ทฤษฏีการลับมีดกลึงปอก

ใบเนื้��อหา หน่�วยการสอน่ที่� 1/1

ว�ชา : งาน่เคร� องมื�อกลเบื้��องต้�น่ แผ่�น่ที่� 1ช� อเร� อง: ที่ฤษฎี�การล บื้มื�ดกล"งปอก

ช �น่ป$ที่� 3

แผ่น่ก Production Design

จุ&ดประสงค(การสอน่:

1. เครื่��องมื�อตั�ด

เน่� องจุากเคร� องมื�อต้ ดมื�มืากมืายหลายประเภที่ เช�น่ มื�ดกล"ง มื�ดไส ดอกสว�าน่ แต้�ละประเภที่ย งมื�ร+ปที่รงและล กษณะการใช�งาน่ที่� แต้กต้�างก น่อ�ก เช�น่ มื�ดกล"งปาดหน่�า มื�ดกล"งบื้อกมื�ดกล"งเกล�ยว และมื�ดกล"งขึ้"�น่ร+ปต้�าง ๆ ด งน่ �น่ ว�ธี�การล บื้จุ"งต้�องต้ามืร+ปแบื้บื้ขึ้องเคร� องมื�อต้ ดแต้�ละชน่�ดต้ามืที่� ต้�อง ซึ่" งใน่ที่� น่��จุะบื้อกล�าวเฉพาะที่� ส4าค ญ ๆ ด งน่��

1.1. มื�ดกล"ง (Cutting Tool) เป6น่เคร� องมื�อแปรร+ปช��น่งาน่ เพ� อให�ช��น่งาน่มื�ร+ปร�างและขึ้น่าดได�พ�ก ดต้ามืแบื้บื้ส งงาน่ ว สด&ที่4า

มื�ดกล"งส4าหร บื้ใช�ใน่งาน่กล"งป7จุจุ&บื้ น่มื� 2 ชน่�ด ค�อ มื�ดกล"งที่4าจุากเหล8กกล�ารอบื้ส+ง (HSS) ซึ่" งเป6น่มื�ดกล"งที่� น่�ยมืใช�งาน่โดยที่ วไป และมื�ดกล"งที่� ที่4าจุากคาร(ไบื้ด( (Carbide) ซึ่" งเป6น่โลหะที่� มื�ความืแขึ้8งส+งมืาก เหมืาะส4าหร บื้การกล"งขึ้"�น่ร+ปช��น่งาน่ที่� เป6น่โลหะแขึ้8ง แขึ้8งมืาก หร�องาน่กล"งผ่ล�ต้ภ ณฑ์(อ&ต้สาหกรรมื เช�น่ เหล8กหล�อ เหล8กกล�าผ่สมื มื�ดกล"งมื�คมืต้ ดเป6น่มื&มืต้�าง ๆ ที่� เหมืาะส4าหร บื้การน่4าไปใช�ก บื้ช��น่งาน่ที่� เป6น่ว ดส&ดที่� สอดคล�องก น่ เมื� อคมืมื�ดกล"งที่� อแล�ว ต้�องเจุ�ยระไน่ให�คมื และได�มื&มืที่� ต้�องการส4าหร บื้การใช�งาน่ต้�อไป



ช �น่ป$ที่� 3



2. วั�สด�ที่��ใช้�ที่�ามื�ดกลึ�งงานื้โลึหะ

เหล8กไฮสป$ด (High Speed Steel = HSS) เป6น่เหล8กกล�าผ่สมืสามืารถร กษาคมืไว�ได�จุน่อ&ณหภ+มื�ส+งถ"ง 6500 c เหล8กไฮสป$ดมื�ส�วน่ประกอบื้ต้�าง ๆ ก น่ แบื้�งออกเป6น่ 3 ประเภที่หล กค�อ

- เหล8กไฮสป$ดชน่�ด 18-4-1 มื�ส�วน่ผ่สมืขึ้องที่ งสเต้น่ 18%

โครเมื�ยมื 4% และวาเน่เด�ยมื 1%

- โมืล�บื้ด�น่ มืไฮสป$ดสต้�ล เป6น่เหล8กไฮสป$ดที่� ใช�โมืล�บื้ด�น่ มืผ่สมืแที่น่ที่ งสเต้น่บื้างส�วน่ ส�วน่ผ่สมืที่� น่�ยมืใช�ค�อ ที่ งสเต้น่ 6%

