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02 LCM Training Kit Portuguese PartII

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  • 8/17/2019 02 LCM Training Kit Portuguese PartII

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    1

    Gestão do Ciclo de Vida

    um Guia de Negócios para a Sustentabilidade

    Sessão de capacitação 2 de 4 Novembro 2006

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    Gestão do Ciclo de Vida

    Treinamento - Sumário• Introdução à GCV

    – Primeira sessão• Como a GCV é usada na Prática

    – Esta sessão!

    • Comunicando resultados de GCV – Terceira sessão

    • GCV e E !ectati"as das PartesInteressadas – #uarta Sessão

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    $$

    • Introdução à GCV

    – Sessão anterior

    Objetivo de aprendi ado Entender as %ases te&ricas da 'estão dociclo de "ida ( sua )ist&ria

    *+,**-*+,$* .ue / ciclo de "ida0 Im!actos ( "alorescriados ao lon'o do ciclo de "ida de um!roduto ou ser"iço

    e iniç3es4ist&ria5so

    *+,$*-*+,6* Por .ue a GCV / necessária nos ne'&cios e

    no 'o"erno0 7'entes*+,6*-*8,19 .ue a GCV com!reende0

    #uais os as!ectos :nicos da GCV0

    *8,19-1*,** E erc;cio em 'ru!o

    1*,**-1*,$* Inter"alo !ara ca /

    eita

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    • Como a GCV é usada na Prática – Esta Sessão!

    Objetivo de aprendi ado Entender os as!ectos !ráticosda GCV no desen"ol"imento de !ol;ticas ( o!eraç3es dene'&cios< !or meio de discuss3es so%re como inte'ra-lana tomada de decis3es ( !or meio de estudos de caso

    1*,$*-1*,69 Gestão do Ciclo de Vidae inição ( =ene ;cios

    1*,69-11,** GCV en"ol"e> 7!rendi?ado a !artir de e em!los

    11,**-12,** 5m !rocesso !ara im!lementar GCVPlane@ar – Aa?er – Veri icar – 7@ustar Aoco no !ro@etoBais e em!los ilustrati"os

    12,**-12,$* E erc;cio em 'ru!o

    12,$*-1$,$* Inter"alo !ara almoço

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    • Comunicando os resu"tados da

    GCV – #erceira Sessão

    Objetivo de aprendi ado Aornecer um %omentendimento na comunicação de erramentas eestrat/'ias, Por .ue e como !odem ser utili?adas !araa"aliar os ne'&cios0*+,**-*+,19 Por .ue comunicar GCV0 Para .uem0

    e inição e esco!o< a'entes< !:%licoal"o da comunicação

    *+,19-*8,** Cai a de erramentas da comunicaçãoPrinci!ais caracter;sticas e ";nculocom GCVE em!los e di usão das erramentas

    *8,**-*8,69 Estudos de caso 7'entes setoriais es!ec; icosEstrat/'ias de comunicaçãoCom%inação de erramentas

    *8,69-1*,** E erc;cio em 'ru!o1*,**-1*,$* Inter"alo ara ca /

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    • GCV e E$pectativas das PartesInteressadas – %uarta Sessão

    Objetivo de aprendi ado Entender como identi icar as!artes interessadas< %em como suas !rioridades (!reocu!aç3es1*,$*-1*,$9 Por .ue En'a@ar as Partes

    Interessadas01*,$9-1*,69 Identi icar as Partes Interessadas

    Potenciais Partes Interessadas#uestionar a !essoa certaClassi icação

    1*,69-11,** Im!ortDncia de incluir as !artesinteressadas

    E"itar riscosCriar o!ortunidades

    11,**-11,69 Estudo de caso11,69-12,$* E erc;cio em 'ru!o

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    7 GCV como !arte das =oas Práticas

    Considere as se'uintes !er'untasdurante esta sessãoF

    • #uais são os !rinci!ais o%stáculos!ara incor!orar a GCV naor'ani?ação0• #uem na or'ani?ação 'ostaria deestar en"ol"ido com a iniciati"a deGCV0

