หน่�วยการเรยน่ร��ที่� 1 Big Changes ชั้��นมั�ธยมัศึกษาปี�ที่�� 4เร��องหลั�ก/ห�วเร��อง National Issues เวลา 6 ชั้��วโมัง

สาระส�าคั�ญ/คัวามคั�ดรวบยอด

1. มาตรฐาน่การเรยน่ร��แลัะต�วชี้"ว�ดสาระที่� 1: ภาษาเพื่��อการส��อสารมัาตรฐาน ต 1.1 มั.4-6/2, ต 1.1 มั.4-6/4, ต 1.2 มั.4-6/1, ต 1.2

มั.4-6/4, ต 1.2 มั.4-6/5, ต 1.3 มั.4-6/1

สาระที่� 2 : ภาษาแลัะว�ฒน่ธรรมมัาตรฐาน ต 2.1 มั.4-6/1, ต 2.1 มั.4-6/2, ต 2.2 มั.4-6/1, ต 2.2

มั.4-6/2

สาระที่� 3: ภาษาก�บคัวามส�มพื่�น่ธ(ก�บกลั)�มสาระการเรยน่ร��อ��น่มัาตรฐาน ต 3.1 มั.4-6/1

สาระที่� 4: ภาษาก�บคัวามส�มพื่�น่ธ(ก�บชี้)มชี้น่แลัะโลักมัาตรฐาน ต 4.1 มั.4-6/1

2. คัวามส�มพื่�น่ธ(ก�บกลั)�มสาระการเรยน่ร��อ��น่สั�งคมัศึกษา ศึาสันาและว�ฒนธรรมั; ว ที่ยาศึาสัตร!

3. คัวามร��- คั�าศั�พื่ที่(แลัะส�าน่วน่ภาษา

บที่เร�ยนย#อยที่�� 1

Unit 1

หน#วยการเร�ยนร& 'น��มั�จุ)ดมั)#งหมัายให'น�กเร�ยนเข้'าใจุว#าปี-ญหาและเหต)การณ์!ก า ร เ ปี ล�� ย น แ ปี ล ง ค ร�� ง สั0า ค� ญ ร ะ ด� บโลกในอด�ต สัามัารถสั#งผลที่0าให'เก ดการเปีล��ยนแปีลงต#อโลกและชั้�ว ตข้องมัน)ษย!ในย)คปี-จุจุ)บ�น ด�งน��นน�กเร�ยนจุงต'อง พู&ดอภิ ปีรายแลกเปีล��ยนความัค ดเห5นเก��ยวก�บปี-ญหาและเหต)การณ์!การเปีล��ยนแปีลงคร��งสั0าค�ญระด�บโลก อ#านบที่ความัเก��ยวก�บเหต)การณ์!การเปีล��ยนแปีลงคร��งสั0าค�ญระด�บโลกในอด�ต และ

เป้-าหมายการเรยน่ร��

- launch (v.): to send something out, such as a rocket into space (ปี ล# อ ยจุรวด หร6อดาวเที่�ยมั)

- artificial (adj.): made by people, often as a copy of something natural (เที่�ยมั, ปีระด ษฐ!ข้�นเอง)

- astronaut (n.): someone who travels and works in a spacecraft (มัน)ษย!อวกาศึ)

- satellite (n.): an artificial object sent up into space to travel round the earth (ดาวเที่�ยมั)

- exploration (n.): the act of traveling through a place in order to find out about it (การสั0ารวจุ)

- the Cold War (n.): a state of extreme unfriendliness existing between countries (สังครามัเย5นซึ่�งเปี8นสัถานการณ์!ที่��ไมั#ได'ที่0าสังครามัก�นโดยเปี:ดเผยระหว#าง 2 ปีระเที่ศึแต#ต#อสั&'ด'วยว ธ�การต#าง ๆ เพู6�อข้�ดข้วางก�นและก�น)

- knock down (v.): to destroy a building or part of a building (ที่0าลาย)

- the euro (n.): the unit of money used in most European Union countries (เ ง นย& โรซึ่�งเปี8นสัก)ลเง นที่��ปีระเที่ศึในกล)#มัสัหภิาพูย)โรปี 13 ปีระเที่ศึตกลงใชั้'ร#วมัก�น)

- currency (n.): the money that is used in a particular country at a particular time (เง นตรา)

2

- revolution (n.): a very important change in the way that people do things (การปีฏิ ว�ต )

- transmission (n.): the process of sending out electronic signals or messages (การสั#งสั�ญญาณ์)

- take for granted (v.): to expect that someone or something will always be there when you need them and never think how important or useful they are (ค ดเอาเอง)

- conventional (adj.): traditional and ordinary (ต า มัปีระเพูณ์�น ยมั, ธรรมัดา)

- mankind (n.): the whole of the human race, including both men and women (มัน)ษยชั้าต )

- global warming (n.): gradual increase in world temperatures caused by polluting gases (ความัร'อนข้�นข้องบรรยากาศึโลก)

- poverty (n.): the condition of being extremely poor (ความัยากจุน)

- fresh water (n.): water that contains no salt (น0�าจุ6ด)

- endangered species (n.): animals which may soon not exist because there are very few now alive (สั�ตว!ใกล'สั&ญพู�นธ)!)

- terrorism (n.): a violent action for political purposes (ล�ที่ธ ก#อการร'าย)

- unemployment (n.): the number of people in a particular country or area who

cannot get a job (จุ0า น ว น ผ&' ว# า งงาน)

- globalization (n.): when available goods and services, or social and cultural influences, gradually become similar in all parts of the world (โลกาภิ ว�ตน!)

- overpopulation (n.): when there are too many people living in a particular place (จุ0านวนปีระชั้ากรมัากเก นไปี)

- natural disaster (n.): a sudden event such as a flood, storm, or accident which causes great damage or suffering (ภิ�ยพู บ�ต ที่างธรรมัชั้าต )

บที่เร�ยนย#อยที่�� 2 - settle into life (v.): to get used to (ค)'น เคยก�บชั้�ว ตที่��

เปี8นอย&#)- accommodation (n.): a place to stay (ที่��พู�ก)- co-ed halls (n.): buildings where male and

female students live (หอพู�กรวมัน�กเร�ยนชั้ายและหญ ง)

- off-campus (n.): places to live not on campus (หอพู�กน�กเร�ยนนอกมัหาว ที่ยาล�ย)

- encourage (v.): to make someone more likely to do something (กระต)'น)

- immigrant (n.): a person who has come to a different country in order to live there permanently (ผ&'อพูยพูเข้'าปีระเที่ศึ)

- immigration (n.): the process of entering another country in order to live there permanently (การย'ายถ �นฐาน)

- emigrate (v.): to leave a country permanently and go to live in another one (อพูยพูย'ายถ �นฐาน)

4

- compartments (n.): one of the separate areas inside a vehicle (ห'องโดยสัาร)

บที่เร�ยนย#อยที่�� 3 - dual nationality (n.): the nationality of two

countries at the same time (สัองสั�ญชั้าต )

- in fact, you see: expressions used to add information, often surprising information (อ�นที่��จุร ง : สั0า นวนใชั้'เพู6�อเพู �มัเต มัข้'อมั&ลที่��พู&ดโดยเฉพูาะอย#างย �งข้'อมั&ลที่��สัร'างความัปีระหลาดใจุ)

- by the way: expressions used to introduce a new topic (อ�กปีระการหน�ง : สั0านวนใชั้'พู&ดเพู6� อเปีล��ยนห�วข้'อสันที่นา)

- fit in (v.): if someone fits in, they are accepted by the other people in a group (เปี8นสั#วนหน�ง)

- reunification (n.): to join the parts of something together again, especially a country that was divided (การรวมัต�วก�นใหมั#)

- lost touch with (v.): to stop communicating (ข้าดการต ดต#อ)

- passport (n.): an official document containing personal information and usually a photograph which allows a person to travel to foreign countries and to prove who they are (เอกสัารหน�งสั6อเด นที่างไปีต#างปีระเที่ศึ)

- pharmaceutical (adj.): relating to the production of drugs and medicines (เก�� ยว ก� บเภิสั�ชั้กรรมั)

บที่เร�ยนย#อยที่�� 4 - nap (n.): a short sleep, especially

during the day (การง�บหล�บ)

- fell asleep (v.): to begin to sleep (เคล �มัหล�บ)- dedicated (v.): to give completely your

energy, time (อ)ที่ ศึ)- perpetuation (n.): making a situation continue to

exist for a long time (การที่0า ให'ถาวร)

- slip (v.): to slide a short distance accidentally, and fall or lose your balance slightly (ล6�น)

- coma (n.): a state of unconsciousness from which a person cannot be woken, which is caused by damage to the brain after an accident or illness (อ า ก า ร ห มั ดสัต )

- barrier (n.): something that prevents people from doing what they want to do (สั �งก�ดข้วาง, อ)ปีสัรรค)

- elaborate (v.): to give more details or new information about something (ให'รายละเอ�ยดเพู �มัเต มั)

