Аналитическая -...

2

Аналитическая часть

Оглавление

I. Общие сведения об образовательной организации .................................................................................... 3

II. Оценка системы управления организацией ............................................................................................... 4

III. Оценка образовательной деятельности ..................................................................................................... 5

IV. Содержание и качество подготовки .......................................................................................................... 6

Краткий анализ динамики результатов успеваемости и качества знаний ............................................... 8

V. Востребованность выпускников ............................................................................................................... 15

VI. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования ............................... 17

VII. Оценка кадрового обеспечения .............................................................................................................. 19

VIII. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения ............................. 20

IX. Оценка материально-технической базы ................................................................................................. 21

Результаты анализа показателей деятельности организации ...................................................................... 22

3

I. Общие сведения об образовательной организации

Наименование образовательной

организации

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Лицей № 1» (МАОУ «Лицей № 1»)

Руководитель Сушков Николай Афанасьевич

Адрес организации 300000, г. Тула, ул. Пушкинская, 16

Телефон, факс (4872) 31-29-61, (4872) 30-80-62

Адрес электронной почты [email protected]

Учредитель Управление образования администрации г. Тула

Дата создания 1991 год

Лицензия № 0133/03067 от 01.04.2016

Свидетельство о государственной

аккредитации № 0134/01551 от 17.05.2016

МАОУ «Лицей № 1» (далее – Лицей) расположен в Центральном районе города Тулы.

Основным видом деятельности Лицея является реализация общеобразовательных

программ начального общего, основного общего и среднего общего образования. Также

Лицей реализует образовательные программы дополнительного образования детей.

mailto:[email protected]

4

II. Оценка системы управления организацией

Управление осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления. Органы

управления, действующие в Лицее

Наименование органа Функции

Директор

Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие структурных подразделений организации, утверждает штатное расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее руководство Лицеем

Управляющий совет

Рассматривает вопросы: • развития образовательной организации; • финансово-хозяйственной деятельности; • материально-технического обеспечения

Педагогический совет

Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью Лицея, в том числе рассматривает вопросы: • развития образовательных услуг; • регламентации образовательных отношений; • разработки образовательных программ; • выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и воспитания; • материально-технического обеспечения образовательного процесса; • аттестации, повышения квалификации педагогических работников; • координации деятельности методических объединений

Общее собрание работников

Реализует право работников участвовать в управлении образовательной организацией, в том числе: • участвовать в разработке и принятии коллективного договора, Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним; • принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность образовательной организации и связаны с правами и обязанностями работников; • разрешать конфликтные ситуации между работниками и администрацией образовательной организации; • вносить предложения по корректировке плана мероприятий организации, совершенствованию ее работы и развитию материальной базы

5

Для осуществления учебно-методической работы в Лицее создано шесть предметных

методических объединений:

• учителей математики, физики и информатики;

• учителей русского языка и литературы;

• учителей иностранного языка;

• учителей химии и биологии;

• учителей физической культуры и ОБЖ;

• учителей начальной школы.

В целях учета мнения обучающихся и родителей (законных представителей)

несовершеннолетних обучающихся в Лицее действуют Совет обучающихся и Совет

родителей.

По итогам 2019 года система управления Лицеем оценивается как эффективная,

позволяющая учесть мнение работников и всех участников образовательных отношений. В

следующем году изменение системы управления не планируется.

III. Оценка образовательной деятельности

Образовательная деятельность в Лицее организуется в соответствии с Федеральным

законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС

начального общего, основного общего и среднего общего образования, СанПиН 2.4.2.2821-10

«Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в

общеобразовательных учреждениях», основными образовательными программами по

уровням, включая учебные планы, годовые календарные графики, расписанием занятий.

Учебный план 1–4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения

основной образовательной программы начального общего образования (реализация ФГОС

НОО), 5-9 классов – на 5-летний нормативный срок освоения основной образовательной

программы основного общего образования (реализация ФГОС ООО), 10–11 классов – на 2-

летний нормативный срок освоения образовательной программы среднего общего

образования.

