ปจจยสวนบคคลและปจจยสภาพแวดลอมดานการพฒนาทสมพนธกบการพฒนาความกาวหนา

ในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน มหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก

โดย นางสาวธารน ทองลม

วทยานพนธนเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตรปรญญาศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการจดการภาครฐและภาคเอกชน

บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศลปากร ปการศกษา 2558

ลขสทธของบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศลปากร

ปจจยสวนบคคลและปจจยสภาพแวดลอมดานการพฒนาทสมพนธกบการพฒนาความกาวหนา ในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน มหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก

โดย นางสาวธารน ทองลม

วทยานพนธนเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตรปรญญาศลปศาสตรมหาบณฑต

สาขาวชาการจดการภาครฐและภาคเอกชน บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศลปากร

ปการศกษา 2558 ลขสทธของบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศลปากร

FACTORS PERSONALS AND DEVELOPMENT ENVIRONMENT TO THE DEVELOPMENT OF CAREER ADVANCEMENT OF EMPLOYEES UNIVERSITY SUPPORTING STAFF,

WESTERN RAJABHAT UNIVERSITIES

By Miss Tarinee Thonglim

A Thesis Submitted in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree Master of Arts Program in Public and Private Management

Graduate School, Silpakorn University Academic Year 2015

Copyright of Graduate School, Silpakorn University

บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศลปากร อนมตใหวทยานพนธเรอง “ปจจยสวนบคคลและปจจยสภาพแวดลอมดานการพฒนาทสมพนธกบการพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน มหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก” เสนอโดย นางสาวธารน ทองลม เปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตรปรญญา ศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการจดการภาครฐและภาคเอกชน

……........................................................... (รองศาสตราจารย ดร.ปานใจ ธารทศนวงศ)

คณบดบณฑตวทยาลย วนท..........เดอน.................... พ.ศ...........

อาจารยทปรกษาวทยานพนธ อาจารย ดร.ธนนทรฐ รตนพงศภญโญ คณะกรรมการตรวจสอบวทยานพนธ .................................................... ประธานกรรมการ (ผชวยศาสตราจารย ดร.เฉลมชย กตตศกดนาวน) ............/......................../.............. .................................................... กรรมการ (ผชวยศาสตราจารย ดร.พรธดา วเศษศลปานนท ) ............/......................../.............. .................................................... กรรมการ (อาจารย ดร.ธนนทรฐ รตนพงศภญโญ) ............/......................../..............

ง

54601311 : สาขาวชาการจดการภาครฐและภาคเอกชน ค าส าคญ : ความกาวหนาในอาชพ/ปจจยแวดลอมภายนอก/ปจจยแวดลอมภายใน/ปจจยสวนบคคล ธารน ทองลม : ปจจยสวนบคคลและปจจยสภาพแวดลอมดานการพฒนาทสมพนธกบการพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน มหาวทยาลยราชภฏกลม ภาคตะวนตก. อาจารยทปรกษาวทยานพนธ : อ.ดร.ธนนทรฐ รตนพงศภญโญ. 117 หนา. การวจยเรอง “ปจจย สมพนธกบการพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน มหาว ทยาลยราชภฏกลมตะวนตก ” มวตถประสงคเพอศกษา 1.ความแตกตางของปจจยสวนบคคลสงผลตอการพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน มหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวน ตก 2.ปจจยทสมพนธกนระหวางปจจยแวดลอมภายนอกกบการ พฒนา ความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน มหาว ทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก 3.ปจจยทสมพนธกนระหวางปจจยแวดลอมภายในกบ การพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน มหาวทยาลยราชภฏ กลมภาคตะวนตก

ใชแบบสอบถามเปนเครองมอในการเกบขอมล จ านวน 272 คน สถตทใชในการวเคราะห ไดแก คาความถ คารอยละ คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐานและคาสมประสทธสหสมพนธของเพยรสน ผลการวจยพบวา

1. ปจจยสวนบคคล พบวา เพศ ทตางกนสงผลตอการพฒนาความกาวหนาในอาชพ สวนดานอายระดบการศกษา ลกษณะงานทปฏบต ระยะเวลาในการปฏบตงาน และ อตราคาตอบแทนตอเดอนตางกนไมสงผลตอการพฒนาความกาวหนาในอาชพ

2. ปจจยแวดลอมภายในและปจจยแวดลอมภายนอกมความสมพนธกบการพฒนาความกาวหนาในอาชพ มความสมพนธกนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05

ขอเสนอแนะจากวจย คอ องคกรควรมการปรบเปลยนโครงสรางขององคกร มอบหมายต าแหนงหนาท ใหเหมาะสมกบความร ความสามารถของพนกงานแตละคนอยางเสมอภาค ยตธรรมและควรสนบสนน สงเสรมการศกษาใหพนกงานไปเพมพนความร ควา มสามารถเพอนพมาพฒนาองคการ

สาขาวชาการจดการภาครฐและภาคเอกชน บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศลปากร ลายมอชอนกศกษา........................................ ปการศกษา 2558 ลายมอชออาจารยทปรกษาวทยานพนธ ........................................

จ

54601311 : MAJOR : PUBLIC AND PRIVATE MANAGEMENT KEY WORD : CAREER ADVANCEMENT/EXTERNAL ENVIRONMENT FACTOR/INTERNAL

ENVIRONMENT FACTOR/INDIVIDUAL FACTOR TARINEE THONGLIM : FACTORS PERSONALS AND DEVELOPMENT ENVIRONMENT TO THE DEVELOPMENT OF CAREER ADVANCEMENT OF EMPLOYEES UNIVERSITY SUPPORTING STAFF, WESTERN RAJABHAT UNIVERSITIES. THESIS ADVISOR : TANINRAT RATTANAPONGPINYO PH.D. 117 PP.

The Research objectives of "Factors related to the development on career advancement of university support staff, of the “Western Rajabhat Universities” aimed to study: 1) the difference of personal factors that affect to the development of career advancement of university support staff of Western Rajabhat Universities, 2) the relationship of factor between external environmental factors and the development of career advancement of university support staff, Western Rajabhat Universities, 3) the relationship of factor between internal environmental factors and the development of career advancement of Universities Support Staff, Western Rajabhat Universities, This research used questionnaires as a tool to collect data from 272 people. The analysis statistics used in the study were frequency, percentage, mean, standard deviation and coefficient of Pearson. The result of the research showed that:

1. Individual Factor found that difference in gender affects the development of the career advancement, whereas age, educational level, nature of work, duration of work period and the different rate of monthly remuneration did not affect the development on career advancement.

2.Internal and external environment factors had related to the development of career advancement with a statistical significant at. 05 level.

Recommendation from the Research The organization should have to reorganize the institution, by assigning appropriate

duties consistency to their knowledge, the ability of each employee by equally and justice. The organization should support training and education for employees to enhance their knowledge and skills to develop the organization finally.

Program of public and private management Graduate School, Silpakorn University

Student's signature ........................................ Academic Year 2015 Thesis Advisor's signature ........................................

กตตกรรมประกาศ

งานวจยฉบบนส าเรจลลวงดวยความกรณาขอทานอาจารย ดร.ธนนทรฐ รตนพงศภญโญ อาจารยทปรกษา ทไดใหค าแนะน าและขอคดเหนตางๆ ของการท าวจยมาตลอด รวมทงคณาจารย ทกทานทไดใหค าชแนะตางๆ ผศกษาขอกราบขอบพระคณเปนอยางสงมา ณ โอกาสน

ขอบกราบพระคณ พนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน ท ง 4 มหาวทยาราชภฏ กลมภาคตะวนตก ประกอบไปดวย มหาวทยาลยราชภฏเพชบร, มหาวทยาลยราชภฏหมบานจอมบง, มหาวทยาลยราชภฏนครปฐมและมหาวทยาลยราชภฏกาญจนบร ทใหความรวมมอในการตอบแบบสอบถาม

ขอขอบพระคณ มหาวทยาลยราชภฏหมบานจอมบง ทสนบสนนทนการศกษาในครงน ขอกราบขอบพระคณ คณนาร สขด ทชวยเหลอตดตอประสานงานในการท าเอกสารและ

ใหค าปรกษาเรองขนตอนและกระบวนการท างาน การเกบขอมลแบบสอบถาม จนท าใหสามารถด าเนนการผานไปไดอยางสมบรณ

ทายน ขอกราบขอบพระคณ คณพอ คณแม พ นอง และเพอน ทเปนก าลงใจในการท างาน จนท าใหงานวจยฉบบนสมบรณ

ฉ

ช

สารบญ หนา บทคดยอภาษาไทย ............................................................................................................................... ง บทคดยอภาษาองกฤษ .......................................................................................................................... จ กตตกรรมประกาศ ................................................................................................................................ ฉ สารบญตาราง ....................................................................................................................................... ฌ บทท 1 บทน า ......................................................................................................................................... ความเปนมาและความส าคญของปญหา ............................................................................ 1 วตถประสงคของการศกษา ................................................................................................ 3 สมมตฐานการวจย ............................................................................................................. 4 ขอบเขตการวจย ................................................................................................................. 4 กรอบแนวคดในการวจย .................................................................................................... 6 ประโยชนทคาดวาจะไดรบ ............................................................................................... 7 นยามศพท.......................................................................................................................... 7 2 วรรณกรรมทเกยวของ ............................................................................................................... ทฤษฎความตองการและแรงจงใจ ..................................................................................... 10 แนวคดเกยวกบการพฒนาบคลากร ................................................................................... 18 ทฤษฎทเกยวของกบการพฒนาสายอาชพและความกาวหนาในอาชพ .............................. 22 ปจจยแวดลอมภายนอกดานการพฒนา .............................................................................. 33 ขอมลมหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก ..................................................................... 36 งานวจยทเกยวของ ............................................................................................................. 57 3 วธด าเนนการวจย ....................................................................................................................... การออกแบบการวจย ......................................................................................................... 62 ประชากร ........................................................................................................................... 63 วธการเกบรวบรวมขอมล .................................................................................................. 64 การวดตวแปร .................................................................................................................... 65 เครองมอทใชในการวจย .................................................................................................... 65 การประมวลผลขอมลและการวเคราะหขอมล ................................................................... 70

ซ

บทท ................................................................................................................................... หนา 4 ผลการวเคราะหขอมล ................................................................................................................ ปจจยสวนบคคลของผตอบแบบสอบถาม ......................................................................... 72 ปจจยสภาพแวดลอมดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพ ............................................. 75 การพฒนาความกาวหนาในอาชพ ..................................................................................... 84 การทดสอบสมมตฐาน ...................................................................................................... 89 5 สรป อภปรายผล และขอเสนอแนะ ........................................................................................... สรปผลการศกษา ............................................................................................................... 96 อภปรายผล ........................................................................................................................ 101 ขอเสนอแนะ ...................................................................................................................... 104 รายการอางอง ....................................................................................................................................... 107 ภาคผนวก ............................................................................................................................................. แบบสอบถาม ........................................................................................................................ 111 ประวตผวจย ......................................................................................................................................... 117

ฌ

สารบญตาราง ตารางท หนา 1 ประชากรและกลมตวอยางทใชในการวจย .......................................................................... 63 2 คาความเชอมนของปจจยสภาพแวดลอมดานการพฒนา ดานปจจยแวดลอมภายใน ............ 68 3 คาความเชอมนของปจจยสภาพแวดลอมดานการพฒนา ดานปจจยแวดลอมภายนอก ......... 69 4 คาความเชอมนดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพ ......................................................... 70 5 รอยละของผตอบแบบสอบถามจ าแนกตามปจจยสวนบคคล ............................................... 73 6 คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของระดบปจจยแวดลอมภายใน .................................. ดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพ ในภาพรวม ...................................................... 75 7 คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของระดบปจจยแวดลอมภายใน .................................. ดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพ ดานความตองการพฒนาองคกร ...................... 76 8 คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของระดบปจจยแวดลอมภายใน .................................. ดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพ ดานความตองการพฒนางาน ........................... 77 9 คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของระดบปจจยแวดลอมภายใน .................................. ดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพ ดานความตองการพฒนาตนเอง ....................... 78 10 คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของระดบปจจยแวดลอมภายนอก ............................... ดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพ ในภาพรวม ...................................................... 79 11 คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของระดบปจจยแวดลอมภายนอก ............................... ดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพ ดานเศรษฐกจ .................................................. 80 12 คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของระดบปจจยแวดลอมภายนอก ............................... ดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพ ดานสงคม ........................................................ 81 13 คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของระดบปจจยแวดลอมภายนอก ............................... ดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพ ดานเทคโนโลย ................................................ 82 14 คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของระดบปจจยแวดลอมภายนอก ............................... ดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพ ดานนโยบายและการเมอง ............................... 83 15 คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของการพฒนาความกาวหนาในอาชพ ในภาพรวม ..... 84 16 คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของการพฒนาความกาวหนาในอาชพ ........................ ดานความกาวหนาในต าแหนงหนาท ........................................................................... 85

ญ

สารบญตาราง ตารางท ............................................................................................................................................. หนา 17 คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของการพฒนาความกาวหนาในอาชพ ........................ ดานความกาวหนาในเงนเดอน ..................................................................................... 86 18 คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของการพฒนาความกาวหนาในอาชพ ........................ ดานความกาวหนาในการพฒนาตนเอง ........................................................................ 87 19 การเปรยบเทยบการพฒนาความกาวหนาในอาชพจ าแนกตามเพศ ...................................... 89 20 การเปรยบเทยบการพฒนาความกาวหนาในอาชพจ าแนกตามอาย ...................................... 90 21 การเปรยบเทยบการพฒนาความกาวหนาในอาชพจ าแนกตามการศกษา ............................. 90 22 การเปรยบเทยบการพฒนาความกาวหนาในอาชพจ าแนกตามลกษณะงานทปฏบต ............ 91 23 การเปรยบเทยบการพฒนาความกาวหนาในอาชพจ าแนกตามระยะเวลาในการปฏบตงาน . 92

24 การเปรยบเทยบการพฒนาความกาวหนาในอาชพจ าแนกตามอตราคาตอบแทนตอเดอน ... 93 25 แสดงความสมพนธระหวางปจจยแวดลอมภายในกบการพฒนาความกาวหนาในอาชพ ..... 94 26 แสดงความสมพนธระหวางปจจยแวดลอมภายนอกกบการพฒนาความกาวหนาในอาชพ .. 95

1

บทท 1

บทน ำ

ควำมเปนมำและควำมส ำคญของปญหำ

กกกกกกกกการเปลยนแปลงทางดานเศรษฐกจ ดานเทคโนโลย และดานสงคม รวมทงการแขงขนทางการคากบตางประเทศในปจจบน องคการแตละองคการจะตองมการพฒนาศกยภาพขององคการเพอความกาวหนาในดานอาชพของบคลากรในองคการและขององคการเองดวย เพอใหสามารถแขงขนกบสภาพเศรษฐกจทเจรญเตบโตไปอยางรวดเรว ดวยการเจรญเตบโตทางดานเศรษฐกจ ดานเทคโนโลย และดานสงคม หลายๆสงมการเปลยนแปลงไปตามการเปลยนแปลงของโลก ท าใหคนมความตองการเพมมากขนดวย เพอตอบสนองความตองการของตนเอง คนจงมความอยากไดอยากมและอยากทจะพฒนาตนเองเพอตอบสนองตอความตองการนน คนจงมความตองการทจะพฒนาตนเองเพอใหเ กดความกาวหนาในอาชพ โดยหวงผลทจะไดรบจากความกาวหนานน เชน การขนเงนเดอน การเลอนขน การเลอนต าแหนงไปยงต าแหนงทสงขน เปนตน กกกกกกกกการพฒนาตนเอง (เจรญ ถานะภรมณ, 2548 : 1) หมายถง การเปลยนแปลงปรบปรงแกไขเพอใหเกดความส าเรจในหนาทการงานอาชพเพอใหสามารถแขงขนไดในสภาพการแขงขน ปจจบนทรพยากรมนษยเปนปจจยทส าคญในการพฒนาประสทธภาพการปฏบตงานการพฒนาและการวางแผนการใชทรพยากรมนษยทมอยใหเกดประโยชนสงสดเปนกลยทธหนงทจะชวย ลดตนทนการผลตซงหมายถงตองมแรงงานทมคณภาพคอมความรมทกษะคณลกษณะในงานทดและเหนความส าคญของการพฒนาในอาชพควรมการยดหยนและมทางเลอกหลายทางเพอเปดโอกาสใหพนกงานไดเลอกทางเลอกทเหมาะสมแกตนเองมากทสดและควรมแผนทจะพฒนาในอาชพส าหรบพนกงานในองคการ การพฒนาตนเองเพอความกาวหนาในงานอาชพเปนการสรางขวญก าลงใจใหกบพนกงาน (Improve Morale) เพมความสามารถในการผลต (Boost Productivity) ซงเมอพจารณาโดยรวมแลวเปนการเพมประสทธภาพในการด าเนนงานขององคการ พนกงานจะมความรสกวาองคการไดใหความสนใจความเปนอยของตนเอง ท าใหพนกงานในองคการเกดแรงจงใจทจะท างานมากขนซงถอเปนการตอบสนองตอความจ าเปนพนฐานตามทฤษฏแรงจงใจและเปนการสรางโอกาสความกาวหนาของพนกงานในองคการ การสงเสรมใหประสทธภาพและประสทธผลในการท างานของพนกงานในองคการดขนรวมทงเปนการสรางขวญและก าลงใจเพอ

2

เพมความพงพอใจในการท างานซงถอเปนสงส าคญในการปรบปรงคณภาพชวตในการท างานของพนกงานในองคการ กกกกกกกกเสนทางความกาวหนาในสายอาชพของพนกงาน(Career Path)(อาภรณ ภวทยพนธ, 2550 : 126) แสดงถงการเตบโตในสายอาชพเมอเขามาปฏบตงานในองคกร การพฒนาบคลากรจงเปนสงทควบคไปกบการวางแผนความกาวหนาในอาชพเสมอความกาวหนาในอาชพ (Career Path) เปนเสมอนเสนทางของพนกงานทมโอกาสกาวหนาไปยงต าแหนงตางๆ ทมอยในองคการไดมากนอยตางกนไป (อาภรณ ภวทยาพนธ, 2551)ตามความจรงทวาเมอสภาพแวดลอมทเปลยนแปลงไปในปจจบนและอนาคตท าใหเกดผลกระทบตอการวางแผนอาชพของพนกงาน ซงพนกงานจะตองเปนผทรบผดชอบในเรองของการพฒนาตนเอง เมอพนกงานไดรบคาตอบแทนทงทเปนตวเงนและไมใชตวเงน เปนปจจยในการจงใจใหพนกงานปฏบตงานใหกบองคการ แตเมอพนกงานปฏบตงานไประยะหนง พนกงานจะเรมคดไตรตรองเกยวกบความกาวหนาในงานของตนเอง หากองคการ ไมไดใหความส าคญในการท าผง ความกาวหนาในอาชพ ใหกบพนกงานในองคการไดรบร อาจจะสงผลกระทบการด าเนนงานขององคการ เชน พนกงานลาออก พนกงานท างานไมมประสทธภาพ เปนตน สงทเกดขนนคอการทพนกงานในองคการมองไมเหนถงความกาวหนาในอาชพของตนเองความรสกทวา ตนเองไมสามารถมองเหนอนาคตความกาวหนาในต าแหนงงานไดนน เปนสงทท าลายขวญก าลงใจ แรงจงใจในการท างานรวมถงท าลายความจงรกภกดทตอองคกร ของพนกงานอยางแนนอน ดงนนสงทส าคญทสดคอ องคกรจะตองใหการสนบสนนการพฒนาตนเองเพอความกาวหนาในอาชพของพนกงานในองคการ การทหวหนาองคกรและฝายทรพยากรมนษยตองมการท าแผนความกาวหนาในอาชพใหกบพนกงานทกหนวยงานในองคการไดเหนถงความกาวหนาในอาชพของตนเอง เพอเปนขวญและก าลงใจในการท างานของพนกงานในองคการและเพอคณภาพชวตในการท างานของพนกงานในองคการทดขน พนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน เปนกลมอกสายงานหนงทมความส าคญกบองคการ รองลงมาจากพนกงานมหาวทยาลยสายวชาการ ซงพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนนเปนบคคลทท าหนาทด าเนนงานกจกรรมขององคการไดเปนอยางด ประกอบไปดวยหลากหลายต าแหนงงาน เชน เจาหนาทบรหารงานทวไป นกวทยาศาสตร นกวชาการการศกษา เปนตน ซงแตละต าแหนงหนาทมการบทบาทการท างานทไมเหมอนกน แตในเรองของความกาวหนาในอาชพของแตละต าแหนงงานเหมอนกน และทกคน ทกต าแหนงมสทธเทาเทยมกนในการพฒนาความกาวหนาในอาชพ แตการรบรถงความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนนมนอยคนทจะรถงเสนทางและแนวทางการพฒนาความกาวหนาในอาชพของตนเอง กกกกกกกกจากความเปนมาและความส าคญของการพฒนาเพอความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลย สายสนบสนน ของกลมมหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก ผวจยจงสนใจ

3

ทจะศกษาความตองการพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน กลมมหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก โดยมงเนนศกษาในเรองของปจจยสวนบคคลทสงผลตอการพฒนาความกาวหนาในอาชพและความสมพนธระหวางความตองการของสภาพแวดลอมทงภายในและภายนอกตอความตองการในการพฒนาความกาวหนาในอาชพของบคลากรสายสนบสนน มหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก ใหทราบถงปจจยสวนบคคลทสงผลตอการพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงาน และน าไปใชในตอบสนองตอความตองการและเปนแนวทางในการพฒนาของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน กลมมหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก เพอพฒนาศกยภาพการท างานของพนกงานและพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลย สายสนบสนน ของกลมมหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก กกกกกกกกการพฒนาความกาวหนาในอาชพของบคลากร สถาบนการศกษาในระดบอดมศกษานน เพอใหกาวทนการเตบโตอยางรวดเรวทางดาน เศรษฐกจ ดานสงคมและดานการศกษา มความส าคญอยางมาก พนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนนของมหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก ท าหนาทสนบสนนฝายวชาการและด าเนนงานกจกรรมของมหาวทยาลย ในเรองของการตดตอประสานงานกบหนวยงานตาง การด าเนนงานดานการเงนและการคลง การจดท าจดซอจดจางเงนงบประมาณและการสรรหาและพฒนาบคลากรในองคกร เปนตน ซงหนาทเหลาน ถอเปนหนาทส าคญในการขบเคลอนองคกรใหกาวทนกบการเปลยนแปลงของโลก ดงนนการพฒนาศกยภาพของบคลากรสายสนบสนนเปนสงทส าคญเพอความกาวหนาในอาชพ ของบคลากรในองคการ ความกาวหนาขององคการ การสรางความพงพอใจในการท างาน การสรางขวญและก าลงใจในการท างาน และคณภาพชวตการท างานของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนนอกดวย กกกกกกกก วตถประสงคของกำรศกษำ

1.เพอศกษาความแตกตางของปจจยสวนบคคลสงผลตอการพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน มหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก

2.เพอศกษาปจจยทสมพนธระหวางปจจยแวดลอมภายนอกกบการพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนนมหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก

3.เพอศกษาความสมพนธระหวางปจจยแวดลอมภายในกบการพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน มหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก

4

สมมตฐำนในกำรวจย 1.ปจจยสวนบคคลทแตกตางมผลตอการพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน ของกลมมหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตกตางกน 2.ปจจยแวดลอมภายในมความสมพนธตอการพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน ของกลมมหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก 3.ปจจยแวดลอมภายนอกมความสมพนธตอการพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน ของกลมมหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก ขอบเขตกำรวจย

1. ขอบเขตดานประชากรและกลมตวอยาง ประชากรทใชในการศกษาวจยครงน คอ พนกงานมหาวทยาลย สายสนบสนน ของมหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก จ านวนประชากรทงหมด 842 คน โดยค านวณกลมตวอยางดวยวธของ ทาโรยามาเน ไดจ านวนกลมตวอยาง 272 คน

2. ขอบเขตดานพนท คอ พนกงานมหาวทยาลย สายสนบสนน ของมหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก ไดแก 1.มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 2.มหาวทยาลยราชภฏหมบานจอมบง 3.มหาวทยาลยราชภฏนครปฐมและ4.มหาวทยาลยราชภฏกาญจนบร

3. ขอบเขตดานระยะเวลา คอ ระยะเวลาในการท าวจยในครงน ใชเวลา 11 เดอน โดยเรมศกษาตงแต กรกฎาคม 2556 – พฤษภาคม 2557 4. ขอบเขตดานเนอหา การศกษาวจยครงนเปนการศกษาเกยวกบปจจยทสมพนธกบการพฒนาความกาวหนาในสายอาชพของพนกงานมหาวทยาลย สายสนบสนน ในมหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก ไดแก ดานปจจยแวดลอมภายใน และดานปจจยแวดลอมภายนอก

5. ขอบเขตดานตวแปร ตวแปรทท าการศกษามดงตอไปน ตวแปรอสระไดแก ปจจยสวนบคคล

เพศ อาย ระดบการศกษาสงสด ลกษณะงานทปฏบต ระยะเวลาการปฏบตงาน อตราคาตอบแทนตอเดอน

5

ปจจยสภำพแวดลอมดำนกำรพฒนำ ปจจยแวดลอมภำยใน

ความตองการพฒนาองคกร ความตองการพฒนางาน ความตองการพฒนาตนเอง

ปจจยแวดลอมภำยนอก

เศรษฐกจ สงคม เทคโนโลย นโยบายและการเมอง

ตวแปรตำม ไดแก กำรพฒนำควำมกำวหนำในอำชพ

ความกาวหนาในต าแหนงหนาท ความกาวหนาในเงนเดอน ความกาวหนาในการพฒนาตนเอง

6

กรอบแนวคดในกำรวจย

กกกกกกกกการศกษาเรองปจจยสวนบคคลและปจจยสภาพแวดลอมดานการพฒนาทสมพนธกบการพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน มหาวทยาลยราชภฏกลม ภาคตะวนตก ผวจยไดศกษาและทบทวนวรรณกรรมและงานวจยทเกยวของ มาสรางกรอบแนวคดใน การวจย เพอเปนแนวทางการท าวจยดงน ตวแปรตน ตวแปรตำม ปจจยสวนบคคล ปจจยสภำพแวดลอมดำนกำรพฒนำ

แผนภมท 1 กรอบแนวคดในกำรวจย

ปจจยแวดลอมภำยใน - ความตองการพฒนาองคกร - ความตองการพฒนางาน - ความตองการพฒนาตนเอง

ปจจยแวดลอมภำยนอก

- เศรษฐกจ - สงคม - เทคโนโลย - นโยบายและการเมอง

กำรพฒนำควำมกำวหนำในอำชพ

- ความกาวหนาในต าแหนงหนาท

- ความกาวหนาในเงนเดอน

- ความกาวหนาในการพฒนาตนเอง

- เพศ - อาย - ระดบการศกษาสงสด - ลกษณะงานทปฏบต - ระยะเวลาการปฏบตงาน - อตราคาตอบแทนตอเดอน

7

ประโยชนทคำดวำจะไดรบ 1.ประโยชนในทำงวชำกำร

1.1 ทราบถงปจจยสวนบคคลทสงผลตอการพฒนาความกาวหนาในอาชพของ พนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน มหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก

1.2 ทราบถงความสมพนธระหวางปจจยแวดลอมภายนอกกบการ พฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน มหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก

1.3 ทราบถงความสมพนธระหวางปจจยแวดลอมภายในกบการ พฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน มหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก

2.ประโยชนในทำงปฏบต ผลการศกษาเรองนมหาวทยาลยสามารถทราบถงการพฒนาความกาวหนาในอาชพและความสมพนธระหวางปจจยสภาพแวดลอมท งภายในและภายนอกของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนนและเปนแนวทางใหมหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก ด าเนนการสนบสนนการพฒนาตนเองของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนนเพอความกาวหนาในอาชพ

นยำมศพท องคกำร หมายถง มหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก ซงประกอบดวย 4 มหาวทยาลย ไดแก 1.มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร2.มหาวทยาลยราชภฏหมบานจอมบง 3.มหาวทยาลยราชภฏนครปฐม 4.มหาวทยาลยราชภฏกาญจนบร

พนกงำนมหำวทยำลย หมายถง พนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนนบคคลซงไดรบการจางตามสญญาจางใหปฏบตหนาทราชการในสถาบนอดมศกษาของมหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก

ปจจยสภำพแวดลอมดำนกำรพฒนำ หมายถง ปจจยสภาพแวดลอมทงภายในและภายนอกทสมพนธตอความกาวหนาในอาชพของพนกงานสายสนบสนน มหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตกประกอบดวย 2 ดาน ดงน

1.ปจจยแวดลอมภำยใน 1.1.ควำมตองกำรพฒนำองคกำร หมายถง การพฒนาบคลากรเพอ

ความกาวหนาขององคการ

8

1.2.ควำมตองกำรพฒนำงำน หมายถง การพฒนาทกษะและประสบการณการพฒนาเจตคตในการท างานของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน มหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก

1.3.ควำมตองกำรพฒนำตนเอง หมายถง ความตองการสวนบคคลในการพฒนาตนเองเพอความกาวหนาในอาชพ โดยการพฒนาความร การเพมคณคาใหกบตนเอง

2.ปจจยแวดลอมภำยนอก 2.1.เศรษฐกจ หมายถง ความตองการหรอการแขงขนของแรงงาน และเปนตวก าหนดความตองการทางดานแรงงานและอตราคาตอบแทนของแรงงาน 2.2.สงคม หมายถง ทศนคตและคานยมของแรงงาน ทเกยวของกบสภาพแวดลอม สภาพสงคม วฒนธรรมและชวตความเปนอยของแรงงาน 2.3.เทคโนโลย หมายถง ความรและเครองมอของแรงงานทชวยใหพนกงานมหาวทยาลย สายสนบสนนไดเตรยมพรอมรบมอกบความเปลยนแปลงของปจจยสงตาง ๆ ทก าหนดไมไดแตสามารถปรบตวตามได 2.4.นโยบำยและกำรเมอง หมายถง ปจจยทมการเปลยนแปลงนโยบายของรฐบาลในชวงเวลานนๆ ซงจะสงผลตออตราการจางงานหรอการจายคาตอบแทน

ลกษณะงำนทปฏบตหมายถงต าแนงงานของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนนคอบคคลทท างานอยในมหาวทยาลย

ระยะเวลำกำรปฏบตงำน หมายถง ระยะเวลาการปฏบตงานของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน มหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก โดยแบงเปน อายงานไมเกน 5 ปอายงาน 6–10 ปและอายงาน 11 ปขนไป

อตรำคำตอบแทน หมายถง คาตอบแทนของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน มหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก

ควำมตองกำรพฒนำควำมกำวหนำในอำชพ หมายถง ความปรารถนาหรอความประสงคของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน มหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตกทตองการจะกาวหนาในสายอาชพของตนเอง ควำมกำวหนำในต ำแหนงหนำท หมายถง การเลอนขนเลอนต าแหนงทสงขนของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน มหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก ควำมกำวหนำในเงนเดอน หมายถง การเลอนเงน หรอการประเมนพจารณาการขนเงนเดอนของพนกงานสายสนบสนน มหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก

9

ควำมกำวหนำในกำรพฒนำตนเอง หมายถง การพฒนาตนเองในดานทกษะและความรของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน มหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก

