СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ...

СОДЕРЖАНИЕ

стр.1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ4

2. СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫ

5

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

14

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

15

1 ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИИ (ПРЕДПРИЯТИЯ)»

1.1 Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью основнойпрофессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС поспециальности 38.02.04. «Коммерция» (по отраслям).

Направление подготовки 38.00.00. «Экономика и управление»

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительнойпрофессиональной подготовке (в программах повышения квалификации ипереподготовки) менеджеров по продажам.

1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональнойобразовательной программы: Дисциплина «Экономика организации» принадлежит к профессиональному циклуосновной образовательной программы.

1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоениядисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен освоить общие ипрофессиональные компетенции:

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 Организовывать свою собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 7 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 12. Соблюдать действующее законодательство и обязательные требования нормативных документов, а также требования стандартов, технических условий.

ПК 2.3. Применять в практических ситуациях экономические методы, рассчитывать микроэкономические показатели, анализировать их, а также рынки ресурсов.

ПК 2.4. Определять экономические показатели организации, цены, заработную плату.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- определять организационно-правовые формы организаций;- планировать деятельность организации;- определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;- заполнять первичные документы по экономической деятельности организации; - рассчитывать по принятой методике основные экономические показатели деятельности организации, цену и заработную плату;- находить и использовать необходимую экономическую информацию.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:- основные принципы построения экономической системы организации;- управление основными и оборотными средствами и оценку эффективности их использования;- состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования;- механизмы формирования себестоимости и прибыли- механизмы ценообразования- формы оплаты труда;- основные экономические показатели деятельности предприятия и методику их расчёта;- планирование деятельности организации.

1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:максимальной учебной нагрузка студента 150 часа, в том числе:обязательной аудиторной учебная нагрузка - 100 часов;самостоятельной работы студента 50 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего) 150Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 100в том числе: лабораторные занятия - практические занятия 50Самостоятельная работа обучающегося (всего) 50в том числе:Самостоятельное изучение темы 4Доработка конспекта с применением учебника и дополнитель-ной литературы по отдельным вопросам и темам, работа снормативными документами

12

Подготовка к практическим занятиям 10

Подготовка рефератов 6

Подготовка докладов 4

Выполнение комплексного задания «Расчёт основныхтехнико-экономических показателей работы предприятия»

8

Работа с нормативными документами 2

Презентация 4

Итоговая аттестация в форме экзамена

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплин «Экономика организации »Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельнаяработа студентов

Объем часов Уровень освоения

1 2 3 4 Раздел 1. Общие основы функционированиясубъектов хозяйствования вусловиях рынка

30

Тема 1.1Предприятиекак основнойсубъект деятельности в рыночной экономике

Содержание учебного материала2

21

1

2

Характерные черты рыночной экономики и её отличие от командно-административной.Предпринимательская деятельность. Предприятие – основное звено экономики страны. Экономическая сущность и основныепризнаки предприятия. Цель функционирования предприятия, его место и роль в условияхрыночной экономики.

Самостоятельная работа обучающихся: Подбор материалов и подготовка докладов по вопросам:- Механизм государственного воздействия на предпринимательскую деятельность;- Порядок создания и банкротства предприятия в соответствии с действующим законодательством РФ. Работа с Законодательными актами по теме.Подготовка доклада

4

Тема 1.2.Организационно-правовые формы организации

Содержание учебного материала2 11 Организационно-правовые формы организации

Самостоятельная работа обучающихся: Самостоятельное изучение темыРабота с нормативными документами Разработка сравнительной таблицы организационно-правовых форм предприятий, выявление их преимуществ и недостатков; Подготовка рефератов по теме.

8

Тема 1.3Производственная структура организации(предприятия)

Содержание учебного материала

2 1

1 Типы производства и их технико-экономическая характеристика.Производственная структура предприятия, факторы её определяющие. Влияние типапроизводства на производственную структуру.Состав подразделений предприятия и их классификация

Самостоятельная работа обучающихся: Доработка конспекта лекции с применением учебника по вопросам:- Принципы организации производственных подразделений: технологический, предметный, предметно-технологический, их технико-экономическая характеристика; Производственная инфраструктура.Подготовка реферата

4

Тема 1.4 Производственные и технологические процессы


2

2

1

1

2

Понятие производственного и технологического процесса. Классификация производственныхпроцессов. Принципы рациональной организации производственных процессов. Производственныйцикл, его длительность и структура, пути сокращения

Самостоятельная работа обучающихся: Доработка конспекта лекции с применением учебника по вопросам: Особенности организации производственного процесса в отрасли; Пути совершенствования производственной структуры организации

2

Раздел 2 Материально-техническая база организации и проблемы её обновления

34

Тема 2.1 Основные фондыпредприятия

Содержание учебного материала 2

2

1

1

2

Понятие основных фондов, их состав и структура Классификация основных фондов. Видыстоимостной оценки основных фондов. Необходимость переоценки основных фондов всовременных условиях. Понятие и виды износа. Экономический смысл амортизации. Нормы амортизации. Значение ускореннойамортизации. Показатели эффективности использования основных фондов, Пути повышенияэффективности использования основных фондов.

Практическое занятие 1: Расчёт и анализ структуры основных фондов, среднегодовой стоимости основных фондов.

2

Практическое занятие 2: Расчёт величины амортизационных отчислений и норм амортизации. 2Практическое занятие 3: Расчёт и анализ показателей эффективности использования основных фондов.

2

Тема 2.2 Содержание учебного материала

Оборотные средствапредприятия

2

2

1

2

Понятие, состав и структура оборотных средств. Элементы оборотных средств. Кругооборотоборотных средств. Нормирование и источники формирования оборотных средств.Показатели эффективности использования оборотных средств. Пути и экономическоезначение ускорения их оборачиваемости. Определение потребности предприятия воборотных средствах.

Практическое занятие 4: Расчёт показателей эффективности использования оборотных средств 2Практическое занятие 5: Расчёт экономии оборотных средств в результате ускорения оборачиваемости оборотных средств.

2

Практическое занятие 6: Расчёт потребности предприятия в оборотных средствах. 2Практическое занятие 7: Расчёт кругооборота оборотных средств. 2

Тема 2.3Аренда. Лизинг


1 Аренда основных средств, экономическая сущность и принципы. Экономическоерегулирование взаимоотношений арендодателя и арендатора. Лизинговая форма аренды, её преимущества.

Самостоятельная работа обучающихся: Доработка конспекта лекции с применением учебника и дополнительной литературы по вопросам:«Лизинг и его виды; Механизм лизинговых сделок;Лизинг как форма кредитования, определение преимуществ лизинга».Подготовка рефератов по теме.

2 1

4

Тема 2.4Капитальные вложения и их эффективность


1

1 Капитальные вложения. Проблемы обновления материально-технической базы в современныхусловиях.Инвестиции, их формы и источники. Показатели оценки эффективности инвестиций иметодика их расчёта.

Практическое занятие 8: Расчёт показателей эффективности капитальных вложений. 2Самостоятельная работа обучающихся: Подготовка рефератов по темам: Инвестиции в регионе; Инновационные технологии впромышленности.

2

Раздел 3 Кадры и оплата труда в организации

30

Тема 3.1 Содержание учебного материала

Кадры предприятия 2

2 1

1

2

Состав и структура кадров предприятия. Промышленно-производственный инепромышленный персонал. Категории работников, их характеристика. Виды численности работников: явочная, списочная, среднесписочная численность. Расчётчисленности работников по категориям. Годовой баланс рабочего времени исполнителя.

Практическое занятие 9: Расчёт численности рабочих 2

Самостоятельная работа обучающихся: Доработка конспекта лекции с применением учебника и дополнительной литературы по вопросампо вопросам «Профессиональное и квалификационное разделение труда. Профессионально-квалификационная структура кадров. По итогам работы представить доклады, рефераты.

2

Тема 3.2Производительность труда


2 1

1 Понятие производительности труда и основные показатели производительности труда:выработка, трудоемкость. Методы определения выработки. Методика расчёта среднечасовой, среднедневной, среднегодовой выработки и ихвзаимосвязь. Значение роста производительности труда. Факторы и резервы ростапроизводительности труда.

Практическое занятие 10: Расчёт показателей производительности труда. 2Практическое занятие 11: Расчёт среднечасовой, среднедневной, среднегодовой выработки,выявление их взаимосвязи, внутрисменных и целодневных потерь рабочего времени.

2

Тема 3.3Заработная плата


2

2

1

1

2

Мотивация труда. Понятие и основные принципы оплаты труда. Тарифная система оплаты труда и ее основные элементы. Формы и системы оплаты труда.Бестарифные системы оплаты труда. Система должностных окладовПланирование фонда оплаты труда. Надбавки и доплаты. Основная и дополнительнаязаработная плата.

Практическое занятие 12: Расчёт таблицы тарифных ставок. Расчёт средних тарифных разрядоврабочих.

2

Практическое занятие 13: Расчёт заработной платы рабочих при различных системах сдельной оплаты.

2

Практическое занятие 14: Расчёт заработной платы работников при повременной форме оплаты труда.

2

Практическое занятие 15: Планирование фонда заработной работников. 2

Самостоятельная работа обучающихся: Подготовка рефератов по вопросу «Бестарифные системы оплаты»Подготовка презентаций

4

Раздел 4 Себестоимость, цена, прибыль ирентабельность

30

Тема 4.1Издержки производства и реализации продукции


2

1

1

2

Понятие издержек производства. Понятие, значение и виды себестоимости продукции.Группировка затрат по экономическим элементам (смета затрат на производство) и еёзначение. Состав и структура затрат, включаемых в себестоимость продукции. Группировка затрат по статьям калькуляции (калькуляция) и её значение.Классификация затрат по различным признакам. Показатели плана по себестоимостипродукции. Факторы и пути снижения себестоимости продукции.

Практическое занятие 16: Составление сметы затрат на производство, расчёт себестоимости валовой и товарной продукции, затрат на 1 рубль товарной продукции.

2

Практическое занятие 17: Составление калькуляции и расчёт цеховой, производственной и полной себестоимости продукции.

2

Практическое занятие 18: Распределение косвенных расходов между отдельными видами продукции.

2

Тема 4.2.Ценообразование в системе рыночных отношений

Содержание учебного материала2 11 Сущность и функции цены.. Виды цен и их классификация по характеру обслуживаемого

оборота и другим признакам. Состав и структура оптовой цены на продукциюпромышленности и розничной цены. Факторы, влияющие на уровень цен. Механизмразработки ценовой политики. Методы ценообразования.

Практическое занятие 19: Расчёт отпускной цены на продукцию предприятия 2Практическое занятие 20: Расчёт оптовой рыночной и розничной цены. 2

Тема 4.3Прибыль и рентабельность -основные показатели эффективности производства в рыночных


2

1

1 Прибыль как конечный финансовый результат предпринимательской деятельностипредприятия и её основные функции. Общая величина прибыли до налогообложения(балансовая) и её составляющие: прибыль от реализации товарной продукции, прибыль отдругих видов деятельности (операционной, внереализационной). Чистая прибыльпредприятия и ее использование. Нераспределённая прибыль. Основные пути увеличенияприбыли. Рентабельность – основной критерий эффективности работы предприятия.Основные показатели рентабельности и их расчёт.

условиях Практическое занятие 21: Расчёт прибыли валовой, от продаж(реализации), балансовой (до налогообложения) 2Практическое занятие 22: Расчёт показателей рентабельности. 2

Тема 4.4 Финансы организации (предприятия)

Содержание учебного материала2 11 Понятие финансов организации, их значение и сущность. Функции и принципы организации

финансов. Группы финансовых отношений организации.

Самостоятельная работа обучающихся: Доработка конспекта лекции с применением учебника и дополнительной литературы по вопросам:«Финансовый механизм; Финансовые методы; Инвестиционный портфель организации.Подготовка презентации по теме « Финансовые ресурсы организации, виды источниковфинансовых ресурсов, использование финансовых ресурсов»Подготовка рефератов

6

Раздел 5. Основы планирования 26Тема 5.1 Планирование деятельности организации(предприятия)


2 11 Значение и содержание планирования. Виды внутрифирменного планирования:

долгосрочное, текущее (годовое), оперативно-производственное. Бизнес-план как одна изосновных форм внутрифирменного планирования, его роль и назначение. Основные разделыбизнес-плана.

Самостоятельная работа обучающихся: Доработка конспекта лекции с применением учебника и дополнительной литературы по вопросу«Разработка бизнес-плана».Подготовка рефератаПодготовка презентации

6

Тема 5.2 Методы расчёта основных показателей работы


22

11

2

Показатели предприятия по производству продукции: натуральные и стоимостные. Товарнаяпродукция, валовая, реализованная. Их состав и расчет. Показатели использованияматериальных, трудовых и финансовых ресурсов.

Практическое занятие 23: Расчёт натуральных и стоимостных показателей производства продукции

2

Практическое занятие 24: Выполнение комплексного задания «Расчёт основных технико-экономических показателей предприятия»

2

Практическое занятие 25: Выполнение комплексного задания «Расчёт основных технико-экономических показателей предприятия»

2

Самостоятельная работа обучающихся:Выполнение комплексного задания «Расчёт основных технико-экономических показателей предприятия» (по вариантам)

2

Самостоятельная работа обучающихся:Выполнение комплексного задания «Расчёт основных технико-экономических показателей предприятия» (по вариантам)

6

Всего 150Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническомуобеспечениюПрограмма дисциплины реализуется на базе учебного кабинета «Экономика организации»;

Оборудование учебного кабинета: 32 посадочных места;рабочее место преподавателя;комплект учебно-наглядных пособий «Экономика организации»; УМК по дисциплине «Экономика организации»;

Технические средства обучения: калькуляторы; комплект дисков с презентациями по дисциплине;интерактивная доска с компьютером.

3.2. Информационное обеспечение обученияПеречень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,дополнительной литературыОсновные источники:

1. Сергеев, И. В. Экономика организации (предприятия): учебник и практикум для СПО / И. В. Сергеев, И. И. Веретенникова. — 6-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 511с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-10193-5. — Режим доступа: www.biblio-online.ru/book/ekonomika-organizacii-predpriyatiya-4424262. Барышникова, Н. А. Экономика организации: учеб. пособие для СПО / Н. А. Барышникова, Т. А. Матеуш, М. Г. Миронов. — 2-е изд., перераб. и доп. —М. : Издательство Юрайт, 2019. — 191с. — (Профессиональное образование).— ISBN 978-5-534-02672-6. — Режим доступа: www.biblio-online.ru/book/ekonomika-organizacii-4310783. Мокий, М. С. Экономика организации: учебник и практикум для СПО / М. С. Мокий, О. В. Азоева, В. С. Ивановский; под ред. М. С. Мокого. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 284с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-07494-9. — Режим доступа: www.biblio-online.ru/book/ekonomika-organizacii-433287Дополнительные источники:

1. Балашов А.И. Производственный менеджмент (организацияпроизводства)

на предприятии. – СПб.: Питер, 2015.2. Буров В.П., Ломакин А.П., Морошкин В.А. Бизнес-план фирмы.