6

Воспитательная работа

Количество обучающихся лицея, охваченных формами внеурочной деятельности –

100%. В 2019 году осуществляли работу следующие кружки:

№/п Название кружка Количество детей 1 Хор 60 2 Барабанщицы 15 3 Комнатное цветоводство 30 4 Юный стрелок 15 5 Меткий стрелок 15 6 Музей лицея на Пушкинской 17 7. Агитбригада «Нет вредным привычкам» 20 8. Кружок юных пожарных «Команда 01» 12 9. Лицейский литературный театр 30

В 2019 году лицейский литературный театр представил 5 новых спектаклей.

В течение 2019 года состоялось 6 встреч с инспекторами ПДН, в ходе которых

проведены лекции по следующим темам: «Особенности уголовной ответственности

несовершеннолетних», «Ответственность за совершение административных

правонарушений», «Пагубное влияние алкоголя и наркотикических средств», встреча с

сотрудником отдела пропаганды ГИБДД, 2 встречи со специалистом управления по

контролю за оборотом наркотиков, 2 встречи с помощником прокурора города Тулы.

Были проведены месячники профилактики правонарушений, цикл мероприятий по

профилактике вредных привычек.

IV. Содержание и качество подготовки

Статистика показателей за 2016–2019 годы № п/п

Параметры статистики

2016-2017 учебный год



На конец 2019 года

1

Количество детей, обучавшихся на конец учебного года, в том числе:

288 293 248 289

– начальная школа 42 42 42 101

– основная школа 166 175 141 119

– средняя школа 80 76 65 69

7

2

Количество учеников, оставленных на повторное обучение:

– начальная школа – – – –

– основная школа – –

– средняя школа – – – –

3

Не получили аттестата:

– об основном общем образовании – –

– среднем общем образовании – – – –

4

Окончили школу с аттестатом особого образца:

– в основной школе 14 26 7 –

– средней школе 33 19 10 –

Приведенная статистика показывает, что положительная динамика успешного

освоения основных образовательных программ сохраняется.

В 2019 году Лицей осуществлял обучение учащихся по следующим профилям:

• физико-математический;

• экономический;

• химико-биологический.

Обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в 2019 году в Лицее не было.

В 2019 году Лицей продолжает успешно реализовывать рабочую программу «Второй

иностранный язык: немецкий», которые внесли в основные образовательные программы

основного общего и среднего общего образования в 2016 году.

8

Краткий анализ динамики результатов успеваемости и качества знаний

Результаты освоения учащимися программ начального общего образования по показателю «успеваемость» в 2019 году

Классы

Всего

обуч-ся

Из них успевают

Окончили год

Окончили год Не успевают

Переведены условно

Всего Из них н/а

Кол-во %

С отметками «4» и «5»

% С

отметками «5»

% Кол-во % Кол

-во % Кол-во %

2 35 35 100 15 43 20 57 0 0 0 0 0 0

3 33 33 100 17 52 16 48 0 0 0 0 0 0

4 18 18 100 7 39 11 61 0 0 0 0 0 0

Итого 86 86 100 39 45 47 55 0 0 0 0 0 0

Если сравнить результаты освоения обучающимися программ начального общего

образования по показателю «успеваемость» в 2019 году с результатами освоения учащимися

программ начального общего образования по показателю «успеваемость» в 2018 году, то

можно отметить, что процент учащихся, окончивших на «4» и «5», понизился на 1,4 процента

0

1

2

3

4

5

2018 год 2019 год

Количество классов, изучающих второй иностранный язык

9

(в 2018 был 46,9%), процент учащихся, окончивших на «5», вырос на 4 процента (в 2018 –

51%).

Результаты освоения учащимися программ основного общего образования по

показателю «успеваемость» в 2019 году

Классы Всего обуч-

ся


Окончили год Окончили год

Не успевают Переведены

условно Всего Из них н/а

Кол-во %


% С

отметками «5»

% Кол-во % Кол-

во % Кол-во %

5 19 19 100 3 16 16 84 0 0 0 0 0 0

6 8 8 100 1 13 7 87 0 0 0 0 0 0

7 42 42 100 14 33 28 67 0 0 0 0 0 0

8 29 29 100 12 41 17 59 0 0 0 0 0 0

9 21 21 100 9 43 12 57 0 0 0 0 0 0

Итого 119 119 100 39 33 80 67 0 0 0 0 0 0

Если сравнить результаты освоения обучающимися программ основного общего

образования по показателю «успеваемость» в 2019 году с результатами освоения учащимися

программ основного общего образования по показателю «успеваемость» в 2018 году, то

можно отметить, что процент учащихся, окончивших на «4» и «5», снизился на 2,4 процента

(в 2018 был 35,4%), процент учащихся, окончивших на «5», увеличился (в 2018 – 65%).

