+ All Categories
Home > Documents > A B ˙ ˙ C ˙˙ ˙ ˙ œœœœœ.œ. ## w ˙ ˙ ˙. œ. w ˙Œ. ## ˙ …...bbb bbb bbb c c c Flute...

A B ˙ ˙ C ˙˙ ˙ ˙ œœœœœ.œ. ## w ˙ ˙ ˙. œ. w ˙Œ. ## ˙ …...bbb bbb bbb c c c Flute...

Date post: 10-Jun-2020
Category:
Upload: others
View: 7 times
Download: 0 times
Share this document with a friend
12
& ? # # # # C C A ˙ œ œ w ˙œ œ . œ . œ . . ˙ Œ œ . œ . œ . œ . w B ˙ ˙ . ˙ œ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ œ œ œ œ œ . œ . . ˙ œ . C . œ j œ œ Œ ˙ Ó & ? # # # # ˙ œ œ w ˙ œ œ . œ . œ . . ˙ Œ œ . œ . œ . œ . w ˙ ˙ w ˙ ˙ œ ˙ œ ˙ ˙ œ ˙ œ œ œ œ . œ . œ . œ . œ œ œ œ ˙ Ó ˙ Ó & # # 4 2 œ œ œ œ œ œ . œ . œ . œ . œ . œ . œ . œ œ ANNALES ANALYSES 2ème cycle - niveau A corrigés Analyse n°1 1° ) Quelle est la tonalité de ce texte? Ré Majeur /2 2° ) Quelle est sa tonalité relative? Si mineur /2 3° ) La 1ère partie est-elle: SUSPENSIVE CONCLUSIVE /2 La 2è partie est-elle: SUSPENSIVE CONCLUSIVE /2 4° ) Ecrire la partie supérieure (mes 1 à 4) en 2 4 /4 5° ) Nom et qualification des intervalles suivants: /6 A: Seconde m B: Quarte Juste C: Tierce m 6° ) Compléter la dernière mesure par un seul silence (une demi-pause) /2
Transcript
Page 1: A B ˙ ˙ C ˙˙ ˙ ˙ œœœœœ.œ. ## w ˙ ˙ ˙. œ. w ˙Œ. ## ˙ …...bbb bbb bbb c c c Flute I - II hautb I - II basson Ÿ~~ Allegro f f f 1 ˙ ŒJ œ ‰ ˙ ŒJ œ ‰ ˙

&

?

##

##

C

C

A

˙ œ œ

w

˙ œ œ.

œ.

œ.

.˙ Œ

œ. œ. œ. œ.

w

B

˙ ˙

.˙ œ

˙ ˙

˙ ˙

˙ ˙

˙ ˙

œ œ œ œ œ. œ

.

.˙ œ.

C

.œj

œ œŒ

˙Ó

&

?

##

##

˙ œ œ

w

˙ œ œ.

œ.

œ.

.˙ Œ

œ. œ. œ. œ.

w

˙ ˙

w

˙ ˙

œ ˙ œ

˙ ˙

œ ˙ œ

œ œ œ. œ. œ.

œ.

œœ œ

œ

˙ Ó

˙

Ó

&

##

42

œ œ œ œ œ œ.

œ.

œ.

œ. œ. œ. œ.œ œ

ANNALES ANALYSES2ème cycle - niveau A

corrigés

Analyse n°1

1° ) Quelle est la tonalité de ce texte? Ré Majeur /22° ) Quelle est sa tonalité relative? Si mineur /2

3° ) La 1ère partie est-elle: SUSPENSIVE CONCLUSIVE /2 La 2è partie est-elle: SUSPENSIVE CONCLUSIVE /2

4° ) Ecrire la partie supérieure (mes 1 à 4) en 2

4

/4

5° ) Nom et qualification des intervalles suivants: /6

A: Seconde m B: Quarte Juste C: Tierce m

6° ) Compléter la dernière mesure par un seul silence (une demi-pause) /2

Page 2: A B ˙ ˙ C ˙˙ ˙ ˙ œœœœœ.œ. ## w ˙ ˙ ˙. œ. w ˙Œ. ## ˙ …...bbb bbb bbb c c c Flute I - II hautb I - II basson Ÿ~~ Allegro f f f 1 ˙ ŒJ œ ‰ ˙ ŒJ œ ‰ ˙

&

&

?