Теория и практика: Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2016.

3. Гражданский кодекс РФ.- М.: Омега-Л, 2016.4. Трудовой кодекс РФ.- М.: Омега-Л, 2016.5. Предпринимательство: Учебник /Под ред. Проф. В.Я. Горфинкеля,

проф. Г.Б. Поляка, проф. Швандара. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015.6. Сергеев И.В., Веретенникова И.И. Экономика организаций

(предприятий):Учебник / Под.ред. И.В.Сергеева. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект,2016.

7. Скляренко В.К., Прудников В.М. Экономика предприятия.–М.:ИНФРА-М, 2015.

8. Стрекалова Н.Д. Бизнес планирование. Учебное пособие. – Пб.: Питер, 2016.

9. Экономика предприятия (фирмы). Учебное пособие./ Под ред. Пелиха А.С. – М.: ЭКСМО, 2017. 10. Экономика предприятия (фирмы): Учебник / Под ред. проф. О.И Волкова и доц. О.В. Девяткина – М.: ИНФРА-М, 2015. 11. Экономика предприятия: Учебник / Под ред. В.Я. Горфинкеля, проф. В.А. Швандара – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2016.Интернет ресурсы:

1.enbv.narod.ru›text/Econom/ses/2.rubricon.com›about_tsep_1.aspwww.rg.ru› www.economy.gov.ru

http://www.economy.gov.ru/

http://www.rg.ru/

http://www.rubricon.com/about_tsep_1.asp

http://www.rubricon.com/

http://enbv.narod.ru/text/Econom/ses/

http://enbv.narod.ru/

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляетсяпреподавателем в процессе проведения практических занятий и домашнихработ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальныхзаданий, проектов, исследований.

Результаты обучения(освоенные умения,усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценкирезультатов обучения

Уметь: определять организационно- правовые формы организаций

Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении домашних работ проблемного характера, тестирования, докладов и других видов текущего контроля

планировать деятельность организации

Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении домашних работ, тестирования, в процессезащиты курсовой работы. Контроль графика выполнения самостоятельной работы с учебником

определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации

Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении практических работ, тестирования, контрольных работ, в процессе защиты рефератов, презентаций, курсовой работы. Контроль графика выполнения самостоятельной работы с учебником

заполнять первичные документы по экономической деятельности организации

Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении домашних работ, тестирования, контрольных работ и других видов текущего контроля

рассчитывать по принятой методике основные технико-экономические показатели деятельности организации

Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении домашних работ, тестирования, в процессезащиты курсовой работы и других видов текущего контроля

находить и использовать необходимую экономическую информацию

Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении домашних работ, тестирования, контрольных работ и курсовой работы, других видов текущего контроля

Знать: Экспертная оценка результатов

основные принципы построения экономической системы организации

деятельности студентов при выполнении домашних работ, тестирования, подготовкисообщений, в процессе защиты курсовой работы. Контроль графика выполнения самостоятельной работы с учебником

управление основными и оборотными средствами, и оценку эффективности их использования

Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении практических работ, тестирования, контрольных работ, в процессе защиты рефератов, курсовой работы. Контроль графика выполнения самостоятельной работы с учебником

механизмы формирования себестоимости и прибыли

Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении практических работ, тестирования, контрольных работ и в процессе защиты курсовой работы, и других видов текущегоконтроля

механизм ценообразования Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении практических работ, тестирования, контрольных работ, в процессе защиты курсовой работы и других видов текущего контроля

формы оплаты труда Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении практических занятий, тестирования, контрольных работ, в процессе защиты презентаций, рефератов и курсовой работы

основные технико-экономические показатели деятельности организации и методику их расчёта

Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении практических работ, домашних работ, тестирования, в процессе защиты курсовой работы и других видов текущего контроля

планирование деятельности организации;

Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении практических работ, домашних работ, тестирования, в процессе защиты курсовой работы и других видов текущего контроля

2

3


1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6

3. УСЛОВИЯРЕАЛИЗАЦИИУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 10

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 11

16

4

1. ПАСПОРТПРОГРАММЫУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.02СТАТИСТИКА

1.1. Область применения учебной программыПрограмма учебной дисциплины ОП.02 «Статистика» является

обязательной частью учебного цикла, обучающийся пообщепрофессиональным дисциплинам в соответствии с ФГОС поспециальности38.02.04 «Коммерция (по отраслям)», укрупненной группыспециальностей 38.00.00 «Экономика и управление».

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональнойобразовательной программы:Учебная дисциплина принадлежит к разделу общепрофессиональныхдисциплин

1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатамосвоения учебной дисциплины:

В процессе освоения дисциплины обучающийся должен освоить общие ипрофессиональные компетенции:

Код Наименование результата обучения

ПК 1.8 Использовать основные методы и приемы статистики для решения практических задач коммерческой деятельности, определять статистические величины, показатели вариации и индексы

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 12 . Соблюдать действующее законодательство и обязательные требования нормативных документов, а также требования стандартов, технических условий

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:- использовать основные методы и приемы статистики для решенияпрактических задач профессиональной деятельности;

5

- собирать и регистрировать статистическую информацию;- проводить первичную обработку и контроль материалов наблюдения;- выполнять расчёты статистических показателей и формулировать основныевыводы;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:- предмет, метод и задачи статистики; - принципы организации государственной статистики;- современные тенденции развития статистического учёта;- основные способы сбора, обработки, анализа и наглядного представленияинформации;- основные формы и виды действующей статистической отчётности;- статистические наблюдения, сводки и группировки, способы наглядногопредставления статистических данных, статистические величины:абсолютные, относительные, средние, показатели вариации, ряды: динамикии распределения, индексы.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программыдисциплины:максимальной учебной нагрузки студента 54 часа, в том числе:обязательной аудиторной учебной нагрузки студента36 часов;самостоятельной работы студента18 часов.

6


2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Максимальная учебная нагрузка (всего) 54Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 36в том числе: практические занятия 16 контрольные работы 2Самостоятельная работа обучающегося (всего) 18в том числе: Внеаудиторная дифференцированная самостоятельнаяработа (в зависимости от уровня подготовленности студента)

14

Презентация 4

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

7

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «СТАТИСТИКА»Наименованиеразделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы ипрактические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объемчасов

Уровеньосвоения

1 2 3 4Раздел 1. Общая теория статистики 12Тема 1.1.Статистика и её информационная база. Задачи статистики. Организация статистики в РФ.


21 Роль статистики в экономике и управлении

Предмет и метод статистики. Теоретические основы статистики Значение статистики в процессе познания действительности.Функции и задачи статистики в условиях рыночной экономикиСовременная организация государственной статистики в РоссииСоздание единой статистической информационной системы и ее значение.Структура, функции и задачи статистических органов. Госкомстат РФ, ведомственная статистика и статистика на предприятиях.Формы государственной статистической отчетности и ее значение

2

Практические занятия: заполнение статистической отчетности коммерческого предприятия

2

Самостоятельная работа обучающихся: Изучение официальной статистической информации о социально – экономических явлениях страны на сайте Росстата и по данным журнала «Вопросы статистики». Подготовить презентацию по итогам изученных данных.

2

Тема 1.2.Основные способы сбора, обработки, анализа и наглядного представления информации


2

1 Понятие статистического наблюдения и требования, предъявляемые к статистическим данным. План статистического наблюдения и его элементы.Формы, виды и способы сбора первичной информации. Способы проверки отчетных данныхСущность и виды группировок и сводки. Группировочный признак и интервал. Статистическая таблица. Основные виды графиков и диаграмм.

2

Практические занятия: Составить простую и комбинированную группировку наоснове первичных данных коммерческих предприятий

2

Самостоятельная работа обучающихся: Составить и построить разные виды графиков и диаграмм на основе собранной информации. Подготовить

2

8

презентацию.Раздел 2. Техника расчета статистических показателей, характеризующих социально – экономические явления 42

Тема 2.1.Абсолютные и относительные величины в статистике


21 Абсолютные показатели, единицы их измерения

Относительные величины: понятие и виды. Роль относительных величин в анализе явлений и процессов социально – общественной и производственной жизни. Формы выражения относительных величин (коэффициенты, проценты,промилле)

2

Практические занятия: Произвести расчет различных видов относительных величин

4

Самостоятельная работа обучающихся: Расчет относительных показателей на основе индивидуальных данных по показателям коммерческого предприятия.

2

Тема 2.2. Средние величины и показатели вариации


2

2

1

2

Средняя арифметическая и ее свойства. Средняя гармоническая и условия ее применения. Средняя геометрическая и квадратическая.Мода и медиана, область их применения, способ расчетаПонятие вариации признаков и показатели вариации: вариационный размах, среднее линейное и среднее квадратичное отклонение, коэффициент вариации.

2

2

Практические занятия: Рассчитать различные виды средних величин и показатели вариации

2

Самостоятельная работа обучающихся: На основе индивидуальных данных определить средние величины: средняя заработная плата, средняя норма выработки, средние показатели финансовой деятельности.

4

Тема 2.3.Ряды динамики Содержание учебного материала 7

21 Понятие рядов динамики, их табличное и графическое выражение.

Виды рядов динамики и их отличия. Методика расчета производных показателей рядов динамики. Выравнивание динамических рядов. Прогнозирование.

2

Практические занятия: Рассчитать показатели анализа рядов динамики. Произвести выравнивание рядов динамики различными способами

2

Самостоятельная работа обучающихся: Ряд распределения, его элементы: 3

9

варианты признака, его частоты. Подготовить сообщение.Тема 2.4. Выборочные наблюдения


21 Понятие о выборочном наблюдении и его значение

Принципы и формы выборочного наблюдения, его преимущества перед сплошным. Основные способы формирования выборочной совокупности Виды ошибок выборки.

2

Практические занятия: Определить ошибки выборочного наблюдения 2Самостоятельная работа обучающихся: Определить численность выборки по определенным данным.

2

Тема 2.5. Экономические индексы


21 Сущность и значения индексов, их применение в практической деятельности.

Индивидуальные и общие индексы физического объема, цен, товарооборота. Базисные и цепные индексы. Их взаимосвязь.Ряды индексов с постоянной и переменной базой. Анализ динамики взвешенной средней: индексы переменного и фиксированного состава, индекс влияния структурных сдвигов

2

Практические занятия: Расчет различных видов индивидуальных и агрегатных индексов

2

Самостоятельная работа обучающихся: Цепной метод исчисления индексов и условия его применения. Подготовить сообщение.

3

Тема 2.6. Исследование связей между явлениями


21.Сущность и задачи корреляционного анализаУстановление вида и формы корреляционной связи и выражение ее в виде соответствующего математического уравнения.

2

Практические занятия: Исчисление коэффициента корреляции и детерминации 2Всего: 54Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

10

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническомуобеспечениюРеализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета«Статистика»

Оборудование учебного кабинета: - посадочные места по количеству обучающихся;- рабочее место преподавателя;- комплект учебно-наглядных пособий; - УМК по дисциплине «Статистика».

Технические средства обучения:- калькуляторы; - комплект дисков с презентациями по дисциплине;- интерактивная доска.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,дополнительной литературы

Основные источники:

1.Долгова, В. Н. Статистика: учебник и практикум для СПО / В. Н. Долгова, Т. Ю. Медведева. — М.: Юрайт, 2019. — 245 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-02972-7. — Режим доступа: www.biblio-online.ru/book/statistika-433622

2.Минашкин, В. Г. Статистика: учебник и практикум для СПО / В. Г. Минашкин. — М.: Юрайт, 2019. — 448 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-03465-3. — Режим доступа: www.biblio-online.ru/book/statistika-433530

3.Статистика: учебник и практикум для СПО / под ред. И. И. Елисеевой. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Юрайт, 2019. — 361 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-04660-1. — Режим доступа: www.biblio-online.ru/book/statistika-433513nline.ru/book/statistika-433994

Дополнительные источники:

1. Статистика: Учебник / под ред. Елисеевой И.И. – М.: Высшее образование, 2010. – 566 с.

11

2. Практикум по общей теории статистики [Текст] : учеб. пособие длябакалавров / под ред. М. Р. Ефимовой; Гос. ун-т упр. - 3-е изд., перераб. идоп. - М. : Юрайт, 2013.

3. Громыко Г.Л. Теория статистики.: Учебник / Под ред. Г.Л. Громыко. - 3-eизд., перераб. и доп. - (Высшее образование: Бакалавриат).,М.: НИЦ ИНФРА-М,2017 4.Журналы: "Вопросы статистики", "Статистическое обозрение","Экономическое развитие России".

Интернет-ресурсы: 1. http://www.statsoft.ru/home/textbook/default.htm. 2. http://www.kv.by/index2003250601.htm 3. http://www. gks .ru

12

http://bookza.ru/book_n.php?id=2324445



4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля иоценки результатов обучения

Умения: - использовать основные методы иприемы статистики для решенияпрактических задач профессиональнойдеятельности;- собирать и регистрироватьстатистическую информацию;- проводить первичную обработку иконтроль материалов наблюдения;- выполнять расчёты статистическихпоказателей и формулировать основныевыводы.

тестирование

Знания: - предмет, метод и задачи статистики; - принципы организации государственнойстатистики;- современные тенденции развитиястатистического учёта;- основные способы сбора, обработки,анализа и наглядного представленияинформации;- основные формы и виды действующейстатистической отчётности;- статистические наблюдения, сводки игруппировки, способы наглядногопредставления статистических данных,статистические величины: абсолютные,относительные, средние, показателивариации, ряды: динамики ираспределения, индексы.

экспертная оценка выполненияпрактического задания,экспертная оценка выполнениядомашнего задания

13

2


стр.1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫ

13

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

13

3

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫМЕНЕДЖМЕНТ (ПО ОТРАСЛЯМ)

1.1. Область применения программыПрограмма учебной дисциплины является частью основной

профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС поспециальности 38.02.04 «Коммерция», укрупненной группы специальностей38.00.00 «Экономика и управления».

Программа учебной дисциплины может быть использована вдополнительной профессиональной подготовке (в программах повышенияквалификации и переподготовки) в области коммерции.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональнойобразовательной программы:Дисциплина «Менеджмент» принадлежит к профессиональномуциклу раздела общепрофессиональные дисциплины.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен освоить общие ипрофессиональные компетенции:ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,проявлять к ней устойчивый интерес.ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы испособы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность икачество.ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести заних ответственность.ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой дляэффективного выполнения профессиональных задач, профессионального иличностного развития.ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами,руководством, потребителями.ОК 7. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностногоразвития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышениеквалификации.ОК 10. Логически верно, аргументированно и ясно излагать устную и письменнуюречь. ПК 1.7. Применять в коммерческой деятельности методы, средства и приемы менеджмента, делового и управленческого общения.


