ИСТОРИЯ РОССИИ. XX-XXI вв. - edu.petrsu.ru › files › upload ›...

Министерство образования и науки Российской Федерации

Петрозаводский государственный университет

Институт истории, политических и социальных наук

Кафедра отечественной истории

ИСТОРИЯ РОССИИ. XX-XXI вв.

Методическое пособие для студентов по направлению подготовки бакалавриата

«Педагогическое образование», профили «История» и «Обществознание»

Петрозаводск

2015

УДК 93/99

ББК 63.3(2)

И 90

Издается в рамках реализации комплекса мероприятий

Программы стратегического развития ПетрГУ

на 2012-2016 гг.

Автор-составитель: Г.В. Чумаков, канд. ист. наук, доцент

Рецензенты: С.Г. Веригин, док. ист. наук, профессор

Л.Н. Юсупова, канд. ист. наук, доцент

И 90 История России. XX-XXI вв.: Методическое пособие для студентов по направлению

подготовки бакалавриата «Педагогическое образование», профили «История» и

«Обществознание»/Сост. Г.В. Чумаков. – Петрозаводск: ПетрГУ, 2015. — с.

Пособие содержит вопросы по темам семинарских занятий, методические

рекомендации, списки источников и литературы к каждой теме. В заключении даны

обобщенный список литературы по курсу, примерная тематика рефератов и докладов,

вопросы к экзаменам.

УДК 93/99

ББК 63.3(2)

ПетрГУ, 2015

Предисловие

История России в XX – начале XXI века является, пожалуй, самым драматичным и

противоречивым периодом в более чем тысячелетней истории нашего Отечества. Он вместил

в себя ряд экономических скачков, три революции, участие в двух мировых войнах, распады

государства и возникновение новых государственных формирований. События,

происходившие на просторах России, оказывали и продолжают оказывать самое прямое

влияние на ход мировой истории. Поэтому вполне закономерно в отечественной и

зарубежной исторической науке не утихают споры по проблемам российской истории

новейшего времени. Все это, несомненно, делает процесс изучения данного периода

отечественной истории сложной, но вместе с тем интересной задачей для студентов-

историков. Учебный курс «История России. XX-XXI вв.» является завершающей частью

общего курса по истории России с древнейших времен до наших дней по направлению

подготовки бакалавриата «Педагогическое образование», профили «история» и

«обществознание». Учебный план предусматривает изучение этого раздела на протяжении

целого учебного года.

Важнейшей формой работы по курсу истории России, как и других учебных

исторических курсов, являются семинарские (практические) занятия. В ходе семинаров

студенты имеют возможность, с одной стороны, под руководством преподавателя углубить и

конкретизировать знания по наиболее важным аспектам курса. А с другой стороны,

семинары служат средством непрерывного контроля за самостоятельной работой студентов.

Содержащиеся в методическом пособие планы семинарских занятий ориентируют на

активную самостоятельную работу с источниками и научной литературой. По каждой теме

даются проблемные вопросы, методические рекомендации и библиографические списки.

Составлен также общий список источников и литературы. Кроме того, в пособии имеется

примерная тематика рефератов и докладов, которые студенты могут (по своему выбору)

подготовить в течение года. В завершение дан перечень вопросов к двум экзаменам по курсу.

Цели и задачи дисциплины

Целями освоения дисциплины «ИСТОРИЯ РОССИИ. XX-XXI вв.» являются:

1. Формирование систематизированных знаний по новейшей истории России в XX-XXI

веках.

2. Закрепление у студентов навыков работы с источниками и исследовательской

литературой, необходимых в их профессиональной деятельности.

3. развитие у студентов социальных, политических и коммуникативных навыков

4. Формирование гражданской, патриотической и нравственной позиции студента как

ведущей основы в развитии общества.

Содержание учебного курса позволяет решить следующие задачи:

1. проанализировать основные этапы и важнейшие события отечественной истории;

2. раскрыть взаимосвязь экономической, политической и культурной истории России;

3. показать место России в мировом историческом процессе;

4. представить состояние источниковой базы и перспективы ее расширения;

5. дать анализ историографии дискуссионных проблем истории Отечества.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата по направления подготовки

«Педагогическое образование»

Дисциплина «История России. XX-XXI вв.» относится к обязательным дисциплинам

вариативной части профессионального цикла. История России указанного периода

характеризуется сложностью общественно-политических, внешнеполитических и

культурных процессов, связанных с глубокими изменениями в государственном,

политическом и социальном устройстве общества, произошедшими в исторически короткий

период времени.

В рамках данного курса история России рассматривается в неразрывном контексте с

4

общемировым историческим процессом. Курс построен по проблемно-хронологическому

принципу с использованием традиционной для отечественной истории периодизации.

Для освоения дисциплины «История России. XX-XXI вв.» студенты используют

знания, умения, навыки, способы деятельности, сформированные в процессе изучения

дисциплин «История России (с древнейших времен до конца XVII в.)» и «История России.

XVIII-XIX вв.».

Освоение дисциплины «История России. XX-XXI вв.» является необходимой основой

для последующего изучения курсов по выбору студентов, а также дисциплины «Новейшая

история стран Европы и Америки» и «Новейшей истории стран Азии и Африки».

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурных компетенций (ОК)

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию

информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и

руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности,

диалога и сотрудничества (ОК-3);

готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий окружающих

людей, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и

культурным традициям всех народов (ОК-14);

понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека

в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15);

Общепрофессиональных компетенций (ОПК)

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к

осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);

Специальных компетенций (СК)

способен определять пространственные рамки исторических процессов и явлений на

локальном, национальном и глобальном уровнях (СК-1);

способен анализировать исторические события, явления и процессы в их

темпоральной характеристике (СК-2);

способен характеризовать модели общественного развития (СК-3);

готов применять методы комплексного анализа исторических источников для

объяснения исторических фактов (СК-5);

готов к синтезу знаниевых, деятельностных и ценностных элементов

профессиональной компетентности как основы деятельности учителя истории (СК-9).

ориентируется в имеющейся учебно-методической литературе, способен

осуществлять обоснованный выбор учебников и пособий, применять их в

практической деятельности (СК-12);

владеет основными методами научных исследований в сфере профессиональной

подготовки (СК-15).

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

основные процессы истории России с начала XX до начала XXI века;

5

базовый материал учебной дисциплины (понятия, имена, даты, периодизацию) за период

XX-XXI вв.;

этапы, характер и периодизацию новейшей отечественной истории;

основные направления политических, социально-экономических, идеологических и

других преобразований в России в новейший период ее истории;

развитие общественной мысли, характер, цели, содержание и особенности деятельности

различных общественных сил на всех этапах развития.

Уметь:

анализировать исторические проблемы, устанавливать причинно-следственные связи;

анализировать и характеризовать влияние личностного фактора на развитие

исторического процесса;

давать оценку основным историографическим проблемам изучаемого курса;

объективно интерпретировать источниковый материал по курсу.

Владеть:

технологиями научного анализа, использования и обновления знаний по истории России;

знаниями теории и методов исторических исследований;

навыками самостоятельной работы с источниками и научной литературой;

историческими понятиями и терминами.

Тематический план

учебного курса «История России. XX–XXI вв.»

№

п/п

Наименование темы (раздела)

Лекции

(час.)

Семинары

(час.)

Всего (час.)

1. Российская империя в конце XIX –

начале XX вв. 1894 – 1914 гг. 24 8 32

2. Россия в годы Первой мировой войны.

1914 - февраль 1917 гг.

6 4 10

3. Россия в годы Великой революции и

гражданской войны. 1917-1920 гг. 20 10 30

4. Поиск путей строительства

социалистического общества в 1920-е

гг. 10 6 16

5. СССР в 1930-е годы: политика

советской модернизации. 12 8 20

6. СССР в годы Великой Отечественной

войны. 1941-1945 гг. 16 6 22

7. СССР в первые послевоенные годы.

1946-1953 гг. 8 4 12

8. СССР в годы хрущевской «оттепели».

1953-1964 гг. 8 6 14

9. СССР в период «развитого

социализма». 1965-1985 гг. 8 6 14

10. СССР в период перестройки. 1985-

1991 гг. 10 6 16

11. Крушение СССР. Россия в условиях

либеральных реформ. 1991-2013 гг. 16 6 22

И Т О Г О : 138 70 208

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

ТЕМА 1. Российская империя в конце XIX – начале XX вв. (1894–1914 гг.)

8 часа

Занятие 1

1. Начало правления Николая II. Общественно-политическая ситуация на рубеже XIX–XX

вв.

2. Социально-экономическое положение в России в конце XIX – начале XX в.

3. Основные направления внешней политики России. Русско-японская война 1904–1905 гг.

