+ All Categories
Home > Documents > ˘ ˇ˘ˆ ˙ ˝ ˛ ˚˜ !#!$%& ’!()!’* % +*! ,- · Study Op. 60 No. 25 by Matteo Carcassi...

˘ ˇ˘ˆ ˙ ˝ ˛ ˚˜ !#!$%& ’!()!’* % +*! ,- · Study Op. 60 No. 25 by Matteo Carcassi...

Date post: 29-Jul-2018
Category:
Upload: dinhkhanh
View: 241 times
Download: 0 times
Share this document with a friend
16
The Study of Guitar techniques and the Development of GuitarPerformance Skills from Study Op. 60 No. 25 by Matteo Carcassi Abstract This article aims at studying Guitar techniques and the Development of Guitar Per- research by using descriptive research methodology. The results of study revealed that there are 3 categories of guitar techniques including arpeggio, scale and slur. Moreover, Study Op. right-hand patterns. Key words : Development, Skills, Guitar, Study, Carcassi Tat Amaro
Transcript
Page 1: ˘ ˇ˘ˆ ˙ ˝ ˛ ˚˜ !#!$%& ’!()!’* % +*! ,- · Study Op. 60 No. 25 by Matteo Carcassi Abstract This article aims at studying Guitar techniques and the Development of Guitar

����������� ������������������� �� ��������������������� !��"#$�%&�'�(��)���*��(������

���������� ������������������������������� �������������������� !"#!$%�&��'!()!'*��%����+*!��,-�

The Study of Guitar techniques and the Developmentof GuitarPerformance Skills from

Study Op. 60 No. 25 by Matteo Carcassi

Abstract This article aims at studying Guitar techniques and the Development of Guitar Per-��������� ������������������������������������ ��!���!�����������! �research by using descriptive research methodology. The results of study revealed that there are 3 categories of guitar techniques including arpeggio, scale and slur. Moreover, Study Op. ��������������������� �������� ����"������## ��� ���$�! �� �#��� � ������right-hand patterns.Key words : Development, Skills, Guitar, Study, Carcassi

����&.*� ��������� ����������������������������������� �����������������!����"#�$���%���&��'(��)��*��+�,-��+.�������/.�����01��/�*�� ��2����������!�*���0���$�����!�*������3��������)�4�%����35����!������������� ����������&��4��"#�����.��2�*���.�����!!�/.1�&�4%2��6)���4��������7��.���������� ��8��0*������������0��.����1�&��� ��8�2� �0����94%2��6���"#�)����:&.4)2�0������������� .�����!!�/.���� �������:&.�&�:.12�*4�;��) �� ���<�����*�8������"#�"�=����������������$��/�,/��01���"#�>��� �>������>������>�����01�

��������������������

Tat Amaro

?� �������8�2�������!�*0��0�!���3����*��0�����)����*���*���������!;��@���7�����%�,--,

Page 2: ˘ ˇ˘ˆ ˙ ˝ ˛ ˚˜ !#!$%& ’!()!’* % +*! ,- · Study Op. 60 No. 25 by Matteo Carcassi Abstract This article aims at studying Guitar techniques and the Development of Guitar

�+ ��������� ������������������� �� ��������������������� !��"#$�%&�'�(��)���*��(������

��/�� �����������4�����.��������� �� ��8�2� �� ��6���������0����9���������&$=2��*�2.�;�8�����4%24�������.���%�%���������:�.)������*!��.*= 4������%���������+2�+2��$=2��*���4% ���!��2.��������4)2�+2����05������2.���������*�&���&*8���� ���:.��2.���������.�4)2�+2���������������������.���������1�&���6�����&�2.�% �*����.���6.* �������4�2������������*���4�������2.��������0����9+.�$=2��*��6.* �����8� � ��2������� �����+2�4!4�����&������ � $=20.����2��:&.���������)��*+.�������..���4)28�2�0*� .���0.�40 ������6���+.�����.��+2�8�� 0�&�)�&��&% �*4)2���������*�=2����A�����8�2�% ���8�2�� ������B�/.��04)2$=2��*8�2<C���������4)2$=2��*�������)���!��3�����0���/�*$=20.��6$=2��;��%��0��9������3��D���+.�������� ���������68�8�24���9 �*�.�������6���+.�����.�..���� 1�&�% �*4)2$=2��*0����9�� ��������E�8�2.* �������)��*�����.�����3�+.���.���2�*�)���)���0=�����4������!��������4)2$=2��*�&�2.����!���6�����������2��F�A�����������������= ������"#������8��2�*������% �*4)2$=2��*0����9�� ���8�2.* ��������+2�4!���1��1���.* ����2!�����G3���7��0��7!����>�,-H?>�)2��HIJHKL����"#�)��)�:.��"#�� GMNOPQ>� RNOPSL� ��6���T�+.�����������*�=2�2�������A�����������&0;���U� 1�&��������7�����0;�)��������)��*� �8�2��*���*�8�20;�)��������������"#��A�����.* ����6+���.���)��������1�&�������/.�����01���������7�����0;�)��������%��.����*8�2��*���*��;�����"#�0;�)�����������&0;���UE�����������8�2���6%�����0.�����)���,-������1�&�����!�������������2�����&)���)��*�������������7�+.�������/.�����01����!��*��������;������������4%2��6����T�4������������$��2��� ����+.�����������!�C!!����������"#�$���%���&�'(��)��*��+�,-��+.�������/.�����01�*��9=�!���;����4)2.*= 4%��+.��RVWQWXYZSP[\�Y]�^O[N\_�`[_NOYa[NQ�`YXObS� c� G,?(�P[]dWOXN�Z\aa\eSaL�1�&���6$�����������7��2�������&�����������4���������+��0=�� � � .�����*����60 �)�&�4%��+.�����������0.�������*��������0�������������������-�+.�09������*���f ���������U&��g���!��+2.�=��;�4)2����� ��:�.)�+.���"#�$���%���&�'(��)��*��+�,-�+.�������/.�����01����6���"#�)���&0����94%2�� ��������������������8�2.* ������0��7�5����!���;�4)2$=2��!�*�����04!���������������������������� �����������������!����"#�$���%���&�'(�)��*��+�,-�+.�������/.�����01�

�� 2�3��,��'*��������&� ��:&.���������������������������� �����������������!����"#�$���%���&��'(��)��*��+�,-��+.�������/.�����01�

��4��������&� $=2��!�*�����+2.�=��.�0��)��0:.��;����0�&�����������+2.�=�/2�0�����"#�$���%���&��'(�)��*��+�,-�+.�������/.�����01��!���.�0������+ �+��h\b\i\�^O[N\_�jYbZSN[N[YV���������@�,--(���:&.;������������������������������� �����������������!����"#�$���%���&��'(��)��*��+�,-��+.�������/.�����01���/�*�� ��2����������!�*���0���$�����!�*������3��������)�4�%����35��

Page 3: ˘ ˇ˘ˆ ˙ ˝ ˛ ˚˜ !#!$%& ’!()!’* % +*! ,- · Study Op. 60 No. 25 by Matteo Carcassi Abstract This article aims at studying Guitar techniques and the Development of Guitar

����������� ������������������� �� ��������������������� !��"#$�%&�'�(��)���*��(������

�5�6������*������� ��� &�'7*�� �����*���0.�A��������:&.�������������������$�� �����4�����*���0.�A��������:&.����4�����.�����������9�����������������$��!;��2.���������$����;����������������.* ����6�=�7����3���7���0��7!�����G,-HH>�)2��,(,J,(kL�8�2�� ��9�����������$���������8�2� �������������$�����������&*�+2.�/�*����������A����������� ��28�0= ����A�������&*������ ���:&.�!����6���������$�5���A��������������������$�!���2.�����;���6��*�����* .��2.�4%2����% ��)�&�+.������*���0.������4������/������0.�$=20.����;���9����*������&4%24���������$����������2�*� � ���������$���������� ����&����������$������� ��E� ����������5�����&$=20.0.8��������$�������������� ����+.�������$�..���60.�0 ���:.���:&.���&*��������0����94����A�����������G�%�������3L������35��+.�����A������G�%����35��L�������:&.�!�������6�������2� ����������������*���������0.��* .�������6+.���.� �83���'*����������������� ���� ��������������������������4�=����� ��E��&)���)��*��% ������ ��8��0*��GMW\XSL������ +���= �0*��GcVNS_m\XL������ ��� ��.����GnXYWo�jiY_PL������� ������)������GjYVN_\ZOVN\X�pOa[WL������ .�����!!�/.�Gq_ZSee[YL��r�r��1�&�.�������.��2�������)� ��0 �$�4)2����������������������&�����������7�����0;�)������:&.����� ��E��% 8�/.������@*/��������r�r��!��������4���0�2��$���������&�%:&.� ��s��"#�t�45���.���F�4%2�;�� ��MNOPQ>��RNOPS�45���"��&���0�)�:.��RaNOP[Y�45���0������:&.4%20;�)���"#����������������&9=��2.�4)20.���2.������������������+.����:&.����� � �����"#�0;�)���������&�������7�����8�2�����7�+��������� ���������������&.*=4������ �*!9��������&*�������6�;��������������� ��2�����4�� ���2��&)���)��*��1�&���"#������$���+.�������/.�����01����� ��8�2� ���6��"#�������&��6����T�4������������������������������6�&*.������&�/����

! 3���� ��������'*��%����+*!��,-�� ������/.�����01�������&��:.�<�.��1��4�@��u�u�?Iv,���6�����������������7�����%��.�����*�+����&���*���!�����:&.������@*/������ �������� .��8�2)���04!���������������������!�����+�!���%:&.�0*�4�2���������������.* ��/���� ��4�@��u�u�?K?(���+�8�2*2�*8��;����&�*.���������0�����0;����!��6.��������4�@��u�u�?K?-�8�2*2�*8��;����&�������0���8�2����;��) ���6.�!��*�0.��@*/���������!�����+�8�2*2�*8�*�������.�.�������&�..��0��*���&� ��E������*���2�*�&0���+�!��8�2������*�����0�����0*%���4��@��u�u�?K-k� �$�����������7������&/���� %���&� -v� ��6$����&��3� ������6�&*.������ 0��������$���%���&��'(���&8�2�������.���"#�0;�)��������!;����,-���������8�20�2������0�����*�4�� %��/��8�2����=29���������������������4��*��/������� � .�!���������/.� ����01�� 8�20�2��0����$��������8�2.* �������*��% ��$����RNOPSa>�YZu�'(>��M[w�j\Z_[WSa>�YZu�,'>��x_Y[a�\[_a�[N\X[SVa�YZu�v>�yYVPYXSNNY�aO_�Xz\[_�]\mY_[�jX[W�jX\W�YZu�H?>��pX\VeS�aO_�XSa�\[_a�]\mY_[a�PO�{\W�PSa�|Sa�YZu�'v��1�&����

Page 4: ˘ ˇ˘ˆ ˙ ˝ ˛ ˚˜ !#!$%& ’!()!’* % +*! ,- · Study Op. 60 No. 25 by Matteo Carcassi Abstract This article aims at studying Guitar techniques and the Development of Guitar

�, ��������� ������������������� �� ��������������������� !��"#$�%&�'�(��)���*��(������

��������������������&��4��"#�$���%���&��'(�)��*��+�,-�+.�������/.�����01�� ?>�.�����!!�/.?u?�����&�?