- transform (v.): to completely change the appearance, form, or character of something or someone (เปีล��ยนร&ปี)

- regime (n.): a government, especially one that was not elected fairly or that you disapprove of for some other reason (ร ะ บ บ ก า รปีกครอง)

- ration (v.): to control the supply of something because there is not enough (ปี-นสั#วน)

6

- devoted (v.): to use all or most of your time, effort, etc. in order to do something or help someone (อ)ที่ ศึ, มัอบให')

- หน่�าที่�ภาษา- Discussing past world events and present effects- Talking about global problems

- โคัรงสร�างป้ระโยคั/ไวยากรณ์(- Simple present tense- Simple progressive- Simple past tense- Present perfect tense

- ข้�อม�ลัด�าน่ว�ฒน่ธรรมบที่เร�ยนย#อยที่�� 1 - Neil Alden Armstrong (น�ล แอลเดน อาร!มัสัตรอง) น�กบ น

อวกาศึคนแรกข้องโลกที่��เหย�ยบพู6�นผ ว ดวงจุ�นที่ร! เก ดเมั6�อว�นที่�� 5

สั งหาคมั ปี� ค.ศึ. 1930 ณ์ ร�ฐโอไฮโอ ปีระเที่ศึสัหร�ฐอเมัร กา เข้าเร �มัหลงใหลเคร6�องบ นเมั6�อเข้าได'ข้�นเคร6�องบ น Ford Tri-Motor เปี8นคร��งแรกตอนอาย) 6 ข้วบ เข้าเร �มัเร�ยนการบ นเมั6�ออาย) 15 ปี� และได'ร�บใบอน)ญาตข้�บเคร6�องบ นเมั6�ออาย) 16 ปี�

น�ล อาร!มัสัตรอง จุบปีร ญญาตร�จุากมัหาว ที่ยาล�ยเพูอร ด& (Purdue

University) สัาข้าว ศึวกรรมัการบ นและอากาศึยานในปี� ค.ศึ. 1955

สั0าเร5จุปีร ญญาโที่สัาข้าเด�ยวก�นจุากมัหาว ที่ยาล�ยเซึ่าเที่ ร!นแคล ฟอร!เน�ย (University of Southern California) ในปี� ค.ศึ. 1970 เข้าได'ที่0างานร�บใชั้'กองที่�พูอากาศึและองค!การ NASA ก#อนได'ร�บค�ดเล6อกเปี8นน�กบ นอวกาศึเมั6�อปี� ค.ศึ. 1962 และปีฏิ บ�ต ภิารก จุหลายภิารก จุในโครงการ Gemini 8 และโครงการ Apollo

ปี� ค.ศึ. 1969 เข้าได'เปี8นผ&'บ�ญชั้าการยานอวกาศึ Apollo 11 ซึ่�งถ&กปีล#อยต�วจุาก Kennedy Space Center ร�ฐฟลอร ดา เวลา 9.32 น. ข้องว�นพู)ธที่�� 11 กรกฎาคมั ปี� ค.ศึ. 1969 โดยเด นที่างร#วมัไปีก�บน�กบ น ไมัเค ล คอลล นสั! (Michael Collins) และน�กบ น เอ5ดว น

อ�ลดร น (Edwin Aldrin) และในว�นที่�� 20 กรกฎาคมั ปี� ค.ศึ. 1969

น�ล อาร!มัสัตรอง เปี8นน�กบ นอวกาศึคนแรกข้องโลกที่��เหย�ยบพู6�นผ วดวงจุ�นที่ร! ข้ณ์ะที่��ก'าวลงเหย�ยบพู6�นผ วดวงจุ�นที่ร!เข้าได'กล#าวว#า น��ค6อก'าว“

เล5ก ๆ ก'าวหน #งข้องมัน)ษย!คนหน�ง แต#เปี8นก'าวที่��ย �งใหญ#ข้องมัวลมัน)ษยชั้าต ” (That’s one step for man; one giant leap for mankind)

บที่เร�ยนย#อยที่�� 2 - email หร6อ e-mail ย#อมัาจุากค0าว#า Electronic mail อ�เมัล ค6อ

ไปีรษณ์�ย!อ เล5กที่รอน กสั! อ�เมัล หร6อจุดหมัายอ เล5กที่รอน กสั! อ�เมัลเปี8นว ธ�การร�บและสั#งข้#าวสัารแบบด จุ ที่�ลผ#านระบบเคร6อข้#ายอ นเที่อร!เน5ต หล�ก ๆ ปีระกอบด'วย ที่��อย&#ผ&'สั#ง ที่��อย&#ข้องผ&'ร�บ (ซึ่�งอาจุจุะมั�มัากกว#าหน�งคนก5ได') และข้'อความัที่��ต'องการสั#ง ปี-จุจุ)บ�นมั�ผ&'ให'บร การอ�เมัลฟร�หลายรายด'วยก�น อาที่ Hotmail, Yahoo, Gmail เปี8นต'น ใ น ย) ค เ ร � มัแรก ระบบการใชั้'อ�เมัลจุะใชั้'สั6�อสัารก�นเฉพูาะในคอมัพู วเตอร!แมั#ข้#ายเด�ยวก�นเที่#าน��น ในต#อมัาระบบการใชั้'สัามัารถใชั้'ข้'ามับร ษ�ที่และข้'ามัระบบเคร6อข้#ายได' ต#อมัาในปีลายปี� ค.ศึ. 1971 นาย เรย! ที่อมัล นสั�น (Ray

Tomlinson) น�กว ศึวกรคอมัพู วเตอร!ได'ค ดค'นสั�ญล�กษณ์!ที่��ใชั้'เปี8นที่��อย&#ปีระจุ0าต�วข้องผ&'ใชั้'อ�เมัล ค6อ @ สั#งผลให'การใชั้'อ�เมัลเปี8นไปีโดยสัะดวกและกว'างข้วางข้�น

บที่เร�ยนย#อยที่�� 3 -บที่เร�ยนย#อยที่�� 4 -

4. ที่�กษะ / กระบวน่การ - ที่�กษะเฉพื่าะว�ชี้า

การฟ-ง : การคาดเดาข้'อมั&ล การหาข้'อมั&ลเฉพูาะการพู&ด : การบรรยาย การอภิ ปีราย การพู&ดน0าเสันอการอ#าน : การอ#านออกเสั�ยง การคาดเดาข้'อมั&ล การจุ�บใจุความั การสัร)ปี

ความัการเข้�ยน : การเข้�ยนบรรยาย

8

- ที่�กษะคัร�อมว�ชี้ากระบวนการกล)#มั, ที่�กษะการน0าเสันอรายงาน, กระบวนการค ด

5. สมรรถน่ะส�าคั�ญข้องผู้��เรยน่ความัสัามัารถในการสั6�อสัาร การค ด การใชั้'ที่�กษะชั้�ว ต การใชั้'เที่คโนโลย�

6. คั)ณ์ลั�กษณ์ะอ�น่พื่4งป้ระสงคั(มั�เหต)ผล : น�กเร�ยนสัามัารถบอกผลที่��ตามัมัาหล�งเก ดการเปีล��ยนแปีลงหร6อเก ดเหต)การณ์!คร��งสั0าค�ญระด�บโลกได'

7. คัวามเข้�าใจที่�ย��งย�น่การเปีล��ยนแปีลงเพู�ยงก'าวเล5ก ๆ ก'าวหน�งข้องมัน)ษย! สัามัารถสั#งผลให'เก ดการเปีล��ยนแปีลงคร��งย �งใหญ#ข้องมัวลมัน)ษยชั้าต ได'

8. ส��งที่�น่�กเรยน่เรยน่ร��แลัะป้ฏิ�บ�ต�ได�1.พู&ดอภิ ปีรายแลกเปีล��ยนความัค ดเห5นเก��ยวก�บปีระเด5นปี-ญหาข้องโลกที่��สั#ง

ผ ล ก ร ะ ที่ บ ต# อ ชั้� ว ต ข้ อ ง น� ก เ ร� ย น ไ ด' (ต 1.2 มั.4-6/1, ต 1.2 มั.4-6/4, ต 1.2 มั.4-6/5, ต 2.1 มั.4-6/2,

ต 2.2 มั.4-6/2)

2.อ#านบที่ความัเก��ยวก�บเหต)การณ์!สั�งคมัโลกที่��มั�การเปีล��ยนแปีลงคร��งใหญ#เข้'าใจุ (ต 1.1 มั.4-6/4)

3.พู&ดข้อและให'ข้'อมั&ลเก��ยวก�บเพู6�อนข้องตนเองได' (ต 1.2 มั.4-6/1, ต 2.2

มั.4-6/1)

4.อ#านออกเสั�ยงบที่สันที่นาระหว#าง Edson และ Anna เก��ยวก�บครอบคร�วข้องพูวกเข้าที่��ย'ายมัาอาศึ�ยอย&# ณ์ ปีระเที่ศึเยอรมัน�ได'ถ&กต'อง (ต 1.1

มั.4-6/2, ต 2.1 มั.4-6/1)

