2021년 9월 - 고1 학력평가 연습 고1

2021년 9월 - 고1 학력평가 연습

내신대비 주관식 연습문제 고1

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n 18 v 다음 글을 읽고 각 주어진 물음에 답하시오.

Dear Mr. Dennis Brown,

(가)We at G&D Restaurant are honored and

delightful to invite you to our annual Fall Dinner.

(A) At the event, we will be introducing new

wonderful dishes that our restaurant will be

offering soon.

(B) Also, our chefs will be providing cooking tips,

ideas on what to buy for your kitchen, and

special recipes.

(C) The annual event will be held on October 1st,

2021 at our restaurant.

(D) These delicious dishes will showcase the

amazing talents of our gifted chefs.

We at G&D Restaurant would be more than

grateful (나)if you can make it to this special

occasion and be part of our celebration. (나)We

look forward to see you. Thank you so much.

Regards,

Marcus Lee, Owner ‐ G&D Restaurant

1. 밑줄 친 (가)의 문장에서 내용상 어색한 것을 찾아 바르게 고쳐 쓰시오.1)

2. 주어진 문장 (가)에 이어질 올바른 글의 순서를 결

정하시오.2)

3. 밑줄 친 (나)의 문장을 make it to의 의미에 유의해

서 우리말로 옮겨 쓰시오.3)

4. 밑줄 친 (나)의 문장에서 어법상 어색한 것을 찾아 바르게 고쳐 쓰시오.4)

n 19

v 다음 글을 읽고 각 주어진 물음에 답하시오.

In the middle of the night, Matt suddenly

awakened. He glanced at his clock. It was 3:23. For

just an instant he (A)_________ what had wakened

him. Then he remembered. (가)He has heard

someone to come into his room. Matt sat up in

bed, (B)__________ his eyes, and looked around the

small room. “Mom?” he said quietly, hoping he

would hear his mother’s voice (C)__________ him that

everything was all right. But there was no answer.

Matt tried to tell himself that he was just hearing

things. But he knew he wasn’t. There was someone

in his room. He could hear rhythmic, scratchy

breathing and it wasn’t his own. (나)He laid awake

for the rest of the night.

5. 밑줄 친 (가)의 문장에서 어법상 어색한 것을 2개

찾아 바르게 고쳐 쓰시오.5)

(1) _____________ ⟶ _____________ (2) _____________ ⟶ _____________

6. 내용상 어울리도록 빈칸 (A), (B), (C)에 들어갈 적절

한 단어를 아래 보기에서 골라 어형에 맞게 쓰시오.6)

[보기]

wander / assure / rob / wonder / rub

7. 밑줄 친 문장 (나)에서 어색한 것을 찾아 고쳐 쓰시오.7)



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n 20


As you set about to write, it is worth reminding

yourself that while you ought to have a point of

view, you should avoid telling your readers what to

think. Try to hang a question mark over (A)it all.

(B)As a result, they will feel more involved, finding

themselves just as committed to the arguments

you’ve made and the insights you’ve exposed as

you are. (C)You will have written an essay that not

only avoids passivity in the reader, but is

interesting and get people think.

8. 밑줄 친 (A)의 it이 지칭하는 것을 글에서 찾아 우

리말로 쓰시오.8)

9. 글 중 ‘This way you allow your readers to think

for themselves about the points and arguments you’re making.‘의 문장이 위치할 적절한 곳의 앞뒤 2단어를 쓰시오.9)

10. 밑줄 친 문장 (B)를 (1)우리말로 옮겨 쓰고, (2)생략된 것을 찾아 올바른 자리에 쓰시오.10)

11. 밑줄 친 문장 (C)에서 어법상 어색한 것을 2개 찾

아 바르게 고쳐 쓰시오.11)

(1) ____________ ⟶ ____________ (2) ____________ ⟶ ____________

12. 글이 주장하는 바를 다음과 같이 표현할 때 빈칸에 들어갈 적절한 단어를 ‘a'나 'p'로 시작하여 쓰시오.12)

⟹ As a writer, you should write an essay that

makes readers think ____________.

n 21


Nothing is trash (A)by nature. Anthropologist

Mary Douglas brings back and analyzes the

common saying that dirt is (B)matter out of place.

Dirt is (C)__________, she emphasizes. “Shoes are not

dirty in themselves, but it is dirty to place them on

the dining-table; food is not dirty in itself, but it is

dirty to leave pots and pans in the bedroom, or

food all over clothing; similarly, bathroom items in

the living room; clothing lying on chairs; outdoor

things placed indoors; upstairs things downstairs,

and so on.” (D)__________ the dirty from the clean

― removing the shoes from the table, putting the

dirty clothing in the washing machine ― involves

systematic ordering and classifying. Eliminating dirt

is thus a positive process.

13. 밑줄 친 (A)와 같은 의미로 사용된 표현을 찾아

쓰시오.13)

14. 밑줄 친 (B)를 다음과 같이 표현할 때 빈칸에 들

어갈 적절한 단어를 글에서 찾아 쓰시오. (필요시 어형을 변화시킬 것)14)

⟹ a thing that is not in ___________

15. 빈칸 (C)에 들어갈 적절한 단어를 아래 보기에서

선택하고 우리말 의미도 쓰시오.15)

[보기]

absolute / natural / relative / positive

/ negative / neutral

16. 내용상 빈칸 (D)에 들어갈 적절한 단어를 보기에서 고르시오.16)

[보기]

Identifying / Adding / Mixing / Sorting / Avoiding



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n 22


(A)It’s important that you think independently and

fight for what you believe in, but there comes a

time when it’s wiser to stop to fight for your view

and move on to accepting (가)_____________________.

This can be extremely difficult. But it’s smarter, and

ultimately better for you to be open-minded and

have faith that the conclusions of a trustworthy

group of people are better than whatever you

think. If you can’t understand their view, you’re

probably just blind (B)__________ their way of

thinking. If you continue doing what you think is

best when all the evidence and trustworthy people

are (C)__________ you, you’re being dangerously

confident. The truth is that while most people can

become incredibly open-minded, some can’t, even

after they have repeatedly encountered lots of pain

from betting that they were right when they were

not.

17. 밑줄 친 문장 (A)에서 표현상 어색한 것을 찾아

바르게 고쳐 쓰시오.17)

______________ ⟶ ______________

18. 빈칸 (가)에 ‘신뢰할 수 있는 집단이 가장 좋다고

생각하는 것’의 의미가 되도록 아래 보기의 단어나 어구를 적절히 배열하시오.18)

[보기]

best / a trustworthy group of people / is / what /

think

19. 내용상 빈칸 (C)와 (D)에 들어갈 적절한 전치사를

각각 보기에서 선택하시오.19)

[보기]

at / against / behind / for / to / through

(A) ____________ (B) ____________

20. 글의 요지를 다음과 같이 표현할 때, 빈칸에 들어갈 적절한 단어를 보기에서 선택하시오.20)

[보기]

prevent / evade / acknowledge / continue /

oppose

⟹ It is necessary to __________ that one's own

opinion is not always best.



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n 23


Vegetarian eating is moving into the mainstream

as more and more young adults say no to meat,

poultry, and fish. According to the American

Dietetic Association, “approximately planned

vegetarian diets are healthful, are nutritionally

(A)[adequate / insufficient], and provide health

benefits in the prevention and treatment of certain

diseases.” But health concerns are not the only

reason that young adults give for changing their

diets. When faced with the statistics that show the

majority of animals raised as food live in

(B)[refinement / confinement], many teens give up

meat to (C)[protect / protest] those conditions.

Others turn to vegetarianism to support the

environment. Meat production uses vast amounts of

water, land, grain, and energy and creates problems

with animal waste and resulting pollution.

*poultry: 가금류(닭·오리·거위 등)

21. 글의 흐름상 괄호 안의 (A), (B), (C)에 어울리는

단어를 각각 선택하시오.21)

22. 글 중 ‘Some make the choice out of concern for animal rights.’의 문장이 위치할 올바른 곳의 앞뒤 2단어를 쓰시오.22)

23. 글에 언급된 채식을 하는 이유를 모두 찾아 우리말로 쓰시오.23)

24. 글 중 ‘someone or something that is regarded

as the most typical, normal, and conventional because it belongs to the same group or system as most others of its kind’의 의미를 나타내는 단어를 찾아 쓰시오.24)

n 24


Diversity, challenge, and conflict help us maintain

our imagination. Most people assume that conflict

is bad and that being in one’s “comfort zone” is

good.

(C) That is not exactly true.

(B) Of course, we don’t want to find ourselves

without a job or medical insurance or in a

fight with our partner, family, boss, or

coworkers.

(D) One bad experience can be sufficient to last

us a lifetime.

(A) But small disagreements with family and

friends, trouble with technology or finances,

or challenges at work and at home can help

us think through our own capabilities.

(가)Problems that need solutions force us using

our brains in order to develop creative answers.

(나)Navigating landscapes that are varied, that offer

trials and occasional conflicts, is more helpful to

creativity than hanging out in landscapes that pose

no challenge to our senses and our minds. Our

two million-year history is packed with challenges

and conflicts.

25. 주어진 글 다음에 이어질 올바른 순서를 결정하

시오.25)

26. 밑줄 친 (가)의 문장에서 어법상 어색한 것을 찾아 바르게 고쳐 쓰시오.26)

____________ ⟶ ____________

27. 밑줄 친 (나)의 문장을 우리말로 옮겨 쓰시오.27)



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28. 윗글의 내용을 다음과 같이 요약할 때, 빈칸에 들어갈 적절한 단어를 본문에서 찾아 쓰시오.28)

⟹ As difficulty and conflict with which history is

packed can be helpful to keep our

(A)__________, it is not exaggerated to say that

occasional challenges are one important factor

of (B)__________.

(A) ________________ (B) ________________

29. 글 중 ‘as much as is needed for a particular

purpose’의 의미를 나타내는 단어를 찾아 쓰시오.29)

n 25


The graph above shows the consumers’ levels of

trust in four different types of information sources,

based on a survey of US adults in 2020. (A)About

half of US adults says they trust the information

they receive from reviews from other users or

customers. (B)This is less than double those who

say they hold distrust for reviews from other users

or customers. The smallest gap between the levels

of trust and distrust among the four different types

of information sources is shown in the companies

or brands’ graph. (C)More than one-fifth of adults

say they trust information from television

advertising, outweighed by the share who distrust

such information. Only 15% of adults say they trust

the information provided by influencers, while more

than three times as many adults say they distrust

the same source of information.

30. 밑줄 친 (A)의 문장에서 어법상 어색한 것을 찾아 바르게 고쳐 쓰시오.30)

__________ ⟶ __________

31. 밑줄 친 (B)의 문장에서 내용상 어색한 것을 찾아


__________ ⟶ __________

32. 밑줄 친 문장 (C)를 우리말로 옮겨 쓰시오.32)



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n 26


Paul Laurence Dunbar, an African-American poet,

was born on June 27, 1872. (A)By the age of

fourteen, Dunbar had poems to publish in the

Dayton Herald. While in high school he edited his

high school newspaper. Despite being a fine

student, Dunbar was financially unable to attend

college and took a job as an elevator operator. In

1893, Dunbar published his first book, Oak and Ivy,

(B)( ) his own ( ). In 1895, he published

the second book, Majors and Minors, which

brought him national and international recognition.

The poems written in standard English were called

“majors,” (C)those in dialect being termed “minors.”

(D)Although the “major” poems in standard English

(가)( ) those written in dialect, (나)( )

(다)( ) the dialect poems (라)( )

brought Dunbar the most attention.

33. 밑줄 친 (A)의 문장에서 어법상 어색한 것을 찾아


_________ ⟶ _________

34. 밑줄 친 (B)가 ‘자비로(스스로의 비용으로)’의 의미

가 되도록 각 빈칸에 적절한 단어를 쓰시오.34)

35. 밑줄 친 (C)와 같은 의미가 되도록 아래 각 빈칸에 적절한 단어를 쓰시오.35)

(가)________ those in dialect (나)________ termed

"minors"

36. 밑줄 친 문장 (D)가 ‘“majors” 시들이 방언으로 쓴

시들보다 많지만, Dunbar에게 가장 큰 주목을 받게 해 준 것은 방언으로 쓴 시들이었다.’의 의미가 되도록 각 빈칸에 적절한 단어를 쓰시오.36)

n 27


Premier Reading Challenge

(A)This is not a competition, but rather a

challenge to inspire students with the love of

reading.

ㆍParticipants

- Students from 6th grade to 9th grade

ㆍDates

- From June 1st to December 31st

ㆍ Challenge

- Each student in 6th and 7th grade must read

15 books.

- Each student in 8th and 9th grade must read

20 books.

ㆍPrize

- A bookmark for every participants

- A certificate of Achievement for students who

complete the challenge

ㆍRegistration

- Online only - www.edu.prc.com

※ For more informations, see the school librarain

or visit the website above.

