คํานํา202.29.238.12/assets/1.แผนพัฒนาการจัด... ·...

คานา

แผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาฉบบน เปนแผนแมบททจากาหนดเปาหมาย และ

แนวทางในการบรหารจดการศกษา โดยปรบปรงจากแผนพฒนาสถานศกษาฉบบเดม เนองจากมาตรฐาน

การศกษาของสถานศกษามการเปลยนแปลง เพอรองรบการประเมนคณภาพภายนอกจากสานกงานรบรอง

มาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) : สมศ. รอบส ตามกฎกระทรวงการประกน

คณภาพการศกษา พ.ศ.2561 วทยาลยการสารพดชางปราจนบรไดดาเนนการจดทาแผนพฒนาการจด

การศกษาดวยความรวมมอจากทกฝาย ผมสวนเกยวของ โดยคณะกรรมการขบเคลอนการประกนคณภาพ

ภายในสถานศกษาไดจดทารางแผนพฒนาการจดการศกษา โดยมวตถประสงค เพอนามาตรฐานการศกษามา

วางแผนพฒนาคณภาพการศกษา ใหมคณภาพตรงกบความตองการของผเรยน ผปกครอง ชมชน สถาน

ประกอบการและตลาดแรงงาน เมอแลวเสรจ ไดเสนอคณะกรรมการบรหารสถานศกษารวมพจารณา

ปรบปรงแกไขกอนนาเสนอใหคณะกรรมการสถานศกษาพจารณาใหความเหนชอบ

วทยาลยสารพดชางปราจนบร ขอขอบคณคณะครและบคลากรทางการศกษาของสถานศกษา ผแทน

ผเรยน ผแทนผปกครอง ผแทนชมชน ตลอดจนผเกยวของทกทาน และคณะกรรมการสถานศกษา

ทไดเสยสละ รวมพจารณาใหขอเสนอแนะความเหนตางๆ ในการจดทาแผนพฒนาการจดการศกษา

ของสถานศกษาจนสาเรจลลวงตามวตถประสงคทกประการ

วทยาลยสารพดชางปราจนบร

คาชแจง

แผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาฉบบน วทยาลยสารพดชางปราจนบรไดจดทาขน เพอ

มงเนนการขบเคลอนแตละประเดนการประเมนของทกมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาเปนสาคญ โดย

ปรบปรงแผนพฒนาฉบบเดมขนใหม เนองจากมการเปลยนแปลงมาตรฐานการศกษาใหม ตามกฎกระทรวง

การประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2561 กรอบแนวคดแนวทาง/แผนงาน/โครงการ ในแผนพฒนาฉบบนจะ

ถกนาไปปฏบตและปรากฏในแผนปฏบตการประจาปงบประมาณ โดยมงเนนการจดการศกษาใหมคณภาพ

และคาดหวงใหผสาเรจการศกษามความร มสมรรถนะ ทกษะ คณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะทพง

ประสงค ตรงตามความตองการของตลาดแรงงาน จบแลวมงานทา ศกษาตอและประกอบอาชพอสระ เปน

ผนาดานอาชพแตละสาขางานและมความสขในการดาเนนชวตตอไป

แผนพฒนาการจดการศกษาของวทยาลยสารพดชางปราจนบร ประกอบดวย 4 สวนสาคญ สวนท 1

ขอมลปจจบนของสถานศกษา สวนท 2 มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา สวนท 3 ทศทางและแนว

ทางการพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทประกอบดวยวสยทศน พนธกจ กลยทธ เปาประสงค

แผนงาน โครงการ ตวชวดและภาพรวมการขบเคลอนแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาสการ

ปฏบต และสวนท 4 ภาพผนวก ประกอบดวยผเกยวของในการจดทาเอกสารยกราง แผนพฒนาฯ และสรป

การขบเคลอนประเดนการประเมนในแผนพฒนาการจดการศกษา เพอใหมผลนาไปบรหารจดการในการ

จดทาแผนปฏบตการประจาปงบประมาณ ในการขบเคลอนเปาหมายตรงตามมารฐานการศกษา และประเดน

การประเมน

ปจจยสาคญสความสาเรจนน คอการนาแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาไปใชอยางเปน

ระบบมการวางแผน ดาเนนการปฏบตตามแผนฯ มการนเทศตดตามและประเมนผล เพอปรบปรงและพฒนา

อยางตอเนอง โดยบคลากรทคนของสถานศกษามสวนรวมในการปฏบต เพอใหบรรลตามเปาหมายและ

วตถประสงคของทกจกรรม โครงการ และแผนงานดงกลาว


สวนท 1 ขอมลปจจบนของสถานศกษา

1.1 แผนภมการบรหารสถานศกษา แผนภมโครงสรางการบรหารสถานศกษา

นายสมเกยรต ตองทรพยอนนต ผอ านวยการสถานศกษา

คณะกรรมการบรหารสถานศกษา

นางศรญญา สขปลง รองผอ านวยการ

ฝายพฒนากจการนกเรยน นกศกษา

นายอภย งามแสง รองผอ านวยการ

ฝายวชาการ

นายภาคภม นาคทพย

หวหนางานกจกรรม

นายยทธนา ทรพยประเสรฐ

หวหนางานครทปรกษา

นายหาญประชา พรหมมาหวหนางานปกครอง

นายรฐพล ปนทอนหวหนางานแนะแนวอาชพ

และการจดหางาน

นางสาวสภาวด สวรรณชยรบ

หวหนางานสวสดการ นกเรยน นกศกษา

นายอภรมณ สรรพาณชย

หวหนางานโครงการพเศษและบรการชมชน

นางภชรานนท จนทชดหวหนางานวางแผน

และงบประมาณ

นายจกรกฤช ศรวเศษหวหนางานศนยขอมล

สารสนเทศ

นายปวณ แกวใส หวหนางานความรวมมอ

นายอานนท เออเฟอ หวหนางานวจยพฒนา ฯ

นางสาวจฑารตน คงประสทธหวหนางานประกนคณภาพและมาตรฐานการศกษา

นางสาวกมลชนก สวางกลหวหนางานสงเสรมผลตผล

การคาและการประกอบธรกจ

นางนภา งามแสง หวหนางานบรหารงานทวไป

นางสาวธนาพร บญเปลง

หวหนางานบคลากร

นางสาวธนาพร บญเปลง หวหนางานบญช

นางสาวชนกานต สขขจรกล

หวหนางานการเงน

นายชยยศ มสวสด หวหนางานทะเบยน

นายชยยา วลยไสย หวหนางานประชาสมพนธ

นายประวทย แวนทพย

หวหนางานพสด

นายสมเกยรต สขปลงหวหนางานพฒนาหลกสตร

การเรยนการสอน

นางนรรตน สมใจ หวหนางานวดผล และประเมนผล

นางสาวพไลวรรณ ตนทอง

หวหนางานวทยบรการ และหองสมด

นายภมพฒน ยวงการหวหนางานอาชวศกษา

ระบบทวภาค

นายรณชย เขยวชอม หวหนางานสอการเรยนฯ

นายเสร เสนช หวหนาแผนกวชาชางยนต

นายสมเกยรต สขปลงหวหนาแผนกวชาไฟฟาก าลง

นายวสรตน วงษมตรหวหนาแผนกวชาอเลกทรอนกส

นายวนชย พนธมงคลหวหนาแผนกวชาเทคนคพนฐาน

นางสาวชนกานต สขขจรกล

หวหนาแผนกวชาการบญช

นายจกรกฤช ศรวเศษ หวหนาแผนกวชาคอมพวเตอร

นางสาวกมลชนก สวางกล หวหนาแผนกวชาการทองเทยว

นายชยยศ มสวสด หวหนาแผนกวชาสามญ ฯ

นางนรรตน สมใจ หวหนาแผนกวชาคหกรรม

นายสมภพ มงคลหวหนางานอาคาร ฯ

นางดวงพร ศรปะโค รองผอ านวยการ

ฝายแผนงานและความรวมมอ

นายอภย งามแสง รองผอ านวยการ

ฝายบรหารทรพยากร

คณะกรรมการวทยาลยฯ

1.2 ขอมลดานบคลากร

ผบรหาร 4 คน

ขาราชการคร 10 คน

พนกงานราชการ 9 คน

ลกจางประจ า 3 คน

ครพเศษสอน 15 คน

ลกจางชวคราว 18 คน

รวม 59 คน

ทมา: งานบคลากร ณ วนท 31 ตลาคม 2560

อตราก าลงของวทยาลยสารพดชางปราจนบร จ านวน 59 คน ประกอบดวย

อตราก าลง ในปงบประมาณ 2561

ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ

ผบรหาร 2 2 4 2 - - 2 - - - - - - - - - - - - - - - 4 - - 4รวม 2 2 4 2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 - - 4

แผนกวชาชางยนต 5 - 5 - - - - 1 - 1 - - - 2 - 1 - - - - - - - 5 - 5แผนกวชาชางไฟฟาก าลง 5 - 5 - - - - - - - - - 4 - 1 - - - - - - - 5 - 5แผนกวชาชางอเลกทรอนกส 2 2 - - - - - - - - - - - 2 - - - - - - - 2 - 2แผนกวชาเทคนคพนฐาน 3 - 3 - - 1 - - - - - - - 2 - - - - - - - - - 3 - 3แผนกวชาการบญช - 5 5 - - - 2 - 1 - - - - - 1 - 1 - - - - - 2 3 - 5แผนกวชาคอมพวเตอรธรกจ 2 3 5 - - - - - 1 - - - - 1 - 3 - - - - - 2 - 5แผนกวชาการทองเทยว - 2 2 - - - - - - - - - - - - - 2 - - - - - - 2 - 2แผกวชาสามญสมพนธ 3 1 4 - - - - - - 1 - - - - - 2 1 - - - - - 4 - 4แผนกวชาคหกรรม - 2 2 - - - - - 1 - - - - - - 1 - - - - - - - 1 - 2

รวม 20 13 33 - - 1 2 0 2 - - - - 8 2 7 7 - - - - - 2 27 - 33

คนงาน - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -พนกงานขบรถ 3 - 3 - - - - - - - - - - - - - - 2 - 1 - - - - 3 3เจาหนาท 1 14 15 - - - - - - - - - - - - - - - - 1 14 - 1 4 10 15คนสวน/แมบาน/ยามรกษาการ 3 1 4 - - - - - - - - - - - - - - - - 3 1 - - - 4 4

รวม 7 15 22 - - - - - - - - - - - - - - 2 - 3 15 - - 4 17 22รวมทงสน 29 30 59 3 3 2 2 2 2 - - - - 5 2 10 6 3 - 3 15 - 7 35 15 59

กพ.

ขาราชการคร/ขาราชการพลเรอน/พนกงานราชการ/ครจางสอน

จ านวนคนลกจาง

เอก

ต าแหนง

ผบรหาร

ครจาง

สอนแผนกวชา/หนาทรบผดชอบ

รวมรวม

ต า

กวา

ตร

พนกงาน

ราชการครผชวย

ลกจางประจ า/ลกจางชวคราว

หญง

ระดบการศกษาลกจาง

ชวคราว โทคศ. 1คศ. 2

สรปขอมลจ านวนบคลากรของ วทยาลยสารพดชางปราจนบร ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2561

ระดบต าแหนง

ชาย ประจ าขาราชการ

หมายเหตคศ. 3 ตร

วน เดอน ป

ทบรรจเขารบราชการ

1 นายสมเกยรต ตองทรพยอนนต 9 ธ.ค. 2501 2 ส.ค. 2521 ศษ.ม.การบรหารการศกษา ผอ านวยการวทยาลยสารพดชางปราจนบร2 พ.ค. 2519 23 พ.ย. 2543 ปทส.เครองมอกล, บช.ม.บรหารการจดการ, รองผอ านวยการฝายวชาการ

ศศม. บรหารการศกษา รองผอ านวยการฝายบรหารทรพยากร

29 ม.ค. 2520 13 ธ.ค. 2553 ศษ.ม.การบรหารการศกษา รองผอ านวยการฝายพฒนากจการนกเรยนนกศกษาศศ.บ.การจดการทวไป

รองผอ านวยการฝายแผนงานและความรวมมอ

5 นางสาวชนกานต สขขจรกล 16 พ.ย. 2506 4 ต.ค. 2538 กศ.ม. ธรกจศกษา หวหนางานการเงน6 นายสมภพ มงคล 6 เม.ย. 2505 19 พ.ค. 2540 ปทส. ชางเชอมและประสาน หวหนางานอาคารสถานท

7 นางสาวธนาพร บญเปลง 28 พ.ย 2527 1 ส.ค 2559 บช.ม.การบญช หวหนางานบญช /หวหนางานบคลากร

8 นางนรรตน สมใจ 3 ต.ค. 2505 22 เม.ย. 2556 คบ. คหกรรมศาสตร หวหนาแผนกวชาคหกรรม9 นายเสร เสนช ค.บ.ม. วศวะเครองกล, หวหนาแผนกวชาชางยนต

ค.อ.ม. บรหารอาชวะและเทคนคศกษา10 นายประวทย แวนทพย 22 ม.ค. 2517 27 ม.ย 2559 วท.บ. เทคโนโลยอตสาหกรรม(เครองกล) หวหนางานพสด11 นายจกรกฤช ศรวเศษ 18 ก.ค. 2526 15 ส.ค. 2560 วท.บ. คอมพวเตอร หวหนาแผนกคอมพวเตอร/หวหนางานศนยขอมลฯ12 นายชยยศ มสวสด 25 ก.พ. 2531 15 ส.ค. 2560 คบ. คณตศาสตร หวหนาแผนกสามญสมพนธ/หวหนางานแนะแนว

ชอ - สกล ว/ด/ป เกด วฒการศกษา/สาขา

ประจ าปงบประมาณ 2561

ท

รายละเอยดผบรหาร/ขาราชการคร/ขาราชการพลเรอน วทยาลยสารพดชางปราจนบร

ต าแหนง หมายเหต

4 นางดวงพร ศรปะโค

2 นายอภย งามแสง

3 นางศรญญา สขปลง



1 นายสมเกยรต สขปลง 14 ก.พ. 2518 1 ต.ค. 2548 คอ.บ. วศวกรรมไฟฟา หวหนาแผนกวชาไฟฟาฯ/หวหนางานพฒนาหลกสตรฯ

2 นายหาญประชา พรหมมา 19 ก.พ. 2513 20 พ.ค. 2556 วท.บ. เทคโนโลยการจดการอตสาหกกรรม หวหนางานอาชวศกษาระบบทวภาค

3 นายวนชย พนธมงคล 9 ส.ค. 2525 24 เม.ย. 2557 วท.บ. เทคโนโลยการผลต หวหนางานปกครอง4 นางสาวจฑารตน คงประสทธ 21 ม.ค. 2526 1 พ.ค. 2550 คบ.คอมพวเตอรศกษา หวหนางานสงเสรมฯ

5 นายอภรมย สรรพาณชย 11 ต.ค 2521 21 พ.ค. 2550 วท.บ. เทคโนโลยอตสาหกรรม (เทคโนโลยเครองกล) หวหนางานโครงการพเศษ

6 นางนภา งามแสง 22 พ.ค. 2519 12 ต.ค. 2552 บธ.บ. การจดการ หวหนางานบรหารทวไป

7 นายปวณ แกวใส 5 ก.ย. 2533 1 ม.ย. 2559 ค.อ.บ.วศวกรรมไฟฟา หวหนางานประกน

8 นายยทธนา ทรพยประเสรฐ 15 ก.พ. 2532 1 ม.ย. 2559 ค.อ.บ.วศวกรรมไฟฟา หวหนางานครทปรกษา

รายละเอยดพนกงานราชการ วทยาลยสารพดชางปราจนบร

วฒการศกษา/สาขาท ชอ - สกล


หมายเหตว/ด/ป เกด ต าแหนง


ทเขาท างาน1 นายอานนท เออเฟอ 19 พ.ค. 2534 8 ธ.ค. 2558 อ.ศ.ม.เครองจกรกลเกษตร หวหนางานวจย พฒนา นวตกรรม และสงประดษฐ

2 นายวสรตน วงษมตร 4 ม.ค. 2530 25 ม.ค. 2553 ค.อ.บ. วศวกรรมอเลกทรอนกส หวหนาแผนกอเลกทรอนกส3 นายรณชย เขยวชอม 18 ก.ย. 2529 21 ส.ค. 2560 ทล.บ. เทคโนโลยบณฑต (อเลกทรอนกส) ครแผนกวชาอเลกทรอนกส4 นายภมพฒน ยวงการ 13 ก.ย. 2535 16 ต.ค. 2560 ค.อ.บ.วศวกรรมไฟฟา ครแผนกวชาไฟฟา5 นายชยยา วลยไสย 23 พ.ค. 2523 2 ม.ค. 2556 บธ.บ.คอมพวเตอรธรกจ ครแผนกวชาคอมพวเตอร6 นางสภาพร ศรถน 12 เม.ย. 2521 6 ม.ค. 2559 อส.บ.การจดการอตสาหกรรม ครแผนกคอมพวเตอร7 นางภชรานนท จนทชด 30 พ.ค. 2525 10 พ.ย. 2558 บช.บ การบญช หวหนางานวางแผนและงบประมาณ8 นายภาคภม นาคทพย 1 ก.พ. 2522 20 ก.ค. 2547 บธ.บ. คอมพวเตอรธรกจ หวหนางานกจกรรม9 นางสาวสภาวด สวรรณชยรบ 25 เม.ย. 2531 19 ม.ค. 2558 วท.บ.ฟสกส หวหนางานความรวมมอ10 นายรฐพล ปนทอง 22 ม.ย 2536 27 ม.ย 2559 ค.บ.ภาษาองกฤษ ครแผนกสามญสมพนธ11 นางสาวสภาพร ดางาม 14 ม.ค. 2534 4 พ.ย. 2556 ปวส.คอมพวเตอร เจาหนาทงานศนยขอมลฯ/เจาหนาทชวยสอนคหกรรม

12 นางสาวกมลชนก สวางกล 6 ก.ค. 2530 26 ธ.ค. 2559 ศศ.บ การทองเทยวและโรงแรม หวหนาแผนกการทองเทยว13 นางสาวทตพชา ทบทมออน 13 ก.ค. 2536 15 ส.ค. 2560 ศศ.บ การทองเทยวและโรงแรม ครแผนกวชาการทองเทยว14 นางพไลวรรณ ตนทอง 10 พ.ย. 2560 11 ม.ย. 2560 คบ. คอมพวเตอร หวหนางานหองสมด

ท ชอ - สกล ว/ด/ป เกด วฒการศกษา/สาขา ต าแหนง หมายเหต

รายละเอยดครพเศษจางสอน วทยาลยสารพดชางปราจนบร


วน เดอน ปทเขาท างาน

1 นางชตมา บ ารงกจ 2 ม.ค. 2519 12 พ.ค. 2542 บธ.บ. บรหารธรกจ เจาหนาทงานทะเบยน2 นางนพมาศ หอฤทธ 2 ม.ค. 2531 12 ม.ค. 2550 ปวส. เทคโนโลยส านกงาน เจาหนาทงานการเงน3 นางสาวเยาวรตน วงษรอด 6 พ.ย. 2529 10 พ.ย. 2558 บธ.บ. คอมพวเตอรธรกจ เจาหนาทงานบญช4 นางสาววรรณพร ทองสข 25 เม.ย. 2537 7 ส.ค. 2560 ปวส.การบญช เจาหนาทงานสารบรรณ5 นางสาวลลตา พงษโต 27 ก.ค. 2531 1 ธ.ค. 2558 ปวส.คอมพวเตอรธรกจ เจาหนาทงานบคลากร6 นางสาวทพยศร สงหค าโล 12 ก.พ. 2533 11 ม.ค. 2559 ปวส.คอมพวเตอรธรกจ เจาหนาทงานพสด7 นางสาวสทธวรรณ วระเพยร 15 พ.ค. 2535 3 ก.ค. 2560 ปวส.คอมพวเตอรธรกจ เจาหนาทงานพสด8 นางสาวทพยสดา ดศร 9 ต.ค. 2536 12 ม.ย. 2560 ศษ.บ.ศกษาศาสตร เจาหนาทพฒนาหลกสตรการเรยนการสอน9 นางสาวทพยรตน ลมสวสด 27 ม.ย. 2537 1 ก.ค. 2559 ปวส.การบญช เจาหนาทงานวดผลและประเมนผล10 นายกฤษดา ถวลรกษ 8 ส.ค 2533 13 ก.ย 2559 ศษ.บ.ศกษาศาสตร เจาหนาทหองสมด11 นางสาวรงสยา หวงน า 10 ม.ย. 2532 1 เม.ย. 2552 ศษ.บ.ศกษาศาสตร เจาหนาทประกนฯ/งานความรวมมอ/งานสงเสรมฯ

12 นางสาวจารวรรณ สล าเนา 1 ม.ค. 2531 7 ม.ย. 2559 นบ. นตศาสตร เจาหนาทโครงการพเศษ/งานครทปรกษา13 นางสาวสมฤด สอนสบ 9 ต.ค. 2536 16 ต.ค. 2560 ปวส.การบญช เจาหนาทงานแนะแนว/งานปกครอง14 นางสาวทววรรณ แผนสะทาน 22 พ.ค. 2525 3 เม.ย. 2560 ปวส.การบญช เจาหนาทงานสวสดการ/งานกจกรรม15 นางมาล มะลทอง 19 ม.ย. 2516 14 ก.ย. 2553 ป.6 แมบาน16 นายบญเนาว สวรรณค า 14 เม.ย. 2514 1 ต.ค. 2546 ป.6 คนงานเกษตร (คนสวน)17 นายสมศกด เจมกระจน 9 พ.ย. 2521 16 ต.ค. 2560 ม.6 ยาม18 นายประทป สบสาย 3 ม.ย. 2502 1 พ.ย. 2551 ป.6 ยาม19 นายปฐว บญวรรณา 16 พ.ค. 2517 1 พ.ย. 2560 ม.6 พนกงานขบรถ

รายละเอยดเจาหนาท วทยาลยสารพดชางปราจนบร

หมายเหตท ชอ - สกล ว/ด/ป เกด


วฒการศกษา/สาขา ต าแหนง



1 นายวน ดศร 14 ก.ย. 2501 1 ก.ย. 2538 ป.4 พนกงานขบรถยนต

2 นายจราวฒน ธตเมธศกด 9 ม.ค. 2503 20 พ.ค. 2539 ปวส. ไฟฟาก าลง พนกงานขบรถยนต

หมายเหต

รายละเอยดลกจางประจ า วทยาลยสารพดชางปราจนบรประจ าปงบประมาณ 2561

ท ชอ - สกล ว/ด/ป เกด วฒการศกษา/สาขา ต าแหนง

1.3 ขอมลดานผเรยนและผส าเรจการศกษา

ป 1 ป 2 ป 3 รวม ป 1 ป 2 รวมประเภทวชาอตสาหกรรมสาขาวชาเครองกล สาขางานยานยนต 60 35 78 173 173 สาขางานเทคนคยานยนต (ทวภาค) 25 40 65 65 สาขางานเทคนคยานยนต (ภาคสมทบ) 8 8 8สาขาวชาไฟฟาก าลง สาขางานชางไฟฟาก าลง 41 42 50 133 133 สาขางานตดตงไฟฟา (ทวภาค) 15 17 32 32สาขาวชาอเลกทรอนกส สาขางานชางอเลกทรอนกส 33 8 15 56 56

รวมประเภทวชาชางอตสาหกรรม ปวช. ปวส. 134 85 143 362 48 57 105 467ประเภทวชาพาณชยกรรม

สาขาวชาพณชยการ สาขางานคอมพวเตอรธรกจ 42 26 25 93 93 สาขางานคอมพวเตอรธรกจ (ภาคปกต) 22 22 44 44

สาขางานคอมพวเตอรธรกจ (ภาคสมทบ) 29 22 51 51

สาขางานการบญช 20 15 15 50 50 สาขางานการบญช (ทวภาค) 14 10 24 24 สาขางานการบญช (ภาคสมทบ) 11 11 11

รวมประเภทวชาพาณชยกรรม ปวช. ปวส. 62 41 40 143 76 54 130 273

สาขางานการทองเทยว 8 11 19 19 สาขางานมคคเทศกทวไป (ทวภาค) 3 3 6 6

รวมประเภทวชาทองเทยว ปวช. ปวส. 8 11 19 3 3 6 25

รวมระดบชน ปวช.ปวส. 196 134 194 524 127 114 241 765

ทมา: งานทะเบยน วนท 1 กนยายน 2560

ปวส รวมทงสนภาคเรยนท 2/2560

สาขาวชาการโรงแรมและการทองเทยว

ประเภทวชาอตสาหกรรมการทองเทยว

ปวช.ประเภท/สาขาวชา

จ านวนนกเรยน/นกศกษา ระดบ ปวช. ปวส. ประจ าภาคเรยนท 2/2560

ป 1 ป 2 ป 3 รวม ป 1 ป 2 รวมประเภทวชาอตสาหกรรมสาขาวชาเครองกล สาขางานยานยนต 60 60 35 155 155 สาขางานเทคนคยานยนต (ทวภาค) 20 25 45 45 สาขางานเทคนคยานยนต (ภาคสมทบ) 8 8 8สาขาวชาไฟฟาก าลง สาขางานชางไฟฟาก าลง 40 41 42 123 123 สาขางานตดตงไฟฟา (ทวภาค) 20 15 35 35สาขาวชาอเลกทรอนกส สาขางานชางอเลกทรอนกส 20 33 8 61 61

รวมประเภทวชาชางอตสาหกรรม ปวช. ปวส. 120 134 85 339 40 48 88 427ประเภทวชาพาณชยกรรมสาขาวชาพณชยการ สาขางานคอมพวเตอรธรกจ 40 42 26 108 108 สาขางานคอมพวเตอรธรกจ (ภาคปกต) 20 22 42 42 สาขางานเทคโนโลยส านกงาน (ภาคสมทบ)

สาขางานคอมพวเตอรธรกจ (ภาคสมทบ) 29 29 29 สาขางานการบญช 40 20 15 75 75

สาขางานการบญช (ทวภาค) 20 14 34 34 สาขางานการบญช (ภาคสมทบ) 11 11 11

รวมประเภทวชาพาณชยกรรม ปวช. ปวส. 80 62 41 183 40 76 116 299

สาขางานการทองเทยว 20 8 28 28 สาขางานมคคเทศกทวไป (ทวภาค) 20 3 23 23

รวมประเภทวชาทองเทยว ปวช. ปวส. 20 8 28 20 3 23 51

รวมระดบชน ปวช.ปวส. 220 196 134 550 100 127 227 777

เปาหมายจ านวนนกเรยน/นกศกษา ระดบ ปวช. ปวส. ประจ าภาคเรยนท 1/2561

สาขาวชาการโรงแรมและการทองเทยว

ประเภท/สาขาวชาภาคเรยนท 1/2561

รวมทงสนปวช. ปวส

ประเภทวชาอตสาหกรรมการทองเทยว

ชาย หญง รวม

1 ยานยนต 53 19 1 20 37.74

2 ไฟฟาก าลง 48 22 - 22 45.83

3 อเลกทรอนกส 9 3 - 3 33.33

4 การบญช 17 1 13 14 82.35

5 คอมพวเตอรธรกจ 32 12 18 30 93.75

6 การทองเทยว 6 1 4 5 83.33

165 58 36 94 56.97

7 เทคนคยานยนต (ทวภาค) 22 28 - 28 100.00

8 ไฟฟาก าลง (ทวภาค) 23 26 1 27 100.00

9 การบญช (ทวภาค) 16 - 12 12 75.00

10 คอมพวเตอรธรกจ 42 14 28 42 100.00

11 การทองเทยว (ทวภาค) 3 1 2 3 100.00

106 69 43 112 100.00

271 127 79 206 76.01

รวม

รอยละของผส าเรจ

การศกษาท แผนก จ านวน จ านวนผส าเรจการศกษา (คน)

รวมทงสน

ตารางสรปรายงานผส าเรจการศกษา ประจ าปการศกษา 2559

เฉพาะนกเรยน นกศกษา ชน ปวช.3 และปวส.2 ทลงทะเบยนในภาคเรยนท 2/2559

หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.)

รวม

หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.)

1.5 ขอมลอาคารสถานท

แผนผงวทยาลยสารพดชางปราจนบร

1. อาคารเรยน 1 บรหารธรกจ – สามญ 2. อาคารเรยน 2 ชางอตสาหกรรม 3. อาคารหอประชมดวงสวาง และ ฝายพฒนากจกรรม

นกเรยนนกศกษา 4. อาคารตกอ านวยการหองปฏบตงาน /ฝายแผนงานและ

ความรวมมอ /ฝายวชาการ 5. ปอมยามและหองครเวร 6. หองธนาคารโรงเรยน 7. หองเรยนระยะสน (ตดผม ชาย/หญง) 8. หองกจกรรมองคการวชาชพ (อวท.) 9. หองสหการวทยาลยสารพดชางปราจนบร 10. พระวษณกรรม 11. พระพทธรป 12. ลานอเนกประสงค 13. เสาธง

14. ศนยฝกอบรมอาชพศนยบมเพาะ 15. แผนกวชาคหกรรม 16. หองเรยนระยะสน (เสรมสวยสตร) 17. ศนยฝกอบรมอาชพศนยบมเพาะ 18. หองเกยรตภมประวตวทยาลยฯ 19. แผนกวชาคหกรรม 20. หองเกบพสดกลาง 21. โรงฝกงานแผนกไฟฟาก าลง 22. โรงอาหาร 23. อาคารเทคนคพนฐาน 24. หองน า 25. บานพกคร – บคลากร 26. บานพกผอ านวยการ 27. ลานจอดรถ นกเรยน-นกศกษา 28. อาคารอเนกประสงค (โดม) 29. หองเกบอปกรณงานอาคารสถานท

29

จ ำนวน ชน หอง ใชได ใชไมได

อาคารเรยนและปฏบตการ 1 1 หองอนทนล 160 หองประชม

อาคาร 1 จ านวน 4 ชน หองขยายเสยง 20 หองเกบอปกรณเครองเสยง

1101 78 หองเรยนปฏบตการแผนกการทองเทยว

1102 59 หองเรยนปฏบตการคอมพวเตอรแผนกการทองเทยว

1103 80 หองเรยนปฏบตการแผนกการทองเทยว

2 1201 53 หองเรยนทฤษฎวชาภาษาองกฤษ

1202 53 หองเรยนทฤษฎวชาภาษาไทย/สงคม

1203 80 หองเรยนทฤษฎวชาวทยาศาสตร

1204 64 หองเรยนทฤษฎวชาสขศกษา

1205 64 หองเรยนทฤษฎวชาคณตศาสตร

3 1206 53 หองเรยนทฤษฎ

1301 80 หองเรยนทฤษฎ/ปฏบตวชาคอมฯ




4 1305 60 หองเรยนทฤษฎ/ปฏบตวชาคอมฯ

1401 80 หองเรยนปฏบตการเครองใชส านกงาน


1403 80 หองเรยนทฤษฎ/ปฏบตวชาการบญช

1404 56 หองเรยนทฤษฎ/ปฏบตวชาการบญช

1405 56 หองพมพดดไทย

1406 40 หองพมพดดองกฤษ

วทยำลยสำรพดชำงปรำจนบร

อำคำร/สงกอสรำง ทมอยในปจจบนทงหมด

ชออำคำร/สงกอสรำงอนจ ำนวน พนทใชสอย

(ตร.ม.)ลกษณะกำรใชงำน

สภำพปจจบน


อาคารเรยนและปฏบตการ 1 1 2101 80 หองเรยนทฤษฎแผนกชางยนต

อาคาร 2 จ านวน 4 ชน หองเครองมอชางยนต 20 หองเกบเครองมอชาง

หองเกบอปกรณชางยนต 40 หองเกบอปกรณการเรยนการสอน

พนทฝกฝมอชางยนต 31 หองเรยนภาคปฏบตแผนกชางยนต

2 2201 60 หองเรยนทฤษฎ

2202 60 หองเรยนทฤษฎวชาเขยนแบบ

หองเกบเครองมอ 20 หองเกบเครองมอชางเทคนคพนฐาน

หองเกบอปกรณ 20 หองเกบอปกรณการเรยนการสอน

พนทฝกฝมอเทคนคพนฐาน 100 หองเรยนภาคปฏบตงานฝกฝมอ

พนทฝกงานเชอมโลหะ 140 หองเรยนภาคปฏบตงานเชอมโลหะ

3 2301 80 หองปฏบตการมอเตอร

2302 40 หองปฏบตการคอมพวเตอร

2303 40 หองปฏบตการทฤษฎไฟฟา

2304 80 หองปฏบตการควบคมมอเตอรไฟฟา

2305 80 หองปฏบตการซอมเครองใชไฟฟาทวไป

2306 25 หองปฏบตการนวแมตกส/PLC

4 2401 80 หองปฏบตการขยายเสยง

2402 80 หองปฏบตการไมโครโปรเซสเซอร

2403 80 หองปฏบตการเครองรบโทรทศน

2404 60 หองปฏบตการเครองรบวทย

2405 60 หองปฏบตการอเลกทรอนกสเบองตน

ชออำคำร/สงกอสรำงอนจ ำนวน พนทใชสอย

(ตร.ม.)

สภำพปจจบนลกษณะกำรใชงำน


อาคารวทยบรการและส านกงาน 1 1 หองปฏบตงานฝายบรหารทรพยากร 16 หองผอ านวยการวทยาลย

จ านวน 4 ชน 2 ศนยการเรยนร-วทยบรการหองสมด 120 ศนยการเรยนร-วทยบรการและหองสมด

3 หองปฏบตการทางภาษา 32 เพอการเรยนการสอนทางภาษา

หองเครองถายเอกสาร 80 หองเครองถายเอกสาร

4 หองประชม 200 หองประชม

หองตดผมชาย 1 1 หองตดผมชาย 53 หองเรยนทฤษฎ/ปฏบตวชาตดผมชาย

หองเสรมสวยสตร 1 1 หองเสรมสวย 68 หองเรยนทฤษฎ/ปฏบตวชาเสรมสวยสตร

หองเกบพสดกลาง 1 1 หองเกบพสด 10.34 หองเกบของพสดกลาง

หองคหกรรม/งานพสด 1 1 หองคหกรรม/งานพสดกลาง 112 หองปฏบตการคหกรรมอาหาร/งานพสดกลาง

บชฝกงานแผนกไฟฟา 1 1 พนทปฏบตงานไฟฟา 90 หองเรยนภาคปฏบตแผนกชางไฟฟา

หองปฏบตงานเครองลางรถยนต 1 1 พนทปฏบตงานชางยนต 82.5 หองเรยนภาคปฏบตงานเครองลางรถยนต

หองซลสกรน 1 1 พนทปฏบตงานซลสกรน 12.25 หองเรยนภาคปฏบตงานซลสกรน

โครงเหลกพรอมหลงคา (ขางอาคาร 2) 1 1 โรงจอดรถ 65 ใชจอดพกรถยนตของวทยาลยฯ

โครงเหลกพรอมหลงคา (หลงอาคาร 2) 1 1 พนทจดการเรยนการสอน 195 หองปฏบตการแผนกชางยนต

หอประชมดวงสวางและฝายวชาการ 1 1 ฝายวชาการ หองปฏบตงานฝายวชาการ

1 1 หอประชมดวงสวาง ประชมนกศกษา,ผปกครอง,เรยนพละศกษา

บานพกผบรหาร 1 2 - 115.5 บานพกผอ านวยการ

บานพกคร/อาจารย 18 2 - 1026 บานพกคร/เจาหนาท

บานพกภารโรง 6 1 - 130.8 บานพกนกการภารโรง

รว คอนกรต พรอมปายชอวทยาลย 1 - - 442 รวกนบรเวณรอบวทยาลยฯ

960

จ ำนวน พนทใชสอย


สภำพปจจบนชออำคำร/สงกอสรำงอน


เสาธง 1 - - 9 ลานกจกรรม

ถนนคอนกรตเสรมเหลก 1 - - 2,000 ถนนภายในวทยาลยฯ

ถนนลาดยางแอสฟลทตก 1 - - 3,300 ถนนภายในวทยาลยฯ

แทนประดษฐฐานพระพทธรป 1 - - 16.0 ประดษฐฐานพระพทธรป

แทนประดษฐฐานพระวษณกรรม 1 - - 16.0 ประดษฐฐานพระวษณกรรม

ศาลาพกผอน 7 1 - 74 ศาลาพกผอนหนาอาคารเรยน

หองน า-หองสวม ชาย-หญง 2 1 12 135 หองน า-หองสวม ชายหญง ดานขางโรงอาหาร

โรงอาหาร 1 1 - 410 แหลงจ าหนายอาหารใหนกศกษา

ศนยบมเพาะวสาหกจ 1 1 - 24 หองศนยบมเพาะวสาหกจ

หองฝายแผนงานและความรวมมอ 1 1 - 72 หองปฏบตงานฝายแผนงานและความรวมมอ

ฝายพฒนากจการนกเรยน นกศกษา 1 1 - 72 หองปฏบตการฝายพฒนากจการนกเรยน นกศกษา

หองสหการ 1 1 - 21.6 สหการวทยาลยฯ

ปอมยาม 1 1 - 12.25 หองยามรกษาการ

หองครเวร 1 1 - 12.95 หองเวร-ยาม กลางคน

หองธนาคารโรงเรยน 1 1 - 17.5 หองปฏบตการงานธนาคารโรงเรยน

หองพยาบาลหญง 1 1 - 17.5 หองพยาบาลหญง

หองพยาบาลชาย 1 1 - 8.75 หองพยาบาลชาย

หองสงเสรมผลตผลและงานการคาฯ 1 1 - 35.7 หองปฏบตงานสงเสรมผลตผลและงานการคาฯ

หองกจกรรมองคการวชาชพ 1 1 - 24.5 หองปฏบตงานกจกรรม

หองรบรอง 1 1 - 24 หองรบรอง

หองฝกปฏบตการ P.P. Coffee 1 1 - 24 หองฝกปฏบตการ P.P. Coffee

อาคารอเนกประสงค(โดม) 1 จดประชมกลางแจง

สภำพปจจบนชออำคำร/สงกอสรำงอน

จ ำนวน พนทใชสอย


1. จ ำนวนนกเรยน - ภาคเรยนท 2/2560 (ต.ค.60-ม.ค. 61) จ านวน 2,265.00 คน 48.58 - ภาคเรยนท 1/2561 (เม.ย.61-ต.ค. 61) จ านวน 2,397.00 คน 51.42

รวมทงสน 4,662.00 คน 100.002. ประมำณกำรรำยรบ - ยอดคงเหลอ (ณ 30 ก.ย. 60) 5,861,180.00 บาท 67.32

- รายรบทคาดวาจะได 2,845,690.00 บาท 32.68รวมทงสน 8,706,870.00 บำท 100.00

3. ประมำณกำรรำยจำย งบบคลำกร - -งบด ำเนนงำน - คาตอบแทน 601,200.00 บาท 6.90 - ใชสอย 519,255.00 บาท 5.96 - คาวสด 305,653.00 บาท 3.51 - คาสาธารณปโภค 1,426,108.00 บาท 0.00งบลงทน - งบรำยจำยอน

- ส ารองฉกเฉน 7,280,762.00 7,280,762.00 บำท 83.62

รวมทงสน 8,706,870.00 บำท 100.00

1.6 ดำนกำรจดสรรงบประมำณ

ประมำณกำรรำยรบ รำยจำย เงนรำยไดสถำนศกษำ ประจ ำปงบประมำณ 2561

งปม. อดหนนรายได

สถานศกษางปม. อดหนน รายไดสถานศกษา

1. เงนเดอนขาราชการ + เงน

ประจ าต าแหนง + คาครองชพ

+ วทยะฐาน

2. คาจางประจ า 3 อตรา 755,822.00 774,326.00

3. เงนเดอนพนกงานราชการ

+ คาครองชพ

4. คาตอบแทน 1,928,252.00 1,861,866.00 40,900.00 191,964.00

5. คาใชสอย 958,388.00 531,520.00 142,375.00 96,350.00

6. คาวสด 2,856,127.00 564,761.00

7. คาสาธารณปโภค 1,486,500.00 946,844.00

8. แผนงาน/โครงการ 627,000.00 1,061,000.00 160,000.00 188,417.00 389,457.00 520,286.00

9. คาครภณฑ 4,469,465.00 2,900,000.00

10. คาทดนและสงกอสราง 1,998,900.00

11. เงนอดหนน ขนพนฐาน ปวช.

(คาจดการเรยนการสอน)

- คาหนงสอเรยน 1,170,000.00 991,718.15

- คาเครองแบบนกเรยน 488,700.00 453,600.00

- คาใชจายกจกรรมพฒนา 362,298.15

คณภาพผเรยน

- คาอปกรณการเรยน 269,100.00 553,330.00

12. เงนอดหนน สงประดษฐ,

และอน ๆ

13. รายจายอน ๆ 6,412,658.19 8,025,073.00

รวมทงสน 19,779,043.00 8,524,267.00 6,572,658.19 30,405,831.30 877,732.00 808,600.00

แหลงขอมล : งานการเงน

ยอดเงน รายไดสถานศกษา คงเหลอ ณ วนท 30 กนยายน 2559 = 5,306,050.05 บาท

ประมาณการรายรบ จากเงนรายไดสถานศกษา ในปงบประมาณ 2561 = 2,845,690.00 บาท

ประเภทรายจาย

234,000.00 305,000.00

รายจายจรง ป 2559 รายจายจรง ป 2560

3,078,900.00


สรปเงนงบประมาณรายจาย ประจ าปงบประมาณ 2559-2560

555,750.00

หมายเหต

5,382,985.00

2,981,321.00

2,959,948.00

2,163,510.00

5,129,720.00

สวนท 2 มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

มาตรฐานการศกษาของวทยาลยสารพดชางปราจนบร ประกอบดวย 3 มาตรฐาน 9 ประเดน ดงน

มาตรฐานท 1 คณลกษณะของผส าเรจการศกษาอาชวศกษาทพงประสงค การจดการอาชวศกษา เปนการจดการศกษาเพอพฒนาผส าเรจการศกษาอาชวศกษาใหมความรมทกษะและการประยกตใชเปนไปตามาตรฐานคณวฒอาชวศกษาแตละระดบการศกษา และมคณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะทพงประสงค ประกอบดวยประเดนการประเมน ดงน 1.1 ดานความร ผส าเรจการศกษาอาชวศกษามความรเกยวกบขอเทจจรง ตามหลกการ ทฤษฎ และแนวปฏบตตางๆ ทเกยวของกบสาขาวชาทเรยน หรอท างาน โดยเนนความรเชงทฤษฎ และหรอขอเทจจรง เปนไปตามมาตรฐานคณวฒอาชวศกษาแตละระดบการศกษา 1.2 ดานทกษะและการประยกตใช ผส าเรจการศกษาอาชวศกษามทกษะทจ าเปนในศตวรรษท 21 ทกษะวชาชพ และทกษะชวตเปนไปตามมาตรฐานคณวฒอาชวศกษาแตละระดบการศกษา สามารถประยกต ใชในการปฏบตงาน และการด ารงชวตอยรวมกบผอนไดอยางมความสขตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และมสขภาวะทด

1.3 ดานคณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะทพงประสงค ผส าเรจการศกษาอาชวศกษามคณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณวชาชพ เจตคตและกจนสยทด ภมใจและรกษาเอกลกษณของชาตไทย เคารพกฎหมาย เคารพสทธของผอน มความรบผดชอบตามบทบาทหนาทของตนเองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มจตสาธารณะ และมจตส านกรกษสงแวดลอม

มาตรฐานท 2 การจดการอาชวศกษา สถานศกษาทครทมคณวฒการศกษาและจ านวนตามเกณฑทก าหนด ใชหลกสตรฐานสมรรถนะในการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ และบรหารจดการทรพยากรของสถานศกษาอยางมประสทธภาพ มความส าเรจในการด าเนนการตามนโยบายส าคญของหนวยงานตนสงกดหรอหนวยงานทก ากบดแลสถานศกษา ประกอบดวยประเดนการประเมน ดงน 2.1 ดานหลกสตรอาชวศกษา สถานศกษาใชหลกสตรฐานสมรรถนะทสอดคลองกบความตองการของผเรยน ชมชน สถานประกอบการ ตลาดแรงงาน มการปรบปรงรายวชาเดม หรอก าหนดรายวชาใหม หรอกลมวชาเพมเดมใหทนตอการเปลยนแปลงของเทคโนโลยและความตองการของตลาดแรงงาน โดยความรวมมอกบสถานประกอบการหรอหนวยงานทเกยวของ

2.2 ดานการจดการเรยนการสอนอาชวศกษา สถานศกษามครทมวฒการศกษาและมจ านวนตามเกณฑทก าหนด ไดรบการพฒนาอยางเปนระบบตอเนอง เพอเปนผพรอมทงดานคณธรรม จรยธรรมและความเขมแขงทางวชาการและวชาชพ จดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ตอบสนองความตองการของผเรยนทงวยเรยน และวยท างาน ตามหลกสตร มาตรฐานคณวฒอาชวศกษา แตละระดบการศกษา ตามระเบยบหรอขอบงคบเกยวกบการจดการศกษาและการประเมนผลการเรยนของแตละหลกสตร สงเสรม สนบสนน ก ากบ ดแลใหครจดการเรยนการสอนรายวชาใหถกตอง ครบถวน สมบรณ 2.3 ดานการบรหารจดการ สถานศกษาบรหารจดการบคลากร สภาพแวดลอม ภมทศน อาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน ศนยวทยบรการ สอ แหลงเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ครภณฑ และงบประมาณของสถานศกษาทมอยอยางเตมศกยภาพและมประสทธภาพ 2.4 ดานการน านโยบายสการปฏบต สถานศกษามความส าเรจในการด าเนนการบรหารจดการสถานศกษา นโยบายส าคญทหนวยงานตนสงกดหรอหนวยงานทก ากบดแลสถานศกษามอบหมาย โดยความรวมมอของผบรหาร คร บคลากรทางการศกษาและผเรยน รวมทงการชวยเหลอ สงเสรม สนบสนนจากผปกครอง ชมชน สถานประกอบการ และหนวยงานทเกยวของทงภาครฐและภาคเอกชน

มาตรฐานท 3 การสรางสงคมแหงการเรยนร สถานศกษารวมมอกบบคคล ชมชน องคกรตางๆ เพอสรางสงคมแหงการเรยนร มการจดท านวตกรรมสงประดษฐ งานสรางสรรค งานวจย ประกอบดวยประเดนการประเมน ดงน 3.1 ดานความรวมมอในการสรางสงคมแหงการเรยนร สถานศกษาทการสรางความรวมมอกบบคคล ชมชน องคกรตางๆ ทงในประเทศและตางประเทศในการจดการศกษา การจดทรพยากรทางการศกษา กระบวนการเรยนร การบรการทางวชาการและวชาชพ โดยใชเทคโนโลยทเหมาะสม เพอพฒนาผเรยนและคนในชมชนสสงคมแหงการเรยนร 3.2 ดานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค งานวจย สถานศกษาสงเสรมสนบสนนใหมการจดท านวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค งานวจย โดยผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา ผเรยน หรอรวมกบบคคล ชมชน องคกรตางๆ ทสามารถน าไปใชประโยชนไดตามวตถประสงค และเผยแพรสสาธารณชน

คณภาพการศกษาของสถานศกษาอาชวศกษาตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ.2561 กระทรวงศกษาธการไดประกาศใชมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ.2561 ส าหรบสถานศกษาทจดการศกษาในระดบอาชวศกษา ใชเปนแนวทางในการจดการศกษาและการประกนคณภาพการศกษาดานอาชวศกษาใหเปนไปตามกฎกระทรวงการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2561 ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา จงไดก าหนดเกณฑการประเมนคณภาพการศกษาของสถานศกษาตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ.2561 จ านวน 5 ดาน ดงน

ดานท 1 ดานผเรยนและผส าเรจการศกษา 1.1 การดแลและแนะแนวผเรยน 1.2 ผเรยนมคณลกษณะทพงประสงค 1.3 ผเรยนมสมรรถนะในการเปนผประกอบการ หรอการประกอบอาชพอสระ 1.4 ผลงานของผเรยนดานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย 1.5 ผลการแขงขนทกษะวชาชพ 1.6 ผลการประเมนมาตรฐานวชาชพ 1.7 ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต ดานอาชวศกษา (V-NET) 1.8 การมงานท าและศกษาตอของผส าเรจการศกษา

ดานท 2 ดานหลกสตรและการจดการเรยนการสอน 2.1 การพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะ

2.1.1 การพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะอยางเปนระบบ 2.1.2 การพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะ หรอปรบปรงรายวชา หรอก าหนดรายวชาเพมเตม

2.2 การจดการเรยนรสการปฏบตทเนนผเรยนเปนส าคญ 2.2.1 คณภาพของแผนการจดการเรยนรสการปฏบต 2.2.2 การจดท าแผนการจดการเรยนรสการปฏบตทเนนผเรยนเปนส าคญและน าไปใชในการ

จดการเรยนการสอน

ดานท 3 ดานครผสอนและผบรหารสถานศกษา 3.1 ครผสอน

3.1.1 การจดการเรยนการสอน 3.1.2 การบรหารจดการชนเรยน 3.1.3 การพฒนาตนเองและพฒนาวชาชพ

3.2 ผบรหารสถานศกษา 3.2.1 การบรหารสถานศกษาแบบมสวนรวม 3.2.2 การบรหารจดการระบบขอมลสารสนเทศ

ดานท 4 ดานการมสวนรวม 4.1 การจดการอาชวศกษาระบบทวภาค 4.2 การระดมทรพยากรเพอการจดการเรยนการสอน 4.3 การบรการชมชนและจตอาสา

ดานท 5 ดานปจจยพนฐาน 5.1 อาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน 5.2 ระบบสาธารณปโภคพนฐาน 5.3 แหลงเรยนรและศนยวทยบรการ 5.4 ระบบอนเทอรเนตความเรวสงเพอการใชงาน ดานสารสนเทศภายในสถานศกษา 5.5 การเขาถงระบบอนเทอรเนตความเรวสงเพอการจดการเรยนการสอนในชนเรยน

ดานท 1 ดานผเรยนและผส าเรจการศกษา

ผเรยนและผส าเรจการศกษา หมายถง การประเมนสมรรถนะผเรยนและส าเรจการศกษาอาชวศกษา ทเปนผลมาจากการพฒนาคณภาพทางวชาการ ทกษะและการประยกตใช คณธรรม จรยธรรมและคณลกษณะทพงประสงค ประกอบดวย การดแลและแนะแนวผเรยน ผเรยนมสมรรถนะในการเปนผประกอบการ หรอประกอบอาชพอสระของงานของผเรยนดานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ผลการแขงขนทกษะวชาชพ ผลการประเมนมาตรฐานวชาชพ ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) และการมงานท าและศกษาตอของผส าเรจการศกษา รายละเอยดดงน

1.1 การดแลและแนะแนวผเรยน

ค าอธบาย

การศกษามการพฒนาระบบดแลชวยเหลอและแนะแนวผเรยนใหสามารถส าเรจการศกษาตามระยะเวลาทหลกสตรก าหนดและลดปญหาการออกกลางคน จ าแนกตามระดบ ประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน และภาพรวมของสถานศกษา


รอยละของการส าเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) และหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) ทงหมดเทยบเทากบจ านวนผเรยนหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) และหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) แรกเขาของรนทส าเรจการศกษาโดยพจารณาในภาพรวมของสถานศกษา

การค านวณ

การตรวจสอบขอมล

1. กระบวนการดแลและแนะแนวผเรยนของสถานศกษาเพอใหผเรยนสามารถส าเรจการศกษาตามระยะเวลาทหลกสตรก าหนด และลดปญหาการออกกลางคน

2. จ านวนผเรยนระดบ ปวช. ชนปท 3 แรกเขาของรนทส าเรจการศกษา 3. จ านวนผเรยนระดบ ปวส. ชนปท 2 แรกเขาของรนทส าเรจการศกษา

รอยละ = จ านวนผเรยนระดบ ปวช. และ ปวส. ทส าเรจการศกษาของรน

X ๑๐๐ จ านวนผเรยนระดบ ปวช. และ ปวส. แรกเขาของรนทส าเรจการศกษา

4.จ านวนผเรยนระดบ ปวช. ของรนทส าเรจการศกษา 5. จ านวนผเรยนระดบ ปวส. ของรนทส าเรจการศกษา 6. ผลการดแลแนะแนวผเรยนของสถานศกษา เกณฑการประเมน น าผลการค านวณมาเทยบกบเกณฑการประเมนดงน

ผลการประเมน คาคะแนน ระดบคณภาพ รอยละ 80 ขนไป 5 ยอดเยยม รอยละ 70.00 – 79.99 4 ดเลศ รอยละ 60.00 – 69.99 3 ด รอยละ 50.00 – 59.99 2 ปานกลาง รอยละ 50.00 1 ก าลงพฒนา

1.2 ผเรยนมคณลกษณะทพงประสงค ค าอธบาย

ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค หมายถง ผเรยนเปนคนด แสดงออกทงดานจตใจและพฤตกรรม โดยเฉพาะความรบผดชอบ ความซอสตย และการเสยสละเพอสวนรวม มความเปนประชาธปไตย ท างานรวมกบผอนไดอยางเปนกลยาณมตร มภาวะผน า กลาแสดงออก ภมใจในความเปนไทย เหนคณคาและรวมพฒนาภมปญญาไทย มจตส านกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม หรอสถานศกษามการสงเสรม สนบสนนใหผเรยนรวมการจดกจกรรมเสรมหลกสตรเพอพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะทพงประสงคตามแนวทางการจดกจกรรมขององคการนกวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย (อวท.) หรอองคการเกษตรกรในอนาคตแหงประเทศไทยในพระราชปถมภสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร (อกท.) ปรากฏผลการประเมนการจดกจกรรมขององคการฯ ตามทส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาก าหนด ในระดบจงหวด ระดบภาค และระดบชาต


1. ผเรยนนอยกวารอยละ 60 มความรบผดชอบ ซอสตย และเสยสละเพอสวนรวม มความเปนประชาธปไตย ท างานรวมกบผอนไดอยางเปนกลยาณมตร มภาวะผน า กลาแสดงออก ภมใจในความเปนไทย เหนคณคาและรวมพฒนาภมปญญาไทย มจตส านกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม หรอมการจดกจกรรมเสรมหลกสตร เพอพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะทพงประสงค ตามแนวทางการจดกจกรรมขององคการนกวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย (อวท.) หรอองคการเกษตรกรในอนาคตแหงประเทศไทยในพระราชปถมภสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร (อกท.)

2. ผเรยนรอยละ 60.00 - 69.99 มความรบผดชอบ ซอสตย และเสยสละเพอสวนรวมมความเปนประชาธปไตย ท างานรวมกบผอนไดอยางเปนกลยาณมตร มภาวะผน า กลาแสดงออก ภมใจในความเปนไทย เหนคณคาและรวมพฒนาภมปญญาไทย มจตส านกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

หรอมผลการประเมนกจกรรมองคการนกวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย (อวท.) หรอองคการเกษตรกรในอนาคตแหงประเทศไทยในพระราชปถมภสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร (อกท.) โดยไดรบผลการประเมนในระดบเหรยญทอง เหรยญเงน เหรยญทองแดง ในระดบจงหวด

3. ผเรยนรอยละ 70.00 – 79.99 มความรบผดชอบ ซอสตย และเสยสละเพอสวนรวม มความเปนประชาธปไตย ท างานรวมกบผอนไดอยางเปนกลยาณมตร กลยาณมตร มภาวะผน า กลาแสดงออก ภมใจในความเปนไทย เหนคณคาและรวมพฒนาภมปญญาไทย มจตส านกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม หรอมผลการประเมนกจกรรมองคการนกวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย (อวท.) หรอองคการเกษตรกรในอนาคตแหงประเทศไทยในพระราชปถมภสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร (อกท.) โดยไดรบผลการประเมนเปนองคการมาตรฐานดเดนระดบกลมจงหวด

4. ผเรยนรอยละ 80.00 – 89.99 มความรบผดชอบ ซอสตย และเสยสละเพอสวนรวม มความเปนประชาธปไตย ท างานรวมกบผอนไดอยางเปนกลยาณมตร กลยาณมตร มภาวะผน า กลาแสดงออก ภมใจในความเปนไทย เหนคณคาและรวมพฒนาภมปญญาไทย มจตส านกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม หรอมผลการประเมนกจกรรมองคการนกวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย (อวท.) หรอองคการเกษตรกรในอนาคตแหงประเทศไทยในพระราชปถมภสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร (อกท.) โดยไดรบผลการประเมนระดบเหรยญทอง เหรยญเงน เหรยญทองแดง ในระดบภาค

5. ผเรยนรอยละ 90.00 ขนไป มความรบผดชอบ ซอสตย และเสยสละเพอสวนรวม มความเปนประชาธปไตย ท างานรวมกบผอนไดอยางเปนกลยาณมตร กลยาณมตร มภาวะผน า กลาแสดงออก ภมใจในความเปนไทย เหนคณคาและรวมพฒนาภมปญญาไทย มจตส านกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม หรอมผลการประเมนกจกรรมองคการนกวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย (อวท.) หรอองคการเกษตรกรในอนาคตแหงประเทศไทยในพระราชปถมภสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร (อกท.) โดยไดรบผลการประเมนเปนองคการมาตรฐานดเดนระดบภาค หรอองคการมาตรฐานดเดนระดบชาต

เกณฑการประเมน น าผลการค านวณมาเทยบกบเกณฑการประเมนดงน

ผลการประเมน คาคะแนน ระดบคณภาพ มผลการประเมนตามขอท 5 5 ยอดเยยม มผลการประเมนตามขอท 4 4 ดเลศ มผลการประเมนตามขอท 3 3 ด มผลการประเมนตามขอท 2 2 ปานกลาง มผลการประเมนตามขอท 1 1 ก าลงพฒนา

1.3 ผเรยนมสมรรถนะในการเปนผประกอบการ หรอการประกอบอาชพอสระ


สถานศกษามกสงเสรม สนบสนนและพฒนาผเรยนใหมสมรรถนะในการเปนผประกอบการหรอการประกอบการอาชพอสระ สามารถประสบความส าเรจสการเปนผประกอบการหรอการประกอบอาชพอสระหรอสถานศกษามการสงเสรม สนบสนนกจกรรมตามแนวทางการพฒนาผประกอบการและการประกอบอาชพอสระของศนยบมเพาะผประกอบการอาชวศกษา ปรากฏผลการประเมนศนยบมเพาะผประกอบการอาชวศกษา ตามเกณฑการประเมนทส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาก าหนด ในระดบสถานศกษา ระดบจงหวด ระดบภาค และระดบชาต การประเมน

รอยละของผเรยนทประสบความส าเรจสการเปนผประกอบการหรอการประกอบอาชพอสระ เทยบกบจ านวนผเรยนกลมเปาหมายทผานการพฒนาการเปนผประกอบการหรอการประกอบอาชพอสระ หรอมผลการประเมนศนยบมเพาะผประกอบการอาชวศกษา ตามเกณฑการประเมนทส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาก าหนด



1. สถานศกษามกระบวนการในการสงเสรม สนบสนนและพฒนาผเรยนใหมสมรรถนะในการเปนผประกอบการหรอการประกอบอาชพอสระ หรอการพฒนาผเรยนใหมสมรรถนะในการเปนผประกอบการหรอ การประกอบอาชพอสระของศนยบมเพาะผประกอบการอาชวศกษา

2. จ านวนผเรยนกลมเปาหมายทผานการพฒนาการเปนผประกอบการ หรอการประกอบอาชพอสระ

3. จ านวนผเรยนประสบความส าเรจสการเปนผประกอบการ หรอการประกอบอาชพอสระ

4. ผลการประเมนศนยบมเพาะผประกอบการอาชวศกษา ตามเกณฑการประเมนทส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาก าหนด ประกอบดวย ระดบ 1 ดาว ระดบ 2 ดาว ระดบ 3 ดาว ระดบ 4 ดาว และระดบ 5 ดาว

รอยละ = จ านวนผเรยนทประสมความส าเรจสการเปนผประกอบการหรอการประกอบอาชพอสระ

X ๑๐๐ จ านวนผเรยนกลมเปาหมายทผานการพฒนาการเปนผประกอบการการหรอการประกอบอาชพอสระ

เกณฑการประเมน

น าผลการค านวณมาเทยบกบเกณฑการประเมน ดงน

ผลการประเมน คาคะแนน ระดบ

คณภาพ รอยละ 80 ขนไปหรอมผลการประเมนศนยบมเพาะฯ ในระดบ 5 ดาว 5 ยอดเยยม รอยละ 70.00 - 79.99 หรอมผลการประเมนศนยบมเพาะฯ ในระดบ 4 ดาว 4 ดเลศ รอยละ 60.00 - 69.99 หรอมผลการประเมนศนยบมเพาะฯ ในระดบ 3 ดาว 3 ด รอยละ 50.00 - 59.99 หรอมผลการประเมนศนยบมเพาะฯ ในระดบ 2 ดาว 2 ปานกลาง นอยกวารอยละ 50.00 หรอมผลการประเมนศนยบมเพาะฯ ในระดบ 1 ดาว 1 ก าลงพฒนา

1.4 ผลงานของผเรยนดานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย


สถานทศกษามการสงเสรม สนบสนนใหผเรยนพฒนานวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยผลงานของผเรยนไดรบรางวลจากการประกวดนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยตามทส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาก าหนดหรอเขารวมกบหนวยงานอน หรอมการน ามาใชประโยชนไดจรงในระดบจงหวด ระดบภาค ระดบชาต และระดบนานาชาต


1. สถานศกษามการจดกจกรรมประกวดนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยในสถานศกษา

2. ผลงานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยมการน าไปใชประโยชนจรงในระดบสถานศกษาหรอไดรบรางวลจากการประกวด นวตกรรม สงประดษฐ งานสร างสรรค หรองานวจย ระดบจงหวด

3. ผลงานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยมการน าไปใชประโยชนจรงในระดบชมชน หรอไดรบรางวลจากการประกวด นวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ระดบภาค

4. ผลงานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยมการน าไปใชประโยชนจรงในระดบจงหวด หรอไดรบรางวลจากการประกวด นวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ระดบชาต

5. ผลงานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยมการน าไปใชประโยชนจรงในระดบประเทศ หรอไดรบรางวลจากการประกวด นวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ระดบนานาชาต


1. ผลการสงเสรม สนบสนนใหผเรยนพฒนานวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยในสถานศกษา

2. การน านวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยไปใชประโยชนจรงในระดบสถานศกษา ระดบชมชน ระดบจงหวด ระดบชาต

3. รางวลการประกวดนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยในระดบจงหวด ระดบภาค ระดบชาต และระดบนานาชาต

หมายเหต : รางวล หมายถง รางวลชนะเลศ รองชนะเลศ หรอรางวลอนๆ โดยไมนบรางวลชมเชย


น าผลการประเมนมาเทยบกบเกณฑการประเมน ดงน ผลการประเมน คาคะแนน ระดบคณภาพ

มผลประเมนตาม ขอ 1 และขอ 5 5 ยอดเยยม มผลประเมนตาม ขอ 1 และขอ 4 4 ดเลศ มผลประเมนตาม ขอ 1 และขอ 3 3 ด มผลประเมนตาม ขอ 1 และขอ 2 2 ปานกลาง มผลประเมนตาม ขอ 1 1 ก าลงพฒนา

1.5 ผลการแขงขนทกษะวชาชพ


สถานศกษามการสงเสรม สนบสนนใหผเรยนไดรบการพฒนาสมรรถนะวชาชพ ปรากฏผลจากการเขารวมการประกวด แขงขนทางดานทกษะวชาชพ ตามทส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาก าหนด หรอหนวยงานอนๆ ทงในระดบจงหวด ระดบภาค ระดบชาต หรอระดบนานาชาต


1. สถานศกษามการสงเสรม สนบสนนใหมการประกวด แขงขนทกษะวชาชพในระดบสถานศกษา

2. ผเรยนไดรบรางวลจากการประกวด แขงขนทกษะวชาชพใน ระดบจงหวด

3. ผเรยนไดรบรางวลจากการประกวด แขงขนทกษะวชาชพใน ระดบภาค

4. ผเรยนไดรบรางวลจากการประกวด แขงขนทกษะวชาชพใน ระดบชาต 5. ผเรยนไดรบรางวลจากการประกวด แขงขนทกษะวชาชพใน ระดบนานาชาต

หมายเหต 1. รางวล หมายถง รางวลชนะเลศ รองชนะเลศ หรอคณภาพมาตรฐานระดบเหรยญทอง เหรยญเงน เหรยญทองแดง หรอรางวลอนๆ ไมนบรางวลชมเชย