÷

bbb

bbb

bbb

bbb

c

c

c

c

Flute solo

hautbois solo

basson solo

p

p

p

h»§§Andantino

T

1w˙˙

˙ ˙w

˙ œ œ

2w.˙ œ

˙ œ œw

œ œ œ œ

D

B

3˙ ˙œ œ œ œ

œ œ œ œ˙ ˙

˙ ˙

4˙˙˙ ˙

˙ ˙˙˙

˙ œ œ

A

5

w˙˙

˙ ˙w

˙ œ œ

&

&

?

÷

bbb

bbb

bbb

bbb

~~~~

~~~~

~~~

~~~

6

w.˙ œ

˙ œ œw

œ œ œ œ

7

˙ ˙nœ œ œ œ

œ œ œ œ˙ ˙n

˙ ˙

8

˙˙˙ ˙

˙ ˙˙˙

˙ œ Œ

ANNALES ANALYSES2ème cycle - niveau A

corrigés

Analyse n°2

Page 3: A B ˙ ˙ C ˙˙ ˙ ˙ œœœœœ.œ. ## w ˙ ˙ ˙. œ. w ˙Œ. ## ˙ …...bbb bbb bbb c c c Flute I - II hautb I - II basson Ÿ~~ Allegro f f f 1 ˙ ŒJ œ ‰ ˙ ŒJ œ ‰ ˙

& bbbw w w w w w wn w

2

1° ) Tonalité du début de ce fragment: Mi b Majeur 2 pts

2° ) Dans la partie de basson, (mesure 1 à 4) indiquer par un T la Tonique et par un D la Dominante. 2 pts

3° ) Quelle est la tonalité de la fin du fragment? Do mineur 2 pts

4° ) Ecrire la gamme correspondant à la tonalité principale de ce texte 2 pts

5° ) Mettre l'indication de mesure au début du texte 2 pts

6° ) Nom, qualification et composition des intervalles entourés 4 pts

A: Tierce mineure ( 1 ton et 1/2 ton diatonique.). B: Quinte Juste ( 3 tons et 1/2 ton diatonique.)

7° ) Cet extrait est tiré d'une oeuvre pour orchestre d'harmonie. Pour quelle famille d'instruments est destinée la 4è portée? 2 pts

Percussions Cordes Bois

8° ) Par quelle cadence terminons nous ce texte? Cadence parfaite 2 pts

Est-elle: Suspensive ou Conclusive

9° ) Que pouvez-vous dire en comparants les mesures 1 à 4 et 5 à 8? Marche harmonique 2 pts

Page 4: A B ˙ ˙ C ˙˙ ˙ ˙ œœœœœ.œ. ## w ˙ ˙ ˙. œ. w ˙Œ. ## ˙ …...bbb bbb bbb c c c Flute I - II hautb I - II basson Ÿ~~ Allegro f f f 1 ˙ ŒJ œ ‰ ˙ ŒJ œ ‰ ˙

&

&

?

bbb

bbb

bbb

c

c

c

Flute I - II

hautb I - II

basson

Ÿ~~

Allegro

f

f

f

1

˙Œ Jœ

˙Œ Jœ

˙

Ó

2œ ‰œ‰œ ‰œ ‰

œ ‰œ‰œ ‰œ ‰

f

f

f

p

p

3

˙Œ Jœ

˙Œ Jœ

˙

Ó

4œ ‰œ‰œ ‰œ ‰

œ ‰œ‰œ ‰œ ‰

f

f

f

A

B

5ww

œ œœœ œœœ œ

œ œ œ œ œ œ œ œ

6 ..˙̇ œœ

.œ œ ˙̇ œœœœœœ

œ œ œ œ œœœ œ

& bbbw w w w w w w w

ANNALES ANALYSES2ème cycle - niveau A

corrigés

Analyse n°3MITRIDATE OUVERTURE - Mozart

1° ) Tonalité de cet extrait? Mi b Majeur 2 pts

2° ) Ecrire la gamme de cette tonalité: 2 pts

3° ) Comment s'apelle l'accord formé par les notes des 5 premières mesures? 4 pts

Accord parfait de tonique

4° ) Noms et qualifications des intevalles entourés 4 pts

A: Tierce mineure B: Quarte Juste

5° ) Quel nom porte une formation instrumentale de 3 instruments? 2 pts

Trio

6° ) A quelle famille appartiennent les 3 instruments de cet extrait? 2 pts

Famille des bois

7° ) Allegro est-il plus rapide ou plus lent qu'Andante? 2 pts

Plus rapide Plus lent

Page 5: A B ˙ ˙ C ˙˙ ˙ ˙ œœœœœ.œ. ## w ˙ ˙ ˙. œ. w ˙Œ. ## ˙ …...bbb bbb bbb c c c Flute I - II hautb I - II basson Ÿ~~ Allegro f f f 1 ˙ ŒJ œ ‰ ˙ ŒJ œ ‰ ˙

&

&

&

?