10

บทท 2

แนวคดทฤษฎงานวจยทเกยวของ

กกกกกกกกการวจยเรอง “ปจจยทสมพนธกบการพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงาน มหาวทยาลยสายสนบสนน มหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก” ผวจยไดน าแนวคดและทฤษฎทเกยวของกบงานวจยมาเปนแนวทางในการศกษาวจยดงน 1.ทฤษฎความตองการและแรงจงใจ

2.แนวคดเกยวกบการพฒนาบคลากร

3.ทฤษฎทเกยวของกบการพฒนาสายอาชพและความกาวหนาในอาชพ 4.ปจจยสภาพแวดลอมภายนอกดานการพฒนา 5.ขอมลมหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก

6.งานวจยทเกยวของ

1.ทฤษฎความตองการและแรงจงใจ ความตองการเปนการสรางแรงจงใจอยางหนงทท าใหมนษยถกกระตนใหเกดแรงปรารถนาทจะตองการตอบสนองตอความตองการของตนเอง การเรยนรทฤษฎความตองการของมนษยจงเปนวธหนงทจะท าใหรบรถงกระบวนการตอบสนองความตองการของมนษย ทฤษฎล าดบขนความตองการจ าเปนของ Maslow Abraham H.Maslow (อางถงในประภาภรณ พลละมาย, ปรณดา หอมแกว 2554: 9) นกจตวทยาไดอธบายเรอง ความตองการของมนษยวามล าดบทงหมด 5 ขน (Five general system of needs) โดยเขยนเปนรปพระมดแหงความตองการไว แสดงความตองการขนมลฐานของมนษย (Basic needs) Maslow ไดก าหนดหลกการวาบคคลพยายามตอบสนองความตองการของตนเองเพอความอยรอดและความส าเรจของชวต Needs หมายถง ความตองการอนจ าเปน ซงสงผลท าใหชวตจะขาดเสยมได ผลจากการศกษาทราบวาทกกรยาทาทางหรออาการทมนษยแสดงออกมาเปนรปของพฤตกรรมนกเพราะแรงผลกดนจากความตองการเปนก าลงส าคญใหแสดงออกมาความตองการนอาจเกดการเรยนรทไดมาภายหลงและจากทสงทเกดขนเองโดยไมตองเรยนรเปนความตองการทางชววทยา (Biological Needs) เปนสงทแสดงออกมาใหเหนไดและเปนสงทซอนอย

11

ล าดบความตองการจ าเปนตามทฤษฎของ Maslowแบงเปน 5 ขน ดงน 1.ความตองการจ าเปนทางสรระ (Physiological Needs) เปนความตองการ

อาหาร น าดม ทพกอาศยและลดความเจบปวด 2.ความตองการความปลอดภยและความมนคงในชวตและทรพยสน (Safety and

Security Needs) เปนความตองการทจะอยอยางมความมนคงในชวตและทรพยสนและปราศจากการคกคามจากผอนและสงแวดลอม 3.ความตองการเปนเจาของ การมสงคมและความรก (Belonging, Social and Love Needs) เปนความตองการทางสงคม เชน ตองการเพอน ตองการมปฏสมพนธกบผอน ตองการความรกและความชอบพอกบผอนในสงคม 4.ความตองการไดรบความยกยอง (esteemNeeds) เปนความตองการใหผอนยกยองและใหการยอมรบในฐานะทตวเองมความโดดเดน 5.ความตองการประสบผลส าเรจ (Self-actualization Needs) เปนความตองการทจะประสบผลส าเรจในชวตโดยตนเองและรดวยตนเองวาประสบผลส าเรจโดยไมตองมผอนมาใหการยกยอง

แผนภมท 2 ล าดบความตองการจ าเปนตามทฤษฎของ Maslow ทมา : ธงชย สนตวงษ. การบรหารงานบคคล. (กรงเทพฯ : ส านกพมพ ไทยวฒนาพานช. 2533), 9

ความตองการเปนเจาของการมสงคมและความรก

(Belonging Social and Love Needs)

ความตองการความปลอดภยและความมนคงในชวตและทรพยสน

(Safety and Security Needs)

ความตองการไดรบความยกยอง (Esteem Needs)

ความตองการ ประสบผลส าเรจ

(Self-actualization Needs)

ความตองการจ าเปนทางสรระ (Physiological Needs)

12

ทฤษฎ ERG ของอลเดอรเฟอร (Alderfer’s ERG Theory) Mondy (อางถงใน เจรญ ถานะภรมณ, 2548 : 15)ไดกลาวถงทฤษฎ ERG ของ

อลเดอรเฟอรพอสรปไดดงนอลเดอรเฟอรไดเสนอแนวคดจากทฤษฎของ Maslow เสยใหมเปนความตองการ 3 ระดบคอ

ความตองการเพอความอยรอดของชวต (Existence Needs) ความตองการดานความสมพนธ (Relatedness Needs)

ความตองการความกาวหนา (Growth Needs) ความตองการเพอความอยรอดของชวตเปนความรสกทดทางรางกายใกลเคยงกบ

ความตองการทางดานรางกายและความตองการเกยวกบความปลอดภยของมาสโลวความตองการดานความสมพนธเกยวของกบความตองการเกยวกบความรกของมาสโลวและความตองการความเจรญกาวหนาเปนความตองการรวมกนทจะไดรบความนยมยกยองและความตองการทจะรถงความสามารถทแทจรงซงเปนความตองการในขนสงของมาสโลว

ในกรณทมนษยเกดความลมเหลวในความตองการดานอนกอาจหนกลบไปสความตองการในระดบต าขนมาอกเชนบคลากรทลมเหลวในความกาวหนาอาจจะท าใหเกดแรงจงใจ ทตองการความสมพนธขนมาอกเปนตน

ทฤษฎความตองการของแมคเคลแลนด (McClelland’s Needs Theory) กกกกกกกกทฤษฎนไดถกพฒนาขนโดยแมคคแลนด (McClelland, อางถงใน วภาส ทองสทธ, 2552 : 206-208) ซงน าเสนอความตองการทถกพฒนาขนในชวงชวตมนษย ประกอบดวยความตองการ 3 ดาน คอ ความตองการความส าเรจ ความตองการอ านาจและความตองการผกพน ซงมรายละเอยด ดงน กกกกกกกกความตองการเพอความส าเรจ ( Needs for Achievement)เปนความปรารถนาของบคคลทจะบรรลเปาหมายซงมลกษณะททาทายและมความเปนเลศ บคคลทมความตองการความส าเรจสงมกจะมคณสมบตของาการเปนผทชอบแขงขน มการตงเปาหมายทคอนขางยากและมกมการตรวจสอบผลการด าเนนงานของตนเองอยางสม าเสมอและพวกเขายงตองการความรบผดชอบสงสดในงานทท าและเปนอสระจากการควบคม ส าหรบผทตองการความส าเรจสงนนความพงพอใจจะมาจากทพวกเขาสามารถท างานไดส าเรจและยงถอวารางวลตอบแทนในรปของตวเงนทงหลายทไดเปนเสมอนเครองวดความส าเรจตามวตถประสงคไมใชสงจงใจในการท างานสวนใหญผทมคณสมบตทตองการความส าเรจในตนเองสงมกจะกลายเปนเจาของกนการสวนตวไดเปนอยางด เนองจากพวกเขาพอใจทจะรบผดชอบงานตางๆ ดวยตนเองเสมอ จงอาจท าใหไมประสบ

13

ผลส าเรจหากท างานกบองคการขนาดใหญทตองบรหารงานโดยอาศยความรวมมอในการท างานจากผอน กกกกกกกกความตองการเพอความผกพน (Needs for Affiliation) หมายถง ความตองการของบคคลทจะสรางมตรภาพและก าหนดความผกพนสวนตวกบบคคลอนในสงคม ทงนเมอบคคลมความตองการทจะสรางความผกพนจงแสวงหาความยอมรบและการรบรองจากบคคลอนและใหความส าคญกบความรสกของผอนเปนอยางมาก ท าใหบคคลกลมนหางานทจะท าใหพวกเขาสามารถท างานรวมกบผอนและสรางความสมพนธระหวางบคคลขนมา ดงนนผบรหารสมารถทจะจงใจบคคลซงมความปรารถนาในดานนไดดวยการมอบหมายงานทตองการเนนความรวมมอระหวางกน กกกกกกกกความตองการอ านาจ (Needs for Power)เปนความปรารถนาทจะมอทธพลหรอควบคมบคคลอน ทฤษฎนไดท าความเขาใจซงความตองการพนฐาน 3 ประการคอ 1.ความตองการอ านาจ 2.ความตองการความผกพน 3.ความตองการความส าเรจ โดยมรายละเอยด ดงน 1.ความตองการอ านาจ (Needs for Power)พบวาบคคลมความตองการอ านาจสงจะมความเกยวของกบอทธพลและการควบคม บคคลเชนนจะตองการความเปนผน าเปนนกพดเปนผทตองการท างานใหเหนอกวาบคคลอน เปนกลมทแสวงหาหรอคนหาวธการแกปญหาใหดทสด ชอบสอนและชอบพดในทชมชน ชอบแขงขนเพอใหสถานภาพสงขนจะกงวลเรองอ านาจมากกวาท างานใหไดประสทธภาพ 2.ความตองการความผกพน ( Needs for Affiliation) บคคลทมความตองการขอนสงพอใจจากการเปนทรกและมแนวโนมจะเลยงความเจบปวดจากการตอตานโดยสมาชกกลมสงคม เขาจะรกษาความสมพนธอนดในสงคม พอใจในการใหความรวมมอมากกวาการแยงชงพยายามสรางและรกษาพนธภาพกบผอน ตองการสรางความเขาใจอนดจากสงคมทเขาเปนสมาชกอย 3.ความตองการความส าเรจ (Needs for Achievement) บคคลทมความตองการความส าเรจสงจะมความปรารถนาอยางรนแรงทจะประสบความส าเรจและกลวตอความลมเหลวตองการแขงขนและก าหนดเปาหมายทยากล าบากส าหรบตนเองมทศนะคตชอบเสยงแตไมใชของการพนนพอใจทจะวเคราะหและประเมนปญหามความรบผดชอบ เพอใหงานส าเรจลลวงและมการปองกนในการท างาน มความปรารถนาจะท างานใหดกวาบคคลอน แสวงหาหรอพยายามรบผดชอบในการคนหาวธการแกไขปญหาใหดทสด กกกกกกกกจากแนวคดของทฤษฎความตองการจากการเรยนรของ McClelland ทส าคญอยางยงตอการเรยนรส าหรบทรพยากรมนษยในองคการ คอ ความตองการความส าเรจและความตองการความผกพน ซงเปนไปตามกระแสความเปลยนแปลงของโลกในปจจบน ทมงพฒนาบคคลให

14

เรยนรเพอสามารถปฏบตงานใหเกดประสทธภาพและผลลพธทเปนไปตามเปาหมายพรอมทงการเรยนรทจะปฏบตงานรวมกน การท างานเปนทม และการประสานงานเพอใหเกดผลลพธทดทสดแกองคการ การไดทราบถงความตองการทเปนพนฐานของมนษยยอมงายตอการจดการฝกอบรมใหสอดคลองกบความตองการ เพอเปนการจงใจบคคล ทจะพฒนาตนเองไปสความตองการ

ทฤษฎความตองการของวรม (Wroom Motivation Model) สมยศ นาวการ (อางถงใน เจรญ ถานะภรมณ 2548 : 16) ไดกลาวถงทฤษฎความ

ตองการของวรมพอสรปไดดงน วรมไดเสนอวาแรงจงใจภายในของบคคลขนอยกบ 1 เปาหมายของบคคลเปาหมายนอาจจะเปนการเพมรายไดใหสงขนความมนคงของ

งานการยอมรบทางสงคมและงานทนาสนใจซงเปาหมายเหลานมอยเปนจ านวนมาก 2 ความเขาใจความสมพนธระหวางการตอบสนองความพอใจจากเปาหมายและ

ผลผลตทสงขนเชนพนกงานอาจจะมองวาการเพมขนของรายไดเปนเปาหมายทส าคญอยางหนงและก าลงท างานทไดรบผลตอบแทนตอหนวยของผลตอยดงนนเขาจะมแรงจงใจทสงมากในการเพมผลผลต

3 ความสามารถของเขาจะมอทธพลมากนอยแคไหนถาหากวาพนกงานเชอวาการใชความพยายามของเขาจะมผลกระทบนอยมากตอผลผลตพนกงานจะมความพยายามนอยมากเชนคนงานท าไมไดรบการฝกอบรมอยางเหมาะสมในการท างานหรอคนงานทท าการผลตแบบตอเนอง

ทฤษฎของวรมชใหเหนวาปจจยทงสามนจะเปนตวก าหนดแรงจงใจในการผลตของบคคลซงทฤษฎนย าใหเหนถงความแตกตางระหวางบคคลและแรงกดดนทเกดขนจากสถานการณของการท างาน

ความหมายของแรงจงใจ กกกกกกกก แรงจงใจ (Motives) (ชลพร จณณธนพงษ, 2554 : 20-27, อางถงใน ศรบรณ สายโกสม, 2545 : 143๗ กระตนใหเรามการเคลอนไหว มการกระท าออกมาเปนเหตผลทอยเบองหลงพฤตกรรม แรงจงใจคอแนวทางทจะไปสเปาหมายเปนสงทชวยอธบายไดวา ท าไมเราจงท าพฤตกรรมดงทเปนอยขณะเดยวกนกบทฤษฏการเรยนรชวยอธบายวาเรามการเรยนรอยางไรและเรยนรอะไร กกกกกกกก พะยอม วงศสารศร (2545, อางถงใน ชลพร จณณธนพงษ, 2554 : 20-27) ไดให

ความหมาย การจงใจ หมายถง การทบคคลแสดงออกซงความตองการในการกระท าสงใดสงหนง

ซงสามารถอาศยปจจยตางๆ ไดแก การท าใหตนตว (Arousal) การคาดหวง (Expectancy) การใช

15

เครองลอ (Incentives) และการลงโทษ (Punishment) มาเปนแรงผลกดนใหบคคลแสดงพฤตกรรม

อยางมทศทาง เพอบรรลจดหมายหรอเงอนไขทตองการ

ทฤษฎสงปจจยของเฮอรซเบอรก(Herzberg’s Two Factors Theory)

กกกกกกกก ธนยศ เรองศร (2542 : 25, อางถงใน ชลพร จณณธนพงษ, 2554 : 23-25) กลาววาเฮอรซเบอรก, มสเนอร,และชไนเดอรแมน ไดศกษาวศวกรและรบบญชประมาณ 200 คน ในเมองพทสเบอรก รฐแพนซลวาเนย สหรฐอเมรกา เพอหาค าตอบวาอะไรเปนสงทท าใหคนชอบหรอไมชอบงาน ผลการศกษาสรปวามปจจย 2 ประการ ทสมพนธกบความชอบหรอไมชอบงานของแตละบคคล ไดแก ปยจยแรงจงใจและปจจยค าจน ปจจยแรงจงใจ (Motivator Factors) หมายถง ปจจยทหากบคคลไดรบการตอบสนองแลวจะสรางความพอใจเปนผลใหเกดแรงจงใจกระตนในการท างาน เปนตวสรางความพงพอใจใหบคคลในองคการปฏบตงานอยางมประสทธภาพมากขน ไดแก ความส าเรจในการท างาน การไดรบการยอมรบนบถอ ลกษณะของงานทท า ความรบผดชอบ ความกาวหนา 1.ความส าเรจในการท างาน หมายถง การทบคคลสามารถท างานไดเสรจสนและประสบผลส าเรจอยางด คนทตองการประสบความส าเรจ โดยมากจะตงเปาหมายของงานไวสง ตองการทราบความเปนไปของงานวากาวหนาไปแตละขนตอนทตงไวเพยงใด โดยจะไมค านงถงรางวลหรอผลประโยชนทไดจากงานนน 2.การไดรบการยอมรบนบถอ หมายถง ไดรบการชมเชย ยกยอง ไววางใจ เชอถอทงจากหวหนางานและเพอนรวมงาน การยอมรบแบบนอาจแฝงอยในรปของการแสดงความยนดการใหก าลงใจ 3.ลกษณะของงานทท า หมายถง ความยากงาย กวางขวาง หรอทาทายใหอยากท างาน ตองการความคดรเรม กลาตดสนใจ เมอบคคลไดปฏบตงานตรงกบความรความสามารถและความถนดกมแนวโนมวาจะปฏบตงานไดส าเรจ 4.ความรบผดชอบ หมายถง การปฏบตงานทไดรบมอบหมายอยางเตมความรความสามารถรวมถงการแสวงหาวธการด าเนนการตางๆ เพอใหหวงานหนาทประสบผลดแมวาจะเกดอปสรรคใดๆ กไมทอดทงงาน ท างานใหส าเรจในเวลาทเหมาะสม 5.ความกาวหนา หมายถง การเลอนขน เลอนต าแหนงทดขนหรอสงขนกวาเดม รวมท งการมโอกาสเขารบการอบรมดงาน ไปศกษาตอเพอหาความรเพมเตมและ ไดคณวฒสงขน

16

ปจจยค าจน หรอปจจยอนามย (Hygiene or Maintenance Factor) หมายถง ปจจยทค าจนใหแรงจงใจในการท างานของบคคลมอยตลอดเวลา ถาไมมหรอมในลกษณะไมสอดคลองกบบคคลในองคการ บคคลในองคการจะเกดความไมชอบงานขนและปจจยทมาจากภายนอกบคคล ไดแก 1.เงนเดอน หมายถง เงนเดอนและการเลอนขนเงนเดอนในหนวยงานนนๆ เปนทพอใจของบคลากรในการท างาน 2.โอกาสทจะไดรบความกาวหนาในอนาคต นอกจากจะหมายถง การทบคคลไดรบการแตงตงเลอนต าแหนงภายในหนวยงานแลว ยงหมายถงสาถานการณทบคคลสามารถไดรบความกาวหนาในทกษะวชาชพดวย 3.ความสมพนธกบผบ งคบบญชา ผใตบงคบบญชา เพอนรวมงาน หมายถง การตดตอไปไมวาเปนกรยา หรอวาลาทแสดงถงความสมพนธอนดตอกน สามารถท างานรวมกนมความเขาใจซงกนและกนอยางด 4.สถานะของอาชพ หมายถง อาชพนนเปนทยอมรบนบถอของสงคมทมเกยรตและศกดศร 5.นโยบายและการบรหารงาน หมายถง การจดการและการบรหารองคการการตดตอสอสารภายในองคการ 6.สภาพการท างาน หมายถง สภาพทางกายภาพของงาน เชน แสงเสยง อากาศ ชวโมงการท างาน เปนตน รวมทงลกษณะของสงแวดลอมอนๆ เชน อปกรณหรอเครองมอตางๆอกดวย 7.ความเปนอยสวนตว หมายถง ความรสกทดหรอไมดอนเปนผลทไดรบจากงานในหนาทของเขาไมมความสขและพอใจกบการท างานในแหงใหม 8.ความมนคงในการท างาน หมายถง ความรสกของบคคลทมตอความมนคงในการท างาน ความย งยนของอาชพหรอความมนคงขององคการ 9.วธการปกครองของผ บงคบบญชา หมายถง ความสามารถของผบงคบบญชาในการด าเนนงานหรอความยตธรรมในการบรหาร เฮอรเบอรก (Herzberg) ไดอธบายเพมเตมอกวา องคประกอบทางดานจงใจจะตองมคาเปนบวกเทานน จงจะท าใหบคคลมความพงพอใจในงานมากขนได แตถาเปนลบกจะท าใหบคคลไมพงพอใจในงานอยางใด สวนองคประกอบทางดานค าจนหรอสขอนามยถามคาเปนลบ บคคลจะมความรสกไมพงพอใจในงานแตอยางใด เนองจากองคกระกอบทางดานปจจยค าจน

17

หรอสขอนามยนมหนาทค าจนหรอบ ารงรกษาบคคลใหมความพงพอใจในงานอยแลว สรปไดวาทงสองปจจยตองมในเชงบวกเทานน จงจะท าหความพงพอใจในงานของบคคลเพมมากขน จากทฤษฎสองปจจยของเฮอรเบอรก แสดงใหเหนวา ปจจยพนฐานประการแรกคอปจจยค าจน (Hygiene) ซงเกยวของกบความเปนอยของคน ไดแก คาตอบแทน ความสมพนธระหวางบคคล การบงคบบญชา นโยบายและการบรหารองคการ สภาพการท างาน สถานะและความมนคง ส าหรบปจจยทสองซงเปนปจจยพนฐานทสงเสรมแรงจงใจในทมผลไปสความพงพอใจ ในงาน ไดแก ตวงาน ความส าเรจ ความกาวหนา เปนตน สรปไดวา ตวงานเปนแหลงจงใจพนฐานและมความส าคญตอความพอใจในการท างานและความพอใจในงานจะสงขน เมอปจจยแรงจงใจและปจจยค าจนเปนไปตามความตองการ ซงเนนใหเหนถงความตองการของคนทอยากจะท าสงทสนใจ ทาทาย และมความส าคญในชวต กกกกกกจากการศกษาและทฤษฎความตองการและแรงจงใจ ผวจย สรปไดวาความตองการของมนษยแบง 5 ขน คอ

1.ความตองการขนพนฐาน อาหาร น าดม ทพกอาศย และการไมเจบปวด 2.ความตงการความมนคงในชวตและความปลอดภย

3.ความตองการเปนทรก ความตองการเพอนในสงคม 4. ความตองการยกยองเปนทรจก มคนเคารพนบถอ 5. ความตองการประสบความส าเรจทงดานการใชชวตและการท างานโดยม

แรงจงใจ สงเหลานเปนสงทกระตนใหเราเกดความตองการและตองการทจะตอบสนองตอแรง

กระตนนน ซงแสดงออกถงพฤตกรรมหรอแสดงออกซงความตองการจะกระท าสงใดสงหนง เพอบรรลจดมงหมายและตอบสนองสงทตองการโดยอาจเกดจากปจจยตางๆทงภายในและภายนอกไดซงผวจยไดน าแนวคดและทฤษฎนไปใชในการสรางแบบสอบถามในดานความตองการพฒนาตนเอง

18

2.แนวคดเกยวกบการพฒนาบคลากร ความหมายของแนวทางการพฒนาบคลากรมผใหความหมายของแนวทางการพฒนา

บคลากรไวดงน เคสเททเตอร(อางถงใน เจรญ ถานะภรมณ 2548 : 20)ไดกลาวถงความจ าเปนในการ

พฒนาบคลากรดงน 1. เพอเปนการปรบปรงการปฏบตงานของบคลากรทด ารงต าแหนงใน

ปจจบน ใหมประสทธภาพยงขน

2. ชวยพฒนาทกษะอนจ าเปนส าหรบการท างานของบคคลทไดคดเลอกแลว 3. สงเสรมใหบคลากรพฒนาความสามารถของตนเองยงขน

สมพงษ เกษมสน (อางถงใน เจรญ ถานะภรมณ 2548 : 20)กลาววาสงทควรน ามาประกอบการพจารณาความจ าเปนในการพฒนาบคคลไดแก

1. ผลการท างานเมอปรมาณหรอผลผลตของงานตกต า 2. วธการท างานคนงานมความตงใจในการท างานดวยอบตเหตเกดขน

บอยผดปกต 3. ระดบของการท างานมการลาปวยลากจและขาดงานมาก 4. บรการใหแกผมาตดตอลาชาสนเปลองเวลาและคาใชจาย 5. เวลาในการท างานสงขนกวาปกต 6. ขวญของผปฏบตงานไมด 7. ไมมการสบเปลยนหมนเวยนในการท างาน 8. วธการควบคมงานไมด 9. ขาดความรวมมอประสานงาน

เสนาะ ตเยาว (2534: 133-135) กลาวถงแนวทางในการพฒนาบคลากรอกอยางหนงซงไดแกลกษณะของการปฏบตงานทจดใหมการพฒนาโดยมการจ าแนกลกษณะของงานทจดใหมการพฒนาไวดงน

1. ส าหรบผทเขาปฏบตงานใหม 1.1 การอบรมปฐมนเทศ (Induction or Orientation) เปนการ

แนะน าคนเขาท างานใหมใหไดรบทราบเรองราวตางๆของบรษทเชนนโยบายหนาทงานหนวยงานทท าเงอนไขการจางบคคลชนบรหารสภาพแวดลอมในการท างานการปฐมนเทศเปนเครองมอ

19

ประการแรกทจะปรบทาทของพนกงานเขาใหมใหค นเคยกบองคการชวยสรางทศนคตทดตอองคการเสรมขวญก าลงใจและความกระตอรอรนในการท างาน

1.2 การฝกอบรมเบองตนเพอใหเกดทกษะในการท างาน (on the Job Training) วธนทนยมกนมากเพราะเปนการสอนใหมการท างานกนจรงๆในชนตนจะตองก าหนดเสยกอนวาผเขารบการอบรมจะตองรอะไรโดยวธการใดผท าหนาทอบรมกคอหวหนางานทคนงานใหมไดรบการอบรมเขาจะตองเขาใจหลกการฝกอบรมวธการและสนใจในตวบคคลผจะไดรบการฝกหดการท างานทดลองปฏบตงานใหดจากนนผสอนแนะน าและสงเกตวาตรงไหนทผเขารบการอบรมไมเขาใจกแกไขเสยใหถกตองเมอเสรจกส ารวจวาไดผลอยางไร

2. ส าหรบผทปฏบตงานแลว 2.1 เมอมการปรบปรงกจการขององคการหรอหนวยงานเปนการ

ชวยใหระบบและวธการปฏบตงานมสมรรถภาพดยง ขนหรอในกรณทมการเปลยนแปลงกฎระเบยบขององคการรวมถงการด าเนนการตองมการอบรมใหบคลากรมความเขาใจในแนวทางปฏบตทตรงกน

2.2 เมอมการน าเทคนคหรอเครองจกรเครองมอใหมๆมาใชในการปฏบตงานไมวาในขบวนการผลตหรอเครองใชส านกงานมการน าเครองมอทใชเทคโนโลยใหมๆมาใชเพอความสะดวกรวดเรวและความเทยงตรงเครองมอและอปกรณเหลานมความยงยากในการใชงานพอสมควรเพอปองกนการเสยหายจากการใชงานแบบลองถกลองผดและเพอประสทธภาพการใชงานทสมบรณจงตองมการอบรมแกผใชงานใหทราบถงวธการใชอยางถกตอง

2.3 เมอมการเลอนขนเลอนต าแหนงเพราะความรความสามารถระดบบรหารไมไดเกดขนเองจากผปฏบตงานแตเกดจากการวางแผนงานทางดานก าลงทเหมาะสมวาจะมการสรางคนขนมาทดแทนอยางไรการขยายตวดานการผลตการออกจากต าแหนงกอนก าหนดเปนเหตใหตองมการเลอนขนคนใหมขนมาดงนนจงมความจ าเปนตองอบรมใหทราบถงการท างานในระดบทสงขน

2.4 เมอมการเปลยนแปลงนโยบายหลกในการปฏบตงานซงจะเปนการประหยดเวลาในการชแจงนโยบายใหมๆใหเปนทเขาใจโดยทวถงกนท าใหสามารถปฏบตงานไดอยางถกตองและรวดเรวยงขน

2.5 เพอปรบปรงฟนฟความช านาญของผปฏบตงานบคลากรทท างานในชวงเวลาหนงอาจจะเกดความเบอหนายขาดความกระตอรอรนมการใชทกษะอยเพยงดานเดยวท าใหทกษะดานอนๆถดถอยไปเปนสาเหตใหผลผลตลดลงจงตองมการฟนฟความช านาญของผปฏบตงานดงกลาว

20

2.6 เพอกระตนและบ ารงขวญในการท างานงานจะไดมประสทธภาพยงขนเพราะคนท างานยอมมความรถกวธยอมมความเชอมนในตนเองมก าลงใจในการท างานไมตองเสยเวลาเรยนรเองซงอาจเกดความอดอดไมแนใจ กกกกกกกกเมอบคคลไดเขามาเปนสมาชกในองคการแลวหนาทขององคการทส าคญอกประการหนงคอการพฒนาบคลากรเพอคงความสามารถในการท างานกบองคการตลอดไปทงนเพอความอยรอดขององคการเองการพฒนาบคลากรเปนกระบวนการทสงเสรมและปรบปรงทกษะการท างานของบคลากรโดยการฝกอบรมหรอวธการอนๆอกหลายวธซงเปนแนวปฏบตทเคยใชไดผลดมาแลวในธรกจเอกชนเพอความกาวหนาในชวตการท างานรวมทงการพฒนาอาชพ(Career Development) ไดเหมาะสมในลกษณะของการวางแผนงานอาชพใหรวาตนเองและองคการมทศทางในการเจรญเตบโตอยางไร

รปแบบของการพฒนาบคลากร มนกวชาการหลายทานไดกลาวถงรปแบบของการพฒนาบคลากรทมกพบ

เหนและใชกนอยท วๆไปโดยผวจยไดน ามารวบรวมไวดงน 1. การศกษาเพมเตม (Study) (ธงชย สนตวงษ, 2533: 186) จากทกลาวแลว

ขางตนวาการศกษาคอกระบวนการในการพฒนามนษยทไมมวนจบสนตงแตเกดจนตายดงนนเพอใหผใตบงคบบญชาไดพฒนาความรในระดบทสงขนการเปดโอกาสใหเขาไดรบการศกษาจากสถานศกษาใดกตามยอมท าใหผ ทไดรบการศกษาเกดความมนใจในตนเองและเพมพนความสามารถไดสงขนซงจะสงผลใหมการท างานทมประสทธภาพขนดวย

2. การฝกอบรมหรอสมมนา (Training / Seminar)(อทย หรญโต, 2531 : 108) ปจจบนนการฝกอบรมและสมมนาดเหมอนวาจะเปนเรองทก าลงอยในความสนใจของหนวยงานหลายแหงโดยเชอวาจะชวยพฒนาพนกงานไดดแตทจรงแลวการฝกอบรมหรอสมมนาเปนแตเพยงหนงในหลายๆวธของการพฒนาคนเทานนเองและการฝกอบรมทจะไดผลผรบผดชอบกจะตองด าเนนการอยางมระบบเชนพยายามหาขอมลใหไดวาท าไมจงตองฝกอบรมมปญหาอะไรทจะตองแกมประเดนอะไรทจะตองปรบปรงกลมคนทเกยวของคอใครเขาคดวาเขาจ าเปนตองเขารบการฝกอบรมหรอไมวตถประสงคของการฝกอบรมเพอพฒนาหรอเปลยนแปลงอะไรเชนความรทางวชาการหรอทกษะหรอประสบการณหรอทศนคต

3. การสอนงานหรอการนเทศงาน (Job Instruction / Job Supervision) (ธงชย สนตวงษ, 2533 : 186) หมายความถงการสอนหรอควบคมดแลใหผใตบงคบบญชาท างานใหเปนถกตองรวดเรวและมประสทธภาพเชนการสอนวธรางหนงสอสอนวธแกเครองยนตหรอวธการท างานอยางอนโดยการอธบายวธท าแสดงใหดใหลองท าตามถายงท าไดไมดกพยายามให

21

ลองท าหลายๆครงทงจากแบบฝกหดและจากของจรงควบคมดแลวธการท างานตงแตตนจนจบและชแนะวธทถกตองทสดให

4.วธการก ากบสอนงานและการแนะน าใหค าปรกษา(Coaching/ Counseling) (ธงชย สนตวงษ, 2533 : 184) หวหนาและผบรหารจะเปนผท าหนาทคอยก ากบอยพรอมทงคอยตดตามและอธบายเหตผลของวธการแกไขปญหาซงกรณนการเรยนรงานจะตองเปนไดงายและสะดวก