2. การแขงขนระดบนานานชาต หมายถง การจดกจกรรมประกวด แขงขนของหนวยงาน หรอองคกรในระดบชาตของประเทศใดประเทศหนง ไมนบรวมการจดกจกรรมประกวด แขงขนของสถานศกษาทจดขนเอง โดยรวมกบตางประเทศ หรอเขารวมกบสถานศกษาในตางประเทศ

การตรวจขอมล

1. สถานศกษามกระบวนการในการสงเสรม สนบสนนใหผเรยนไดรบการพฒนาสมรรถนะวชาชพในการเขารวมการประกวด แขงขนทางดานทกษะวชาชพ ทงในระดบสถานศกษา ระดบจงหวด ระดบภาค ระดบชาต และระดบนานาชาต 2. ผลการประกวด แขงขนทางดานทกษะวชาชพตามทส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาก าหนด หรอเขารวมกบหนวยงานอนๆ ทงในระดบจงหวด ระดบภาค ระดบชาต หรอระดบนานาชาต



มผลการประเมนตามขอ 1 และขอ 5 5 ยอดเยยม มผลการประเมนตามขอ 1 และขอ 4 4 ดเลศ มผลการประเมนตามขอ 1 และขอ 3 3 ด มผลการประเมนตามขอ 1 และขอ 2 2 ปานกลาง มผลการประเมนตามขอ 1 1 ก าลงพฒนา

1.6 ผลการประเมนมาตรฐานวชาชพ


จ านวนผเรยนในระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) ชนปท 3 และผเรยนในระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) ชนปท 2 ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพในครงแรกตามระเบยบกระทรวงศกษาธการ วาดวยการประเมนผลการเรยนตามหลกสตร เทยบรอยละกบจ านวนผเรยนทลงทะเบยนเรยนครบทกรายวชาตามโครงสรางหลกสตร จ าแนกตามระดบ ประเภทวชา สาขาวชา สาขางานและภาพรวมของสถานศกษา โดยมเกณฑการประเมน ดงน

ระดบ ปวช. - ดานความรตองไดคะแนนไมต ากวารอยละ 60 ของคะแนนเตม

- ดานทกษะและการประยกตใชตองไดคะแนนไมต ากวารอยละ 80 ของคะแนนเตม

- ผเรยนตองไดคะแนนผานเกณฑประเมนทง 2 ดาน จงคดเปนผผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ

ระดบ ปวส. - ดานความรตองไดคะแนนไมต ากวารอยละ 70 ของคะแนนเตม

- ดานทกษะและการประยกตใชตองไดคะแนนไมต ากวารอยละ 80 ของคะแนนเตม

- ผเรยนตองไดคะแนนผานเกณฑประเมนทง 2 ดาน จงคดเปนผผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ


รอยละของผเรยนทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพในครงแรกเทยบกบผเรยนทลงทะเบยนเรยนครบทกรายวชาตามโครงสรางหลกสตร โดยพจารณาในภาพรวมของสถานศกษา



1. กระบวนการประเมนมาตรฐานวชาชพเปนไปตามทส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาก าหนด

2. จ านวนผเรยนระดบ ปวช. ชนปท 3 ทลงทะเบยนเรยนครบทกรายวชาตามโครงสรางหลกสตร

3. จ านวนผเรยนระดบ ปวส. ชนปท 2 ทลงทะเบยนเรยนครบทกรายวชาตามโครงสรางหลกสตร

4. จ านวนผเรยนระดบ ปวช. ชนปท 3 ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพในครงแรก

5. จ านวนผเรยนระดบ ปวส. ชนปท 2 ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพไปครงแรก


น าผลการค านวณมาเทยบกบเกณฑการประเมน ดงน ผลการประเมน คาคะแนน ระดบคณภาพ

รอยละ 80 ขนไป 5 ยอดเยยม รอยละ 70.00 – 79.99 4 ดเลศ รอยละ 60.00 – 69.99 3 ด รอยละ 50.00 – 59.99 2 ปานกลาง นอยกวารอยละ 50.00 1 ก าลงพฒนา

1.7 ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต ดานอาชวศกษา (V-NET) ค าอธบาย

จ านวนผเรยนในระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) ชนปท 3 และผเรยนในระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) ชนปท 2 ทไดคะแนนตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป จากการทดสอบทางการศกษาระดบชาต ดานอาชวศกษา (V-NET) จากสถาบนทดสอบทางการศกษาแหงชาต (องคการมหาชน) เทยบรอยละกบจ านวนผเรยนทลงทะเบยนเรยนครบทกรายวชาตามโครงสรางหลกสตร จ าแนกตามระดบ ประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน และภาพรวมของสถานศกษา

รอยละ = จ านวนผเรยน ปวช.3 และ ปวส.2 ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพในครงแรก

X ๑๐๐ จ านวนผเรยน ปวช.3 และ ปวส.2 ทลงทะเบยนเรยนครบทกรายวชาตามโครงสรางหลกสตร


รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไปเทยบกบผเรยนทลงทะเบยนเรยนครบทกรายวชาตามโครงสรางหลกสตร โดยพจารณาในภาพรวมของสถานศกษา



1. จ านวนผเรยนระดบ ปวช. ชนปท 3 ทลงทะเบยนเรยนครบทกรายวชาตามโครงสรางหลกสตร

2. จ านวนผเรยนระดบ ปวส. ชนปท 2 ทลงทะเบยนเรยนครบทกรายวชาตามโครงสรางหลกสตร

3. จ านวนผเรยนระดบ ปวช. ชนปท 3 ทไดคะแนนตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป

4. จ านวนผเรยนระดบ ปวส. ชนปท 2 ทไดคะแนนตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป

5. ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ในภาพรวมของสถานศกษา




1.8 การมงานท าและศกษาตอของผส าเรจการศกษา


ผส าเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) และหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) ทงหมดของปการศกษาทผานมา มงานท าในหนวยงานภาครฐและเอกชน ประกอบอาชพอสระหรอศกษาตอ โดยไมนบรวมผเรยนเทยบโอนความรและประสบการณ จ าแนกตามระดบ ประเภทวชา สาขาวชา สาขางานและภาพรวมของสถานศกษา

รอยละ = จ านวนผเรยนทไดคะแนนตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป

X ๑๐๐ จ านวนผเรยน ปวช. ปวส. ทลงทะเบยนเรยนครบทกรายวชาตามโครงสรางหลกสตร


รอยละของผส าเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) และหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) ในปการศกษาทผานมา มงานท าในสถานประกอบการ หนวยงานภาครฐและเอกชน ประกอบอาชพอสระหรอศกษาตอเทยบกบผส าเรจการศกษาระดบ ปวช. และ ปวส. ทงหมดในปการศกษาทผานมา โดยพจารณาในภาพรวมของสถานศกษา



1. กระบวนการหรอรปแบบในการตดตามผส าเรจการศกษาของสถานศกษา

2. จ านวนผส าเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) ในปทผานมา

3. จ านวนผส าเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) ในปทผานมา

4. จ านวนผส าเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) ในปทผานมาทมงานท า ประกอบอาชพอสระหรอศกษาตอ

5. จ านวนผส าเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) ในปทผานมาทมงานท า ประกอบอาชพอสระหรอศกษาตอ

6. มผลการตดตามผส าเรจการศกษาทมงานท า ประกอบอาชพอสระหรอศกษาตอ




หมายเหต 1. การมงานท าและศกษาตอของผส าเรจการศกษา หมายถง การท างานหรอศกษาตอในสาขาวชาท

เกยวของกบสาขาวชาทส าเรจการศกษา หรอการประกอบอาชพอสระ

รอยละ = จ านวนผส าเรจการศกษาระดบ ปวช. และ ปวส. ในปการศกษาทผานมา

ทมงานท า หรอศกษาตอ X ๑๐๐

จ านวนผส าเรจการศกษาระดบ ปวช. และ ปวส. ทงหมดในปการศกษาทผานมา

2. ส าหรบสถานศกษาทจดการศกษาเฉพาะการฝกอบรมวชาชพ ใหพจารณาเฉพาะการท างานหรอการประกอบอาชพอสระ ไมนบรวมการศกษาตอ

ดานท 2 ดานหลกสตรและการจดการเรยนการสอน สถานศกษามการพฒนาหรอปรบปรงหลกสตรใหเปนหลกสตรฐานสมรรถนะอยางเปนระบบ มการ

พฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะ หรอปรบปรงรายวชา หรอปรบปรงรายวชาเดม หรอก าหนดรายวชาเพมเตม และมการสงเสรมสนบสนนใหครจดท าแผนการจดการเรยนรสการปฏบตทเนนผเรยนเปนส าคญ และน าไปใชในการจดการเรยนการสอนอยางมคณภาพ เพอพฒนาผ เรยนใหมคณลกษณะและทกษะทจ าเปนใน ศตวรรษ ท 21

2.1 การพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะ


สถานศกษามการพฒนาหรอปรบปรงหลกสตรใหเปนหลกสตรฐานสมรรถนะอยางเปนระบบ มการสงเสรมใหสาขาวชาหรอสาขางานไดรบการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะ หรอปรบปรงรายวชา หรอปรบปรงรายวชาเดม หรอก าหนดรายวชาเพมเตม

การประเมน 2.1.1 การพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะอยางเปนระบบ

1. สถานศกษามการศกษาความตองการของตลาดแรงงาน เพอการพฒนาหรอการปรบปรงหลกสตร

2. สถานศกษามการประสานงานกบสถานประกอบการอยางตอเนอง ในการพฒนาหรอการปรบปรง หลกสตร

3. สถานศกษามการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะในสาขางานหรอรายวชารวมกบสถานประกอบการหรอหนวยงานทเกยวของ เพอใหผเรยนมสมรรถนะอาชพสอดคลองกบการเปลยนแปลงของเทคโนโลยและความตองการของตลาดแรงงาน

4. สถานศกษามการใชหลกสตรฐานสมรรถนะทไดจากการพฒนา

5. สถานศกษามการตดตาม ประเมนผล และปรบปรงหลกสตรฐานสมรรถนะทไดจากการพฒนาอยางตอเนอง


1. ผลการศกษาความตองการของตลาดแรงงาน เพอการพฒนาหรอการปรบปรงหลกสตร

2. การมสวนรวมของสถานประกอบการในการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะของสถานศกษา

3. มหลกสตรฐานสมรรถนะทสอดคลองกบการเปลยนแปลงของเทคโนโลยและความตองการของตลาดแรงงาน

4. มการใชหลกสตรฐานสมรรถนะ

5. มการตดตาม ประเมนผล และปรบปรงอยางตอเนอง



มผลการประเมนตามขอ 1,2,3,4,5 5 ยอดเยยม มผลการประเมนตามขอ 1,2,3,4 4 ดเลศ มผลการประเมนตามขอ 1,2,3 3 ด มผลการประเมนตามขอ 1,2 2 ปานกลาง มผลการประเมนตามขอ 1 1 ก าลงพฒนา

2.1.2 การพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะ หรอปรบปรงรายวชา หรอปรบปรงรายวชาเดมหรอก าหนดรายวชาเพมเตม



1. จ านวนสาขาวชาหรอสาขางานทสถานศกษาจดการเรยนการสอน

2. จ านวนสาขาวชาหรอสาขางานมการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะ หรอปรบปรงรายวชา หรอปรบปรงรายวชาเดม หรอก าหนดรายวชาเพมเตม




รอยละ = จ านวนสาขาวชาหรอสาขางานทมการพฒนาหลกสตรฯ

X ๑๐๐ จ านวนสาขาวชาหรอสาขางานทงหมด

2.2 การจดการเรยนรสการปฏบตทเนนผเรยนเปนส าคญ


สถานศกษาสงเสรม สนบสนนใหครผสอนจดท าแผนการจดการเรยนรสการปฏบตทเนนผเรยนเปนส าคญและน าไปใชในการจดการเรยนการสอนอยางมคณภาพ เพอพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะและทกษะทจ าเปนในศตวรรษท 21


2.2.1 คณภาพของแผนการจดการเรยนรสการปฏบต ประกอบดวย

1. ครผสอนมการวเคราะหหลกสตรรายวชา เพอก าหนดหนวยการเรยนรทมงเนนสมรรถนะอาชพ

2. แผนการจดการเรยนรมการบรณาการคณธรรม จรยธรรม ค านยม คณลกษณะทพงประสงค และปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

3. แผนการจดการเรยนรมการก าหนดรปแบบการเรยนรสการปฏบตและกจกรรมการจดการเรยนรทหลากหลาย เชน PjBL Active Learning STEM Education เปนตน

4. แผนการจดการเรยนรมการก าหนดการใชสอ เครองมอ อปกรณ และเทคโนโลยการจดการเรยนรทเหมาะสม และน ามาใชในการจดการเรยนการสอน

5. แผนการจดการเรยนรมการก าหนดแนวทางการวดและประเมนผลตามสภาพจรง ดวยรปแบบวธการทหลากหลาย


1. ครผสอนวเคราะหหลกสตรรายวชา

2. แผนการจดการเรยนรมการบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม คณลกษณะทพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

3. แผนการจดการเรยนรมการก าหนดรปแบบการเรยนรสการปฏบตและกจกรรมการจดการเรยนรทหลากหลาย เชน PjBL Active Learning STEM Education เปนตน

4. แผนการจดการเรยนรมการก าหนดการใชสอ เครองมอ อปกรณและเทคโนโลยการจดการเรยนรทเหมาะสม และน ามาใชในการจดการเรยนการสอน

5. แผนการจดการเรยนรมการก าหนดแนวทางการวดและประเมนผลตามสภาพจรง ดวยรปแบบ วธการทหลากหลาย




2.2.2 การจดท าแผนการจดการเรยนรสการปฏบตทเนนผเรยนเปนส าคญ และน าไปใชในการจดการเรยนการสอน



1. จ านวนครผสอนทงหมดของสถานศกษา

2. จ านวนครผสอนทจดท าแผนการจดการเรยนรสการปฏบตทเนนผเรยนเปนส าคญและน าไปใชในการจดการเรยนการสอน




รอยละ = จ านวนครผสอนทจดท าแผนการจดการเรยนรสการปฏบต

ทเนนผเรยนเปนส าคญและน าไปใชในการจดการเรยนการสอน X ๑๐๐

จ านวนครผสอนทงหมด

ดานท 3 ดานครผสอนและผบรหารสถานศกษา

ครผสอน หมายถง บคลากรวชาชพทท าหนาทหลกดานการจดการเรยนการสอน และการสงเสรมการเรยนของผเรยนดวยวธการตางๆ ในสถานศกษาทงของรฐและเอกชน

ผบรหารสถานศกษา หมายถง บคลากรวชาชพทรบผดชอบในการบรหารจดการในสถานศกษาทงของรฐและเอกชน

3.1 ครผสอน สถานศกษามการสงเสรม สนบสนนและพฒนาครผสอนใหมความร ความสามารถในการจดการเรยนร

ตามมาตรฐานต าแหนง สายงานครผสอน ประกอบดวย การจดการเรยนการสอน การบรหารจดการชนเรยน และการพฒนาตนเองและพฒนาวชาชพ รายละเอยดดงน

3.1.1 การจดการเรยนการสอน

ค าอธบาย ครผสอนมคณวฒการศกษาตรงตามสาขาวชาทสอน มการจดท าแผนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญทกรายวชาทสอน จดการเรยนการสอนตรงตามแผนการจดการเรยนรดวยเทคนควธการสอนทหลากหลาย มการวดผลและประเมนผลตามภาพจรง มการใชสอ นวตกรรม เทคโนโลยทางการศกษา แหงเรยนร และท าวจย เพอคณภาพการจดการเรยนรและแกปญหาการจดการเรยนร


1. รอยละของครผสอนทมคณวฒตรงตามสาขาวชาทเรยน

2. รอยละของครผสอนทมแผนการจดการเรยนรครบทกรายวชาทสอน

3. รอยละของครผสอนทจดการเรยนการสอนตรงตามแผนการจดการเรยนรดวยเทคนควธการสอนทหลากหลาย มการวดและประเมนผลตามสภาพจรง

4. รอยละของครผสอนทใชสอ นวตกรรม เทคโนโลยทางการศกษา และแหลงเรยนรในการจดการเรยนการสอน

5. รอยละของครผสอนทท าวจยเพอพฒนาคณภาพการเรยนรและแกปญหาการจดการเรยนร


ก าหนดให N = จ านวนครผสอนทงหมด V = จ านวนครผสอนทมคณวฒทางการศกษาตรงตามสาขาวชาทสอน W = จ านวนครผสอนทมแผนการจดการเรยนรครบทกรายวชาทสอน X = จ านวนครผสอนทจดการเรยนการสอนตรงตามแผนการจดการเรยนรดวยเทคนควธการสอนทหลากหลาย มการวดและประเมนผลตามสภาพจรง

Y = จ านวนครผสอนทใชสอ นวตกรรม เทคโนโลยทางการศกษา และแหลงเรยนรในการจดการเรยนการสอน Z = จ านวนครผสอนทท าวจยเพอพฒนาคณภาพจดการเรยนรและแกปญหาการจดการเรยนร

รอยละเฉลย = 100 { V+W+X+Y+Z } 5N


1. จ านวนครผสอนทงหมดของสถานศกษา

2. จ านวนครผสอนทมคณวฒการศกษาตรงตามสาขาวชาทสอน

3. จ านวนครผสอนทมแผนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญทกรายวชาทสอน

4. จ านวนครผสอนทจดการเรยนการสอนตรงตามแผนการเรยนรดวยเทคนควธการสอนทหลากหลายมการวดและประเมนผลตามสภาพจรง

5. จ านวนครผสอนทใชสอ นวตกรรม เทคโนโลยทางการศกษา และแหลงเรยนรในการจดการเรยนการสอน

6. จ านวนครผสอนทครท าวจยเพอพฒนาคณภาพการจดการเรยนรและแกปญหาการจดการเรยนร


น าคารอยละเฉลยทค านวณมาเทยบกบเกณฑประเมน ดงน ผลการประเมน คาคะแนน ระดบคณภาพ


3.1.2 การบรหารจดการชนเรยน


ครผสอนมการจดท าขอมลผเรยนเปนรายบคคล มขอมลสารสนเทศหรอเอกสารประจ าชนเรยนและรายวชาใชเทคนควธการบรหารจดการชนเรยนใหมบรรยากาศทเออตอการเรยนร เปนผเสรมแรงใหผเรยนมความมงมนตงในในการเรยน ดแลชวยเหลอผเรยนรายบคคล


1. รอยละของครผสอนทจดท าขอมลผเรยนเปนรายบคคล

2. รอยละของครผสอนทมขอมลสารสนเทศหรอเอกสารประจ าชนเรยนและรายวชาเปนปจจบน

3. รอยละของครผสอนทใชเทคนคการบรหารจดการชนเรยนใหมบรรยากาศทเออตอการเรยนร

4. รอยละของครผสอนทใชวธการเสรมแรงใหผเรยนมความมงมนตงใจในการเรยน

5. รอยละของครผสอนทดแลชวยเหลอผเรยนรายบคคลดานการเรยนและดานอนๆ


ก าหนดให N = จ านวนครผสอนทงหมด V = จ านวนครผสอนทจดท าขอมลผเรยนเปนรายบคคล W = จ านวนครผสอนทขอมลสารสนเทศและเอกสารประจ าชนเรยนและรายวชาเปนปจจบน

X = จ านวนครผสอนทใชเทคนควธการบรหารจดการชนเรยนใหมบรรยากาศทเออตอการเรยนร Y = จ านวนครผสอนทใชวธการเสรมแรงใหผเรยนมความมงมนตงใจในการเรยน Z = จ านวนครผสอนทดแลชวยเหลอผเรยนรายบคคลดานการเรยนและดานอน ๆ



1. จ านวนครผสอนทงหมดของสถานศกษา 2. จ านวนครผสอนทจดท าขอมลผเรยนเปนรายบคคล 3. จ านวนครผสอนทมขอมลสารสนเทศและเอกสารประจ าชนเรยนและรายวชาเปนปจจบน 4. จ านวนครผสอนทใชเทคนควธการบรหารจดการชนเรยนใหมบรรยากาศทเออตอการเรยนร 5. จ านวนครผสอนทใชวธเสรมแรงใหผเรยนมความมงมนตงใจในการเรยน 6. จ านวนครผสอนทดแลชวยเหลอผเรยนรายบคคลดานการเรยนและดานอนๆ เกณฑการประเมน น าคารอยละเฉลยทค านวณมาเทยบกบเกณฑการประเมน ดงน

ผลการประเมน คาคะแนน ระดบคณภาพ รอยละ 80 ขนไป 5 ยอดเยยม รอยละ 70.00 – 79.99 4 ดเลศ รอยละ 60.00 – 69.99 3 ด รอยละ 50.00 – 59.99 2 ปานกลาง นอยกวารอยละ 50.00 1 ก าลงพฒนา

3.1.3 การพฒนาตนเองและพฒนาวชาชพ

ค าอธบาย ครผสอนจดท าแผนพฒนาตนเองและเขารวมกระบวนการพฒนาวชาชพ ไดรบการพฒนาตามแผนพฒนาตนเองและกระบวนการพฒนาวชาชพ มการน าผลการพฒนาตนเองมาใชในการจดการเรยนการสอน มผลงานจากการพฒนาตนเองและการพฒนาวชาชพ ผลงาน หรอนวตกรรม ไดรบการยอมรบ หรอเผยแพร

การประเมน 1. รอยละของครผสอนทจดท าแผนพฒนาตนเองและเขารวมการพฒนาวชาชพ 2. รอยละของครผสอนทไดรบการพฒนาตนเองอยางนอย 12 ชวโมงตอป 3. รอยละของครผสอนทน าผลจากการพฒนาตนเองและการพฒนาวชาชพมาใชในการจดการเรยนการสอน 4. รอยละของครผสอนทจดท าแผนพฒนาตนเองและและการพฒนาวชาชพ 5. รอยละของครผสอนทมนวตกรรมจากการพฒนาตนเองและการพฒนาวชาชพทไดรบการยอมรบหรอเผยแพร การค านวณ ก าหนดให

N = จ านวนครผสอนทงหมด V = จ านวนครผสอนทจดท าแผนพฒนาตนเองและเขารวมการพฒนาวชาชพ W = จ านวนครผสอนทไดรบการพฒนาตนเองอยางนอย 12 ชวโมงตอป X = จ านวนครผสอนทน าผลจากการพฒนาตนเองและการพฒนาวชาชพมาใช ในการจด

การเรยนการสอน

Y = จ านวนครผสอนทมผลงานจากการพฒนาตนเองและการพฒนาวชาชพ

Z = จ านวนครผสอนทมนวตกรรมจากการพฒนาตนเองและการพฒนาวชาชพทไดรบการยอมรบ หรอเผยแพรการเผยแพร


การตรวจสอบขอมล 1. จ านวนครผสอนทงหมดของสถานศกษา 2. จ านวนครผสอนทจดท าแผนพฒนาตนเองและเขารวมพฒนาวชาชพ 3. จ านวนครผสอนไดรบการพฒนาตนเองอยางนอย 12 ชวโมงตอป 4. จ านวนครผสอนทน าผลจากการพฒนาตนเองและการพฒนาวชาชพมาใชในการจดการเรยนการสอน 5. จ านวนครผสอนทมผลงานจากการพฒนาตนเองและการพฒนาวชาชพ 6. จ านวนครผสอนทใชนวตกรรมจากการพฒนาตนเองและการพฒนาวชาชพทไดการยอมรบ หรอ

เผยแพร

เกณฑการประเมน น าคารอยละเฉลยทค านวณมาเทยบกบเกณฑการประเมน ดงน

ผลการประเมน คาคะแนน ระดบคณภาพ รอยละ 80 ขนไป 5 ยอดเยยม รอยละ 70.00 – 79.99 4 ดเลศ รอยละ 60.00 – 69.99 3 ด รอยละ 50.00 – 59.99 2 ปานกลาง นอยกวารอยละ 50.00 1 ก าลงพฒนา

3.2 ผบรหารสถานศกษา

ผบรหารสถานศกษา คอ บคคลส าคญในการบรหารจดการสถานศกษาใหมคณภาพ ดงนน ผบรหารสถานศกษาจงตองมาศาสตรและศลปในการบรหารจดการ ซงเปนคณลกษณะทส าคญทจะท าใหการบรหาร จดการศกษาบรรลเปาหมายทก าหนดไว ไดแก การบรหารสถานศกษาแบบมสวนรวม และการบรหารจดการระบบขอมลสารสนเทศเพอการบรหารจดการสถานศกษา รายละเอยดดงน 3.2.1 การบรหารสถานศกษาแบบมสวนรวม

ค าอธบาย ผบรหารสถานศกษาใหครและบคลากรทางการศกษาทมสวนรวม ในการก าหนดมาตรฐานการศกษา

ของสถานศกษา จดท าแผนพฒนาสถานศกษาและแผนปฏบตราชการประจ าป หรอแผนปฏบตงานประจ าป และไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษา ครและบคลากรทางการศกษามสวนรวมในการด าเนนงานโครงการของสถานศกษา ใชหลกธรรมาภบาลในการบรหารจดการสถานศกษา และใชนวตกรรมในการจดการสถานศกษา

การประเมน 1. ครและบคลากรทางการศกษามสวนรวมในการก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 2. ครและบคลากรทางการศกษามสวนรวมในการจดท าแผนพฒนาสถานศกษา 3. ครและบคลากรทางการศกษามสวนรวมในการจดท าแผนปฏบตการประจ าป 4. คณะกรรมการสถานศกษาหรอคณะกรรมการบรหารสถานศกษามสวนรวมในการบรหารจดการ

สถานศกษา 5. ผบรหารสถานศกษามนวตกรรมการมสวนรวมในการบรหารจดการสถานศกษา

การตรวจสอบขอมล 1. มสวนรวมในการก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 2. การมสวนรวมในการจดท าแผนพฒนาสถานศกษา 3. การมสวนรวมในการจดท าแผนปฏบตการประจ าป 4. การมสวนรวมของคณะกรรมการสถานศกษาหรอคณะกรรมการบรหารสถานศกษาในการบรหาร

จดการสถานศกษา 5. มการใชนวตกรรมในการบรหารจดการสถานศกษา

หมายเหต : ส าหรบสถานศกษาเอกชนคณะกรรมการสถานศกษาใหเปนไปตามกฎหมายวาดวยโรงเรยนเอกชน

เกณฑการประเมน น าผลการประเมนมาเทยบกบเกณฑการประเมน ดงน

ผลการประเมน คาคะแนน ระดบคณภาพ มผลการประเมนตามขอ 1,2,3,4,5 5 ยอดเยยม มผลการประเมนตามขอ 1,2,3,4 4 ดเลศ มผลการประเมนตามขอ 1,2,3 3 ด มผลการประเมนตามขอ 1,2 2 ปานกลาง มผลการประเมนตามขอ 1 1 ก าลงพฒนา

3.2.2 การบรหารจดการระบบขอมลสารสนเทศเพอการบรหารจดการสถานศกษา

ค าอธบาย ผบรหารสถานศกษาจดใหมขอมลพนฐานทจ าเปนส าหรบการบรหารสถานศกษา มระบบเทคโนโลย

สารสนเทศพเอการบรหารจดการสถานศกษา มการใชขอมลสารสนเทศในการบรหารจดการสถานศกษา ระบบเทคโนโลยสารสนเทศมประสทธภาพ และมการพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอใชในการบรหารจดการสถานศกษา

การประเมน 1. ผบรหารสถานศกษาจดใหมขอมลพนฐานทจ าเปนในการบรหารจดการศกษา 2. ผบรหารสถานศกษาจดใหมระบบขอมลสารสนเทศส าหรบการบรหารจดการดานตาง ๆ 3. ผบรหารสถานศกษามการน าเทคโนโลยมาใชในการบรหารจดการขอมลสารสนเทศ 4. ผบรหารสถานศกษามการประเมนประสทธภาพระบบเทคโนโลยสารสนเทศ 5.ผบรหารสถานศกษามการน าผลจากการประเมนไปใชพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอใชใน

การบรหารจดการสถานศกษา

การตรวจสอบขอมล 1. ขอมลพนฐานทจ าเปนในการบรหารจดการศกษา 2. มระบบเทคโนโลยสารสนเทศส าหรบการบรหารจดการดานตาง ๆ 3. การใชขอมลสารสนเทศในการบรหารจดการสถานศกษา 4. ผลการประเมนประสทธภาพของระบบเทคโนโลยสารสนเทศ 5. ผลการพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศในการบรหารจดการสถานศกษา เกณฑการประเมน น าผลการประเมนมาเทยบกบเกณฑการประเมน ดงน


ดานท 4 ดานการมสวนรวม สถานประกอบการ บคคล ชมชน องคกรตาง ๆ มสวนรวมกบสถานศกษาในการจดการเรยนการสอนอาชวศกษาระบบทวภาค มการระดมทรพยากรในการจดการเรยนการสอน เพอยกระดบและพฒนาคณภาพสถานศกษา และสงเสรมใหผเรยนเปนผมจตอาสาโดยใชวชาชพสรางประโยชนใหกบชมชนและสงคม รายละเอยดดงน

4.1 การจดการอาชวศกษาระบบทวภาค

ค าอธบาย ตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง มาตรฐานการจดการอาชวศกษาระบบทวภาค ส านกงาน

คณะกรรมการการอาชวศกษาจงไดจดท าแนวทางปฏบตการจดการอาชวศกษาระบบทวภาคขนเพอใหสถานศกษาและสถานประกอบการน าไปใชเปนแนวทางในการจดการอาชวศกษาระบบทวภาค ใหคณภาพและประสทธภาพยงขน

การประเมน การจดการอาชวศกษาระบบทวภาค ตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง มาตรฐานการจดการ

อาชวศกษาระบบทวภาค ทส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาก าหนด ประกอบดวย 5 ขนตอน ดงน ขนท 1 ขนเตรยมความพรอมในการจดการอาชวศกษาระบบทวภาค

1.1 การส ารวจความพรอมของสถานประกอบการ หนวยงาน องการ ในการจดการอาชวศกษาระบบทวภาค

1.2 การบนทกขอตกลงความรวมมอ (MOU) ในการจดการอาชวศกษาระบบทวภาค ขนท 2 ขนวางแผนในการจดการอาชวศกษาระบบทวภาค

2.1 จดท าแผนงานและจดท าท าแผนการเรยนในการจดการอาชวศกษาระบบทวภาครวมกบสถานประกอบการ หนวยงาน องคการ 2.2 ประชาสมพนธ แนะแนวผเรยน

ขนท 3 ขนจดการเรยนการสอนอาชวศกษาระบบทวภาค 3.1 คดเลอกผเรยน 3.2 ท าสญญาการฝกอาชพปฐมนเทศผเรยน การประชมผปกครอง 3.3 จดท าแผนการจดการเรยนรหรอแผนการฝกอาชพ 3.4 จดการเรยนการสอนหรอการฝกอาชพ

ขนท 4 ขนตดตาม ตรวจสอบคณภาพในการจดการอาชวศกษาระบบทวภาค 4.1 การนเทศการจดการเรยนการสอนหรอการฝกอาชพ 4.2 การวดและประเมนผลรายวชาหรอการฝกอาชพ

ขนท 5 ขนสรปรายงานผลการจดการอาชวศกษาระบบทวภาค 5.1 การส าเรจการศกษาผเรยนอาชวศกษาระบบทวภาค

5.2 การตดตามผส าเรจการศกษาอาชวศกษาระบบทวภาค 5.3 การสรปผลการด าเนนงานและรายงานผลประจ าปในการจดการอาชวศกษาระบบทวภาค

การตรวจสอบขอมล 1. ความพรอมในการจดการอาชวศกษาระบบทวภาคของสถานศกษา 2. การวางแผนในการจดการอาชวศกษาระบบทวภาคของสถานศกษา 3. การจดการเรยนการสอนอาชวศกษาระบบทวภาคของสถานศกษา 4. การตดตาม ตรวจสอบคณภาพในการจดการอาชวศกษาระบบทวภาคของสถานศกษา 5. การสรปรายงานผลการจดการอาชวศกษาระบบทวภาคของสถานศกษา


ผลการประเมน คาคะแนน ระดบคณภาพ มผลการประเมน ครบถวน ทง 1,2,3,4,5 5 ยอดเยยม มผลการประเมน ครบถวน ทง 1,2,3,4 4 ดเลศ มผลการประเมน ครบถวน ทง 1,2,3 3 ด มผลการประเมน ครบถวน ทง 1,2 2 ปานกลาง มผลการประเมน ครบถวน ทง 1 1 ก าลงพฒนา

4.2 การระดมทรพยากรเพอการจดการเรยนการสอน

อธบาย สถานศกษามการสรางเครอขายความรวมมอในการระดมทรพยากรเพอการจดการอาชวศกษาทงใน

ประเทศและหรอตางประเทศ ในดานครพเศษ ครภมปญญาทองถน ครผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ สถานประกอบการ ดานงบประมาณ ทนการศกษา วสด อปกรณ ครภณฑ ฯลฯ และมการประเมนผลการด าเนนงานเพอการปรบปรงอยางตอเนอง

การประเมน 1. สถานศกษามแผนงาน โครงการในการระดมทรพยากรทหลากหลายในการจดการอาชวศกษาและ

ในประเทศและหรอตางประเทศ 2. สถานศกษามเครอขายความรวมมอกบสถานประกอบการหรอหนวยงานอน ๆ เพอพฒนาศกยภาพ

ครและครฝกในสถานประกอบการ 3. สถานศกษามการจดใหครพเศษ ครภมปญญาทองถน ครผเชยวชาญ ผทรงคณวฒในสถาน

ประกอบการทงในประเทศและหรอตางประเทศรวมพฒนาผเรยนไมนอยกวารอยละ 80 ของจ านวนสาขางานทสถานศกษาจดการเรยน การสอน

4. สถานศกษามการระดมทรพยากรเพอพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา เชน งบประมาณ ทนการศกษา วสด อปกรณ ครภณฑ ฯลฯ ปรากฏผลการพฒนาตามวตถประสงคของการระดมทรพยากรอยางเปนรปธรรม

5. สถานศกษามการประเมนผลการด าเนนงานตามแผนงาน โครงการในการระดมทรพยากรในการจดการอาชวศกษากบเครอขาย เพอการปรบปรงและพฒนาอยางตอเนอง

การตรวจสอบขอมล 1. แผนงาน โครงการในการระดมทรพยากรทหลากหลายในการจดการอาชวศกษาทงในประเทศและ

หรอตางประเทศ 2. เครอขายความรวมมอในการระดมทรพยากรเพอยกระดบคณภาพการจดการอาชวศกษาของ

สถานศกษา 3. จ านวนสาขางานทงหมดทสถานศกษาจดการเรยนการสอน 4. จ านวนสาขางานทจดใหครพเศษ ครภมปญญาทองถน ครผเชยวชาญ ผทรงคณวฒในสถาน

ประกอบการ ทงในประเทศและหรอตางประเทศรวมพฒนาผเรยน 5. ผลการระดมทรพยากรของสถานศกษา 6. ผลการประเมนผลการด าเนนงานตามแผนงาน โครงการในการระดมทรพยากรในการจดการ

อาชวศกษากบเครอขาย เพอการปรบปรงพฒนาอยางตอเนอง



4.3 การบรการชมชนและจตอาสา

ค าอธบาย สถานศกษามการบรหารจดการ การบรการชมชน การบรการวชาการ การบรการวชาชพ และจตอาสา โดยการมสวนรวมของผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา และผเรยน และสงเสรมใหผเรยนเปนผมจตอาสาโดยใชวชาชพสรางประโยชนใหกบชมชนและสงคม

การประเมน 1. สถานศกษาจดกจกรรมใหผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา และผเรยนเขารวมกจกรรมบรการชมชน 2. สถานศกษาจดกจกรรมใหผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา และผเรยนเขารวมกจกรรมบรการวชาการ 3. สถานศกษาจดกจกรรใหผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา และผเรยนเขารวมกจกรรมบรการวชาชพ 4. สถานศกษาจดกจกรรมใหผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา และผเรยนเขารวมกจกรรมจตอาสา 5. สถานศกษามนวตกรรมการบรการชมชน วชาการ วชาชพ และจตอาสาของสถานศกษา

การตรวจสอบขอมล 1. ผลการเขารวมกจกรรมบรการชมชนของผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา และผเรยน 2. ผลการเขารวมบรการวชาการของผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา และผเรยน 3. ผลการเขารวมกจกรรมบรการวชาชพของผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา และผเรยน 4. ผลการเขารวมกจกรรมจตอาสาของผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา และผเรยน 5. การใชนวตกรรมในการบรการชมชน วชาการ วชาชพ และจตอาสาของสถานศกษา


ผลการประเมน คาคะแนน ระดบคณภาพ มผลการประเมน 5 ขอ 5 ยอดเยยม มผลการประเมน 4 ขอ 4 ดเลศ มผลการประเมน 3 ขอ 3 ด มผลการประเมน 2 ขอ 2 ปานกลาง มผลการประเมน 1 ขอ 1 ก าลงพฒนา

ดานท 5 ดานปจจยพนฐาน

5.1 อาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน ค าอธบาย

สถานศกษาด าเนนการพฒนาและดแลสภาพแวดลอม ภมทศน อาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ แหลงการเรยนร โรงฝกงาน และสงอ านวยความสะดวกใหมความพรอมและเพยงพอตอการใชงานของผเรยนหรอผรบบรการ เออตอการจดการเรยนร สอดคลองกบบรบทของสถานศกษา


1. สถานศกษามอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ แหลงการเรยนร โรงฝกงาน และสงอ านวยความสะดวกในการใหบรการผเรยนเพยงพอตอความตองการ และมการพฒนาดแลสภาพแวดลอม ภมทศนของสถานศกษาใหเออตอการจดการเรยนร 2. สถานศกษามแผนงาน โครงการพฒนาและดแลสภาพแวดลอม ภมทศน อาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ แหลงเรยนร โรงฝกงาน และสงอ านวยความสะดวกใหมความพรอม และเพยงพอตอการใชงานของผเรยนหรอผรบบรการ โดยการสวนรวมของคร บคลากรและผเรยน

3. สถานทศกษามการพฒนา และดแลสภาพแวดลอม ภมทศน อาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ แหลงการเรยนร โรงฝกงาน และสงอ านวยความสะดวกตามแผนงาน โครงการทก าหนด

4. สถานศกษาจดสภาพแวดลอม ภมทศน อาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ แหลงการเรยน โรงฝกงาน และสงอ านวยความสะดวกทเออตอการเรยนร 5. สถานศกษาปรบปรงและพฒนาสภาพแวดลอม ภมทศน อาคารสถานท หองปฏบตการ แหลงการเรยนร โรงฝกงาน และสงอ านวยความสะดวก ใหสอดคลองกบบรบทของสถานศกษา


1. อาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ แหลงการเรยนร โรงฝกงาน และสงอ านวยความสะดวกในการบรการผเรยนเพยงพอตอความตองการ

2. แผนการโครงการพฒนาและดแลสภาพแวดลอม ภมทศน อาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ แหลงการเรยนร โรงฝกงาน และสงอ านวยความสะดวกใหมความพรอมและเพยงพอตอการใชงานผเรยนหรอผรบบรการโดยการมสวนรวมของคร บคลาการและผเรยน

3. การพฒนาและดแลสภาพแวดลอม ภมทศน อาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ แหลงการเรยนร โรงฝกงาน และสงอ านวยความสะดวกตามแผนงาน โครงการทก าหนด

4. สภาพแวดลอม ภมทศน อาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ แหลงการเรยนร โรงฝกงาน และสงอ านวยความสะดวกเออตอการจดการเรยนร 5. สภาพแวดลอม ภมทศน อาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ แหลงการเรยนร โรงฝกงาน และสงอ านวยความสะดวกสอดคลองกบบรบทของสถานศกษา




5.2 ระบบสาธารณปโภคพนฐาน


สถานศกษามการบรหารจดการระบบไฟฟา ระบบประปา ระบบคมนาคม ระบบการสอสาร รวมทง

การจดระบบรกษาความปลอดภยภายในสถานศกษาอยางมประสทธภาพ เพออ านวยประโยชนส าหรบใหบรการทางการศกษาแกบคลากรทางการศกษา ผเรยน หรอผใชบรการในสถานศกษา


1. สถานศกษามระบบไฟฟาทเหมาะสมกบสภาพใชงานในสถานศกษา ไดแก

1.1 ระบบสงก าลง

1.2 ระบบควบคม

1.3 ระบบไฟฟาภายในอาคาร หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน

1.4 สภาพวสด อปกรณของระบบไฟฟาอยในสภาพพรอมใชงาน และปลอดภย

2. สถานศกษามระบบประปา หรอน าดม น าใชเพยงพอตอความตองการ

3. สถานศกษามถนน ชองทางเดน หรอระบบคมนาคมในสถานศกษาทสะดวก ปลอดภย มระบบระบายน า ระบบก าจดขยะภายในสถานศกษาทสอดคลองกบบรบทของสถานศกษา

4. สถานศกษามระบบการสอสารภายใน และภายนอกททนสมย สะดวก รวดเรว

5. สถานศกษามระบบรกษาความปลอดภย


1. ระบบไฟฟาทเหมาะสมกบสภาพใชงานในสถานศกษา

2. ระบบประปา หรอน าดม น าใชเพยงพอตอความตองการ

3. ถนน ชองทางเดน หรอระบบคมนาคมนาคมในสถานศกษาทสะดวก ปลอดภย มระบบระบายน า

ระบบก าจดขยะภายในสถานศกษาทสอดคลองกบบรบทของสถานศกษา

4. ระบบการสอสารภายใน และภายนอกททนสมย สะดวก รวดเรว

5. ระบบรกษาความปลอดภย



มผลการประเมน 5 ขอ 5 ยอดเยยม มผลการประเมน 4 ขอ 4 ดเลศ มผลการประเมน 3 ขอ 3 ด มผลการประเมน 2 ขอ 2 ปานกลาง มผลการประเมน 1 ขอ 1 ก าลงพฒนา

5.3 แหลงเรยนรและศนยวทยบรการ


สถานศกษามแหลงเรยนรและศนยวทยบรการหรอหองสมดทมความพรอมและเพยงพอส าหรบให คร บคลากรทางการศกษา และผเรยน หรอผสนใจ ใชบรการคนควาหาความรเพอสงเสรมการเรยนร การประเมน

1. สถานศกษามแผนงาน โครงการพฒนาแหลงเรยนรและศนยวทยบรการหรอสมดอยางตอเนอง 2. สถานศกษามศนยวทยบรการหรอหองสมดทมสภาพแวดลอมเออตอการศกษา คนควา ของครบคลากร ทางการศกษา และผเรยน หรอผสนใจ

3. ศนยวทยบรการหรอหองสมดมจ านวนหนงสอตอจ านวนผเรยนเปน ไปตามเกณฑมาตรฐานทก าหนด และระบบสบคนดวยตนเองเพยงพอ

4. สถานศกษามการสรางแรงจงใจใหผเรยนเขาใชบรการศนยวทยบรการหรอหองสมดไมนอยกวา รอยละ 80 ของผเรยนทงหมดของสถานศกษา โดยพจารณาจากสถตของผใชบรการ

5. มแหลงเรยนร หรอสอ อปกรณ หองเรยนเฉพาะทางครบทกสาขาวชาทสถานศกษาจดการเรยนการสอน


1. แผนงาน โรงการพฒนาแหลงเรยนรและศนยวทยบรการหรอหองสมด

2. ศนยวทยบรการหรอหองสมดมสภาพแวดลอมเออตอการศกษา คนควาของคร บคลากรทางการศกษา และผเรยน หรอผสนใจ

3. จ านวนหนงสอตอจ านวนผเรยนเปนไปตามเกณฑมาตรฐานทก าหนด และมระบบสบคนควาดวยตนเองเพยงพอ

4. จ านวนผเรยนทงหมดของสถานศกษา

5. จ านวนผเรยนทใชบรการศนยวทยบรการหรอหองสมด

6. จ านวนสาขาวชาทสถานศกษาจดการเรยนการสอน

7. จ านวนสาขาวชาทมแหลงเรยนร หรอสอ อปกรณ หองเรยนเฉพาะทาง



มผลการประเมน 5 ขอ 5 ยอดเยยม มผลการประเมน 4 ขอ 4 ดเลศ มผลการประเมน 3 ขอ 3 ด มผลการประเมน 2 ขอ 2 ปานกลาง มผลการประเมน 1 ขอ 1 ก าลงพฒนา

5.4 ระบบอนเทอรเนตความเรวสง เพอการใชงานดานสารสนเทศภายในสถานศกษา


สถานศกษามระบบอนเทอรเนตความเรวสง ส าหรบบรหารจดการระบบสารสนเทศใหเกดประสทธภาพในการบรหารจดการสถานศกษา ในดานความสะดวก รวดเรว ถกตอง ทนเหตการณ ประหยดเวลา บคลากรและงบประมาณ เกดการเชอมโยงแลกเปลยนขอมลสารสนเทศระหวางสถานศกษากบส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาและหนวยงานอนทเกยวของ


1. สถานศกษามระบบเครอขายอนเทอรเนตทมประสทธภาพเหมาะสมกบการใชงาน

2. มผรบผดชอบ ดแล และบรหารจดการขอมล การเขาถงขอมล ระบบความปลอดภยในการจดเกบและใชขอมล

3. มระบบอนเทอรเนตความเรวสง ครอบคลมพนทใชงานภายในสถานศกษา

4. มระบบสารสนเทศเชอมโยงการบรหารจดการภายในสถานศกษา

5. มระบบสารสนเทศเชอมโยงการบรหารจดการภายนอกสถานศกษา


1. ระบบเครอขายอนเทอรเนตทมประสทธภาพเหมาะสมกบการใชงาน

2. ผรบผดชอบดแลและบรหารจดการขอมลการเขาถงขอมล ระบบความปลอดภยในการจดเกบใชขอมล

3. ระบบอนเทอรเนตความเรวสง ครอบคลมพนทใชงานภายในสถานศกษา

4. ระบบสารสนเทศเชอมโยงการบรหารจดการภายในสถานศกษา

5. ระบบสารสนเทศเชอมโยงการบรหารจดการภายนอกสถานศกษา


ผลการประเมน คาคะแนน ระดบคณภาพ มผลการประเมน 5 ขอ 5 ยอดเยยม มผลการประเมน 4 ขอ 4 ดเลศ มผลการประเมน 3 ขอ 3 ด มผลการประเมน 2 ขอ 2 ปานกลาง มผลการประเมน 1 ขอ 1 ก าลงพฒนา

หมายเหต : ระบบอนเทอรเนตความเรวสง (Broadband internet) หมายถง เครอขายคอมพวเตอรทเชอมโยงเขากบเครอขายคอมพวเตอรทงภายในและภายนอก เพอใหเกดการสอสารและแลกเปลยนขอมลทเปนสอประสมและมรายละเอยดสงไดอยางรวดเรว โดยมความเรวไมนอยกวา 100 Mbps (เมกะบทตอนาท)

5.5 การเขาถงระบบอนเทอรเนตความเรวสง เพอการจดการเรยนการสอนในชนสอน

สถานศกษาพฒนาระบบอนเทอรเนตความเรวสง เพอสงเสรมใหครผสอนใชในการจดการเรยนการสอนการสบคน และพฒนากระบวนการจดการเรยนการสอนในชนเรยนไดเตมศกยภาพ


รอยละของหองเรยน หองปฏบตการทมระบบอนเทอรเนตความเรวสงในการจดการเรยนการสอนเทยบกนจ านวนหองเรยน หองปฏบตการทใชในการจดการเรยนการสอนทงหมดของสถานศกษา



1. จ านวนหองเรยน หองปฏบตการทใชในการจดการเรยนการสอนทงหมดของสถานศกษา

2. จ านวนหองเรยน หองปฏบตการทมระบบอนเทอรเนตความเรวสงในการจดการเรยนการสอน



รอยละ 80 ขนน าไป 5 ยอดเยยม รอยละ 70.00 – 79.99 4 ดเลศ รอยละ 60.00 – 69.99 3 ด รอยละ 50.00 – 59.99 2 ปานกลาง นอยกวารอยละ 50.00 1 ก าลงพฒนา

รอยละ =

จ านวนหองเรยน หองปฏบตการทมระบบอนเทอรเนตความเรวสงในการจดการเรยนการสอน

X ๑๐๐ จ านวนหองเรยน หองปฏบตการทใชในการจดการเรยนการสอนทงหมด

ของสถานศกษา

สวนท 3 ทศทางและแนวทางการพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา

ผลการศกษา วเคราะห มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา และสภาพการณของสถานศกษา ทงภายใน และภายนอก สามารถน ามาก าหนดทศทาง และแนวทางการพฒนาการจดการศกษา ของสถานศกษา ดงน

3.1 วสยทศน (Vision) หมายถง ความคาดหวงของสถานศกษาทตองการบรรลตามเจตนารมณทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา วทยาลยสารพดชางปราจนบร ก าหนดวสยทศนของวทยาลยสารพดชางปราจนบร ไวดงน “วทยาลยสารพดชางปราจนบร จดการอาชวศกษาและฝกอบรมวชาชพอยางมคณภาพไดมาตรฐานอาชวศกษาของวทยาลยฯ ผส าเรจการศกษามความรคคณธรรมตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง”

3.2 พนธกจ (Mission) หมายถง ภารกจทสถานศกษาจะตองท าเพอใหความคาดหวงทก าหนดไวประสบความส าเรจ โดยในแตละพนธกจจะก าหนดเปาประสงค (Goals) รองรบเพอระบผลจากการด าเนนงานตามพนธกจ วทยาลยสารพดชางปราจนบร ก าหนดพนธกจเพอใหบรรลซงวสยทศนทก าหนดไวดงน พนธกจท 1 จดการเรยนการสอนดานวชาชพ ใหมคณภาพตามมาตรฐานอาชวศกษาวทยาลย สารพดชางปราจนบร สอดคลองกบความตองการของชมชน ทองถน และตลาดแรงงาน พนธกจท 2 ขยายโอกาสทางการศกษาดานวชาชพและใหบรการแกชมชนและสงคม พนธกจท 3 พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการสถานศกษา พนธกจท 4 พฒนางานวจย สงประดษฐ นวตกรรม เทคโนโลย และสรางองคความรเพอจดการศกษาและพฒนาวชาชพ พนธกจท 5 เสรมสรางบคลากร ผเรยนใหมคณภาพ คณธรรม และจรยธรรม ด ารงตนได อยาง มความสขตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 3.3 กลยทธ (Strategy) หมายถง การก าหนดวธการด าเนนงานของแตละพนธกจเพอใหประสบความส าเรจตามเปาประสงคทก าหนดไว

วทยาลยสารพดชางปราจนบร ก าหนดกลยทธในแตละพนธกจไวดงน

ท พนธกจ ท กลยทธ

1. จดการเรยนการสอนด านวชาชพ ใหมคณภาพตามมาตรฐานอาชวศกษาวทยาลย สารพดชางปราจนบร สอดคลองกบความตองการของชมชน ทองถน และตลาดแรงงาน

1. พฒนาคณภาพและสมรรถนะผเรยน

2. พฒนาหลกสตรกระบวนการเรยนการสอนและการวดผลประเมนผล

3. สงเสรมใหผเรยนผานการทดสอบมาตรฐานวชาชพตรงตามสาขางาน

4. สงเสรมใหน าเทคโนโลยสารสนเทศ สอ นวตกรรมมาใชในการจดการเรยนการสอน

2. ขยายโอกาสทางการศกษาดานวชาชพและใหบรการแกชมชนและสงคม

1. จดการศกษาและวชาชพแกประชาชนทวไป ผดอยโอกาส คนพการ ผสงอาย

2. สงเสรมและสนบสนนความรวมมอในการจดอาชวศกษาและการฝกอบรมวชาชพ

3. ส ง เสรมและพฒนาอาชพ ให แกผ เ ร ยนประชาชนในการสรางงาน สรางอาชพ สรางรายได

3. พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการสถานศกษา

1. พฒนาครและบคลากรของสถานศกษา

2. สงเสรมการประกนคณภาพสถานศกษา

3. พฒนาระบบบรหารจดการตามหลกเกณฑคณภาพการบรหารจดการของภาครฐและยดหลกธรรมาภบาล

4. เสรมสรางสวสดการ และขวญก าลงใจ

5. สงเสรมการน าเทคโนโลยสารสนเทศเพอการบรหารจดการและการใหบรการ

4. พฒนางานวจย ส งประดษฐ นวตกรรม เทคโนโลย และสรางองคความร เ พอจดการศกษาและพฒนาวชาชพ

1. สงเสรม สนบสนนใหบคลากร และผเรยนมการจดท างานวจย นวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค

2. สงเสรมการสรางสงคมแหงการเรยนร ดานวชาการ วชาชพและการฝกอบรมวชาชพตาง ๆ

ท พนธกจ ท กลยทธ

5. เสรมสรางบคลากร ผ เรยนใหมคณภาพ คณธรรม และจรยธรรม ด ารงตนไดอยางมความสขตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

1. สงเสรมและปลกฝงการเรยนร สการปฏบตตามหลกคณธรรม ยกยอง เชดชบคคลผมคณธรรมจรยธรรม

2. ขบ เคล อนการด า เน น งานสถานศ กษาคณธรรมอาชวศกษา

3. ขบเคลอนการด าเนนงานสถานศกษาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

3.4 พนธกจ กลยทธ เปาประสงค แผนงาน โครงการ ตวชวด

วทยาลยสารพดชางปราจนบร ไดจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา เพอก าหนดทศทางและแนวทางใหการขบเคลอนคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษาใหมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา เพอใหบรรลซงวสยทศนของสถานศกษา ดงตอไปน พนธกจท 1 จดการเรยนการสอนดานวชาชพ ใหมคณภาพตามมาตรฐานอาชวศกษาวทยาลย สารพดชางปราจนบร สอดคลองกบความตองการของชมชน ทองถน และตลาดแรงงาน

1. วตถประสงค 1.1 เพอพฒนาผเรยนใหมสมรรถนะตรงกบความตองการของตลาดแรงงานและการพฒนาประเทศ 1.2 เพอพฒนาหลกสตรใหมความหลากหลายตรงกบความตองการของสถานประกอบการ

2. กลยทธ พนธกจท 1 จดการเรยนการสอนดานวชาชพ ใหมคณภาพตามมาตรฐานอาชวศกษาวทยาลย

สารพดชางปราจนบร สอดคลองกบความตองการของชมชน ทองถน และตลาดแรงงาน มจ านวน 4 กลยทธ ดงน

2.1. กลยทธท 1 พฒนาคณภาพและสมรรถนะผเรยน 2.1.1. เปาประสงค

ผส าเรจการศกษามสมรรถนะตรงความตองการของสถานประกอบการ 2.1.2. แผนงาน โครงการ

1. โครงการคายคณธรรม จรยธรรม คดใหม ท าใหม พฒนาจตตามแนวคด ปรชญา เศรษฐกจพอเพยง

2. โครงการรณรงครวมใจปลกตนไมเพอโลกเรา 3. โครงการเขาคายลกเสอวสามญตามแนวคดหลกปรชญา

4. โครงการกจกรรมวนส าคญ ชาต ศาสนา พระมหากษตรย 5. โครงการวนสถาปนาพรอมใจไหวคร 6. โครงการแขงขนกฬาสภายในรวมใจเปนหนงเดยว 7. โครงการแขงขนกฬาอาชวศกษา 8. โครงการลานกฬาตานภยยาเสพตด 9. โครงการลานดนตรตานภยยาเสพตด 10. โครงการสงเสรมกจกรรมพฒนาองคการนกเรยน นกศกษา 11. โครงการกจกรรม ๕ ส. Big Cleaning Day 12. โครงการสงเสรมการเขารวมกจกรรมลกเสอวสามญระดบภาค/ชาต 13. โครงการลกเสอบรการ 14. โครงการวนศกรพบธรรม 15. โครงการขบเคลอนสถานศกษาคณธรรม 16. โครงการประชมวชาการองคการ 17. โครงการอนรกษพนธกรรมพช 18. โครงการทศนศกษางาน นกศกษาองคการ 19. โครงการสงเสรมกจกรรม To Be Number One 20. โครงการสถานศกษาแหงความสข (Happiness Collage) 21. โครงการธนาคารขยะ 22. โครงการชอสะอาด 23. โครงการ (Wold soil Day) ๕ ธนวาคม วนดนโลก 24. โครงการสารพดชางสรางจตส านกลดการทงขยะทงภายในและภายนอกวทยาลย 25. โครงการอบรมครทปรกษา 26. โครงการพฒนาระบบดแลนกเรยน นกศกษา/จดคมอนกเรยน 27. โครงการนกเรยนพบครทปรกษา (โฮมรม) 28. โครงการประชมผปกครอง 29. โครงการปองกนและแกไขปญหาการออกกกลางคน/เยยมบานนกเรยนนกศกษา 30. โครงการครดในดวงใจและนกเรยนใครใครกรก 31. โครงการตรวจสขภาพนกเรยน นกศกษาประจ าป 32. โครงการสวสดการพยาบาล 33. โครงการสวสดการโรงอาหารรานคาและน าดม 34. โครงการท าประกนอบตเหต ประจ าป 35. โครงการรณรงคลดการใชผลตภณฑพลาสตก 36. โครงการอาชวะศกษารวมดวยชวยประชาชน 37. โครงการอาชวะอาสา

38. โครงการขยายบทบาทศนยซอมสรางเพอชมชน (Fix It Center) 39. โครงการแผนกวชาบรการวชาการและวชาชพสชมชน 40. โครงการอบรมขบขปลอดภย 41. โครงการแนะแนวการศกษาสญจร 42. โครงการจดท าสอประชาสมพนธแนะแนวการศกษา 43. โครงการตดตามผส าเรจการศกษา 44. โครงการปจฉมนเทศนกศกษา 45. โครงการคนดมรางวลเชดชเกยรต นกเรยน นกศกษา 46. โครงการปรบเปลยนพฤตกรรมนกเรยนนกศกษา 47. โครงการสรางภมคมกนและปองกนปญหายาเสพตด 48. โครงการสถานศกษาสขาว ปลอดยาเสพตดและอบายมข 49. โครงการคดกรองกลมเสยง 50. โครงการมอบตวลงทะเบยนนกเรยน นกศกษา ประจ าป 2562 51. โครงการพธมอบประกาศนยบตรแกผส าเรจการศกษา ประจ าปการศกษา 2562 52. โครงการจดหา วสด อปกรณ และสงอ านวยความสะดวกอาคารสถานท 53. โครงการบรณาการชนงาน ผลงานทางวชาการ 54. โครงการบรการวชาชพ 55. โครงการศกษาดงานสถานประกอบการของนกเรยน นกศกษา 56. โครงการศนยการเรยนรศาสตรพระราชาแบบยงยน 57. โครงการปฐมนเทศนกศกษาฝกงาน/ฝกอาชพ 58. โครงการนเทศตดตามและประเมนผลนกศกษาฝกอาชพ 59. โครงการสมมนานกศกษาฝกงาน/ฝกอาชพ 60. โครงการพฒนาศกยภาพผเรยนสการทดสอบทางการศกษาระดบชาต ดานอาชวศกษา 61. โครงการประเมนมาตรฐานวชาชพและการทดสอบมาตรฐานวชาชพ 62. โครงการจดสอบปลายภาคเรยน 63. โครงการพฒนาสอทศนปกรณ 64. โครงการประกวดสอการเรยนการสอน 65. โครงการสปดาหหองสมดและสงเสรมการอานสอาเซยน 66. โครงการปรบปรงหองสมดวทยาลยสารพดชางปราจนบร 67. โครงการจดบอรดนทรรศการ วนส าคญ ชาต ศาสนา พระมหากษตรย 68. โครงการแขงขนทกษะเลานทานพนบาน 69. โครงการ Christmas & Happy New Year 70. โครงการศพทภาษาองกฤษนาร 71. โครงการประกวดโครงงานวทยาศาสตร

72. โครงการสงเสรมพฒนาทกษะคณตศาสตร 73. โครงการสรางองคความรสอาเซยน 74. โครงการสงเสรมรกการอาน 75. โครงการสงเสรมใฝเรยนรประวตศาสตร 76. โครงการพฒนาระบบศนยก าลงคนอาชวศกษา (V-COP) 77. โครงการขยายเครอขายไรสาย (Wifi) 78. โครงการ สงเสรมระบบสารสนเทศเพอการศกษาไทยแลน 4.0 79. โครงการ สรางเครอขายความรวมมอสสงคมแหงหารเรยนร 80. โครงการสงเสรมและสรางสรรค นวตกรรม สงประดษฐ และงานวจย 81. โครงการเงนอดหนนการหารายไดระหวางเรยนของนกเรยน นกศกษาทยากจน 82. โครงการอบรมการเขยนแผนธรกจ 83. โครงการศกษาดงานสถานประกอบการเพอสรางผประกอบการ 84. โครงการศนยบมเพาะผประกอบการอาชวศกษา 85. โครงการสงเสรมธรกจตอยอดเพอเขารวมประกวดสงประดษฐ

2.1.3. ตวชวด 1. รอยละของผส าเรจการศกษา 2. ความพงพอใจของสถานประกอบการ หรอผรบบรการ ทมตอผส าเรจการศกษา 2.2. กลยทธท 2 พฒนาหลกสตรกระบวนการเรยนการสอนและการวดผลประเมนผล

2.2.1. เปาประสงค หลกสตรมการพฒนาเพมขนอยางหลากหลายตามความตองการในการพฒนาประเทศ

2.2.2. แผนงาน โครงการ 1. โครงการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะ 2. โครงการเขยนแผนการจดการเรยนร 3. โครงการบรณาการชนงาน ผลงานทางวชาการ 4. โครงการเชญผเชยวชาญและภมปญญาทองถนใหความรแกผเรยน 5. โครงการจดท าแผนการฝกอาชพและคมอการฝกอาชพอาชวศกษาระบบทวภาค

2.2.3. ตวชวด 1. จ านวนหลกสตรทไดรบการพฒนา 2. ความพงพอใจของผเรยน และผทเกยวของตอหลกสตรฐานสมรรถนะ ทไดรบการ ปรบปรงหรอพฒนา 3. รอยละของแผนการจดการเรยนรทผานเกณฑการประเมนคณภาพ

2.3. กลยทธท 3 สงเสรมใหผเรยนผานการทดสอบมาตรฐานวชาชพตรงตามสาขางาน 2.3.1. เปาประสงค

ผส าเรจการศกษาไดมาตรฐานคณภาพ มงานท าและด ารงชวตอยางมความสขในสงคม

2.3.2. แผนงาน โครงการ 1. โครงการอาชวะศกษารวมดวยชวยประชาชน 2. โครงการอาชวะอาสา 3. โครงการแผนกวชาบรการวชาการและวชาชพสชมชน 4. โครงการปจฉมนเทศนกศกษา 5. โครงการแขงขนทกษะวชาชพ 6. โครงการเชญผเชยวชาญและภมปญญาทองถนใหความรแกผเรยน 7. โครงการพฒนาศกยภาพผเรยนสการทดสอบทางการศกษาระดบชาต ดานอาชวศกษา 8. โครงการประเมนมาตรฐานวชาชพและการทดสอบมาตรฐานวชาชพ 9. โครงการจดสอบปลายภาคเรยน 10. โครงการบรณาการชนงาน ผลงานทางวชาการ

2.3.3. ตวชวด 1. จ านวนผส าเรจการศกษาทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ 2. จ านวนผผานการทดสอบมาตรฐานฝมอแรงงานและวชาชพควบคม

2.4. กลยทธท 4 สงเสรมใหน าเทคโนโลยสารสนเทศ สอ นวตกรรมมาใชในการจดการเรยนการสอน 2.4.1. เปาประสงค

ครและบคลากรของวทยาลยฯ มศกยภาพในการพฒนาผเรยนสอดคลองกบการพฒนาประเทศ 2.4.2. แผนงาน โครงการ

1. โครงการจดท าเอกสารประชาสมพนธวทยาลยสารพดชางปราจนบร 2. โครงการบรณาการชนงาน ผลงานทางวชาการ 3. โครงการจดท าแผนการฝกอาชพและคมอการฝกอาชพอาชวศกษาระบบทวภาค 4. โครงการพฒนาสอทศนปกรณ 5. โครงการประกวดสอการเรยนการสอน 6. โครงการพฒนาระบบศนยก าลงคนอาชวศกษา (V-COP) 7. โครงการ ขยายเครอขายไรสาย (Wifi) 8. โครงการ สงเสรมระบบสารสนเทศเพอการศกษาไทยแลน 4.0 9. โครงการสงเสรมและประกวดการท าวจยในชนเรยน 10. โครงการสงเสรมและสรางสรรค นวตกรรม สงประดษฐ และงานวจย 11. โครงการสงเสรมธรกจตอยอดเพอเขารวมประกวดสงประดษฐ

2.4.3. ตวชวด 1. รอยละผลการเรยนของผส าเรจการศกษา

พนธกจท 2 ขยายโอกาสทางการศกษาดานวชาชพและใหบรการแกชมชนและสงคม 1. วตถประสงค

เพอเพมโอกาสทางการศกษาวชาชพกบประชาชนทกคน 2. กลยทธ พนธกจท 2 ขยายโอกาสทางการศกษาดานวชาชพและใหบรการแกชมชนและสงคม มจ านวน 3 กลยทธ ดงน