5.ฟ-งบที่ความัเก��ยวก�บการอพูยพูย'ายถ �นฐานเข้'าปีระเที่ศึสัหร�ฐอเมัร กาเข้'าใจุ (ต 1.1 มั.4-6/4, ต 2.1 มั.4-6/2)

6.แสัดงบที่บาที่สัมัมัต เพู6�อให'ข้'อมั&ลเก��ยวก�บครอบคร�วข้องตนเองได' (ต 1.2

มั.4-6/1, ต 4.1 มั.4-6/1)

7.อ#านเน6�อเร6�อง The Polish Rip Van Winkle เข้'าใจุ (ต 1.1 มั.4-6/4)

8.เข้�ยนบรรยายเหต)การณ์!การเปีล��ยนแปีลงคร��งสั0าค�ญในอด�ตข้องปีระเที่ศึไที่ยได' (ต 1.3 มั.4-6/1,

ต 3.1 มั.4-6/1, ต 4.1 มั.4-6/1)

1. ผู้ลังาน่ป้ฏิ�บ�ต� / ชี้�"น่งาน่ 1. ถ'อยค0าการพู&ดอภิ ปีรายแลกเปีล��ยนความัค ดเห5นเก��ยวก�บปีระเด5นปี-ญหา

ข้องโลกที่��สั#งผลกระที่บต#อชั้�ว ตข้องน�กเร�ยน2. ค0าตอบที่��ได'จุากการตอบค0าถามัเก��ยวก�บบที่ความัเก��ยวก�บเหต)การณ์!สั�งคมั

โลกที่��มั�การเปีล��ยนแปีลงคร��งใหญ#3. ถ'อยค0าการพู&ดข้อและให'ข้'อมั&ลเก��ยวก�บเพู6�อนข้องตนเอง4. ถ'อยค0าการอ#านออกเสั�ยงบที่สันที่นาระหว#าง Edson และ Anna เก��ยวก�บ

ครอบคร�วข้องพูวกเข้าที่��ย'ายมัาอาศึ�ยอย&# ณ์ ปีระเที่ศึเยอรมัน�5. ค0าตอบที่��ได'จุากการตอบค0าถามัเก��ยวก�บการอพูยพูย'ายถ �นฐานเข้'า

ปีระเที่ศึสัหร�ฐอเมัร กา6. การแสัดงบที่บาที่สัมัมัต เพู6�อให'ข้'อมั&ลเก��ยวก�บครอบคร�วข้องตนเอง7. ค0าตอบที่��ได'จุากการตอบค0าถามับที่อ#านเร6�อง The Polish Rip Van

Winkle 8. ข้'อเข้�ยนบรรยายเหต)การณ์!การเปีล��ยนแปีลงคร��งสั0า ค�ญในอด�ตข้อง

ปีระเที่ศึไที่ย 2. การว�ดผู้ลัแลัะป้ระเม�น่ผู้ลั

1. ปีระเมั นการพู&ดอภิ ปีรายแลกเปีล��ยนความัค ดเห5นโดยใชั้'เกณ์ฑ์!การปีระเมั นการอภิ ปีรายกล)#มั

2. ปีระเมั นผลการอ#านบที่ความัจุากจุ0านวนค0าตอบที่��ถ&กต'องโดยใชั้'เกณ์ฑ์!ผ#านร'อยละ 70

3. ปีระเมั นการพู&ดข้อและให'ข้'อมั&ลเก��ยวก�บเพู6�อนข้องตนเองโดยใชั้'เกณ์ฑ์!การปี ร ะ เ มั น ค ว า มั สั า มั า ร ถ ใ นการสันที่นา

4. ปีระเมั นการอ#านออกเสั�ยงบที่สันที่นาโดยใชั้'แบบปีระเมั นการอ#านออกเสั�ยง5. ปีระเมั นผลการฟ-งบที่ความัจุากจุ0านวนค0าตอบที่��ถ&กต'องโดยใชั้'เกณ์ฑ์!ผ#าน

ร'อยละ 70

10

ร�องรอย หลั�กฐาน่การเรยน่ร��

6. ปีระเมั นการแสัดงบที่บาที่สัมัมัต โดยใชั้'แบบปีระเมั นการแสัดงบที่บาที่สัมัมัต

7. ปีระเมั นผลการอ#านเน6�อเร6�องจุากจุ0านวนค0าตอบที่��ถ&กต'องโดยใชั้'เกณ์ฑ์!ผ#านร'อยละ 70

8. ปีระเมั นการเข้�ยนโดยใชั้'แบบปีระเมั นการเข้�ยน 9. ปีระเมั นการที่0างานกล)#มัโดยใชั้'เกณ์ฑ์!การปีระเมั นการที่0างานกล)#มัหลั�กฐาน่อ��น่ๆ- ปีระเมั นผลการที่0าแบบฝึCกห�ดในหน�งสั6อแบบฝึCกห�ดจุากจุ0านวนค0าตอบที่��ถ&ก

ต'องโดยใชั้'เกณ์ฑ์!ผ#านร'อยละ 70

น่�กเรยน่ป้ระเม�น่ตน่เองน�กเร�ยนปีระเมั นการเร�ยนร& 'หน#วยการเร�ยนร& 'ที่�� 1 โดยใชั้'แบบปีระเมั น Unit 1

Self-Evaluation

บที่เรยน่ย�อยที่� 1 เวลัา 1 ชี้��วโมงส��งที่�น่�กเรยน่เรยน่ร��แลัะป้ฏิ�บ�ต�ได�1. พู&ดอภิ ปีรายแลกเปีล��ยนความัค ดเห5นเก��ยวก�บปีระเด5นปี-ญหาข้องโลกที่��สั#ง

ผลกระที่บต#อชั้�ว ตข้องน�กเร�ยนได'(ต 1.2 มั.4-6/1, ต 1.2 มั.4-6/4, ต 1.2 มั.4-6/5, ต 2.1 มั.4-6/2, ต 2.2 มั.4-6/2)

2. อ#านบที่ความัเก��ยวก�บเหต)การณ์!สั�งคมัโลกที่��มั�การเปีล��ยนแปีลงคร��งใหญ#เข้'าใจุ (ต 1.1 มั.4-6/4)

ก�จกรรมการเรยน่ร��ข้�"น่ที่� 1 น0าเข้'าสั&#บที่เร�ยน- คร&พู&ดค)ยก�บน�กเร�ยนห�วข้'อเก��ยวก�บเหต)การณ์!คร��งสั0าค�ญในอด�ตที่��สั#งผล

ที่0าให'เก ดการเปีล��ยนแปีลงชั้�ว ตข้องคร&ในปี-จุจุ)บ�น เชั้#น - I have changed my eating habit since my doctor told

me that I had high blood cholesterol. I don’t eat foods that contain high amounts of fat and oil. I am healthy now.

11

ก�จกรรมการเรยน่ร��

- คร&ให'น�กเร�ยนบอกเหต)การณ์!คร��งสั0าค�ญในอด�ตที่��สั#งผลที่0า ให'เก ดการเปีล��ยนแปีลงชั้�ว ตข้องตนเองในปี-จุจุ)บ�น ซึ่�งน�กเร�ยนสัามัารถบอกเหต)การณ์!ที่��เก��ยวข้'องก�บห�วข้'อต#าง ๆ ได'อย#างหลากหลาย เชั้#น money,

fashion และ game เปี8นต'น- คร&สัอบถามัน�กเร�ยนเพู �มัเต มัว#ามั�น�กเร�ยนคนใดพูอจุะร& 'เก��ยวก�บเหต)การณ์!

คร��งสั0าค�ญในอด�ตที่��สัามัารถสั#งผลที่0าให'เก ดการเปีล��ยนแปีลงระด�บโลกหร6อชั้�ว ตข้องมัน)ษย!ในปี-จุจุ)บ�น ซึ่�งน�กเร�ยนอาจุพู&ดถงเร6�องใดก5ได'เชั้#นเร6�อง transportation ซึ่�งกล#าวถงการค ดค'นหาว ธ�บ นให'ได'เหมั6อนนกข้องมัน)ษย!ในอด�ตจุงสั#งผลให'เก ดการปีระด ษฐ!เคร6�องบ นร) #นใหมั# ๆ ในย)คปี-จุจุ)บ�น เปี8นต'น

- คร&เข้�ยนค0าศึ�พูที่!ค0าว#า event, change, affect และ modern times

บนกระดาน แล'วให'น�กเร�ยนที่��ร& 'ความัหมัายข้องค0าศึ�พูที่!บอกค0าแปีล ถ'ามั�บางค0าที่��น�กเร�ยนไมั#ที่ราบคร&จุงอธ บายความัหมัายข้องค0าศึ�พูที่!น��นให'แก#น�กเร�ยน จุากน��นต��งค0าถามัให'น�กเร�ยนชั้#วยก�นตอบว#า- What are the important events that have changed the world?- What are the important events that have affected the lives of people in modern times?- How do they affect our lives?