10

Результаты освоения программ среднего общего образования обучающимися 10, 11

классов по показателю «успеваемость» в 2019 году

Классы

Всего

обуч-ся


Окончили I полугодие Окончили

год

Не успевают Переведены условно

Сменили форму обучени

я Всего Из них н/а

Кол-во %


%

С отметк

ами «5»

% Кол-во % Кол

-во % Кол-во % % Кол-

во

10 31 31 100 16 52 15 48 0 0 0 0 0 0 0 0

11 38 38 100 16 42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Итого 69 69 100 32 46 15 48 0 0 0 0 0 0 0 0

Результаты освоения учащимися программ среднего общего образования по

показателю «успеваемость» в 2019 учебном году выросли на 2 процента (в 2018 количество

обучающихся, которые закончили полугодие на «4» и «5», было 44%), процент учащихся,

окончивших на «5» вырос на 2,1 процент (в 2018 было 45,9%).

В 2019 году учащиеся 11-х классов успешно прошли итоговое сочинение по русскому

языку. По итогам испытания все получили «зачет» и были допущены до государственной

итоговой аттестации.

Результаты сдачи ЕГЭ 2019 года

Предмет Сдавали

всего человек

Сколько обучающихся получили 100

баллов

Сколько обучающихся

получили 90–98 баллов

Средний балл

Русский язык 26 1 11 86,69

Математика (профиль) 26 1 3 72,76

Физика 10 0 1 71

Информатика 4 0 0 75

История 1 0 0 70

Англ. язык 10 0 4 82,7

Обществознание 16 0 1 70,56

11

В 2019 году результаты ЕГЭ улучшились по сравнению с 2018 годом. Двое

обучающихся получили по результатам 100 баллов, увеличилось количество обучающихся,

которые набрали 90-98 баллов (в 2018 году было 12 обучающихся).

Результаты сдачи ОГЭ 2019 года

Предмет Сдавали

всего человек

Средний балл Сколько

обучающихся получили «5»

Сколько обучающихся получили «4»

Сколько обучающихся получили «3»

Математика 30 4,8 25 5 0

Русский язык 30 5,0 24 1 0

Физика 13 4,8 10 3 0

Химия 9 4,7 6 3 0

Биология 8 4,6 6 1 1

Информатика 16 4,9 15 1 0

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Русский язык Математика (профиль)

Физика Информатика История Англ. язык Обществознание

86,69

72,76 71 75

70

82,7

70,56

Средний балл ЕГЭ в 2019 году

12

В 2019 году обучающиеся показали стабильно хорошие результаты ОГЭ. Количество

обучающихся, которые получили «4» и «5», по сравнению с 2018 годом, осталось на прежнем

уровне.

В 2019 году учащиеся 9-х классов сдавали итоговое собеседование по русскому языку

в качестве допуска к государственной итоговой аттестации. Результаты успешны, все

получили «зачет» за итоговое собеседование.

Результаты Всероссийских проверочных работ во 2-4-х и 5-6-х классах показывают

высокий уровень качества обучения, который составляет 100%.