2.1. กลยทธท 1 จดการศกษาและวชาชพแกประชาชนทวไป ผดอยโอกาส คนพการ ผสงอาย 2.1.1. เปาประสงค

เพมโอกาสทางการศกษาดานอาชวศกษาใหกบผเรยนทกคน ไดรบการบรการทางการศกษาดานอาชวศกษาอยางมคณภาพ

2.1.2. แผนงาน โครงการ 1. โครงการขยายบทบาทศนยซอมสรางเพอชมชน (Fix It Center) 2. โครงการแกปญหาความยากจนฝกอาชพ 108 อาชพ 3. โครงการจดศนยฝกอบรมอาชพในสถานศกษาอาชวศกษาเพอพฒนาอาชพประชาชน

2.1.3. ตวชวด 1. จ านวนผส าเรจการฝกอบรมแตละหลกสตร รายวชาน าความรไปประกอบอาชพและ น าไปใชประโยชน 2. ความพงพอใจของผใชบรการในการฝกอบรม 2.2. กลยทธท 2 สงเสรมและสนบสนนความรวมมอในการจดอาชวศกษาและการฝกอบรมวชาชพ

2.2.1. เปาประสงค หลกสตรมการพฒนาเพมขนอยางหลากหลายตามความตองการในการพฒนาประเทศ

2.2.2. แผนงาน โครงการ 1. โครงการแกปญหาความยากจนฝกอาชพ 108 อาชพ 2. โครงการศกษาดงานสถานประกอบการของนกเรยน นกศกษา 3. โครงการแขงขนทกษะวชาชพ 4. โครงการเชญผเชยวชาญและภมปญญาทองถนใหความรแกผเรยน 5. โครงการ สรางเครอขายความรวมมอสสงคมแหงหารเรยนร 6. โครงการจดศนยฝกอบรมอาชพในสถานศกษาอาชวศกษาเพอพฒนาอาชพประชาชน

2.2.3. ตวชวด 1. จ านวนสถานประกอบการทมความรวมมอในการจดการศกษาและฝกอาชพ

2.3. กลยทธท 3 สงเสรมและพฒนาอาชพใหแกผเรยน ประชาชนในการสรางงาน สรางอาชพ สรางรายได 2.3.1. เปาประสงค

สงเสรมใหผเรยนมองคความรในการประกอบอาชพ

2.3.2. แผนงาน โครงการ 1. โครงการแกปญหาความยากจนฝกอาชพ 108 อาชพ 2. โครงการขยายบทบาทศนยซอมสรางเพอชมชน (Fix It Center) 3. โครงการ สรางเครอขายความรวมมอสสงคมแหงหารเรยนร 4. โครงการเงนอดหนนการหารายไดระหวางเรยนของนกเรยน นกศกษาทยากจน 5. โครงการอบรมการเขยนแผนธรกจ 6. โครงการศกษาดงานสถานประกอบการเพอสรางผประกอบการ 7. โครงการศนยบมเพาะผประกอบการอาชวศกษา 8. โครงการจดศนยฝกอบรมอาชพในสถานศกษาอาชวศกษาเพอพฒนาอาชพประชาชน

2.3.3. ตวชวด 1. อตราการไดงานท า/ประกอบอาชพอสระของผส าเรจการศกษา 2. รอยละของผส าเรจการศกษาหลกสตรวชาชพระยะสน น าความรไปประกอบอาชพ หรอน าไปใชประโยชน

พนธกจท 3 พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการสถานศกษา 1. วตถประสงค

1.1 เพอพฒนาครและบคลากรของสถานศกษาใหมศกยภาพในการพฒนาผเรยนดานอาชวศกษา 2. กลยทธ พนธกจท 3 พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการสถานศกษา มจ านวน 5 กลยทธ ดงน

2.1. กลยทธท 1 พฒนาครและบคลากรของสถานศกษา 2.1.1. เปาประสงค

ครและบคลากรทางการศกษาไดรบการสงเสรมใหมความเชยวชาญวชาชพเฉพาะ 2.1.2. แผนงาน โครงการ

1. โครงการกจกรรมวนส าคญ ชาต ศาสนา พระมหากษตรย 2. โครงการวนศกรพบธรรม 3. โครงการขบเคลอนสถานศกษาคณธรรม 4. โครงการอนรกษพนธกรรมพช 5. โครงการสถานศกษาแหงความสข (Happiness College) 6. โครงการธนาคารขยะ 7. โครงการชอสะอาด 8. โครงการ World Soil Day ๕ ธนวาคม วนดนโลก 9. โครงการสารพดชางสรางจตส านก ลดการทงขยะทงภายในและภายนอกวทยาลย 10. โครงการอบรมครทปรกษา 11. โครงการครดในดวงใจและนกเรยนใครใครกรก

12. โครงการตรวจสขภาพนกเรยนนกศกษาประจ าป 13. โครงการสวสดการโรงอาหารรานคาและน าดม 14. โครงการท าประกนอบตเหต ประจ าป 15. โครงการรณรงคลดการใชผลตภณฑพลาสตก 16. โครงการพฒนาระบบงานทวไป 17. โครงการพฒนาระบบงานพสดกลาง 18. โครงการ คมอใหความรทางการเงนแกบคลากร 19. โครงการพฒนาระบบงานบญช 20. โครงการสรรหาครดเดนและครดศรอาชวะ 21. โครงการอบรมพฒนาบคลากรเพอเพมประสทธภาพการบรหารจดการอาชวศกษา 22. โครงการเขยนแผนการจดการเรยนร 23. โครงการพฒนาการจดการเรยนการสอนโดยการนเทศ ภายในสถานศกษา 24. โครงการบรณาการชนงาน ผลงานทางวชาการ 25. โครงการเชญผเชยวชาญและภมปญญาทองถนใหความรแกผเรยน 26. โครงการพฒนาสอทศนปกรณ 27. โครงการประกวดสอการเรยนการสอน 28. โครงการจดบอรดนทรรศการ วนส าคญ ชาต ศาสนา พระมหากษตรย 29. โครงการ พฒนาระบบเครอขายวทยาลยสารพดชางปราจนบร 30. โครงการ ขยายเครอขายไรสาย (Wifi) 31. โครงการประเมนสถานศกษารางวลพระราชทาน 32. โครงการศกษาดงานประกนคณภาพสถานศกษา 33. โครงการการประกนคณภาพสถานศกษา 34. โครงการสงเสรมและประกวดการท าวจยในชนเรยน 35. โครงการสงเสรมและสรางสรรค นวตกรรม สงประดษฐ และงานวจย 36. โครงการอบรมการเขยนแผนธรกจ 37. โครงการศกษาดงานสถานประกอบการเพอสรางผประกอบการ 38. โครงการศนยบมเพาะผประกอบการอาชวศกษา 39. โครงการสงเสรมธรกจตอยอดเพอเขารวมประกวดสงประดษฐ

2.1.3. ตวชวด 1. รอยละของคร บคลากรทไดรบการพฒนาตามฐานวชาชพและสามารถปฏบตงาน ไดอยางมประสทธภาพ 2. ความพงพอใจของผใชบรการตอการปฏบตงานของบคลากร

2.2. กลยทธท 2 สงเสรมการประกนคณภาพสถานศกษา 2.2.1. เปาประสงค

มระบบการประกนคณภาพทเหมาะสม สอดคลองกบความตองการของสถานศกษา 2.2.2. แผนงาน โครงการ

1. โครงการพฒนาระบบดแลนกเรยน นกศกษา/จดคมอนกเรยน 2. โครงการพธมอบประกาศนยบตรแกผส าเรจการศกษา ประจ าปการศกษา 2562 3. โครงการพฒนาระบบงานทะเบยน 4. โครงการ พฒนาระบบเครอขายวทยาลยสารพดชางปราจนบร 5. โครงการ สรางเครอขายความรวมมอสสงคมแหงหารเรยนร 6. โครงการศกษาดงานประกนคณภาพสถานศกษา 7. โครงการการประกนคณภาพสถานศกษา

2.2.3. ตวชวด 1. สถานศกษาผานเกณฑการประกนคณภาพภายใน

2.3. กลยทธท 3 พฒนาระบบบรหารจดการตามหลกเกณฑคณภาพการบรหารจดการของภาครฐและยดหลกธรรมาภบาล

2.3.1. เปาประสงค สถานศกษามระบบการบรหารจดการทมประสทธภาพ เปนไปตามเกณฑมาตรฐาน

2.3.2. แผนงาน โครงการ 1. โครงการพฒนาระบบงานทะเบยน 2. โครงการพฒนาระบบงานทวไป 3. โครงการพฒนาระบบงานพสดกลาง 4. โครงการพฒนาระบบงานบญช 5. โครงการอบรมพฒนาบคลากรเพอเพมประสทธภาพการบรหารจดการอาชวศกษา 6. โครงการ โครงการพฒนาระบบศนยก าลงคนอาชวศกษา (V-COP) 7. โครงการ พฒนาระบบเครอขายวทยาลยสารพดชางปราจนบร 8. โครงการ สงเสรมระบบสารสนเทศเพอการศกษาไทยแลน 4.0

2.3.3. ตวชวด 1. มฐานขอมลดานการศกษาเพอใชประโยชนในการวางแผน การบรหารจดการ 2. มระบบเครอขายเทคโนโลยททนสมย สนองตอบความตองการของผใชบรการ อยางมประสทธภาพ

2.4. กลยทธท 4 เสรมสรางสวสดการ และขวญก าลงใจ 2.4.1. เปาประสงค

1. เพอใหบคลากรมขวญก าลงใจและปฏบตงานใหสถานศกษาอยางเตมความสามารถ และเกดประโยชนตอหนวยงาน

2.4.2. แผนงาน โครงการ 1. โครงการสวสดการพยาบาล

2. โครงการสวสดการโรงอาหารรานคาและน าดม 3. โครงการท าประกนอบตเหต ประจ าป 4. โครงการสรรหาครดเดนและครดศรอาชวะ

2.4.3. ตวชวด 1. บคลากรมขวญก าลงใจ ปฏบตงานอยางเตมก าลงความสามารถเกดเจตคตทดตอ สถานศกษา

2.5. กลยทธท 5 สงเสรมการน าเทคโนโลยสารสนเทศเพอการบรหารจดการและการใหบรการ 2.5.1. เปาประสงค

ระบบฐานขอมลเปนปจจบน มความถกตอง เพอการวางแผนการบรหารจดการและการตดตามประเมนผล

2.5.2. แผนงาน โครงการ 1. โครงการพธมอบประกาศนยบตรแกผส าเรจการศกษา ประจ าปการศกษา 2562 2. โครงการพฒนาระบบงานทวไป 3. โครงการพฒนาระบบงานพสดกลาง 4. โครงการวารสารประชาสมพนธวทยาลยสารพดชางปราจนบร 5. โครงการจดท าเอกสารประชาสมพนธวทยาลยสารพดชางปราจนบร 6. โครงการ พฒนาระบบเครอขายวทยาลยสารพดชางปราจนบร 7. โครงการ ขยายเครอขายไรสาย (Wifi)

2.5.3. ตวชวด 1. ความพงพอใจของผใชบรการในการเขาถงและใชประโยชนจากขอมล 2. จ านวนฐานขอมลเปนปจจบนสามารถเชอมโยงและใชขอมลระหวางหนวยงานได อยางมประสทธภาพ

พนธกจท 4 พฒนางานวจย สงประดษฐ นวตกรรม เทคโนโลย และสรางองคความรเพอจดการศกษาและพฒนาวชาชพ 1. วตถประสงค 1.1 เพอพฒนาคร บคลากร และนกเรยน นกศกษา ใหมองคความรเรองงานวจย สงประดษฐ นวตกรรม เทคโนโลย 1.2 เพอพฒนาทกษะความเปนเลศเฉพาะทาง

2. กลยทธ พนธกจท 4 พฒนางานวจย สงประดษฐ นวตกรรม เทคโนโลย และสรางองคความรเพอจด

การศกษาและพฒนาวชาชพ มจ านวน 2 กลยทธ ดงน 2.1. กลยทธท 1 สงเสรม สนบสนนใหบคลากร และผเรยนมการจดท างานวจย นวตกรรม

สงประดษฐ งานสรางสรรค

2.1.1. เปาประสงค

เพมมลคา งานวจย สงประดษฐ นวตกรรม เทคโนโลย หรอองคความร 2.1.2. แผนงาน โครงการ

1. โครงการแขงขนทกษะเลานทานพนบาน 2. โครงการประกวดโครงงานวทยาศาสตร 3. โครงการสรางองคความรสอาเซยน 4. โครงการสงเสรมรกการอาน 5. โครงการสงเสรมใฝเรยนรประวตศาสตร 6. โครงการสงเสรมและประกวดการท าวจยในชนเรยน 7. โครงการสงเสรมและสรางสรรค นวตกรรม สงประดษฐ และงานวจย 8. โครงการสงเสรมธรกจตอยอดเพอเขารวมประกวดสงประดษฐ

2.1.3. ตวชวด 1. จ านวนงานวจย นวตกรรม และผลงานวชาการ ของผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา 2. จ านวนโครงการ นวตกรรม และสงประดษฐ ของผเรยน

2.2. กลยทธท 2 สงเสรมการสรางสงคมแหงการเรยนร ดานวชาการ วชาชพและการฝกอบรมวชาชพตาง ๆ

2.2.1. เปาประสงค พฒนาความรวมมอกบทกภาคสวน สรางชมชนแหงการเรยนรรวมกน

2.2.2. แผนงาน โครงการ 1. โครงการอาชวะศกษารวมดวยชวยประชาชน 2. โครงการพฒนาการจดการเรยนการสอนโดยการนเทศ ภายในสถานศกษา 3. โครงการสงเสรมและประกวดการท าวจยในชนเรยน

2.2.3. ตวชวด 1. จ านวนเครอขายความรวมมอดานการจดการศกษา 2. จ านวนกจกรรมทด าเนนการรวมกนหรอแลกเปลยนเรยนรรวมกนระหวาง เครอขายกบสถานศกษา

พนธกจท 5 เสรมสรางบคลากร ผเรยนใหมคณภาพ คณธรรม และจรยธรรม ด ารงตนไดอยางมความสขตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 1. วตถประสงค

1.1 เพอสงเสรมใหบคลากร ผเรยนมพฤตกรรมทแสดงออกถงความตระหนกในความส าคญของการด ารงชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม ความมคณธรรม จรยธรรมและการประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

2. กลยทธ พนธกจท 5 เสรมสรางบคลากร ผเรยนใหมคณภาพ คณธรรม และจรยธรรม ด ารงตนไดอยางม

ความสขตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มจ านวน 3 กลยทธ ดงน 2.1. กลยทธท 1 สงเสรมและปลกฝงการเรยนร สการปฏบตตามหลกคณธรรม ยกยอง เชดช

บคคลผมคณธรรมจรยธรรม 2.1.1. เปาประสงค

นกเรยน นกศกษามพฤตกรรมบงชเชงบวกเพมขน 2.1.2. แผนงาน โครงการ

1. โครงการคายคณธรรม จรยธรรม คดใหม ท าใหม พฒนาจตตามแนวคดปรชญา เศรษฐกจพอเพยง 2. โครงการเขาคายลกเสอวสามญตามแนวคดปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 3. โครงการกจกรรมวนส าคญ ชาต ศาสนา พระมหากษตรย 4. โครงการวนสถาปนาพรอมใจไหวคร 5. โครงการวนศกรพบธรรม 6. โครงการชอสะอาด 7. โครงการนกเรยนพบครทปรกษา 8. โครงการคนดมรางวลเชดชเกยรต นกเรยน นกศกษา 9. โครงการปรบเปลยนพฤตกรรมนกเรยนนกศกษา 10. โครงการแขงขนทกษะวชาชพ 11. โครงการจดบอรดนทรรศการ วนส าคญ ชาต ศาสนา พระมหากษตรย

2.1.3. ตวชวด 1. รอยละของจ านวนผทเขารวมโครงการ กจกรรมทสงเสรมคณธรรม จรยธรรม และสรางเสรมคณภาพชวต 2.2. กลยทธท 2 ขบเคลอนการด าเนนงานสถานศกษาคณธรรมอาชวศกษา 2.2.1. เปาประสงค

สถานศกษาคณธรรมอาชวศกษาตนแบบ 2.2.2. แผนงาน โครงการ

1. โครงการวนศกรพบธรรม 2. โครงการขบเคลอนสถานศกษาคณธรรม 3. โครงการอาชวะศกษารวมดวยชวยประชาชน

2.2.3. ตวชวด 1. รอยละของจ านวนผทเขารวมโครงงานคณธรรม 2. ผเขารวมโครงงานมพฤตกรรมบงชเชงบวกเพมขน

2.3. กลยทธท 3 ขบเคลอนการด าเนนงานสถานศกษาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 2.3.1. เปาประสงค

เปนสถานศกษาพอเพยง และเปนแหลงเรยนรของหนวยงานอนได 2.3.2. แผนงาน โครงการ

1. โครงการขบเคลอนสถานศกษาคณธรรม 2. โครงการบรการวชาชพ 3. โครงการศนยการเรยนรศาสตรพระราชาแบบยงยน

2.3.3. ตวชวด 1. รอยละของจ านวนผทเขารวมกจกรรมตามโครงการนอมน าแนวคดหลกปรชญา ของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบตเพมขน

3.4 การขบเคลอนแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาสการปฏบต

พนธกจท 1 จดการเรยนการสอนดานวชาชพ ใหมคณภาพตามมาตรฐานอาชวศกษาวทยาลย สารพดชางปราจนบร สอดคลองกบความตองการของชมชน ทอง ถน และตลาดแรงงาน เปาประสงค ผส าเรจการศกษามสมรรถนะตรงความตองการของสถานประกอบการ กลยทธท 1 พฒนาคณภาพและสมรรถนะผเรยน

ท แผนงาน โครงการ วตถประสงค เปาหมาย ตวชวดความส าเรจ

1 โครงการคายคณธรรม จรยธรรม คดใหม ท าใหม พฒนาจตตามแนวคดปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

1. เพอใหนกเรยน นกศกษาใหมไดรบทราบ แนวทางการปฏบตตน กฎระเบยบ และระบบการเรยนการสอนของวทยาลยสารพดชางปราจนบร 2. เพอใหนกเรยน นกศกษาใหม รจกประพฤต ปฏบตตนใหเหมาะสม และเปนผมคณธรรมจรยธรรม ด ารงชวตรวมกนในสงคมไดอยางมความสข 3. เพอสงเสรมให นกเรยน นกศกษามความรและทกษะชวตทดมโอกาสเขารวมกจกรรมตางๆ 4. เพอใหนกศกษา ไดพฒนาทางดานจตใจมความรคคณธรรมจรยธรรม

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยนนกศกษาใหมจ านวน 200 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยน นกศกษามความรก สามคคกนในหมคณะและด ารงชวตรวมกนในสงคมได 2.2 นกเรยน นกศกษาประพฤต ปฏบตตนไดถกตองตามระเบยบของวทยาลยฯ 2.3 นกเรยน นกศกษา สามารถปรบตวเขากบสภาพแวดลอมของวทยาลยได 2.4 นกเรยน นกศกษา ไดมโอกาสพฒนาจตใจ มความรคคณธรรมจรยธรรม 2.5 น กเร ยน น กศ กษา ได เข าร วมโครงการตางๆ นอกเหนอจากการศกษา

1. นกเรยน นกศกษา ไดรบทราบ แนวทางการปฏบตตน กฎระเบยบ และระบบการเรยนการสอนของวทยาลยสารพดชางปราจนบร 2. นกเรยน นกศกษาใหม รจกประพฤต ปฏบ ตตนให เหมาะสม และเปนผ มคณธรรมจรยธรรม คดใหม ท าใหม พฒนาจตตามหลกคดปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ด ารงชวตรวมกนในสงคมไดอยางมความสข


2 โครงการรณรงครวมใจปลกตนไมเพอโลกเรา

1. เพอสรางทกษะชวต ความภาคภมใจ และคณคาของคร และเจาหนาทจากการท าความดเพอแผนดน 2. เพอสรางสรรคการมสวนรวมท าคณประโยชนใหกบสงคมและชมชน 3. เพอสงเสรมใหคร เจาหนาท และนกเรยน นกศกษา และมจตอาสาและประยกตใชวชาชพไปพฒนาใหเกดประโยชนแกสงคม ชมชน และประเทศชาต

1. เชงปรมาณ 1.1 คร เจาหนาท และนกเรยน นกศกษา เขารวมโครงการ จ านวน 200 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 สรางทกษะชวต ความภาคภมใจ และคณคาของคร เจาหนาท และนกเรยน นกศกษา จากการท าความดเพอแผนดน 2.2 คร เจาหนาท และนกเรยน นกศกษามสวนรวมในการท าคณประโยชนใหกบวทยาลยสงคมและชมชนเพอใหนกเรยน นกศกษา ได รบการฝกอบรมวน ยทางรางกาย จตใจ และเกดคณธรรมในจตส านก

1. ม ผ เข ารวมกจกรรมปลกตน ไม รอยละ 70

3 โครงการเขาคายลกเสอวสามญตามแนวคดหลกปรชญา

1. เพอจดคายใหลกเสอไดเรยนรการอยรวมกนตามหลกของปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและน าไปใชในชวตประจ าวนได 2. เพอใหลกเสอไดแลกเปลยนเรยนรและรจกใชเวลาใหเกดประโยชนมากทสด 3. เพอสงเสรม เสรมสราง คณธรรมน าความร ยดหลกเศรษฐกจพอเพยงในการด าเนนชวตสร างความสมานฉ นท ส นต ภ าพร กษาสงแวดลอมและวถทางประชาธปไตย

1. เชงปรมาณ 1.1 ลกเสอวสามญเขารวม จ านวน 150 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 ลกเสอมความรกสามคคในหมคณะและด ารงชวตรวมกนในสงคมได 2.2 จดคายสงเสรมกจกรรมตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงส าหรบการเขาคายลกเสอ

1. ลกเสอสามารถน าความรทไดรบจากการเขาคายไปใชด าเนนกจกรรมเศรษฐกจพอเพยง 2. ลกเสอเกดความตระหนกในความส าคญในการเขาคายลกเสอและเหนคณคาในการปฏบตตนตามหลกเศรษฐกจพอเพยง


4. เพอใหนกเรยน นกศกษาปฏบตตามกฎเกณฑของวทยาลยฯ และสงคมอยางเครงครดและตรงตอเวลา

2.3 สามารถปรบตวเขากบสภาพแวดลอมของสถานทเขาคายลกเสอประพฤตปฏบตตนไดตามกฎระเบยบทคายก าหนด

4 โครงการกจกรรมวนส าคญ ชาต ศาสนา พระมหากษตรย

1. เพอสงเสรมใหบคลากร นกเรยน นกศกษาไดเขารวมกจกรรมวนส าคญ ของชาต ศาสนา พระมหากษตรย 2. เพอสงเสรมใหบคลากร นกเรยน นกศกษา มความสมครสมาน สามคค 3. เพ อปล กฝ งอปน ส ยบ คลากร น กเร ยน น ก ศ ก ษ า เก ด ค ว าม ร ก ช าต ศ าส น า พระมหากษตรย

1. เชงปรมาณ 1.1 คณะผบรหาร คร บคลากร วทยาลยสารพดชางปราจนบร จ านวน 54 คน 1.2 นกเรยน นกศกษาใหม จ านวน 300 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 บคลากร นกเรยน นกศกษามสวนรวมในกจกรรมวนส าคญของชาต ศาสนาพระมหากษตรย 2.2 บคลากร นกเรยน นกศกษาไดมสวนรวมในการสงเสรมประเพณอนดงามของไทย 2.3 บคลากร นกเรยน นกศกษาไดมสวนรวมในกจกรรมวนส าคญของทางวทยาลยฯ จดขน

1. นกศกษามสวนรวมในกจกรรมวนส าคญของชาต ศาสนาพระมหากษตรย 2. บคลากร นกเรยน นกศกษาไดมสวนรวมในการสงเสรมประเพณอนดงามของไทย 3. บคลากร นกเรยน นกศกษาไดมสวนรวมในกจกรรมวนส าคญของทางวทยาลยฯ จดขน

5 โครงการวนสถาปนาพรอมใจไหวคร 5.1 เพอใหบคลากรและนกเรยน นกศกษาไดแสดงออกถงความกตญญกตเวท

1. เชงปรมาณ 1.1 บคลากร และนกเรยน นกศกษาของวทยาลยฯ เขารวมโครงการ จ านวน 500 คน

1. บคลากร และนกเรยน นกศกษาของวทยาลยฯ เขารวมโครงการรอยละ 70


5.2 เพอใหบคลากรและนกเรยน นกศกษาไดท าบญรวมกน 5.3 เพอสงเสรมความรกความสามคคในหมคณะ เกดความรกในสถานศกษาทตนศกษา 5.4 เพอเปนสรมงคลตอนกเรยน นกศกษา และรกษาขนบธรรมเนยมประเพณไทย 5.5 เพอสงเสรมประเพณอนดงานของไทยและวนส าคญทวทยาลยฯ จดขน

2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยน นกศกษาไดซาบซงถงความ สามคคของผรวมสถานศกษา 2.2 นกศกษาไดมสวนรวมในการสงเสรมประเพณอนดงามของไทย

6 โครงการแขงขนกฬาสภายในรวมใจเปนหนงเดยว

1. เพอเปนการสรางสายสมพนธ ความรก ความเขาใจในวยรนกบสถานศกษา ครอบครว และเพอน 2. เพ อส งเสรมให น กเร ยน น กศ กษา ไดแสดงออกถงความสามารถดานการกฬา 3. เพอสงเสรมใหนกเรยน นกศกษา มความสมครสมาน สามคค 4. เพอสงใหนกเรยน นกศกษา รจกรวมกนแกไขปญหาตางๆ ในการแขงขนกฬา

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษาใหม จ านวน 500 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยน นกศกษาสรางสายสมพนธ ความรก ความเขาใจ ความสมครสมาน สามคคในวยรนกบสถานศกษา ครอบครว เพอน ทางดานกฬา 2.2 นกเรยน นกศกษาไดมสวนรวมในการสงเสรมการรณรงคตอตานยาเสพตด 2.3 นกเรยน นกศกษามสายสมพนธ ความรก ความเขาใจในวยรนกบสถานศกษาและเพอน

1. นกเรยน นกศกษาภายในวทยาลยฯ มความสามคค 2. นกเรยน นกศกษามความสามารถและทกษะดานกฬา 3. นกเรยน นกศกษาไดมสวนรวมในการสงเสรมการรณรงคตอตานยาเสพตด


2.4 นกเรยน นกศกษาไดแสดงออกถงความสามารถดานการกฬา

7 โครงการแขงขนกฬาอาชวศกษา 1. เพอเปนการสรางสายสมพนธ ความรก ความเขาใจในวยรนกบสถานศกษา ครอบครว และเพอน 2. เพอสงเสรมความสามคคและใหนกเรยน นกศกษา ไดแสดงออกถงความสามารถดานการกฬา 3. เพอใหนกเรยน นกศกษาใชเวลาวางใหเกดประโยชน 4. เพอใหนกเรยน นกศกษา หางไกลจากยา เสพตด

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษาใหมจ านวน ๕๐๐ คน 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยน นกศกษาสรางสายสมพนธ ความรก ความเขาใจ ความสมครสมาน สามคคในวยรนกบสถานศกษา ครอบครว เพอน ทางดานกฬา 2.2 นกเรยน นกศกษาไดมสวนรวมในการสงเสรมการรณรงคตอตานยาเสพตด 2.3 นกเรยน นกศกษาไดแสดงออกถงความสามารถดานการกฬา

1. นกเรยน นกศกษามความสามคค สามารถอย ร วมก บผ อ นได อย างมความสข 2. นกเรยน นกศกษามความสามารถและทกษะดานกฬา 3. นกเรยน นกศกษาไดมสวนรวมในการสงเสรมการรณรงคตอตานยาเสพตด 4. นกเรยน นกศกษา รแพรชนะรจกการใหอภย

8 โครงการลานกฬาตานภยยาเสพตด 1. เพอเปนการสรางสายสมพนธ ความรก ความเขาใจในวยรนกบสถานศกษา ครอบครว เพอน ดวยกฬา 2. เพอสงเสรมความสามคคและใหนกเรยน นกศกษา ไดแสดงออกถงความสามารถดานการกฬา 3. เพอกระตนความส าคญในตวของวยรนทมตอ

1. เชงปรมาณ 1.1 บคลากร และนกเรยน นกศกษาของวทยาลยฯเขารวมโครงการ จ านวน ๕๐๐ คน 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยน นกศกษาสรางสายสมพนธ ความรก ความเขาใจในวยรนกบสถานศกษา

1. บคลากร และนกเรยน นกศกษาของวทยาลยฯเขารวมโครงการ รอยละ 70


ครอบครว สถานศกษา สงคมและประเทศชาต

ครอบครว เพอน ทางดานกฬา 2.2 นกเรยน นกศกษาไดมสวนรวมในการสงเสรมการรณรงคตอตานยาเสพตด

9 โครงการลานดนตรตานภยยา เสพตด

1. เพอเปนการสรางสายสมพนธ ความรก ความเขาใจในวยรนกบสถานศกษา ครอบครว เพอน ดนตรและกฬา 2. เพ อเปนแนวทางการใช เวลาวางให เป นประโยชน ผอนคลายความเครยด 3. เพอกระตนความส าคญในตวของวยรนทมตอ ครอบครว สถานศกษา สงคมและประเทศชาต

1. เชงปรมาณ 1.1 บคลากร และนกเรยน นกศกษาของวทยาลยฯ เขารวมโครงการ จ านวน 500 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยน นกศกษาสรางสายสมพนธ ความรก ความเขาใจในวยรนกบสถานศกษา ครอบครว เพอนและทางดานดนตร 2.2 นกเรยน นกศกษาไดมสวนรวมในการสงเสรมการรณรงคตอตานยาเสพตด

1. สถตการตดยาเสพตดในสถานศกษาลดลง 2. นกเรยน นกศกษามความสามารถ และทกษะดานดนตร

10 โครงการสงเสรมกจกรรมพฒนาองคการนกเรยน นกศกษา

1. เพอรองรบโครงการและกจกรรมชมรมทนกศกษาจดขน 2. เพอกจกรรมองคการนกศกษาด าเนนไปโดยนกศกษา

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษา ของวทยาลยสารพดชางปราจนบร 500 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 โครงการท เกดจากคณะกรรมการนกศกษา ไมนอยกวา 4 โครงการ 2.2 มน กศกษาวทยาล ยสารพดช างปราจนบร เขารวมโครงการ

1. น กศ กษาว ทยาล ยสารพ ดช างปราจนบร เขารวมโครงการรอยละ 70


11 โครงการกจกรรม ๕ ส. Big Cleaning Day

5.1 เพอสงเสรมใหคร เจาหนาท นกเรยน นกศกษา จดกจกรรม 5 ส ใหมคณภาพ 5.2 เพ อสร างสรรค การม ส วนร วมท าคณประโยชน ใหกบวทยาลย ฯ

1. เชงปรมาณ 1.1 คร และเจาหนาท จ านวน 59 คน 1.2 นกเรยน นกศกษาทกชนป จ านวน 500 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยน นกศกษามสวนรวมท าคณประโยชน ใหกบวทยาลยฯ 2.2 วทยาลยฯ มความสะอาด สวยงาม เปนระบบ

1. ได ร บความร วมม อจากน กเร ยน นกศกษาทชวยกนดแลและท าความสะอาดวทยาลยฯเปนอยางด 2. วทยาลยฯ มความสะอาดนาอย

12 โครงการส งเสร มการเข าร วมกจกรรมลกเสอวสามญระดบภาค/ชาต

5.1 เพอเปนการสรางสายสมพนธ ความรก ความผกพนในหมลกเสอ 5.2 เพอสงเสรมใหลกเสอเกดความสมครสมาน สามคค 5.3 เพอสงเสรมใหลกเสอกลาแสดงออก 5.4 เพอสงเสรมใหลกเสอ รจกรวมกนแกไขปญหาตางๆ ทเกดขน

1. เชงปรมาณ 1.1 ลกเสอวสามญ จ านวน 120 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 ลกเสอฯ ทกนายไดเขารวมกจกรรมตางๆทเกยวของ 2.2 ลกเสอฯ รรก สามคคในหมคณะ 2.3 ลกเสอฯ มความกลาแสดงออก 2.4 ลกเสอฯ รจกรวมกนแกไขปญหาตางๆ ทเกดขน

1. มลกเสอเขารวมกจกรรม รอยละ 70 2. ลกเสอฯ ทกนายไดเขารวมกจกรรมตาง ๆ ทเกยวของ 3. ลกเสอฯ รรก สามคคในหมคณะ 4. ลกเสอฯ มความกลาแสดงออก 5. ลกเสอฯ รจกรวมกนแก ไขปญหา ตาง ๆ ทเกดขน

13 โครงการลกเสอบรการ 5.1 เพอเปนการสรางสายสมพนธ ความรก ความผกพนในหมลกเสอ

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษาใหม จ านวน 120 คน

1. เกดการสรางสายสมพนธ ความรก ความผกพนในหมลกเสอ


5.2 เพอสงเสรมใหลกเสอเกดความสมครสมาน สามคค 5.3 เพ อส งเสร มให ล ก เส อ เก ดจ ตอาสา จตบรการ 5.4 เพอสงเสรมใหลกเสอ รจกรวมกนแกไขปญหาตางๆ ทเกดขน 5.5 เพอสงเสรมใหลกเสอใชเวลาวางให เกดประโยชนแกตนเองและผอน

2. เชงคณภาพ 2.1 เพ อเป นการสร างสายส มพ นธ ความรก ความผกพนในหมลกเสอ 2.2 เพอสงเสรมใหลกเสอเกดความสมครสมาน สามคค 2.3 เพอสงเสรมใหลกเสอเกดจตอาสา จตบรการ 2.4 เพอสงเสรมใหลกเสอ รจกรวมกนแกไขปญหาตางๆ ทเกดขน 2.5 เพอสงเสรมใหลกเสอใชเวลาวางใหเกดประโยชนแกตนเองและผอน

2. ลกเสอเกดความสมครสมาน สามคค 3. ลกเสอมจตอาสา จตบรการ 4. ลกเสอ รจกรวมกนแกไขปญหาตางๆ ทเกดขน 5. ลกเสอใชเวลาวางใหเกดประโยชนแกตนเองและผอน

14 โครงการวนศกรพบธรรม 1. เพอพฒนาศกยภาพคณธรรม จรยธรรมใหกบนกเรยน นกศกษา ครและบคลากรทเกยวของ 2. เพอยกระดบคณภาพและไดพฒนาทางดานจตใจมความรคคณธรรมจรยธรรม

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษา คร และบคลการสามารถเข าร วมสวดมนต ไห ว พ ระ เพอตระหนกถงเรองคณธรรม จรยธรรม และความส าคญของศาสนา 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยน นกศกษา คร และบคลากรน าความรทไดรบจากการสวดมนต ไปใชในการเรยนการสอนดานคณธรรม จรยธรรมได

1. นกเรยน นกศกษา คร และบคลากรเขารวมกจกรรมในการสวดมนตไหวพระ โครงการวนศกรพบธรรม 2. นกเรยน นกศกษา คร และบคลการ สามารถน าความรทไดเรองของคณธรรม จรยธรรมมาใชในการด ารงชวตอยรวมกบสงคมไดเปนอยางด


15 โครงการขบเคลอนสถานศกษาคณธรรม

1. เพอใหผบรหาร คร และนกเรยน ตระหนกร เขาใจ และมกระบวนการคด อยางมเหตผล ซมซบคณค าแห งคณธรรมความด อย างเป นธรรมชาตสรางความรสกผดชอบชวด และภมใจในการท าความด 2. เพ อให ผ บรหาร คร และน กเรยนสรางเครอขายชมชนองคกรแหงคณธรรม โดยขอความรวมมอจากหนวยงาน และองคกรททางานดานคณธรรมอยางเปนรปธรรมชดเจน และมความตอเนอง

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษาใหม จ านวน 500 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 ผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา และนกเรยนทกคนมความตระหนกรเขาใจ และคดอยางมเหตผล ซมซบคณคาแหงคณธรรมความดอยางเปนธรรมชาต สรางความรสก ผดชอบชวด ภมใจในการทาความดและรวมกนสรางเครอขายชมชนองคกรแหงคณธรรม ดวยการ ขอความรวมมอจากหนวยงาน และองคกรททางานดานคณธรรมอยางเปนรปธรรมชดเจน ตอเนอง และยงยน

1. มอดมการณคณธรรมในการพฒนาสถานศกษาคณธรรม 2. มกลไกและเครองมอในการปฏบตคณธรรมจรยธรรมรวมกนทงวทยาลย 3. ม พฤต กรรมท พ งประสงค ด านคณธรรมในวทยาลยเพมขน พฤตกรรมทไมพงประสงคลดนอยลง 4. มกระบวนการมสวนรวม และสรางความรบผ ดชอบจากผ เก ยวข องในวทยาลย 5. มองคความร นวตกรรมดานคณธรรมฯ และบรณาการไวในชนเรยน 6. เปนแหลงเรยนรดานคณธรรมฯ

16 โครงการประชมวชาการองคการ 1. เพอเปนการสงเสรมใหนกเรยน นกศกษามความรบผดชอบในงานทท า 2. เพอสงเสรมใหนกเรยน นกศกษา เกดความเขาใจในคณภาพและประสทธภาพในการจดกจกรรมองคการนกวชาชพฯ 3. เพอสงเสรมใหนกเรยน นกศกษา มความสมครสมาน สามคคในหมคณะ รจกการท างานเปนทม

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษาองคการนกวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย จ านวน 15 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 เพอสงเสรมใหนกเรยน นกศกษา เกดความเขาใจในคณภาพและประสทธภาพในการจดกจกรรมองคการนกวชาชพฯ

1. นกเรยน นกศกษามความรบผดชอบในงานทท า 2. นกเรยน นกศกษา เกดความเขาใจในคณภาพและประสทธภาพในการจดกจกรรมองคการนกวชาชพฯ 3. นกเรยน นกศกษา มความสมครสมาน สามคคในหมคณะ รจกการท างานเปนทม


4. เพอสงใหนกเรยน นกศกษา รจกรวมกนแกไขปญหาตางๆ ในการด าเนนงานทรบผดชอบ 5. เพอใหสามารถจดล าดบและรบรองความมมาตรฐานของการด าเนนงานและขององคการนกวชาชพฯ 6. เพ อใหค าแนะน า ปรบปรง พฒนาการด าเนนงานขององคการนกวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย(อวท.) 7. เพอเชดชเกยรตหนวยมาตรฐานองคการนกวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย (อวท.) ทมผลงานดเดน 8. เพอสรรหาคณะท างานองคการนกวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย ระดบวทยาลยฯ

2.2 เพอเชดช เกยรตหนวยมาตรฐานองคการนกวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย (อวท.) ทมผลงานดเดน 2.3 เพอสงเสรมใหนกเรยน นกศกษา มความสมครสมาน สามคคในหมคณะรจกการท างานเปนทม 2.4 เพอสงใหนกเรยน นกศกษา รจกรวมกนแกไขปญหาตางๆ ในการด าเนนงานทรบผดชอบ 2.5 เพ อ ให ค าแ น ะน า ป ร บ ป ร ง พฒนาการด าเนนงานขององคการน กวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย (อวท.)

4. นกเรยน นกศกษา รจกรวมกนแกไขป ญ หาต างๆ ในการด าเน น งานทรบผดชอบ 5. องคการนกวชาชพในอนาคตแห งประเทศไทย (อวท.) ทมผลงานดเดน

17 โครงการอนรกษพนธกรรมพช 1. เพ อให คร บ คลากร น กศ กษาม ความตระหนกถงความส าคญของพนธกรรมพช 2. เพ อใหคร บ คลากร น กศกษาทราบถงคณสมบตตาง และรจกการใชประโยชนจากพนธกรรมพช 3. เพอใหคร บคลากร นกศกษาเกดจตส านกทดในการอนรกษพนธกรรมพชใหคงอยสบไป

1. เชงปรมาณ 1.1 คณะผบรหาร คร เจาหนาท และนกเรยน นกศกษา จ านวน 500 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 เพ อให คร บ คลากร น ก เร ยน นกศกษาเกดความตระหนกถงความส าคญของพนธกรรมพช

1. คร บคลากร นกเรยน นกศกษา มความตระหนกถงความส าคญของพนธกรรมพช 2. คร บคลากร นกเรยน นกศกษาทราบถงคณสมบตตาง และรจกการใชประโยชนจากพนธกรรมพช 3. คร บคลากร นกเรยน นกศกษาเกดจตส านกทดในการอนรกษพนธกรรมพชใหคงอยสบไป


2.2 เพอใหครบคลากร นกศกษาทราบถงคณสมบตตาง และรจกการใชประโยชนจากพนธกรรมพช 2.3 เพอใหคร บคลากร นกศกษาเกดจตส านกทดในการอนรกษพนธกรรมพชใหคงอยสบไป

18 โครงการทศนศกษางาน นกศกษาองคการ

1. เพอใหนกศกษา เกดความเขาใจในคณภาพและประสทธภาพในการจดกจกรรมองคการนกวชาชพฯ 2. เพอใหนกเรยน นกศกษา ไดรบความรและวทยาการใหมๆ 3. เพอใหนกเรยน นกศกษา รบประสบการณตรงจากการศกษาดงานตนแบบ 4. เพ อใหสามารถจดล าดบ รบรองความมมาตรฐานของการด าเนนงานและขององคการนกวชาชพฯ 5. เพ อใหค าแนะน า ปรบปรง พฒนาการด าเนนงานขององคการนกวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย (อวท.) 6. เพอสรรหาคณะท างานองคการนกวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย ระดบวทยาลยฯ

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษาองคการวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย จ านวน 15 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 เพอใหนกศกษา เกดความเขาใจในคณภาพและประสทธภาพในการจ ดกจกรรมองคการนกวชาชพฯ 2.2 เพ อใหน กเรยน นกศกษา ได รบความรและวทยาการใหมๆ 2.3 เพ อให น กเร ยน น กศ กษา ร บประสบการณ ตรงจากการศกษาด งานตนแบบ 2.4 เพอใหสามารถจดล าดบ และรบรองความมมาตรฐานของการด าเนนงาน และขององคการนกวชาชพฯ

1. นกศกษา เกดความเขาใจในคณภาพและประสทธภาพในการจดกจกรรมองคการนกวชาชพฯ 2. นกเรยน นกศกษา ไดรบความรจากการเรยนร และวทยาการใหมๆ 3. นกเรยน นกศกษา รบประสบการณตรงจากการศกษาดงานตนแบบ 4. นกเรยน นกศกษาสามารถจดล าดบ และรบรองความมมาตรฐานของการด าเนนงาน และขององคการนกวชาชพฯ


19 โครงการสงเสรมกจกรรม To Be Number One

1. เพ อใหนกเรยน นกศกษาไดตระหนกถงอนตรายของสารเสพตด สอลามกอนาจาร การพนน และการทะเลาะววาท 2. เพ อสน บสน นนโยบายของส าน กงานคณะกรรมการการอาชวศกษารณรงคและปองกนสารเสพตด 3. เพอใหนกเรยน นกศกษาทตดสารเสพตด ลดละและเลกสารเสพตดไดอยางถกวธ

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษา จ านวน ๕๐๐ คน 1.2 บคลากรในวทยาลยฯ จ านวน 54 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 น กเรยน น กศกษา ม สขภาพทสมบรณ แขงแรง

1. การระบาดของสารเสพตด สอลามก การพน นและการทะเลาะว วาทในวทยาลยฯ ลดนอยลงและหมดไป 2. ให น ก เร ยน น กศ กษา มองเห นอนตรายจากสารเสพตดไมเสพสารเสพตดอกตอไป 3. นกเรยน นกศกษา ผตกเปนทาสสารเสพตด เกดก าลงใจกลาแขง สามารถเลกสารเสพตดได

20 โครงการสถานศกษาแหงความสข (Happiness Collage)

1. เพอเสรมสรางบรรยากาศทดในการกระตนบ คลากร น กเรยน น กศกษาและผ ม ส วนเกยวของทกภาคสวนในสถานศกษาไดเกดการเรยนรและซมซบเอาคณธรรมอนดงามอนเกดจากสภาวะแวดลอมภายใตสถานศกษาคณธรรม 2. สามารถสรางเปนชมชนคณธรรมน าความรและน าไปสประโยชนสขในการด าเนนชวตทงในระดบตวบคคล ครอบครว ชมชน สงคมและประเทศชาต

1. เชงปรมาณ 1.1 ผบรหาร คร และเจาหนาท จ านวน 54 คน 1.2 นกเรยน นกศกษา จ านวน 500 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 เกดสมพนธภาพทดระหวางบคคล 2.2 สถานศกษามบรรยากาศแหงความสข ท งผบรหาร คร เจาหนาทและนกเรยนนกศกษารวมมอรวมใจกนท างานอยางเตมความสามารถเก ดคณภาพและสร างภาพลกษณทดตอองคกร

1. มบรรยากาศในการท างานทด 2. บคลากรมความผกพนตอองคกร 3. องคกรมผลการด าเนนงานทด


21 โครงการธนาคารขยะ 1. เพอปลกจตส านกและใหความรกบนกเรยนในเรองการคดแยกขยะกอนทง 2. เพอใหความรเรองการก าจดขยะอยางถกวธ 3. เพอใหความรเรองการรไซเคลขยะ 4. เพอใหนกเรยนรบร และตระหนกถงปญหาเรองผลกระทบจากขยะตอสงแวดลอม 5. เพอใหนกเรยนมความรเรองแนวทางใหการปฏบตตนเพอแกไขปญหาเรองขยะได 6. เพอสรางความสมพนธอนดระหวางผท าโครงการกบกลมเปาหมาย 7. เพอน าความรทเรยนมาไปสรางสงทดและเปนประโยชนตอชมชน 8. เพอใหผท าโครงการทกคนรจกการท างานรวมกนอยางเปนระบบและรจกวธการแกไขปญหาทเกดขนระหวางการท างาน

1. เชงปรมาณ 1.1 คณะผบรหาร คร เจาหนาท และนกเรยน นกศกษา จ านวน 500 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 เพ อให โรงเร ยนม ความสะอาด บรรยากาศสดชน รกษาสงแวดลอมทด 2.2 เพ อน กเร ยนและบ คลากรของโรงเรยนมพฒนาการดานคณธรรมและจรยธรรมมคณลกษณะอนพงประสงค 2.3 เพอเปนการสงเสรมสนบสนนการลดปรมาณขยะของโรงเรยน ชมชน

1. กลมเปาหมายมจตส านกในเรองการคดแยกขยะ และสามารถคดแยกขยะกอนทงไดอยางถกตอง 2. กลมเปาหมายมความรเรองการก าจดขยะอยางถกวธ 3. กล มเป าหมายมความร เรองการรไซเคลขยะ และสามารถน าขยะมารไซเคลได 4. กลมเปาหมายรบรถงปญหาเรองขยะทสงผลกระทบตอสงแวดลอม พรอมทงบอกแนวทางการปฏบตเพอแกไขปญหาได 5. เกดความสมพนธอนดระหวางผท าโครงการกบกล มเป าหมาย เกดการแลกเปลยนความรความคดเหนซงกนและกน 6. ใชความรทเรยนมาไปสรางสงทดและเปนประโยชนตอสงคม 7. ผท าโครงการทกคนสามารถท างานรวมกนอยางเปนระบบ และสามารถแกไขปญหาทเกดขนระหวางการท างานได


22 โครงการชอสะอาด 1. เพอปลกจตส านกใหผบรหาร คร บคลากรและนกเรยน นกศกษาเปนคนทมความซอสตย ไมทจรต 2. เพอใหความร และบทลงโทษของการทจรต 3. เพอใหนกเรยนรบร และตระหนกถงปญหาของผลกระทบจากการทจรต 4. เพอน าความรทไดรบมาเผยแพรและน าไปปฏบตในชวตประจ าวนได

1. เชงปรมาณ 1.1 คณะผบรหาร คร เจาหนาท และนกเรยน นกศกษา จ านวน 500 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 เพ อให น กเร ยน น กศ กษาและบคลากรของวทยาลยฯ มความซอสตย สจรต ประพฤต ปฏบตตนเปนคนดของสงคม 2.2 เพอใหนกเรยนและบคลากรของวทยาลยฯ ยดมนในเรองของคณธรรม จรยธรรม 2.3 เพอเปนการสงเสรมสนบสนนใหทกคนเปนคนมความซอสตย สจรต และลดปญหาการทจรต และการฉอโกง ในสงคม

1. กลมเปาหมายมจตส านกเรองการซอสตย สจรตมากขน 2. กลมเปาหมายมความร ความเขาใจในเรองของการทจรต และรบทลงโทษของผลการทจรตไดดยงขน 3. กลมเป าหมายรบรถ งปญหา และผลกระทบทจะไดรบจากการทจรต และฉอโกง 4. กลมเปาหมายสามารถน าความรทได น ามาใชมาปฏบตตนใหอยในสงคมทดตอไป

23 โครงการ (Wold soil Day) ๕ ธนวาคม วนดนโลก

1. เพอใหคร บคลากร นกเรยน นกศกษามความตระหนกถงความส าคญในการพฒนาทรพยากรดน 2. เพอใหคร บคลากร นกเรยน นกศกษาทราบถงคณสมบตตาง และรจกการใชประโยชนจากดน

1. เชงปรมาณ 1.1 คณะผบรหาร คร เจาหนาท และนกเรยน นกศกษา จ านวน 300 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 เพอใหครบคลากรนกเรยนนกศกษามความตระหนกถงความส าคญในการพฒนาทรพยากรดน

1. คร บคลากร นกเรยน นกศกษา มความตระหน กถ งความส าคญของพนธกรรมพช 2. คร บคลากร นกเรยน นกศกษาทราบถ งคณ สมบ ต ต าง และร จ กการใชประโยชนจากพนธกรรมพช


3. เพอใหคร บคลากร นกเรยน นกศกษาเกดจตส านกทดในการพฒนาทรพยากรดน

2.2 เพอใหครบคลากรนกเรยนนกศกษาทราบถงคณสมบตตางและรจกการใชประโยชนจากดน 2.3 เพอใหครบคลากรนกเรยนนกศกษาเกดจตส านกทดในการพฒนาทรพยากรดน

3. คร บคลากร นกเรยน นกศกษาเกดจตส านกทดในการอนรกษพนธกรรมพชใหคงอยสบไป

24 โครงการสารพดชางสรางจตส านก ลดการท งขยะท งภายในและภายนอกวทยาลย

1. เพอปลกจตส านกลดการทงขยะทงภายในภายนอกวทยาลยฯ 2. เพอใหความรเรองการก าจดขยะอยางถกวธ 3. เพอใหนกเรยนรบร และตระหนกถงปญหาเรองผลกระทบจากขยะตอสงแวดลอม 4. เพอใหนกเรยนมความรเรองแนวทางใหการปฏบตตนเพอแกไขปญหาเรองขยะได 5. เพอใหผท าโครงการทกคนรจกการท างานรวมกนอยางเปนระบบและรจกวธการแกไขปญหาทเกดขนระหวางการท างาน

1. เชงปรมาณ 1.1 คณะผบรหาร คร เจาหนาท และนกเรยน นกศกษา จ านวน 200 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 เพ อให โรงเร ยนม ความสะอาด บรรยากาศสดชน รกษาสงแวดลอมทด 2.2 เพ อน กเร ยนและบ คลากรของโรงเรยนมพฒนาการดานคณธรรมและจรยธรรมมคณลกษณะอนพงประสงค 2.3 เพอเปนการสงเสรมสนบสนนการลดปรมาณขยะของโรงเรยน ชมชน

1. กลมเปาหมายมจตส านกในเรองการคดแยกขยะ และสามารถคดแยกขยะกอนทงไดอยางถกตอง 2. กลมเปาหมายมความรเรองการก าจดขยะอยางถกวธ 3. กล มเป าหมายมความร เรองการรไซเคลขยะ และสามารถน าขยะมารไซเคลได 4. กลมเปาหมายรบรถงปญหาเรองขยะทสงผลกระทบตอสงแวดลอม พรอมทงบอกแนวทางการปฏบตเพอแกไขปญหาได 5. เกดความสมพนธอนดระหวางผท าโครงการกบกล มเป าหมาย เกดการแลกเปลยนความรความคดเหนซงกนและกน

3.4 การขบเคลอนแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาสการปฏบต

พนธกจท 1 จดการเรยนการสอนดานวชาชพ ใหมคณภาพตามมาตรฐานอาชวศกษาวทยาลย สารพดชางปราจนบร สอดคลองกบความตองการของชมชน ทองถน และตลาดแรงงาน เปาประสงค ผส าเรจการศกษามสมรรถนะตรงความตองการของสถานประกอบการ กลยทธท 1 พฒนาคณภาพและสมรรถนะผเรยน



1. เพอใหนกเรยน นกศกษาใหมไดรบทราบ แนวทางการปฏบตตน กฎระเบยบ และระบบการเรยนการสอนของวทยาลยสารพดชางปราจนบร 2. เพอใหนกเรยน นกศกษาใหม รจกประพฤต ปฏบตตนใหเหมาะสม และเปนผมคณธรรมจรยธรรม ด ารงชวตรวมกนในสงคมไดอยางมความสข 3. เพอสงเสรมให นกเรยน นกศกษามความรและทกษะชวตทดมโอกาสเขารวมกจกรรมตางๆ 4. เพอใหนกศกษา ไดพฒนาทางดานจตใจมความรคคณธรรมจรยธรรม

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยนนกศกษาใหมจ านวน 200 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยน นกศกษามความรก สามคคกนในหมคณะและด ารงชวตรวมกนในสงคมได 2.2 นกเรยน นกศกษาประพฤต ปฏบตตนไดถกตองตามระเบยบของวทยาลยฯ 2.3 นกเรยน นกศกษา สามารถปรบตวเขากบสภาพแวดลอมของวทยาลยได 2.4 นกเรยน นกศกษา ไดมโอกาสพฒนาจตใจ มความรคคณธรรมจรยธรรม 2.5 นกเรยน นกศกษา ได เข าร วมโครงการตางๆ นอกเหนอจากการศกษา

1. นกเรยน นกศกษา ไดรบทราบ แนวทางการปฏบตตน กฎระเบยบ และระบบการเรยนการสอนของวทยาลยสารพดชางปราจนบร 2. นกเรยน นกศกษาใหม รจกประพฤต ปฏบตตนให เหมาะสม และเปนผมคณธรรมจรยธรรม คดใหม ท าใหม พฒนาจตตามหลกคดปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ด ารงชวตรวมกนในสงคมไดอยางมความสข


2 โครงการรณรงครวมใจปลกตนไมเพอโลกเรา

1. เพอสรางทกษะชวต ความภาคภมใจ และคณคาของคร และเจาหนาทจากการท าความดเพอแผนดน 2. เพอสรางสรรคการมสวนรวมท าคณประโยชนใหกบสงคมและชมชน 3. เพอสงเสรมใหคร เจาหนาท และนกเรยน นกศกษา และมจตอาสาและประยกตใชวชาชพไปพฒนาใหเกดประโยชนแกสงคม ชมชน และประเทศชาต

1. เชงปรมาณ 1.1 คร เจาหนาท และนกเรยน นกศกษา เขารวมโครงการ จ านวน 200 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 สรางทกษะชวต ความภาคภมใจ และคณคาของคร เจาหนาท และนกเรยน นกศกษา จากการท าความดเพอแผนดน 2.2 คร เจ าหน าท และน กเร ยน นกศกษามสวนรวมในการท าคณประโยชนใหกบวทยาลยสงคมและชมชนเพอใหนกเรยน นกศกษา ไดรบการฝกอบรมวนยทางรางกาย จตใจ และเกดคณธรรมในจตส านก

1. มผ เขารวมกจกรรมปลกตนไม รอยละ 70

3 โครงการเขาคายลกเสอวสามญตามแนวคดหลกปรชญา

1. เพอจดคายใหลกเสอได เรยนรการอยรวมกนตามหลกของปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและน าไปใชในชวตประจ าวนได 2. เพอใหลกเสอไดแลกเปลยนเรยนรและรจกใชเวลาใหเกดประโยชนมากทสด 3. เพอสงเสรม เสรมสราง คณธรรมน าความร ยดหลกเศรษฐกจพอเพยงในการด าเนนชวต

1. เชงปรมาณ 1.1 ลกเสอวสามญเขารวม จ านวน 150 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 ลกเสอมความรกสามคคในหมคณะและด ารงชวตรวมกนในสงคมได

1. ลกเสอสามารถน าความรทไดรบจากการเข าค ายไปใช ด าเน นก จกรรมเศรษฐกจพอเพยง 2. ล ก เส อ เก ดความตระหน กในความส าคญในการเขาคายลกเสอและเหนคณคาในการปฏบตตนตามหลกเศรษฐกจพอเพยง


สร างความสมานฉ นท ส นต ภาพร กษาสงแวดลอมและวถทางประชาธปไตย 4. เพอใหนกเรยน นกศกษาปฏบตตามกฎเกณฑของวทยาลยฯ และสงคมอยางเครงครดและตรงตอเวลา

2.2 จดคายสงเสรมกจกรรมตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงส าหรบการเขาคายลกเสอ 2. 3 ส า ม า ร ถ ป ร บ ต ว เ ข า ก บสภาพแวดลอมของสถานทเขาคายลกเสอประพฤตปฏบตตนไดตามกฎระเบยบทคายก าหนด


1. เพอสงเสรมใหบคลากร นกเรยน นกศกษาไดเขารวมกจกรรมวนส าคญ ของชาต ศาสนา พระมหากษตรย 2. เพอสงเสรมใหบคลากร นกเรยน นกศกษา มความสมครสมาน สามคค 3. เพอปลกฝ งอปนสยบคลากร นกเรยน น กศ กษา เ ก ดคว ามร กชาต ศาสนา พระมหากษตรย

1. เชงปรมาณ 1.1 คณะผบรหาร คร บคลากร วทยาลยสารพดชางปราจนบร จ านวน 54 คน 1.2 นกเรยน นกศกษาใหม จ านวน 300 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 บคลากร นกเรยน นกศกษามสวนรวมในกจกรรมวนส าคญของชาต ศาสนาพระมหากษตรย 2.2 บคลากร นกเรยน นกศกษาไดมสวนรวมในการสงเสรมประเพณอนดงามของไทย



2.3 บคลากร นกเรยน นกศกษาไดมสวนรวมในกจกรรมวนส าคญของทางวทยาลยฯ จดขน

5 โครงการวนสถาปนาพรอมใจไหวคร

5.1 เพอใหบคลากรและนกเรยน นกศกษาไดแสดงออกถงความกตญญกตเวท 5.2 เพอใหบคลากรและนกเรยน นกศกษาไดท าบญรวมกน 5.3 เพอสงเสรมความรกความสามคคในหมคณะ เกดความรกในสถานศกษาทตนศกษา 5.4 เพอเปนสรมงคลตอนกเรยน นกศกษา และรกษาขนบธรรมเนยมประเพณไทย 5.5 เพอสงเสรมประเพณอนดงานของไทยและวนส าคญทวทยาลยฯ จดขน

1. เชงปรมาณ 1.1 บคลากร และนกเรยน นกศกษาของวทยาลยฯ เขารวมโครงการ จ านวน 500 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยน นกศกษาไดซาบซงถงความ สามคคของผรวมสถานศกษา 2.2 นกศกษาไดมสวนรวมในการสงเสรมประเพณอนดงามของไทย

1. บคลากร และนกเรยน นกศกษาของวทยาลยฯ เขารวมโครงการรอยละ 70

6 โครงการแขงขนกฬาสภายในรวมใจเปนหนงเดยว

1. เพอเปนการสรางสายสมพนธ ความรก ความเขาใจในวยรนกบสถานศกษา ครอบครว และเพอน 2. เพอส งเสรมใหนกเรยน นกศกษา ไดแสดงออกถงความสามารถดานการกฬา

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษาใหม จ านวน 500 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยน นกศกษาสรางสายสมพนธ ความรก ความเขาใจ ความสมครสมาน

1. นกเรยน นกศกษาภายในวทยาลยฯ มความสามคค 2. นกเรยน นกศกษามความสามารถและทกษะดานกฬา 3. นกเรยน นกศกษาไดมสวนรวมในการสงเสรมการรณรงคตอตานยาเสพตด


3. เพอสงเสรมใหนกเรยน นกศกษา มความสมครสมาน สามคค 4. เพอสงใหนกเรยน นกศกษา รจกรวมกนแกไขปญหาตางๆ ในการแขงขนกฬา

สามคคในวยรนกบสถานศกษา ครอบครว เพอน ทางดานกฬา 2.2 นกเรยน นกศกษาไดมสวนรวมในการสงเสรมการรณรงคตอตานยาเสพตด 2.3 นกเรยน นกศกษามสายสมพนธ ความร ก ความเข า ใจ ในว ยร นก บสถานศกษาและเพอน 2.4 นกเรยน นกศกษาไดแสดงออกถงความสามารถดานการกฬา

7 โครงการแขงขนกฬาอาชวศกษา 1. เพอเปนการสรางสายสมพนธ ความรก ความเขาใจในวยรนกบสถานศกษา ครอบครว และเพอน 2. เพอสงเสรมความสามคคและใหนกเรยน นกศกษา ไดแสดงออกถงความสามารถดานการกฬา 3. เพอใหนกเรยน นกศกษาใชเวลาวางใหเกดประโยชน 4. เพอใหนกเรยน นกศกษา หางไกลจากยา เสพตด

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษาใหมจ านวน ๕๐๐ คน 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยน นกศกษาสรางสายสมพนธ ความรก ความเขาใจ ความสมครสมาน สามคคในวยรนกบสถานศกษา ครอบครว เพอน ทางดานกฬา 2.2 นกเรยน นกศกษาไดมสวนรวมในการสงเสรมการรณรงคตอตานยาเสพตด

1. นกเรยน นกศกษามความสามคค สามารถอย ร วมกบผ อนไดอย างมความสข 2. นกเรยน นกศกษามความสามารถและทกษะดานกฬา 3. นกเรยน นกศกษาไดมสวนรวมในการสงเสรมการรณรงคตอตานยาเสพตด 4. นกเรยน นกศกษา รแพรชนะรจกการใหอภย


2.3 นกเรยน นกศกษาไดแสดงออกถงความสามารถดานการกฬา

8 โครงการลานกฬาตานภยยาเสพตด

1. เพอเปนการสรางสายสมพนธ ความรก ความเขาใจในวยรนกบสถานศกษา ครอบครว เพอน ดวยกฬา 2. เพอสงเสรมความสามคคและใหนกเรยน นกศกษา ไดแสดงออกถงความสามารถดานการกฬา 3. เพอกระตนความส าคญในตวของวยรนทมต อ ครอบคร ว สถานศ กษา ส งคมและประเทศชาต

1. เชงปรมาณ 1.1 บคลากร และนกเรยน นกศกษาของวทยาลยฯเขารวมโครงการ จ านวน ๕๐๐ คน 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยน นกศกษาสรางสายสมพนธ ความรก ความเขาใจในวยรนกบสถานศกษาครอบครว เพอน ทางดานกฬา 2.2 นกเรยน นกศกษาไดมสวนรวมในการสงเสรมการรณรงคตอตานยาเสพตด

1. บคลากร และนกเรยน นกศกษาของวทยาลยฯเขารวมโครงการ รอยละ 70

9 โครงการลานดนตรตานภยยา เสพตด

1. เพอเปนการสรางสายสมพนธ ความรก ความเขาใจในวยรนกบสถานศกษา ครอบครว เพอน ดนตรและกฬา 2. เพอเปนแนวทางการใชเวลาวางใหเปนประโยชน ผอนคลายความเครยด 3. เพอกระตนความส าคญในตวของวยรนทมต อ ครอบคร ว สถานศ กษา ส งคมและประเทศชาต

1. เชงปรมาณ 1.1 บคลากร และนกเรยน นกศกษาของวทยาลยฯ เขารวมโครงการ จ านวน 500 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยน นกศกษาสรางสายสมพนธ ความร ก ความเข า ใจในว ยร นก บ

1. สถตการตดยาเสพตดในสถานศกษาลดลง 2. นกเรยน นกศกษามความสามารถ และทกษะดานดนตร


สถานศกษา ครอบครว เพอนและทางดานดนตร 2.2 นกเรยน นกศกษาไดมสวนรวมในการสงเสรมการรณรงคตอตานยาเสพตด

10 โครงการสงเสรมกจกรรมพฒนาองคการนกเรยน นกศกษา

1. เพอรองรบโครงการและกจกรรมชมรมทนกศกษาจดขน 2. เพอกจกรรมองคการนกศกษาด าเนนไปโดยนกศกษา

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษา ของวทยาลยสารพดชางปราจนบร 500 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 โครงการท เกดจากคณะกรรมการนกศกษา ไมนอยกวา 4 โครงการ 2.2 มน กศกษาวทยาล ยสารพดช างปราจนบร เขารวมโครงการ

1. น กศ กษาว ทยาล ยสารพดช างปราจนบร เขารวมโครงการรอยละ 70

11 โครงการกจกรรม ๕ ส. Big Cleaning Day

5.1 เพอสงเสรมใหคร เจาหนาท นกเรยน นกศกษา จดกจกรรม 5 ส ใหมคณภาพ 5.2 เพอสร างสรรคการมส วนร วมท าคณประโยชน ใหกบวทยาลย ฯ

1. เชงปรมาณ 1.1 คร และเจาหนาท จ านวน 59 คน 1.2 นกเรยน นกศกษาทกชนป จ านวน 500 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยน นกศกษามสวนรวมท าคณประโยชน ใหกบวทยาลยฯ

1. ไดรบความรวมมอจากนกเรยน นกศกษาทชวยกนดแลและท าความสะอาดวทยาลยฯเปนอยางด 2. วทยาลยฯ มความสะอาดนาอย


2.2 วทยาลยฯ มความสะอาด สวยงาม เปนระบบ

12 โครงการส งเสรมการเข าร วมกจกรรมลกเสอวสามญระดบภาค/ชาต

5.1 เพอเปนการสรางสายสมพนธ ความรก ความผกพนในหมลกเสอ 5.2 เพอสงเสรมใหลกเสอเกดความสมครสมาน สามคค 5.3 เพอสงเสรมใหลกเสอกลาแสดงออก 5.4 เพอสงเสรมใหลกเสอ รจกรวมกนแกไขปญหาตางๆ ทเกดขน

1. เชงปรมาณ 1.1 ลกเสอวสามญ จ านวน 120 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 ลกเสอฯ ทกนายไดเขารวมกจกรรมตางๆทเกยวของ 2.2 ลกเสอฯ รรก สามคคในหมคณะ 2.3 ลกเสอฯ มความกลาแสดงออก 2.4 ลกเสอฯ รจกรวมกนแกไขปญหาตางๆ ทเกดขน

1. มลกเสอเขารวมกจกรรม รอยละ 70 2. ลกเสอฯ ทกนายไดเขารวมกจกรรมตาง ๆ ทเกยวของ 3. ลกเสอฯ รรก สามคคในหมคณะ 4. ลกเสอฯ มความกลาแสดงออก 5. ลกเสอฯ รจกรวมกนแกไขปญหา ตาง ๆ ทเกดขน

13 โครงการลกเสอบรการ 5.1 เพอเปนการสรางสายสมพนธ ความรก ความผกพนในหมลกเสอ 5.2 เพอสงเสรมใหลกเสอเกดความสมครสมาน สามคค 5.3 เพอส งเสรมให ลกเส อเกดจตอาสา จตบรการ 5.4 เพอสงเสรมใหลกเสอ รจกรวมกนแกไขปญหาตางๆ ทเกดขน

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษาใหม จ านวน 120 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 เพอเปนการสร างสายสมพนธ ความรก ความผกพนในหมลกเสอ 2.2 เพอสงเสรมใหลกเสอเกดความสมครสมาน สามคค

1. เกดการสรางสายสมพนธ ความรก ความผกพนในหมลกเสอ 2. ลกเสอเกดความสมครสมาน สามคค 3. ลกเสอมจตอาสา จตบรการ 4. ลกเสอ รจกรวมกนแกไขปญหาตางๆ ทเกดขน 5. ลกเสอใชเวลาวางใหเกดประโยชนแกตนเองและผอน


5.5 เพอสงเสรมใหลกเสอใชเวลาวางใหเกดประโยชนแกตนเองและผอน

2.3 เพอสงเสรมใหลกเสอเกดจตอาสา จตบรการ 2.4 เพอสงเสรมใหลกเสอ รจกรวมกนแกไขปญหาตางๆ ทเกดขน 2.5 เพอสงเสรมใหลกเสอใชเวลาวางใหเกดประโยชนแกตนเองและผอน


1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษา คร และบคลการสามารถเขารวมสวดมนตไหวพระ เพอตระหนกถงเรองคณธรรม จรยธรรม และความส าคญของศาสนา 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยน นกศกษา คร และบคลากรน าความรทไดรบจากการสวดมนต ไปใชในการเรยนการสอนดานคณธรรม จรยธรรมได

1. นกเรยน นกศกษา คร และบคลากรเขารวมกจกรรมในการสวดมนตไหวพระ โครงการวนศกรพบธรรม 2. นกเรยน นกศกษา คร และบคลการ สามารถน าความรทไดเรองของคณธรรม จรยธรรมมาใชในการด ารงชวตอยรวมกบสงคมไดเปนอยางด

15 โครงการขบเคลอนสถานศกษาคณธรรม

1. เพอใหผบรหาร คร และนกเรยน ตระหนกร เขาใจ และมกระบวนการคด อยางมเหตผล ซมซบคณคาแหงคณธรรมความดอยางเปน

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษาใหม จ านวน 500 คน 2. เชงคณภาพ

1. มอดมการณคณธรรมในการพฒนาสถานศกษาคณธรรม 2. มกลไกและเครองมอในการปฏบตคณธรรมจรยธรรมรวมกนทงวทยาลย


ธรรมชาตสรางความรสกผดชอบชวด และภมใจในการท าความด 2. เพอใหผบรหาร คร และนกเรยนสรางเครอขายชมชนองคกรแหงคณธรรม โดยขอความรวมมอจากหนวยงาน และองคกรททางานดานคณธรรมอยางเปนรปธรรมชดเจน และมความตอเนอง

2.1 ผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา และนกเรยนทกคนมความตระหนกรเขาใจ และคดอยางมเหตผล ซมซบคณคาแหงคณธรรมความดอยางเปนธรรมชาต สรางความรสก ผดชอบชวด ภมใจในการทาความดและรวมกนสรางเครอขายชมชนองคกรแหงคณธรรม ดวยการ ขอความรวมมอจากหนวยงาน และองคกรททางานดานคณธรรมอยางเปนรปธรรมชดเจน ตอเนอง และยงยน

3. มพฤต กรรมท พ งประสงค ด านคณธรรมในวทยาลยเพมขน พฤตกรรมทไมพงประสงคลดนอยลง 4. มกระบวนการมสวนรวม และสรางความรบผดชอบจากผ เกยวของในวทยาลย 5. มองคความร นวตกรรมดานคณธรรมฯ และบรณาการไวในชนเรยน 6. เปนแหลงเรยนรดานคณธรรมฯ

16 โครงการประชมวชาการองคการ 1. เพอเปนการสงเสรมใหนกเรยน นกศกษามความรบผดชอบในงานทท า 2. เพอสงเสรมใหนกเรยน นกศกษา เกดความเขาใจในคณภาพและประสทธภาพในการจดกจกรรมองคการนกวชาชพฯ 3. เพอสงเสรมใหนกเรยน นกศกษา มความสมครสมาน สามคคในหมคณะ รจกการท างานเปนทม

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษาองคการนกวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย จ านวน 15 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 เพอสงเสรมใหนกเรยน นกศกษา เ ก ด ค ว า ม เ ข า ใ จ ใน ค ณ ภ า พแ ล ะประสทธภาพในการจดกจกรรมองคการนกวชาชพฯ

1. นกเรยน นกศกษามความรบผดชอบในงานทท า 2. นกเรยน นกศกษา เกดความเขาใจในคณภาพและประสทธภาพในการจดกจกรรมองคการนกวชาชพฯ 3. นกเรยน นกศกษา มความสมครสมาน สามคคในหมคณะ รจกการท างานเปนทม 4. นกเรยน นกศกษา รจกรวมกนแกไขปญหาต างๆ ในการด าเน นงานทรบผดชอบ


4. เพอสงใหนกเรยน นกศกษา รจกรวมกนแก ไขปญหาต างๆ ในการด าเนนงานทรบผดชอบ 5. เพอใหสามารถจดล าดบและรบรองความมมาตรฐานของการด าเนนงานและขององคการนกวชาชพฯ 6. เพอใหค าแนะน า ปรบปรง พฒนาการด าเนนงานขององคการนกวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย(อวท.) 7. เพอเชดชเกยรตหนวยมาตรฐานองคการนกวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย (อวท.) ทมผลงานดเดน 8. เพอสรรหาคณะท างานองคการนกวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย ระดบวทยาลยฯ

2.2 เพอเชดชเกยรตหนวยมาตรฐานองคการนกวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย (อวท.) ทมผลงานดเดน 2.3 เพอสงเสรมใหนกเรยน นกศกษา มความสมครสมาน สามคคในหมคณะรจกการท างานเปนทม 2.4 เพอสงใหนกเรยน นกศกษา รจกร วมก นแก ไขป ญหาต างๆ ในการด าเนนงานทรบผดชอบ 2.5 เ พ อให ค าแนะน า ปร บปร ง พฒนาการด าเนนงานขององคการนกว ชาชพในอนาคตแห งประเทศไทย (อวท.)

5. องคการนกวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย (อวท.) ทมผลงานดเดน

17 โครงการอนรกษพนธกรรมพช 1. เพอใหคร บคลากร นกศกษามความตระหนกถงความส าคญของพนธกรรมพช 2. เพอใหคร บคลากร นกศกษาทราบถงคณสมบตตาง และรจกการใชประโยชนจากพนธกรรมพช

1. เชงปรมาณ 1.1 คณะผบรหาร คร เจาหนาท และนกเรยน นกศกษา จ านวน 500 คน 2. เชงคณภาพ

1. คร บคลากร นกเรยน นกศกษา มความตระหนกถงความส าคญของพนธกรรมพช 2. คร บคลากร นกเรยน นกศกษาทราบถ งคณสมบ ต ต าง และร จ กการใชประโยชนจากพนธกรรมพช


3. เพอใหคร บคลากร นกศกษาเกดจตส านกทดในการอนรกษพนธกรรมพชใหคงอยสบไป

2.1 เพอใหคร บ คลากร น กเรยน นกศกษาเกดความตระหนกถงความส าคญของพนธกรรมพช 2.2 เพอใหครบคลากร นกศกษาทราบถงคณสมบตตาง และรจกการใชประโยชนจากพนธกรรมพช 2.3 เพอใหคร บคลากร นกศกษาเกดจตส านกทดในการอนรกษพนธกรรมพชใหคงอยสบไป

3. คร บคลากร นกเรยน นกศกษาเกดจตส านกทดในการอนรกษพนธกรรมพชใหคงอยสบไป

18 โครงการทศนศกษางาน นกศกษาองคการ

1. เพอใหนกศกษา เกดความเขาใจในคณภาพและประสทธภาพในการจดกจกรรมองคการนกวชาชพฯ 2. เพอใหนกเรยน นกศกษา ไดรบความรและวทยาการใหมๆ 3. เพอใหนกเรยน นกศกษา รบประสบการณตรงจากการศกษาดงานตนแบบ

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษาองคการวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย จ านวน 15 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 เพอใหนกศกษา เกดความเขาใจในคณภาพและประสทธภาพในการจดกจกรรมองคการนกวชาชพฯ 2.2 เพอใหนกเรยน นกศกษา ไดรบความรและวทยาการใหมๆ

1. นกศกษา เกดความเขาใจในคณภาพและประสทธภาพในการจดกจกรรมองคการนกวชาชพฯ 2. นกเรยน นกศกษา ไดรบความรจากการเรยนร และวทยาการใหมๆ 3. นกเรยน นกศกษา รบประสบการณตรงจากการศกษาดงานตนแบบ 4. นกเรยน นกศกษาสามารถจดล าดบ และรบรองความมมาตรฐานของการ


4. เพอใหสามารถจดล าดบ รบรองความมมาตรฐานของการด าเนนงานและขององคการนกวชาชพฯ 5. เพอใหค าแนะน า ปรบปรง พฒนาการด าเนนงานขององคการนกวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย (อวท.) 6. เพอสรรหาคณะท างานองคการนกวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย ระดบวทยาลยฯ

2.3 เพอใหนกเรยน นกศกษา รบประสบการณตรงจากการศกษาดงานตนแบบ 2.4 เพอใหสามารถจดล าดบ และรบรองความมมาตรฐานของการด าเนนงาน และขององคการนกวชาชพฯ

ด าเนนงาน และขององคการนกวชาชพฯ

19 โครงการสงเสรมกจกรรม To Be Number One

1. เพอใหนกเรยน นกศกษาไดตระหนกถงอนตรายของสารเสพตด สอลามกอนาจาร การพนน และการทะเลาะววาท 2. เพอสนบสนนนโยบายของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษารณรงคและปองกนสารเสพตด 3. เพอใหนกเรยน นกศกษาทตดสารเสพตด ลดละและเลกสารเสพตดไดอยางถกวธ

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษา จ านวน ๕๐๐ คน 1.2 บคลากรในวทยาลยฯ จ านวน 54 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยน นกศกษา มสขภาพทสมบรณ แขงแรง

1. การระบาดของสารเสพตด สอลามก การพนนและการทะเลาะววาทในวทยาลยฯ ลดนอยลงและหมดไป 2. ใหนกเร ยน นกศกษา มองเหนอนตรายจากสารเสพตดไมเสพสารเสพตดอกตอไป 3. นกเรยน นกศกษา ผตกเปนทาสสารเสพตด เกดก าลงใจกลาแขง สามารถเลกสารเสพตดได

20 โครงการสถานศกษาแหงความสข (Happiness Collage)

1. เพอเสรมสรางบรรยากาศทดในการกระตนบคลากร นกเรยน นกศกษาและผมสวนเกยวของทกภาคสวนในสถานศกษาไดเกดการ

1. เชงปรมาณ 1.1 ผบรหาร คร และเจาหนาท จ านวน 54 คน



เรยนรและซมซบเอาคณธรรมอนดงามอนเกดจากสภาวะแวดลอมภายใตสถานศกษาคณธรรม 2. สามารถสรางเปนชมชนคณธรรมน าความรและน าไปสประโยชนสขในการด าเนนชวตทงในระดบตวบคคล ครอบครว ชมชน สงคมและประเทศชาต

1.2 นกเรยน นกศกษา จ านวน 500 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 เกดสมพนธภาพทดระหวางบคคล 2.2 สถานศกษามบรรยากาศแห งความสข ทงผบรหาร คร เจาหนาทและนกเรยนนกศกษารวมมอรวมใจกนท างานอยางเตมความสามารถเกดคณภาพและสรางภาพลกษณทดตอองคกร

21 โครงการธนาคารขยะ 1. เพอปลกจตส านกและใหความรกบนกเรยนในเรองการคดแยกขยะกอนทง 2. เพอใหความรเรองการก าจดขยะอยางถกวธ 3. เพอใหความรเรองการรไซเคลขยะ 4. เพอใหนกเรยนรบร และตระหนกถงปญหาเรองผลกระทบจากขยะตอสงแวดลอม 5. เพอใหนกเรยนมความรเรองแนวทางใหการปฏบตตนเพอแกไขปญหาเรองขยะได 6. เพอสรางความสมพนธอนดระหวางผท าโครงการกบกลมเปาหมาย

1. เชงปรมาณ 1.1 คณะผบรหาร คร เจาหนาท และนกเรยน นกศกษา จ านวน 500 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 เพอให โรงเรยนมความสะอาด บรรยากาศสดชน รกษาสงแวดลอมทด 2.2 เพอนกเรยนและบคลากรของโรงเรยนมพฒนาการดานคณธรรมและจรยธรรมมคณลกษณะอนพงประสงค 2.3 เพอเปนการสงเสรมสนบสนนการลดปรมาณขยะของโรงเรยน ชมชน

1. กลมเปาหมายมจตส านกในเรองการคดแยกขยะ และสามารถคดแยกขยะกอนทงไดอยางถกตอง 2. กลมเปาหมายมความรเรองการก าจดขยะอยางถกวธ 3. กลมเปาหมายมความร เรองการรไซเคลขยะ และสามารถน าขยะมารไซเคลได 4. กลมเปาหมายรบรถงปญหาเรองขยะทสงผลกระทบตอสงแวดลอม พรอมทง


7. เพอน าความรทเรยนมาไปสรางสงทดและเปนประโยชนตอชมชน 8. เพอใหผท าโครงการทกคนรจกการท างานรวมกนอยางเปนระบบและรจกวธการแกไขปญหาทเกดขนระหวางการท างาน

บอกแนวทางการปฏบตเพอแกไขปญหาได 5. เกดความสมพนธอนดระหวางผท าโครงการกบกลมเปาหมาย เกดการแลกเปลยนความรความคดเหนซงกนและกน 6. ใชความรทเรยนมาไปสรางสงทดและเปนประโยชนตอสงคม 7. ผท าโครงการทกคนสามารถท างานรวมกนอยางเปนระบบ และสามารถแกไขปญหาทเกดขนระหวางการท างานได


1. เชงปรมาณ 1.1 คณะผบรหาร คร เจาหนาท และนกเรยน นกศกษา จ านวน 500 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 เพอใหน กเรยน นกศกษาและบคลากรของวทยาลยฯ มความซอสตย สจรต ประพฤต ปฏบตตนเปนคนดของสงคม

1. กลมเปาหมายมจตส านกเรองการซอสตย สจรตมากขน 2. กลมเปาหมายมความร ความเขาใจในเรองของการทจรต และรบทลงโทษของผลการทจรตไดดยงขน 3. กลมเปาหมายรบรถงปญหา และผลกระทบทจะไดรบจากการทจรต และฉอโกง


2.2 เพอใหนกเรยนและบคลากรของวทยาลยฯ ยดมนในเรองของคณธรรม จรยธรรม 2.3 เพอเปนการสงเสรมสนบสนนใหทกคนเปนคนมความซอสตย สจรต และลดปญหาการทจรต และการฉอโกง ในสงคม

4. กลมเปาหมายสามารถน าความรทได น ามาใชมาปฏบตตนใหอยในสงคมทดตอไป

23 โครงการ (Wold soil Day) ๕ ธนวาคม วนดนโลก

1. เพอใหคร บคลากร นกเรยน นกศกษามความตระหนกถงความส าคญในการพฒนาทรพยากรดน 2. เพอใหคร บคลากร นกเรยน นกศกษาทราบถงคณสมบตต าง และร จ กการใชประโยชนจากดน 3. เพอใหคร บคลากร นกเรยน นกศกษาเกดจตส านกทดในการพฒนาทรพยากรดน

1. เชงปรมาณ 1.1 คณะผบรหาร คร เจาหนาท และนกเรยน นกศกษา จ านวน 300 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 เพอใหครบคลากรนกเรยนนกศกษามความตระหนกถงความส าคญในการพฒนาทรพยากรดน 2.2 เพอใหครบคลากรนกเรยนนกศกษาทราบถงคณสมบตตางและรจกการใชประโยชนจากดน 2.3 เพอใหครบคลากรนกเรยนนกศกษาเกดจตส านกทดในการพฒนาทรพยากรดน

1. คร บคลากร นกเรยน นกศกษา มความตระหนกถ งความส าคญของพนธกรรมพช 2. คร บคลากร นกเรยน นกศกษาทราบถงคณสมบต ต าง และร จ กการใชประโยชนจากพนธกรรมพช 3. คร บคลากร นกเรยน นกศกษาเกดจตส านกทดในการอนรกษพนธกรรมพชใหคงอยสบไป


24 โครงการสารพดชางสรางจตส านก ลดการท งขยะท งภายในและภายนอกวทยาลย

1. เพอปลกจตส านกลดการทงขยะทงภายในภายนอกวทยาลยฯ 2. เพอใหความรเรองการก าจดขยะอยางถกวธ 3. เพอใหนกเรยนรบร และตระหนกถงปญหาเรองผลกระทบจากขยะตอสงแวดลอม 4. เพอใหนกเรยนมความรเรองแนวทางใหการปฏบตตนเพอแกไขปญหาเรองขยะได 5. เพอใหผท าโครงการทกคนรจกการท างานรวมกนอยางเปนระบบและรจกวธการแกไขปญหาทเกดขนระหวางการท างาน

1. เชงปรมาณ 1.1 คณะผบรหาร คร เจาหนาท และนกเรยน นกศกษา จ านวน 200 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 เพอให โรงเรยนมความสะอาด บรรยากาศสดชน รกษาสงแวดลอมทด 2.2 เพอนกเรยนและบคลากรของโรงเรยนมพฒนาการดานคณธรรมและจรยธรรมมคณลกษณะอนพงประสงค 2.3 เพอเปนการสงเสรมสนบสนนการลดปรมาณขยะของโรงเรยน ชมชน

1. กลมเปาหมายมจตส านกในเรองการคดแยกขยะ และสามารถคดแยกขยะกอนทงไดอยางถกตอง 2. กลมเปาหมายมความรเรองการก าจดขยะอยางถกวธ 3. กลมเปาหมายมความร เรองการรไซเคลขยะ และสามารถน าขยะมารไซเคลได 4. กลมเปาหมายรบรถงปญหาเรองขยะทสงผลกระทบตอสงแวดลอม พรอมทงบอกแนวทางการปฏบตเพอแกไขปญหาได 5. เกดความสมพนธอนดระหวางผท าโครงการกบกลมเปาหมาย เกดการแลกเปลยนความรความคดเหนซงกนและกน 6. ใชความรทเรยนมาไปสรางสงทดและเปนประโยชนตอสงคม 7. ผท าโครงการทกคนสามารถท างานรวมกนอยางเปนระบบ และสามารถ


แกไขปญหาทเกดขนระหวางการท างานได

25 โครงการอบรมครทปรกษา 1. เพอสรางความร ความเขาใจ เกยวกบบทบาทของครทปรกษา 2. เพอครทปรกษาจะไดมแนวทางในการปฏบตหนาท 3. เพอใหความรเบองตนเกยวกบเทคนคและทกษะตางๆ ในการใหค าปรกษาแกครทปรกษา 4. เพอใหนกเรยนนกศกษาไดมแนวทางเรองการปรบตวในการด าเนนชวตในสถานศกษาไดอยางเปนสข

1. เชงปรมาณ 1.1 ครทปรกษาทกคนของวทยาลยสารพดชางปราจนบร จ านวน ๓๕ คน 2. เชงคณภาพ 2.1 เ พอสร างความร ความเข าใจ เกยวกบบทบาทของครทปรกษา 2.2 เพอครทปรกษาจะไดมแนวทางในการปฏบตหนาท 2.3 เพอใหความร เบองตนเกยวกบเทคน คและท กษะต างๆ ในการใหค าปรกษาแกครทปรกษา 2.4 เ พ อให น กเร ยนน กศ กษาได มแนวทางเรองการปรบตวในการด าเนนชวตในสถานศกษาไดอยางเปนสข

1. เกดความสมพนธและความเขาใจอนดระหวางนกเรยนนกศกษาและครทปรกษา 2. ครทปรกษาสามารถปฏบตหนาทเป นคร ท ปร กษาท ด ต อน กเร ยนนกศกษาได

26 โครงการพฒนาระบบดแลนกเรยน นกศกษา/จดคมอนกเรยน

1. เพอจดท าคมอครทปรกษา 2. เพอครทปรกษาจะไดมแนวทางในการปฏบตหนาท

1. เชงปรมาณ 1.1 คมอครทปรกษาจ านวน 50 เลม 2. เชงคณภาพ

1. ครทปรกษามคมอในการปฏบตหนาท


3. เพอใหครทปรกษามความตระหนกถงบทบาทหนาทความรบผดชอบ

2.1คร ท ปร กษาปฏบ ต หน าท ตามบทบาทตอนกเรยนนกศกษาไดเปนอยางด

2. ครทปรกษาสามารถปฏบตหนาทเป นคร ท ปร กษาท ด ต อน กเร ยนนกศกษาได

27 โครงการนกเรยนพบครทปรกษา (โฮมรม)

1. เพอใหนกเรยนนกศกษาและครทปรกษาไดมกจกรรมทท ารวมกนและไดดแลนกเรยนนกศกษาอยางใกลชด 2. เพอเปนการปลกฝงคานยมทดงามและพฒนาลกษณะนสยใหนกเรยนนกศกษาเปนคนด

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยนนกศกษาทงหมด จ านวน 716 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยนนกศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) จ านวน 547 คน 2.2 นกเรยนนกศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) จ านวน 169 คน

1. นกเรยนนกศกษากลาขอค าปรกษาจากครทปรกษามากขน 2. นกเรยนนกศกษาเปนคนด เปนผมคณธรรมจรยธรรมสามารถปฏบตตามกฎระเบยบของวทยาลยฯ ได

28 โครงการประชมผปกครอง 1. เพอใหผปกครองและนกเรยนนกศกษาไดทราบแนวทางการปฏบตงานกฎระเบยบและระบบการเรยนการสอนของวทยาลยฯ 2. เพอใหผปกครองและนกเรยนนกศกษาไดท าความรจกกบผบรหารบคลากรหนวยงานของวทยาลยฯ ทตองตดตอเพอขอความชวยเหลอในระยะแรก

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษาวทยาลยสารพดชางปราจนบร จ านวน 550 คน 1. 2 ผ ป ก ค ร อ ง ข อ ง น ก เ ร ย น นกศกษา 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยน นกศกษาม โอกาสไดปรบตวกอนเขาสระบบการเรยนการสอน

1. นกเรยน นกศกษามการเตรยมตวเตรยมใจทดกอนเขาสระบบการเรยนการสอน 2. นกเรยน นกศกษาสามารถตดตอและใชบรการจากบคลากรหรอหนวยงานของวทยาลยฯอยางถกตอง 3. นกเรยน นกศกษาสามารถปรบตวเขากบสภาพแวดลอมของวทยาลยฯ ได


3. เพอใหผปกครองไดรบทราบกฎระเบยบตางๆ ของวทยาลยฯ และชวยดแลนกศกษาในความปกครอง

2.2 นกเรยน นกศกษาได รบทราบกฎระเบยบและการขอใชบรการจากบคลากรของวทยาลยฯ ไดอยางถกตองและถกขนตอน 2.3 ผปกครองไดรบทราบนโยบายของวทยาลยฯ และชวยดแลนกเรยนนกศกษาไดเรยนจนประสบความส าเรจได

4. ผปกครองไดรบทราบกฎระเบยบของวทยาล ยฯ และช วยดแลนกเร ยนนกศกษาในความปกครองได

29 โครงการปองกนและแกไขปญหาการออกกกลางคน/เย ยมบานนกเรยนนกศกษา

1. เพอสรางสมพนธภาพทดระหวางวทยาลยฯ นกศกษาและผปกครอง 2. เพอศกษาความเปนอย การด ารงชวตในสภาพจรง ของนกศกษา 3. เพอการจดท าแฟมประวตและฐานขอมลของผเรยนทกระดบชนป 4. เพอรวมกนปองกนและแกไขปญหาของนกศกษาไดอยางมประสทธภาพ 5. เพอทราบปญหาความเปนอยทแทจรง ของนกเรยนนกศกษา น ามาแกไขปญหาหรอสงเสรมไดอยางถกวธ 6. ลดปญหาการออกกลางคนในระหวางเรยนของผเรยนอาชวศกษา

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยนนกศกษาทงหมด จ านวน ๗๑๖ คน 2. เชงคณภาพ 2.1 นกศกษา ผปกครอง และวทยาลยฯ มสมพนธทดตอกน 2.2 ผเกยวของรบทราบปญหาและชวยแกไข ท าใหปญหาในดานตางๆ ของนกศกษานอยลง 2.3 ลดปญหาการออกกลางคนของผเรยน

1. นกศกษา ผปกครอง และวทยาลยฯ มสมพนธภาพทดตอกน 2. ปญหาในดานตางๆของนกศกษาลดลง 3. ทราบขอมลความเปนอยของนกเรยน นกศกษา 4. ลดปญหาการออกกลางคนในระหวางเรยน


30 โครงการครดในดวงใจและนกเรยนใครใครกรก

1. เพอสรางแรงจงใจใหครมขวญและก าลงใจในการพฒนางานใหมประสทธภาพ 2. เพอยกยอง เชดชเกยรต ผมผลงานดเปนทประจกษ 3. เพอเผยแพรผลงาน ความด เชดชเกยรต “ครดในดวงใจ” 4. เพอเปนแบบอยางทดของครและเดกใหท าความด

1. เชงปรมาณ 1.1 ครผสอนวทยาลยสารพดชางปราจนบร จ านวน 35 คน 1. 2 น ก เ ร ย นน กศ กษ าท ง หมด จ านวน 700 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 ครผสอนวทยาลยสารพดชางปราจนบร ได รบการคด เลอกจากนกเรยน นกศกษา 2. 2 น ก เ ร ย น น ก ศ ก ษ า ร ะ ด บประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) จ านวน 600 คน 2. 3 น ก เ ร ย น น ก ศ ก ษ า ร ะ ด บประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) จ านวน 100 คน

1. ครมขวญและก าลงใจในการพฒนางานใหมประสทธภาพ 2. มครเปนแบบอยางทดใหแกนกเรยน

31 โครงการตรวจสขภาพนกเรยน นกศกษาประจ าป

1. เพอจดสวสดการดานการตรวจสขภาพประจ าปแกนกเรยนนกศกษาของวทยาลยสารพดชางปราจนบร 2. เพอใหนกเรยนนกศกษาไดรบการบรการดแลสขภาพทดและทวถง

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยนนกศกษาทกคนไดรบการตรวจสขภาพประจ าป 550 คน 2. เชงคณภาพ

1. นกเรยนนกศกษาไดรบการตรวจสขภาพทกคน 2. ไดรบรขอมลเกยวกบสขภาพของนกเรยนนกศกษาทกคน


3. เ พอใหน กเร ยน นกศกษา มส ขภาพพลานามยทด ทงทางรางกายและจตใจ

2.1 นกเรยนนกศกษาทกคนมสขภาพ ทด 2.2 เพอปองกนปญหาทเกดจากโรคภยตาง ๆ ทจะเกดขนในอนาคต

32 โครงการสวสดการพยาบาล 1. เพอจดซอเวชภณฑให เพยงพอตอการใหบรการแกผบรหาร คร เจาหนาท และนกเรยนนกศกษา 2. เพอใหมการปฐมพยาบาลเบองตน

1. เชงปรมาณ 1.1 คณะผ บร หาร คร เจ าหน าท นกเรยนนกศกษาของวทยาลยสารพดชางปราจนบร 550 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยนนกศกษาไดรบบรการอยางเพยงพอ 2.2 ม เวชภณฑท ม คณภาพและไดมาตรฐาน

1. มเวชภณฑพยาบาลเพยงพอตอความตองการ 2. คณะผบรหาร คร เจ าหน าท นกเรยนนกศกษาไดรบความสะดวกในการใชบรการ

33 โครงการสวสดการโรงอาหารรานคาและน าดม

1. เพอให นกเรยน นกศกษา และบคลากร ไดรบการบรการดานสาธารณปโภคทสะอาด ปลอดภย 2. เพอเปนการซอมบ ารง และตรวจเชคสภาพเครองกรองน า และอาคารโรงอาหาร เพอการปรบปรง

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษา และบคลากร ใชอาคารโรงอาหารและเครองกรองน าดม ทสะอาด ปลอดภย รอยละ 80 2. เชงคณภาพ

1. นกเรยน นกศกษา และบคลากร ไดใชสถานทโรงอาหาร รานคา และเครองกรองน าดมทสะอาด ปลอดภย 2. นกเรยน นกศกษา และบคลากร ไดใชบรการวสด อปกรณ สถานท ทมการปรบปรง ซอมแซมไดมาตรฐานอยเสมอ


3. เพอพฒนาใหสอดคลองกบยทธศาสตร/นโยบายส าน กงานคณะกรรมการการอาชวศกษาดานท 2 4. เพอใหสอดคลองมาตรฐานการอาชวศกษามาตรฐานท 2 ดานท 2.5 5. เ พ อให เช อมโยงกบย ทธศาสตร ของสถานศกษาขอ 3 6. เพอใหสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษามาตรฐานท 2 ดานท 4 7. เพอใหสอดคลองกบสถานศกษาอาชวศกษารางวลพระราชทาน ดานท 1 8. เพอใหรสอดคลองกบสถานศกษาพอเพยงดานท 4 9. เพอใหสอดคลองตามโครงการโรงเรยนคณธรรมตามมลนธยวสถรคณ อตลกษณคณธรรมวทยาลยสารพดชางปราจนบร สภาพ, รบผดชอบ, มวนย 10. เพอใหสอดคลองกบการจดกจกรรม อวท. เปาหมายท 1 แผนท 1.1

2.1 นกเรยน นกศกษา และบคลากรไดใชอาคารโรงอาหาร และเครองกรองน าดมทสะอาด ปลอดภย

3. นกเรยน นกศกษา และบคลากร ไดรบการดแลใสใจ ดานความสะอาด ปลอดภยในเครองอปโภค บรโภค


34 โครงการท าประกนอบต เหต ประจ าป

1. เพอใหบคลากร นกเรยน นกศกษา มหลกประกนเมอมอบตเหตเกดขน 2. เพอใหบคลากร นกเรยน นกศกษา มความมนใจในการด าเนนชวต 3. เพอเปนขวญและก าลงใจ 4. เพอพฒนาใหสอดคลองกบยทธศาสตร/นโยบาย ส าน กงานคณะกรรมการการอาชวศกษาดานท 2 5. เพอพฒนาใหสอดคลองมาตรฐานการอาชวศกษามาตรฐานท 2 ดานท 2.5 6. เพอพฒนาใหเชอมโยงกบยทธศาสตรของสถานศกษา ขอ 5 7. เพอพฒนาให สอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษามาตรฐาน 2 ดานท 4 8. เพอพฒนาใหสอดคลองกบสถานศกษาอาชวศกษารางวลพระราชทาน ดานท 1 9. เพอพฒนาใหสอดคลองกบสถานศกษาพอเพยงดานท 1 10. เพอพฒนาใหสอดคลองตามโครงการโรงเรยนคณธรรมตามมลนธยวสถรคณอต

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษา และบคลากร ทกแผนก ทกชนป ไดรบบรการการประกนอบตเหต รอยละ 100 1.2 นกเรยน นกศกษา และบคลากร ไดรบคาชดเชยเมอเกดอบตเหต รอยละ 90 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยน นกศกษา และบคลากร ทกคนไดรบสทธการประกนอบตเหต 2.2 นกเรยน นกศกษา และบคลากร ไดรบบรการในการประกนอบตเหตทกคน

1. นกเรยน นกศกษา และบคลากร ไดรบสทธการประกนอบตเหตแบบหม คณะ 2. นกเรยน นกศกษา และบคลากร ไดรบบรการการประกนอบตเหต 3. นกเรยน นกศกษา และบคลากร ไดรบการชดเชยเมอเกดอบตเหตกบตนเอง


ลกษณคณธรรมวทยาลยสารพดชางปราจนบร สภาพ, รบผดชอบ, มวนย 11. เพอพฒนาใหสอดคลองกบการจดกจกรรม อวท. เปาหมายท 1 แผนท

35 โคร งการรณรงค ลดการ ใชผลตภณฑพลาสตก

1. เพอใหบ คลากร นกเร ยน นกศกษา เกดลกษณะนสยลดการใชผลตภณฑพลาสตก 2. เพอเปนลดปญหาขยะพลาสตกภายในวทยาลยฯ 3. เพอพฒนาใหสอดคลองกบยทธศาสตร/นโยบาย ส าน กงานคณะกรรมการการอาชวศกษาดานท 2 4. เพอพฒนาใหสอดคลองกบมาตรฐานการอาชวศกษามาตรฐานท 2 ดานท 2.5 5. เพอพฒนาใหเชอมโยงกบยทธศาสตรของสถานศกษาขอ 5 6. เพอพฒนาใหสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษามาตรฐาน 2 ดานท 4 7. เพอพฒนาใหสอดคลองกบสถานศกษาอาชวศกษารางวลพระราชทาน ดานท 1

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษา และบคลากร ทกแผนก ทกชนป ลดการใชผลตภณฑพลาสตก รอยละ 80 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยน นกศกษา และบคลากร ทกคนลดการใชผลตภณฑพลาสตก

1. นกเรยน นกศกษา และบคลากร เกดความตะหนกถงผลเสยของผลตภณฑพลาสตก 2. นกเรยน นกศกษา และบคลากร ลดการใชผลตภณฑพลาสตก 3. นกเรยน นกศกษา และบคลากร เลกใชผลตภณฑพลาสตก


8. เพอพฒนาใหสอดคลองกบสถานศกษาพอเพยงดานท 1 9. เพอพฒนาใหสอดคลองตามโครงการโรงเรยนคณธรรมตามมลนธยวสถรคณ อตลกษณคณธรรมวทยาลยสารพดชางปราจนบร สภาพ, รบผดชอบ, มวนย 10. เพอพฒนาใหสอดคลองกบการจดกจกรรม อวท. เปาหมายท 1 แผนท 1.1

36 โครงการอาชวะศกษารวมดวยชวยประชาชน

1. เพอใหไดรบประสบการณในการถายทอดความร ใหกบประชาชน และมความรและทกษะพนฐานดานวชาชพ 2. เพอเปนการเผยแพรชอเสยงขององคการและวทยาลยฯ ใหเปนทรจกและยอมรบแกสงคม 3. เพอสงเสรมใหนกเรยน นกศกษามจตส านก จตอาสา ชวยเหลอผอน

1. เชงปรมาณ 1.1 มประชาชนเขารบการบรการจ านวนไมต ากวา 200 คน 1.2 มจ านวนนกศกษาทเขารวมโครงการไมต ากวา 10 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยน นกศกษา ไดรบความรและประสบการณทนอกเหนอจากการเรยนการสอน 2.2 ประชาชนในทองถนชนบทไดรบการชวยเหลอ

1. นกเรยน นกศกษาพฒนาความรการบรการและเปนการฝกอาชพ 2. ประชาชนในทองถนชนบทไดรบการชวยเหลอ 3. นกเรยนนกศกษามจตอาสา จตบรการ


37 โครงการอาชวะอาสา 1. เพอใหบรการซอมยานพาหนะใหกบประชาชนทเดนทางในเทศกาลสงกรานต 2. เพอคอยอ านวยความสะดวกใหก บประชาชนทเดนทางในเทศกาลสงกรานต 3. เพอเปนการเสรมทกษะใหกบนกศกษาแผนกชางยนต

1. เชงปรมาณ 1.1 มประชาชนเขารบการบรการจ านวนไมต ากวา 200 คน 1.2 มจ านวนนกศกษาทเขารวมโครงการไมต ากวา 10 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 บร การอ านวยความสะดวกใหประชาชนทเดนทางในชวงเทศกาลสงกรานต 2.2 บร การซ อมยานพาหนะให ก บประชาชนในชวงเทศกาลสงกรานต

1. มประชาชนสนใจเขารวมโครงการและกจกรรมตาง ๆ 2. ป ร ะ ช า ช น ท เ ข า ร บ บ ร ก า ร มยานพาหนะทใชเดนทางไดปลอดภย 3. ประชาชนมความพงพอใจในการใหบรการของวทยาลยฯ ในแตละโครงการ

38 โครงการขยายบทบาทศนยซอมสรางเพอชมชน (Fix It Center)

1. ผลตอประชาชน 1.1 ใหค าแนะน า ถายทอดความร ใหแกประชาชนเพอใหรวธการใช การดแล รกษา และพฒนาทกษะชางชมชน ใหสามารถซอมบ ารงเครองมอ อปกรณการประกอบอาชพ และเครองใชในครวเรอน เพอลดรายจายโดยการยดอายการใชงานของเครองมอ อปกรณการประกอบอาชพ และเครองใชในครวเรอน ทไดรบความเสยหาย

1. เชงปรมาณ 1.1 มศนยซอมสรางเพอชมชนถาวรประจ า เทศบาล/อบต. ตามจ านวนทไดรบมอบหมาย 1.2 พนทออกใหบรการซอมสราง ตามจ านวนทไดรบมอบหมาย 1.3 เครองมอเครองจกรท ใช ในการประกอบอาชพ และเครองมออปกรณด ารงชวตประจ าวนของครวเรอน จ านวน 400 รายการ

1. ช า งช มชน 5 คน ประชาชนผรบบรการ 200 คน ในเขตพนททไดรบมอบหมาย จงหวดปราจนบร ไดรบความร พฒนาทกษะในการใช การดแลรกษาและซอมบ ารงเครองมอ อปกรณการประกอบอาชพและเครองใชในครวเรอนไมต ากวา 400 รายการ และสรางมลคาเพม พฒนานวตกรรมตอยอดโดยใชเทคโนโลย และเสรมสราง


1.2 สรางเครอขายความรวมมอระหวางสถานศกษากบชมชนในการถายทอดความร 1.3 ลดรายจายของประชาชนโดยการยดอายการใชงานเครองมอเครองจกรทใชในการประกอบอาชพ และเคร องมออปกรณด ารงชวตประจ าวนของครวเรอน 1.4ลดการกยมเงนนอกระบบของครวเรอนทน ามาใช ในการดแลร กษาและซอมแซมเครองมออปกรณในการประกอบอาชพ 2. ผลตอนกเรยน นกศกษา 2.1 เพมประสบการณและความเชอมนใหกบนกเรยน นกศกษาอาชวศกษาในการออกไปปฏบตงานในชมชน 2.2 สรางแหลงปฏบตงานจรงรวมทงการพฒนาทกษะแกนกเรยน นกศกษาใหมความสามารถมประสบการณ มสมรรถนะและความพรอม สรางชองทางในการประกอบอาชพอสระ และเพมขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ 3. ผลตอเศรษฐกจในภาพรวม

1.4 ชางชมชน จ านวน 5 คน 1.5 ประชาชนผรบบรการ จ านวน 200 คน 1.6 นกเรยนนกศกษา ไดรบการฝกประสบการณ จ านวน 40 คน

มาตรฐานผลตภณฑชมชนไมนอยกวา 1 รายการ 2. มศนยซอมสรางเพอชมชนตามทไดรบมอบหมาย 3. น กศกษาวทยาล ยสารพดช างปราจนบร จ านวนไมนอยกวา 40 คน มความร ทกษะ ประสบการณและความเชอมนในการประกอบอาชพ 4. ประชาชนในเขตพนท จ งหว ดปราจนบร มการพฒนาคณภาพชวตทดขน


3.1 ประชาชนได ร บความร เร องการบ ารงรกษา การซอมบ ารงเบองตน และการยดอายการใชงานเครองมอเครองจกร ในการประกอบอาชพและอปกรณการด ารงชวตประจ าวน 3.2 ชมชนไดรบการสนบสนนดานการพฒนากระบวนการผลต พฒนาผลตภณฑและมาตรฐานคณภาพสนคา 3.3 ชางชมชนไดรบการพฒนาและยกระดบโดยการเพมทกษะจากการฝกปฏบตจรงกบทมชางซอมประจ าศนยซอมสรางเพอชมชน ในการใหบรการซอมแซม บ ารงรกษา เครองมอเครองจกร ทใชในการประกอบอาชพและเครองใชในครวเรอนของชมชนอยางยงยน

39 โครงการแผนกวชาบรการวชาการและวชาชพสชมชน

1. เพอใหนกเรยน นกศกษาน าความรทไดรบไปเผยแพรใหกบสงคม 2. เพอใหนกเรยน นกศกษารจกเสยสละ รกชมชน และมจตอาสา 3. เพอสรางสมพนธภาพ ความรวมมอระหวางสถานศกษา สถานประกอบการและชมชน

1. เชงปรมาณ 1.1 ประชาชนผรบบรการ จ านวน 200 คน 1.2 นกเรยน นกศกษา ไดรบการฝกประสบการณ จ านวน 20 คน 2. เชงคณภาพ

1. ประชาชนผรบบรการ 200 คน ในเขตพนทจ งหวดปราจนบร ไดรบความรพฒนาทกษะในการใช การดแลรกษาและซอมบ ารงเครองมอ และไดรบการบร การซ อมบ าร ง โดยไม เส ยคาใชจาย


2.1 ประส ทธ ภาพของเคร องม อเครองจกรท ใช ในการประกอบอาชพ เครองมออปกรณด ารงชวตประจ าวนของครวเรอนซงจะสนบสนนและอ านวยความสะดวกในการประกอบอาชพและการด ารงช ว ตของประชาชนคนยากจน บรรเทาปญหาความเด อดร อนของประชาชนจากการลดรายจาย 2.2 ประชาชนมความรในการใช การดแลรกษาเครองมอ เครองจกรทใชในการประกอบอาชพ เคร องม ออปกรณด ารงชวตประจ าวนของครวเรอน 2.3 นกศกษาวทยาล ยสารพดช างปราจนบร มทกษะ ประสบการณ และความเชอมนในการออกไปประกอบอาชพและปฏบตงานในชมชน 2.4 วทยาลยสารพดชางปราจนบรมแหลงฝกปฏบตงานจรงในการพฒนาทกษะแกนกศกษาใหมความสามารถ มประสบการณ มสมรรถนะ ความพรอม

2. น กศกษาวทยาล ยสารพดช างปราจนบร จ านวนไมนอยกวา 20 คน มความร ทกษะ ประสบการณและความเชอมนในการประกอบอาชพ 3. ประชาชนในเขตพนท จ งหว ดปราจนบร มการพฒนาคณภาพชวตทดขน


และมชองทางในการประกอบอาชพอสระและเพมขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ

40 โครงการอบรมขบขปลอดภย 1. เพอใหนกเรยนนกศกษามทกษะในการขบข ยานพาหนะและเขาใจในกฎจราจร 2. เพอใหนกเรยน นกศกษาปฏบตตามกฎขอบงคบจราจร มมารยาทในการใชรถ ใชถนน

1. เชงคณภาพ 1.1 เ พอใหนก เรยน นกศกษามทกษะในการขบข ยานพาหนะและเขาใจในกฎจราจร 1.2 เพอใหนกเรยน นกศกษาปฏบตตามกฎขอบงคบจราจร มมารยาทในการใชรถใชถนน 2. เชงปรมาณ 2.1 นกเรยน นกศกษา เขารวมโครงการ 200 คน

1. เพอใหนกเรยน นกศกษามทกษะในการขบข ยานพาหนะและเขาใจในกฎจราจร 2. เพอใหนกเรยน นกศกษาปฏบตตามกฎขอบงคบจราจร มมารยาทในการใชรถ ใชถนน 3. เพอนกเรยน นกศกษาทไดรบการอบรมข บข ปฏ บ ต ตามกฎจราจร ปรบเปลยนพฤตกรรมในการขบข

41 โครงการแนะแนวการศกษาสญจร 1. เพอใหขอมลการศกษาวชาชพทถกตอง ส าหรบนกเรยน ในระดบมธยมศกษาทใกลส าเรจการศกษาและผสนใจทวไป 2. เพอใหนกเรยนไดเลอกสายการเรยนไดอยางเหมาะสม กอนทจะกาวไปสการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลาย หรอในระดบทตองการเรยน

1. เชงปรมาณ 1.1 ออกแนะแนวสญจรในสถานศกษาอยางนอย รอยละ 70 ของเขตพนทในจงหวดปราจนบรและจงหวดใกลเคยง 1.2 เพอเพมปรมาณนกเรยน นกศกษาท เข า เร ยนในว ทยาล ยสารพ ดช างปราจนบรใหมากขน 10%

1. นกเรยนและผสนใจไดรบขอมลทางวชาชพทถกตองของวทยาลยสารพดชางปราจนบร 2. มนกเรยนและผสนใจ เขามาศกษาวชาชพหลกสตรตาง ๆ ในวทยาลยสารพดชางปราจนบรมากขน


3. เพอประชาสมพนธสถานศกษาใหเปนทรจกเผยแพรทวไป 4. เพอเพมปรมาณนกเรยน นกศกษาทเขาเรยนในวทยาลยสารพดชางใหมากขน

2. เชงคณภาพ 2.1 เป นการปร บภาพล กษณของนกเรยน นกศกษาวทยาลยสารพดชางปราจนบรใหขอมลการจดการศกษาดานวชาชพของวทยาลยฯ แกนกเรยน และผสนใจภายในทองถนและจงหวดใกลเคยงไดรบทราบ

42 โครงการจดท าสอประชาสมพนธแนะแนวการศกษา

1. เพอเสรมสรางความเขาใจและทศนคตทดระหวางผทเขามาตดตอทวทยาลยฯ ผปกครองและหนวยงานตางๆ 2. เพอเผยแพรประชาสมพนธกจกรรม และแนวทางปฏบตงานดานการเรยนการสอนใหผปกครองและสถานประกอบการรวมท งหนวยงานตาง ๆ 3. เพอเผยแพรภาพลกษณทดของวทยาลยฯ 4. เพอเปนสอกลางในการเสรมสรางความเขาใจ และทศนคตทดตอสถานศกษาใหกบบคคลทวไป

1. เชงปรมาณ 1.1 หนวยงานภาครฐและเอกชนไดรบข อ ม ล ข า ว ส า ร เ พ ม ข น ร อ ย ล ะ 60 2. เชงคณภาพ 2.1 เผยแพร ข อม ลท เป นป จจ บ น ใหแกหนวยงานตาง ๆสรางสอในการประชาสมพนธดวยการใชสออนเตอรเนต เพอเผยแพรขาวสารไดอยางกวางขวาง

1. น าเสนอผลงานของนกเรยนนกศกษาภายในวทยาลยฯ เผยแพรในรปแบบสอประชาสมพนธ 2. วทยาลยฯ เปนทรจกของบคคลทวไปและสถานประกอบการ ทงภาครฐ และเอกชน 3. เสรมสรางความเขาใจและทศนคตทดตอสงคมในวงกวาง 4. ประชาชนและผปกครองในเขต เขาใจวธด าเนนงานของวทยาลยฯ ตามหลกการ บรหารและจดมงหมายของวทยาลย ฯ ท าใหมผสนใจสมครเรยนเพมมากขน


5. เพอน าเสนอภาพลกษณทด และกระตนแรงจงใจใหนกเรยนเขาศกษาตอในสถานศกษา

5. กลมบคคลภายในและภายนอกไดรบทราบขาวสารความเคลอนไหวและกจกรรมตางๆของวทยาลยฯ อยางตอเนองและถกตอง

43 โครงการตดตามผส าเรจการศกษา 1. เพอจะไดทราบขอมลนกศกษาทส าเรจการศกษา 2. เพอจดท าเนยบรนของนกศกษา 3. เพอใหบรการแกประชาชนบรเวณใกลเคยง 4. เพอศกษาปญหาสาเหตการวางงานของผส าเรจการศกษา เพอหาวธใหความชวยเหลอและน ามาเปนขอมลประกอบการพจารณาวางแผนและพฒนาการเร ยนการสอนอาชวศกษาตอไป 5. เพอพฒนาใหสอดคลองกบนโยบายส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา (สอศ.)ยทธศาสตรท 2 มาตรการท 2 6. เพอพฒนาใหสอดคลองกบมาตรฐานการอาชวศกษามาตรฐานท 1 ตวบงชท 1.7,1.8,1.9 7. เพอพฒนาใหสอดคลองกบเกณฑการประเมนสถานศกษาของส านกงานรบรอง

1. เชงปรมาณ 1.1 นกศกษาทส าเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) 1.2 นกศกษาทส าเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) 1.3 นกศกษาทส าเรจการศกษาหลกสตรระยะสน 2. เชงคณภาพ 2.1 ไดทราบขอมลนกศกษาทส าเรจการศกษา 2.2 สรางความสมพนธอนดระหวางสถานศกษากบนกศกษาทจบการศกษาไป 2.3 ใหความชวยเหลอกรณวางงานของนกศกษา

1. ไดทราบขอมลแนวทางการศกษาตอหร อประกอบอาช พของผ ส า เร จการศกษา 2. ไดแนวทางในการพฒนาปรบปรงการเรยนการสอนสนองความตองการตลาดแรงงาน


มาตรฐานและประเมนคณภาพสถานศกษา (องคการมหาชน) สมศ. ดานท 1,3,4 ตวบงชท 2,11,14 8. เพอพฒนาใหสอดคลองตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานท 3 9. เพอพฒนาใหสอดคลองกบคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ (ขอ 12)

44 โครงการปจฉมนเทศนกศกษา 1. เพอใหนกเรยนนกศกษาท จะส าเรจการศกษาไดทราบขอมลเปนแนวทางในการเลอกศกษาตอรวมทงเปนขอมลในการเลอกประกอบอาชพของตนเองตอไปได 2. เพอใหนกเรยนนกศกษาไดเขาใจวธการในการสมครและการคดเลอกเขาท างานในสถานประกอบการ 3. เพอใหนกเรยนนกศกษาไดเรยนรและปรบปรงตนเองใหเขากบสภาพสงคมไดตอไป

1. เชงปรมาณ 1.1 นกศกษาทส าเรจการศกษาประมาณ 250 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 น กศ กษาท ส าเร จการศ กษามบคลกภาพทดเขาใจวธการสมครงานไดรบกา รค ด เ ล อก เ ข าท า ง าน ในสถานประกอบการตางๆได

1. นกศกษาทจะส าเรจการศกษามความรความเขาใจแนวทางศกษาตอและการประกอบอาชพ 2. นกเรยนนกศกษาไดรบขอมลจากสถานประกอบการและหนวยงานของรฐเกยวกบการสมครงานความตองการของตลาดแรงงานอยางถกตอง 3. นกศกษารหลกเกณฑในการเขยนใบสมครงานการสมภาษณจากสถานประกอบการโดยตรง

45 โครงการคนดมรางวลเชดชเกยรต นกเรยน นกศกษา

1. เพอเปนการกระตนและสงเสรมใหนกเรยน นกศกษา มความตงใจการท าความดและตงใจเรยนขน

1. เชงปรมาณ 1.1 คดเลอกนกเรยน นกศกษาระดบชน ปวช. , ปวส, (ภาคปกต) ของวทยาลยฯ ท

1. นกเรยน นกศกษามความตงใจขยนเรยนและกระตอรอรนทจะกระท าความดมากยงขน


2. เพอเปนแรงจงใจและสรางขวญก าลงใจแกนกเรยน นกศกษาทท าความดและเปนการสงเสรมใหรวมกนท าความด

กระท าความดใหกบวทยาลยฯ สงคม ชมชนและทองถน เพอมารบรางว ล จ านวน 50 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยน นกศกษาตงใจเรยนและท าความดมากยงขน 2.2 นกเรยน นกศกษามขวญก าลงใจทจะกระท าความดและตงใจเรยนมากยงขน

2. นกเรยน นกศกษาทส าเรจการศกษาจากวทยาลยสารพดชางปราจนบรมคณภาพ คณธรรม และจรยธรรม เปนตวอยางทดกบรนนองและเปนคนดของสงคมตอไปในอนาคต

46 โครงการปรบเปลยนพฤตกรรมนกเรยนนกศกษา

1. เพอเปนการตกเตอนและสรางพฤตกรรมทดแกใหแกนกเรยนนกศกษา 2. เพอใหนกเรยนนกศกษา ลดพฤตกรรมกาวราว ปรบเปลยนพฤตกรรมใหเปนไปในทางทดขน 3. เพอใหนกเรยนนกศกษาอยรวมกนเปนหมคณะอยางสามคค 4. เพอใหนกเรยนนกศกษาปฏบตตามกฎเกณฑของวทยาลยฯและส งคมอยางเครงครดและตรงตอเวลา

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยนนกศกษาทงหมด 600 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยนนกศกษามพฤตกรรมทดขนหลงเขารวมโครงการ 600 คน 2.2 นกเรยนนกศกษาอยรวมกนเปนหมคณะอยางสามคค

1. นกเรยนนกศกษา มพฤตกรรมทางดานจรยธรรมดขน 2. นกเรยนนกศกษา ไดปรบปรงตนเอง เพอจะเปนแบบอยางใหแกนกเรยนนกศกษากลมอนตอไป 3. นกเรยนนกศกษา มระเบยบวนยดขน


47 โครงการสร างภ ม ค มก นและปองกนปญหายาเสพตด

1. เพอปองกนไมใหนกศกษาไปยงเกยวกบสารเสพตด 2. เพอใหนกเรยนนกศกษาไดรโทษและพษภยของยาเสพตด

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยนนกศกษาทงหมด 600 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยนนกศกษามพฤตกรรมทดขนหลงเขารวมโครงการ 600 คน 2.2 นกเรยนนกศกษาอยรวมกนเปนหมคณะอยางสามคค

1. วทยาลยสารพดชางปราจนบรปลอดภยจากยาเสพตดหรอลดจ านวนผตดยาเสพตด 2. วทยาลยสารพดชางปราจนบรปลอดภยจากเหตการณใชความรนแรง

48 โครงการสถานศกษาสขาว ปลอดยาเสพตดและอบายมข

1. เพอปองกน เฝาระวงไมใหมการแพรระบาดของยาเสพตดและอบายมขในโรงเรยน 2. เพอแกไขปญหายาเสพตดและอบายมขในโรงเรยน 3. เ พ อให เร ยนม ส ขภาวะท ด และมสนทรยภาพ

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยนนกศกษาท งหมด 600 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยนนกศกษามพฤตกรรมทดขนหลงเขารวมโครงการ 600 คน 2.2 นกเรยนนกศกษาอยรวมกนเปนหมคณะอยางสามคค

1. ชมชนและผท เกยวของมความพงพอใจท ผ เร ยนม ส ขภาวะท ด และมสนทรยภาพ หางไกลจากปญหายาเสพตด

49 โครงการคดกรองกลมเสยง 1. เพอคดกรองนกเรยนดานยาเสพตดแยกเปนนกเรยนกลมปกต กลมเสยงและกลมมปญหา 2. เพอสงเสรมใหนกเรยนกลมปกต กลมเสยงไดรบรและโทษภยของยาเสพตดดวยกจกรรมตางๆ

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยนนกศกษาทงหมด 600 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยนนกศกษามพฤตกรรมทดขนหลงเขารวมโครงการ 600 คน

1. นกเรยน นกศกษาทกคนไดรบความรเกยวกบเรองโทษภยของยาเสพตด


3. เพอคนหา คดกรอง กลมเสยงภายในโรงเรยน 4. เพอสงเสรมกจกรรมปองกนและแกไขปญหายาเสพตดในสถานศกษา 5. เพอพฒนาและเสรมสรางเครอขายเยาวชนตานภยยาเสพตดของสถานศกษาใหเขามามสวนรวมในการปองกนและเฝาระวงยาเสพตด 6. เพอเปนขอมลในการ สงเสรม ชวยเหลอ ปองกน และแกไขปญหา นกเรยนนกศกษาไดอยางมประสทธภาพ 7. เพอใหครทปรกษา ตลอดจนวทยาลยฯ รปญหาของนกเรยนนกศกษาเปนรายบคคล 8. ลดปญหาการออกกลางคนในระหวางเรยนของผเรยนอาชวศกษา 9. เพอพฒนาใหสอดคลองกบเกณฑการประเมนสถานศกษาของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพ

2.2ผบรหารสถานศกษา คร อาจารย ผปกครอง นกเรยน นกศกษา มจตส านกรวมกนในการดแล กลมเสยง กลมเสพ กลมตด และกลมคา เฝาระวงไมใหมการแพรระบาดของยาเสพตดและอบายมขในสถานศกษา

2. นกเรยน นกศกษาสามารถสรางภมคมกนใหกบตนเอง โดยการลด ละ เลก ยาเสพตดได 3. นกเรยน นกศกษาสามารถน าความรทไดรบไปเผยแพรและรณรงคใหผ อนไดรบทราบถงโทษภยของยาเสพตดได 4. จ านวนน กเร ยนกล มเส ยงในสถานศกษาลดลงอยางเปนรปธรรม 5. สภาพแวดลอมภายในสถานศกษาเออตอการสงเสรมการเรยนรใหผเรยนปลอดยาเสพตดไดอย างเหมาะสม ปราศจากพนทเสยง

50 โครงการมอบต วลงทะเบ ยนนกเรยน นกศกษา ประจ าป 2562

1. เพอพฒนาใหสอดคลองกบนโยบายส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา (สอศ.)