4

применять в профессиональной деятельности методы, средства и приемы менеджмента;делового и управленческого общения;планировать и организовывать работу подразделения;формировать организационные структуры управления;учитывать особенности менеджмента в профессиональной деятельности;В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:сущность и характерные черты современного менеджмента;внешнюю и внутреннюю среду организации;цикл менеджмента;процесс и методику принятия и реализации управленческих решений;функции менеджмента: организацию, планирование, мотивацию и контроль деятельности экономического субъекта;систему методов управления;стили управления, коммуникации, деловое и управленческое общение;особенности менеджмента в области профессиональной деятельности.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:максимальной учебной нагрузки обучающегося 150 часов, в том числе:обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 100 часов;самостоятельной работы обучающегося 50 часов.

5

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Максимальная учебная нагрузка (всего) 150Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 100в том числе: практические занятияв том числе контрольные работы

6012

Самостоятельная работа обучающегося (всего) 50в том числе: Домашняя работа Реферат Презентации

36104

Итоговая аттестация в форме экзамен

6

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Менеджмент

7

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1 2 3 4Раздел 1. Сущность, этапы развития и характерные черты современного менеджментаТема 1.1. Сферы

управленияСодержание учебного материала

2Понятие менеджмента. Необходимость управления фирмой. Сферы управления (финансы, персонал, сбыт, производственные ресурсы, маркетинг и т. д.).

1

Тема 1.2. История развития менеджмента


2Основные школы менеджмента. Подходы к менеджменту. Современный взгляд на

управление и его особенности в профессиональной деятельности1

Самостоятельная работа обучающихся: Изучить особенности управления организациями различных организационно-правовых форм (Реферат)

2

Тема 1.3. Развитие управления в России

Содержание учебного материала 2Современные подходы к менеджменту. Основные вехи развития управления в России. 1

Практические занятия: Сравнительная характеристика школ менеджмента. 2

Тема 1.4. Особенности современного менеджмента


2Самостоятельная работа обучающихся: Особенности современного менеджмента.

Новая система взглядов на управление в России. (Реферат)Контрольная работа: Сущность, этапы развития и характерные черты современного

менеджмента.2

Раздел 2. Организация как объект управления

Тема 2.1. Понятие и виды организаций

Содержание учебного материалаПонятие организации. Формальные организации. Признаки неформальной организации.

Организационно-правовые формы организаций в России.2 2


8

Тема 2.2 Внешняя и внутренняя среда организации

1. Внутренняя среда организации и взаимосвязь ее элементов (структура, кадры, внутриорганизационные процессы, технология, организационная культура).

2. Внешняя среда организации и ее воздействие на фирму (сложность, «подвижность» и неопределенность внешней среды). Факторы среды прямого воздействия: поставщики (трудовых ресурсов, материалов, капитала), потребители, конкуренты; профсоюзы, банки, законы и государственные органы. Факторы средыкосвенного воздействия: состояние экономики, политические факторы, социально-культурные факторы, международные события, научно-технический прогресс.

2 2

Практические занятия : Определение влияния факторов внешней среды на дея-тельность организации. Реакция менеджера на изменения внешней среды.Влияние факторов внутренней среды на деятельность организации.

2

2Тема 2.3.

Жизненный цикл организации


2Жизненный цикл организации. Этапы жизненного цикла организации.

Контрольная работа: на тему Организация как объект управления. 2

Раздел 3. Функции и принципы менеджментаТема 3.1. Миссия организации и выбор целей организации

Содержание учебного материалаПонятие миссии организации и ее характеристика. Цели организации и их роль в

организации. Связь миссии и целей организации. Задачи организации и их отличие от целей. Дерево целей.

2 2

Практические занятия : Составление миссии для виртуального предприятия 2Самостоятельная работа обучающихся: Анализ миссии российских и зарубежных

компаний2

Тема 3.2. Характеристика функций управленческого цикла


Функции менеджмента (планирование, организация, мотивация, контроль). Характеристика функций цикла. Взаимосвязь и взаимообусловленность функций управленческого цикла.

1 2

Практические занятия : Описание этапов реализации мероприятия в соответствии с функциями управления. Аналитическая работа по классификациям функций управления

2

Самостоятельная работа обучающихся: История развития функций менеджмента в 4

9

идеях различных научных школ. (Реферат)

10

Тема 3.3. Планирование Организация


1

Основные этапы планирования. Виды планов. Стратегическое (перспективное) планирование. Тактическое (текущее) планирование. Основные этапы текущего планирования. Планирование работы подразделений.

2

Практические занятия: Составление плана реализации мероприятия.Организация процесса управления относительно планов предприятия. Аналитическая работа по особенностям процесса планирования

22

Тема 3.4. Мотивация персоналаКонтроль

Содержание учебного материалаМоральное и материальное стимулирование персонала. Выбор средств стимулирования в

различных условиях с учетом особенностей личности сотрудника. Основы формирования мотивационной политики предприятия. Понятие контроля. Три

этапа контроля: выработка стандартов и критериев, сопоставление с ними реальных результатов, коррекция. Правила осуществления контроля как одной из функций управления. Виды контроля: предварительный, текущий и заключительный. Составление схемы контроля.

2

2

Практические занятия: Выбор и ранжирование мотивов (от самых главных и необходимых методов к наименее важным и реже применяемым руководителями). Анализ выбранных руководителем методов стимулирования с точки зрения сотрудников. Определение этапов контроля за реализацией конкретного мероприятия. Аналитическая работа по особенностям процесса контроля.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: Изучить суть современных теорий мотивации.Подготовить презентацию.

4

Тема 3.5. Принципы менеджмента


Принципы менеджмента. Предпринимательское управление. Требования предпринимательского управления.

2

Контрольная работа: Функции и принципы менеджмента. 2

Раздел 4. Методы управления

Тема 4.1. Системаметодов управления

Содержание учебного материалаПонятие методов управления. Направленность, содержание и организационная форма

методов. Классификация методов управления: организационно-распорядительные, экономические, социально-психологические.

2 1

11

Практические занятия: Упражнения по выбору оптимальных методов управления при решении конкретных проблем.

2

Самостоятельная работа обучающихся: На примерах показать особенности применения методов управления для различных по составу или вида работ трудовых коллективов. (Реферат)

2

Тема 4.2. Организационно-административные методы управления


2

Самостоятельная работа обучающихся: Сущность организационно-административного метода управления. Применение на практике метода управления. (Реферат)

Тема 4.3. Экономические методы управления


2

Самостоятельная работа обучающихся: Понятие методов управления. Направленность, содержание и организационная форма методов. Классификация методов управления: экономические, социально-психологические. Подготовить презентацию.

Раздел 5. Управленческие решения

Тема 5.1. Содержание и виды управленческих решений

Содержание учебного материалаТипы решений и требования, предъявляемые к ним. Процесс принятия решений:

установление проблемы, выявление факторов и условий, разработка решений (альтернатив),оценка и приятие решения.

2 2

Практические занятия: Упражнения по рассмотрению вариантов управленческих решений (выработке альтернатив) в конкретных ситуациях. Составление «дерева решений». Обоснование выбора принятого решения с точки зрения экономичности и легкости практической реализации.

2

Самостоятельная работа обучающихся: Подготовка иллюстративных фактов для аргументации принятия решения. Подготовить презентацию.

22

Тема 5.2. Процесспринятия управленческих решений

Содержание учебного материалаСамостоятельная работа обучающихся: процесс принятия управленческих решений 4

Тема 5.3. Методы Содержание учебного материала

12

принятия решений Методы принятия решений. Достоинства коллективных форм принятия управленческих решений.

2

Практические занятия: Принятие управленческих решений с помощью методов. 2

Контрольная работа: Методы управления. Управленческие решения 2

Раздел 6. Организационная структура управления

Тема 6.1. Понятие и виды организационных структур управления

Содержание учебного материалаПонятие организационной структуры фирмы. Составляющие структуры: уровни и

звенья. Виды организационных структур: характеристика, достоинства и недостатки. Принципы построения организационной структуры фирмы. Проектирование организационных структур. Оценка эффективности структур управления.

2 2

Практические занятия : Разработка организационной структуры фирмы. Анализ эффективности функционирования старой и новой структур управления фирмой.

22

Самостоятельная работа обучающихся: Описать особенности внешней и внутреннейсреды реальной организации. Презентация.

22

Самостоятельная работа обучающихся: Способы снятия стресса на рабочее месте. (Реферат)

2

Тема 6.2. Проектированиеорганизационныхструктур

Содержание учебного материалаПрактические занятия : Проектирование организационных структур 2

Контрольная работа: Организационная структура управления 2

Раздел 7. Управление персоналомТема 7.1. Содержание учебного материала

13

Основныенаправленияработы сперсоналом

Работа с персоналом на предприятии. Обучение персонала. 2 2

Самостоятельная работа обучающихся: Современные методы обучения персонала. (Реферат)

4

Тема 7.2. Обучение персонала

Содержание учебного материалаПрактические занятия : Характеристика форм обучения. Выбор альтернативной формы.Составление сравнительной характеристики по формам обучения

2 2

Раздел 8. Лидерство и руководство

Тема 8.1. Лидерство,власть и стилиуправления


14

Виды стилей управления и их характеристика. Эффективность работы руководителей различных стилей управления. "Решетка менеджмента»

2 2

Практические занятия: Определение стиля управления различных руководителей по "Решетке менеджмента".Определение лидерских качеств. Вида власти.

2

2Контрольная работа: Управление персоналом. Лидерство и руководство. 1

Раздел 9. Управление конфликтами и стрессамиТема 9.1. Сущность и типы конфликтов

Содержание учебного материалаКонфликт. Виды и типы конфликтов. Причины конфликтов. Управление конфликтами. Стресс. Причины стресса.

2 2

Практические занятия: Разрешение конфликтных ситуаций. 2Раздел 10. Деловое общениеТема 10.1.Деловое общение. Виды и формы делового общения.

Содержание учебного материалаДеловое общение, его характеристика. Фазы делового общения: начало беседы, передача информации, аргументирование, опровержение доводов собеседника, принятие решения. Правила ведения телефонных бесед. Проведение переговоров, совещаний, бесед, встреч. Подготовка к совещанию, классификация совещаний, эффективность используемого времени. Правила ведения телефонных бесед.

2 2

2

Практические занятия: Определение оптимальных способов влияния на подчиненных вконкретных условиях

2

Самостоятельная работа обучающихся: Подготовить обзор материалов СМИ попереговорам. (Реферат)

4

Тема 10.2.Этика делового общения

Содержание учебного материалаВиды приемов (бокал шампанского, обед, ужин, фуршет и т.д.). Виды визитных карточек и привила их использования. Сервировка. Рассадка гостей на мероприятиях.

1 2

Практические занятия: Составление планов проведения совещаний, переговоров, бесед. Проведение телефонных переговоров.

2

Самостоятельная работа обучающихся: Подготовить альбом визитных карточек. Подготовить реферат по основным правилам делового общения в бизнес кругах (Европа, Востока, странах Африки или Латинской Америки – на выбор студента).

4

Тема 10.3.Самоменеджмент

Содержание учебного материалаУправление собственным временем. Организация самого себя. 1 2

15

Практические занятия: Составление фотографии рабочего дня. Распределение дел относительно графика важности дел.

2

Тема 10.4.Результативность и эффективность управления


2Самостоятельная работа обучающихся: Результативность управления. Эффективность управления. Взаимосвязь данных понятий. Критерии эффективности управленческого труда. Показатели эффективности управления. Показатели социальной эффективности. Пути роста экономической эффективности управления. (Реферат)Практические занятия: Определение результативности и эффективности управления предприятием.

2

Контрольные работы: Деловое общение. Управление конфликтами и стрессами. 1

Всего: 150Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

16


3.1. Требования к минимальному материально-техническомуобеспечениюОборудование учебного кабинета: 32 посадочных места;рабочее место преподавателя;комплект учебно-наглядных пособий «Менеджмент»; дидактические средства обучения по дисциплине «Менеджмент»Технические средства обучения: комплект дисков с презентациями по дисциплине.компьютер с лицензионным программным обеспечением;интерактивная доска3.2. Информационное обеспечение обученияПеречень рекомендуемых учебных изданий

Основные источники: 1.Астахова, Н. И. Менеджмент: учебник для СПО / Н. И. Астахова, Г. И. Москвитин; под общ. ред. Н. И. Астаховой, Г. И. Москвитина. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 422с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-9916-5386-2. — Режим доступа: www.biblio-online.ru/book/menedzhment-4264172. Менеджмент: учебник для СПО / Ю. В. Кузнецов [и др.]; под ред. Ю. В. Кузнецова. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 448с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-02995-6. — Режим доступа: www.biblio-online.ru/book/menedzhment-4379543. Гапоненко, А. Л. Менеджмент: учебник и практикум для СПО / А. Л. Гапоненко. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 396с. — (Профессиональноеобразование). — ISBN 978-5-534-02049-6. — Режим доступа: www.biblio-online.ru/book/menedzhment-4332784. Лифиц, И. М. Товарный менеджмент: учебник для СПО / И. М. Лифиц, Ф. А. Жукова, М. А. Николаева. — М.: Юрайт, 2019. — 405 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-02927-7. — Режим доступа: www.biblio-online.ru/book/tovarnyy-menedzhment-427042

17

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫКонтроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляетсяпреподавателем в процессе проведения практических занятий илабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимисяиндивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения(освоенные умения, усвоенные знания)


Уметь:

применять в профессиональной деятельности методы, средства и приемы менеджмента;

делового и управленческого общения;

планировать и организовывать работу подразделения;

формировать организационные структуры управления;

учитывать особенности менеджмента в профессиональной деятельности;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

сущность и характерные черты современного менеджмента;

внешнюю и внутреннюю среду организации;

цикл менеджмента;

процесс и методику принятия и реализации управленческих решений;

функции менеджмента: организацию, планирование, мотивацию и контроль деятельностиэкономического субъекта;

Экспертная оценка выполненияпрактической работы


Экспертная оценка выполненияпрактической работыЭкспертная оценка выполненияпрактической работы



Экспертная оценка выполнения изащиты докладов, сообщений,презентацийЭкспертная оценка решенияситуационной задачиЭкспертная оценка решенияситуационной задачи


18

систему методов управления;

стили управления, коммуникации, деловое и управленческое общение;

особенности менеджмента в области профессиональной деятельности.

Экспертная оценка выполненияпрактической работыЭкспертная оценка выполненияпрактической работы

Экспертная оценка выполненияпрактической работыЭкспертная оценка выполнения изащиты докладов, сообщений,презентаций

Форма оценки результатов обучения для экзамена:- традиционная пятибалльная система за устный ответ.Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатамтекущего контроля к промежуточной аттестации производится всоответствии с универсальной шкалой

Процент результативности (правильности ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достиженийБалл (отметка) Вербальный аналог

90 – 100 5 отлично80 – 89 4 хорошо70 – 79 3 удовлетворительно

19



2. СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5


9


11

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ«ДОКУМЕНТАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ»

1.1. Область применения программыПрограмма учебной дисциплины является частью программы подготовки

специалистов среднего звена СПО базовой подготовки в соответствии с ФГОС поспециальности 38.02.04 «Коммерция (по отраслям)», укрупненной группыспециальностей 38.00.00 «Экономика и управление».

