Untitled1
6th Grade Band 3/24/14 1st Period: I can perform I've Just Come From Sydney with correct notes &  rhythms, and at the dynamic of FORTE (MU:Pr5­6.a technical accuracy). I can perform at  the Dynamic of PIANO by using a very small and focused air stream.
2nd Period: I can perform thye A part of Ezekiel Saw the Wheel Duet with obvious dynamic  contrast (MU:Pr5­6.a technical accuracy).
Breathing Exercises Long Tones 1 & 2 Page 40 #1A Rhythm Rulz 8th note slides level 2
Tradition of Excellence Book    #65 ­ I've Just Come From Sydney
Second Period Review #67 Briefly Learn Ezekiel Saw the Wheel ­ A Part 
Mr. Christie with Tubas
Standards (Draft version of National Core Music Standards): MU:Pr5­6.a ­ Rehearse, Evaluate & Refine Identify and apply teacher­provided criteria such as correctly interpreting notation technical accuracy originality, emotional impact, variety, and interest to rehearse, refine, and evaluate the performance.
MU:Pr6­6.a ­ Present Perform their interpretation of the music with technical accuracy to convey the creator’s intent.
.
2
6th Grade Band 3/25/14 1st Period: I can perform I've Just Come From Sydney with correct notes & rhythms,  and at the dynamic of FORTE (MU:Pr5­6.a technical accuracy). I can perform at the Dynamic of  PIANO by using a very small and focused air stream.
2nd Period: I can perform the A part of Ezekiel Saw the Wheel Duet with obvious dynamic  contrast (MU:Pr5­6.a technical accuracy).
Breathing Exercises Long Tones 1 & 2 Page 40 #1A Rhythm Rulz 8th note slides level 2
Tradition of Excellence Book    Review #65 ­ I've Just Come From Sydney
Second Period Review Ezekiel Saw the Wheel ­ A Part  Learn Ezekiel Saw the Wheel ­ B Part and combine
Ms. Danielle work through page 18 with clarinets. 
Mr. Christie with French Horns
    
   
Standards (Draft version of National Core Music Standards): MU:Pr5­6.a ­ Rehearse, Evaluate & Refine Identify and apply teacher­provided criteria such as correctly interpreting notation technical accuracy originality, emotional impact, variety, and interest to rehearse, refine, and evaluate the performance.
MU:Pr6­6.a ­ Present Perform their interpretation of the music with technical accuracy to convey the creator’s intent.
.
3
6th Grade Band 3/26/14 1st Period: I can perform Warm­up Lullaby with correct notes & rhythms, and at the  dynamic of FORTE (MU:Pr5­6.a technical accuracy). I can perform at the Dynamic of PIANO by  using a very small and focused air stream.
2nd Period: I can perform Both Parts  of Ezekiel Saw the Wheel Duet with obvious dynamic contrast . I can perform an Accent (MU:Pr5­6.a technical accuracy).
Breathing Exercises Long Tones 1 & 2 Page 40 #1A Rhythm Rulz 8th note slides level 2
Tradition of Excellence Book    Review #65 ­ I've Just Come From Sydney
Learn #67 ­ Warm­up Lullaby 
Second Period Learn 69 (Rhythm Time)  Apply rhythmic pattern to a song in 3/4 with Accents #70 Streets of Laredo.
Dr. Kuo with Percussion ­ Mallets ­ Play rhythm studies on left of p45 to warm up. 
Mr. Christie with Cobi Conn
    
   
Standards (Draft version of National Core Music Standards): MU:Pr5­6.a ­ Rehearse, Evaluate & Refine Identify and apply teacher­provided criteria such as correctly interpreting notation technical accuracy originality, emotional impact, variety, and interest to rehearse, refine, and evaluate the performance.
MU:Pr6­6.a ­ Present Perform their interpretation of the music with technical accuracy to convey the creator’s intent.
.
4
6th Grade Band 3/27/14 1st Period: I can perform Warm­up Lullaby with correct notes & rhythms, and at the dynamic  of FORTE (MU:Pr5­6.a technical accuracy). I can perform at the Dynamic of PIANO by using a very  small and focused air stream.
2nd Period: I can perform Both Parts  of Ezekiel Saw the Wheel Duet with obvious dynamic contrast . I can perform an Accent (MU:Pr5­6.a technical accuracy).
Breathing Exercises Long Tones 1 & 2 Page 40 #1A Rhythm Rulz 8th note slides level 2
Tradition of Excellence Book   
Review #67 ­ Warm­up Lullaby  Learn A part to Ezekiel Saw the Wheel 
Second Period Learn 69 (Rhythm Time)  Apply rhythmic pattern to a song in 3/4 with Accents Review #70 Streets of Laredo. Requests Day ­ pick songs from earlier in the book
Mr. Christie with Wyatt 
Standards (Draft version of National Core Music Standards): MU:Pr5­6.a ­ Rehearse, Evaluate & Refine Identify and apply teacher­provided criteria such as correctly interpreting notation technical accuracy originality, emotional impact, variety, and interest to rehearse, refine, and evaluate the performance.
MU:Pr6­6.a ­ Present Perform their interpretation of the music with technical accuracy to convey the creator’s intent.
.
6th Grade Band 3/28/14
I can perform Both Parts  of Ezekiel Saw the Wheel Duet with obvious dynamic contrast . I can perform an Accent (MU:Pr5­6.a technical accuracy).
2nd Period:  I can perform an Accent. I can perform a song in 2/4.
Breathing Exercises Long Tones 1 & 2 Page 40 #1A Rhythm Rulz 8th note slides level 2
Tradition of Excellence Book   
Review A part to Ezekiel Saw the Wheel  Work on B part of the Duet
Second Period
Mr. Christie with French Horns 
    
   
Standards (Draft version of National Core Music Standards): MU:Pr5­6.a ­ Rehearse, Evaluate & Refine Identify and apply teacher­provided criteria such as correctly interpreting notation technical accuracy originality, emotional impact, variety, and interest to rehearse, refine, and evaluate the performance.
MU:Pr6­6.a ­ Present Perform their interpretation of the music with technical accuracy to convey the creator’s intent.
.
William Tell Clarinet
Attachments Page 1