5.การมอบหมายงานใหเปนครงคราวและการใหรกษาการแทน (Job Assignment / Acting) (ภญโญ สาธร, 2524 : 26) วธการนชวยพฒนาผใตบงคบบญชาไดมากแตในระบบราชการหรอรฐวสาหกจอาจท าไดไมงายนกเพราะอาจเปนปญหาทางกฎหมายไดในการพฒนาผใตบงคบบญชาใหเปนคนเกงมฝมอในการท างานสามารถรบผดชอบสงๆขนไปไดดจะตองใหโอกาสลกนองไดแสดงฝมออยเสมอควรจะหาโอกาสใหผใตบงคบบญชาไดลองท าหนาทเหลานนแทนโดยอาจจะคอยแนะน าชแจงชวยเหลออยหางๆเพอเขาจะไดศกษาหาความรใหมหาประสบการณและฝกฝนการแกปญหาแปลกๆใหมๆดวยพรอมกนไป

6. การโยกยายและสบเปลยนหนาท (Job Transfers and Rotation)

(อทย หรญโต, 2531 : 98) การพฒนาในหนาทงานนนการโยกยายเปลยนไปท างานในหนาทตางๆ

เพอทจะไดมประสบการณในการท างานกวางขวางขนขอดของการสบเปลยนหมนเวยนงานหรอ

การโยกยายงานนนกคอวธนจะชวยใหบคคลมพนฐานทกวางขนและเปนตวเรงทส าคญทจะให

โอกาสเลอนขนแกบคคลทมความสามารถจรงๆซงจะเปนประโยชนท าใหองคการไดรบความคด

ใหมๆเพมเตมเขามาและสามารถเพมประสทธภาพของหนวยงานไดมากขนดวย

7. การดงานนอกสถานท(Out-Door Study) (ภญโญ สาธร, 2524 : 22) เปนการพฒนาบคลากรใหมประสบการณกวางขวางไดมองโลกทศนทมากขนท าใหเกดความคดรเรมในการทจะพฒนาการท างานโดยน าสงทไดพบไดเหนมาประยกตใชกบงานของตนนอกจากนยงเปนการเพมขวญก าลงใจในการท างานเพราะมความรสกคลายกบไดไปทองเทยวมากกวาการท างาน

8. การพฒนาตนเอง (Self-Improvement Program) (ธงชย สนตวงษ, 2533 : 186) วธการนเปนการเปดโอกาสใหบคคลไดพฒนาตนเองในขณะทยงคงท างานอยในหนาทนนซงผบรหารอาจจะใชเวลาศกษาหาความรความสามารถเกยวกบงานใหมากขนหรออาจจะไปรวมในกลมของสมาคมวชาชพทมการจดประชมของกลมวชาชพตางๆเปนประจ าวธนดงทไดกลาวมา

22

ขางตนเปนวธซงมใชเปนการฝกหดในหนาทโดยตรงเปนวธทอาจพดไดวาเปนวธทมลกษณะคอนไปในทางการพฒนานอกหนาทงานมากกวา

โดยสรปแนวทางของการพฒนาบคลากรอาจมหลายแนวทางดวยกนซงผวจยไดท า

การวเคราะหจากการศกษาผลงานวจยทผานมาประกอบกบประสบการณของผวจยท าใหผวจยมแนวคดวารปแบบทเหมาะสมกบการพฒนาความกาวหนาในอาชพของควรจะเปนการพฒนาในดานความรดานทกษะดานคณลกษณะในงานดานการฝกอบรมดานการศกษาและดานการสบเปลยนโยกยายงาน

จากการศกษาแนวคดและทฤษฎเกยวกบการพฒนาบคลากร ผวจยสรปไดวาการพฒนาตนเองของบคลากร จะตองเรมตงแตตน ตงแตบคลากรเขามาท างานในองคกร โดยการฝกอบรมกอนการปฏบตงานหรอการสอนประสบการณท างานจรงกอนการเรมท างาน รวมทงการศกษาดงานนอกสถานทและการโยกยายสบเปลยนงานเพอเปนการเพมประสบการณการเรยนรและประสบการณในดานตางๆใหแกบคลากรในองคกร ซงจะท าใหเกดประโยชนตอองคการ ประโยชนตอหวหนางานและประโยชนตอพนกงาน 3.ทฤษฎทเกยวของกบการพฒนาสายอาชพและความกาวหนาในอาชพ

ทฤษฎความตองการของฮอพพอค (อไรวรรณ จนทรสกลถาวร, 2540 : 14) ไดใหแนวคดของการพฒนาความกาวหนาอาชพไววาคนจะเลอกอาชพเพอสนองตอบความตองการสงสดของตนเองแตโดยทความตองการนบางคนสามารถระบไดชดเจนแตบางคนกไมแนใจจงมกเลอกอาชพทตนคดวาพงพอใจ

การเลอกอาชพจงเรมจากจดทบคคลตระหนกวาอาชพใดจะสามารถสรางความพงพอใจและตอบสนองความตองการของตนไดขอมลทส าคญส าหรบการเลอกอาชพคอความตองการสวนตวของบคคลผด ารงอาชพและลกษณะของอาชพนนตลอดจนความรความสามารถในอาชพแตสงทพงตระหนกคอการเปลยนแปลงสายอาชพอาจเกดขนไดเสมอหากการเปลยนแปลงนนน ามาซงความกาวหนาและการสนองตอบความตองการไดมากกวาเดม

ทฤษฎพฒนาความกาวหนาในอาชพของซเปอร (อไรวรรณ จนทรสกลถาวร,

2540 : 14) โดเนลดซเปอรไดน าความรทางจตวทยาพฒนาการ (Developmental Psychology) และแนวคดเชงมโนทศนตอตนเอง (Self-Concept Theory) มาใชพจารณารวมกนซเปอรใหความคดเหนวาคนจะแสดงพฤตกรรมออกมาในรปแบบใดมผลมาจากความคดทมตอตนเองวาตนเองเปน

23

อยางไรโดยจะเลอกอาชพทตรงกบความเชอมนในภาพทมองตนเองและความสามารถของตนเองทประเมนไวชวงของชวตกมผลตอการเลอกประกอบอาชพทแตกตางฉะนนบนพนฐานความเชอทวาคนมความสามารถแตกตางกนทางดานความสามารถความสนใจและบคลกภาพจงท าใหความเหมาะสมในการประกอบอาชพแตละอาชพแตกตางกนออกไปเชนคนทชอบงานตดตอกบบคคลทวไปมกจะเลอกงานอาชพเกยวกบการตดตอกบคนทวไปเชนงานประชาสมพนธงานขายอยางไรกตามความพงพอใจของบคคลรวมถงความสามารถทมและสถานการณทด ารงอยอาจเปนเหตผลใหมการเปลยนแปลงอาชพของบคคลไดและดวยเหตผลดงกลาวนเองซเปอรไดใหขนตอนของการพฒนาอาชพไว 4 ระยะดงน

1. ระยะเจรญเตบโต (Growth Stage) จะเปนรากฐานของการเขาสอาชพ ชวงอายตงแตแรกเกดจนถง 14 ปเปนชวงทสรางสมทศนคตและองคประกอบตางๆทมอทธพลตอการสรางมโนทศนหรอภาพทมตอตนเองในชวงปลายของระยะนจะเรมเรยนรในโลกของอาชพและสงสมประสบการณเพอการตดสนใจเลอกอาชพตอไป

2. ระยะการส ารวจและคนหา (Exploratory Stage) อยในชวงอายตงแต 14 - 24 ปหรอจบการศกษาชวงตนๆยงคงมองหาอาชพในลกษณะเพอฝนแตเมอเผชญกบความเปนจรงขององคประกอบตางๆทแวดลอมในทสดบคคลจะตดอาชพทไมมความเปนไปไดออก

3. ระยะการคงตวของอาชพ (Establishment Stage) อยในชวงอายตงแต 24 ปหรอจบการศกษาถงประมาณ 44 ปเปนชวงทเรมเขาไปมประสบการณในชวตการท างานมการปรบตวเพอผสมผสานมโนทศนทมตอตนเองกบการพฒนาความกาวหนาทางอาชพอาจมการปรบเปลยนไปสอาชพอนหากพบวาอาชพทด ารงอยนนไมเปนไปตามทคาดหวงไว

4. ระยะเสอมถอย (Decline Stage) เปนชวงเกษยณหรอกอนเกษยณ (60 ป) ซงเปนชวงสดทายของการท างานบคคลในวยนมกจะท างานไปตามหนาทและความรบผดชอบทไดรบมอบหมายเพอรกษาต าแหนงไวมากกวาการทมเทเพอการสรางสรรคซเปอรยงใหความเหนถงแนวทางการพฒนาความกาวหนาในอาชพวาพนฐานทางครอบครวและการศกษามสวนส าคญอยางยงตอการเลอกอาชพของบคคลและการพฒนาความกาวหนาทางอาชพนแทจรงคอการพฒนาบคคลทงทางจตใจและความรความสามารถเพอใหเกดการผสมผสานกบกระบวนการแสดงออกของมโนทศนของบคคล

ทฤษฎของไทดแมนและโอฮารา (อไรวรรณ จนทรสกลถาวร, 2540 : 15) ใหแนวคดการพฒนาความกาวหนาในอาชพวาเปนกระบวนการทบคคลใชการท างานเปนวธการแสดงออกทางบคลกภาพในการปรบตวทางสงคมเปนความพยายามปรบตวของบคคลเพอใหเปนทยอมรบ

24

เนนระหวางบคลกภาพและอาชพมความสมพนธเกยวเนองกนขนตอนของการพฒนาความกาวหนาในอาชพแบงเปน 2 ระยะคอ

ระยะท1 ระยะการคาดการณ (Period of Anticipation) แบงออกเปน 4 ขนคอการส ารวจเพอคนหาทางเลอกการคดเลอกทเปนไปไดการจดอนดบทางเลอกและน าไปสขนของการเลอกอาชพในทสด

ระยะท 2 ระยะการปฏบตและการปรบตว (Period of Implementation& Adjustment) ในระยะนแบงออกเปน 3 ขนตอนคอการปรบตวเขากบกลมอาชพการปรบเปาหมายเขากบเปาหมายกลมและขนสดทายคอการปรบสมดลเพอสรางความมนคงในอาชพในกระบวนการการพฒนาแตละขนไทดแมนใหความเหนวาบคคลสามารถปรบหรอเปลยนและยอนกลบไดเนองจากการตดสนใจสามารถเปลยนแปลงไดแตถาหากมตวแปรอนแทรกเขามากระทบกบขนตอนของการพฒนากไมจ าเปนตองเปนไปตามล าดบ

จากทฤษฎทกลาวอางมาทง 3 จะเหนไดวาเปนทฤษฎดงเดมทเนนตวบคคลในการเลอกและพฒนาความกาวหนาในอาชพของตนเองปจจบนไดมการน าเอาทฤษฎเหลานเขามาผสมผสานกบการท างานในองคกรเพอชวยเหลอและสรางแนวทางการพฒนาความกาวหนาในอาชพใหเกดเปนรปธรรมมากขน

สมต สชฌกร(2538: 271-279) ใหความหมายของการพฒนาความกาวหนาในอาชพวาเปนกจกรรมทางการบรหารบคคลเพอการด าเนนงานใหพนกงานทมความสามารถสงใหไดรบการพฒนาใหเจรญกาวหนาดวยจดท าแผนเกยวกบหนาทงาน (Career Planning) และการจดการเกยวกบหนาทงาน (Career Management) เรมจากการประเมนความสามารถพนกงานน ามาพจารณาจดไวทดแทนต าแหนง (Replacement Chart) รวมทงการจดใหไดรบการพฒนาดวยวธการตางๆเพอเลอนขนไปตามสายทางเดนสายอาชพ (Career Path) อยางเหมาะสมนอกจากนยงมงใหพนกงานไดรบความส าเรจอยางสงตามความสามารถขณะเดยวกนองคกรยงสามารถบรหารทรพยากรบคคลไดอยางมประสทธภาพ

ทะนง ทองเตม(2538: 1-4) ใหความหมายของการพฒนาความกาวหนาในอาชพวาเปนกระบวนการพฒนาความกาวหนาของพนกงานตามสายอาชพงานเดมและการเปลยนสายงานใหมเพอใหพนกงานประสบความส าเรจกาวหนาและองคกรไดรบประโยชนจากทรพยากรบคคลสงสดโดยใหแนวความคดไววาการพฒนาความกาวหนาในอาชพกระท าโดยการก าหนดกลยทธทเหมาะสมในแตละองคกรตามสถานการณบคคลกาลเวลาและสถานทโดยการผสมผสานแนวคดในเรองการฝกอบรมซงรวมเรองการฝกอบรมเพอเลอนขนเลอนต าแหนงพนกงานในสายงานเดมหรอเปลยนไปสสายงานใหมเพอแกปญหาเงนเดอนการจดท าโครงสรางต าแหนงงานสายการเดนของ

25

อาชพค าบรรยายลกษณะงานมาตรฐานงานและตองมการรวมมอกบทกฝายท งฝายบคคลผบงคบบญชาและความสมครใจของพนกงานเพอประโยชนรวมกนระหวางพนกงานและองคกรและไดยกตวอยางการจดท าแนวทางการจดท าการพฒนาอาชพของการไฟฟานครหลวงซงประสบความส าเรจคอการท าเปนโครงการทดลองโดยการเลอกบางสายอาชพทมความเปนไปไดสงมาจดท ากอนแลวจงขยายฐานออกสสายงานทกวางขน การพฒนาสายอาชพ การพฒนาในสายอาชพ

การพฒนาสายอาชพ (Career Development) (อาภรณ ภวทยาพนธ, 2551 :199-299)เปนอกหนงในองคประกอบทส าคญของการพฒนาทรพยากรมนษย (Human Resources Development : HRD) ทมงเนนตวบคคล(Individual) และมงเนนผลลพธระยะยาวทเกดขนกบองคการ (Long Term Results) ทงนแนวคดของการพฒนาสายอาชพนนประกอบดวย 2 สวนหลกทส าคญ ไดแก การวางแผนสายอาชพ (Career Planning) การวางแผนสายอาชพ เปนกระบวนการทเนนพนกงานเปนหลก (Employee-centered initiatives) โดยมองวาพนกงานแตละคนมความตองการทไมเหมอนกนในดานอาชพ ความตองการทมตอตวองคกร ตอลกษณะงานทไดรบมอบหมายและการพฒนาตนเอง ทงนการวางแผนอาชพถอวาเปนสวนส าคญสวนหนงของ Career Development ซงพนกงานแตละคนจะประเมนความสนใจและความสามารถของตนเอง พจารณาโอกาสกาวหนาในอาชพ ก าหนดเปาหมายในชวตการท างาน วางแผนกจกรรมเพอเสรมสรางความรความสามารถเฉพาะตว ทงนองคการจะมหนาทในการชวยเหลอพนกงานโดยการจดเตรยมขอมลทเปนประโยชนตอการเลอกอาชพของพนกงานแตละคน รวมถงการใหค าปรกษาแกพนกงานเปนรายบคคล การบรหารสายอาชพ (Career Management) การบรหารสายอาชพ เ ปนกระบวนกรท เนนองคการเ ปนหลก (Organization-centered initiatives) เปนเรองของการจดเตรยมโอกาสความกาวหนาในอาชพใหกบพนกงาน การบรหารสายอาชพนถอวาเปนสวนส าคญสวนหนงของ Career Development โดยเนนไปทกจกรรมดานทรพยากรมนษย เชน การก าหนดหนาทการงาน การประเมนศกยภาพ การออกแบบผงความกาวหนาในอาชพ การจดท าแผนทดแทนต าแหนงงาน การฝกอบรม และการใหค าปรกษาแนะน าแกพนกงาน เปนการด าเนนงานขององคการเพอชวยท าใหพนกงานมโอกาสบรรลเปาหมายในอาชพทไดก าหนดขน

26

การพฒนาสายอาชพทองคการจะตองวางไวใหกบพนกงาน โดยเนนไปท 3 เรองทส าคญไดแก

1.การวางผงความกาวหนาในอาชพ (Career Path) 2.การบรการจดการคนเกงและคนด (Talent Management) 3.การจดท าแผนสบทอดต าแหนงงาน (Succession Planning)

แนวคดของการพฒนาสายอาชพ ผวจยมองเหนความส าคญของการพฒนาสายอาชพ เนองจาก เมอพนกงานไดเขามาท างานในองคการแลว ยอมค านงถงอนาคตในการท างานของตนเอง การพฒนางาน การพฒนาตนเอง ซงจะตองมการวางแผนความกาวหนาในอาชพในการท างาน เพอความกาวหนาในตนเอง ความกาวหนาในต าแหนงหนาท และความกาวหนาในเงนเดอน ผ วจ ยจงไดท าการศกษา ความหมาย แนวคด ทฤษฏและงานวจยทเกยวของ ดงน 1.การวางผงความกาวหนาในอาชพ (Career Path) ผงความกาวหนาในสายอาชพ เปนเสมอนเสนทางของพนกงานทมโอกาสกาวหนาไปยงต าแหนงงานตางๆ ทมอยในองคการไดมากนอยแตกตางกนไป พบวาการจดวางผง Career Path ใหกบพนกงานนน โดยสวนใหญหวหนางานและพนกงานมกจะคดถงแตการเลอนต าแหนงหรอการเคลอนยายในแนวตงเพยงอยางเดยว (Vertical Level) ทงๆท จรงๆแลวเสนทางเดนในสายอาชพในองคการมใชเปนเพยงแนวตงเทานน การเคลอนยายในแนวนอน (Horizontal Level) นนคอการโอนยายงาน ท เปนอกชองทางหนงในการสรางโอกาสใหพนกงานมความกาวหนาในอาชพ

2.การบรหารจดการคนเกงและคนด (Talented People) การบรหารจดการคนเกงและคนด หรอการบรหารจดการพนกงานดาวเดน (Talented People) เปนอกเรองหนงในการพฒนาสายอาชพทส าคญ เพราะองคการจะไดรบรวาใครคอพนกงานดาวเดนทสมควรไดรบการพฒนา การดแลเอาใจใสเปนพเศษบาง เนองจากองคการไมสามารถดแลพนกงานทกคนไดอยางทวถงและหากองคการตองเลอกกลมคนทจะตองพฒนาและดแลรกษากอน บคลากรทองคการตองใหความส าคญนนกคอ บคคลทมผลการปฏบตงานดและมศกยภาพในการท างานสง

27

3.การจดท าแผนสบทอดต าแหนงงาน (Succession Planning) การจดท าแผนสบทอดต าแหนง เปนอกกลยทธหนงในการพฒนาสายอาชพ (Career Development) ใหกบพนกงานในองคการ โดยเนนการเตรยมความพรอมของพนกงานสต าแหนงงานระดบบรหารทเปนผน าขององคการ (Leadership Level) ซงการจดท าแผนสบทอดต าแหนงงานนถอไดวาเปนแผนงานเชงรก (Proactive Planning)ทตองการคดสรรบคลากรทมคณสมบตเหมาะสมใหสามารถกาวขนสต าแหนงงานระดบบรหารไดทนทเมอมโอกาส ปจจยทสงผลตอการพฒนาความกาวหนาในอาชพ ปจจยทสงผลตอการพฒนาความกาวหนาในอาชพ ม 3 ดาน คอ ดานองคกรหรอหนวยงาน ดานผปฏบตงาน และดานคณภาพของการท างาน (ประณต นนทยะกล, 2535 : อางถงใน ปานทพย บญยะสต. 2540 : 17) 1. องคกรหรอหนวยงาน ก าหนดความกาวหนาในอาชพไวดงน 1.1 การเลอนเงนเดอน เปนการสรางแรงจงใจอยางหนงของระบบราชการซง ผ ทงานด มผลงานจะไดรบการเลอนขนเงนเดอนเปนการตอบแทนโดยมการใหขน 1 ข น ในกรณความชอบปกต และ 2 ขน ในกรณมความชอบพเศษ ในปพ.ศ.2539 ถงปจจบน ไดมการพจารณาเลอนเงนเดอนเพมขนเปนขนครง เนองจากโควตาของการพจารณาความดความชอบ 2 ขน นนมจ านวนจ ากด แตจ านวนบคลากรมมากกวา ดงนนรฐบาลจงขยายจ านวนออกมาเปนขนครง เพอเปนการสรางแรงจงใจใหกบคนท างานทางหนง 1.2 การเลอนต าแนงม 3 ลกษณะ คอ 1.2.1 การเลอนต าแหนงทก าหนดเปนระดบควบ การเลอนในระดบนมาการก าหนดเงนเดอนขนต าหรอก าหนดจ านวนป ในบางกรณผบงคบบญชาตองประเมนความเหมาะสมดวย 1.2.2 การเลอนต าแหนงทวาง เปนการเลอนต าแหนงในระดบสงกวาทวางลง ผทเหมาะสมจะไดรบพจารณาแตงตง 1.2.3 การเลอนต าแหนงทส านกงานคณะกรรมการขาราชหารพลเรอน (ส านกงาน ก.พ.) ก าหนดซงเปนต าแหนงทางวชาการ โดยจะใชผลงานและการใหการรบรองความเชยวชาญมาเปนเกณฑในการพจารณา 1.3 การสงเสรมทางวชาการ เปนการสงเสรมใหไดรบการศกษาฝกอบรม และดงาน เมอบคคลไดรบการบรรจเขาท างานแลว 1.4 การสบเปลยนโยกยายหนาท เปนการเปดโอกาสใหบคลลากรไดมการพฒนาตนเองใหมความร ความสามารถในการปฏบตงานอยางกวางขวางขน

28

1.5 นโยบายองคการทสงเสรมและใหความส าคญตอการพฒนาความกาวหนา 2. ผปฏบตงาน ความกาวหนาเปนเครองมอชใหเหนถงประสทธภาพในการท างานของผปฏบตงาน ดงนนผปฏบตงานจะประสบความส าเรจในการท างานไดจะตองปฏบตงานดงน 2.1 ดานจตใจ ตองมความตงใจและมความคดวาตองกาวหนาและท างานอยางเตมความสามารถ 2.2 มความรทางดานวชาการและมความรในการปฏบตงาน(สมาคมขาราชการพลเรอนแหงประเทศไทย, 2535 : อางถงใน สทธมน ศรโชต, 2543) โดยมการใฝหาความรโดยการศกษาตอ หรอฝกอบรม ดงาน หรอหาต าราทเกยวกบงานมาศกษาดวยตนเอง มความรในการปฏบตงาน ตองรงานในหนวยงานทสงกดในภาพรวม รวมทงรเปาหมายของหนวยงาน 2.3 ความสามารถในการปรบปรงความรและปรบปรงตนใหเขากบงานจะตองมลกษณะในการน าความรมาปรบใชใหเขากบการท างานรวมทงจะตองรจกนสยใจคอและความถนดของผรวมงาน 2.4 การท างานอยางมคณภาพ ตองท างานโดยมแผนวาน ท างานดวยความรอบคอบ รวดเรว และถกตองตามเปาหมายและหลกวชาการ เมอท างานเสรจไมสรางปญหาตดตามมาและเปนทยอมรบของผบงคบบญชา 2.5 ผปฏบตงานตองมทศนคตทดในการรบราชการ กลาวคอ ตองมส านกวาขอราชการ คอผรบใชประชาชน มความซอสตยสจรต ไมฉกฉวยผลประโยชนจากชองโหวของกฎหมาย ไมรบสนบนและท างานโดยอทศตนและมความเสยสละ 2.6 เปนผมระเบยบวนย และมความรบผดชอบตอหนาทและตอผลของงาน 2.7 มสขภาพอนามยทแขงแรง 2.8 มความกลาในการแสดงความคดเหนของตวเอง 2.9 ความสามารถในการประสานงาน 2.10 มมนษยสมพนธ ดในการปฏบตงานกบบคลากรท เ กยวดวย ไดแ ก ผบงคบบญชา เพอนรวมงาน ลกนอง ลกคาผรบบรการ 3. คณภาพการท างาน 3.1 การรกงาน พอใจในงานของตน เหนคณคาของงาน ซงจะท าใหเกดความรกและผกพนตองาน 3.2 การเรยนรงาน ตองศกษากฎระเบยบตางทเกยวกบงานและตองแสวงหาความร ค าแนะน าจากผมประสบการณ เพอน ามาปรบปรงการท างาน

29

3.3 การเรยนรเพอนรวมงาน การเรยนรทจะท างานรวมกบผอน เพอขอความรวมมอและเพอท าใหการท างานรวมกนมประสทธภาพ 3.4 การเรงรดงาน งานทไดรบมอบหมายจะตองรบท าใหเสรจสนโดยเรวเพอพรอมทจะท างานสนตอไป 3.5 การรเรมงานผปฏบตงานตองสนใจใฝหาความรทชวยใหเกดความคดรเรมสรางสรรค เพอน ามาใชปรบปรงงานใหมความเจรญกาวหนา มประสทธภาพ มผลงานทเพมขน 3.6 การมระเบยบวนย การปฏบตตามกฎระเบยบและวนยของหนวยงาน เกณฑหรอมาตรวดความกาวหนาในอาชพ

เกณฑหรอมาตรวดความกาวหนาในอาชพ (ประณต นนทยกล, 2535 : อางถงใน ปานทพย บณยะสต, 2540) ไดกลาวถงเกณฑหรอมาตราวดความกาวหนาในอาชพของพนกงานในองคการไว 3 ดาน ดงน

1.ความกาวหนาในต าแหนงหนาท การทไดเลอนขนด ารงต าแหนงทสงขนหนาท และความรบผดชอบสงขน ความกาวหนาในต าแหนงวดไดจากการเปรยบเทยบกบต าแหนงทไดด ารงอยกบระยะเวลาในการรบราชการ หรอเปรยบเทยบกบอายตวของบคลากรนนๆ หรออาจเปรยบเทยบกบเพอนรวมรน

2.ความกาวหนาในเงนเดอนการทไดรบเงนเดอนในอตราทสง ทงนอาจจะเปน เพราะไดรบการเลอนขนเงนเดอนเปนกรณพเศษ บอยครงหรอไดปรบขนเงนเดอนเมอไดเลอนต าแหนงทสงขน เครองวดในดานความกาวหนาในต าแหนงหนาท คอ วดไดจากการเปรยบเทยบกบระยะเวลาในการบรรจเขามาท างานหรอเปรยบเทยบกบอายตวของบคลากรผ น น หรอเปรยบเทยบกบเพอนรวมรนเดยวกน ความกาวหนาในเงนเดอนและความกาวหนาในต าแหนงหนา ท ม สวนสมพนธกนและมสวนเสรมและสนบสนนซงกนและกน ผ ปฏบตงานทมความกาวหนาในต าแหนงหนาทยอมมโอกาสทจะไดรบเงนเดอนสงหรอมความกาวหนาในเงนเดอนกท าใหมโอกาสกาวหนาในต าแหนงหนาทดวย

3.ความกาวหนาในการพฒนาตนเอง ความกาวหนาในดานความร ความสามารถ ทกษะและประสบการณในการท างาน รวมถงการพฒนาตนเองในดานจตใจ ทศนคต ตลอดจนนสยในการปฏบตงาน อนจะท าใหงานทปฏบตนนส าเรจอยางมประสทธภาพและบรรลเปาหมายทวางไว ความกาวหนาในการพฒนาตนเองมความส าคญมากทสดทจะกาวหนาในชวตการท างานผปฏบตงานทพฒนาตนเองไดอยางรวดเรว ยอมมความกาวหนาทงต าแหนงหนาทและเงนเดอน เพราะ การไดเลอนต าแหนงหรอไดเลอนขนเงนเดอนโดยปกตหรอพเศษนน ผบงคบบญชาม

30

อ านาจพจารณาความรความสามารถ ความประพฤต ตลอดจนผลงานของผปฏบตงานผนนเปนประการส าคญ เครองมอชวยเหลอในการพฒนาความกาวหนาในอาชพ กกกกกกกกเครองมอชวยเหลอในการพฒนาความกาวหนาในสายงานอาชพ ไดแก (ธงชย สนตวงษ, 2540 : 208 อางถงใน วบลย พทธวงศ, 2555 : 3) 1.แผนผงงาน (Job Ladders)เปนแผนผงทแสดงใหเหนถงโอกาสทจะกาวหนาจากงานหนงไปยงงานอนๆ ไดท งโดยในแนวนอนและการเลอนไปยงต าแหนงทสงขนโดยจะมรายละเอยดตางๆ เชน อตราเงนเดอน ประสบการณ การอบรมทตองการตางๆ เปนตน 2. ต าแหนงงาน (Job Posting)เปนวธการงายๆ ทใชเพอเปดโอกาสใหคนงานหาความกาวหนาโดยการเลอนชนหรอการโยกยายไปท างานทชนชอบ ตามระบบนเมอต าแหนงใหมเกดขนจะมการแจงใหทราบในขาวสาร หรอการตดประกาศซงจะระบถงความสามารถ ประสบการณและอายงานทจ าเปนเพอใหพนกงานมสทธสมครในต าแหนงทเปดได ประโยชนในการพฒนางานอาชพ

การพฒนาความกาวหนาในสายงานอาชพ ยอมเปนประโยชนตอบคคลและองคกร ดงน ประโยชนทมตอองคกร

การพฒนาสายอาชพเปนอกวธการหนงในการจงใจรกษาพนกงานใหอยกบองคกรไดนานทสด โดยเฉพาะคนเกงและคนด (Talented People) ซงบคคลเหลานนยอมเปนทตองการขององคการอนๆ เนองจากพวกเขาสามารถท างานไดมากกวาคนปกตประมาณ 2-6 เทา และแนนอนวาบคคลเหลานยอมตองการความกาวหนาในอาชพ มความตองการทจะเลอนขน เลอนต าแหนงงาน การจงใจใหพนกงานดาวเดนอยกบองคการ นานๆ จะท าใหองคการมผลงานโดดเดน เกดความไดเปรยบในการแขงขยกบองคกรอนๆ รวมถงการสรางความมนคงและความย งยนในผลการด าเนนงานขององคการในระยะยาว

ประโยชนทมตอหวหนางาน ผลงานของหวหนางานจะเกดขนจากผลงานของพนกงานประเดนอยทวาจะท าอยางไรใหพนกงานมความรสกอยากจะท างานใหกบหวหนางาน การพฒนาสายอาชพใหกบพนกงานจะชวยกระตนใหพนกงานสรางผลงาน ซงผลงานน นยอมสะทอนถงผลงานของหนวยงานทมหวหนาท าหนาทดแลรบผดชอบนอกจากนการทองคการมเครองมอใหกบหวหนางานในการจงใจรกษาคนเอาไวได ยอมจะท าใหหวหนางานไมเหนอยทจะดแลพนกงานเกดความตองการทจะท างานใหกบหนวยงาน และเมอพนกงานมใจทอยากจะท างานใหหวหนางาน พวกเขา

31

จะมความกระตอรอรนในงานทไดรบมอบหมาย ซงจะสงผลใหหวหนางานมเวลามากเพยงพอในการวางแผน การก าหนดกลยทธในการท างาน การปรบปรงรปแบบและวธการท างานใหมๆ ใหดและมประสทธภาพมากยงขน

ประโยชนทมตอพนกงาน พนกงานมขวญและก าลงใจในการท างาน เนองจากพวกเขามโอกาสไดรบความกาวหนาในอาชพ ซงแนวทางการพฒนาสายอาชพทองคการจดไวใหส าหรบพนกงานแตละคนนน ยอมจะท าใหพนกงานมเปาหมายในการท างานทชดเจน มแรงจงใจการท างานเพอใหตนเองไปถงเปาหมายหรอสายอาชพทองคการก าหนดไวให นอกจากนการมรปแบบการพฒนาสายอาชพทชดเจนน นจะท าใหพนกงานมขดความสามารถในงานทเพมมากขน มมลคางาน (Job Value) ทเพมสงขน ซงจะท าใหพวกเขามทกษะในการท างานทหลากหลายมากยงขน (Multi Skill) การพฒนางานอาชพ (Career Development)