    • #uais as cinco áreas de im!actodas o!eraç3es0

    • nde estão as mel)ores

    o!ortunidades !ara a or'ani?açãonesta área0• #uais são os maiores riscos !ara

    a em!resa e a ind:stria nestaárea0

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    I&'CIO

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    Gestão do Ciclo de Vida />

    > a a!licação do !ensar ciclo de "idaàs !ráticas em!resariais< com oo%@eti"o de< sistematicamente<'erenciar os !rodutos e ser"iços daor'ani?ação

    > a 'estão sistemática do ciclo de "idade !rodutos e materiais< !ara !romo"er!adr3es de !rodução e de consumo.ue se@am mais sustentá"eis do .ue osatuais

    >uma estrutura de 'estão de conceitos<t/cnicas e !rocedimentos< le ;"el einte'rada< "oltada !ara os as!ectosam%ientais< econ micos e sociais dos

    !rodutos< !rocedimentos eor'ani?aç3es

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    GCV – colocá-la em Prática

    • Objetivo• Entender os elementos undamentais e os !assos .ue uma

    or'ani?ação !recisa e ecutar !ara !or a GCV em !rática• Pontos (undamentais

    1, #ual.uer or'ani?ação !ode e ercer GCV2, Hão )á necessidade de começar !elo to!o$, GCV en"ol"e todos os ni"eis da or'ani?ação6, Garanta o en o.ue al/m das ronteiras tradicionais

    • Como• Plane@ar – Aa?er – Con erir – 7@ustar !ara mel)orar

    continuamente

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    11/641111

    1, #ual.uer or'ani?ação !ode a!licar a GCV

  • 8/17/2019 02 LCM Training Kit Portuguese PartII

    12/641212

    2, Hão )á necessidade de começar !elo to!o

    $

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    13/641$1$

    $, GCV en"ol"e todos os n;"eis da or'ani?ação

    AromF Ji e CKcle Bana'ement - 7 =usiness Guide to Sustaina%ilitK, 5HEPLSET7C< 2** ,

    Pol;tica am%iental %aseada no Ciclo deVida e estrat/'ia de !roduto

    l) l d d

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    14/641616

    6, l)e al/m das ronteiras tradicionais

    Gerenciadoresde res)duos

    *ecic"a+dores

    ,ornecedoresde

    componentes

    Consumidores

    *eta"-istas #ransportador

    Produtores

    ,ornece+dores dematérias+

    primas

    Gerenciamento da Cadeia de Suprimento Bateriais e Ener'ia

    Gerenciamento da Cadeia de Va"ores Boeda e In ormação

    AromF Ji e CKcle Bana'ement - 7 =usiness Guide to Sustaina%ilitK, 5HEPLSET7C< 2** ,

    l

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    15/641919

    Im!lementar GCVFo ciclo Plane@ar-Aa?er-Con erir-7'ir

    ./ir

    ./ir

    P"an0

    P"an0

    ,a er

    Con(0

    ,a er

    Con(0

    1e"-oria

    Cont)nua

    AromF Ji e CKcle Bana'ement - 7 =usiness Guide to Sustaina%ilitK, 5HEPLSET7C< 2** ,

    I !l GCVF

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    16/6411

    ES#2GIO 31 4 P5.&E6.*

    • Esta%elecer Pol;ticas

    • r'anisar

    • Me"isão e Pes.uisa

    • Esta%elecer metas

    P"an

    Im!lementar GCVFo ciclo Plane@ar-Aa?er-Con erir-7'ir

    I !l GCVF

  • 8/17/2019 02 LCM Training Kit Portuguese PartII

    17/6411

    ES#2GIO 31 4 P5.&E6.*

    • Estabe"ecer Po")ticas – &)ve" de .mbição

    • 7isponibi"idade8comprometimento interno com ame"-oria cont)nua

    • 1e"-oria no Cic"o de Vida dos produtos• Per(i" ambienta" dos produtos

    • r'anisar • Me"isão e Pes.uisa• Esta%elecer metas P"an

    Im!lementar GCVFPlane@ar-Aa?er-Con erir-7'ir

    I !l GCVF

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    18/641+1+

    Idéias iniciais•Consulte todos os c)e es de de!,

    • nde estão as .uest3esim!ortantes• nde estão as o!ortunidades• .ue oi eito no !assado

