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2. Las culturas hispanas en el mundo I. Los valores …...I. Los valores Familiares *In latin...

Date post: 01-Apr-2020
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I. Los valores Familiares *In latin America, it is customary to use both the father’s and mother’s surname. 2. Las culturas hispanas en el mundo 1 *el apellido surname familia family parientes relatives padres parents ancianos elderly padrino godfather madrina godmother ahijado godson ahijada goddaughter comadre concuño/a compadre consuegro/a comunidad community unidos close ingenioso/a resourceful servicial attentive creativos creative trabajadores hardworking adaptativos adaptive comadre--godmother of your child compadre--godfather of your child concuño/a--spouse of sister/brother-in-law consuegro/a—it’s what your married child’s mother/father-in-law is to you las costumbres customs saludarse to greet each other abrazarse to hug one another besarse to kiss one another la bendición blessing casarse joven to marry young las supersticionessupersticions las creencias beliefs las leyendas legends las piñatas piñatas el/la curandero/a healer yerbería herbalist shop el chisme gossip metiche meddler; nosey el machismo chauvinism
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Page 1: 2. Las culturas hispanas en el mundo I. Los valores …...I. Los valores Familiares *In latin America, it is customary to use both the father’s and mother’s surname. 2. Las culturas

I. Los valores Familiares

*In latin America, it is customary to use both the father’s and mother’s surname.

2. Las culturas hispanas en el mundo

1

6

*el apellido ⇔ surname

familia ⇔ family

parientes ⇔ relatives

padres ⇔ parents

ancianos ⇔ elderly

padrino ⇔ godfather

madrina ⇔ godmother

ahijado ⇔ godson

ahijada ⇔ goddaughter

comadre ⇔ concuño/a

compadre ⇔ consuegro/a

comunidad ⇔ community

unidos ⇔ close

ingenioso/a ⇔ resourceful

servicial ⇔ attentive

creativos ⇔ creative

trabajadores ⇔ hardworking

adaptativos ⇔ adaptive

comadre--godmother of your

child

compadre--godfather of your

child

concuño/a--spouse of

sister/brother-in-law

consuegro/a—it’s what

your married child’s

mother/father-in-law is to

you

las costumbres ⇔ customs

saludarse ⇔ to greet each other

abrazarse ⇔ to hug one another

besarse ⇔ to kiss one another

la bendición ⇔ blessing

casarse joven ⇔ to marry young

las supersticiones⇔ supersticions

las creencias ⇔ beliefs

las leyendas ⇔ legends

las piñatas ⇔ piñatas

el/la curandero/a ⇔ healer

yerbería ⇔ herbalist shop

el chisme ⇔ gossip

metiche ⇔ meddler; nosey

el machismo ⇔ chauvinism

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II. En los Días Festivos en Latinoamérica

III. Días Festivos en Latinoamérica, con’t

Festejar/Celebrar ⇔ to celebrate

El Día de la Raza/ ⇔ Día de la Hispanidad

Columbus Day/Spanish National Day

Las Posadas (Mexico, Guatemala, Central America) ⇔ Las Posadas

Día de los Reyes Magos ⇔ Three Kings Day

los cohetes ⇔ firecrackers

los fuegos artificiales ⇔ fireworks

la comida ⇔ food

tamales ⇔ tamales

la tamalada ⇔ tamale making party

(la tamalada—Mexico // los pasteles puertorriqueños--Puerto Rico)

la iglesia ⇔ church

dar a caridad ⇔ to give to charity

velar ⇔ to hold a vigil

el velorio ⇔ wake

el muerto ⇔ the dead

el difunto ⇔ the deceased

enterrar ⇔ to bury

decorar ⇔ to decorate

el cementerio ⇔ cemetary

andar de luto ⇔ to be mourning

veladoras ⇔ candle

incenso ⇔ incense

el altar ⇔ altar

el funeral ⇔ funeral

las flores ⇔ flowers

las velas ⇔ candles

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For Reference Only: Los Días Festivos