37. 밑줄 친 (A)의 문장을 우리말로 옮겨 쓰시오.37)

38. (1) 도전과제에 참여한 학생들에게는 어떤 상품이 주어지며, (2)도전과제를 완수한 학생들에게는 무엇이 주어지는지 우리말로 쓰시오.38)

39. 위의 안내문에서 어법상 어색한 것을 2개 찾아


(1) ________ ⟶ ________ (2) ________ ⟶ ________



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n 28


Wolf Howls in Algonquin Park

Wolf Howls in Algonquin Park is offering you a

once-in-a-lifetime experience tonight!

Don't miss the chance to hear the wolves

communicate with our staff.

When & Where

ㆍ8 p.m. Wednesday, August 25th, 2021

(Only if the weather permits and a wolf pack is

nearby.)

ㆍMeet our staff at the outdoor theater and

travel with them to the wolf howling location.

Fee

ㆍ$18.00 per person (Free for Ontario residents 65

and older)

Note

ㆍDress warmly for this special program which will

last longer than three hours.

ㆍNo dogs are allowed during the event.

ㆍIf there are less than 5 people for the event, it

will be cancelled.

※ Visit our website at www.algonquinpark.on for

more information.

40. According to the above information, there are

some conditions that you can not see or hear the wolves. Find them out and write them in Korean.40)

41. Anderson didn't pay the fee for participating in

the event, what would be the reason for it? Answer in Korean.41)

42. Though you paid for the event, you couldn't

see or hear the wolves, then what might be the reason? Answer in Korean.42)

n 29


An economic theory of Say’s Law holds that

everything that’s made will get sold. (A)_____________

________________ There can never be a situation in

which a firm finds that it can’t sell its goods and

so has to dismiss workers and close its factories.

Picture the level of spending like_ the level of

water in a bath. Say’s Law applies because people

use all their earnings to buy things. But what

happens if people don’t spend all their money,

saving some of it instead? Savings are a ‘leakage’

of spending from the economy. You’re probably

imagining the water level now falling, so there’s

less spending in the economy. That would mean

firms producing less and dismissing some of their

workers.

* recession: 경기 후퇴

43. 빈칸 (A)에 ‘모든 생산된 물품으로부터 나오는 돈

은 다른 물품을 사는 데 사용된다.’의 의미가 되도록 아래 보기에 주어진 어구를 적절히 배열하시오.43)

[보기]

that’s produced / to buy / the money /

something else / from anything / is used /

44. 글 중 ‘Therefore, recessions and unemployment

are impossible.’의 문장이 위치할 적절한 곳의 앞뒤 2단어를 쓰시오.44)

45. 사람들이 수입을 모두 소비하지 않고, 일부를 저

축하면 어떤 일이 일어난다고 언급되었는지 우리말로 쓰시오.45)

46. 글 중 ‘to remove someone from their job’의 의

미를 나타내는 단어를 찾아 쓰시오.46)



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n 30


Hunting can explain how humans developed

reciprocal altruism and social (가)__________. Humans

seem to be unique among primates in showing

extensive reciprocal relationships that can last years,

decades, or a lifetime. Meat from a large game

animal comes in quantities that exceed what a

single hunter and his immediate family could

possibly consume.

(A) The costs to a hunter of giving away meat he

cannot eat immediately to be low because he

cannot consume all the meat himself and

leftovers will soon spoil.

(B) Furthermore, hunting success is highly variable;

a hunter who is successful one week might

fail the next.

(C) The benefits can be large, however, when

(나)______________________ later on when he has

failed to get food for himself.

(D) These conditions encourage food sharing from

hunting.

In essence, (다)hunters can store extra meat in

the bodies of their friends and neighbors.

* reciprocal altruism: 상호 이타주의 ** primates: 영장류

47. 빈칸 (가)에 들어갈 적절한 단어를 e로 시작하여

쓰시오.47)

48. 주어진 글 다음에 이어질 올바른 글의 순서를 결

정하시오.48)

49. (A)의 문장에서 어법상 어색한 것을 골라 바르게 고쳐 쓰시오.49)

_________ ⟶ _________

50. 빈칸 (나)에 ‘그 사람의 음식을 받은 다른 사람들이 관대한 호의에 보답할 때’의 의미가 되도록 아래 보기의 단어나 어구를 적절히 배열하시오.50)

[보기]

return / his food / the generous favor / are given

/ those / who

51. 밑줄 친 문장 (다)가 의미하는 바를 우리말로 서

술하시오.51)



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n 31


(A)Sometimes it is the simpler product that gives

a business a competitive advantage. Until recently,

bicycles had to have many gears, often 15 or 20,

for them to be considered high-end. (B)But

fixed-gear bikes with minimal features have become

more popular, as those who buy them are happy

to pay more for much less. The overall profitability

of these bikes is much higher than the more

complex ones because they do a single thing really

well without the cost of added complexity.

Companies should be careful of getting into a war

over adding more features with their competitors,

as this will increase cost and almost certainly

reduce profitability because of (C)_________ pressure

on price.

* high-end: 최고급의

52. 밑줄 친 (A의 문장에 대한 이유를 글에서 찾아

우리말로 서술하시오.52)

‘

53. 밑줄 친 (B)의 문장에서 less 다음에 생략된 것을

보충하여 우리말로 옮겨 쓰시오.53)

54. 내용상 빈칸 (C)에 들어갈 어울리는 단어를 글에

서 찾아 쓰시오.54)

55. 고정식 기어 자전거들이 훨씬 더 많은 기어를 가

지고 있는 자전거보다 수익성이 더 좋은 이유는 무엇인지 글에서 찾아 우리말로 쓰시오.55)

n 32


Many evolutionary biologists argue that humans

developed language for (A)__________ reasons. We

needed to trade, and we needed to establish trust

in order to trade. Language is very handy when

you are trying to conduct business with someone.

(B)Two early humans could not only agree to trade

three wooden bowls for six bunches of bananas

(가)( ) establish rules (나)( ). What

wood was used for the bowls? Where did you get

the bananas? That business deal would have been

nearly impossible (C)using only gestures and

confusing noises, and (D)carrying it out according

to terms agreed upon creates a bond of trust.

Language allows us to be specific, and this is

where conversation plays a key role.

56. 빈칸 (A)에 들어갈 적절한 단어를 e로 시작하여

쓰시오.56)

57. 밑줄 친 (B)의 문장이 ‘초창기의 두 인간은 3개의 나무로 만든 그릇을 6다발의 바나나와 거래하기로 동의할 수 있었을 뿐만 아니라 규칙을 정할 수도 있었다.’의 의미가 되도록 빈칸에 각각 적절한 단어를 쓰시오.((가)에는 1단어, (나)에는 2단어로 쓰시오.)57)

(가) ________________

(나) ________________

58. 밑줄 친 (C)를 if로 시작하는 절로 다시 표현하시

오.58)

59. 밑줄 친 (D)를 it을 구체적으로 살려 우리말로 옮

겨 쓰시오.59)



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n 33


One big difference between science and stage

magic is that while magicians hide their mistakes

from the audience, in science you make your

mistakes in public.

(A) It is not that our brains are bigger or more

powerful, or even that we have the ability to

reflect on our own past errors, but that we

share the benefits that our individual brains

have earned from their individual histories of

trial and error.

(B) This way, you get the advantage of everybody

else’s experience, and not just your own

idiosyncratic path through the space of

mistakes.

(C) You show them off so that everybody can

learn from them.

(D) This, by the way, is another reason why we

humans are so much smarter than every

other species.

* idiosyncratic: (개인에게) 특유한

60. 주어진 글 다음에 이어질 올바른 순서를 정하시

오.60)

61. 글에 언급된 인간과 다른 종의 차이점으로 언급

된 것을 우리말로 쓰시오.61)

62. 글 앞에 언급된 내용으로 유추할 수 있는 것을

우리말로 간단히 쓰시오.62)

n 34


(A)The last two decades of research on the

science of learning have been shown conclusively

that we remember things better, and longer, if we

discover them ourselves rather than being told

them. This is the teaching method practiced by

physics professor Eric Mazur. He doesn’t lecture in

his classes at Harvard. Instead, (B)he asks students

difficult questions, based on their homework

reading, that requires them pulling together sources

of information to solve a problem. Mazur doesn’t

give them the answer; instead, he asks the students

to break off into small groups and discuss the

problem among themselves. Eventually, (C)nearly

everyone in the class get the answer right, and the

concepts sticking with them because they had to

find their own way to the answer.



____________ ⟶ ____________

64. 밑줄 친 (B)의 문장에서 어법상 어색한 것을 2개

찾아 바르게 고쳐 쓰고, 전체문장을 우리말로 옮겨 쓰시오.64)

(1) ____________ ⟶ ____________ (2) ____________ ⟶ ____________

우리말 해석 : __________________________________________

__________________________________________________________

65. 밑줄 친 문장 (C)에서 어법상 어색한 것을 2개 찾아 바르게 고쳐 쓰시오.65)

(1) ____________ ⟶ ____________ (2) ____________ ⟶ ____________



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n 35


(A)The Zeigarnik effect is commonly (가)(

) the tendency of the (나)( ) mind

to (다)( ) you (라)( ) a task that is

incomplete until that task is complete. Bluma

Zeigarnik was a Lithuanian psychologist who wrote

in the 1920s about the effects of leaving tasks

incomplete. She noticed the effect while watching

waiters serve in a restaurant. The waiters would

remember an order, however complicated, until the

order was complete, but (B)they would later find (

) difficult to remember the order. (C)Zeigarnik

did further studies giving both adults and children

puzzles to complete then interrupting them during

some of the tasks. The results showed that both

adults and children remembered the tasks that

hadn’t been completed because of the (D)_______

better than the (E)ones that had been completed.

66. 밑줄 친 (A)의 문장이 ‘Zeigarnik효과는 보통 당신

에게 그 과업이 끝날 때까지 끝나지 않은 과업을 상기시켜주는 잠재적인 마음의 경향으로 여겨진다.’의 의미가 되도록 각 빈칸에 적절한 단어나 표현을 쓰시오.((가)에는 3단어, 나머지는 1단어로 쓰시오.)66)

(가) ____________________

(나) ____________________

(다) ____________________

67. 밑줄 친 (B)의 문장에서 빈칸에 들어갈 적절한 단

어를 쓰시오.67)

68. 밑줄 친 (C)의 문장을 우리말로 옮겨 쓰시오.68)

69. 빈칸 (D)에 들어갈 적절한 단어를 본문의 단어를

활용하여 쓰시오.69)

70. 밑줄 친 (E)의 ones가 지칭하는 것은 무엇인지 우리말로 쓰시오.70)



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n 36


(A)Understanding how to develop respect for and

a knowledge of other cultures begin with

reexamining the golden rule: “I treat others in the

way I want to be treated.” This rule makes sense

on some level; (B)if we _______________________________

_____________________________________________. This rule

works well in a monocultural setting, where

everyone is working within the same cultural

framework. In a multicultural setting, however,

where words, gestures, beliefs, and views may have

different meanings, this rule has an unintended

result; it can send a message that my culture is

better than yours. (C)It can also create a frustrating

situation where we believe we are doing what is

right, but what we are doing is not being

interpreted in the way in which it was meant. This

miscommunication can lead to problems.


바르게 고쳐 쓰고 전체문장을 우리말로 옮겨 쓰시오.71)

___________ ⟶ ___________

문장 해석 : ____________________________________________

_________________________________________________________

72. 빈칸 (B)에 ‘(만약 우리가) 다른 사람들을 대접받고 싶은 만큼 잘 대접한다면 우리는 보답으로 잘 대접받게 될 것이다.’의 의미가 되도록 아래 보기에 주어진 단어를 적절히 배열하시오.72)

return / be / others / well / we / to / as /

treated / as / we / be / treated / in / treat /

want / will / well

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________


__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

n 37


In a study, a researcher pretending to be a

volunteer surveyed a California neighborhood,

(A)asked residents if they would allow a large sign

reading ‘‘Drive Carefully’’ (B)to display on their front

lawns. To help them understand (C)how it would

look like, the volunteer showed his participants a

picture of the large sign blocking the view of a

beautiful house. Naturally, most people refused, but

in one particular group, an incredible 76 percent

actually approved. The reason that they agreed was

this: two weeks earlier, these residents (D)has been

asked by another volunteer to make a small

commitment to display a tiny sign that read ‘‘Be a

Safe Driver’’ in their windows. Since it was (E)so a

small and simple request, nearly all of them

agreed. The astonishing result was that (F)the initial

small commitment deeply influenced their

willingness to accept the much larger request two

weeks later.

74. 밑줄 친 (A)~(E)는 모두 어법상으로 잘못이 있다.