โมืล�บื้ด�น่ มื 6% โครเน่�ยมื 4% วาเน่ด�ยมื 2%

- ซึ่&ปเปอร(ไฮสป$ดสต้�ลมื�โคบื้อลต้(ผ่สมืเพ� มืขึ้"�น่อ�กประมืาณ 2-

15% ที่ งสเต้น่ 20% โครเมื�ยมื 4% วาเน่ด�ยมื 2% และโคบื้อลต้( 12%



ช �น่ป$ที่� 3

แผ่น่ก Production

Designจุ&ดประสงค(การสอน่:

3. ช้นื้�ดของมื�ดกลึ�ง

มื�ดกล"งบื้อก ใช�ส4าหร บื้กล"งปอกช��น่งาน่ให�ได�ขึ้น่าดความืยาวเส�น่ผ่�าศู+น่ย(กลางที่� ต้�องการ มื�ที่ �งมื�ดกล"ง ปอกขึ้วา ค�อ กล"งปอกจุากขึ้วามื�อมืาซึ่�ายมื�อหร�อจุากที่�ายแที่�น่มืาย งห วเคร� องกล"ง และมื�ดกล"งปอกซึ่�าย ค�อ กล"งจุากซึ่�ายมื�อมืาขึ้วามื�อหร�อกล"งจุากห วเคร� องกล"งมืาย งที่�ายแที่�น่

ใบเนื้��อหา หน่�วยการสอน่ที่�

1/1ว�ชา : งาน่เคร� องมื�อกลเบื้��องต้�น่ แผ่�น่ที่� 4

ช� อเร� อง: ที่ฤษฎี�การล บื้มื�ดกล"งปอก

ช �น่ป$ที่� 3



4. มื�มืของมื�ดกลึ�ง

มื�ดกล"งที่� จุะน่4าไปใช�งาน่ จุะต้�องมื�การล บื้คมืต้ ดมื�ดกล"งเส�ยก�อน่ ซึ่" งส�วน่ที่� ถ+กล บื้ออกไปจุะที่4าให�เก�ดเป6น่มื&มืขึ้"�น่

4.1 มื&มืรวมืปลายมื�ด เป6น่มื&มืที่� เก�ดจุากการล บื้มื&มืคมืต้ ดด�าน่ขึ้�างและมื&มืคมืต้ ดด�าน่หน่�าขึ้องมื�ดกล"ง

4.2 มื&มืต้ ดด�าน่หน่�า (Front Cutting Edge Angle) เป6น่มื&มืที่� ล บื้เพ� อไมื�ใช�ผ่�วด�าน่หน่�าขึ้องคมืต้ ดขึ้องมื�ดกล"งเส�ยดส�ก บื้ผ่�วงาน่ใน่ขึ้ณะกล"งงาน่

4.3 มื&มืฟร�หน่�า (Front Relief Angle) มื&มืน่��เป6น่มื&มืที่� ล บื้เพ� อไมื�ให�ผ่�วด�าน่หน่�าขึ้องมื�ดกล"งเส�ยดส�ก บื้ผ่�วงาน่ขึ้ณะกล"ง



ช �น่ป$ที่� 3



4.4 มื&มืคายเศูษ (Top Rake Angle) มื&มืน่��จุะเป6น่มื&มืที่� ล บื้ลงมืาให�ลาดต้4 าลงจุากปลายมื�ดกล"ง ส4าหร บื้ให�เศูษกล"งไหลออกได�สะดวกย� งขึ้"�น่ขึ้ณะคมืมื�ดกล"งก�น่น่าน่

4.5 มื&มืต้ ดด�าน่ขึ้�าง (Side Cutting Edge Angle) เป6น่มื&มืที่� ล บื้ให�คมืต้ ดเอ�ยงที่4ามื&มืก บื้ขึ้องขึ้องต้ วมื�ด เพ� อให�มื�ดกล"งเด�น่ต้ ดเน่��อว สด&ได�สะดวกมื�แรงต้�าน่น่�อย ขึ้น่าดขึ้องมื&มืน่��จุะขึ้"�น่อย+�ก บื้

ชน่�ดขึ้องว สด&ที่� ใช�ที่4ามื�ดและว สด&งาน่

4.6 มื&มืฟร�ขึ้�าง (Side Relief Angle) มื&มืน่��เป6น่มื&มืที่� ล บื้เพ� อไมื�ให�ผ่�วด�าน่ขึ้�างขึ้องมื�ด กล"งเส�ยดส�ก บื้ผ่�วงาน่ขึ้ณะกล"ง



ช �น่ป$ที่� 3



5. แสดงมื�มืของมื�ด H.S.S ที่��เหมืาะสมืก�บวั�สด�

ค#ามื�มืตั#าง ๆ ของมื�ด H.S.S ที่��เหมืาะสมืก�บวั�สด�งานื้วั�สด� มื�มืคาย มื�มืฟรื่�

หนื้�ามื�มืฟรื่�ข�าง

มื�มืรื่วัมืปลึายมื�ด

เหล8กคาร(บื้อน่ 15 8 12 62

เหล8กคาร(บื้อน่ปาน่กลาง 12 8 10 68

เหล8กคาร(บื้อน่ส+ง 8 8 10 74

เหล8กหล�อ 5 8 8 77

ที่องเหล�อง 0 8 10 75

บื้รอน่ซึ่( 0 8 10 62

อะล+มื�เน่�ยมื 35 8 12 65



ช �น่ป$ที่� 3



6. การื่เลึ�อกใช้�มื�มืคายให�เหมืาะสมืก�บวั�สด�งานื้

มื�มืคายบนื้เป(นื้บวัก (Positive)

เหมืาะส4าหร บื้ใช�กล"งงาน่ที่� เป6น่เหล8กกล�า เพราะลดแรงกดบื้น่หน่�ามื�ด ผ่�วงาน่จุะเร�ยบื้ด�

มื�มืคายบนื้เป(นื้ศู*นื้ย+

ด�าน่บื้น่ขึ้องมื�ดกล"งจุะอย+�ใน่แน่วราบื้ มื&มืคายเป6น่ศู+น่ย(เหมืาะส4าหร บื้ใช�กล"งที่องเหล�อง เพราะจุะป?องก น่ไมื�ให�มื�ดด+ด (มื�ดเล� อน่เขึ้�าไปใน่เน่��องาน่โดยที่� ย งไมื�ได�ป?อน่) และใช�ก บื้มื�ดกล"งเกล�ยว เพ� อป?องก น่ไมื�ให�มื&มืขึ้องเกล�ยวที่� กล"งได�ผ่�ดไปจุากมื&มืขึ้องมื�ดกล"ง

มื�มืคายบนื้เป(นื้ลึบ (Negative)

มื&มืคายเป6น่ลบื้ ค�อ มื�ดที่� ล บื้ให�ปลายมื�ดต้4 ากว�าโคน่ เหมืาะส4าหร บื้งาน่กล"งที่� ไมื�สมื4 าเสมือ ขึ้ร&ขึ้ระ เช�น่ ผ่�วเหล8กหล�อ ผ่�วงาน่

ที่� ต้ ดด�วยแก@ส เพราะที่น่ต้�อการกระแที่กได�ด� มื&มืคายชน่�ดน่�� กล"งงาน่ไมื�ค�อยเร�ยบื้ เพราะจุะมื�ล กษณะการต้ ดเป6น่การขึ้+ดมืากกว�าการเฉ�อน่



ช �น่ป$ที่� 3



7. ข��นื้ตัอนื้การื่ลึ�บมื�ดกลึ�งปอก

ล บื้มื�ดกล"งปอกผ่�ว มื�ดกล"งปอกผ่�วเป6น่มื�ดกล"งอ�กชน่�ดหน่" ง ที่4าจุากว สด&แขึ้8ง ที่น่ความืร�อน่ ใช�กล"งปอกผ่�วช��น่งาน่ ให�มื�ขึ้น่าดเล8กลงได�อย�างรวดเร8ว มื�ดกล"งปอกผ่�วต้�างจุากมื�ดกล"งชน่�ดอ� น่ ๆ ต้รงมื&มืคมืต้ ด ด งน่ �น่ต้�องล บื้มื&มืคมืต้ ดให�ถ+กต้�องต้ามืแบื้บื้

การื่ลึ�บมื�ดกลึ�งปอกผิ�วัมื� 3 ข��นื้ตัอนื้

ขึ้ �น่ที่� 1 ล บื้มื&มืขึ้�างมื�ด 30 องศูา และ 8 องศูา พร�อมืก น่

ขึ้ �น่ที่� 2 ล บื้มื&มืหลบื้ปลายมื�ด 90 องศูา และมื&มืหลบื้หน่�ามื�ด

8 องศูาพร�อมืก น่

ขึ้ �น่ที่� 3 ล บื้มื&มืคายเศูษ 14 องศูา

ใบสรื่�ปเนื้��อหา หน่�วยการสอน่ที่� 1/1


ช �น่ป$ที่� 3


เนื้��อหาโดยสรื่�ป ใน่การล บื้มื�ดกล"งปอกไมื�ว�าจุะเป6น่ว สด&ชน่�ดไหน่ๆ ต้�างก8ต้�องมื�มื&มืมื�ดด งต้�อไปน่�� มื&มืรวมืปลายมื�ด , มื&มืต้ ดด�าน่หน่�า , มื&มืฟร�หน่�า , มื&มืคายเศูษ , มื&มืต้ ดด�าน่ขึ้�างและมื&มืฟร�ขึ้�าง ซึ่" งมื&มืเหล�าน่��จุะมื�ค�าแต้กต้�างก น่ไปแล�วแต้�ว สด&ช��น่งาน่