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональнойобразовательной программы: дисциплина относится к группеобщепрофессиональных дисциплин профессионального цикла.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоениядисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен освоить общие ипрофессиональные компетенции:

ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущейпрофессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.Организовывать собственную деятельность, выбирать типовыеметоды и способы выполнения профессиональных задач, оцениватьих эффективность и качество.

ОК 3.Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях инести за них ответственность.

ОК 4.Осуществлять поиск и использование информации, необходимой дляэффективного выполнения профессионального и личностногоразвития.

ОК 6.Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться сколлегами, руководством, потребителями.

ОК 7.Самостоятельно определять задачи профессионального иличностного развития, заниматься самообразованием, осознанопланировать повышение квалификации.

ОК 12.Соблюдать действующее законодательство и обязательныетребования нормативных документов, а также требованиястандартов, технических условий.

ПК 2.2.

Оформлять, проверять правильность составления, обеспечиватьхранение организационно-распорядительных,товаросопроводительных и иных необходимых документов сиспользованием автоматизированных систем.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:- оформлять и проверять правильность оформления документации в соответствиис установленными требованиями, в т.ч. используя информационные технологии;- проводить автоматизированную обработку документов;- осуществлять хранение и поиск документов;- использовать телекоммуникационные технологии в электронномдокументообороте.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:- основные понятия, цели, задачи и принципы документационного обеспеченияуправления;- системы документационного обеспечения управления, их автоматизацию;- классификацию документов;- требования к составлению и оформлению документов;- организацию документооборота: прием, обработку, регистрацию, контроль,хранение документов, номенклатуру дел.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:максимальной учебной нагрузки студента 54 часов, в том числе:обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 36 часов;самостоятельной работы студента 18 час.




Максимальная учебная нагрузка (всего) 54Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 36в том числе: практические занятия 18Самостоятельная работа обучающегося (всего) 18в том числе:Работа с информационными источниками 10

Подготовка презентационных материалов 8

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета.

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Документационное обеспечение управления»Наименованиеразделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы ипрактические занятия, самостоятельная работа обучающихся



1 2 3 4Раздел 1. Документирование деятельности организации, предприятия, учрежденияТема 1.1. Понятия, цели, задачи и принципы делопроизводства

Содержание учебного материала: Понятие о корреспонденции и делопроизводстве.Цели, задачи и принципы делопроизводства.Роль ДОУ в деятельности организации.Основные положения по документированию управленческой деятельности.Единая государственная система делопроизводства (ЕГС ДОУ)

2 1

Самостоятельная работа обучающихся: 1. Подготовка сообщений по темам: Исторические этапы делопроизводстваОбщероссийские классификаторы ОКПО, ОКУД, ОГРН.Основные унифицированные системы в составе ОКУД. 2. Изучить (чтение текста) документ «Государственная системадокументационного обеспечения управления. Основные положения. Общиетребования к документам и службам документационного обеспечения» изаконспектировать в тетради материал по вопросам: Основные цели ГСДОУ. Основные положения ГСДОУ.

6 3

Тема 1.2. Основные понятия документационного обеспечения управления

Содержание учебного материала1. Ключевые понятия: документ, документооборот, делопроизводство,унификация, стандартизация, архивное дело, оргтехника. Классификациядокументации по различным признакам.2. Требования к оформлению документов по ГОСТ Р 6.30-2003«Унифицированные системы документации. Унифицированная системаорганизационно-распорядительной документации. Понятия «реквизит»,«формуляр-образец». Основные реквизиты документа, их классификация, правилаоформления в соответствии с ГОСТом.

2

2

1

Практические занятия: Разработка бланка документа. 2Самостоятельная работа обучающихся: 2

Изучить расположение реквизитов и границы зон на формате А4 углового ипродольного бланков, размещение начала печатания реквизитов по горизонтали иих взаимное расположение.

Тема 1.3. Системы документационного обеспечения управления

Содержание учебного материала1. УСОРД – унифицированная система организационно – распорядительнойдокументации: состав УСОРД, области ее применения.Организационные, распорядительные и информационно – справочные документы,их назначение, формуляры - образцы.2. Процедура составления и оформления организационных, распорядительных иинформационно – справочных документов.Область применения организационных, распорядительных и информационно –справочных документов.3. Состав документов по личному составу. Документирование трудовыхправоотношений. Использование унифицированных форм

2

2

2

1

Практические занятия: 1. Оформление основных видов организационных документов.2. Оформление основных видов распорядительных документов.3. Оформление основных видов информационно – справочных документов.4. Оформление документов по личному составу.

8

Самостоятельная работа обучающихся: 1. Подготовка презентации на тему: оформление организационно –распорядительной документации на примере конкретной организации.2. Подготовить презентацию на тему: состав и содержание документов,необходимых при трудоустройстве на работу.

6

Раздел 2. Технологии документационного обеспечения управления

Тема 2.1. Организация документооборота

Содержание учебного материала1. Движение документов на предприятии с момента их создания до завершения исполнения или отправки.Этапы работы с входящей, исходящей и внутренней документацией.Работа с конфиденциальными документами. Понятие «коммерческая тайна».Работа с письмами и обращениями граждан.

2 1

Практические занятия: Обработка входящей и исходящей документации на примере конкретной организации

2

Тема 2.2. Хранение документов в организации

Содержание учебного материала1. Составление номенклатуры дел на предприятии.Организация текущего (оперативного) хранения дел.Требования к хранению документов: требования к заголовкам дел, формированиедел, типовые сроки хранения документов. Подготовка и передача документов наархивное хранение. Экспертиза ценности документов.

2 1

Практические занятия: На примере конкретного предприятия составить номенклатуру дел предприятия.

2

Тема 2.3. Информационныетехнологии в документационном обеспечении управления

1. Характеристика технических средств, применяемых в делопроизводстве.Возможности применения компьютерных технологий в документировании иорганизации документооборота.Система электронного документооборота (СЭД) на предприятии, ее структура,настройка системы. Обзор современных средств оргтехники для передачи ипереработки информации. Автоматизированные рабочие места (АРМ).Организация документооборота с использованием средств телекоммуникации.Цифровая подпись, электронная почта, защита информации.Использование правовых информационных систем.

2 1

Практические занятия: Оформление документов в автоматизированной системеДОУ. Распознавание документов.

4

Самостоятельная работа обучающихся: Подготовить сообщение: Обзор автоматизированных систем делопроизводства.

6

Всего: 54

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)


3.1. Требования к минимальному материально-техническомуобеспечениюРеализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета«Документационное обеспечение управления» и компьютерного кабинета сустановленным лицензионным программным обеспечением.

Оборудование учебного кабинета: - посадочные места по количеству обучающихся;- рабочее место преподавателя;- комплект учебно-наглядных пособий «Документационное обеспечениеуправления»; - УМК по дисциплине «Документационное обеспечение управления».

Технические средства обучения:- компьютеры, лицензионное программное обеспечение; - комплект дисков с презентациями по дисциплине;- интерактивная доска;- принтер, сканер и другие средства оргтехники.



Основные источники:1.Корнеев, И. К. Документационное обеспечение управления + тесты в ЭБС:учебник и практикум для СПО / И. К. Корнеев, А. В. Пшенко, В. А.Машурцев. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Юрайт, 2019. — 384 с. —(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-05022-6. — Режимдоступа: www.biblio-online.ru/book/dokumentacionnoe-obespechenie-upravleniya-testy-v-ebs-4384912.Доронина, Л. А. Документационное обеспечение управления: учебник ипрактикум для СПО / Л. А. Доронина, В. С. Иритикова. — М.: Юрайт, 2019.— 233 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-05783-6. —Режим доступа: www.biblio-online.ru/book/dokumentacionnoe-obespechenie-upravleniya-438586Дополнительные источники:

1. Андреева В.И. Делопроизводство: организация и ведение. - М.:КноРус, 2017.

2. Березина Н.М. Современное делопроизводство. – СПб.: Питер,2016.

3. Кирсанова М.В. Курс делопроизводства: Документационноеобеспечение управления. - М.: ИНФРА-М, 2015.

4. Лысенко Н.А. Документирование управленческой деятельности напредприятии. - Ростов н/Д.: «МарТ», 2016.

5. Приказ и деловое письмо: требования к оформлению и образцыдокументов согласно ГОСТ 6.30-2003: практическое пособие / М. И. Басаков.— Ростов н/Д: Феникс: 2015.

6. Спивак В.А. Документирование управленческой деятельности(Делопроизводство).- СПб.; Питер,2015.

7. Стенюков М.В. Справочник по делопроизводству, - М.:Издательство ПРИОР, 2016.

8. Янковая Н.Ф. Как организовать делопроизводство. – М.: МЦФЭР,2015.

9. «Справочник секретаря и офис-менеджера». Ежемесячныйсправочный журнал. Издательство «Секретарское дело».

10. «Делопроизводство». Ежеквартальный профессиональныйжурнал. Издательство «Делопроизводство».

11. «Секретарское дело». Ежемесячный профессиональный журнал.Издательство «Секретарское дело».

Интернет-ресурсы: 1. КонсультантПлюс: специальная подборка правовых документов и

учебных материалов для студентов юридических, финансовых иэкономических специальностей, 2017

2. http://portal.chuc.ru/Library/kurs_chuc_zem-umush_otnoshen.html


Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляетсяпреподавателем в процессе проведения практических занятий илабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимисяиндивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля иоценки результатов обучения

1 2 Умения: оформлять документацию в соответствии с нормативной базой, в том числе с использованием информационных технологий;

анализ первоисточников

осваивать технологии анализ экономической

автоматизированной обработки документации;

ситуации

использовать унифицированные формы документов;

анализ экономическойситуации

осуществлять хранение и поиск документов;

анализ экономической ситуации

использовать телекоммуникационные технологии в электронном документообороте.

анализ экономической ситуации

Знания: понятие, цели, задачи и принципы делопроизводства;

экспертная оценка выполнениядомашнего задания.

основные понятия документационного обеспечения управления;


системы документационного обеспечения управления;


классификация документов; экспертная оценка выполнениядомашнего задания.

требования к составлению и оформлению документов;

экспертная оценка выполненияпрактического задания.

организация документооборота: прием, обработку, регистрацию, контроль, хранение документов, номенклатуру дел.

экспертная оценка выполненияпрактического задания.

2


1. ПАСПОРТ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 42. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 63. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ104. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

11ДИСЦИПЛИНЫ

1 ПАСПОРТ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1 Область применения программы3

Программа учебной дисциплины является частью основнойпрофессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС поспециальностям38.02.04 Коммерция (по отраслям

1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональнойобразовательной программы: дисциплина «Правовое обеспечениепрофессиональной деятельности» входит в общепрофессиональный циклдисциплин.

1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоениядисциплины:


- использовать необходимые нормативные документы;- защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско-процессуальным и трудовым законодательством; - осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с действующимзаконодательством; -определять организационно-правовую форму организации; - анализировать и оценивать результаты и последствия деятельности (бездействия)с правовой точки зрения;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:-основные положения Конституции Российской Федерации; -права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации; -основы правового регулирования коммерческих отношений в сфере профессиональной деятельности; -законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности; -организационно-правовые формы юридических лиц; -правовое положение субъектов предпринимательской деятельности; -права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности; - порядок заключения трудового договора и основания для его прекращения; -правила оплаты труда; -роль государственного регулирования в обеспечении занятости населения; -право социальной защиты граждан; -понятие дисциплинарной и материальной ответственности работника; -виды административных правонарушений и административной ответственности; -нормы защиты нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров.Общие компетенции.ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,проявлять к ней устойчивый интерес.

4

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы испособы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность икачество.ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести заних ответственность.ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой дляэффективного выполнения профессиональных задач, профессионального иличностного развития.ОК6. Работать в коллективе, и в команде, эффективно общаться с коллегами,руководством, потребителями.ОК 7.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностногоразвития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышениеквалификации.ОК 12. Соблюдать действующее законодательство и обязательные требованиянормативных документов, а также требования стандартов, технических условий.

Профессиональные компетенции

ПК 1.1. Участвовать в установлении контактов с деловыми партнерами, заключатьдоговора и контролировать их выполнение, предъявлять претензии и санкции.ПК 1.3. Принимать товары по количеству и качеству.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:Максимальной учебной нагрузки студента 54 часов, в том числе:- обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 36 часов

- самостоятельной работы студента 18 часов.

5

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1Объем учебной дисциплины и виды работыВид учебной работы Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего) 54Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 36в том числе:практические занятия 18Самостоятельная работа обучающегося(всего)

в том числе: 18внеаудиторная самостоятельная работа:- написание реферата-подготовка сообщений-составление документов

477

Промежуточная аттестация в форме текущей успеваемости

6

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Правовое обеспечение профессиональнойдеятельности»

Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,самостоятельная работа обучающихся

Объем часов Уровень освоения

1 2 3 4Раздел 1.Право и законодательство 8Тема 1.1 Конституция РФ- основнойзакон государства

Предмет, содержание и задачи дисциплины.Общее понятие Конституции, Конституция РФ, основные черты, особенности, функциии юридические свойства.Права, свободы человека, гражданина, механизмы их реализации.

2 1

Практическая работа 1 2Практическая работа. Составление схемы «Права, свободы человека,гражданина.Самостоятельная работаРеферат на тему «Личностные неимущественные права граждан: честь, достоинство,имя. Конституционные обязанности человека и гражданина»

4

Раздел 2 Право и экономика. 18Тема 2.1 Правовое регулированиеэкономических отношений.

Рыночная экономика как объект воздействия права. Понятие предпринимательскойдеятельности, ее признаки. Отрасли права, регулирующие хозяйственные отношения вРФ. Нормативно-правовые акты.Право собственности, полномочия собственника, формы собственности.

2 1

Практическая работа 2 2Решение задач

Тема2.2 Договорное право Общие положения о договоре. Виды договоров предпринимательской деятельности. 2 2

Практическая работа 3 2

Практическая работа Составление договоров

Тема 2.3 Экономические споры Понятие экономических споров. Досудебный порядок рассмотрения споров, егозначение. Подведомственность и подсудность экономических споров. Сроки исковойдавности.

2

Практическая работа 4 2

Практическая работа Составление претензий.

7

Самостоятельная работаСоставление сообщений на тему. Собственность предприятия. Способы возникновенияи прекращения права собственности. Виды экономических споров.Порядок рассмотрения дел о банкротстве в Арбитражном суде. Составление договора, подряда, поставки, купли-продажи.