Holidays ⇔ Los días festivos

New Year’s Day ⇔ El Año Nuevo

Easter ⇔ Día de las Pascuas

Cinco de Mayo (ousting of the French from Puebla) ⇔ Cinco de Mayo

Labor Day ⇔ Día del trabajo

Mother’s Day ⇔ Día de las Madres

Father’s Day ⇔ Día de los Padres

Independence Day ⇔ Día de la Independencia (May 15 Paraguay)

(July 5 Venezuela; July 9 Argentina; July 20 Colombia; July 28 Peru)

(Aug 6 Bolivia; Aug 10 Ecuador; Aug 25 Uruguay

(Sept 15: El Salvador, Costa Rica, Guatemala, Honduras, Nicaragua)

(Sept 16: México; Sept 18 Chile)

San Fermin Festival (July 6-14) ⇔ Los Sanfermines

Thanksgiving ⇔ El Día de Acción de Gracias

Day of the Dead ⇔ Día de los Muertos

Christmas Eve ⇔ La Nochebuena

(la tamalada-Mexico; los pasteles puertorriqueños-Puerto Rico)

Christmas Day ⇔ La Navidad

Fifteenth Birthday ⇔ La quinceañera

For Reference Only: Los Valores Religiosos

practicar una religión ⇔ to practice religion

el cristianismo ⇔ Christianity

cristiano ⇔ Christian

el Islam ⇔ Islam

musulmán ⇔ Muslim

el judaísmo ⇔ Judiasm

judío ⇔ Jew

el budismo ⇔ Buddhism

budista ⇔ Buddist

el hinduismo ⇔ Hinduism

hindú ⇔ Hindu

el ateísmo ⇔ Atheism

ateo ⇔ Atheist

agnóstico ⇔ Agnostic

la devoción ⇔ devotion

3

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III. Los Valores Económicos

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ahorrar ⇔ to save

invertir ⇔ to invest

la inversión ⇔ investment

el sueldo ⇔ salary

el aumento salarial ⇔ wage increase

la economía ⇔ the economy

las finanzas ⇔ finances

las industrías ⇔ industries

las empresas ⇔ companies

las fábricas ⇔ factories

el dinero ⇔ money

el crédito ⇔ credit

el costo de la vida ⇔ cost of living

los precios ⇔ prices

los impuestos ⇔ taxes

la crisis financiera ⇔ financial crisis

la recesión ⇔ recession

los bancos ⇔ banks

la banca rota ⇔ bankruptcy

el interés ⇔ interest

pagar impuestos ⇔ to pay taxes

el desempleo ⇔ unemployment

For Reference Only:

el capitalismo ⇔ capitalism

capitalista ⇔ capitalist

el socialismo ⇔ socialism

socialista ⇔ socialist

el comunismo ⇔ communism

comunista ⇔ communist

dictadura ⇔ dictatorship

dictador ⇔ dictator

democracia ⇔ democracy

democrático ⇔ democratic

¿Qué tipo de gobierno

tiene…?

Cuba

________________

Venezuela

________________

México

________________

los pobres ⇔ the poor

la pobreza ⇔ poverty

la clase alta ⇔ upper class

la clase baja ⇔ lower class

la clase obrera ⇔ working class

el clasismo ⇔ classism

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IV. Los Problemas Sociales

las enfermedades ⇔ illnesses

la salúd ⇔ health

la vejez ⇔ old age

la basura ⇔ trash

la quemazón de basura ⇔ trash burning

la contaminación del agua ⇔ water contamination

los mosquitos ⇔ mosquitos

el dengue ⇔ dengue fever

la cólera ⇔ cholera

el zika ⇔ zika

el sida ⇔ aids el consumo excesivo de alcohol ⇔ excess alcohol consumption

el consumo excesivo de nicotina ⇔ excess nicotine consumption

el consumo excesivo de coca ⇔ excess cocaine consumption

las fronteras ⇔ borders

los coyotes ⇔ human smugglers

los ilegales ⇔ illegal immigrants

las drogas ⇔ drugs

los cultivos de droga ⇔ drug crops

las sierras ⇔ mountains

los valles ⇔ valleys

el control ⇔ control

el poder ⇔ power

la corrupción ⇔ corruption

el narcotráfico ⇔ drug trafficking

los narcotraficantes ⇔ drug traffickers

los desaparecidos ⇔ the missing

los raptos ⇔ kidnappings

las matanzas ⇔ killings

los carteles ⇔ cartels (los zetas, los carteles del golfo, Sinaloa cartel {El Chapo} )

el lavado de dinero ⇔ money laundering

el escondite de dinero ⇔ the hideout of money

enterrar el dinero ⇔ to bury money

5

Pablo Escobar (80% of cocaine to US)