1. เชงคณภาพ 1.1 นกเรยน นกศกษา ไดท าการมอบตว ขนทะเบยนนกศกษาและลงทะเบยน

1. นกเรยนนกศกษาทกคน ไดขนทะเบยนเปนนกเรยน นกศกษา ของวทยาลยฯ


2. เพอพฒนาใหสอดคลองกบเกณฑการประเมนสถานศกษาของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพสถานศกษา (องคการมหาชน) สมศ. 3. เ พ อพฒนาให สอดคลองกบนโยบายส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา (สอศ.) ขอท 5 4. เพอพฒนาใหสอดคลองกบมาตรฐานการอาชวศกษาของวทยาลยสารพดชาง มาตรฐานท 2 ดานท 2.2 5. เพอพฒนาใหสอดคลองตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ดานท 4 6. เพอพฒนาใหสอดคลองกบการประเมนสถานศกษารางวลพระราชทาน ดานท 1

2. เชงปรมาณ 2.1 นกเรยน นกศกษา และผปกครองจ านวน 500 คน

51 โครงการพธมอบประกาศนยบตร แกผส าเรจการศกษา ประจ าปการศกษา 2562

1. เพอเปนการเชดช แสดงความยนดกบนกเรยน นกศกษาทจบการศกษาจากวทยาลยฯ 2. เพอใหน กเร ยน นกศกษาเกดความภาคภมใจทไดรบใบประกาศนยบตร

1. เชงคณภาพ 1.1 จดงานพธมอบประกาศนยบตรอยางสมบรณ/นกเรยนนกศกษาทกคนมความ ภาคภมใจกบงานพธมอบใบประกาศ 2. เชงปรมาณ

1. นกเรยนนกศกษามความภาคภมใจกบงานมอบใบประกาศนยบตร 2. นกเรยนนกศกษาทกคนมขวญก าลงใจ/อยากกบมาเรยนทวทยาลยฯ นอก


3. เพอพฒนาใหสอดคลองก บนโยบายส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา (สอศ.) ขอท 5 4. เพอพฒนาใหสอดคลองกบมาตรฐานการอาชวศกษาของวทยาลยสารพดชาง ตามมาตรฐานท 2 ดานท2.2 5. เพอพฒนาใหสอดคลองกบเกณฑการประเมนสถานศกษาของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพสถานศกษา (องคการมหาชน) สมศ. 6. เพอพฒนาใหสอดคลองตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ดานท 4 7. เพอพฒนาใหสอดคลองกบการประเมนสถานศกษารางวลพระราชทาน ดานท 3

2.1 นกเรยน นกศกษาทส าเรจการศกษาประจ าปการศกษา 2561

52 โครงการจดหา วสด อปกรณ และส งอ านวยความสะดวกอาคารสถานท

1. เพอจดหาวสด อปกรณ และสงอ านวยความสะดวก ใหมความเพยงพอ เหมาะสม สะดวก สะอาด ปลอดภย และเกดประโยชนสงสดตอผเรยน

1. เชงปรมาณ 1.1 วทยาลยฯ มวสด อปกรณ เพยงพอเหมาะสม ปลอดภย สวยงาม 2. เชงคณภาพ

1. มวสด อปกรณ เพยงพอ ทสะดวก สะอาด ปลอดภย เหมาะสม และเกดประโยชนสงสด


2. เพออ านวยความสะดวกใหแกนกเรยน นกศกษา บคลากรของวทยาล ยฯ และประชาชนทวไปทมาใชบรการ

2.1 มวสด อปกรณ และสงอ านวยความสะดวก ความสะอาด ปลอดภย สวยงาม ตอนกเรยน นกศกษา

53 โครงการบรณาการชนงาน ผลงานทางวชาการ

1. เพอใหนกศกษามการบรณาการในรายวชาตาง ๆ รวมกน ความคดรอบคอบ การแกปญหาตาง ๆ ทเกดขนได 2. เพอใหนกศกษารจกการจดการและวางแผนในการท างาน มความรบผดชอบและความรวมมอในการท างาน 3. เพอใหนกศกษาเกดจตส านกทดตอวชาชพ 4. เพอเปดโอกาสใหนกเรยนและผปกครอง ตลอดจนประชาชนทวไป ไดรบทราบขอมลภารกจหลกของวทยาลย และผลงานทางวชาการตางๆ ของหนวยงานและแผนกวชา 5. เพอเปนการประชาสมพนธวทยาลย ในการสรางภาพลกษณทดสสายตาสาธารณชน 6. เพอใหครผสอนเขาใจวธการเรยนการสอนไดชดเจนอยในรปธรรม

1. เชงปรมาณ 1.1 นกศกษาทกชนปมการบรณาการสอนเปนชนงาน และแสดงผลงานทางวชาการ ทง 6 สาขางาน 2. เชงคณภาพ 2.1 เพอครผสอนรปญหาการสอนในภาคเรยนนนตามความถนด ความสนใจ 2.2 ใหครผสอนไดปรบปรงการสอนไดอยางตอเนอง

1. นกศกษาทกสาขางาน ฝกทกษะอาชพในงานตาง ๆ 2. นกศกษาทกสาขางาน มความคดรอบคอบ การแกปญหาตาง ๆ ทเกดขนได 3. นกศกษารจกการจดการและวางแผนในการท างาน 4. นกศกษามความรบผดชอบและความรวมมอกนในการท างาน 5. ครผสอนเขาใจวธการเรยนการสอนไดชดเจนอยในรปธรรม


54 โครงการบรการวชาชพ 1. เพอใหนกเรยน นกศกษา น าความรทไดรบไปเผยแพรใหกบสงคม 2. เพอใหนกเรยน นกศกษารจกการเสยสละและมจตอาสา 3. เพอสรางสมพนธภาพทดระหวางวทยาลยฯ และสงคม

1. เชงปรมาณ 1.1 นกศกษา ทง 6 สาขางานออกบรการชมชน 2. เชงคณภาพ 2.1 เพอใหนกเรยนเกนการเรยนรอยางมคณภาพ 2.2 นกเรยนรจกพอเพยง พอประมาณ

1. คาดวาจะไดรบ 1.1 น กศ กษาท กสาขางาน ใชทรพยากรภายในวทยาลยฯ อยางคมคา 1.2 นกศกษาทกสาขางาน ใชเปนแหลงเรยนรและถายทององคความรตามศาสตรพระราชา 1.3 นกศกษารจกการเรยนรปรชญาเศรษฐกจพอพยง

55 โครงการศ กษาด ง านสถานประกอบกา รขอ งน ก เ ร ย น นกศกษา

1. เ พ อ ให น ก เ ร ยน น กศ กษา ได ร บประสบการณและความรนอกหองเรยน 2. เพอใหนกเรยน นกศกษาไดเรยนรถงการปฏบตงานจรงในสถานประกอบการตาง ๆ 3. เพอใหนกเรยน นกศกษาน ามาประยกตใชงานไดจรง ภายในสาขางานตาง ๆ 4. เพอพฒนาการจดกจกรรมการศกษาดงานในสถานประกอบการ

1. เชงปรมาณ 1.1 จ านวนนกเรยน นกศกษาเขารวมศกษาครบจ านวนสาขางาน 6 สาขางาน 2. เชงคณภาพ 2.1 เพอใหน กเร ยน น กศกษาได ร บประสบการณและความรนอกหองเรยน 2.2 เพอใหนกเรยน นกศกษาไดเรยนรถงการปฏบตงานจรงในสถานประกอบการตาง ๆ

2.3 เพ อใหน กเร ยน นกศกษาน ามาประยกตใชงานไดจรง ภายในสาขางานตาง ๆ

1. เพอใหนกเรยน นกศกษาไดรบประสบการณและความรนอกหองเรยน 2. เพอใหนกเรยน นกศกษาไดเรยนรถ ง ก า รปฏ บ ต ง านจร ง ในสถานประกอบการตาง ๆ 3. เพอใหนกเรยน นกศกษาน ามาประยกตใชงานไดจรง ภายในสาขางานตาง ๆ


56 โครงการศนยการเรยนรศาสตรพระราชาแบบยงยน

1. เพอการใชทรพยากรภายในวทยาลยอยางมคณคาและลดปญหาสงแวดลอมทเกดจากกจกรรมการใชประโยชนทรพยากรของนกศกษาและบคลากร 2. เพอศกษาและรวบรวมขอมลพนฐานองคความรภายในหองเรยนเศรษฐกจพอเพยง

1. เชงปรมาณ 1.1 นกศกษาทกชนปมหองการเรยนรศาสตรพระราชา ทง 6 สาขางาน 2. เชงคณภาพ 2.1 เพอใหนกเรยนเกนการเรยนรอยางมคณภาพ 2.2 นกเรยนรจกพอเพยง พอประมาณ

1. นกศกษาทกสาขางาน ใชทรพยากรภายในวทยาลยฯ อยางคมคา 1.1 นกศกษาทกสาขางาน ใชเปนแหลงเรยนรและถายทององคความรตามศาสตรพระราชา 1.1 นกศกษารจกการเรยนรปรชญาเศรษฐกจพอพยง

57 โครงการปฐมน เทศนกศ กษาฝกงาน/ฝกอาชพ

1. เพอใหนกเรยน นกศกษามความพรอม กอนการฝกประสบการณวชาชพ ในเรองของการปฏบ ต งาน การอย ในส งคม การมบคลกภาพทด และขอควรปฏบตในระหวางการฝกงาน/ฝกอาชพ 2. เพอชแจงใหนกเรยน นกศกษาทราบถงหลกการปฏบตงานจรง 3. เพอใหนกเรยน นกศกษารบทราบถงระเบยบและมารยาทในการปฏบตงาน

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษาทเขารวมโครงการปฐมนเทศนกศกษาฝกงาน/ฝกอาชพ รอยละ 80 ของจ านวน นกเรยน นกศกษาฝกงาน/ฝกอาชพ 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยน นกศกษามความพรอมกอนการฝกประสบการณวชาชพ ในเรองของการปฏบตงาน การอยในสงคม การมบคลกภาพทด และขอควรปฏบต ในระหวางการฝกอาชพ 2.2 สถานประกอบการเช อม นในสถานศกษาศกษาทกสาขางาน

1. นกเรยน นกศกษามความพรอม กอนการฝกประสบการณวชาชพ 2. นกเรยน นกศกษารบทราบถงระเบยบ และมารยาทในการปฏบตงาน


58 โครงการน เทศต ดตามและประเมนผลนกศกษาฝกอาชพ

1. เพอตดตามผลการฝกอาชพ ใหการแนะน า ใหค าปรกษาชแนะเกยวการฝกอาชพของนกศกษา 2. เพอช แจงแนวทางในการปฏบต งาน เสนอแนะ สงเกตการณ กระตนและสงเสรมใหผรบการนเทศมความเขาใจในการฝกอาชพ 3. เพอใหสถานประกอบการกบสถานศกษาไดแลกเปลยนความร รวมถงรบทราบปญหาและหาทางแกไข

1. เชงปรมาณ 1.1 การนเทศตดตามและประเมนผลนกศกษาฝกอาชพ จ านวน 60 คน/ภาคการศกษา 2. เชงคณภาพ 2.1 สถานศกษาไดรบรปญหาท เกดขนกบนกศกษาในสถานประกอบการขณะฝกประสบการณ 2.2 สถานศกษาสามารถน าประสบการณทไดรบจากการนเทศมาปรบปรงการฝกอาชพใหเกดประสทธภาพดยงขน 2.3 สถานประกอบการเกดความพงพอใจในการนเทศตดตามการฝกงานเพอใหมการปร บปร งการฝ กอาช พ ให เก ดประสทธภาพ

1. ท าใหทราบปญหาและความตองการทแทจรง และแกไขปญหาทนท 2. มการปรบปรงการฝกอาชพใหเกดประสทธภาพดยงขน 3. สถานประกอบการยอมรบและมความตองการใหสถานศกษาสงนกศกษาเขาฝกอาชพตอไป

59 โครงการสมมนานกศกษาฝกงาน/ฝกอาชพ

1. เพอใหนกเรยน นกศกษา ไดน าปญหาตาง ๆ เกยวกบการฝกประสบการณอาชพ มาวเคราะหอภปราย และรวมกนหาแนวทางแกไขใหเหมาะสม

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษาทเขารวมโครงการสมมนานกศกษาฝกงาน/ฝกอาชพรวมกบสถานประกอบการ จ านวนรอยละ 80 2. เชงคณภาพ

1. การสมมนาชวยสรางความเขาใจทด สร างความช ดเจนและถ กตองแกนกเรยน นกศกษา


2. เพอนกเรยน นกศกษาแลกเปลยนความร ความคดเหน และประสบการณซงกนและกนในระหวางผเขารวมสมมนา 3. เพอใหมแผนการเรยน แผนการฝกอาชพและคมอการฝกอาชพอาชวศกษาระบบทวภาค

2.1 นกเรยน นกศกษาไดน าปญหาตาง ๆ เกยวกบการฝกประสบการณอาชพมาวเคราะห อภปราย และรวมกนหาแนวทางแกไขใหเหมาะสม 2.2 ผลจากการสมมนา จะชวยสรางความเขาใจทด สรางความชดเจนและถกตองแกนกเรยน นกศกษา

2. นกเรยน นกศกษาน าผลจากการแลกเปลยนเรยนรไปประยกตใชในการออกฝกประสบการณอาชพ

60 โครงการพฒนาศกยภาพผเรยนสก า รทดสอบทางก ารศ กษ าระดบชาต ดานอาชวศกษา

1. เพอใหนกเรยน นกศกษาทกสาขางาน ระดบชนปวช.3 และปวส.2 เกดความตระหนกถงการสอบ V-NET 2. เพอปรบปรงขอสอบ V-NET ทกสาขางาน ระดบปวช.3 และปวส.2

1. เชงปรมาณ 1.1 นกศกษาทกสาขางาน ระดบชนปวช.3 และปวส.2 สอบผาน V-NET เพมขนรอยละ90 2. เชงคณภาพ 2.1 นกศกษาทกสาขางาน ระดบชนปวช.3 และปวส.2 มความตระหนกถงการสอบ V-NET

1. นกศกษาทกสาขางาน ระดบ ปวช.3 และ ปวส.2 สอบผาน V-NET เพมขนรอยละ 90 2. นกศกษาทกสาขางาน ระดบ ปวช.3 และ ปวส.2 เปนผทมคณภาพทางวชาชพ 3. วทยาลยฯ มประสทธภาพในการผลตนกศกษาทมคณภาพ

61 โครงการประเมนมาตรฐานวชาชพและการทดสอบมาตรฐานวชาชพ

1. เพอใหนกเรยน นกศกษาทกสาขางาน ชนระดบ ปวช.3 และ ปวส.2 เกดความตระหนกถงการสอบมาตรฐานวชาชพ

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษาระดบ ปวช.3 และ ปวส.2 สอบผานมาตรฐานวชาชพเพมขนรอยละ 90

1. นกศกษาทกสาขางาน ระดบ ปวช.3 และ ปวส.2 สอบผานมาตรฐานวชาชพเพมขนรอยละ 90


2. เพอปรบปรงขอสอบมาตรฐานวชาชพทกสาขางาน ระดบ ปวช.3 และ ปวส.2

2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยน นกศกษาระดบ ปวช.3 และ ปวส.2 มความตระหนกถ งการสอบมาตรฐานวชาชพ

2. นกศกษาทกสาขางาน ระดบ ปวช.3 และ ปวส.2 เปนผทมคณภาพทางวชาชพ 3. วทยาลยฯ มประสทธภาพในการผลตนกศกษาทมคณภาพ

62 โครงการจดสอบปลายภาคเรยน 1. เพอวดผลสมฤทธทางการเรยนรของผเรยน และไดรบการตดสนผลการเรยนตามเกณฑทก าหนด 2. เพอพฒนาระบบงานวดผลประเมนผลใหมประสทธผลและมประสทธภาพมากยงขน

1. เชงปรมาณ 1.1 มวสดอปกรณ และเทคโนโลยทมประสทธภาพเพยงพอตอการใชงานในกจกรรมตางๆ 2.เชงคณภาพ 2.1 มการวดผลประเมนผลผ เร ยน ถกตองและเปนไปตามเกณฑทก าหนดของหลกสตร 2.2มการจดท าเอกสารหลกฐานเกยวกบงานวดผลประเมนผลท เปนปจจบน ถกตอง รวดเรว

1. งานวดผลประเมนผล ม ว สด -ครภณฑ ทใชในการด าเนนกจกรรมตางๆ ของงานวดผลประเมนผล มเพยงพอตอการใชงาน

63 โครงการพฒนาสอทศนปกรณ 1. เพอเสรมสรางความเขมแขงและเพมขดความสามารถของผบรหาร ครและบคลากรทางการศกษาในการพฒนาคณภาพการศกษา

1. เชงปรมาณ 1.1 ครผ สอนวทยาล ยสารพดช างปราจนบร 2. เชงคณภาพ

1. นกเรยนมสอการเรยนการสอนทหลากหลาย 2. ครมสอในการสอนทหลากหลาย


2. เพอสงเสรมและสนบสนนสรางแรงจงใจในการผลตและพฒนาสอทสามารถน าไปใชประกอบการจดกจกรรมการเรยนการสอนใน สถานศกษาตอไป

2.1 ครและบคลากรทางการศกษามความสามารถในการพฒนาคณภาพการศกษา ผลตและพฒนาสอการเรยนรพ ฒนาการ จ ดกา ร เ ร ยนกา รสอน แลกเปลยนเรยนรสรางองคความรรวมกน จ ดท าแนวปฏ บ ต ท ด และน กเร ยน นกศกษาไดรบการพฒนาทกษะการเรยนรแลกเปลยนเรยนร น าเสนอผลงานและรวมแขงขนผลงาน ทางวชาการ

64 โครงการประกวดสอการเรยนการสอน

1. เพอใหมการจดท าสอการสอนททนสมยและตรงตามจดประสงครายวชา 2. เพอคดเลอกสอการสอนทมคณภาพและนาสนใจ 3. เพอเพมปรมาณผเรยนสายอาชพ

1. เชงปรมาณ 1.1 คร ม ส อการสอนท เหมาะสมสอดคลองกบเนอหา จดมงหมายของการเรยนการสอน 2 เชงคณภาพ 1.2 ว ทยาล ยฯ ม ศ กยภาพและมประสทธภาพ สามารถพฒนาคณภาพผเรยน คร และบคลากรทางการศกษาและสถานศกษาไดอยางมคณภาพ เขาสการประกนคณภาพภายในสถานศกษาและการประเมนภายนอก ส านกงานรบรอง



มาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) (สมศ.) ไดอยางมคณภาพ

65 โครงการสปดาหหองสมดและสงเสรมการอานสอาเซยน

1. เพอปลกฝ งและส งเสรมใหน กเรยน นกศกษา คร ผบรหาร และบคลากรทางการศกษา มนสยรกการอาน 2. เพอเตรยมความพรอมทางดานขอมล ความร เกยวกบประชาคมอาเซยนใหกบนกเรยน นกศกษา คร เจาหนาท ผบรหาร และบคลากรทางการศกษาตลอดจนผใชบรการหองสมด 3. เพอใหนกเรยน นกศกษา คร เจาหนาท ผบรหาร และบคลากรทางการศกษาตลอดจนผใชบรการหองสมดสามารถน าความรทได จากกจกรรมไปใชใหเกดประโยชนตอตนเอง 4. เพอพฒนาใหสอดคลองกบนโยบายส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา (สอศ.) ยทธศาสตรท 1 5. เพอพฒนาใหสอดคลองกบเกณฑมาตรฐานการอาชวศกษาตามมาตรฐานท 4

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยนมนสยรกการอาน ใฝรใฝเรยน รอยละ80 1.2 นกเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมดและสอตาง ๆ ผานเกณฑการอานรอยละ 80 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยน นกศกษา คร เจาหนาท ผบรหาร ตระหนกถงความส าคญของการอาน 2.2 นกเรยนมนสยใฝรใฝเรยนรกการอานและสามารถใชหองสมดแหลงเรยนรและสอตางๆ รอบตว

1. นกเรยน นกศกษา เขาใชหองสมดมากขน 2. นกเรยน นกศกษา ใหความสนใจในการอานมากขน


66 โครงการปร บปร งห องสม ดวทยาลยสารพดชางปราจนบร

1. เพอใหนกเรยน นกศกษา ทกระดบชนมหองสมดททนสมย และบรรยากาศทดตอการเรยนร 2. เพอพฒนาหองสมด ใหไดมาตรฐาน และรองรบตอการพฒนาในอนาคต

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษา ใหความสนใจเขามาใชบรการหองสมดมากขน รอยละ80 1.2 นกเรยน นกศกษา มทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมดและสอ รอยละ 80 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยน นกศกษา คร เจาหนาท ตระหนกถงการเรยนรดวยตนเองและความส าคญของการอาน 2.2 นกเรยน นกศกษา ใฝ เรยนร ในการศกษาหาความรจากหองสมดแหลงเรยนรและสอตางๆ รอบตว

1. นกเรยน นกศกษา เขาใชหองสมดมากขน 2. นกเรยน นกศกษา ใหความสนใจในการอานมากขน

67 โครงการจดบอรดนทรรศการวนส าคญ ชาต ศาสนา พระมหากษตรย

1. เพอสงเสรมใหบคลากร นกเรยน นกศกษาไดรบทราบถงกจกรรมวนส าคญ ของชาต ศาสนา พระมหากษตรย 2. เพอสงเสรมใหบคลากร นกเรยน นกศกษา มความสมครสมาน สามคค

1. เชงปรมาณ 1.1 คณะผบรหาร คร บคลากร วทยาลยสารพดชางปราจนบร จ านวน 50 คน 1.2 นกเรยน นกศกษาใหม จ านวน 300 คน

1. นกศกษามความร ในกจกรรมวนส าคญของชาต ศาสนาพระมหากษตรย 2. บคลากร นกเรยน นกศกษาไดมสวนรวมในการสงเสรมประเพณอนดงามของไทย


3. เพอปลกฝงอปนสยบคลากร นกเรยน นกศกษา เกดความรกชาตศาสนา พระมหากษตรย

2. เชงคณภาพ 2.1 บคลากร นกเรยน นกศกษาไดทราบถงการจดกจกรรมวนส าคญของชาต ศาสนาพระมหากษตรย 2.2 บคลากร นกเรยน นกศกษาไดมสวนรวมในการสงเสรมประเพณอนดงามของไทย 2.3 บคลากร นกเรยน นกศกษาไดมสวนรวมในกจกรรมวนส าคญของทางวทยาลยฯ จดขน

3. บคลากร นกเรยน นกศกษาไดมสวนร วมในกจกรรมวนส าคญของทางวทยาลยฯ จดขน

68 โครงการแขงขนทกษะเลานทานพนบาน

1. เพอใหนกเรยน นกศกษา คร และคณะบคลากรทางการศกษาไดตระหนกถงการใชภาษาไทยทถกตองมาประยกตใชใหมากทสด 2. เพอใหนกเรยน นกศกษาไดบรณาการการเรยนการสอน 3. เพอพฒนาใหสอดคลองกบนโยบายส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา มาตรฐานท 1 ตวบงชท 1.1 4. เพอพฒนาใหสอดคลองกบยทธศาสตร/นโยบาย: ศธ. ขอท 1 สอศ. ขอท 5

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษาสามารถบรณาการการเรยนการสอน 1.2 คร นกเรยน นกศกษา ไดตระหนกถงคณคาของภาษาไทยและรกในการอาน 2. เชงปรมาณ 2.1 คร นกเรยน นกศกษา ทกแผนก ทกชนป เขารวมโครงการ รอยละ 70 2.2 นกเรยน นกศกษา บรณาการการเรยนโดยการน าชนงาน ทเกดจาก ประยกตความรความสามารถมาเขารวมโครงการ รอยละ 70

1. นกเรยน นกศกษาไดเรยนรหลกการท างานอยางเปนระบบ 2. นกเรยน นกศกษา มความคดรเรมสรางสรรค กลาคด กลาท า และกลาแสดงออกตอทประชม 3. นกเรยน นกศกษาเขารวมกจกรรมไดรบความร คตสอนใจและรวมสบสานวฒนธรรมไทยจากกจกรรมในครงน


5. เพอพฒนาใหสอดคลองกบเกณฑการประเมนสถานศกษาของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพสถานศกษา (องคการมหาชน) สมศ. 6. เพอพฒนาใหสอดคลองตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงดานท 2 ตวบงชท 2.2 7. เพอพฒนาใหสอดคลองกบโครงการสถานศกษาสขาวปลอดยาเสพตดและอบายมขมาตรฐานท 4 ตวบงชท 4.1 8. เพอพฒนาสนองนโยบายของสถานศกษาตามโครงการโรงเรยนคณธรรมตามมลนธยวสถรคณอตลกษณคณธรรมวทยาลยสารพดชางปราจนบร รบผดชอบ สามคค มวนย

69 โครงการ Christmas & Happy New Year

1. เพอใหผ เรยนไดเรยนรวฒนธรรมของเจาของภาษาทผเรยนเรยนอยและเพอสรางทศนคตทดตอการเรยนภาษาตางประเทศ 2. เพอใหผเรยนไดพฒนาทกษะภาษาองกฤษ ร จ กการท างานรวมกน มความคดร เร มสรางสรรค กลาแสดงออก

1. เชงปรมาณ 1.1 ผ เรยนท เขารวมกจกรรมเรยนรวฒนธรรมของเจาของภาษาตางประเทศ 1.2 ผเรยนทเขารวมกจกรรมมทศนคตทดตอกลมสาระวชาภาษาตางประเทศ

1. ผ เรยนได เรยนร วฒนธรรมของเจาของภาษาตางประเทศทผเรยนเรยนอย 2. ผ เ ร ยนม ท ศนคต ท ด ต อว ช าภาษาตางประเทศ 3. ผเรยนไดแสดงความสามารถในการแสดงตางๆทจะจดใหมขน


3. ผเรยนสามารถประยกตความรในหองเรยนไปใชไดจรง 4. เพอพฒนาใหสอดคลองกบนโยบายส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา (สอศ.) 5. เพอพฒนาใหสอดคลองกบมาตรฐานการอาชวศกษาตามมาตรฐานท 1 ดานท1.1 6. เพอพฒนาใหสอดคลองกบเกณฑการประเมนสถานศกษาของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพสถานศกษา (องคการมหาชน) สมศ. 7. เพอพฒนาใหสอดคลองตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ดานท 2

2. เชงปรมาณ 2.1 ผเรยนทกคนของวทยาลยสารพดชางปราจนบร

70 โครงการศพทภาษาองกฤษนาร 1. เพอใหนกเรยนรความหมายของค าศพทภาษาองกฤษ 2. เพอใหนกเรยนมทกษะในการฟง พด ภาษาองกฤษ 3. เพอสงเสรมใหนกเรยนมความมนใจในการใชภาษาองกฤษ 4. เพอสงเสรมใหนกเรยนรจกแสวงหาความรเพอเปนพนฐานการศกษาในระดบทสงขน

1. เชงปรมาณ 1.1 ผเรยนทกคนของวทยาลยสารพดชางปราจนบร 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยนมทกษะการฟง – พด และเขาใจความหมายของค าศพท และประโยค

1. เพอใหนกเรยนรความหมายของค าศพทภาษาองกฤษ 2. เพอใหนกเรยนมทกษะในการฟง พด ภาษาองกฤษ 3. เพอสงเสรมใหนกเรยนมความมนใจในการใชภาษาองกฤษ


4. เพอสงเสรมใหนกเรยนรจกแสวงหาความร เพอเปนพนฐานการศกษาในระดบทสงขน

71 โครงการประกวดโครงงานวทยาศาสตร

1. เพอใหนกเรยน นกศกษา คร และคณะบ คลากรทางการศ กษาได ตระหน กถ งวทยาศาสตรมาประยกตใชใหมากทสด 2. เพอใหนกเรยน นกศกษาไดบรณาการการเรยนการสอน 3. เพอพฒนาใหสอดคลองกบนโยบายส านกงานคณะกรรมการการอาช วศกษา มาตรฐานท 1 ตวบงชท 1.1 4. เพอพฒนาใหสอดคลองกบยทธศาสตร/นโยบาย: สอศ. ขอท 5 5. เพอพฒนาใหสอดคลองกบเกณฑการประเมนสถานศกษาของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพสถานศกษา (องคการมหาชน) สมศ. 6. เพอพฒนาใหสอดคลองตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงดานท 2 ตวบงชท 2.2

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษาสามารถบรณาการการเรยนการสอน 1.2 คร นกเรยน นกศกษา ตระหนกถงวทยาศาสตร 2. เชงคณภาพ 2.1 คร นกเรยน นกศกษา ทกแผนก ทกชนป เขารวมโครงการ รอยละ 70 2.2 นกเรยน นกศกษา บรณาการการเรยนโดยการน าชนงาน ท เกดจาก ประยกตความรความสามารถมาเขารวมโครงการ รอยละ 70

1. นกศกษาตระหนกวนส าคญของวนวทยาศาสตร 2. นกเรยนสามารถประยกตความรทางว ทยาศาสตร มาใช ประโยชน ในชวตประจ าวนได 3. นกศกษาไดท ากจกรรมสอดคลองตามหลกสตร ปวช. และปวส. ตลอดจนหลกสตรอน ๆ


72 โครงการสงเสรมพฒนาทกษะคณตศาสตร

1. เ พ อให ผ เร ยนได พฒนาท กษะทางคณตศาสตรไดอยางมประสทธภาพ 2. เพอใหผเรยนน าความรทางคณตศาสตรไปประยกตใชในชวตประจ าวน 3. เ พ อให ผ เ ร ยนม เจตคต ท ด ต อว ชาคณตศาสตรและสามารถเรยนร ไดอยางมประสทธภาพ

1. เชงปรมาณ 1.1 ผ เ ร ยนว ทยาล ยสารพ ดช างปราจนบร จ านวน 300 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยนมเจตคตทดไดรบการพฒนาทกษะคณตศาสตรมากขน และ ไดรบการพฒนาทกษะอยางเหมาะสมกบวยและความสามารถของผเรยน

1. น ก เร ยนม ท กษะการค ดทางคณตศาสตรท ไดรบการพฒนาตามศกยภาพของบคคล 2. นกเรยนมทกษะกระบวนการกลมในการท างานรวมกน 3. นกเรยนมเจตคตทดตอคณตศาสตร

73 โครงการสรางองคความรสอาเซยน 1. เพอใหผเรยนมความคดรเรมสรางสรรคและกลาแสดงออก 2. เพอใหผ เร ยนไดฝกทกษะในการคดวเคราะห คดสงเคราะห 3. เพอให ผ เร ยนร จ กการวางแผนและแกปญหาในชวตประจ าวน 4. เพอพฒนาใหสอดคลองกบนโยบายส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา มาตรฐานท 1 ดานท 1.1 5. เพอพฒนาใหสอดคลองกบยทธศาสตร/นโยบาย: ศธ. ขอท 1 สอศ. ขอท 5

1. เชงปรมาณ 1.1 ผเรยนมความคดรเรมสรางสรรค กลาแสดงออกสามารถแสดงศกยภาพของตนเองได 1.2 ผเรยนมทกษะในการคดวเคราะห คดสงเคราะห 1.3 ผเรยนวางแผนละเอยดรอบคอบและแกปญหาในชวตประจ าวนได 2. เชงปรมาณ 2.1 คร นกเรยน นกศกษา ทกแผนก ทกชนป เขารวมโครงการ รอยละ 70

1. ผเรยนมความคดรเรมสรางสรรค กลาแสดงออก 2. ผเรยนมทกษะในการคดวเคราะห คดสงเคราะห 3. ผเรยนมพฒนาการดานการเรยนดขน


6. เพอพฒนาใหสอดคลองกบเกณฑการประเมนสถานศกษาของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพสถานศกษา (องคการมหาชน) สมศ. 7. เพอพฒนาใหสอดคลองตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงดานท 2 ตวบงชท 2.2 8. เพอพฒนาสนองนโยบายของสถานศกษาตาม อตลกษณคณธรรมวทยาลยสารพดชางปราจนบร รบผดชอบ สามคค มวนย

2.2 นกเรยน นกศกษา บรณาการการเร ยนโดยการน าช นงาน ท เก ดจาก ประยกตความรความสามารถมาเขารวมโครงการ รอยละ 70

74 โครงการสงเสรมรกการอาน 1. เพอใหนกเรยน นกศกษา คร และคณะบคลากรทางการศกษาไดตระหนกถงการใชภาษาไทยทถกตองมาประยกตใชใหมากทสด 2. เพอใหนกเรยน นกศกษาไดบรณาการการเรยนการสอน 3. เพอพฒนาใหสอดคลองกบนโยบายส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา มาตรฐานท 1 ตวบงชท 1.1 4. เพอพฒนาใหสอดคลองกบยทธศาสตร/นโยบาย: ศธ. ขอท 1 สอศ. ขอท 5

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษาสามารถบรณาการการเรยนการสอน 1.2 คร นกเรยน นกศกษา ไดตระหนกถงคณคาของภาษาไทยและรกในการอาน 2. เชงปรมาณ 2.1 คร นกเรยน นกศกษา ทกแผนก ทกชนป เขารวมโครงการ รอยละ 70 2.2 นกเรยน นกศกษา บรณาการการเร ยนโดยการน าช นงาน ท เก ดจาก

1. นกเรยน นกศกษาไดเรยนรหลกการท างานอยางเปนระบบ 2. นกเรยน นกศกษา มความคดรเรมสรางสรรค กลาคด กลาท า และกลาแสดงออกตอทประชม 3. นกเรยน นกศกษาเขารวมกจกรรมไดรบความร คตสอนใจและรวมสบสานวฒนธรรมไทยจากกจกรรมในครงน


5. เพอพฒนาใหสอดคลองกบเกณฑการประเมนสถานศกษาของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพสถานศกษา (องคการมหาชน) สมศ. 6. เพอพฒนาใหสอดคลองตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงดานท 2 ตวบงชท 2.2 7. เพอพฒนาใหสอดคลองกบโครงการสถานศกษาสขาวปลอดยาเสพตดและอบายมขมาตรฐานท 4 ตวบงชท 4.1 8. เพอพฒนาสนองนโยบายของสถานศกษาตามโครงการโรงเรยนคณธรรมตามมลนธยวสถรคณ อตลกษณคณธรรมวทยาลยสารพดชางปราจนบร รบผดชอบ สามคค มวนย

ประยกตความรความสามารถมาเขารวมโครงการ รอยละ 70

75 โครงการส ง เสร ม ใฝ เ ร ยนรประวตศาสตร

1. เพอใหนกเรยน นกศกษา คร และคณะบ คลากรทางการศ กษาได ตระหน กถ งประวตศาสตรชาตไทยทถกตอง มาประยกตใชใหมากทสด 2. เพอใหนกเรยน นกศกษาไดบรณาการการเรยนการสอน

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษาสามารถบรณาการการเรยนการสอน 1.2 คร นกเรยน นกศกษา ไดตระหนกถงคณคาของประวตความเปนมาของชาตไทย 2. เชงปรมาณ

1. นกเรยน นกศกษา ไดเรยนรหลกการท างานอยางเปนระบบ 2. นกเรยน นกศกษา มความคดรเรมสรางสรรค กลาคด กลาท า และกลาแสดงออกตอทประชม


3. เพอพฒนาใหสอดคลองกบนโยบายส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา มาตรฐานท 1 ตวบงชท 1.1 4. เพอพฒนาใหสอดคลองกบยทธศาสตร/นโยบาย: ศธ. ขอท 1 สอศ. ขอท 5 5. เพอพฒนาใหสอดคลองกบเกณฑการประเมนสถานศกษาของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพสถานศกษา (องคการมหาชน) สมศ. 6. เพอพฒนาใหสอดคลองตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงดานท 2 ตวบงชท 2.2

2.1 คร นกเรยน นกศกษา ทกแผนก ทกชนป เขารวมโครงการ รอยละ 70 2.2 นกเรยน นกศกษา บรณาการการเร ยนโดยการน าช นงาน ท เก ดจาก ประยกตความรความสามารถมาเขารวมโครงการ รอยละ 70

3. นกเรยน นกศกษาเขารวมกจกรรมไดรบความร คตสอนใจและรวมสบสานวฒนธรรมไทยจากกจกรรมในครงน

76 โครงการ โครงการพฒนาระบบศนยก าลงคนอาชวศกษา (V-COP)

1. เพอพฒนาระบบเวบไซตและสารสนเทศของวทยาลยพรอมใชงานอยางมประสทธภาพ

1. เชงปรมาณ 1.1 ไดพฒนาระบบเวบเซฟเวอรของวทยาลย 2. เชงคณภาพ 2.1 มระบบเวบเซฟเวอรท สามารถบรหารจดการเองได 2.2 ปรบปรงแกไขเวบไซตไดอยางสะดวกและรวดเรว

1. นกเรยนสามารถใช ระบบศนยก าลงคนอาชวศกษา (V-COP) ไดอยางมประสทธภาพ


77 โครงการ ขยายเครอขายไรสาย (Wifi)

1. เพอพฒนาระบบเครอขายไรสาย 2. เพอขยายสญญาณไรสายไปยงพนททไมมสญญาณ

1. เชงปรมาณ 1.1 ไดขยายสญญาณเครอขายไรสายใหครอบคลม 2. เชงคณภาพ 2.1 สามารถใชระบบเครอขายไดทกทอยางมประสทธภาพ 2.2 เ พยงพอต อการใช งานระบบเครอขายไรสาย

1. ไดขยายระบบเครอขายไรสายใหเพยงพอตอการใชงาน 2. ม ร ะบบ เคร อข าย ไ ร ส ายท มประสทธภาพ

78 โครงการ สงเสรมระบบสารสนเทศเพอการศกษาไทยแลน 4.0

1. เพอใหนกเรยนสามารถเขาใชงานระบบสารสนเทศไดอยางรวดเรว โดยผานทางระบบอนเทอรเนต 2. เพอใหนกเรยนตรวจสอบและตดตามผลการเรยนของตนเองไดตลอดเวลา

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยนระดบชน ปวช.1 ทกคน 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยนระดบชน ปวช.1 ใชงานระบบสารสนเทศไดอยางมประสทธภาพมากขน

1. นกเรยนสามารถตรวจสอบและตดตามผลการเรยนของตนเองได 2. ชวยเหลอและพฒนานกเรยน/นกศกษาไดมากขน

79 โครงการ สรางเครอขายความรวมมอสสงคมแหงหารเรยนร

1. เพอใหพฒนาการจดการเรยนการสอน ใหสอดคลองกบตลาดแรงงาน 2. เพอสรางความเชอมนในการใหความรแกนกศกษาทจะเขารบการฝกงานในรนตอๆไป 3. เพอใหสถานประกอบการกบวทยาลยฯ มความสมพนธทดตอกน

1. เชงปรมาณ 1.1 มสถานประกอบการตอบรบโครงการสรางเครอขายความรวมมอสสงคมแหงการเรยนร จ านวน 6 สถานประกอบการ 2. เชงคณภาพ

1.วทยาลยฯ ไดรบความรวมกบสถานประกอบการ ในการจดการเรยนการสอนในรนตอๆไป อยางยงยนและมนคง 2. ส ร า ง ค ว า ม เ ช อ ม น ก บ ส ถ า นประกอบการและแลกเปลยนวสยทศนทดตอกน


2.1 เพอใหสถานประกอบการมสวนรวมในการจดการเรยนการสอนรายวชาการฝกงาน

80 โครงการสงเสรมและสรางสรรค นว ตกรรม ส งประดษฐ และงานวจย

1. เพอตดตาม ประเมนผลงาน วจย พฒนา นวตกรรม และสงประดษฐ และโครงการตาง ๆ ของวทยาลยฯ 2. เพอใหการด าเนนงานงาน วจย พฒนา นวตกรรม และสงประดษฐ และโครงการตาง ๆ เป นไปอย างม ประส ทธ ภาพและบรรลวตถประสงค 3. เพอพฒนาใหสอดคลองกบนโยบายส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา (สอศ.) ยทธศาสตรท 1 มาตรการท 2 4. เพอพฒนาใหสอดคลองกบมาตรฐานการอาชวศกษาของวทยาลยสารพดชาง ตามมาตรฐานท 5 ตวบงชท 5.1, 5.2 5. เพอพฒนาใหสอดคลองกบเกณฑการประเมนสถานศกษาของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพสถานศกษา

1. เชงปรมาณ 1.1 ตดตามประเมนผลงานวจย พฒนา นวตกรรม และสงประดษฐ และโครงการในแผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ 2560 จ านวนรอยละ 100 2. เชงคณภาพ 2.1 ตดตามประเมนผล งานวจย พฒนา นวตกรรม และสงประดษฐ และโครงการในแผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ 2560

1. สามารถตดตามประเมนผลงานวจย พฒนา นวตกรรม และสงประดษฐ และโครงการตาง ๆ ไดส าเรจลลวงตรงตามวตถประสงค 2. ท าใหการปฏบตงานตาม งานวจย พฒนา นวตกรรม และสงประดษฐ และโค ร งก ารต า ง ๆ เ ป น ไปอย า ง มประสทธภาพ


(องคการมหาชน) สมศ.รอบส ดานท 1,2,4 ตวบงชท 3,7,8,14 6. เพอพฒนาใหสอดคลองตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานท 3 7. เพอพฒนาใหสอดคลองกบคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ (ขอ 4)

81 โครงการเงนอดหนนการหารายไดร ะหว า ง เ ร ยนของน ก เ ร ยน นกศกษาทยากจน

1. เพอพฒนาบคลกภาพและเสรมสรางศกยภาพในการปฏบตงานใหแกนกเรยน นกศกษา 2. เพอใหนกเรยน นกศกษาใชเวลาวางใหเปนประโยชน 3. เพอใหนกเรยน นกศกษามรายไดพเศษจากงานทท า 4. เ พ อ ให น ก เ ร ยน น กศ กษา ได ร บประสบการณจากการท างานจรงอนจะเปนแนวทางในการประกอบอาชพตอไป 5. เพอเสรมสรางเจตคตทดตอการประกอบอาชพ

1. เชงปรมาณ 1.1 มนกเรยน นกศกษาเขารวมโครงการ จ านวน 5 คนและนกเรยน นกศกษามรายไดเพมขนระหวางเรยน 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยน นกศกษามรายไดพเศษในระหวางเรยน และมประสบการณในการท าธรกจอยทกระดบชน

1. นกเรยน นกศกษามรายไดพเศษระหวางเรยน 2. นกเรยน นกศกษามประสบการณจากการท าธรกจ เสรมสรางความร ความอดทนและสามารถท างานรวมกบผอนไดอยางมความสข


82 โครงการอบรมการเขยนแผนธรกจ 1. เพอพฒนาองคความร ทกษะ ประสบการณในการเขยนแผนธรกจใหกบคร นกเรยน นกศกษา และประชาชนทสนใจประกอบธรกจ 2. เพอคร นกเรยน นกศกษา และประชาชนน าความรและประสบการณทไดรบในการอบรมน าไปใชในการจดตงกลมธรกจ ด าเนนธรกจ ตลอดจนการประกอบอาชพอสระของตนเองได

1. เชงปรมาณ 1.1 คร น กเร ยน น กศ กษา และประชาชนเขารวมโครงการ จ านวน 50 คน 1.2 คร น กเร ยน น กศ กษา และประชาชนสามารถจดตงกลมธรกจได ไมนอยกวา 2 กลมธรกจ 2. เชงคณภาพ 2.1 คร น กเร ยน น กศ กษา และประชาชนทเขารบการฝกอบรมน าความรทไดรบ น าไปเขยนแผนธรกจของตนเองท าบญชแบบงายสามารถเขาถงแหลงเงนทน และสามารถน าความรไปประกอบอาชพเพมรายไดใหแกตนเอง

1. คร นกเรยน นกศกษา และประชาชนทเขารบการฝกอบรมน าความรทไดรบ น าไปเขยนแผนธรกจของตนเอง ท าบญชแบบงายสามารถเขาถงแหลงเงนทน และสามารถน าความร ไปประกอบอาชพเพมรายไดใหแกตนเอง

83 โครงการศ กษาด งานสถานประกอบการเพอสรางผประกอบการ

1. เพอพฒนาองคความร ทกษะ ประสบการณในการท าธรกจใหกบคร และนกเรยน นกศกษา ทเขารวมโครงการ 2. เพอคร และนกเรยน นกศกษาน าความรและประสบการณทไดรบในการศกษาดงานไป

1. เชงปรมาณ 1.1 คร และนกเรยน นกศกษาสามารถจดตงกลมธรกจได ไมนอยกวา 2 กลมธรกจ 2. เชงคณภาพ

1. คร และนกเรยน นกศกษามองคความร ทกษะ ประสบการณในไปการศกษาดงาน 2. คร และนกเรยน นกศกษา สามารถจดตงกลมธรกจได ไมนอยกวา 2 กลม


ใชในการจดต งกลมธรกจการด าเนนธรกจ ตลอดจนการประกอบอาชพอสระ

2.1 คร และนกเรยน นกศกษา น าความรทไดรบจากการศกษาดงาน ไปใชในการจ ดต งกล มธ รก จ ด า เน นธ รก จ ตลอดจนการประกอบอาชพอสระของตนเองได

84 โครงการศนยบมเพาะผประกอบการอาชวศกษา

1. เพอบรการใหค าปรกษาทางดานการเปนผประกอบการ และทกษะวชาชพเกยวกบการประกอบธรกจแก คร นกเรยน นกศกษา และประชาชนทสนใจ 2. เพอสงเสรม สนบสนน และพฒนาขดความสามารถของคร นกเรยน นกศกษา และประชาชนใหสามารถสรางธรกจในรปแบบของตนเอง หรอพฒนาตอยอดธรกจเดมไดอยางมนคงและยงยน 3. เพอคร นกเรยน นกศกษา และประชาชนน าความรและประสบการณทไดรบในการอบรมน าไปใชในการจดตงกลมธรกจ การด าเนนธรกจ ตลอดจนการประกอบอาชพอสระ

1. เชงปรมาณ 1.1 คร นกเรยน นกศกษา และประชาชนเขารวมโครงการ จ านวน 20 คนขนไป 1.2 คร นกเรยน นกศกษา และประชาชนสามารถจดตงกลมธรกจไดไมนอยกวา 2 กลม 2. เชงคณภาพ 2.1 คร นกเรยน นกศกษา และประชาชน มความร มประสบการณ และทกษะวชาชพเกยวกบการประกอบธรกจ สรางเสรมประสบการณเชงพาณชย ใหมความพรอมทจะเรมธรกจของตนเองหรอพฒนาตอยอดธรกจเดมอยางมนคงและยงยน น า ไปส การประกอบธ รก จประสบความส าเรจ สรางมลคาทางเศรษฐกจและ

1. คร นกเรยน นกศกษา และประชาชนเขารวมโครงการ จ านวน 20 คนขนไป 2. คร นกเรยน นกศกษา และประชาชนสามารถจดตงกลมธรกจไดไมนอยกวา 2 กลม


ส ง ค ม ใ น ช ม ช น ส ร า ง ค ว า ม เ ป นผประกอบการวสาหกจชมชน

85 โครงการสงเสรมธรกจตอยอดเพอเขารวมประกวดสงประดษฐ

1. เพอใหการด าเนนธรกจสามารถตอยอดเพอเข าประกวดส งประดษฐ เปนไปอย างมประสทธภาพและบรรลตามวตถประสงค

1. เชงปรมาณ 1.1 ธรกจสามารถตอยอดเขาประกวดสงประดษฐไดมากกวา 2 ธรกจ 2. เชงคณภาพ 2.1 ธรกจสามารถตอยอดเขาประกวดสงประดษฐไดมากกวา 2 ธรกจและไดรบการคดเลอกเขาไปประกวดสงประดษฐในระดบภาคและระดบชาตได

1. ธรกจสามารถตอยอดเขาประกวดสงประดษฐไดมากกวา 1 ธรกจและได ร บการคดเล อกเข าไปประกวดสงประดษฐในระดบภาคและระดบชาตได

พนธกจท 1 จดการเรยนการสอนดานวชาชพ ใหมคณภาพตามมาตรฐานอาชวศกษาวทยาลย สารพดชางปราจนบร สอดคลองกบความตองการของชมชน ทองถน และตลาดแรงงาน เปาประสงค หลกสตรมการพฒนาเพมขนอยางหลากหลายตามความตองการในการพฒนาประเทศ

กลยทธท 2 พฒนาหลกสตรกระบวนการเรยนการสอนและการวดผลประเมนผล


1 โครงการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะ

1. เพอพฒนาหลกสตรตางๆ ใหเปนหลกสตรฐานสมรรถนะ 2. เพอใหผ เรยนเลอกเรยนไดตามความถนด ความสนใจ และศกยภาพของตน 3. เพอใหผเรยน เปนคนด มความสข และเปนคนเกง

1. เชงปรมาณ 1. จ านวนหลกสตรทไดรบการพฒนา ทกสาขางานทเปดท าการเรยนการสอน 2. จ านวนสถานประกอบการ หนวยงาน ชมชน เขารวมพฒนาหลกสตร 2. เชงคณภาพ 2.1 เกดประสทธภาพและประสทธผลในการเรยนการสอน จากการทไดเรยนตามความถนด ความสนใจ และศกยภาพของตนเอง

1. พฒนาหลกสตรตาง ๆ ของวทยาลยฯ ใหตรงกบความตองการของผเรยน และตลาดแรงงานเพมมากขน 2. วทยาลยฯ เปนทรจกของบคคลทวไปมากขนจากการท าความรวมมอกบหนวยงานตาง ๆ

2 โครงการเขยนแผนการจดการเรยนร

1. เพอใหครผสอนเกดความรความเขาใจเกยวกบเทคนคการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ 2. เพอใหครผสอนเกดความรความเขาใจการเขยนแผนการจดการเรยนรท เนนผ เรยนเปนส าคญ

1. เชงปรมาณ 1.1 ครทกคนในวทยาลย 2. เชงคณภาพ 2.1 ครผสอนครทกคนมความร ความเขาใจ มความสามารถในการจดการเรยนรและเขยน

1. ครผสอนทกคนเขาใจขนตอนการเขยนแผนการจดการเรยนร 2. ครผ สอนทกคนสามารถเขยนแผนการจดการเรยนรได


3. เพอใหครผสอนสามารถน าความรทไดรบไปพฒนางานดานการสอนไดอยางมประสทธภาพ

2.2 ครผสอนมแผนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ ทกกลมสาระ


1. เพอใหนกศกษามการบรณาการในรายวชาตาง ๆ รวมกน ความคดรอบคอบ การแกปญหาตาง ๆทเกดขนได 2. เพอใหนกศกษารจกการจดการและวางแผนในการท างาน มความรบผดชอบและความรวมมอในการท างาน 3. เพอใหนกศกษาเกดจตส านกทดตอวชาชพ 4. เพอเปดโอกาสใหนกเรยนและผปกครอง ตลอดจนประชาชนทวไป ไดรบทราบขอมลภารกจหลกของวทยาลย และผลงานทางวชาการตาง ๆของหนวยงานและแผนกวชา 5. เพอเปนการประชาสมพนธวทยาลย ในการสรางภาพลกษณทดสสายตาสาธารณชน 6. เพอใหครผสอนเขาใจวธการเรยนการสอนไดชดเจนอยในรปธรรม

1. เชงปรมาณ 1.1 นกศกษาทกชนปมการบรณาการสอนเปนชนงาน และแสดงผลงานทางวชาการ ทง 6 สาขางาน 2. ชงคณภาพ 2.1 เพอครผสอนรปญหาการสอนในภาคเรยนนนตามความถนด ความสนใจ 2.2 ใหครผสอนไดปรบปรงการสอนไดอยางตอเนอง

1. นกศกษาทกสาขางาน ฝกทกษะอาชพในงานตาง ๆ2. นกศกษาทกสาขางาน มความคดรอบคอบ การแกปญหาตาง ๆ ทเกดขนได 3. นกศกษาร จกการจดการและวางแผนในการท างาน 4. นกศกษามความรบผดชอบและความรวมมอกนในการท างาน 5. ครผสอนเขาใจวธการเรยนการสอนไดชดเจนอยในรปธรรม


4 โครงการเชญผเชยวชาญและภมปญญาทองถ นให ความร แ กผเรยน

1. เพอพฒนาใหนกเรยนนกศกษาเกดความรทกษะประสบการณจรงจากผ เชยวชาญทางวชาชพ 2. เพอใหนกเรยนนกศกษาน าความรทไดมาปรบใชในชวตประจ าวน

1. เชงปรมาณ 1. 1 เ ช ญ ว ท ย า ก ร ผ เ ช ย ว ช า ญผทรงคณวฒจากภาคธรกจ หรอ ภมปญญาทองถน ซงเปนผเชยวชาญเฉพาะทเปนบคคลภายนอกทสถานศกษาเชญมาใหความรทงทางวชาการ และ วชาชพแกนกศกษา ครงละ 2 ชวโมง ทง 6 สาขางาน/ภาคเรยน 2. เชงคณภาพ 2.1 เพอใหนกเรยนนกศกษาได ร บความรประสบการณจากผเชยวชาญ 2.2 เพอใหนกศกษาเกดความรกในอาชพสาขาทเรยน

1. นกศกษาทกสาขางาน ฝกทกษะอาชพในงานตาง ๆ2. นกศกษาทกสาขางาน มความคดรอบคอบ การแกปญหาตางๆ ทเกดขนได 3. นกศกษาร จกการจดการและวางแผนในการท างาน 4. นกศกษามความรบผดชอบและความรวมมอกนในการท างาน 5. ครผสอนเขาใจวธการเรยนการสอนไดชดเจนอยในรปธรรม

5 โครงการจดท าแผนการฝกอาชพแ ล ะ ค ม อ ก า ร ฝ ก อ า ช พอาชวศกษาระบบทวภาค

1. เพอใหสถานศกษาและสถานประกอบการ มการรวมจดท าหลกสตร แผนการเรยน แผนการฝกอาชพและคมอการฝกอาชพ ตรงตามความตองการของสถานประกอบการ 2. เพอใหครฝกประจ าสถานประกอบการ รวมกบครน เทศแตละสาขาวชา รวมท งงานพฒนาหลกสตรการเรยนการสอน จดท าแผนการเรยน

1. เชงปรมาณ 1.1 มแผนการเรยน แผนการฝกอาชพและคมอการฝกอาชพอาชวศกษาระบบทวภาคทกปจ านวน 4 สาขางาน 2. เชงคณภาพ

1. มแผนการเรยน แผนการฝกอาชพและคมอการฝกอาชพอาชวศกษาระบบทวภาค


แผนการฝกอาชพ และคมอการฝกอาชพ และเข ยนค าอธ บายรายว ชาท จะฝ กในสถานประกอบการ 3. เพอใหมแผนการเรยน แผนการฝกอาชพและคมอการฝกอาชพอาชวศกษาระบบทวภาค

2.1 มการจดท าแผนการเรยน แผนการฝ ก อาช พและค ม อก า รฝ ก อาช พอาชวศกษาระบบทวภาค

พนธกจท 1 จดการเรยนการสอนดานวชาชพ ใหมคณภาพตามมาตรฐานอาชวศกษาวทยาลย สารพดชางปราจนบร สอดคลองกบความตองการของชมชน ทอง ถน และตลาดแรงงาน เปาประสงค ผส าเรจการศกษาไดมาตรฐานคณภาพ มงานท าและด ารงชวตอยางมความสขในสงคม

กลยทธท 3 สงเสรมใหผเรยนผานการทดสอบมาตรฐานวชาชพตรงตามสาขางาน


1 โครงการอาช วะศ กษาร วมด วยช วยประชาชน

1 เพอใหไดรบประสบการณในการถายทอดความรใหกบประชาชน และมความรและทกษะพนฐานดานวชาชพ 2 เพอเปนการเผยแพรชอเสยงขององคการและวทยาลยฯ ใหเปนทรจกและยอมรบแกสงคม 3 เพอส งเสรมใหนกเรยน นกศกษามจตส านก จตอาสา ชวยเหลอผอน

เปาหมายและตวชวดความส าเรจ 1. เชงปรมาณ 1.1 มประชาชนเขารบการบรการจ านวนไมต ากวา 200 คน 1.2 มจ านวนนกศกษาทเขารวมโครงการไมต ากวา 10 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยน นกศกษา ไดรบคว าม ร แ ล ะประสบการณ ทนอกเหนอจากการเรยนการสอน 2.2 ประชาชนในทองถนชนบทไดรบการชวยเหลอ


2 โครงการอาชวะอาสา 1. เพอใหบรการซอมยานพาหนะใหกบประชาชนทเดนทางในเทศกาลสงกรานต 2. เพอคอยอ านวยความสะดวกใหกบประชาชนทเดนทางในเทศกาลสงกรานต

6.เปาหมายและตวชวดความส าเรจ 1. เชงปรมาณ 1.1 มประชาชนเขารบการบรการจ านวนไมต ากวา 200 คน

1. มประชาชนสนใจเขารวมโครงการและกจกรรมตาง ๆ 2. ประชาชนท เข าร บบร การมยานพาหนะทใชเดนทางไดปลอดภย


3. เพอเปนการเสรมทกษะใหกบนกศกษาแผนกชางยนต

1.2 มจ านวนนกศกษาทเขารวมโครงการไมต ากวา 10 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 บรการอ านวยความสะดวกใหประชาชนทเดนทางในชวงเทศกาลสงกรานต 2.2 บรการซอมยานพาหนะใหกบประชาชนในชวงเทศกาลสงกรานต

3. ประชาชนมความพงพอใจในการใหบรการของวทยาลยฯ ในแตละโครงการ

3 โครงการแผนกวชาบรการวชาการและวชาชพสชมชน

1. เพอใหนกเรยน นกศกษาน าความรทไดรบไปเผยแพรใหกบสงคม 2. เพอใหนกเรยน นกศกษารจกเสยสละ รกชมชน และมจตอาสา 3. เพอสรางสมพนธภาพ ความรวมมอระหวางสถานศกษา สถานประกอบการและชมชน

1 .เปาหมายและตวชวดความส าเรจ 1.1เชงปรมาณ 1.1.1 ประชาชนผ รบบรการ จ านวน 200 คน 1.1.2 นกเรยนนกศกษาไดรบการฝกประสบการณ จ านวน 20 คน 1.2 เชงคณภาพ 1.2. 1 ประส ท ธ ภ าพของเครองมอเครองจกรท ใช ในการประกอบอาชพ เครองมออปกรณด ารงชวตประจ าวนของครวเรอนซงจะสนบสนนและอ านวยความ

1. ประชาชนผรบบรการ 200 คน ในเขตพนทจงหวดปราจนบร ไดรบความรพฒนาทกษะในการใช การดแลรกษาและซอมบ ารงเครองมอ และไดรบการบรการซอมบ ารงโดยไมเสยคาใชจาย 2. น กศกษาวทยาลยสารพดชางปราจนบร จ านวนไมนอยกวา 20 คน มความร ทกษะประสบการณและความเชอมนในการประกอบอาชพ


สะดวกในการประกอบอาชพและการด ารงชวตของประชาชนคนยากจน บรรเทาปญหาความเดอดรอนของประชาชนจากการลดรายจาย 1.2.2 ประชาชนมความรในการใช การด แลร กษาเคร องม อ เครองจกรท ใช ในการประกอบอาชพ เครองมออปกรณด ารงชวตประจ าวนของครวเรอน 1.2.3 นกศกษาวทยาลยสารพดชางปราจนบร มทกษะ ประสบการณ และความเช อม นในการออกไปประกอบอาชพและปฏบต งานในชมชน 1.2.4 วทยาล ยสารพดช างปราจนบรมแหลงฝกปฏบตงานจรงในการพฒนาทกษะแกนกศกษาใหมความสามารถ มประสบการณมสมรรถนะ ความพรอม และม

3. ประชาชนในเขตพนท จ งหว ดปราจนบร มการพฒนาคณภาพชวตทดขน


ชองทางในการประกอบอาชพอสระและเพมขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ

4 โครงการปจฉมนเทศนกศกษา 1. เพอใหนกเรยนนกศกษาทจะส าเรจการศกษาไดทราบขอมลเปนแนวทางในการเลอกศกษาตอ รวมทงเปนขอมลในการเลอกประกอบอาชพของตนเองตอไปได 2. เพอใหนกเรยนนกศกษาไดเขาใจวธการในการสมครและการคดเลอกเขาท างานในสถานประกอบการตอ 3. เพอใหนกเรยนนกศกษาไดเรยนรและปรบปรงตนเองใหเขากบสภาพสงคมไดตอไป 4. เพอพฒนาใหสอดคลองกบนโยบายส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา (สอศ.) ยทธศาสตรท1 มาตรการท1 5. เพอพฒนาใหสอดคลองกบมาตรฐานการอาชวศกษา ตามมาตรฐานท 3 ตวบงชท 21

1.เปาหมายและตวชวดความส าเรจ 1.1 เชงปรมาณ 1. 1. 1 น ก ศ ก ษ า ท ส า เ ร จการศกษา 1.2 เชงคณภาพ 1. 2. 1 น ก ศ ก ษ า ท ส า เ ร จการศกษามบคลกภาพทดเขาใจวธการสมครงานไดรบการคดเลอกเขาท างานในสถานประกอบการตางๆได

1. นกศกษาทจะส าเรจการศกษามความรความเขาใจแนวทางศกษาตอและการประกอบอาชพ 2. นกเรยนนกศกษาไดรบขอมลจากสถานประกอบการและหนวยงานของรฐเกยวกบการสมครงานความตองการของตลาดแรงงานอยางถกตอง 3. นกศกษารหลกเกณฑในการเขยนใบสมครงานการสมภาษณจากสถานประกอบการโดยตรง


6. เพอพฒนาใหสอดคลองกบเกณฑการประเมนสถานศกษาของส านกงาน รบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพสถานศกษา (องคการมหาชน) สมศ. ดานท 1,4 ตวบงชท 2,14 7. เพอพฒนาใหสอดคลองตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานท 3 8. เพอพฒนาใหสอดคลองกบคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ (ขอ 2)

5 โครงการแขงขนทกษะวชาชพ 1. เพอทดสอบความร ความสามารถดานทกษะคณธรรมจรยธรรมของผเรยน 2. เพอใหมฝมอใหไดตามมาตรฐานฝมอแรงงาน 3. เพอใหนกศกษาเกดจตส านกทดตอวชาชพ 4. ใหชมชนทองถน ตลาดแรงงาน ยอมรบคณภาพของผเรยน

1. เชงปรมาณ 1.1 มการจดแขงทกษะอยางนอย 6 สาขางาน 1.2 มตวแทนนกเรยนแตละสาขางานไปรวมแขงขนระดบ อศจ. อยางนอยสาขางานละ 2 คน 1.3 มตวแทนนกเรยนแตละสาขางานไปรวมแขงขนระดบ ภาค อยางนอยสาขางานละ 2 คน 2. เชงคณภาพ

1. เพอทดสอบความร ความสามารถดานทกษะคณธรรมจรยธรรมของผเรยน 2. เพอใหมฝมอใหไดตามมาตรฐานฝมอแรงงาน 3. เพอใหผเรยนเกดความรกศรทธาในวชาชพทตวเองเรยน 4. เพอใหชมชนทองถน ตลาดแรงงาน ยอมรบคณภาพของผเรยน


2.1 เ พ อให ผ เร ยนม ฝ ม อไดมาตรฐาน ฝมอแรงงาน 2.2 เพอใหผ เร ยนมคณธรรมจรยธรรมในการท างาน 2.3 ใหมคณภาพดานความร ทกษะ ประสบการณมากขน

5. เพอคดเลอกนกศกษาไปแขงขนทกษะวชาชพระดบ อศจ. ภาค ชาต ตอไป

6 โครงการเชญผ เชยวชาญและภมปญญาทองถนใหความรแกผเรยน

1. เพอพฒนาใหนกเรยนนกศกษาเกดความร ท กษะประสบการณ จร งจากผเชยวชาญทางวชาชพ 2. เพอใหนกเรยนนกศกษาน าความรทไดมาปรบใชในชวตประจ าวน

1. เชงปรมาณ 1.1 เชญวทยากร ผ เช ยวชาญผทรงคณวฒจากภาคธรกจ หรอ ภมปญญาทองถน ซงเปนผ เชยวชาญเฉพาะท เป นบ คคลภายนอกทสถานศกษาเชญมาใหความรทงทางวชาการ และ วชาชพแกนกศกษา ครงละ 2 ชวโมง ทง 6 สาขางาน/ภาคเรยน 2. เชงคณภาพ 2.1 เพอใหนกเรยนนกศกษาไดรบความรประสบการณจากผเชยวชาญ 2.2 เพอใหนกศกษาเกดความรกในอาชพสาขาทเรยน

1. นกศกษาทกสาขางาน ฝกทกษะอาชพในงานตาง ๆ 2. นกศกษาทกสาขางาน มความคดรอบคอบ การแกปญหาตาง ๆ ทเกดขนได 3. นกศกษาร จ กการจดการและวางแผนในการท างาน 4. นกศกษามความรบผดชอบและความรวมมอกนในการท างาน 5. ครผสอนเขาใจวธการเรยนการสอนไดชดเจนอยในรปธรรม


7 โครงการพฒนาศกยภาพผ เรยนสการทดสอบทางการศกษาระดบชาต ดานอาชวศกษา

1. เพอใหนกเรยน นกศกษาทกสาขางาน ระดบชนปวช.3 และปวส.2 เกดความตระหนกถงการสอบ V-NET 2. เพอปรบปรงขอสอบ V-NET ทกสาขางาน ระดบปวช.3 และปวส.2

1. เชงปรมาณ 1.1 นกศกษาทกสาขางาน ระดบชนปวช.3 และปวส.2 สอบผาน V-NET เพมขนรอยละ90 2. เชงคณภาพ 2.1 นกศกษาทกสาขางาน ระดบชนปวช.3 และปวส.2 มความตระหนกถงการสอบ V-NET

1. นกศกษาทกสาขางาน ระดบ ปวช.3 และ ปวส.2 สอบผ าน V-NET เพมขนรอยละ 90 2. นกศกษาทกสาขางาน ระดบ ปวช.3 และ ปวส.2 เปนผทมคณภาพทางวชาชพ 3. วทยาลยฯ มประสทธภาพในการผลตนกศกษาทมคณภาพ

8 โครงการประเมนมาตรฐานวชาชพและการทดสอบมาตรฐานวชาชพ

1. เพอใหนกเรยน นกศกษาทกสาขางาน ชนระดบ ปวช.3 และ ปวส.2 เกดความตระหนกถงการสอบมาตรฐานวชาชพ 2. เพอปรบปรงขอสอบมาตรฐานวชาชพทกสาขางาน ระดบ ปวช.3 และ ปวส.2

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษาระดบ ปวช.3 และ ปวส.2 สอบผ านมาตรฐานวชาชพเพมขนรอยละ 90 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยน นกศกษาระดบ ปวช.3 และ ปวส.2 มความตระหนกถงการสอบมาตรฐานวชาชพ

1. นกศกษาทกสาขางาน ระดบ ปวช.3 และ ปวส.2 สอบผ านมาตรฐานวชาชพเพมขนรอยละ 90 2. นกศกษาทกสาขางาน ระดบ ปวช.3 และ ปวส.2 เปนผท มคณภาพทางวชาชพ 3. วทยาลยฯ มประสทธภาพในการผลตนกศกษาทมคณภาพ

9 โครงการจดสอบปลายภาคเรยน 1. เพอวดผลสมฤทธทางการเรยนรของผเรยน และไดรบการตดสนผลการเรยนตามเกณฑทก าหนด

1. เชงปรมาณ 1.1 มวสดอปกรณ และเทคโนโลยทมประสทธภาพเพยงพอตอการใชงานในกจกรรมตางๆ

1. งานวดผลประเมนผล มวสด -ครภณฑ ทใชในการด าเนนกจกรรมตางๆ ของงานวดผลประเมนผล มเพยงพอตอการใชงาน


2. เพอพฒนาระบบงานวดผลประเมนผลใหมประสทธผลและมประสทธภาพมากยงขน

2. เชงคณภาพ 2.1 ม การว ดผลประเมนผลผ เรยน ถกตองและเปนไปตามเกณฑทก าหนดของหลกสตร 2.2 มการจดท าเอกสารหลกฐานเกยวกบงานวดผลประเมนผลทเปนปจจบน ถกตอง รวดเรว


1. เพอใหนกศกษามการบรณาการในรายวชาตาง ๆ รวมกน ความคดรอบคอบ การแกปญหาตาง ๆ ทเกดขนได 2. เพอใหนกศกษารจกการจดการและวางแผนในการท างาน มความรบผดชอบและความรวมมอในการท างาน 3. เพอใหนกศกษาเกดจตส านกทดตอวชาชพ 4. เพอเปดโอกาสใหนกเรยนและผปกครอง ตลอดจนประชาชนทวไป ไดรบทราบขอมลภารกจหลกของวทยาลย และผลงานทางวชาการตางๆ ของหนวยงานและแผนกวชา


1. นกศกษาทกสาขางาน ฝกทกษะอาชพในงานตาง ๆ 2. นกศกษาทกสาขางาน มความคดรอบคอบ การแกปญหาตาง ๆ ทเกดขนได 3. นกศกษาร จ กการจดการและวางแผนในการท างาน 4. นกศกษามความรบผดชอบและความรวมมอกนในการท างาน 5. ครผสอนเขาใจวธการเรยนการสอนไดชดเจนอยในรปธรรม


5. เพอเปนการประชาสมพนธวทยาลย ในการสรางภาพลกษณทดสสายตาสาธารณชน 6. เพอใหครผสอนเขาใจวธการเรยนการสอนไดชดเจนอยในรปธรรม

พนธกจท 1 จดการเรยนการสอนดานวชาชพ ใหมคณภาพตามมาตรฐานอาชวศกษาวทยาลย สารพดชางปราจนบร สอดคลองกบความตองการของชมชน ทองถน และตลาดแรงงาน เปาประสงค ครและบคลากรของวทยาลยฯ มศกยภาพในการพฒนาผเรยนสอดคลองกบการพฒนาประเทศ

