Funded by The Andrew W. Mellon Foundationand the University of North Carolina at Chapel Hill

Sylvia K. Miller, Project Director

§ UNC Press (Principal Investigator, Kate Torrey, Director)

§ Special Collections Library, UNC (P.I., Rich Szary,Director)

§ Southern Oral History Program at the Center for theStudy of the American South (P.I., Professor JacquelynDowd Hall, Director, SOHP)

§ Center for Civil Rights, UNC Law School (P.I., JuliusChambers, Director)

Project staff for each partner

} To advance scholarship on the Long CivilRights Movement

} To publish in innovative ways on civil rights} To help to discover where scholarly

publishing is going in the future

} The increasingly overlapping roles ofscholarly publishers and librarians:

Libraries’“scholarly communications”involvepublishing services;Publishers offer library­ like hosting, searching, andlinking online.Does digitization of collections = publishing?

} The old boundary between us becomes aspace in which we work together.

Meetings, meetings, meetings.  (Brainstorming,working groups, next steps, mini projects)Sketches to summarize our collective thinkingLCRM Conference April 3­ 4, 2009Focus groups, workshop following conference;surveyInvestigating technologies is an iterative processTechnology research necessarily turned inward,to our own systems and capabilitiesDefining “publishing platform”

Interactive Monograph Underlying Architecture

1. Internal navigation (i.e., TOC, runningheads, page numbers, index, cross­references)

2. Apparatus pointing outward to sources anddirections for further research (notes,bibliography, illustrations which mightrepresent an archive)

3. Tangents:  sidebar stories, boxed features,long notes, definitions, inserts

From Human Diseases and Conditions(3 vols.), edited by Neil Izenberg,

M.D. (Scribners, 2000)

From Introduction to Mythology,Second Edition by Eva M. Thury and

Margaret K. Devinney (Oxford, 2009)

From Civilizations of the Ancient NearEast (4 vols.), edited by Jack Sasson

(Scribners, 1995)

} “Monographs aren’t published; they areabandoned.”

} “Publishing as community”:  the publicationcan continue to develop in collaboration overtime and spark new work

Annotation by author links to primary sources and invites comment.

§ Scholars:  Book is read and taught; it sparks new projects;promotion/tenure via UNC Press legitimatization ofpublishing activity; share with students how history isresearched and written

§ Library:  Increased discovery and use of collections; excitingpublishing service to offer to faculty; helps to prioritizecollections for digitization; positive publicity attracts newcollections/donations

§ Publisher:  Sell more books; create new publications; attractauthors; strengthen list/profile in the field

§ Activists:  History informs organizing; current work recordedand used (they “make history”)

} To create a platform/environment that isused, not just admired

} To balance traditional forms of scholarshipwith innovation

} To focus on achievable goals for all partners} To achieve scalability and sustainability} More:  legal, ethical, editorial, technical,

diplomatic, monetary . . .

} LCRM Online Center or “hub”} Developing community­ organizing manuals with

CCR, SOHP, and archives} Archiving and publishing CCR and SOHP work} Digitization on demand for scholars and communities} Connecting primary and secondary sources (“data

sets”within the publishing process} CPP for development of library subject guides and

finding aids} TEI XML Best Practices for university presses} LCRM full­ text resource} CPP as teaching tool} Hybrid business model

You are invited to follow developments at . . .

http://lcrm.unc.edu