Занятие 2

1. Причины, характер, особенности и начало революции 1905–1907 гг.

2. Развитие и наивысший подъем революционных событий в 1905 г.

3. Спад революции в 1906–1907 гг. Действия правительства.

4. Причины поражения и итоги первой российской революции.

Занятия 3

1. Образование третьеиюньской политической системы.

2. Политические партии и Государственная Дума в 1906–1914 гг.

Занятия 4

1. Столыпинская аграрная реформа: содержание и результаты.

2. Развитие промышленности России в 1907–1914 гг.

3. Новый революционный подъем в 1912–1914 гг.

Источники и литература

Витте С.Ю. Воспоминания. М., 1994. Т. 1–3.

Дневники императора Николая II. СПб., 1992.

Ленин В.И. Доклад о революции 1905 г. // Полн. собр. соч., 5-е изд. Т. 30.

Ленин В.И. Империализм как высшая стадия капитализма // Полн. собр. соч., 5-е изд. Т. 27.

Милюков П.Н. Воспоминания. (1859–1917). М., 1991.

Столыпин П.А. «Нам нужна великая Россия…»: Полн. собр. речей в Государственном

совете и Государственной думе. 1906–1911 гг. М., 1991.

Хрестоматия по истории России первой половины XX века: спорные вопросы истории / сост.

И.С. Хромова. М., 1995.

История России XX – начала XXI века / Под ред. Л.В. Милова. М., 2006.

Новейшая история Отечества: XX век: Учеб.для студ.высших учеб. заведений: В 2 т./Под

ред. А.Ф. Киселева, Э.М. Щагина.. М., 2002.

Шумилов М.И., Шумилов М.М. История России: конец XIX – начало XXI веков. Учебник.

СПб., 2008.

Аврех А.Я. Столыпин и судьба реформ в России. М., 1991.

Анфимов А.М. Столыпин и российская деревня. М., 1992.

Боханов А.Н. Сумерки монархии. М., 1993.

Ганелин Р.Ш. Российское самодержавие в 1905 году. Реформы и революция. СПб., 1991.

Гейфман А. Революционный террор в России. 1894–1917. М., 1997.

Гоголевский А.В. Очерки истории русского либерализма XIX – начала XX вв. СПб., 1996.

8

Демин В.А. Государственная Дума России (1906–1917): механизм функционирования. М.,

1996.

История внешней политики России. Конец XIX – начало XX вв. / Отв.ред. А.В.Игнатьев. М.,

1997

Казарезов В. Крестьянский вопрос в России. Конец XIX – первая четверть XX века. М., 2000.

Кафенгауз Л.Б. Эволюция промышленного производства России (последняя треть XIX в. –

30-е годы XX в.). М., 1994.

Кулешов С В. Модернизация России (XIX – XXв.): социальные и политические процессы. М.,

2007.

Первая революция в России: взгляд через столетие. М., 2004.

Методические рекомендации

Рассмотрение данной темы целесообразно начать с характеристики личности и

взглядов последнего российского императора Николая II. Оценить структуру

государственного управления и особенности внутренней политики на рубеже XIX-XX вв.

Далее следует проанализировать особенности социально-экономического развития России:

достижения и противоречия, вызванные ускоренным процессом капитализации страны.

Объективной причиной первой русской революции явилось противоречие между

бурно развивающимися производительными силами и устаревшей системой общественно-

политического устройства России. Важно рассмотреть этапы развития революции в России,

наличие лагерей революции: правительственного, буржуазно-либерального, революционно-

демократического. Обратите внимание на шаги российского самодержавия в сторону

уступок революционным силам. Следует рассмотреть рабочее, крестьянское, национально-

освободительное движение в условиях революции, их влияние на процесс изменения

государственного строя в сторону парламентской монархии.

В результате завоеваний революции в России была разрешена многопартийность.

Таким образом, было легализовано создание политических партий, начавшееся еще в конце

XIX в. Постарайтесь дать классификацию партий России и периодизацию их истории.

Следует проанализировать состав депутатов Дум, вопросы, обсуждаемые ими, итоги работы.

Более подробно следует остановиться на анализе реформ П.А. Столыпина.

Расскажите об аграрной реформе и переселенческой политике. Раскройте содержание

законодательной основы реформ, позиции думских фракций по отношению к столыпинским

проектам. Обратите внимание на различия существующих в исторической литературе

мнений о целях и результатах аграрной реформы. Выясните причины нового

революционного подъема в России в 1912-1914 гг.

ТЕМА 2. Россия в годы Первой мировой войны.

1914–февраль 1917 гг.

4 часа

Занятие 1

1. Причины и начало Первой мировой войны. Периодизация войны.

2. Отношение к войне различных слоев и политических партий России.

Занятие 2

1. Участие России в военных действиях на отдельных этапах войны.

2. Нарастание общественно-политического кризиса в России в 1916 г.


Витте С.Ю. Воспоминания. М., 1994. Т. 1–3.

9


Милюков П.Н. Воспоминания. СПб., 1991.



Хрестоматия по отечественной истории. 1914–1945 гг. / Под ред. А.Ф. Киселева, Э.М.

Щагина. М., 1996.





СПб., 2008.

История внешней политики России. Конец XIX – начало XX вв. / Отв.ред. А.В.Игнатьев. М.,

1997

Первая мировая война. Дискуссионные проблемы истории / Отв. ред. Ю.А. Писарев, В.Л.

Мальков. М., 1994.

Первая мировая война: Пролог XX века./ Отв.ред. В.Л.Мальков. М., 1998.

Яковлев Н.Н. Последняя война старой России. М., 1994.


Дать характеристику международным отношениям и внешней политике России в

начале XX в. Оценить причины, характер и обстоятельства начала Первой мировой войны.

Каковы были первоначальные планы воюющих сторон. Рассмотреть боевые действия

русской армии на основных этапах войны: в 1914-1917 гг

Проанализировать особенности и противоречия развития экономики России в годы

войны. Причины нарастания экономических трудностей.

Министерская чехарда. Радикализация либерального движения. Рост забастовочного

движения рабочих.

ТЕМА 3. Россия в годы Великой революции и гражданской войны. 1917-1920 гг.

10 часов

Занятие 1

1. Причины, начало и ход вооруженного восстания в Петрограде в феврале 1917 г.

2. Отречение Николая II и падение самодержавия в России.

3. Итоги и значение Февральской революции.

Занятие 2

1. Расстановка политических сил после Февральской революции. Двоевластие.

2. Временное правительство и политические кризисы власти весной–летом 1917 г.

3. Попытка военного переворота генерала Л.Г. Корнилова в августе 1917 г.

Занятие 3

1. Нарастание общенационального кризиса в стране осенью 1917 г.

2. Подготовка и осуществление большевиками Октябрьского вооруженного переворота в

Петрограде.

3. II съезд Советов. Первые декреты Советской власти.

Занятие 4

10

1. Утверждение Советской власти на территории России и причины победы Октябрьской

социалистической революции.

2. Первые политические и экономические преобразования большевиков в стране (конец

1917—начало 1918 гг).

3. Выход Советской России из войны. Брестский мир.

Занятие 5

1. Причины гражданской войны и ее периодизация.

2. Вооруженное противоборство на фронтах гражданской войны.

3. Политика «военного коммунизма».

4. Итоги гражданской войны в России.


Деникин А.И. Очерки русской смуты: В 3 т. М., 1991.

Керенский А.Ф. Россия на историческом повороте: Мемуары. М., 1993.

Ленин В.И. Большевики должны взять власть // Полн. собр. соч., 5-е изд. Т. 34.

Ленин В.И. Очередные задачи Советской власти // Полн. собр. соч., 5-е изд. Т. 36.

Милюков П.Н. Воспоминания. СПб., 1991.

Набоков В.Д. Временное правительство. Воспоминания. М., 1991.

Родзянко М.В. Крушение империи: Книга воспоминаний. М., 1992.

Суханов Н.Н. Записки о революции: В 3 т. М., 1991–1992.







СПб., 2008.

Анатомия революции. 1917 год в России: массы, партии, власть. СПб., 1994.

Ахиезер А.С. Октябрьский переворот в свете исторического опыта России // Октябрь 1917

года: взгляд их XXI века. М., 2007.

Великая Октябрьская социалистическая революция: Энциклопедия. М., 1987.

Волобуев П.В. Выбор путей общественного развития: теория, история, современность. М.,

1987.

Волобуев П.В., Булдаков В.П. Октябрьская революция: новые подходы к изучению //

Вопросы истории. 1996. № 5–6. С. 28–38.

Герасименко Г.А. Народ и власть в 1917 г. М., 1995.