สตอเร (Storey) (สจตรา จนทนา.2541 : 11) กลาววาเปนขบวนการวางแผนทมความตอเนองกบงานตลอดจนพฤตกรรมการท างานและทศนคตทมตอสงคมใหเกดคณคาในตวเองและปรารถนาทจะใหมชวตทดเชน (Schein. 1988: 1) อธบายวาการพฒนาอาชพบคคลและการพฒนาองคการมความสมพนธกนซงสามารถท าใหงานอาชพของแตละบคคลด าเนนไปไดดวยดและมความสมพนธทท าใหงานในองคการด าเนนไปอยางมประสทธภาพ

การพฒนาพนกงาน (Staff Development)

การพฒนาพนกงานเปนการจดการพฒนาการท างานของผปฏบตงานและการพฒนาสายอาชพเพอทจะท าใหพนกงานมความสามารถอยางมประสทธภาพในขณะทการพฒนาบคคลจะตองรบผดชอบการพฒนาพนกงานตอไปซงไมเพยงแตเปนความตองการขององคการแตจะชวยใหพนกงานแตละคนมความสามารถอกดวย

การจดการพฒนาบคคลจะตองท าการพฒนาลกจางในองคการทงหมดซงมดงตอไปน ขอบเขตในการสรางโปรแกรมพฒนาทรพยากรมนษย

องคการจะตองรวามบทบาทอยางไรเพอทจะท าใหงานประสบผลส าเรจ

32

ดงเชนจะตองปฐมนเทศผทมาท างานใหมบางแหงจะตองฝกอบรมหวหนางานฝกอบรมเสมยนพนกงานซงขนอยกบบทบาทขององคการทมอยดงตวอยางโปรแกรมทท าการฝกอบรมทประสบผลส าเรจ

ดงนนประเภทของการพฒนาทรพยากรทมประสทธภาพนนจะตองพฒนา ผเชยวชาญผปฏบตงานพฒนางานอาชพใหสมพนธการพฒนาองคการและการพฒนาพนกงานทงหมดในองคการโดยจดโปรแกรมการฝกอบรมอยางตอเนองตลอด 1 เดอนจงจะท าใหการพฒนาทรพยากรมนษยมประสทธภาพ

การพฒนาทรพยากรมนษยทมประสทธภาพ การพฒนาทมประสทธภาพควรจะฝกอบรมและพฒนาใหตอบสนององคการและของ

แตละบคคลเชนการพฒนาผ เ ชยวชาญผปฏบตงานงานอาชพและพนกงาน (Professional Development) รอบบน(2525 : 90, อางถงใน เจรญ ถานะภรมณ, 2548 : 24) อธบายวาจะตองแยกการพฒนาระดบจงจะมประสทธภาพไดแก

1. การพฒนาผเชยวชาญและผปฏบตงานเปนสงทส าคญทสดในองคการเพราะการพฒนาผปฏบตงานเปนขบวนการรกษาศลปะในการท างานใหเปนปจจบนรกษาความสามารถในการปฏบตงานและเปดกวางใหรบทฤษฎใหมเทคนควธการท างานใหมและทศนคตทมตองานใหมซงมความสมพนธตองานในอนาคตอนใกลและเปนเปาหมายของงานทท า

2. การพฒนางานอาชพเปนขบวนการวางแผนทมความตอเนองกบงานตลอดจนพฤตกรรมการท างานและทศนคตทมตอสงคมใหเกดคณคาในตวเองและปรารถนาทจะใหมชวตทดการพฒนาอาชพบคคลและการพฒนาองคการมความสมพนธกนซงสามารถท าใหงานอาชพของแตละบคคลด าเนนไปไดดวยดและจะมความสมพนธทท าใหงานในองคการด าเนนไปไดอยางมประสทธภาพ

3. การพฒนาพนกงานการพฒนาพนกงานเปนการจดการพฒนาการท างานของผปฏบตงานและการพฒนาสายอาชพเพอทจะท าใหพนกงานมความสามารถอยางมประสทธภาพในขณะทการพฒนาบคคลจะตองรบผดชอบการพฒนาพนกงานตอไปซงไมเพยงแตเปนความตองการขององคการแตจะชวยใหพนกงานแตละคนมความสามารถอกดวย

จากการศกษาแนวคดและทฤษฎเกยวกบการพฒนาสายอาชพและความกาวหนาในอาชพ ผวจ ยสรปไดวาการพฒนาทรพยากรมนษยเปนกระบวนการเรยนรการศกษาการพฒนาและประสบการณทไดรบจากการท างานของบคคลจะท าใหเขาสามารถเพมพนความรความสามารถและทกษะในการปฏบตงานตลอดจนทศนคตทมตองานดขนประเภทของการพฒนาทรพยากรมนษยทม

33

ประสทธภาพไดแกการพฒนาผเชยวชาญผปฏบตงานการพฒนางานอาชพการพฒนาพนกงานโดยการสรางโปรแกรมอบรมพนกงานดงเชนโปรแกรมการฝกอบรมการปฐมนเทศการมมนษยสมพนธและการพฒนาอาชพใหมประสทธภาพและประสทธผล การพฒนาความกาวหนาในอาชพทง 3 ดาน คอ 1.ความกาวหนาในต าแหนงหนาท 2.ความกาวหนาในเงนเดอน และ3.ความกาวหนาในเงนเดอน ซงผวจยไดน าแนวคดนไดน าเกณฑหรอมาตราวดความกาวหนาในอาชพไปเปนตวแปรตามและน าไปสรางแบบสอบถามในการวจยครงน 4.ปจจยสภาพแวดลอมภายนอกดานการพฒนา

เอกชย บญยาทษฐาน (2553:47) PEST Analysis นนคอ เครองมอทใชส าหรบการวเคราะหแนวโนมของตลาด และวเคราะหภาพรวมขององคกรในอนาคต โดยอาศยการขอมลของการเปลยนแปลงของปจจยภายนอกตางๆ ทเราไมสามารถควบคมได ซงปจจยเหลานกประกอบไปดวย P – Politic: ปจจยทางนโยบายและการเมอง E – Economic : ปจจยทางเศรษฐกจS – Social : ปจจยทางสภาพสงคม และสดทาย T – Technology : ปจจยทางเทคโนโลยและนวตกรรมใหมๆ

ดงนนองคกรทรแนวโนมของตลาดจากปจจยภายนอกกอนยอมไดเปรยบในการท าธรกจไดอยางมประสทธภาพ เพราะขอมลเหลาจะชวยใหผประกอบการไดเตรยมพรอมรบมอกบความเปลยนแปลงของปจจยตางๆ รอบตวทเราก าหนดไมได แตสามารถปรบตวตามได ซง PEST Analysis ถอเปนเครองมอทมประสทธภาพอยางมากในการแกปญหาในสวนนโดยเฉพาะอยางยงกบการไปลงทนกบธรกจในประเทศทเรายงไมรจกทงในดานวฒนธรรมและการลงทน เครองมอชนนกจะชวยใหเราตดปจจยเสยงตางๆ เพอใหสามารถลงทนเดนหนาท าการตลาดหรอพฒนาธรกจใหไปขางหนาอยางมนคง

ปจจยทางนโยบายและการเมอง(P – Politic) ปจจยทางนโยบายและการเมองคอปจจยทมการเปลยนแปลงตามสภาพ

ของรฐบาลและนโยบายของรฐในชวงเวลานนๆ ในบางชวงเวลารฐอาจมการสงเสรมการสงออก กจะสงผลใหธรกจทมการสงสนคาไปขายนอกประเทศไดเปรยบ รวมไปถงขอตกลงและขอกฎหมายทางการคาทมการเปลยนแปลงอยตลอดเวลาโดยขนอยกบนโยบายของรฐ ทท าใหเราตองคอยปรบตวหรอชวยผประกอบการตดสนใจวาเราพรอมทจะลงทนในประเทศทมนโยบายแบบนหรอไม โดยปจจยทางการเมองทควรน ามาวเคราะหโดยใช PEST ไดแก

1.สถานะความมนคงและรปแบบของทางรฐบาลวามการ เปลยนแปลงมากนอยเพยงใด

2.ปญหาคอรปชนทมในประเทศมมากจนภาษของ

34

ประชาชนไมไดถกน าไปสงเสรมในดานสาธารณปโภคอนๆ หรอเปลา 3.อสระและเสรภาพในการท าธรกจหลากหลายรปแบบของ

แตละทองถน 4.กฎระเบยบปฏบตและขอหามในการท าธรกจ 5.การควบคมการน าเขาและการสงออก 6.มการเรยกเกบอตราคาธรรมเนยมและการจดเกบภาษ 7.กฎหมายในดานตางๆ เชน ดานสงแวดลอม ดานการ

ละเมดลขสทธ การขโมยขอมล สวสดการพนกงาน เปนตน 8.การจดทะเบยนทรพยสนทางปญญามการใหความ

คมครองอยางไร และครอบคลมแคไหน ปจจยทางเศรษฐกจ(E – Economic)

ปจจยตอมาคอปจจยทางเศรษฐกจของประเทศ ซงมผลกบทกๆ ธรกจใน ทางตรงเปนอยางมาก เพราะเศรษฐกจของประเทศเปนตวก าหนดก าลงซอของคนในประเทศ และเปนตวก าหนดตลาดขนาดใหญในประเทศอกดวย ซงปจจยในหวขอนกสามารถชวยเราวางแผนธรกจวาจะเลอกด าเนนการเปนระยะสนหรอระยะยาวจากสภาพเศรษฐกจในปจจบนและแนวโนมของเศรษฐกจในอนาคตไดอกดวย โดยเราสามารถวเคราะหปจจยทางเศรษฐกจไดจากหวขอเหลาน

1.ภาวะเงนฝด ภาวะเงนเฟอ และอตราดอกเบย 2.อตราแลกเปลยนในประเทศ 3.อตราการวางงานของคนในประเทศ 4.อตราคาแรงขนต าและคาแรงของพนกงานโดยเฉลย 5.ระดบชนชน และก าลงซอของผคนในประเทศ 6.เพดานราคาของสนคาและบรการทเราสนใจ 7.ตลาดหนของประเทศ 8.วงจรของธรกจทเราสนใจ

ปจจยทางสงคม(S – Social)

ปจจยทางสงคมนนหมายถงปจจยทกๆ อยางทเกยวของกบ สภาพแวดลอม สภาพสงคม วฒนธรรม และชวตการเปนอยของคนพนทนนๆ วาเปนอยางไรกอนทจะเรมท าการตลาดใหไดถกทาง เพราะวถชวตของคนในแตละชมชนนนกจะมความแตกตางกนออกไป การทจะเขาไปท าตลาดในพนทตางๆ เราตองเขาไปศกษาในสวนนกอนเพอใหมนใจได

35

วาธรกจจะสามารถด าเนนไปไดอยางราบรนและเปนทสนใจของคนในชมชนในดานทดโดยทไมสงผลกระทบดานลบใดๆ ตอคนในชมชนนนๆ ดวย

1.มการเพมหรอลดของประชากรในสงคมมากนอยเพยงใด 2.ทศนคตตอการรกษาสงแวดลอมของคนในชมชน 3.การจบจายใชสอยของคนในชมชนเนนสนคาน าเขาหรอ

สนคาพนทมากกวากน 4.ขาวสารและการบอกตอมผลมากนอยแคไหน 5.พฤตกรรมอนๆ เชน การดแลสขภาพ ความสะดวกจาก

การเดนทางในชมชน เปนตน 6.วถชวตของคนในสงคม 7.พฤตกรรมการเลอกซอสนคา 8.อตราการอพยพเขาหรอออกของคนในชมชน 9.คณภาพชวตการเปนอย 10.อายและเพศ 11.การแบงชนชนวรรณะ 12.สทธเสรภาพของผคน

ปจจยทางเทคโนโลยและนวตกรรมใหมๆ(T – Technology) แตละพนทในการท าธรกจกมการพฒนาของนวตกรรมและเทคโนโลยท

แตกตางกนออกไป บางชมชนอาจอาศยอยไดโดยไมตองอาศยเทคโนโลย แตกบบางชมชนกลบตองพงพาเทคโนโลยในการด าเนนชวตเปนอยางมาก รวมไปถงแนวโนมในอนาคตวาถาในอนาคตมเทคโนโลยใหมๆ เขามาและธรกจเราจะเปนอยางไร อยางเชน ธรกจรานเชาวดโอรายใหญอยาง Blockbuster กตองประสบปญหาอยางจงเมอตองเผชญกบเทคโนโลยอยางภาพยนตรระบบไฟลดจตอลทสามารถดาวนโหลดจากอนเตอรเนตไดสะดวกสบายมาก เปนตน ดงนนหวขอปจจยทางเทคโนโลยทควรค านงถงในดานลางนจงมความส าคญมากในการท าธรกจในยคปจจบน

1.เทคโนโลยขนพนฐานของพนทนน 2.อตราการเปลยนแปลงของเทคโนโลย 3.ปรมาณนกสราง และนกพฒนา 4.ระดบของเทคโนโลยของอตสาหกรรมในชมชน 5.เทคโนโลยการสอสาร 6.การเขาถงเทคโนโลยใหมๆ

36

กกกกกกกกจากการศกษาแนวคดและทฤษฎเกยวกบปจจยสภาพแวดลอมภายนอกดานการพฒนาผวจยสรปไดวา าเครองมอชนนนนสามารถแสดงใหภาพรวมเรองปจจยเสยงหรอโอกาสตางๆ ทจะชวยใหเราสามารถวเคราะหดานการเมอง เศรษฐกจ สงคม เทคโนโลย และปจจยอนๆ รอบตวไดมากขน ซงท าใหสามารถรบรศกยภาพของพนกงานในองคการและศกยภาพขององคการดวยซงผวจยไดน าแนวคดนไปเปนตวแปรตนดานสภาพแวดลอมภายนอกมาใชเปนในการศกษาเรองความสมพนธระหวางปจจยสภาพแวดลอมภายนอกกบความตองการความกาวหนาในอาชพและสรางแบบสอบถาม 5.ขอมลมหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก

ขอมลมหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก (สบคนเมอวนท 5 มกราคม พ.ศ.2557) กลมมหาวทยาลยราชภฏภาคตะวนตกคอกลมมหาวทยาลยราชภฏทกอตงขนมาเพอสรางเครอขายกลมมหาวทยาลยราชภฏภาคตะวนตกประกอบดวย 4 มหาวทยาลยราชภฏทอยในเขตภมภาคตะวนตกคอ 1) มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 2) มหาวทยาลยราชภฏหมบานจอมบง 3) มหาวทยาลยราชภฏนครปฐม 4) มหาวทยาลยราชภฏกาญจนบร

5.1มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร มหาวทยาลยราชภฏเพชรบรเรมกอตงครงแรกเปนโรงเรยนฝกหดครกสกรรมท

ต าบลอเรอจงหวดราชบรเมอวนท 1 เมษายนพ.ศ. 2469 ในปถดมาจงไดยายมาอยในเขตพระราชวงพระรามราชนเวศน (วงบานปน) ต าบลบานหมออ าเภอเมองจงหวดเพชรบรจากนนในปพ.ศ. 2476 ไดยกฐานะขนเปนโรงเรยนฝกหดครมลและเปลยนชอเปนโรงเรยนฝกหดครประกาศนยบตรจงหวดเพชรบรในปตอมาในปพ.ศ. 2481 ไดยายสถานทไปตงบรเวณวดเกตต าบลทาราบอ าเภอเมองจงหวดเพชรบรและเปลยนชอเปนโรงเรยนฝกหดครเพชรบรในปพ.ศ. 2491 และยายมาทสถานทตงปจจบนในปพ.ศ. 2506 กระทงเมอวนท 1 พฤษภาคมพ.ศ. 2512 ไดยกฐานะเปนวทยาลยครเพชรบรและไดเปลยนชอเปน"สถาบนราชภฏเพชรบร" ตามพระราชบญญตมหาวทยาลยราชภฏพ.ศ. 2538 ปจจบนมสถานะเปนมหาวทยาลยของรฐตามพระราชบญญตมหาวทยาลยราชภฏพ .ศ. 2547 มชอวา "มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร"

ปรชญา "คณธรรมนาความรคาชสงคม"

37

วสยทศน เปนมหาวทยาลยทมงพฒนาองคความรทมคณภาพระดบสากลเพอสงคมตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

อตลกษณของมหาวทยาลย "คณธรรมเดนเนนความเปนไทยเขาใจทองถน"

เอกลกษณของมหาวทยาลย "สถาบนอดมศกษาเพอการพฒนาทองถน"

คานยมองคกร "ทางานเชงรกสรางประโยชนสขทเปนธรรมสานกนาความรบผดชอบกอบกจเปนหนงเดยว"

พนธกจ 1. ผลตบณฑตทมคณภาพนาความรและมคณภาพตามมาตรฐานสากล 2. สรางและพฒนาองคความรโดยเนนพฒนาดานวชาชพครการทองเทยวอาหารและ

เทคโนโลย 3. บรการวชาการเพอพฒนาสงคมสบสานโครงการอนเนองมาจากพระราชด ารสงเสรม

ท านบ ารงศลปวฒนธรรมและภมปญญาทองถน 4. พฒนาการบรหารจดการตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง บคลากร

มหาวทยาลยราชภฏเพชรบรแบงสายการปฏบตงานออกเปน 2 สายคอสายวชาการและสายสนบสนน

สายวชาการคอสายการสอนคออาจารยปฏบตการสอนใหแกนกศกษาในมหาวทยาลย สายสนบสนนคอฝายดาเนนงานกจกรรมตางๆของมหาวทยาลยโดยจะแบงสงกดใน

หนวยงานดงตอไปน 1. คณะครศาสตร 2. คณะเทคโนโลยการเกษตร 3. คณะเทคโนโลยสารสนเทศ 4. คณะเทคโนโลยอตสาหกรรม 5. คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร 6. คณะวทยาการจดการ 7. คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

38

8. บณฑตมหาวทยาลย 9. สานกงานอธการบด 10. สานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน 11. สานกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศ 12. สถาบนวจยและสงเสรมศลปวฒนธรรม 13. กองกลาง

14. กองนโยบายและแผน 15. กองพฒนานกศกษา 16. หนวยตรวจสอบภายใน 17. ศนยเทคโนโลยสารสนเทศ 18. ศนยจดการศกษานอกสถานทตง 19. โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยราชภฏเพชรบร

5.2 มหาวทยาลยราชภฏหมบานจอมบง ประวต มหาวทยาลยราชภฏหมบานจอมบงกอตงขนเมอปพ.ศ. 2497 ในชอวา "วทยาลยหมบาน

จอมบง" ซงไดตนแบบมาจาก Village Institute ของประเทศตรกโดยพลเอกมงกรพรหมโยธรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการในขณะนนเพอรบนกเรยนทจบชนประถมศกษาตอนปลายทเรยนดจากชนบททวประเทศมาเปนนกเรยนทนเรยน 5 ปจบประกาศนยบตรวชาชพครไปสอนในทองถนของตนตอมาไดรบการยกฐานะเปนวทยาลยครสถาบนราชภฏและมหาวทยาลยราชภฏตามลาดบในปการศกษา 2547 พระบาทสมเดจพระเจาอยหวฯทรงพระกรณาโปรดเกลาฯทรงลงพระปรมาภไธยในพระราชบญญตมหาวทยาลยราชภฏพ.ศ. 2547 เมอวนท 9 มถนายนพ.ศ. 2547 ซงไดลงประกาศในราชกจจานเบกษาเลม 1 ตอนทพเศษ 23 เมอวนท 14 มถนายน 2547 มผลใหสถาบนราชภฏทกแหงเปลยนสถานภาพเปนมหาวทยาลยราชภฏตงแตวนท 15 มถนายนพ.ศ. 2547 เปนตนไปสถาบนราชภฏหมบานจอมบงจงมชอใหมเปนมหาวทยาลยราชภฏหมบานจอมบงตามพระราชบญญตนนเปนตนมา

39

เจตนารมณของอธการบด 1. มหาวทยาลยราชภฏหมบานจอมบงเปนมหาวทยาลยสรางบณฑตทมคณภาพโดยเฉพาะ

บณฑตมความสามารถทหลากหลายและมงานทา

2. มหาวทยาลยราชภฏหมบานจอมบงเปนมหาวทยาลยสรางบณฑตสายครผซงมความสามารถสบทอดตามเจตนารมณดงเดมของการเกดขนตงแตปพ.ศ. 2497 ผสมผสานดวยการมศกยภาพดานการใชเทคโนโลยททนสมยไดเดนชดเชนการผลตครดานปฐมวยภาษาองกฤษวทยาศาสตรและคณตศาสตรฯลฯเรยกวา “ครพนธบง” ซงมความสามารถทง High tech และ High touch

3. มหาวทยาลยราชภฏหมบานจอมบงเปนแหลงเพาะบมภมปญญาโดยเฉพาะภมปญญาตะวนออกสรางทรพยากรมนษยทมคณคาตอการพฒนาทสมดลและย งยนมจดเดนดานมวยไทยและการแพทยแผนไทยภาษาจนธรกจการทองเทยวและอตสาหกรรมพนเมองเปนศนยกลางการเชอมโยงระหวางทองถนระดบชาตและนานาชาตโดยใชรากฐานภมปญญาไทย

4. มหาวทยาลยราชภฏหมบานจอมบงมศกยภาพของบคลากรดานการวจยในการใชผลการวจยไปรบใชทองถนและสงคม

5. มหาวทยาลยราชภฏหมบานจอมบงเปนมหาวทยาลยทมความเปนธรรมชาตมสขภาพองคกรทดทงดานกายภาพและดานจตใจโดยเนนการมภาวะผนาดานการบรหารจดการทด

วสยทศน “มหาวทยาลยคณภาพและสรางสรรคคณคาเพอพฒนาผลผลตสสงคมภายในป2556” พนธกจ(Mission) 1. สรางบณฑตวจยบรการวชาการทานบารงศลปวฒนธรรมอยางมคณภาพเพอตอบสนอง

ความตองการของสงคมและสบสานโครงการอนเนองมาจากพระราชดาร

2. ยกระดบการบรหารจดการมหาวทยาลยใหมความสามารถในการแขงขน 3. พฒนากลไกของมหาวทยาลยโดยเนนการมสวนรวมและธรรมาภบาลเพอขบเคลอน

ภารกจไปสเปาหมาย เปาประสงค 1. มงตอบสนองตอการประกนคณภาพการศกษาและมาตรฐานคณภาพของสมศ. กพร.

สกอ. และมหาวทยาลย 2. มงตอบสนองความตองการของทองถนสงคมและสบสานโครงการอนเนองมาจาก

พระราชด าร 3. มงบรหารจดการอยางเปนระบบ

40

4. มงใหทกหนวยงานทางานแบบมสวนรวมมความโปรงใสสามารถตรวจสอบไดและผรบบรการมความพงพอใจ

5. มงกระจายอานาจอยางเหมาะสมไปสหนวยงานเพอใหมพลงในการขบเคลอนไปสเปาหมาย

6. มงสรางภาพลกษณทโดดเดนและดารงรกษาไวซงอตลกษณอนเปนทยอมรบของสงคม บคลากร มหาวทยาลยราชภฏหมบานจอมบงแบงสายการปฏบตงานออกเปน 2 สายคอสายวชาการ

และสายสนบสนน สายวชาการคอสายการสอนคออาจารยปฏบตการสอนใหแกนกศกษาในมหาวทยาลย

สายสนบสนนคอฝายดาเนนงานกจกรรมตางๆของมหาวทยาลยโดยแบงออกเปนฝายตางๆดงตอไปน

1. สานกงานอธการบด 1.1 แผนกการเงนและการบญช 1.2 แผนกนโยบายและแผน 1.3 แผนกทรพยากรบคคล 1.4 แผนกบรหารวชาการ

2. คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย 3. คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร 4. คณะวทยาการจดการ 5. คณะครศาสตร 6) วทยาลยมวยไทยและแพทยแผนไทย

5.3 มหาวทยาลยราชภฏนครปฐม ประวต พ.ศ. 2479 เรมตงเปน “โรงเรยนสตรฝกหดครนครปฐม” โดยใชตกหอทะเบยนมณฑลนคร

ชยศรซงตงอยณเลขท 86 ถนนเทศาต าบลพระปฐมเจดยอ าเภอเมองจงหวดนครปฐมรบเฉพาะนกเรยนหญงเปดสอนชนฝกหดครประชาบาล

พ.ศ. 2511 เปลยนชอโรงเรยนสตรฝกหดครนครปฐมเปนโรงเรยนฝกหดครนครปฐม

41

พ.ศ. 2513 เปลยนชอจากโรงเรยนฝกหดครนครปฐมเปนวทยาลยครนครปฐมเมอวนท 16 มกราคม 2513 และเปดสอนระดบประกาศนยบตรวชาการศกษาชนสง (ป.กศ.สง)

พ.ศ. 2535 พระบาทสมเดจพระเจาอยหวทรงพระกรณาโปรดเกลาฯพระราชทานนามวทยาลยครวา “สถาบนราชภฏ” เมอวนท 14 กมภาพนธ 2535

พ.ศ. 2547 พระบาทสมเดจพระเจาอยหวทรงพระกรณาโปรดเกลาฯลงพระปรมาภไธยในพ.ร.บ. มหาวทยาลยราชภฏพ.ศ. 2547 พมพประกาศในราชกจจานเบกษาฉบบกฤษฎกาเลม 121 ตอนพเศษ 23 กลงวนท 14 มถนายนพ.ศ. 2547 มผลบงคบใชตงแตวนท 15 มถนายนเปนตนไป

ปรชญาการศกษาสรางคนคดคนภมปญญาพฒนาทองถน

วสยทศน มหาวทยาลยราชภฏนครปฐมมงมนทจะเปนองคกรแหงการเรยนรผลตบณฑตทมศกยภาพ

พรอมทางานในประชาคมอาเซยนเปนศนยกลางการเรยนรอารยธรรมทวารวดและเปนคาตอบของทองถนในการสรางภมคมกนตอการเปลยนแปลง

พนธกจ ตามพระราชบญญตมหาวทยาลยราชภฏพ.ศ. 2547 ระบไวในมาตรา 7 “ ใหมหาวทยาลย

เปนสถาบนอดมศกษาเพอการพฒนาทองถนทเสรมสรางพลงปญญาของแผนดนฟนฟพลงการเรยนรเชดชภมปญญาของทองถนสรางสรรคศลปวทยาเพอความเจรญกาวหนาอยางมนคงและย งยนของปวงชนมสวนรวมในการจดการการบารงรกษาการใชประโยชนจากทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางสมดลและย งยนโดยมวตถประสงคใหการศกษาสงเสรมวชาการและวชาชพชนสงทาการสอนวจยใหบรการทางวชาการแกสงคมปรบปรงถายทอดและพฒนาเทคโนโลยทะนบารงศลปะและวฒนธรรมผลตครและสงเสรมวทยะฐานะคร” จงกาหนดพนธกจของมหาวทยาลยราชภฏนครปฐมไวเปน6 ประการคอ

1. ผลตบณฑตทมคณภาพคคณธรรมและขยายโอกาสทางการศกษา 2. ผลตบณฑตครและสงเสรมวทยฐานะคร 3. ทานบารงศลปวฒนธรรมและประเพณทองถนอยางตอเนอง 4. วจยเพอพฒนาทองถนสมาตรฐานสากลและสบสานพฒนาโครงการพระราชดาร 5. พฒนาระบบการบรหารจดการทมประสทธภาพประสทธผล 6. พฒนาศกยภาพของชมชน

42

ประเดนยทธศาสตร 1. ยกระดบคณภาพบณฑตใหมศกยภาพพรอมทางานในประชาคมอาเซยน 2. วจยและบรการวชาการเพอมงเปนแหลงความรทเปนทยอมรบของทองถน 3. สบสานวฒนธรรมทวารวดและเกอกลสงแวดลอม 4. มงสองคกรแหงการเรยนรทบรหารจดการดวยหลกธรรมาภบาล บคลากร มหาวทยาลยราชภฏนครปฐมแบงสายการปฏบตงานออกเปน 2 สายคอสายวชาการและ

สายสนบสนน สายวชาการคอสายการสอนคออาจารยปฏบตการสอนใหแกนกศกษาในมหาวทยาลย สายสนบสนนคอฝายดาเนนงานกจกรรมตางๆของมหาวทยาลยโดยแบงสงกดหนวยงาน

ดงน 1. คณะครศาสตร

2. คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

3. คณะวทยาการจดการ

4. คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร

5. คณะพยาบาลศาสตร 6. สานกงานบณฑตศกษา

7. โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยราชภฏนครปฐม

8. สานกงานอธการบด

9. สถาบนวจยและพฒนา

10. สานกศลปะและวฒนธรรม

11. สานกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศ

12. สานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน 5.4 มหาวทยาลยราชภฏกาญจนบร

ประวต เมอวนท 29 กนยายนพ.ศ. 2516 ไดมการกอตง “วทยาลยครกาญจนบร” สงกดกรมการ

ฝกหดครกระทรวงศกษาธการโดยการรเรมของพลโทชาญองศโชตผอานวยการสานกงบประมาณ (ในขณะนน) มบทบาทในการจดการศกษาระดบอดมศกษาเพอพฒนาทองถนตามนโยบายของ

43

รฐบาลโดยรบผดชอบเขตพนทการศกษาคอจงหวดกาญจนบรและจงหวดสพรรณบรซงเปดรบนกศกษารนแรกปการศกษา 2519 ในหลกสตรประกาศนยบตรวชาการศกษาและไดพฒนาหลกสตรตางๆจนถงระดบปรญญาตรไดตอมาในวนท 14 กมภาพนธพ.ศ. 2535 พระบาทสมเดจพระเจาอยหวพระราชทานนาม “สถาบนราชภฏ” แทนชอ "วทยาลยคร" มผลให "วทยาลยครกาญจนบร" เปลยนชอเปน "สถาบนราชภฏกาญจนบร" สงกดสานกงานสภาสถาบนราชภฏกระทรวงศกษาธการและเมอวนท 9 มถนายนพ.ศ. 2547 พระบาทสมเดจพระเจาอยหวไดทรงลงพระปรมาภไภยในรางพระราชบญญตมหาวทยาลยราชภฏพ.ศ. 2547 มผลใหสถาบนราชภฏกาญจนบรเปลยนสภาพเปน "มหาวทยาลยราชภฏกาญจนบร" ตงแตวนท 15 มถนายนพ.ศ. 2547

ปรชญา สถาบนอดมศกษาเพอการพฒนาทองถน วสยทศน มหาวทยาลยกาญจนบรเปนแหลงเรยนรและเปนหลกทางวชาการของทองถนมระบบการ

บรหารจดการทดเพอพฒนาสงคมใหเกดความอยดมสขตามแนวปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและเพมขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ

พนธกจ 1. สรางโอกาสทางการศกษาทมคณภาพใหแกประชาชนในทองถน 2. จดระบบการบรหารจดการทมประสทธภาพและยกระดบคณภาพการศกษา

ระดบอดมศกษา 3. วจยสรางองคความรจดการความรบรการวชาการและถายทอดเทคโนโลยสชมชน

ทองถนและสงคม บคลากร มหาวทยาลยราชภฏกาญจนบรแบงสายการปฏบตงานออกเปน 2 สายคอสายวชาการและ

สายสนบสนน สายวชาการคอสายการสอนคออาจารยปฏบตการสอนใหแกนกศกษาในมหาวทยาลย สายสนบสนนคอฝายดาเนนงานกจกรรมตางๆของมหาวทยาลยโดยจะแบงสงกดใน

หนวยงานดงตอไปน 1. คณะเทคโนโลยอตสาหกรรม

2. คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

3. คณะวทยาการจดการ

4. คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร

44

5. คณะครศาสตร

6. โครงการมหาวทยาลยชวต

7. สานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน

8. สานกศลปะและวฒนธรรม 9. ส านกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศ

10. สานกมาตรฐานและประกนคณภาพการศกษา 11. สานกงานอธการบด 12. สานกงานบณฑตศกษา 13. สถาบนวจยและพฒนา 14. ศนยเครอขายสมศ.ฯ

15. ศนยศกษาดาราศาสตร 16. ศนยขอมลสารสนเทศเพอการบรหารฯ 17. งานพสด 18. งานประชาสมพนธ 19. หนวยบมเพาะวสาหกจ 20. งานบรหารงานบคคล 21. งานบรหารการคลง 22. งานบรการวชาการและกจการพเศษ 23. กองพฒนานกศกษา 24. กองนโยบายและแผน

พนกงานสายสนบสนน ประกอบดวย ต าแหนงประเภทสนบสนน ม 4 กลมและแตละกลมมชอต าแหนงดงตอไปน

1.กลมวชาชพเฉพาะ หมายถง ต าแหนงในสายงานวชาชพเฉพาะตามพระราชกฤษฎกา การไดรบเงนประจ าต าแหนงของขาราชการและผด ารงต าแหนงผบรหารซงไมเปนขาราชการ (ฉบบท2) พ.ศ. 2538หรอต าแหนงในสาขาทพระราชกฤษฎกาก าหนดใหเปนสาขาการประกอบโรคศลปะตามพระราชบญญตการประกอบโรคศลปะซงตองมใบประกอบวชาชพม19ต าแหนงไดแก 1.นกกายภาพบ าบด 2.ทนตแพทย 3.พยาบาล 4.แพทย 5.สตวแพทย 6.นกเทคนคการแพทย

45

7.เภสชกร 8.วศวกรเครองกล 9.วศวกรไฟฟา 10.วศวกรโยธา 11.สถาปนก 12.นกรงสการแพทย 13.นกวชาการคอมพวเตอร 14.นกจตวทยาคลนก 15.นกแกไขความผดปกตของการสอความหมาย 16.นกกจกรรมบ าบด 17.นกเทคโนโลยหวใจและทรวงอก 18.นกกายอปกรณ 19.นกวเคราะหระบบงานคอมพวเตอร

2.กล มสนบสนนวชาการ หมายถง ต าแหนงทสนบสนนวสยทศนพนธกจของมหาวทยาลยและสวนงานทางดานการเรยนการสอนและการวจยโดยตรงและ/หรอต าแหนงทสนบสนนการผลตผลงานวชาการทเกยวของกบการเรยนการสอนหรอเปนงานบรการทเปนงานหลกของสวนงาน/หนวยงานม26ต าแหนงไดแก 1.นกวชาการศกษา 2.นกแนะแนวการศกษาและอาชพ 3.นกวทยาศาสตร 4.บรรณารกษ 5.นกวชาการเวชสถต 6.นกวชาการโภชนาการ 7.นกจตวทยา 8.นกวชาการโสตทศนศกษา 9.เจาหนาทวจย 10.นกเอกสารสนเทศ 11.นกวทยาศาสตร 12.นกวชาการชางทนตกรรม 13.นกวชาการอาชวบ าบด 14.นกก าหนดอาหาร 15.เจาหนาทระบบงานคอมพวเตอร 16.นกวชาการอกษรเบรลล 17.นกวชาการภาษามอ 18.ลามภาษามอ 19.นกใหค าปรกษาเพอการฟนฟสมรรถภาพคนพการ

20.ผชวยวจย

21.นกเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวกส าหรบคนพการ

22.นกพฒนาการเดก

23.นกวทยาศาสตรการกฬา 24.นกวชาการดนตรไทย 25.นกวชาการสารสนเทศภมศาสตร 26.นกวชาการขอมลสมนไพร

46

กลมสนบสนนทวไป แบงเปน 2 ระดบไดแก 3.ต าแหนงระดบปฏบตการ หมายถง ต าแหนงทสนบสนนงานทวไปของมหาวทยาลย/

สวนงาน/หนวยงานและเปนต าแหนงทมลกษณะงานเฉพาะดานซงตองบรรจผมคณวฒระดบปรญญาตรขนไปม21ต าแหนงดงน 1.เจาหนาทบรหารงานทวไป 2.นกวชาการเงนและบญช 3.นกวชาการชางศลป 4.นกตรวจสอบภายใน 5.นกสขศกษา 6.วศวกร 7.นกวเคราะหนโยบายและแผน 8.นกวชาการเกษตร 9.นกวชาการสตวบาล 10.นตกร 11.นกทรพยากรบคคล 12.นกประชาสมพนธ 13.นกวชาการพสด 14.นกวชาการสถต 15.นกวเทศสมพนธ 16.นกสงคมสงเคราะห 17.นกวชาการสารสนเทศ 18.นกวชาการพฒนาคณภาพ 19.เจาหนาทฝกอบรม 20.เจาหนาทพยาบาลทางสตวแพทย 21.ผเชยวชาญดานบรหารสนทรพย

4.ต าแหนงระดบชวยปฏบตการดานตางๆ หมายถง ต าแหนงทสนบสนนงานทวไป ของมหาวทยาลย/สวนงาน/หนวยงานซงมลกษณะงานทเปนผชวยของต าแหนงระดบปฏบตการโดยบรรจผทมคณวฒต ากวาระดบปรญญาตรม24ต าแหนงดงน 1.ชางทนตกรรม 2.ชางเครองคอมพวเตอร 3.ชางศลป 4.ชางเขยนแบบ 5.ชางพมพ 6.ชางเครองยนต 7.ชางไฟฟา 8.ชางอเลกทรอนกส 9.ชางเทคนค 10.ผปฏบตงานบรหาร 11.ผปฏบตงานการเกษตร 12.ผปฏบตงานสตวบาล 13.ผปฏบตงานโสตทศนศกษา 14.ผปฏบตงานหองสมด 15.ผปฏบตงานอาชวบ าบด 16.ผปฏบตงานวทยาศาสตร 17.ผปฏบตงานทนตกรรม 18.ผปฏบตงานเภสชกรรม 19.ผปฏบตงานพยาบาล 20.ผปฏบตงานโภชนาการ 21.ผปฏบตงานวทยาศาสตรการแพทย 22.ผปฏบตงานรงสเทคนค 23ผปฏบตงานกายภาพบ าบด 24.เจาหนาทอกษรเบรลล

47

มาตรฐานก าหนดต าแหนงพนกงานมหาวทยาลย ต าแหนงประเภท ทวไป ระดบต าแหนง ช านาญงาน หนาทความรบผดชอบ ปฏบตงานในฐานะผปฏบตงานทตองใชความร ความสามารถ ความช านาญ ทกษะหรอประสบการณสงในการปฏบตงานเฉพาะดานหรอเฉพาะทางและตองท าการศกษา คนควา ทดลอง วเคราะห สงเคราะห หรอชวยวจยโดยใชหรอประยกตหลกการ เหตผล แนวความคด วธการ เพอปฏบตงานตามมาตรฐานทก าหนดไวหรอพฒนางานในทนทและงานเฉพาะดานหรอเฉพาะทางหรอแกไขปญหาในงานหลกทปฏบต ซงมความยงยากและมขอบเขตกวางขวาง ตลอดจนใหค าปรกษา แนะน าและเสนอแนะวธการแกไขปรบปรงการปฏบตงานและปฏบตงานอนตามทไดรบมอบหมาย ลกษณะงานทปฏบต 1.ดานปฏบตการ

1.1ดานปฏบตงานตามลกษณะงานทปฏบตของต าแหนงนนๆ ในระดบปฏบตงาน1.2รวบรวมขอมล ตรวจสอบ ทดสอบ ควบคม ตดตง ศกษารายละเอยดพฒนา

เครองมอหรอวธการ ศกษา คนควา วเคราะห วจย ประมวลผล จดท ารายงาน คมอ เพอใหไดขอมล วธด าเนนการและเทคโนโลยในการก าหนดมาตรฐานการปฏบตงาน ปรบปรงพฒนางานใหมประสทธภาพมากยงขน แกไขปญหาในงาน หรอน าไปใชประกอบการวางงาน การพฒนาคณภาพของงานไดอยางเหมาะสมหรอชวยสนบสนนใหงานตางๆ ด าเนนไปไดอยางสะดวก รวดเรวและมประสทธภาพ 2.ดานการก ากบดแล 2.1สงเสรม ก ากบดแล ควบคมและตรวจสอบการปฏบตงานของเจาหนาทระดบรองลงมาเพอใหการด าเนนงานของหนวยงานทรบผดชอบเปนไปตามเปาหมายทก าหนด 2.2วางแผน ประเมนผล ในค าแนะน าและแกไขปญหาขอขดของในการปฏบตงานในหนวยงาน เพอใหการปฏบตงานเปนไปอยางตอเนองมประสทธภาพและประสทธผล 3.ดานการบรการ 3.1ใหค าแนะน า ตอบปญหา และฝกอบรมเกยวกบงานทปฏบตใหแกผรบบรการหนวยงาน เพอถายทอดความร ความช านาญในงานทปฏบต 3.2ประสานงานกบหนวยงานหรอผรบบรการ เพออ านวยความสะดวกและปฏบตงานไดตรงตามเปาหมายของหนวยงาน

48

คณสมบตเฉพาะต าแหนง ด ารงต าแหนงระดบปฏบตงาน โดยใชวฒประกาศนยบตรวชาชหรอเทยบเทาไมนอยกวา 6 ป วฒประกาศนยบตรวชาชพเทคนคหรอเทยบเทาไมนอยกวา 5 ป และวฒประกาศนยบตรวชาชพชนสงหรอเทยบเทาไมนอยกวา 4 ป ประเภทต าแหนง ทวไป ระดบต าแหนง ช านาญงานพเศษ หนาทความรบผดชอบ ปฏบตงานในฐานะผปฏบตงานตองใชความร ความสามารถ ความช านาญงาน ทกษะหรอประสบการณสงมากในการปฏบตงานเฉพาะดานหรอเฉพาะทาง และตองท าการศกษา คนควา ทดลอง วเคราะห สงเคราะห หรอวจย โดยใชประยกตหลกการ เหตผล แนวความคด วธการ เพอการปฏบตงานตามมาตรฐานทก าหนดไว หรอพฒนางานในหนาทและงานเฉพาะดานหรอเฉพาะทางหรอแกไขปญหาในงานหลกทปฏบต ซงมความยงยากและมขอบเขตกวางขวาง ตลอดจนใหค าปรกษา แนะน า และเสนอแนะวธการแกไขปรบปรงการปฏบตงานและปฏบตงานอนตามทไดรบมอบหมาย ลกษณะงานทปฏบต 1.ดานปฏบตการ 1.1ปฏบตงานตามลกษณะงานทปฏบตของต าแหนง นนๆ ในระดบช านาญงาน 1.2ศกษา คนควา ทดลอง ทดสอบ วเคราะห สงเคราะห หรอวจย เพอปรบปรงงานในหนาทหรอมาตรฐานในการปฏบตงานใหมประสทธภาพมากยงขน สรางความรใหม แนวทางใหม หรอแกไขปญหาในงาน โดยน าเทคโนโลยมาใชใหเหมาะสถานการณ 1.3ตดตอประสานงานกบหนวยงานทเกยวของ ใหค าแนะน าปรกษาแกเจาหนาทระดบรองลงมาในการปฏบตหนาท 2.ดานการก ากบดแล 2.1สงเสรม ก ากบ ดแล ควบคมและตรวจสอบการปฏบตงานของเจาหนาทระดบรองลงมาเพอใหการด าเนนงานของหนวยงานทรบผดชอบเปนไปตามเปาหมายทก าหนด 2.2ก าหนดแนวทางและแกไขปญหาขอขดของในงานทปฏบต เพอใหการปฏบตงานเปนไปอยางตอเนอง มประสทธภาพและประสทธผล

49

3.ดานการบรการ 3.1ใหค าแนะน า สนบสนนและถายทอดความรในงานทปฏบต ตอบปญหาและฝกอบรมเกยวกบงานทมความยากมากเปนพเศษ ใหแกหนวยงานหรอผรบบรการเพอถายทอดความรความเขาใจและความช านาญงานทปฏบต

คณสมบตเฉพาะต าแหนง ด ารงต าแหนงระดบช านาญงานมาแลวไมนอยกวา 6 ป ต าแหนงประเภท วชาชพเฉพาะหรอเชยวชาญเฉพาะ ระดบต าแหนง ช านาญการ หนาทความรบผดชอบ ปฏบตงานในฐานะผปฏบตงานทมประสบการณ โดยใชความร ความสามารถ ความช านาญ ทกษะ และประสบการณสงในงานทปฏบตตามลกษณะงานของต าแหนงนน ปฏบตงานทตองท าการศกษา คนควา ทดลอง วเคราะห สงเคราะห หรอวจย เพอการปฏบตงานหรอพฒนางาน หรอแกไขปญหาในงานทมความยงยากและมขอบเขตกวางขวางและปฏบตงานอนตามทไดรบมอบหมายหรอปฏบตงานในฐานะหวหนางาน มหนาทและความรบผดชอบในการควบคมการปฏบตงานดานนนๆ ทมขอบเขตเนอหาของงานหลากหลายและมขนตอนการท างานทยงยากซบซอนคอนขางมาก โดยตองก าหนดแนวทางการท างานทเหมาะสมกบสถานการณ ตลอดจนก ากบ ตรวจสอบผปฏบตงานเพอใหงานทรบผดชอบส าเรจตามวตถประสงคและปฏบตหนาทอนตามทไดรบมอบหมาย ลกษณะงานทปฏบต 1.ดานปฏบตการ 1.1ปฏบตงานตามลกษณะงานทปฏบตของต าแหนงนนๆ ในระดบปฏบตการ 1.2บนทก รวบรวม ตรวจสอบ ทดสอบ ออกแบบ ศกษา คนควา ทดลอง วเคราะห สงเคราะห หรอวจย สรางหรอพฒนาระบบ แนวทาง วธการหรอเครองมอ ตลอดทงจดท าเอกสารวชาการ คมอ เกยวกบงานทรบปดชอบ เผยแพรผลงานเพอใหความเหนหรอแกไจ ปรบปรงการปฏบตงาน 1.3ใหบรการวชาการ เชน ชวยสอน ฝกอบรม เผยแพรความร ใหค าปรกษา แนะน า ตอบปญหาชแจงเกยวกบงานทปฏบต เขารวมประชมคณะกรรมการตางๆ ทไดรบแตงตง 1.4ในฐานหวหนางาน นอกจากปฏบตตามขอ 1.1-1.4 แลว ตองท าหนาทก าหนดแผนงาน มอบหมายงาน ควบคม ตรวจสอบ ใหค าปรกษา แนะน า ปรบปรงแกไข ตดตามประเมนผลและแกไขปญหาขอขดของในงานทรบผดชอบ

50

2.ดานการวางแผน รวมก าหนดนโยบายและแผนงานของหนวยงานทสงกด วางแผนหรอรวมวางแผนการท างานตามเปนงานหรอโครงการของหนวยงาน แกไขปญหาในการปฏบตงาน เพอใหการด าเนนงานบรรลเปาหมายและผลสมฤทธทก าหนด 3.ดานการประสานงาน ประสานการท างานรวมกน โดยมบทบาทในการใหความเหน ขอคด และค าแนะน าเบองตนแกสมาชกในทมหรอบคคล หรอหนวยงานทเกยวของ เพอใหเกดความรวมมอ ความเขาใจในการด าเนนงานตามทไดรบมอบหมายหรอผลสมฤทธตามทไดก าหนดไว 4.ดานการบรการ 4.1ใหค าปรกษา แนะน า นเทศ ฝกอบรม ถายทอดความรเกยวกบงานทรบผดชอบแกเพอนรวมงาน ผใตบงคบบญชา นกศกษา ผรบบรการท งภายในและภายนอกหนวยงาน รวมทงตอบปญหาและชแจงเรองตางๆ เกยวกบงานทรบผดชอบ เพอใหมความรความเขาใจและสามารถด าเนนงานไดอยางถกตองและมประสทธภาพ 4.2พฒนาขอมล จดท าเอกสารวชาการ สอเอกสารเผยแพรใหบรการวชาการในงานทรบผดชอบทซบซอน เพอกอใหเกดการแลกเปลยนเรยนร ทสอดคลองและสนบสนนภายกจของหนวยงาน คณสมบตเฉพาะต าแหนง ด ารงต าแหนงระดบปฏบตการ โดยใชวฒปรญญาตรหรอเทยบเทาไมนอยกวา 6 ป วฒปรญญาโทหรอเทยบเทาไมนอยกวา 4 ป และวฒปรญญาเอก หรอเทยบเทาไมนอยกวา 2 ป ต าแหนงประเภท วชาชพหรอเชยวชาญเฉพาะ ระดบต าแหนง ช านาญการพเศษ หนาทความรบผดชอบ ปฏบตงานในฐานะผปฏบตงานทมประสบการณ โดยใชความร ความสามารถ ความช านาญ ทกษะ และประสบการณสงมากในงานทปฏบต ปฏบตงานทตองท าการศกษา คนควา ทดลอง วเคราะห สงเคราะห หรอวจย เพอการปฏบตงานหรอพฒนางาน ตองตดสนใจหรอแกไขปญหาในงานทยงยากมากและมขอบเขตกวางขวางและปฏบตหนางานอนตามทไดรบมอบหมาย หรอปฏบตงานในฐานะหวหนางาน มหนาทและความรบผดชอบในการควบคมการปฏบตงานทมขอบเขตเนอหาของงานหลากหลายและมขนตอนการท างานทยงยาก ซบซอนมากโดยใชความร

51

ความสามารถ ประสบการณและความช านาญงานสงมากในงานทปฏบต ปฏบตงานทตองตดสนใจหรอแกไขปญหาในงานทยงยากซบซอนมาก ตลอดจนก ากบและตรวจสอบการปฏบตงานของผปฏบตงาน เพอใหงานทรบผดชอบส าเรจตามวตถประสงคและปฏบตหนาทอนตามทไดรบมอบหมาย ลกษณะงานทปฏบต 1.ดานปฏบตการ 1.1ปฏบตงานตามลกษณะงานทปฏบตของต าแหนงนนๆ ทยงยากซบซอนทตองใชความร ความสามารถ ความช านาญงาน และประสบการณสงมาก เพอจดท า ควบคม ทดสอบ ตรวจสอบ วางแผน วางระบบ ตรวจวด ตรวจพสจน วนจฉยหรอการปรบปรง ขอเสนอ แนวทาง กฎ ระเบยบ ขอบงคบของหนวยงาน ตดตามประเมนผล เพอน าไปปรบปรงและพฒนางาน ควบคม ดแลและตรวจสอบการปฏบตงาน เพอใหเปนไปตามมาตรฐานทางวชาการหรอวชาชพทก าหนด 1.2ศกษา คนควา ทดลอง วเคราะห สงเคราะห หรอวจยทยงยากซบซอน ตดตามประเมนผล ก าหนดวธการทดลอง ทดสอบ ตรวจสอบ รวมทงพฒนาเอกสารวชาการ คมอเกยวกบงานในความรบผดชอบและเผยแพรผลงาน เพอกอใหเกดการพฒนางานวชาการหรอวชาชพ เทคนควธการก าหนดแนวทาง พฒนาระบบและมาตรฐานของงานใหมคณภาพและประสทธภาพยงขนหรอเพอหาวธการในการแกไขปญหาในงาน 1.3ใหบรการวชาการดานตางๆ เชน ชวยสอน ฝกอบรม และเผยแพรความรความเขาใจเกยวกบหลกการและวธการของงานทปฏบต ใหค าปรกษา แนะน า ตอบปญหาและชแจงเรองตางๆ เกยวกบงานในหนาท เพอใหสามารถปฏบตงานไดอยางถกตอง มประสทธภาพ เขารวมประชมคณะกรรมการตางๆ ตามทไดรบแตงตง เพอใหขอมลทางวชาการประกอบการพจารณาและตดสนใจและปฏบตหนาทอนทเกยวของ 1.4ในฐานะหวหนางาน นอกจากอาจปฏบตงานตามขอ 1.1-1.3 ดงกลาวขางตนแลวตองท าหนาทก าหนดนโยบายการปฏบตงาน ตดตอประสานงาน วางแผน มอบหมาย สงเสรม ก าหนด ควบคม ดแล และตรวจสอบ ใหค าปรกษา แนะน า ปรบปรงแกไข ตดตามประเมนผล และแกไขปญหาขอขดของในการปฏบตงานในหนวยงานทรบผดชอบเพอใหการปฏบตงานบรรลตามเปาหมายและผลสมฤทธทก าหนด

52

2.ดานการวางแผน รวมก าหนดนโยบาย แผนงาน หรอโครงการของหนวยงานทสงกด วางแผนหรอรวมวางแผนการท างานตามนโยบาย แผนงานหรอโครงการของหนวยงาน แกไขปญหาในการปฏบตงานและตดตามประเมนผลเพอใหบรรลตามเปาหมายและผลสมฤทธทก าหนด 3.ดานการประสานงาน 3.1ประสานการท างานภายในสถาบนอดมศกษา หรอองคกรอน โดยมบทบาทในการเจรจาโนมนาว เพอใหเกดความรวมมอและผลสมฤทธตามทก าหนดไว 3.2ใหขอคดเหนและค าแนะน า แกหนวยงานภายในสถาบนอดมศกษา รวมทงทประชมทงในและตางประเทศ เพอเปนประโยชนและเกดความรวมมอในการด าเนนงานรวมกน 4.ดานการบรการ 4.1ใหค าปรกษา แนะน า ถายทอดความร เกยวกบงานทปฏบตทยงยากซบซอน แกผใตบงคบบญชา นกศกษา ผรบบรการทงภายในและภายนอกหนวยงาน รวมทงตอบปญหาและชแจงเรองตางๆ เกยวกบงานในหนาท เพอพฒนาความร เทคนค และทกษะ ใหสามารถน าไปประยกตใชในการแกไขปญหาและด าเนนไดอยางมประสทธภาพ 4.2ก าหนดแนวทางรปแบบ วธการเผยแพร ประยกตเทคโนโลยระดบสากล เพอใหสอดคลองสนบสนนภารกจขององคกร 4.3จดท าฐานขอมลระบบสารสนเทศทเกยวกบงานทรบผดชอบ เพอกอใหเกดการแลกเปลยนเรยนรและพฒนาองคกร คณสมบตเฉพาะต าแหนง ด ารงต าแหนงช านาญการมาแลวไมนอยกวา 4 ป ความกาวหนาในต าแหนง ผช านาญการ ผเชยวชาญ ผเชยวชาญพเศษ (เสถยร คามศกด : 2555) กกกกกกกกต าแหนงปฏบตการ ปฏบตการระดบตน วฒ ปวช. เปนระดบ 1-3, 4, 5 วฒ ปวส. เปนระดบ 2-4, 5, 6 ปฏบตการระดบกลาง วฒ ป.ตร เปนระดบ 3-6 วฒ ป.โท เปนระดบ 4-7

53

ความกาวหนา ต าแหนงผบรหาร หวหนากลมงานภายในกอง/ส านกงานเลขานการคณะ ก าหนด เปนระดบ 7 หวหนากลมงานภายในสถาบน/ส านกศนย ก าหนด เปนระดบ 7, 8 ผอ านายการกอง/เลขานการคณะ ผอ านวยการกอง เปนระดบ 7-8 เลขานการ เปนระดบ 7, 8 หวหนาส านกงานอธการบด/ส านกงานวทยาเขต ก าหนด เปนระดบ 8, 9 ต าแหนงช านาญหาร/เชยวชาญ/เชยวชาญพเศษ ผช านาญการ ก าหนดเปนระดบ 6, 7-8 ผเชยวชาญ ก าหนดเปนระดบ 9 ผเชยวชาญพเศษ ก าหนดเปนระดบ 10 ต าแหนงปฏบตการระดบตน 1.เปลยนต าแหนงโดยใชวฒ ป.ตร เปนสายงานทเรมตนจากระดบ 3 2.เปนต าแหนงผบรหาร 3.เลอนระดบในฐานะผมประสบการณ 4.เปนระดบช านาญการ พนกงานมหาวทยาลย ตามขอบงคบตามทสภามหาวทยาลยก าหนดบรหารพนกงานมหาวทยาลยแตละแหง๗ ขอ 9 จะมต าแหนงใด ประเภทใด จ านวนเทาใด อตราคาจางเทาใด ให อ.ก.ม.พจารณาโดยความเปนชอบของสภามหาวทยาลย ขอ 10 ให อ.ก.ม. จดท ามาตรฐานก าหนดต าแหนง หากยงไมไดก าหนดใหใชของขาราชการ ขอ 11 ก าหนดระยะเวลาการจางไวไมเกน ภารกจหลกของหนวยงาน 11.1.หนวยงานหลก 11.2.หนวยงานสนบสนน

54

หนวยงานหลก คณะ/สถาบน/ส านก/ศนยหรอหนวยงานทเทยบเทา ปฏบตภารกจหลกของสถาบน 1.สราง 2.พฒนาองคความรอยางตอเนอง 3.ความรใหม 4.ความรทใชในการแกปญหาใหสงคม 5.ถายทอดความรใหแกนกศกษา วจย ใหบรการวชาการหรอวชาชพ โครงสรางต าแหนงภายในหนวยงานหลก 1.ผช านาญการ ระดบ 6, 7-8 2.ผเชยวชาญ ระดบ 9 3.ผเชยวชาญพเศษ ระดบ 10 หนวยงานสนบสนน ส านกงานอธการบด/ส านกงานเลขาฯ ปฏบตภารกจอ านวยใหภารกจหลกของสถาบนอดมศกษาด าเนนไปโดยสะดวก ส านกงานอธการบด 1.ผเชยวชาญ รพดบ 9 สงกดกอง กลมงาน หรอหนวยงานทเทยบเทา 2.ผช านาญการ ระดบ 6, 7-8 สงกดงานเลขานการคณะ/ส านด/ศนย/หรอหนวยงานเทยบเทาผช านาญการรพดบ 6, 7-8 หนาทความรบผดชอบและลกษณะงานของต าแหนง ผช านาญการ 6, 7-8 1.ลกษณะงานจ าเปนตองปฏบตโดนผทมความร ความสามารถ ความช านาญ ทกษะ หรอประสบการณในการปฏบตงานเฉพาะดานหรอเฉพาะทาง ซงเปนงานทตองท าการศกษา คนควา ทดลอง วเคราะห สงเคราะห หรอวจย 2.ตองใชหรอประยกตหลกการ เหตผล แนวคด วธการ 2.1เพอการปฏบตงานตามมาตรฐานทก าหนด 2.2เพอการพฒนางานในหนาทและงานเฉพาะดานหรอเฉพาะทาง 2.3เพอแกปญหาในงานหลกทปฏบตในงานสนบสนนงานบรการวชาการหรองานวชาชพทมความยงยากและมขอบเขตกวางขวาง หนาทความรบผดชอบและลกษณะงานของต าแหนงผเชยวชาญ 9 ผเชยวชาญพเศษ 10 ลกษณะงานจ าเปนตองปฏบตโดนผมความรทฤษฎ หลกวชาหรอหลกการเกยวกบงานเฉพาะดานหรอเฉพาะทาง โดยลกษณะงานเชงพฒนาระบบหรอมาตรฐานของงาน

55

-งานพฒนาทฤษฎ หลกการ ความรใหม ทตองวจยเฉพาะทาง เฉพาะดานและน ามาประยกตใชในทางปฏบตงาน สนบสนนบรหารวชาการหรองานวชาชพ -เพอแกไขปญหางาน ทมความยงยากมากและมขอบเขตกวางขวางมาก -เพอถายทอดความรเกยวกบงาน การใหค าปรกษาแนะน าบคคล/หนวยงานทเกยวของ -เพอปรบปรงผสมผสานเทคนคระดบสงระหวางสาขาทเกยวของ หลกเกณฑผช านาญการ ระดบ 6, 7-8 1.ระยะเวลาและคณวฒ 2.ปรมาณงาน 3.คณภาพงาน 4.ผลงานทแสดงความเปนช านาญการ หลกเกณฑผเชยวชาญ ระดบ 9 1.ระยะเวลา และคณวฒ 2.ปรมาณงาน 3.คณภาพของงาน 4.ผลงานทแสดงความเปนผเชยวชาญ 5.การใชความรความสามารถในงาน หลกเกณฑผเชยวชาญพเศษ ระดบ 10 1.ระยะเวลา และคณวฒ 2.ปรมาณงาน 3.คณภาพของงาน 4.ผลงานทแสดงความเปนผเชยวชาญพเศษ 5.การใชความรความสามารถในงาน 6.ความเปนทยอมรบนบถอในงานดานนนหรอวชาชพนนๆ ระยะเวลา คณวฒผช านาญการ ระดบ 6,7-8 1.ป.วช. 16 ป 2.ป.วส. 12 ป 3.ป.ตร 9 ป 4.ป.โท 5 ป 5.ป.เอก 2 ป

56

ระยะเวลา คณวฒผเชยวชาญ ระดบ 9 ปรญญาตรและด ารงต าแหนงช านาญการหรอเทยบเทาของสารงานทเรมตนจากระดบ 3 ขนไปมาแลวไมนอยกวา 3 ป ระยะเวลา คณวฒผเชยวชาญพเศษ ระดบ 10 ปรญญาตรและด ารงต าแหนงผเชยวชาญหรอเทยบเทามาแลวไมนอยกวา 2 ป ปรมาณงาน ขนาดหรอความมาก-นอยของงาน วธการ 1.วธปกต 2.วธพเศษ วธพเศษ คณสมบตตางไปจากหลกเกณฑการขอปกต เรองระยะเวลาในการด ารงต าแหนงหรอกรณขอมไดเปนไปตามล าดบต าแหนง กรรมการ 1.มความรความสามารถตรงวชาชพทเสนอ 2.เปนบคคลภายนอกสถาบนทงหมด 3.ระดบต าแหนงไมต ากวาทเสนอ เกณฑการตดสน วธปกต กรรมการจ านวน 3-5 คน เสยงไมนอยกวา 2 ใน 3 วธพเศษ กรรมการไมนอยกวา 5 คน เสยงไมนอยกวา 3 ใน 5 คมอการปฏบตงานม 3 ระดบ 1.Manual Book เปนการน าเอากฎ ระเบยบ ขอบงคบ หนงสอเวยน มต หนงสอตอบขอหารอมารวบรวมเปนหมวดหม เปนรปเลม 2.Cook Book ลกษณะเดยวกนกบ 1 แตละตองเพมเทคนค วธการ ประสบการณเพอใหงานด าเนนไปดวยด 3.Tip Book ลกษณะเดยวกนกบ 1 และ 2 แตตองเพมเทคนค วธการ ประสบการณในสาขาวชาชพเปนการตอยอดเพมเขาไปเพอใหงานด าเนนไปอยางดมาก คณลกษณะของ

57

กกกกกกกกกลมตวอยางทใชในการวจยน ผวจยสนใจศกษามหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก 4 มหาวทยาลย คอ 1.มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 2.มหาวทยาลยราชภฏหมบานจอมบง 3.มหาวทยาลยราชภฏนครปฐม และ4.มหาวทยาลยราชภฏกาญจนบร ซงทง 4 มหาวทยาลยนมรปแบบการบรหารงานทไมเหมอนกนขนอยกบแนวทางของผบรหารของแตละสภาในดานของความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลย ทงสายสนบสนนและสายวชาการ มกฎเกณฑทก าหนดโดย พ.ร.ก อดมศกษา 2557 เปนมาตรฐานทจะบอกถงแนวทางและขอปฏบตในความกาวหนาในอาชพของแตละต าแหนงในสถาบนอดมศกษา 6.งานวจยทเกยวของ

