ร า ย ก า ร อ า ง อ ง
ภ าษ าไ ท ย
กฤซ บญ-หลง. (2539). อ น า ค ต ภ า พ ข อ ง ค อ ม พ ว เต อ ร เพ อ ก า ร ศ ก ษ า ใ น ป พ ท ธ ศ ก ร า ช
วทยานพนธปรญญามหาบณฑต การศกษา (วจยและประเมนผลการศกษา)
มหาวทยาลยเกษตรศาสตร.
กฤษดา กรดทอง. (2527). การวจยอนาคต. ร ว ม บ ท ค ว า ม ท า ง ว ช า ก า ร ก า ร ว ภ ย ด า น ก า ร ป ก
ห ดคร . เอกสารประกอบการประชมทางวชาการ กรมการผเกหดคร. กรงเทพมหานคร:
โรงพมพการศาลนา.
กฤษดา กรดทอง. (2530). การวจยเชงอนาคต. ว า ร ส า ร ก าร ว ภ ย เพ อ ก าร พ ฒ น า . ฉบบท 3:
12-18.
กญจนา คนทรตนศรกล. (2536). แนวคดเกยวกบการวจยเชงสำรวจ. ว าร ส าร ว ภ ย
ส งค ม ศ าส ต ร . ปท 8 (ตลาคม 2536): 12-25.
เกษม บญออน. (2522). เดลฟาย:เทคนคในการวจ ย. ค รปรท ศน. (10ต ลาคม):26-28.
จรหนท จวะสมบรณกล. (2540). ผ ล ข อ ง ส ด ส ว น ท ต า ง ก น ข อ ง ข อ ก ร ะ ท ง ท า ง บ ว ก แ ล ะ ท า ง ล บ
ท ม ต อ ฉ น ท า ม ต ด า น ก า ร ภ ด ก า ร เร ย น ก า ร ส อ น เพ อ ก า ร อ น ร ก ษ พ ล ง ง า น แ ล ะ ส ง แ ว ด
ล อ ม ข อ ง ผเช ย ว ช าญ . วทยานพนธปรญญามหาบณฑต สาขาวชาวจยการศกษา
จฬ,าลงกรณมหาวทยาลย.
จมพล พ ล ภทรชวน. (2529). การวจยอนาคต. ว าร ส าร ว ธ ว ท ย า ก า ร ว ภ ย . ปท 1 ฉ บ บ ท 1
(มกราคม-เมษายน): 22-24.
จมพล พลภทรชวน. (2529). เอ ก ส า ร ถ อ ด ค ำ บ ร ร ย า ย ท อ า ค า ร ว ท ย พ ฒ น า จ ฬ า ล ง ก ร ณ
ม ห า ว ท ย า ล ย . (จดโดยสมาคมวจยลงคมศาสตรแหงประเทศไทย วนท 29-31 ตลาคม
2529).
จมพล พลภทรชวน. (2530). เทคนคการวจยแบบ EDFR. ว า ร ส า ร ว จ ย ส ง ค ม ศ า ส ต ร . ปท 3
ฉบบท 1 (มนาคม): 34-57.
จมพล พลภทรชวน. (2536). เทคนคการวจยแบบ EDFR. ผ ล ต ผ ล แ ล ะ ผ ล ต ภ ณ ฑ ท า ง ก า ร
ศ ก ษ า จ า ก ง า น ว จ ย . หนา 180-203. ฝายวจ ย คณะครศาสตร จฬาลงกรณ
มหาวทยาลย.
132
จมพล พลภทรชวน. (2539). เทคนคการวจยอนาคตแบบ EDFR. ในทศพร ศรลมพนธ, เท ค น ค
ว ธ ก า ร ว เค ร า ะ ห น โ ย บ า ย . หนา 74-86. กรงเทพมหานคร: ลำนกพมพแหงจฬาลงกรณ
มหาวทยาลย.
จมพล พลภทรชวน. (2542). Futures Research. ในเอกสารประกอบการบรรยายพเศษโครง
การคลนกวจย. (ฉบบท 27 มกราคม 2542 ณ หองศกษาสมพนธ คณะศกษาศาสตร
มหาวทยาลยเชยงใหม).
ชนตา รกษพลเมอง. (2528). การวจยแบบเทคนคเดลฟาย. ว า ร ส า ร ว จ ย . 9 (มกราคม-มนาคม
2528: 92-93.
ชนตา รกษพลเมอง. (2539). การวจยเทคนคเดลฟาย. ในทศพร ศรลมพนธ, เท ค น ค ว ธ ก า ร
ว เค ร า ะ ห น โ ย บ า ย . หนา 60-73. กรงเทพมหานคร: สำนกพมพแหงจฬาลงกรณ
มหาวทยาลย.
ทพาวด เมฆสวรรค. (2529). ร า ย ง า น ก า ร ว จ ย เ ร อ ง บ ท บ า ท ข อ ง ก .พ .ใ น ท ศ ว ร ร ษ ห น า . กอง
วชาการ ลำนกงานคณะกรรมการขาราชการพลเรอน. กรงเทพมหานคร: โรงพมพสำนก
งานก.พ.
เทยนฉาย กระนนทไ (2541). ส ง ค ม ศ า ส ต ร ว จ ย . พมพครงท 4. กรงเทพมหานคร:สำนกพมพ
จฬาลงกรณมหาวทยาลย.
นงลกษณ วรชชย และ สวมล วองวาณช. (2541). ก า ร ส ง เค ร า ะ ห ง า น ว จ ย ท า ง ก า ร ศ ก ษ า ด ว ย
ก า ร ว เค ร า ะ ห อ ภ ม า น แ ล ะ ก า ร ว เค ร า ะ ห เน อ ห า . กรงเทพมหานคร: สำนกงานคณะ
กรรมการการศกษาแหงชาต สำนกนายกรฐมนตร.
นงลกษณ ว!ซชย. (2541). วธ วทยาการวจยขนสงดานการวจยและสถต. ในลมหวง
พธยานวฒน, ร ว ม บ ท ค ว า ม ว ธ ว ท ย า ก า ร ว จ ย เ ล ม 1. หนา 127-157.
กรงเทพมหานคร: โรงพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย.
บญเรยง ขจรศลป. (2529). การวเคราะหเชงสำรวจ. ว า ร ส า ร ว จ ย ส ง ค ม ศ า ส ต ร (ฉ บ บ พ เศ ษ ) .
(มนาคม): 21-25.
เบญจนารถ อมรประสทธ. (2539). ก า ร ว เค ร า ะ ห แ บ บ ก า ร ว จ ย เซ ง ท ด ล อ ง ท ใ ช ใ น ว ท ย า น พ น ธ
ร ะ ด บ บ ณ ฑ ต ศ ก ษ า ค ณ ะ ค ร ศ า ส ต ร จ ฬ า ล ง ก ร ณ ม ห า ว ท ย า ส ย ร ะ ห ว า ง ป ก า ร
ศ ก ษ า 2530-2537. วทยานพนธครศาสตรมหาบณฑต. คณะครศาสตร จฬาลงกรณ
มหาวทยาลย.
133
ปรดา เบญคาร. (2539). ก า ร ว เ ค ร า ะ ห อ ภ ม า น ข อ ง ป จ จ ย ท ม ผ ล ต อ อ ต ร า ก า ร ต อ บ ก ล บ แ บ บ
ส อ บ ถ า ม ท ส ง ท า ง ไ ป ร ษ ณ ย . วทยานพนธครศาสตรมหาบณฑต. คณะครศาสตร
จฬาลงกรณมหาวทยาลย.
พนธสรย ลดาว ลย 1 ม.ล. และคณะ. (2527). ร า ย ง า น ก า ร ว ล ย เ ร อ ง ท า ง เล อ ก ใ น อ น า ค ต ข อ ง
ล ง ค ม ไ ท ย ใ น ท ศ น ะ ข อ ง น ก ว ช า ก า ร . คณะลงคมศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม.
พร'ธล อาชวอำรง. (2541). กลวธวจยอนาคต:กระบวนการอนาคตปรทศน.ในลมหวง
พธยานวฒน, ร ว ม บ ท ค ว า ม ว ธ ว ท ย า ก า ร ว ล ย เล ม 1. หนา 215-228.
กรงเทพมหานคร: โรงพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย.
ครเดช สขวะ. (2543). เทคนคการวจยเชงสำรวจ. ว า ร ส า ร ว ช า ก า ร . ป ท 3 ฉบบท 4 เมษายน):
70-80.
ศรเพญ ศภพทยากล. (2541). การศกษาและวจยดวยวธปรากฏการณวทยา.ในลมหวง
พธยานวฒน, ร ว ม บ ท ค ว า ม ว ธ ว ท ย า ก า ร ว ล ย เล ม 1. หนา 239-248.
กรงเทพมหานคร: โรงพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย.
สมบรณ ตนยะ. (2524). มารจก Delphi Technique กนเถอะ. ว า ร ส า ร ก า ร ล ด ผ ล ก า ร ศ ก ษ า .
ป ท 2 (มกราคม-เมษายน): 10-17.
สมพร ใหมแกว. (2537). เป ร ย บ เท ย บ ผ ล ก า ร ว ล ย ด ว ย เ ท ค น ค อ เอ ฟ อ า ร ก บ เด ล ฟ า ย .
วทยานพนธศกษาศาสตรมหาบณฑต คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม.
สชาต ประสทธรฐสนธ. (2540). เท ค น ค ว เค ร า ะ ห ด ว แ ป ร ห ล า ย ด ว ส ำ ห ร บ ก า ร ว ล ย ท า ง ส ง ค ม
ศ า ส ต ร แ ล ะ พ ฤ ต ก ร ร ม ศ า ส ต ร . พมพครงท 4. กรงเทพมหานคร : โรงพมพเลยงเชยง.
สวล ทวบตร. (2540). ก า ร เป ร ย บ เท ย บ ผ ล ก า ร ส ร า ง ฉ น ท า ม ต แ ล ะ ร ะ ด บ ก า ร ไ ด ร บ ค ว า ม
ร ว ม ม อ ฃ อ ง ผ เ ช ย ว ช า ญ ร ะ ห ว า ง ก า ร ใ ช เท ค น ค เด ล ฟ า ย แ บ บ เด ม แ ล ะ เท ค น ค
เ ด ล ฟ า ย แ บ บ ป ร บ ป ร ง ทใ ช ใ น ก า ร ป ร ะ เม น ค ว า ม ต อ ง ก า ร จำเป น . วทยานพนธ
ครศาลตรมหาบณฑต. คณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย.
สวมล วองวาณช. (2540). การวจยเชงสำรวจ (Survey Research). ในทศนา แขมมณ, แ บ บ
แ ผ น แ ล ะ เค ร อ ง ม อ ว ล ย ท า ง ก า ร ศ ก ษ า . หนา 79-93. กรงเทพมหานคร: สำนกพมพ
แหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย.
อทย ดลยเกษม และคณะ. (2537). ก า ร ล ง เค ร า ะ ห ผ ล ง า น ว จ ย ท า ง ก า ร ศ ก ษ า น อ ก โ ร ง เร ย น
ด า น ร ะ เบ ย บ ว ธ ว จ ย . เอกสารประกอบประชมเชงวชาการเพอเสนอผลการวจยทางการ
ศกษานอกโรงเรยน เลมท 5. กรงเทพมหานคร: กรมการศกษานอกโรงเรยน กระทรวง
ศกษาธการ.
134
อทย ดลยเกษม. (2541). การวจยทางสงคมศาสตร.ในลมหวง พธยานวฒน, ร ว ม บ ท ค ว า ม ว ธ
ว ท ย า ก า ร ว จ ย เ ล ม 1. หนา 35-42. กรงเทพมหานคร: โรงพมพแหงจฬาลงกรณ
มหา'วทยาลย.
ภ า ษ า จ ง ก ฤ ษ
Allen, T. H. (1978). New Methods เก Social Research: Policy Sciences and Futures
Research. New York: Praeger Publishers.
Yun Yeong, c. J. Gi Ho and K. Soung Hie. (1991). A Delphi Technology Forecasting
Approach Using a Semi-Markov Concept. Technological Forecasting and
Social change Vol.40, No.1.
Cochran, ร.พ. (1983). The Delphi Method : Formulating and Refining Group Judgments
Journal of Human Sciences Vol.2, No.2 : 111-117.
Cook, T. and Reichardt, c. (eds). (1979).Qualitative and quantitative methods evaluation
research. Beverly Hills, California : SAGE Publication.
Chumpol Poolpatarachewin. (1982). Ethnographic Delphi Futures Research : Thai
University Pilot Project. Cultural and Educational Future Vol. 2, No. 4 : 13-17.
Donella, H. Meadows, et.al. (1972). The Limits to Growth. New York : The New
American Library.
Duigan, p. (1981). Ethnography : An adventure in interpretative research. The Alberta
Journal of Education Research Vol. 27, No.3.
Eleonora, B. M. (1993). W hy futures Studies?. London : Greyseal.
Fowles, J. ed. (1978). Handbook of Futures Research. Westport, Connecticut:
Greenwood Press.
Gordon, T.J. and Holmor, o. (1964). Repoet on a long-range Forecasting study.
Paper Santa Monica : The Rand Corporation.
Jerome, c. G. (1999). Introduction to the Futures Research Methodology Series.
Futures Research M ethodology Version 1.0. Washington, D.c. : American
Concil for the United Nation University.
135
Keith, N. R. and Alan, P. L. (1985). EFTE : An Interactive Delphi Method. Technological
Forecasting and Social Change Vol.28, No. 1.
Kerlinger, F.N. (1986). Foundation of behavioral Research. 3rded. New York: Halt,
Rinehart and Winston.
Linstone, H. A, and Turoff, M. (1975). The Delphi Method Techniques and Applications.
United State : Addison-Wesley Publishing Company.
Makridakis, ร . , Wheelwright, ร . c. and Hyndmand, R. ช. (1998). Forcasting:methods
and applications. 3rded. Newyork : John Wiley&Sons.
Mark, L. พ .(1994). Juvenile Delinguency Treatment : A Me ta-An a lytic Inquiry into
the Variability of effects. Cook,Thomas (eds), Meta-analysis For Exlanation :
a casebook.
Murry, J. w . and Hammons, J. o. (1995 ). Delphi : A Versatile Methodology for
Conducting Qualitative Research. The Review of Higher Education Vol.18, No.4.
Murry, J. พ. and Hammons, J. o. (1995 ). Assessing the Managerial and Leadership
Ability of Community Collage Administrative. Journal of Research and Practice
Vol.19, No.3.
Martorella, P. H. (1991). Consensus Building Among Social Education : A Delphi Study.
Theory and Research in social Education Vol.19, No.1 : 84-90.