이를 바르게 고쳐 쓰시오.74)

(A) asked ⟶ ___________ (B) to display ⟶ ___________ (C) how ⟶ ___________ (D) has been asked ⟶ ___________ (E) such ⟶ ___________

75. 밑줄 친 (F) the initial small commitment의 구체

적 내용을 우리말로 쓰시오.75)

76. 글 중 ‘the state of being prepared to do

something’의 의미를 나타내는 단어를 찾아 쓰시오.76)



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n 38


Studies have consistently shown caffeine to be

effective when used together with a pain reliever to

treat headaches. The positive correlation between

caffeine intake and staying alert throughout the

day has also been well established. As little as

60mg(the amount typically in one cup of tea) can

lead to a faster reaction time. However, using

caffeine to (A)( ) alertness and mental

performance doesn’t (B)( ) getting a good

night’s sleep. (C)One study from 2018 showed that

coffee improved reaction times in those with or

without poor sleep, but caffeine seemed to increase

errors in the group with little sleep. (D)( ),

this study showed that even with caffeine, the

group with little sleep did not score as well as

those with adequate sleep. (E)It suggests that

caffeine does not fully make up for inadequate

sleep.

77. 내용상 빈칸 (A)와 (B)에 들어갈 적절한 단어를

아래 보기에서 각각 선택하시오.77)

[보기]

diminish / treat / replace / relieve

/ place / improve / soothe

(A) ___________________ (C) ___________________


79. 빈칸 (D)에 들어갈 적절한 표현을 아래 보기에서

선택하시오.79)

[보기]

On the other hand / Furthermore / Namely

/ For example / Conclusively / In short

80. 밑줄 친 (E)의 문장을 ‘make up for’의 의미에 유의해서 우리말로 옮겨 쓰시오.80)



- 15 -

n 39


Rewarding business success doesn’t always have

to be done in a (A)__________ way. A software

company I once worked for had a great way of

recognizing sales success. The sales director kept

an air horn outside his office and would come out

and blow the horn every time a salesperson settled

a deal. The noise, of course, interrupted anything

and everything happening in the office because it

was unbelievably loud. However, it had an

amazingly positive impact on everyone. Sometimes

rewarding success can be as easy as (B)that,

especially when peer recognition is important. You

(C)___________________________ the way the rest of the

sales team wanted the air horn blown for them.

* air horn: (압축 공기로 작동하는) 경적

81. 빈칸 (A)에 들어갈 적절한 단어를 아래 보기에서

선택하시오.81)

[보기]

positive / spiritual / material / negative / neutral

82. 경적을 불어 사업 성공을 보상하는 것이 효과를 발휘했던 것은 무엇 때문이었는지 우리말로 쓰시오.82)

83. 밑줄 친 that이 지칭하는 것은 무엇인지 우리말로 쓰시오.83)

84. 'It is a pity that you did not see the way he

rest of the sales team wanted the air horn blown for them.'의 의미가 되도록 빈칸에 3단어로 적절한 표현을 쓰시오.84)

n 40


Nancy Lowry and David Johnson conducted an

experiment to study a teaching environment

(A)[where / what] fifth and sixth graders were

assigned to interact on a topic. With one group,

the discussion was led in a way that built an

agreement. With the second group, the discussion

was designed to produce disagreements about the

right answer. Students who easily reached an

agreement (B)[to be /were] less interested in the

topic, studied less, and were less likely to visit the

library to get additional information. The most

noticeable difference, though, (C)[was revealed /

was revealing] when teachers showed a special film

about the discussion topic — during lunch time!

Only 18 percent of the agreement group missed

lunch time to see the film, but (D)45 percent of

the students from the disagreement group stayed

for the film. The thirst to fill a knowledge gap —

to find out who was right within the group — can

be more powerful than the thirst for slides and

jungle gyms.

85. (A), (B), (C)의 괄호 안에서 어법상 적절한 것을

각각 선택하시오.85)

(A) ___________________

(B) ___________________

(C) ___________________

86. 밑줄 친 문장 (D)에 대한 이유를 글에서 찾아 우

리말로 약술하시오.86)



- 16 -

n 41~42


The market’s way of telling a firm about its

failures is harsh and brief. (A)________________________

but they also can cause the seller to improve. The

seller may learn somthing as well. I remember a

cosmetics company that received complaints about

sticky sunblock lotion. At the time, all such lotions

were more or less sticky, (B)so the risk of having

customers buy products from a rival company was

not great. But this was also an opportunity. The

company managed to develop a product that was

not sticky and captured 20 percent of the market

in its first year. Another company had the opposite

problem. Its products were not sticky enough. The

company was a Royal Post Office in Europe and

the product was a stamp. The problem was that

the stamp didn’t stick to the envelope.

Management contacted the stamp producer who

made (C)it clear that if people just moistened the

stamps properly, they would stick to any piece of

paper. What to do? Management didn’t take long

to come to the conclusion that it would be more

costly to try to educate its customers to wet each

stamp rather than to add more glue. The stamp

producer was told to add more glue and (D)the

problem didn’t occur again. Since it is better for

the firm to have buyers (E)_______ rather than go

elsewhere, it is important to make (F)it easier for

dissatisfied customers to complain.

87. (A)의 빈칸에 ‘불평은 다루기에 비용이 덜 들뿐

아니라’의 의미가 되도록 아래 보기의 단어를 적절히 배열하시오.87)

[보기]

complaints / only / less expensive

/ to / are / handle / not /

88. 밑줄 친 (B)의 문장을 having의 의미에 유의하여

우리말로 옮겨 쓰시오.88)

89. 밑줄 친 (C)가 지칭하는 것을 찾아 우리말로 옮겨 쓰시오.89)

90. 밑줄 친 (D)의 구체적 내용을 우리말로 쓰시오.90)

91. 빈칸 (E)에 들어갈 적절한 단어를 글에서 찾아 쓰시오.91)

92. 밑줄 친 (F)가 지칭하는 것을 찾아 우리말로 쓰시

오.92)

93. 글의 내용을 다음과 같이 요약할 때, 빈칸에 들어

갈 적절한 단어를 아래 보기에서 선택하시오.93)

⟹ By making customers (A)__________, the makers

which learn something through it can

(B)________ the cost and (C)_________ themselves.

[보기]

(A) develop / educate / produce / complain

/ contact

(B) add / reduce / produce / increase / measure

(C) disappoint / improve / conclude / complain

/ measure



- 17 -

n 43~45


A rich merchant lived alone in his house. Knowing

that he was the only person living in the house, he

was always prepared (A)in case thieves came to his

house. So, one day, when a thief entered his home,

he remained calm and cool. Although he was

awake, the merchant pretended to be in a deep

sleep. He lay in bed and watched the thief in

action. The thief had brought a new white sheet

with him to carry away the stolen goods. (B)He

spread out it on the floor with the idea of putting

all the stolen valuables into it, tying it, and carrying

away it. While he was busy (C)[to gather /

gathering] expensive-looking items from the

merchant’s luxurious house, the merchant quickly

got out of the bed. Then he replaced the new

white sheet with a similar looking white sheet,

(D)[that / which] was much weaker and much

cheaper than the thief’s one. He then lay down

and pretended to be asleep. When the thief had

finished collecting as many valuables as he could,

he hurriedly tied a knot in the white sheet which

he thought was his. The merchant meanwhile ran

out into the garden and yelled ― “Thief! Thief!”

(E)with all the air in his lungs. The thief got

nervous and quickly lifted the sheet. (F)____________

surprise, the thin white sheet, filled with stolen

goods, was torn apart. All the stolen goods fell

down on the floor creating a very loud and

unpleasant noise. (G)[Seeing / Seen] many people

run towards him, the thief had to give up on all of

the stolen goods. (H)Leaving the goods behind in

the house, he ran away in a hurry saying under his

breath: “This man is such a skillful merchant; he is

a businessman to the core. He has not only

managed to save his valuables but has also taken

away my new sheet. He has stolen from a thief!”

As he said that to himself, he ran away from the

house.

94. 밑줄 친 (A)의 문맥상의 의미를 우리말로 쓰시

오.94)

95. 밑줄 친 (B)의 문장에서 어법상 어색한 것을 2개 찾아 바르게 고쳐 쓰시오.95)

(1) _____________ ⟶ _____________ (2) _____________ ⟶ _____________

96. (C), (D), (G)의 괄호 안에서 어법상 적절한 것을

각각 선택하시오.96)

97. 밑줄 친 (E)를 우리말로 옮겨 쓰시오.97)

98. 빈칸 (F)에 해당 문장이 ‘He was surprised to see

that the thin white sheet, filled with stolen goods, was torn apart.’의 의미가 되도록 적절한 단어를 쓰시오.(2단어로 쓸 것)98)

99. 밑줄 친 (H)의 문장을 우리말로 쓰시오.99)

2021년 9월 학력평가연습 고1

- 18 -

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1) delightful ⟶ delighted

: 주어인 We가 ‘(일이나 상황이) 즐거운, 유쾌한’것

이 아니라, ‘즐거워하는, 기뻐하는’것이므로

delightful은 delighted가 적절하다.

2) (C)-(A)-(D)-(B)

: our annual Fall Dinner를 (C)에서 The annual

event로 받고 있고, The annual event를 (A)에서

the event로 받고 있다. (B)의 new wonderful

dishes를 (D)에서 These delicious dishes로 받고

있고, 이어서 (C)에서 (D)에 언급한 것 이외에 다른

제공할 것을 소개하고 있다. 따라서 (C)-(A)-(D)-(B)

가 적절하다.

3) 만약에 당신이 이 특별한 행사에 와서 우리의 축

하의 일부가 되어준다면

: 'make it to ~'는 ‘~에 이르다, 도착하다’의 의미

를 나타낸다. occasion은 ‘행사’, celebration은 ‘축

하’의 의미이다.

4) see ⟶ seeing

: ‘look forward to ~ing'의 형태로 ’~할 것을 학수

고대하다‘의 의미를 나타내며, 이 때의 to는 전치

사이다. 전치사는 목적어로 동명사를 취하므로 see

는 seeing이 적절하다.

[전문해석]

Dennis Brown씨께,

우리 G&D 식당은 우리의 연례행사인 Fall Dinner

에 당신을 초대하게 되어 영광이고 기쁩니다. 그

연례행사는 2021년 10월 1일에 우리 식당에서 열

릴 것입니다. 그 행사에서, 우리는 우리 식당이 곧

제공할 새로운 멋진 음식들을 소개할 것입니다. 이

맛있는 음식들은 우리의 뛰어난 요리사들의 멋진

재능을 보여줄 것입니다. 또한, 우리의 요리사들은

요리 비법들과 당신의 주방을 위해 무엇을 사야

할지에 대한 생각들, 그리고 특별한 요리법을 제공

할 것입니다. 우리 G&D 식당은 만약에 당신이 이

특별한 행사에 와서 우리의 축하의 일부가 되어준

다면 매우 감사할 것입니다. 우리는 당신을 곧 보

기를 학수고대합니다. 매우 감사합니다.

존경을 담아,

G&D 식당 주인, Marcus Lee 드림

5) (1) has heard ⟶ had heard

(2) to come ⟶ come 또는 coming

:

(1) 주어인 he가 누군가가 방안으로 들어오는 소

리를 들었던 것은 과거동사 remembered의 전에

일어난 일이므로 과거완료로 표현되어야 한다. 따

라서 has heard는 had heard가 적절하다.

(2) ‘지각동사(hear) + 목적어(someone) + 목적보

어’의 표현에서, 목적어와 목적보어의 관계가 능동

이면 목적보어는 동사원형이나 현재분사로 나타낸

다. 따라서 to come은 come이나 coming이 적절

하다.

6) (A) wondered (B) rubbed (C) assuring

:

(A) '궁금해 하다‘의 의미를 가진 단어가 필요하고,

과거에 일어난 일에 대한 서술이므로 과거동사로

표현되어야 한다. 따라서 wondered가 적절하다.

(B) '문지르다’의 의미를 가진 단어가 필요하고, 주

어 Matte에 대한 동사이므로 과거동사로 표현되어

야 한다. 따라서 rubbed가 적절하다. 등위접속사

and가 2개의 동사 sat과 rubbed를 병렬구조로 연

결한다.

(C) '안심시키다‘의 의미를 가진 단어가 필요하고

’hear(지각동사) + 목적어(his mother's voice) + 목

적보어‘의 형태에서, 목적어와 목적보어의 관계가

능동이고, 진행의 의미이면 목적보어는 현재분사로

표현한다. 따라서 assuring이 적절하다.

7) laid ⟶ lay : 주어인 He가 ‘놓은 것’이 아니라 ‘누운 것’이므로

동사 laid는 lay가 적절하다. lie(눕다) - lay - lain

의 동사변화와, lay(놓다, 두다) - laid - laid의 동사

변화를 한다.