การวจยครงนผวจยไดศกษางานวจยทเกยวของดงตอไปน เพญนภา ปาละปน (2555) ศกษาวจยเรอง ความกาวหนาในเสนทางสายอาชพของ

ปลดองคกรสวนทองถนในจงหวดล าปาง ผลการวจยพบวา ความแตกตางในดานการใชระยะเวลาความกาวหนาในเสนทางอาชะของผใหขอมล ขนอยกบองคประกอบหลายประการ ไดแก วฒการศกษาทใชสอบบรรจเปนพนกงานสวนทองถน ระดบต าแหนงทบรรจครงแรก ความรความสามารถในการสอบคดเลอกหรอคดเลอกเพอขนต าแหนง การศกษาตอในระดบทสงขน จงหวะและโอกาสในการมต าแหนงวางและการใชระบบอปถมภ และจากการวเคราะหเปรยบเทยบบรบทแวดลอมทสมพนธกบความกาวหนาในเสนทางอาชพของผใหขอมลหลก ทางดานบรบททางดานอายราชการ บรบททางดานระดบการศกษา บรบททางดานความสามารถ บรบททางดานธรรมเนยมปฏบตขององคกรปกครองสวนทองถน บรบททางดานระเบยบปฏบตตางๆ ททางก.ถ.ก าหนดและบรบททพบวามความสมพนธกบความกาวหนาในเสนทางอาชพของผใหขอมลมากทสด คอ บรบททางอทธพลทางการเมองระดบพนทบรบททางดานสภาวะการแขงขน บรบททางดานผลประโยชนขององคกรปกครองสวนทองถนและบรบททางดานภมหลงทางครอบครว

วบลย พทธวงศ (2555) ศกษาวจยเรอง การเปรยบเทยบความกาวหนาในเสนทางอาชพของขาราชการกบพนกงานมหาวทยาลยเชยงใหม ผลการวจยพบวา ขาราชการมความกาวหนาในอาชพ โดยการไดรบการแตงตงต าแหนงทางวชาการทมากกวากลมพนกงานมหาวทยาลย สวนในดานความกาวหนาในดานเงนเดอนและโอกาสการพฒนาตนเองไมมความแตกตางกน และปจจยทมผลตอความกาวหนาในอาชพของขาราชการกบพนกงานมหาวทยาลย ไดแก เพศซงมผลตอความกาวหนาในอาชพในการไดรบการแตงตงใหด ารงต าแหนงทางวชาการและเงนเดอนทไดรบในปจจบน วฒการศกษา อายงานและกลมสาขาวชา มผลตอความกาวหนาใน

58

การไดรบการแตงตงใหด ารงต าแหนงทางวชาการ เงนเดอนทไดรบในปจจบนและความมงมนในงาน

ชลพร จณณธนพงษ (2554) ศกษาวจยเรอง ความสมพนธระหวางความตองการฝกอบรมกบความกาวหนาในอาชพครโรงเรยนเอกชนมนเขตบางพลด กรงเทพมหานคร ผลการวจยพบวา 1.กลมตวอยางเปนเพศหญงสวนใหญมอายระหวาง 36-40 ป 2.ความตองการฝกอบรมเพอการพฒนานายวชาชพครในภาพรวม พบวา อยในระดบปานกลาง ดานทมคาเฉลยสงสดคอ ความตองการพฒนาความร รองลงมาคอ ความตองการพฒนาทกษะและความตองาการดานเจตคต 3.ความกาวหนาในอาชพในภาพรวมพบวา อยในระดบปานกลาง ดานทมคาเฉลยสงสดคอ ความกาวหนาในเงนเดอน รองลงมาคอ ความกาวหนาในต าแหนงหนาทและความกาวหนาในการพฒนาตนเอง 4.การว เคราะหความสมพนธระหวางความตองการในการฝกอบรมกบความกาวหนาในอาชพ พบวามความสมพนธเชงบวกอยในระดบสงอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ 0.01 (r = 0.913)

ธนกร จนทรระวาง (2553) ศกษาวจยเรอง ความกาวหนาในอาชพของขาราชการสวนภมภาคทโอนไปสงกดเทศบาลในจงหวดเชยงใหม ผลการวจยพบวา 1.ความกาวหนาของอาชพขาราชการสวนภมภาคทโอนไปสงกดเทศบาลในจงหวดเชยงใหมอยในระดบมาก 2.ระยะเวลาในการโอนไปสงกดเทศบาลในจงหวดเชยงใหม มความสมพนธกบจ านวนครงในการไดรบพจารณาใหเลอนระดบ การไดรบการพจารณาใหเลอนต าแหนงและการไดรบการพจารณาความดความชอบพเศษประจ าป 3.ปจจยสวนบคลากรดานเพศและระยะเวลาในการโอน ไมมผลตอระดบความกาวหนาในอาชพของขาราชการสวนภมภาคทโอนไปสงกดเทศบาลในจงหวดเชยงใหม 4.ปจจยทเกยวของกบการปฏบตงานมความสมพนธกบความกาวหนาในอาชพของขาราชการสวนภมภาคทโอนไปสงกดเทศบาลในจงหวดเชยงใหม โดยปจจยทมความสมพนธกบความกาวหนาในอาชพ ไดแก ปจจยทางการปฏบตงาน สวนปจจยทางการเมองและปจจยทางสภาพแวดลอมไมมความสมพนธกบความกาวหนาในอาชพของขาราชการสวนภมภาคทโอนไปสงกดเทศบาลในจงหวดเชยงใหม

59

วสนต พลวพนธ (2550) ศกษาวจยเรอง การศกษาขวญและก าลงใจพนกงานระดบปฏบตการ กรณศกษา : มลนธโรงพยาบาลเจาพระยาอภยภเบศ ขวญและก าลงใจในการท างานของพนกงานระดบปฏบตการอยในระดบปานกลาง ผลการวจยพบวาเมอพจารณาเปนรายดาน พนกงานระดบปฏบตการมขวญและก าลงใจดานการบรหารขององคกร ดานสภาพแวดลอมในการท างาน ดานการดแลสขภาพและดานสวสดการในหนวยงาน อยในระดบปานกลาง สวนขวญและก าลงใจในดานความสมพนธภาพกบผบงคบบญชา ดานความพงพอใจงานทปฏบตในระดบสง พนกงานปฏบตการทมสภาพสวนตวตางกน คอ อาย เงนเดอน เพศ ระดบการศกษา และระยะเวลารวมงานกบองคกรตางมขวญและก าลงใจในการท างานไมตางกน

วงจนทร จนทรวงศ (2544)ศกษาวจยเรอง ความคาดหวงตอความกาวหนาในอาชพของพนกงานควบคมจราจรทางอากาศในศนยควบคมการบนเชยงใหมบรษทวทยการบนแหงประเทศไทยจ ากดซงผลการ ผลการวจยพบวา

1. ผลการน าแผนพฒนาความกาวหนาในอาชพไปปฏบตประสบความส าเรจในระดบปานกลาง

2. ระดบความคาดหวงตอความกาวหนาในอาชพของพนกงานควบคมจราจรทางอากาศในศนยควบคมการบนเชยงใหมอยในระดบปานกลาง

3. ปจจยทมผลตอความกาวหนาในอาชพของพนกงานฯไดแก 1) สาขาวชาทพนกงานนยมเลอกศกษาตอมากทสดคอสาขาวชาทสามารถน าไปใชในงานปจจบนได 2) ปจจยทพนกงานคดวามผลตอความกาวหนาในอาชพมากทสดคอประสบการณในการพฒนาตนเอง 3) เหตผลทท าใหพนกงานตดสนใจโอนยายงานในต าแหนงทเทากนคอต าแหนงทท าใหพนกงานฯมโอกาสกาวหนามาก

4. ปจจยทไมมความสมพนธกบระดบความคาดหวงตอความกาวหนาในอาชพของพนกงานไดแกเพศต าแหนงปจจบนและประสบการณในการพฒนาตนเอง

5. ปจจยทมความสมพนธกบระดบความคาดหวงตอความกาวหนาในอาชพของพนกงานไดแกอายงานเงนเดอนและผลการน าแผนพฒนาความกาวหนาในอาชพไปปฏบต

6. ปญหาและอปสรรคทเกดจากการน าแผนพฒนาความกาวหนาในอาชพไปใชในองคการไดแก

6.1 ความมาพรอมในดานเครองมอสออปกรณส าหรบการจดการฝกอบรมพฒนาในศนยควบคมการบนภมภาค

6.2 พนกงานบางสวนยงไมสามารถปรบตวใหเขากบนโยบายดานการบรหารงานบคคลทเนนการพฒนาศกยภาพของพนกงานรอบดานของบรษทฯได

60

สโตรหเบรตตและเรลล (Stroh , Brett and Reilly. 1992 ,อางถงในวงจนทร จนทรวงศ, 2544 : 38.) ศกษาวจยเรอง โอกาสความกาวหนาในต าแหนงหนาทการงานระหวางเพศชายและเพศหญงโดยเกบขอมลจากผบรหารจ านวน 1,029 คนจาก 500 องคการซงมการโยกยายเลอนต าแหนงของผบรหารระหวางป 1987-1988 ผลการวจยพบวา เพศหญงจะมอตราความกาวหนาในวชาชพลาหลงกวาเพศชายไมวาจะในเรองเงนเดอนความถของการโยกยายงานการเลอนต าแหนงแมวาเพศหญงจะมวฒการศกษาตลอดจนผลการปฏบตงานทดเทาเทยมเพศชายกตาม

สายนนท จนทรศพท (2536) ศกษาวจยเรอง ปจจยทมผลตอความกาวหนาในอาชพของขาราชการต ารวจชนสญญาบตร: กรณศกษาจงหวดเชยงใหม ผลการวจยพบวา ปจจยทสมพนธกบความกาวหนาในอาชพของขาราชการต ารวจไดแก

1. ปจจยทมผลตอความกาวหนาเปนอยางมากไดแกความรความสามารถในการท างานและความสามารถสวนตวอนๆ

2. ปจจยทมผลตอความกาวหนาคอนขางมากม 3 ประการไดแกคณสมบตสวนตวทเหมาะสมเชนบคลกภาพการแตงกายการแสดงออกฯลฯความช านาญและประสบการณของแตละคนรวมทงผลงานและความส าเรจในการท างานของแตละคน

3. ปจจยทมผลตอความกาวหนาปานกลางไดแกผบงคบบญชาในฐานะผประเมนการใหความส าคญตอการประเมนคณสมบตสวนตวการใหความส าคญตอการประเมนความรความสามารถในการท างานการใหความส าคญตอการประเมนความช านาญและประสบการณและปจจยดานการใหความส าคญตอการประเมนผลงานและความส าเรจในการท างาน

4. ปจจยทมผลตอความกาวหนานอยไดแกความเทยงธรรมในการประเมนของผบงคบบญชากระบวนการทใชในการประเมนผลการประเมนคณสมบตสวนตวทเหมาะสมผลของการประเมนความรความสามารถในการท างานและความสามารถสวนตวอนๆผลของการประเมนความช านาญและประสบการณของแตละคนและผลการประเมนผลงานและความส าเรจในการท างาน กกกกกกกกนฤมล นราทร (2534) ศกษาวจยเรอง การวางแผนอาชพและการพฒนาความกาวหนาในอาชพ ผลการวจยพบวา การวางแผนอาชพงานและความกาวหนาในสายอาชพโดยผลการศกษาสรปวาการวางแผนอาชพงานและการพฒนาความกาวหนาในสายอาชพเปนกระบวนการทตองอาศยทงความเหนพองและความรวมมอจากทงองคการและตวบคคลรวมถงสงคมทเขามามบทบาทตองมการพจารณาบรบทตางๆทเกยวของเชนวงจรชวตของคนวงจรอาชพงานกระบวนการเรยนรทางสงคมเกยวของกบองคการและแนวโนมของอาชพงานอกประเดนหนงคองานในสายอาชพอนนอกจากสายการจดการเรมไดรบความนยมมากขนการกาวขนสระดบสงขององคการจงไมถกจ ากด

61

เฉพาะบคคลในสายการจดการอกตอไปและความแตกตางในสายอาชพระหวางชายและหญงจะนอยลงพรอมกนนยงไดเสนอความคดเหนเกยวกบบทบาททางสงคมและนายจางดงน

1. บทบาททางสงคมคอการมสวนรวมในการใหขอมลทถกตองการสรางเพมและปรบปรงกลไกการประเมนตนเองของบคคลการปรบปรงกลไกทางการศกษาและการพฒนาเชนการฝกอบรมและการขยายโอกาสทางการศกษาผใหญทงสายสามญและสายอาชพ

2. บทบาทของนายจางคอการสรางแบบการวางแผนก าลงคนใหมประสทธภาพตองมกระบวนการประเมนคณลกษณะของบคคลอยางถถวนสามารถน าไปสการวางแผนอาชพอยางเหมาะสมการใหขอมลขาวสารเกยวกบอาชพภายในองคการอยางสม าเสมอใหบคคลเหนเสนทางอาชพของตนสนบสนนทางการอบรมและการศกษาอยางตอเนองรวมทงการจดท าการโยกยายงาน

จากการศกษาผลงานวจยทผานมาพบวาบคลากรในองคการไมวาจะอยในระดบใดตางกมความตองการพฒนาในดานอาชพในระดบปานกลางถงมากโดยปจจยทมผลตอความตองการพฒนาดานอาชพประกอบไปดวยคณสมบตสวนตวความรระดบการศกษาต าแหนงงานลกษณะงานทไดรบมอบหมายหรอปฏบตรวมถงสถานภาพสวนบคคลและในสวนของแนวทางความตองการในการพฒนาในอาชพนนคอนขางหลากหลายตวอยางเชนความตองการความรเพมเตมเทคโนโลยใหมๆในเรองทกษะการปฏบตงานการปฏบตงานรวมกนความผกพนทมตอองคการการฝกอบรมการศกษาเพมเตมหรอแมแตการสบเปลยนโอนยายงานและความคาดหวงขององคการกบความคาดหวงของบคคลทมความแตกตางกนกลาวคอองคการจะคาดหวงการวางแผนการพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงานจะท าใหพนกงานมความสามารถทจะท างานไดอยางมประสทธภาพและน าองคการไปสเปาหมายแตพนกงานมความคาดหวงวาการพฒนาความกาวหนาในอาชพจะสามารถท าใหตนเองบรรลเปาหมายหลกของชวตไดเปนตน

จากการศกษาวจยและทฤษฎในขนตนทเกยวของ ผวจยไดน าผลการศกษาไปใชในการศกษาความสมพนธระหวางตวแปรตนและตวแปรตามในกรอบแนวคดการวจย ใชในการสรางแนวค าถามในแบบสอบถามทางการวจยและใชในการอภปรายผลการวจย

62

บทท 3

การด าเนนการวจย

กกกกกกกกการวจยเรอง “ปจจยสวนบคคลและปจจยสภาพแวดลอมดานการพฒนาทสมพนธกบ การพฒนาความกาวหนาในอาชพ ของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน มหาวทยาลยราชภฏ กลมภาคตะวนตก” มวตถประสงคเพอ 1.ศกษาความแตกตางของปจจยสวนบคคลสงผลตอการพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน 2. ศกษาปจจย ทสมพนธระหวาง ปจจยแวดลอมภายนอกกบการพฒนาความกาวหนาในอาชพ ของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน 3.ศกษาปจจยทสมพนธระหวางปจจยแวดลอมภายในกบการพฒนาความกาวหนาในอาชพ ของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน มรายละเอยดตอไปน

1.การออกแบบการวจย

2.ประชากร

3.วธด าเนนการเกบรวบรวมขอมล

4.การวดตวแปร

5.เครองมอทใชในการวจย

6.การประมวลผลขอมลและการวเคราะหขอมล

1.การออกแบบการวจย

การวจยครงนเปนการวจยเชงส ารวจ (Survey Research) ของพนกงานมหาวทยาลยสาย

สนบสนน มหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก โดยมวตถประสงคเพอศกษา ปจจยสวนบคคล

และปจจยสภาพแวดลอมดานการพฒนาทสมพนธกบการพฒนาความกาวหนาในอาชพ ของ

พนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน มหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก

63

2.ประชากร

ประชากรทใชในการวจยในครงน ไดแก ขาราชการ พนกงานราชการ พนกงานมหาวทยาลยมหาวทยาลย สายสนบสนน ของมหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก จ านวน 842 คน ตารางท 1 ตารางแสดงประชากรและกลมตวอยางทใชในการวจย ท ประเภทพนกงานสายสนบสนน ประชากร(จ านวน) กลมตวอยาง(จ านวน) 1 มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 168 54 2 มหาวทยาลยราชภฏหมบานจอมบง 194 63 3 มหาวทยาลยราชภฏนครปฐม 295 95 4 มหาวทยาลยราชภฏกาญจนบร 185 60

รวม 842 272 จ านวนประชากรทงสนจ านวน 842 คน (ขอมล ณ วนท 6 มนาคม พ.ศ.2558) ซงผวจยได

ท าการสมตวอยางตามวธของ Taro Yamane (ทาโร ยามาเน 2516 : 125, อางถงใน จตราภา กณฑลบตร 2550 : 120)โดยค านวณจากจ านวน ขาราชการ พนกงานราชการ ลกจางประจ า ลกจางรายเดอนชวคราว และพนกงานมหาวทยาลย ทปฏบตงานในมหาวทยาลย ราชภฏกลมภาคตะวนตก จ านวน 842 คน ซงระบขนาดของกลมตวอยางทเหมาะสมกบจ านวนประชากร ในระดบความเชอมนท 95% หรอยอมใหมความคลาดเคลอนได 5% โดยแสดงรายละเอยดของการค านวณหาขนาดของกลมตวอยาง ไดดงตอไปน

การก าหนดขนาดของกลมตวอยางในกรณททราบจ านวนประชากรทแนนอน (FinigePopulation) ใชสตรทาโร ยามาเน (Taro Yamane 2516 : 125, อางถงใน จตราภา กณฑลบตร, 2550 : 120)

สตร n = N 1 + Ne2

เมอ n แทนขนาดของกลมตวอยาง N แทนขนาดของประชากร eแทนความคลาดเคลอนของการสมตวอยาง

การก าหนดขนาดของกลมตวอยางขาราชการ พนกงานราชการ ลกจางประจ า และพนกงานมหาวทยาลย ทปฏบตงานในมหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก จ านวน 842 คน

64

แทนคาได n = 842 1 + 842(0.05)2

n = 271.18 272 จากการค านวณหาขนาดของกลมตวอยางของขาราชการ พนกงานราชการ

ลกจางประจ า และพนกงานมหาวทยาลย ทปฏบตงานในมหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก มจ านวนทงสน 272คน และการวจยนจะใชการสมตวอยาง อยางงาย (Simple Random Sampling) โดยวธการสมตวอยางแบบงายของกลมประชากรทงหมด ซงการสมโดยวธนจะท าใหประชากรมความเปนไปไดอยางเทากนทจะถกเลอกมาเปนตวอยาง

3.วธด าเนนการเกบรวบรวมขอมล

1. ศกษาจากทฤษฎเอกสารขอมลและงานวจยทเกยวของเปนกรอบแนวคดในการศกษา

2.การเกบรวบรวมขอมลเพอน ามาวเคราะห ผศกษาไดด าเนนการ โดยการรวบรวมขอมล

เปน 2 ประเภทคอ

2.1ขอมลทตยภม (Secondary Data) เปนขอมลทไดจากหนงสอหรอเอกสารตางๆ

จากหนวยงานทเกยวของและจากงานวทยานพนธตางๆ ทเกยวของ

2.2ขอมลปฐมภม (Primary Data) เปนขอมลทไดจากแบบสอบถามทผวจยสราง

ขน โดยมวธการด าเนนการ ดงน

2.2.1 ผ ศกษาท าการเกบรวบรวมขอมลพนกงานมหาวทยาลยสาย

สนบสนน มหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก จ านวนทงหมด 272 คน ตามทไดก าหนดไว

2.2 .2 ผ ศกษาท าหนงสอขอความรวมมอเกบแบบสอบถามจาก

มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา ทผศกษาจดท าและรวบรวมขน ผวจยไดท าการสมการเกบตวอยาง

แบบงาย โดยจะเลอกผตอบแบบสอบถาม ทเปนบคลากรของมหาวทยาลยแบบบงเอญ แลวรอใหผ

กรอกแบบสอบถามกรอกใหสมบรณ และรอรบแบบสอบถามกลบมาดวย

2.2.3 ก าหนดเวลาท าการเกบขอมลตงแตเวลา 10.00 – 16.00 น. ในวน

และเวลาราชการ

2.2.4 น าแบบสอบถามมาตรวจสอบ และวเคราะหในขนตอไป

65

4.การวดตวแปร

ตวแปรทใชในการวจยครงน ประกอบดวย ตวแปรอสระและตวแปรตาม

1.ตวแปรอสระ 1.1 ปจจยสวนบคคล ไดแก เพศ อาย ระดบการศกษาสงสด ลกษณะงานทปฏบต ระยะเวลาการปฏบตงาน และอตราคาตอบแทนตอเดอน 1.2 ดานปจจยสภาพแวดลอมดานการพฒนา แบงออกเปน 2 ปจจย คอ 1.2.1 ปจจยแวดลอมภายในไดแก ความตองการพฒนาตนเองความตองการพฒนางานและความตองการพฒนาองคกร 1.2.2 ปจจยแวดลอมภายนอก ไดแก เศรษฐกจ สงคม เทคโนโลย และนโยบายและการเมอง 2.ตวแปรตามไดแก ความกาวหนาในต าแหนงหนาท ความกาวหนาในเงนเดอนและความกาวหนาในการพฒนาตนเอง 5.เครองมอทใชในการวจย เครองมอทใชในการวจยครงน ใชแบบสอบถามเปนเครองมอในการเกบรวบรวมขอมลทงนโดยประยกตใชจากงานวจย เรอง ปจจยทสมพนธกบการพฒนาความกาวหนาในอาชพของกลมวชาชพครในสงกดเทศบาล กลมการศกษาทองถนท 1ของ อารรตน ล าเจยกมงคล (2554) โดยแบงออกเปน 3 ตอนคอ ตอนท 1 สอบถามเกยวกบปจจยสวนบคคลของผตอบแบบสอบถาม ไดแก เพศ อาย ระดบการศกษา ลกษณะงานทปฏบต ระยะเวลาการปฏบตงาน และอตราคาตอบแทนตอเดอน ซงลกษณะของแบบสอบถามเปนแบบส ารวจรายการ (Checklist)

สวนท 2 แบบสอบถามเกยวกบปจจยสภาพแวดลอมดานการพฒนา ปจจยแวดลอมภายในทมความสมพนธกบการพฒนาความกาวหนาในอาชพ

ของพนกงานมหาวทยาลย มหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก จ านวน 9 ขอ ซงลกษณะของแบบสอบถามเปนแบบประมาณคา (Rating scale) มทงหมด 5 ระดบ คอ มากทสด มาก ปานกลาง นอย และนอยทสด

1. ความตองการพฒนาองคกร จ านวน 3ขอ 2. ความตองการพฒนางานจ านวน 3 ขอ 3. ความตองการพฒนาตนเองจ านวน 3 ขอ

66

ปจจยแวดลอมภายนอกทมความสมพนธกบการพฒนาความกาวหนาในอาชพ ของพนกงานมหาวทยาลย มหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตกจ านวน 12 ขอ ซงลกษณะของแบบสอบถามเปนแบบประมาณคา (Rating scale) มทงหมด 5 ระดบ คอ มากทสด มาก ปานกลาง นอย และนอยทสด

1. ปจจยดานเศรษฐกจจ านวน 3 ขอ 2. ปจจยดานสงคมและวฒนธรรมจ านวน 3 ขอ 3. ปจจยดานเทคโนโลยจ านวน 3 ขอ 4. ปจจยดานนโยบายและการเมองจ านวน 3 ขอ

ตอนท 3สอบถามเกยวกบการพฒนาความกาวหนาในอาชพ โดยสรางเครองมอตามแนวคดเกยวกบการพฒนาความกาวหนาในอาชพ ประกอบไปดวย 1.ความกาวหนาในต าแหนงหนาท 2.ความกาวหนาในเงนเดอนและ 3.ความกาวหนาในการพฒนาตนเองทงหมดจ านวน 13 ขอ

ในการวดผลของการตอบแบบสอบถามของตอนท 2 และท 3 ผวจยไดก าหนดใหเปนลกษณะของแบบสอบถามแบบมาตราสวนประมาณคา (Rating scale) 5 ระดบ ของ Likert(อางถงใน พวงรตน ทวรตน, 2540 : 114-115) โดยก าหนดคาน าหนกคะแนน ดงน

ระดบความคดเหน คะแนนของตวเลอก

มากทสด ก าหนดใหมคาเทากบ 5 มาก ก าหนดใหมคาเทากบ 4

ปานกลาง ก าหนดใหมคาเทากบ 3 นอย ก าหนดใหมคาเทากบ 2

นอยทสด ก าหนดใหมคาเทากบ 1

67

การแสดงระดบความคดเหนและคะแนนของตวเลอก

การวเคราะหแบบสอบถามมขอมลแบบสอบถาม ใชคาเฉลยเปนตวเลขสถต เพอวเคราะห

ขอมลทเกบมาได ดงนนจงตองก าหนดเกณฑการแปลความหมายเพอจดระดบคาเฉลยออกเปน

ชวงๆ โดยการหาความกวางของอนตรภาคชน ซงก าหนดใหแบงออกเปน 5 ชน ดงตอไปน

อนตรภาคชน = คะแนนสงสด−คะแนนต าสด

จ านวนชน

= 5-1

= 0.8

ดงนน ระดบความคดเหนจะมการเปลยนแปลงความหมายของคาเฉลย ดงน

คาเฉลย 4.21–5.00 ก าหนดใหอยในเกณฑ เหนดวยมากทสด คาเฉลย 3.41–4.20 ก าหนดใหอยในเกณฑ เหนดวยมาก คาเฉลย 2.61–3.40 ก าหนดใหอยในเกณฑ เหนดวยปานกลาง คาเฉลย 1.81–2.60 ก าหนดใหอยในเกณฑ เหนดวยนอย คาเฉลย 1.00–1.80 ก าหนดใหอยในเกณฑ เหนดวยนอยทสด

เกณฑการแปรผลความสมพนธของคาสมประสทธสหสมพนธความสมพนธระหวางปจจย

สภาพแวดลอมดานการพฒนากบการพฒนาความกาวหนาในอาชพ ก าหนดเกณฑการแปล

ความหมาย 5 ระดบ (พวงรตน ทวรตน, 2550 : 125) ดงน

ถาคาสมประสทธสหสมพนธมคา 0.80 ขนไป แสดงวามความสมพนธในระดบสงทสด ถาคาสมประสทธสหสมพนธมคา 0.60 – 0.79 แสดงวามความสมพนธในระดบสง ถาคาสมประสทธสหสมพนธมคา 0.40 – 0.59 แสดงวามความสมพนธในระดบปานกลาง ถาคาสมประสทธสหสมพนธมคา 0.20 – 0.39 แสดงวามความสมพนธในระดบต า ถาคาสมประสทธสหสมพนธมคา 0.20 ลงมา แสดงวามความสมพนธในระดบต าสด

การสรางและตรวจสอบเครองมอทใชในการวจย

1.ศกษาคนควาขอมลจากหนงสอ เอกสาร ต าราทางวชาการและผลงานวจยท

เกยวของ เพอเปนแนวทางในการพฒนาแบบสอบถามตามลกษณะของขอมลทตองการทราบ

ภายใตค าแนะน าของอาจารยทปรกษา

5

68

2.น าเครองมอทพฒนาเสรจเรยบรอยแลว เสนออาจารยทปรกษาเพอพจารณา

ตรวจสอบความเหมาะสม ความเทยงตรงเชงเนอหาของแบบสอบถาม เพอปรบปรงแกไขให

สอดคลองและครอบคลมกบปจจยทเกยวของ แลวน าผลการพจารณามาแกไขใหถกตอง

3.น าแบบสอบถามทปรบปรงแกไขแลวไปทดลองใช จ านวน 30 ชด กบพนกงาน

มหาวทยาลยสายสนบสนน มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา น าคะแนนทไดจากแบบสอบถาม

กลบมาทดสอบคาความเชอมน (reliability) ของแบบประเมนดวยวธสมประสทธสหสมพนธ

ของครอนบาค(Cronbach) ดงน

ผวจยวเคราะหคาความเชอมนไดของแบบสอบถามปจจยสภาพแวดลอมดานการพฒนา

ดานปจจยแวดลอมภายใน พบวา มความความเชอมนอยในระดบสง มคา เทากบ 0.888 (ดงตาราง

ท 2)

ตารางท 2 คาความเชอมนของปจจยสภาพแวดลอมดานการพฒนาดานปจจยแวดลอมภายใน

ปจจยสภาพแวดลอมดานการพฒนา

ขอค าถาม คาเฉลยของมาตรวดถาลบขอความ

คาความแปรปรวนของมาตรวดถาลบขอความ

คาสหสมพนธ Corrected Item-total

คาอลฟา (alpha) ถาลบขอความ

ปจจยแวดลอมภายใน

ขอท 7 81.10 74.783 .666 .893 ขอท 8 81.13 75.154 .665 .893 ขอท 9 81.10 74.438 .669 .893 ขอท 10 80.77 70.461 .593 .885 ขอท 11 80.67 71.057 .538 .886 ขอท 12 80.53 70.602 .581 .885 ขอท 13 80.83 72.213 .674 .888 ขอท 14 80.63 70.378 .633 .884 ขอท 15 80.80 71.752 .659 .888

คาสมประสทธอลฟา ดานปจจยแวดลอมภายใน เทากบ .888

การวเคราะหคาความเชอมนไดของแบบสอบถามปจจยสภาพแวดลอมดานการพฒนา ดาน

ปจจยแวดลอมภายใน พบวา มความความเชอมนอยในระดบสง มคา เทากบ 0.886 (ดงตารางท 3)

69

ตารางท 3 คาความเชอมนของปจจยสภาพแวดลอมดานการพฒนาดานปจจยแวดลอมภายนอก

ปจจยสภาพแวดลอมดานการพฒนา

ขอค าถาม คาเฉลยของมาตรวดถาลบขอความ

คาความแปรปรวนของมาตรวดถาลบขอความ

คาสหสมพนธ Corrected Item-total

คาอลฟา (alpha) ถาลบขอความ

ปจจยแวดลอมภายนอก

ขอท 16 80.67 71.402 .609 .885 ขอท 17 80.80 71.752 .659 .888 ขอท 18 80.87 69.706 .678 .883 ขอท 19 80.80 70.441 .570 .888 ขอท 20 80.93 68.478 .555 .886 ขอท 21 81.20 72.303 .630 .893 ขอท 22 80.73 70.064 .568 .885 ขอท 23 80.70 69.252 .714 .881 ขอท 24 80.67 71.126 .579 .885 ขอท 25 80.97 69.206 .696 .888 ขอท 26 80.67 71.126 .662 .888 ขอท 27 80.77 69.220 .577 .885

ผวจยวเคราะหคาความเชอมนไดของแบบสอบถาม ดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพ

พบวา มความความเชอมนอยในระดบสง มคา เทากบ 0.782 (ดงตารางท 4)