ข้�"น่ที่� 2- คร&ให'น�กเร�ยนด&ชั้6�อหน#วยการเร�ยนร& 'เร6�อง Big Changes และร&ปีภิาพู 4

ภิาพู ในก จุกรรมั Listen and Discuss ในหน�งสั6อเร�ยน หน'า 2 คร&ให'น�กเร�ยนอ#านออกเสั�ยงชั้6�อหน#วยการเร�ยนร& ' จุากน��นคร&ต� �งค0าถามักระต)'นความัร& 'เด มัข้องน�กเร�ยนเก��ยวก�บร&ปีภิาพูที่��ง 4 ภิาพู เพู6�อให'น�กเร�ยนร#วมัก�นอภิ ปีรายข้'อมั&ลข้องภิาพู (ด&เฉลยที่'ายเล#มั)- What is each photo of?- What countries were involved in the Space Race?- What was the Berlin Wall?- What is the EU? - How do you think satellites created a communications revolution?

ข้�"น่ที่� 3

12

- คร&ก0า หนดเวลาให'น�กเร�ยนอ# านบที่ความัในก จุกรรมั Listen and

Discuss เพู6�อจุ�บใจุความัโดยรวมั- คร&อธ บายความัหมัายข้องค0าศึ�พูที่!และสั0านวนจุากบที่ความัที่��คร&คาดว#า

น� ก เ ร� ย น ไ มั# ที่ ร า บ เ ชั้# น satellite, astronaut, mankind, exploration, knocked down, the Cold War, the euro, currency, revolution, transmission, take for granted, grow up, และ conventional

- น�กเร�ยนฟ-งซึ่�ด�บ�นที่กเสั�ยงและอ#านออกเสั�ยงตามัเบา ๆ เพู6�อฝึCกออกเสั�ยงให'ถ&กต'อง

- น�กเร�ยนจุ�บค&#สัล�บก�นถามัตอบข้'อมั&ลเก��ยวก�บบที่ความัที่��อ#านในก จุกรรมั Pair Work ในหน�งสั6อเร�ยน หน'า 3 ที่��งน��น�กเร�ยนสัามัารถถามัตอบนอกเหน6อจุากต�วอย#างฝึCกที่��มั�ไว'ให'ในก จุกรรมั Pair Work ตามัแนวความัค ดข้องตนเองได' เชั้#นSs1: Who was the first astronaut to step on the moon?Ss2: Neil Armstrong.

ข้�"น่ที่� 4- คร&เข้�ยนค0าถามัเก��ยวก�บบที่ความัจุากหน�งสั6อเร�ยน หน'า 2 บนกระดาน แล'ว

ให'น�กเร�ยนจุ�บค&#อ#านบที่ความัอ�กคร��งเพู6�อหาค0าตอบข้องค0าถามั ได'แก#- When was Sputnik launched?- When was Explorer launched?- Why was Apollo 11 important?- What happened on November 9, 1989?- When was the European Union formed?- What happened on January 1, 2002?- What was Telstar?

- น�กเร�ยนชั้#วยก�นบอกค0าตอบที่��ค&#ข้องตนตอบ คร&เปี:ดโอกาสัให'น�กเร�ยนอภิ ปีรายค0าตอบร#วมัก�นในห'อง เมั6�อได'ข้'อย)ต ข้องค0าตอบที่��ถ&กต'องแล'วจุงสั)#มัน�กเร�ยนออกมัาเข้�ยนค0าตอบบนกระดาน

ข้�"น่ที่� 5- คร&ให'น�กเร�ยนที่0าก จุกรรมั Quick Check ข้'อ A ในหน�งสั6อเร�ยน หน'า 3

เพู6�อจุ�บค&#ค0าศึ�พูที่!ก�บความัหมัายข้องค0าศึ�พูที่!จุากเร6�องที่��อ#าน และข้'อ B เพู6�อตรวจุสัอบความัเข้'าใจุบที่ความัที่��อ#านโดยตอบถ&กหร6อผ ดและแก'ไข้ข้'อความั

13

ที่��ผ ดให'เปี8นข้'อความัที่��ถ&กต'อง โดยคร&เสันอแนะให'น�กเร�ยนสัามัารถเปี:ดห น� ง สั6 อ เ ร� ย น ห น' า 2 เ พู6� อใชั้'บร บที่จุากบที่ความัชั้#วยในการที่0าแบบฝึCกห�ดได' คร&ปีระเมั นผลการอ#านบที่ความัเก��ยวก�บเหต)การณ์!สั�งคมัโลกที่��มั�การเปีล��ยนแปีลงคร��งใหญ#จุากจุ0านวนค0าตอบที่��ถ&กต'องโดยใชั้'เกณ์ฑ์!ผ#านร'อยละ 70

- เมั6�อน�กเร�ยนที่0าก จุกรรมัเสัร5จุสั �น คร&ให'น�กเร�ยนตรวจุสัอบค0าตอบก�บเพู6�อนเปี8นค&# จุากน��นคร&สั)#มัน�กเร�ยนอ#านค0าตอบ และตรวจุสัอบค0าตอบพูร'อมัก�นที่��งห'องบนกระดาน (ด&เฉลยที่'ายเล#มั)

ข้�"น่ที่� 6- คร&ให'น�กเร�ยนด&ร&ปีภิาพู 3 ภิาพู ในก จุกรรมั Global Issues ในหน�งสั6อ

เร�ยน หน'า 3 ซึ่�งเปี8นภิาพูเก��ยวก�บปีระเด5นปี-ญหาระด�บโลก ให'น�กเร�ยนชั้#วยก�นบรรยายสั �งที่��เห5นในภิาพู จุากน��นน�กเร�ยนกวาดสัายตาด&รายการค0าศึ�พูที่!ที่��ไมั#ที่ราบความัหมัายจุากก จุกรรมัแล'วเข้�ยนค0าศึ�พูที่!ด�งกล#าวบนกระดาน คร&บอกความัหมัายข้องค0าศึ�พูที่!ให'แก#น�กเร�ยน

- น�กเร�ยนเล6อกห�วข้'อที่��ค ดว#าสั#งผลกระที่บต#อชั้�ว ตข้องน�กเร�ยนมัากที่��สั)ด พูร'อมัเตร�ยมัข้'อมั&ลและเหต)ผลไว'ร#วมัอภิ ปีรายก�บเพู6�อน

- คร&ให'น�กเร�ยนจุ�บกล)#มั กล)#มัละ 4-5 คน เพู6�อที่0าก จุกรรมั Global Issues

โดยคร&ต� �งค0า ถามัถามัน�กเร�ยนว#า Which global issue do you

think affect us the most? น�กเร�ยนร#วมัก�นอภิ ปีรายก�นภิายในกล)#มัและเล6อกห�วข้'อที่��น�กเร�ยนค ดว#าสั#งผลกระที่บต#อชั้�ว ตข้องน�กเร�ยนมัากที่��สั)ด แล'วน0าเสันอข้'อมั&ลข้องกล)#มัหน'าชั้��นในระหว#างที่��น�กเร�ยนที่0าก จุกรรมัคร&เด นสั0ารวจุการมั�สั#วนร#วมัข้องน�กเร�ยนในการอภิ ปีรายภิายในกล)#มั ต�วอย#างข้'อมั&ลที่��น�กเร�ยนอาจุพู&ดน0าเสันอ เชั้#น- Our group thinks air pollution affects us the most. We

breathe in harmful air around us every day. It is a silent killer because it can hurt our lungs, heart and overall health. When we have serious health problems, we can not help other people develop the country and the world.

14

- คร&ปีระเมั นการพู&ดอภิ ปีรายเก��ยวก�บปีระเด5นปี-ญหาข้องโลกที่��สั#งผลกระที่บต#อชั้�ว ตข้องน�กเร�ยนโดยใชั้'เกณ์ฑ์!การปีระเมั นการอภิ ปีรายกล)#มั

- คร&ให'น�กเร�ยนแต#ละกล)#มัสั#งต�วแที่นมัาน0าเสันอหน'าชั้��น คร&ปีระเมั นการที่0างานกล)#มัโดยใชั้'เกณ์ฑ์!การปีระเมั นการที่0างานกล)#มั

ก�จกรรมเสร�มที่�กษะ/ป้ระสบการณ์(ที่างภาษา- ให'น�กเร�ยนที่0าแบบฝึCกห�ด ข้'อ A-C ใน Workbook หน'า 1-2 (ด&เฉลยที่'าย

เล#มั)

บที่เรยน่ย�อยที่� 2 เวลัา 1 ชี้��วโมงส��งที่�น่�กเรยน่เรยน่ร��แลัะป้ฏิ�บ�ต�ได�1. พู&ดข้อและให'ข้'อมั&ลเก��ยวก�บเพู6�อนข้องตนเองได' (ต 1.2 มั.4-6/1, ต 2.2

มั.4-6/1)

ก�จกรรมการเรยน่ร��ข้�"น่ที่� 1 น0าเข้'าสั&#บที่เร�ยน- ค ร& ที่ บ ที่ ว น ก า ร ใ ชั้' Present simple, Present progressive,