###

###

###

###

42

42

42

42

p

p

p

Andante graciozorœ

r

œ

r

œ

1.œ œ œ œ œ

œ

.œ œ œ œ œœ

.œ œ œ œ œœ

œ

œ

f

f

2.œ œ

Jœ ≈

.œ œj

œ

≈ rœ

.œ œjœ

œŒ

f

A

3.œ œ œ œ

œ œ

.œ œ œ œœœ

.œ œ œ

œ œœ

p

p

p

B4

œ œ ‰ ≈rœ

œ œ ‰ ≈rœ

œ‰ ≈ r

œ

œ Œ

&

&

&

?

###

###

###

###

5.œ œ œ œ œ œ

.œ œ œ œ œ œ

..œœ œœ œœœœœœ œœ

œ

œ

f

f

C

6.œ œJœ

≈ Rœ

.œ œJœ≈Rœ

..œœœœ

jœœ‰

œ Œ

f

p

p

p

7œ œ œ.œ. œ. œ.

œ œ œ.œ. œ. œ. œ. œ.

.œ j

œ

œ ‰Jœ

D

8

œ Œ

œ

Œ

œ

Œ

œœœ

ANNALES ANALYSES2ème cycle - niveau A

corrigés

Analyse n°4

L' enlévement au sérail - Acte II - Air de Blondine - introduction

MOZART 1756 - 1791

Page 6: A B ˙ ˙ C ˙˙ ˙ ˙ œœœœœ.œ. ## w ˙ ˙ ˙. œ. w ˙Œ. ## ˙ …...bbb bbb bbb c c c Flute I - II hautb I - II basson Ÿ~~ Allegro f f f 1 ˙ ŒJ œ ‰ ˙ ŒJ œ ‰ ˙

&

###C

p

jœ.œ

Jœ œ œ œ

œ

f

Jœ œ ‰

jœ.œ

Jœ œ œ

œ œ œ œ Œ ‰jœ

2

1° ) A Quelle est la tonalité de ce texte? La Majeur 1 pt En indiquer sa dominante: Mi 1 pt

B Quelle est la tonalité relative? Fa dièse mineur 2 pts

2° ) B Réécrire en C la partie supérieure jusqu'à la mesure 4 incluse 4 pts

3° ) A Noms, qualifications et compositions des intervalles entourés: 4 pts

A: Tierce mineure 1 ton et 1/2 ton

B: Seconde Majeure 1 ton

C: Seconde mineure 1/2 ton

D: Tierce Majeure 2 tons

4° ) A Mesure 4, la cadence est-elle: Suspensive ou Conclusive 2 pts

Quelle est son nom? demi cadence

B Mesure 8, la cadence est-elle: Suspensive ou Conclusive 2 pts

Quelle est son nom? cadence parfaite

5° ) A Comment s'apelle le départ de ce texte? 2 pts départ en anacrouse

6° ) A Quel nom porte une formation instrumentale de 4 instruments? 2 pts

Un quatuor

Page 7: A B ˙ ˙ C ˙˙ ˙ ˙ œœœœœ.œ. ## w ˙ ˙ ˙. œ. w ˙Œ. ## ˙ …...bbb bbb bbb c c c Flute I - II hautb I - II basson Ÿ~~ Allegro f f f 1 ˙ ŒJ œ ‰ ˙ ŒJ œ ‰ ˙

&

&

?

42

42

42

q»•º

A

1

œ œ œ œ œ

œœœœœœ

œœ œœ œœ

2

œ œ œ œ œ

œœœœœœ

œœœœœœ

3

œ œ œœ œ œ

œœœœœœ

œœ#œœœœ

4

œ œ œ œ œ

œœœœœœ

œœ œœ œœœ#

&

&

?