Гимпельсон Е.Г. Формирование советской политической системы. 1917–1923 гг. М., 1995.

Гражданская война в СССР: В 2 т. М., 1980, 1986.

Драма российской истории: большевики и революция / П.В.Волобуев и др. М., 2002.

Иоффе Г. Семнадцатый год: Ленин, Керенский, Корнилов. М., 1995.

Какурин Н.Е. Как сражалась революция: В 2 т. 2-е изд., уточн. М., 1990.

Карр Э. История Советской России. Кн. 1. Большевистская революция: 1917-1923. М., 1990.

Катков Г.М. Февральская революция. М., 1997.

Литвин А.Л. Красный и белый террор в России. 1918–1922 гг. Казань, 1995.

Первое советское правительство: октябрь 1917–июль 1918 г. М., 1991.


11

Охарактеризуйте ход февральского вооруженного восстания в Петрограде и

обстоятельства отречения императора Николая II от власти.

Февральская революция явилась закономерным результатом углубления

общенационального кризиса, приведшего страну к двоевластию. Его классовая сущность

состояла в том, что революция покончила с монархией и вплотную подошла к

революционно-демократической диктатуре пролетариата и крестьянства. Раскройте

причины установления двоевластия. Какую программу деятельности разработало

Временное правительство, какие перспективы оно наметило для развития страны? Каковы

были позиции Петроградского Совета? Проанализируйте расстановку социально-

политических сил на разных этапах развития революции. Чем были вызваны кризисы

Временного правительства?

Изучение основных программных положений крупных российских партий, их

стратегии и тактики в период февраля – октября 1917 г. позволит увидеть возможные

альтернативы развития России и понять причины победы большевиков в октябре 1917 г.

Постарайтесь определить значение Октябрьского вооруженного восстания и его

последствия. Рассмотрите в этой связи различные точки зрения.

Выясните, что такое «гражданская война», каковы причины, цели, этапы, формы и

средства войны и иностранной интервенции. Важное значение имеет выяснение

особенностей протекания Гражданской войны и интервенции как в России в целом, так и

в отдельных регионах. Особого внимания требуют такие аспекты проблемы, как «белый»

и «красный» террор, роль интервенции в разжигании братоубийственной войны,

ответственность большевиков за политику «военного коммунизма», роль контрреволюции

в реставрации монархических порядков, ответственность лидеров «красного» и «белого»

движений в нагнетании классового противостояния. Особо следует остановиться на

итогах и последствиях войны и интервенции для России.

ТЕМА 4. Поиск путей строительства социалистического общества в 1920-е гг.

6 часов

Занятие 1

1. Социально-экономическое положение страны после окончания гражданской войны.

2. Переход к новой экономической политике и ее первые мероприятия.

3. Противоречия НЭПа и их преодоление.

Занятие 2

1. Внутрипартийная борьба в ВКП (б) в 1920-е гг. Начало становления личной диктатуры

Сталина.

2. Образование СССР и государственное строительство в 1920-е гг.

Занятие 3

1. Внешняя политика СССР в 1920-е гг.

2. Культура, наука и образование в СССР в 1920-е гг.

3. Государство и церковь в 1920-е гг.


Ленин В.И. Последние письма и статьи // Полн. собр. соч., 5-е изд. Т. 45.

Русская Православная Церковь в советское время (1917–1991): Материалы и документы по

истории отношений между государством и церковью / Сост. Г. Штриккер. М., 1995. Кн. 1–2.



12





СПб., 2008.

Байбаков С.А. История образования СССР: итоги и перспективы изучения. М., 1997.

Боффа Дж. История Советского Союза: В 2 т. М., 1990.

Верт Н. История Советского государства. 1900–1991. 2-е изд. М., 1998.

Виноградов С.В. НЭП: опыт создания многоукладной экономики. М., 1996.

Гимпельсон Е.Г. НЭП и советская политическая система: 20-е годы. М., 2000.

Гимпельсон Е.Г. Становление и эволюция советского государственного аппарата управления.

1917-1930. М., 2003.

Горинов М.М., Цакунов С.В. 20-е годы: становление и развитие новой экономической

политики. М., 1991.

Карр Э. История Советской России. Кн. 1. Большевистская революция: 1917–1923. М., 1990.

Красовицкая Т.Ю. Модернизация России: Национально-культурная политика 20-х годов. М.,

1998.

НЭП: приобретения и потери. М., 1994.

Шубин А.В. Вожди и заговорщики: политическая борьба в СССР в 1920–1930-х гг. М., 2004.


Рассмотрение этой темы целесообразно с оценки политической и социально-

экономической ситуация в Советской России в начале 1921 г.

Большое значение для понимания причин утверждения власти большевиков и их

сторонников и дальнейшего развития страны по пути социализма имеет изучение

ментальности масс, их быта и нравов. Резкий разрыв с историческим прошлым, разрушение

традиционных форм жизни во многом поставили страну на грань разрушения

цивилизационных устоев. Перед новой властью встали задачи не только преодоления

последствий революции, Гражданской войны, но и сохранения государственности. Обратить

внимание на следующие вопросы: национально-государственное строительство в

республиках в 1918–1920 гг.; разработка проектов создания союзного государства;

подготовка и проведение учредительного съезда; Конституция СССР 1924 г.; этапы

образования СССР; значение и последствия образования СССР.

Расскажите о целях НЭПа, сущности, основных звеньях, трудностях, кризисах

политики. Обратите внимание на дискуссии о перспективах, методах и источниках

социалистического строительства, развернувшиеся в партии. Рассмотрите влияние такого

фактора на выработку политики, как острая борьба лидеров большевистской партии за

власть. Изучая цели, ход, содержание, итоги и последствия борьбы внутри

коммунистической партии, следует выявить противоречия глобального масштаба в ее

стратегии и тактике. Это поможет понять причины как ее идейно-политического

разрушения, так и утверждения тоталитарного режима.

ТЕМА 5. СССР в 1930-е годы: политика советской модернизации

8 часов

Занятие 1

1. Свертывание НЭПа в конце 1920-х гг. и переход к форсированной индустриализации

страны в годы первых пятилеток.

13

2. Сплошная коллективизация сельского хозяйства в 1930-е гг.

3. Результаты «большого скачка».

Занятие 2

1. Массовые репрессии в СССР в 1930-е гг.

2. Политический строй в СССР: завершение формирования административно-командной

системы.

Занятие 3

1. Внешняя политика СССР в 1930-е гг.

2. Начало Второй мировой войны.

Занятие 4

1. Изменения в социальной структуре советского общества.

2. Особенности развития культуры, науки и образования в СССР в 1930-е годы.


Индустриализация Советского Союза: Новые документы. Новые факты. Новые подходы.: В

2 ч. М., 1997-1999.

История сталинского ГУЛАГа. Конец 1920-х – первая половина 1950-х годов: Собр.

Документов. В 7 т. М., 2004.

Трагедия советской деревни: Коллективизация и раскулачивание: Документы и материалы: В

5 т. М., 2000-2007.







СПб., 2008.


Восленский М. Номенклатура. Господствующий класс Советского Союза. М., 1991.

Жуков Ю.Н. Сталин: тайны власти. М., 2005.

Зевелев А.И. Истоки сталинизма. М., 1990.

Ивницкий И.А. Коллективизация и раскулачивание (начало 30-х гг.). М., 1996.

Иноземцев В.Л. Советское индустриальное общество. М., 2000.

Лельчук В.С. Индустриализация СССР: История, опыт, проблемы. М., 1984.

Медведев Р. О Сталине и сталинизме. М., 1990.

Семиряга М.И. Тайны сталинской дипломатии. 1939–1941. М., 1992.

Суровая драма народа: Ученые и публицисты о природе сталинизма. М., 1989.


Раскрывая тему практического занятия, обратите внимание на то, что результаты нэпа

позволили стране восстановить промышленность, мелкотоварное производство, оживить

торговлю, кооперацию. Определите те трудности и противоречия, которые требовали своего

разрешения. Раскройте стратегию и тактику сталинского руководства, наметившего новый

курс социалистической модернизации и отказавшегося от нэпа. Целесообразно рассмотреть

такие вопросы: социалистическая индустриализация; массовая коллективизация; культурная

революция. Выясните, в чем состояло существенное отличие модернизации страны в

14

дореволюционный период и в 1930-е гг. Следует рассмотреть цели, источники, средства, ход

индустриализации. Обратите внимание на героические усилия трудящихся в реализации

планов первых пятилеток.

При изложении такой проблемы, как сплошная коллективизация, подчеркните, что

создание колхозного строя было связано с принуждением, насильственным

раскулачиванием. Сравните первоначальные планы большевиков по кооперированию

крестьянства и сталинской коллективизации. Следует ознакомить аудиторию с темпами,

сроками, методами коллективизации. Рассмотрите последствия модернизации «по-

сталински» не только для экономики, но и для всего общественного развития страны.