Present perfect และ Past simple tenses โดยให'น�กเร�ยนอ#านว ธ�การใชั้' Tenses ในกรอบ Grammar จุากหน�งสั6อเร�ยน หน'า 4 และชั้#วยก�นสัร)ปี หล�กการใชั้'ว#าปีระโยคโครงสัร'าง Present simple tense ใชั้'ก�บเหต)การณ์! สัถานการณ์! หร6อสั �งต#าง ๆ ที่��เปี8นจุร งโดยที่��วไปี เชั้#น The earth is the third planet from the Sun.และใชั้'ก�บการพู&ดให'ข้'อมั&ลเก��ยวก�บน สั�ยหร6อสั �งที่��ที่0าเปี8นปีระจุ0า เชั้#น I close the door every day when I leave.ปีระโยคโครงสัร'าง Present progressive tense ใชั้'ก�บการกระที่0าที่��ก0าล�งเก ดข้�นอย&# ณ์ ข้ณ์ะเวลาน��น เชั้#น- He is talking to his friend now. แต#มั�ค0ากร ยาบางค0าที่��ไมั#ค#อย

ใ ชั้' ใ น ปี ร ะ โ ย ค โ ค ร ง สั ร' า ง Present

progressive tense ไ ด' แ ก# ค0า ว# า believe, forget, hear, know, like, love, need, prefer, remember, see, understand และ want

15

ปีระโยคโครงสัร'าง Present perfect tense ใชั้'ก�บการกล#าวให'ข้'อมั&ลเก��ยวก�บเหต)การณ์!ที่�� ไมั#ได'ก0า หนดเวลาไว'แน#นอนในอด�ต เชั้#น The United States of America has launched satellites into space. อ�กที่��งใชั้'ก�บการกล#าวให'ข้'อมั&ลเก��ยวก�บเหต)การณ์!ที่��เก ดข้�นในอด�ตและเหต)การณ์!น��นได'ด0าเน นมัาจุนถงปี-จุจุ)บ�น เชั้#น They have lived in

L.A. for three years. (ปี-จุจุ)บ�นพูวกเข้าย�งอาศึ�ยอย&#ที่��ลอสัแอนเจุล สั (Los Angeles)ปีระโยคโครงสัร'าง Past simple tense ใชั้'ก�บการกล#าวให'ข้'อมั&ลเก��ยวก�บเหต)การณ์!ที่��เก ดข้�นและจุบลงแล'วเมั6�อในอด�ต เชั้#น The people in Germany knocked the Berlin Wall down.

- ค ร& เ ข้� ย น ปี ร ะ โ ย ค ที่�� ใ ชั้' โ ค ร ง สั ร' า ง Present simple, Present

progressive, Present perfect และ Past simple tenses บนกระดาน ให'น�กเร�ยนอาสัาสัมั�ครออกมัาเข้�ยนเต มัค0ากร ยาลงในชั้#องว#าง คร&เฉลยค0าตอบ เชั้#น- Several countries………. (use) the U.S. dollar as their

official currency. (use)- Armstrong and Aldrin………. (become) the first

humans to land on the Moon on July 20, 1969. (became)

- Land temperatures …………….(increase) about twice as fast as ocean temperatures since 1979. (have increased)

- Currently, world population……………. (grow) by approximately 74 million people per year. (is growing)

ข้�"น่ที่� 2- น�กเร�ยนที่0าแบบฝึCกห�ด ข้'อ A ในกรอบ Grammar ในหน�งสั6อเร�ยน หน'า

4 โดยน�กเร�ยนเต มัค0ากร ยาให'ถ&กต'องตามั Tenses ที่��เร�ยนมัา น�กเร�ยนจุ�บค&#ตรวจุค0าตอบก�บเพู6� อนโดยสัล�บก�นอ#านออกเสั�ยงปีระโยคที่�� เต มัสัมับ&รณ์!แล'ว จุากน��นให'น�กเร�ยนสัมั�ครใจุออกมัาอ#านปีระโยคที่��เต มัสัมับ&รณ์!แล'วหน'าชั้��นเร�ยน (ด&เฉลยที่'ายเล#มั)

16

- คร& ให'น�กเร�ยนกวาดสัายตาด&อ� เมัลในแบบฝึCกห�ด ข้'อ B ในกรอบ Grammar ในหน�งสั6อเร�ยน หน'า 5 คร#าว ๆ แล'วถามัค0าถามัน�กเร�ยนเพู6�อให'น�กเร�ยนมั�ข้'อมั&ลพู6�นฐานก#อนการอ#านอ�เมัลที่��มั�ข้'อมั&ลข้าดหายไปี เชั้#นT: To whom did the writer send the e-mail?Ss: Martin.T: Where does the writer live?Ss: He lives in Britain.T: What does he do?Ss: He is a student.

- คร&บอกความัหมัายข้องค0าศึ�พูที่!และสั0านวนยากที่��พูบในอ�เมัล ได'แก# co-ed

halls, settle into life, off-campus accommodations, และ gradually

- น�กเร�ยนที่0า แบบฝึCกห�ด ข้'อ B เพู6� อตรวจุสัอบความัเข้'าใจุโครงสัร'าง Tenses ที่�� เร�ยนมัาแล'วโดยเต มัค0า กร ยาลงในอ� เมัลให'ถ&กต'องตามั Tenses

- น�กเร�ยนจุ�บค&#ตรวจุค0าตอบก�บเพู6�อนโดยสัล�บก�นอ#านออกเสั�ยงอ�เมัลที่��เต มัสัมับ&รณ์!แล'ว และอภิ ปีรายแลกเปีล��ยนข้'อมั&ลค0าตอบข้องตนเองก�บข้องเพู6�อน โดยสัามัารถย'อนกล�บไปีศึกษาข้'อมั&ลเร6�อง Tenses ในกรอบ Grammar ในหน�งสั6อเร�ยน หน'า 4 เพู6�อใชั้'เปี8นข้'อมั&ลสัน�บสัน)นความัค ดข้องตนเองในกรณ์�ที่��น�กเร�ยนได'ค0าตอบไมั#ตรงก�น จุากน��นให'น�กเร�ยนที่��สัมั�ครใจุออกมัาอ#านปีระโยคที่��เต มัสัมับ&รณ์!แล'วหน'าชั้��นเร�ยน (ด&เฉลยที่'ายเล#มั)

ข้�"น่ที่� 3- คร&ให'น�กเร�ยนด&ร&ปีภิาพู 5 ภิาพู ในแบบฝึCกห�ด ข้'อ C ในหน�งสั6อเร�ยน หน'า

5 ซึ่�งเปี8นภิาพูเก��ยวก�บสัถานที่��ที่#องเที่��ยว ก�ฬา และอาหารข้องปีระเที่ศึอ�งกฤษ น�กเร�ยนร#วมัก�นอภิ ปีรายสั �งที่��เห5นในภิาพู คร&จุดข้'อมั&ลที่��น�กเร�ยนอภิ ปีรายบนกระดานเพู6�อใชั้'เปี8นข้'อมั&ลอ'างอ งในข้��นตอนต#อไปี เชั้#น- Cricket is the national sport of English.- People can visit Shakespeare’s house.- The traditional British pub offers alcohol, food and entertainment.- Fish and chips is very popular in the United Kingdom.

17

- น�กเร�ยนจุ�บค&#สัล�บก�นอ#านออกเสั�ยงบที่สันที่นาในแบบฝึCกห�ด ข้'อ C จุากน��นคนหน�งร�บบที่บาที่เปี8น A อ�กคนหน�งร�บบที่บาที่เปี8น B ชั้#วยก�นต��งค0าถามัและตอบค0าถามัที่��ต'องการร& 'เพู �มัเต มัเก��ยวก�บการใชั้'ชั้�ว ตอย&#ในเกาะอ�งกฤษข้องน�กเร�ยน B โดยศึกษาอ�เมัล จุากแบบฝึCกห�ด ข้'อ B ในหน�งสั6อเร�ยน หน'า 5 หร6อจุากข้'อมั&ลการอภิ ปีรายร&ปีภิาพู 5 ร&ปีที่��เข้�ยนไว'บนกระดาน เพู6�อใชั้'เปี8นข้'อมั&ลในการต��งค0าถามัและตอบค0าถามั จุากน��นสัล�บบที่บาที่ก�นสันที่นาถามั-ตอบ คร&สั)#มัน�กเร�ยนออกมัาน0าเสันอหน'าชั้��นเร�ยน ต�วอย#าง เชั้#นA: Have you ever eaten fish and chips?B: Yes, I have.A: Do you like it?B: Yes, I do.A: Do you eat it often?B: Yes, I do. It’s cheap.

ข้�"น่ที่� 4- คร&บอกความัหมัายข้องค0า ศึ�พูที่!และสั0า นวนค0า ว# า background,

relatives และ grow up ในก จุกรรมั Language in Context ในหน�งสั6อเร�ยน หน'า 6

- น�กเร�ยนแต#งปีระโยคค0าถามัเก��ยวก�บข้'อมั&ลสั#วนต�วข้องเพู6�อน โจุที่ย!ข้'อ 1-8

และ Your Idea ในก จุกรรมั Language in Context ซึ่�ง Your Idea

เปี8นการถามัข้'อมั&ลที่��น�กเร�ยนต'องร& 'เพู �มัเต มันอกเหน6อจุาก ข้'อ 1-8 เชั้#น - Where are you from?