8) (글 쓰는 사람 자신의) 관점

: it이 지칭하는 것은 앞문장의 a point of view이

다.

9) it all / As a

: '이런 방식으로 당신은 독자들이 당신의 요점과

당신이 하는 주장들에 대해 스스로 생각할 수 있

게 만든다.'의 문장이 위치할 적절한 곳을 묻고 있

다. This way(이런 식으로)가 지칭하는 내용과 뒤에

이어질 내용을 생각한다. [전문해석 참조]

10) (1) 결과적으로 독자들은 당신만큼이나 당신이 한

주장과 당신이 드러내는 통찰력에 몰입되는 자신

을 발견하면서, 좀 더 열중하게 되는 느낌을 받게

될 것이다.

(2) as you are의 뒤에 committed

:

(1) ‘As a result’는 결과적으로의 의미이고,

involved는 ‘열중한’의 의미이다. 'finding ~'은 주

절과 동시동작을 나타내는 부대상황을 나타내는

분사구문으로 ‘~을 느끼면서’라고 해석한다.

- 19 -

themselves가 목적어이고, 이어진 ‘-만큼 ~한’의

의미를 나타내는 'as ~ as -'가 목적어를 수식하

도록 해석한다. 'committed to ~'는 ‘~에 몰입한’

의 의미이고 you've made가 선행사 the

arguments를 수식한다. 등위접속사 and가 전치사

to의 목적어인 the arguments(주장)와 the

insights(통찰력)를 병렬구조로 연결한다. you've

exposed의 관계대명사절이 선행사 the insights를

수식한다.

(2) as you are의 뒤에는 committed가 생략되어

있다.

11) (1) get ⟶ gets

(2) think ⟶ to think

:

(1) 관계대명사 that이 이끄는 절의 선행사가 an

essay로 단수이므로 관계대명사절의 동사의 수도

단수동사로 일치되어야 한다. 따라서 get은 gets

가 적절하다.

(2) ‘get(시키다) + 목적어(people) + 목적보어’의

표현에서 목적어와 목적보어의 관계가 능동이면

목적보어는 'to 동사원형‘으로 나타낸다. 따라서

think는 to think가 적절하다.

12) actively/positively

: ‘작가로서, 당신은 독자들이 적극적으로/능동적

으로 생각하도록 만드는 글을 써야 한다.’

[전문해석] 당신이 글을 쓰려고 할 때는, 당신의

관점을 가져야 하는 한편, 독자에게 무엇을 생각

해야 하는지를 말하는 것을 피해야 한다고 상기

시키는 것은 가치가 있다. 그것(논점) 전체에 물음

표를 달기 위해 노력해라. 이런 방식으로 당신은

독자들이 당신의 요점과 당신이 하는 주장들에

대해 스스로 생각할 수 있게 만든다. 결과적으로

독자들은 당신만큼이나 당신이 한 주장과 당신이

드러내는 통찰력에 몰입되는 자신을 발견하면서,

좀 더 열중하게 되는 느낌을 받게 될 것이다. 당

신은 독자들의 수동성을 피하면서도 흥미롭고 사

람들을 생각하게 만드는 글을 쓰게 될 것이다.

13) in itself

: by nature는 ‘본래’의 의미이다. 이와 같은 의미

로 사용된 것은 in itself(그 자체에 있어, 본래)이

다.

14) order

: ‘제자리에 놓여있지 않은 물체’와 같은 의미를 나

타내기 위해서는 ‘정리, 정돈’의 의미를 나타내는

order가 필요하다.

15) relative(상대적인)

: ‘더러운 것은 ________이다.’에서 빈칸에 들어갈

적절한 단어를 묻고 있다. 어디에 놓여 있는지에

따라서 더러울 수도 있고, 아닐 수도 있다고 하였

으므로 ‘상대적인’의 의미를 지닌 relative가 적절

하다.

[오답] absolute 절대적인 natural 자연스러운

positive 긍정적인 negative 부정적인 neutral 중

립적인

16) Sorting

: '깨끗한 것과 더러운 것을 ____________ ― 식탁

에서 신발을 치우는 것, 세탁기에 더러운 옷을 넣

는 것 ― 은 체계적인 정리와 분류를 포함하는

것이다.'의 문장에서 빈칸에 들어갈 적절한 단어

를 묻고 있다. ‘분류하다’의 의미를 지닌 sort의

동명사형 Sorting이 적절하다.

[오답] identify 확인하다 add 더하다 mix 섞다

avoid 피하다 [전문해석 참조]

[전문해석] 어떤 것도 본래부터 쓰레기인 것은 없

다. 인류학자 Mary Douglas는 더러운 것은 “제자

리에 놓여있지 않은 물체”라는 흔히 하는 말을 소

환하여 해석했다. 더러운 것은 상대적인 것이라고

그녀는 강조한다. “신발은 그 자체로는 더럽지 않

지만, 식탁 위에 놓여 있을 때 더러운 것이며, 음

식은 그 자체로는 더럽지 않지만, 침실에 냄비와

팬을 놓아둔다면, 혹은 음식이 옷에 다 묻어 있을

때, 유사하게, 거실에 있는 욕실 용품, 의자 위에

놓여 있는 옷, 실내에 있는 실외 물품들, 아래층

에 있는 위층 물건들, 등등이 더러운 것이다.” 깨

끗한 것과 더러운 것을 분류하는 것 ― 식탁에서

신발을 치우는 것, 세탁기에 더러운 옷을 넣는 것

― 은 체계적인 정리와 분류를 포함하는 것이다.

더러운 것을 제거하는 것은 그러므로 긍정적인

과정이다.

17) to fight ⟶ fighting

: 'stop + to 동사원형‘은 ’~하기 위해 멈추다‘의

의미를 나타내며, 'stop + ~ing'는 ’~하는 것을

멈추다‘의 의미를 나타낸다. 내용상 ’자신의 생각

을 위해 “싸우는 것을 중단하고” 신뢰할 수 있는

집단이 가장 좋다고 생각하는 것을 받아들이는

쪽으로 나아가는 것이 현명한 때가 온다.‘의 의미

가 어울리므로 to fight는 fighting이 적절하다.

18) what a trustworthy group of people think is

best

: ‘what + 주어 + 동사’의 형태로 ‘주어가 동사하

는 것’의 의미를 나타내므로 what is best의 형태

로 ‘가장 좋은 것’의 의미를 나타낼 수 있다. a

trustworthy group of people think를 what의 뒤

에 넣어 삽입절의 형태로 표현하면 ‘신뢰할 수

있는 집단이 가장 좋다고 생각하는 것’의 의미를

나타내게 된다.

19) (A) to (B) against

: to ; ~를 보는 눈이 없는 against ; ~에 반대하

는 [전문해석 참조]

20) acknowledge

: ‘자신의 의견이 항상 최선은 아니라는 것을

_________이 필요하다.’에서 빈칸에 들어갈 적절한

- 20 -

단어를 선택하는 문제이다.

[요지 해석] 자신의 의견이 항상 최선은 아니라는

것을 인정하는 것이 필요하다.

[오답] prevent 예방하다 evade 회피하다

continue 계속하다 oppose 반대하다

[전문해석] 독자적으로 생각하고 자신이 믿는 것

을 위해 싸우는 것도 중요하지만, 자신의 생각을

위해 싸우는 것을 중단하고 신뢰할 수 있는 집단

이 가장 좋다고 생각하는 것을 받아들이는 쪽으

로 나아가는 것이 현명한 때가 온다. 이것은 매우

어려울 수 있다. 하지만 여러분이 마음을 열고 신

뢰할 수 있는 집단의 결론이 여러분이 생각하는

어떤 것보다 낫다는 믿음을 갖는 것이 더 영리하

고 궁극적으로 더 좋다. 만약 여러분이 그들의 생

각을 이해 할 수 없다면, 여러분은 아마도 단지

그들이 생각하는 방식을 보지 못하는 것이다. 모

든 증거와 신뢰할 수 있는 사람들이 당신에게 반

대할 때 당신이 최선이라고 생각하는 것을 계속

한다면, 당신은 위험할 정도로 자신감에 차 있는

것이다. 사실 대부분의 사람들은 믿을 수 없을 정

도로 마음을 열게 되는 반면에, 어떤 사람들은 자

신이 옳지 않았을 때 옳았다고 확신하는 것으로

부터 많은 고통을 겪고 난 후에도 그럴 수 없다

는 것이다.

21) (A) adequate (B) confinement (C) confinement

:

(A) 충분한 (B) 감금 (C) 저항하다

[오답]

(A) insufficient 불충분한

(B) refinement 정제; 세련

(C) protect 보호하다

22) their diets / When faced

: ‘몇몇은 동물의 권리에 대한 관심 때문에 선택

한다.’의 문장이 위치할 올바른 곳을 묻고 있다.

[전문해석 참조]

23) 건강에 대한 염려(건강에 좋고, 영양학적으로 적

당하며, 특정한 질병을 예방하고 치료하는 데 건

강상의 이점 제공), 동물의 권리에 대한 관심, 환

경을 지지하기 위해

24) mainstream

: '그 종류의 대부분의 사람들과 같은 단체나 시

스템에 속하기 때문에 가장 전형적이고, 일반적이

며 전통적이라고 여겨지는 누군가나 무언가‘의 의

미를 나타내는 단어는 mainstream(주류, 대세)이

다.

[전문해석] 채식은 점점 더 많은 젊은이들이 고기,

가금류, 생선에 반대함에 따라 주류가 되어가고

있다. American Dietetic Association에 따르면,

“대략적으로 계획된 채식 식단이 건강에 좋고, 영

양학적으로도 적당하고, 특정한 질병을 예방하고

치료하는 데 건강상의 이점을 제공한다”. 그러나

건강에 대한 염려들이 젊은이들이 그들의 식단을

바꾸려고 하는 유일한 이유는 아니다. 몇몇은 동

물의 권리에 대한 관심 때문에 선택한다. 음식으

로 길러지는 대다수의 동물들이 갇혀서 산다는

것을 보여주는 통계자료를 볼 때, 많은 십대들은

그러한 상황에 저항하기 위해 고기를 포기한다.

다른 사람들은 환경을 지지하기 위해 채식주의자

가 된다. 고기를 생산하는 것은 거대한 양의 물,

땅, 곡식과 에너지를 사용하고 가축에서 나오는

쓰레기와 그에 따른 오염과 같은 문제들을 만들

어낸다.

25) (C) - (B) - (D) - (A) : [전문해석 참조]

26) using ⟶ to use

: 'force + 목적어(us) + to 동사원형'의 형태로 '목

적어가 ~하도록 강요하다'의 의미를 나타낸다. 따

라서 using은 to use가 적절하다.

27) 시련과 갈등을 주는, 변화무쌍한 지형을 운전하는

것은 우리 감각과 마음에 아무런 어려움을 주지

않는 지형을 다니는 것보다 훨씬 더 창의성에 도

움을 준다.

: navigate는 ‘운전하다’의 의미로 동명사의 형태

로 주어로 사용되었다. 동명사의 목적어인

landscapes가 관계대명사절 that are varied, that

offer trials and occasional conflicts가 수식하는

선행사이고, is가 동사이다. 'hang out in ~'은 ‘~

를 다니다’의 의미로 해석한다. that pose no

challenge to our senses and our minds의 관계

대명사절이 선행사 landscapes를 수식하도록 해

석한다. pose는 ‘(문제 등을) 제기하다’의 의미이

고 challenge는 ‘어려움[난제]’의 의미이다.

28) (A) imagination (B) creativity

:

[요약문 해석] 어려움과 갈등은, 그런데 역사는 그

들로 가득 차 있는데, 우리의 “상상력”을 유지시

키는데 도움이 될 수 있기 때문에, 가끔씩의 갈등

은 “창의성”의 한 가지 중요한 요인이라고 말하는

것은 과장된 것이 아니다.

[전문해석 참조] [전문해석] 다양성, 어려움, 그리

고 갈등은 우리의 상상력을 유지하게 도와준다.

대부분의 사람들은 갈등은 나쁜 것이고 “편안한

구역”에 머무는 것이 좋은 것이라고 단정한다. 그

것은 정확히는 사실이 아니다. 물론, 우리는 직장

또는 의료보험이 없거나, 배우자, 가족, 직장 상사,

직장 동료들과의 다툼에 빠진 자신의 모습을 보

고 싶어 하지 않는다. 하나의 나쁜 경험이 우리에

게 평생 지속되는데 충분할 수 있다. 하지만 가

족과 친구들과의 작은 의견 충돌, 기술적 또는 재

정적 문제, 직장과 가정에서의 어려움이 우리의

능력에 대해 진지하게 고민하게 도와준다. 해결책

이 필요한 문제들은 창의적인 해답들을 개발하기

- 21 -

위해 우리의 뇌를 사용하도록 강요한다. 시련과

갈등을 주는, 변화무쌍한 지형을 운전하는 것은

우리 감각과 마음에 아무런 어려움을 주지 않는

지형을 다니는 것보다 훨씬 더 창의성에 도움을

준다. 우리의 2백 만년 역사는 어려움과 갈등으로

가득 차 있다.