В 2019 году 184 обучающихся приняли участие в школьном этапе, 66 обучающихся –

в муниципальном этапе, 26 обучающихся – в региональном этапе Всероссийской олимпиады

школьников. Результаты участия приведены в таблице:

Этап Количество призеров Количество победителей Школьный 52 44

Муниципальный 14 12 Региональный 7 0

Математика Русский язык Физика Химия Биология Информатика

4,8

5

4,8

4,7

4,6

4,9

Средний балл ОГЭ в 2019 году

13

Мониторинг участия лицеистов в олимпиадах ВУЗов за последние три года

2016-2017 учебный год 2017-2018 учебный год 2018-2019 учебный год Победители Призеры Победители Призеры Победители Призеры

Олимпиада «Ломоносов» по

математике 0 3 1 2 1 3

Олимпиада «Покори

Воробьевы горы» по математике

0 1 0 2 0 0

Олимпиада Академии ФСБ по

математике 0 1 0 1 0 1

Школьный этап Муниципальный этап Региональный этап

87

30

5

92

25

10

96

26

7

Результаты мониторинга количества победителей и призеров Всероссийской олимпиады школьников за последние три года

2016-2017 учебный год 2017-2018 учебный год 2018-2019 учебный год

14

Олимпиада «Высшая проба» Высшей школы экономики по математике

0 2 0 3 0 2

Олимпиада ФИЗТЕХ по математике

0 5 1 6 1 5

Олимпиада ФИЗТЕХ по

физике 0 3 0 2 1 1

Олимпиада ИТМО по информатике 0 0 0 0 0 3

Олимпиада Росатом по математике

2 4 0 2 0 0

Олимпиада Курчатов по математике

0 0 0 2 0 0

Олимпиада Курчатов по

физике 0 0 0 0 1 0

Олимпиада САММАТ 0 2 0 0 1 1

Олимпиада Ломоносов по

литературе 0 1 0 0 0 3

С 18 по 22 марта 2019 года в г. Москве прошел XXVI Всероссийский форум научной

молодежи «Шаг в будущее». На форуме было представлено 44 делегации от различных субъектов

Российской Федерации, а также 3 иностранных делегации. Всего участвовало 837 учащихся.

По результатам отборочных мероприятий, проводимых Координационным центром

программы «Шаг в будущее» по Тульской области была сформирована команда из 22 человек, в том

числе от представителей – обучающихся лицея было – 19 человек.

Команда Тульской области получила Большой научный кубок России 2-ой степени. При этом

получили награды:

1. Диплом 1 степени и медаль в номинации «Нобелевский приз» с правом представлять

Россию на Нобелевской неделе в Стокгольме (Швеция) – МАОУ «Лицей № 1».

2. Малая научная медаль – 1 человек – МАОУ «Лицей № 1».

3. Диплом 3 степени – 7 человек (6 человек МАОУ «Лицей № 1», 1 человек из МБОУ «ЦО

20»)

4. Диплом 2 степени – 4 человека (МАОУ «Лицей № 1»).

5. Диплом 1 степени – 1 человек (МАОУ «Лицей № 1»)

15

6. Диплом о присвоении степени «члена-корреспондента» Российского Молодежного

Политехнического общества – 2 человека (МАОУ «Лицей № 1»).

7. Медаль «Юный исследователь» - 1 человек (МАОУ «Лицей № 1»).

8. Рекомендации к публикации работы – 6 человек (5 человек из МАОУ «Лицей № 1», 1

человек из МБОУ «ЦО 20»).

9. Свидетельства кандидата в состав Национальной делегации Российской Федерации для

участия в международных соревнованиях – 8 человек (МАОУ «Лицей № 1»).

10. Рекомендации на участие в Российской научной школе-семинаре «Школа юных» (г. Гагры)

– 2 человека (МБОУ «ЦО 20»).

В 2019 году обучающиеся МАОУ «Лицей № 1» добились следующих спортивных

достижений:

− 3 место в школьной баскетбольной лиге (мальчики);

− сдача ГТО: 6 человек – золото, 9 человек – серебро;

− 4 место в военно-патриотической игре «Зарница»;

− 3 место в Школе безопасности (старшая группа).

V. Востребованность выпускников

Год выпус

ка

Основная школа Средняя школа

Всего

Перешли в 10-й класс Лицея

Перешли в 10-й класс другой ОО

Поступили в профессионал

ьную ОО

Всего

Поступили в ВУЗ

Поступили в профессионал

ьную ОО

Устроились на работу

Пошли на

срочную

службу по

призыву

2017 37 37 0 0 41 41 0 0 0

2018 51 51 0 0 36 36 0 0 0

2019 29 29 0 0 28 28 0 0 0

В 2019 году все выпускники 9-го класса продолжили обучение в Лицее. Количество

выпускников, поступающих в ВУЗ, стабильно составляет 100%. Результаты мониторинга

смотреть на следующей странице.