)2.��&�?�����,�����������7�/�*4%2�����������������.�����!!�/.�4�.����.���!.������.�1�� 1��������.* ��+2���21;��4)��*�.+.���"#�

?u,�����&�,

)2.��&�I�����K������� �.�����!!�/.4�=�+.�������:&.�&�.���.��!.�����1�� 1�����.���!.��������;����

���/.�����01���������7�����0;�)��������%��.����*8�2��*���*��;�����"#�0;�)��������� ��&0;���UE� ����������8�2���6%�����0.�����)���,-������1�&�����!�������������2�����&)���)��*�������������7�+.�������/.�����01����!��*��������;������������4%2��6����T�4������������$��2��� ����+.�����������!�C!!����������"#�$���%���&�'(��)��*��+�,-��+.�������/.�����01�*��9=�!���;����4)2.*= 4%��+.��RVWQWXYZSP[\�Y]�^O[N\_�`[_NOYa[NQ�`YXObS�c�G,?(�P[]dWOXN�Z\aa\eSaL�1�&���6$�����������7��2�������&�����������4���������+��0=�.��2�*

���������&� $=2��!�*!���� �)��+2.������������������������������� ��������������������!����"#�$���%���&��'(�)��*��+�,-�+.�������/.�����01��..���6�,����������:.� }���������������������&��4��"#�$���%���&��'(�)��*��+�,-�+.�������/.�����01�� }����������� ��������������������!����"#�$���%���&� � '(�)��*��+�,-�+.��������/.������01�

Page 5: ˘ ˇ˘ˆ ˙ ˝ ˛ ˚˜ !#!$%& ’!()!’* % +*! ,- · Study Op. 60 No. 25 by Matteo Carcassi Abstract This article aims at studying Guitar techniques and the Development of Guitar

����������� ������������������� �� ��������������������� !��"#$�%&�'�(��)���*��(������

?uk�����&�k

`)2.��&�?k�����?H������ �.�����!!�/.4�=�+.�������:&.�&�.���.�1�� 1������.8��.���

?u-�����&�-

)2.��&�?I�����?K������� �.�����!!�/.4�=�+.�������:&.�&�.����.<���!.������1���!.���

?u'������&�'

)2.��&�?v�����,(������� �.�����!!�/.4�=�+.�������:&.�&�.����8��.�������.8��.����?uI������&�I

)2.��&�,?�����,,������� �.�����!!�/.4�=�+.��.����8��.��1;��

)2.��&�v�����?(������� �.�����!!�/.4�=�+.�������:&.�&�.���1��!.������!�1�� 1��

?uH�����&�H

Page 6: ˘ ˇ˘ˆ ˙ ˝ ˛ ˚˜ !#!$%& ’!()!’* % +*! ,- · Study Op. 60 No. 25 by Matteo Carcassi Abstract This article aims at studying Guitar techniques and the Development of Guitar

�- ��������� ������������������� �� ��������������������� !��"#$�%&�'�(��)���*��(������

?u??������&�??

)2.��&�,k�����,H������� �.�����!!�/.4�=�+.�������:&.�&�.����.���!.����.�1�� 1�����������:&.�&���12.+���+.���� �.�����!!�/.4�=�+.��.�������!.���

?u?,������&�?,

)2.��&�kvJH?������ �.�����!!�/.4�=�+.�������:&.�&�.���.�1�� 1��0�������.����.8��.������;����

)2.��&�,H�����,-������� �.�����!!�/.4�=�+.�������:&.�&�.���.�1�� 1������.8��.����?uv������&�v

)2.��&�kk�����kH������� �.�����!!�/.4�=�+.�������:&.�&�.����.���!.��>��.�1�� 1�����������:&.�&���12.+�+��+.���� �.�����!!�/.4�=�+.��.�������!.�������% ���2�*+.�����4)2)2.��&�k'����������:&.�&���12.+�+��+.���� �.�����!!�/.4�=�+.��.����.���!.��

?uK������&�K

Page 7: ˘ ˇ˘ˆ ˙ ˝ ˛ ˚˜ !#!$%& ’!()!’* % +*! ,- · Study Op. 60 No. 25 by Matteo Carcassi Abstract This article aims at studying Guitar techniques and the Development of Guitar

�.��������� ������������������� �� ��������������������� !��"#$�%&�'�(��)���*��(������

!��!��)���&�,�)2.��&�H,�J�H-������ �.�����!!�/.+.��.���� ��E�4�=����1;��+.����0�!��)���&� .�:&.���8�

?u?H������&�?H)2.��&�Hv������ �.�����!!�/.4�=�+.�������:&.�&�.����.���!.������.�1�� 1��

)2.��&� -(J-k� ����� �.�����!!�/.4�=�+.�������:&.�&�.����.���!.��� /�*�/2�)������:&.�&+�+������;����!��/2�����&�?>�k>�-�����?

� !������������� ������;������������������.�����!!�/.+.���� ��.���� ��E���4%2��6)���4��������7���"#�

?u?-������&�?-

?u?k������&�?k

Page 8: ˘ ˇ˘ˆ ˙ ˝ ˛ ˚˜ !#!$%& ’!()!’* % +*! ,- · Study Op. 60 No. 25 by Matteo Carcassi Abstract This article aims at studying Guitar techniques and the Development of Guitar

60 ��������� ������������������� �� ��������������������� !��"#$�%&�'�(��)���*��(������

� � ku?�����&�?ku,�����&�,

kuk�����&�k

!������������� ��� ��������0��.������+�+�����+���4��"#����;�4)2�����0*��&� .�:&.�������&������� .�

���4���������

!������������� ������;�����������������8��0*���0.�����.*= 4���% ��+.���"#�

� ku�0��.���GMXO_L

� ,u���8��0*�� � ,u?�����&�?�)2.��&�'����=����+.���8��0*�.���!.�����:&.�&+����/�*���&�!��/2�����&�?�+.���8��0*�

� ,u,�����&�,!��!��)���&�k�)2.��&�,IJ,K����=����+.������ ��8��0*�4����0���:&.�&+����

Page 9: ˘ ˇ˘ˆ ˙ ˝ ˛ ˚˜ !#!$%& ’!()!’* % +*! ,- · Study Op. 60 No. 25 by Matteo Carcassi Abstract This article aims at studying Guitar techniques and the Development of Guitar

61��������� ������������������� �� ��������������������� !��"#$�%&�'�(��)���*��(������

���������������������������� �������������������� ! ! "#! $%�&��'! ()! '*��%����+*!��,-�

! 9:!���� ��&%����;*�*���,/�$������������*��������+*!<=>?@A>BCDE� � ����� ��������������������4)2����������������0���� +��.*= ��������0;���U������)�&��&�0��������)��9��� �:.� ������*�0;�)��������.��.���4�=�� ��E� 1�&�4��������/2������8� 0����9�.���*���.*������ ��8�2� � �����������������������)����������� ��8�2��!����������!��������GcVNS_Z_SN\N[YVL�����0���/�*��"#�$���%���&�'(�)��*��+�,-� �+.�������/.�����01�� �4�� ��% ���������*������.��.���0;�)������������.�����!!�/.������?u?��.����&�?