- น�กเร�ยนจุ�บค&#สัล�บบที่บาที่ก�นสันที่นาถามั-ตอบข้'อมั&ลสั#วนต�วจุากโจุที่ย!ที่��ง 8 ข้'อ และ Your Idea คร&สั)#มัน�กเร�ยนออกมัาพู&ดแนะน0าและให'ข้'อมั&ลสั#วนต�วข้องเพู6�อนที่��ตนสัอบถามั คร&ปีระเมั นการพู&ดน0า เสันอข้'อมั&ลเก��ยวก�บเพู6�อนข้องตนเองโดยใชั้'เกณ์ฑ์!การปีระเมั นความัสัามัารถในการสันที่นา

ก�จกรรมเสร�มที่�กษะ/ป้ระสบการณ์(ที่างภาษา- ให'น�กเร�ยนที่0าแบบฝึCกห�ด ข้'อ D-E ใน Workbook หน'า 3 (ด&เฉลยที่'าย

เล#มั)

บที่เรยน่ย�อยที่� 3 เวลัา 2 ชี้��วโมง

18

ส��งที่�น่�กเรยน่เรยน่ร��แลัะป้ฏิ�บ�ต�ได� 1. อ#านออกเสั�ยงบที่สันที่นาระหว#าง Edson และ Anna เก��ยวก�บครอบคร�ว

ข้องพูวกเข้าที่��ย'ายมัาอาศึ�ยอย&# ณ์ ปีระเที่ศึเยอรมัน�ได'ถ&กต'อง (ต 1.1

มั.4-6/2, ต 2.1 มั.4-6/1)

2. ฟ-งบที่ความัเก��ยวก�บการอพูยพูย'ายถ �นฐานเข้'าปีระเที่ศึสัหร�ฐอเมัร กาเข้'าใจุ (ต 1.1 มั.4-6/4, ต 2.1 มั.4-6/2)

3. แสัดงบที่บาที่สัมัมัต เพู6�อให'ข้'อมั&ลเก��ยวก�บครอบคร�วข้องตนเองได' (ต 1.2

มั.4-6/1, ต 4.1 มั.4-6/1)

ก�จกรรมการเรยน่ร��ข้�"น่ที่� 1 น0าเข้'าสั&#บที่เร�ยน- น�กเร�ยนด&ร&ปีภิาพูในหน�งสั6อเร�ยน หน'า 6 และชั้#วยก�นบรรยายสั �งที่��น�กเร�ยน

เห5นในภิาพู เชั้#น- People were moving to the United States.- Some people went to the United States with their family.- They looked happy.- They saw the Statue of Liberty in New York Harbor.

- คร&บอกน�กเร�ยนว#าน�กเร�ยนจุะได'ฟ-งบที่ความัเก��ยวก�บการอพูยพูย'ายถ �นฐานปี� ค.ศึ. 1880-1920 ในก จุกรรมั Listening ในหน�งสั6อเร�ยน หน'า 6

- คร&น0าค0าศึ�พูที่!ที่��คาดว#าน�กเร�ยนไมั#ร& 'ความัหมัายเข้�ยนบนกระดาน เชั้#น immigrate, immigration, immigrant voyage, compartments, native country, crowded, smelly, deck, examine, medical exam, entire, prosperity, Heartbreak Island คร&ให'น�กเร�ยนชั้#วยก�นบอกความัหมัายข้องค0าศึ�พูที่!ที่��ตนเองร& ' สั#วนค0าศึ�พูที่!ที่��เหล6อ คร&เปี8นผ&'บอกความัหมัายเอง

- คร&เข้�ยนค0าถามับนกระดานเพู6�อให'น�กเร�ยนมั�เปีFาหมัายในการฟ-ง ด�งน��- How many immigrants came to the United States between 1800s and 1920s?- Why did people immigrate?- How was their trip across the ocean?- What happened to immigrants when they arrived in the United States?

19

- เมั6�อน�กเร�ยนอ#านค0าถามัเสัร5จุสั �น คร&เปี:ดซึ่�ด�บ�นที่กเสั�ยงบที่ความัคร��งที่�� 1

น�กเร�ยนตอบค0าถามั ซึ่�งค0าตอบอาจุมั�ความัแตกต#างก�น- น�กเร�ยนจุ�บค&#พู&ดแลกเปีล��ยนข้'อมั&ลค0าตอบที่��ได'จุากบที่ความัที่��ฟ-งข้�"น่ที่� 2- น�กเร�ยนฟ-งซึ่�ด�บ�นที่กเสั�ยงบที่ความัคร��งที่�� 2 เพู6�อที่0าก จุกรรมั Listening

ในหน�งสั6อเร�ยน หน'า 6 โดยตอบ true หน'าข้'อความัที่��ถ&กต'องหร6อ false

หน'าข้'อความัที่��ไมั#ถ&กต'อง รวมัที่��งแก'ไข้ข้'อความัที่��เปี8น false ให'ถ&กต'อง (ด& Audioscript และเฉลยที่'ายเล#มั)

- คร&ปีระเมั นผลการฟ-งบที่ความัจุากจุ0านวนค0าตอบที่��ถ&กต'องโดยใชั้'เกณ์ฑ์!ผ#านร'อยละ 70

ข้�"น่ที่� 3- น�กเร�ยนที่0า ก จุกรรมั About You ในหน�งสั6อเร�ยน หน'า 6 โดยแบ#ง

น�กเร�ยนออกเปี8นกล)#มัเล5ก ๆ แต#ละกล)#มัมัอบหมัายหน'าที่��ความัร�บผ ดชั้อบก�นเองภิายในกล)#มั คร&เข้�ยนค0าศึ�พูที่! emigrate บนกระดาน และอธ บายว#า emigrate ตามัด'วยค0าบ)พูบที่ from มั�ความัหมัายว#าอพูยพูย'ายถ �นฐานมัาจุากที่��ใด เชั้#น He was born in Brazil. He emigrated from

Brazil และค0าว#า immigrate ตามัด'วย to มั�ความัหมัายว#าอพูยพูเข้'า เชั้#น He immigrated to Canada. He lives there now.

- คร&ให'เวลาน�กเร�ยนที่0าก จุกรรมั About You ข้'อ 1-7 ในหน�งสั6อเร�ยน หน'า 6 โดยอภิ ปีรายแลกเปีล��ยนข้'อมั&ลก�นเก��ยวก�บภิ&มั ล0าเนาข้องครอบคร�ว การย'ายภิ&มั ล0าเนาไปีอย&#ต#างปีระเที่ศึข้องครอบคร�วและญาต ปีระเที่ศึที่��ย'ายเข้'าไปีอย&# ปี-ญหาที่��พูบเมั6�อย'ายเข้'าไปีอย&#ในปีระเที่ศึน��น และการเปีล��ยนแปีลงคร��งสั0าค�ญที่��เก ดข้�นในปีระเที่ศึข้องตนเองเมั6�อ 2-3 ปี�ที่��ผ#านมัา เมั6�อเสัร5จุสั �นการอภิ ปีราย คร&ให'กล)#มัสั#งต�วแที่นออกมัารายงาน

ข้�"น่ที่� 4- คร&อธ บายให'น�กเร�ยนฟ-งว#าปีระโยคภิาษาอ�งกฤษจุะมั�การเน'นการออกเสั�ยง

ค0าสั0าค�ญในปีระโยคเชั้#น noun, verb, adjective จุากน��นให'น�กเร�ยนฟ-งซึ่�ด�บ�นที่กเสั�ยงในก จุกรรมั Pronunciation ในหน�งสั6อเร�ยน หน'า 6

20

จุ0านวน 1 คร��ง และให'น�กเร�ยนที่0าเคร6�องหมัายที่��ต0าแหน#งค0าศึ�พูที่!มั�การเน'นเสั�ยงหน�กในปีระโยค

- น�กเร�ยนฟ-งซึ่�ด�บ�นที่กเสั�ยงการออกเสั�ยงปีระโยคคร��งที่�� 2 และฝึCกออกเสั�ยงตามัที่�ละปีระโยคจุนออกเสั�ยงได'ถ&กต'อง

ข้�"น่ที่� 5- คร&ให'น�กเร�ยนด&ร&ปีภิาพูในก จุกรรมั Conversation ในหน�งสั6อเร�ยน หน'า

7 และถามัน�กเร�ยนว#า What do you think this conversation

will be about? น�กเร�ยนอาจุตอบว#า The conversation will be about their lives in a different country.