    •Crie uma e.ui!e com !essoasinteressadas

    ES#2GIO 31 + P5.&E6.*

    • Esta%elecer Pol;ticas

    • Or/anisar

    • Me"isão e Pes.uisa

    • Esta%elecer metas

    P"an

    Im!lementar GCVFPlane@ar-Aa?er-Con erir-7'ir

    I !l GCVF

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    19/641818

    ES#2GIO 31 + P5.&E6.*

    • Esta%elecer Pol;ticas• r'anisar • *evisão e Pes9uisa

    – Impactos .mbientais – Condiç:es de 1ercado 8

    Comerciais – Parceiros

    • Esta%elecer o%@eti"os

    E istem dois camin)os!ara se !erder, 5m /não sa%er !ara onde

    "oce está indo< o outronão sa%er de onde

    "oce !artiu

    - an nimo

    P"an00

    Im!lementar GCVFPlane@ar-Aa?er-Con erir-7'ir

    ESTNGI 5B PJ7HEO7M

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    20/642*2*

    ESTNGI 5B – PJ7HEO7MRevisão e Pesquisa principais impactos ambientais

    CicloBaterial

    EntradaLSa;da

    5so de Ener'iaEntradaLSa;da

    Emiss3es t& icasSa;da

    Produção e Su!rimento detodos os Bateriais eCom!onentes

    Produção !r&!ria

    istri%uição

    5so !eração

    Ser"iços

    Sistemade Aim deVida

    Mecu!eração

    is!osição

    I !l t GCVF

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    21/642121

    ES#2GIO 31 4 P5.&E6.*

    • Esta%elecer Pol;ticas• r'anisar • Me"isão e Pes.uisa• Estabe"ecer metas

    – *e"ev;ncia – Potencia" – In("u

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    22/642222

    ES#2GIO 7OIS + ,.=E*

    • Meali?ar mel)orias

    am%ientais – Por o !lano em ação

    • Melat&rio – ocumentar as aç3es e

    seus resultados

    ,a er

    Im!lementar GCVFPlane@ar-Aa?er-Con erir-7'ir

    I !l t GCVF

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    2$2$

    ,a er

    Im!lementar GCVFPlane@ar-Aa?er-Con erir-7'ir

    I !l t GCVF

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    2626

    ES#2GIO #*>S 4 CO&,E*I*

    • 7"aliar

    • Me"isar – re"ise as !ol;ticas e

    estruturas or'ani?acionais<na medida das

    necessidades

    Con(erir

    Im!lementar GCVFPlane@ar-Aa?er-Con erir-7'ir

    Con(erir

    Im!lementar GCVF

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    2929

    ES#2GIO %3.#*O + .GI*

    • 7tue, 7@uste, Bel)ore,

    • Passe !ara o !r& imo n;"el,

    ./ir

    Im!lementar GCVFPlane@ar-Aa?er-Con erir-7'ir

    Im!lementar GCVF

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    22

    1e"-oriacont)nua

    Im!lementar GCVFPlane@ar-Aa?er-Con erir-7'ir

    Estudos de caso

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    Estudos de caso

    Estudo de caso Bercedes Classe S

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    2+2+

    Estudo de caso – Bercedes Classe S

    Projeto• Considerado todo o ciclo de "ida docarro< incluindoF – Produção de materiais e com!onentes – Vida :til de $**,*** m