16

Мониторинг поступления выпускников МАОУ «Лицей № 1» в вузы

МГТ

У и

м. Н

.Э. Б

аум

ана

МГУ

им

. М.В

. Лом

онос

ова

Ака

дем

ия Ф

СБ

РГУ

неф

ти и

газ

а им

. И.М

. Губ

кина

Тул

ГУ

Вы

сшая

шко

ла э

коно

мик

и

МГИ

МО

Фин

ансо

вый

унив

ерси

тет

при

Пра

вите

льст

ве Р

Ф

РГУ

им

. А.Н

. Кос

ыги

на

РПА

Мин

юст

а Ро

ссии

Чеш

ский

тех

ноло

гиче

ский

уни

верс

итет

РУД

Н

РНИ

МУ

им

. Пир

огов

а

ТГМ

У

РязГ

МУ

МГМ

СУ

ИТ

МО

МИ

СиС

Мос

ковс

кий

поли

техн

ичес

кий

унив

ерси

тет

РАН

ХиГ

С

МИ

РЭА

С

ГМУ

им

. И.И

. Меч

нико

ва М

инис

терс

тва

здра

воох

ране

ния

РФ

Вое

нно-

мед

ицин

ская

ака

дем

ия и

м. С

.М. К

иров

а

Вор

онеж

ский

гос

удар

стве

нны

й ун

ивер

сите

т

Дру

гие

2016-2017 учебный год 6 4 1 1 14 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 3

2017-2018 учебный год 2 1 1 15 2 1 1 3 1 1 2 1 1 1 1 1 1

2018-2019 учебный год 1 4 3 12 2 1 1 2 2

17

VI. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования

В Лицее создан Центр контроля и оценки качества образования, структура

которого изображена ниже.

В Лицее утверждено Положение о внутреннем мониторинге качества образования.

По итогам оценки качества образования в 2019 году выявлено, что уровень

метапредметных результатов соответствуют высокому уровню, сформированность

личностных результатов высокая.

Качество образования в Лицее на 2019 год составляет 96,8%.

Учебный год 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019

Успеваемость 100% 100% 100% 100% Качество знаний

(успеваемость на «4» и «5» либо только на «5»)

95,2% 96% 96,7% 96,8%

Центр дополнительного образования

Центр диагностики и развития личности

Центр профессиональной ориентации и профилизации

Научно-исследовательский центр

Школа адаптации и профессионального самоопределения

Центр информатизации

Научно-методический центр

Центр электронного обучения

Центр контроля и оценки качества образования

Блок образовательного мониторинга

Отделение подготовки к ГИА и ЕГЭ

Отделение тестирования

Отделение компьютерной обработки информации

Отделение сбора информации

Блок подготовки материалов для

контрольных работ

Блок определения уровня знаний по предметам дополнительного

образования

Структура Взаимодействие

Отделение обработки материалов по итогам оценки профессионального мастерства учителей

Отделение хранения информации

Отделение распространения информации

Блок оценки и анализа качества

Отделение разработки критериев оценки качества

Отделение обработки результатов

Отделение оценки эффективности деятельности субъектов управления качеством образования

Центр тестирования

Центр подготовки к ГИА и ЕГЭ

18

По результатам анкетирования 2019 года выявлено, что количество родителей,

которые удовлетворены качеством образования в Лицее, – 94,3 процента.

№ п/п Критерии оценивания

% удовлетворённости Общий показатель Начальная

школа 5-е – 9-е классы

10-е – 11-е классы

1 Санитарно-гигиенические условия 98% 91% 98% 95,6%

2 Организация питания 96% 83% 92% 85,3% 3 Безопасность

пребывания 95% 86% 95% 92%

4

Положительный характер

взаимоотношений с учителями

99% 90% 91% 93,3%

5

Положительный характер

взаимоотношений между учениками

93% 97% 100% 96,6%

2016-2017 учебный год 2017-2018 учебный год 2018-2019 учебный год 2019 год

95,20%

96,00%

97% 96,80%

Результаты мониторинга качества образования в МАОУ "Лицей № 1"

19

6

Удовлетворенность системой

дополнительного образования

95% 97% 98% 96,6%

7

Удовлетворённость качеством проводимой

профилактической работы

96% 94% 98% 96%

8 Удовлетворенность

качеством проводимых мероприятий

100% 98% 100% 99,3%

VII. Оценка кадрового обеспечения

На период самообследования в Лицее работают 68 педагогических работников. Из

них 53 человека имеют высшее педагогическое образование.

