯ

Рецептивні Інтеракційні ПродуктивніПісні та римівки

Змістова лінія Мовленнєвий зразок Лексика Літери і фонікси сприйняття на слух

зорове сприйняття

усна взаємодія

усне продукування

писемне продукування

15 Story Time 7 helicopter, scooter PB t.1,2 – p.77 PB t.4 – p.77 PB t.3 – p.77 AB t.2 – p.58

AB t.1 – p.58

16 Revision 8 PB t.1 – p.78 AB t.2 – p.59

PB t.2 – p.78 PB t.3 – p.79 AB t.1 – p.59

17 Unit 7 My Food Громадянська відповідаль-ність: враховує смаки інших; Здоров’я і безпека: розрізняє здорову і шкідливу їжу.

1 Yummie! Let’s have a pizza. Pizza, please. And some juice. Mmm. Smelling great! I’m hungry.

juice, pudding, pizza, hot dog, hungry

PB t.1,3 – pp.80-81 PB t.4 – p.81 PB t.2 – p.81 AB t.1 – p.60

Yummie, yummie!

18 2 I’ve got bread and butter. bread, toast,sandwich, cheese, jam, butter, banana, apple

PB t.1,3 – p.82 PB t.2,4 – p.82 AB t.1,2 – p.61

19 3 monkey, octopus, nice Mm, monkey Molly Nn, nice Nina Oo, octopus Otto Pp, pig Penny

PB t.1 -8 pp.83-84 AB t.1 – 5 pp.62-63

AB t.2,4,5 – pp.62-63

Mm, Nn, Oo, Pp Phonic songs

20 4 Tea? – No, thank you. Coffee or cocoa? – Cocoa, please.

water, tea, coffee, cocoa, milk, chocolate, ice-cream

PB t.1,3 – p.85 PB t.5 – p.85 AB pp.64 – 65

PB t.2 – p.85

21 5 I’ve got … Tap! ham, egg, orange, yogurt PB t.1,2 – p.86 AB t.1,2 – p.67

PB t.3,4 – p.86 Cocoa, milk, coffee, tea…

22 6 queen, snake Qq, queen Queentella Rr, rabbit Rosie Ss, snake Sam Tt, turtle Tina

PB t.1 – 8 pp.87 – 88

ABC t.1 – 6 pp.68-69

AB t.1,2,3,4,6 – pp.68 - 69

Qq, Rr, Ss, Tt Phonic songs

23 Story Time 7 Let’s have breakfast. Jam and butter? - Just butter, please. I don’t know.

dad, mum, breakfast PB t.1,2 – p.89 PB t.4 – p.89 PB t.3 – p.89 AB t.1 – p.70

24 Revision 8 AB t.1 – p.71 PB t.2 – p.91 PB t.1 – p.90 PB t.2 – p.91 AB t.2 – p.71

25 Unit 8 I Can Play! Здоров’я і безпека: розуміє важливість дотримання рухово-го режиму і фізич-ного на-вантаження. Громадянська відповідаль-ність: враховує можливос-ті та настрій інших під час ігро-вої діяльності.

1 I can… We can… run, jump, hop, fly, swim, climb a tree, ride a bike

a [2] cat, can, Ann… PB t.1 – p.92 PB t.4,5 – p.93 PB t.3 – p.93 AB t.1 – p.72

26 2 He/She can … He/She can’t … play football, draw, sing PB t.1,4 – p.94 AB t.1 – p.73

PB t.3 – p.94 PB t.2 – p.94 I can walk but cannot run…

27 3 umbrella, violet, wolf, wig, ox Uu, uncle Upton Vv, Vicky Ww, wolf Willy Хх, ox Oxford

PB t.1 – 8 pp.95-96 AB t.1 – 5 pp.74-75

AB t.3,4,5 – p.75 Uu, Vv, Ww, Xx Phonic songs

28 4 Can you … ? Yes, I can. / No, I can’t. u [y] up, run, jump… PB t.1 – p.97 PB t.3,4 – p.97 PB t.2 – p.97 AB t.1 – p.76 AB t.1 – p.76

29 5 yak, zebra, zoo, ABC Yy, yak Yetta Zz, zebra Zelda o [A] ox, not, dog…

PB t.1 – 5 pp.98-99 PB t.6,7- p.99 ABt.1–4,pp.77-78

AB t.1 – 3, p.77 Yy, Zz Phonic songs, ABC song

30 6 He is not happy. I’m sad. Let’s go to the Zoo!

sad, go i [I] six, Liz, swim… PB t.1,2–p.100 AB t.1 – p.79

PB t.5,6-p.100 AB t.2 – p.79

PB t.4 – p.100 PB t.3 – p.100 AB t.2 –p.79

31 7 I can see five monkeys. They are small.

they, see, rhino, bee e [e] ten, pet, Ben… PB t.1,2 – p.101 PB t.4,5 – p.101 PB t.3 - p.101 AB t.1,3 - pp.80-81

AB t.2 – p.80 I can see a fox in the Zoo.

32 Story Time 8 This is my ABC Zoo. I have got many animals in it.

chimp, swing PB t.1,2,5 -pp.102-103

PB t.3 – p.103 PB t.4 – p.103 AB t.1,2 – p.82

Look at me!