    – is!osição inal• Considerados 6*,*** !rocessos

    indi"iduais• 5sado o software !ara 7CV QGa=i 6,*R

    !ara considerar 2** !arDmetros deentrada e $** de sa;da,

    Estudo de caso Bercedes Classe S

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    2828Bercedes =en? En"ironmental Certi icate !, 1 ,daimlerc)rKsler,comLPro@ectsLc2cLc)annelLdocumentsL 1$2 en"ironmental certi icate s class 221,!d

    Estudo de caso – Bercedes Classe S

    Estudo de caso Bercedes Classe S

    http://www.daimlerchrysler.com/Projects/c2c/channel/documents/776132_environmental_certificate_s_class_w221.pdfhttp://www.daimlerchrysler.com/Projects/c2c/channel/documents/776132_environmental_certificate_s_class_w221.pdf

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    $*$*

    *esu"tados• !rimeiro carro com certi icadoam%iental,

    • Su!era os !adr3es euro!eus deemissão de H e de )idrocar%onetos

    em +9 e 9U• Bel)oria na e ici ncia de consumo de

    com%ust;"el e redução de ru;do,• 5so de tintas à %ase de á'ua !ara

    redu?ir as emiss3es de sol"entes,• 7tende os re.uisitos euro!eus de

    recicla'em< de 2** e de 2*12,

    Estudo de caso – Bercedes Classe S

    Estudo de caso $B

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    $1$1

    Estudo de caso – $B

    Por 9ue a ?1 está usando Gestão do Cic"o de Vida@

    • 7 $B !rodu? cerca de 9** no"os !rodutos a cadaano

    • Hos anos 8* começou a 'erenciar todos osas!ectos de um !roduto< desde a id/ia at/ o uso edis!osição

    • e acordo com o CE da $B

    W[Gestão do Ciclo de Vida é] um compromisso quedevemos assumir para manter nossa liderança naárea ambiental e para fortalecer nossa posiçãocompetitiva

    Estudo de caso $B

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    $2$2

    Estudo de caso – $B

    Como a ?1 está usando a Gestão do Cic"o deVida@

    • 7 $B usa uma matri? !ara identi icar oim!acto de !rodutos ou !rocessos em todoo oseu ciclo de "ida

    Estudo de caso $B

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    $$$$

    • Isto / utili?ado !ara identi icar riscos e o!ortunidades do!roduto – MiscosF !eri'os de um !roduto< 'rau de incerte?a e

    "ia%ilidade de controle da e !osição – !ortunidadesF encamin)a soluç3es !ara essas

    .uest3es

    Estudo de caso – $B

    Como a ?1 está usando Gestão do Cic"o de Vida@

    • 7 $B usa uma matri? !ara identi icar o im!acto de

    !rodutos ou !rocessos em todo o seu ciclo de "ida

    Estudo de caso =7SA

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    $6$6

    • 7 =7SA tem a erramenta W7nálise de S&cio-Eco-E ici nciaXQ!""balance YRl

    • Eles usam a 7nálise de Eco-e ici ncia ou!""balance Y!araF – ecis3es estrat/'icas so%re in"estimentos< !rodutos e

    mercados, – Com!aração de locais de !rodução e mercados, – Priori?ação de desen"ol"imento e !es.uisa de !roduto,

    – iscussão com a?edores de o!inião !ara decis3es !ol;ticas, – #ar$etin% < a!oio a clientes e ternos e aceitação social de!rodutos,

    – Para .uest3es de comunicação< como !or e em!lo relat&riosde sustenta%ilidade da cor!oração,

    Estudo de caso – =7SA

    Estudo de caso =7SA

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    $9$9

    • 7 a!licação da erramenta !ermite à =7SA acom!aração de !rodutos< em relação a "árioscrit/rios,

    Estudo de caso – =7SA

    Estudo de caso =7SA

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    $$

    • APartes Interessadas de sucesso da =7SAF – Com!rometimento da alta c:!ula – Com%inação de 7CV< CCV e as!ectos sociais,