Robert, B. Texter. (1980). A Hand Book on Ethnographic Futures Research. 3 rd
Edition : version A, Stand ford University.
Roy, A. (1999). Views on Futures Research Methodology. Futures Vol.23, No.6 : 645-649.
Sapsford, R. (1999). Survey Research. London: Sage Publication.
Theodore, J. G. (1999). Integration of forecasting Methods and The Frontiers of Futures
Research. Futures Research Methodology Version 1.0. Washington, D.C.:
American Concil for the United Nation University.
Webster’s Nith New Collegiate Dictionary. (1991). Springfield , Massachusetts.
Wiersma, พ. (1991). Research Methods in education : An Introduction. Boston: Allyn
and bacon.
บ ร ร ณ า น ก ร ม ง า น ว จ ย ท ใ ช เท ค น ค EDFR
กฤช บญ-หลง. (2539). อ น า ค ต ภ า พ ข อ ง ค อ ม พ ว เต อ ร เพ อ ก า ร ศ ก ษ า ใ น ป พ ท ธ ศ ก ร า ช
2540. วทยานพนธปรญญามหาบณฑต (วจยและประเมนผลการศกษา) มหาวทยาลย
เกษตรศาสตร.
ก ญญาพ ฒน นนทะนาคร. (2539). ผ ล ก ร ะ ท บ ข อ ง เก ณ ฑ ม า ต ร ฐ า น ว ช า ช พ ค ร ท ม ต อ ก า ร
ป ฏ ร ป ก า ร เ ร ย น ก า ร ส อ น ใ น ส ถ า บ น ร ก ห ด ค ร ใ น พ .ศ . 2553. วทยานพนธปรญญา
มหาบณฑต ภาควชาสารตถศกษา คณะครศาสตรจฬาลงกรณมหาวทยาลย.
กนตชาต เกษมสนต ณ อยธยา. (2539). แ น ว โ น ม ก า ร ป ร ะ ช า ส ม พ น ธ ข อ ง ส ถ า น ว ท ย โ ท ร
ท ศ น ก อ ง ท พ บ ก ช อ ง 5 ใ น ท ศ ว ร ร ษ ห น า . วทยานพนธปรญญามหาบณฑต สาขาวชา
นเทศศาสตรพฒนาการ คณะนเทศศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย.
กาลก เตะขนหมาก. (2531). อ น า ค ต ภ า พ แ ล ะ ท า ง เล อ ก 'ใ น อ น า ค ต ส า ห ร บ ก า ร ด ำ เน น ง า น
ด า น ว ฒ น ธ ร ร ม ใ น ป พ ท ธ ศ ก ร า ช 2540. วทยานพนธปรญญามหาบณฑต ภาควชาวจย
การศกษา คณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย.
ขนษฐา สวรรณฤกษ. (2533). ก า ร ส ำ ร ว จ แ น ว ค ด แ ล ะ ก า ร ป ฏ บ ต เ ก ย ว จ บ ส า ร ต ถ พ ท ธ ป ร ช ญ า
ก า ร ศ ก ษ า ข อ ง ผ บ ร ห า ร แ ล ะ อ า จ า ร ย ส ถ า บ น อ ด ม ศ ก ษ า ข อ ง ร ฐ ใ น ก ร ง เท พ ม ห า น ค ร .
วทยานพนธปรญญามหาบณฑต ภาควชาสารตถศกษา คณะครศาสตรจฬาลงกรณ
มหาวทยาลย.
คคนางค แจงใจ. (2532). ส ถ า น ภ า พ แ ล ะ แ น ว โ น ม ก า ร น ำ เท ค โ น โ ล ย ส า ร ส น เท ศ ม า ใ ช เพ อ
ก า ร พ ฒ น า อ ต ส า ห ก ร ร ม ก า ร ท อ ง เท ย ว . วทยานพนธปรญญามหาบณฑต ภาควชาการ
ประชาลมพนธ คณะนเทศศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย.
จนตนา หวใจเพชร. (2542). ก า ร ศ ก ษ า แ น ว โ น ม ก า ร พ ฒ น า ค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า ข น พ น ฐ า น
ข อ ง โ ร ง เร ย น ใ น ก ร ง เท พ ม ห า น ค ร . วทยานพนธปรญญามหาบณฑต ภาควชา
สารตถศกษา คณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย.
จมพล พลภทรชวน. (2542). ก ร ม อ ย ก า ร ใ น ท ศ ว ร ร ษ ห น า . สำนกงานอยการสงสด.
จมพล พลภทรชวน. (2536). ร า ย ง า น ก า ร ว จ ย เ ร อ ง ป จ จ ย ท ส ง ผ ล ต อ ค ว า ม ส ำ เร จ ข อ ง โ ร ง
เร ย น อ า ช ว ศ ก ษ า เอ ก ช น . กรงเทพฯ : สำนกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต
สำนกนายกรฐมนตร.
จมพล พลภทรชวน. (2532). ร า ย ง า น ก า ร ว จ ย เ ร อ ง ป จ จ ย ท ส ง ผ ล ต อ ส ม ฤ ท ธ ผ ล ข อ ง โ ร ง เร ย น
เอ ก ช น . กรงเทพฯ : สำนกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต สำนกนายกรฐมนตร.
137
ดษฎ สนทราซน. (2531). ก า ร พ ฒ น า เน อ ห า ร า ย ว ช า ก า ร อ อ ก แ บ บ ล า ย พ ม พ ผ า ส ำ ห ร บ น ก
ศ ก ษ า ร ะ ด บ ป ร ะ ก า ศ น ย บ ต ร ว ช า ช พ แ ผ น ก ว ช า อ อ ก แ บ บ ส ง ท อ ว ท ย า ล ย เ ท ค โ น โ ล ย
แ ล ะ อ า ช ว ศ ก ษ า ว ท ย า เข ต เท ค น ค ก ร ง เท พ . วทยานพนธปรญญามหาบณฑต ภาควขา
ศลปศกษา คณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย.
เตรยม ตนตเวชกล,พ.ต.อ. (พเศษ). (2531). แ น ว โ น ม ง า น ป ร ะ ซ า ส ม พ น ธ ข อ ง ก ร ม ต ำ ร ว จ ภ า ย
ใ น ช ว ง ป พ .ศ . 2532-2542. วทยานพนธปรญญามหาบณฑต ภาควชาการประชาลมพนธ
คณะนเทศศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย.
ทพาวด เมฆสวรรค. (2529). ร า ย ง า น ก า ร ว ด ย เ ร อ ง บ ท บ า ท ข อ ง ก .พ .ใ น ท ศ ว ร ร ษ ห น า . กอง
วชาการ ลำนกงานคณะกรรมการขาราชการพลเรอน กรงเทพฯ: โรงพมพสำนกงาน ก.พ.
ธวชชย มหานพวงศชย. (2536). ก า ร พ ฒ น า ร า ย ว ช า ก า ร อ อ ก แ บ บ ข อ ง เ ล น ส ำ ห ร บ เด ก
ป ฐ ม ว ย ส า ข า ว ช า ศ ล ป ศ ก ษ า ร ะ ด บ ป ร ญ ญ า ต ร . วทยานพนธปรญญามหาบณฑต
ภาควชาศลปศกษา คณะครศ'ไสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย.
นพพร ศรนรนทร. (2535). แ น ง ท า ง ก า ร พ ฒ น า น ก ก ฬ า ส ค ว า ม เป น เล ศ ใ น ท ศ ว ร ร ษ ห น า
(พ.ศ.2535-2545). วทยานพนธปรญญามหาบณฑต ภาควชาพลศกษา คณะครศาสตร
จฬาลงกรณมหาวทยาลย.
นรมล หนหาบญ. (2538). ก า ร ศ ก ษ า ค ณ ล ก ษ ณ ะ ท า ง ว ฒ น ธ ร ร ม ไ ท ย ท พ ง ป ร ะ ส ง ค ข อ ง น ก
เร ย น ป ร ะ ถ ม ศ ก ษ า ใ น ท ศ ว ร ร ษ ห น า ต า ม ท ศ น ะ ข อ ง ผ เ ช ย ว ช า ญ ด า น ว ฒ น ธ ร ร ม .
วทยานพนธปรญญามหาบณฑต ภาควชาประถมศกษา คณะครศาสตร จ ฬาลงกรณ
มหาวทยาลย.
บรรลอ กลโชต. (2534). ก า ร ศ ก ษ า เก ณ ฑ ก า ร ด ด ส น ก า ร ป ร ะ ก ว ด ศ ล ป ะ น ก เร ย น ร ะ ด บ
ม ธ ย ม ศ ก ษ า ต อ น ด น ใ น โ ร ง เร ย น ล ง ด ด ก ร ม ส า ม ญ ศ ก ษ า . วทยานพนธปรญญา
มหาบณฑต ภาควชาศลปศกษา คณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย.
บ ญญ ต สมชอบ. (2533). แ น ว ศ ด ฃ อ ง ค ร ส ง ค ม ศ ก ษ า ใ น ก า ร เส ร ม ส ร า ง ค ณ ล ก ษ ณ ะ
ป ร ะ ช า ธ ป ไ ต ย แ ก น ก เ ร ย น ม ธ ย ม ศ ก ษ า ด ง ห ว ด ย โ ส ธ ร . วทยานพนธปรญญมหาบณฑต
ภาควชาลารตถศกษา คณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย.
ปทมมาศ โกมาสถตย . (2544). อ น า ค ต ข อ ง ก า ร ป ร ะ ก น ค ณ ภ า พ อ า ช ว ศ ก ษ า : ก า ร ว ด ย แ บ บ
EDFR. วทยานพนธการศกษามหาบณฑต มหาวทยาลยมหาสารคาม.
า 38
ประชด ทนบตร. (2532). ก า ร พ ฒ น า เน อ ห า ร า ย ว ช า ก า ร อ อ ก แ บ บ บ ร ร จ ภ ณ ฑ ส ำ ห ร บ น ก
ศ ก ษ า ร ะ ด บ อ น ป ร ญ ญ า ส า ข า ว ช า เ อ ก อ อ ก แ บ บ น เ ท ศ ศ ล ป ว ท ย า ล ย ค ร ส ว น ด ส ต
ส ห ว ท ย า ล ย ร ต น โ ก ส น ท ร . วทยานพนธปรญญามหาบณฑต ภาควชาศลปศกษา คณะ
ครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย.
ประภาภรณ มลแลดง. (2531). ก า ร น ำ เส น อ ร ป แ บ บ ก า ร บ ร ก า ร แ ก ส ง ค ม ท เห ม า ะ ส ม ข อ ง
ม ห า ว ท ย า ล ย ร า ม ค ำ แ ห ง ภ า ค ว ช า ก า ร ศ ก ษ า น อ ก โ ร ง เร ย น . วทยานพนธปรญญา
มหาบณฑต ภาควชาการศกษานอกโรงเรยน คณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย.
ป ญญา รงเรอง. (2533). ก า ร ศ ก ษ า แ น ว ค ว า ม ค ด ใ น ก า ร ส อ น เพ อ พ ฒ น า ด น ต ร ไ ท ย ข อ ง ผ
ส อ น ด น ต ร ไ ท ย ใ น ร ะ ด บ อ ด ม ศ ก ษ า . วทยานพนธปรญญามหาบณฑต ภาควชา
ลารตถศกษา คณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย.
พนม เพงศร. (2537). แ น ว โ น ม ก า ร ด ด อ า ช ว ศ ก ษ า โ ด ย ค ว า ม ร ว ม ม อ ร ะ ห ว า ง ภ า ค ร ฐ บ า ล แ ล ะ
ภ า ค เอ ก ช น .วทยานพนธปรญญามหาบณฑต มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒประลานมตร.
พรทพย เกยรานนท. (2539). ร ป แ บ บ ก า ร ด ำ เน น ง า น ก า ร ด แ ล ส ข ภ า พ ท บ า น ข อ ง โ ร ง
พ ย า บ า ล ใ น ส ง ภ ด ก อ ง โ ร ง พ ย า บ า ล ภ ม ภ า ค ก ร ะ ท ร ว ง ส า ธ า ร ณ ส ข ภ า ย ใ น ท ศ ว ร ร ษ
ห น า (พ .ศ .2539 - 2549). วทยานพนธลาธารณสขศาลตรดษฎบณฑต สาขาวชาการ
พยาบาลลาธารณสข มหาวทยาลยมหดล.
พรเทพ เลศเทวศร. (2534). อ ง ค ป ร ะ ก อ บ ใ น ก า ร อ อ ก แ บ บ ข อ ง เ ล น เพ อ ก า ร ศ ก ษ า ส ำ ห ร บ
เด ก ป ฐ ม ว ย ใ น ท ศ น ะ ข อ ง ผ เ ช ย ว ช า ญ . วทยานพนธปรญญามหาบณฑต ภาค'วชาศลป
ศกษา คณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย.
พลศกษา, กรม. (2531). ร า ย ง า น ก า ร ว ด ย เ ร อ ง แ น ว โ น ม ว ท ย า ล ย พ ล ศ ก ษ า ใ น ท ศ ว ร ร ษ
ห น า . กรงเทพฯ : โรงพมพการศาสนา.
พลศกษา, กรม. (2532). ร า ย ง า น ก า ร ว จ ย เ ร อ ง บ ท บ า ท ข อ ง ก ร ม พ ล ศ ก ษ า ใ น ท ศ ว ร ร ษ ห น า
(พ .ศ .2533-2543). กรงเทพฯ : โรงพมพการศาสนา.
ภ ล ทธ ประยรอนเทพ. (2540). ก า ร ศ ก ษ า ก า ร ด ด ค า ย พ ก แ ร ม ใ น ส ถ า บ น ผ ล ต ค ร พ ล ศ ก ษ า ใ น
ป ร ะ เท ศ ไ ท ย . วทยานพนธปรญญามหาบณฑต ภาควชาพลศกษา คณะครศาสตร
จฬาลงกรณมหาวทยาลย.
มาลน อทธเสน. (2540). อ น า ค ต ภ า พ ใ น ก า ร พ ฒ น า ค ณ ภ า พ ป ร ะ ช า ก ร ใ น ด ง ห ว ด ศ ร ส ะ เก ษ .
วทยานพนธดษฎบณฑต สาขาวชาประชากรศกษา มหาวทยาลยมหดล.
139
มณฑป ไชยชต. (2537). ภ า ว ะ ค ว า ม เป น ค ณ บ ด ค ณ ะ ศ ก ษ า ศ า ส ต ร แ ล ะ ค ร ศ า ส ต ร ท ส ม พ น ธ
ตอป ร ะ ส ท ธ ผ ล ข อ ง ค ณ ะ ว ช า . วทยานพนธปรญญาดษฎบณฑต ภาควชาอดมศกษา
คณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย.