B

5

œ œ œ.œ œ

‰jœœ

‰jœœ

J

œœ ‰

J

œœ ‰

C6

œ œ œ œ œ œ œ

œœœœœœ

œœœœ#œ

7

œ œ œ.œ œ

‰jœœ

‰jœœ

J

œœ ‰J

œœ ‰

D8

œ œ œ# œ œU

‰jœœ#‰jœœ

U

J

œœ ‰œœ#U

ANNALES ANALYSES2ème cycle - niveau A

corrigés

Analyse n°5

-WONNE DER WEHMUT-

Franz SCHUBERT 1797 - 1828

Bonheur de la mélancolie - Texte de Goethe -Ne séchez pas, larme de l'amour maternelAh! comme le monde paraît désert et mortaux yeux déjà à demi secs. Ne séchez pas,

larme de l'amour malheureux.

Page 8: A B ˙ ˙ C ˙˙ ˙ ˙ œœœœœ.œ. ## w ˙ ˙ ˙. œ. w ˙Œ. ## ˙ …...bbb bbb bbb c c c Flute I - II hautb I - II basson Ÿ~~ Allegro f f f 1 ˙ ŒJ œ ‰ ˙ ŒJ œ ‰ ˙

& w w w w w w w# w

2

1° ) Quelle est la tonalité de cet extrait? La mineur 2 pts

Ecrire la gamme de cette tonalité: 2 pts

2° ) Quelle en est la tonalité relative? Do mineur 2 pts

3° ) Sur la partie de piano,

Quelle mesure comporte l'accord parfait de Tonique et l'accord parfait de Dominante? 4 pts

Mesure n° 4 ou 6

4° ) Mettre le chiffre indicateur de mesure dans la case prévue 2 pts

5° ) Nom et qualification des intervalles: 4 pts

A: Quarte Juste C: Tierce mineure

B: Tierce Majeure D: Seconde mineure

6° ) Cet extrait finit par une phrase 2 pts

Suspensive Conclusive

7° ) Reclasser du plus lent au plus rapide les termes suivants: 2 pts

Allegro - Adagio - Moderato - Andante

Adagio Andante Moderato Allegro

Page 9: A B ˙ ˙ C ˙˙ ˙ ˙ œœœœœ.œ. ## w ˙ ˙ ˙. œ. w ˙Œ. ## ˙ …...bbb bbb bbb c c c Flute I - II hautb I - II basson Ÿ~~ Allegro f f f 1 ˙ ŒJ œ ‰ ˙ ŒJ œ ‰ ˙

&

&

?

?

bb

bb

bb

bb

43

43

43

43

piano

I

piano

II

√Presto A

accord parfait mineur

1˙˙̇˙

œœœ

˙̇˙

œœœ

˙̇˙˙

œœœœ

˙

˙

œ

œ

2

œœœ œœ.œ.

œœœ œœ.œ.

œœœœ

œœœœ

œœœœ

œ

œ

œ

œ

œ

œ

B3

œ. œœ œ

œ. œœ œ

˙˙˙#

œœœ

œ

œœ

4

œ. œœ œ

œ. œœ œ

˙˙˙#

œœœ

œ

œœ

&

&

?

?

bb

bb

bb

bb

..

..

..

..

accord parfait Majeur

5˙˙̇˙n

^œœœ

˙̇˙n^ œœœ

˙̇˙˙n œœœ

œ

˙

˙

œ

œ

6

œœœ œœn

^

œ

^

œœœ œœn

^

œ

^

œœœœ

œœœœn œœœœ

œ

œ

œ

œ

œ

œ

7

œ

^

. œ œn œ

œ

^

. œ œn œ

˙˙˙#

œœœn

œ

œœ

8

˙ Œ

˙ Œ

˙̇˙n

Œ

˙Œ

ANNALES ANALYSES2ème cycle - niveau A

corrigés

Analyse n°6

DVORAK (1841 - 1904)Danse slave n°8

Page 10: A B ˙ ˙ C ˙˙ ˙ ˙ œœœœœ.œ. ## w ˙ ˙ ˙. œ. w ˙Œ. ## ˙ …...bbb bbb bbb c c c Flute I - II hautb I - II basson Ÿ~~ Allegro f f f 1 ˙ ŒJ œ ‰ ˙ ŒJ œ ‰ ˙

& bb

T D S

w w w w w w w# w

2

1° ) Combien y a-t-il de phrases musicales dans ce morceau? 2 1 pt

2° ) Que sugnifie Presto? Rapide 1 pt

3° ) Sachant que nous sommes en Sol mineur, dresser le tableau des tons voisins 5 pts