4

2Раздел 3. Административное право 4

Тема 3.1 Административныеправонарушения и административнаяответственность

Понятие административного права. Субъекты административного права.Административные правонарушения: понятие, виды. Понятие административнойответственности. Виды, порядок наложения административного взыскания.

2 2

Практическая работа 5 2Практическая работа. Деловая игра по теме.

Раздел 4. Труд и социальная защита 26Тема 4.1Трудовое право. Правовоерегулирование занятости итрудоустройства.

Понятие трудового права, источники.Основания возникновения, изменения и прекращения трудового правоотношения.Субъекты трудового правоотношения.Законодательство РФ о трудоустройстве и занятости населения. Понятие, формызанятости, порядок и условия признания гражданина безработным. Правовой статусбезработного, пособие по безработице. Право социальной защиты граждан

2 2

Практическая работа 6 2Практическая работа. Решение ситуаций

Тема 4.2 Трудовой договор. Рабочеевремя, время отдыха

Понятие, стороны, содержание, виды трудовых договоров. Порядок заключениятрудового договора. Основания прекращения трудового договора. Понятие рабочеговремени, виды, режим, учет. Понятие, виды времени отдыха.Отпуска: понятие, виды, порядок предоставления. Порядок установления рабочеговремени и времени отдыха для лиц, совмещающих работу с обучением.

2 2

Практическая работа 7 2Практическая работа Решение ситуаций

Самостоятельная работа обучающихсяСоставление трудового договора.

2

Тема 4.3 Заработная плата. Трудоваядисциплина

Понятие, система, правовое регулирование заработной платы, порядок выплаты.Понятие трудовой дисциплины, дисциплинарной ответственности. Видыдисциплинарных взысканий. Порядок привлечения работника к дисциплинарной

2 2

8

ответственности. Порядок обжалования и снятия дисциплинарных взысканий.

Практическая работа 8 2Практическая работа Решение ситуационных задач по теме

Тема 4.4 Материальнаяответственность сторон трудовогодоговора. Трудовые споры.Зачетное занятие

Материальная ответственность. Порядок определения размера материального ущерба,порядок возмещения. Понятие трудовых споров, классификация. Коллективныетрудовые споры. Индивидуальные трудовые споры. Органы по рассмотрениюиндивидуальных трудовых споров.

2

Самостоятельная работа.Составление договора о полной материальной ответственности. Подготовка сообщений по теме Виды социальной помощи по государственномустрахованию в РФ.

33

Практическая работа 9. 2Практическая работа. Решение задач по темеВсего: Всего: 54

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:1. - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);2.- репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)3.-продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

9

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета, или, при его отсутствии, кабинетаоборудованного ТСО.Оборудование учебного кабинета:- посадочные места по количеству обучающихся;-рабочее место преподавателя;-компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиа проектор.

3.2 Информационное обеспечение обученияПеречень рекомендуемых учебных изданий,интернет-ресурсов.Основные источники:1.Капустин, А. Я. Правовое обеспечение профессиональной деятельности: учебник и практикум для СПО / А. Я. Капустин,К. М. Беликова; под ред. А. Я. Капустина. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Юрайт, 2019. — 382 с. — (Профессиональноеобразование). — ISBN 978-5-534-02770-9. — Режим доступа: www.biblio-online.ru/book/pravovoe-obespechenie-professionalnoy-deyatelnosti-4333772.Анисимов, А. П. Правовое обеспечение профессиональной деятельности: учебник и практикум для СПО / А. П.Анисимов, А. Я. Рыженков, А. Ю. Чикильдина; под ред. А. Я. Рыженкова. — 4-е изд., перераб. и доп. — М.: Юрайт, 2019.— 317 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-07095-8. — Режим доступа: www.biblio-online.ru/book/pravovoe-obespechenie-professionalnoy-deyatelnosti-4388583.Правовое обеспечение профессиональной деятельности: учебник для СПО / В. И. Авдийский [и др.]; под ред. В. И.Авдийского, Л. А. Букалеровой. — 4-е изд., перераб. и доп. — М.: Юрайт, 2019. — 333 с. — (Профессиональноеобразование). — ISBN 978-5-534-04995-4. — Режим доступа: www.biblio-online.ru/book/pravovoe-obespechenie-professionalnoy-deyatelnosti-433550Дополнительные источники:1. Алексеев С.С., Гонгало Б.М., Мурзин Д.В. и др. Гражданское право: учебник (под общ.ред. чл.-корр. РАН С.С.Алексеева). - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: "Проспект", 2011.2. Мелихова, Л.В., Шелест, Е.А., Правовое обеспечение профессиональной деятельности : Учебное пособие. Ростов н/Д:«Феникс», 2012. – 320с.

10

3. Основы права : Учебник/ Под ред. В.В.Лазарева.-4-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрист, 2011. – 429с. 4. Трудовое право : Учебное пособие/ под редакцией В.С. Бердычевского. Ростов-на-Дону: «Феникс», 2014.- 352с.

Интернет-ресурсы:

1.www.consultant.ru Справочная правовая система «Консультант Плюс»;2.www.garant.ru Справочная правовая система «Гарант».3.www.arbitr.ru Сайт Высшего Арбитражного Суда РФ.4.www.nalog.ru Сайт Федеральной налоговой службы РФ.5.www.supcourt.ru Сайт Верховного суда РФ4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


Формы и методы текущего контроля и оценкирезультатов обучения

1 2

Уметь:--использовать необходимые нормативныедокументы;- защищать свои права в соответствии сгражданским, гражданско-процессуальными трудовым законодательством; - осуществлять профессиональнуюдеятельность в соответствии сдействующим законодательством; -определять организационно-правовуюформу организации; - анализировать и оценивать результаты и

- наблюдение за рольюобучающегося в группе привыполнении индивидуальных иколлективных заданий;-интерпретация результатовнаблюдения за деятельностьюобучающегося в процессе защитыреферата, презентации,практических заданий.

11

последствия деятельности (бездействия) справовой точки зрения;Знать:-основные положения КонституцииРоссийской Федерации; -права и свободы человека и гражданина,механизмы их реализации; -основы правового регулированиякоммерческих отношений в сферепрофессиональной деятельности; -законодательные акты и другиенормативные документы, регулирующиеправоотношения в процессепрофессиональной деятельности; -организационно-правовые формыюридических лиц; -правовое положение субъектовпредпринимательской деятельности; -права и обязанности работников в сферепрофессиональной деятельности; - порядок заключения трудового договора иоснования для его прекращения; -правила оплаты труда; -роль государственного регулирования вобеспечении занятости населения;

-экспертная оценка результатовзащиты рефератов, докладов,презентаций;-экспертная оценка результатоввыполнения тестовых заданий,практических работ

12

-право социальной защиты граждан; -понятие дисциплинарной и материальнойответственности работника; -виды административных правонарушенийи административной ответственности; -нормы защиты нарушенных прав исудебный порядок разрешения споров.

Формы оценки результативности обучения для зачета

- традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговаяотметка.

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточнойаттестации проводится в соответствии с универсальной шкалой (таблица)

Процентрезультативности(правильности ответов)

Качественная оценка индивидуальныхобразовательных достиженийБалл (отметка) Вербальный аналог

90-100 5 отлично80-89 4 хорошо70-79 3 удовлетворительно

13

2


1. ПАСПОРТ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

4


3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 12

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

14

1 ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3

14 кегльстрочны

ЛОГИСТИКА

1.1 Область применения рабочей программы Программа учебной дисциплины является частью основной

профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС поспециальности СПО 38.02.04 «Коммерция» (по отраслям) (базовая подготовка),входящей в состав укрупненной группы специальностей 38.00.00 «Экономикаи управление».

Программа учебной дисциплины может быть использована вдополнительном профессиональном образовании (в программах повышенияквалификации и переподготовки) и профессиональной подготовки работниковв области экономики и управления при наличии среднего (полного) общегообразования.

1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональнойобразовательной программы: дисциплина входит в разделобщепрофессиональные дисциплины профессионального цикла.

1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатамосвоения учебной дисциплины:

Формирование общих и профессиональных компетенции:ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущейпрофессии, проявлять к ней устойчивый интерес.ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методыи способы выполнения профессиональных задач, оценивать ихэффективность и качество.ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нестиза них ответственность.ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой дляэффективного выполнения профессиональных задач, профессионального иличностного развития.ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами,руководством, потребителями.ОК 7. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностногоразвития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышениеквалификации.ПК 1.2. На своем участке работы управлять товарными запасами и потоками,организовывать работу на складе, размещать товарные запасы на хранение.ПК 1.9. Применять логистические системы, а также приемы и методызакупочной и коммерческой логистики, обеспечивающие рациональноеперемещение материальных потоков.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся долженуметь:

4

- применять логистические цепи и схемы, обеспечивающие рациональнуюорганизацию материальных потоков;- управлять логистическими процессами организации;- решать задачи, связанные с организацией товароснабжения итранспортировки грузов;- организовывать логистические процессы на складах предприятий торговли;- принимать решения по запасам и логистическому сервису.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должензнать:- цели, задачи, функции и методы логистики;- принципы построения логических систем;- логистические цепи и схемы, современные складские технологии, - логистические процессы;- контроль и управление в логистике;- закупочную и коммерческую логистику;- задачи организации логистического сервиса.

1.4 Количество часов на освоение рабочей программы учебнойдисциплины:максимальной учебной нагрузки обучающегося 81 час, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 54 часа;самостоятельной работы обучающегося 27 часов.

5

2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Максимальная учебная нагрузка (всего) 81Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 54в том числе:

практические занятия 34Самостоятельная работа обучающегося (всего) 27в том числе:внеаудиторная самостоятельная работа (работа с учебной литературой,

конспектом лекций, выполнение индивидуальных заданий, творческие

работы разных видов, поиск информации в сети Интернет).

27

Промежуточная аттестация в форме - дифференцированного зачета

6

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Логистика»

Наименование разделов итем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практическиезанятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов Уровеньосвоения

1 2 3 4Раздел 1. Сущность и характерные черты логистики.

4

Тема 1.1. Предмет, цели и задачи логистики.

Логистика: понятие, цели, задачи. Предпосылки развития логистики.Необходимость и возможность применения логистики. Предмет учебнойдисциплины. Принципы логистики: системность, конкретность, научность,конструктивность, адаптивность.

Основной объект управления в логистики – материальные потоки:понятия, классификация, характеристики, единицы измерения.

Информационные потоки: понятие, классификация, характеристики,единицы измерения. Логистические операции на разных стадиях движения материальногопотока.

2

1

Тема 1.2. Логистические системы и логистические цепи.

Логистические системы: понятие, назначение, виды. Логистические каналы: понятие, назначение и виды. Понятие логистических цепей. Логистические цепи, упорядоченные по материальным потокам, информационным потокам. Взаимодействие и издержки в логистических цепях.

2

1

Раздел 2. Функциональные области логистики.

28

Тема 2.1. Закупочная логистика.

Сущность и задачи закупочной логистики. Задача «сделать или купить» в логистике. Логистические принципы построения отношений с поставщиками. Логистическая технология поставок «точно в срок»: отличие от традиционных закупок, проблемы внедрения и пути их решения. Задача

2 1

7

выбора поставщика в логистике.

Практические занятияПрактическое занятие №1 Принятие решения о целесообразности закупки у территориально удаленногопоставщика на основе анализа полной стоимости.Практическое занятие №2 Принятие решения о выборе поставщика на основе сравнительного анализа.

2

2

Тема 2.2. Производственная логистика.

Производственная логистика: понятие, значение. Традиционная и логистическаяконцепции организации производства. Толкающие и тянущие системыуправления материальными потоками в производственной логистике.

2 1

Тема 2.3. Распределительная логистика.

Распределительная логистика: понятие, цели, задачи, назначение.Принципиальное отличие распределительной логистики от традиционныхсистем сбыта и реализации. Каналы распределения и товародвижения.Логистическое посредничество, целесообразность использования услуглогистического посредника. Распределительная логистика и маркетинг.

2

1

Практические занятия

2

2

Практическое занятие №3 Выбор системы распределения на основе расчета приведенных затрат.Практическое занятие №4Анализ системы распределения предприятия.

Тема 2.4. Транспортная логистика.

Транспортная логистика: понятие, цели и задачи. Организация транспортировки материальных потоков: выбор видатранспортировки, транспорта, перевозчика. Транспортные тарифы и правила ихприменения.

2


8

2

2

Практическое занятие №5 Выбор схемы транспортировки товаров.Практическое занятие №6 Составление маршрутов и графиков доставки товаров автомобильнымтранспортом.

Тема 2.5. Торговая логистика.

Торговая логистика: понятие, функции. Логистический подход к организациитовародвижения. Логистика и интеграционные процессы в торговле.Логистика в звеньях товародвижения. Логистические системы в торговле.Логистические цепи в торговле. Прогрессивные методы выполнениялогистических операций в торговле.Эффективность применения логистики в торговле.

21

Практические занятияПрактическое занятие №7 Определение эффективности применения логистики в торговле.Практическое занятие №8 Оптимизация материального потока в сфере обращения.

2

2

Контрольная работа 2 3

Раздел 3. Организация складских процессов с элементами логистики.

14

Тема 3.1. Управление запасами в логистике.

Материальные запасы: понятие, причины создания, виды, двойственныйхарактер. Определение оптимального размера заказываемой партии.Взаимосвязь управления запасами с другими функциями логистики.Системы контроля состояния запасов. Дифференцированный подход к управлению запасами товаров. АВС и ХУZ анализ в управлении запасами. Сокращение запасов.

12


9

Практическое занятие №9Проведение АВС-анализа.Практическое занятие №10Проведение ХУZ -анализа.

2

2

Тема 3.2. Логистическая организация складских процессов.

Склад в системе товародвижения. Определение оптимального количестваскладов и их полезной площади в зоне обслуживания, места расположения.Принятие решения о пользовании услугами наемного склада.Логистический процесс на складе. Принципы логистической организациискладских процессов. Моделирование складских процессов: технологическиепланировки, технологические карты, стандартные процедуры, технологическиеграфики. Организация складских процессов с элементами логистики.

2 1

Практические занятияПрактическое занятие №11

Определение места расположения распределительного склада на обслуживаемой территории. Практическое занятие №12

Управление материальными потоками на складах на основе пооперационного учета логистических издержек.Практическое занятие №13Расчет показателей логистики на складе.

2

2

2

Раздел 4. Логистический сервис.

35

Тема 4.1 Логический сервис

Логистический сервис: понятие, влияние на конкурентоспособность компании.Последовательность действий по формированию системы логистическогосервиса на торговом предприятии. Зависимость затрат на сервис от его уровня.Логистический сдвиг кривой затрат на сервис. Определение оптимальногозначения уровня логистического обслуживания.

2 1


10

Практическое занятие №14Определение зависимости объема продаж от уровня сервиса. Практическое занятие №15Расчет уровня логистического сервиса.