70

ตารางท 4 คาความเชอมนดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพ

การพฒนาความกาวหนาใน

อาชพ ขอค าถาม

คาเฉลยของมาตรวดถาลบขอความ

คาความแปรปรวนของมาตรวดถาลบขอความ

คาสหสมพนธ Corrected Item-total

คาอลฟา (alpha) ถาลบขอความ

การพฒนาความกาวหนาใน

อาชพ

ขอท 28 42.57 29.151 .633 .746 ขอท 29 43.07 28.961 .619 .771 ขอท 30 42.20 35.269 .613 .806 ขอท 31 42.40 32.110 .695 .770 ขอท 32 42.30 31.872 .516 .763 ขอท 33 42.40 31.421 .527 .760 ขอท 34 42.37 29.620 .592 .751 ขอท 35 42.33 30.713 .627 .753 ขอท 36 42.53 32.947 .673 .793 ขอท 37 42.47 29.085 .538 .754 ขอท 38 42.27 30.133 .662 .776 ขอท 39 42.03 30.930 .695 .761 ขอท 40 41.47 32.809 .343 .774

คาสมประสทธอลฟา ดานปจจยแวดลอมภายใน เทากบ .782 4.ผลการวเคราะหความนาเชอถอพบวาแบบสอบถามมความเชอถอได จงน า

แบบสอบถามไปเกบตวอยางจากพนกงานมหาวทยาลบสายสนบสนน มหาวทยาลยราชภฏกลมภาค

ตะวนตก จ านวน 272 ชด ตอไป

6.การประมวลผลขอมลและการวเคราะหขอมล

การวเคราะหขอมล เมอเกบขอมลเรยบรอยแลวน าแบบสอบถามมาด าเนนการ ดงน

1.ตรวจสอบความสมบรณของแบบสอบถามทกฉบบ

2.ลงรหสแบบสอบถาม

3.ลงรหสขอมลในเครองคอมพวเตอรและประมวลผลโดยใชโปรแกรมการ

ค านวณทางสถตในการวเคราะหสถต

71

4.น าผลมาสรางตารางอานคาและวเคราะหผล

สถตทใชในการวจย

1.คาความถ (f) และ คารอยละ (%) ใชในการวเคราะหลกษณะทวไปของปจจยสวนบคคล

ส าหรบแบบสอบถามตอนท 1

2.คาสถต t-test และคาสถต anovaในการวเคราะหความแตกตางของปจจยสวนบคคลสงผล

กบการพฒนาความกาวหนาในอาชพ

3.คาเฉลย (��) และ สวนเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ใชวเคราะหดานปจจยแวดลอมภายใน

ปจจยแวดลอมภายนอกและการพฒนาความกาวหนาในอาชพ ตอนท 2 และตอนท 3 เพอใชวด

แนวโนมเขาสสวนกลางและการกระจายขอมลทไดรบจากแบบสอบถาม

4.คาสมประสทธสหสมพนธของเพยรสน (Pearson’s product-moment correlation

coefficient) เพอใชในการวเคราะหความสมพนธระหวางปจจยแวดลอมภายในกบการพฒนา

ความกาวหนาในอาชพและเพอใชในการวเคราะหความสมพนธระหวางปจจยแวดลอมภายนอกกบ

ความตองการพฒนาความกาวหนาในอาชพ ส าหรบนยส าคญทางสถตทใชในการวเคราะหก าหนด

ไวท 0.05

72

บทท 4 ผลการวเคราะหขอมล

การศกษา “ปจจยสวนบคคลและปจจยสภาพแวดลอมดานการพฒนาทสมพนธ กบการพฒนาความกาวหนาในอาชพ ของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน มหาวทยาลยราชภฏ กลมภาคตะวนตก” มวตถประสงคของการศกษา ดงน 1.เพอศกษาความแตกตางของปจจยสวนบคคลสงผลตอการพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน มหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก 2.เพอศกษาปจจยทสมพนธระหวางปจจยแวดลอมภายนอกกบการความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนนมหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก 3.เพอศกษาความสมพนธระหวางปจจยแวดลอมภายในกบการความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน มหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก ซงผวจยขอเสนอผลการศกษาออกเปน 4 สวนดงน สวนท 1 ปจจยสวนบคคลของผตอบแบบสอบถาม สวนท 2 ปจจยสภาพแวดลอมดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพ สวนท 3 การพฒนาความกาวหนาในอาชพ สวนท 4 การทดสอบสมมตฐาน สวนท 1 ปจจยสวนบคคลของผตอบแบบสอบถาม งานวจยฉบบนผวจยใชการวจยเชงปรมาณ โดยการใชแบบสอบถามเปนเครองมอ ในการวจย เพอแสวงหาค าตอบตามวตถประสงค จากการรวบรวมโดยใชแบบประเมนส ารวจกลมตวอยาง พนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน มหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก จ านวน 272 คนประกอบไปดวย 1.มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร 2.มหาวทยาลยราชภฏหมบานจอมบง 3.มหาวทยาลยราชภฏนครปฐม 4.มหาวทยาลยราชภฏหาญจนบร

73

ผลการศกษาเปน ดงน ตารางท 5 จ านวน รอยละของผตอบแบบสอบถามจ าแนกตามปจจยสวนบคคล

(n=272) ปจจยสวนบคคล จ านวน รอยละ

เพศ ชาย หญง

84 188

30.88 69.12

รวม 272 100 อาย ต ากวาหรอเทยบเทา 25 ป 26-30 ป 31-40 ป 41-50 ป 51 ปขนไป

30 91 119 23 9

11.03 33.46 43.75 8.46 3.31

รวม 272 100 ระดบการศกษา ปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก อน ๆ

210 47 1 14

77.21 17.28 0.37 5.15

รวม 272 100 ลกษณะงานทปฏบต เจาหนาทบรหารงานทวไป นกวชาการศกษา นกวชาการคอมพวเตอร อน ๆ

94 56 52 70

34.56 20.59 19.12 25.74

รวม 272 100

74

ตารางท 5 จ านวน รอยละของผตอบแบบสอบถามจ าแนกตามปจจยสวนบคคล (ตอ) (n=272)

ปจจยสวนบคคล จ านวน รอยละ ระยะเวลาการปฏบตงาน ไมเกน 5 ป 6-10 ป 11-15 ป 16-20 ป 21 ปขนไป

122 108 20 12 10

44.85 39.71 7.35 4.41 3.68

รวม 272 100 อตราคาตอบแทนตอเดอน ต ากวา 10,000 บาท 10,001-15,000 บาท 15,001-20,000 บาท 21,001 บาทขนไป

5 48 153 66

1.84 17.65 56.25 24.26

รวม 272 100.00 จากตารางท 5 ปจจยสวนบคคลของผตอบแบบสอบถาม พบวา เพศ ผตอบแบบสอบถามสวนใหญเปนเพศหญง จ านวน 188 คน คดเปนรอยละ 69.12 และเพศชาย จ านวน 84 คน คดเปนรอยละ 30.88 อาย ผตอบแบบสอบถามสวนใหญมอายระหวาง 31-40 ป จ านวน 119 คน คดเปนรอยละ 43.75 รองลงมามอายระหวาง 26-30 ป จ านวน 91 คน คดเปนรอยละ 33.46 อายต ากวาหรอเทยบเทา 25 ป จ านวน 30 คน คดเปนรอยละ 11.03 อายระหวาง 41-50 ป จ านวน 23 คน คดเปนรอยละ 8.46 และ อายระหวาง 51 ปขนไป จ านวน 9 คน คดเปนรอยละ 3.31 การศกษา ผตอบแบบสอบถามสวนใหญจบการศกษาระดบปรญญาตร จ านวน 210 คน คดเปนรอยละ 77.21 รองลงมาจบการศกษาระดบปรญญาโท จ านวน 47 คน คดเปนรอยละ 17.28 อน ๆ จ านวน 14 คน คดเปนรอยละ 5.15 และปรญญาเอก จ านวน 1 คน คดเปนรอยละ 0.37ลกษณะงานทปฏบต ผตอบแบบสอบถามสวนใหญปฏบตงานเปนเจาหนาทบรหารงานทวไป จ านวน 94 คน คดเปนรอยละ 34.56 อน ๆ จ านวน 70 คนคดเปนรอยละ 25.74 นกวชาการศกษา จ านวน 56 คน คดเปนรอยละ 20.59 และนกวชาการคอมพวเตอร จ านวน 52 คน คดเปนรอยละ 19.12

75

ระยะเวลาการปฏบตงาน ผตอบแบบสอบถามสวนใหญปฏบตงานมาเปนระยะเวลาไมเกน 5 ป จ านวน 122 คน คดเปนรอยละ 44.85 ระหวาง 6-10 ป จ านวน 108 คน คดเปนรอยละ 39.71 ระหวาง 11-15 ป จ านวน 20 คน จ านวน 7.35 ระหวาง 16-20 ป จ านวน 12 คน คดเปนรอยละ 4.41 ตงแต 21 ปขนไป จ านวน 10 คน คดเปนรอยละ 3.68 คาตอบแบบแทนตอเดอน ผตอบแบบสอบถามสวนใหญไดรบคาตอบแทนตอเดอนระหวาง 15,001-20,000 บาท จ านวน 153 คน คดเปนรอยละ 56.25 ต งแต 21,001 บาทขนไป จ านวน 66 คน คดเปนรอยละ 24.26 ระหวาง 10,000-15,000 บาท จ านวน 48 คน คดเปนรอยละ 17.65 ต ากวา 10,000 บาท จ านวน 5 คน คดเปนรอยละ 1.84

สวนท 2 ปจจยสภาพแวดลอมดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพ สวนท 2.1ปจจยแวดลอมภายในดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพ’ จากการวเคราะหขอมลผวจยจงแสดงคาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของตวแปรตางๆไดผลดงน ตารางท 6 คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของระดบปจจยแวดลอมภายในดานการพฒนา ความกาวหนาในอาชพในภาพรวม

ปจจยแวดลอมภายใน คาเฉลย

(x)

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

(S.D.) ระดบ

1. ความตองการพฒนาองคการ 3.77 0.62 มาก 2. ความตองการพฒนางาน 4.12 0.70 มาก

3. ความตองการพฒนาตนเอง 4.06 0.66 มาก คาเฉลยรวม 3.99 0.54 มาก

จากตารางท 6 พบวา ผตอบแบบสอบถามใหความส าคญปจจยแวดลอมภายในดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพในภาพรวม อยในระดบมาก มคาเฉลยเทากบ 3.99 เมอพจารณาเปนรายดาน พบวา อยในระดบมากทกขอ ไดแก ดานความตองการพฒนางาน มคาเฉลยเทากบ 4.12 ดานความตองการพฒนาตนเอง มคาเฉลยเทากบ 4.06 และดานความตองการพฒนาองคกร มคาเฉลยเทากบ 3.77

76

ตารางท 7 จ านวน รอยละ คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของระดบปจจยแวดลอมภายในดาน การพฒนาความกาวหนาในอาชพดานความตองการพฒนาองคการ

ปจจยแวดลอมภายใน

ระดบความคดเหน คาเฉลย

(x)

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

(S.D.)

ระดบ นอยทสด

นอย ปานกลาง

มาก มากทสด

1.การทราบและเขาใจ“วสยทศน” ขององคการ

1 (0.37)

4 (1.47)

75 (27.57)

140 (51.47)

52 (19.12)

3.71 0.68 มาก

2.การทราบและเขาใจ “พนธกจ” ของององคการ

8 (2.94)

0 61

(22.43) 114

(41.91) 89

(32.72) 3.73 0.71 มาก

3.การทราบและเขาใจ“เปาหมาย” ขององคการ

8 (2.94)

0 52

(19.12) 108

(39.71) 104

(38.24) 3.88 0.74 มาก

คาเฉลยรวม 3.77 0.62 มาก จากตารางท 7 พบวา ผตอบแบบสอบถามใหความส าคญปจจยแวดลอมภายในดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพดานความตองการพฒนาองคกร อยในระดบมาก มคาเฉลยเทากบ 3.77 เมอพจารณาเปนรายขอ พบวา อยในระดบมากทกขอ ไดแกการทราบและเขาใจ “เปาหมาย” ขององคกร มคาเฉลยเทากบ 3.88 การทราบและเขาใจ “พนธกจ” ขององคกร มคาเฉลยเทากบ 3.73 และการทราบและเขาใจ “วสยทศน” ขององคกร มคาเฉลยเทากบ 3.71

77

ตารางท 8 จ านวน รอยละ คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของระดบปจจยแวดลอมภายใน ดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพดานความตองการพฒนางาน

ปจจยแวดลอมภายใน

ระดบความคดเหน คาเฉลย

(x)

สวนเบยงเบนมาตรฐาน(S.D.)

ระดบ นอยทสด

นอย ปานกลาง

มาก มากทสด

1.การตงใจท างานมผลตอความกาวหนา

0 8

(2.94) 38

(13.97) 121

(44.49) 105

(38.60) 4.04 0.82 มาก

2.ความช านาญและประสบการณท างานสงผลตอความส าเรจในงาน

0 6

(2.21) 64

(23.53) 127 (46.69

75 (27.57)

4.13 0.82 มาก

3.การสรางแรงจงใจในการท างานสงผลตอความส าเรจในงาน

1 (0.37)

9 (3.31)

43 (15.81)

119 (43.75)

100 (36.76)

4.19 0.78 มาก

คาเฉลยรวม 4.12 0.70 มาก จากตารางท 8 พบวา ผตอบแบบสอบถามใหความส าคญปจจยแวดลอมภายในดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพดานความตองการพฒนางาน อยในระดบมาก มคาเฉลยเทากบ 4.12 เมอพจารณาเปนรายขอ พบวา อยในระดบมากทกขอ ไดแกการสรางแรงจงใจในการท างานสงผลตอความส าเรจในงานมคาเฉลยเทากบ 4.12 ความช านาญและประสบการณท างานสงผลตอความส าเรจในงาน มคาเฉลยเทากบ 4.13 และการตงใจท างานมผลตอความกาวหนา มคาเฉลยเทากบ 4.04

78

ตารางท 9 จ านวน รอยละ คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของระดบปจจยแวดลอมภายในดาน การพฒนาความกาวหนาในอาชพดานความตองการพฒนาตนเอง

ปจจยแวดลอมภายใน

ระดบความคดเหน คาเฉลย

(x)

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

(S.D.)

ระดบ นอยทสด

นอย ปานกลาง

มาก มากทสด

1.คณสมบตสวนตวทเหมาะสม เชน บคลกภาพ การแตงกาย ฯลฯ มผลตอความกาวหนาในอาชพ

6 (2.21)

0 64

(23.53) 127

(46.69) 75

(27.57) 4.00 0.78 มาก

2.การพฒนาความรและความสามารถในการท างานและความสามารถสวนตวอน ๆมผลตอความกาวหนาในอาชพ

1 (0.37)

9 (3.31)

43 (15.81)

119 (43.75)

100 (36.76)

4.13 0.82 มาก

3.การฝกอบรมเพอเพมทกษะมผลตอความกาวหนาในงาน

1 (0.37)

11 (4.04)

44 (16.18)

131 (48.16)

85 (31.25)

4.06 0.82 มาก

คาเฉลยรวม 4.06 0.66 มาก

79

จากตารางท 9 พบวา ผตอบแบบสอบถามใหความส าคญปจจยแวดลอมภายในดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพดานความตองการพฒนาตนเอง อยในระดบมาก มคาเฉลยเทากบ 4.06 เมอพจารณาเปนรายขอ พบวา อยในระดบมากทกขอ ไดแกการพฒนาความรและความสามารถในการท างานและความสามารถสวนตวอน ๆมผลตอความกาวหนาในอาชพมคาเฉลยเทากบ 4.13 การฝกอบรมเพอเพมทกษะมผลตอความกาวหนาในงาน มคาเฉลยเทากบ 4.06 และคณสมบตสวนตวทเหมาะสม เชน บคลกภาพ การแตงกาย ฯลฯ มผลตอความกาวหนาในอาชพ มคาเฉลยเทากบ 4.00

2.2 ปจจยแวดลอมภายนอกดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพ จากการวเคราะหขอมลผวจยจงแสดงคาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของตวแปรตางๆ ในดานปจจยแวดลอมภายนอกดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพ ท ง 4 ดาน ไดผลดงน

ตารางท 10 คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของระดบปจจยแวดลอมภายนอกดานการพฒนา ความกาวหนาในอาชพในภาพรวม

ปจจยแวดลอมภายนอก คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน

ระดบ

1. ดานเศรษฐกจ 3.92 0.66 มาก 2. ดานสงคม 3.95 0.69 มาก 3. ดานเทคโนโลย 3.96 0.79 มาก 4. ดานนโยบายและการเมอง 3.77 0.75 มาก คาเฉลยรวม 3.90 0.60 มาก

จากตารางท 10 พบวา ผตอบแบบสอบถามใหความส าคญปจจยแวดลอมภายนอกดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพในภาพรวม อยในระดบมาก มคาเฉลยเทากบ 3.90 เมอพจารณาเปนรายดาน พบวา อยในระดบมากทกดาน ไดแกดานเทคโนโลย มคาเฉลยเทากบ 3.96 ดานสงคม มคาเฉลยเทากบ 3.95 ดานเศรษฐกจ มคาเฉลยเทากบ 3.92 และดานนโยบายและการเมอง มคาเฉลยเทากบ 3.77

80

จากการวเคราะหขอมลท ง 4 ดาน ผวจยจงแสดงคาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของตวแปรตางๆ ไดผลดงน

ตารางท 11 จ านวน รอยละ คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของระดบปจจยแวดลอมภายนอก ดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพดานเศรษฐกจ

ปจจยแวดลอมภายนอก

ระดบความคดเหน คาเฉลย

(x)

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

(S.D.)

ระดบ นอยทสด

นอย ปานกลาง

มาก มากทสด

1.สภาพแวดลอมทางการแขงขนของตลาดแรงงานในปจจบนมผลตอความตองการกาวหนาในอาชพ

13 (4.78)

0 54

(19.85) 151

(55.51) 54

(19.85) 3.90 0.76 มาก

2.การเจรญเตบโตของเศรษฐกจในปจจบนมผลตอความตองการความกาวหนาในอาชพ

14 (5.15)

0 63

(23.16) 133

(48.90) 62

(22.79) 3.89 0.81 มาก

3.การปรบตวของเศรษฐกจในปจจบนสงผลตอความตองการปรบตวเพอความกาวหนา

7 (2.57)

24 (8.82)

123 (45.22)

92 (33.82)

26 (9.56)

3.97 0.77 มาก

คาเฉลยรวม 3.92 0.66 มาก

81

จากตารางท 11 พบวา ผตอบแบบสอบถามใหความส าคญปจจยแวดลอมภายนอกดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพดานเศรษฐกจ อยในระดบมาก มคาเฉลยเทากบ 3.92 เมอพจารณาเปนรายขอ พบวา อยในระดบมากทกขอ ไดแกการปรบตวของเศรษฐกจในปจจบนสงผลตอความตองการปรบตวเพอความกาวหนามคาเฉลยเทากบ 3.97 สภาพแวดลอมทางการแขงขนของตลาดแรงงานในปจจบนมผลตอความตองการกาวหนาในอาชพ มคาเฉลย 3.90 และการเจรญเตบโตของเศรษฐกจในปจจบนมผลตอความตองการความกาวหนาในอาชพ มคาเฉลยเทากบ 3.89 ตารางท 12 จ านวน รอยละ คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของระดบปจจยแวดลอมภายนอก ดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพดานสงคม

ปจจยแวดลอมภายนอก

ระดบความคดเหน คาเฉลย

(x)

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

(S.D.)

ระดบ นอยทสด

นอย ปานกลาง

มาก มากทสด

1.ครอบครวมผลตอความตองการความกาวหนาในอาชพ

9 (3.31)

0 58

(21.32) 137

(50.37) 68

(25.00) 3.99 0.85 มาก

2.การเปลยนแปลงของสงคมมผลตอความตองการความกาวหนาในอาชพ

2 (0.74)

13 (4.78)

49 (18.01)

131 (48.16)

77 (28.31)

3.96 0.82 มาก

3.ความกาวหนาในอาชพการงานจะท าใหไดรบการยอมรบจากคนในครอบครว

2 (0.74)

12 (4.41)

49 (18.01)

140 (51.47)

69 (25.37)

3.89 0.82 มาก

คาเฉลยรวม 3.95 0.69 มาก

จากตารางท 12 พบวา ผตอบแบบสอบถามใหความส าคญปจจยแวดลอมภายนอกดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพดานสงคม อยในระดบมาก มคาเฉลยเทากบ 3.92 เมอพจารณาเปน

82

รายขอ พบวา อยในระดบมากทกขอ ไดแกครอบครวมผลตอความตองการความกาวหนาในอาชพมคาเฉลยเทากบ 3.99 การเปลยนแปลงของสงคมมผลตอความตองการความกาวหนาในอาชพ มคาเฉลยเทากบ 3.96 และความกาวหนาในอาชพการงานจะท าใหไดรบการยอมรบจากคนในครอบครว มคาเฉลยเทากบ 3.89 ตารางท 13 จ านวน รอยละ คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของระดบปจจยแวดลอมภายนอก ดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพดานเทคโนโลย

ปจจยแวดลอมภายนอก

ระดบความคดเหน คาเฉลย

(x)

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

(S.D.)

ระดบ นอยทสด

นอย ปานกลาง

มาก มากทสด

1.ความกาวหนาดานเทคโนโลยในปจจบนมผลตอความตองการความกาวหนาในอาชพ

1

(0.37) 13

(4.78) 62

(22.79) 135

(49.63) 61

(22.43) 3.99 0.85 มาก

2.ความกาวหนาดานเทคโนโลยในปจจบนมสวนชวยใหมความกาวหนาในอาชพ

2 (0.74)

15 (5.51)

48 (17.65)

127 (46.69)

80 (29.41)

3.96 0.82 มาก

3.เทคโนโลยมสวนชวยใหเขาถงขอมลความกาวหนาในอาชพ

2 (0.74)

17 (6.25)

48 (17.65)

137 (50.37)

68 (25.00)

3.89 0.82 มาก

คาเฉลยรวม 3.96 0.69 มาก จากตารางท 13 พบวา ผตอบแบบสอบถามใหความส าคญปจจยแวดลอมภายนอกดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพดานเทคโนโลย อยในระดบมาก มคาเฉลยเทากบ 3.96 เมอพจารณาเปนรายขอ พบวา อยในระดบมากทกขอ ไดแกความกาวหนาดานเทคโนโลยในปจจบนม

83

ผลตอความตองการความกาวหนาในอาชพ มคาเฉลยเทากบ 3.99 ความกาวหนาดานเทคโนโลยในปจจบนมสวนชวยใหมความกาวหนาในอาชพ มคาเฉลยเทากบ 3.96 และเทคโนโลยสวนชวยใหเขาถงขอมลความกาวหนาในอาชพ มคาเฉลยเทากบ 3.89 ตารางท 14 จ านวน รอยละ คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของระดบปจจยแวดลอมภายนอก ดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพดานนโยบายและการเมอง

ปจจยแวดลอมภายนอก

ระดบความคดเหน คาเฉลย

(x)

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

(S.D.)

ระดบ นอยทสด

นอย ปานกลาง

มาก มากทสด

1.นโยบายทางการเมองในการพฒนาประเทศมผลตอการพฒนาตนเองเพอ

3

(1.10)

18 (6.62)

39 (14.34)

138 (50.74)

74 (27.21)

3.99 0.87 มาก

2.ความมนคงของสภาพการจางผลตอการพฒนาตนเองเพอความกาวหนาในอาชพ

4

(1.47)

20 (7.35)

57 (20.96)

139 (51.10)

52 (19.12)

3.93 0.86 มาก

3.นโยบายการพฒนาประเทศมผลตอการพฒนาตนเองเพอความกาวหนาในอาชพ

4 (1.47)

22 (8.09)

64 (23.53)

126 (46.32)

56 (20.59)

3.96 0.88 มาก

คาเฉลยรวม 3.96 0.79 มาก

จากตารางท 14 พบวา ผตอบแบบสอบถามใหความส าคญปจจยแวดลอมภายนอกดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพดานนโยบายและการเมอง อยในระดบมาก มคาเฉลยเทากบ 3.96

84

เมอพจารณาเปนรายขอ พบวา อยในระดบมากทกขอ ไดแกนโยบายทางการเมองในการพฒนาประเทศมผลตอการพฒนาตนเองเพอมคาเฉลยเทากบ 3.99 นโยบายการพฒนาประเทศมผลตอการพฒนาตนเองเพอความกาวหนาในอาชพ มคาเฉลยเทากบ 3.96 และความมนคงของสภาพการจางผลตอการพฒนาตนเองเพอความกาวหนาในอาชพ มคาเฉลยเทากบ 3.93 สวนท 3 การพฒนาความกาวหนาในอาชพ จากการวเคราะหขอมลผวจยจงแสดงคาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของตวแปรตางๆไดผลดงน ตารางท 15 คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของการพฒนาความกาวหนาในอาชพในภาพรวม

การพฒนาความกาวหนาในอาชพ คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน

ระดบความตองการ

1. ดานความกาวหนาในต าแหนงหนาท 3.44 0.68 มาก 2. ดานความกาวหนาในเงนเดอน 3.57 0.75 มาก 3. ดานความกาวหนาในการพฒนาตนเอง 3.67 0.71 มาก คาเฉลยรวม 3.57 0.69 มาก

จากตารางท 15 พบวา ผตอบแบบสอบถามมความตองการพฒนาความกาวหนาในอาชพในภาพรวม อยในระดบมาก มคาเฉลยเทากบ 3.57 เมอพจารณาเปนรายดาน พบวา อยในระดบมากทกดาน ไดแกความกาวหนาในการพฒนาตนเอง มคา เฉลยเทากบ 3.67 ดานความกาวหนาในเงนเดอน มคาเฉลยเทากบ 3.57 และ ดานความกาวหนาในต าแหนงหนาท 3.44

85

จากการวเคราะหขอมลทง 4 ดาน ผวจยจงแสดงคาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของตวแปรตางๆ ไดผลดงน ตารางท 16 จ านวน รอยละ คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของการพฒนาความกาวหนาใน อาชพดานความกาวหนาในต าแหนงหนาท

ความกาวหนาในต าแหนงหนาท

ระดบความคดเหน คาเฉลย

(x)

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

(S.D.)

ระดบ นอยทสด

นอย ปานกลาง

มาก มากทสด

1.การพจารณาเลอนต าแหนงอยเสมอ

4 (1.47)

15 (5.51)

75 (27.57)

130 (47.79)

48 (17.65)

3.39 0.87 ปานกลาง

2.การสบเปลยนหมนเวยนการปฏบตงาน

12 (4.41)

51 (18.75)

101 (37.13)

82 (30.15)

26 (9.56)

3.22 1.00 ปานกลาง

3.การไดรบมอบหมายใหรบผดชอบงานทสงขน

4 (1.47)

22 (8.09)

92 (33.82)

122 (44.85)

32 (11.76)

3.57 0.86 มาก

4.ต าแหนงทไดปฏบตอยขณะนมความกาวหนาเมอเทยบเพอนรนเดยวกน

2 (0.74)

17 (6.25)

114 (41.91)

100 (36.76

39 (14.34)

3.58 0.84 มาก

คาเฉลยรวม 3.44 0.68 มาก จากตารางท 16 พบวา ผตอบแบบสอบถามมความตองการพฒนาความกาวหนาในอาชพดานความกาวหนาในต าแหนงหนาท อยในระดบมาก มคาเฉลยเทากบ 3.44 เมอพจารณาเปนรายขอ พบวา อยในระดบมาก ไดแกต าแหนงทไดปฏบตอยขณะนมความกาวหนาเมอเทยบเพอนรนเดยวกนมคาเฉลยเทากบ 3.58 การไดรบมอบหมายใหรบผดชอบงานทสงขน มคาเฉลยเทากบ 3.57 ระดบปานกลาง ไดแก การพจารณาเลอนต าแหนงอยเสมอ มคาเฉลยเทากบ 3.39 และการสบเปลยนหมนเวยนการปฏบตงาน มคาเฉลยเทากบ 3.22

86

ตารางท 17 จ านวน รอยละ คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของการพฒนาความกาวหนาใน อาชพดานความกาวหนาในเงนเดอน

ความกาวหนาในเงนเดอน

ระดบความคดเหน คาเฉลย

(x)

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

(S.D.)

ระดบ นอยทสด

นอย ปานกลาง

มาก มากทสด

1.ทานการพจารณาระดบเงนเดอนอยางสม าเสมอ

1 (0.37)

20 (7.35)

110 (40.44)

99 (36.40)

42 (15.44)

3.59 0.85 มาก

2.ระดบเงนเดอนททานไดรบในปจจบนจดในระดบทนาพอใจเมอเทยบกบเพอนรนเดยวกน

2 (0.74)

23 (8.64)

110 (40.44)

96 (35.29)

41 (15.07)

3.56 0.87 มาก

3.ปจจบนระดบเงนเดอนของทานเหมาะสมดแลวกบอายการปฏบตงานขณะน

8 (2.94)

23 (8.46)

97 (35.66)

106 (38.97)

38 (13.97)

3.53 0.94 มาก

4.ระดบเงนเดอนของทานเหมาะสมกบความสามารถในต าแหนงหนาทการงาน

4 (1.47)

25 (9.19)

88 (32.35)

116 (42.65)

39 (14.34)

3.59 0.90 มาก

คาเฉลยรวม 3.57 0.75 มาก

จากตารางท 17 พบวา ผตอบแบบสอบถามมความตองการพฒนาความกาวหนาในอาชพดานความกาวหนาในเงนเดอน อยในระดบมาก มคาเฉลยเทากบ 3.57 เมอพจารณาเปนรายขอ พบวา อยในระดบมากทกขอ ไดแก ทานการพจารณาระดบเงนเดอนอยางสม าเสมอและ ระดบเงนเดอนของทานเหมาะสมกบความสามารถในต าแหนงหนาทการงาน มคาเฉลยเทากบ 3.59 ระดบ

87

เงนเดอนททานไดรบในปจจบนจดในระดบทนาพอใจเมอเทยบกบเพอนรนเดยวกน มคาเฉลยเทากบ 3.56 และปจจบนระดบเงนเดอนของทานเหมาะสมดแลวกบอายการปฏบตงานขณะน มคาเฉลยเทากบ 3.53 ตารางท 18 จ านวน รอยละ คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของการพฒนาความกาวหนาใน อาชพดานความกาวหนาการพฒนาตนเอง

ความกาวหนาการพฒนาตนเอง

ระดบความคดเหน คาเฉลย

(x)

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

(S.D.)

ระดบ นอยทสด

นอย ปานกลาง

มาก มากทสด

1.นบตงแตทานปฏบตงานจนถงปจจบนทานมโอกาสศกษาในระดบทสงขน

8 (2.94)

28 (10.29)

95 (34.93)

104 (38.24)

37 (13.60)

3.49 0.95 มาก

2.ทานไดรบการสนบสนนดานการศกษาจากองคกร

15 (5.51)

25 (9.19)

93 (34.19)

98 (36.03)

41 (15.07)

3.46 1.03 มาก

3.ความกาว หนาทางการศกษามผลตอการเลอนต าแหนงหรอขนเงนเดอน

9 (3.31)

21 (7.72)

75 (27.57)

125 (45.96)

42 (15.44)

3.63 0.95 มาก

88

ตารางท 18 จ านวน รอยละ คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของการพฒนาความกาวหนาใน อาชพดานความกาวหนาการพฒนาตนเอง (ตอ)

ความกาวหนาการพฒนาตนเอง

ระดบความคดเหน คาเฉลย

(x)

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

(S.D.)