    – Mesultados .uantitati"os com uma a"aliação clara, – Ilustração sim!les e e !ressi"a dos resultados, – Possi%ilidade de análises de cenário e de

    sensi%ilidade,

    – Ma!ide? Q2 mesesR e %ai os custos das análisesQZ$*

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    $$

    Estudo de Caso – Gestão Verde na S H\

    Estabe"ecimento de meta• São esta%elecidas metas de desem!en)o am%iental nos !lanos

    anuais de ne'&cios das di"is3es da com!an)ia< atra"/s de metasde lon'o !ra?o,

    • 7 S H\ usa uma e.uação de eco-e ici ncia !ara monitorar os

    !ro'ressos Eco+E(ici

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    $+$+

    SourceF ,sonK,net

    Estudo de Caso – Gestão Verde na S H\

    Estudo de Caso – 4artmann Grou!

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    $8$8

    Estudo de Caso – 4artmann Grou!

    • Produ? em%ala'ens !ara o"os< rutas e industriais<!rinci!almente a !artir de !a!el reciclado

    • Vem usando Gestão de Ciclo de Vida desde 188• esen"ol"eu e usa o W!&stematic 'ool for

    "nvironmental Pro%ress ou !'"P ( )model • esen"ol"e estudos de 7CV !ara todos os

    !rinci!ais !rodutos

    – á uma "isão 'eral de todos os as!ectosam%ientais e condu? as decis3es do ne'&cio< do!lane@amento às "endas

    • Em 2** < oi introdu?ido um conceito de a"aliaçãode ornecedores

    Estudo de Caso - 7==

  • 8/17/2019 02 LCM Training Kit Portuguese PartII

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    6*6*

    • 7== inte'rou a sustenta%ilidade em cada as!ecto de seune'&cio< incluindoF

    – esen"ol"imento de !roduto

    – Aornecedores

    – Produção

    – Alu o de materiais e res;duos

    Estudo de Caso - 7==

    Estudo de Caso – Procter ( Gam%le

  • 8/17/2019 02 LCM Training Kit Portuguese PartII

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    6161

    Estudo de Caso Procter ( Gam%le

    • Produ? uma 'rande "ariedade de !rodutos< desde %aterias at/alimentos

    • 7"alia a sustenta%ilidade de !rodutos usa sua !r&!riaerramentaProduct Sustainability Assessment Tool PS7T

    – Mes!onsa%ilidade social,• Miscos e %ene ;cios !ara consumidorLsociedade,• Se'urança )umana,• Mes!onsa%ilidades sociais ao lon'o da cadeia de su!rimento,

    – Per il am%iental,• Se'urança am%iental,• Gerenciamento de res;duos s&lidos,• E ici ncia de recursos,• Es orços !ara redução de riscos,

    – esen"ol"imento econ mico,• 7s!ectos econ micos da com!an)ia• 7s!ectos econ micos de consumidorLsociedade,

    Estudo de Caso – Procter ( Gam%le

  • 8/17/2019 02 LCM Training Kit Portuguese PartII

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    6262

    Estudo de Caso Procter ( Gam%le

    • PS7T ornece indicadores .uantitati"os nas se'uintes ormasF

    Estudo de Caso – Ci%a Es!ecialidades

  • 8/17/2019 02 LCM Training Kit Portuguese PartII

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    6$6$

    Estudo de Caso Ci%a Es!ecialidades#u;micas

    • 7 Ci%a tem o!eraç3es em 22 !aises< "árias delasem Pa;ses em esen"ol"imento

    • Eles mant/m um !adrão am%iental< de sa:de e dese'urança a!licado a todas as o!eraç3es<inde!endentemente de sua locali?ação

    • Estão co%ertos as!ectos tais comoF direitos)umanos< tra%al)o in antil< !ro!ina< em!re'os esa:de e se'urança da comunidade< %em como

    consideraç3es !adrão de Beio 7m%ienteLSa:deLSe'urança

    • e!endendo da "iolação< isto !ode resultar not/rmino de um contrato ou assist ncia !ara a@udarum ornecedor a atin'ir os crit/rios