29) sufficient

: ‘특정한 목적을 위해 필요한 만큼 많은’의 의미

를 나타내는 단어는 sufficient(충분한)이다.

30) says ⟶ say : half of US adults가 주어이고, 미국 성인은 복

수인데 복수의 반은 복수이므로 동사도 복수동사

로 일치되어야 한다. 따라서 says는 say가 적절하

다.

31) less ⟶ more

: This가 지칭하는 것은 앞문장의 내용 ‘미국 성

인의 절반 정도가 다른 사용자들이나 고객들로부

터의 상품평에서 얻은 정보를 믿는다는 것’이고,

그것은 ‘다른 사용자들이나 고객들로부터의 상품

평에 대해 불신을 갖는다고 말한 미국 성인들의

두 배 이상’이므로 less는 more가 적절하다.

32) 미국 성인의 1/5 보다 적은 수치가 텔레비전 광

고로부터의 정보를 신뢰한다고 말했는데, 그러한

정보를 불신하는 쪽의 수치가 이를 능가했다.

: one-fifth는 ‘5분의 1’의 의미이고, outweigh는

‘~보다 중요하다, ~보다 무겁다’의 의미를 나타낸

다. ‘outweighed by ~'는 수동의 의미를 나타내

는 과거분사가 이끄는 분사구문으로 이를 부사절

로 표현하면 and it(= the one-fifth of adults =

the share(그 몫)) is outweighed by the share

who distrust such information이 된다. 문장을

직역하면 ’그런데 그것은(그 몫은, 그 5분의 1이

라는 수치는) 그러한 정보를 불신하는 몫(수치)에

의해 능가 당한다.’가 되고 이는 결국 ‘그런데 그

러한 정보를 불신하는 쪽의 수치가 그것을 능가

한다.’의 의미가 된다.

[전문해석] 위 그래프는 2020년 미국 성인들을

대상으로 한 설문조사에 기반하여 네 가지 다른

종류의 정보 출처들에 대한 소비자의 신뢰 정도

를 보여준다. 미국 성인의 절반 정도가 다른 사용

자들이나 고객들로부터의 상품평에서 얻은 정보

를 믿는다고 말했다. 이것은 다른 사용자들이나

고객들로부터의 상품평에 대해 불신을 갖는다고

말한 미국 성인들의 두 배 이상이다. 네 가지 다

른 종류의 정보출처들 중에서 신뢰와 불신 정도

사이의 가장 적은 차이는 회사나 상표에서 보인

다. 미국 성인의 1/5 보다 적은 수치가 텔레비전

광고로부터의 정보를 신뢰한다고 말했는데, 그러

한 정보를 불신하는 쪽의 수치가 이를 능가했다.

미국 성인의 15%만 인플루언서가 제공하는 정보

를 신뢰한다고 말했는데, 반면에 이보다 세 배 이

상 많은 수치의 미국 성인들이 같은 정보 출처를

불신한다고 말했다.

33) to publish ⟶ published

: ‘have(사역동사; 시키다) + 목적어(poems) + 목

적보어’의 형태에서, 목적어와 목적보어의 관계가

수동이면 목적보어는 과거분사로 나타낸다. 따라

서 to publish는 published가 적절하다.

34) at / expense

: 'at one's own expense'의 형태로 ‘스스로의 비

용으로’의 의미를 나타낸다.

35) (가) and (나) were

: those in dialect가 분사구문의 의미상의 주어인

독립분사구문이다. 분사구문을 부사절로 표현할

때에는 ‘접속사 + 주어 + 동사’의 형태로 나타낸

다.

36) (가) outnumber (나) it (다) was (라) that

:

(가) ‘~보다 수가 많다’의 의미를 나타내는 동사는

outnumber이다.

(나), (다), (라) : 'It be동사 [강조대상] that ~'의

형태로 강조구문을 표현한다.

37) 이 행사는 경쟁하는 대회가 아니고, 학생들이 독

서에 대한 사랑을 가지도록 영감을 주기 위한 도

전과제입니다.

: competition은 ‘시합’, ‘not (A) but rather (B)’는

‘(A)가 아니라 (B)’의 의미를 나타낸다. challenge

는 ‘도전과제’, inspire는 ‘~에게 영감을 주다’의

의미이다. with the love of reading은 students를

수식하는 형용사구로 해석한다.

38) (1) 책갈피가 주어진다. (2) 수료증이 주어진다.

: [전문해석 참조]

39) (1) participants ⟶ participant

(2) informations ⟶ information

:

(1) ‘every + 단수명사’의 형태로 ‘모든 명사’의 의

미를 나타낸다. 따라서 participants는 participant

가 적절하다.

(2) information은 셀 수 없는 명사형이므로 복수

형으로 표현할 수 없다. 따라서 informations은

information이 적절하다.

[전문해석]

Premier Reading Challenge

이 행사는 경쟁하는 대회가 아니고, 학생들이 독

서에 대한 사랑을 가지도록 영감을 주기 위한 도

전과제입니다.

⁎ 참가자들

-6학년부터 9학년까지의 학생들

⁎ 날짜

-6월 1일부터 12월 31일까지

⁎ 도전 과제

-6학년과 7학년 개별 학생은 15권의 책을 읽어야

- 22 -

합니다.

-8학년과 9학년 개별 학생은 20권의 책을 읽어야

합니다.

⁎ 상품

-모든 참가자들에게 책갈피

-도전 과제를 완수한 학생들에게 수료증

⁎ 등록

-오직 온라인으로만 – www.edu.pre.com

더 많은 정보를 위해, 학교 도서관 사서를 만나거

나 위에 있는 웹 사이트를 방문하세요.

40) 날씨가 허락하지 않고 늑대 무리가 근처에 없는

경우


[문제 해석] 윗 정보에 따르면, 늑대를 보거나, 늑

대 울음소리를 들을 수 없는 몇 가지 상황이 있

다. 그것을 찾아 우리말로 쓰시오.

41) Anderson이 온타리오에 사는 65세 이상의 거주

자였기 때문에


[문제 해석] Anderson은 행사에 참가하기 위한

비용을 지불하지 않았다. 그 이유는 무엇일지 우

리말로 쓰시오.

42) 행사에 참가 신청을 한 사람이 5인 미만이라 취

소가 되었기 때문에 : [전문해석 참조]

[문제 해석] 비록 당신은 행사비용을 냈지만 늑대

를 보거나, 늑대 울음소리를 들을 수 없었다. 그

이유는 무엇일 수 있는지 우리말로 쓰시오.

Wolf Howls in Algonquin Park

Wolf Howls in Algonquin Park는 오늘밤 당신에

게 평생 한 번 밖에 없을만한 경험을 선사합니다!

늑대들이 우리 직원과 나누는 대화를 들을 기회

를 놓치지 마세요.

언제 & 어디에서

-2021년 8월 25일 수요일 오후8시

(날씨가 허락하고 늑대 무리가 근처에 있을 때만

가능)

-야외극장에서 직원을 만나서 늑대울음 장소까지

그들과 함께 오세요.

이용요금

-1인당 18달러(65세 이상 Ontario거주자는 무료)

공지

-3시간 이상 진행되는 프로그램을 위해 옷을 따

뜻하게 입으세요.

-행사 내내 반려견을 동반할 수 없습니다.

-행사에 5인 미만 신청 시, 취소됩니다.

더 많은 정보를 원하시면, 우리 웹 사이트

www.glonguinpark.on에 방문하세요.

43) The money from anything that’s produced is

used to buy something else.

: 주어‘로 The money를 쓰고 주어를 수식하는

전치사구 from anything을 써서 ‘모든 것[물품]로

부터 나오는’의 의미를 표현한다. 이어서 관계대

명사절 that's produced를 써서 선행사 anything

을 수식하도록 하여 ‘생산된 모든 것[물품]으로부

터 나오는 돈’의 의미를 완성한다. 이어서 동사로

is used를 쓰고, ‘사기 위해[사는 데]’의 의미를 나

타내기 위해 to buy를 쓰고, buy의 목적어로

something else를 써서 마무리한다.

44) its factories / Picture the

: ‘따라서, 경기 후퇴와 실업은 불가능하다.’의 문

장이 위치할 올바른 곳을 묻고 있다. [전문해석

참조]

45) 회사들이 더 적게 생산하고 일부 직원들을 해고

하게 된다. : [전문해석 참조]

46) dismiss

: ‘누군가를 직장에서 해고하는 것’의 의미를 나타

내는 단어는 dismiss(해고하다)이다. [전문해석] 경

제이론인 Say의 법칙은 만들어진 모든 물품이

팔리기 마련이라고 주장한다. 모든 생산된 물품으

로부터 나오는 돈은 다른 물품을 사는 데 사용된

다. 한 회사가 물품을 팔 수 없게 되어서 직원들

을 해고하고 공장의 문을 닫아야 하는 상황은 절

대 있을 수 없다. 따라서, 경기 후퇴와 실업은 불

가능하다. 지출의 정도를 욕조 안의 물 높이로 상

상해 보아라. Say의 법칙은 사람들이 그들의 모

든 수입을 물품을 사는 데 사용하기 때문에 적용

된다. 하지만 만약 사람들이 그들의 돈을 전부 사

용하는 대신, 돈의 일부를 모은다면 무슨 일이 일

어날까? 경제에서 저축은 지출의 ‘누수’이다. 당신

은 아마 물의 높이가 지금 낮아지고 있는 것, 즉

경제에서 지출이 적어지는 것을 상상하고 있을

것이다. 그것은 회사들이 더 적게 생산하고 일부

직원들을 해고하는 것을 의미할 것이다.

47) exchange

: ‘사냥은 인간이 어떻게 상호 이타주의와 사회적

______를 발전시켰는지를 설명할 수 있다.’의 문장

에서 빈칸에 들어갈 적절한 단어를 e로 시작하여

쓰는 문제이다. ‘자신이 사냥한 고기를 나눠주고,

스스로 음식을 얻지 못했을 때, 음식을 받은 다른

사람들이 관대한 호의에 보답할 때 그 혜택은 클

수 있다.’의 내용으로 볼 때 ‘교류, 교환’의 의미를

지닌 exchange가 적절함을 알 수 있다.

48) (B) - (D) - (A) - (C) : [전문해석 참조]

49) to be ⟶ are

: 주어 The costs에 대한 동사가 필요하므로 to

be는 are가 적절하다. ‘cost to 사람’의 형태로 ‘~

에게 드는 비용’의 의미를 나타내고 of giving

away meat는 a hunter를 수식하는 형용사구이다.

he cannot eat immediately는 meat를 수식하는

관계대명사절이다.

50) those who are given his food return the

generous favor

- 23 -

: those who의 형태로 ‘~하는 사람들’의 의미를

나타내므로 'those who are given his food'로

‘그 사람의 음식을 받은 사람들’의 의미를 나타

내어 주어로 표현한다. 이어서 동사로 return, 목

적어로 the generous favor를 써서 마무리한다.

51) 자신이 사냥한 고기를 이웃에게 나누어줌으로써,

나중에 자신이 사냥을 할 수 없을 때 그 이웃으로

부터 고기를 받을 수 있다.

: ‘사냥꾼들은 그들의 친구와 이웃의 몸에 여분의

고기를 저장할 수 있다.’의 의미를 묻고 있다. [전

문해석 참조]

[전문해석] 사냥은 인간이 어떻게 상호 이타주의와

사회적 교류를 발전시켰는지를 설명할 수 있다. 인

간은 영장류 중에서 몇 년, 수십 년, 혹은 평생 지

속될 수 있는 광범위한 상호 관계를 보여준다는

점에서 특별한 것 같다. 큰 사냥감의 고기는 사냥

꾼 한 명과 그의 직계가족이 소비할 수 있을 만한

양을 초과한다. 게다가, 사냥의 성공은 매우 가변

적이다. 한 주에는 성공한 사냥꾼이 다음 주에는

실패할 수도 있다. 이러한 조건들은 사냥으로 인한

음식 공유를 장려한다. 사냥꾼이 당장 먹을 수 없

는 고기를 나눠 주는 데 드는 비용은 혼자서 고기

를 다 먹을 수 없고 남은 고기는 곧 상하기 때문

에 적게 든다. 그러나 그 사람이 나중에 스스로 음

식을 얻지 못했을 때, 그 사람의 음식을 받은 다른

사람들이 관대한 호의에 보답할 때 그 혜택은 클

수 있다. 본질적으로 사냥꾼들은 그들의 친구와 이

웃의 몸에 여분의 고기를 저장할 수 있다.