Рассматривая проблему утверждения авторитарного режима в СССР, вспомните, что

основы ее были заложены в ожесточенной борьбе политических сил в годы Гражданской

войны и внутрипартийных сил в 1920-е гг. Каковы истоки сталинизма? Раскройте влияние

сталинской политики на все стороны общественного развития. Какова была ее

идеологическая основа? Полноту картины данного вопроса восполнит материал о

губительных последствиях для народа сталинских репрессий.

Важное значение имеет рассмотрение принципов, задач, целей советской внешней

политики. Обратите внимание, как они формировались в течение 1930-х гг. Что стало

причинами изменения внешнеполитического курса СССР накануне Второй мировой войны?

Был ли готов СССР к войне, в каком военно-техническом состоянии были армия и флот

страны?

ТЕМА 6. СССР в годы Великой Отечественной войны. 1941–1945 гг.

6 часов

Занятие 1

1. Нападение фашистской Германии на СССР. Военные планы сторон.

2. Военные поражения и трудности Красной Армии на начальном этапе войны (июнь–

ноябрь 1941 г.).

3. Крах блицкрига. Разгром немецко–фашистских войск под Москвой.

Занятие 2

1. Перестройка страны на военный лад. Советский тыл в годы войны.

2. Боевые действия весной–летом 1942 г. Сталинградская битва.

3. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны в 1943 г.

Занятие 3

1. Решающие победы Красной Армии в 1944–1945 гг. Завершение войны в Европе и на

Дальнем Востоке.

2. Антигитлеровская коалиция и ее вклад в разгром фашизма.

3. Итоги и значение Победы над фашизмом.


Гриф секретности снят: Потери Вооруженных сил СССР в войнах, боевых действиях и

военных конфликтах. М., 1993.

Жуков Г.К. Воспоминания и размышления: В 3 т. М., 1990.

Канун и начало войны: Документы и материалы. Л., 1991.




15




СПб., 2008.

Анфилов В.А. Грозное лето 1941 г. М., 1995.

Балашов А.И., Рудаков Г.П. История Великой Отечественной войны (1941-1945). СПб., 2005.

Великая Отечественная война 1941–1945 гг.: Военно–исторические очерки: В 4 кн. М., 1998,

1999.

Верт А. Россия в войне. 1941–1945. М., 1967.

Вторая мировая война: Актуальные проблемы. М., 1995.

Гареев М.А. Неоднозначные страницы войны: Очерки о проблемных вопросах Великой

Отечественной войны. М., 1995.

Гареев М.А. Полководцы Победы и их военное наследие. М., 2003.

Горьков Ю.А. Государственный Комитет Обороны постановляет (1941-1945). Цифры,

документы. М., 2002.

Куманев Г.А. Подвиг и подлог. Страницы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. М.,

2000.

Смирнов В.П. Краткая история Второй мировой войны. М., 2005.

Союзники в войне. 1941–1945. М., 1995.


Рассмотрение темы следует начать с оценки фашистской агрессии против СССР в

соответствии с международным правом. Определите цели гитлеровской Германии,

развязавшей войну против СССР. Война носила освободительный, народный характер со

стороны нашей страны. Военные планы, разработанные вермахтом, содержали не только

захват и оккупацию территорий, но и физическое истребление советских людей. Обратите

внимание на трагические события первого периода войны для СССР. Раскройте причины

отступления советских войск, дайте оценку уровня подготовленности страны к войне.

Определите ответственность сталинского руководства за миллионные людские жертвы.

Серьезное внимание уделите мобилизационным мероприятиям государства в первый период

войны. Подготовьте материал о боевых и трудовых подвигах советских людей. Подчеркните

высокую степень патриотизма народа. В чем он проявлялся? Расскажите об основных

периодах Великой Отечественной войны, главных сражениях под Москвой, в Сталинграде,

на Курской дуге. Что означал коренной перелом в ходе войны? Как осуществлялось

освобождение оккупированной территории страны? Раскройте вопрос о формировании

антигитлеровской коалиции. Обратите внимание на проблемы открытия второго фронта. Как

складывались взаимоотношения «Большой тройки»? Какую роль сыграли международные

конференции в ходе войны и в послевоенный период? Расскажите о героических событиях

завершающего периода войны, освободительной миссии в Европе советских Вооруженных

сил, полном разгроме гитлеровской Германии. Рассматривая источники победы,

подчеркните приоритетную роль народа, его бесценного подвига во имя освобождения от

фашизма. Ознакомьтесь с точками зрения историков по главным проблемам войны. Они

носят дискуссионный характер и дают возможность творческого и объективного анализа

материалов в студенческой аудитории.

ТЕМА 7. СССР в первые послевоенные годы.

1946–1953 гг.

4 часа

Занятие 1- 2

16

1. Международные отношения и внешняя политика СССР в первые послевоенные годы.

2. Переход от войны к миру. Общественно-политическая и культурная жизнь после войны.

Занятие 2

1. Восстановление промышленности и сельского хозяйства в годы четвертой пятилетки.

2. Основные итоги социально–экономического развития СССР в 1946–1953 гг.








СПб., 2008.



Данилов А.А., Пыжиков А.В. Рождение сверхдержавы: СССР в первые послевоенные годы.

М., 2002.

Жуков Ю.Н. Тайны Кремля: Сталин, Молотов, Берия, Маленков в 1938-1954 гг. М., 1999.

Зима М.Ф. «Второе раскулачивание»: (Аграрная политика конца 40-х – начала 50-х гг.) //

Отечественная история. 1994. № 3. С. 32–41.

Зубкова Е.Ю. Послевоенное советское общество: политика и повседневность. 1945-1953. М.,

2000.

Советская внешняя политика в годы «холодной войны» (1945–1985): Новое прочтение. М.,

1995.


Победа нашего народа в Великой Отечественной войне имела огромное значение для

судеб Европы и всего мира. Произошли коренные изменения в мире, распространилось

влияние СССР. Рассмотрите процесс образования мировой социалистической системы.

Какую роль сыграл сталинизм в утверждении тоталитарных режимов? Какие изменения

произошли в колониальных странах? Раскройте сущность германской проблемы.

Значительное место отведите выявлению сущности, целей и основных направлений

политики «холодной войны.

Рассмотрите основные задачи, источники, методы восстановительного процесса,

покажите его особенности в разных секторах экономики. Обратите внимание на

творческие народные почины в подъеме промышленности, сельского хозяйства.

Раскрывая особенности общественного развития, выявите, в чем и как проявлялись его

противоречия. Подчеркните несоответствие настроений общества и насаждаемых

идеологических установок. В чем проявлялось ужесточение сталинского режима? Следует

сказать о новой волне массовых репрессий 1948–1949 гг., «ленинградском деле», разгроме

общественных наук, языкознания, ударе против выдающихся деятелей литературы и

искусства М. Зощенко, А. Ахматовой и др.

Завершая рассмотрение вопроса, акцентируйте внимание на том, что трудовой

героизм, самоотверженность народа сыграли огромную роль в возрождении страны.

17

ТЕМА 8. СССР в годы хрущевской «оттепели».

1953–1964 гг.

6 часа

Занятие 1

1. Борьба за власть после смерти Сталина.

2. XX съезд КПСС.

3. Осуждение культа личности Сталина. Начало реабилитации жертв массовых репрессий.

4. Попытка отстранения Н.С. Хрущева от руководства в 1957 г.

Занятие 2

1. Попытки реформирования экономики в конце 1950-х – начале 1960-х гг.:

2. Изменения в социальной сфере.

Занятие 3

1. Основные направления внешней политики СССР в 1950-е – начале 1960-х гг.

2. Культурная жизнь СССР в период «оттепели».




Хрущев Н.С. Время. Люди. Власть: Воспоминания: В 4 т. М., 1999. Т. 1–3.

Хрущев Н.С. О культе личности и его последствиях: Доклад на закрытом заседании XX

съезда КПСС // Известия ЦК КПСС. 1989. № 3.





СПб., 2008.

XX съезд КПСС и его исторические реальности. М.,1991.

Аксютин Ю. Хрущевская «оттепель»и общественные настроения в СССР в 1953-1964 гг. М.,

2004.



Длагих И.А. Хозяйственные реформы Н.С. Хрущева: волюнтаризм или необходимость // Из

истории отечественной экономической жизни. СПб., 1995.

Жуков Ю.Н. Борьба за власть в партийно-государственных верхах СССР весной 1953 г. //

Вопросы истории. 1996. № 5–6. С. 15-21.

