1

I.T.I.S. GALILEO FERRARIS

A.S. 2005 - 2006

P O F

2

L’ I.T.I. Galileo Ferraris è articolato su tre sedi Sede Centrale – Via A. Labriola lotto

2/G

Sede Succursale – Via A. Labriola lotto 11K

Sede Succursale – Via A. Labriola lotto 1N

3

Sede Centrale 54 Aule 10 laboratori, palestra coperta e campetti Aule Multimediali e Audiovisive - Auditorium Laboratorio Produzione Video Laboratorio Compatibilità Elettromagnetica Ufficio Dirigente Scolastico Ufficio Direttore Servizi Generali e

Amministrativi Biblioteca Ufficio Affari Generali, protocollo,

amministrativo, personale,didattica,magazzino e sportello didattico.

Bar

4

Sede Succursale 11 K 24 Aule 9 laboratori Palestra coperta e palestra all’aperto Biblioteca Auditorium Ufficio Vicepresidenza Ufficio Segreteria Sala insegnanti Bar

5

Sede Succursale 1 N

26 Aule 8 laboratori Sala insegnanti

6

ORGANIGRAMMA GESTIONE ISTITUTO

C O L L A B O R A TO R I D O C E N TI

V IC A R IO

P E R S O N A L E A TA

D S G A U F F IC IO TE C N IC O

D IR IG E N TE S C O L A S TIC O

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Personale Docente Dirigente Scolastico Chimica 9 unità Diritto 8 unità Meccanica 3 unità Ed. Fisica 11 unità Elettronica 34 unità Elettrotecnica 8 unità Fisica 14 unità Informatica 18 unità Matematica 31 unità Calcolo 4 unità Lettere 43 unità Scienze 10 unità Tecnologia 13 unità Lingua straniera18 unità Sostegno 9 unità ITP 58 unità

8

Personale A. T. A

Direttore servizi generali ed amministrativi

21 Amministrativi 32 Tecnici 48 Collaboratori

scolastici

9

Consiglio di Istituto Organizza e programma

la vita e le attività della scuola

Delibera sugli aspetti finanziari e sugli acquisti

Definisce i criteri da adottare in merito a: formazione classi, orario di lezioni e del coordinamento organizzativo dei Consigli di classe

Adotta il Regolamento di Istituto

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Collegio Docente Definisce e delibera il

POF Delibera in materia di

funzionamento didattico dell’Istituto

Formula proposte al D.S. per la formazione e la composizione delle classi e l’assegnazione ad esse dei docenti

Delibera ai fini della valutazione degli alunni e la suddivisione dell’a.s. in due o tre periodi

Monitora l’attività didattica

Adotta i libri di testo

11

Consiglio di Classe Realizzazione e

coordinamento didattico, programmazione

Valutazione periodica e finale degli alunni

Formula al Collegio proposte educative e didattiche ed iniziative di sperimentazione

Delibera in merito a provvedimenti disciplinari nei riguardi degli allievi

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Attività curriculari corso diurno

Biennio comune Specializzazione Elettronica e

Telecomunicazioni Specializzazione Elettrotecnica ed

Automazione Specializzazione Informatica

Industriale Specializzazione Informatica Abacus

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Attività curriculari corso serale

Progetto SIRIO Biennio comune Specializzazione Elettronica Specializzazione Informatica

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LINEE PROGRAMMATICHE

RIDUZIONE DELLA DISPERSIONE, INSUCCESSO, ABBANDONO, DISAGIO

RAFFORZAMENTO DELLA CENTRALITA’ DELLA DIDATTICA CURRICULARE

PROMOZIONE DEL RACCORDO COL TERRITORIO

AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA ALTRO

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Obiettivi: MIGLIORAMENTO DELLA FORMAZIONE E DEL BENESSERE DELL’ALUNNO

AREE DI INTERVENTO:1. Gestione complessiva delle attività

del Piano2. Interventi orientati ai docenti3. Interventi orientati agli studenti4. Interventi orientati alla scuola

come Istituzione

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Funzioni Strumentali Area 1 : Gestione del

piano dell’offerta formativa

Area 2 : Sostegno al lavoro dei docenti

Area 3 : Interventi e servizi per gli studenti

Area 4: Realizzazione di progetti formativi d’intesa con Enti ed Istituzioni esterni alle scuole

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Obiettivi area 1

Migliorare la relazione Scuola/Associazioni di genitori

Tenere sotto osservazione l’attività complessiva dell’Istituto

Migliorare le future versioni del Piano dell’Offerta Formativa

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Obiettivi Area 2 Coordinamento dell’attività

docente Aggiornamento dei Docenti

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Obiettivi Area 3

Orientamento ed informazione dello studente

Riduzione dell’insuccesso scolastico

Recupero della centralità dello studente

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Obiettivo Area 4

Rapporto tra Istituto e Territorio Arricchimento O.F. con progetti

PON,Europei e Regionali

21

Percorsi extracurriculari per ogni singola linea programmatica

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Area motivazionale (1)