    Estudo de Caso – 5t? ]a!e) Certi icado de

  • 8/17/2019 02 LCM Training Kit Portuguese PartII

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    6666

    Estudo de Caso 5t? ]a!e) Certi icado deCa / Mes!onsá"el

    • Certi ica social e am%ientalmente aori'em e !rodução res!onsá"eis de ca /• Esta%elece um con@unto de crit/rios !ara

    a !rática res!onsá"el e e iciente dacultura de ca / incluindoF – 7m%ientalF minimi?ação e documentação

    do uso de a'ro.u;micos< 'erenciamentodo uso de á'ua e se'urança do alimento

    – SocialF !roteção de direitos tra%al)istas e

    acesso a cuidados com a sa:de eeducação !ara em!re'ados e suasam;lias

    Estudo de Caso – 5t? ]a!e) Certi icado de

  • 8/17/2019 02 LCM Training Kit Portuguese PartII

    45/64

    6969

    Estudo de Caso 5t? ]a!e) Certi icado deCa / Mes!onsá"el

    Estudo de Caso – Ino"ação Indu?ida !ela

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    Estudo de Caso Ino ação Indu?ida !elaSustenta%ilidade

    Constataç:es• 89U das com!an)ias acreditam ter !otencial de a're'ar "alor^• Cerca de 29U acreditam !oder< de initi"amente a're'ar "alor^

    • Este ti!o de ino"ação está começando a o erta "alor a're'ado

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    Estudo de Caso Ino ação Indu?ida !elaSustenta%ilidade

    Estudo de Caso – T)e a%%aleen Cairo E'K!t

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    6+6+

    Estudo de Caso T)e _a%%aleen Cairo E K!t

    • Cairo !rodu? 1*-12,*** t o res;duosLdia• _a%%aleen coleta res;duos !orta-a-!orta e tem

    retorno inanceiro< selecionando os reclicá"eis

    _a%%aleens reciclam *-8*U dos res;duos

    Catadores contratadosreciclam a!enas umam/dia de 2*U dosres;duos

    Estudo de Caso StudK - SaKman ( an s

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    Estudo de Caso StudK SaKman ( an s 7ca%amento de Betais

    • Jocali?ada em ur%an< N rica do Sul• 7'entes moti"adores – Budanças Me'ulat&rias – emanda de Clientes

    • 7ti"idades – Medução 'lo%al do uso de !rodutos .u;micos

    • Eliminação de su%stDncias t& icas como o cromo – Medução de 9*U no consumo de á'ua – Em !rocesso de certi icação !ela IS 8***

    • Mesultados – Gan)o de "anta'em com!etiti"a – Visão do desem!en)o am%iental como uma o!ortunidade – Tornou-se de ensora da !re"enção da !oluição

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    E$erc)cio *e("etir sobre SuaOr/ani ação

    escre"a uma iniciati"a corrente

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    escre a uma iniciati a corrente

    AromF Ji e CKcle Bana'ement - 7 =usiness Guide to Sustaina%ilitK, 5HEPLSET7C< 2** ,

    Gestão do Ciclo de Vida />

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    Gestão do Ciclo de Vida /

    > a a!licação do !ensar ciclo de "idaàs !ráticas em!resariais< com oo%@eti"o de< sistematicamente<'erenciar os !rodutos e ser"iços daor'ani?ação

    > a 'estão sistemática do ciclo de "idade !rodutos e materiais< !ara !romo"er!adr3es de !rodução e de consumo.ue se@am mais sustentá"eis do .ue osatuais

    >uma estrutura de 'estão de conceitos<t/cnicas e !rocedimentos< le ;"el einte'rada< "oltada !ara os as!ectosam%ientais< econ micos e sociais dos

    !rodutos< !rocedimentos eor'ani?aç3es

    Ima'ine uma iniciati"a utura

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    9$9$

    a e u a c at a utu a

    AromF Ji e CKcle Bana'ement - 7 =usiness Guide to Sustaina%ilitK, 5HEPLSET7C< 2** ,