� /2�.�����!!�/.����3�+2���2� 0����9���*����%�������������4�=�+.����.��.����.���!.�������������������� .�� /2�0��.��1%������/�*0����94%2�=��.����.���!.��4���������8�2����)���

?u,��.����&�,

� /2�.�����!!�/.����3�+2���2�0����9���*����%�>�����>�����������2.*��4�=�+.����.��.���1%����8��.���� .���&��� /2����

Page 10: ˘ ˇ˘ˆ ˙ ˝ ˛ ˚˜ !#!$%& ’!()!’* % +*! ,- · Study Op. 60 No. 25 by Matteo Carcassi Abstract This article aims at studying Guitar techniques and the Development of Guitar

,� ��������� ������������������� �� ��������������������� !��"#$�%&�'�(��)���*��(������

?uH��.����&�H�

� /2�.�����!!�/.����3�+2���2�0����9���*��������>�����������2.*��4�=�+.����.��.���.�1�� 1���� .���&��� /2����

?u-��.����&�-

� /2�.�����!!�/.����3�+2���2�0����9���*����%�>���������������4�=�+.����.��.����.8��.���� .���&��� /2�0��.��8�*��1��!.�����

� /2�.�����!!�/.����3�+2���2�0����9���*����%�>���������������4�=�+.����.��.���.���!.���������*����%�>����������2.*��4�=�+.����.��.����.�����1�� 1��� .���&��� /2����

?uk��.����&�k

Page 11: ˘ ˇ˘ˆ ˙ ˝ ˛ ˚˜ !#!$%& ’!()!’* % +*! ,- · Study Op. 60 No. 25 by Matteo Carcassi Abstract This article aims at studying Guitar techniques and the Development of Guitar

,���������� ������������������� �� ��������������������� !��"#$�%&�'�(��)���*��(������

?u'��.����&�'

� /2�.�����!!�/.����3�+2���2�0����9���*����%�������������4�=�+.����.��.����.���!.���� .�� �� /2�0��.��8�*��1%����� � /�*0����94%2�=��.����.���!.��4���������8�2����)��� �% ��*���������������������������*����.��.���4)��+2.�&�?u?

?uI��.����&�I

� /2�.�����!!�/.����3�+2���2�0����9���*����%�>����������2.*��4�=�+.����.��.����.���!.���� .���&��� /2����

?uK��.����&�K

� /2�.�����!!�/.����3�+2���2� 0����9���*����%�>� ���������4�=�+.����.��.����.���!.������������������������ .���&��� /2�0��.��8�*��1%����

Page 12: ˘ ˇ˘ˆ ˙ ˝ ˛ ˚˜ !#!$%& ’!()!’* % +*! ,- · Study Op. 60 No. 25 by Matteo Carcassi Abstract This article aims at studying Guitar techniques and the Development of Guitar

64 ��������� ������������������� �� ��������������������� !��"#$�%&�'�(��)���*��(������

?uv��.����&�v

� /2�.�����!!�/.����3�+2���2�0����9���*����%�>���������������4�=�+.����.��.����.���!.���)���!��08���/2��%����� !������������� ����"#�$���%���&��'(�)��*��+�,-��+.�������/.�����01�����6���"#�)���&�;�4)2�0������������� .�����!!�/.�/�*������*�����:.12�*4�=�+.����.��.�������0����9;��������7����� ������4%2������������������4+���&0=�+��� .8�8�2

� ,u�������:&.�:.12�*4�;��) �� ���<����GMi[]N[Ve��Ya[N[YVL������&*�;��) �!;���6�2.�����"#�"���:&.4)2������������������ *;��1�&�4��"#�$���%���&��'(�)��*��+�,-� � +.�������/.� ����01�� ����0������&*�;��) �� ���<�����*�8����.���������� � �;�4)2�0��8�2��*�=2���"#�"������&*�:.12�*4�;��) �� ���<����������&)���)��*������� � ,u?��;��) �� ���<���%���&�?