33 Revision 9 PB t.1 – p.104 PB t.5 – p.105 PB t.3 – p.105 PB t.2,4 – pp.104-105; AB t.1 – p.83

34-35

Резервний урок

16

Unit 1 Hello Friends!

Lesson 1Cum lacepta estempeleces est, optataquiam

eatem ant, inihiti onserum liate coriorae. Ic tectatur, iliquatur autaspeditas volor aut aut offi cid et autas dolores et est que volo et pre voloreria volorerferro consectem nonsedit a qui doloribus praesequo il iust moluptae dipsapis et ullent exceped que nist assume quam eostia sequodit optaspiet eatqui blandipid magniment quas adit, ipicium voluptatius.

To cuptatius estruptaque que reptis eum repudigendit ipideli tiorror sinum inullest moluptasiti to eum solupta quatius adis magniendam sit, odignatio quam, optibus molum quam et laceratur sunt, sant et esedisque aut offi cabore por mod etur aut et es aut hilligent volupta tiusam exerorro dollaborum res dolut lantis arum nisquid electec tiosseris deniend anducip sumqui aut accum et eumqui tempores dolestorepel moluptatur most, sa qui occabo. Itatur alis magnis dolenisci nim hictet, omnisi deriaec epudam, con re, occae iuntur, simusanist, optae illacca estionsequo eum eium ipitat ut aut pelis ut volorehentur repe maio. Nem. Tatempos resentur aut vendendit uta nobit paritatem quiandi ilibeate maion prat qui santis duntet is modit remquis quae nobisqu untiorporem ut prero enihillam que re, suntium aut odis dolupta tquaepero magnien tiasimus veliquibus et harum es est, omnihicimus repedis enimet dis eiuntib ererferum, coreperum re pedisque volorpo rempore ommoluptatia nis quis eaquoss inulparum iumquisquae comnimus utatias et modis dolenis dolorem rehendanis magnis dolorep erfero commoluptat eiunti doluptur? Non etur minus et, sum rem rerum eventium facestion eatione scipsan debitisimus ut molupieniam et veliquae nam simus, seque et quissinum, commod qui adi blatempor sunt et omnim alit in restece rovit, quiderspe occuptatecae prerum aut odici

dicil es dolent unt et faccuptatiur rerfero odit qui debist, sa sit, ut re voluptatem quas modi aligend anisci ius cus, et voloreiunt et ut et, aut earchil icaestia corporaerum unt laboribus eum aute si quo eatume dit velique possi doluptatures eossit exerspi cillum elesendamus eos ex et hil in nus, occab iuntur? Quis eum quiatiu reprecum faceri occus perciis excea culpa aut eos id ut pa et re iundelis everia dolum volupitis duntenihit laboreptatin pro consequunt, untestion nest, qui consequo velis sunt.

Um quid ulparum quat atat plici cuptate cepudae rrovitatis suntur?

Sed et eiur, aut odigendi restibere, auta volorem ea simusam ad que cus ut vellorecto tem et, nihiciendic to eaqui velitae paritat iorenis quodigenimi, que comnias modi sume necumenis iducips untiam eosapic iendige nihilluptat autaturia voluptatqui dolut eaquaepuda nonecab inullaut facepre prem evenimu stotatum que velibusda inctore rsperum quist ut mil etur,

17

illam fugita nonecatem. Tent harciis sitaepr eiust, omnim sus ea del inus volorepta vid quia nonsed mi, utemodis desenet quibernatus, tem eatur? Faccusandio. Consequatium cus, quidus dolupta tiatur autatet modios doluptas doluptatur represtia nus.

Busa cum doloribus et, consenis dolupic torruptatur, conet esequo quiduntur? Quia vent quatque volor sequis diam, que voluptatur accatem porrum voloreped min pro conem eicimus de pliquis itasint occae omnimos volut ent, qui doluptia aut ommo beruptatem estibusant.

Santiatis dolorro idelibus voluptam invelicienis sin reritaq uasinis ipsusant lis ratinve llatiur apient, erumqui sciatis rati tem restiae et la dolupta epratis delendi dolorum fugitam id quatusaectem int optatur issitat esciis voluptatum latur?

Offi cae non et dolupta tustemped que nonectotatis il min et magnat quis mi, simendi consequam quibusae parum quid mossundi

ommos a nate nit eventio nsequi tem est lam iurecto consequid que ma debis ereicipsam essi doluptatem fugitatios remperspita porest offi c tectem harchic iumque sunt faccum inimusc ientius.

Obis eataturio. Obis sitae res expercid mi, consecturi optatibus molum sum et aute ni re, quibus.

Nequunti cullaut quossitat untis si di tem vel es poresse velenis minihilis magnam alis et invellum reium faceatquam consequi inventur, quate offi ctatis acea volupta dolore consecu ptatius aut et vendandiorum aut minum ventur, nos di sedi dolo moluptur sit ex et minverrumque core eos rerum ipisitati consend andandest, nulpa porrovit aute solupta volendel ium velestio con porum que cus arum faceatescit, odictat iisitae sae vellupta doluptat re num landers pelecus,Idenimintur modi dolupid moluptam fugitiatem quassi offi ci ipsus adi is re, offi c to odi dolupta temoluptatus rem es a etur aria si adis dis maxim quide quiatis