ระววรรณ มณนย. (2535). แ น ว โ น ม ก า ร ป ร ะ ช า ส ม พ น ธ ข อ ง ก า ร ไ ฟ ฟ า ฝ า ย ผ ล ต แ ห ง ป ร ะ เท ศ
ไ ท ย . วทยานพนธปรญญามหาบณฑต สาขาวชาการประชาลมพนธ คณะนเทศศาสตร
จฬาลงกรณมหาวทยาลย.
ละเอยด แจมจนทร. (2540). อ น า ค ต ภ า พ ข อ ง ห ส ก ส ต ร พ ย า บ า ล ศ า ส ต ร ส ำ ห ร บ พ ย า บ า ล
ว ช า ช พ ข อ ง ว ท ย า ล ย พ ย า บ า ล ใ น ส ง ก ด ก ร ะ ท ร ว ง ส า ธ า ร ณ ส ข . วทยานพนธปรญญา
ดษฎบณฑต มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒประสานมตร.
ลดดาว ลย เพชรโรจน. (2538). ก า ร ศ ก ษ า อ น า ค ต ภ า พ ข อ ง ม ห า ว ท ย า ล ย ร า ม ค ำ แ ห ง โ ด ย ว ธ
ก า ร ศ ก ษ า เช ง ธ ร ร ม ช า ต . วทยานพนธปรญญาดษฎบณฑต สาขาวชาหลกสตรและการ
ลอน คณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย.
วฒนา มชเลพ. (2538). แ น ว โ น ม ก า ร ศ ก ษ า ส ำ ห ร บ พ ร ะ ส ง ฆ ภ า ย ใ น ส อ ง ท ศ ว ร ร ษ ห น า .
วทยานพนธปรญญามหาบณฑต ภาควชาสารตถศกษา คณะครศาสตร จฬาลงกรณ
มหาวทยาลย.
วทยาศาสตรเทคโนโลยและการพลงงาน, กระทรวง. (2534). โ ค ร ง ก า ร อ น า ค ต ภ า พ ข อ ง ว ท ย า
ศ า ส ต ร แ ล ะ เท ค โ น โ ล ย ข อ ง ป ร ะ เท ศ ไ ท ย ใ น 5 ป แ ล ะ 2 0 ป ข า ง ห น า เพ อ ป ร ะ ก อ บ
ก า ร จ ด ท ำ แ ผ น ห ล ก ว ท ย า ศ า ส ต ร แ ล ะ เท ค โ น โ ล ย ร ะ ย ะ ย า ว . กรงเทพฯ : สำนกบรการ
วชาการ จฬาลงกรณมหาวทยาลย.
วลาว ณย จารอรยานนท. (2542). แ น ว โ น ม ก า ร จ ด โ ป ร แ ก ร ม น า น า ช า ต ร ะ ด บ บ ณ ฑ ต ศ ก ษ า
ใ น ส ถ า บ น อ ด ม ศ ก ษ า ส ง ก ด ท บ ว ง ม ห า ว ท ย า ล ย ใ น ท ศ ว ร ร ษ ห น า พ .ศ .2543-2552.
วทยานพนธปรญญามหาบณฑต ภาควชาอดมศกษา คณะครศาสตร จฬาลงกรณ
มหาวทยาลย.
วไลวรรณ หงษภ. (2533). ก า ร จ ด ก า ร ป ร ะ ถ ม ศ ก ษ า ใ น จ ง ห ว ด ฉ ะ เช ง เท ร า เพ อ ส น บ ส น น
แ ผ น พ ฒ น า พ น ท ช า ย ฝ ง ท ะ เล ต ะ ว น อ อ ก ใ น ท ศ ว ร ร ษ ห น า . วทยานพนธปรญญา
มหาบณฑต ภาควชาสารตถศกษา คณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย.
ศราพร วาทะลตย. (2539). อ ท ย า น ก า ร ศ ก ษ า ใ น ว ด ต า ม ค ว า ม ค ด เห น ข อ ง ผ เ ช ย ว ช า ญ พ ร ะ
ภ ก ษ แ ล ะ ป ร ะ ซ า ช น . วทยานพนธปรญญามหาบณฑต ภาควชาโสตทศนศกษา
คณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย.
1 4 0
ศรรตน จนทรลมวงศ. (2530). อ น า ค ต ภ า พ ข อ ง ห อ พ ก น ส ต จ ฬ า ล ง ก ร ณ ม ห า ว ท ย า ส ย ใ น
พ .ศ . 2540. วทยานพนธปรญญามหาบณฑต ภาควชาวจยการศกษา คณะครศาสตร
จฬาลงกรณมหาวทยาลย.
ศกษาธการ, กระทรวง ลำนกนโยบายและแผนการศกษา ศาลนา และวฒนธรรม. (2542). ร า ย
ง า น ก า ร ว จ ย เร อ ง แ น ว ท า ง ก า ร ส ง ต อ น โ ย บ า ย ข อ ง ก ร ะ ท ร ว ง ศ ก ษ า ธ ก า ร ใ น ท ศ ว ร ร ษ
ห น า . ลำนกนโยบายและแผนการศกษา ศาลนา และวฒนธรรม ลำนกงานปลดกระทรวง
ศกษาธการ.
ศนยประลานงานการศกษาเภสชศาสตรแหงประเทศไทย. (ม.ป.ป.). โ ค ร ง ก า ร ว จ ย เ ร อ ง ก า ร
ศ ก ษ า เภ ส ช ศ า ส ต ร ใ น ท ศ ว ร ร ษ ห น า (พ .ศ .2531-2541). ศนยประสานงานการศกษา
เภสชศาสตรแหงประเทศไทย.
สงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย, ลถาบน. (2533). ร า ย ง า น ก า ร ว จ ย เ ร อ ง แ น ว
โ น ม ข อ ง ห ส ก ส ต ร ว ท ย า ศ า ส ต ร ร ะ ด บ ม ธ ย ม ศ ก ษ า ต อ น ป ล า ย ส า ย ส า ม ญ ใ น 10 ป
ข า ง ห น า . สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย.
สงกรานต ศรสวรรณ. (2530). แ น ว โ น ม ก า ร ด ำ เน น ก จ ก ร ร ม ป ร ะ ช า ซ น ศ ก ษ า ใ น ป พ ท ธ
ศ ก ร า ช 2539. วทยานพนธปรญญามหาบณฑต ประชากรศกษา มหาวทยาลยมหดล.
สภากาชาดไทย. (2540). ก า ร ศ ก ษ า บ ท บ า ท ข อ ง ส ภ า ก า ช า ด ไ ท ย ภ า ย ใ น ป พ .ศ . 2556. สภา
กาชาดไทย.
สมชาย แกววบลยพนธ, เรอเอก. (2535). ส ภ า น ภ า พ แ ล ะ แ น ว โ น ม ก า ร ป ร ะ ช า ส ม พ น ธ ข อ ง
ก อ ง ท พ เร อ . วทยานพนธปรญญามหาบณฑต สาขาวชาการประชาสมพนธ คณะ
นเทศศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย.
สมพร อสรไกรศล. (2541). บ ท บ า ท 1ข อ ง ก า ร ส อ ส า ร ผ า น ด า ว เ ท ย ม :ส ภ า พ ป จ จ บ น แ ล ะ แ น ว
โ น ม ใ น ท ศ ว ร ร ษ 2541-2550. ว ท ย าน พ น ธ ปร ญญามหาบณฑต สาขาวชานเทศศาสตร
พฒนาการ คณะนเทศศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย.
ลมพล หาวาร. (2534). แ น ว ค ด ข อ ง ผ อ ำ น ว ย ก า ร ส า ม ญ ศ ก ษ า จ ง ห จ ด ภ า ค ต ะ จ น อ อ ก เฉ ย ง
เห น อ เก ย ว ก บ โ ค ร ง ก า ร ข ย า ย โ อ ก า ส ท า ง ก า ร ศ ก ษ า ร ะ ด บ ม ธ ย ม ศ ก ษ า ต อ น ต น
ก ร ม ส า ม ญ ศ ก ษ า . วทยานพนธปรญญามหาบณฑต ภาควชาสารตถศกษา คณะ
ครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย.
141
สมพศ โพลงนอย. (2530). ก า ร ส ำ ร ว จ แ น ว ค ด แ ล ะ ก า ร ป ฏ บ ต เ ก ย ว ก บ ส า ร ต ถ พ ท ธ ป ร ช ญ า
ก า ร ศ ก ษ า ข อ ง ผ บ ร ห า ร แ ล ะ อ า จ า ร ย ไ น โ ร ง เร ย น ม ธ ย ม ศ ก ษ า ล ง ก ด ก ร ม ส า ม ญ ศ ก ษ า
ใ น ก ร ง เท พ ม ห า น ค ร . วทยานพนธปรญญามหาบณฑต ภาควชาลารตถศกษา คณะ
ครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย.
ลมหวง พธยานวฒน และคณะ. (2539). ร า ย ง า น ก า ร ว จ ย เ ร อ ง แ น ว โ น ม ข อ ง ก า ร ศ ก ษ า เอ ก
ซ น ป ร ะ เภ ท ส า ม ญ ศ ก ษ า ใ น อ น า ค ต . กรงเทพฯ : กองนโยบายและแผนงาน ลำนกงาน
คณะกรรมการการศกษาเอกชน กระทรวงศกษาธการ.
ลมหมาย แจมอน . (2539). ก า ร พ ฒ น า ร ป แ บ บ ก า ร ป ร ะ ส า น ง า น เพ อ ก า ร ค ว บ ค ม โ ร ค พ ษ
ส น ข บ า . วทยานพนธมหาบณฑต สาธารณลขศาสตร(บรหารลาธารณสข) มหาวทยาลย
มหดล
สน ย สขเจรญ. (2533). ท า ง เ ส อ ก ใ น ก า ร จ ด ส น ต ศ ก ษ า ใ น ห ล ก ส ต ร ข อ ง ม ห า ว ท ย า ล ย ต า ม
ท ศ น ะ ข อ ง น ก ว ช า ก า ร . วทยานพนธปรญญามหาบณฑต ภาควชาสารตถศกษา คณะ
ครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย.
สพรชย กองพฒนากล และคณะ. (2543). ก า ร ว จ ย อ น า ค ต ร ะ บ บ ย า ข อ ง ป ร ะ เท ศ ไ ท ย .
สถาบนวจยระบบลาธารณสข. กระทรวงลาธารณสข (สวรช).
สภรฐ ผองพนธงาม. (2538). ก า ร พ ฒ น ร ป แ บ บ ก า ร จ ด ค า ย เย า ว ช น อ น ร ก ษ ธ ร ร ม ช า ต .
วทยานพนธปรญญามหาบณฑต ภาควชาโสตทศนศกษา คณะครศาสตร จฬาลงกรณ
มหาวทยาลย.
สภา ใจบญ. (2531). แ น ว โ น ม ป ร ช ญ า ก า ร ศ ก ษ า ไ ท ย ภ า ย ใ น ป พ ท ธ ศ ก ร า ช 2548 ต า ม ก า ร
ค า ด ก า ร ณ ข อ ง ผ เ ช ย ว ช า ญ ท า ง ก า ร ศ ก ษ า . วทยานพนธปรญญามหาบณฑต ภาควชา
สารตถศกษา คณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย.
สรพล ยงวฒนา. (2537). แ น ว โ น ม ห ล ก ส ต ร ป ร ะ ถ ม ศ ก ษ า ด า น ส ง แ ว ด ล อ ม ใ น ภ า ค เห น อ ช ว ง
ป พ ท ธ ศ ก ร า ช 2540-2550. วทยานพนธมหาบณฑต ศกษาศาสตร(หลกสตรและการ
สอน) มหาวทยาลยเชยงใหม.
อญชล ธรรมวจารณ. (2541). อ น า ค ต ข อ ง ก า ร ใ ช อ น เต อ ร เน ต ท า ง เว ล ด ไ ว ล ด เ ว บ เพ อ ก า ร
โ ม ษ ณ า ใ น ป ร ะ เท ศ ไ ท ย . วทยานพนธปรญญามหาบณฑต สาขาวชาการโมษณา คณะ
นเทศศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย.
1 4 2
อญชล เปลงวทยา. (2533). ก า ร พ ฒ น า เน อ ห า ร า ย ว ช า ก า ร พ ม พ ผ า น ต ะ แ ก ร ง บ น พ น ร า บ
ส ำ ห ร บ น ก ศ ก ษ า ร ะ ด บ อ น ป ร ญ ญ า โ ป ร แ ก ร ม ว ช า ศ ล ป ก า ร พ ม พ ว ท ย า ล ย ค ร บ ร ร ม ย
ส ห ว ท ย า ล ย อ ส า น ใ ต . วทยาน พ น ธ ปรญญามหาบณฑต ภาควชาศลปศกษา คณะ
ครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย.
อญชลกร กลสวรรณ. (2534). แ น ว โ น ม ก า ร ด ด ห อ ง ส ม ด ป ร ะ ช า ช น ล ง ห ว ด ล ง ด ด ก ร ะ ท ร ว ง
ศ ก ษ า ธ ก า ร ป พ ท ธ ศ ก ร า ช 2543. วทยานพนธปรญญามหาบณฑต ภาควชาการศกษา
นอกโรงเรยน คณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย.
อไร ดษฐลกษณะ. (2530). ก า ร ส ำ ร ว จ แ น ว ค ด แ ล ะ ก า ร ป ฏ บ ต เ ก ย ว ด บ ส า ร ต ถ พ ท ธ ป ร ช ญ า
ก า ร ศ ก ษ า ข อ ง ผ บ ร ห า ร แ ล ะ อ า จ า ร ย โ ร ง เ ร ย น ป ร ะ ถ ม ศ ก ษ า ล ง ด ด ก ร ง เท พ ม ห า น ค ร .
วทยานพนธปรญญามหาบณฑต ภาควชาลารตถศกษา คณะครศาสตร จฬาลงกรณ
มหาวทยาลย.
อไรพรรณ เจนวานชยานนท. (2536). ก า ร พ ฒ น า ด ช น ส ค ว า ม เป น เล ศ ท า ง ว ช า ก า ร ข อ ง ค ณ ะ
พ ย า บ า ล ศ า ส ต ร ส ถ า บ น อ ด ม ศ ก ษ า เอ ก ช น . วทยานพนธดษฎบณฑต พยาบาลศาสตร
จฬาลงกรณมหาวทยาลย.