กลยทธท 4 สงเสรมใหน าเทคโนโลยสารสนเทศ สอ นวตกรรมมาใชในการจดการเรยนการสอน


1 โครงการจดท าเอกสารประชาสมพนธวทยาลยสารพดชางปราจนบร

1. เพอเผยแพรขาวสารประชาสมพนธการด าเน นงานของวทยาล ยสารพดช างปราจนบร 2. เพอเปนการสรางภาพลกษณทดแกวทยาลยสารพดชางปราจนบร ในฐานะหนวยงานทสงเสรมใหเดกไทยเปนคนด คนเกง และอยในสงคมไดอยางมความสข

1. เชงปรมาณ 1.1 ผลตส อเพอสนบสนนการประชาสมพนธ - เอกสารประชาสมพนธวทยาลย จ านวน 1,000 แผน - แผนปายโฆษณาประชาสมพนธ ขนาดใหญ จ านวน 2 แผน - เอกสารประชาสมพนธวทยาลย จ านวน 1,000 แผน - เอกสารประชาสมพนธรบสมครจ านวน 1,000 แผน - เอกสารประชาสมพนธระยะสนจ านวน 1,000 แผน - ส . ค . ส . ส ง ค ว า ม ส ข ป 2562

1. ได เผยแพร ข อม ลข าวสารสเครอขาย ทงภาครฐ ภาคเอกชน และประชาชน และมผสนใจเขามาศกษาในวทยาลยสารพดชางปราจนบรเพมมากขน


จ า น ว น 1,000 ฉบบ 1.2 ประชาสมพนธผานการจดนทรรศการในโอกาสตาง ๆ จ านวน 3 ครง 2. เชงคณภาพ 2.1 ประชาชน บคคลทวไป นกเรยน นกศกษา หนวยงานภาครฐ ภาคเอกชน ไดรบรขาวสารการประชาสมพนธของวทยาลยสารพดชางปราจนบร


1. เพอใหนกศกษามการบรณาการในรายวชาตาง ๆ รวมกน ความคดรอบคอบ การแกปญหาตาง ๆ ทเกดขนได 2. เพอใหนกศกษารจกการจดการและวางแผนในการท างาน มความรบผดชอบและความรวมมอในการท างาน 3. เพอใหนกศกษาเกดจตส านกทดตอวชาชพ 4. เพอเปดโอกาสใหนกเรยนและผปกครอง ตลอดจนประชาชนทวไป ไดรบทราบขอมล


1. นกศกษาทกสาขางาน ฝกทกษะอาชพในงานตาง ๆ 2. นกศกษาทกสาขางาน มความคดรอบคอบ การแกปญหาตาง ๆ ทเกดขนได 3. นกศกษาร จ กการจดการและวางแผนในการท างาน 4. นกศกษามความรบผดชอบและความรวมมอกนในการท างาน


ภารกจหลกของวทยาลย และผลงานทางวชาการตางๆ ของหนวยงานและแผนกวชา 5. เพอเปนการประชาสมพนธวทยาลย ในการสร า งภ าพล กษณ ท ด ส ส า ยตาสาธารณชน 6. เพอใหครผสอนเขาใจวธการเรยนการสอนไดชดเจนอยในรปธรรม

5. ครผสอนเขาใจวธการเรยนการสอนไดชดเจนอยในรปธรรม

3 โครงการจดท าแผนการฝกอาชพและคมอการฝกอาชพอาชวศกษาระบบทวภาค

1. เ พ อ ให ส ถานศ กษาและสถานประกอบการ มการรวมจดท าหลกสตร แผนการเรยน แผนการฝกอาชพและคมอการฝกอาชพ ตรงตามความตองการของสถานประกอบการ 2. เพอใหครฝกประจ าสถานประกอบการ รวมกบครนเทศแตละสาขาวชา รวมทงงานพฒนาหลกสตรการเรยนการสอน จดท าแผนการเรยน แผนการฝกอาชพ และคมอการฝกอาชพ และเขยนค าอธบายรายวชาทจะฝกในสถานประกอบการ

1. เชงปรมาณ 1.1 มแผนการเรยน แผนการฝกอาช พและค ม อกา รฝ กอาช พอาชวศกษาระบบทวภาคทกปจ านวน 4 สาขางาน 2. เชงคณภาพ 2.1 มการจดท าแผนการเร ยน แผนการฝกอาชพและคมอการฝกอาชพอาชวศกษาระบบทวภาค

1. มแผนการเรยน แผนการฝกอาชพและคมอการฝกอาชพอาชวศกษาระบบทวภาค


3. เพอใหมแผนการเรยน แผนการฝกอาชพและคมอการฝกอาชพอาชวศกษาระบบ ทวภาค

4 โครงการพฒนาสอทศนปกรณ 1. เพอเสรมสรางความเขมแขงและเพมขดความสามารถของผบรหาร ครและบคลากรทางการศกษาในการพฒนาคณภาพการศกษา 2. เพอสงเสรมและสนบสนนสรางแรงจงใจในการผลตและพฒนาสอทสามารถน าไปใชประกอบการจดกจกรรมการเรยนการสอนใน สถานศกษาตอไป

1. เชงปรมาณ 1.1 ครผสอนวทยาลยสารพดชางปราจนบร 2. เชงคณภาพ 2.1 ครและบคลากรทางการศกษามความสามารถในการพฒนาคณภาพการศกษา ผลตและพฒนาสอการเรยนรพฒนาการจดการเรยนการสอน แลกเปลยนเรยนรสรางองคความรรวมกน จดท าแนวปฏบตทดและนกเรยน นกศกษาไดรบการพฒนาทกษะการเรยนร แลกเปลยนเรยนร น าเสนอผลงานและรวมแขงขนผลงาน ทางวชาการ


5 โครงการประกวดสอการเรยนการสอน 1. เพอใหมการจดท าสอการสอนททนสมยและตรงตามจดประสงครายวชา

1. เชงปรมาณ 1. นกเรยนมสอการเรยนการสอนทหลากหลาย 2. ครมสอในการสอนทหลากหลาย


2. เพอคดเลอกสอการสอนทมคณภาพและนาสนใจ 3. เพอเพมปรมาณผเรยนสายอาชพ

1.1 ครมสอการสอนทเหมาะสมสอดคลองกบเนอหา จดมงหมายของการเรยนการสอน 2. เชงคณภาพ 2.1 วทยาลยฯ มศกยภาพและมประสทธภาพ สามารถพฒนาคณภาพผ เรยน คร และบคลากรทางการศกษาและสถานศกษาไดอยางมคณภาพ เขาสการประกนคณภาพภายในสถานศกษาและการประเมนภายนอก ส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) (สมศ.) ไดอยางมคณภาพ

6 โครงการพฒนาระบบศนย ก าล งคนอาชวศกษา (V-COP)

1. เพอพฒนาระบบเวบไซตและสารสนเทศของว ทยาล ยพร อม ใช ง านอย า งมประสทธภาพ

1. เชงปรมาณ 1.1 ไดพฒนาระบบเวบเซฟเวอรของวทยาลย 2. เชงคณภาพ 2.1 มระบบเวบเซฟเวอรทสามารถบรหารจดการเองได

1. นกเรยนสามารถใชระบบศนยก าลงคนอาชวศกษา (V-COP) ไดอยางมประสทธภาพ


2.2 ปรบปรงแกไขเวบไซตไดอยางสะดวกและรวดเรว

7 โครงการ ขยายเครอขายไรสาย (Wifi) 1. เพอพฒนาระบบเครอขายไรสาย 2. เพอขยายสญญาณไรสายไปยงพนททไมมสญญาณ

1. เชงปรมาณ 1.1 ไดขยายสญญาณเครอขายไรสายใหครอบคลม 2. เชงคณภาพ 2.1 สามารถใชระบบเครอขายไดทกทอยางมประสทธภาพ 2.2 เพยงพอตอการใชงานระบบเครอขายไรสาย

1. ไดขยายระบบเครอขายไรสายใหเพยงพอตอการใชงาน 2. ม ระบบเคร อข ายไร สายท มประสทธภาพ

8 โครงการ สงเสรมระบบสารสนเทศเพอการศกษาไทยแลน 4.0


1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยนระดบชน ปวช.1 ทกคน 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยนระดบชน ปวช.1 ใชงานร ะ บ บ ส า ร ส น เ ท ศ ไ ด อ ย า ง มประสทธภาพมากขน

1. นกเรยนสามารถตรวจสอบและตดตามผลการเรยนของตนเองได 2. ชวยเหลอและพฒนานกเรยน/นกศกษาไดมากขน


9 โครงการสงเสรมและประกวดการท าวจยในชนเรยน

1. เพอตองการศกษา พฒนา หรอแกไขปญหาตาง ๆ ทอาจเกดขนภายในสถานศกษา 2. เพอน าผลของการวจย ไปพฒนา ปรบปรงแกไขในครงตอไป 3. เพอใหสอดคลองกบนโยบายของกระทรวงศกษาธการ 4. เพอพฒนาใหสอดคลองกบนโยบายส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา (สอศ.)ยทธศาสตรท 1 มาตรการท 2 5. เพอพฒนาใหสอดคลองกบมาตรฐานการอาชวศกษาของวทยาลยสารพดชาง ตามมาตรฐานท 5 ตวบงชท 5.1, 5.2 6. เพอพฒนาใหสอดคลองกบเกณฑการประเมนสถานศกษาของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพสถานศกษา (องคการมหาชน) สมศ. 7. เพอพฒนาใหสอดคลองตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงดานท 2, 3, 4

1. เชงปรมาณ 1.1 น าขอเสนอแนะจากการวจย ม า พ ฒน า ว ท ย าล ย ฯ ใ ห เ ก ดประสทธภาพมากยงขน 2. เชงคณภาพ 2.1 มผลงานวจย จ านวน 1 เลม

1. สามารถพฒนา หรอแกไขปญหาตาง ๆ ทอาจเกดขนภายในสถานศกษาได 2. มการน าผลของการวจย ไปพฒนา ปรบปรงแกไขในครงตอไป


8. เพอพฒนาใหสอดคลองกบคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ (ขอ 4) ตามนโยบายของ คสช. 9. เพอพฒนาใหสอดคลองกบการประเมนสถานศกษารางวลพระราชทาน ดานท 2 ตวบงชท 2.6

10 โครงการสงเสรมและสรางสรรค นวตกรรม สงประดษฐ และงานวจย

1. เพอตดตาม ประเมนผลงาน วจย พฒนา นวตกรรม และสงประดษฐ และโครงการตาง ๆ ของวทยาลยฯ 2. เพอใหการด าเนนงานงาน วจย พฒนา นวตกรรม และสงประดษฐ และโครงการตาง ๆ เปนไปอยางมประสทธภาพและบรรลวตถประสงค 3. เพอพฒนาใหสอดคลองกบนโยบายส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา (สอศ.) ยทธศาสตรท 1 มาตรการท 2 4. เพอพฒนาใหสอดคลองกบมาตรฐานการอาชวศกษาของวทยาลยสารพดชาง ตามมาตรฐานท 5 ตวบงชท 5.1, 5.2

1. เชงปรมาณ 1.1 ตดตามประเมนผลงานวจย พฒนา นวตกรรม และสงประดษฐ และโครงการในแผนปฏบต การประจ าปงบประมาณ 2560 จ านวนรอยละ 100 2. เชงคณภาพ 2.1 ตดตามประเมนผล งานวจย พฒนา นวตกรรม และสงประดษฐ และโครงการในแผนปฏบต การประจ าปงบประมาณ 2560

1. สามารถตดตามประเมนผลงานวจย พฒนา นวตกรรม และสงประดษฐ และโครงการตาง ๆ ไดส าเรจลลวงตรงตามวตถประสงค 2. ท าใหการปฏบตงานตาม งานวจย พฒนา นวตกรรม และสงประดษฐ และโครงการตาง ๆเปนไปอยางมประสทธภาพ


5. เพอพฒนาใหสอดคลองกบเกณฑการประเมนสถานศกษาของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพสถานศกษา (องคการมหาชน) สมศ.รอบส ดานท 1,2,4 ตวบงชท 3,7,8,14 6. เพอพฒนาใหสอดคลองตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานท 3 7. เพอพฒนาใหสอดคลองกบคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ (ขอ 4)


1. เพอใหการด าเนนธรกจสามารถตอยอดเพอเขาประกวดสงประดษฐ เปนไปอยางมประสทธภาพและบรรลตามวตถประสงค

1. เชงปรมาณ 1.1 ธ รก จสามารถต อยอดเข าประกวดสงประดษฐไดมากกวา 2 ธรกจ 2. เชงคณภาพ 2.1 ธ รก จสามารถต อยอดเข าประกวดส งประดษฐ ไดมากกว า 2 ธรกจและไดรบการคดเลอกเขาไปประกวดสงประดษฐในระดบภาคและระดบชาตได

1. ธรกจสามารถตอยอดเขาประกวดสงประดษฐไดมากกวา 1 ธรกจและไดรบการคดเลอกเขาไปประกวดส ง ป ระด ษฐ ใ นระด บภาคและระดบชาตได

พนธกจท 2 ขยายโอกาสทางการศกษาดานวชาชพและใหบรการแกชมชนและสงคม เปาประสงค เพมโอกาสทางการศกษาดานอาชวศกษาใหกบผเรยนทกคน ไดรบการบรการทางการศกษาดานอาชวศกษาอยางมคณภาพ

กลยทธท 1 จดการศกษาและวชาชพแกประชาชนทวไป ผดอยโอกาส คนพการ ผสงอาย



1. ผลตอประชาชน 1.1 ใหค าแนะน า ถายทอดความร ใหแกประชาชนเพอใหรวธการใช การดแล รกษา และพฒนาทกษะชางชมชน ใหสามารถซอมบ ารงเครองมอ อปกรณการประกอบอาชพ และเครองใชในครวเรอน เพอลดรายจายโดยการยดอายการใชงานของเครองมอ อปกรณการประกอบอาชพ และเครองใชในครวเรอน ทไดรบความเสยหาย 1.2 สรางเครอขายความรวมมอระหวางสถานศกษากบชมชนในการถายทอดความร 1.3 ลดรายจายของประชาชนโดยการยดอายการใชงานเครองมอเครองจกรทใชในการประกอบอาชพ และเครองมออปกรณด ารงชวตประจ าวนของครวเรอน

1. เชงปรมาณ 1.1 มศนยซอมสรางเพอชมชนถาวรประจ า เทศบาล/อบต. ตามจ านวนทไดรบมอบหมาย 1.2 พนทออกใหบรการซอมสราง ตามจ านวนทไดรบมอบหมาย 1.3 เครองมอเครองจกรทใชในการประกอบอาชพ และเคร องมออปกรณด ารงชวตประจ าวนของครวเรอน จ านวน 400 รายการ 1.4 ชางชมชน จ านวน 5 คน 1.5 ประชาชนผรบบรการ จ านวน 200 คน 1.6นกเรยนนกศกษา ไดรบการฝกประสบการณ จ านวน 40 คน

1. ช า งช มชน 5 คน ประชาชนผรบบรการ 200 คน ในเขตพนททไดรบมอบหมาย จงหวดปราจนบร ไดรบความร พฒนาทกษะในการใช การดแลรกษาและซอมบ ารงเครองมอ อปกรณ การประกอบอาช พและเครองใชในครวเรอนไมต ากวา 400 รายการ และสรางมลคาเพม พฒนานวตกรรมตอยอดโดยใชเทคโนโลย และเสรมสรางมาตรฐานผลตภณฑชมชนไมนอยกวา 1 รายการ 2. มศนยซอมสรางเพอชมชนตามทไดรบมอบหมาย 3. นกศกษาวทยาลยสารพดชางปราจนบร จ านวนไมนอยกวา 40 คน มความร ทกษะ ประสบการณและความเชอมนในการประกอบอาชพ


1.4 ลดการก ย มเงนนอกระบบของครวเรอนทน ามาใชในการดแลรกษาและซอมแซมเครองมออปกรณในการประกอบอาชพ 2. ผลตอนกเรยน นกศกษา 2.1 เพมประสบการณและความเชอมนใหกบนกเรยน นกศกษาอาชวศกษาในการออกไปปฏบตงานในชมชน 2.2 สรางแหลงปฏบตงานจรงรวมทงการพฒนาทกษะแกนกเรยน นกศกษาใหมความสามารถมประสบการณ มสมรรถนะและความพรอม สรางชองทางในการประกอบอาชพอสระ และเพมขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ 3. ผลตอเศรษฐกจในภาพรวม 3.1 ประชาชนได ร บความร เร องการบ ารงรกษา การซอมบ ารงเบองตน และการยดอายการใชงานเครองมอเครองจกร ในการประกอบอาชพและอปกรณการด ารงชวตประจ าวน

2. เชงคณภาพ 2.1 ประสทธภาพของเครองมอเครองจกรทใชในการประกอบอาชพ เครองมออปกรณด ารงชวตประจ าวนของครวเรอนซงจะสนบสนนและอ านวยความสะดวกในการประกอบอาช พและการด าร งช ว ตของประชาชนคนยากจน บรรเทาปญหาความเดอดรอนของประชาชนจากการลดรายจาย 2.2 ประชาชนมความรในการใช การดแลรกษาเครองมอ เครองจกรทใชในการประกอบอาชพ เครองมออปกรณด ารงชวตประจ าวนของครวเรอน 2.3 ชางชมชนทไดรบการยกระดบมทกษะในการประกอบอาชพ และขดความสามารถในการบรหารจดการ สามารถประกอบอาชพอสระสามารถสรางงาน สรางรายได

4. ประชาชนในเขตพนท จ งหวดปราจนบร มการพฒนาคณภาพชวตทดขน


3.2 ชมชนไดรบการสนบสนนดานการพฒนากระบวนการผลต พฒนาผลตภณฑและมาตรฐานคณภาพสนคา 3.3 ชางชมชนไดร บการพฒนาและยกระดบโดยการเพมทกษะจากการฝกปฏบตจรงกบทมชางซอมประจ าศนยซอมสรางเพอชมชน ในการใหบรการซอมแซม บ ารงรกษา เครองมอเครองจกร ทใชในการประกอบอาชพและเครองใชในครวเรอนของชมชนอยางยงยน

2.4 ประสทธภาพกระบวนการผลตของผล ตภณฑ ช มชน พ ฒนาผลตภณฑชมชน สรางมลคาเพม เสรมสรางมาตรฐานผลตภณฑชมชน และสนบสนนการตรวจสอบคณภาพและการร บรองคณภาพส นค าเบองตน 2.5 นกศกษาวทยาลยสารพดชางปราจนบร มทกษะ ประสบการณ และความเช อม นในการออกไปประกอบอาชพและปฏบตงานในชมชน 2.6 วทยาลยสารพดชางปราจนบรมแหลงฝกปฏบตงานจรงในการพฒนาท กษะแก น กศ กษาให มความสามารถ มประสบการณ มสมรรถนะ ความพรอม และมชองทางในการประกอบอาชพอสระและเพมขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ


2 โครงการแกปญหาความยากจนฝกอาชพ 108 อาชพ

1. เพอสอนอาชพระยะสนทหลากหลายอาชพ 2. เพอสอนอาชพใหกบบคคลหลากหลายอาชพ 3. เพอลดปญหาคาใชจายใหแกประชาชนทประสบความยากจน 4. เพอใหประชาชนทวไปรจกวทยาลยฯ มากขน 5. เพอใหความรวมมอหลายหนวยงานทขอความอนเคราะห

1. เชงคณภาพ 1.1 ใหความรดานทกษะวชาชพ ใหแกกลมประชาชนหลากหลายอาชพ 1.2 ใหประชาชนทมฐานะยากจนไดรบความร ในอาชพเพอน าไปประกอบอาชพได 1.3 เปนการสรางรายไดในครวเรอนใหแกประชาชนทมฐานะยากจนในแหลงชมชน 2. เชงปรมาณ 2.1 เ พ อสอนอาชพเน นท กษะ มากกวา 108 อาชพ 2.2 มผ เรยนอาชพประมาณ 200 คน

1. เพอสอนอาชพ ระยะสน หลากหลายอาชพ 2. เพอสอนอาชพ บคคลหลากหลายอาชพ 3. เพอใหประชาชนทวไป รจกวทยาลยฯ มากขน 4. เพอใหความรวมมอหลายหนวยงาน ทขอความอนเคราะห

3 โครงการจดศนย ฝ กอบรมอาชพในสถานศกษาอาชวศกษาเพอพฒนาอาชพประชาชน

1. เพอใหวทยาลยสารพดชางปราจนบร เปนศนยฝกอบรมอาชพแกประชาชนทไมมงานท า ผถกเลกจางผก าลงอยในขายถกเลก

1. เชงปรมาณ 1.1 วทยาลยสารพดชางปราจนบรสามารถเปนศนยฝกอบรมอาชพใหประชาชนได

1. เ พ อให ว ทยาล ยสารพ ดช างปราจนบร เปนศนยฝกอบรมอาชพแกประชาชนทไมมงานท า ผถกเลกจางผก าลงอยในขายถกเลกจางงาน ผส าเรจ


จางงาน ผส าเรจการศกษาทยงไมมงานท า กลมเกษตร กลมผสงอาย กลมผดอยโอกาส 2. เพอเพมศกยภาพใหกบประชาชนทไมมงานท า ผถกเลกจาง ผก าลงอยในขายถกเลกจางงาน ผส าเรจการศกษาทยงไมมงานท า กล มเกษตร กล มผ ส งอาย กล มผดอยโอกาส ไดมความร และปะสบการณ จนเกดทกษะความช านาญเฉพาะทางในวชาชพตาง ๆ เพอสรางรายไดใหกลบครวเรอน และสรางเศรษฐกจทดใหกบชมชนได 3. เพอใหประชาชนสามารถรวมกลมอาชพ และสนบสนนใหเกดการสรางอาชพในชมชน 4. เ พ อยกระดบคณภาพช ว ตให ก บประชาชน

1.2 จ านวนประชากรทไมมงานท า ผถกเลกจางงาน ผก าลงอยในขายถกเลกจาง ผส าเรจการศกษาทยงไมมงานท า กลมเกษตร กลมผสงอาย กลมผดอยโอกาส อยางนอย 50 คน ไดรบการฝกอบรมและปฏบตการในอาชพตามความสนใจและความถนด 2. เชงคณภาพ 2.1 วทยาลยสารพดชางปราจนบรสามารถใหบรการขอมลดานอาชพและเปนแหลงฝกอบรมอาชพแกประชาชน 2.2 ประชาชนฯ มแหลงเรยนรและไดฝกปฏบตจรงในอาชพทสนใจและตองการ จนเกดทกษะความช านาญ ส า ม า ร ถ น า อ ง ค ค ว า ม ร แ ล ะประสบการณไปใชประโยชนไดอยางยงยน 2.3 ประชาชนฯ ทไดรบการฝกอบรมอาชพน าความรไปใชในการสรางงาน

การศกษาทยงไมมงานท า กลมเกษตร กลมผสงอาย กลมผดอยโอกาส 2. ประชาชนมงานท าและมรายไดเพมขน 3. สงเสรมใหเกดการสรางงาน การจดตงกลมอาชพทมนคงภายในชมชน


สรางรายได ใหกบตนเองไมเปนภาระกบครอบครวและสงคม และรวมกลมสรางอาชพสรางเศรษฐกจทดใหกบชมชนตามนโยบายของรฐ 2.4 ประชาชนฯ ทมารบการฝกอบรมอาชพและฝกปฏบตในอาชพสามารถเลอกประกอบอาชพไดตามความถนดอยางเชอมนท าใหมคณภาพชวตทดขน

พนธกจท 2 ขยายโอกาสทางการศกษาดานวชาชพและใหบรการแกชมชนและสงคม เปาประสงค หลกสตรมการพฒนาเพมขนอยางหลากหลายตามความตองการในการพฒนาประเทศ

กลยทธท 2 สงเสรมและสนบสนนความรวมมอในการจดอาชวศกษาและการฝกอบรมวชาชพ




1. เชงคณภาพ 1.1 ใหความรดานทกษะวชาชพ ใหแกกลมประชาชนหลากหลายอาชพ 1.2 ใหประชาชนทมฐานะยากจนไดรบความร ในอาชพเพอน าไปประกอบอาชพได 1.3 เป นการสร างรายได ในครวเรอนใหแกประชาชนทมฐานะยากจนในแหลงชมชน 2. เชงปรมาณ 2.1 เพอสอนอาชพ เนนทกษะ มากกวา 108 อาชพ 2.2 มผเรยนอาชพประมาณ 200 คน

1. เ พ อ ส อน อา ช พ ร ะ ย ะส น หลากหลายอาชพ 2. เพอสอนอาชพ บคคลหลากหลายอาชพ 3. เพอใหประชาชนท วไป ร จ กวทยาลยฯ มากขน 4. เพอใหความรวมมอหลายหนวยงาน ทขอความอนเคราะห


2 โครงการศกษาดงานสถานประกอบการของนกเรยน นกศกษา

1. เ พ อให น ก เร ยน น กศ กษาได ร บประสบการณและความรนอกหองเรยน 2. เพอใหนกเรยน นกศกษาไดเรยนรถงการปฏบตงานจรงในสถานประกอบการตาง ๆ 3. เ พ อให น กเร ยน น กศ กษาน ามาประยกตใชงานไดจรง ภายในสาขางานตาง ๆ 4. เพอพฒนาการจดกจกรรมการศกษาดงานในสถานประกอบการ

1. เชงปรมาณ 1.1 จ านวนนกเรยน นกศกษาเขารวมศกษาครบจ านวนสาขางาน 6 สาขางาน 2. เชงคณภาพ 2.1 เพอใหนกเรยน นกศกษาไดรบประสบการณ และความร นอกหองเรยน 2.2 เพอใหนกเรยน นกศกษาไดเรยนรถงการปฏบตงานจรงในสถานประกอบการตาง ๆ 2.3 เพอใหนกเรยน นกศกษาน ามาประยกตใชงานไดจรง ภายในสาขางานตาง ๆ

1. เพอใหนกเรยน นกศกษาไดรบประสบการณ และความร นอกหองเรยน 2. เพอใหนกเรยน นกศกษาไดเรยนรถ งการปฏ บ ต ง านจร ง ในสถานประกอบการตาง ๆ 3. เพอใหนกเรยน นกศกษาน ามาประยกตใชงานไดจรง ภายในสาขางานตาง ๆ

3 โครงการแขงขนทกษะวชาชพ 1. เพอทดสอบความร ความสามารถดานทกษะคณธรรมจรยธรรมของผเรยน 2. เพอใหมฝมอใหไดตามมาตรฐานฝมอแรงงาน 3. เพอใหนกศกษาเกดจตส านกทดตอวชาชพ

1. เชงปรมาณ 1.1 มการจดแขงทกษะอยางนอย 6 สาขางาน 1.2 มตวแทนนกเรยนแตละสาขางานไปรวมแขงขนระดบ อศจ. อยางนอยสาขางานละ 2 คน

1. เพอทดสอบความร ความสามารถดานทกษะคณธรรมจรยธรรมของผเรยน 2. เพอใหมฝมอใหไดตามมาตรฐานฝมอแรงงาน


4. ใหชมชนทองถน ตลาดแรงงาน ยอมรบคณภาพของผเรยน

1.3 มตวแทนนกเรยนแตละสาขางานไปรวมแขงขนระดบ ภาค อยางนอยสาขางานละ 2 คน 2. ชงคณภาพ 2.1 เ พ อให ผ เ ร ยนม ฝ ม อ ไดมาตรฐาน ฝมอแรงงาน 2.2 เ พ อให ผ เร ยนม คณธรรมจรยธรรมในการท างาน 2.3 ใหมคณภาพดานความร ทกษะ ประสบการณมากขน

3. เพอใหผเรยนเกดความรกศรทธาในวชาชพทตวเองเรยน 4. เพอใหชมชนทองถน ตลาดแรงงาน ยอมรบคณภาพของผเรยน 5. เพอคดเลอกนกศกษาไปแขงขนทกษะวชาชพระดบ อศจ. ภาค ชาต ตอไป

4 โครงการเชญผเชยวชาญและภมปญญาทองถนใหความรแกผเรยน


1. เชงปรมาณ 1.1 เชญวทยากร ผ เช ยวชาญผทรงคณวฒจากภาคธรกจ หรอ ภมปญญาทองถน ซงเปนผเชยวชาญเฉพาะท เป นบ คคลภายนอกทสถานศกษาเชญมาใหความรทงทางวชาการ และ วชาชพแกนกศกษา ครงละ 2 ชวโมง ทง 6 สาขางาน/ภาคเรยน

1. นกศกษาทกสาขางาน ฝกทกษะอาชพในงานตาง ๆ 2. นกศกษาทกสาขางาน มความคดรอบคอบ การแกปญหาตาง ๆ ทเกดขนได 3. นกศกษาร จ กการจดการและวางแผนในการท างาน 4. นกศกษามความรบผดชอบและความรวมมอกนในการท างาน


2. เชงคณภาพ 2.1 เพอใหนกเรยนนกศกษาไดรบความรประสบการณจากผเชยวชาญ 2.2 เพอใหนกศกษาเกดความรกในอาชพสาขาทเรยน

5. ครผสอนเขาใจวธการเรยนการสอนไดชดเจนอยในรปธรรม



1. เชงปรมาณ 1.1 มสถานประกอบการตอบรบโครงการสรางเครอขายความรวมมอสสงคมแหงการเรยนร จ านวน 6 สถานประกอบการ 2. เชงคณภาพ 2.1 เพอใหสถานประกอบการมสวนรวมในการจดการเรยนการสอนรายวชาการฝกงานของนกศกษา ใหมความร และประสบการณอยางมคณภาพ 2.2 เพอสรางความเชอมนระหวางสถานประกอบการ และวทยาลยฯ

1. วทยาลยฯ ไดรบความรวมกบสถานประกอบการ ในการจดการเรยนการสอนในรนตอๆไป อยางยงยน และมนคง 2. สร างความเช อม นก บสถานประกอบการ และแลกเปล ยนวสยทศนทดตอกน


6 โครงการจ ดศนย ฝ กอบรมอาชพในสถานศกษาอาชวศกษาเพอพฒนาอาชพประชาชน

1. เพอใหวทยาลยสารพดชางปราจนบร เปนศนยฝกอบรมอาชพแกประชาชนทไมมงานท า ผถกเลกจางผก าลงอยในขายถกเลกจางงาน ผส าเรจการศกษาทยงไมมงานท า กลมเกษตร กลมผสงอาย กลมผดอยโอกาส 2. เพอเพมศกยภาพใหกบประชาชนทไมมงานท า ผถกเลกจาง ผก าลงอยในขายถกเลกจางงาน ผส าเรจการศกษาทยงไมมงานท า กล มเกษตร กล มผ ส งอาย กล มผดอยโอกาส ไดมความร และปะสบการณ จนเกดทกษะความช านาญเฉพาะทางในวชาชพตาง ๆ เพอสรางรายได ใหกลบครวเรอน และสรางเศรษฐกจทดใหกบชมชนได 3. เพอใหประชาชนสามารถรวมกลมอาชพ และสนบสนนใหเกดการสรางอาชพในชมชน 4. เ พ อยกระด บคณภาพช ว ตให ก บประชาชน

1. เชงปรมาณ 1.1 วทยาลยสารพดชางปราจนบรสามารถเปนศนยฝกอบรมอาชพใหประชาชนได 1.2 จ านวนประชากรทไมมงานท า ผถกเลกจางงาน ผก าลงอยในขายถกเลกจาง ผส าเรจการศกษาทยงไมมงานท า กลมเกษตร กลมผสงอาย กลมผดอยโอกาส อยางนอย 50 คน ไดรบการฝกอบรมและปฏบตการในอาชพตามความสนใจและความถนด 2. เชงคณภาพ 2.1 วทยาลยสารพดชางปราจนบรสามารถใหบรการขอมลดานอาชพและเปนแหลงฝกอบรมอาชพแกประชาชน 2.2 ประชาชนฯ มแหลงเรยนรและไดฝกปฏบตจรงในอาชพทสนใจและต อ ง ก า ร จน เ ก ด ท กษะคว า ม ช านาญ สามารถน าองคความรและ

1. เ พ อให ว ทยาล ยสารพดช างปราจนบร เปนศนยฝกอบรมอาชพแกประชาชนทไมมงานท า ผถกเลกจางผก าลงอยในขายถกเลกจางงาน ผส าเรจการศกษาทยงไมมงานท า กลมเกษตร กลมผสงอาย กลมผดอยโอกาส 2. ประชาชนมงานท าและมรายไดเพมขน 3. สงเสรมใหเกดการสรางงาน การจดตงกลมอาชพทมนคงภายในชมชน


ประสบการณไปใชประโยชนไดอยางยงยน 6.2.3 ประชาชนฯท ได ร บการฝกอบรมอาชพน าความรไปใชในการสรางงาน สรางรายได ใหกบตนเองไมเปนภาระกบครอบครวและสงคม และรวมกล มสร างอาช พสร างเศรษฐก จท ด ให ก บช มชนตามนโยบายของรฐ 6.2.4 ประชาชนฯท มาร บการฝกอบรมอาชพและฝกปฏบต ในอาชพสามารถเลอกประกอบอาชพไดตามความถนดอยางเชอมนท าใหมคณภาพชวตทดขน

พนธกจท 2 ขยายโอกาสทางการศกษาดานวชาชพและใหบรการแกชมชนและสงคม เปาประสงค สงเสรมใหผเรยนมองคความรในการประกอบอาชพ

กลยทธท 3 สงเสรมและพฒนาอาชพใหแกผเรยน ประชาชนในการสรางงาน สรางอาชพ สรางรายได




1. เชงคณภาพ 1.1 ใหความรดานทกษะวชาชพ ใหแกกลมประชาชนหลากหลายอาชพ 1.2 ใหประชาชนทมฐานะยากจนไดรบความร ในอาชพเพอน าไปประกอบอาชพได 1.3 เป นการสร างรายได ในครวเรอนใหแกประชาชนทมฐานะยากจนในแหลงชมชน 2. เชงปรมาณ 2.2 เพอสอนอาชพ เนนทกษะ มากกวา 108 อาชพ 2.3 มผเรยนอาชพประมาณ 200 คน

1. เพอสอนอาชพ ระยะสน หลากหลายอาชพ 2. เพอสอนอาชพ บคคลหลากหลายอาชพ 3. เพอใหประชาชนทวไป รจกวทยาลยฯ มากขน 4. เพอใหความรวมมอหลายหนวยงาน ทขอความอนเคราะห



1. ผลตอประชาชน 1.1 ใหค าแนะน า ถายทอดความร ใหแกประชาชนเพอใหรวธการใช การดแล รกษา และพฒนาทกษะชางชมชน ใหสามารถซอมบ ารงเครองมอ อปกรณการประกอบอาชพ และเครองใชในครวเรอน เพอลดรายจายโดยการยดอายการใชงานของเครองมอ อปกรณการประกอบอาชพ และเครองใชในครวเรอน ทไดรบความเสยหาย 1.2 สรางเครอขายความรวมมอระหวางสถานศกษากบชมชนในการถายทอดความร 1.3 ลดรายจายของประชาชนโดยการยดอายการใชงานเครองมอเครองจกรทใชในการประกอบอาชพ และเครองมออปกรณด ารงชวตประจ าวนของครวเรอน 1.4 ลดการก ย มเง นนอกระบบของครวเรอนทน ามาใชในการดแลรกษาและซอมแซมเครองมออปกรณในการประกอบอาชพ

1. เชงปรมาณ 1.1 มศนยซอมสรางเพอชมชนถาวรประจ า เทศบาล/อบต. ตามจ านวนทไดรบมอบหมาย 1.2 พนทออกใหบรการซอมสร า ง ต ามจ านวนท ไ ด ร บมอบหมาย 1.3 เครองมอเครองจกรทใชในการประกอบอาชพ และเครองมออปกรณด ารงชวตประจ าวนของครวเรอน จ านวน 400 รายการ 1.4 ชางชมชน จ านวน 5 คน 1.5 ประชาชนผ ร บบร การ จ านวน 200 คน 1.6 นกเรยนนกศกษา ไดรบการฝกประสบการณ จ านวน 40 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 ประสทธภาพของเครองมอเครองจกรท ใชในการประกอบอาชพ เครองมออปกรณด ารงชวต

1. ช างชมชน 5 คน ประชาชนผรบบรการ 200 คน ในเขตพนททไดรบมอบหมาย จงหวดปราจนบร ไดรบความร พฒนาทกษะในการใช การดแลรกษาและซอมบ ารงเครองมอ อปกรณ การประกอบอาช พและเครองใชในครวเรอนไมต ากวา 400 รายการ และสรางมลคาเพม พฒนานวตกรรมตอยอดโดยใชเทคโนโลย และเสรมสรางมาตรฐานผลตภณฑชมชนไมนอยกวา 1 รายการ 2. มศนยซอมสรางเพอชมชนตามทไดรบมอบหมาย 3. นกศกษาวทยาล ยสารพดชางปราจนบร จ านวนไมนอยกวา 40 คน มความร ทกษะ ประสบการณและความเชอมนในการประกอบอาชพ 4. ประชาชนในเขตพนท จ งหวดปราจนบร มการพฒนาคณภาพชวตทดขน


2. ผลตอนกเรยน นกศกษา 2.1 เพมประสบการณและความเชอมนใหกบนกเรยน นกศกษาอาชวศกษาในการออกไปปฏบตงานในชมชน 2.2 สรางแหลงปฏบตงานจรงรวมทงการพฒนาทกษะแกนกเรยน นกศกษาใหมความสามารถมประสบการณ มสมรรถนะและความพรอม สรางชองทางในการประกอบอาชพอสระ และเพมขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ 3. ผลตอเศรษฐกจในภาพรวม 3.1 ประชาชนได ร บความร เร องการบ ารงรกษา การซอมบ ารงเบองตน และการยดอายการใชงานเครองมอเครองจกร ในการประกอบอาชพและอปกรณการด ารงชวตประจ าวน 3.2 ชมชนไดรบการสนบสนนดานการพฒนากระบวนการผลต พฒนาผลตภณฑและมาตรฐานคณภาพสนคา

ประจ าวนของครวเรอนซ งจะสนบสนนและอ านวยความสะดวกในการประกอบอาชพและการด ารงชวตของประชาชนคนยากจน บรรเทาปญหาความเดอดรอนของประชาชนจากการลดรายจาย 2.2 ประชาชนมความรในการใช ก า ร ด แ ล ร ก ษ า เ ค ร อ ง ม อ เครองจกรท ใชในการประกอบอาชพ เครองมออปกรณด ารงชวตประจ าวนของครวเรอน 2.3 ช างช มชนท ได ร บการยกระดบมทกษะในการประกอบอาชพ และขดความสามารถในการบรหารจดการ สามารถประกอบอาชพอสระสามารถสร างงาน สรางรายได 2.4 ประสทธภาพกระบวนการผลตของผลตภณฑชมชน พฒนาผลตภณฑชมชน สรางมลคาเพม


3.3 ชางชมชนไดรบการพฒนาและยกระดบโดยการเพมทกษะจากการฝกปฏบตจรงกบทมชางซอมประจ าศนยซอมสรางเพอชมชน ในการใหบรการซอมแซม บ าร งรกษา เครองมอเครองจกร ทใชในการประกอบอาชพและเครองใชในครวเรอนของชมชนอยางยงยน

เสรมสรางมาตรฐานผลตภณฑช มชน และสน บสน นการตรวจสอบคณภาพและการรบรองคณภาพสนคาเบองตน 2.5 นกศกษาวทยาลยสารพดช า ง ป ร า จ น บ ร ม ท ก ษ ะ ประสบการณ และความเชอมนในการออกไปประกอบอาชพและปฏบตงานในชมชน 2.6 ว ทย าล ยสา ร พ ดช า งปราจนบรมแหลงฝกปฏบตงานจร ง ในการ พ ฒนาท กษะแกนกศกษาใหมความสามารถ มประสบการณ มสมรรถนะ ความพรอม และมช องทางในการประกอบอาชพอสระและเพมขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ




1. เชงปรมาณ 1.1 มสถานประกอบการตอบรบโครงการสรางเครอขายความรวมมอสสงคมแหงการเรยนร จ านวน 6 สถานประกอบการ 2. เชงคณภาพ 2.1 เพอใหสถานประกอบการมสวนรวมในการจดการเรยนการสอนรายวชาการฝกงานของนกศกษา ใหมความร และประสบการณอยางมคณภาพ 2.2 เ พ อสร างความเช อม นระหวางสถานประกอบการ และวทยาลยฯ

1. วทยาลยฯ ไดรบความรวมกบสถานประกอบการ ในการจดการเรยนการสอนในรนตอๆไป อยางย งยน และมนคง 2. สร า งความเช อม นก บสถานประกอบการ และแลกเปลยนวสยทศนทดตอกน

4 โครงการเงนอดหนนการหารายไดระหวางเรยนของนกเรยน นกศกษาทยากจน

1. เพอพฒนาบคลกภาพและเสรมสรางศกยภาพในการปฏบตงานใหแกนกเรยน นกศกษา 2. เพอใหนกเรยน นกศกษาใชเวลาวางใหเปนประโยชน

1. เชงปรมาณ 1.1 มนกเรยน นกศกษาเขารวมโครงการ จ านวน 5 คนและนกเรยน นกศกษามรายไดเพมขนระหวางเรยน 2. เชงคณภาพ

1. นกเรยน นกศกษามรายไดพเศษระหวางเรยน 2. นกเรยน นกศกษามประสบการณจากการท าธรกจ เสรมสรางความร ความอดทนและสามารถท างานรวมกบผอนไดอยางมความสข


3. เพอใหนกเรยน นกศกษามรายไดพเศษจากงานทท า 4. เ พ อให น กเร ยน น กศ กษาได ร บประสบการณจากการท างานจรงอนจะเปนแนวทางในการประกอบอาชพตอไป 5. เพอเสรมสรางเจตคตทดตอการประกอบอาชพ

2.1 นกเรยน นกศกษามรายไดพ เศษในระหว างเรยน และมประสบการณในการท าธรกจอยทกระดบชน

5 โครงการอบรมการเขยนแผนธรกจ 1. เพอพฒนาองคความร ทกษะ ประสบการณในการเขยนแผนธรกจใหกบคร นกเรยน นกศกษา และประชาชนทสนใจประกอบธรกจ 2. เพอคร นกเรยน นกศกษา และประชาชนน าความรและประสบการณทไดรบในการอบรมน าไปใชในการจดตงกลมธรกจ ด าเนนธรกจ ตลอดจนการประกอบอาชพอสระของตนเองได

1. เชงปรมาณ 1.1 คร นกเรยน นกศกษา และประชาชนเขารวมโครงการ จ านวน 50 คน 1.2 คร นกเรยน นกศกษา และประชาชนสามารถจดตงกลมธรกจได ไมนอยกวา 2 กลมธรกจ 2. เชงคณภาพ 2.1 คร นกเรยน นกศกษา และประชาชนทเขารบการฝกอบรมน าความรท ไดรบ น าไปเขยนแผนธรกจของตนเองท าบญชแบบงายสามารถเขาถงแหลงเงนทน และ

1. คร น กเร ยน น กศ กษา และประชาชนท เขารบการฝกอบรมน าความรทไดรบ น าไปเขยนแผนธรกจของตนเอง ท าบญชแบบงายสามารถเขาถงแหลงเงนทน และสามารถน าความรไปประกอบอาชพเพมรายไดใหแกตนเอง


สามารถน าความร ไปประกอบอาชพเพมรายไดใหแกตนเอง

6 โครงการศกษาดงานสถานประกอบการเพอสรางผประกอบการ

1. เ พ อ พ ฒนาองค ความร ท กษะ ประสบการณในการท าธรกจใหกบคร และนกเรยน นกศกษา ทเขารวมโครงการ 2. เพอคร และนกเรยน นกศกษาน าความรและประสบการณทไดรบในการศกษาดงานไปใชในการจดตงกลมธรกจการด าเนนธรกจ ตลอดจนการประกอบอาชพอสระ

1. เชงปรมาณ 1.1 คร และนกเรยน นกศกษาสามารถจดตงกลมธรกจได ไมนอยกวา 2 กลมธรกจ 2. เชงคณภาพ 2.1 คร และนกเรยน นกศกษา น าความรทไดรบจากการศกษาดงาน ไปใชในการจดตงกลมธรกจ ด า เน นธ รก จ ตลอดจนการประกอบอาชพอสระของตนเองได

1. เพอใหนกเรยน นกศกษาไดรบประสบการณและความรนอกหองเรยน 2. เพอใหนกเรยน นกศกษาไดเรยนรถ งกา รปฏ บ ต ง านจร ง ในสถานประกอบการตาง ๆ 3. เพอใหนกเรยน นกศกษาน ามาประยกตใชงานไดจรง ภายในสาขางานตาง ๆ

7 โครงการศนยบมเพาะผ ประกอบการอาชวศกษา

1. เพอบรการใหค าปรกษาทางดานการเปนผประกอบการ และทกษะวชาชพเกยวกบการประกอบธรกจแก คร นกเรยน นกศกษา และประชาชนทสนใจ 2. เพอสงเสรม สนบสนน และพฒนาขดความสามารถของคร นกเรยน นกศกษา และประชาชนใหสามารถสรางธรกจในรปแบบของ

1. เชงปรมาณ 1.1 คร นกเรยน นกศกษา และประชาชนเขารวมโครงการ จ านวน 20 คนขนไป 1.2 คร นกเรยน นกศกษา และประชาชนสามารถจดตงกลมธรกจไดไมนอยกวา 2 กลม

1. คร น กเร ยน น กศ กษา และประชาชนเขารวมโครงการ จ านวน 20 คนขนไป 2. คร น กเร ยน น กศ กษา และประชาชนสามารถจดตงกลมธรกจไดไมนอยกวา 2 กลม


ตนเอง หรอพฒนาตอยอดธรกจเดมไดอยางมนคงและยงยน 3. เพอคร นกเรยน นกศกษา และประชาชนน าความรและประสบการณทไดรบในการอบรมน าไปใชในการจดตงกลมธรกจ การด าเนนธรกจ ตลอดจนการประกอบอาชพอสระ

2. เชงคณภาพ 2.1 คร นกเรยน นกศกษา และประชาชน มความร มประสบการณ และทกษะวชาชพเก ยวกบการประกอบธ รก จ สร า ง เสร มประสบการณเชงพาณชย ใหมความพรอมทจะเรมธรกจของตนเองหรอพฒนาตอยอดธรกจเดมอยางมนคงและย งยน น าไปสการประกอบธรกจประสบความส าเรจ สรางมลคาทางเศรษฐกจและสงคมในชมชน สรางความเปนผประกอบการวสาหกจชมชน

8 โครงการจ ดศ นย ฝ กอบรมอาช พในสถานศกษาอาชวศกษาเพอพฒนาอาชพประชาชน

1. เพอใหวทยาลยสารพดชางปราจนบร เปนศนยฝกอบรมอาชพแกประชาชนทไมมงานท า ผถกเลกจางผก าลงอยในขายถกเลกจางงาน ผส าเรจการศกษาทยงไมมงานท า กลมเกษตร กลมผสงอาย กลมผดอยโอกาส 2. เพอเพมศกยภาพใหกบประชาชนทไมมงานท า ผถกเลกจาง ผก าลงอยในขายถก

1. เชงปรมาณ 1.1 วทยาลยสารพดชางปราจนบรสามารถเปนศนยฝกอบรมอาชพใหประชาชนได 1.2 จ านวนประชากรทไมมงานท า ผถกเลกจางงาน ผก าลงอยในขายถกเลกจาง ผส าเรจการศกษา

1. เ พ อให ว ทยาล ยสารพ ดช างปราจนบร เปนศนยฝกอบรมอาชพแกประชาชนทไมมงานท า ผถกเลกจางผก าลงอยในขายถกเลกจางงาน ผส าเรจการศกษาทยงไมมงานท า กลมเกษตร กลมผสงอาย กลมผดอยโอกาส


เลกจางงาน ผส าเรจการศกษาทยงไมมงานท า กล มเกษตร กล มผ ส งอาย กล มผดอยโอกาส ไดมความร และปะสบการณ จนเกดทกษะความช านาญเฉพาะทางในวชาชพตาง ๆ เพอสรางรายไดใหกลบครวเรอน และสรางเศรษฐกจทดใหกบชมชนได 3. เพอใหประชาชนสามารถรวมกลมอาชพ และสนบสนนใหเกดการสรางอาชพในชมชน 4. เ พ อยกระดบคณภาพช ว ตให ก บประชาชน

ทยงไมมงานท า กลมเกษตร กลมผสงอาย กลมผดอยโอกาส อยางนอย 50 คน ไดรบการฝกอบรมและปฏบตการในอาชพตามความสนใจและความถนด 2. เชงคณภาพ 2.1 วทยาลยสารพดชางปราจนบรสามารถใหบรการขอมลดานอาชพและเปนแหลงฝกอบรมอาชพแกประชาชน 2.2 ประชาชนฯ มแหลงเรยนรและไดฝกปฏบตจรงในอาชพทสนใจและตองการ จนเกดทกษะความช านาญ สามารถน าองคความรและประสบการณไปใชประโยชนไดอยางยงยน 2.3 ประชาชนฯ ท ไดรบการฝกอบรมอาชพน าความรไปใชในการสรางงาน สรางรายได ใหกบตนเองไมเปนภาระกบครอบครว

2. ประชาชนมงานท าและมรายไดเพมขน 3. สงเสรมใหเกดการสรางงาน การจดตงกลมอาชพทมนคงภายในชมชน


และส งคม และรวมกล มสรางอาชพสรางเศรษฐกจทดใหกบชมชนตามนโยบายของรฐ 2.4 ประชาชนฯ ทมารบการฝกอบรมอาชพและฝกปฏบตในอาชพสามารถเลอกประกอบอาชพไดตามความถนดอยางเชอมนท าใหมคณภาพชวตทดขน

พนธกจท 3 พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการสถานศกษา เปาประสงค ครและบคลากรทางการศกษาไดรบการสงเสรมใหมความเชยวชาญวชาชพเฉพาะ

กลยทธท 1 พฒนาครและบคลากรของสถานศกษา



1. เพอส งเสรมใหบคลากร นกเรยน นกศกษาไดเขารวมกจกรรมวนส าคญ ของชาต ศาสนา พระมหากษตรย 2. เพอส งเสรมใหบคลากร นกเรยน นกศกษา มความสมครสมาน สามคค 3. เพอปลกฝงอปนสยบคลากร นกเรยน นกศ กษา เก ดความร กชาต ศาสนา พระมหากษตรย

1. เชงปรมาณ 1.1 คณะผบรหาร คร บคลากร วทยาลยสารพดชางปราจนบร จ านวน 54 คน 1.2 นกเรยน นกศกษาใหม จ านวน 300 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 บคลากร นกเรยน นกศกษามสวนรวมในกจกรรมวนส าคญของชาต ศาสนาพระมหากษตรย 2.2 บคลากร นกเรยน นกศกษาได ม ส วนร วมในการส ง เสร มประเพณอนดงามของไทย 2.3 บคลากร นกเรยน นกศกษาไดมสวนรวมในกจกรรมวนส าคญของทางวทยาลยฯ จดขน




1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษา คร และบคลการสามารถเขารวมสวดมนตไหวพระ เพอตระหนกถงเรองค ณ ธ ร ร ม จ ร ย ธ ร ร ม แ ล ะความส าคญของศาสนา 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยน นกศกษา คร และบคลากรน าความรทไดรบจากการสวดมนต ไปใชในการเรยนการสอนด านคณธรรม จร ยธรรมได

1. นกเรยน นกศกษา คร และบคลากรเขารวมกจกรรมในการสวดมนตไหวพระ โครงการวนศกร พบธรรม 2. นกเรยน นกศกษา คร และบคลการ สามารถน าความร ท ได เร องของคณธรรม จร ยธรรมมาใช ในการด ารงชวตอยรวมกบสงคมไดเปนอยางด

3 โครงการขบเคลอนสถานศกษาคณธรรม 1. เพอใหผ บรหาร คร และนกเรยน ตระหนกร เขาใจ และมกระบวนการคด อยางมเหตผล ซมซบคณคาแหงคณธรรมความดอยางเปนธรรมชาตสรางความรสกผดชอบชวด และภมใจในการท าความด 2. เพอใหผบรหาร คร และนกเรยนสรางเครอขายชมชนองคกรแหงคณธรรม โดยขอความรวมมอจากหนวยงาน และองคกรททา

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษาใหม จ านวน 500 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 ผ บร หาร คร บ คลากรทางการศกษา และนกเรยนทกคนมความตระหนกรเขาใจ และคดอยางมเหตผล ซมซบคณคาแหง

1. มอดมการณคณธรรมในการพฒนาสถานศกษาคณธรรม 2. มกลไกและเครองมอในการปฏบตคณธรรมจรยธรรมรวมกนทงวทยาลย 3. มพฤตกรรมท พงประสงคด านคณธรรมในวทยาลยเพมขน พฤตกรรมทไมพงประสงคลดนอยลง


งานดานคณธรรมอยางเปนรปธรรมชดเจน และมความตอเนอง

ค ณธรรมความด อย า ง เป นธรรมชาต สรางความรสก ผดชอบชวด ภมใจในการทาความดและร วมกนสร างเคร อข ายช มชนองคกรแหงคณธรรม ดวยการ ขอความรวมมอจากหนวยงาน และองคกรททางานดานคณธรรมอยางเปนรปธรรมชดเจน ตอเนอง และยงยน

4. มกระบวนการมสวนรวม และสรางความรบผดชอบจากผ เกยวของในวทยาลย 5. ม องค ความร นว ตกรรมด านคณธรรมฯ และบรณาการไวในชนเรยน 6. เปนแหลงเรยนรดานคณธรรมฯ

4 โครงการอนรกษพนธกรรมพช 1. เพอใหคร บคลากร นกศกษามความตระหนกถงความส าคญของพนธกรรมพช 2. เพอใหคร บคลากร นกศกษาทราบถงคณสมบตตาง และรจกการใชประโยชนจากพนธกรรมพช 3. เพอใหคร บคลากร นกศกษาเกดจตส านกทดในการอนรกษพนธกรรมพชใหคงอยสบไป

1. เชงปรมาณ 1.1 คณะผบรหาร คร เจาหนาท และนกเรยน นกศกษา จ านวน 500 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 เพอใหคร บคลากร นกเรยน นกศกษาเกดความตระหนกถ งความส าคญของพนธกรรมพช 2.2 เพอใหครบคลากร นกศกษาทราบถงคณสมบตตาง และรจกการใชประโยชนจากพนธกรรมพช

1. คร บคลากร นกเรยน นกศกษา มความตระหนกถ งความส าคญของพนธกรรมพช 2. คร บคลากร นกเรยน นกศกษาทราบถงคณสมบตตาง และรจกการใชประโยชนจากพนธกรรมพช 3. คร บคลากร นกเรยน นกศกษาเกดจตส านกทดในการอนรกษพนธกรรมพชใหคงอยสบไป


2. 3 เ พ อ ใ ห ค ร บ ค ล าก ร นกศกษาเกดจตส านกทดในการอนรกษพนธกรรมพชใหคงอยสบไป

5 โครงการสถานศ กษาแห งความส ข (Happiness College)

1. เพอเสรมสรางบรรยากาศทดในการกระตนบคลากร นกเรยน นกศกษาและผมสวนเกยวของทกภาคสวนในสถานศกษาไดเกดการเรยนรและซมซบเอาคณธรรมอนดงามอนเกดจากสภาวะแวดลอมภายใตสถานศกษาคณธรรม 2. สามารถสรางเปนชมชนคณธรรมน าความรและน าไปสประโยชนสขในการด าเนนชวตทงในระดบตวบคคล ครอบครว ชมชน สงคมและประเทศชาต

1. เชงปรมาณ 1.1 ผบรหาร คร และเจาหนาท จ านวน 54 คน 1.2 นกเรยน นกศกษา จ านวน 500 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 เกดสมพนธภาพทดระหวางบคคล 2.2 สถานศกษามบรรยากาศแหงความสข ท งผบรหาร คร เจาหนาทและนกเรยนนกศกษารวมมอรวมใจกนท างานอยางเตมความสามารถเกดคณภาพและสรางภาพลกษณทดตอองคกร



6 โครงการธนาคารขยะ 1. เพอปลกจตส านกและใหความรกบนกเรยนในเรองการคดแยกขยะกอนทง 2. เพอใหความรเรองการก าจดขยะอยาง ถกวธ 3. เพอใหความรเรองการรไซเคลขยะ 4. เพอใหนกเรยนรบร และตระหนกถงป ญหา เร อ งผลกระทบจากขยะต อสงแวดลอม 5. เพอใหนกเรยนมความรเรองแนวทางใหการปฏบตตนเพอแกไขปญหาเรองขยะได 6. เพอสรางความสมพนธอนดระหวางผท าโครงการกบกลมเปาหมาย 7. เพอน าความรทเรยนมาไปสรางสงทดและเปนประโยชนตอชมชน 8. เพอใหผท าโครงการทกคนรจกการท างานรวมกนอยางเปนระบบและรจกวธการแกไขปญหาท

1. เชงปรมาณ 1.1 คณะผบรหาร คร เจาหนาท และนกเรยน นกศกษา จ านวน 500 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 เพอใหโรงเรยนมความสะอาด บรรยากาศสดชนรกษาสงแวดลอมทด 2.2 เพอนกเรยนและบคลากรของโรงเรยนม พฒนาการดานค ณ ธ ร ร ม แ ล ะ จ ร ย ธ ร ร ม มคณลกษณะอนพงประสงค 2.3 เพอเปนการสงเสรมสนบสนนการลดปรมาณขยะของโรงเรยน ชมชน

1. กลมเปาหมายมจตส านกในเรองการคดแยกขยะ และสามารถคดแยกขยะกอนทงไดอยางถกตอง 2. กลมเปาหมายมความรเรองการก าจดขยะอยางถกวธ 3. กลมเปาหมายมความร เรองการรไซเคลขยะ และสามารถน าขยะมารไซเคลได 4. กลมเปาหมายรบรถงปญหาเรองขยะทส งผลกระทบตอส งแวดลอม พรอมทงบอกแนวทางการปฏบตเพอแกไขปญหาได 5. เกดความสมพนธอนดระหวางผท าโครงการกบกลมเปาหมาย เกดการแลกเปลยนความรความคดเหนซงกนและกน 6. ใชความรทเรยนมาไปสรางสงทดและเปนประโยชนตอสงคม 7. ผท าโครงการทกคนสามารถท างานรวมกนอยางเปนระบบ และสามารถ


แกไขปญหาทเกดขนระหวางการท างานได


1. เชงปรมาณ 1.1 คณะผบรหาร คร เจาหนาท และนกเรยน นกศกษา จ านวน 500 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 เพอใหนกเรยน นกศกษาและบคลากรของวทยาลยฯ มความซอสตย สจรต ประพฤต ปฏบตตนเปนคนดของสงคม 2.2 เพอใหนกเรยนและบคลากรของวทยาลยฯ ยดมนในเรองของคณธรรม จรยธรรม 2.3 เ พ อ เป นการส ง เสร มสนบสนนใหทกคนเปนคนมความซอสตย สจรต และลดปญหาการทจรต และการฉอโกง ในสงคม

1. กลมเปาหมายมจตส านกเรองการซอสตย สจรตมากขน 2. กลมเปาหมายมความร ความเขาใจในเรองของการทจรต และรบทลงโทษของผลการทจรตไดดยงขน 3. กลมเปาหมายรบรถงปญหา และผลกระทบทจะไดรบจากการทจรต และฉอโกง 4. กลมเปาหมายสามารถน าความรทได น ามาใชมาปฏบตตนใหอยในสงคมทดตอไป


8 โครงการ World Soil Day ๕ ธนวาคม วนดนโลก

1. เพอใหคร บคลากร นกเรยน นกศกษามความตระหนกถงความส าคญในการพฒนาทรพยากรดน 2. เพอใหคร บคลากร นกเรยน นกศกษาทราบถงคณสมบตตาง และรจกการใชประโยชนจากดน 3. เพอใหคร บคลากร นกเรยน นกศกษาเกดจตส านกทดในการพฒนาทรพยากรดน

1. เชงปรมาณ 1.1 คณะผบรหาร คร เจาหนาท และนกเรยน นกศกษา จ านวน 300 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 เพอใหครบคลากรนกเรยนนกศ กษาม ความตระหน กถ งค ว า ม ส า ค ญ ใ น ก า ร พ ฒ น าทรพยากรดน 2.2 เพอใหครบคลากรนกเรยนนกศกษาทราบถงคณสมบตตางและรจกการใชประโยชนจากดน 2.3 เพอใหครบคลากรนกเรยนนกศกษาเกดจตส านกทดในการพฒนาทรพยากรดน

1. คร บคลากร นกเรยน นกศกษา มความตระหนกถ งความส าคญของพนธกรรมพช 2. คร บคลากร นกเรยน นกศกษาทราบถงคณสมบตตาง และรจกการใชประโยชนจากพนธกรรมพช 3. คร บคลากร นกเรยน นกศกษาเกดจตส านกทดในการอนรกษพนธกรรมพชใหคงอยสบไป

9 โครงการสารพดชางสรางจตส านก ลดการทงขยะทงภายในและภายนอกวทยาลย

1. เพอปลกจตส านกลดการทงขยะทงภายในภายนอกวทยาลยฯ 2. เพอใหความรเรองการก าจดขยะอยางถกวธ

1. เชงปรมาณ 1.1 คณะผบรหาร คร เจาหนาท และนกเรยน นกศกษา จ านวน 200 คน 2. เชงคณภาพ

1. กลมเปาหมายมจตส านกในเรองการคดแยกขยะ และสามารถคดแยกขยะกอนทงไดอยางถกตอง 2. กลมเปาหมายมความร เรองการก าจดขยะอยางถกวธ


3. เพอใหนกเรยนรบร และตระหนกถงป ญหา เร อ งผลกระทบจากขยะต อสงแวดลอม 4. เพอใหนกเรยนมความรเรองแนวทางใหการปฏบตตนเพอแกไขปญหาเรองขยะได 5. เพอใหผท าโครงการทกคนรจกการท างานรวมกนอยางเปนระบบและรจกวธการแกไขปญหาทเกดขนระหวางการท างาน

2.1 เพ อให โรงเร ยนมความสะอาด บรรยากาศสดชน รกษาสงแวดลอมทด 2.2 เพอนกเรยนและบคลากรของโรงเรยนม พฒนาการดานค ณ ธ ร ร ม แ ล ะ จ ร ย ธ ร ร ม มคณลกษณะอนพงประสงค 2. 3 เ พ อ เ ป น ก า ร ส ง เ ส ร มสนบสนนการลดปรมาณขยะของโรงเรยน ชมชน

3. กลมเปาหมายมความรเรองการรไซเคลขยะ และสามารถน าขยะมารไซเคลได 4. กลมเปาหมายรบรถงปญหาเรองขยะทส งผลกระทบตอส งแวดลอม พรอมทงบอกแนวทางการปฏบตเพอแกไขปญหาได 5. เกดความสมพนธอนดระหวางผท าโครงการกบกลมเปาหมาย เกดการแลกเปลยนความรความคดเหนซงกนและกน 6. ใชความรทเรยนมาไปสรางสงทดและเปนประโยชนตอสงคม 7. ผท าโครงการทกคนสามารถท างานรวมกนอยางเปนระบบ และสามารถแกไขปญหาทเกดขนระหวางการท างานได


10 โครงการอบรมครทปรกษา 1. เพอสรางความร ความเขาใจ เกยวกบบทบาทของครทปรกษา 2. เพอครทปรกษาจะไดมแนวทางในการปฏบตหนาท 3. เพอใหความรเบองตนเกยวกบเทคนคและทกษะตางๆ ในการใหค าปรกษาแกครทปรกษา 4. เพอใหนกเรยนนกศกษาไดมแนวทางเรองการปรบตวในการด าเนนชวตในสถานศกษาไดอยางเปนสข

1. เชงปรมาณ 1.1 ครท ปร กษาท กคนของวทยาลยสารพดชางปราจนบร จ านวน 35 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 เพอสรางความร ความเขาใจ เกยวกบบทบาทของครทปรกษา 2.2 เพอครท ปรกษาจะไดมแนวทางในการปฏบตหนาท 2.3 เ พ อให ความร เบ องต นเกยวกบเทคนคและทกษะตางๆ ในการใหค าปรกษาแกครทปรกษา 2.4เพอใหนกเรยนนกศกษาไดมแนวทางเรองการปรบตวในการด าเนนชวตในสถานศกษาไดอยางเปนสข

1. เกดความสมพนธและความเขาใจอนดระหวางนกเรยนนกศกษาและครทปรกษา 2. ครทปรกษาสามารถปฏบตหนาทเป นคร ท ปร กษาท ด ต อน กเร ยนนกศกษาได