Fratello Maggiore Club Ferraris C.O.T.I.E.F. Go Back Ferraris Crew A Suon Di Musica Laboratorio Teatrale Igiene, educ. sessuale e sanitaria CIC Pari opportunità In viaggio con il Ferraris Lab. Grandi eventi Plain air Officina della scienza

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Area motivazionale (2)

Nun’ ammmiscam ‘e lengue Patentino Museo della Fisica Alimentazione giovanile Corso di fotografia digitale Corso di fotografia bianco / nero Music lab. Music all Riascoltare se stessi Yoga Sportello anti fumo Sbarra la barriera

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Fratello Maggiore

Riduzione delle condizioni di disagio dei fratelli minori (allievi SMS) attraverso la creazione di vincoli di amicizia e collaborazione con i fratelli maggiori (allievi delle superiori)

Compartecipazione: Sert, CSA di Napoli, Assessorato alle Politiche Giovanili del Comune di Napoli, Cooperative Private Sociali

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Club Ferraris

Offrire occasioni di crescita umana e sociale

Educare alla legalità e alla salute

Affermare l’identità della scuola

Migliorare le competenze e le conoscenze disciplinari

26

Trofei C.O.T.I.E.F.

Crescita umana e sociale

Scelte tattiche e strategiche

Rispetto dei ruoli e delle regole

Socializzazione

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Go Back

Migliorare le capacità coordinative e condizionali degli alunni

Facilitare la socializzazione

Favorire la creatività Conseguire uno

sviluppo corporeo armonico

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Ferraris Crew

socializzare attraverso la danza metropolitana legata alla cultura hip hop.

socializzare attraverso la danza metropolitana legata alla cultura hip hop.

29

A Suon Di Musica Socializzazione

attraverso il movimento musicale

Riduzione della dispersione

Movimenti corporei legati al ritmo

Aggregazione e apertura al territorio

30

Lab. teatrale Formazione di

linguaggi di identità, espressivi e creativi

Lavoro e spirito di gruppo in metodo e definizione di ruoli responsabili

Recupero degli allievi demotivati

31

Igiene, ed. sessuale e sanitaria

Facilitare il rapporto dell’individuo con se stesso

Comprendere e acquisire il funzionamento delle dinamiche interiori

32

C.I.C. Maggiore benessere

psicofisico Migliori risultati

scolastici Capacità di

relazionarsi con pari e superiori

Saper progettare le proprie attività

Saper superare momenti di crisi

33

Pari opportunità

….. educare ad una maggiore consapevolezza dei propri diritti rispetto ai temi riguardanti i legami affettivi e familiari, la salute e la sessualità, il lavoro e le opportunità.

34

In viaggio con il Ferraris

…. approfondire il proprio bagaglio di conoscenza attraverso: lo sviluppo di tematiche culturali legate ad usi, costumi e tradizioni, l’individuazione di siti storici, l’utilizzo di bibliografie storico-letterarie ricercate in WEB, tracciare, quindi, un itinerario di viaggio da svolgersi in 6 giorni nel periodo pasquale.

35

Lab. Grandi Eventi

….. conoscenza e diffusione, dell’organizzazione e realizzazione di eventi e spettacoli in musica, canto, poesia, teatro e in altre forme di arte moderna.

36

Plain air

…. per riscoprire la città con le sue piazze, monumenti e bellezze attraverso un sano percorso educativo-sportivo svolto all’aria aperta.

37

L’Officina delle Scienze

Abilità tecnico-scientifiche attraverso “exhibit” manuali

Realizzazione di modelli

Sviluppo della comunicazione

Comprensione della dimensione unitaria

Abilità manuali Recupero

38

Nunn’ammescamm’e lengue

Valorizzare la lingua, la letteratura e la storia napoletana

Sviluppare conoscenze fonetiche, lessicali, etimologiche

Insegnare a leggere e scrivere la lingua napoletana

39

Il Patentino

Educare Informare Formare ad una

sicura guida di un ciclomotore

40

Museo della Fisica

…. realizzare un area museale della fisica con apparecchiature dimesse ed inutilizzate presenti nella scuola, opportunamente ripristinate e rese riutilizzabili nella didattica in modo interattivo o dimostrativo.

41

Alimentazione giovanile

…. attività di gruppo tesa ad approfondire il concetto e la conoscenza di una corretta alimentazione e qualità dei prodotti immessi sul mercato, anche attraverso visite esterne ad aziende produttrici e/o laboratori.

42

Corso di fotografia digitale

…. acquisire abilità e competenze nel settore della produzione e post-produzione video e della fotografia digitale.