อวดา สงหพนธ. (2541). เ อ ก ส า ร ป ร ะ จ ำ ภ า ค เร อ ง ก อ ง ท พ เร อ ใ น ท ศ ว ร ร ษ ห น า ศ ก ษ า
เฉ พ า ะ ก ร ณ ก า ร ร ก ษ า ก ฎ ห ม า ย เก ย ว ด บ ค ว า ม ผ ด ท า ง ท ะ เล . วทยาลยการทพเรอ.
ภาษาองกฤษ
Cogan, J.J., Kubow, P.K., and others. (1997). THE CITIZENSHIP EDUCATION
POLICY STUDY PROJECT FINAL REPORT. Tokyo : Funded by the Sasakawa
Peace Foundation.
Kamtrakul, Rungsin. (2000). Thailand Health Management Scenario in The Next
Two Decades (2020). Thesis Mahidol University.
Nuttamon Uatanon. (2000). Adm inistrative Model of A Thai Autonomous University
Hospital. Dissertation Chaingm ai University.
Poolpatarachewin, Chum pol. (1982). RESEARCH REPORT ETHNOGRAPHIC
DELPHI FUTURES RESEARCH : THAI UNIVERSITY PILOT PROJECT.
Cultural&Education Futures Vol.2 N o.4
Sripadung, c. (1996). Research Report on Thai Government officer in the Futures.
Bangkok Office o f the Civil Service Commision.
ภาคผนวก ก
เครองมอในการวจย
อ ง ค ป ร ะ ก อ บ ใ น ก า ร ป ร ะ เม น ค ณ ภ า พ ง า น ว จ ย ท ใ ช เท ค น ค EDFR
145
เน อหา ข อท จำนวนข อ ร อยละ
บทท 1 บทนำ 10 30.301.1 ชอเรอง 1 11.2 ความเหมาะลมของเรองททำวจย 2 11.3 ความเปนมาและความสำคญของปญหา 3 11.4 วตชประสงคการวจย 4-5 21.5 ขอบเขตการวจย 6 11.6 ขอตกลงเบองตน 7 11.7 คำจำคดความ 8 11.8 ขอจำคดในการวจย 9 11.9 ประโยชนทไตรบ 10 1
บท ท 2 วรรณ คด ท เก ยวข อง 5 15.152.1 การรายงานเอกสารและงานวจยท เกยวของ 11-15 5
บ ท ท 3 ว ธ ด ำเน น การว จ ย 11 33.333.1 ประชากร / กลมตวอยาง 16 13.2 การเลอกผเซยวชาญ 17 13.3 เครองม■ ะ!ทใชในการวจย 18-21 43.4 การเกบรวบรวมขอมล 22-25 43.5 การกำหนดหวงเวลาในอนาคต 26 1
บ ท ท 4 การว เคราะห ข อมล 4 12.124.1 สถต 27 14.2 การวเคราะหขอมล 28-29 24.3 การแปลความขอมลจากการวเคราะห 30 1
บ ท ท 5 ก ารส รป แ ละอภ ป รายผ ล 3 9.105.1 การสรปผล 31 15.2 การอภปรายผล 32 15.3 ขอเสนอแนะ 33 1
รวม 33 100
1 4 6
รหสงานวจย □ □ □
แบบประเมนคณภาพงานวจ ยท ใช เทคนค EDFR
ขอ คณลกษณะของงานวจย ระดบคะแนน
4 3 2 1 0
1. ความชดเจนชองชอเรองททำวจย
2. ความเหมาะสมของเรองททำวจย
3. ความชดเจนของความเปนมาและความสำคญชองปญหา
4. ความชดเจนรองการกำหนดวตถประสงคของการวจย
5. ความเหมาะสมและสอดคลองชองวตถประสงคการวจยกบชอเรอง
6. ความเหมาะสมชองการกำหนดชอบเขตการวจย
7. ความเหมาะสมรองการกำหนดขอตกลงเบองตน
8. ความกระชบ ชดเจนของการใหคำจำกดความ
9. ความเหมาะลมชองการกำหนดขอจำกดของการวจย (ดท’งในบทนำและบทสรป)
10. ความลอดคลองชองการกำหนดประโยชนทกาดวาจะไดรบจากการวจยกบวตถประสงค
11. ความครอบคลม ตรงประเดนของการรายงานเอกสารและงานวจยทเกยวของ
12. ความทนสมยรองเอกสารและงานวจยทเกยวของ
13. การลงเคราะหเบอหาจากเอกสารและงานวจยทเกยวของ
14. ความสมพนธของประเดนทสกษากบระเบยบวธวจยอนาคต
15. การนำเสนอรายงานเอกสารและงานวจยทเกยวของ
16. ความเหมาะสมในการกำหนดประชากร / กลมตวอยาง (ผเชยวชาญ)
17. ความเหมาะสมในการกำหนดเกณฑการเลอกพ,เชยวชาญ
18. ความเหมาะสมรองการสรางแบบลมภาษณ (เครองมอวจยรอบท 1)
19. ความเหมาะสม ชดเจน รองแบบลอบถามรอบท 1
20. ความเหมาะสม ชดเจน ของแบบสอบถามรอบท 2
21. คณภาพรองเครองมอวจยโดยรวม
22. ความเหมาะสมในการกำหนดแนวทางการลมภาษณผเชยวชาญ (EDFR รอบท 1)
23. ความถกตอง เหมาะสมในการสมภาษณผเชยวชาญ
24. ความเหมาะสมในการเกบขอมลดวยแบบสอบถามรอบท 1 (EDFR รอบท 2)
25. ความเหมาะสมในการเกบขอมลดวยแบบสอบถามรอบท 2 (EDFR รอบท 3)
26. ความเหมาะลมของการกำหนดหวงเวลาในการใหภาพอนาคต
27. ความเหมาะสมของการกำหนดสถตทใขในการวเคราะหขอมล
28. ความเหมาะลมชองการวเคราะหความสอดคลองชองผเชยวชาญทมตอขอกระทงแนวโนม
29. ความเหมาะสมรองการวเคราะหทศทางแนวโนมทพงประสงค/ ใมพงประสงคในอนาคต
30. ความถกตอง เหมาะสมชองการแปลความขอมลทไดจากการวเคราะห
31 . ความชดเจนของผลสรปทไดจากการวจย
32. ความเหมาะสมในการอภปรายผลการวจย
33. ความเหมาะสมของขอเสนอแนะในกา!วจย
1 4 7
เ ก ณ ฑ ก า ร ป ร ะ เม น ค ณ ภ า พ ง า น ว จ ย ท ใ ซ เท ค น ค EDFR
1. ความ ช ด เจน ข อง? อ เร อ งท ท ำว จ ย
4 = ชอเรองบอกถงขอบขายขอมลทศกษาวธการทศกษาและหวงเวลาอนาคต รวมทงมความดงดด นาลนใจ 3 = ซอเรองบอกถงขอบขายขอมลทศกษา วธการทศกษา และหวงเวลาอนาคต 2 = ซอเรองบอกถงขอบขายขอมลทศกษา และหวงเวลาอนาคต 1 = ซอเรองบอกถงฃอบขายขอมลทศกษา และวธการทศกษา 0 = ซอเรองบอกถงขอบขายขอมลทศกษา
2. ค วาม เห ม าะส ม ข องเร อ งท ท ำว จ ย
4 = เปนเรองทสอดรนปรชญาอนาคต ขอบขายขอมลมความจบชอน เปนพลวต (dynamics) จำเปนตอง อาศยความเชยวชาญจากผเขยวชาญอยางแทจรง
3 = เปนเรองทสอดรบปรชญาอนาคต ขอบขายขอมลมความจบชอน จำเปนตองอาศยความเชยวชาญจาก ผเชยวชาญ
2 = เปนปรากฏการณในปจจบน ทขอบขายขอมลมความจบชอน จำเปนตองอาศยความเชยวชาญจากผเชยวชาญ
1 = เปนเรองทสอดรบปรชญาอนาคต ขอนขายขอมลไมมความจบชอน0 = เปนปรากฏการณในปจจบน ทขอบข''ยขอมลไมจบชอน ไมจำเปนตองอาศยความเชยวชาญจากผเชยว
ชาญ
3. ค วาม ช ด เจน ข อ งค วาม เ’5เน ม าแ ละค วาม สำค ญ ข องป ญ ห า
4 = ความเปนมาและความสำคญของปญหาแสดงใหเหนปญหาและความสำคญทตองทำวจยอยางจดเจน รวมทงใหเหตผลสนบลนนทเพยงพอ สมเหตสมผล
3 = ความเปนมาและความสำคญของปญหาแสดงใหเหนปญหาและความสำศญทตองทำวจยอยางจดเจน รวมทงใหเหตผลสนบสนนสมเหตลมผล
2 = ความเปนมาและความสำคญของปญหาแสดงใหเหนปญหาทตองทำวจย และใหเหตผลสนบลนน 1 = ความเปนมาและความสำคญของปญหาแสดงใหเหนปญหาหรอความสำคญทตองทำวจย แตไมใหเหต
ผลสนบสนน0 = ความเปนมาและความสำคญของปญหาไมแสดงใหเหนถงปญหาททำวจย
4. ค วาม ช ด เจน ข องการกำห น ดจ ตท ป ระสงค ก ารว จ ย
4 = มการระบขอบขายขอมลทศกษา รวมทงหวงเวลาอนาคต ประซากร/กลมผเชยวชาญทศกษาไวอยาง จดเจน
3 = มการระบขอบขายขอมลทศกษา และ หวงเวลาอนาคต 2 = มการระบขอบขายขอมลทศกษา และ ประชากร / กลมผเชยวชาญ 1 = มการระบเพยงขอบขายขอมลทศกษา 0 = มการระบขอบขายขอมลทศกษาไวกวาง ๆ หรอไมครบถวน
148
5. ค วาม เห ม าะส ม แ ละส อ ด ค ล อ งข อ งก ด ถ ป ระส งค ก ารว จ ย ก บ î iอ เร อง
4 = วตถประสงค ระบเปาหมายตรงตามขอเรอง ครอบคลมขอบขายขอมลทศกษาซดเจน และกำหนดเปา หมายเพอการตดสนใจ หรอกำหนดนโยบายอนจะนำไปสการสราง และ/หรอแกไขอนาคต
3 = วตถประสงคระบเปาหมายตรงตามขอเรอง ครอบคลมขอบขายขอมลทศกษา และกำหนดเปาหมาย เพอการพยากรณหรอการตดสนใจ
2 = วตถประสงค ระบเปาหมายตรงตามขอเรอง ครอบคลมขอบขายขอมลทศกษา 1= วตถประสงคระบเปาหมายตรงตามขอเรอง แตไมครอบคลมขอบขายขอมลทศกษา0 = วตถประสงคระบเปาหมายไมตรงตามขอเรอง หรอไมเกยวของกบขอบขายขอมลทศกษา
6. ค วาม เห ม าะสม ข องก ารก ำห น ด ข อบ เข ต การว จ ย
4 = กำหนดขอบเขตโดยระบขอบขายขอมลทศกษา กลมประซากร / ผเขยวฃาญ ไวอยางละเอยด ซดเจน รวมทงมการอธบายเหตผลในการกำหนดขอบเขตไวอยางลมเหตสมผล
3 = กำหนดขอบเขตโดยระบขอบขายขอมลทศกษา กลมประซากร/ผเชยวชาญไวอยางซดเจนแตไมมการ อธบายเหตผล ในการกำหนดขอบเขต
2 = กำหนดขอบเขตโดยระบขอบขายขอมลทศกษา และ กลมประซากร/ผเซยวชาญไวกวาง ๆ1 = กำหนดขอบเขตโดยระบเฉพาะขอบขายขอมลทศกษา0 = กำหนดขอบเขตไมเกยวของกบขอบขายขอมลทศกษา หรอไมกำหนดขอบเขตการวจย
7. ค วาม เห ม าะส ม ข องก ารก ำห น ด ข อ ต ก ลง เบ อ งต น
4 = กำหนดขอตกลงเบองตนเกยวของกบเรองททำวจย โดยมเหตผลรองรบ สมเหตสมผล ซดเจนไมคลมเครอ3 = กำหนดขอตกลงเบองตนเกยวของกบเรองททำวจย โดยมเหตผลรองรบ ลมเหตสมผล2 = กำหนดขอตกลงเบองตนเกยวของกบเรองททำวจย โดยมเหตผลรองรบ1 = ไมมการกำหนดขอตกลงเบองตนเกยวของกบเรองททำวจย0 = กำหนดขอตกลงเบองตนผด หรอกำหนดขอตกลงเบองไมเกยวของกบเรองททำวจย
8. ความกระช บ ช ด เจน ข องการให ค ำจำก ดความ
4 = ใหคำจำกดความคำศพททสำคญ ในการวจยทงเซงทฤษฎและเซงปฏบต ดวยขอความทลน กระทดรด ซด เจน
3 = ใหคำจำกดความคำศพททสำคญ ในการวจยทงเซงทฤษฎและเซงปฏบต2 = ใหคำจำกดความคำศพททสำคญในการวจยเฉพาะในเซงทฤษฎ1 = ใหคำจำกดความคำศพททสำคญในการวจยบางคำ0 = ใหคำจำกดความคำศพททไมจำเปนตองนยาม หรอ ไมมการใหคำจำกดความคำศพทโนการวจย
9. ค วาม เห ม าะส ม ข องก ารก ำห น ด ข อ จำก ด ข องก ารว ก ย (ด ท งใน บท น ำแ ละบทสร ป )
4 = ระบขอจำกดอนเนองมาจากขอบกพรองของการวจย รวมทง อธบายถงสาเหต ผลทเกดขน และ ใหขอ เสนอแนะในการวจย
3 = ระบขอจำกดอนเนองมาจากขอบกพรองของการวจย รวมทง อธบายถงลาเหตและ ผลทเกดฃน
า 4 9
2 = ระบขอจำกดอนเนองมาจากขอบกพรองของการวจย รวมทง อธบายถงสาเหตทเกดขน1 = ระบขอจำกด อนเนองมาจากขอบกพรองของการวจย0 = ระบขอจำกดของการวจย โดยไมจำเปนตองม หรอ ไมมขอจำกดของการวจย
10. ค วาม ส อ ด ค ล อ ง ของการกำห น ด ป ระโยช น ท ค าด ว าจะได จ าก การว จ ยก บ ว ต อ ป ระสงค