2

2

Итоговая контрольная работа 2 3Самостоятельная работа обучающихся:Работа с учебной литературой, Интернет- источниками. Выполнение индивидуальных заданий.Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:Этапы развития логистики. История развития логистических систем.Особенности применения различных методов логистики на практике.Особенности распределительной логистики.Современные теории транспортной логистики. Особенности информационной логистики. Организация логистической службы на предприятии.Система контроля состояния запасов. Моделирование складских процессов. Время логического процесса и конкурентоспособность предприятия.Стратегия и прогнозирование логистики.

27

Всего 81Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:1.- ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);2.- репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)3.-продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение, решение проблемных задач)

11

3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ3.1 Требования к минимальному материально-техническомуобеспечениюПрограмма дисциплины реализуется на базе учебного кабинета«Организации коммерческой деятельности и логистики».Оборудование учебного кабинета: - посадочные места по количеству обучающихся; - рабочие места, организованные в соответствии с гигиеническимитребованиями Санитарных правил и норм;- рабочее место преподавателя;-интерактивная доска;- УМК студента «Логистика для специальности 38.02.04».

Технические средства обучения: комплект презентаций по дисциплине наэлектронных носителях информации.

3.2 Информационное обеспечение обученияПеречень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,дополнительной литературы.

Основные источники: Неруш, Ю. М. Логистика : учебник и практикум для СПО / Ю. М. Неруш, А. Ю. Неруш. — 5-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2019. — 559 с. — (Серия : Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-08798-7. — Режим доступа : www.biblio-online.ru/book/logistika-426508

Дополнительные источники: 1. Основы логистики: Учебник для вузов / Под ред. В. Щербакова. – СПб.:

Питер, 2009. – 432 с. Аникин, Б.А. Коммерческая логистика: учебник / Б. А. Аникин, А. П. Тяпухин. – Москва: Проспект, 2017. – 426 с.

2. Логистика: интеграция и оптимизация логистических бизнес–процессов в целях поставок / В. В. Дыбская [и др.]. – Москва: Эксмо, 2014. – 939 с.

3. Логистика: интегрированная цепь поставок / Доналд Дж. Бауэрсокс, Дэйвид Дж. Клосс. – Москва: Олимп-Бизнес, 2017. – 635 с.

4. Логистика производства: теория и практика: учебник / В. А. Волочиенко, Р. В. Серышев. – Москва: Юрайт, 2014. – 454 с.

5. Логистика и управление цепями поставок: учебник / [В. В. Щербаков и др.]. – Москва: Юрайт, 2015. – 581 с.

6. Логистика и управление цепями поставок: практическое пособие / Д. В.Курочкин. – Минск: Альфа-книга, 2016. – 783 с.

12

7. Логистика снабжения: учебник / В. И. Сергеев, И. П. Эльяшевич. – Москва: Юрайт, 2014. – 522 с.

8. Логистика: учебник для академического бакалавриата / Ю. М. Неруш, А. Ю. Неруш. – Москва : Юрайт, 2017. – 558 с.

9. Мельников, В.П. Логистика / В.П. Мельников, А.Г. Схирладзе, А.К. Антонюк. - М.: Юрайт, 2014. - 288 с.

10.Моисеева, Н.К. Экономические основы логистики: учебное пособие / Н. К. Моисеева. - Москва: Инфра-М, 2017. – 527 с.

11.Молокович, А.Д. Транспортная логистика: учебное пособие / А. Д. Молокович. – Минск: Издательство Гревцова, 2014. - 430 с.

12.Никитина, Э.И. Международная логистика: учебное пособие / Э. И. Никитина. – Минск: МИТСО, 2018. – 331 с.

13.Сергеев, В.И. Логистика снабжения: учебник для бакалавриата и магистратуры / В.И. Сергеев, И.П. Эльяшевич. – Москва: Юрайт, 2014. – 522 с.

14.Складская и транспортная логистика в цепях поставок: для бакалавров и специалистов / О. Б. Маликов. – Санкт-Петербург: Питер Пресс, 2017.– 397 с.

15.Степанов, В.И. Логистика: учебник для бакалавров / В. И. Степанов. – Москва : Проспект, 2015. – 487 с.

Интернет-источники:http://www.zavtrasessiya.com/index.pl?act=PRODUCT&id=595

13

http://www.zavtrasessiya.com/index.pl?act=PRODUCT&id=595

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляетсяпреподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, атакже выполнения обучающимися индивидуальных заданий.


Формы и методы текущего контроля иоценки результатов обучения

1 2Уметь:применять логистические цепи и схемы,обеспечивающие рациональнуюорганизацию материальных потоков;

Оценка практических занятий,внеаудиторной самостоятельной работы(индивидуальные задания).

управлять логистическими процессамиорганизации;


решать задачи, связанные с организациейтовароснабжения и транспортировкигрузов;


организовывать логистические процессына складах предприятий торговли;


принимать решения по запасам илогистическому сервису.


Знать:

цели, задачи, функции и методылогистики;

Тестирование, устный опрос, беседа.

принципы построения логических систем; Тестирование, устный опрос, беседа.

логистические цепи и схемы,современные складские технологии;


- логистические процессы; Тестирование, устный опрос, беседа.

контроль и управление в логистике; Тестирование, устный опрос, беседа.

закупочную и коммерческую логистику; Тестирование, устный опрос, беседа.задачи организации логистическогосервиса.


14

2



2. СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5


8


8

3

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ«БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ»

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основнойпрофессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС понаправлению 38.00.00 «Экономика и управление» специальности 38.02.04«Коммерция» (базовая подготовка).

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональнойобразовательной программы: Дисциплина «Бухгалтерский учет»принадлежит к циклу общепрофессиональные дисциплины.


Формирование общих и профессиональных компетенции:ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущейпрофессии, проявлять к ней устойчивый интерес.ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методыи способы выполнения профессиональных задач, оценивать ихэффективность и качество.ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нестиза них ответственность.ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой дляэффективного выполнения профессиональных задач, профессионального иличностного развития.ОК 7. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностногоразвития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышениеквалификации.ПК 1.3. Принимать товары по количеству и качествуПК 2.1. Использовать данные бухгалтерского учета для контроля результатови планирования коммерческой деятельности, проводить учет товаров (сырья,материалов, продукции, тары, других материальных ценностей) иучаствовать в их инвентаризации.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:- использовать данные бухгалтерского учета для планирования и контроля результатов коммерческой деятельности;- участвовать в инвентаризации имущества и обязательств организации;

4

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:- нормативное регулирование бухгалтерского учета и отчетности;- методологические основы бухгалтерского учета, его счета и двойную запись;- план счетов, объекты бухгалтерского учета; бухгалтерскую отчетность;

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программыдисциплины:максимальной учебной нагрузки обучающегося 108 часов, в том числе:обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 72 часов;самостоятельной работы обучающегося 36 часов.

5




Максимальная учебная нагрузка (всего) 108Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 72в том числе: практические занятия 34 контрольные работы 8Самостоятельная работа обучающегося (всего) 36в том числе: Работа над конспектом лекции 6 Работа с нормативными документами, учебной идополнительной литературой, их анализ и конспектирование

4

Решение ситуационных задач 26

Домашняя практическая работа 2

Подготовка к зачету 4

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

6

Тематический план и содержание учебной дисциплины «Бухгалтерский учет»

Наименованиеразделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов Уровеньосвоения

1 2 3 4Тема 1

Теоретическиеосновы

бухгалтерскогоучета

Хозяйственный учет и его видыСодержание учебного материала

21

Виды хозяйственного учета и их характеристика. Измерители хозяйственного учетаТребования к хозяйственному учету Характеристика бухгалтерского учетаСодержание учебного материала

21

Общая характеристика бухгалтерского учета. Задачи бухгалтерского учета Функции бухгалтерского учета Пользователи бухгалтерского учетаТребования к бухгалтерскому учетуПредмет и метод бухгалтерского учетаСодержание учебного материала

21

Этапы учетного процессаПредмет и метод бухгалтерского учетаПрактические занятия: Составление таблицы видов хозяйственного учета 2Самостоятельная работа обучающихся: Изучение нормативного документаФЗ №402 2011 г. «О бухгалтерском учете», ПБУ №1-25

2

Тема 2Объекты


Объекты бухгалтерского учетаСодержание учебного материала

2

Хозяйственные средства и источники хозяйственных средств 2Практические занятия:

1. «Хозяйственные средства, их состав и размещение, а также источники 4

7

образования»2. Классификация объектов бухгалтерского учета

Самостоятельная работа: Группировка средств предприятияТема 3

Бухгалтерскийбаланс

Бухгалтерский балансСодержание учебного материала

4

Бухгалтерский баланс, его виды. 1Изменение баланса под влиянием хозяйственных операций 2

Практические занятия: Составление бухгалтерского баланса. Определение типов хозяйственных операций

2

Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение заданий Методического пособия Рабочая тетрадь №1 стр.8

2

Тема 4Системасчетов


Активные и пассивные счета бухгалтерского учетаСодержание учебного материала

2

Понятия бухгалтерского счета, его строениеАктивные счета и их характеристикаПассивные счета и их характеристика

2

Активно-пассивные счета бухгалтерского учетаСодержание учебного материала

22

Активно-пассивные счета и их характеристикаСинтетический и аналитический счетаПлан счетовДвойная записьСодержание учебного материала

2

2Двойная запись. КорреспонденцияОтражение хозяйственных операций на счетах бухгалтерского учетаПрактические занятия:Решение задач на активные счетаРешение задач на пассивные счетаРешение задач на активно-пассивные счета

222

Контрольные работы «Основы бухгалтерского учета» 2

8

Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение заданий Методического пособия Рабочая тетрадь №1с.11-22Работа над конспектом лекций

22

Тема 5Учет

денежныхсредств,

расчетных икредитныхопераций

Учет денежных средствСодержание учебного материала

2

Учет денежных средств в кассеУчет денежных средств на расчетных счетах

2

Учет расчетных и кредитных операцийСодержание учебного материала

2

Учет расчетных операций с поставщиками и подрядчикамиУчет расчетных операций с подотчетными лицамиУчет кредитных операций

2

Практические занятия: Практика решения задач по учету денежных средств в кассеПрактика решения задач по учету денежных средств на расчетном счетеПрактика решения задач по учету расчетных операций Практика решения задач по учету расчетов с работникамиПрактика решения задач по учету расчетов по кредитам и займам

22222

Контрольные работы: «Учет денежных средств, расчетных операций» 2Самостоятельная работа обучающихся: Работа над конспектом лекцийВыполнение заданий Методического пособия Рабочая тетрадь № 2 с.16-18Выполнение заданий Методического пособия Рабочая тетрадь № 2 стр. 19Выполнение заданий Методического пособия Рабочая тетрадь № 2 стр. 21

2222

Тема 6Учет товарно-материальных

ценностей

Учет состояния и поступления материальных ценностейСодержание учебного материала

2

Понятие материально-производственных запасов их учета на бухгалтерских счетахОценка материально-производственных запасов. Учет материалов на складе и в бухгалтерии

1

9

Поступление материалов и отражение операций поступления в учетном процессеУчет выбытия материальных ценностейСодержание учебного материала

2

Способы списания материалов в производствеУчет прочего выбытия материалов

2

Организация работы с материальными ценностямиСодержание учебного материала

2

Документооборот хозяйственных операций с материально-производственными запасамиСпособы исправления ошибок в бухгалтерских документов

2

Практические занятия: Практическая работа по решению задач на поступление материаловПрактическая работа по решению задач на расход материалов в производствоПрактическая работа по решению задач на выбытие материалов на сторонуПрактическая работа по инвентаризации материальных ценностей

22

22

Контрольные работы «Учет материально-производственных запасов» 2Самостоятельная работа обучающихся: Изучение ПБУ №5 «Учет МПЗ», анализ и конспектированиеВыполнение заданий Методического пособия Рабочая тетрадь № 2 стр. 30Выполнение заданий Методического пособия Рабочая тетрадь № 2 стр. 31Выполнение заданий Методического пособия Рабочая тетрадь № 2 стр. 32

2222

Тема 7Бухгалтерскаяотчетность и ееиспользование

дляуправления

Бухгалтерская отчетность и ее использование для управленияСодержание учебного материала

2

Инвентаризация имущества и обязательств - основа отчетных данныхБухгалтерская отчетность

1

Практические занятия: Выполнение заданий Методического пособия Рабочая тетрадь № 2 стр. 12

2

Контрольные работы: Итоговое тестирование 2

10

Самостоятельная работа обучающихся: Изучение ПБУ №4 «Бухгалтерская отчетность», анализ, конспектированиеПроведение инвентаризации и отражение ее результатов в бухгалтерском учете. Работа с дополнительной учебной литературой по теме «Приемка товаров поколичеству и качеству. Контроль и ревизия материальных ценностей»Работа над конспектом лекцийПодготовка к зачету

22

2

24

Всего: 108Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

11


3.1. Требования к минимальному материально-техническомуобеспечениюПрограмма дисциплины реализуется на базе учебного кабинета «Бухгалтерского учета, налогов и аудита»;

Оборудование учебного кабинета: 32 посадочных места;рабочее место преподавателя;комплект учебно-наглядных пособий «Бухгалтерский учет в схемах ирисунках»; УМК по дисциплине «Бухгалтерский учет»;

Технические средства обучения: мультимедийный экран;калькуляторы; комплект презентаций по дисциплине,

3.2. Информационное обеспечение обученияПеречень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,дополнительной литературыОсновные источники: 1.Дмитриева, И. М. Бухгалтерский учет: учебник и практикум для СПО / И.М. Дмитриева. — 5-е изд., перераб. и доп. — М.: Юрайт, 2019. — 325 с. —(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-02641-2. — Режимдоступа: www.biblio-online.ru/book/buhgalterskiy-uchet-433270Дополнительные источники:

1. Федеральный закон №129 ФЗ – от 25.10.1996г. «О бухгалтерскомучете»

2. Положения по бухгалтерскому учету и отчетности (ПБУ)3. Налоговый кодекс РФ (1 и 2 часть)

Интернет – ресурсы: 1. http://www.twirpx.com/files/financial/enterprise_economics/lectures 2. http://www.kniga.ru/section/15434 3. http://www.aup.ru/books/i010.htm

12

http://www.kniga.ru/section/15434

http://www.twirpx.com/files/financial/enterprise_economics/lectures

http://www.biblio-online.ru/book/buhgalterskiy-uchet-433270


Результаты обучения(освоенные умения, усвоенные

знания)


Уметь:использовать данные бухгалтерскогоучета для планирования ирезультатов коммерческойдеятельности

Анализ первоисточника, общей экономической ситуации

участвовать в инвентаризацииимущества и обязательстворганизации

Интерпретация результатов наблюдения задеятельностью обучающегося в процессевыполнения практической работы

Знать:нормативное регулированиебухгалтерского учета и отчетности;

Экспертная оценка выполнения самостоятельной работы

методологические основыбухгалтерского учета, его счета идвойную запись

Экспертная оценка выполнения практических работ, тестовых заданий, моделирования профессиональных ситуаций

план счетов, объекты бухгалтерскогоучета, бухгалтерскую отчетность

Экспертная оценка выполнения практических работ, тестовых заданий, моделирования профессиональных ситуаций

Форма оценки результативности обучения для дифференцированного зачета -традиционная система баллов, на основе которой выставляется итоговая отметка.Форма оценки результатов обучения для экзамена:- традиционная пятибалльная система за устный ответ.Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущегоконтроля к промежуточной аттестации производится в соответствии суниверсальной шкалой

Процент результативности (правильности ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

Балл (отметка) Вербальный аналог

90 – 100 5 отлично80 – 89 4 хорошо70 – 79 3 удовлетворительно

13

2





11


13

3

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ«СТАНДАРТИЗАЦИЯ, МЕТРОЛОГИЯ И ПОДТВЕРЖДЕНИЕ

СООТВЕТСТВИЯ»

1.1. Область применения программыПрограмма учебной дисциплины является частью основной

профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС поспециальности СПО 38.02.04. «Коммерция» и соответствующихпрофессиональных и общих компетенций (ПК).