В целях повышения качества образовательной деятельности в Лицее проводится

целенаправленная кадровая политика, основная цель которой – обеспечение оптимального

баланса процессов обновления и сохранения численного и качественного состава кадров в

его развитии, в соответствии потребностями Лицея и требованиями действующего

законодательства.

Основные принципы кадровой политики направлены:

• на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;

• создание квалифицированного коллектива, способного работать в

современных условиях;

• повышения уровня квалификации персонала.

Оценивая кадровое обеспечение образовательной организации, являющееся одним

из условий, которое определяет качество подготовки обучающихся, необходимо

констатировать следующее:

• образовательная деятельность в Лицее обеспечена квалифицированным

профессиональным педагогическим составом;

• в Лицее создана устойчивая целевая кадровая система, в которой

осуществляется подготовка новых кадров из числа собственных выпускников.

20

По итогам 2019 года Лицей готов перейти на применение профессиональных

стандартов. Из 39 учителей Лицея все соответствуют квалификационным требованиям

профстандарта «Педагог».

VIII. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения

Общая характеристика:

• объем библиотечного фонда – 22062 единица;

• книгообеспеченность – 100 процентов;

• объем учебного фонда – 6623 единица.

Фонд библиотеки формируется за счет федерального, областного, местного

бюджетов.

Состав фонда и его использование:

№ Вид литературы Количество единиц в фонде

Сколько экземпляров

выдавалось за год

1 Учебная 6623 5762

2 Педагогическая 457 284

3 Художественная 14808 11550

4 Справочная 174 85

Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят в

федеральный перечень, утвержденный приказом Минпросвещения России от 28.12.2018

№ 345.

В библиотеке имеются электронные образовательные ресурсы – 192 диска.

Мультимедийные средства (презентации, электронные энциклопедии, дидактические

материалы) – 104.

Средний уровень посещаемости библиотеки – 14 человек в день.

21

На официальном сайте Лицея есть страница библиотеки с информацией о работе и

проводимых мероприятиях библиотеки Лицея.

Оснащенность библиотеки учебными пособиями достаточная.

IX. Оценка материально-технической базы

Материально-техническое обеспечение Лицея позволяет реализовывать в полной

мере образовательные программы. В Лицее оборудованы 18 учебных кабинетов, все из

них оснащены современной мультимедийной техникой, в том числе:

• лаборатория по физике;

• лаборатория по химии;

• лаборатория по биологии;

• два компьютерных класса;

• кабинет ОБЖ (оборудован тренажером «Лазерный тир»).

На втором этаже здания оборудован актовый зал. На цокольном этаже оборудована

столовая. Охват обучающихся горячим питанием в 2019 году составил 96%.

На территории оборудована асфальтированная площадка для игры в волейбол,

имеется баскетбольная площадка, а также силовые тренажеры.

За 2019 год в МАОУ «Лицей № 1» были выполнены следующие виды работ:

− ремонт входной группы в здание;

− проведен частичный ремонт фасада;

− проведены работы по установке видеонаблюдения;

− своими силами проведен внутренний ремонт (выравнивание,

оштукатуривание и окрашивание) стен в здании, в трех кабинетах

восстановлено и заменено покрытие пола, полностью обработано лаком

паркетное покрытие классов и рекреаций 1 и 2 этажей.

22

Результаты анализа показателей деятельности организации

Данные приведены по состоянию на 30 декабря 2019 года.