Colombian drug lord (1949-1993)

El Chapo (most powerful drug lord in the world)

Mexican drug lord (present day)

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1. Regular –ar, -er, -ir verb endings:

2. Stem-changers: e ie (sentirse) o ue (poder) e i (vestirse)

(change all forms except the “nosotros” form)

3. Orthographic Verbs: -ger, -gir = “j” in the “yo” form only

-guir = “go” for the “yo” form only (seguir)

-cer, -cir = “zc” in the “yo” form only (conocer)

-uir = “y” in all forms but the “we” form

4. Irregular verbs: caerse, decir, saber, oír, salir, tener, hacer, venir, verse,

ponerse, traer, dar, ir, ser, estar…

-ar -er -ir

-o -o -o -as -es -es -a -e -e -amos -emos -imos -an -en -en

contribuir

contribuyo contribuyes contribuye contribuimos contribuyen

*seguir

sigo sigues sigue seguimos siguen

parecerse

me parezco te pareces se parece nos parecemos se parecen

lucir

luzco luces luce lucimos lucen

6

querer, entender, pensar, perder, sentarse, sentirse,

preferir, sugerir (e to ie)

pedir, seguir, elegir, servir, despedirse, vestirse,

competir, repetir (e to i)

Grammar: 1) El tiempo presente

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1. Regular –ar, -er & -ir verbs. Drop the infinitive and add the following

endings (accents go in the “yo & él/ella forms):

2. Orthographic verbs are those verbs that end in –car, -gar, -zar.

Orthographic means there is a spelling change; in this case, in the “yo”

form of the preterite tense only. The changes are –qu,-gu, -c in place of the

–car, -gar, -zar respectively. Continue to use regular –ar, -er, & -ir verb

endings (accents still go in the “yo & él/ella forms).

-ar -er -ir

*-é *-í *-í

-aste -iste -iste

*-ó *-ió *-ió

-amos -imos -imos

-aron -ieron -ieron

Hablar hablé hablaste habló hablamos hablaron

Acercar (to approach) llegar (to arrive) utilizar (to use)

*acerqué llegué utilicé

acercaste llegaste utilizaste

*acercó llegó utilizó

acercamos llegamos utilizamos

acercaron llegaron utilizaron

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Grammar: 2) El Pretérito: there are five (5) rules

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3. Stem-changers: only –ir verbs stem-change in the preterite & only to a

single vowel: e i & o u! Unlike in the present tense where you stem-

change all the forms except the “nosotros”, the preterite tense stem-

changes in the 3rd persons he/she & they only) (accents still go in the “yo &

él/ella forms).

4. “Y” verbs are –er & -ir verbs that have a change from an “i y” in the 3rd

persons: he/she & they (accents go on ALL but the “they” form.)

***Nota: any verb that ends with a vowel after dropping the infinitive is a “y”

verb in the preterite tense.

elegir (to choose) preferir (to prefer)

elegí preferí

elegiste preferiste

eligió prefirió

elegimos preferimos

eligieron prefirieron

creer oír caerse incluir

creí oí me caí incluí

creíste oíste te caíste incluíste

*creyó oyó se cayó incluyó

creímos oímos nos caímos incluímos

*creyeron oyeron se cayeron incluyeron

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5. Irregulars. In the preterite, there are sixteen (16) irregulars (no accents on

any forms for the true irregulars)

Fui Di Vi

Quise Hice Vine yo

--

Puse Pude Supe yo

--

Dije Traje Conduje yo

--

Tuve Estuve Anduve yo

--

Pretérito

--

Irregular

--

(All) Ya yo sé los verbos, ¡Ole !