Зеленин М.Е. Аграрная политика Н.С. Хрущева и сельское хозяйство. М., 2001.

Зубкова Е.Ю. Общество и реформы. 1945–1964. М., 1993.

Медведев Р. Н.С. Хрущев: Политическая биография. М., 1990.

Пыжиков А.В. Хрущевская «оттепель». 1953-1964. М., 2002.

Советская внешняя политика в годы «холодной войны» (1945–1985): Новое прочтение. М.,

1995.


Рассматриваемый период насыщен попытками реформировать различные стороны

жизни общества. Начните их анализ с политической сферы. Подготовка реформ в стране

началась с оздоровления морально-психологической атмосферы. Был восстановлен

18

партийно-государственный контроль над репрессивными органами, проведены реформы в

правоохранительных и судебных органах. Обратите внимание на то, что это было

инициировано «сверху». В связи с этим следует показать роль Н.С. Хрущева в процессе

«десталинизации» страны. Изучите материалы доклада Н.С. Хрущева на ХХ съезде КПСС о

разоблачении культа личности Сталина. Как проходила и в чем проявлялась «оттепель»?

Обратите внимание на обострение внутрипартийной борьбы между сторонниками реформ и

их противниками – «сталинистами».

Проанализируйте необходимость и обусловленность социально-экономических

реформ. С какими противоречиями сопрягались преобразования? Почему они проходили с

большим трудом? Покажите, что реформы «сверху» не всегда отвечали настроениям

общества. А излишнее администрирование перечеркивало все хорошие замыслы. Следует

рассказать о значимости достижений СССР в области научно-технического прогресса, в

освоении космоса, создания оборонных комплексов, в развитии образования, культуры. В то

же время надо ответить на вопрос, почему итоги реформ не всегда соответствовали планам.

Начатые реформы не были доведены до конца и необходимо выявить причины, тормозящие

последовательное обновление общества.

ТЕМА 9. СССР в период «развитого социализма».

1965–1985 гг.

6 часа

Занятие 1

1. Смещение Н.С. Хрущева. Усиление бюрократизации партийно–государственной системы

в СССР.

2. Нарастание противоречий в общественно–политической и духовной жизни страны.

3. Появление диссидентского движения.

Занятие 2

1. Экономические реформы 1965 г.

2. Трудности и противоречия социально–экономического развития СССР в 1970-е–начале

1980-х гг.

Занятие 3

1. Внешняя политика СССР в 1960-е–1980-е гг.

2. Наука, образование и культура в 1960-х – начале 1980-х гг.








СПб., 2008.

Арбатов Г. Затянувшееся выздоровление (1953–1985). М., 1991.



19

Восленский М.С. Номенклатура: Господствующий класс Советского Союза. М., 1991.

Л.И.Брежнев: материалы к биографии. М., 1991.

Медведев Р. Личность и эпоха. Политический портрет Л.И. Брежнева. М., 1991.

На пороге кризиса: Нарастание застойных явлений в партии и обществе. М., 1991.

Погружение в трясину: анатомия застоя. М., 1991.

Россия в XX веке: люди, идеи, власть. М., 2002.

Шубин А.В. Золотая осень, или период застоя. СССР в 1975-1985 гг. М., 2008.

Эггелинг В. Политика и культура при Хрущеве и Брежневе. 1953- 1970 гг. М., 1999.


Раскрывая проблемы развития СССР в конце 1960-х – начале 1980-х гг., важно дать

объективную и взвешенную картину этого периода и не заниматься «очернительством» или

приукрашиванием. Развитие важных сфер жизни общества происходило довольно

динамично, особенно в конце 1960-х – начале 1970-х гг. По многим важнейшим

экономическим и социальным показателям (укажите каким) СССР занимал передовые

позиции. Обратите внимание, как выявлялись, анализировались и реализовывались

основные проблемы развития страны. Для этого необходимо изучить документальную

основу, привлекая материалы хрестоматий и сборников документов рассматриваемого

периода. Но именно в эти годы нарастают кризисные явления, тормозящие дальнейшее

развитие страны. Каковы причины и составляющие «механизма торможения»? Каковы их

итоги? В чем проявились кризисные и застойные явления? Обратите внимание на состояние

общества, его настроения и чаяния. Раскройте такую проблему, как диссидентское

движение, как и в каких формах оно развивалось, и какое значение имело для дальнейшего

развития гражданского общества.

Следует определить этапы внешнеполитической деятельности СССР. Какие цели

преследовала эта политика, всегда ли средства достижения им соответствовали? Обратите

внимание на усилия, прилагаемые руководством СССР к изменению установившихся после

мировой войны отношений между ведущими странами. Что означал принцип мирного

сосуществования государств? Расскажите об афганской войне и роли СССР в ней.

Подчеркните необходимость перемен в международной политике.

ТЕМА 10. СССР в период «перестройки».

1985–1991 гг.

6 часа

Занятие 1

1. Смена высшего руководства СССР в 1985 г. и провозглашение курса «ускорения».

2. Поиски новых путей экономического развития.

3. Нарастание экономического кризиса в СССР.

Занятие 2

1. Преобразования политической системы СССР.

2. Политика гласности и свободы слова.

3. Начало разрушения советской системы.

Занятие 3

1. Кризис КПСС. Появление новых политических партий и движений.

2. Обострение межнациональных отношений и рост сепаратизма.

3. Внешняя политика СССР.


20

Горбачев М.С. Размышления о прошлом и будущем. М., 1998.

Лукьянов А.И. В водовороте российской смуты: размышления, диалоги, документы. М., 1998.

Рыжков Н.И. Десять лет великих потрясений. М., 1995.

Рыжков Н.И. Перестройка: История предательства. М., 1992.







СПб., 2008.


Бурлацкий Ф. Глоток свободы: В 2 т. М., 1997.


Жуков В.И. Реформы в России. 1985–1995 гг. М., 1997.

Очерки экономических реформ. М., 1993.

Современная политическая история России (1985–1997 гг.) / Под ред. В.И. Зоркальцева, А.И.

Подберезкина. М., 1997–1998. Т.1–2.

Перестройка: 20 лет спустя. М., 2005.

Согрин В.В. Политическая история современной России. 1985–2001. От Горбачева до

Путина. М., 2001.


Раскрывая тему, обратите внимание на то, что причины «перестройки» созревали

продолжительное время. Определите цели, задачи, этапы перестройки. Проблемы

реализации попыток совершенствования социализма целесообразно рассматривать в связи с

борьбой различных групп правящей номенклатуры за власть. Этим во многом объясняется

то, что курс на перестройку отличается непродуманностью, непоследовательностью,

популизмом, заигрыванием с зарубежными странами. Расскажите о просчетах, ошибках и

безответственности политиков на пути серьезных преобразований.

Вместе с тем в ходе «перестройки» возникли такие понятия и реалии, как «новое

мышление», «ускорение», «гласность», «многопартийность», «плюрализм». Выдвигались

лозунги «Вся власть Советам», за альтернативные выборы, самоуправление, отмену 6-й

статьи Конституции СССР. Расскажите, как формировались новые органы власти,

складывался институт президентства. Одновременно в различных сферах бытия, в том числе

в КПСС, нарастали кризисные явления. Выясните, в чем они проявлялись.

В определенной части общества резко возросла политическая активность, принимавшая

зачастую формы экстремизма. Наряду с ростом национальных движений в республиках

СССР поднял голову и национализм. Сепаратистские настроения охватили практически все

республики.

ТЕМА 11. Крушение СССР. Россия в условиях либеральных реформ. 1992–2014 гг.

6 часа

Занятие 1

1. События августа 1991 г. Распад СССР.

2. Борьба за выбор модели государственного устройства Российской Федерации.

Становление новой российской государственности.

21

Занятие 2

1. Противоречия экономических реформ России в 1990-е гг.

2. Изменения социальной структуры общества.

3. Национальные отношения в России.

Занятие 3

1. Просчеты и достижения внешней политики России.

2. Духовная жизнь российского общества в годы реформ.


Гайдар Е.Т. Гибель империи. Уроки для современной России. М., 2007.

Горбачев М.С. Как это было. М., 1999.

Ельцин Б.Н. Записки президента: Размышления, воспоминания, впечатления. М., 2006.

Зюганов Г.А. Россия и современный мир. М., 1995.

Конституция Российской Федерации. М., 2003.

Примаков Е.М. Годы в большой политике. М., 1999.

Примаков Е.М. Минное поле политики. М., 2006.

Путин В.В. Избранные речи и выступления М., 2008.

Союз можно было сохранить. Белая книга: документы и факты о политике М.С. Горбачева

по реформированию и сохранению многонационального государства. М., 2007.

Федеративный договор от 31 марта 1993 года. М., 2000.