52) 단순함을 추구하는 대신에 경쟁 업체보다 더 많

은 특징들을 추가하면, 가격에 대한 압박으로 인

해 비용이 증가되어 수익성이 감소되기 때문

: 기업이 비교우위를 점하기 위해서는 보다 단순

한 제품을 생산해야 하는데 그 이유를 글에서 찾

아 서술하는 문제이다. 마지막 문장 ‘Companies

should be careful of getting into a war over

adding more features with their competitors, as

this will increase cost and almost certainly

reduce profitability because of competitive

pressure on price.’에 그 이유가 언급되어 있다.

[전문해석 참조]

53) 그러나 최소한의 특징을 가지고 있는, 고정식 기

어 자전거들은 그것들을 사는 사람들이 훨씬 적

은 기어에 대해 기꺼이 더 지불함에 따라 점점

더 인기를 얻게 되었다.

: 접속사 as는 ‘~함에 따라’의 의미로 사용되었고,

'those who ~'는 ‘~하는 사람들’의 의미이다. as

가 이끄는 부사절에서 those가 주어, are가 동사

이며, to pay는 happy한 ‘이유의 근거’를 나타내

는 부정사의 부사적 용법에 해당한다. for는 ‘~에

대해’의 의미를 나타내며, much less의 뒤에는

gears가 생략되어 있다.

54) competitive

: ‘기업들은 경쟁 업체와 더 많은 특징들을 추가

하는 전쟁을 하는 것을 조심해야 하는데, 이것이

가격에 대한 _________ 압박 때문에 비용을 증가시

키고 수익성을 거의 확실히 감소시킬 것이기 때

문이다.’의 문장에서 빈칸에 어울리는 단어를 글

에서 찾는 문제이다. ‘경쟁적인’의 의미를 지닌 형

용사 competitive가 적절하다. [전문해석 참조]

55) 고정식 자전거들은 추가되는 복잡성에 대한 비용

없이 한 가지를 정말 잘하기 때문

: ‘The overall profitability of these bikes is

much higher than the more complex ones

because they do a single thing really well

without the cost of added complexity.’의 문장

에 언급되어 있다. [전문해석 참조]

[전문해석] 때때로 기업에게 비교우위를 주는 것

은 더 단순한 제품이다. 최근까지, 자전거는 최고

급이라고 여겨지기 위해서는 보통 15개 혹은 20

개의 많은 기어를 가져야 했다. 그러나 최소한의

특징을 가지고 있는, 고정식 기어 자전거들은 그

것들을 사는 사람들이 훨씬 적은 것에 대해 기꺼

이 더 지불함에 따라 점점 더 인기를 얻게 되었

다. 이런 자전거들의 전반적인 수익성은 더 복잡

한 것들 보다 훨씬 더 큰데 그것들이 추가되는

복잡성에 대한 비용 없이 한 가지를 정말 잘하기

때문이다. 기업들은 경쟁 업체와 더 많은 특징들

을 추가하는 전쟁을 하는 것을 조심해야 하는데,

이것이 가격에 대한 경쟁적인 압박 때문에 비용

을 증가시키고 수익성을 거의 확실히 감소시킬

것이기 때문이다.

56) economic

: '많은 진화 생물학자들은 인간이 _________ 이유

로 언어를 발달시켰다고 주장한다.'의 문장에서

빈칸에 들어갈 적절한 단어를 묻고 있다. 이어진

내용에서 ‘거래’할 때 언어가 편리하다고 하였고,

대화가 가능한 언어를 통한 “거래”를 통해 신뢰가

쌓인다고 하였으므로 빈칸에는 ‘economic(경제적

인)’이 적절하다.

57) (가) but (나) as well

: ‘not only (A) but ~ as well’의 형태로 ‘(A)뿐만

아니라 (B)도 또한’의 의미를 나타낸다.

58) if they had used only gestures and confusing

noises

: 과거사실에 대한 반대를 가정하고 있으므로 가

정법과거완료로 표현하면 된다. 가정법과거완료는

‘주어 + 조동사의 과거형(would) have 과거분사

(have been) ~, if 주어 + had 과거분사’의 형태

로 표현한다. 따라서 if they had used only

gestures and confusing noises로 쓰면 된다.

59) 합의된 조항에 따라서 그것을 실행하는 것이 신

뢰라는 결속을 만든다.

- 24 -

:

it이 지칭하는 것은 That business이고 동명사

carrying이 문장의 주어이다. carry out은 ‘실행하

다’의 의미이고 it이 목적어이다. ‘according to ~’

는 ‘~에 따라’의 의미이며 agreed upon은 terms

(조항)의 의미이다. 따라서 주어부는 ‘합의된 조항

에 따라서 그것을 실행하는 것은’으로 해석된다.

creates가 동사, a bond of trust가 목적어이므로

‘신뢰하는 결속을 만든다.’로 마무리한다. 이 때의

of는 ‘~라는’의 의미를 나타내는 ‘동격’ 관계를 나

타낸다.

[전문해석] 많은 진화 생물학자들은 인간이 경제

적인 이유로 언어를 발달시켰다고 주장한다. 우리

는 거래해야 했고, 거래하기 위해서는 신뢰를 확

립해야 했다. 언어는 당신이 누군가와 거래할 때

매우 편리하다. 초창기의 두 인간은 3개의 나무로

만든 그릇을 6다발의 바나나와 거래하기로 동의

할 수 있었을 뿐만 아니라 규칙을 정할 수도 있

었다. 그 그릇들을 만드는데 무슨 나무를 사용했

나? 어디서 그 바나나를 얻게 되었나? 단지 제스

처와 혼란스런 소음만을 사용해서는 그 상업 거

래는 거의 불가능 했을 것이고, 합의된 조항에 따

라서 그것을 실행하는 것이 신뢰라는 결속을 만

든다. 언어는 우리가 구체적이도록 해주고 이것이

대화가 중요한 역할을 하는 지점이다.

60) (C) - (B) - (D) - (A)

: (C)의 them이 지칭하는 것은 주어진 문장의

your mistakes이다. (B)의 This way가 지칭하는 것

은 (C)의 내용이다. (D)의 This가 지칭하는 것은

(B)의 내용이다. (A)의 It이 지칭하는 것은 (D)의

‘인간이 다른 모든 종보다 훨씬 더 영리한 것’이

다. 따라서 올바른 순서는 (C) - (B) - (D) - (A)이

다. [전문해석 참조]

61) 다른 사람들로부터의 경험이라는 이익을 얻는 것,

또는 시행착오의 역사로부터 얻어낸 이익들을 나

눌 수 있다는 것 : [전문해석 참조]

62) 인간이 다른 종보다 더 영리한 이유

: ‘This, by the way, is another reason why we

humans are so much smarter than every other

species.(한편, 이는 왜 우리 인간이 다른 모든 종

보다 훨씬 더 영리한지에 대한 또 다른 이유이다.)

로 볼 때, 글 앞에는 인간이 다른 종보다 훨씬 더

영리한 이유 1가지가 언급되었음을 알 수 있다.

[전문해석] 과학과 무대 마술 사이의 한 가지 큰

차이점은 마술사들이 그들의 실수를 관중에게 숨

기는 반면, 과학에서는 공공연히 실수를 한다는 것

이다. 당신은 모두가 실수로부터 배울 수 있도록

실수를 드러내 보여준다. 이런 식으로, 당신은 단

지 실수라는 영역을 거쳐 온 당신 자신만의 특유

한 길(에서 얻은 이익)뿐만 아니라, 다른 모든 사

람들의 경험이라는 이익을 얻는다. 한편, 이는 왜

우리 인간이 다른 모든 종보다 훨씬 더 영리한지

에 대한 또 다른 이유이다. 그것은 우리의 뇌가 더

크거나 더 강력해서, 혹은 심지어 우리가 우리 자

신의 과거 실수들을 반추하는 능력을 가져서가 아

니라, 우리 개개인들의 뇌가 그들 개개인들의 시행

착오의 역사로부터 얻어낸 이익들을 나눠서이다.

63) have been shown ⟶ have shown

: 주어인 The last two decades of research on

the science of learning이 ‘보여진 것’이 아니라,

목적어인 that we remember things better, and

longer, if we discover them ourselves rather

than being told them을 ‘보여준 것’이므로 능동

형으로 표현되어야 한다. 따라서 have been

shown은 have shown이 적절하다.

64) 어법상 어색한 것

(1) requires ⟶ require (2) pulling ⟶ to pull,

우리말 해석 : 그는 독서 활동 과제에 기반하여

학생들에게 문제를 해결하기 위해 정보자료를 모

으도록 요구하는 어려운 질문을 던진다.

:

[어법상 어색한 것]

(1) 주격관계대명사의 선행사가 difficult

questions로 복수이므로 관계대명사절의 동사도

복수로 일치되어야 한다. 따라서 requires는

require가 적절하다.

(2) ‘require + 목적어(them) + to 부정사’의 형태

로, ‘목적어가 ~할 것을 요구하다’의 의미를 나타

낸다. 따라서 pulling은 to pull이 적절하다.

[우리말 해석] 'based on ~'은 ‘~에 입각하여’의

의미이고, that require ~의 관계대명사절이 선행

사 difficult questions를 수식하도록 해석한다. to

solve a problem에서 to solve는 부정사의 부사

적 용법 중 ‘목적(~하기 위해)’으로 해석한다.

65) (1) get ⟶ gets (2) sticking ⟶ stick :

(1) 주어인 everyone은 단수 취급하므로 동사도

단수동사로 일치되어야 한다. 따라서 get은 gets

가 적절하다.

(2) 주어 the concepts에 대한 동사가 필요하므로

sticking은 stick이 적절하다. 등위접속사 and가

everyone in the class gets the answer right의

절과 the concepts stick with them의 절을 병렬

구조로 연결한다.

[전문해석] 학습과학에 관한 지난 20년간의 연구

는 만약 우리가 무언가에 관해서 듣는 것보다 스

스로 발견한다면 우리는 그것들을 더 잘 기억하

고, 더 오래 기억한다는 것을 결론적으로 보여주

었다. 이것은 물리학 교수 Eric Mazur에 의해 실

천되는 교수법이다. 그는 하버드 수업에서 (설명

식) 강의를 하지 않는다. 대신에, 그는 독서 활동

과제에 기반하여 학생들에게 문제를 해결하기 위

- 25 -

해 정보자료를 모으도록 요구하는 어려운 질문을

던진다. Mazur는 그들에게 답을 주지 않는다. 대

신에, 그는 학생들이 소그룹으로 나누어 그들 스

스로 문제를 토론하도록 요구한다. 결국, 학급의

거의 모든 사람들이 정답을 맞히게 되고, 그들은

정답으로 가는 길을 스스로 찾아야했기 때문에

이러한 개념들은 그들에게 오래 남는다.

66) (가) referred to as 또는 looked (up)on as

(나) subconscious

(다) remind (라) of

:

‘(가) (A) is referred to as (B)’ 또는 ‘(A) is

looked upon as (B)’의 형태로 ‘(A)는 (B)로 여겨

지다’의 의미를 나타낸다.

(나) ‘잠재적인’의 의미를 나타내는 단어는

‘subconscious’이다.

(다) ‘remind (A) of (B)’의 형태로 ‘(A)에게 (B)를

상기시키다’의 의미를 나타낸다.

67) it

: 'find, think, consider, make'등의 동사는 ‘to 부

정사’를 목적어로해서 목적보어를 잇는 형태로 표

현하지 못하므로, 가목적어 it을 사용해서 ‘find,

think, consider, make + it(가목적어) + 목적보어

+ to 부정사(진목적어)’의 형태로 표현한다. 따라

서 빈칸에는 it이 적절하다.

68) Zeigarnik는 어른들과 아이들 둘 다에게 완성할

퍼즐을 주고 그 과업들 중에 몇몇을 하는 도중에

그들을 방해를 하는 더 깊은 연구를 했다.

: ‘그 다음에’의 의미를 나타내는 접속사 then이

2개의 현재분사 giving과 interrupting을 연결하

고, 이 2개의 현재분사가 이끄는 구가 목적어

studies를 능동의 의미로 수식하도록 해석한다.

‘give ~ then interrupting ~’는 ‘~을 주고 그 다

음에 방해하는’으로 해석한다. ‘give + 간접목적

어(both adults and children) + 직접목적어

(puzzles)’는 ‘~에게 -을 주다’로 해석하며, to

complete는 앞의 명사 puzzles를 수식한다.