11 โครงการครดในดวงใจและนกเรยนใครใครกรก

1. เพอสรางแรงจงใจใหครมขวญและก าลงใจในการพฒนางานใหมประสทธภาพ 2. เพอยกยอง เชดชเกยรต ผมผลงานดเปนทประจกษ

1. เชงปรมาณ 1.1 ครผสอนวทยาลยสารพดชางปราจนบร จ านวน 35 คน

1. ครมขวญและก าลงใจในการพฒนางานใหมประสทธภาพ 2. มครเปนแบบอยางทดใหแกนกเรยน


3. เพอเผยแพรผลงาน ความด เชดชเกยรต “ครดในดวงใจ” 4. เพอเปนแบบอยางทดของครและเดกใหท าความด

1.2 นกเรยนนกศกษาทงหมด จ านวน 700 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 ครผสอนวทยาลยสารพดชางปราจนบร ไดรบการคดเลอกจากนกเรยน นกศกษา 2.2 นกเรยนนกศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) จ านวน 600 คน 2.3 นกเรยนนกศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพชนส ง (ปวส.) จ านวน 100 คน

12 โครงการตรวจสขภาพนกเรยนนกศกษาประจ าป

1. เพอจดสวสดการดานการตรวจสขภาพประจ าปแกนกเรยนนกศกษาของวทยาลยสารพดชางปราจนบร 2. เพอใหนกเรยนนกศกษาไดรบการบรการดแลสขภาพทดและทวถง 3. เพอใหนกเรยน นกศกษา มสขภาพพลานามยทด ทงทางรางกายและจตใจ

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยนนกศกษาทกคนไดรบการตรวจสขภาพประจ าป 550 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยนนกศกษาทกคนมสขภาพทด

1. นกเรยนนกศกษาไดรบการตรวจสขภาพทกคน 2. ไดรบรขอมลเกยวกบสขภาพของนกเรยนนกศกษาทกคน


2.2 เพอปองกนปญหาทเกดจากโรคภยต าง ๆ ท จะเกดข นในอนาคต


1. เพอให นกเรยน นกศกษา และบคลากร ไดรบการบรการดานสาธารณปโภคทสะอาด ปลอดภย 2. เพอเปนการซอมบ ารง และตรวจเชคสภาพเครองกรองน า และอาคารโรงอาหาร เพอการปรบปรง 3. เพอพฒนาใหสอดคลองกบยทธศาสตร/นโยบายส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาดานท 2 4. เ พ อให สอดคล องมาตรฐานการอาชวศกษามาตรฐานท 2 ดานท 2.5 5. เพอใหเชอมโยงกบยทธศาสตรของสถานศกษาขอ 3 6. เพอใหสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษามาตรฐานท 2 ดานท 4 7. เ พอให สอดคลองกบสถานศ กษาอาชวศกษารางวลพระราชทาน ดานท 1

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษา และบคลากร ใชอาคารโรงอาหารและเคร องกรองน าด ม ท สะอาด ปลอดภย รอยละ 80 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยน นกศกษา และบคลากรไดใชอาคารโรงอาหาร และเครองกรองน าดมทสะอาด ปลอดภย

1. นกเรยน นกศกษา และบคลากร ไดใชสถานทโรงอาหาร รานคา และเครองกรองน าดมทสะอาด ปลอดภย 2. นกเรยน นกศกษา และบคลากร ไดใชบรการวสด อปกรณ สถานท ทมการปรบปรง ซอมแซม ไดมาตรฐานอยเสมอ 3. นกเรยน นกศกษา และบคลากร ไดรบการดแลใสใจ ดานความสะอาด ปลอดภยในเครองอปโภค บรโภค


8. เพอใหรสอดคลองกบสถานศกษาพอเพยงดานท 4 9. เพอใหสอดคลองตามโครงการโรงเรยนคณธรรมตามมลนธยวสถรคณ อตลกษณคณธรรมวทยาลยสารพดชางปราจนบร สภาพ, รบผดชอบ, มวนย 10. เพอใหสอดคลองกบการจดกจกรรม อวท. เปาหมายท 1 แผนท 1.1

14 โครงการท าประกนอบตเหต ประจ าป 1. เพอใหบคลากร นกเรยน นกศกษา มหลกประกนเมอมอบตเหตเกดขน 2. เพอใหบคลากร นกเรยน นกศกษา มความมนใจในการด าเนนชวต 3. เพอเปนขวญและก าลงใจ 4. เพอพฒนาใหสอดคลองกบยทธศาสตร/นโยบาย ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาดานท 2 5. เพอพฒนาใหสอดคลองมาตรฐานการอาชวศกษามาตรฐานท 2 ดานท 2.5 6. เพอพฒนาใหเชอมโยงกบยทธศาสตรของสถานศกษา ขอ 5

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษา และบคลากร ทกแผนก ทกชนป ไดรบบรการการประกนอบตเหต รอยละ 100 1.2 นกเรยน นกศกษา และบคลากร ไดรบคาชดเชยเมอเกดอบตเหต รอยละ 90 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยน นกศกษา และบคลากร ทกคนไดรบสทธการประกนอบตเหต



7. เพอพฒนาใหสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษามาตรฐาน 2 ดานท 4 8. เพอพฒนาใหสอดคลองกบสถานศกษาอาชวศกษารางวลพระราชทาน ดานท 1 9. เพอพฒนาใหสอดคลองกบสถานศกษาพอเพยงดานท 1 10. เพอพฒนาใหสอดคลองตามโครงการโรงเรยนคณธรรมตามมลนธยวสถรคณ อตล กษณคณธรรมวทยาล ยสารพดช างปราจนบร สภาพ, รบผดชอบ, มวนย 11. เพอพฒนาใหสอดคลองกบการจดกจกรรม อวท. เปาหมายท 1 แผนท 1.1

2.2 นกเรยน นกศกษา และบคลากร ได ร บบรการในการประกนอบตเหตทกคน

15 โครงการรณรงค ลดการใชผล ตภณฑพลาสตก

1. เพอใหบคลากร นกเรยน นกศกษา เกดลกษณะนสยลดการใชผลตภณฑพลาสตก 2. เพอเปนลดปญหาขยะพลาสตกภายในวทยาลยฯ 3. เพอพฒนาใหสอดคลองกบยทธศาสตร/นโยบาย ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาดานท 2

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษา และบคลากร ทกแผนก ทกชนป ลดการใชผลตภณฑพลาสตก รอยละ ๘๐

1. นกเรยน นกศกษา และบคลากร เก ดความตะหน กถ งผลเส ยของผลตภณฑพลาสตก 2. นกเรยน นกศกษา และบคลากร ลดการใชผลตภณฑพลาสตก 3. นกเรยน นกศกษา และบคลากร เลกใชผลตภณฑพลาสตก


4. เพอพฒนาใหสอดคลองกบมาตรฐานการอาชวศกษามาตรฐานท 2 ดานท 2.5 5. เพอพฒนาใหเชอมโยงกบยทธศาสตรของสถานศกษาขอ 5 6. เพอพฒนาใหสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษามาตรฐาน 2 ดานท 4 7. เพอพฒนาใหสอดคลองกบสถานศกษาอาชวศกษารางวลพระราชทาน ดานท 1 8. เพอพฒนาใหสอดคลองกบสถานศกษาพอเพยงดานท 1 9. เพอพฒนาใหสอดคลองตามโครงการโรงเรยนคณธรรมตามมลนธยวสถรคณ อตล กษณคณธรรมวทยาล ยสารพดช างปราจนบร สภาพ, รบผดชอบ, มวนย 10. เพอพฒนาใหสอดคลองกบการจดกจกรรม อวท. เปาหมายท 1 แผนท 1.1

2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยน นกศกษา และบ ค ล าก ร ท ก คนลดกา ร ใ ชผลตภณฑพลาสตก


16 โครงการพฒนาระบบงานทวไป 1. เพออ านวยความสะดวกในการศกษา ใหบรการแกบคลากร นกเรยนนกศกษา และหนวยงานในสถานศกษา 2. เ พ อให การประสานงานระหว างหนวยงานทงภายในและภายนอกเปนไปอยางรวดเรว และทนตอเหตการณ 3. เพออ านวยความสะดวกในการเกบรวบรวม และจดระบบเอกสาร หลกฐานและระเบยบวธปฏบตตางๆ ไดอยางเปนระบบ 4. เพอพฒนาใหสอดคลองกบนโยบายส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา (สอศ.) ดานท 5 5. เพอพฒนาใหสอดคลองกบมาตรฐานการอาชวศกษาตามมาตรฐานท 2 ตวบงชท 2.5 6. เพอพฒนาใหสอดคลองกบเกณฑการประเมนสถานศกษาของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพสถานศกษา (องคการมหาชน) สมศ. ดานท 2 ตวบงชท 2.5

1. เชงปรมาณ 1.1 ระบบบรหารทรพยากรภายในว ทยาล ยสาร พ ดช างปราจนบร จ านวน 1 ระบบ 2. เชงคณภาพ 2.1 ท าใหการประสานงานเปนไปอยางรวดเรว จดเกบเอกสารอยางเปนระบบชวยใหเอกสารตางๆ ไมสญหาย เปนระบบระเบยบ และสามารถคนหาไดงาย

1. คณะผบรหาร คร และเจาหนาทในวทยาลยฯ ไดรบและสงเอกสารตาง ๆ ทงจากภายนอกและภายใน 2. การเกบรวบรวม จดระบบเอกสาร หลกฐานและระเบยบวธปฏบตตาง ๆ เพออ านวยความสะดวกในการศกษา ใหบรการแกบคลากร และนกเรยนนกศกษาของสถานศกษาในการคนหาเอกสารตาง ๆ ไดอยางรวดเรวและมประสทธภาพ


7. เพอพฒนาใหสอดคลองตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ดานท 1 8. เพอพฒนาใหสอดคลองกบคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ (ขอท 12)

17 โครงการพฒนาระบบงานพสดกลาง 1. เพอพฒนาระบบงานพสด ใหเกดความรความเขาใจในการท างาน 2. เพออ านวยความสะดวกแก เจาหนาทพ สด และบ คลากรเพอเ พมศ กยภาพระบบงานพสด ของวทยาลยฯ

1. เชงปรมาณ 1.1 บคลากรจ านวน 30 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 บคลากรและเจาหนาทพสด ไดรบความรความเขาใจเกยวกบระบบงานพสด และสามารถน าไปปฏบตไดจรง

1. ไดรบความร ความเขาใจเกยวกบระบบงานพสดมากย งขน และเพมประสทธภาพในการปฏบตงานไดจรง

18 โครงการ คมอใหความรทางการเงนแกบคลากร

1. เพอปองกนขอผดพลาดทอาจเกดขนได 2. เพอจดวางระบบการบรหารจดการดานการเงนของสถานศกษา 3. เพอพฒนาระบบงานการเงนใหมประสทธภาพในการท างานมากยงขน และใหถกตองตามระเบยบของทางราชการ

1. เชงปรมาณ 1.1 มคมอใหความรทางการเงนแกบคลากรท เพยงพอตอการใหบรการ 2. เชงคณภาพ 2.1 เพอใหนกเรยนนกศกษาไดรบความรประสบการณจากผเชยวชาญ

1. สถานศกษามคมอใหความรทางการเงนแกบคลากร ทถกตองครบถวน 2. ระบบงานการเงนมประสทธภาพในการท างานยงขน


2.2 เพอใหนกศกษาเกดความรกในอาชพสาขาทเรยน

19 โครงการพฒนาระบบงานบญช 1. เพอสนบสนนและสงเสรมการด าเนนงานของงานบญช 2. เพอพฒนาระบบงานบญชใหมประสทธภาพในการท างาน

1. เชงปรมาณ 1.1 มวสด อปกรณท ใช ในการด าเนนงานของงานบญช 2. เชงคณภาพ 2. 1 ร ะ บ บ ง า น บ ญ ช มประสทธภาพและมการบรการทด

1. เกดการสนบสนนและสงเสรมการด าเนนงานของงานบญช 2. ระบบงานบญชมประสทธภาพในการท างาน

20 โครงการสรรหาครดเดนและครดศรอาชวะ 1. เพอเสรมสรางสวสดการและขวญก าลงใจ 2. เพอใหทราบถงผลการด าเนนงานในแตละปงบประมาณ

1. เชงปรมาณ 1.1 มจ านวนโลประกาศเกยรตคณ จ านวน 10 อน 1.2 จ านวนเกยรตบตร จ านวน 10 ใบ 2. เชงคณภาพ 2.1 เพอเปนการเชดช เกยรตให แก บ คลากรท อ ท ศตนเป นแบบอยางทดเหมาะสมกบต าแหนงครดเดน

1. คณะผบรหาร คร และเจาหนาทในวทยาลยฯ ไดรบเสรมสรางสวสดการและขวญก าลงใจ 2. มจ านวนโลประกาศเกยรตคณและเก ยรต บ ตรเพ ยงพอเพ อมอบแกบคลากรดเดนและครดศรอาชวะ


2.2 เสรมสรางสวสดการและขวญก าลงใจใหแกบคลากรเพอใหมก าลงใจในการปฏบตหนาท

21 โครงการอบรมพฒนาบคลากรเพอเพมประสทธภาพการบรหารจดการอาชวศกษา

1. เพอเสรมสรางและพฒนาบคลากรใหมประสทธภาพการบรหารการอาชวศกษา 2. เพอเพมความรความสามารถและน าความรทไดรบไปปฏบตงานไดอยางถกตอง

1. เชงปรมาณ 1.1 บคลากรภายในสถานศกษา จ านวน 55 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 บคลากรทไดรบการอบรมสามารถใชความร ความสามารถ ทกษะและประสบการณ ใหม เกยวกบการปฏบตงานในดานตาง ๆ ท ได รบมอบหมายหลกการปฏบตงาน ขนตอนการด าเนนงานทเปนแนวทางปฏบตเดยวกนไดอยางถกตองมประสทธภาพมากยงขน

1. ผ เขารบการอบรมมความร ความเข าใจ ว ธ ปฏ บ ต งาน ท กษะและประสบการณ ใหม เก ยวก บการปฏบ ต งานในด านต าง ๆ ท ได ร บมอบหมายหลกการปฏบตงาน ขนตอนการด าเนนงานท เปนแนวทางปฏบตเดยวกนไดอยางถกตองมประสทธภาพมากยงขน

22 โครงการเขยนแผนการจดการเรยนร 1. เพอใหครผสอนเกดความรความเขาใจเกยวกบเทคนคการจดการเรยนรท เนนผเรยนเปนส าคญ

1. เชงปรมาณ 1.1 ครทกคนในวทยาลย 2. เชงคณภาพ

1. ครผสอนทกคนเขาใจขนตอนการเขยนแผนการจดการเรยนร 2. ครผ สอนทกคนสามารถเขยนแผนการจดการเรยนรได


2. เพอใหครผสอนเกดความรความเขาใจการเขยนแผนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ 3. เพอใหครผสอนสามารถน าความรทไดรบไปพฒนางานดานการสอนไดอยางมประสทธภาพ

2.1 ครผสอนครทกคนมความร ความเขาใจ มความสามารถในการจดการเรยนรและเขยน 2.2 ครผสอนมแผนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ ทกกลมสาระ

23 โครงการพฒนาการจดการเรยนการสอนโดยการนเทศ ภายในสถานศกษา

1. เพอตดตามการสอนครผสอนอยางมระบบ 2. เพอน าผลการนเทศไปพฒนาปรบปรงในภาคเรยนตอไป

1. เชงปรมาณ 1.1 จดตารางนเทศทกภาคเรยน 1.2 ใน 1 ภาคเรยนมการนเทศครทกคน ๆ ละ 2 ครง/วชา 2. เชงคณภาพ 2.1 เพอครผสอนรปญหาการสอนในภาคเรยนนน 2.2 ใหครผสอนไดปรบปรงการสอนไดอยางตอเนอง

1. เพอตดตามการสอนครผสอนอยางมระบบ


1. เพอใหนกศกษามการบรณาการในรายวชาตาง ๆ รวมกน ความคดรอบคอบ การแกปญหาตาง ๆ ทเกดขนได

1. เชงปรมาณ 1.1 นกศกษาทกชนปมการบรณาการสอนเปนช นงาน และแสดงผลงานทางวชาการ ทง 6 สาขางาน

1. นกศกษาทกสาขางาน ฝกทกษะอาชพในงานตาง ๆ 2. นกศกษาทกสาขางาน มความคดรอบคอบ การแกปญหาตาง ๆ ทเกดขนได


2. เพอใหนกศกษารจกการจดการและวางแผนในการท างาน มความรบผดชอบและความรวมมอในการท างาน 3. เพอใหนกศกษาเกดจตส านกทดตอวชาชพ 4. เพอเปดโอกาสใหนกเรยนและผปกครอง ตลอดจนประชาชนทวไป ไดรบทราบขอมลภารกจหลกของวทยาลย และผลงานทางวชาการตางๆ ของหนวยงานและแผนกวชา 5. เพอเปนการประชาสมพนธวทยาลย ในการสรางภาพลกษณทดสสายตาสาธารณชน 6. เพอใหครผสอนเขาใจวธการเรยนการสอนไดชดเจนอยในรปธรรม

2. เชงคณภาพ 2.1 เพอครผสอนรปญหาการสอนในภาคเรยนนนตามความถนด ความสนใจ 2.2 ใหครผสอนไดปรบปรงการสอนไดอยางตอเนอง

3. น กศกษาร จ กการจ ดการและวางแผนในการท างาน 4. นกศกษามความรบผดชอบและความรวมมอกนในการท างาน 5. ครผสอนเขาใจวธการเรยนการสอนไดชดเจนอยในรปธรรม

25 โครงการเชญผ เชยวชาญและภมปญญาทองถนใหความรแกผเรยน


1. เชงปรมาณ 1.1 เชญวทยากร ผ เช ยวชาญผทรงคณวฒจากภาคธรกจ หรอ ภมปญญาทองถน ซงเปนผเชยวชาญเฉพาะท เป นบ คคลภายนอกทสถานศกษาเชญมาใหความรทงทางวชาการ และ วชาชพแกนกศกษา

1. นกศกษาทกสาขางาน ฝกทกษะอาชพในงานตาง ๆ 2. นกศกษาทกสาขางาน มความคดรอบคอบ การแกปญหาตาง ๆ ทเกดขนได 3. น กศกษาร จ กการจดการและวางแผนในการท างาน


ครงละ 2 ชวโมง ทง 6 สาขางาน/ภาคเรยน 2. เชงคณภาพ 2.1 เพอใหนกเรยนนกศกษาไดรบความรประสบการณจากผเชยวชาญ 2.2 เพอใหนกศกษาเกดความรกในอาชพสาขาทเรยน

4. นกศกษามความรบผดชอบและความรวมมอกนในการท างาน 5. ครผสอนเขาใจวธการเรยนการสอนไดชดเจนอยในรปธรรม

26 โครงการพฒนาสอทศนปกรณ 1. เพอเสรมสรางความเขมแขงและเพมขดความสามารถของผบรหาร ครและบคลากรทางการศ กษาในการพฒนาคณภาพการศกษา 2. เพอสงเสรมและสนบสนนสรางแรงจงใจในการผลตและพฒนาสอทสามารถน าไปใชประกอบการจดกจกรรมการเรยนการสอนใน สถานศกษาตอไป

1. เชงปรมาณ 1.1 ครผสอนวทยาลยสารพดชางปราจนบร 2. เชงคณภาพ 2.1 ครและบคลากรทางการศกษามความสามารถในการพฒนาคณภาพการศกษา ผลตและพฒนาสอการเรยนรพฒนาการจดการเรยนการสอน แลกเปลยนเรยนรสรางองคความรรวมกน จดท าแนวปฏบตทดและนกเรยน นกศกษาไดรบการพฒนาทกษะการเรยนร แลกเปลยนเรยนร น าเสนอผลงาน



และร วมแข งข นผลงาน ทางวชาการ

27 โครงการประกวดสอการเรยนการสอน 1. เพอใหมการจดท าสอการสอนททนสมยและตรงตามจดประสงครายวชา 2. เพอคดเลอกสอการสอนทมคณภาพและนาสนใจ 3. เพอเพมปรมาณผเรยนสายอาชพ

1. เชงปรมาณ 1.1 ครมสอการสอนท เหมาะสมสอดคลองกบเนอหา จดมงหมายของการเรยนการสอน 2. เชงคณภาพ 2.1 วทยาลยฯ มศกยภาพและมประสทธภาพ สามารถพฒนาคณภาพผ เรยน คร และบคลากรทางการศกษาและสถานศกษาไดอยางมคณภาพ เขาสการประกนคณภาพภายในสถานศกษาและการประเมนภายนอก ส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) (สมศ.) ไดอยางมคณภาพ



28 โครงการจดบอรดนทรรศการ วนส าคญ ชาต ศาสนา พระมหากษตรย

1. เพอส งเสรมใหบคลากร นกเรยน นกศกษาไดรบทราบถงกจกรรมวนส าคญ ของชาต ศาสนา พระมหากษตรย 2. เพอส งเสรมใหบคลากร นกเรยน นกศกษา มความสมครสมาน สามคค 3. เพอปลกฝงอปนสยบคลากร นกเรยน น กศ กษา เก ดความร กชาต ศาสนา พระมหากษตรย

1. เชงปรมาณ 1.1 คณะผบรหาร คร บคลากร วทยาลยสารพดชางปราจนบร จ านวน 50 คน 1.2 นกเรยน นกศกษาใหม จ านวน 300 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 บคลากร นกเรยน นกศกษาไดทราบถงการจดกจกรรมวนส าคญของชาต ศาสนาพระมหากษตรย 2.2 บคลากร นกเรยน นกศกษาไดมสวนรวมในการสงเสรมประเพณอนดงามของไทย 2.3 บคลากร นกเรยน นกศกษาไดมสวนรวมในกจกรรมวนส าคญของทางวทยาลยฯ จดขน

1. นกศกษามความรในกจกรรมวนส าคญของชาต ศาสนาพระมหากษตรย 2. บคลากร นกเรยน นกศกษาไดมสวนรวมในการสงเสรมประเพณอนดงามของไทย 3. บคลากร นกเรยน นกศกษาไดมสวนรวมในกจกรรมวนส าคญของทางวทยาลยฯ จดขน

29 โครงการ พฒนาระบบเครอขายวทยาลยสารพดชางปราจนบร

1. เพอพฒนาระบบเวบไซตและสารสนเทศของว ทย าล ยพร อม ใช ง านอย า ง มประสทธภาพ

1. เชงปรมาณ 1.1 ไดพฒนาระบบเวบเซฟเวอรของวทยาลย

1. ผบรหาร ครและบคลากรวทยาลยฯ ไดรบความรจากการอบรมการประกนคณภาพฯ


2. เชงคณภาพ 2.1 มระบบเวบเซฟเวอรทสามารถบรหารจดการเองได 2.3 ปรบปรงแกไขเวบไซตไดอยางสะดวกและรวดเรว

2. ผบรหาร ครและบคลากรวทยาลยฯ มความร ความเข าใจในงานประกนคณภาพฯ 3. ผบรหาร ครและบคลากรวทยาลยฯไดรบความรจากการอบรมการประกนคณภาพฯ 4. ผบรหาร ครและบคลากรวทยาลยฯมความรความเขาใจในงานประกนคณภาพฯ และน าความรทไดจากการอบรมมาใชในการ ด าเนนงานประกนคณภาพอยางมประสทธภาพและประสทธผล และสามารถปรบใหเขากบงานประจ าไดอยางมระบบ


1. เชงปรมาณ 1.1 ไดขยายสญญาณเครอขายไรสายใหครอบคลม 2. เชงคณภาพ 2.1 สามารถใชระบบเครอขายไดทกทอยางมประสทธภาพ

1. ไดขยายระบบเครอขายไรสายใหเพยงพอตอการใชงาน 2. ม ระบบเคร อข ายไร สายท มประสทธภาพ


2.2 เพยงพอตอการใชงานระบบเครอขายไรสาย

31 โครงการประเมนสถานศ กษารางว ลพระราชทาน

1. เพอพฒนาวทยาลยฯ ใหมความพรอมในการจดการศกษาอยางตอเนอง 2. เพอใหนกเรยน นกศกษา บคลากร ผ ปกครอง ช มชน เก ดความร กและภาคภมใจในสถานศกษา 3. เพอแสดงถงความพรอมทงดานคณภาพนกเรยนนกศกษา การบรหารการจดการ ความสมพนธ ระหว างสถานศกษากบผปกครองและชมชน บคลากรและการบรหารงานบคลากร และ ความดเดนของสถานศกษา

1. เชงปรมาณ 1.1 ครและบคลากรทงหมดของวทยาลย รวมมอเตรยมความพรอมในการประเมนสถานศกษารางวลพระราชทานอยางตอเนองเพอใหเกดคณภาพ 2. เชงคณภาพ 2.1 วทยาลยไดรบการพฒนาใหมความพรอมในการประเมนสถานศกษารางวลพระราชทาน 2.2 นกเรยนนกศกษา บคลากร ผปกครอง ชมชน เกดความรกและภาคภมใจในสถานศกษา

1. ว ทยาล ยฯ ผ านการประเม นสถานศกษารางวลพระราชทาน และไดรบรางวลสถานศกษารางวล พระราชทาน

32 โครงการศกษาด งานประกนคณภาพสถานศกษา

1. เพอใหบคลากรทางการศกษามความรความเขาในงานประกนคณภาพสถานศกษา 2. เพอปรบปรง ระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา

1. เชงปรมาณ 1.1 ครและบคลากรทงหมดของวทยาลย รวมมอจดท าประกนคณภาพภายในสถานศกษาเพอใหเกดคณภาพ

1. ครและบคลากรของวทยาลยสารพดชางปราจนบร เกดความรความเขาใจในการด าเนนงานประกนคณภาพภายในสาถานศกษาเพมมากขน


3. เพอพฒนาใหวทยาลยฯ มคณภาพ และมประสทธภาพในดานการประกนคณภาพสถานศกษา

2. เชงคณภาพ 2.1 เก ดประส ทธ ภาพและประสทธผลในการปฏบต งานประกนคณภาพภายในสถานศกษา

33 โครงการการประกนคณภาพสถานศกษา 1. เพอใหการด าเนนการประกนคณภาพภายในสถานศกษามประสทธภาพตามมาตรฐานทก าหนด 2. เ พ อเป นการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาและรบรองการประกนคณภาพภายนอก 3. เพอใหบคลากรของวทยาลยฯ เกดความตระหนกในการประกนคณภาพสถานศกษา 4. เพอใหบคลากรของวทยาลยฯ เกดความรและความเขาใจในมาตรฐานการอาชวศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพ และประกาศนยบตรวชาชพชนสง พ.ศ. 2561 5. เพอสรางความมนใจใหผ รบบรการการศกษา

1. เชงปรมาณ 1.1 ผบรหาร ครและบคลากรวทยาลยฯ ทกคนเขารวมโครงการประกนคณภาพภายในสถานศกษา 1.2 ผบรหาร ครและบคลากร ของวทยาลยฯ ทกคนมความรและทกษะในการด าเนนงานประกนคณภาพอยางมประสทธภาพและประสทธผล 2. เชงคณภาพ 2.1 เพอใหผบรหาร ครและบคลากรวทยาลยฯน าความรทไดจ ากการอบรมมา ใช ในการ ด าเนนงานประกนคณภาพอยางมประสทธภาพและประสทธผล และ

1. ผบรหาร ครและบคลากรวทยาลยฯไดรบความรจากการอบรมการประกนคณภาพฯ 2. ผบรหาร ครและบคลากรวทยาลยฯมความรความเขาใจในงานประกนคณภาพฯ และน าความรทไดจากการอบรมมาใชในการ ด าเนนงานประกนคณภาพอยางมประสทธภาพและประสทธผล และสามารถปรบใหเขากบงานประจ าไดอยางมระบบ


สามารถปรบใหเขากบงานประจ าไดอยางมระบบ 2.2 วทยาลยฯ มการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาและรบรองการประกนคณภาพภายนอก 2.3 วทยาล ยฯ ด าเน นการประกนคณภาพภายในสถานศกษามประสทธภาพ ตรงตามมาตรฐานทก าหนด และกฎกระทรวงการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2561 ขอท 3 2.4 วทยาลยฯ มการบรหารจดการระบบงานประกนคณภาพภายในสถานศกษาอยางตอเนอง


1. เพอตองการศกษา พฒนา หรอแกไขป ญหาต าง ๆ ท อาจเก ดข นภายในสถานศกษา 2. เพอน าผลของการวจ ย ไปพฒนา ปรบปรงแกไขในครงตอไป

1. เชงปรมาณ 1.1 น าขอเสนอแนะจากการวจย มาพฒนาว ทยาล ยฯ ให เก ดประสทธภาพมากยงขน 2. เชงคณภาพ

1. สามารถพฒนา หรอแกไขปญหาตาง ๆ ทอาจเกดขนภายในสถานศกษาได 2. มการน าผลของการวจย ไปพฒนา ปรบปรงแกไขในครงตอไป


3. เพอใหสอดคลองกบนโยบายของกระทรวงศกษาธการ 4. เพอพฒนาใหสอดคลองกบนโยบายส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา (สอศ.)ยทธศาสตรท 1 มาตรการท 2 5. เพอพฒนาใหสอดคลองกบมาตรฐานการอาชวศกษาของวทยาลยสารพดชาง ตามมาตรฐานท 5 ตวบงชท 5.1, 5.2 6. เพอพฒนาใหสอดคลองกบเกณฑการประเมนสถานศกษาของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพสถานศกษา (องคการมหาชน) สมศ. 7. เพอพฒนาใหสอดคลองตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงดานท 2, 3, 4 8. เพอพฒนาใหสอดคลองกบคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ (ขอ 4) ตามนโยบายของ คสช. 9. เพอพฒนาใหสอดคลองกบการประเมนสถานศกษารางวลพระราชทาน ดานท 2 ตวบงชท 2.6

2.1 มผลงานวจย จ านวน 1 เลม



1. เพอตดตาม ประเมนผลงาน วจย พฒนา นวตกรรม และสงประดษฐ และโครงการตาง ๆ ของวทยาลยฯ 2. เพอใหการด าเนนงานงาน วจย พฒนา นวตกรรม และสงประดษฐ และโครงการตาง ๆ เปนไปอยางมประสทธภาพและบรรลวตถประสงค 3. เพอพฒนาใหสอดคลองกบนโยบายส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา (สอศ.) ยทธศาสตรท 1 มาตรการท 2 4. เพอพฒนาใหสอดคลองกบมาตรฐานการอาชวศกษาของวทยาลยสารพดชาง ตามมาตรฐานท 5 ตวบงชท 5.1, 5.2 5. เพอพฒนาใหสอดคลองกบเกณฑการประเมนสถานศกษาของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพสถานศกษา (องคการมหาชน) สมศ.รอบส ดานท 1,2,4 ตวบงชท 3,7,8,14 6. เพอพฒนาใหสอดคลองตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานท 3

1. เชงปรมาณ 1.1 ตดตามประเมนผลงานวจย พฒนา นวตกรรม และสงประดษฐ และโครงการในแผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ 2560 จ านวนรอยละ 100 2. เชงคณภาพ 2.1 ตดตามประเมนผล งานวจย พฒนา นวตกรรม และสงประดษฐ และโครงการในแผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ 2560

1. สามารถตดตามประเมนผลงานวจย พฒนา นวตกรรม และสงประดษฐ และโครงการตาง ๆ ไดส าเรจลลวงตรงตามวตถประสงค 2. ท าใหการปฏบตงานตาม งานวจย พฒนา นวตกรรม และสงประดษฐ และโคร งการต า ง ๆ เป น ไปอย า งมประสทธภาพ


7. เพอพฒนาใหสอดคลองกบคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ (ขอ 4)

36 โครงการอบรมการเขยนแผนธรกจ 1. เพอพฒนาองคความร ทกษะ ประสบการณในการเขยนแผนธรกจใหกบคร นกเรยน นกศกษา และประชาชนทสนใจประกอบธรกจ 2. เพอคร นกเรยน นกศกษา และประชาชนน าความรและประสบการณท ไดรบในการอบรมน าไปใชในการจดตงกลมธรกจ ด าเนนธรกจ ตลอดจนการประกอบอาชพอสระของตนเองได

1. เชงปรมาณ 1.1 คร นกเรยน นกศกษา และประชาชนเขารวมโครงการ จ านวน 50 คน 1.2 คร นกเรยน นกศกษา และประชาชนสามารถจดตงกลมธรกจได ไมนอยกวา 2 กลมธรกจ 2. เชงคณภาพ 2.1 คร นกเรยน นกศกษา และประชาชนทเขารบการฝกอบรมน าความรท ไดรบ น าไปเขยนแผนธรกจของตนเองท าบญชแบบงายสามารถเขาถงแหลงเงนทน และสามารถน าความร ไปประกอบอาชพเพมรายไดใหแกตนเอง

1. คร น กเร ยน น กศ กษา และประชาชนท เขารบการฝกอบรมน าความรทไดรบ น าไปเขยนแผนธรกจของตนเอง ท าบญชแบบงายสามารถเขาถงแหลงเงนทน และสามารถน าความรไปประกอบอาชพเพมรายไดใหแกตนเอง


37 โครงการศกษาดงานสถานประกอบการเพอสรางผประกอบการ

1.เพอพฒนาองคความรทกษะ ประสบการณในการท าธรกจใหกบคร และนกเรยน นกศกษา ทเขารวมโครงการ 2. เพอคร และนกเรยน นกศกษาน าความรและประสบการณทไดรบในการศกษาดงานไปใชในการจดตงกลมธรกจการด าเนนธรกจ ตลอดจนการประกอบอาชพอสระ

1. เชงปรมาณ 1.1 คร และนกเรยน นกศกษาสามารถจดตงกลมธรกจได ไมนอยกวา 2 กลมธรกจ 2. เชงคณภาพ 2.1 คร และนกเรยน นกศกษา น าความรทไดรบจากการศกษาดงาน ไปใชในการจดตงกลมธรกจ ด า เน นธ รก จ ตลอดจนการประกอบอาชพอสระของตนเองได

1. คร และนกเรยน นกศกษามองคความร ทกษะ ประสบการณในไปการศกษาดงาน 2. คร และนกเรยน นกศกษา สามารถจดตงกลมธรกจได ไมนอยกวา 2 กลม

38 โครงการศนยบมเพาะผ ประกอบการอาชวศกษา

1. เพอบรการใหค าปรกษาทางดานการเปนผประกอบการ และทกษะวชาชพเกยวกบการประกอบธรกจแก คร นกเรยน นกศกษา และประชาชนทสนใจ 2. เพอสงเสรม สนบสนน และพฒนาขดความสามารถของคร นกเรยน นกศกษา และประชาชนใหสามารถสรางธรกจในรปแบบของตนเอง หรอพฒนาตอยอดธรกจเดมไดอยางมนคงและยงยน

1. เชงปรมาณ 1.1 คร นกเรยน นกศกษา และประชาชนเขารวมโครงการ จ านวน 20 คนขนไป 1.2 คร นกเรยน นกศกษา และประชาชนสามารถจดตงกลมธรกจไดไมนอยกวา 2 กลม 2. เชงคณภาพ 2.1 คร นกเรยน นกศกษา และประชาชน มความร มประสบการณ

1. คร น กเร ยน น กศ กษา และประชาชนเขารวมโครงการ จ านวน 20 คนขนไป 2. คร น กเร ยน น กศ กษา และประชาชนสามารถจดตงกลมธรกจไดไมนอยกวา 2 กลม


3. เพอคร นกเรยน นกศกษา และประชาชนน าความรและประสบการณทไดรบในการอบรมน าไปใชในการจดตงกลมธรกจ การด าเนนธรกจ ตลอดจนการประกอบอาชพอสระ

และทกษะวชาชพเก ยวกบการประกอบธ รก จ สร า ง เสร มประสบการณเชงพาณชย ใหมความพรอมทจะเรมธรกจของตนเองหรอพฒนาตอยอดธรกจเดมอยางมนคงและยงยน น าไปสการประกอบธรกจประสบความส าเรจ สรางมลคาทางเศรษฐกจและสงคมในชมชน สรางความเปนผประกอบการวสาหกจชมชน




1. ธรกจสามารถตอยอดเขาประกวดสงประดษฐไดมากกวา 1 ธรกจและไดรบการคดเลอกเข าไปประกวดสงประดษฐในระดบภาคและระดบชาตได

พนธกจท 3 พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการสถานศกษา เปาประสงค มระบบการประกนคณภาพทเหมาะสม สอดคลองกบความตองการของสถานศกษา

กลยทธท 2 สงเสรมการประกนคณภาพสถานศกษา


1 โครงการพฒนาระบบด แลน กเร ยน นกศกษา/จดคมอนกเรยน

1. เพอจดท าคมอครทปรกษา 2. เพอครทปรกษาจะไดมแนวทางในการปฏบตหนาท 3. เพอใหครทปรกษามความตระหนกถงบทบาทหนาทความรบผดชอบ

1. เชงปรมาณ 1.1 คมอครทปรกษาจ านวน 50 เลม 2. เชงคณภาพ 2.1 ครทปรกษาปฏบตหนาทตามบทบาทตอนกเรยนนกศกษาไดเปนอยางด

1. ครทปรกษามคมอในการปฏบตหนาท 2. ครทปรกษาสามารถปฏบตหนาทเป นคร ท ปร กษาท ด ต อน กเร ยนนกศกษาได

2 โครงการพธมอบประกาศนยบตรแกผส าเรจการศกษา ประจ าปการศกษา 2562

1. เพอเปนการเชดช แสดงความยนดกบนกเรยน นกศกษาทจบการศกษาจากวทยาลยฯ 2. เพอใหนกเรยน นกศกษาเกดความภาคภมใจทไดรบใบประกาศนยบตร 3. เพอพฒนาใหสอดคลองกบนโยบายส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา (สอศ.) ขอท 5

1. เชงคณภาพ 1.1จดงานพธมอบประกาศนยบตรอยางสมบรณ/นกเรยนนกศกษาทกคนมความ ภาคภมใจกบงานพธมอบใบประกาศ 2. เชงปรมาณ 2.1 นกเรยน นกศกษาทส าเรจการศกษาประจ าปการศกษา 2561



4. เพอพฒนาใหสอดคลองกบมาตรฐานการอาชวศกษาของวทยาลยสารพดชาง ตามมาตรฐานท 2 ดานท 2.2 5. เพอพฒนาใหสอดคลองกบเกณฑการประเมนสถานศกษาของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพสถานศกษา (องคการมหาชน) สมศ. 6. เพอพฒนาใหสอดคลองตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ดานท 4 7. เพอพฒนาใหสอดคลองกบการประเมนสถานศกษารางวลพระราชทาน ดานท 3

3 โครงการพฒนาระบบงานทะเบยน 1. เพออ านวยความสะดวกในการศกษา ใหบรการแกบคลากร นกเรยนนกศกษา และหนวยงานในสถานศกษา 2. เพอใหการประสานงานระหวางหนวยงานทงภายในและภายนอกเปนไปอยางรวดเรว และทนตอเหตการณ 3. เพออ านวยความสะดวกในการเกบรวบรวม และจดระบบเอกสาร หลกฐานและระเบยบวธปฏบตตาง ๆ ไดอยางเปนระบบ

1. เชงคณภาพ 1. ท าใหการประสานงานเปนไปอยางรวดเรว จดเกบเอกสารอยางเปนระบบ ชวยใหเอกสารตาง ๆไมสญหาย เปนระบบระเบยบ และสามารถคนหาไดงาย 2. เชงปรมาณ

1. การเกบรวบรวม จดระบบเอกสาร หลกฐานและระเบยบวธปฏบตตาง ๆเพออ านวยความสะดวก ในการศกษา ใหบรการแกบคลากร และนกเรยนนกศกษาของสถานศกษาในการคนหาเอกสารตาง ๆ ไดอยางรวดเรวและมประสทธภาพ


4. เพอพฒนาใหสอดคลองกบนโยบายส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา (สอศ.) ยทธศาสตรท 4 มาตรการท 1 5. เพอพฒนาใหสอดคลองกบมาตรฐานการอาชวศกษาตามมาตรฐานท 3 ตวบงชท 3.4, 3.5 6. เพอพฒนาใหสอดคลองกบเกณฑการประเมนสถานศกษาของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพสถานศกษา (องคการมหาชน) สมศ. รอบส ดานท 3 ตวบงชท 9,10 7. เพอพฒนาใหสอดคลองตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ดานท 1

2. ระบบงานทะเบยน ในวทยาลยสารพดชางปราจนบร เปนไปอยางมระบบ



1. เชงปรมาณ 1.1 ไดพฒนาระบบเวบเซฟเวอรของวทยาลย 2. เชงคณภาพ 2.1 ม ระบบเว บเซฟเวอร ทสามารถบรหารจดการเองได

1. ผบรหาร ครและบคลากรวทยาลยฯ ไดรบความรจากการอบรมการประกนคณภาพฯ 2. ผบรหาร ครและบคลากรวทยาลยฯ มความรความเขาใจในงานประกนคณภาพฯ


2.2 ปรบปรงแกไขเวบไซตไดอยางสะดวกและรวดเรว

3. ผบรหาร ครและบคลากรวทยาลยฯไดรบความรจากการอบรมการประกนคณภาพฯ 4. ผบรหาร ครและบคลากรวทยาลยฯมความรความเขาใจในงานประกนคณภาพฯ และน าความรทไดจากการอบรมมาใชในการ ด าเนนงานประกนคณภาพอยางมประสทธภาพและประสทธผล และสามารถปรบใหเขากบงานประจ าไดอยางมระบบ


1. เพอใหพฒนาการจดการเรยนการสอน ใหสอดคลองกบตลาดแรงงาน 2. เพอสรางความเชอมนในการใหความรแกนกศกษาทจะเขารบการฝกงานในรนตอ ไๆป 3. เพอใหสถานประกอบการกบวทยาลยฯ มความสมพนธทดตอกน

1. เชงปรมาณ 1.1 มสถานประกอบการตอบรบโครงการสรางเครอขายความรวมมอสสงคมแหงการเรยนร จ านวน 6 สถานประกอบการ 2. เชงคณภาพ 2.1 เพอใหสถานประกอบการมสวนรวมในการจดการเรยนการสอนรายวชาการฝกงานของนกศกษา ใหมความร และประสบการณอยางมคณภาพ

1. วทยาลยฯ ไดรบความรวมกบสถานประกอบการ ในการจดการเรยนการสอนในรนตอๆ ไป อยางยงยน และมนคง 2. สรางความเชอมนกบสถานประกอบการ และแลกเปลยนวสยทศนทดตอกน


2.2 เพอสรางความเชอมนระหวางสถานประกอบการ และวทยาลยฯ

6 โครงการศกษาด งานประกนคณภาพสถานศกษา

1. เพอใหบคลากรทางการศกษามความรความเขาในงานประกนคณภาพสถานศกษา 2. เพอปรบปรง ระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา 3. เพอพฒนาใหวทยาลยฯ มคณภาพ และมประสทธภาพในดานการประกนคณภาพสถานศกษา

1. เชงปรมาณ 1.1 ครและบคลากรทงหมดของวทยาลย ร วมมอจดท าประกนคณภาพภายในสถานศกษาเพอใหเกดคณภาพ 2. เชงคณภาพ 2.1 เก ดประส ทธ ภาพและประสทธผลในการปฏบตงานประกนคณภาพภายในสถานศกษา

1. ครและบคลากรของวทยาลยสารพดชางปราจนบร เกดความรความเขาใจในการด าเนนงานประกนคณภาพภายในสาถานศกษาเพมมากขน

7 โครงการการประกนคณภาพสถานศกษา 1. เพอใหการด าเนนการประกนคณภาพภายในสถานศกษามประสทธภาพตามมาตรฐานทก าหนด 2. เพอเปนการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาและรบรองการประกนคณภาพภายนอก 3. เพอใหบคลากรของวทยาลยฯ เกดความตระหนกในการประกนคณภาพสถานศกษา

1. เชงปรมาณ 1.1 ผบรหาร ครและบคลากรวทยาลยฯ ทกคนเขารวมโครงการประกนคณภาพภายในสถานศกษา 1.2 ผบรหาร ครและบคลากร ของวทยาลยฯ ทกคนมความรและทกษะในการด าเนนงานประกนคณภาพอยางมประสทธภาพและประสทธผล 2. เชงคณภาพ

1. ผบรหาร ครและบคลากรวทยาลยฯไดรบความรจากการอบรมการประกนคณภาพฯ 2. ผบรหาร ครและบคลากรวทยาลยฯมความรความเขาใจในงานประกนคณภาพฯ และน าความรทไดจากการอบรมมาใชในการ ด าเนนงานประกนคณภาพอย างมประสทธภาพและ


4. เพอใหบคลากรของวทยาลยฯ เกดความรและความเขาใจในมาตรฐานการอาชวศกษาระด บประกาศน ยบ ตรว ชาช พ และประกาศนยบตรวชาชพชนสง พ.ศ. 2561 5. เพอสรางความมนใจใหผ รบบรการการศกษา

2.1 เพ อให ผ บร หาร คร และบคลากรวทยาลยฯน าความรทไดจากการอบรมมาใชในการ ด าเนนงานประกนคณภาพอยางมประสทธภาพและประสทธผล และสามารถปรบใหเขากบงานประจ าไดอยางมระบบ 2.2 วทยาลยฯ มการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาและรบรองการประกนคณภาพภายนอก 2.3 วทยาลยฯ ด าเนนการประกนคณภาพภายในสถานศ กษามประสทธภาพ ตรงตามมาตรฐานทก าหนด และกฎกระทรวงการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2561 ขอท 3 2.4 วทยาลยฯ มการบรหารจดการระบบงานประกนคณภาพภายในสถานศกษาอยางตอเนอง

ประสทธผล และสามารถปรบใหเขากบงานประจ าไดอยางมระบบ

พนธกจท 3 พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการสถานศกษา เปาประสงค สถานศกษามระบบการบรหารจดการทมประสทธภาพ เปนไปตามเกณฑมาตรฐาน กลยทธท 3 พฒนาระบบบรหารจดการตามหลกเกณฑคณภาพการบรหารจดการของภาครฐและยดหลกธรรมาภบาล


1 โครงการพฒนาระบบงานทะเบยน 1. เพออ านวยความสะดวกในการศกษา ใหบรการแกบคลากร นกเรยนนกศกษา และหนวยงานในสถานศกษา 2. เพอใหการประสานงานระหวางหนวยงานทงภายในและภายนอกเปนไปอยางรวดเรว และทนตอเหตการณ 3. เพออ านวยความสะดวกในการเกบรวบรวม และจดระบบเอกสาร หลกฐานและระเบยบวธปฏบตตาง ๆ ไดอยางเปนระบบ 4. เพอพฒนาใหสอดคลองกบนโยบายส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา (สอศ.) ยทธศาสตรท 4 มาตรการท 1 5. เพอพฒนาใหสอดคลองกบมาตรฐานการอาชวศกษาตามมาตรฐานท 3 ตวบงชท 3.4, 3.5 6. เพอพฒนาใหสอดคลองกบเกณฑการประเมนสถานศกษาของส านกงานรบรอง

1. เชงคณภาพ 1.1 ท าใหการประสานงานเปนไปอยางรวดเรว จดเกบเอกสารอยางเปนระบบ ชวยใหเอกสารตาง ๆ ไมสญหาย เปนระบบระเบยบ และสามารถคนหาไดงาย 2. เชงปรมาณ 2.1 ระบบงานทะเบ ยน ในวทยาลยสารพดชางปราจนบร เปนไปอยางมระบบ

1.1 การเกบรวบรวม จดระบบเอกสาร หลกฐานและระเบยบวธปฏบตตาง ๆเพออ านวยความสะดวก ในการศกษา ใหบรการแกบคลากร และนกเรยนนกศกษาของสถานศกษาในการคนหาเอกสารตาง ๆ ไดอยางรวดเรวและมประสทธภาพ


มาตรฐานและประเมนคณภาพสถานศกษา (องคการมหาชน) สมศ. รอบส ดานท 3 ตวบงชท 9,10 7. เพอพฒนาใหสอดคลองตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ดานท 1

2 โครงการพฒนาระบบงานทวไป 1. เพออ านวยความสะดวกในการศกษา ใหบรการแกบคลากร นกเรยนนกศกษา และหนวยงานในสถานศกษา 2. เพอใหการประสานงานระหวางหนวยงานทงภายในและภายนอกเปนไปอยางรวดเรว และทนตอเหตการณ 3. เพออ านวยความสะดวกในการเกบรวบรวม และจดระบบเอกสาร หลกฐานและระเบยบวธปฏบตตางๆ ไดอยางเปนระบบ 4. เพอพฒนาใหสอดคลองกบนโยบายส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา (สอศ.) ดานท 5 5. เพอพฒนาใหสอดคลองกบมาตรฐานการอาชวศกษาตามมาตรฐานท 2 ตวบงชท 2.5

1. เชงปรมาณ 1.1 ระบบบรหารทรพยากรภายในวทยาลยสารพดชางปราจนบร จ านวน 1 ระบบ 2. เชงคณภาพ 2.1 ท าใหการประสานงานเปนไปอยางรวดเรว จดเกบเอกสารอยางเปนระบบชวยใหเอกสารตางๆ ไมสญหาย เปนระบบระเบยบ และสามารถคนหาไดงาย

1. คณะผบรหาร คร และเจาหนาทในวทยาลยฯ ไดรบและสงเอกสารตาง ๆทงจากภายนอกและภายใน 2. การเกบรวบรวม จดระบบเอกสาร หลกฐานและระเบยบวธปฏบตตาง ๆเพออ านวยความสะดวก ในการศกษา ใหบรการแกบคลากร และนกเรยนนกศกษาของสถานศกษาในการคนหาเอกสารตาง ๆ ไดอยางรวดเรวและมประสทธภาพ


6. เพอพฒนาใหสอดคลองกบเกณฑการประเมนสถานศกษาของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพสถานศกษา (องคการมหาชน) สมศ. ดานท 2 ตวบงชท 2.5 7. เพอพฒนาใหสอดคลองตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ดานท 1 8. เพอพฒนาใหสอดคลองกบคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ (ขอท 12)

3 โครงการพฒนาระบบงานพสดกลาง 1. เพอพฒนาระบบงานพสด ใหเกดความรความเขาใจในการท างาน 2. เพออ านวยความสะดวกแก เจาหนาทพสดและบคลากรเพอเพมศกยภาพระบบงานพสด ของวทยาลยฯ


1. ไดรบความร ความเขาใจเกยวกบระบบงานพสดมากย งขน และเพมประสทธภาพในการปฏบตงานไดจรง

4 โครงการพฒนาระบบงานบญช 1. เพอสนบสนนและสงเสรมการด าเนนงานของงานบญช 2. เ พ อพ ฒนาระบบงานบ ญช ให มประสทธภาพในการท างาน

1. เชงปรมาณ 1.1 มวสดอปกรณทใชในการด าเนนงานของงานบญช

1. เกดการสนบสนนและสงเสรมการด าเนนงานของงานบญช 2. ระบบงานบญชมประสทธภาพในการท างาน


2. เชงคณภาพ 2.1 ระบบงานบญชมประสทธภาพและมการบรการทด

5 โครงการอบรมพฒนาบคลากรเพอเพมประสทธภาพการบรหารจดการอาชวศกษา

1. เพอเสรมสรางและพฒนาบคลากรใหมประสทธภาพการบรหารการอาชวศกษา 2. เพอเพมความรความสามารถและน าความรทไดรบไปปฏบตงานไดอยางถกตอง

1. เชงปรมาณ 1.1 บคลากรภายในสถานศกษา จ านวน 55 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 บคลากรทไดรบการอบรมสามารถใชความร ความสามารถ ท กษะและประสบการณ ใหม เกยวกบการปฏบตงานในดานตาง ๆ ท ได ร บมอบหมายหล กการปฏบตงาน ขนตอนการด าเนนงานทเปนแนวทางปฏบตเดยวกนไดอยางถกตองมประสทธภาพมากยงขน

1. ผเขารบการอบรมมความร ความเข าใจ ว ธ ปฏ บ ต งาน ท กษะและประสบการณ ใหม เก ยวก บการปฏบ ต งานในด านต าง ๆ ท ได ร บมอบหมายหลกการปฏบตงาน ขนตอนการด าเนนงานท เปนแนวทางปฏบตเดยวกนไดอยางถกตองมประสทธภาพมากยงขน

6 โครงการ โครงการพฒนาระบบศนยก าลงคนอาชวศกษา (V-COP)

1. เพอพฒนาระบบเวบไซตและสารสน เทศของวทยาล ยพรอมใช งานอย างมประสทธภาพ

1. เชงปรมาณ 1.1 ไดพฒนาระบบเวบเซฟเวอรของวทยาลย

1. น กเร ยนสามารถใช ระบบศนยก าลงคนอาชวศกษา (V-COP) ไดอยางมประสทธภาพ


2. เชงคณภาพ 2.1 ม ระบบเว บเซ ฟเวอร ทสามารถบรหารจดการเองได 2.2 ปรบปรงแก ไขเวบไซต ไดอยางสะดวกและรวดเรว


1. เพอพฒนาระบบเวบไซตและสารสนเทศของว ทย าล ยพร อม ใช ง านอย า งมประสทธภาพ

1. เชงปรมาณ 1.1 ไดพฒนาระบบเวบเซฟเวอรของวทยาลย 2. เชงคณภาพ 2.1 ม ระบบเว บเซ ฟเวอร ทสามารถบรหารจดการเองได 2.2 ปรบปรงแก ไขเวบไซต ไดอยางสะดวกและรวดเรว

1. ผบรหาร ครและบคลากรวทยาลยฯ ไดรบความรจากการอบรมการประกนคณภาพฯ 2. ผบรหาร ครและบคลากรวทยาลยฯ มความรความเขาใจในงานประกนคณภาพฯ 3. ผบรหาร ครและบคลากรวทยาลยฯไดรบความรจากการอบรมการประกนคณภาพฯ 4. ผบรหาร ครและบคลากรวทยาลยฯมความรความเขาใจในงานประกนคณภาพฯ และน าความรทไดจากการอบรมมาใชในการ ด าเนนงานประกนคณภาพอยางมประสทธภาพและประสทธผล และสามารถปรบใหเขากบงานประจ าไดอยางมระบบ


8 โครงการ ส งเสรมระบบสารสนเทศเพอการศกษาไทยแลน 4.0


1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยนระดบชน ปวช.1 ทกคน 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยนระดบชน ปวช.1 ใชงานระบบสารสนเทศไดอยางมประสทธภาพมากขน

1. นกเรยนสามารถตรวจสอบและตดตามผลการเรยนของตนเองได 2. ช วยเหลอและพฒนานกเรยน/นกศกษาไดมากขน

พนธกจท 3 พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการสถานศกษา เปาประสงค 1. เพอใหบคลากรมขวญก าลงใจและปฏบตงานใหสถานศกษาอยางเตมความสามารถและเกดประโยชนตอหนวยงาน

กลยทธท 4 เสรมสรางสวสดการ และขวญก าลงใจ


1 โครงการสวสดการพยาบาล 1. เพอจดซอเวชภณฑใหเพยงพอตอการใหบรการแกผบรหาร คร เจาหนาท และนกเรยนนกศกษา 2. เพอใหมการปฐมพยาบาลเบองตน

1. เชงปรมาณ 1.1 คณะผบรหาร คร เจาหนาท นกเรยนนกศกษาของวทยาลยสารพดชางปราจนบร 550 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยนนกศกษาไดรบบรการอยางเพยงพอ 2.2 มเวชภณฑทมคณภาพและไดมาตรฐาน

1. มเวชภณฑพยาบาลเพยงพอตอความตองการ 2. คณะผบรหาร คร เจาหนาท นกเรยนนกศกษาไดรบความสะดวกในการใชบรการ


1. เพอให นกเรยน นกศกษา และบคลากร ไดรบการบรการดานสาธารณปโภคทสะอาด ปลอดภย 2. เพอเปนการซอมบ ารง และตรวจเชคสภาพเครองกรองน า และอาคารโรงอาหาร เพอการปรบปรง

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศ กษา และบคลากร ใชอาคารโรงอาหารและเคร องกรองน าด ม ท สะอาด ปลอดภย รอยละ 80 2. เชงคณภาพ

1. นกเรยน นกศกษา และบคลากร ไดใชสถานทโรงอาหาร รานคา และเครองกรองน าดมทสะอาด ปลอดภย 2. นกเรยน นกศกษา และบคลากร ไดใชบรการวสด อปกรณ สถานท ทมการปรบปรง ซอมแซม ไดมาตรฐานอยเสมอ


3. เพอพฒนาใหสอดคลองกบยทธศาสตร/นโยบายส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาดานท 2 4. เ พ อให สอดคล องมาตรฐานการอาชวศกษามาตรฐานท 2 ดานท 2.5 5. เพอให เชอมโยงกบยทธศาสตรของสถานศกษาขอ 3 6. เพอใหสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษามาตรฐานท 2 ดานท 4. เพอใหสอดคลองกบสถานศกษาอาชวศกษารางวลพระราชทาน ดานท 1 8. เพอให รสอดคลองกบสถานศกษาพอเพยงดานท 4 9. เพอใหสอดคลองตามโครงการโรงเรยนคณธรรมตามมลนธยวสถรคณ อตลกษณคณธรรมวทยาลยสารพดชางปราจนบร สภาพ, รบผดชอบ, มวนย 10. เพอใหสอดคลองกบการจดกจกรรม อวท. เปาหมายท 1 แผนท 1.1

2.1 นกเรยน นกศกษา และบคลากรไดใชอาคารโรงอาหาร และเครองกรองน าดมทสะอาด ปลอดภย

3. นกเรยน นกศกษา และบคลากร ไดรบการดแลใสใจ ดานความสะอาด ปลอดภยในเครองอปโภค บรโภค


3 โครงการท าประกนอบตเหต ประจ าป 1. เพอใหบคลากร นกเรยน นกศกษา มหลกประกนเมอมอบตเหตเกดขน 2. เพอใหบคลากร นกเรยน นกศกษา มความมนใจในการด าเนนชวต 3. เพอเปนขวญและก าลงใจ 4. เพอพฒนาใหสอดคลองกบยทธศาสตร/นโยบาย ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาดานท 2 5. เพอพฒนาใหสอดคลองมาตรฐานการอาชวศกษามาตรฐานท 2 ดานท 2.5 6. เพอพฒนาใหเชอมโยงกบยทธศาสตรของสถานศกษา ขอ 5 7. เพอพฒนาใหสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษามาตรฐาน 2 ดานท 4 8. เพอพฒนาใหสอดคลองกบสถานศกษาอาชวศกษารางวลพระราชทาน ดานท 1 9. เพอพฒนาใหสอดคลองกบสถานศกษาพอเพยงดานท 1

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษา และบคลากร ทกแผนก ทกชนป ไดรบบรการการประกนอบตเหต รอยละ 100 1.2 นกเรยน นกศกษา และบคลากร ไดรบคาชดเชยเมอเกดอบตเหต รอยละ 90 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยน นกศกษา และบคลากร ทกคนไดรบสทธการประกนอบตเหต 2.2 นกเรยน นกศกษา และบคลากร ได ร บบรการในการประกนอบตเหตทกคน



10. เพอพฒนาใหสอดคลองตามโครงการโรงเรยนคณธรรมตามมลนธยวสถรคณ อตล กษณคณธรรมวทยาล ยสารพดช างปราจนบร สภาพ, รบผดชอบ, มวนย 11. เพอพฒนาใหสอดคลองกบการจดกจกรรม อวท. เปาหมายท 1 แผนท 1.1

4 โครงการสรรหาครดเดนและครดศรอาชวะ 1. เพอเสรมสรางสวสดการและขวญก าลงใจ 2. เพอใหทราบถงผลการด าเนนงานในแตละปงบประมาณ

1. เชงปรมาณ 1.1 มจ านวนโลประกาศเกยรตคณ จ านวน 10 อน 1.2 จ านวนเกยรตบตร จ านวน 10 ใบ 2. เชงคณภาพ 2.1 เพอเปนการเชดช เกยรตให แกบ คลากรท อท ศตนเป นแบบอยางทดเหมาะสมกบต าแหนงครดเดน 2.2 เสรมสรางสวสดการและขวญก าลงใจใหแกบคลากรเพอใหมก าลงใจในการปฏบตหนาท

1. คณะผบรหาร คร และเจาหนาทในวทยาลยฯ ไดรบเสรมสรางสวสดการและขวญก าลงใจ 2. มจ านวนโลประกาศเกยรตคณและเกยรตบตรเพยงพอเพอมอบแกบคลากรดเดนและครดศรอาชวะ

พนธกจท 3 พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการสถานศกษา เปาประสงค ระบบฐานขอมลเปนปจจบน มความถกตอง เพอการวางแผนการบรหารจดการและการตดตามประเมนผล

กลยทธท 5 สงเสรมการน าเทคโนโลยสารสนเทศเพอการบรหารจดการและการใหบรการ


1 โครงการพธมอบประกาศนยบตรแกผส าเรจการศกษา ประจ าปการศกษา 2562

1. เพอเปนการเชดช แสดงความยนดกบนกเรยน นกศกษาทจบการศกษาจากวทยาลยฯ 2. เพอใหนกเรยน นกศกษาเกดความภาคภมใจทไดรบใบประกาศนยบตร 3. เพอพฒนาใหสอดคลองกบนโยบายส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา (สอศ.) ขอท 5 4. เพอพฒนาใหสอดคลองกบมาตรฐานการอาชวศกษาของวทยาลยสารพดชาง ตามมาตรฐานท 2 ดานท2.2 5. เพอพฒนาใหสอดคลองกบเกณฑการประเมนสถานศกษาของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพสถานศกษา (องคการมหาชน) สมศ. 6. เพอพฒนาใหสอดคลองตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ดานท 4

1. เชงคณภาพ 1.1จดงานพธมอบประกาศนยบตรอยางสมบรณ/นกเรยนนกศกษาทกคนมความ ภาคภมใจกบงานพธมอบใบประกาศ 2. เชงปรมาณ 2.1 นกเรยน นกศกษาทส าเรจการศกษาประจ าปการศกษา 2561



7. เพอพฒนาใหสอดคลองกบการประเมนสถานศกษารางวลพระราชทาน ดานท 3

2 โครงการพฒนาระบบงานทวไป 1. เพออ านวยความสะดวกในการศกษา ใหบรการแกบคลากร นกเรยนนกศกษา และหนวยงานในสถานศกษา 2. เพอใหการประสานงานระหวางหนวยงานทงภายในและภายนอกเปนไปอยางรวดเรว และทนตอเหตการณ 3. เพออ านวยความสะดวกในการเกบรวบรวม และจดระบบเอกสาร หลกฐานและระเบยบวธปฏบตตาง ๆไดอยางเปนระบบ 4. เพอพฒนาใหสอดคลองกบนโยบายส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา (สอศ.) ดานท 5 5. เพอพฒนาใหสอดคลองกบมาตรฐานการอาชวศกษาตามมาตรฐานท 2 ตวบงชท 2.5 6. เพอพฒนาใหสอดคลองกบเกณฑการประเมนสถานศกษาของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพสถานศกษา

1. เชงปรมาณ 1.1 ระบบบรหารทรพยากรภายในว ทยาล ยสารพ ดช างปราจนบร จ านวน 1 ระบบ 2. เชงคณภาพ 2.1 ท าใหการประสานงานเปนไปอยางรวดเรว จดเกบเอกสารอยางเปนระบบชวยใหเอกสารตางๆ ไมสญหาย เปนระบบระเบยบ และสามารถคนหาไดงาย

1. คณะผบรหาร คร และเจาหนาทในวทยาลยฯ ไดรบและสงเอกสารตาง ๆ ทงจากภายนอกและภายใน 2. การเกบรวบรวม จดระบบเอกสาร หลกฐานและระเบยบวธปฏบตตาง ๆ เพออ านวยความสะดวก ในการศกษา ใหบรการแกบคลากร และนกเรยนนกศกษาของสถานศกษาในการคนหาเอกสารตาง ๆ ไดอยางรวดเรวและมประสทธภาพ


(องคการมหาชน) สมศ. ดานท 2 ตวบงชท 2.5 7. เพอพฒนาใหสอดคลองตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ดานท 1 8. เพอพฒนาใหสอดคลองกบคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ (ขอท 12)

3 โครงการพฒนาระบบงานพสดกลาง 1. เพอพฒนาระบบงานพสด ใหเกดความรความเขาใจในการท างาน 2. เพออ านวยความสะดวกแก เจาหนาทพ สด และบ คลากรเพ อเพ มศ กยภาพระบบงานพสด ของวทยาลยฯ


1. ได รบความร ความเขาใจเก ยวกบระบบงานพ สด มากย งข น และเ พ มประสทธภาพในการปฏบตงานไดจรง

4 โครงการวารสารประชาสมพนธวทยาลยสารพดชางปราจนบร

1. เพอเผยแพรขาวสารประชาสมพนธการด าเน นงานของว ทยาล ยสารพดช างปราจนบร 2. เพอเปนการสรางภาพลกษณทดแกวทยาลยสารพดชางปราจนบร ในฐานะหนวยงานทสงเสรมใหเดกไทยเปนคนด คนเกง และอยในสงคมไดอยางมความสข

1. เชงปรมาณ 1.1 ผลตส อเพอสนบสนนการประชาสมพนธ - เอกสารประชาส มพนธวทยาลย จ านวน 1,000 แผน 2. เชงคณภาพ

1. ไดเผยแพรขอมลขาวสารสเครอขาย ทงภาครฐ ภาคเอกชน และประชาชน และมผสนใจเขามาศกษาในวทยาลยสารพดชางปราจนบรเพมมากขน


2.1 ประชาชน บคคลทวไป นกเรยน น กศ กษา หน วยงานภาคร ฐ ภาคเอกชน ได รบร ข าวสารการประชาสมพนธของวทยาลยสารพดชางปราจนบร

5 โครงการจดท าเอกสารประชาสมพนธวทยาลยสารพดชางปราจนบร

1. เพอเผยแพรขาวสารประชาสมพนธการด าเน นงานของว ทยาล ยสารพดช างปราจนบร 2. เพอเปนการสรางภาพลกษณทดแกวทยาลยสารพดชางปราจนบร ในฐานะหนวยงานทสงเสรมใหเดกไทยเปนคนด คนเกง และอยในสงคมไดอยางมความสข

1. เชงปรมาณ 1.1 ผลตสอเพอสนบสนนการประชาสมพนธ - เอกสารประชาสมพนธวทยาลย จ านวน 1,000 แผน - แผนปายโฆษณาประชาสมพนธ ขนาดใหญ จ านวน 2แผน - เอกสารประชาสมพนธวทยาลย จ านวน 1,000 แผน - เอกสารประชาสมพนธรบสมคร จ านวน 1,000 แผน - เอกสารประชาสมพนธระยะสน จ านวน 1,000 แผน

1. ไดเผยแพรขอมลขาวสารสเครอขาย ทงภาครฐ ภาคเอกชน และประชาชน และมผสนใจเขามาศกษาในวทยาลยสารพดชางปราจนบรเพมมากขน


- ส.ค.ส. สงความสขป 2562จ านวน 1,000 ฉบบ 1.2 ประชาสมพนธผานการจดนทรรศการในโอกาสตาง ๆ จ านวน 3 ครง 2. เชงคณภาพ 2.1 ประชาชน บ คคลท วไป นกเรยน นกศกษา หนวยงานภาครฐ ภาคเอกชน ไดรบร ขาวสารการประชาสมพนธของวทยาลยสารพดชางปราจนบร



1. เชงปรมาณ 1.1 ไดพฒนาระบบเวบเซฟเวอรของวทยาลย 2. เชงคณภาพ 2.1 ม ระบบเว บเซฟเวอร ทสามารถบรหารจดการเองได 2.2 ปรบปรงแกไขเวบไซตไดอยางสะดวกและรวดเรว

1.ผบรหาร ครและบคลากรวทยาลยฯ ไดรบความรจากการอบรมการประกนคณภาพฯ 2. ผบรหาร ครและบคลากรวทยาลยฯ มความรความเขาใจในงานประกนคณภาพฯ 3. ผบรหาร ครและบคลากรวทยาลยฯไดรบความรจากการอบรมการประกนคณภาพ


4. ผบรหาร ครและบคลากรวทยาลยฯมความรความเขาใจในงานประกนคณภาพฯ และน าความรทไดจากการอบรมมาใชในการ ด า เน นงานประก นค ณภาพอย างมประสทธภาพและประสทธผล และสามารถปรบใหเขากบงานประจ าไดอยางมระบบ


1. เชงปรมาณ 1.1 ไดขยายสญญาณเครอขายไรสายใหครอบคลม 2. เชงคณภาพ 2.1 สามารถใชระบบเครอขายไดทกทอยางมประสทธภาพ 2.2 เพยงพอตอการใชงานระบบเครอขายไรสาย

1. ไดขยายระบบเครอขายไรสายใหเพยงพอตอการใชงาน 2. มระบบเครอขายไรสายทมประสทธภาพ

พนธกจท 4 พฒนางานวจย สงประดษฐ นวตกรรม เทคโนโลย และสรางองคความรเพอจดการศกษาและพฒนาวชาชพ เปาประสงค เพมมลคา งานวจย สงประดษฐ นวตกรรม เทคโนโลย หรอองคความร

กลยทธท 1 สงเสรม สนบสนนใหบคลากร และผเรยนมการจดท างานวจย นวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค


1 โครงการแขงขนทกษะเลานทานพนบาน 1. เพอใหนกเรยน นกศกษา คร และคณะบคลากรทางการศกษาไดตระหนกถงการใชภาษาไทยทถกตองมาประยกตใชใหมากทสด 2. เพอใหนกเรยน นกศกษาไดบรณาการการเรยนการสอน 3. เพอพฒนาใหสอดคลองกบนโยบายส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา มาตรฐานท 1 ตวบงชท 1.1 4. เพอพฒนาใหสอดคลองกบยทธศาสตร/นโยบาย: ศธ. ขอท 1 สอศ. ขอท 5 5. เพอพฒนาใหสอดคลองกบเกณฑการประเมนสถานศกษาของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพสถานศกษา (องคการมหาชน) สมศ. 6. เพอพฒนาใหสอดคลองตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงดานท 2 ตวบงชท 2.2

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษาสามารถบรณาการการเรยนการสอน 1.2 คร นกเรยน นกศกษา ไดตระหนกถงคณคาของภาษาไทยและรกในการอาน 2. เชงปรมาณ 2.1 คร นกเรยน นกศกษา ทกแผนก ทกชนป เขารวมโครงการ รอยละ 70 2.2 นกเรยน นกศกษา บรณาการการเรยนโดยการน าชนงาน ทเ ก ด จ า ก ป ร ะย ก ต ค ว า ม รความสามารถมาเขารวมโครงการ รอยละ 70

1. นกเรยน นกศกษาไดเรยนรหลกการท างานอยางเปนระบบ 2. นกเรยน นกศกษา มความคดร เรมสร างสรรค กล าคด กล าท า และกล าแสดงออกตอทประชม 3. นกเรยน นกศกษาเขารวมกจกรรมไดรบความร คตสอนใจและรวมสบสานวฒนธรรมไทยจากกจกรรมในครงน


7. เพอพฒนาใหสอดคลองกบโครงการสถานศกษาสขาวปลอดยาเสพตดและอบายมขมาตรฐานท 4 ตวบงชท 4.1 8. เพอพฒนาสนองนโยบายของสถานศกษาตามโครงการโรงเรยนคณธรรมตามมลนธยวสถรคณอตลกษณคณธรรมวทยาลยสารพดชางปราจนบร รบผดชอบ สามคค มวนย

2 โครงการประกวดโครงงานวทยาศาสตร 1. เพอใหนกเรยน นกศกษา คร และคณะบคลากรทางการศกษาไดตระหนกถ งวทยาศาสตร มาประยกตใชใหมากทสด 2. เพอใหนกเรยน นกศกษาไดบรณาการการเรยนการสอน 3. เพอพฒนาใหสอดคลองกบนโยบายส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา มาตรฐานท 1 ตวบงชท 1.1 4. เพอพฒนาใหสอดคลองกบยทธศาสตร/นโยบาย: สอศ. ขอท 5 5. เพอพฒนาใหสอดคลองกบเกณฑการประเมนสถานศกษาของส านกงานรบรอง

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษาสามารถบรณาการการเรยนการสอน 1.2 คร น กเร ยน น กศ กษา ตระหนกถงวทยาศาสตร 2. เชงคณภาพ 2.1 คร นกเรยน นกศกษา ทกแผนก ทกชนป เขารวมโครงการ รอยละ 70 2.2 นกเรยน นกศกษา บรณาการการเรยนโดยการน าชนงาน ทเ ก ด จ า ก ป ร ะย ก ต ค ว า ม ร

1. นกศกษาตระหนกวนส าคญของวนวทยาศาสตร 2. นกเรยนสามารถประยกตความรทางว ท ย าศ า สต ร ม า ใ ช ป ร ะ โ ยช น ใ นชวตประจ าวนได 3. นกศกษาไดท ากจกรรมสอดคลองตามหลกสตร ปวช. และปวส. ตลอดจนหลกสตรอน ๆ


มาตรฐานและประเมนคณภาพสถานศกษา (องคการมหาชน) สมศ. 6. เพอพฒนาใหสอดคลองตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงดานท 2 ตวบงชท 2.2

ความสามารถมาเขารวมโครงการ รอยละ 70

3 โครงการสรางองคความรสอาเซยน 1. เพอใหผเรยนมความคดรเรมสรางสรรคและกลาแสดงออก 2. เพอใหผเรยนไดฝกทกษะในการคดวเคราะห คดสงเคราะห 3. เพอใหผเรยนรจกการวางแผนและแกปญหาในชวตประจ าวน 4. เพอพฒนาใหสอดคลองกบนโยบายส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา มาตรฐานท 1 ดานท 1.1 5. เพอพฒนาใหสอดคลองกบยทธศาสตร/นโยบาย: ศธ. ขอท 1 สอศ. ขอท 5 6. เพอพฒนาใหสอดคลองกบเกณฑการประเมนสถานศกษาของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพสถานศกษา (องคการมหาชน) สมศ.