4 = มการระบประโยฃนทคาดวาจะไดรบ ทมตอกลมบคคลหรอหนวยงาน ตลอดจนแนวทางการนำไปใชไว อยางชดเจน ลอดคลองกบวตอประสงคของการวจย
3 = มการระบประโยชนทคาดวาจะไดรบ ทมตอกลมบคคลหรอหนวยงานได ลอดคลองกบวตอประสงคของ การวจย
2 = มการระบประโยชนทคาดวาจะไดรบไวกวาง ๆ ลอดคลองกบวตอประสงคของการวจย1 = มการระบประโยชนทคาดวาจะไดรบ แตไมสอดคลองกบวตอประสงคการวจย0 = ไมมการระบประโยชนทคาดวาจะไดรบจากการวจย
11. ค วาม ค รอ บ ค ล ม ตรงป ระเด น ข องการรายงาน เอก สารแ ละงาน ว จ ยท เก ย วข อ ง
4 = มรายงานเอกสาร งานวจยทเกยวของตรงกบปญหาวจย ครอบคลมขอบขายขอมลทศกษา รวมไปถง เทคนคการวจยไวอยางชดเจน
3 = มรายงานเอกสาร งานวจยทเกยวของตรงกบปญหาวจย ครอบคลมขอบขายขอมลทศกษา2 = มรายงานเอกสาร งานวจยทเกยวของตรงกบปญหาวจย แตไมครอบคลมขอบขายขอมลทศกษา1 = มรายงานเอกสาร งานวจยทเกยวของบางสวนไมตรงกบปญหาวจย และไมครอบคลมขอบขายขอมลท
ศกษา0 = ไมมรายงานเอกสาร งานวจยทเกยวขอ'"‘หมปญหาวจย
12. ค วาม ท น ส ม ยข อ งเอ ก ส ารแ ละงาน ว จ อ ท เก ย วข อ ง
4 = เอกสารและงานวจยทเกยวของมทง/'าษาไทยและตางประเทศ โดยเปนงานวจยทยอนหลงไป5 ป รอย ละ 70 ขนไปของงานวจยทงหมด
3 = เอกสารและงานวจยทเกยวของมทงภาษาไทยและตางประเทศ โดยเปนงานวจยททำยอนหลงไป 5 ป ทง แต รอยละ 60 ขนไป - รอยละ 70 ของงานวจยทงหมด
2 = เอกสารและงานวจยทเกยวของมทงภาษาไทยและตางประเทศ โดยเปนงานวจยททำยอนหลงไป 5 ป ทง แต รอยละ 50 ขนไป-รอยละ 60 ของงานวจยทงหมด
1= เอกสารและงานวจยทเกยวของมทงภาษาไทยและตางประเทศ โดยเปนงานวจยททำยอนหลงไป5 ป ทง แต รอยละ 40 ขนไป-รอยละ 50 ของงานวจยทงหมด
0 = เอกสารและงานวจยทเกยวของมทงภาษาไทยและตางประเทศ โดยเปนงานวจยททำยอนหลงไป 5 ป ตา กวารอยละ 50 ลงมา ของงานวจยทงหมด
13. ก ารส ง เค ราะห เน อ ห าจาก เอ ก ส ารแ ล ะงาน ว จ ยท เก ย ว ข อ ง
4 = มการอธบายความเกยวเนองเชอมโยงกนระหวางงานวจยแตละเลม รวมทงมการลงเคราะหเนอหา จากงานวจยทเกยวของ เชอมโยงเขากบขอบขายขอมลทศกษา
150
3 = มการอธบายความเกยวเนองเชอมโยงกนระหวางงานวจยแตละเลม รวมทงมการสงเคราะหเนอหา จากงานวจยทเกยวของ
2 = มการสงเคราะหเนอหาจากงานวจยทเกยวของ แตการอธบายของงานวจยแตละเลม ไมมความเกยว เนองเชอมโยง
1 = มการอธบายความเกยวเนองเจอมโยงกนระหวางงานวจยแตละเลม แตโมมการสงเคราะหเนอหาจาก งานวจยทเกยวของ
0 = มรายงานเอกลาร งานวจยทเกยวของ แตไมมการอธบายความเกยวเนองเชอมโยงของงานวจยแตละ เลม และไมมการสงเคราะหเนอหาจากงานวจยทเกยวของ
14. ความ ข ม พ น ธ ข องป ระเด น ท ส กษ าก บ ระ เบ ยบ ว ธ ว จ ย 'อน าค ต
4 = รายงานเอกสารและ งานวจยทเกยวของแสดงใหเหนความเชอมโยงของประเดนทศกษา ก บวธวทยาวจย อนาคต รวมทงใหเหตผลสนบลนนการเลอกใชเทคนคการวจยอนาคตอยาง ลมเหตลมผล
3 = รายงานเอกสารและ งานวจยทเกยวของแสดงใหเหนความเชอมโยงของประเดนทศกษา กบวธวทยา วจยอนาคต
2 = มรายงานเอกสารและ งานวจยทเกยวของของประเดนทศกษา กบวธวทยาวจยอนาคต แตไมแลดงความ เกยวเนองเจอมโยงกน
1 = มรายงานเฉพาะเอกลารและงานวจยทเกยวของ แตไมมรายงานวธวทยาวจยอนาคต0 = รายงานเอกสารและ งานวจยทไมเกยวของ และ ไมกลาวถงวธวทยาการวจยอนาคต
15. ก ารน ำเส น อ รายงาน เอ ก ส ารแ ละงาน ว จ ยท เก ย วข อ ง
= มการเรยบเรยง จดประ๓ ท เนอหาทไดจากการสงเคราะหงานวจย นำเสนอตามลำดบความสำคญ รวม ทงมการอางองเอกสาร งานวจยทเกยวของ ครบถวน
3 = มการจดประเภท เนอหาทไดจากการสงเคราะหงานวจย รวมทงมการอางอง เอกสาร งานวจยทเกยวของ ครบถวน
2 = มการจดประ๓ ท เนอหาทไดจากการสงเคราะหงานวจย แตอางองเอกสารและงานวจยทเกยวของไม ครบถวน
1 = ไมมการเรยบเรยง จดประ๓ ท เนอหาทไดจากการสงเคราะหงานวจย แตมการอางองเอกสารงานวจย ทเกยวของ
0 = ไมมการเรยบเรยง จดประ๓ ท เนอหาทไดจากการสงเคราะหงานวจย และอางองเอกสารงานวจยไม ครบถวน
16. ค วาม เห ม าะส ม ใน ก าร ก ำห น ด ป ร ะช าก ร /ก ล ม ต ว อ ย า ง (ผ เท ยวชาญ )
4 = มการระบคณลกษณะของประซากร รวมทงเกณฑการคดเลอกและวธการคดเลอกไวอยางซดเจน และใหเหตผลประกอบการเลอกกลมตวอยางไวอยางสมเหตสมผล
3 = มการระบคณลกษณะของประชากร รวมทงเกณฑการคดเลอกและวธการคดเลอกกลมตวอยาง ไวอยางชดเจน
151
2 = มการระบคณลกษณะของประฃากร เกณฑการคดเลอกหรอ วธการเลอกกลมตวอยาง 1 = มการระบคณลกษณะของประชากรไวกวาง ๆ0 = ไมมการกำหนดคณลกษณะประซากร / กลมตวอยางในการวจย
17. ความ เห ม าะส ม ใน ก ารก ำห น ด เก ณ ฑ ก าร เล อก ผ เช ย วช าญ
4 = ระบกลมผเขยวฃาญลอดคลอง ตรงกบจดเนนของปญหาวจย ระบเกณฑการเลอกผเขยวฃาญ (จำนวน วฒการศกษา หรอ ประสบการณ สาฃาทเกยวของ) ไวอยางละเอยด ซดเจน รวมฑงใหเหตผลในการกำหนด จำนวนผเขยวฃาญในการวจย
3 = ระบกลมผเขยวชาญสอดคลอง ตรงกบจดเนนของปญหาวจย ระบเกณฑการเลอกผเชยวชาญ (จำนวน วฒการศกษา หรอ ประลบการณ ลาขาทเกยวของ) ไวซดเจน
2 = ระบเกณฑการเลอกผเชยวชาญลอดคลอง ตรงกบจดเนนการวจยแตไมครบถวนซดเจน (เขน กำหนดแค วฒการศกษา หรอ ประลบการณ)
1 = ระบเฉพาะกลมผเชยวชาญไดลอดคลองกบปญหาวจย แตไมมการระบเกณฑการเลอกผเชยวชาญ 0 = ระบผเขยวซาณไมสอดคลองกบปญหาททำวจย
18. ค วาม เห ม าะส ม ข อ งก ารส ร างแ บ บ ส ม ภ าษ ณ (เค ร อ งม อ ว จ ยรอบ ท 1)
4 = กำหนดกรอบในการสมภาษณครอบคลมขอบขายขอมลทศกษา รวมทงระบขนตอนการลรางและตรวจ ลอบคณภาพของแบบสมภาษณไวอยางละเอยด ซดเจน
3 = กำหนดกรอบในการสมภาษณครอบคลมขอบขายขอมลทศกษา รวมทงระบขนตอนการลรางและตรวจ ลอบคณภาพของแบบสมภาษณ
2 = กำหนดกรอบในการสมภาษณครอบคลมขอบขายขอมลทศกษา รวมทงระบขนตอนการสรางแบบ สมภาษณ
1 = กำหนดกรอบในการสมภาษณครอบคลมขอบขายขอมลทศกษา0 = กำหนดกรอบในการสมภาษณไมครอบคลมขอบขายขอมลทศกษา หรอไมกำหนดกรอบการสมภาษณ
19. ค วาม เห ม าะส ม ช ด เจน ข อ งแ บ บ สอบ ถ าม รอ บ ท 1
4 = ระบความเปนไปไดของขอบขายขอมลทศกษาเปนมาตรประมาณคา 5 ระดบ (rating scale) ผนวกกบ อนาคตภาพทพงประสงค/ไมพงประสงค พรอมทงระบคำชแจงไวอยางซดเจน ขอกระทง แนวโนมเรยงลำดบไว ตามความสำคญ
3 = ระบความเปนไปไดของขอบขายขอมลทศกษาเปนมาตรประมาณคา 5 ระดบ (rating scale) ผนวกกบ อนาคตภาพทพงประสงค/ไฝพงประลงค พรอมทงระบคำชแจงไวอยางซดเจน
2 = ระบความเปนไปไดของขอบขายขอมลทศกษาเปนมาตรประมาณคา 5 ระดบ (rating scale) และ ประเดนสนใจศกษาอนทไมใชประเดนเชงอนาคตภาพ พรอมทงระบคำชแจงไวซดเจน
1 = ระบเพยงความเปนไปไดของขอบขายขอมลทศกษาเปนมาตรประมาณคา 5 ระดบ (rating scale)0 = ระบความเปนไปไดของขอบขายขอมลทศกษาไมใชลกษณะมาตรประมาณคา 5 ระดบ (rating scale)
1 5 2
20. ความเหมาะสม ชดเ'จน ของแบบสอบถามรอบท 24 = ระบคำชแจง คาสถตพนฐานของความเปนไปได อนาคตภาพทพงประสงค/ไมพงประสงคจากรอบท
ผานมา'ไว'ซดเรน และไมมการตดขอกระทงแนวโนมจากรอบทผานมาออกไป3 = ระบคำชแจง คาสถตพนฐานของความเปนไปได อนาคตภาพทพงประสงค/ไมพงประสงคจากรอบท
ผานมาไวขดเจน แตมการตดขอกระทงแนวโนมจากรอบทผานมา2 = ระบคำชแจง คาสถตพนฐานของความเปนไปได จากรอบทผานมา และไมมการตดขอกระทงแนวโนม
จากรอบทผานมาออกไป1 = ระบคำชแจง คาสถตพนฐานของความเปนไปได จากรอบทผานมา แตมการตดขอกระทงแนวโนมจาก
รอบทผานมา0 = ไมมการวเคราะหแบบลอบถามรอบทผานมา
21. คณภาพของเครองมอการวจ'ยในภาพรวม4 = มการระบถงวธการตรวจสอบคณภาพเครองมออยางละเอยด ขดเจน และเครองมอมคณภาพดาน
ความตรงเชงเนอหา (content validity)3 = มการระบถงวธการตรวจลอบคณภาพเครองมอ และเครองมอมคณภาพดานความตรงเชงเนอหา
(content validity)2 = มการระบถงวธการตรวจลอบคณกาพเครองมอ แตไมมการระบถงคณกาพของเครองมอ1 = มการระบถงวธการตรวจสอบคณภาพเครองมอไวกวาง ๆ0 = ไม,มการระบถงการตรวจลอบคณกาพของเครองมอ หรอ เครองมอไมมคณกาพ
22. ความเหมาะสมในการกำหนดแนวทางการสมภาษณผ เท ยวชาญ ( EDFR รอบท 1)
4 = กำหนดแนวทางการสมภาษณ เรยงตามลำดบตามอนาคตภาพ 3 อนาคตภาพคอ อนาคตภาพทางด อนาคตภาพทางราย และอนาคตภาพทเปนไปไดมากทลด
3 = กำหนดแนวทางการสมภาษณผเขยวชาญ โดยการสมภาษณแบบใดแบบหนงกอน จากอนาคตภาพ 3 อนาคตภาพ คอ อนาคตภาพทางด อนาคตภาพทางราย และอนาคตภาพทเปนไปไดมากทสด
2 = กำหนดแนวทางการสมภาษณผเขยวชาญ และสมภาษณผเขยวชาญในประเดนแนวโนม ทพงประสงค และไมพงประสงค
1 = กำหนดแนวทางการสมภาษณผเขยวชาญ และสมภาษณผเขยวชาญเปนขอคดเหนทมตอขอบขายขอ มล
0 = ไมมการระบเกยวโไป แนวทางการสมภาษณผเชยวชาญ
23. ความถกตอง เหมาะสมในการสมภาษณผ เท ยวชาญ4 = ระบการสมภาษณเปนแบบเปดและไมชนำ (non-directive,open ended) และใชเทคนคการสรป
สะสม (comulative summerization) เพอตรวจลอบความเชอถอไดของขอมล3 = ระบการสมภาษณเปนแบบเปด และใชเทคนคการสรปสะลม (comulative summerization) เพอ
ตรวจลอบความเชอถอไดของขอมล
153
2 = ระบการสมภาษณเปนแบบเจาะลก และใชเทคนคการสรปสะสม (comulative summarization) เพอ ตรวจสอบความเชอถอใตของขอมล
1 = ระบการสมภาษณ แตไมมการสรปละลม (comulative summarization) หรอไมมการตรวจลอบความ เชอถอไตฃองขอมล
0 = โมระบเกยวกบการสมภาษณผเชยวชาญ