Fa Majeur Si bémol Majeur Mi bémol Majeur Ré mineur Sol mineur Do mineur

4° ) Nom et qualification des intervalles entourés: 2 pts

A: Quarte Juste B: Tierce mineure

5° ) Ecrire les chiffres indicateurs de mesure au début du morceau.3

1 pt

4

6° ) Sur les texte, entourer: un accord parfait Majeur et un accord parfait mineur 2 pts et préciser M (Majeur) et m (mineur)

7° ) En quelle tonalité est la deuxième phrase? Sol Majeur 2 pts

8° ) Quelle est la nature de la cadence mesure 7? Cadence parfaite 1 pt

9° ) Presto est-il: Plus rapide ou Moins rapide que prestissimo? 1 pt

10° ) Que signifie: jouer à l'octave supérieure 1 pt

11° ) Ecrire la gamme de Sol mineur et indiquerla Tonique (T), la Dominante (D) et la 3 pts sensible (S).

Page 11: A B ˙ ˙ C ˙˙ ˙ ˙ œœœœœ.œ. ## w ˙ ˙ ˙. œ. w ˙Œ. ## ˙ …...bbb bbb bbb c c c Flute I - II hautb I - II basson Ÿ~~ Allegro f f f 1 ˙ ŒJ œ ‰ ˙ ŒJ œ ‰ ˙

&

&

?

#

#

#

43

43

43

..

..

..

Allegro moderato q»ª§1

Œ Œœ

Œ Œ œœ œ

Œ Œœ

Fp

F

p

A

œ œ œ

œ ˙œ œ œ

œ œ œ#

œ œ œ

˙ œ œ˙ œ

œ

œ Œ

œ œ œ

.˙œ œ œ

œ œ œ

œ œ œ

˙ œ˙ œ

œ

œŒ

&

&

?

#

#

#

..

..

..

6

œ.œ œ œ

6

.˙œ œ œ œ œ

6 œ œ œ

œ œœ œœ

œ Œ œ œœ

œ œ œ

œ œ œ œ œ œ

˙ œ œœ œ œ

œ œ œ

B

1.

œ œœ

1.

˙ œ œœ œ

1.

œ

œ

Œ

2.

œ œœ

2.

˙ œ œœ œ

2.

œ

œ

Œ

&

&

?

#

#

#

f

p

C

11

œ œ œ

11

œ#˙

œ œ œ

11œ œ# œ

œ œ# œ

˙œ œ˙

œ

œŒ

D

œ œ œ

œ˙

œ œ œ

œ œ œ

œ œ œ

˙ œœ

œ

œŒ

œ.œ œ œ

˙œœ œ œ œ

œ œ œ

&

&

?

#

#

#

..

..

..

16

œ œœ œ

œ

16

˙ œ œ˙ œ

16œ œ œ

œ œ œ œ

œ œ œœ œ œ

œ œ

œ

1.

œ œœ

1.

˙ œ œœœœœ

1.˙

Œ

2.

œ œ Œ

2.

˙ Œœœœœ

2.˙

Œ

ANNALES ANALYSES2ème cycle - niveau A

corrigés

Analyse n°7

Page 12: A B ˙ ˙ C ˙˙ ˙ ˙ œœœœœ.œ. ## w ˙ ˙ ˙. œ. w ˙Œ. ## ˙ …...bbb bbb bbb c c c Flute I - II hautb I - II basson Ÿ~~ Allegro f f f 1 ˙ ŒJ œ ‰ ˙ ŒJ œ ‰ ˙

&

#

23

˙.˙ œ œ ˙ œ

œ œœ œ œ œ œ œ œ

3

1° ) Donnez la tonalité principale de ce texte: Sol Majeur 2 pts

2° ) Donnez les tons voisins de cette tonalité 2,5 pts

Do majeur Sol Majeur Ré Majeur La mineur Mi mineur Si mineur

3° ) Nom et qualification des intervalles suivants: 8 pts

A: Seconde Majeure B: Octave Juste C: Tierce Majeure D: Quarte Juste

4° ) Précisez la nature des cadences mesures 8-9 et 17-18. 4 pts

1/2 cadence - cadence parfaite

5° ) Quelle mesure ne comporte que les notes de l'accord parfait du ton principal 2 pts

Mesure 7 ou 16

6° ) Entourez un 1/2 ton chromatique dans le texte 1,5 pts

Mesure 2

7° ) Transcrire les mesures 6 à 8 de la partie supérieur en 3/2 2 pts

8° ) Montrer une marche Harmonique: 2 pts

Mesure11-12 et 13-14


Recommended