43

Corso di fotografia B/N

…. acquisire le tecniche fotografiche, per lo sviluppo e la stampa bianco e nero.

44

Music Lab & Music All

…. conoscere il mondo della musica attraverso l’apprendimento delle tecniche di espressioni vocali e strumentali (chitarra, tastiera e percussioni) .

45

Riascoltare se stessi

…. conoscere se stessi le proprie potenzialità e capacità per effettuare un consapevole bilancio di competenze e pensare al proprio progetto di vita. .

46

Yoga per la scuola

Raggiungimento di una corretta percezione di sé

Disponibilità a percepire correttamente gli altri

Utilizzo di tecniche Yoga

47

Sportello antifumo

…. diffondere la cultura del “non-fumo” nel rispetto della persona e della vita.

48

Sbarra la barriera

…. diffondere la cultura del rispetto delle ‘diverse abilità’ contribuendo all’abbattimento delle barriere architettoniche e culturali.

49

Area recupero

Alfabetizzazione di base ed avanzata Giornale d’Istituto Le basi del sapere Il sapere tecnico Recupero modulare di matematica per il biennio Logica a tutto campo La matematica applicata alle discipline scientifiche Esperienze di dinamica classica on-line

50

Alfabetizzazione di base ed avanzata Sviluppo di

competenze e capacità sull’uso del computer per gli allievi

51

Giornale di Istituto

Documentare la realtà scolastica all’interno e all’esterno dell’Istituto

Utilizzare strumenti informatici per la produzione di un giornale

Sviluppare comportamenti di collaborazione responsabile in un gruppo

Favorire il dialogo e gli scambi di opinioni

Risolvere in modo originale e creativo i problemi di gestione di un’attività

52

Il Sapere Tecnico

…. recupero in itinere delle conoscenze e competenze in tutte le discipline tecniche del triennio ed eventuale potenziamento per gli allievi particolarmente versati ed interessati.

53

Recupero modulare di matematica x biennio

…. . recupero delle abilità e delle conoscenze di matematica attraverso un corso modulare.

54

Logica a tutto campo

…. insegnare agli allievi ad organizzare il proprio pensiero, oltre che le proprie conoscenze nell’ambito delle diverse discipline,onde abituarli ad una impostazione logica dei problemi di qualsiasi genere oltre che strettamente matematici.

55

La matematica applicata alle discipline scientifiche

…. approfondire la conoscenza dei contenuti delle varie discipline attraverso un percorso didattico che esplori e analizzi, in modo flessibile, le connessioni e le interazioni tra matematica e materie tecniche.

56

Esperienze di dinamica classica on-line

….favorire l’apprendimento della fisica attraverso attività da svolgersi in parte in classe o in laboratorio e in parte presso Città della Scienza.

57

Area potenziamento Reti informatiche e servizi web Sicurezza elettrica Simulazione con SPICE Simulazione impianti civili Produzione e post-produzione video Giovani web-master Laboratorio scientifico Approfondimenti di chimica Macromedia Flash e Active Script Sistemi di video conferenza Fatti personaggi ed idee della scienza Mekkatron Sviluppo software di applicazioni gestionali Beacon

58

Reti Informatiche e servizi web

…. attraverso moduli teorici e pratici saranno presentate le modalità di interconnessione fra elaboratori al fine di formare le diverse tipologie di rete, inoltre i corsisti dovranno conoscere i servizi offerti dalla condivisione delle risorse.

59

Sicurezza elettrica

…. fornire adeguate conoscenze delle problematiche connesse alla sicurezza degli impianti elettrici e relative alle fonti energetiche rinnovabili.

60

Simulazione con SPICE

…. acquisire le conoscenze per realizzare modelli di dispositivi elettronici ed effettuare l’analisi di circuiti elettronici e di reti attraverso la simulazione.

61

Simulazione impianti civili

…. motivare l’ideazione, la progettazione e la realizzazione di un lavoro al fine di poter essere, in futuro, protagonisti attivi e consapevoli dell’azienda .Sviluppare proposte di orientamento per un futuro inserimento nel mondo del lavoro.

62

Produzione e post produzione VIDEO

…. creare prodotti multimediali e svolgere attività di formazione con il compito specifico della realizzazione della documentazione fotografica e video delle attività scolastiche.

63

Giovani WEB MASTER

…. acquisire la conoscenza della programmazione web, le applicazioni, le opportunità offerte da Internet : semplici compilatori HTLM; realizzare ipertesti da usare con MS Explorer;utilizzare immagini, suoni, script,realizzare un sito web; ADV on line,ecc.

64

Laboratorio Scientifico

…. realizzare l’approccio alla chimica per via esclusivamente sperimentale utilizzando software didattico interattivo e risorse disponibili on-line, creando materiale utile alla didattica e all’apprendimento.