Программа учебной дисциплины может быть использована вдополнительной профессиональной подготовке (в программах повышенияквалификации и переподготовки) работников в области страхования.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональнойобразовательной программы: Дисциплина «Стандартизация, метрология и подтверждение соответствия»относится к профессиональному циклу раздела общепрофессиональныедисциплины.


Результатом освоения учебной дисциплины является овладениеобучающимися видом профессиональной деятельности, в том числе общими(ОК) и профессиональными (ПК) компетенциями:

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК.6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллективом, руководством, потребителями.

ОК 7 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 8 Вести здоровый образ жизни, применять спортивно-оздоровительные методы и средства для коррекции физического развития и телосложения.

4

ОК 9 Пользоваться иностранным языком как средством делового общения.

ОК 10 Логически верно, аргументировано и ясно излагать устную и письменную речь.

ОК 11 Обеспечивать безопасность жизнедеятельности, предотвращать техногенные катастрофы в профессиональной деятельности, организовывать, проводить и контролировать мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций.

ПК 1.6. Участвовать в работе по подготовке организации к добровольной сертификации услуг.

ПК 3.8. Работать с документами по подтверждению соответствия, принимать участие в мероприятиях по контролю.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:- работать со стандартами при приемке товаров по качеству и отпуске их при реализации;- осуществлять контроль за соблюдением обязательных требований нормативных документов, а также требований на добровольной основе ГОСТ,ГОСТ Р, ТУ; - переводить внесистемные единицы измерений в единицы Международной системы (СИ);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:- основы стандартизации, метрологии, оценки соответствия: контроля и подтверждения соответствия – сертификации соответствия и декларирования соответствия;- основные понятия, цели, задачи, принципы, объекты, субъекты, средства, методы, нормативно-правовую базу стандартизации, метрологии, подтверждения соответствия и контроля;- основные положения Национальной системы стандартизации

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программыдисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 54 часа, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часов; самостоятельной работы обучающегося 18 часов.

5

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Максимальная учебная нагрузка (всего) 54Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 36в том числе: практические занятияв том числе контрольные работы

18

Самостоятельная работа обучающегося (всего) 18в том числе:- Работа над конспектом лекций-Подбор, изучение, анализ рекомендованной литературы дляподготовки доклада, реферата- Подбор, изучение, анализ рекомендованной литературы,нормативных документов- Презентация

42

2

10

Итоговая аттестация в форме текущей успеваемости

6

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименованиеразделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы,самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)



1 2 3 4Введение

Раздел 1.Метрология

20

Тема 1.1.:Роль и значение СИ

Содержание учебного материала 2 2История развития СИ их функции, роль и значение в современных рыночных условиях Практические занятия: Составление криптограммы, кроссворда

2

Самостоятельная работа обучающихся:Работа над докладом

2

Тема 1.2.Понятие о качестве

Содержание учебного материала 2 2Качество, критерии его оценки

Практические занятия: Составление основных характеристик качества предложенной группы товара

2

Самостоятельная работа обучающихся:Работа с конспектом

2

Тема 1.3.:Метрология и ее функции

Содержание учебного материала 2 2Роль современной метрологии в обеспечении качества, ее виды.

Практические занятия: Составление перечня отраслей народного хозяйства, где роль и значение метрологии существенно значимо и в чем оно выражается.

2

Самостоятельная работа обучающихся: 2

7

Работа над конспектом лекций для составления методов установления исследуемых параметров определенного объекта

Тема 1.4.Объекты и субъекты метрологии

Содержание учебного материала 2 2

Участники метрологических процессов, объекты метрологических исследований.Практические занятия: Описание метрологических исследований по предложенному объекту

2

Самостоятельная работа обучающихся:Работа над конспектом лекций для составления схемы субъектов метрологии

2

Тема 1.5.:Средства и методыизмерений ГСИ

Содержание учебного материала 2 2Международные СИ и ГСИ, методы осуществления измерений

Практические занятия:Осуществление процесса измерения предложенного объекта.

2

Самостоятельная работа обучающихся:Работа над конспектом лекций.

2

Раздел 2. Стандартизация сертификация 26 Тема 2.1.:Цели, задачи стандартизации

Содержание учебного материала 2 2Стандартизация, как элемент контроля качества обеспечения безопасности современного потребителяПрактические занятия:Работа со стандартом

2

Самостоятельная работа обучающихся:Работа над конспектом лекций с целью составления вопросов по теме.

2

Тема 2.2:Средства стандартизации


ГОСТ как основной элемент процесса стандартизации

8

Практические занятия:Разработка стандарта на продукцию, услугу

2

Самостоятельная работа обучающихся:Работа с информационными источниками по написанию реферата.

2

Тема 2.3.:Современная сертификация


Сертификация в современных рыночных условия в системе ВТО, ее цели и задачиПрактические занятия:Описание характеристик качества и требований к ним, обязательных для целей сертификации

2

Самостоятельная работа обучающихся:Работа с конспектом лекций для закрепления изученного материала и составления перечня критерий оценки качества товара (по выбору)

2

Тема 2.4.:Правила проведения сертифицированияпродукции, товаров, работ, услуг

Содержание учебного материала 2 2Современные требования по подтверждению качества, правила их осуществленияПрактические занятия:Работа с бланком сертификатаРабота с бланком декларации

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 1

ИТОГО: 54Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

9


3.1. Требования к минимальному материально-техническомуобеспечениюПрограмма дисциплины реализуется на базе стандартного учебного кабинета;

Оборудование учебного кабинета: 30 посадочных места;рабочее место преподавателя;УМК по дисциплине «Стандартизация, метрология и подтверждениесоответствия»;

Технические средства обучения: Калькуляторы, Комплект дисков с презентациями по темам дисциплиныПлазменная панель с компьютером



Основные источники:

Лифиц, И. М. Стандартизация, метрология и подтверждение соответствия :учебник и практикум для СПО / И. М. Лифиц. — 13-е изд., перераб. и доп. —М. : Издательство Юрайт, 2019. — 362 с. — (Серия : Профессиональноеобразование). — ISBN 978-5-534-08670-6. — Режим доступа : www.biblio-online.ru/book/standartizaciya-metrologiya-i-podtverzhdenie-sootvetstviya-426016

Интернет – ресурсы:1."Финансовая газета" http://www.fingazeta.ru/2. Российский союз промышленников и предпринимателей. Комитет по техническому регулированию, стандартизации и оценке соответствия. Официальный сайт.Режим доступа: http://www.rgtr.ru/ 3. Портал Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии « РОССТАНДАРТ». Режим доступа: http://www.gost.ru/wps/portal

10

http://www.fingazeta.ru/

http://www.gost.ru/wps/portal

http://www.rgtr.ru/


Результаты обучения(освоенные умения, усвоенные

знания)


Уметь:Работать со стандартами приприемке товаров по качеству иотпуске их при реализации

Мониторинг роста самостоятельности и навыков получения нового знания, (систематизации знаний, сравнения, обобщения) каждым обучающимся

Осуществлять контроль засоблюдением обязательныхтребований нормативныхдокументов, а такжетребований на добровольнойоснове ГОСТ, ГОСТ Р, ТУ;

Интерпретация результатов наблюдения задеятельностью обучающегося в процессевыполнения практических работ

Знать:Нормативно-правовую базу стандартизации, метрологии, подтверждения соответствия и контроля

Экспертная оценка выполнения практической работы на моделирование и решение профессиональных ситуаций

основные понятия, цели,задачи, принципы, объекты,субъекты, средства, методы

Экспертная оценка выполнения заданий на тестировании

подтверждения соответствия и контроля

Экспертная оценка выполнения практической работы на моделирование и решение профессиональных ситуаций.

11

Программа учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» разработана на основе

Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 38.02.04 – «Коммерция» (по отраслям) (базовая подготовка), от 15 мая 2014 г. N 539.

Организация -разработчик: ГБПОУ СО «Уральский государственный колледж имениИ.И.Ползунова»

Разработчик: Мильто С.Н., преподаватель-организатор ОБЖ и ОВС.

Программу составил преподаватель-организатор ОБЖ и ОВС, I-я квалификационная категория

_________________ Мильто С.Н.

Программа обсуждена на заседании Цикловой комиссии физической культуры и безопасности жизнедеятельностипротокол № ___ от «___» __________ 20 ___ г.

Председатель ЦК ______________ Мильто С.Н.

Программа одобрена УМС колледжапротокол № ___ от «___» __________ 20 ___ г.

Зам. директора по УМР _____________ Чермянинова Е.В.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЭКСПЕРТИЗЫ:Заключение №____ от «____» _______ 20 ___ г.Эксперты:________________________________ ________________________________

2

3


стр.1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ 42. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 83. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 13

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

15

4

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «БЕЗОПАСНОСТЬЖИЗНИДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

1.1. Область применения программы.Программа учебной дисциплины является частью профессиональной образовательной

программы в соответствии с ФГОС по специальности 28.02.04 «Коммерция» (по отраслям,базовая подготовка), входящей в состав укрупненной группы специальностей СПО 38.00.00«Экономика и управление» .

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительномпрофессиональном образовании в рамках реализации программ переподготовки кадров вучреждениях СПО по рабочей профессии 20004 «Агент коммерческий».

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» входит в цикл общепрофессиональных дисциплин.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен освоить общие и

профессиональные компетенции:ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к нейустойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способывыполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за нихответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективноговыполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональнойдеятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,потребителями.

ОК 7. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 8. Вести здоровый образ жизни, применять спортивно-оздоровительные методы исредства для коррекции физического развития и телосложения.

ОК 9. Пользоваться иностранным языком как средством делового общения.ОК 10. Логически верно, аргументировано и ясно излагать устную и письменную речь.ОК 11. Обеспечивать безопасность жизнедеятельности, предотвращать техногенные

катастрофы в профессиональной деятельности, организовывать, проводить и контролироватьмероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайныхситуаций.

ОК 12. Соблюдать действующее законодательство и обязательные требования нормативныхдокументов, а также требования стандартов, технических условий.

ПК 1.1. Участвовать в установлении контактов с деловыми партнерами, заключать договора иконтролировать их выполнение, предъявлять претензии и санкции.

ПК 1.2. На своем участке работы управлять товарными запасами и потоками, организовыватьработу на складе, размещать товарные запасы на хранение.

ПК 1.3. Принимать товары по количеству и качеству.ПК 1.4. Идентифицировать вид, класс и тип организаций розничной и оптовой торговли.

5

ПК 1.5. Оказывать основные и дополнительные услуги оптовой и розничной торговли.ПК 1.6. Участвовать в работе по подготовке организации к добровольной сертификации

услуг.ПК 1.7. Применять в коммерческой деятельности методы, средства и приемы менеджмента,

делового и управленческого общения.ПК 1.8. Использовать основные методы и приемы статистики для решения практических

задач коммерческой деятельности, определять статистические величины, показатели вариации ииндексы.

ПК 1.9. Применять логистические системы, а также приемы и методы закупочной икоммерческой логистики, обеспечивающие рациональное перемещение материальных потоков.

ПК 1.10. Эксплуатировать торгово-технологическое оборудование.ПК 2.1. Использовать данные бухгалтерского учета для контроля результатов и планирования

коммерческой деятельности, проводить учет товаров (сырья, материалов, продукции, тары,других материальных ценностей) и участвовать в их инвентаризации.

ПК 2.2. Оформлять, проверять правильность составления, обеспечивать хранениеорганизационно-распорядительных, товаросопроводительных и иных необходимых документовс использованием автоматизированных систем.

ПК 2.3. Применять в практических ситуациях экономические методы, рассчитыватьмикроэкономические показатели, анализировать их, а также рынки ресурсов.

ПК 2.4. Определять основные экономические показатели работы организации, цены,заработную плату.

ПК 2.5. Выявлять потребности, виды спроса и соответствующие им типы маркетинга дляобеспечения целей организации, формировать спрос и стимулировать сбыт товаров.

ПК 2.6. Обосновывать целесообразность использования и применять маркетинговыекоммуникации.

ПК 2.7. Участвовать в проведении маркетинговых исследований рынка, разработке иреализации маркетинговых решений.

ПК 2.8. Реализовывать сбытовую политику организации в пределах своих должностныхобязанностей, оценивать конкурентоспособность товаров и конкурентные преимуществаорганизации.

ПК 2.9. Применять методы и приемы анализа финансово-хозяйственной деятельности приосуществлении коммерческой деятельности, осуществлять денежные расчеты с покупателями,составлять финансовые документы и отчеты.

ПК 3.1. Участвовать в формировании ассортимента в соответствии с ассортиментнойполитикой организации, определять номенклатуру показателей качества товаров.

ПК 3.2. Рассчитывать товарные потери и реализовывать мероприятия по их предупреждениюили списанию.

ПК 3.3. Оценивать и расшифровывать маркировку в соответствии с установленнымитребованиями.

ПК 3.4. Классифицировать товары, идентифицировать их ассортиментную принадлежность,оценивать качество, диагностировать дефекты, определять градации качества.

ПК 3.5. Контролировать условия и сроки хранения и транспортирования товаров,обеспечивать их сохраняемость, проверять соблюдение требований к оформлениюсопроводительных документов.

ПК 3.6. Обеспечивать соблюдение санитарно-эпидемиологических требований к товарам иупаковке, оценивать качество процессов в соответствии с установленными требованиями.

ПК 3.7. Производить измерения товаров и других объектов, переводить внесистемныеединицы измерений в системные.