24. ค วาม เห ม าะส ม ใน ก าร เก บ ข อ ม ลด ว ยแ บ บ ส อ บ ถ าม รอ บ ท 1 (EDFR รอบท 2)
4 = มาารระบถงการนำแบบลอบถามทสรางฃน ใปเกบขอมลกบผเชยวซาญกลมเดม (กลมทสมภาษณ)รวมทง ระบชวงเวลาในการเกบขอมลไวอยางซดเจน
3 = มการระบถงการนำแบบลอบถามทสรางขน ไปเกบขอมลกบผเชยวชาญกลมเดม (กลมทสมภาษณ)2 = มาารระบถงการนำแบบลอบถามทสรางขน ไปเกบขอมลกบผเชยวชาญกลมเดม (กลมทสมภาษณ)
และกลมตวอยางในการวจย (เชน คร นกเรยน)1 = มาารระบถงการนำแบบสอบถามทสรางขน ไปเกบขอมลกบกลมตวอยางในการวจย (เซน คร นกเรยน)0 = ไมมการระบถงการเกบขอมลดวยแบบลอบถามในรอบท 1
25. ค วาม เห ม าะส ม ใน ก าร เก บ ข อ ม ลด ว ยแ บ บ ส อ บ ท าม รอ บ ท 2 (EDFR รอบท 3)
4 = มการระบถงการนำแบบสอบทามทมผลการวเคราะหขอมลจากรอบทแลว ยอนกลบ ไปเกบขอมลกบผ เชยวชาญทไหขอมลในรอบทแลว รวมทงระบระยะเวลาในการเกบขอมลไวอยางซดเจน
3 = มการระบถงการนำแบบสอบถามทมผลการวเคราะหขอมลจากรอบทแลว ยอนกลบไปเกบขอมลกบ ผเชยวชาญทใหขอมลในรอบทแลว
2 = มการระบถงการนำแบบลอบถามทมผลการวเคราะหขอมลจากรอบทแลว ยอนกลบไปเกบขอมลกบ ผเชยวชาญและกลมตวอยาง (เชน คร นกเรยน) ทใหขอมลในรอบทแลว
1 = มการระบถงการนำแบบลอบทามทมผลการวเคราะหขอมลจากรอบทแลว ยอนกลบไปเกบขอมลกบ กลมตวอยาง (เชนคร นกเรยน)ทใหขอมลในรอบทแลว
0 = ไมมการระบถงการเกบขอมลดวยแบบสอบถามรอบท 2
26. ค วาม เห ม าะสม ของก ารก ำห น ดห วงเวลาใน ก ารให ภ าพ อน าคต
4 = กำหนดระยะเวลาตงแต 15 ปขนไป3 = กำหนดระยะเวลาตงแต 10 ปขนไป-15 ป2 = กำหนดระยะเวลาตงแต 5 ปขนไป - 10 ป1 = กำหนดหวงเวลานบจากปจจบนไปจนถง 5 ป 0 = กำหนดเปนระยะเวลาในปจจบน
27. ค วาม เห ม าะสม ของก ารก ำห น ดสถ ต ท ใข ไน การว เค ราะห ข อม ล
4 = กำหนดสถตหรอวธการวเคราะหขอมลลอดคลองกบวตถประสงค และขอบขายขอมลทศกษา รวมทง ใหรายละเอยดคาสถตทใชเปนเกณ'ท‘ในการพจารณา ตความหมายของขอมลทไดครบถวน ซดเจน
154
3 = กำหนดสถตง!รอวธการวเคราะหขอมลลอดคลองกบวตถประสงค และขอบขายขอมลทศกษา รวมทง ใหรายละเอยดเกยวกบสถตทใฃ
2 - กำหนดสถตหรอวธการวเคราะหขอมลลอดคลองกบวตถประสงค และขอบขายขอมลทศกษา1 = กำหนดสถตหรอวธการวเคราะหขอมลลอดคลองกบวตถประสงคการวจย0 = กำหนดสถตหรอวธการวเคราะหขอมลไมลอดคลองกบเรองททำวจย
28. ความ เห ม าะสม ข องก ารว เค ราะห ค วาม สอด ค ล อ งข องผ เช ย วช าญ ท ม ต อข อกระท งแ น วโน ม
4 = พจารณาความลอดคลองของผเชยวชาญจากคาสถตสวนเบยงเบนควอไทล (Q3-Q1) ตาก'วา 1.5 และคาฐานนยมลบดวยคามธยฐาน (Mo-Mdn) ตากวา 1.00 และระบไวอยางชดเจน
3 = พจารณาความดอดคลองของผเชยวชาญจากคาสถตสวนเบยงเบนควอไทล (Q3-Q1) ต ากว า1.5 และ คาฐานนยมลบดวยคามธยฐาน (Mo-Mdn) ตากวา 1.00 แตไมไดระบไวชดเจน
2 = พจารณาความลอดคลองของผเชยวชาญจากคาสถตสวนเบยงเบนควอไทล (Q3-Q1) ตาก'วา 1.5 หรอคาฐานนยมลบดวยคามธยฐาน (Mo-Mdn) ตากวา 1.00 และระบไวอยางชดเจน
1 = พจารณาความสอดคลองของผเชยวชาญจากคาสถตสวนเบยงเบนควอไทล (Q3-Q1) ตากวา 1.5 และ คาฐานนยมลบดวยคามธยฐาน (Mo-Mdn) ตากวา 1.00 แตไมไดระบไวชดเจน
0 = พจารณาความลอดคลองของผเชยวชาญจากคาสถตสวนเบยงเบนควอไทล(Q3-Q1) ต งแต 1 .5 ขน ไป และคาฐานนยมลบดวยคามธยฐาน (Mo-Mdn) ทงแต 1.00 ขนไป
29. ค วาม เห ม าะสม ของก ารว เคราะห ท ศท างแ น วโน ม ท พ งป ระสงค / ไม พ งป ระสงค ใน อน าค ต
4 = พจารณาทศทางแนวโนมทพงประสงค/ไมพงประสงคในอนาคตจากรอยละของความคดเหน ของผเชยวชาญ ทรอยละ 80 ขนไป
3 = พจารณาทศทางแนวโนมทพงประสงค/ไมพงประสงคในอนาคตจากรอยละของความคดเหน ของผเชยวชาญ ตากวารอยละ 80
2 = พจารณาทศทางแนวโนมทพงประสงค/ไมพงประสงคในปจจบน จากรอยละของความคดเหน ของผเชยวชาญ ทรอยละ 80 ขนไป
1 = พจารณาทศทางแนวโนมทพงประสงค/ไมพงประสงคในปจจบน จากรอยละของความคดเหน ของผเชยวชาญ ตากวารอยละ 80
0 = ไมมการพจารณาทศทางแนวโนมในอนาคต
30. ความถ กต อง เห ม าะสม ข องก ารแ ป ลค วาม ข อม ลท ไต จ าก การว เค ราะห
4 = การแปลความสอดคลองกบผลการวเคราะหทได ถกตองตามเกณฑทกำหนด และ ครบถวนภายใต ขอบขายขอมลทศกษา รวมทงมการลำดบเรองราวตาง ๆในการนำเสนอไวอยางนาสนใจ
3 = การแปลความสอดคลองกบผลการวเคราะหทได ถกตองตามเกณฑทกำหนด และ ครบถวนภายใต ขอบขายขอมลทศกษา
2 = การแปลความสอดคลองกบผลการวเคราะหทได และ ถกตองตามเกณฑทกำหนด1 = การแปลความลอดคลองกบผลการวเคราะหทได แตไมเปนไปตามเกณฑทกำหนดไว
155
0 = การแปลความไมสอดคลองหรอโมถกตองตามผลการวเคราะหทได
31. ความ ช ด เจน ข องผลสร ป ท ได จ าก การว จ ย
4 = มการเฃอมโยงขอมล ประกอบกนเปนบทสรปไดอยางเหมาะสมกบปญหาวจย เหนภาพรวมของสงท เกดขน (holistic)lนอนาคต ตลอดจนแนวทางแกไขไวอยางขดเจน
3 = มการเซอมโยงขอมล ประกอบกนเปนบทสรปไดอยางเหมาะลมกบปญหาวจย เหนภาพรวมของสงท เกดขน (holistic)!'นอนาคต
2 = มการเฃอมโยงขอมล ประกอบกนเปนบทสรปไดอยางเหมาะสมกบปญหาวจย1 = ไม'มการเซอมโยงขอมลประกอบกนเปนบทสรป แตผลสรปทไดลอดคลองกบปญหาวจย0 = สรปผลทไดไมสอดคลองเหมาะสมกบปญหาวจย
32. ความ เห ม าะสม ใน การอภ ป รายผ ลก ารว จ ย
4 = การอภปรายผลลอดคลองกบผลการวจย ครบถวนตามขอบขายขอมลทศกษา รวมท'งมเหตผล สนบสนน อภปรายไวอยางเขมขน (thick description) และนาเซอถอ
3 = การอภปรายผลลอดคลองกบผลการวจย ครบถวนตามขอบขายขอมลทศกษา รวมทงมเหตผล สนบลนนในาารอภปราย
2 = การอภปรายผลลอดคลองกบผลการวจย ครบถวนตามขอบขายขอมลทศกษา1 = การอภปรายผลลอดคลองกบผลการวจย แตยงไมครอบคลมขอบขายขอมลทศกษา0 = การอภปรายผลไมสอดคลองกบผลการวจย
33. ค วาม เห ม าะสม ของข อ เสน อแ น ะใน การว จ ย
4 = ขอเสนอแนะในการนำผลการวจยไปใชและขอเสนอแนะในการทำวจยครงตอไป มาจากผลการวจยทม ความสมเหตลมผลในทางปฏบตจรง และใหขอเสนอแนะในเกยวกบเทคนควจยอนาคตไวดวย
3 = ขอเสนอแนะในการนำผลการวจยไปใชและขอเสนอแนะในการทำวจยครงตอไป มาจากผลการวจยทม ความลมเหตลมผลในทางปฏบตจรง
2 = ขอเสนอแนะในการนำผลการวจยไปใชและขอเสนอแนะในการทำวจยครงตอไป มาจากผลการวจย1 = ขอเสนอแนะในการนำผลการวจยไปใชและขอเสนอแนะในการทำวจยครงตอไปไมไดมาจากผลการ
วจย หรอเปนแนวคดทไมมความลมเหตลมผลในทางปฏบตจรง0 = ไมกำหนดขอเสนอแนะในการวจย
* * ★ * * * * * • * * * ■ * • * • ★ ★ * ★
156
ตอนท 1 รหสของขอมล'พบฐานเกยวกบคณลกษณะท'วโปของงาบวจย
ตวแปร ซอภาษๆ
องกฤษ
จ ดกล มต วแปรใหม ค าของต วแปร
1. ระดบททำ
การศกชา
EDU 1= ก อนประถมศ กษา, 2 = ประถมศ กษา, 3= ม ธยมศ กษา. 4 - อ ดม
ศ กษา. 5 = อาช วศ กษา. 6 = การ'ฝ กห ดคร, 7 = ก ''รศ กษานอกระบบ
8=ห น วย งาน
2. รอบข ายข อม ลท
ศ กษา
D A TA 1 = ห ล ก ส ต ร /ร าย ว ข า . 2 = ว ชาช พคร . 3 = เก ณ ฑ ก ารต ด ส น /ป ระ เม น ,
4 = ว ฒนธรรม, 5 = การพลศ กษา. 6 = ปร ชญ าการศ กษา, 7= การออก
แบบ. 8 = ประขาธ ป โตย. 9=บทบาทหน าท ขององค กร. 10= เภลข
ศาสตร , 11= เทคโนโลย สารสนเทศ. 12 = โฆษณา.ประชาล มพ นธ''. 13=
การจ ดค ายพ กแรม. 14= การจ ดการเร ยนการสอน. 15= ว ท ยาศ าสต ร
เทคโนโลย . 1 6 = การพ ยาบาล /สาธารณ ส ข ,1 7 = การประถมศ กษา. 18=
การศ กษาสงฆ . 1 9 = การศ กษาเอกขน. 2 0 = การศ กษามหาว ทยาล ย ,
2 1 = การบร หารงานมหาว ทยาล ย , 2 2 = การจ ดการอาช วศ กษา , 2 3 =
การให บร การส งคม , 2 4 = การบร หารระต บกระทรวง, 2 5 = ประชากร
ศ กษา 2 6 = หอท กน ส ต , 2 7 = การขยายโอกาลทางกศ.
3. ป ท เร มงาน'ว จ ย YEARST เลขลองต วท ายของป พ.ศ.
4. ผ ว จ ย / ห วหน า
โครงการ
4.1 ว ฒ ก ารศ กษา
ส งส ด
DEG 4 -6 = ป ร ญ ญ าต าง
ประเทศ
1=ป ร ญ ญ าตร . 2=ป ร ญ ญ าโท , 3=ป ร ญ ญ าเอก . 4=ป ร ญ ญ าต ร ต าง
ประเทศ, 5=ป ร ญ ญ าโท ต างป ระเทศ . 6=ปร ญ ญ าเอกต างป ระเทศ
4 .2 ลาราท จบการ
ศ กษาส งส ด
DEP 0 = โม ระบ , 1 = อ ก ษ รศ าส ต ร , 2 = คร ศาสตร , 3 = ศ ลปกรรมศาสตร
4=พ ย าบ าล ศ าส ต ร 5= เภ ส ช ศ าส ต ร 6 = ว ท ย าศ าส ต ร 7=น เทศ
ศ าส ต ร 8 = ว ท ยาศ าส ต ร ก ารก ฬ า ,9=ม น ษ ยศ าส ต ร 1 0 = ศ กษา
ด าส ต ร 11 = จ ต ว ท ย า ,1 2 = สถาป ตยกรรมศาสตร 1 3 = น ต ศ าสตร
4 .3 สถาบ นท จบ
การศ กษา
INSTIT 0 = โม ระบ , 1=จ ฬ าล งก รณ , 2 = ม .ธรรมศาสตร , 3=ม ศ ว .. 4=ม .
เกษ ต รศาสต ร , 5 = ม .ศ ล ป าก ร ,6 = ม .ม ห ด ล , 7=ม .เช ยงใหม . 8=ม .
ชอ น แก น ,9=ส พ จ . 10=ราชท ฎ , 1 1 = มหาว ทยาล ยต างประเทศ ,
4 .4 ตำแหน งหน าท POSIT 0= โม ระบ , 1 = อาจารย ระด บ 3 -4 , 2 = อาจารย ระต บ 5-6 , 3 = อ าจารย
ระต บ 7 ช นไป, 4 = อาจารย พ เศษ , 5 = ผ ช 'วอศาสตราจารย ,
6 = ศาลตราจารย , 7 = ผ อำนวยการลำน ก , 8 = อธ บด , 9 = น ส ต /น ก
ศ กษา, 10=น ก 'ว ขาการ'ของหน วยงาน. 11= เจ าหน าท งานประชา
ส มพ นธ /ว เทศส มพ นธ , 12= อ ยการ, 13= ห วหน าหน วยงานภาคร ฐ
4 .5 ล งก ด (สถานท
ทำงาน )
O FF ICE 1 -12 = กระทรวงศ กษา
13 -18 = ทบวงฯ
19 -25 = หน วยงานอ น
2 6 = น ส ตอ งโม ม งาน
ทำ
0 = ไม ร ะ บ ,1 = สปซ.,2 = ก รมสาม ญ ศ กษ า ,3 = ราชภ ฎ .4= กศน., 5=ล น ง .