СПб., 2008.

Аринин А.Н. Российская государственность и проблемы федерализма. М., 1997.

Боффа Дж. От СССР к России: История неоконченного кризиса. М., 1996.

Бушков А. Дом с приведениями: Хроника смутного времени. М., 2005.

Данилов М.В. Партии в политическом пространстве современной России. М., 2003.

Заславская Т.И. Современное российское общество: социальный механизм трансформации.

М., 2004.

Здравомыслов А.Г. Межнациональные конфликты в постсоветском пространстве. М., 1997.

Иванов И.С. Новая российская дипломатия. Десять лет внешней политики страны. М., 2002..

История новой России. Очерки, интервью: в 3 т /Под общ. ред. П.С.Филиппова. СПб., 2011.

Печенев В.А. «Смутное время» в новейшей истории России (1985-2003): Исторические

свидетельства и размышления участников событий. М., 2004.

Современная политическая история России (1985-1998): хроника и аналитика. М., 1999.

Согрин В.В. Политическая история современной России. 1985–2001. От Горбачева до


Экономические реформы в России: Итоги первых лет. 1991–1996 гг. М., 1997.


Политическая борьба между центром и РСФСР вылилась в острый государственный

кризис. Расскажите об августовских событиях 1991 г. При изучении этих событий следует

опираться на различные источники (указы Б. Н. Ельцина, документы ГКЧП, материалы

процессов, правовые акты и т. п.). Анализируя ход и последствия этих событий, дайте

ответы на следующие вопросы. Противоречило ли действующей Конституции СССР

22

создание ГКЧП? Каковы были цели и задачи этого органа? Как можно охарактеризовать

действия Президента РСФСР? Соответствовали ли они законам? Какова была роль прессы в

этих событиях? Как отреагировали на события в Москве союзные республики, субъекты РФ?

Распад СССР имел как объективные, так и субъективные причины. Раскройте их.

Проанализируйте процесс и последствия развала некогда великой союзной державы. Что

такое Беловежские соглашения, какую роль они сыграли в дальнейшем развитии страны?

Коренные изменения коснулись и международного положения СССР. Изменились принципы

и цели советской внешней политики. «Новое мышление» стало пускать свои корни и в сферу

международных отношений. Как изменились взаимоотношения СССР и бывших стран

социалистического и капиталистического лагеря? Какую позицию занял Советский Союз в

отношении своих союзников и партнеров в разных частях света? Как отразился на

геополитических интересах страны распад СССР? Ответы на эти вопросы позволят понять

многие процессы современного международного развития.

Выделите причины законодательного закрепления коренных изменений, происшедших в

России после распада СССР. С какими проблемами и трудностями сталкивалась

формирующаяся государственно-политическая система? Как и в каких условиях

осуществлялась разработка Конституции РФ. Обратите внимание, на каких принципах

создается и функционирует российское государство. Следует рассказать о системе

государственных органов, механизме их деятельности. Сравните их с прежним

государственным устройством. В Конституции 1993 г. также были закреплены основы

социально-экономического развития страны. Какие преимущества дает основной закон для

перспектив экономического роста и повышения благосостояния народа, каковы гарантии

этого?

Следует выявить основные тенденции развития страны в период кардинальных

преобразований. Отметьте цели, задачи, трудности, противоречия эпохи реформ. Какую роль

сыграли ошибки политического руководства страны? Как осуществлялись реформы, какими

методами? Какую реакцию вызвала форсированная капиталистическая модернизация у

населения? Как складывался институт частной собственности? Как осуществлялась

приватизация? Какие формы собственности и хозяйствования стали преобладающими?

Обратите внимание на состояние государственного сектора экономики, уровень

стратегической безопасности страны, проблемы армии и флота. В этот период происходило

развитие российской государственности, преодолевались негативные последствия развала

СССР, урегулировались межнациональные проблемы. Обратите внимание на укрепление

института президентской власти, совершенствование избирательной системы, усиление роли

политических партий, их активную думскую деятельность. Раскройте достижения

демократического развития страны.

Социально-экономические реформы противоречиво отразились на состоянии общества.

Следует отметить позитивные тенденции и показать недостатки этой политики. Важное

значение имеет вопрос об уровне жизни народа. К каким последствиям привела резкая

поляризация социальных слоев?

Общий список источников и литературы

Основные источники и литература

Источники:

Хрестоматия по истории России / авт.-сост. А.С. Орлов и др. М., 2006.



Хрестоматия по отечественной истории. 1914-1945 гг. / Под ред. А.Ф. Киселева, Э.М.


Хрестоматия по отечественной истории. 1946-1994 гг. / Под ред. А.Ф. Киселева, Э.М.


Учебная литература:


Шумилов М.И., Шумилов М.М. История России: конец XIX –начало XXI вв. Учебник. СПб,

2008.

Шумилов М.И. История России: вторая половина XIX – начало XXI века: учеб. Пособие для

студентов гуманитарных факультетов высших учебных заведений. Петрозаводск, 2013.

Научная литература:

Аврех А.Я. Столыпин и судьба реформ в России. М., 1991.

Ахиезер А.С. Россия: критика исторического опыта: В 3 т. М., 1991.

Балашов А.И., Рудаков Г.П. История Великой Отечественной войны (1941-1945). СПб., 2005.

Боффа Дж. От СССР к России. История неоконченного кризиса. М., 1996.

Волкогонов Д. Триумф и трагедия: политический портрет И.В. Сталина.: в 2 т. М., 1989.

Восленский М.С. Номенклатура. Господствующий класс Советского Союза. М., 1991.

Драма российской истории: большевики и революция / О.В. Волобуев и др. М., 2002.

НЭП: экономические, политические и социокультурные аспекты / отв. ред. А.С. Сенявский.

М., 2006.

Октябрь 1917 года: взгляд из XXI века. М.,2007.

Россия в XX веке: Опыт, проблемы, уроки истории. М., 2000.

Согрин В.В. Политическая история современной России. 1985-2001: От Горбачева до


Дополнительные источники и литература:

Источники: Архив русской революции: В 22 т. М., 1991-1993.

Витте С.Ю. Воспоминания: В 3 т. М., 1994.

Государственные деятели России глазами современников. Николай II: Воспоминания.

Дневники. СПб., 1994.

Гриф секретности снят: Потери Вооруженных Сил СССР в войнах, боевых действиях и

военных конфликтах. М., 1993.

Деникин А.И. Очерки русской смуты: В 3 т. М., 1991.


Жуков Г.К. Воспоминания и размышления: В 3 т. М., 1990.

Индустриализация Советского Союза: Новые документы. Новые факты. Новые подходы.

Ч.1-2. / сост. С.С. Хромов. М., 1997-1999.

Красная книга ВЧК: сб. док. (1917-1922): В 2 т. М., 1989.

24

Керенский А.Ф. Воспоминания. М., 1996.

Культурное строительство в СССР. 1917-1927: Документы и материалы. М.,1989.

Милюков П.Н. Воспоминания. М., 1991. Т. 1-2.

Открытый архив: справочник опубликованных документов по истории России XX века. /

Сост. И.А. Кондакова. М., 1997.

Отречение Николая II. Воспоминания очевидцев: 2-е изд. доп. М., 1990.

Первая русская революция и ее историческое значение: Сб. документов и материалов. М.,

1975.

Программы политических партий России конца XIX – начала XX в. / отв. сост. В.В.

Кривенький, Н.Н. Тарасова. М., 1995.

Русская Православная Церковь в советское время (1917-1991): Материалы и документы по

истории отношений между государством и Церковью. / Сост. Г. Штриккер. М., 1995. Кн. 1-2.

Хрущев Н.С. Время. Люди. Власть: Воспоминания: В 4 т. М., 1999.

Ленин В.И. Очередные задачи Советской власти // Полн. собр.соч., Т. 36.

Ленин В.И. Письмо к съезду // Полн. собр. соч., Т. 45.

Учебная литература: Боффа Дж. История Советского Союза: В 2 т. М., 1990.

Верт Н. История Советского государства. 1900-1991. 2-е изд. М., 1998.

Ерошкин Н.П. История государственных учреждений дореволюционной России. М., 1997.

Зезина М.Р., Кошман Л.В., Шульгин В.С. История русской культуры. М., 1990.

Зуев М.Н. История России: Учебник для вузов. – М., 1996.

История России. XX век./Под ред. В.П. Дмитренко. М., 1997.

Новейшая история Отечества: XX век: Учеб. Для студ. высших учеб. заведений: В 2 т. / Под

ред. А.Ф. Киселева, Э.М. Щагина. М., 2002.

История внешней политики СССР. 1917-1980: В 2 т. М., 1980.