� *2�*!���<����&�?�8�*���<����&�I�/�*4%20�*��B�;�4������:&.�&� � ,u,��;��) �� ���<���%���&�,

� *2�*!���<����&�H�8�*���<����&�v�/�*4%2����2.*;�4������:&.�&

Page 13: ˘ ˇ˘ˆ ˙ ˝ ˛ ˚˜ !#!$%& ’!()!’* % +*! ,- · Study Op. 60 No. 25 by Matteo Carcassi Abstract This article aims at studying Guitar techniques and the Development of Guitar

,���������� ������������������� �� ��������������������� !��"#$�%&�'�(��)���*��(������

� � ,uk��;��) �� ���<���%���&�k

� *2�*!���<����&�k�8�*���<����&�I�/�*4%20�*��B�;�4������:&.�&

� � ,uH��;��) �� ���<���%���&�H

� *2�*!���<����&�?�8�*���<����&�-�/�*4%20�*��B�;�4������:&.�&

� � ,u-��;��) �� ���<���%���&�-

� *2�*!���<����&�?�8�*���<����&�-�/�*4%2����2.*;�4������:&.�&

� � ,u'��;��) �� ���<���%���&�'

� *2�*!���<����&�?�8�*���<����&�-�/�*4%2���%�;�4������:&.�&

� � ,uI��;��) �� ���<���%���&�I

� *2�*!���<����&�?�8�*���<����&�-�/�*4%20�*��B�;�4������:&.�&

Page 14: ˘ ˇ˘ˆ ˙ ˝ ˛ ˚˜ !#!$%& ’!()!’* % +*! ,- · Study Op. 60 No. 25 by Matteo Carcassi Abstract This article aims at studying Guitar techniques and the Development of Guitar

66 ��������� ������������������� �� ��������������������� !��"#$�%&�'�(��)���*��(������

� � ,uK��;��) �� ���<���%���&�K

� � !��)���&�,�*2�*!���<����&�,�8�*���<����&�I�/�*4%20�*��B�;�����!��)���&�H�*2�*!���<����&�H��8�*���<����&�v�/�*4%2����2.*;�4������:&.�&

� � ,uv��;��) �� ���<���%���&�v

� � *2�*!���<����&� v� 8�*���<����&� ,� /�*���:&.��������.��.����.���!.��4������ ��&� ,������4�

� � ,u?(��;��) �� ���<���%���&�?(

� � !��)���&�,�*2�*!���<����&�v�8�*���<����&�,�/�*4%20�*��B�;�����!��)���&�H�*2�*!���<����&�k�8�*���<����&�v�/�*4%20�*��B�;�4������:&.�&�% ��*���

� � ,u??��;��) �� ���<���%���&�??

� � *2�*!���<����&�,�8�*���<����&�v�/�*4%20�*��B�;�4������:&.�&

Page 15: ˘ ˇ˘ˆ ˙ ˝ ˛ ˚˜ !#!$%& ’!()!’* % +*! ,- · Study Op. 60 No. 25 by Matteo Carcassi Abstract This article aims at studying Guitar techniques and the Development of Guitar

,���������� ������������������� �� ��������������������� !��"#$�%&�'�(��)���*��(������

� � ,u?,��;��) �� ���<���%���&�?,

� � *2�*!���<����&�v�8�*���<����&�H�/�*4%20�*��B�;�4������:&.�&

� � ,u?k��;��) �� ���<���%���&�?k

� � *2�*!���<����&�-�8�*���<����&�,�/�*���:&.��������.��.����.���!.��4������&�,������4�

� � ,u?H��;��) �� ���<���%���&�?H

� � *2�*!���<����&�v�8�*���<����&�,�/�*4%20�*��B�;�4������:&.�&���������.��.����.���!.��������4�

� � ,u?-��;��) �� ���<���%���&�?-

�� � *2�*!���<����&�?,�8�*���<����&�'��;��) �/2��%����������:&.��������.��.����.���!.��4������&�'�������4�

� !������������� ����"#�$���%���&��'(�)��*��+�,-��+.�������/.�����01�����6���"#�)���&�;�4)2�0����:�T������4������:&.�&�:.12�*4�;��) �� ���<�����*�8���/�*0����9*2�*�:.12�*.* ���� .���� ������ *;���% �!���;��) ��<����&�,�8�*���<����&�v���6�2�.�����0����9;��������7����� ������4%2������������������4+���&0=�+��� .8�8�2