ศาสนา/ว ฒ นธรรม , 6=ลำน ก งานป ล ด , 7= กรมพลศ กษา , 8 = หน วย
งานอ น ๆ ในศร., 9 = ม สธ .,1 0 = ม .รามคำแหง, 11= ม. เช ยงใหม , 12=
จ ฬาฯ , 1 3 = น ส ตท อ งโม ม งานทำ, 14= ม .วล ยล กษณ . 15=สนง.เลขาบ
การกองท พเร อ, 1 6 = สถาบ น ว จ ย ระบ บ สาธารณ ส ข ,17= สนง.อ ยการส ง
สด, 1 8 = โรงพยาบาล
157
ตวแปร ข อภาษา จ ดกล มต วแปรใหม ค าของต วแปร
ล งกฤษ
4 .6 เพศของผ ว จ ย SEX 1=ชาย . 2=ห ญ ง
4 .7 ภ ม ลำเนา PBRTH 0=ไม ระบ . 1 = ภาคเหน อ. 2 = กทม.. 3 = ภาคกลาง. 4= ภ าคอ สา ’.;,
5 = ภาคใต , 6 = ภาคตะว นออก
4 .8 จำนวนผ ว จ ย NU M R ES 1 . 2 . 3 . . . .
5. รายละเอ ยดเก ยว
ก บงานว จ ย
5.1 ประเภทของงาน TYPRES 1 -2 = ว ทยาน พ นธ 1 = ว ทยาน พนธ ปร ญ ญ าโท . 2 = ว ทยาน พนธ ปร ญ ญ าเอก . 3 = งานว จ ย
ว จ ย นส ต ส วนบ คคล . 4 = งานว จ ยของหน วยงาน
5 .2 สาขาของงาน DEPRES 1= สาร ตถศ กษา. 2 = วจยการศกษา■ ■ การประเมนผล, 3 = โ» ษ ณ า /
ว จ ย ประซาส มพ นธ . 4 = ศ ลปศ กษา, 5 = โสตท ศนศ กษา, 6 = พ ลศ กษา. 7=
สาธารณ ส ข . 8 = ว ทยาศาสตร เทคโนโลย . 9 = อ ดมศ กษา. 10= การ
เม อง/,การปกครอง. 11= การศ กษานอกโรงเร ยน , 12= หล กส ตรและการ
ลอน. 13 = บร หารการจ ดการ. 1 4 = เภล ขศาสตร . 15= ประซากรศาสตร .
16= การศ กษาเอกชน. 17 = ป ระถมศ กษา. 1 8 = อาช วศ กษา, 19= อด
สาหกรรมศ ลป
5 .3 สถาบ นท ผล ต INST ITUE 1= จฬาลงกรณ มหาว ทยาล ย , 2 = มหาว ทยาล ยมห ดล .3 = มหาว ทยาล ย
งานว จ ย เช ยงใหม . 4 = สกศ . . 5 = กพ ..6 = สนง.น โยบายฯ .7= กรมพลศ กษา.
8 = สซ ., 9=ว ทยาล ยการท พ เร อ , 10= สวรช . . 11= ม.เกษตร. 12= สนง.
อ ยการส งส ด . 13=ม .ม คว . . 14= สถาบ นว จ ยระบบสาธรณ ส ข
5 .4 จำนวนหน าท 'ง NUM 0 0 1 -9 9 9
หมด PAG E 1
5 .5 จำนวนหน า N U M 0 0 1 -9 9 9
(ไม รวมภาคผนวก) PAGE 2
6. ล กษ ณ ะการพ ม พ
6.1 ภ าษ าท พ มพ LA N G E 1=ไทย , 2=ล งกถ ษ
6 .2 ป พ .ศ .ท พ มพ YEAR เลขลองต วท ายของป พ .ศ.
เผยแพร
7. ท นสน บลน นการ FU N D 0=ใม ได ท น , 1 = ได ท น
ว จ ย
8. ว ตถ ป ระสงค การ
ว จ ย
8.1 ศ กษา S TU D Y 1 = ใช , 0=ไม ใช
8 .2 พ ยากรณ FORCST 1 =ใช , 0=ไม ใช
8 .3 ฉายภาพอนาคต S C E N A R 1 = ใช , 0=ไม ใช
8 .4 เสนอแนวทาง/ PR O JEC T 1 = ใช, 0=ไม ใช
158
ตวแปร ช อภรษา
องกฤษ
จ ดกล มต วแปรใหม ค าของต วแปร
มาตรการนำใปส
อนาคต
8 .5 ศ กษา ค.ส.'ท. C O R R 1 = ใช . 0=ใม ใช
9. รปแบบการว จ ย
9.1 ว จ ย i ช งบรรยาย
สำรวจ
9 . 2 ว จ ย เช ง ป ร ะ ว ต
ศาสตร
9 .3 ว จ ยอนาคต
9.4 ว จ ย เช งค ณ ภา,ท
DESEY
H ISTO R
FU TU R
Q U A LT
1=ใช . 0 - ไม'ใช
1 = ใช . 0=ใม ใช
1=1ช, 0=ใม ใช
1 = 1 ช. 0=ใม ใช
10. ความ 'ร บช อน
ของประเด นว จ ย
C O M P LX 1 = ประเดนวซอทไมซบชอน (กำหนดจ ดม งหมายเพ อศ กษา.
พ ย าก รณ .ฉายภาพ อนาคต และพ จารณ าความกว างรองเร อ งท ศ กษา
จากการกำหนดกล มหร อประเภทของผ เร ยวชาญ เพ ยงสาขาเด ยว )
2 = ประเดนว จ อ ทชบชอน (กำหนดจ ดม งหมายเพ อศ กษา. พยากรณ .
ฉายภาพ อนาคต และพ จารณ าความกว างของเร อ งท ศ กษาจากการ
กำหนดกล มหร อประเภทของผ เร ยวชาญ 2 ลาขา)
3 = ประเดนวจอท ซบชอนม าก (กำหนดจ ดม งหมายเพ อศ กษา,
พ ย าก รณ , ฉ ายภ าพ อน าคต , การเสนอแนวทาง/มาตรการไปส อนาคต
แ ล ะพ จ าร ณ า ค ว า ม ก ว า งข อ ง เร อ งท ศ ก ษ า จาก ก ารกำห น ด กล ม ห ร อ
ประเภทของผ เร ย วชาญ มากกว า 2 สาขา )
11. หวงเวลาททำ
การศ กษา
11.1 ห วงเวลา
ป จจ บ น
11 .2 ห วงเวลา
อนาคต
TIME
00
1 -99
ตอนท 2 รหลของวธวทยาเทคนค EDFRตวแปร ชอภาษา
องกฤษ
จดกลมตวแปรใหม คาชองตวแปร
1. ผเรยวชาฌกลมผบรหารระดบสง EXP1
1.1 อธบด/รองอรบด ขนาด 1,2,3,...
1.2 เลขานการกรม ขนาด 1,2,3,...1.3 ปลดกระทรวง / รองปลดฯ ขนาด 1,2,3,...
2. ผเรยวชาณกลมผบรหารระดบกลาง EXP2
2.1 ผอ.กอง / ผอ.สถาบน /ผอ.สำนก / ขนาด 1,2,3,...
ผอ.ศนย
159
ตวแปร ซ อภาษา
องกๆษ
จ ดกล มต วแปรใหม ค าชองต วแปร
2 .2 ค กษาธ การเขต / จ งหว ด / อำ๓ อ ซนาด 1 .2 .3 ... .
2 .3 ค กพาน เทศก ซนาด 1 .2 .3 ... .
2 .4 ห วหน าเซตการค กพา ซนาด 1 .2 ,3 ,.. .
2 .5 ป ระธาน /กรรมการสำน ก ซนาด 1 .2 ,3 ... .
/แห งขาต )
2 .6 ผ ต รวจการ/ผ ว าการ ซนาด 1 ,2 .3 ... .
2 .7 เลขาธ การ/รองเลซาธ การ ขนาด 1 .2 .3 ... .
3.ผ เช ยวชาณ กล มผ บร หารระต บอดมฯ EXP3
3.1 อธ ก ารบ ด /รอ งอธ ก ารบ ด ขนาด 1 ,2 ,3 ,.. .
3 .2 คณ ะบด / รองคณ ะบด ขนาด 1 ,2 .3 ,.. .
3 .3 ห วหน าภาค / รองห วหน าภาค ขนาด 1 ,2 .3 ,.. .
3 .4 ผอ .สำน กบร การ / ศ นย ซนาด 1 ,2 ,3 ... .
3 .5 นายกสมาคม ขนาด 1 ,2 ,3 ,.. .
4. ผ เช ยวซาฌ กล มผ บร หารระด บต า EXP4
กว าอดมค กพา
4.1 ผ อำนวยการ ซนาด 1 .2 ,3 ,.. .
4 .2 อาจารย ใหญ ขนาด 1 ,2 ,3 ,.. .
4 .3 คร ใหญ ขนาด 1 ,2 ,3 ,.. .
5 .ผ เช ยวชาฌ กล มอาจารย ระด บอดมข EXP5
5.1 อาจารย มหาว ทยาล ย ขนาด 1 ,2 ,3 ,.. .
6. ผ เช ย ว ,ชาฌ กล มอาจารย ระด บต า EXP6
กว าอดม
6.1 คร -อ าจารย ขนาด 1 ,2 ,3 ,.. .
6 .2 ห วหน าหมวด / ห วหน าฝ าย ขนาด 1 ,2 ,3 ... .
7. ผ เช ยวชาฌ กล มผ นำองค กร EXP7
7.1 ห วหน าองค กรเอกซน ขนาด 1 ,2 ,3 ,.. .
8. ผ เช ยวซาณ กล มล อสารมวลชน EXP8
8.1 น กการตลาด / ส อ โฆษณ า ขนาด 1 ,2 ,3 ,.. .
8 .2 น กประชาส มพ นธ ขนาด 1 ,2 ,3 ,.. .
8 .3 น กหน งส อพ มพ ขนาด 1 ,2 ,3 ,.. .
9. ผ เช ยวซาณ กล มศ ลป น EXP9
9.1 น กออกแบบ ขนาด 1 ,2 ,3 ,.. .
9 .2 น ก เซ ย น /บ ก . ขนาด 1 ,2 ,3 ,.. .
10. ผ เช ยวชาณ กล มน กบวช EXP10
10.1 พ ระส งฆ ขนาด 1 ,2 ,3 ,.. .
11. ผ เช ยวชาณ กล มน กการเม อง EXP11
11.1 ร ฐมนตร /ร ฐมนตร ช วย ขนาด 1 ,2 ,3 ,.. .
1 6 0
ตวแปร ช อภาษา
อ งกฤษ
จ ดกล มต วแปรใหม ค าชองต วแปร
12. ผ เช ยวซาฌ กล มน กว ชาการ EXP12
12.1 น กว จ ยอ สระ ชนาด 1 .2 ,3 ... .
12 .2 ข าราชเกน ยณ ชนาด 1 .2 .3__
12 .3 ว ทยากร ชนาด 1 ,2 ,3 ,.. .
12 .4 น กว ชาการสถาบ น ''สนง. ขนาด 1 .2 ,3 ... .
13. ผ เช ยวชาฌ กล ม เจ าหน าท หน วย EXP13
งานชองร ? /เอ ก ชน
13.1 คณะทำงานท เนท ชายฝ งทะเล ชนาด 1 .2 ,3 ,.. .
13 .2 ห วหน างานของร ฐ /เอกชน ชนาด 1 ,2 ,3 ,.. .
14. ผ เช ยวชาฌ กล มน กธรก จ EXP14
14.1 ผ จ ดการ/รองผ จ ดการ ชนาด 1 ,2 ,3 ,.. .
14 .2 ห วหน าฝ าย /รองห วหน า ขนาด 1 ,2 ,3 ,.. .
15. ผ เช ยวชาฌ กล มน กปกครอง EXP15
นายอำเภอ ชนาด 1 ,2 ,3 ... .
16. กล มน ส ตหอพ ก EXP16 ขนาด 1 ,2 .3 ... .
17. ผ เช ยวฃาณ กล มน กกฎหมาย EXP17
17.1 ตำรวจ ขนาด 1 ,2 ,3 ,.. .
17 .2 อ ยการ ขนาด 1 .2 .3 ... .
18. ผ บร หารภายในหน วยงานต น EXPIN ขนาด 1 ,2 ,3 ... .
ส งก ดงานว จ ย
19. น กว ชาการภายในหน วยงานต น A C D IN ขนาด 1 ,2 ,3 ,.. .
ส งก ดงานว จ ย
20. ผ บร หารภายนอกหน วยงานต น EXPO UT ขนาด 1 .2 ,3 ,.. .
ส งก ดงานว จ ย
21 . น กว ชาการภายนอกหน วยงานต น A C D O U T ขนาด 1 ,2 ,3 ,.. .