История Коммунистической партии Советского Союза: В 6 т. М., 1964-1966.

История Отечества: Курс лекций для педагогических вузов./ Под ред. В.М. Борисова. М.,

1998.

История Отечества: люди, идеи, решения: Очерки истории Советского государства / Сост.

В.А. Козлов. М., 1991.

История политических партий России / Под ред. А.И. Зевелева. М., 1994.

История России и мировые цивилизации./ Под ред. М.В. Рубана. М., 1997.

История России новейшего времени (1917-1941): учеб.-метод. пособие / автор-сост. С.Н.

Филимончик. Петрозаводск, 2011.

История России. 19 – начало 20 вв.: Учебник для исторических факультетов./ Под ред.

В.А.Федорова. М., 1998.

История России: Вторая половина 19 – 20 вв./ Под ред. Б.В. Личмана. Екатеринбург, 1995.

Карр Эдвард. История Советской России. Кн.1. М., 1990.

Кулешов С В. Модернизация России (XIX – XXв.): социальные и политические процессы. М.,

2007.

Муначев Ш.М., Устинов В.М. История России: Учебник для вузов. М., 1998.

Новейшая история России (1990-2008 гг.): учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /

Под ред. Г.В. Чумакова. Петрозаводск, 2010.

Отечественная история (с 1917 г. До наших дней): Учебник / Отв. ред. И.М. Узнародов. М.,

2004.

Политическая история: Россия – СССР – Российская Федерация: В 2 т. М., 1996.

Терещенко Ю.Я. История России XX–XXI вв. М., 2004.

Хоскинг Дж. История Советского Союза. 1917-1991. М., 1994.

Научная литература: Аврех А.Я. Царизм накануне свержения. М.,1989.

25

Анатомия революции. 1917 год в России: массы, партия, власть. СПб., 1994.

Анфимов А.М. Столыпин и российская деревня. М., 1992.

Бердяев Н. Истоки и смысл русского коммунизма. – М., 1990.

Великая Отечественная война 1941-1945 гг.: Военно-исторические очерки: В 4 кн. Кн.1.

Суровые испытания. М., 1995.

Великая Отечественная война Советского Союза. 1941-1945. Краткая история. 3-е изд. М.,

1984.

Верт А. Россия в войне 1941-1945. М., 1967.

Волобуев П.В. Выбор путей общественного развития: теория, история, современность. М.,

1987.

Вторая мировая война: Актуальные проблемы. М., 1995.

Ганелин Р.Ш. Российское самодержавие в 1905 г. Реформы и революция. СПб., 1991.

Гареев М.А. Неоднозначные страницы войны (очерки о проблемных вопросах истории

Великой Отечественной войны). М., 1995.

Герасименко Г.А. Народ и власть в 1917 г. М., 1995.

Гимпельсон Е.Г. Формирование советской политической системы. 1917-1923 гг. М., 1995.

Гражданская война в России: события, мнения. Оценки. М., 2002.

Гражданская война в СССР: В 2 т. М., 1980, 1986.

Демин В.А. Государственная Дума России (1906-1917): механизм функционирования. М.,

1996.

Ерошкин Н.П. История государственных учреждений дореволюционной России. М., 1983.

Здравомыслов А.Г. Межнациональные конфликты в постсоветском пространстве. М., 1997.

Зубкова Е.Ю. Общество и реформы. 1945-1964. М., 1993.

Иоффе Г. Семнадцатый год: Ленин, Керенский, Корнилов. М., 1995.

Историки спорят. 13 бесед. М., 1989.

История второй мировой войны. 1939-1945: В 12 т. М., 1973-1982.

Какурин Н.Е. Как сражалась революция: В 2 т. 2-е изд., уточн. М., 1990.

Катков Г.М. Февральская революция. М., 1997.

Коржихина Т.П. Советское государство и его учреждения. Ноябрь 1917 г. – декабрь 1991 г.

М., 1994.

Ленин В.И. Развитие капитализма в России.// Полн.собр.соч., Т. 3.

Ленин В.И. Империализм как высшая стадия капитализма. // Полн.собр.соч., Т. 27.

Медведев Р. О Сталине и сталинизме. М., 1990.

Медведев Р. Н.С.Хрущев: Политическая биография. М., 1990.

Минц И.И. История Великого Октября: В 3 т. М., 1977-1979.

Мунчаев Ш.М. Политическая история России: от становления самодержавия до падения

Советской власти. М., 1999.

Ольденбург С.С. Царствование императора Николая II. М., 1992.

Переписка на исторические темы: Диалог ведет читатель. М., 1989.

Платонов О. Тайная история России. XX век. Эпоха Сталина. М., 1992.

Российское государство и общество: XX век / Ред. коллегия С.А. Байбаков, А.И. Вдовин,

В.А. Корецкий. М., 1998.

Россия на рубеже веков: исторические портреты. М., 1991.

Россия, XX век: В 3 кн. М., 1996.

Рыжков Н.И. Перестройка: История предательства. М., 1992.

Семиряга М.И. Тайны сталинской дипломатии. 1939-1941. М., 1992.

Советская внешняя политика, 1917-1945 гг. Поиски новых подходов. М., 1992.

Соколов Б.В. Цена победы. Великая Отечественная: Неизвестное об известном. М., 1991.

Страницы истории советского общества: Факты, проблемы, люди. / Под ред. А.Т.

Кинкулькина. М., 1989.

Суровая драма народа: Ученые и публицисты о природе сталинизма. М., 1989.

Урок дает история./Под ред. В.Г.Афанасьева, Г.Л. Смирнова. М., 1989.

26

Хроника диссидентского движения (1968-1983 гг.). М., 1993.

Шевоцуков П.А. Страницы истории гражданской войны: Взгляд через десятилетия: Кн. Для

учителя. М., 1992.

Экономические реформы в России: итоги последних лет. 1991-1996 / Под ред.В.П. Логинова.

М., 1997.

Темы рефератов и докладов

1. Русские меценаты (на выбор: Третьяковы, С.Т. Морозов, С.И. Мамонтов).

2. Распространение марксизма в России.

3. Возникновение и деятельность партии эсеров.

4. Особенности образование РСДРП.

5. Первые партии российской буржуазии: программы, особенности, деятельность.

6. Самодержавие и дворянство в начале XX в.

7. Социальная структура российского общества на рубеже XIX—XX вв.

8. Русско-японская война 1904–1905 гг.

9. С.Ю. Витте.

10. П.А. Столыпин – человек и политик.

11. Государственная Дума в России: структура, роль и значение.

12. Карелия в годы первой российской революции.

13. Николай II – последний император России.

14. Григорий Распутин – святой или дьявол?

15. Олонецкая губерния в годы Первой мировой войне.

16. Последние дни монархии (хроника отречения Николая II).

17. Политические портреты действующих лиц 1917 г. (на выбор: А.Ф. Керенский, П.Н.

Милюков, Л.Д. Троцкий, Л.Г. Корнилов, В.И. Ленин).

18. Попытка военного переворота генерала Л.Г. Корнилова.

19. Дискуссии о роли и значении Октябрьской революции.

20. Советы и Учредительное собрание: проблемы политического выбора.

21. Первое Советское правительство.

22. Портреты участников Гражданской войны (на выбор: М.В. Фрунзе, М.Н. Тухачевский.,

Н.И. Махно, А.В. Колчак, А.И. Деникин).

23. Гражданская война на Европейском Севере.

24. В.И. Ленин в последние годы жизни.

25. Сталинизм: истоки, сущность, уроки.

26. Политические портреты (на выбор: И.В. Сталин, Н.И. Бухарин, А.И. Рыков, С.М. Киров).

27. Развитие народного образования в 1920–1930-е гг.

28. Коллективизация – драма российской деревни.

29. Политические процессы 1930-х гг.

30. Советско-финляндская война 1939–1940 гг.: причины и результаты.

31. Советско-германский договор о ненападении от 1939 г. и его оценка.

32. «Странная война» на Западе в 1939–1940 гг.

33. Причины поражений и отступлений Красной Армии в 1941–1942 гг.

34. Партизанская борьба в тылу врага.

35. Трудовой героизм советских людей в годы войны.

36. Роль Коммунистической партии в организации отпора фашистской агрессии.

37. Антигитлеровская коалиция и ее вклад в разгром фашизма.

38. Г.К. Жуков – выдающийся полководец Второй мировой войны.

39. Цена победы (людские и материальные потери СССР в годы войны).

40. Образование мировой системы социализма: особенности и этапы.

41. Кто развязал «холодную войну» (обзор дискуссий).

42. Массовые репрессии второй половины 1940-х гг.: причины и последствия.

43. «Оттепель» 1950-х гг.: причины и результаты.