- คร& เข้�ยนค0า ศึ�พูที่!และสั0า นวนที่��คาดว#าน�กเร�ยนไมั#ร& 'บนกระดาน เชั้#น passport, reunification, lost in touch with, legally, pharmaceutical, in fact, you see, by the way, dual nationality และ fit in คร&ให'น�กเร�ยนที่��ร& 'ความัหมัายข้องค0าศึ�พูที่!บางค0าบอกเพู6�อนในห'อง นอกน��นคร&เปี8นผ&'บอกความัหมัาย

- คร&เปี:ดซึ่�ด�บ�นที่กเสั�ยงบที่สันที่นาระหว#าง Edson และ Anna ในก จุกรรมั Conversation จุ0านวน 2 คร��ง ในการเปี:ดซึ่�ด�บ�นที่กเสั�ยงคร��งแรกให'น�กเร�ยนที่0าเคร6�องหมัายที่��ต0าแหน#งค0าที่��มั�การเน'นเสั�ยงหน�กในปีระโยค และในคร��งที่�� 2 ให'น�กเร�ยนอ#านออกเสั�ยงตามัเบา ๆ เพู6�อให'น�กเร�ยนอ#านออกเสั�ยงบที่สันที่นาได'ถ&กต'อง

- คร&ให'น�กเร�ยนจุ�บค&# อ#านออกเสั�ยงบที่สันที่นาระหว#าง Edson และ Anna

ตามัที่��ได'ฟ-งจุากซึ่�ด�บ�นที่กเสั�ยง น�กเร�ยนที่)กค&#ออกมัาน0าเสันอการอ#านออกเสั�ยงบที่สันที่นาหน'าชั้��น คร&ปีระเมั นการอ#านออกเสั�ยงบที่สันที่นาโดยใชั้'แบบปีระเมั นการอ#านออกเสั�ยง

ข้�"น่ที่� 6- คร&ให'น�กเร�ยนจุ�บค&#เด มัเพู6� อชั้#วยก�นตอบค0าถามั ข้'อ 1-5 ข้องก จุกรรมั

About the Conversation ในหน�งสั6อเร�ยน หน'า 7 เมั6�อน�กเร�ยนตอบค0าถามัครบที่��ง 5 ข้'อแล'ว น�กเร�ยนสัล�บก�นพู&ดถามัตอบก�บค&#ข้องตนเองตามัข้'อค0าถามัที่��ง 5 ข้'อ คร&เด นสั0ารวจุการที่0าก จุกรรมัข้องน�กเร�ยน จุากน��นสั)#มัน�กเร�ยนออกมัาพู&ดถามัตอบหน'าชั้��น ซึ่�งค0าตอบสัามัารถตอบได'หลากหลาย (ด&เฉลยที่'ายเล#มั)

21

ข้�"น่ที่� 7- คร&ให'น�กเร�ยนจุ�บค&#ที่0าก จุกรรมับที่บาที่สัมัมัต ในก จุกรรมั Your Turn ใน

ห น� ง สั6 อ เ ร� ย น ห น' า 7 โ ด ย ค ร& ที่ บ ที่ ว นกล)#มัวล�ที่��น�กเร�ยนเคยเร�ยนมัาแล'วและคาดว#าน�กเร�ยนจุะต'องใชั้'ในการที่0าบที่บาที่สัมัมัต เชั้#น Tell me about yourself. How about you?

What do you do? Do you miss…? จุากน��นให'น�กเร�ยนชั้#วยก�นค ดและเข้�ยนปีระโยคค0าถามัที่��น�กเร�ยนค ดว#าต'องใชั้'ในการที่0าบที่บาที่สัมัมัต บนกระดานซึ่�งอาจุจุะมั�ปีระโยคต#อไปีน��- Where were you born?- Where were your grandparents from?- Do you still have relatives in those places?- What languages do your parents/grandparents speak?- What do your parents do?- What did your grandparents do?

- น�กเร�ยนฝึCกบที่บาที่สัมัมัต ก�บค&#ข้องตนเองและน0าเสันอการแสัดงบที่บาที่สัมัมัต หน'าชั้��นเร�ยน คร&ปีระเมั นการแสัดงบที่บาที่สัมัมัต โดยใชั้'แบบปีระเมั นการแสัดงบที่บาที่สัมัมัต

ก�จกรรมเสร�มที่�กษะ/ป้ระสบการณ์(ที่างภาษา- ให'น�กเร�ยนที่0าแบบฝึCกห�ด ข้'อ F-H ใน Workbook หน'า 4 (ด&เฉลยที่'าย

เล#มั)

บที่เรยน่ย�อยที่� 4 เวลัา 2 ชี้��วโมงส��งที่�น่�กเรยน่เรยน่ร��แลัะป้ฏิ�บ�ต�ได�1. อ#านเน6�อเร6�อง The Polish Rip Van Winkle เข้'าใจุ (ต 1.1 มั.4-6/4)

2. เข้�ยนบรรยายเหต)การณ์!การเปีล��ยนแปีลงคร��งสั0าค�ญในอด�ตข้องปีระเที่ศึไที่ยได' (ต 1.3 มั.4-6/1,

ต 3.1 มั.4-6/1, ต 4.1 มั.4-6/1)

ก�จกรรมการเรยน่ร��

22

ข้�"น่ที่� 1 น0าเข้'าสั&#บที่เร�ยน- คร&สัอบถามัน�กเร�ยนเก��ยวก�บกลย)ที่ธ!ที่��น�กเร�ยนใชั้'ในการอ#านสั6�อสั �งพู มัพู!ที่��

ไมั#เคยอ#านมัาก#อนว#าน�กเร�ยนมั�ว ธ�การอย#างไรโดยถามัว#า- When you open a new book or magazine, what do

you do first?- Do you just start reading, or do you like to look at the

pictures, the title, or maybe a few sentences first?- คร&พูยายามัดงค0าตอบที่��เปี8นกลย)ที่ธ!ในการอ#านสั6�อสั �งพู มัพู!ข้องน�กเร�ยนออก

มัา และพู&ดเสัร มัตอนที่'ายว#า These all give some clues to what it’s about. It’s always good preparation to over these obvious clues before we begin to read.

ข้�"น่ที่� 2- คร&สัอบถามัน�กเร�ยนเพู6� อเชั้6�อมัโยงข้'อมั&ลพู6�นฐานความัร& 'เด มัก�บเร6�องที่��

น�กเร�ยนก0าล�งจุะอ#าน เก��ยวก�บบ)คคลที่��หล�บหร6ออย&#ในอาการหมัดสัต แล'วฟG� นต6�นข้�นมัาหล�งจุากน��นหลายปี�ต#อมัา โดยถามัว#า Do you know stories about people who fell asleep or into a coma and wake up years later? ถ'ามั�น�กเร�ยนเคยได'ย นเร6�องด�งกล#าว คร&ให'น�กเร�ยนคนน��นเล#าเร6�องให'ฟ-งโดยอน)โลมัให'พู&ดเปี8นภิาษาไที่ยได'

- คร&ให'น�กเร�ยนด&ห�วเร6�อง The Polish Rip Van Winkle และร&ปีภิาพู 2

ภิาพู ในก จุกรรมั Reading ในหน�งสั6อเร�ยน หน'า 8 และถามัค0าถามัก#อนให'น�กเร�ยนอ#านว#า Who has heard of Rip Van Winkle? คร&กระต)'นใ หน�กเร�ยนบอกข้'อมั&ลเที่#าที่��น�กเร�ยนร& ' ในกรณ์�ที่��ไมั#มั�น�กเร�ยนคนใดร& ' คร&จุงให'น�กเร�ยนอ#านปีระโยคแรกข้องเร6�องและให'บอกว#า Rip Van Winkle ค6อใคร ซึ่�งคร&อน)โลมัให'น�กเร�ยนสัามัารถบอกเปี8นภิาษาไที่ยได'

- คร&ให'น�กเร�ยนที่ายว#าที่0าไมัเน6�อเร6�องน��จุงต'องต��งชั้6�อเร6�องว#า The Polish

Rip Van Winkle และ the Polish Rip Van Winkle ค6อใคร และที่0าไมัเข้าจุงถ&กเร�ยกว#าเปี8น the Polish Rip Van Winkle คร&พูยายามัดงข้'อมั&ลจุากน�กเร�ยนและเข้�ยนค0าตอบบนกระดาน จุากน��นให'น�กเร�ยนอ#านปีระโยคแรกข้องย#อหน'าที่�� 3 และให'ข้'อมั&ลเพู �มัเต มัหล�งจุากอ#านปีระโยคแรกข้องย#อหน'าที่�� 3 แล'ว

23

ข้�"น่ที่� 3- คร&เปี:ดซึ่�ด�บ�นที่กเสั�ยงเน6� อเร6�อง The Polish Rip Van Winkle ใน

ก จุกรรมั Reading ให'น�กเร�ยนอ#านออกเสั�ยงตามั จุากน��นน�กเร�ยนอ#านเน6�อเร6�องอ�กคร��งโดยอ#านที่�ละย#อหน'า หย)ดตอบค0าถามัข้องคร&ที่)กย#อหน'าเพู6�อตรวจุสัอบความัเข้'าใจุเก��ยวก�บใจุความัหล�กข้องแต#ละย#อหน'า ต�วอย#างค0าถามัที่��คร&สัามัารถใชั้'ถามัน�กเร�ยนมั�ด�งน��Paragraph 1- Who was Washington Irving?- Where did Rip Van Winkle live?- What happened to him?- How had his country changed in 20 years?Paragraph 2- Who was Kathrin Sass?- What happened to her?- What did her son do?Paragraph 3- Is her story true?- How do you know?- What happened to Jan Grzebski?- How long was he in a coma?Paragraph 4- How was Poland different?- Why does he think it’s strange that people are complaining?- Who helped him survive?- How many children and grandchildren does he have?