ส งก ดงานว จ ย
22 . รวมจำนวนผ เช ยวชาญ ท งส น TO TA L 0 0 0 -9 9 9
23 . จำนวนผ เช ยวชาญ แต ละรอบ
23 .1 จำนวนผ เช ยวชาญ รอบ 1 R O UND1 00 0 -9 9 9
2 3 .2 จำนวนผ เช ยวชาญ รอบ 2 R O U N D 2 000 -99 9
2 3 .3 จำนวนผ เซ ยวชาญ รอบ 3 R O U N D 3 00 0 -9 9 9
24 . เกณ ฑ ท ใช เส อกผ เช ยวชาญ
24.1 ป ระสบ การถ ! EXPER 1 = ใช ,0=ไม ใช
2 4 .2 ว ฒ การศ กษาส งส ด D EG 1 = ใช ,0=ใม ใช
2 4 .3 จำนวนผ เช ยวชาญ N U M 1 = ใช ,0=ใม ใช
2 4 .4 ส า ช า /ส ง ก ด DEPAT 1 = ใช ,0=ใม ใช
2 4 .5 ตำแหน ง / หนาท POST 1 = ใช ,0=ไม ใช
161
ตวนปร ซ อภาษา
องกฤษ
จ ดกล มต วแปรใหม ค าชองต วแปร
24 .6 ผลงานว ชาการ
24 .7 จำนวนผ ใต บ งต บบ ญ ชา
A C A D
N U M IN
1 - ใช .0 = โม ใช
1=ใช .0=ใม ใช
25 . ว ธ เล อกผ เช ยวชาญ จากเกณ ฑ ท
กำหนด
25.1 แบบเจาะจง
25 .2 sn ow ba ll
2 5 .3 ส มอย างง าย
SPEC
SN O W
SAM P
1 ='ใช .๐ = ไฝใ.ช
1 = ใช .0=1ม ใช
1=ใช .0=ไม ใช
2 6 . ล กษณ ะการระบ รายช อผ เช ยว
ชาญ ในงานว จ ย
DEFEXP 0=ไม ระบ ช อผ เช ยวชาญ , 1= ระบ ช อแยกตามรอบ . 2 =
ระบ ช อท งหมดรวมก น 3 = ระบ รายช อแยกตามกล มผ
เช ยวชาญ
27 . การแบ งกล มผ เช ยวชาญ 0= ไม ม ก า รแ บ งก ล ม ผ เช ย ว ช าญ . 1 = ผ ป ฏ บ ต .น ก ว ช า
การ,ผ บร หาร 2=น กว ช าการ,ผ ป ฏ บ ต 3=ผ บร หาร.น ก 'ว ชา
ก าร ,ผ ป ฏ บ ต ,ผ ม อ ำน าจ ห ร อ บ ท บ าท 4=ผ บ ร ห าร , ผ
ปฏ บ ต 5 = น กว ชาการ 6 = น กว ชาการ. ผ บร หาร 7= ผ
ประกอบการ,น กว ชาการ,ผ ปฏ บ ต 8 = ผ บร หาร 9 = ผม
อำนาจ /บ ทบ าท . ผ บรหาร, น กว ชาการ 10= แบ งตาม
สาชาว ชาซองผ เช ยวชาญ 1 1 = ผ ม อำนาจ /บทบาท , นก
ว ชาการ
28 . ม กล มต วอย างอ น ในการว จ ย
(เช น ค ร /น ก เร ย น )
A N SAM P 1 = ใช ,๐ = โม'ใช
29 . เคร องม อท ใช ในการว จ ย
29.1 แบ บ ส ม ภ าษ ณ
29 .2 แบบสอบถามมาตรประมาณ ค า
5 ระต บ
2 9 .3 แบบลอบถามมาตรประมาณ ค า
6 ระต บ
INTV IEW
RAT5
RAT6
1 = ใช ,0=ใม ใช
1 = ใช ,0=ไม ใช
1 ='ใช .๐ = ไฝ'ใช
3 0 . ค ณภาพเคร องม อในภาพรวม INSTRU 1= ต องปรปปร ง ( ระบ เคร องม อไม ครบ หรอ ไม ม การ
อธ บายการตรวจสอบค ณ ภาพเคร องม อ )
2 = พอใช ( ระบ ท งแบบส มภาษณ และแบบสอบถามท ก
รอบแต ไม ม การอธ บายการตรวจสอบค ณ ภาพเคร องม อ )
3 = ด ( ระบ ท งแบบส มภาษณ และแบบสอบถามท กรอบ
รวมท งอธ บายการตรวจสอบค ณ ภาพเคร องม อ )
4 = ด มาก (ระบ ท งแบบส มภาษณ และแบบสอบถามท ก
รอบ ร วม ท งอ ธ บ าย ก ารต รวจ ส อ บ ค ณ ภ าพ เค ร อ งม อ
เคร องม อม ความตรงและความเท ยง)
31. ร ปแบบชองการส มภาษณ ผ เช ยว
ชาญ
FO R M IN T 1 = ส มภาษณ แบบเป ด-ไม ช นำ เร ยงตามอนาคตภาพ 3
ภาพ คอ อนาคตภาพทางบวก ลบ และเป นไปได
162
ตวแปร ข อภาษา จ ดกล มต วแปรใหม ค าของต วแปร
อ งกฤษ
2 = ส มภาษณ แบบ เป ด โดย ม กรอบในการส มภาษณ
3 = ส มภาษณ แบบเป ด-ใม ช นำ และม การสร ปละลม
32. จำนวนข อในแบบลอบถาม
32.1 แบบลอบถามรอบท 1 TEST1 1 .2 .3 ........
3 2 .2 แบบสอบถามรอบท 2 TEST2 1 .2 .3 ........
33 . ประเภทของก ''รว เคราะห ข อม ล A N A L Y 1 =ว เคราะห ด วยสถ ต พ น ฐาน . 2 = ว เคราะห เน อหา
(c o n te n t a n a ly s is )^ ละสถ ต พ นฐาน 3=ว เค ราะห ด วย
สถ ต พ นฐานและ ch i s q u a re ,4 = สถ ต พ นฐานและลปล.
เท ยรส น
34 . สถ ต พ นฐานท ใข ในการว เคราะห
ข อม ล
34.1 ร อยละ PERCNT 1 =ใช .0=ใม ใช
3 4 .2 ค าเฉล ย M EAN 1 = ใช ,0=ไม ใช
3 4 .3 ม ธยฐาน M DN 1 = ใช .0=ใม ใช
3 4 .4 ฐานน ยม MO 1=ใช .0=1ม ใช
3 4 .5 ส วนเบ ยงเบนมาตรฐาน SD 1 = ใช .0=ใม ใช
3 4 .6 ท ส ยระหว างควอไทล Q 3-Q1 1 = ใช ,0=ใม ใช
3 5 . จำนวนรอบในการเก บข อม ล RO UN 2 = 2 รอบ . 3 = 3 รอบ. 4 = มากกว า 3 รอบขนไป
36 . ระยะเวลาท ใข เก บข อม ล (ต งแต TIME1 1 ,2 ,3 ........ เด อน
การส มภาษณ จนถ งแบบสอบถามรอบ
ส ดท าย)
37 . ระยะเวลาในการส มภาษณ T IM E2 1 ,2 ,3 . . . เด อน
38 . ระยะเวลาในการเก บแบบสอบ T IM E3 1,2 ,3 ... เด อน
ถามรอบท 1
39 . ระยะเวลาในการเก บแบบสอบ TIM E4 1 ,2 ,3 ... เด อน
ถามรอบท 2
40. ข นตอนการเก บรวบรวมข อม ล 1=ใช เทคน ค EDFR ตลอดการ ว จ ย , 2 = เทคน ค ne ed
ก อนแล วตามด วย EDFR, 3 = เทคน ค EFR ก อนและ
เทคน ค EDFR , 4 = เทคน ค ED FR และการตรวจสอบผล
จากผ ท รงค ณ ว ฒ 1 5=เทคน ค EDFR ตามด วยเทคน ค
Fu tu re w hee l และ c ro s s im p a c t
41 . เทคน คท ใช ในการว จ ย TE C H N E 1 = เทคน ค ED FR เท ยงเทคน คเด ยว, 2 = เทคน ค EDFR
กบ n e e d a s se s sm e n t 3= เท คน ค ED FR เทคน ค
fu tu re w he e l และ c ro s s - im p a c t ,4 = เทคน ค EFR
กบ EDFR
163
ตวแปร ขอภาษๆ
องกฤษ
จ ดกล มต วแปรใหม ค าของต วแปร
41. ค าสถ ต ท ใข เป น เกณ ฑ พ จารณ า
ข อกระทงแนวโน มท เป นไปได
STAT1 1= ค า M dn ม ค า 3 . 5 ช น ไ,ป. 2 = ค า M dn ม ค า 3 . 2 5 ชน
ไป. 3 = ค ารอยละ ค าเฉล ย และค าเบ ยงเบนมาตรฐาน
43. ค าสถ ต ท ใข เป น เกณ ฑ ท พ จารณ า
ความสอดคล องของผ เช ยวชาญ
STAT2 1 = ค า Q 3-Q1 ‘ไม เก น 1.5. 1 ; ค า M o -M dn ไม เก น 1.0.
3 = ค า Q 3-Q1 ไม เก น 1 . 5 แ ล ะค า M o -M dn ไม เก น 1.0
44. ค าสถ ต ท ไข เป น เกณ ฑ พ จารณ า
แนวโน มท พ งประสงค ,ไม พ ง
ป ระสงค
STAT3 0=ไม กำหนดท ศทางแนวโน ม . 1 = ร อยละ 20 ของผ เช ยว
ชาญ . 2=ร อ ยล ะ 2 5 ของผ เช ยวชาญ . 3=ร อยละ 60 ของ
ผ เช ยวชาญ . ง -ร อ ย ล ะ 80 ของผ เช ยวชาญ . 5 = รอยละ
9 0 ของผ เช ยวชาญ
45 . ค าสถ ต ของข อกระทงแนวโน มและ
ความสอดคล องของผ เช ยวชาญ
ท ไข ไนการรายงานผด
STAT4 1=แนวโน มรอบส ดท ายท ม ค า M dn 3 .5 ช นไป ค าความ
ลอดคล อง (Q 3 -Q 1 (ไม เก น 1.5.
2=แนวโน มรอบส ดท ายม ค า M dn 3 .5 ช นไป ค าความ
สอดคล อง(Q 3 -Q 1 (ไม เก น 1.5 และค า M o -M d n ม ค าไม
เก น 1.
3=แนวโน มรอบส ดท ายม ค า M dn 4 .5 ช นไป ค าความ
สอดคล อง(Q 3 -Q 1 (ไม เก น 1.5 และค า M o -M d n ม ค าไม
เก น 1
4=นนวโน ม รอบส ดท ายม ค า M dn 4 .5 ช นไป และค า
M o -M d n ม ค าไม เก น 1
46 . ร ปแบบการรายงานผลการว จ ย REPORT 1= รายงานเป นอนาคตภาพ 3 อนาคตภาพ
2 = รายงานในร ปแบบการบรรยาย เป นข อกระทงแนว
โนม
3 = รายงาน 'ไนร ปแบบการบรรยาย ตามประเด น เรอง
ราวท ศกษา
รายซ อผ ท รงค ณ ว ฒ ใน การตรวจสอบ เคร อ งม อว จ ย
1. ศาลตรา'จารยกตตคณ ดร.นงลกษณ วรซขย2. รองศาลตราจารย ดร. ลวมล วองวาณช3. รองศาลตราจารยดร. ชนตา รกษพลเมอง4. รองศาสตราจารยนศา ชโต
166
รายช อน กว จ ยผ ให ส มภ าษ ณ จำแ น กตามส กษ ณ ะงาน ว จ ยท ใช เท คน ค EDFR
งานว จ ยท ใช เทคน ค EDFR ใน สภ าพ ก ารณ ป จ จ บ น
1. อาจารยอไร ดษฐลกษณะ ปรญญามหาบณฑต จฬาลงกรณมหาวทยาลยตำแหนงปจจบน ครผลอนวชาภาษาองกฤษ โรงเรยนนครหลวง “อดม!ฐวทยา,'สถานททำงาน โรงเรยนนครหลวง '‘อดมรฐวทยา” อ.นครหลวง จ.พระนครศรอยธยา2. ผศ.ประชด ทนบตร ปรญญามหาบณฑต จฬาลงกรณมหาวทยาลยตำแหนงปจจบน ผชวยศาลตราจารยระดบ 8 หวหนาศนยคอมพวเตอรกราฟพศ คณะ
มษยศาลตรสถานททำงาน สถาบนราชภฎจนทรเกษม กรงเทพฯ3. อาจารยวฒนา มชเสพ ปรญญามหาบณฑต จฬาลงกรณมหาวทยาลยตำแหนงปจจบน ครผลอนโรงเรยนนครหลวง “อดมรฐวทยา”ลถานททำงาน โรงเรยนนครหลวง "อดมรฐวทยา” อ.นครหลวง จ.พระนครศรอยธยา4. ผศ.มณฑป ไชยชต ปรญญาดษฎบณฑต จฬาลงกรณมหาวทยาลยตำแหนงปจจบน ผอำนวยการโรงเรยนสาธต มหาวทยาลยเชยงใหมสถานททำงาน โรงเรยนสาธต มหาวทยาลยเชยงใหม จ.เชยงใหม5. ผศ.ดร.ลดดาวลย เพชรโรจน ปรญญาดษฎบณฑต จฬาลงกรณมหาวทยาลยตำแหนงปจจบน ผอำนวยการสำนกทะเบยนและวดผลสถานททำงาน สำนกทะเบยนและวดผล มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช กรงเทพฯ
งาน ว จ ยท ใช เทคน ค EDFR ใน เช งอน าคต
6. คณอวดา ลงหพนธ นกวจยของหนวยงานตำแหนงปจจบน อยการผเชยวชาญ สำนกงานอยการสงสดสถานททำงาน สำนกงานอยการสงสด กรงเทพฯ7. อาจารยสภา ไทยเขยว ปรญญามหาบณฑต จฬาลงกรณมหาวทยาลยตำแหนงปจจบน อาจารย3 ระดบ 8สถานททำงาน โรงเรยนทงสขลาวทยา กรงไทยอนเคราะห อ.ศรราชา จ.ชลบร8. อาจารยจนตนา หวใจเพชร ปรญญามหาบณฑต จฬาลงกรณมหาวทยาลยตำแหนงปจจบน อาจารย 1 ระดบ 4สถานททำงาน โรงเรยนวดสามงาม เขตหนองจอก กรงเทพฯ
167
9. อาจารยกาลก เต'ะ'ขน'หมาก ปรญญามหาบณฑต จฬาลงกรณมหาวทยาลยตำแหนงปจจบน ผเชยวชาญการวจยวฒนธรรมสถานททำงาน ศนยวจยและพฒนาสำนกงานวฒนธรรมแหงชาต กรงเทพฯ10. คณลมขาย แกววบลยพนธ ปรญญามหาบณฑต จฬาลงกรณมหาวทยาลยตำแหนงปจจบน สถานททำงาน
นายทหารประซาลมพนธ กองประชาลมพนธ สำนกงานเลขานการกองทพเรอ
168
ป ระว ต ผ เข ยน ว ท ยาน พ น ธ
นางสาวลดใส ขณะรตน เกดวนท 31 กรกฎาคม 2516 สำเรจการศกษาระดบ!]รญญา ตรครศาลตรบณฑต ตามโครงการครทายาท (หลกสตร 4 ป) วชาเอกอตสาหกรรมศลบ คณะ วทยาศาสตรและเทคโนโลย สถาบนราชภฎหมบานจอมบง อ.จอมบง จ.ราชบร ปการศกษา 2539 และเขาศกษาตอในหลกสตรครศาสตรมหาบณฑต ทจฬาลงกรณมหาวทยาลย เมอ พ.ศ.2542 ปจจบนรบราชการตำแหนงอาจารย 1 ระดบ 4 โรงเรยนพระพรหมพทยานสรณ อ. พระพรหม จ.นครศรธรรมราช