44. Реформы Н.С. Хрущева и причины их провала.

45. Политические портреты (на выбор: Н.С. Хрущев, Л.И. Брежнев, Ю.В. Андропов, К.У.

Черненко, М.С. Горбачев, Б.Н. Ельцин, А.Д. Сахаров, А.И. Солженицын, В.В. Путин ).

46. Хроника диссидентского движения в СССР.

47. Карибский кризис.

28

48. Реформы 1960-х гг. и причины их провала.

49.Война СССР в Афганистане: правда и вымысел.

50. Образование многопартийной системы в СССР в период «перестройки».

51. События августа 1991 г. и их последствия.

52.Распад СССР: случайность или закономерность?

53.Политический кризис в России в 1993 г.

54.Конституция РФ 1993 г.

55.Либеральные реформы в России в 1990-е годы: направления и результаты.

56.Особенности формирования многопартийной системы в России в 1990-е годы.

57.Национальный вопрос в России в 1990-е годы.

58.Особенности внешней политики России в 1990-2000 гг.

Вопросы к экзаменам

Первая часть (1894–1941 гг.)

1. Государственное устройство и внутренняя политика Николая II в 1994-1904 гг.

2. Социальная структура и национальный состав России в конце XIX – начале XX вв.

3. Развитие промышленности и рабочий вопрос в конце XIX – начале XX вв.

4. Состояние сельского хозяйства и крестьянский вопрос в конце XIX – начале XX вв.

5. Революционное движение в России в конце XIX – начале XX вв.

6. Внешняя политика России в конце XIX – начале XX вв. Русско-японская война 1904-1905

гг.

7. Причины, характер, начало и высший подъем первой российской революции 1905-1907

гг. (январь-декабрь 1905 г.).

8. Стратегия и тактика революционных партий в первой российской революции.

9. Возникновение и деятельность буржуазных партий в годы первой российской

революции.

10. Возникновение и деятельность монархических партий в годы первой российской

революции.

11. Столыпинская аграрная реформа и ее результаты.

12. Возникновение и деятельность Государственной Думы в России в 1906-1917 гг.

13. Наука, образование и культура России конца XIX – начала XX вв.

14. Причины и начало Первой мировой войны. Вступление России в войну.

15. Ход военных действий на фронтах Первой мировой войны в 1915-1916 гг.

16. Социально-экономическая ситуация в России в годы Первой мировой войны и

нарастание общественно-политического кризиса.

17. Февральское (1917 г.) вооруженное восстание в Петрограде и падение самодержавия.

Историческая оценка Февральской революции.

18. Организация власти в России после свержения самодержавия. Двоевластие.

19. Внутренняя и внешняя политика Временного правительства весной-летом 1917 г.

Кризисы власти.

20. Борьба политических партий между февралем и октябрем 1917 г.

21. Попытка военного переворота генерала Л.Г. Корнилова и углубление общенационального

кризиса в России в сентябре-октябре 1917 г.

22. Подготовка и осуществление партией большевиков октябрьского вооруженного

переворота в Петрограде. II Всероссийский съезд Советов.

23. Установление Советской власти на территории России.

24. Первые преобразования Советского правительства осенью 1917 – весной 1918 гг.

25. Внешняя политика Советского государства осенью 1917 – весной 1918 гг. Брестский мир.

26. Причины и начало гражданской войны и иностранной военной интервенции в России.

27. Боевые действия на фронтах гражданской войны в 1919-1920 гг. Итоги гражданской

войны.

28. Политика «военного коммунизма».

29. Переход к новой экономической политике: причины, цели, содержание, результаты.

30. Национально-государственное строительство в 1920-е гг. Образование СССР.

31. Внутрипартийная борьба в ВКП (б) в 1920-е годы.

32. Советская внешняя политика в 1920-е годы.

33. Отказ от НЭПа и проведение форсированной индустриализации страны в 1930-е годы.

34. Коллективизация сельского хозяйства в 1930-е годы.

35. Особенности политического режима в СССР в 1930-е годы.

36. Внешняя политика СССР в 1930-е годы.

30

37. Советская культура, наука и образование в 1920-е годы.

38. Начало Второй мировой войны и внешняя политика СССР в 1939-1941 гг.

39. Внутренняя политика СССР в 1939-1941 гг.

40. Советская культура, наука и образование в 1930-е годы.

Вторая часть (1941-2014 гг.)

1. Начало Великой Отечественной войны. Цели, характер и периодизация истории войны.

2. Причины отступлений и военных поражений Красной Армии в 1941 г.

3. Перестройка экономики страны на военный лад. Советский тыл в 1942 г.

4. Разгром немецко-фашистских войск под Москвой. Значение Московской битвы.

5. Военные действия на советско-германском фронте летом-осенью 1942 г. Оборона

Сталинграда и Кавказа.

6. Разгром немцев под Сталинградом и международное значение этой победы.

7. Коренной перелом в Великой Отечественной войне в 1943 г.

8. Решающие победы Красной Армии в 1944 г.

9. Внешняя политика СССР в годы Великой Отечественной войны и антигитлеровская

коалиция.

10. Партизанское движение в годы Великой Отечественной войны.

11. Завершение войны в Европе и капитуляция фашистской Германии.

12. Разгром Японии и окончание Второй мировой войны.

13. Цена Победы советского народа в войне. Итоги и уроки Второй мировой войны.

14. Внешняя политика СССР в 1946-1953 гг. Начало «холодной войны».

15. Восстановление экономики страны в первые послевоенные годы (1945-1953 гг.).

16. Общественно-политическая жизнь СССР в 1946-1953 гг.

17. Смерть Сталина и борьба за власть в высшем руководстве СССР в 1950-е годы.

18. XX съезд КПСС и осуждение культа личности Сталина. «Оттепель».

19. Внешняя политика СССР в 1950-е – начале 1960-х гг.

20. Социально-экономическое развитие СССР в 1950-е – начале 1960-х гг. Реформы Н.С.

Хрущева.

21. Советская культура, наука и образование в 1950-е – начале 1960-х гг.

22. Смещение Хрущева и формирование нового курса во внутренней политике СССР во

второй половине 1960-х гг.

23. Попытки осуществления экономических реформ во второй половине 1960-х гг.

24. Замедление темпов развития в экономике и социальной сфере в 1970-е – начале 1980-х

гг.

25. Усиление консервативных явлений в политическом руководстве СССР в 1970 – начале

1980-х гг.

26. Внешняя политика СССР в 1960-е – начале 1980-х гг.

27. Культура, наука и образование в 1960-е – начале 1980-х гг.

28. Смена высшего руководства СССР и начало «перестройки в 1985 г.

29. Попытки реформирования экономики в 1985-1991 гг. Нарастание экономического

кризиса.

30. Реформирование политической системы в СССР в годы «перестройки».

31. Начало формирования многопартийной системы в СССР в годы «перестройки».

32. Внешняя политика СССР в 1985-1991 гг.

33. Обострение межнациональных отношений и рост сепаратизма в СССР в годы

«перестройки».

34. Кризис власти и распад СССР в 1991 году.

31

35. Либеральные реформы в экономике в 1990-е годы.

36. Начало формирования новой российской государственности в первой половине 1990-х

гг.

37. Политический кризис 1993 г. и его последствия.

38. Возникновение и деятельность Государственной Думы РФ в 1993-2015 гг.

39. Межнациональные отношения в России в 1990-е гг.

40. Внешняя политика Российской Федерации в 1990-е гг.

41. Политические партии и политическая борьба в 1990-е гг.

42. Религиозная жизнь России в 1990 – 2000-е гг.

43. Особенности внутренней политики Президента В.В. Путина (2000-2008 гг.).

44. Внутренняя политика Президента Д.А. Медведева (2008-2011 гг.).

45. Внешняя политика России в 2000-е гг.

46. Наука, образование и культура России в 1990 – 2000-е гг.

Учебное издание

ИСТОРИЯ РОССИИ. XX-XXI вв.

Методические рекомендации для студентов исторического факультета по направлению

подготовки бакалавриата «Педагогическое образование»

Автор-составитель

ЧУМАКОВ Герман Владимирович

Редактор —

Компьютерная верстка —

Подписано в печать 2015. Формат 60х84 1/16. Бумага офсетная. Гарнитура

Таймс.Печ.л. Тираж 50 экз. Заказ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

ПЕТРОЗАВОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Отпечатано в типографии Издательства ПетрГУ

185910. г. Петрозаводск, пр. Ленина, 33.

Date post:	27-Jun-2020
Category:	Documents
Upload:	others
View:	19 times
Download:	0 times

ИСТОРИЯ РОССИИ. XX-XXI вв. - edu.petrsu.ru › files › upload ›...

Documents