ПК 3.8. Работать с документами по подтверждению соответствия, принимать участие вмероприятиях по контролю.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

6

организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

применять первичные средства пожаротушения; ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно

определять среди них родственные полученной специальности; применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы

на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью; владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной

деятельности и экстремальных условиях военной службы; оказывать первую помощь пострадавшим;

знать: принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития

событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

основы военной службы и обороны государства; задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от

оружия массового поражения; меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах; организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в

добровольном порядке; основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на

вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:Максимальной учебной нагрузки обучающегося 102 часа, в том числе:

Обязательной учебной нагрузки 68 часов;

Самостоятельной работы учащегося 34 часа.

7


2.1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы.

Виды учебной работы Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего) 102

Обязательная аудиторная нагрузка (всего) 68В том числе:

Лабораторные работы -

Практические занятия 34Контрольные работы -

Самостоятельная работа обучающегося (всего) 34В том числе:

Внеаудиторная работа студента по индивидуальным заданиям

4

Подготовка доклада 4Исследовательская домашняя работа 8

Презентация 2Творческая работа 4Подготовка реферата 12

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета.

8

2.2 ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНИДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, лабораторные работы и практическиезанятия, самостоятельная работа обучающегося, курсовая работа (проект)



1 2 3 4Раздел I. БЕЗОПАСНОСТЬ И

ЗАЩИТА НАСЕЛЕНИЯ ОТ НЕГАТИВНЫХ ВОЗДЕЙСТВИЙ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ

36

Тема 1.1.Прогнозирование развития

событий и оценка обстановки при чрезвычайных ситуациях

Содержание учебного материала: 2 11 Введение. Цели и задачи дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».

Классификация чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени. 2

Практические занятия: 2 21 Основы прогнозирования чрезвычайных ситуаций.

Оценка обстановки при чрезвычайных ситуациях.Анализ последствий чрезвычайных ситуаций на конкретном примере.

2

Самостоятельная работа. 101 Негативное воздействие отраслей экономики на окружающую среду. Реферат 62 Анализ крупных чрезвычайных ситуаций в Российской Федерации и других

странах за текущий год. Работа по индивидуальному заданию.4

Тема 1.2.Организация защиты

населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

Практические занятия. 12

1 Отработка правил поведения при получении сигнала о чрезвычайной ситуации. Средства и способы пожаротушения.

2

2 Использование средств индивидуальной защиты органов дыхания и средств медицинской защиты.

2

3 Использование средств индивидуальной защиты кожи. 24 Комплексное использование средств индивидуальной защиты. 25 Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов

чрезвычайных ситуаций.2

6 Приборы радиационной, химической разведки и радиационного контроля. 2

1 2 3 4

9

Самостоятельная работа. 10

1 Гражданская оборона как система мер по защите населения. Реферат. 62 Проблема утилизации и переработки отходов производства..

Исследовательская работа.4

Раздел II. ОСНОВЫ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ 60

Тема 2.1.Основы обороны

государства

Содержание учебного материала:4

11 Концепция национальной безопасности и военная доктрина Российской Федерации. Терроризм как угроза национальной безопасности России. 2

2 Вооружённые Силы Российской Федерации – защитники нашего Отечества. Организационная структура Вооружённых Сил. Функции и основные задачи. 2

Самостоятельная работа. 2

1Структура Вооруженных Сил СССР в 1940-1941 гг. Презентация. 2

Тема 2.2.Военная служба – особый

вид федеральной, государственной службы

Содержание учебного материала: 22

1

1 Правовые основы военной службы. 22 Воинская обязанность и ее составляющие. 23 Медицинское освидетельствование и медицинское обследование граждан при

постановке их на воинский учёт.2

4 Обязательная и добровольная подготовка граждан к военной службеВоенно-учетные специальности.

2

5 Требования воинской деятельности, предъявляемые к моральным, индивидуально-психологическим и профессиональным качествам гражданина.

2

6 Прохождение военной службы по призыву и по контракту. Альтернативная гражданская служба.

2

7 Общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации – закон воинской жизни.

2

1 2 3 48 Общие должностные и специальные обязанности военнослужащих. 29 Воинские звания и порядок их присвоения военнослужащим. 2

10

1

10 Воинская дисциплина , ее сущность и значение. Права и ответственность военнослужащих.

2

11 Организация и боевые возможности мотострелкового отделения. 2

Практические занятия 10 21 Материальная часть автомата Калашникова. Работа частей и механизмов

автомата2

2 Неполная разборка и сборка автомата. Снаряжение магазина учебными патронами.

2

3 Отработка нормативов по разборке, сборке автомата и снаряжению магазина учебными патронами.

2

4 Осмотр и подготовка автомата к стрельбе. Возможные задержки при стрельбе и способы их устранения. Изготовка к стрельбе.

2

5 Мины и ручные осколочные гранаты. Ручной противотанковый гранатомёт РПГ-7В

2

Самостоятельная работа. 41 Анализ психологической совместимости студентов группы.

Исследовательская работа. 4

Тема 2.3.Основы военно-патриотического воспитания.

Содержание учебного материала: 4

11 Боевое Знамя воинской части – символ воинской чести, доблести и славы.

Ордена – почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и воинской службе.

2

2 Боевые традиции и ритуалы Вооружённых Сил России. 2

Самостоятельная работа 61 Найти в художественной или документальной литературе примеры, которые

иллюстрировали бы значение Боевого Знамени, как символа воинской чести, доблести и славы. Творческая работа.

4

2 Воинские ритуалы и их воспитательное значение. Доклад. 2

1 2 3 4Тема 2.4.Основы и правила стрельбы

Содержание учебного материала: 2 1

1 Основы и правила стрельбы. 2Практические занятия. 4 2

11

1 Выбор прицела и точки прицеливания. 22 Стрельба из пневматической (малокалиберной) винтовки. 2

Тема 2.5.Строевая подготовка.

Практические занятия. 21 Строи и управление ими. 2

Раздел III. ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ.

6 2

Тема 3.1.Основы медицинских

знаний и здорового образа жизни.

Практические занятия. 4

1 Отработка навыков оказания первой медицинской помощи при кровотечениях, ожогах, отравлениях.

2

2 Отработка навыков оказания первой медицинской помощи при травмах опорно-двигательного аппарата, остановке сердца и прекращении дыхания.

2

Самостоятельная работа. 21 Репродуктивное здоровье и социально-демографические процессы в РФ.

Доклад.2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или руководством);3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

12


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.Программа учебной дисциплины реализуется на базе учебного кабинета «Безопасность

жизнедеятельности»Оборудование учебного кабинета:

- 32 посадочных места;- рабочее место преподавателя;- комплект учебно-наглядных пособий «Гражданская оборона»;- комплект учебно-наглядных пособий «Первая медицинская помощь»;- комплект учебно-наглядных пособий «Огневая подготовка»;- УМК по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»

Технические средства обучения:-компьютер с лицензионным программным обеспечением;- плазменная панель;- видеомагнитофон;- комплект дисков с презентациями по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»;- измеритель мощности дозы ДП-5В;-комплекты индивидуальных дозиметров ДП-22В, ИД-1, ДП-70МП;-войсковой прибор химической разведки (ВПХР);-противогазы ГП-5(ГП-7);-гопкалитовый патрон ДП-1;- респираторы Р-2;-ватно-марлевая повязка;- общевойсковой защитный комплект (ОЗК);- макет массогабаритный АК-74;- винтовка пневматическая;- учебные патроны;- учебные гранаты (Ф-1, РГД-5, РКГ-3);- учебные мины (ПМН, ПМН-2, ТМ-69, ОЗМ, МОН-50, ПФМ);- командирский ящик КЯ-58;- сумка медицинская;-фантом реанимационный; -носилки санитарные;- шины;- огнетушители;- аптечка индивидуальная АИ-1;- индивидуальный противохимический пакет (ИПП-8,9,10);

- место для стрельбы.

3.2. Информационные средства обучения.Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов.Основные источники:1.Каракеян, В. И. Безопасность жизнедеятельности: учебник и практикум для СПО / В. И. Каракеян, И. М. Никулина. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2019. —

13

313с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-04629-8. — Режим доступа: www.biblio-online.ru/book/bezopasnost-zhiznedeyatelnosti-433348

Дополнительные источники:

1. Михайлов Л.А. Безопасность жизнедеятельности изд. Питер 2-е изд. 2012;

2. Гафнер В.В. Информационная безопасность Ростов-на-Дону Феникс 2010;

3. Белов С.В., Безопасность жизнедеятельности: учебник, М. Высшая школа, 2002;

4. Шубин П.Е., Гражданская оборона: учебник, М. Просвещение, 1991;

5. Смирнов А.Т., Мишин Б.И., Васнёв В.А., Основы военной службы: учебник, М. ACADEMA, 2000.

6. Латчук В.Н., Марков В.В., Миронов С.К., Вангородский С.Н., Основы безопасности жизнедеятельности: учебник 10кл., М. Дрофа, 2004.

7. Смирнов А.Т., Фролов М.П., Литвинов В.Н., Основы безопасности жизнедеятельности: учебник 11кл., М. АСТ, 1999;

8. Сборник законов Российской Федерации: М. Эксмо, 2006;

9. Общевоинские уставы Вооружённых сил Российской Федерации: М. Военное издательство, 1994.

10. Интернет-ресурсы:

- http :// www . alleng . ru / d / saf / saf 28. htm- http :// www . lpmaps . com- http :// www . kursoviki . spb . ru- http :// www . ohrana - bgd . narod . ru

14

http://www.ohrana-bgd.narod.ru/

http://www.kursoviki.spb.ru/

http://www.lpmaps.com/

http://www.alleng.ru/d/saf/saf28.htm

http://www.biblio-online.ru/book/bezopasnost-zhiznedeyatelnosti-433348


Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических работ, контрольных работ, тестирования, а так же выполнения студентами индивидуальных заданий.



Умения:Уметь организовать и проводить мероприятия

по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

Наблюдение и оценка на практическом занятии.

Домашние задания проблемного характера.

Предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и в быту;



Использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

Интерпретация результатов наблюдения за деятельностью обучающегося в процессе выполнения практических работ.

Применять первичные средства пожаротушения;

Интерпретация результатов наблюдения за деятельностью обучающегося в процессе выполнения практических работ.

Ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные, полученной специальности;


Применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;


Владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

Наблюдение за ролью обучающегося в группе при выполнении коллективного задания.

Тестирование.Оказывать первую помощь пострадавшим; Интерпретация результатов наблюдения

за деятельностью обучающегося в процессе выполнения практических работ.

Знания:Знать принципы обеспечения устойчивости

объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

Экспертная оценка практических работ по прогнозированию и оценки последствий при техногенных чрезвычайных явлениях..

Внеаудиторная самостоятельная работа.Тестирование.

Знать основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и в быту, принципы снижения вероятности их реализации;


Тестирование.

15

Знать основы военной службы и обороны государства;


Тестирование.Знать задачи и основные мероприятия

гражданской обороны;Домашние задания проблемного

характера.Тестирование.

Знать способы защиты населения от оружия массового поражения;

Экспертная оценка выполнения практических работ.

Тестирование.Знать меры пожарной безопасности и правила

поведения при пожаре;Практическая работа.Наблюдение и оценка на практическом

занятии.Тестирование.

Знать организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на неё в добровольном порядке;


Тестирование.Знать основные виды вооружения, военной

технике и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;



Экспертная оценка выполнения презентаций.

Тестирование.Знать область применения полученных

профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

Внеаудиторная самостоятельная работаТестирование.

Знать порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.



Экспертная оценка выполнения презентаций

Тестирование.Формы оценки результативности для дифференцированного зачета:- традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на

основе которых выставляется итоговая отметка.

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производиться в соответствии с универсальной шкалой (таблицей)Процент результативности (правильности ответов)

Качественна оценка индивидуальных образовательныхдостиженийБалл (отметка) Вербальный аналог

90-100 5 отлично80-89 4 хорошо70-79 3 удовлетворительно

16

Задания для промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачёта:1). Цели и задачи дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».2). Классификация чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени 3). Основы прогнозирования чрезвычайных ситуаций.4). Степени вертикальной устойчивости воздуха. 5). Основные виды потенциальных опасностей и их последствия в

проффесссиональной деятельности и в быту, принципы снижения вероятности их реализации.

6). Правила поведения при получении сигнала о чрезвычайной ситуации.7.) Средства и способы пожаротушения.8). Назначение, устройство и правила пользования общевойсковым защитным

комплектом.9). Использование средств индивидуальной защиты органов дыхания. 10). Использование средств медицинской защиты.11). Использование средств индивидуальной защиты кожи. (нормативы)12). Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов

чрезвычайных ситуаций.13). Мероприятия по защите работников и населения от негативных воздействий

чрезвычайных ситуаций.14). Гражданская оборона. Определение, задачи.15). Профилактические меры для снижения уровней опасности различного вида и

их последствий в профессиональной деятельности и в быту.16). Устойчивость объектов экономики в чрезвычайных ситуациях.17). Основные принципы обеспечения устойчивости объектов экономики.18). Приборы радиационной, химической разведки и радиационного контроля.19). Концепция национальной безопасности и военная доктрина РФ.20). Терроризм – основная угроза национальной безопасности.21). Вооруженные Силы РФ. Структура, задачи.22). Воинская обязанность и воинский учет.23). Военно-учетные специальности.24). Правовые основы военной службы.25). Обязательная подготовка граждан к военной службе.26). Добровольная подготовка граждан к военной службе.27). Прохождение военной службы по призыву.28). Прохождение военной службы по контракту.29). Прохождение альтернативной гражданской службы.30). Воинские звания военнослужащих.31). Воинская дисциплина. Права и ответственность военнослужащих.32). Обязанности военнослужащих.33). Оказание первой медицинской помощи при остановке сердца и прекращении

дыхания.34). Медицинское освидетельствование и медицинский осмотр граждан при

постановке их на воинский учет.

17

35). Требования воинской деятельности, предъявляемые к моральным, индивидуально психологическим и профессиональным качествам военнослужащих.

36). Материальная часть автомата Калашникова, назначение, устройство, технические характеристики.

37). Неполная разборка, сборка АК-74. Назначение, устройство, меры безопасности.

38). Мины и ручные осколочные гранаты. Назначение, устройство, меры безопасности.

39). Боевое знамя воинской части –символ воинской чести, доблести и славы.40). Ордена -почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной

службе.41). Боевые традиции и ритуалы ВСРФ42). Основы и правила стрельбы.43). Выбор прицела и точки прицеливания.44). Определение дальности до целей.45). Осмотр и подготовка автомата к стрельбе. Возможные задержки при стрельбе

и способы их устранения.46). Меры безопасности при стрельбе.47). Строй подразделений.48). Оказание первой медицинской помощи (ПМП) при ожогах.49). Оказание ПМП при кровотечениях.50). Оказание ПМП при отравлениях.51). Оказание ПМП при переломах.

18

Date post:	21-Aug-2020
Category:	Documents
Upload:	others
View:	9 times
Download:	0 times

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ...

Documents