ใบแบบฝึ.กห�ด หน่�วยการสอน่ที่� 1/1


ช �น่ป$ที่� 3


ค�าช้��แจง จุงเล�อกค4าต้อบื้ที่� ถ+กต้�องที่� ส&ด 1. เหล8กไฮสป$ดสามืารถร กษาคมืไว�ได�จุน่อ&ณหภ+มื�ส+งส&ด

เที่�าใด ก. 6500 c ขึ้. 5500 c

ค. 6300 c ง. 6000 c

2. มื&มืขึ้องมื�ดกล"งปอกมื�ที่ �งหมืดก� มื&มื ก. 4 มื&มื ขึ้. 5 มื&มื ค. 6 มื&มื ง. 7 มื&มื 3. ต้�องการกล"งปอกเหล8กคาร(บื้อน่ส+งต้�องล บื้มื&มืคายมื�ดกล"งก� องศูา ก. 7 องศูา ขึ้. 8 องศูา ค. 9 องศูา ง. ก� องศูาก8ได� 4. มื�ดกล"งด�ามืหน่" งมื�มื&มืคาย 35 องศูา มื&มืฟร�หน่�า 8

องศูา มื&มืฟร�ขึ้�าง 12 องศูา มื&มืรวมื ปลายมื�ด 65 องศูา เป6น่มื�ดกล"งว สด&อะไร ก. บื้รอน่ซึ่( ขึ้. เหล8กหล�อ ค. อะล+มื�เน่�ยมื ง. ที่องเหล�อง 5. มื�ดกล"งที่� ใช�กล"งงาน่ที่� เป6น่เหล8กกล�าต้�องมื�มื&มืคายแบื้บื้ไหน่ ก. มื&มืคายบื้น่เป6น่ศู+น่ย( ขึ้. มื&มืคายบื้น่เป6น่บื้วก ค. มื&มืคายบื้น่เป6น่ลบื้ ง. ไมื�มื�ขึ้�อถ+ก 6. มื&มืใดเป6น่มื&มืที่� ล บื้เพ� อไมื�ให�ผ่�วด�าน่ขึ้�างขึ้องมื�ดกล"งเส�ยดส�ก บื้ผ่�วงาน่ขึ้ณะกล"ง

ก. มื&มืคาย ขึ้. มื&มืต้ ดหน่�า ค. มื&มืฟร�หน่�า ง. มื&มืฟร�ขึ้�าง 7. การล บื้มื�ดกล"งปอกผ่�วมื�ก� ขึ้ �น่ต้อน่

ก. 1 ขึ้ �น่ต้อน่ ขึ้. 2 ขึ้ �น่ต้อน่ ค. 3 ขึ้ �น่ต้อน่ ง. 4 ขึ้ �น่ต้อน่

ใบแบบฝึ.กห�ด หน่�วยการสอน่ที่� 1/1


ช �น่ป$ที่� 3


8. การล บื้มื�ดกล"งปอกควรล บื้มื&มืไหน่ล4าด บื้ส&ดที่�าย ก. มื&มืคาย ขึ้. มื&มืฟร�หน่�า ค. มื&มืฟร�ขึ้�าง ง. มื&มืต้ ดหน่�า 9. เหล8กไฮสป$ดชน่�ด 18-4-1 มื�ส�วน่ผ่สมืขึ้องที่ งสเต้น่ก� เปอร(เซึ่8น่ต้( ก. 18 เปอร(เซึ่8น่ต้( ขึ้. 19 เปอร(เซึ่8น่ต้( ค. 4 เปอร(เซึ่8น่ต้( ง. 1 เปอร(เซึ่8น่ต้( 10. ต้�องการกล"งปอกเหล8กหล�อช��น่หน่" งต้�องล บื้มื&มืฟร�ขึ้�างมื�ดกล"งก� องศูา ก. 7 องศูา ขึ้. 8 องศูา ค. 9 องศูา ง. 10

องศูา

ใบเฉลึยแบบฝึ.กห�ด หน่�วยการสอน่ที่� 1/1


ช �น่ป$ที่� 3


เฉลยแบื้บื้ฝึBกห ด1.ก2.ค3.ขึ้4.ค5.ขึ้6.ง

7.ค8.ก9.ก10. ขึ้.

Date post:	09-Aug-2015
Category:	Documents
Upload:	rapee-petra
View:	2,831 times
Download:	4 times

ทฤษฏีการลับมีดกลึงปอก

Documents