65

Approfondimenti di chimica

…. attraverso il recupero dei nuclei fondanti della chimica sviluppare l’attitudine all’osservazione attenta della realtà, alla registrazione e analisi dei risultati da utilizzare come base per costruire ipotesi esplicative dei fenomeni osservati.

66

Macromedia FLASH

…. Conoscere le risorse di Flash, utilizzare gli strumenti disegno,saper creare un filmato costituito da una sequenza di fotogrammi.

67

Sistemi di videoconferenza

…. fornire le conoscenze e le competenze necessarie agli studenti delle classi finali del percorso formativo per l’utilizzo delle piattaforme tecnologiche Hw-Sw di Videoconferenza, ed E-Learning in ambiti applicativi.

68

Fatti personaggi ed idee della scienza

…trasmettere un’immagine viva del sapere scientifico come insieme di teorie e conoscenze in continua evoluzione,espressione anche (o forse soprattutto) degli aspetti sociali ,politici ,religiosi,culturali di ciascuna epoca.

69

MEKKATRON

…fornire conoscenze e competenze tecnologico-meccaniche nelle applicazioni di automazioni e di controlli numerici ,conoscenze di CAD (Computer Aided Design) di CNC (controllo numerico computerizzato), di CAM (Computer Aided Manufactoring).

70

Sviluppo Software di appl. Gest.

…fornire elementi di analisi dei requisiti ,di interfaccia grafica ,di stesura delle query ,di data entry di un sistema informativo gestionale con l’ausilio di strumenti di progettazione software visuali dell’ultima generazione.

71

Beacon

…realizzare un trasmettitore CW con sistema di antenna ,una piccola stazione meteo con invio dati via radio APRS o GSM in modo da rilevare temperatura ,umidità, pressione atmosferica ,velocità del vento e sua direzione.

72

Attività complementari

Obbligo Formativo IFTS PON

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Funzioni Aggiuntive Personale ATA

Assistente Amministrativo : Vicario DSGA e coordinamento servizi generali

Assistente Tecnico: Coordinatore Area AR02 e coordinamento ricognizione inventariale laboratori

Collaboratore Scolastico: Ausilio alunni portatori di Handicap e collaborazione con il centralino

74

Servizi prestati Ufficio Didattica Ufficio Sportello Didattica Ufficio Protocollo Ufficio Personale Ufficio Magazzino Ufficio Amministrativo Ufficio Affari Generali Biblioteca Supporto Amministrativo succursale 11/K

75

Ufficio Didattica Tenuta fascicoli alunni Richiesta fascicoli alunni Compilazione statistiche alunni Gestione assenze e dispersione scolastica Gestione infortuni Gestione esami di stato, idoneità, integrativi Scrutini e compilazione pagelle Comunicazioni scuola – famiglia Gestione Corso serale

76

Ufficio Sportello Didattica Iscrizioni Immatricolazione alunni Impostazione e trasmissione fascicoli alunni Archivio e schedario Certificazioni Registrazione contributi allievi Raccolta domande ISEE, borse di studio Consegna e verifica libretti di giustifica Informazioni e relazioni con il pubblico

77

Ufficio Protocollo Registrazione atti in entrata e

uscita Classificazione e titolarietà degli atti Archiviazione e custodia atti Vidimazione numerica atti Preparazione distinta per invio atti

all’ufficio postale

78

Ufficio Personale Gestione e controllo del personale

tutto Istruttoria trasferimenti e pensioni Gestione decreti Gestione fonogrammi e telegrammi Pubblicazione atti Informazioni e relazioni con il

personale Gestione infortuni del personale Certificati di servizio

79

Ufficio Magazzino Assunzioni, registrazioni e consegna

merci Tenuta registro facile consumo Inventario Rapporti con l’ufficio amministrativo

80

Ufficio Amministrativo Controllo e certificazione fatture Redazione e compilazione: mandati,reversali, libro cassa, partitari Rapporti con Banca, Provincia, Enti vari Stipendi supplenti docenti e personale ATA Liquidazioni attività varie e progetti Istruttorie INPS, IRAP, PRESTITI Informazioni e relazioni con il personale tutto Certificati amministrativi Tenuta registri contabili Collaborazione diretta con il DSGA

81

Ufficio Affari Generali Collaborazione diretta con il Dirigente

Scolastico Convocazione Organi Collegiali Compilazione e verifica graduatorie

Docenti e ATA Convocazione e individuazione

personale Supplente Gestione contratti personale supplente Gestione Posta Elettronica

82

Biblioteca Inventario, classificazione e

conservazione materiale librario Consegna e registrazione dei prestiti

dei libri e delle riviste Controllo giacenze

83

Supporto Amministrativo Succursale 1 / N

Collaborazione Amministrativa con il Responsabile della Sede

Rapporti con la sede Centrale