69) interruption(s)

: ‘그 결과들은 어른들과 아이들 둘 다 _______로

인해 완성되지 못한 과업들을 완성된 것들보다

더 잘 기억했다는 것을 보여주었다.’의 문장에서

빈칸에 들어갈 적절한 단어를 묻고 있다. [전문해

석 참조]

70) 과업, 업무 : ones가 지칭하는 것은 tasks이다. [전문해석 참조] [전문해석] Zeigarnik효과는 보통 당신에게 그 과업이 끝날 때까지 끝나지 않은 과업을 상기시켜주는 잠재적인 마음의 경향을 의미한다. Bluma Zeigarnik는 1920년대에 과업을 완성하지 못한 채로 남겨두는 것이 주는 효과에 대해 쓴 리투아니아 심리학자이다. 그녀는 그 효과를 알아차렸는데 한

식당에서 웨이터들이 서빙하는 것을 보고 있을 때였다. 그 웨이터들은 아무리 복잡하더라도 그 주문이 끝날 때까지 주문을 기억했는데, 그들은 나중에는 그 주문을 기억하는 것이 어렵다는 것을 알았다. Zeigarnik는 어른들과 아이들 둘 다에게 완성할 퍼즐을 주고 그 과업들 중에 몇몇을 하는 도중에 그들을 방해를 하는 더 깊은 연구를 했다. 그 결과들은 어른들과 아이들 둘 다 방해로 인해 완성되지 못한 과업들을 완성된 것들보다 더 잘 기억했다는 것을 보여주었다.

71) [어법상 어색한 것] begin ⟶ begins

[문장 해석] 다른 문화에 대한 존중과 지식을 발

달시키는 방법을 이해하는 것은 다음과 같은 황

금률을 재점검해보는 일에서 시작된다.

:

[어법상 어색한 것] 주어가 동명사 understanding

으로 단수이므로 동사도 단수동사로 일치되어야

한다. 따라서 begin은 begins가 적절하다.

[문장해석] 동명사 Understanding이 주어, begin

이 동사이다. how to develop respect for and a

knowledge of other cultures는 동명사의 목적어

이다. ‘how to 동사원형’은 ‘~하는 방법’의 의미

를 나타내고 respect for의 뒤에는 other cultures

가 연결된다. 따라서 how to develop respect for

and a knowledge of other cultures는 ‘다른 문화

에 대한 존중과 지식을 발달시키는 방법’으로 해

석한다. reexamine은 ‘재점검하다’의 의미이며,

golden rule은 ‘황금률’의 의미이다.

72) if we treat others as well as we want to be

treated, we will be treated well in return

: 접속사 if가 이끄는 조건절의 동사로 treat, 목적

어로 others를 쓴다. ‘as ~ as -’의 형태로 ‘-만큼

~한’의 의미를 나타내므로 'as well as'을 써서 ‘-

만큼 잘’의 의미를 표현한다. 이어서 we want to

be treated를 써서 ‘(우리가) 대접받고 싶은 만큼’

의 의미를 나타낸다. 이어서 주절의 주어로 we,

동사로 will be treated를 써서 ‘(우리는) 대접받게

될 것이다’의 의미를 표현하고 부사 well을 써서

‘잘’의 의미를 추가한다. 마지막으로 ‘보답으로’의

의미를 나타내기 위해 in return을 쓴다.

73) 그것은 또한 우리가 하는 것이 옳다고 믿지만, 그

것이 의도된 방식으로 해석되고 있지 않는 답답

한 상황을 낳을 수도 있다. 이러한 의사소통 오류

는 문제를 야기할 수 있다.

: 관계부사 where가 이끄는 형용사절이 선행사 a

frustrating situation(답답한[좌절감을 낳게 하는]

상황)을 수식하도록 해석한다. where이 이끄는 절

에서 we가 주어, believe가 동사이고, believe의

뒤에는 목적절을 이끄는 접속사 that이 생략되어

있다. 목적절에서 we가 주어, are doing이 동사,

what is right(옳은 것)가 목적어이다. 따라서 we

believe we are doing what is right는 ‘우리는

- 26 -

(우리가) 옳은 것을 하고 있다고 믿는다.’로 해석

한다. 이어서 but이 있으므로 연결하면 ‘우리는

(우리가) 옳은 것을 하고 있다고 믿지만’이 되고,

‘what + 주어 + 동사’는 ‘주어가 동사하는 것’의

의미를 나타내므로 what we are doing은 ‘우리가

하고 있는 것’의 의미로 주어가 된다. ‘be being

과거분사’의 형태는 ‘진행형의 수동형’으로 ‘~되고

있다’의 의미를 나타내므로 is not being

interpreted는 ‘해석되고 있지 않다’로 해석한다.

'in the way in which ~'는 ‘in which ~의 절이

수식하는 방식으로’의 의미를 나타내므로 in the

way in which it was meant는 ‘그것이 의도된 방

식으로’로 해석한다.

[전문해석] 다른 문화에 대한 존중과 지식을 발달

시키는 방법을 이해하는 것은 다음과 같은 황금

률을 재점검해보는 일에서 시작된다. “나는 당신

을 내가 대접받고 싶은 방식대로 대접합니다.” 이

법칙은 어느 수준에서는 말이 된다. 만약 우리가

다른 사람들을 대접받고 싶은 만큼 잘 대접한다

면 우리는 보답으로 잘 대접받게 될 것이다. 이

법칙은 모든 사람이 같은 문화적 틀 안에서 일하

는 단일 문화 환경에서는 잘 통한다. 그러나 단

어, 제스처, 신념과 관점이 다른 의미를 지닐지도

모르는 다문화 환경에서는 이 법칙이 의도치 않

은 결과를 낳는다. 그것은 나의 문화가 너의 것보

다 낫다는 메시지를 줄 수 있다. 그것은 또한 우

리가 하는 것이 옳다고 믿지만, 그것이 의도된 방

식으로 해석되고 있지 않는 답답한 상황을 낳을

수도 있다. 이러한 의사소통 오류는 문제를 야기

할 수 있다.

74) (A) asking : 주절의 주어 a researcher과 능동의

의미를 나타내는 분사구문으로 표현되어야 한다.

따라서 asked는 asking이 적절하다. 동사 asked로

표현하려면 앞에 접속사를 사용해서 and asked가

되어야 한다.

(B) to be displayed : ‘allow + 목적어(a large

sign) + to 부정사’의 형태로 ‘목적어가 ~하도록

허락하다’의 의미를 나타내며 a large sign(큰 표

지판)이 ‘전시하는 것’이 아니라 ‘전시되는 것’이므

로 수동형부정사로 표현되어야 한다. 따라서 to

display는 to be displayed가 적절하다.

(C) what : ‘~처럼’의 의미를 나타내는 전치사

like의 목적어가 되어야 하므로 의문대명사 what

으로 표현되어야 한다. like가 없으면 how로 표현

할 수 있다.

(D) had been asked : 기준 시점이 과거이고 과

거 이전에 일어난 일에 대한 서술이므로 과거완

료로 표현되어야 한다. 따라서 has been asked는

had been asked가 적절하다.

(E) such : 이어진 명사 a small and simple

request를 수식해야 하므로 형용사가 필요하다.

따라서 so는 such가 적절하다. so는 부사이다.

‘such + a + 형용사 + 명사’, 또는 ‘so + 형용사

+ a + 명사’로 표현한다.

75) “안전운전자가 되세요”라고 쓰인 작은 표지판을

창문에 붙인다는 약속

: ‘the initial small commitment(처음의 작은 약

속)’는 to display a tiny sign that read ‘‘Be a

Safe Driver’’ in their windows이다. [전문해석 참

조]

76) willingness

: ‘무언가를 할 준비가 되어 있는 상태’의 의미를

나타내는 단어는 willingness(기꺼이 함, 자발적임)

이다.

[전문해석] 한 연구에서, 자원봉사자로 가장한 연

구원이 한 캘리포니아 동네에서 주민들에게 그들

의 앞마당에 “운전 조심” 이라고 쓰인 큰 표지판

을 세워 두는 것을 허락할지를 설문조사했다. 그

것이 어떻게 보일지에 대한 그들의 이해를 돕기

위해, 그 자원봉사자는 참여자들에게 아름다운 집

의 전망을 막는 큰 표지판 사진을 보여주었다. 당

연하게도, 대부분의 사람들은 거절했지만, 한 특

정 그룹에서, 놀랍게도 76퍼센트가 실제로 승낙했

다. 그들이 동의한 이유는 이것이다. 2주 전에, 이

주민들은 다른 자원봉사자들로부터 “안전운전자가

되세요” 라고 쓰인 아주 작은 표지판을 그들의 창

문에 붙인다는 작은 약속을 하도록 요청받은 적

이 있었다. 그것이 아주 작고 간단한 요청이었기

때문에, 그들 거의 모두가 동의했다. 놀라운 결과

는, 처음의 작은 약속이 그들의 2주 후의 훨씬 더

큰 요청을 기꺼이 받아들이는데 깊은 영향을 끼

쳤다는 것이다.

77) (A) improve (B) replace

: '하지만, 각성과 정신적 수행능력을 (A)__________

위해 카페인을 사용하는 것은 숙면을 취하는 것

을 (B)_________ 못한다.'의 문장에서 (A)와 (B)에

들어갈 적절한 단어를 묻고 있다. [전문해석 참조]

[오답] diminish 줄이다 treat 치료하다; 처리하다

relieve 덜다, 경감하다 place 두다 soothe 달래다,

진정시키다

78) 2018년 한 연구는 커피는 수면이 부족한 사람이

나 부족하지 않은 사람에게나 반응 시간은 개선

시켰지만, 카페인은 수면이 부족한 집단 내에서는

오류를 증가시키는 것 같다는 것을 보여주었다.

: One study가 주어, showed가 동사 that절이 목

적어인 구조이다. those는 ‘사람들’의 의미이고 in

those with (poor sleep) or (those) without poor

sleep으로 연결된다. 등위접속사 but의 앞뒤로 절

과 절이 연결되어 있다. with little sleep은 the

group을 수식하는 형용사구이다.

79) Furthermore

: 카페인을 섭취했을 때 나타나는 부정적인 측면

- 27 -

을 열거하고 있으므로 ‘게다가’의 의미를 나타내

는 Furthermore가 적절하다.

[오답]

On the other hand 그와는 다른 한편으로

Namely 즉, 다시 말해서

For example 예를 들면

Conclusively 결론적으로

In short 요약해서 말하자면

80) 그것은 카페인이 불충분한 수면을 충분히 보충하

지 못한다는 것을 보여준다.

: suggest는 ‘암시하다’, ‘not ~ fully’는 ‘충분히 ~

하지는 않는다’, ‘make up for ~’는 ‘~을 보상하

다’, ‘inadequate’은 ‘불충분한’의 의미이다.

[전문해석] 연구는 카페인이 두통을 치료하기 위

해 진통제와 함께 사용할 때 효과적이라는 것을

일관적으로 보여주었다. 또한 카페인 섭취와 하루

종일 각성된 상태로 있는 것 사이의 실질적인 상

관관계도 잘 확립되어 있다. 60mg (일반적으로

차 한 잔에 들어 있는 양) 만큼의 적은 양으로도

반응 시간이 빨라질 수 있다. 하지만, 각성과 정

신적 수행능력을 향상시키기 위해 카페인을 사용

하는 것은 숙면을 취하는 것을 대체하지 못한다.

2018년 한 연구는 커피는 수면이 부족한 사람이

나 부족하지 않은 사람에게나 반응 시간은 개선

시켰지만, 카페인은 수면이 부족한 집단 내에서는

오류를 증가시키는 것 같다는 것을 보여주었다.

게다가, 이 연구는 카페인을 섭취하더라도, 수면

이 부족한 그룹은 적절한 수면을 취한 집단만큼

점수를 잘 받지 못했다는 것을 보여주었다. 그것

은 카페인이 불충분한 수면을 충분히 보충하지는

못한다는 것을 보여준다.

81) material

: '사업 성공을 보상하는 것은 항상 (A)_________

방식으로 되어야 하는 것은 아니다.'의 문장에서

빈칸에 들어갈 적절한 단어를 묻고 있다. : 사업

에 성공한 영업 직원에게 보상의 의미로 경적을

불어준다는 내용이므로 빈칸에 적절한 단어는

material(물질적인)이다.

[오답] positive 긍정적인 spiritual 정신적인

negative 부정적인 neutral 중립적인

82) 동료들의 인정을 받는 것이기 때문에


83) 경적을 부는 것

: that이 지칭하는 것은 blow the horn이다. [전문

해석 참조]

84) should have seen

: ‘당신이 그 판매부서의 나머지 사람들이 그들

을 위해 경적이 불어지기를 바라는 그 방식을 보

지 못했던 것은 애석한 일이었다.’의 의미가 되도

록 빈칸을 완성하는 문제이다. ‘should have 과거

분사’의 형태로 ‘과거에 이루지 못한 일에 대한

유감(~했어야 했는데 그렇지 못해 유감이다)’의

의미를 나타낸다. 따라서 should have seen이 적

절하다.