1. เชงปรมาณ 1.1 ผ เร ยนม ความค ดร เร มสรางสรรค กลาแสดงออกสามารถแสดงศกยภาพของตนเองได 1.2 ผ เรยนมทกษะในการคดวเคราะห คดสงเคราะห 1.3 ผ เร ยนวางแผนละเอยดรอบค อบ แล ะแก ป ญ ห า ใ นชวตประจ าวนได 2. เชงปรมาณ 2.1 คร นกเรยน นกศกษา ทกแผนก ทกชนป เขารวมโครงการ รอยละ 70 2.2 นกเรยน นกศกษา บรณาการการเรยนโดยการน าชนงาน ทเ ก ด จ า ก ป ร ะ ย ก ต ค ว า ม ร

1. ผเรยนมความคดรเรมสรางสรรค กลาแสดงออก 2. ผเรยนมทกษะในการคดวเคราะห คดสงเคราะห 3. ผเรยนมพฒนาการดานการเรยนดขน


7. เพอพฒนาใหสอดคลองตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงดานท 2 ตวบงชท 2.2 8. เพอพฒนาสนองนโยบายของสถานศกษาตาม อตลกษณคณธรรมวทยาลยสารพดชางปราจนบร รบผดชอบ สามคค มวนย

ความสามารถมาเขารวมโครงการ รอยละ 70

4 โครงการสงเสรมรกการอาน 1. เพอใหนกเรยน นกศกษา คร และคณะบคลากรทางการศกษาไดตระหนกถงการใชภาษาไทยทถกตองมาประยกตใชใหมากทสด 2. เพอใหนกเรยน นกศกษาไดบรณาการการเรยนการสอน 3. เพอพฒนาใหสอดคลองกบนโยบายส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา มาตรฐานท 1 ตวบงชท 1.1 4. เพอพฒนาใหสอดคลองกบยทธศาสตร/นโยบาย: ศธ. ขอท 1 สอศ. ขอท 5 5. เพอพฒนาใหสอดคลองกบเกณฑการประเมนสถานศกษาของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพสถานศกษา (องคการมหาชน) สมศ.

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษาสามารถบรณาการการเรยนการสอน 1.2 คร นกเรยน นกศกษา ไดตระหนกถงคณคาของภาษาไทยและรกในการอาน 2. เชงปรมาณ 2.1 คร นกเรยน นกศกษา ทกแผนก ทกชนป เขารวมโครงการ รอยละ 70 2.2 นกเรยน นกศกษา บรณาการการเรยนโดยการน าชนงาน ทเ ก ด จ า ก ป ร ะย ก ต ค ว า ม รความสามารถมาเขารวมโครงการ รอยละ 70

1. นกเรยน นกศกษาไดเรยนรหลกการท างานอยางเปนระบบ 2. นกเรยน นกศกษา มความคดร เรมสร างสรรค กล าคด กล าท า และกล าแสดงออกตอทประชม 3. นกเรยน นกศกษาเขารวมกจกรรมไดรบความร คตสอนใจและรวมสบสานวฒนธรรมไทยจากกจกรรมในครงน


6. เพอพฒนาใหสอดคลองตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงดานท 2 ตวบงชท 2.2 7. เพอพฒนาใหสอดคลองกบโครงการสถานศกษาสขาวปลอดยาเสพตดและอบายมขมาตรฐานท 4 ตวบงชท 4.1 8. เพอพฒนาสนองนโยบายของสถานศกษาตามโครงการโรงเรยนคณธรรมตามมลนธยวสถรคณ อตลกษณคณธรรมวทยาลยสารพดชางปราจนบร รบผดชอบ สามคค มวนย

5 โครงการสงเสรมใฝเรยนรประวตศาสตร 1. เพอใหนกเรยน นกศกษา คร และคณะบคลากรทางการศกษาไดตระหนกถ งประว ต ศาสตร ชาต ไทยท ถ กต อง มาประยกตใชใหมากทสด 2. เพอใหนกเรยน นกศกษาไดบรณาการการเรยนการสอน 3. เพอพฒนาใหสอดคลองกบนโยบายส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา มาตรฐานท 1 ตวบงชท 1.1 4. เพอพฒนาใหสอดคลองกบยทธศาสตร/นโยบาย: ศธ. ขอท 1 สอศ. ขอท 5

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษาสามารถบรณาการการเรยนการสอน 1.2 คร นกเรยน นกศกษา ไดตระหนกถงคณคาของประวตความเปนมาของชาตไทย 2. เชงปรมาณ 2.1 คร นกเรยน นกศกษา ทกแผนก ทกชนป เขารวมโครงการ รอยละ 70

1. นกเรยน นกศกษา ไดเรยนรหลกการท างานอยางเปนระบบ 2. นกเรยน นกศกษา มความคดร เรมสร างสรรค กล าคด กล าท า และกล าแสดงออกตอทประชม 3. นกเรยน นกศกษาเขารวมกจกรรมไดรบความร คตสอนใจและรวมสบสานวฒนธรรมไทยจากกจกรรมในครงน


5. เพอพฒนาใหสอดคลองกบเกณฑการประเมนสถานศกษาของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพสถานศกษา (องคการมหาชน) สมศ. 6. เพอพฒนาใหสอดคลองตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงดานท 2 ตวบงชท 2.2

2.2 นกเรยน นกศกษา บรณาการการเรยนโดยการน าชนงาน ทเ ก ด จ า ก ป ร ะย ก ต ค ว า ม รความสามารถมาเขารวมโครงการ รอยละ 70


1. เพอตองการศกษา พฒนา หรอแกไขป ญหาต าง ๆ ท อาจ เก ดข นภายในสถานศกษา 2. เพอน าผลของการว จ ย ไปพฒนา ปรบปรงแกไขในครงตอไป 3. เพอให สอดคลองกบนโยบายของกระทรวงศกษาธการ 4. เพอพฒนาใหสอดคลองกบนโยบายส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา (สอศ.)ยทธศาสตรท 1 มาตรการท 2 5. เพอพฒนาใหสอดคลองกบมาตรฐานการอาชวศกษาของวทยาลยสารพดชาง ตามมาตรฐานท 5 ตวบงชท 5.1, 5.2

1. เชงปรมาณ 1.1 น าขอเสนอแนะจากการวจย มาพฒนาว ทยาล ยฯ ให เก ดประสทธภาพมากยงขน 2. เชงคณภาพ 2.1 มผลงานวจย จ านวน 1 เลม

1. สามารถพฒนา หรอแกไขปญหาตาง ๆทอาจเกดขนภายในสถานศกษาได 2. มการน าผลของการวจย ไปพฒนา ปรบปรงแกไขในครงตอไป


6. เพอพฒนาใหสอดคลองกบเกณฑการประเมนสถานศกษาของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพสถานศกษา (องคการมหาชน) สมศ. 7. เพอพฒนาใหสอดคลองตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงดานท 2, 3, 4 8. เพอพฒนาใหสอดคลองกบคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ (ขอ 4) ตามนโยบายของ คสช. 9. เพอพฒนาใหสอดคลองกบการประเมนสถานศกษารางวลพระราชทาน ดานท 2 ตวบงชท 2.6


1. เพอตดตาม ประเมนผลงาน วจย พฒนา นวตกรรม และสงประดษฐ และโครงการตาง ๆของวทยาลยฯ

2. เพอใหการด าเนนงานงาน วจย พฒนา นวตกรรม และสงประดษฐ และโครงการตาง ๆ เปนไปอยางมประสทธภาพและบรรลวตถประสงค

1. เชงปรมาณ 1.1 ตดตามประเมนผลงานวจย พฒนา นวตกรรม และสงประดษฐ และโครงการในแผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ 2560 จ านวนรอยละ 100 2. เชงคณภาพ

1. สามารถตดตามประเมนผลงานวจย พฒนา นวตกรรม และสงประดษฐ และโครงการตาง ๆ ไดส าเรจลลวงตรงตามวตถประสงค 2. ท าใหการปฏบตงานตาม งานวจย พฒนา นวตกรรม และสงประดษฐ และโครงการตาง เๆปนไปอยางมประสทธภาพ


3. เพอพฒนาใหสอดคลองกบนโยบายส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา (สอศ.) ยทธศาสตรท 1 มาตรการท 2 4. เพอพฒนาใหสอดคลองกบมาตรฐานการอาชวศกษาของวทยาลยสารพดชาง ตามมาตรฐานท 5 ตวบงชท 5.1, 5.2 5. เพอพฒนาใหสอดคลองกบเกณฑการประเมนสถานศกษาของส านกงานรบรองมาตรฐานและ ประเมนคณภาพสถานศกษา (องคการมหาชน) สมศ.รอบส ดานท 1,2,4 ตวบงชท 3,7,8,14 6. เพอพฒนาใหสอดคลองตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานท 3 7. เพอพฒนาใหสอดคลองกบคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ (ขอ 4)

2.1 ตดตามประเมนผล งานวจย พฒนา นวตกรรม และสงประดษฐ และโครงการในแผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ 2560





1. ธ รกจสามารถตอยอดเขาประกวดสงประดษฐไดมากกวา 1 ธรกจและไดรบการคดเลอกเขาไปประกวดสงประดษฐในระดบภาคและระดบชาตได

พนธกจท 4 พฒนางานวจย สงประดษฐ นวตกรรม เทคโนโลย และสรางองคความรเพอจดการศกษาและพฒนาวชาชพ เปาประสงค พฒนาความรวมมอกบทกภาคสวน สรางชมชนแหงการเรยนรรวมกน

กลยทธท 2 สงเสรมการสรางสงคมแหงการเรยนร ดานวชาการ วชาชพและการฝกอบรมวชาชพตาง ๆ


1 โครงการอาชวะศกษารวมดวยชวยประชาชน 1. เพอใหไดรบประสบการณในการถายทอดความรใหกบประชาชน และมความรและทกษะพนฐานดานวชาชพ 2. เพอเปนการเผยแพรชอเสยงขององคการและวทยาลยฯ ใหเปนทรจกและยอมรบแกสงคม 3. เพอสงเสรมใหนกเรยน นกศกษามจตส านก จตอาสา ชวยเหลอผอน

1. เชงปรมาณ 1.1 มประชาชนเขารบการบรการจ านวนไมต ากวา 200 คน 1.2 มจ านวนนกศกษาทเขารวมโครงการไมต ากวา 10 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยน นกศกษา ไดรบความร และประสบการณ ทนอกเหนอจากการเรยนการสอน 2.2 ประชาชนในทองถนชนบทไดรบการชวยเหลอ


2 โครงการพฒนาการจดการเรยนการสอนโดยการนเทศ ภายในสถานศกษา


1. เชงปรมาณ 1.1 จดตารางนเทศทกภาคเรยน 1.2 ใน 1 ภาคเรยนมการนเทศครทกคน ๆละ 2 ครง/วชา 2. เชงคณภาพ



2.1 เพอครผสอนรปญหาการสอนในภาคเรยนนน 2.2 ใหครผสอนไดปรบปรงการสอนไดอยางตอเนอง


1. เพอตองการศกษา พฒนา หรอแกไขป ญหาต าง ๆ ท อาจ เก ดข นภายในสถานศกษา 2. เพอน าผลของการว จ ย ไปพฒนา ปรบปรงแกไขในครงตอไป 3. เพอให สอดคลองกบนโยบายของกระทรวงศกษาธการ 4. เพอพฒนาใหสอดคลองกบนโยบายส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา (สอศ.)ยทธศาสตรท 1 มาตรการท 2 5. เพอพฒนาใหสอดคลองกบมาตรฐานการอาชวศกษาของวทยาลยสารพดชาง ตามมาตรฐานท 5 ตวบงชท 5.1, 5.2 6. เพอพฒนาใหสอดคลองกบเกณฑการประเมนสถานศกษาของส านกงานรบรอง

1. เชงปรมาณ 1.1 น าขอเสนอแนะจากการวจย มาพ ฒนาว ทยาล ยฯ ให เก ดประสทธภาพมากยงขน 2. เชงคณภาพ 2.1 มผลงานวจย จ านวน 1 เลม

1. สามารถพฒนา หรอแกไขปญหาตาง ๆทอาจเกดขนภายในสถานศกษาได 2. มการน าผลของการวจย ไปพฒนา ปรบปรงแกไขในครงตอไป


มาตรฐานและประเมนคณภาพสถานศกษา (องคการมหาชน) สมศ. 7. เพอพฒนาใหสอดคลองตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงดานท 2, 3, 4 8. เพอพฒนาใหสอดคลองกบคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ (ขอ 4) ตามนโยบายของ คสช. 9. เพอพฒนาใหสอดคลองกบการประเมนสถานศกษารางวลพระราชทาน ดานท 2 ตวบงชท 2.6

พนธกจท 5 เสรมสรางบคลากร ผเรยนใหมคณภาพ คณธรรม และจรยธรรม ด ารงตนไดอยางมความสขตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เปาประสงค นกเรยน นกศกษามพฤตกรรมบงชเชงบวกเพมขน กลยทธท 1 สงเสรมและปลกฝงการเรยนร สการปฏบตตามหลกคณธรรม ยกยอง เชดชบคคลผมคณธรรมจรยธรรม



1. เพอใหนกเรยน นกศกษาใหมไดรบทราบ แนวทางการปฏบตตน กฎระเบยบ และระบบการเรยนการสอนของวทยาลยสารพดชางปราจนบร 2. เพอใหนกเรยน นกศกษาใหม รจกประพฤต ปฏบตตนใหเหมาะสม และเปนผมคณธรรมจรยธรรม ด ารงชวตรวมกนในสงคมไดอยางมความสข 3. เพอสงเสรมให นกเรยน นกศกษามความรและทกษะชวตทดมโอกาสเขารวมกจกรรมตาง ๆ4. เพอใหนกศกษา ไดพฒนาทางดานจตใจมความรคคณธรรมจรยธรรม

1. เชงปรมาณ 1.1 น กเร ยน น กศ กษาใหม จ านวน 200 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยน นกศกษามความรก ส าม คค ก น ใ นหม คณะและด ารงชวตรวมกนในสงคมได 2.2 นกเรยน นกศกษาประพฤต ปฏบตตนไดถกตองตามระเบยบของวทยาลยฯ 2.3 นกเรยน นกศกษา สามารถปรบตวเขากบสภาพแวดลอมของวทยาลยได 2.4 นกเรยน นกศกษา ไดมโอกาสพฒนาจตใจ มความร คคณธรรมจรยธรรม

1. นกเรยน นกศกษา ไดรบทราบ แนวทางการปฏบตตน กฎระเบยบ และระบบการเรยนการสอนของวทยาลยสารพดชางปราจนบร 2. นกเรยน นกศกษาใหม รจกประพฤต ปฏบตตนใหเหมาะสม และเปนผมคณธรรม จรยธรรม คดใหม ท าใหม พฒนาจตตามหลกคดปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ด ารงชวตรวมกนในสงคมไดอยางมความสข 3. นกเรยน นกศกษา สามารถปรบตวเขากบสภาพแวดลอมของวทยาลยได 4. นกเรยน นกศกษา ไดเขารวมโครงการตาง ๆนอกเหนอจากการศกษา


2.5 นกเรยน นกศกษา ไดเขารวมโครงการตางๆ นอกเหนอจากการศกษา

2 โครงการเขาคายลกเสอวสามญตามแนวคดปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

1. เพอจดคายใหลกเสอไดเรยนรการอยร วมกนตามหลกของปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและน าไปใชในชวตประจ าวนได 2. เพอใหลกเสอไดแลกเปลยนเรยนรและรจกใชเวลาใหเกดประโยชนมากทสด 3. เพอสงเสรม เสรมสราง คณธรรมน าความร ยดหลกเศรษฐกจพอเพยงในการด าเนนชวตสรางความสมานฉนท สนตภาพรกษาสงแวดลอมและวถทางประชาธปไตย 4. เพอใหนกเรยน นกศกษาปฏบตตามกฎเกณฑของวทยาลยฯ และสงคมอยางเครงครดและตรงตอเวลา

1. เชงปรมาณ 1.1 ล กเส อว สามญเข าร วม จ านวน 150 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 ลกเสอมความรกสามคคในหมคณะและด ารงชวตรวมกนในสงคมได 2.2 จดคายสงเสรมกจกรรมตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงส าหรบการเขาคายลกเสอ 2.3 สามารถปร บต วเข ากบสภาพแวดลอมของสถานทเขาคายลกเสอประพฤตปฏบตตนไดตามกฎระเบยบทคายก าหนด

1. ลกเสอสามารถน าความรทไดรบจากการเขาคายไปใชด าเนนกจกรรมเศรษฐกจพอเพยง 2. ลกเสอเกดความตระหนกในความส าคญในการเขาคายลกเสอและเหนคณคาในการปฏบตตนตามหลกเศรษฐกจพอเพยง


1. เพอส งเสรมใหบ คลากร นกเร ยน นกศกษาไดเขารวมกจกรรมวนส าคญ ของชาต ศาสนา พระมหากษตรย

1. เชงปรมาณ 1. นกศกษามสวนรวมในกจกรรมวนส าคญของชาต ศาสนาพระมหากษตรย


2. เพอส งเสรมใหบ คลากร นกเร ยน นกศกษา มความสมครสมาน สามคค 3. เพอปลกฝงอปนสยบคลากร นกเรยน น กศ กษา เก ดความร กชาต ศาสนา พระมหากษตรย

1.1 คณะผบรหาร คร บคลากร วทยาลยสารพดชางปราจนบร จ านวน 54 คน 1.2 น กเร ยน นกศ กษาใหม จ านวน 300 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 บคลากร นกเรยน นกศกษามสวนรวมในกจกรรมวนส าคญของชาต ศาสนาพระมหากษตรย 2.2 บคลากร นกเรยน นกศกษาได ม ส วนร วมในการส งเสร มประเพณอนดงามของไทย 2.3 บคลากร นกเรยน นกศกษาไดมสวนรวมในกจกรรมวนส าคญของทางวทยาลยฯ จดขน

2. บคลากร นกเรยน นกศกษาไดมสวนรวมในการสงเสรมประเพณอนดงามของไทย 3. บคลากร นกเรยน นกศกษาไดมสวนรวมในกจกรรมวนส าคญของทางวทยาลยฯ จดขน

4 โครงการวนสถาปนาพรอมใจไหวคร 1. เพอใหบคลากรและนกเรยน นกศกษาไดแสดงออกถงความกตญญกตเวท 2. เพอใหบคลากรและนกเรยน นกศกษาไดท าบญรวมกน

1. เชงปรมาณ 1.1 บคลากร และน กเร ยน นกศกษาของวทยาลยฯ เขารวมโครงการ จ านวน 500 คน 2. ชงคณภาพ

1. นกเรยน นกศกษาไดแสดงความกตญญ กตเวท


3. เพอสงเสรมความรกความสามคคในหมคณะ เกดความรกในสถานศกษาทตนศกษา 4. เพอเปนสรมงคลตอนกเรยน นกศกษา และรกษาขนบธรรมเนยมประเพณไทย 5. เพอสงเสรมประเพณอนดงานของไทยและวนส าคญทวทยาลยฯ จดขน

2.1 นกเรยน นกศกษาไดซาบซงถ งความ สาม คค ของผ ร วมสถานศกษา 2.2 นกศกษาไดมสวนรวมในการสงเสรมประเพณอนดงามของไทย


1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษา คร และบคลการสามารถเขารวมสวดมนตไหวพระ เพอตระหนกถงเรองค ณ ธ ร ร ม จ ร ย ธ ร ร ม แ ล ะความส าคญของศาสนา 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยน นกศกษา คร และบคลากรน าความรทไดรบจากการสวดมนต ไปใชในการเรยนการสอนด า น ค ณ ธ ร ร ม จ ร ย ธ ร ร มได

1. นกเรยน นกศกษา คร และบคลากรเขาร วมกจกรรมในการสวดมนต ไหวพระ โครงการวนศกรพบธรรม 2. นกเรยน นกศกษา คร และบคลการ สามารถน าความรทไดเรองของคณธรรม จรยธรรมมาใชในการด ารงชวตอยรวมกบสงคมไดเปนอยางด


6 โครงการชอสะอาด 1. เพอปลกจตส านกใหผ บรหาร คร บคลากรและนกเรยน นกศกษาเปนคนทมความซอสตย ไมทจรต 2. เพอใหความร และบทลงโทษของการทจรต 3. เพอใหนกเรยนรบร และตระหนกถงปญหาของผลกระทบจากการทจรต 4. เพอน าความรท ไดรบมาเผยแพรและน าไปปฏบตในชวตประจ าวนได

1. เชงปรมาณ 1.1 คณะผบรหาร คร เจาหนาท และนกเรยน นกศกษา จ านวน 500 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 เพอใหนกเรยน นกศกษาและบคลากรของวทยาลยฯ มความซอสตย สจรต ประพฤต ปฏบตตนเปนคนดของสงคม 2.2 เพอใหนกเรยนและบคลากรของวทยาลยฯ ยดมนในเรองของคณธรรม จรยธรรม 2.3 เ พ อ เป นการส ง เสร มสนบสนนใหทกคนเปนคนมความซอสตย สจรต และลดปญหา การทจรต และการฉอโกง ในสงคม

1. กลมเปาหมายมจตส านกเรองการซอสตย สจรตมากขน 2. กลมเปาหมายมความร ความเขาใจในเรองของการทจรต และรบทลงโทษของผลการทจรตไดดยงขน 3. กล มเป าหมายรบร ถ งปญหา และผลกระทบทจะไดรบจากการทจรต และฉอโกง 4. กลมเปาหมายสามารถน าความรทได น ามาใชมาปฏบตตนใหอยในสงคมทดตอไป

7 โครงการนกเรยนพบครทปรกษา 1. เพอใหนกเรยนนกศกษาและครทปรกษาไดม ก จกรรมท ท าร วมกนและไดด แลนกเรยนนกศกษาอยางใกลชด

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยนนกศกษาทงหมด จ านวน 716 คน

1. นกเรยนนกศกษากลาขอค าปรกษาจากครทปรกษามากขน


2. เพอเปนการปลกฝงคานยมทดงามและพฒนาลกษณะนสยใหนกเรยนนกศกษาเปนคนด

2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยนนกศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) จ านวน 547 คน 2.2 นกเรยนนกศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพชนส ง (ปวส.) จ านวน 169 คน

2. นกเรยนนกศกษาเปนคนด เปนผมคณธรรมจรยธรรมสามารถปฏบตตามกฎระเบยบของวทยาลยฯได

8 โครงการคนดมรางวลเชดชเกยรต นกเรยน นกศกษา

1. เพอเปนการกระตนและสงเสรมใหนกเรยน นกศกษา มความตงใจการท าความดและตงใจเรยนขน 2. เพอเปนแรงจงใจและสรางขวญก าลงใจแกนกเรยน นกศกษาทท าความดและเปนการสงเสรมใหรวมกนท า ความด

1. เชงปรมาณ 1.1 คดเลอกนกเรยน นกศกษาระดบชน ปวช. , ปวส, (ภาคปกต) ของวทยาลยฯ ทกระท าความดใหกบวทยาลยฯ สงคม ชมชนและทองถน เพอมารบรางวล จ านวน 50 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยน นกศกษาตงใจเรยนและท าความดมากยงขน

1. นกเรยน นกศกษามความตงใจขยนเรยนและกระตอรอรนทจะกระท าความดมากยงขน 2. นกเรยน นกศกษาทส าเรจการศกษาจากวทยาลยสารพดชางปราจนบรมคณภาพ คณธรรม และจรยธรรม เปนตวอยางทดกบรนนองและเปนคนดของสงคมตอไปในอนาคต


2.2 นกเรยน นกศกษามขวญก าลงใจทจะกระท าความดและตงใจเรยนมากยงขน

9 โครงการปรบเปลยนพฤตกรรมนกเรยนนกศกษา

1. เพอเปนการตกเตอนและสรางพฤตกรรมทดแกใหแกนกเรยนนกศกษา 2. เพอใหนกเรยนนกศกษา ลดพฤตกรรมกาวราว ปรบเปลยนพฤตกรรมใหเปนไปในทางทดขน 3. เพอใหนกเรยนนกศกษาอยรวมกนเปนหมคณะอยางสามคค 4. เพอใหนกเรยนนกศกษาปฏบตตามกฎเกณฑของวทยาลยฯและสงคมอยางเครงครดและตรงตอเวลา

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยนนกศกษาทงหมด 600 คน 2. เชงคณภาพ 2. 1 น ก เ ร ย น น ก ศ ก ษ า มพฤตกรรมท ดข นหล งเข าร วมโครงการ 600 คน 2.2 นกเรยนนกศกษาอยรวมกนเปนหมคณะอยางสามคค

1. นกเรยนนกศกษา มพฤตกรรมทางดานจรยธรรมดขน 2. นกเรยนนกศกษา ไดปรบปรงตนเอง เพอจะเปนแบบอยางใหแกนกเรยนนกศกษากลมอนตอไป 3. นกเรยนนกศกษา มระเบยบวนยดขน

10 โครงการแขงขนทกษะวชาชพ 1. เพอทดสอบความร ความสามารถดานทกษะคณธรรมจรยธรรมของผเรยน 2. เพอใหมฝมอใหไดตามมาตรฐานฝมอแรงงาน 3. เพอใหนกศกษาเกดจตส านกทดตอวชาชพ

1. เชงปรมาณ 1.1 มการจดแขงทกษะอยางนอย 6 สาขางาน 1.2 มตวแทนนกเรยนแตละสาขางานไปรวมแขงขนระดบ อศจ. อยางนอยสาขางานละ 2 คน

1. เพอทดสอบความร ความสามารถดานทกษะคณธรรมจรยธรรมของผเรยน 2. เพอใหมฝมอใหไดตามมาตรฐานฝมอแรงงาน 3. เพอใหผ เรยนเกดความรกศรทธาในวชาชพทตวเองเรยน


4. ใหชมชนทองถน ตลาดแรงงาน ยอมรบคณภาพของผเรยน

1.3 มตวแทนนกเรยนแตละสาขางานไปรวมแขงขนระดบ ภาค อยางนอยสาขางานละ 2 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 เพ อให ผ เร ยนม ฝ ม อไดมาตรฐาน ฝมอแรงงาน 2.2 เพอใหผ เรยนมคณธรรมจรยธรรมในการท างาน 2.3 ใหมคณภาพดานความร ทกษะ ประสบการณมากขน

4. เพอใหชมชนทองถน ตลาดแรงงาน ยอมรบคณภาพของผเรยน 5. เพอคดเลอกนกศกษาไปแขงขนทกษะวชาชพระดบ อศจ. ภาค ชาต ตอไป

11 โครงการจดบอรดนทรรศการ วนส าคญ ชาต ศาสนา พระมหากษตรย

1. เพอส งเสรมใหบ คลากร นกเร ยน นกศกษาไดรบทราบถงกจกรรมวนส าคญ ของชาต ศาสนา พระมหากษตรย 2. เพอส งเสรมใหบ คลากร นกเร ยน นกศกษา มความสมครสมาน สามคค 3. เพอปลกฝงอปนสยบคลากร นกเรยน น กศ กษา เก ดความร กชาต ศาสนา พระมหากษตรย

1. เชงปรมาณ 1.1 คณะผบรหาร คร บคลากร วทยาล ยสารพดช างปราจนบ ร จ านวน 50 คน 1.2 นกเรยน นกศกษาใหม จ านวน 300 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 บคลากร นกเรยน นกศกษาไดทราบถงการจดกจกรรมวนส าคญของชาต ศาสนาพระมหากษตรย

1. นกศกษามความรในกจกรรมวนส าคญของชาต ศาสนาพระมหากษตรย 2. บคลากร นกเรยน นกศกษาไดมสวนรวมในการสงเสรมประเพณอนดงามของไทย 3. บคลากร นกเรยน นกศกษาไดมสวนรวมในกจกรรมวนส าคญของทางวทยาลยฯ จดขน


2.2 บคลากร นกเรยน นกศกษาไดมสวนรวมในการสงเสรมประเพณอนดงามของไทย 2.3บคลากร นกเรยน นกศกษาไดมสวนรวมในกจกรรมวนส าคญของทางวทยาลยฯ จดขน

พนธกจท 5 เสรมสรางบคลากร ผเรยนใหมคณภาพ คณธรรม และจรยธรรม ด ารงตนไดอยางมความสขตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เปาประสงค สถานศกษาคณธรรมอาชวศกษาตนแบบ

กลยทธท 2 ขบเคลอนการด าเนนงานสถานศกษาคณธรรมอาชวศกษา



1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษา คร และบคลการสามารถเขารวมสวดมนตไหวพระ เพอตระหนกถงเรองค ณ ธ ร ร ม จ ร ย ธ ร ร ม แ ล ะความส าคญของศาสนา 2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยน นกศกษา คร และบคลากรน าความรทไดรบจากการสวดมนต ไปใชในการเรยนการสอนดานคณธรรม จรยธรรมได

1. นกเรยน นกศกษา คร และบคลากรเขาร วมกจกรรมในการสวดมนต ไหวพระ โครงการวนศกรพบธรรม 2. นกเรยน นกศกษา คร และบคลการ สามารถน าความรทไดเรองของคณธรรม จรยธรรมมาใชในการด ารงชวตอยรวมกบสงคมไดเปนอยางด

2 โครงการขบเคลอนสถานศกษาคณธรรม 1. เพอให ผ บรหาร คร และนกเร ยน ตระหนกร เขาใจ และมกระบวนการคด อยางมเหตผล ซมซบคณคาแหงคณธรรมความดอยางเปนธรรมชาตสรางความรสกผดชอบชวด และภมใจในการท าความด

1. เชงปรมาณ 1.1 น กเร ยน นกศ กษาใหม จ านวน 500 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 ผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา และนกเรยนทกคนมความ

1. ม อดมการณคณธรรมในการพฒนาสถานศกษาคณธรรม 2. มกลไกและเครองมอในการปฏบตคณธรรมจรยธรรมรวมกนทงวทยาลย


2. เพอใหผบรหาร คร และนกเรยนสรางเครอขายชมชนองคกรแหงคณธรรม โดยขอความรวมมอจากหนวยงาน และองคกรททางานดานคณธรรมอยางเปนรปธรรมชดเจน และมความตอเนอง

ตระหนกร เขาใจ และคดอยางมเหตผล ซมซบคณคาแหงคณธรรมความดอยางเปนธรรมชาต สรางความรสก ผดชอบชวด ภมใจในการทาความดและรวมกนสรางเคร อข ายช มชนองค กรแห งคณธรรม ดวยการขอความรวมมอจากหนวยงาน และองคกรททางานดานคณธรรมอยางเปนรปธรรมชดเจน ตอเนอง และยงยน

3. มพฤตกรรมทพงประสงคดานคณธรรมในวทยาลยเพมขน พฤตกรรมทไมพงประสงคลดนอยลง 4. มกระบวนการมสวนรวม และสรางความรบผดชอบจากผเกยวของในวทยาลย 5. มองคความร นวตกรรมดานคณธรรมฯ และบรณาการไวในชนเรยน 6. เปนแหลงเรยนรดานคณธรรมฯ

3 โครงการอาชวะศกษารวมดวยชวยประชาชน 1. เพอใหไดรบประสบการณในการถายทอดความรใหกบประชาชน และมความรและทกษะพนฐานดานวชาชพ 2. เพอเปนการเผยแพรชอเสยงขององคการและวทยาลยฯ ใหเปนทรจกและยอมรบแกสงคม 3. เพอสงเสรมใหนกเรยน นกศกษามจตส านก จตอาสา ชวยเหลอผอน

1. เชงปรมาณ 1.1 มประชาชนเขารบการบรการจ านวนไมต ากวา 200 คน 1.2 มจ านวนนกศกษาทเขารวมโครงการไมต ากวา 10 คน



2. เชงคณภาพ 2.1 นกเรยน นกศกษา ไดรบความร และประสบการณ ทนอกเหนอจากการเรยนการสอน 2.2 ประชาชนในทองถนชนบทไดรบการชวยเหลอ

พนธกจท 5 เสรมสรางบคลากร ผ เรยนใหมคณภาพ คณธรรม และจรยธรรม ด ารงตนไดอยางมความสขตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เปาประสงค เปนสถานศกษาพอเพยง และเปนแหลงเรยนรของหนวยงานอนได

กลยทธท 3 ขบเคลอนการด าเนนงานสถานศกษาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง


1 โครงการขบเคลอนสถานศกษาคณธรรม 1. เพอใหผบรหาร คร และนกเรยน ตระหนกร เขาใจ และมกระบวนการคด อยางมเหตผล ซมซบคณคาแหงคณธรรมค ว า ม ด อ ย า ง เ ป น ธ ร ร ม ช า ต ส ร า งความรสกผดชอบชวด และภมใจในการท าความด 2. เพอใหผบรหาร คร และนกเรยนสรางเครอขายชมชนองคกรแหงคณธรรม โดยขอความรวมมอจากหนวยงาน และองคกรททางานดานคณธรรมอยางเปนรปธรรมชดเจน และมความตอเนอง

1. เชงปรมาณ 1.1 นกเรยน นกศกษาใหม จ านวน 500 คน 2. เชงคณภาพ 2.1 ผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา และนกเรยนทกคนมความตระหนกรเขาใจ และคดอยางมเหตผล ซมซบคณคาแหงคณธรรมความดอยางเปนธรรมชาต สรางความรสก ผดชอบชวด ภมใจในการทาความดและรวมกนสรางเครอขายชมชนองคกรแหงคณธรรม ดวยการ ขอความรวมมอจากหนวยงาน แ ล ะ อ ง ค ก ร ท ท า ง า น ด า นคณธรรมอย าง เปนรปธรรมชดเจน ตอเนอง และยงยน

1. มอดมการณคณธรรมในการพฒนาสถานศกษาคณธรรม 2. มกลไกและเครองมอในการปฏบตคณธรรมจรยธรรมรวมกนทงวทยาลย 3. ม พฤต กร รมท พ งประสงค ด านคณธรรมในวทยาลยเพมขน พฤตกรรมทไมพงประสงคลดนอยลง 4. มกระบวนการมสวนรวม และสรางความรบผดชอบจากผ เ ก ยวของ ในวทยาลย 5. มองคความร นวตกรรมดานคณธรรมฯ และบรณาการไวในชนเรยน 6. เปนแหลงเรยนรดานคณธรรมฯ


2 โครงการบรการวชาชพ 1. เพอใหนกเรยน นกศกษา น าความรทไดรบไปเผยแพรใหกบสงคม 2. เพอใหนกเรยน นกศกษารจกการเสยสละและมจตอาสา 3. เพอสรางสมพนธภาพทดระหวางวทยาลยฯ และสงคม

1. เชงปรมาณ 1.1 นกศกษา ทง 6 สาขางานออกบรการชมชน 2. เชงคณภาพ 2.1 เพอใหนกเรยนเกนการเรยนรอยางมคณภาพ 2.2 นก เร ยนร จ กพอเ พยง พอประมาณ

1. นกศกษาทกสาขางาน ใชทรพยากรภายในวทยาลยฯ อยางคมคา 2. นกศกษาทกสาขางาน ใชเปนแหลงเรยนรและถายทององคความรตามศาสตรพระราชา 3. นกศกษาร จกการเรยนรปรชญาเศรษฐกจพอพยง

3 โครงการศนยการเรยนรศาสตรพระราชาแบบยงยน

1. เพอการใชทรพยากรภายในวทยาลยอยางมคณคา และลดปญหาสงแวดลอมท เกดจากกจกรรมการใชประโยชนทรพยากรของนกศกษาและบคลากร 2. เพอศกษาและรวบรวมขอมลพนฐานองคความรภายในหองเรยนเศรษฐกจพอเพยง

1. เชงปรมาณ 1.1 นกศกษาทกชนปมหองการเรยนรศาสตรพระราชา ทง 6 สาขางาน 2. เชงคณภาพ 2.1 เพอใหนกเรยนเกนการเรยนรอยางมคณภาพ 2.2 นก เร ยนร จ กพอเ พยง พอประมาณ

1. นกศกษาทกสาขางาน ใชทรพยากรภายในวทยาลยฯ อยางคมคา 2. นกศกษาทกสาขางาน ใชเปนแหลงเรยนรและถายทององคความรตามศาสตรพระราชา 3. นกศกษาร จกการเรยนรปรชญาเศรษฐกจพอพยง

ภาคผนวก

ขอมลประกอบการจดท ามาตรฐานศกษา

ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง มาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ. 2561

เนองดวยมการออกกฎกระทรวงการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ โดยยกเลกกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ จงสมควรปรบปรงมาตรฐานการอาชวศกษา ระดบประกาศนยบตรวชาชพ และระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง และมาตรฐานการอาชวศกษา ส าหรบการฝกอบรมวชาชพระยะสน ใหเหมาะสมและสอดคลองกบกฎกระทรวงการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ ขอ ๓ ทก าหนดวา “ใหสถานศกษาแตละแหงจดใหมระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา โดยการก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาใหเปนไปตามมาตรฐานการศกษาแตละระดบและประเภทการศกษาทรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการประกาศก าหนด พรอมทงจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา ทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาและด าเนนการตามแผนทก าหนดไว”

อาศยอ านาจตามความในมาตรา ๘ และมาตรา ๑๗ แหงพระราชบญญตระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ พ.ศ. ๒๕๔๖ รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ โดยค าแนะน าของคณะกรรมการ การอาชวศกษา ตามมตในคราวประชมครงท ๒/๒๕๖๑ เมอวนท ๒๔ เมษายน ๒๕๖๑ จงใหยกเลกประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง ใหใชมาตรฐานการอาชวศกษา ระดบประกาศนยบตรวชาชพ และระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง พ.ศ. ๒๕๕๙ ลงวนท ๑๖ กนยายน พ.ศ. ๒๕๕๙ และประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง ใหใชมาตรฐานการอาชวศกษา ส าหรบการฝกอบรมวชาชพระยะสน พ.ศ. ๒๕๖๐ ลงวนท ๗ กนยายน พ.ศ. ๒๕๖๐ และใหใชประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง มาตรฐาน การอาชวศกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ ในการจดการศกษาและการประกนคณภาพการศกษาดานอาชวศกษา ระดบประกาศนยบตรวชาชพ ระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง และการฝกอบรมวชาชพ ดงตอไปนคอ

มาตรฐานการอาชวศกษา ประกอบดวย 3 มาตรฐาน 9 ประเดนการประเมน ดงน มาตรฐานท 1 คณลกษณะของผส าเรจการศกษาอาชวศกษาทพงประสงค การจดการอาชวศกษา เปนการจดการศกษาเพอพฒนาผส าเรจการศกษา

อาชวศกษาใหมความร มทกษะและการประยกตใชเปนไปตามมาตรฐานคณวฒอาชวศกษาแตละระดบการศกษา และมคณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะทพงประสงค ประกอบดวยประเดนการประเมน ดงน

๑.๑ ดานความร ผส าเรจการศกษาอาชวศกษามความรเกยวกบขอเทจจรง ตามหลกการ

ทฤษฎ และแนวปฏบตตาง ๆ ทเกยวของกบสาขาวชาทเรยน หรอท างาน โดยเนนความรเชงทฤษฎ และหรอขอเทจจรง เปนไปตามมาตรฐานคณวฒอาชวศกษาแตละระดบการศกษา

หนา ๔

เลม ๑๓๕ ตอนพเศษ ๒๒๘ ง ราชกจจานเบกษา ๑๘ กนยายน ๒๕๖๑

๑.๒ ดานทกษะและการประยกตใช ผส าเรจการศกษาอาชวศกษามทกษะทจ าเปนในศตวรรษท 21 ทกษะวชาชพ

และทกษะชวตเปนไปตามมาตรฐานคณวฒอาชวศกษาแตละระดบการศกษา สามารถประยกตใช ในการปฏบตงาน และการด ารงชวตอยรวมกบผอนไดอยางมความสขตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และมสขภาวะทด

๑.๓ ดานคณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะทพงประสงค ผส าเรจการศกษาอาชวศกษามคณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณวชาชพ

เจตคตและกจนสยทด ภมใจและรกษาเอกลกษณของชาตไทย เคารพกฎหมาย เคารพสทธของผอน มความรบผดชอบตามบทบาทหนาทของตนเองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มจตสาธารณะ และมจตส านกรกษสงแวดลอม

มาตรฐานท 2 การจดการอาชวศกษา สถานศ กษ าม ค รท ม คณ วฒ ก ารศ กษ าและจ าน วนตาม เกณ ฑ ท ก าหน ด

ใชหลกสตรฐานสมรรถนะ ในการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ และบรหารจดการทรพยากรของสถานศกษาอยางมประสทธภาพ มความส าเรจในการด าเนนการตามนโยบายส าคญของหนวยงานตนสงกดหรอหนวยงานทก ากบดแลสถานศกษา ประกอบดวยประเดนการประเมน ดงน

๒.๑ ดานหลกสตรอาชวศกษา สถานศกษาใชหลกสตรฐานสมรรถนะทสอดคลองกบความตองการของผเรยน

ชมชน สถานประกอบการ ตลาดแรงงาน มการปรบปรงรายวชาเดม หรอก าหนดรายวชาใหม หรอกลมวชาเพมเตม ใหทนตอการเปลยนแปลงของเทคโนโลยและความตองการของตลาดแรงงาน โดยความรวมมอกบสถานประกอบการหรอหนวยงานทเกยวของ

๒.๒ ดานการจดการเรยนการสอนอาชวศกษา สถานศกษามครทมคณวฒการศกษาและมจ านวนตามเกณฑทก าหนด

ไดรบการพฒนาอยางเปนระบบตอเนอง เพอเปนผพรอมทงดานคณธรรม จรยธรรมและความเขมแขงทางวชาการและวชาชพ จดการเรยนการสอนท เนนผเรยนเปนส าคญ ตอบสนองความตองการ ของผเรยนทงวยเรยนและวยท างานตามหลกสตร มาตรฐานคณวฒอาชวศกษาแตละระดบการศกษา ตามระเบยบหรอขอบงคบเกยวกบการจดการศกษาและการประเมนผลการเรยนของแตละหล กสตร สงเสรม สนบสนน ก ากบ ดแลใหครจดการเรยน การสอนรายวชาใหถกตอง ครบถวน สมบรณ

๒.3 ดานการบรหารจดการ สถานศกษาบรหารจดการบคลากร สภาพแวดลอม ภมทศน อาคารสถานท

หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน ศนยวทยบรการ สอ แหลงเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ ครภณฑ และงบประมาณ ของสถานศกษาทมอยอยางเตมศกยภาพและมประสทธภาพ

หนา ๕


๒.4 ดานการน านโยบายสการปฏบต สถานศกษามความส าเรจในการด าเนนการบรหารจดการสถานศกษา

ตามนโยบายส าคญทหนวยงานตนสงกดหรอหนวยงานทก ากบดแลสถานศกษามอบหมาย โดยความรวมมอของผบรหาร คร บคลากรทางการศกษาและผเรยน รวมทงการชวยเหลอ สงเสรม สนบสนนจากผปกครอง ชมชน สถานประกอบการและหนวยงานทเกยวของทงภาครฐและภาคเอกชน

มาตรฐานท 3 การสรางสงคมแหงการเรยนร สถานศกษารวมมอกบบคคล ชมชน องคกรตาง ๆ เพอสรางสงคมแหงการเรยนร

มการจดท านวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค งานวจย ประกอบดวยประเดนการประเมน ดงน ๓.1 ดานความรวมมอในการสรางสงคมแหงการเรยนร สถานศกษามการสรางความรวมมอกบบคคล ชมชน องคกรตาง ๆ ทงในประเทศ

และตางประเทศในการจดการศกษา การจดทรพยากรทางการศกษา กระบวนการเรยนร การบรการทางวชาการและวชาชพ โดยใชเทคโนโลยทเหมาะสม เพอพฒนาผเรยนและคนในชมชนสสงคม แหงการเรยนร

๓.2 ดานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค งานวจย สถานศกษาสงเสรมสนบสนนใหมการจดท านวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค

งานวจย โดยผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา ผเรยน หรอรวมกบบคคล ชมชน องคกรตาง ๆ ทสามารถน าไปใชประโยชนไดตามวตถประสงค และเผยแพรสสาธารณชน

ประกาศ ณ วนท ๒๑ มถนายน พ.ศ. ๒๕๖๑

ธระเกยรต เจรญเศรษฐศลป รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ

หนา ๖


rj:cn'l nn :wl :x fi nurB nr:tiar rnr:grunr:arirflnur x.n. bdloo

.dv<tno!st'tuIn1:aonnnn:uv:r.rnr:U:vfi'uqruntnn1:finu1 il.fl . bdloo InuunGnnnn:cri:?.1

'iroiru:vuu radnrnnrd uauiinr:drvrYuqrunrnnr:finur rr.fi. b.ido. ilaunr:r]{urJ1.:urn:grunr:sT ilfinur :vd'urJ:inrnf,uriq:itrirr uac:crYuU'iunTnfiurisr:irrtfidu({ u6uu.lsr:f1unl:oT ihfinur drr,riunh:ilnou:uitrirr:cuv*u hiu,rurcauuavaasrn',iaofiunnn:ru:r.rnr:rJ:Jn-u-- --- 4 v ).

-. -.-.---'qiln1fln1:frnu1 11.r't. bdbo tia , fidtauor'jr 'hianruflnuturiavur,il-,rrrifii:vuun1:il:ufruqrun1fl

nr:fl nul nrulua nrufi nut In u nr: druu n u r n :gru nr:fi nu1u o { a 01u Anu.r1firfl uhlnrulri:grunr:finururiav:cduravrJ:irnnnr:finurfi:-grrr5'irnr:n:=n:rrdnurBnr:r1:cnrnriru6 niurrtot'i*1.-ufiulYflulnr:d'crnr:flnu1t0{flnruf;nuT drj.rqrun1u0r1lurrfi:grunr:f,nuruacoirrfiunlierltturuui. '. reYnluuaL?l :

" orfi'uiirulnn'lua21u1ulrn:r d uav!1n:1 oc', trl,irfl:u:rtrirg{fi:vrfiuuuira'l::1rn1:n:vx:xfinu16n't: 11.fi. bddb iguuh5'lrnlrn:vr:?qfinurBnr: Ioruriruuvril?a{nolvn::!n1:nr:orirfinui snrufitun:l?1,:vqro{.td bnealDo riioiud bd ruuluu b;r {flrfiunrfrnrt:vn1r,rn:vvt::.ti{nurtnt: ris.r h[l{l1n:j1un1:ortrfinur :vrr-ud:rnrnfiutin:itrin uav:vdu

-u'aJiltvn'rniufsr:itrilr{uq{ lt.fl. bddd ariud ob fi'uorur yr.fl. blrdcr unvrJ:rnrnn:vyr:zrfinur6nr:rio.: hil{u1er:g1un'l:o,irfrnur druiunr:tlnau:uitr6t^r:vuvfu fi.n. bdbo aliud ,l riuuruuna*u

tr.r{. bdloo uavhil{'rJ:un1fln:svl::.tfinurBnr: lio.r !'le}:r1un1.:ortri(nur r{.n. bdbo 1,unr:{'nRt:finurunrnl:U:urTuq*ToTl6:u-rrirlo:rtrfrnur :vd'uGvnrnfiufn:imfiw :vrYur]:c.nrafiurirr:

it1tl.r{ufl { uau n 1:r{ n at:x?t1tlr n'! 9ro LUU n av'

$1el:g'1unr:orirfinvr d:vnaufiru en ulgl:g1u * rJxrf;unrrtJ:crfiu d.rd4

u'r el:g1ud o q uf,nuru;t a.r (dT rio n1:A nu'r a16r fi nurfr fi .lrJ:sal int:l-nnt:ottrfrnur lflunr:i'rrnr:finurrdorYsuur{drrilnr:finuta'rtrfinurlfifintruj

t,

fivinu::uasnr:rJ:vqndltrtulrJsrruu'l0r:j'luqil1fia'ri:finurusiav:veiunr:finur unvfiquo::uoirro::u uacns:dnururdfi.nj:vard drvnoudruiJ:vi6unr:il:ydu n-.:il " " i

99o.ot fllUfl?1XJ

{dr ri t nr: fl nu'r s1t? fi nufi nr tr ftd u r fi'udo rfi o ni.: nuua'nnr: u qufr ua v

uulrJ[r]Hdt 1 drdu:talfitartriufrriuu r,riodr.:ru Inuniunrru$i.rvrqufl uavraiadarfiroS.r rf,ulil<-ag-

fl1U!1n:q1l.lq0J? ru01t2r,l nu1ufl av:vnun1:fl nu1dtt

/o.b drufi'nuv...

-b-UU

o.b dlur[ntiuuncnr:il:u a n fltdy2-.!.----s- ^--d.-i--.-^.r-*- -. 4-o-.4 q ;. u - 4 u4a1t:1 n1:fl nu101t? ri nu'l!frnuufr drruulunn?::ufr bo fnuvitrtw ua vunuv

fiinrtulilsr1!u'1fl:n1uqru1fio16:finurusiau:vsrlunr:finu1 fl'ru,l:ntl:vqndld1,unr:Ufrtifirru $aunr:s{1:lfiina{drxr{uridutdotitfintruq,unruditru'llr0{ffi:u5fiovrorfio.: uuriqrn.',r"fr6

o.* dru qruo::u oiuur:u uavqcufi'nr*rucdfi {d:ra.r i{iitr{tnr:finurorfi:fi nurfi qruo::u lSuo::u r::u.lur:ruimiu rrnnfi ravfi oi#r,

-.J:, --l ! . ' ar - y-J d e -vlel SlItQttau:nultannnumta.:trfrluu rnr:rnnutt'lu tnr:ndyrEto.:{5u iirnruiuFn{aufllrJuylu'tyivi

uilrfr{olstuta{s't1:r:suautJ:vsr6tllnudufir'r:vuurnrJslirivr:rrflurJ:vur iimaril:ruv uavfitsriirfina td e.:nua{R2oaau

'd. ' ;, t o'-.il1915{1uyt b n'l:1nn1:a1t?flnu19.. 'ii {-tto'... ir,

t- 1 ' o '-!' . aorufrnu'tIn:frfraruf fin1:finri1uavQ1u?ugl:lllrnrurifirilauet iHua"nan:s1ual:inuu

v t .t . -' --'--".'ii"-.r'--'--il u _ _ - _ -.i v v q. 4 o u q u u . .dtu nl.: 1 sl n 1 : t: B u n1 : a ouri tuuri t5 u u rU u dr n ry ua v ui ur : io n't :r fyt u l n:r 0{ a 01u fr nu.tod'wfirJ:vfimEntn'finrrudrriilun'r:s{rrfiunr:sruuluuradrn'egro.:udrulruo1uf,.rr{eruiaudrarauJo v d - -. f.fi rirfrunuaanlufi nu'l rJ:cnoupirurJ:vr6unr:rJ:u rfi u rYld

''.9vdd. h.o o1ufi afl an:a1rj16nu1

. -'t --." a0luEnurt,t'r,rd'nXn:gruau::nuvdasnad'olfiun?116'a{n1:roi{tiuu qutuanrurl:vnoun't: narnu:.ilru inr:rJiurJl.r:ruitrrfiu r,tiariruuot:ruirltr,rri r,rEanrjlitrrvlurfiuq va r .i I 'lrivrnsionT:trjHeruu{artortunluln6unvarrlfr'orn'r:sa{na1ou:n{'lu tounrrli:rfiofi'uan'lutjrunBunr:raEaurirt .:rufi tdE :{0.:

ro.u d'tunr:{qnr:rigunl:f, oua1fi rfinura 0 1 u fl n u1 il n I r u E zu ? eil n't : fl n u 1 u a v u i, 1 u? u rt 1 u r n ru vrfr rir u u n ldYu n 1 : y{'sr u,l

t4,,J)eeeAuadrrtilu:cuusiarfial tilorflu{tiorvr"rd'runruu::u nius::rJttavR?luuiuu{.rurritrnr:rravit.rfino-nnt:tiuunr:doudtfiu{rtuurflr1drfi'qJ flouaua{ntrusYornt:uar{riuuvY.:iariuuuavr-uvi.uru

u --.i--f{:4- t. ), ' Ga - ..-.. d d u u u -: '-'fl1XUan6fi: X',lsl:!1UnU?Bl0'lt,?flnultrnav:voun15flflu1 stlr:urIuu.n5atouln]urilu.ldunl:i'glu d .t I

n1:ftnuluavnt:rJ:vrfiusranr:tiuu'ua{usinvudnafi: ri.rraiu ariuarlu rirfi'u qual,vin;{ornr:rEout

fl 1:fl ou:'rtJitT trfg nri'a{ n:uf,?u fiuq:ni

b.$ rhunr:uiut:dnnrta 01 u fi n u1 uiur :{rr n r :q n a 1n 5 6n 1fl u? n e'ar 4 :ivr"ad 0 1 n1 : a 0 1 ud rio.r rE u u

fio.rrjfrrifinr: I:rfinrru quriivtuu3nr: da uuri.rr5uuf rvrnluladal:fiurflfi nlnlrur{ uac{uil:vrr,rild .Id r r .J v

.rar anrufi nurfi fi aqja d1.t tfi !rTnsnrtr uaviU:vf, mBnrvr

u.a rirunr fliruluu r u {n r nJfi rifi

an r u 6 n ur$ n r r u rir rinlu n r : s{r rfi u n r : utur : o"n n 1 :fl n 1u 6 nu,t n 1 il uI u u r u iir fi'ry

frr.njrumufrudqdnrniarilru.ltufiritf,uquaanrufrnulilauu:r1u lnun?ruirufiaro.r{uiur: n; qnaln:a i- ! , < , - e

u1.ln'r:fimJruav{riuu :'ufinr:d?tltuHo ei.rtail afuaquorn{rinn:a.r quru a01uil5unounl:rlav, JJ u !

udrrJ.:'lufr rfr ur{orfiinlnisttavnln t0n{u

./ltn:ttufr cn...

-6n-

rrT nrg.lud s' n1rfltl{f,{nuru.icnr:riauY{ '- ------{anrufintgri'lufior{tqnnn $rtu orr{n:oir.: 1 rfiaair.:arnuur,irnr:riuuf finr:ihli,r

t,uinn::u.d*j:vfiu$ lruai'r.:a::ri o.,rli'u rj:vnaudrurj:vr6unr:d:yriu d.rf

v. 6n.6r frrunnuirufiolunr:afrr#lntuillnr:riuut' a0rufinrsrinr:afr.ln:uirliorYuqnou qro, a.rrin:oir.r 1 f,.rturJ:vryrFruav

sirlrJ:vrunlunr:o'nnr:flnur nr:{aruinurn:urrnr:finur n:cu.runr:Gauf nr:uinr:mrisrnl:uavirn6w Inuhirianluladdlr,turvau wl'a{nrur{riuuuavnuluprru{fi.:nurui.rnr:riauf

m.h druu{srn::r dqd:v6u$ nuafrla::ri o.ui{'u. anrufinureicriilafiuaqulfiinr:ior{ruinn::u dlrj:v6u,o. luairla::d .:ruiirr

lnu-{uBra1: cg tharn:nrlnr;finur {riuu utadruriuqnna rlrtu uo,{nrfii 1'fiarrriiorjrir1i.flrJ:vlaririts-inuriorir.l:ia.rri uaurruuurrdqja,rs,r:ruru',,'"' I'.

' (ursE:crilu:fi micyr,n:ugfi ail):]u uoT ir' r nr : n :yyr:rcfi nul6 ni:


306/1 ถนนราษฎรด าร ต าบลหนาเมอง อ าเภอเมอง จงหวดปราจนบร

โทรศพท : 0-3721-2220 โทรสาร : 0-3721-6825

http : //www.ppcollege.ac.th/

Date post:	25-Aug-2020
Category:	Documents
Upload:	others
View:	1 times
Download:	0 times

คํานํา202.29.238.12/assets/1.แผนพัฒนาการจัด... ·...

Documents