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    CO&C53SBO

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    E$emp"o Imp"ementação de Eco- Design em uma Compan-ia com

    GCV

    7 Im!ortDncia do Pro@eto

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    @

    Matl. Prod. Uso EOL

    I m p a c t o

    Matl. Prod. Uso EOL

    I m p a c t o

    Produto 7 Produto =

    está'io 'en/rico – W Gate *evelopment

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    Plane- jamento

    ProjetoConceitual

    ProjetoDetalhado

    Teste/Protótipo

    Início deProdução

    G Políticas e Metasda Companhia

    Ati idades de !uporte

    GG G G "e isãodo produto

    Aonte IS LTM 16* 2F 2**2

    Process

    "co)*esi%n

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    9+9+

    "co)*esi%n se a!lica !ara!rodutos e istentes ou no"os

    7da!te-o ao !er il do ciclo de"ida do !roduto em .uestão,,,Bas tam%/m às estrat/'ias dene'&cio da com!an)ia e àcultura e ca!a%ilidade daor'ani?ação

    "co)*esi%n

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    De#inição doProduto $!istema% Ecodesign

    Ecodesign ComunicaçãoAm&iental

    ComunicaçãoAm&iental

    A aliação Am&ientalA aliação Am&iental

    Perspecti a doCiclo de 'ida

    Perspecti a doCiclo de 'ida

    Perspecti ado stakeholder

    Perspecti ado stakeholder

    Aonte IS LTM 16* 2F 2**2

    Ha !rática – "co)*esi%n

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    **

    De#inição doProduto $!istema% EcodesignEcodesign

    ComunicaçãoAm&iental

    ComunicaçãoAm&iental

    A aliação am&ientalA aliação am&iental

    Perspecti a doCiclo de 'ida

    Perspecti a doCiclo de 'ida

    Perspecti a dostakeholder

    Perspecti a dostakeholder

    Matl. Prod. Uso EOL

    I m p a c t o

    Ha Prática – "co)*esi%n

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    De#inição doProduto $!istema%

    EcodesignEcodesign ComunicaçãoAm&ientalComunicação

    Am&ientalA aliação Am&ientalA aliação Am&iental

    Perspecti a doCiclo de 'ida

    Perspecti a doCiclo de 'ida

    Perspecti ado stakeholder

    Perspecti ado stakeholder

    Ha !rática - Eco- esi'n

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    Bens duráveis (ex. aparelhos)

    Descatáveis (ex. fraldas)

    Matl. Prod. Uso EOL

    I m

    p a c t o

    I m p a c t

    – Conservação de energia

    – Eliminação de constituintes t xicos eoutros micro constituintes !uecomplicam a manutenção e upgrades

    –Biodegrada"ilidade– Eliminação de !uais!uer materiaispro"lemáticos ap s sua disposição

    De#inição doProduto $!istema% EcodesignEcodesign

    ComunicaçãoAm&iental

    ComunicaçãoAm&iental

    A aliação Am&ientalA aliação Am&iental

    Perspecti a doCiclo de 'ida

    Perspecti a doCiclo de 'ida

    Perspecti ado staleholder

    Perspecti ado staleholder

    Ha !rática – "co)*esi%n

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    $$

    De#inição doProduto $!istema%

    EcodesignEcodesign ComunicaçãoAm&ientalComunicação

    Am&ientalA aliação Am&ientalA aliação Am&iental

    Perspecti ado Ciclo de 'ida

    Perspecti ado Ciclo de 'ida

    Perspecti ado stakeholder

    Perspecti ado stakeholder

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    Gestão do Ciclo de VidaTreinamento - Sumário • Introdução à GCV

    – Primeira sessão• Como a GCV é usada na Prática

    – Esta sessão!

    • Comunicando resultados de GCV – Terceira sessão

    • GCV e E !ectati"as das PartesInteressadas – #uarta Sessão


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