ข้�"น่ที่� 4- คร&ให'น�กเร�ยนที่0างานกล)#มัปีระมัาณ์ 4-5 คน น�กเร�ยนในกล)#มัแบ#งหน'าที่��ก�น

ที่0างาน จุากน��นที่0าก จุกรรมั After Reading ข้'อ C ในหน�งสั6อเร�ยน หน'า 9 โดยชั้#วยก�นกรอกข้'อมั&ลลง Worksheet 1 และน0าข้'อมั&ลจุากตารางมัาเข้�ยนสัร)ปีเปี8นข้'อความัที่��มั�ความัยาวปีระมัาณ์ 2 ปีระโยค คร&ให'น�กเร�ยนแต#ละกล)#มัอ#านข้'อเข้�ยนที่��กล)#มัข้องตนสัร)ปีได' ต�วอย#างค0าตอบข้องแบบฝึCกห�ด ข้'อ C ซึ่�งค0าตอบอาจุมั�ความัหลากหลาย (ด&เฉลยที่'ายเล#มั)

ข้�"น่ที่� 5

24

- น�กเร�ยนที่0าก จุกรรมั After Reading ข้'อ A-B ในหน�งสั6อเร�ยน หน'า 9

เปี8นรายบ)คคล แล'วเฉลยพูร'อมัก�นในห'อง คร&ให'น�กเร�ยนอธ บายว ธ�การค ดหาค0าตอบข้องแต#ละข้'อ (ด&เฉลยที่'ายเล#มั)

- คร&ปีระเมั นผลการอ#านเน6�อเร6�อง The Polish Rip Van Winkle จุากจุ0านวนค0าตอบที่��ถ&กต'องโดยใชั้'เกณ์ฑ์!ผ#านร'อยละ 70

ข้�"น่ที่� 6- คร&แลกเปีล��ยนปีระสับการณ์!ก�บน�กเร�ยนเก��ยวก�บเร6�องมัห�ศึจุรรย!การแพูที่ย!

(Medical Miracles) ในก จุกรรมั Discussion ในหน�งสั6อเร�ยน หน'า 9 ที่��คร&เคยอ#านสั6�อสั �งพู มัพู!ที่างอ นเที่อร!เน5ต ซึ่�งเปี8นเร6�องข้องชั้ายว�ย 37 ปี� ชั้6�อ Alcides Moreno เข้ามั�อาชั้�พูที่0าความัสัะอาดกระจุกอย&#ที่��เมั6อง New

York ว�นหน�งเข้าพูลาดตกลงบนที่างเด นเที่'าจุากตกชั้��นที่�� 47 น'องชั้ายข้องเข้าเสั�ยชั้�ว ตเมั6�อร#างตกสั&#พู6�น แต#เข้าอย&#ในอาการโคมั#าและฟG� นสัต ในว�นคร สัต!มัาสั และกล�บมัาเด นได'หล�งจุากน��น 6 เด6อน จุากน��นสัอบถามัน�ก เร�ยนว# า Has anyone heard about a story of medical

miracle? น�กเร�ยนที่��พูบเร6�องราวเก��ยวก�บมัห�ศึจุรรย!การแพูที่ย!เล#าเร6�องให'คร&และเพู6�อนในห'องฟ-งโดยสัร)ปี

- คร&ให'น�กเร�ยนที่0างานกล)#มัเพู6�อพู&ดแลกเปีล��ยนปีระสับการณ์!ที่��เคยพูบเก��ยวก�บมัห�ศึจุรรย!การแพูที่ย! (Medical Miracle) แล'วค�ดเล6อกออกมัา 1

ห�วข้'อ คร&เด นสั0ารวจุการที่0างานกล)#มัข้องน�กเร�ยนคร& แล'วสั#งต�วแที่นกล)#มัน0าเสันอผลงานหน'าชั้��นเร�ยน

ข้�"น่ที่� 7- น�กเร�ยนที่0าก จุกรรมัเข้�ยนเร�ยงความัสั��น ๆ ในก จุกรรมั Writing ใน

หน�งสั6อเร�ยน หน'า 9 ซึ่�งเปี8นเร6�องเก��ยวก�บเหต)การณ์!การเปีล��ยนแปีลงคร��งสั0าค�ญข้องปีระเที่ศึไที่ยเมั6�อ 2-3 ปี�ที่��ผ#านมัาโดยน�กเร�ยนชั้#วยก�นระดมัความัค ด เก��ยวก�บห�วข้'อที่��จุะเข้�ยน ซึ่�งห�วข้'ออาจุจุะเปี8นเร6�องใดก5ได' เ ชั้# น political, economic, cultural, fashion, music,

technology และ leisure activities เปี8นต'น

25

- คร&อธ บายให'น�กเร�ยนจุ�ดระบบข้'อมั&ลให'เปี8นหมัวดหมั&#ก#อนลงมั6อเข้�ยน โดยเข้�ยนข้'อมั&ลลงในกรอบสั��เหล��ยมัเปี8นหมัวดหมั&#แล'วจุงเข้�ยนรายการข้'อมั&ลความัค ดลงในแต#ละหมัวดหมั&#ที่��จุ�ดไว'

- น�กเร�ยนจุ�บค&#แลกก�นอ#านเร�ยงความัที่��เข้�ยนก�บเพู6�อน ให'ข้'อเสันอแนะซึ่�งก�นและก�น น�กเร�ยนน0า เอางานเข้�ยนข้องตนมัาปีร�บแก'ไข้ จุากน��นคร&สั)#มัน�กเร�ยนออกมัาอ#านเร�ยงความัที่��เข้�ยนหน'าชั้��นเร�ยน

- คร&ปีระเมั นผลการน0าเสันอข้'อเข้�ยนโดยใชั้'แบบปีระเมั นการเข้�ยนข้�"น่ที่� 8- แบ#งน�กเร�ยนเปี8นกล)#มัที่0าก จุกรรมัโครงงาน ในก จุกรรมั Project ในหน�งสั6อ

เ ร� ย น ห น' า 9 เ พู6� อ สั� มั ภิ า ษ ณ์ !บ) ค ค ลที่��ได'ย'ายภิ&มั ล0าเนาหร6อปี-จุจุ)บ�นอาศึ�ยอย&#ปีระเที่ศึที่��ไมั#ใชั้#บ'านเก ดข้องเข้า โดยก#อนลงมั6อที่0าโครงงาน คร&ให'น�กเร�ยนร#วมัก�นก0าหนดจุ0านวนบ)คคลที่��จุะสั�มัภิาษณ์! ต��งค0าถามัที่��ต'องการถามั ก0าหนดว�น เวลา และสัถานที่��ในการสั�มัภิาษณ์!

- น�กเร�ยนแต#ละกล)#มัด0าเน นการสั�มัภิาษณ์!บ)คคลด�งกล#าว รวบรวมัข้'อมั&ลที่��ได'จุากการสั�มัภิาษณ์! แล'วน0าเสันอผลงานหน'าชั้��นเร�ยน

ข้�"น่ที่� 9- ให'น�กเร�ยนที่0าแบบปีระเมั น Self-Evaluation เพู6�อปีระเมั นตนเองเก��ยวก�บ

เน6�อหาที่��ได'เร�ยนไปีแล'ว (แบบปีระเมั น Unit 1 Self-Evaluation ที่'ายเล#มั )

ก�จกรรมเสร�มที่�กษะ/ป้ระสบการณ์(ที่างภาษา- ให'น�กเร�ยนที่0าแบบฝึCกห�ด ข้'อ I-K ใน Workbook หน'า 5-6 (ด&เฉลยที่'ายเล#มั)

ส��อ / แหลั�งการเรยน่ร�� 1. หน�งสั6อเร�ยน MegaGoal 4 หน'า 2-9

2. หน�งสั6อแบบฝึCกห�ด MegaGoal 4 หน'า 1-6

3. ซึ่�ด�บ�นที่กเสั�ยง4. เคร6�องเล#นซึ่�ด�5. พูจุนาน)กรมั

26

6. สั6�ออ เล5กที่รอน กสั!- http://en.wikipedia.org/wiki/Space_Race- http://en.wikipedia.org/wiki/E-mail

บ�น่ที่4กผู้ลัหลั�งการสอน่1. ผลการจุ�ดการเร�ยนร& '2. ปี-ญหา/อ)ปีสัรรค3. ข้'อเสันอแนะ/แนวที่างการปีร�บปีร)ง

Worksheet 1Direction I: Fill in the similarities and differences among the three stories in the reading.

Similarities Differences

27

Direction 2: Summarize the information that you put in the table into one or two sentences.

28