Page 16: ˘ ˇ˘ˆ ˙ ˝ ˛ ˚˜ !#!$%& ’!()!’* % +*! ,- · Study Op. 60 No. 25 by Matteo Carcassi Abstract This article aims at studying Guitar techniques and the Development of Guitar

68 ��������� ������������������� �� ��������������������� !��"#$�%&�'�(��)���*��(������

F:!����/�$��83���������%G*'��!<HBDIJKIACL!MCD?>BCDE� � ����;�)��=����������:.+�����6�����0;���U.�������)�&���.�!�� ��8�2� ����6������*����0;�)�������� �2�*�:.+�����&8�2�;�)�+��!��/2��&�����8�2��)�:.$=2������.�!�������&*�=����4����;��) ��&�)���0��)�:.��������.�!�;�)�+������)��/�*$=2��������� �����!;��2.�.���*)����������)��$�4�%���A�����������;�)��=����������:.+���&��0 �$�4)2$=2�������)���4����A������������� .��������� *;��!������������� �� ���"#�$���%���&� � '(�)��*��+�,-� �+.�������/.�����01�������;�)��=����������:.+��+���������$��������1�&�)���0��0����9"#�"����������8�2�������$�!�0����9;��������7����� �����*����4%2������������������.:&E�� .8�8�2

��,��3� !������&$=2��!�*���������������������������� ��������������������!����"#�$���%���&�'(�)��*��+�,-�+.�������/.�����01��1�&�!���� �)��+2...���6�,����������� ���� ?u���������������������&��4��"#�$���%���&��'(�)��*��+�,-�+.�������/.�����01������.��2�*������ ���.�����!!�/.������������������.�����!!�/.+.���� ��.���� ��E���4%2��6)���4��������7���"#���.��������������� ��8��0*��&0.�����.*= 4���% ��������������0��.������+�+�����+�����:&.�;�4)2�����0*��&� .�:&.������&������� .����4������������ ,u� ����������� ��������������������!����"#�$���%���&� �'(�)��*��+�,-�+.�������/.�����01�� � � ��6���"#�)���&�;�4)2�0������������� .�����!!�/.� /�*������*�����:.12�*4�=�+.����.��.��������% �*�� ������4������:&.�&�:.12�*4�;��) �� ���<�����*�8���/�*0����9*2�*�:.12�*.* ���� .���� ������ *;����% �!���;��) ��<����&,�8�*���<����&�v���6�2��.�������"#�$���%���&��'(�)��*��+�,-�+.�������/.�����01���;�4)2�0��0����9"#�"����������8�2�������$�!�0����9;��������7����� �����*����4%2������������������.:&E�� .8�8�2

�*�,��*7��*��

3���7���0��7!����u�G,-H?Lu��� ���������������u��������r��0;���������) �!�������3�)����*���*u3���7���0��7!����u�G,-HHLu��������������������u��������r��0;���������) �!�������3�)����*���*uM\m\_Q>� pu� G?vKILu����������!"#� �$� %&"'#(� )"('&�*"'�� )��&+�� ,� -./� !"$0�&�'� �#**#1�*2� �S[PSX�S_e����������������

ji\VNS_SXXS�`S_X\euxRj{q�R�cxc��Mu�GVuPuLuCatalogue byauthors/composers. Retrieved October 9,��,((K>�]_Yb�iNNZ������u

NSWX\uWYb�\ONiY_a�W\_W\aa[�[YuiNbh\b\i\�pOa[W�|YOVP\N[YV�Gxi\[X\VPLu�G,(('Lu�3#+#4#�%&"'#(�5�+��'"'"���6.*'��!27�89(��4&(�:2�n\VeoYo��

�S\P�Y]�^O[N\_��SZ\_NbSVNu�


Recommended