Ir/Ser Dar Ver Querer Hacer Venir Poner

______ _______ _______ ________ _______ ______ _______

Poder Saber Decir Traer Conducir Tener Estar Andar

______ _______ ______ ______ _______ ______ ______ ______

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Use the preterite when…

Referring to a specific past action/s

In 5th grade, I got an “A” on my project.

En el 5 año, yo saqué una “A” en mi proyecto.

The action was performed at a specific point in time

I bought the blouse at Macy’s last week.

Compré la blusa en Macy’s la semana pasada.

The action occurred a specific number of times

I called you 50 times !

¡Te llamé 50 veces!

There are key words present

anoche, ayer, anteayer, la semana pasada, el año pasado, el mes pasado, el otro día, hace 10 años..

The action occurred during an enclosed period of time

Llovió todo el día ayer. Llovió por cuarenta días y cuarenta noches. Estudié por ocho horas.

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1. Nearly all verbs in the imperfect are regular and there is no stem-

changing in this tense. The endings for –ar, -er, & -ir infinitives are as

follows:

-ar verbs -er verbs -ir verbs

* -aba * -ía * -ía

-abas -ías -ías

* -aba * -ía * -ía

-ábamos -íamos -íamos

-aban -ían -ían

***As you noticed, the yo and él/ella forms take the same endings. You must use a

subject or subject pronoun to make the distinction: “yo, él/ella, Carlos, José”***

2. There are only 3 irregulars and those are: ir a, ser, & ver

Ir a Ser Ver

iba íbamos era éramos veía veíamos

ibas eras veías

iba iban era eran veía veían

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Grammar: 3) Conjugations of the Imperfect: there are only two concepts

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Use the imperfect when…

denoting habitual or continuous action in the past

In 5th grade, I used to study with John.

En el 5˚ año, estudiaba con Juan.

Describing people, things, or how things were in the past

He was tall and thin.

Él era alto y delgado.

The action was ongoing in the past--the number of times it occurred is

unknown. It uses: (“to be” verb + “-ing”) (estar + -ando/-iendo)

I was calling you all night.

Te estaba llamando toda la noche

using certain keywords*

A veces, con frecuencia, frecuentemente, siempre, todo el tiempo, cada año, a menudo…

referring to clock time & age in the past

It was 2:00 o’clock. She was 16.

Eran las dos. Ella tenía 16 años.

there is no clear beginning or ending of an action—background

information

We used to live in an apartment.

Vivíamos en un apartamento.

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(Verbs in a compound sentence are in the same tense (both preterite or imperfect) if their actions occurred or

were occurring simultaneously –in other words at the same time)

“Mientras yo lavaba los platos, mi prima los secaba.”

(Verbs in a complex sentence can have a combination of preterite or imperfect. When an action interrupts

another, the “interrupter” is in the preterite while the ongoing action is in the imperfect)

“Cuando oí la noticia, yo estaba en mi salón de clase.”

13

*ayer, anoche, la semana pasada, el

mes pasado, el verano pasado, esta

mañana, hace 10 años…

*siempre, todos los días, cada año/…,

frecuentemente, de vez en cuando, a

menudo, nunca, con frecuencia, a veces

Preterite

Tells of something that happened once

(1x) or it’s a single specific past action

(s.p.a.)

Performed at a specific point in time

(s.p.i.t.)

*Preterite key word present (p.k.w.)

Occurred a specific number of times

(s.n.o.t.)

Action occurred during an enclosed period

of time (e.p.o.t.)

(The preterite is for completed actions {Bam!})

Imperfect

Habitual/Continuous action was (h.a.)

Ongoing Action with a “to be” verb + -ing

(o.a)

No clear beginning or end (n.c.b.e)

*Imperfect key word present (i.k.w.)

Description in the past (d.i.p.)

Clock time and age (c.& a.)

(The imperfect is for describing states of

being/background information)

Grammar: 4) Compare and contrast of the Preterite & Imperfect tense …


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