Показатели Единица измерения Количество

Образовательная деятельность

Общая численность учащихся человек 289

Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования человек 101

Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования человек 119

Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования человек 69

Численность (удельный вес) учащихся, успевающих на «4» и «5» по результатам промежуточной аттестации, от общей численности обучающихся

человек (процент) 279/96,8%

Средний балл ГИА выпускников 9 класса по русскому языку балл 5,0

Средний балл ГИА выпускников 9 класса по математике балл 4,8

Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по русскому языку балл 86,69

Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по математике балл 72,76

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые получили неудовлетворительные результаты на ГИА по русскому языку, от общей численности выпускников 9 класса

человек (процент) 0/0%

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые получили неудовлетворительные результаты на ГИА по математике, от общей численности выпускников 9 класса


Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые получили результаты ниже установленного минимального количества баллов ЕГЭ по русскому языку, от общей численности выпускников 11 класса


Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые получили результаты ниже установленного минимального количества баллов ЕГЭ по математике, от общей численности выпускников 11 класса


23

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые не получили аттестаты, от общей численности выпускников 9 класса


Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые не получили аттестаты, от общей численности выпускников 11 класса


Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые получили аттестаты с отличием, от общей численности выпускников 9 класса


Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые получили аттестаты с отличием, от общей численности выпускников 11 класса


Численность (удельный вес) учащихся, которые принимали участие в олимпиадах, смотрах, конкурсах, от общей численности обучающихся


Численность (удельный вес) учащихся – победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов от общей численности обучающихся, в том числе:

человек (процент)

84/29%

− регионального уровня 47/16%

− федерального уровня 37/13%

− международного уровня 0/0%

Численность (удельный вес) учащихся по программам с углубленным изучением отдельных учебных предметов от общей численности обучающихся


Численность (удельный вес) учащихся по программам профильного обучения от общей численности обучающихся


Численность (удельный вес) учащихся по программам с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения от общей численности обучающихся


Численность (удельный вес) учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ от общей численности обучающихся


Общая численность педработников, в том числе количество педработников:

человек

68

− с высшим образованием 64

− высшим педагогическим образованием 53

− средним профессиональным образованием 1

− средним профессиональным педагогическим образованием 3

24

Численность (удельный вес) педработников с квалификационной категорией от общей численности таких работников, в том числе: человек

(процент)

52/76,5%

− с высшей 27/39,7%

− первой 9/13,2%

Численность (удельный вес) педработников от общей численности таких работников с педагогическим стажем:


− до 5 лет 12/17,6%

− больше 30 лет 19/27,9%

Численность (удельный вес) педработников от общей численности таких работников в возрасте:


− до 30 лет 9/13,2%

− от 55 лет 24/35,3%

Численность (удельный вес) педагогических и административно-хозяйственных работников, которые за последние 5 лет прошли повышение квалификации или профессиональную переподготовку, от общей численности таких работников


Численность (удельный вес) педагогических и административно-хозяйственных работников, которые прошли повышение квалификации по применению в образовательном процессе ФГОС, от общей численности таких работников


Инфраструктура

Количество компьютеров в расчете на одного учащегося единиц 0,15

Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы от общего количества единиц библиотечного фонда в расчете на одного учащегося

единиц 22,9

Наличие в школе системы электронного документооборота да/нет нет

Наличие в школе читального зала библиотеки, в том числе наличие в ней:

да/нет

да

− рабочих мест для работы на компьютере или ноутбуке да

− медиатеки да

− средств сканирования и распознавания текста нет

− выхода в интернет с библиотечных компьютеров да

− системы контроля распечатки материалов нет

25

Численность (удельный вес) обучающихся, которые могут пользоваться широкополосным интернетом не менее 2 Мб/с, от общей численности обучающихся


Общая площадь помещений для образовательного процесса в расчете на одного обучающегося кв. м 3,6

Анализ показателей указывает на то, что Лицей имеет достаточную

инфраструктуру, которая соответствует требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-

эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в

общеобразовательных учреждениях» и позволяет реализовывать образовательные

программы в полном объеме в соответствии с ФГОС общего образования.

Лицей укомплектован достаточным количеством педагогических и иных

работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение

квалификации, что позволяет обеспечивать стабильных качественных результатов

образовательных достижений обучающихся.

Date post:	12-Jul-2020
Category:	Documents
Upload:	others
View:	9 times
Download:	0 times

Аналитическая -...

Documents