[전문해석] 사업 성공을 보상하는 것은 항상 물질

적인 방식으로 되어야 하는 것은 아니다. 내가 예

전에 근무한 한 소프트웨어 회사는 판매 성공을

인정해주는 멋진 방법을 가지고 있었다. 판매부서

관리자는 그의 사무실 밖에 경적을 두었고 영업

직원이 거래를 성사할 때마다 나와서 경적을 불

곤 했다. 물론, 그 소리는 믿을 수 없이 시끄러웠

기 때문에 사무실에서 일어나는 어떤 것이라도,

그리고 모든 것을 방해했다. 그러나 그것은 모두

에게 놀랄 만큼 긍정적인 영향을 주었다. 때때로,

성공을 보상하는 것은 그처럼 쉬울 수 있는데, 특

히 동료의 인정이 중요할 때 그렇다. 당신은 그

판매부서의 나머지 사람들이 그들을 위해 경적이

불어지기를 바라는 그 방식을 봤어야 했다.

85) (A) where (B) were (C) was revealed

:

(A) 이어진 fifth and sixth graders were assigned

to interact on a topic의 완전한 절의 형태이므로

a teaching environment를 선행사로 하는 관계부

사 where이 적절하다. 관계대명사나, 의문사로서

의 what 다음에는 불완전한 절이 온다.

(B) 주어 Students에 대한 동사가 필요하므로

were가 적절하다. 등위접속사 and가 3개의 동사

were, studied, were를 병렬구조로 연결한다.

(C) 주어인 The most noticeable difference가 ‘드

러내는 것’이 아니라 ‘드러나는 것’이므로 수동태

로 표현되어야 한다. 따라서 was revealed가 적절

하다.

86) 그룹 내에서 누가 옳았는지 알아내는 것, 즉, 지

식 차이를 채우는 것에 대한 열망이 강했기 때문

에


[전문해석] Nancy Lowry와 David Johnson은 5학

년과 6학년 학생들이 한 주제에 대해 상호작용을

하도록 정해진 교수환경을 연구하는 실험을 진행

했다. 한 그룹에서는 토론이 합의를 도출하는 방

식으로 유도되었다. 두 번째 그룹에서는 토론이

옳은 정답에 대해 불일치를 낳도록 설계되었다.

쉽게 합의에 도달한 학생들은 주제에 흥미를 덜

보이고 더 적게 공부했으며 부가적인 정보를 얻

기 위해 도서관에 가는 경향이 더 적었다. 그러나

가장 눈에 띄는 차이는 교사가 학생들에게 점심

시간 동안 주제와 관련된 영화를 보여주었을 때

나타났다. 동의한 그룹의 18퍼센트만이 영화를

보기 위해 점심시간을 놓쳤으나 동의하지 않은

그룹의 45퍼센트는 그 영화를 보기 위해 남았다.

그룹 내에서 누가 옳았는지 알아내는 것, 즉, 지

식 차이를 채우는 것에 대한 열망은 미끄럼틀과

- 28 -

정글짐을 향한 열망보다 더 강했던 것이다.

87) Not only are complaints less expensive to

handle

: 'not only (A) but also (B)'의 형태로, ‘(A)뿐만

아니라 (B)도 또한’의 의미를 나타내며 (A)와 (B)

에는 각각 동등한 기능을 가진 형태가 표현되어

야 한다. but also의 뒤에 ‘주어 + 동사’의 절의

형태가 왔으므로, not only의 뒤에도 절이 와야

한다. 따라서 not only는 문장[절]의 앞에 표현되

어야 한다. 또한 부정어가 문두에 표현되면 ‘동사

+ 주어’의 도치형태로 표현되어야 한다. 결국

Not only are(동사) complaints(주어) less

expensive(보어)의 형태가 되어야 함을 알 수 있

다. 이어서 to handle을 써서 형용사 expensive

를 수식하도록 한다.

88) 그래서 고객들이 경쟁사의 제품을 사게 되는[사는

일을 겪는] 위험은 크지 않았다.

: so는 ‘그래서’의 의미를 나타내는 접속사이고,

have는 ‘have + 목적어 + 목적보어’의 형태로 사

용된 사역동사이다. 이 경우 have는 ‘목적어가 ~

하는 일을 겪다[당하다]’의 의미를 나타내며, 목적

어와 목적보어의 관계가 능동이므로 목적보어는

buy의 동사원형으로 표현하였다. 따라서 ‘그래서

고객들이 경쟁사의 제품을 사게 되는[사는 일을

겪는] 위험은 크지 않았다.’로 해석하면 된다.

89) 만약 사람들이 우표를 적절히 적시기만 한다면,

우표가 어떤 종이에도 달라붙을 것이라는 것

: 'make it clear that ~'의 형태로 ‘~하는 것[점]

을 분명히 하다’의 의미를 나타내며, 이 때의 it은

내용이 없는 가목적어이고, that절이 진목적어이

다. 따라서 that절을 우리말로 옮기면 된다. that

절의 주절에서 they가 지칭하는 것은 if절의 the

stamps이며, ‘stick to ~’는 ‘~에 달라붙다’의 의미

이다. if절의 moisten은 ‘촉촉하게하다, 적시다’의

의미이다. `

90) 우표가 편지봉투에 붙지 않는다는 것

: The problem was that the stamp didn’t stick

to the envelope.의 문장에서 언급되어 있다.

91) complain

: ‘구매자가 다른 곳으로 가게 하는 것보다는

(E)________ 하는 것이 회사에게는 더 나은 일이기

때문에, 불만족한 고객들이 불평하는 것을 더 쉽

게 만드는 것이 중요하다.’의 문장에서 빈칸에 들

어갈 적절한 단어를 묻고 있다. [전문해석 참조]

92) 불평하는 것

: 'make'는 ‘make + to 부정사(목적어) + 목적보

어’의 형태로 표현할 수 없기 때문에, 목적어 자

리에 가목적어 it을 쓰고, 목적어인 'to 부정사'를

목적보어의 뒤에 두는 형태의 ‘make + it(가목적

어) + 목적보어 + to 부정사(진목적어)’의 형태로

표현한다. 따라서 it이 지칭하는 것은 to complain

이므로 ‘불평하는 것’이 적절하다.

93) (A) complain (B) reduce (C) improve

: [요약문 해석] 고객들이 (A)불평하도록 만들어서,

그것을 통해 무언가를 배운 회사들은 비용을 (B)

절감하고 자신들을 (C)향상시킬 수 있다. [전문해

석 참조]

[전문해석] 회사에게 실패에 대해 말해주는 시장

의 방식은 가혹하면서 간단하다. 불평은 다루기에

비용이 덜 들뿐 아니라 판매자가 향상되도록 만

들 수도 있다. 판매자는 또한 어떤 교훈을 얻을지

도 모른다. 나는 끈적거리는 선크림 로션에 대한

불평을 받은 한 화장품 회사를 기억한다. 그 당시

에, 그러한 로션은 모두 다소 끈적거렸고, 그래서

고객들이 경쟁사의 제품을 사게 하는 위험은 크

지 않았다. 하지만 이것은 또한 기회였다. 그 회

사는 끈적거리지 않는 제품을 개발해냈고 첫 해

에 시장의 20퍼센트를 점유했다. 또 다른 회사는

반대의 문제를 가졌다. 그 회사의 상품은 충분히

끈적거리지 않았다. 그 회사는 유럽에 있는 Royal

Post Office였고 상품은 우표였다. 문제는 우표가

편지 봉투에 붙지 않았다는 것이다. 경영진은 우

표 제작자에게 연락했는데, 그는 만약 사람들이

우표를 적절히 적시기만 한다면, 우표가 어떤 종

이에도 달라붙을 것이라는 점을 명확히 밝혔다.

어떻게 할까? (우표에) 더 많은 풀을 첨가하는 것

보다 고객에게 우표를 적시도록 교육시키려고 하

는 것에 비용이 더 들 것이라는 결론에 경영진이

도달하는 데에는 오래 걸리지 않았다. 우표 제작

자는 더 많은 풀을 첨가하라고 지시받았고 그 문

제는 더 이상 일어나지 않았다. 구매자가 다른 곳

으로 가게 하는 것보다는 불평하게 하는 것이 회

사에게는 더 나은 일이기 때문에, 불만족한 고객

들이 불평하는 것을 더 쉽게 만드는 것이 중요하

다.

94) ‘~인 경우에 대비하여’

: in case는 ‘만약 ~라면, ~하면 안 되니까, ~하는

경우에 대비하여’의 의미를 나타내고, 내용상 ‘~하

는 경우에 대비하여’가 적절하다.

95) (1) spread out it ⟶ spread it out

(2) carrying away it ⟶ carrying it away

:

‘타동사 + 부사’의 2어 동사(two-word verb)는 목

적어가 대명사일 때는 2어 동사의 중간에 목적어

가 위치해야 한다. 따라서 spread out은 spread

it out, carrying away it은 carrying it away가 적

절하다.

96) (C) gathering (D) which (G) Seeing

:

(C) ‘be busy ~ing’의 형태로 ‘~하느라 바쁘다’의

의미를 나타내므로 gathering이 적절하다.

(D) 앞에 콤마를 사용하여 계속적용법으로 사용할

- 29 -

수 있는 관계대명사는 which이다. that은 계속적

용법으로 사용될 수 없다.

(G) 주절의 주어 the thief와 능동관계를 나타내어

야 하므로 현재분사 Seeing이 적절하다.

97) ‘큰 소리로, 크게, 목청껏, 힘껏’

: ‘그의 폐에 있는 모든 공기로’로 직역될 수 있다.

98) To / his

: ‘to one's 추상명사’의 형태로 ‘~가 -하게도’의

의미를 나타낸다.

99) 그 물건들을 집에 남겨두고 떠나면서, 그는 서둘

러 도망치며 작은 목소리로 말했다.

: Leaving은 주절의 주어 he와 능동관계를 나타내

는 현재분사로 분사구문을 유도하고 있다. 주절의

동작과 동시에 일어하는 상황을 표현하는 부대상

황의 분사구문으로 ‘~하면서’의 의미로 해석한다.

goods는 ‘상품, 물건’의 의미이고, ‘leave 목적어

behind ~’는 ‘목적어를 ~의 뒤에 남겨 두다’의 의

미이다. ‘say under his breath’는 ‘작은 목소리로

말하다’의 의미이다.

[전문해석] 부유한 상인이 그의 집에 혼자 살았

다. 그 집에 사는 사람이 자기밖에 없다는 것을

알았기 때문에, 그는 자신의 집에 도둑이 드는 상

황에 항상 대비하고 있었다. 그래서 어느 날, 도

둑이 집에 들어왔을 때, 그는 차분하고 침착했다.

비록 상인은 깨어 있었지만, 깊이 잠든 척했다.

그는 침대에 누워서 도둑이 움직이는 것을 지켜

보았다. 도둑은 훔친 물건들을 운반하기 위해 흰

새 보자기를 그와 함께 가지고 왔다. 그는 훔친

귀중품들을 모두 넣어 묶은 뒤 운반한다는 생각

으로 그것을 바닥에 펼쳐놓았다. 그가 상인의 호

화로운 집에서 비싸게 보이는 물건을 모으느라

분주한 사이, 상인은 재빨리 침대에서 일어났다.

그리고 나서 그는 도둑의 흰 새 보자기를 비슷하

게 생긴 (자신의) 흰 보자기로 교체했는데, 이것

은 도둑의 것보다 훨씬 약하고 값싼 것이었다. 그

리고 나서 그는 누워서 자는 척했다. 도둑이 가능

한 많은 귀중품들을 훔치는 것을 마쳤을 때, 그는

자신의 것이라고 생각했던 흰 보자기의 매듭을

서둘러 묶었다. 그 동안에 상인은 정원으로 뛰어

나가 크게 소리쳤다.―“도둑이야! 도둑!” 그는 있

는 힘껏 소리쳤다. 도둑은 초조해져서 서둘러서

보자기를 들어올렸다. 그가 놀랍게도 훔친 물건들

로 가득 찬 얇은 흰 보자기가 찢어졌다. 훔친 모

든 물건들이 바닥에 떨어져 아주 크고 불쾌한 소

리를 냈다. 많은 사람들이 그에게 달려드는 것을

보고 도둑은 훔친 모든 물건들을 포기해야만 했

다. 그 물건들을 집에 남겨두고 떠나면서, 그는

서둘러 도망치며 작은 목소리로 말했다. “이 사람

은 교묘한 상인이다. 그는 뼛속까지 장사꾼이다.

그는 그의 귀중품들을 지켜냈을 뿐만 아니라, 나

의 새 보자기도 빼앗았다. 그는 도둑한테서 훔쳤

다!” 이렇게 말하면서 그는 그 집밖으로 뛰쳐나갔

다.

Date post:	29-Dec-2021
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2021년 9월 - 고1 학력평가 연습 고1

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