ระดบ นอยทสด

นอย ปานกลาง

มาก มากทสด

4.ทานมโอกาสเขารบการอบรม สมมนา เพอเพมทกษะและความช านาญในการปฏบตภารกจทไดรบมอบหมาย

4 (1.47)

18 (6.62)

75 (27.57)

137 (49.26)

41 (15.07)

3.70 0.86 มาก

5.ทานคดวาการพฒนาตนเองในดานตาง ๆ สงผลตอความกาวหนาในหนาทการงาน

1 (0.40)

12 (4.40)

44 (16.20)

121 (44.50)

94 (34.60)

4.08 0.84 มาก

คาเฉลยรวม 3.67 0.71 มาก จากตารางท 18 พบวา ผตอบแบบสอบถามมความตองการพฒนาความกาวหนาในอาชพดานความกาวหนาในการพฒนาตนเอง อยในระดบมาก มคาเฉลยเทากบ 3.67 เมอพจารณาเปนรายขอ พบวา อยในระดบมากทกขอ ไดแกทานคดวาการพฒนาตนเองในดานตาง ๆ สงผลตอความกาวหนาในหนาทการงานมคาเฉลยเทากบ 4.08 ทานมโอกาสเขารบการอบรม สมมนา เพอเพมทกษะและความช านาญในการปฏบตภารกจทไดรบมอบหมาย มคาเฉลยเทากบ 3.70 ความกาวหนาทางการศกษามผลตอการเลอนต าแหนงหรอขนเงนเดอน มคาเฉลยเทากบ 3.49 และทานไดรบการสนบสนนดานการศกษาจากองคกร มคาเฉลยเทากบ 3.46

89

สวนท 4 การทดสอบสมมตฐาน สมมตฐานท 1 ปจจยสวนบคคลทแตกตางมผลตอการพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน ของกลมมหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตกตางกน ตารางท 19 การเปรยบเทยบการพฒนาความกาวหนาในอาชพจ าแนกตามเพศ

(n=272)

การพฒนาความกาวหนาในอาชพ เพศ

t p ชาย หญง x S.D. x S.D.

1. ดานความกาวหนาในต าแหนงหนาท 3.37 0.62 3.47 0.71 1.252 .212 2. ดานความกาวหนาในเงนเดอน 3.37 0.76 3.66 0.72 3.003 .004* 3. ดานความกาวหนาในการพฒนาตนเอง 3.48 0.73 3.76 0.68 2.987 .004*

ภาพรวม 3.41 0.59 3.64 0.59 2.945 .004* *P<.05 จากตารางท 19 การทดสอบผลการเปรยบเทยบการพฒนาความกาวหนาในอาชพจ าแนกตามเพศ พบวา พนกงานทมเพศตางกนมความตองการพฒนาความกาวหนาในอาชพแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05 ดงนนจงยอมรบสมมตฐานการวจยทตงไวเมอพจารณาเปนรายดาน พบวา ดานความกาวหนาในเงนเดอน ดานความกาวหนาในการพฒนาตนเอง มความแตกตางกน โดย เพศหญง มความกาวหนาในต าแหนงหนาทและความกาวหนาในเงนเดอนสงกวาเพศชาย อยางมนบส าคญทางสถตท .05 สวนดานความกาวหนาในต าแหนงหนาทนนไมแตกตางกน

90

ตารางท 20 การเปรยบเทยบการพฒนาความกาวหนาในอาชพจ าแนกตามอาย การพฒนาความกาวหนาใน

อาชพ แหลงความแปรปรวน

SS Df MS F p

1.ดานความกาวหนาในต าแหนงหนาท

ระหวางกลม 2.243 3 0.748 1.622 .185 ภายในกลม 123.506 268 0.461

รวม 125.749 271

2.ดานความกาวหนาในเงนเดอน

ระหวางกลม 4.235 3 1412 2.585 .064 ภายในกลม 146.324 268 0.546

รวม 150.559 271

3.ดานความกาวหนาในการพฒนาตนเอง

ระหวางกลม 3.665 3 1.222 2.487 .061 ภายในกลม 131.643 271 0.491

รวม 135.308 3

ภาพรวม ระหวางกลม 2.861 268 0.954 2.747 .063 ภายในกลม 93.046 3 0.347

รวม 95.907 271 *P<.05 จากตารางท 20 พบวา ผลการเปรยบเทยบการพฒนาความกาวหนาในอาชพจ าแนกตามอาย พบวา พนกงานทมอายตางกนมความตองการพฒนาความกาวหนาในอาชพไมแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05 ดงนนจงปฏเสธรบสมมตฐานการวจยทตงไว ตารางท 21 การเปรยบเทยบการพฒนาความกาวหนาในอาชพจ าแนกตามการศกษา

การพฒนาความกาวหนาในอาชพ

การศกษา

t p ปรญญาตร=210 ปรญญาโทขน

ไป=62

�� S.D. �� S.D. 1. ดานความกาวหนาในต าแหนงหนาท 3.38 0.68 3.64 0.67 2.630 .009* 2. ดานความกาวหนาในเงนเดอน 3.54 0.75 3.64 0.73 .914 .363 3. ดานความกาวหนาในการพฒนาตนเอง 3.67 0.69 3.68 0.79 .103 .918

ภาพรวม 3.54 0.58 3.66 0.64 1.253 .213 *P<.05

91

จากตารางท 21 พบวา ผลการเปรยบเทยบการพฒนาความกาวหนาในอาชพจ าแนกตามการศกษา พบวา พนกงานทมการศกษาตางกนมความตองการพฒนาความกาวหนาในอาชพไมแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05 ดงนนจงปฏเสธสมมตฐานการวจยทตงไวเมอพจารณาเปนรายดาน พบวา ดานความกาวหนาในต าแหนงหนาทมความแตกตางกน ตารางท 22 การเปรยบเทยบการพฒนาความกาวหนาในอาชพจ าแนกตามลกษณะงานทปฏบต การพฒนาความกาวหนาใน

อาชพ แหลงความแปรปรวน

SS Df MS F p

1.ดานความกาวหนาในต าแหนงหนาท

ระหวางกลม 0.993 3 0.331 0.711 .546 ภายในกลม 124.756 268 0.466

รวม 125.749 271

2.ดานความกาวหนาในเงนเดอน

ระหวางกลม 0.677 3 0.226 0.403 .751 ภายในกลม 149.882 268 0.559

รวม 150.559 271

3.ดานความกาวหนาในการพฒนาตนเอง

ระหวางกลม 1.979 3 0.660 1.326 .266 ภายในกลม 133.329 271 0.497

รวม 135.308 3

ภาพรวม ระหวางกลม 0.507 268 0.169 0.475 .700 ภายในกลม 95.399 3 0.356

รวม 95.907 271 *P<.05 จากตารางท 22 พบวา ผลการเปรยบเทยบการพฒนาความกาวหนาในอาชพจ าแนกตามลกษณะงานทปฏบต พบวา พนกงานทมลกษณะงานทปฏบตตางกนมความตองการพฒนาความกาวหนาในอาชพไมแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05 ดงนนจงปฏเสธไมรบสมมตฐานการวจยทตงไว

92

ตารางท 23 การเปรยบเทยบการพฒนาความกาวหนาในอาชพจ าแนกตามระยะเวลาในการ ปฏบตงาน การพฒนาความกาวหนาใน

อาชพ แหลงความแปรปรวน

SS Df MS F p

1.ดานความกาวหนาในต าแหนงหนาท

ระหวางกลม 0.211 2 0.105 0.226 .798 ภายในกลม 125.538 269 0.467

รวม 125.749 271

2.ดานความกาวหนาในเงนเดอน

ระหวางกลม 2.639 2 1.319 2.400 .093 ภายในกลม 147.920 269 0.550

รวม 150.559 271

3.ดานความกาวหนาในการพฒนาตนเอง

ระหวางกลม 2.058 2 1.029 2.077 .127 ภายในกลม 133.250 269 0.495

รวม 135.308 271

ภาพรวม ระหวางกลม 0.955 2 0.477 1.353 .260 ภายในกลม 94.952 269 0.353

รวม 95.907 271 *P<.05

จากตารางท 23 พบวา ผลการเปรยบเทยบการพฒนาความกาวหนาในอาชพจ าแนกตามระยะเวลาในการปฏบตงาน พบวา พนกงานทมระยะเวลาในการปฏบตงานตางกนมความตองการพฒนาความกาวหนาในอาชพไมแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05 ดงนนจงปฏเสธรบสมมตฐานการวจยทตงไว

93

ตารางท 24 การเปรยบเทยบการพฒนาความกาวหนาในอาชพจ าแนกตามอตราคาตอบแทนตอ เดอน การพฒนาความกาวหนาใน

อาชพ แหลงความแปรปรวน

SS Df MS F p

1. ดานความกาวหนาในต าแหนงหนาท

ระหวางกลม .550 2 0.275 0.591 .555 ภายในกลม 125.199 269 0.465

รวม 125.749 271 2. ดานความกาวหนา

ในเงนเดอน ระหวางกลม 0.850 2 0.425 0.763 .467 ภายในกลม 149.709 269 0.557

รวม 150.559 271 3. ดานความกาวหนาใน

การพฒนาตนเอง ระหวางกลม 1.889 2 0.945 1.905 .151

ภายในกลม 133.418 269 0.495 รวม 135.308 271

ภาพรวม ระหวางกลม 0.705 2 0.353 0.997 .371 ภายในกลม 95.201 269 0.354

รวม 95.907 271

*P<.05 จากตารางท 24 พบวา ผลการเปรยบเทยบการพฒนาความกาวหนาในอาชพจ าแนกตามอตราคาตอบแทนตอเดอน พบวา พนกงานทไดรบอตราคาตอบแทนตอเดอนตางกนมความตองการพฒนาความกาวหนาในอาชพไมแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05 ดงนนจงปฏเสธรบสมมตฐานการวจยทตงไว

94

สมมตฐานท 2 ปจจยสภาพแวดลอมภายในมความสมพนธกบการพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน ของกลมมหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก ตารางท 25 แสดงความสมพนธระหวางปจจยสภาพแวดลอมภายในดานการพฒนาความกาวหนา ในอาชพกบการพฒนาความกาวหนาในอาชพ

ปจจยสภาพแวดลอมภายใน การพฒนาความกาวหนาในอาชพ

r P 1. ดานความตองการพฒนาองคกร .334* .000 2. ดานความตองการพฒนางาน .270* .000 3. ดานความตองการพฒนาตนเอง .433* .000

ภาพรวม .419* .000 P <.05 จากตารางท 25 ผลการวเคราะหความสมพนธปจจยสภาพแวดลอมภายในมความสมพนธตอการพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน ของกลมมหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก โดยใชการทดสอบคาสมประสทธอยางงานของเพยรสน (Pearson Product Moment Correlation Coefficient) พบวา ปจจยสภาพแวดลอมภายใน ภาพรวม มคา P เทากบ .000 ซงนอยวาระดบนยส าคญ .05 โดยมคา (r) เทากบ .419 มความสมพนธในระดบปานกลาง ซงมความสมพนธกบ การพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน ของกลมมหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก ดงนนจงยอมรบสมมตฐานการวจยทตงไว ความสมพนธระหวางปจจยสภาพแวดลอมภายในดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพกบการพฒนาความกาวหนาในอาชพ ทส าคญทสดคอ ดานความตองการพฒนาตนเอง รองลงมาคอ ดานความตองการพฒนาองคกรและล าดบสดทายคอดานความตองการพฒนางาน สมมตฐานท 3 ปจจยสภาพแวดลอมภายนอกมความสมพนธ ตอการพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน ของกลมมหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก

95

ตารางท 26 แสดงความสมพนธระหวางปจจยสภาพแวดลอมภายนอกกบดานการพฒนา ความกาวหนาในอาชพกบการพฒนาความกาวหนาในอาชพ

ปจจยสภาพแวดลอมภายนอก การพฒนาความกาวหนาในอาชพ

r P 1. ดานเศรษฐกจ .410* .000 2. ดานสงคม .274* .000 3. ดานเทคโนโลย .331 .000 4. ดานนโยบายและการเมอง .453 .000

ภาพรวม .443 .000 P <.05 จากตารางท 26 ผลการวเคราะหความสมพนธปจจยสภาพแวดลอมภายนอกม

ความสมพนธตอการพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน ของ

กลมมหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก โดยใชการทดสอบคาสมประสทธอยางงานของเพยรสน

(Pearson Product Moment Correlation Coefficient) พบวา ปจจยสภาพแวดลอมภายนอก ภาพรวม

มคา P เทากบ .000 ซงนอยวาระดบนยส าคญ .05 โดยมคา (r) เทากบ .443 มความสมพนธในระดบ

ปานกลาง ซงมความสมพนธกบ การพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสาย

สนบสนนของกลมมหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก ดงนนจงยอมรบสมมตฐานการวจยทตง

ไว

ความสมพนธระหวางปจจยสภาพแวดลอมภายนอกดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพ

กบการพฒนาความกาวหนาในอาชพ ทส าคญทสดคอ ดานนโยบายและการเมอง รองลงมาคอ ดาน

เศรษฐกจ รองลงมาคอ ดานเทคโนโลย และล าดบสดทายคอดานสงคม

96

บทท 5 สรปผล อภปรายผล และขอเสนอแนะ

การศกษา “ปจจยทสมพนธกบการพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน มหาวทยาลยราชภฏกลมตะวนตก” มจดประสงค คอ 1. เพอศกษาปจจยสภาพแวดลอมดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพ 2. เพอศกษาการพฒนาความกาวหนาในอาชพ 3. เพอศกษาความแตกตางของปจจยสวนบคคลสงผลตอการพฒนาความกาวหนาในอาชพ 4. เพอศกษาความสมพนธระหวางปจจยสภาพแวดลอมดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพกบการพฒนาความกาวหนาในอาชพ โดยการใชแบบสอบถามเปนเครองมอในการเกบขอมลจากพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน มหาวทยาลยราชภฏกลมตะวนตก จ านวน 272 คน สถตทใชในการวเคราะหขอมล ไดแก คาความถ คารอยละ คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน และสถตทใชในการทดสอบสมมตฐานไดแก คาท (t-test) คาเอฟ(f-test) คาสมประสทธสหสมพนธของเพยรสน และสถตวเคราะหการถดถอย ซงสามารถสรปผลการศกษาไดดงน สรปผลการศกษา สวนท 1 ปจจยสวนบคคลของผตอบแบบสอบถาม ผตอบแบบสอบถามสวนใหญเปนเพศหญง จ านวน 188 คน คดเปนรอยละ 69.12 มอายระหวาง 31-40 ป จ านวน 119 คน คดเปนรอยละ 43.75 จบการศกษาระดบปรญญาตร จ านวน 210 คน คดเปนรอยละ 77.21 ปฏบตงานเปนเจาหนาทบรหารงานทวไป จ านวน 94 คน คดเปนรอยละ 34.56 ปฏบตงานมาเปนระยะเวลาไมเกน 5 ป จ านวน 122 คน คดเปนรอยละ 44.85 ไดรบคาตอบแทนตอเดอนระหวาง 15,001-20,000 บาท จ านวน 153 คน คดเปนรอยละ 56.25 สวนท 2 ปจจยสภาพแวดลอมดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพ สวนท 2.1 ปจจยแวดลอมภายในดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพ ผตอบแบบสอบถามใหความส าคญปจจยแวดลอมภายในดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพในภาพรวม อยในระดบมาก มคาเฉลยเทากบ 3.99 เมอพจารณาเปนรายดาน พบวา

97

1. ความตองการพฒนาองคกร ผ ตอบแบบสอบถามใหความส าคญปจจยแวดลอมภายในดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพดานความตองการพฒนาองคกร อยในระดบมาก มคาเฉลยเทากบ 3.77 เมอพจารณาเปนรายขอ พบวา อยในระดบมากทกขอ ไดแกการทราบและเขาใจ “เปาหมาย” ขององคกรมคาเฉลยเทากบ 3.88 การทราบและเขาใจ “พนธกจ” ขององคกร มคาเฉลยเทากบ 3.73 และการทราบและเขาใจ “วสยทศน” ขององคกร มคาเฉลยเทากบ 3.71 2. ความตองการพฒนางาน ผตอบแบบสอบถามใหความส าคญปจจยแวดลอมภายในดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพดานความตองการพฒนางาน อยในระดบมาก มคาเฉลยเทากบ 4.12 เมอพจารณาเปนรายขอ พบวา อยในระดบมากทกขอ ไดแกการสรางแรงจงใจในการท างานสงผลตอความส าเรจในงานคาเฉลยเทากบ 4.12 ความช านาญและประสบการณท างานสงผลตอความส าเรจในงาน มคาเฉลยเทากบ 4.13 และการตงใจท างานมผลตอความกาวหนา มคาเฉลยเทากบ 4.04 3. ความตองการพฒนาตนเอง ผตอบแบบสอบถามใหความส าคญปจจยแวดลอมภายในดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพดานความตองการพฒนาตนเอง อยในระดบมาก มคาเฉลยเทากบ 4.06 เมอพจารณาเปนรายขอ พบวา อยในระดบมากทกขอ ไดแกการพฒนาความรและความสามารถในการท างานและความสามารถสวนตวอน ๆมผลตอความกาวหนาในอาชพมคาเฉลยเทากบ 4.13 การฝกอบรมเพอเพมทกษะมผลตอความกาวหนาในงาน มคาเฉลยเทากบ 4.06 และคณสมบตสวนตวทเหมาะสม เชน บคลกภาพ การแตงกาย ฯลฯ มผลตอความกาวหนาในอาชพ มคาเฉลยเทากบ 4.00 2.2 ปจจยแวดลอมภายนอกดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพ ผตอบแบบสอบถามใหความส าคญปจจยแวดลอมภายนอกดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพในภาพรวม อยในระดบมาก มคาเฉลยเทากบ 3.90 เมอพจารณาเปนรายดาน พบวา 1.เศรษฐกจ ผตอบแบบสอบถามใหความส าคญปจจยแวดลอมภายนอกดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพดานเศรษฐกจ อยในระดบมาก มคาเฉลยเทากบ 3.92 เมอพจารณาเปนรายขอ พบวา อยในระดบมากทกขอ ไดแกการปรบตวของเศรษฐกจในปจจบนสงผลตอความตองการปรบตวเพอความกาวหนามคาเฉลยเทากบ 3.97 สภาพแวดลอมทางการแขงขนของตลาดแรงงานในปจจบนมผลตอความตองการกาวหนาในอาชพมคาเฉลย 3.90 และการเจรญเตบโตของเศรษฐกจในปจจบนมผลตอความตองการความกาวหนาในอาชพมคาเฉลยเทากบ 3.89

98

2. สงคม ผตอบแบบสอบถามใหความส าคญปจจยแวดลอมภายนอกดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพดานสงคม อยในระดบมาก มคาเฉลยเทากบ 3.92 เมอพจารณาเปนรายขอ พบวา อยในระดบมากทกขอ ไดแกครอบครวมผลตอความตองการความกาวหนาในอาชพมคาเฉลยเทากบ 3.99 การเปลยนแปลงของสงคมมผลตอความตองการความกาวหนาในอาชพ มคาเฉลยเทากบ 3.96 และความกาวหนาในอาชพการงานจะท าใหไดรบการยอมรบจากคนในครอบครว มคาเฉลยเทากบ 3.89

3. เทคโนโลย ผตอบแบบสอบถามใหความส าคญปจจยแวดลอมภายนอกดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพดานเทคโนโลย อยในระดบมาก มคาเฉลยเทากบ 3.96 เมอพจารณาเปนรายขอ พบวา อยในระดบมากทกขอ ไดแกความกาวหนาดานเทคโนโลยในปจจบนมผลตอความตองการความกาวหนาในอาชพ มคาเฉลยเทากบ 3.99 ความกาวหนาดานเทคโนโลยในปจจบนมสวนชวยใหมความกาวหนาในอาชพ มคาเฉลยเทากบ 3.96 และเทคโนโลยสวนชวยใหเขาถงขอมลความกาวหนาในอาชพ มคาเฉลยเทากบ 3.89 4. นโยบายและการเมอง ผตอบแบบสอบถามใหความส าคญปจจยแวดลอมภายนอกดานการพฒนา

ความกาวหนาในอาชพดานนโยบายและการเมอง อยในระดบมาก มคาเฉลยเทากบ 3.96 เมอ

พจารณาเปนรายขอ พบวา อยในระดบมากทกขอ ไดแกนโยบายทางการเมองในการพฒนาประเทศ

มผลตอการพฒนาตนเองเพอมคาเฉลยเทากบ 3.99 นโยบายการพฒนาประเทศมผลตอการพฒนา

ตนเองเพอความกาวหนาในอาชพ มคาเฉลยเทากบ 3.96 และความมนคงของสภาพการจางผลตอ

การพฒนาตนเองเพอความกาวหนาในอาชพ มคาเฉลยเทากบ 3.93

สวนท 3 การพฒนาความกาวหนาในอาชพ ผตอบแบบสอบถามมความตองการพฒนาความกาวหนาในอาชพในภาพรวม อยในระดบมาก มคาเฉลยเทากบ 3.57 เมอพจารณาเปนรายดาน พบวา 1. ความกาวหนาในต าแหนงหนาท ผตอบแบบสอบถามมความตองการพฒนาความกาวหนาในอาชพดานความกาวหนาในต าแหนงหนาท อยในระดบมาก มคาเฉลยเทากบ 3.44 เมอพจารณาเปนรายขอ พบวา อยในระดบมาก ไดแกต าแหนงทไดปฏบตอยขณะนมความกาวหนาเมอเทยบเพอนรนเดยวกนมคาเฉลยเทากบ

99

3.58 การไดรบมอบหมายใหรบผดชอบงานทสงขน มคาเฉลยเทากบ 3.57 และการสบเปลยนหมนเวยนการปฏบตงาน อยในระดบปานกลาง มคาเฉลยเทากบ 3.22 2. ความกาวหนาในเงนเดอน ผตอบแบบสอบถามมความตองการพฒนาความกาวหนาในอาชพดานความกาวหนาในเงนเดอน อยในระดบมาก มคาเฉลยเทากบ 3.57 เมอพจารณาเปนรายขอ พบวา อยในระดบมากทกขอ ไดแก ทานการพจารณาระดบเงนเดอนอยางสม าเสมอและ ระดบเงนเดอนของทานเหมาะสมกบความสามารถในต าแหนงหนาทการงาน มคาเฉลยเทากบ 3.59 ระดบเงนเดอนททานไดรบในปจจบนจดในระดบทนาพอใจเมอเทยบกบเพอนรนเดยวกน มคาเฉลยเทากบ 3.56 และปจจบนระดบเงนเดอนของทานเหมาะสมดแลวกบอายการปฏบตงานขณะน มคาเฉลยเทากบ 3.53 3. ความกาวหนาการพฒนาตนเอง ผตอบแบบสอบถามมความตองการพฒนาความกาวหนาในอาชพดานความกาวหนาในการพฒนาตนเอง อยในระดบมาก มคาเฉลยเทากบ 3.67 เมอพจารณาเปนรายขอ พบวา อยในระดบมากทกขอ ไดแกทานคดวาการพฒนาตนเองในดานตาง ๆ สงผลตอความกาวหนาในหนาทการงานมคาเฉลยเทากบ 4.08 ทานมโอกาสเขารบการอบรม สมมนา เพอเพมทกษะและความช านาญในการปฏบตภารกจทไดรบมอบหมาย มคาเฉลยเทากบ 3.70 และทานไดรบการสนบสนนดานการศกษาจากองคกร มคาเฉลยเทากบ 3.46 สวนท 4 การทดสอบสมมตฐาน สมมตฐานท 1 ปจจยสวนบคคลทแตกตางมผลตอการพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน ของกลมมหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก เพศ พบวา พนกงานทมเพศตางกนมความตองการพฒนาความกาวหนาในอาชพแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05 ดงนนจงยอมรบสมมตฐานการวจยทตงไวเมอพจารณาเปนรายดาน พบวา ดานความกาวหนาในเงนเดอน ดานความกาวหนาในการพฒนาตนเอง มความแตกตางกน โดยพบวาเพศหญง มความกาวหนาในต าแหนงหนาทและความกาวหนาในเงนเดนสงกวาเพศชาย มคา t เทากบ 2.945 อยางมนบส าคญทางสถตท .05สวนดานความกาวหนาในต าแหนงหนาทไมแตกตางกน อาย พบวา พนกงานทมอายตางกนมความตองการพฒนาความกาวหนาในอาชพไมแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05 ดงนนจงปฏเสธรบสมมตฐานการวจยทตงไว การศกษา พบวา พนกงานทมการศกษาตางกนมความตองการพฒนาความกาวหนาในอาชพไมแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05 ดงนนจงปฏเสธสมมตฐานการวจยทตงไว

100

เมอพจารณาเปนรายดาน พบวา ดานความกาวหนาในต าแหนงหนาทมความแตกตางกนระหวางปรญญาตรและปรญญาโท ลกษณะงานทปฏบต พบวา พนกงานทมลกษณะงานทปฏบตตางกนมความตองการพฒนาความกาวหนาในอาชพไมแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05 ดงนนจงปฏเสธรบสมมตฐานการวจยทตงไว ระยะเวลาในการปฏบตงาน พบวา พนกงานทมระยะเวลาในการปฏบตงานตางกนมความตองการพฒนาความกาวหนาในอาชพไมแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05 ดงนนจงปฏเสธรบสมมตฐานการวจยทตงไว อตราคาตอบแทนตอเดอน พบวา พนกงานทไดรบอตราคาตอบแทนตอเดอนตางกนมความตองการพฒนาความกาวหนาในอาชพไมแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05 ดงนนจงปฏเสธรบสมมตฐานการวจยทตงไว สมมตฐานท 2 ปจจยสภาพแวดลอมภายในมความสมพนธกบการพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน ของกลมมหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก พบวา ปจจยสภาพแวดลอมภายใน ภาพรวม มคา P เทากบ .000 ซงนอยวาระดบนยส าคญ .05 จงยอมรบสมมตฐานการวจยทตงไว โดยมคา (r) เทากบ .419 ซงมความสมพนธในระดบปานกลางกบการพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน ของกลมมหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก สมมตฐานท 3 ปจจยสภาพแวดลอมภายนอกมความสมพนธ ตอการพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน ของกลมมหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก พบวา ปจจยสภาพแวดลอมภายนอก ภาพรวม มคา P เทากบ .000 ซงนอยวาระดบนยส าคญ .05 จงยอมรบสมมตฐานการวจยทตงไว โดยมคา (r) เทากบ .443 ซงมความสมพนธในระดบปานกลางกบการพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนนของกลมมหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก

101

อภปรายผล จากการศกษา“ปจจยสมพนธกบการพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน มหาวทยาลยราชภฏกลมตะวนออก”ผศกษาไดน าประเดนส าคญน ามาอภปรายผลดงน 1. ปจจยสภาพแวดลอมดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพ 1.1 ปจจยแวดลอมภายในพบวา ปจจยแวดลอมภายในอยในระดบมาก มคาเฉลย

เทากบ 3.99 จากผลการวจยท าใหใหความคดเหนวาตองพฒนางานมาเปนอนดบแรก ล าดบถดมา

เปนความตองการในการพฒนาตนเอง และความตองการพฒนาองคกร ซงผลการศกษามความ

สอดคลองกบงานของสายนนท จนทรศพท (2536) ศกษาวจยเรอง ปจจยทมผลตอความกาวหนาใน

อาชพของขาราชการต ารวจชนสญญาบตร: กรณศกษาจงหวดเชยงใหม ผลการวจยพบวา ปจจยท

สมพนธกบความกาวหนาในอาชพของขาราชการต ารวจไดแก 1)ปจจยทมผลตอความกาวหนาเปน

อยางมากไดแกความรความสามารถในการท างานและความสามารถสวนตวอนๆ 2)ปจจยทมผลตอ

ความกาวหนาคอนขางมากม 3 ประการไดแกคณสมบตสวนตวทเหมาะสมเชนบคลกภาพการแตง

กายการแสดงออกฯลฯความช านาญและประสบการณของแตละคนรวมทงผลงานและความส าเรจ

ในการท างานของแตละคน 3)ปจจยทมผลตอความกาวหนาปานกลางไดแกผบงคบบญชาในฐานะ

ผประเมนการใหความส าคญตอการประเมนคณสมบตสวนตว การใหความส าคญตอการประเมน

ความรความสามารถในการท างาน การใหความส าคญตอการประเมนความช านาญและ

ประสบการณ และปจจยดานการใหความส าคญตอการประเมนผลงาน และความส าเรจในการ

ท างานแสดงใหเหนวา พนกงานทจะมความกาวหนาในอาชพ ตองมการพฒนางาน พฒนาตนเอง

และพฒนาองคกร โดยทจ าเปนตองมความร ความสามารถในการท างานและความสามารถสวนตว

อน ๆ

1.2 ปจจยแวดลอมภายนอก พบวา ปจจยแวดลอมภายนอกภายนอก อยใน ระดบมาก มคาเฉลยเทากบ 3.90 โดยใหความคดเหนวาปจจยดานเทคโนโลยเปนอนดบแรก ล าดบถดมาเปนดานสงคม ดานเศรษฐกจ และดานนโยบายและการเมอง ซงผลการศกษามสอดคลองกบงานของเอกชย บญยาทษฐาน (2553:47) PEST Analysis นนคอ เครองมอทใชส าหรบการวเคราะหแนวโนมของตลาด และวเคราะหภาพรวมขององคกรในอนาคต โดยอาศยการขอมลของการเปลยนแปลงของปจจยภายนอกตางๆ ทเราไมสามารถควบคมได ซงปจจยเหลานกประกอบไปดวย

102

P – Politic: ปจจยทางนโยบายและการเมอง E – Economic : ปจจยทางเศรษฐกจ S – Social : ปจจยทางสภาพสงคม และสดทาย T – Technology : ปจจยทางเทคโนโลยและนวตกรรมใหมๆดงนนองคกรทรแนวโนมของตลาดจากปจจยภายนอกกอนยอมไดเปรยบในการท าธรกจไดอยางมประสทธภาพ เพราะขอมลเหลาจะชวยใหผ ประกอบการไดเตรยมพรอมรบมอกบความเปลยนแปลงของปจจยตางๆ รอบตวทเราก าหนดไมได แตสามารถปรบตวตามได ซง PEST Analysis ถอเปนเครองมอทมประสทธภาพอยางมากในการแกปญหาในสวนนโดยเฉพาะอยางยงกบการไปลงทนกบธรกจในประเทศทเรายงไมรจกทงในดานวฒนธรรมและการลงทน เครองมอชนนกจะชวยใหเราตดปจจยเสยงตางๆ เพอใหสามารถลงทนเดนหนาท าการตลาดหรอพฒนาธรกจใหไปขางหนาอยางมนคงแสดงใหเหนวา ปจจยสภาพแวดลอมภายนอกสงผลตอดานการพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงานในปจจบน โดยเฉพาะอยางยงเทคโนโลย ซงในปจจบนมบทบาทส าคญตอพฒนากาวหนาของเศรษฐกจ 2. การพฒนาความกาวหนาในอาชพ พบวา การพฒนาความกาวหนาในอาชพ อยในระดบ

มาก มคาเฉลยเทากบ 3.57 เมอพจารณาเปนรายดาน พบวา ตองการพฒนาความกาวหนาในการ

พฒนาตนเอง ล าดบถดมาพฒนาความกาวหนาในเงนเดอน และพฒนาความกาวหนาในต าแหนง

หนาท ซงผลการศกษาสอดคลองกบผลงานวจยของ ชลพร จณณธนพงษ (2554) ศกษาวจยเรอง

ความสมพนธระหวางความตองการฝกอบรมกบความกาวหนาในอาชพครโรงเรยนเอกชนมนเขต

บางพลด กรงเทพมหานคร ผลการวจยพบวาความกาวหนาในอาชพในภาพรวมพบวา อยในระดบ

ปานกลาง ดานทมคาเฉลยสงสดคอ ความกาวหนาในเงนเดอน รองลงมาคอ ความกาวหนาใน

ต าแหนงหนา ทและความกาวหนาในการพฒนาตนเองแสดงใหเหนวา กอนทจะพฒนา

ความกาวหนาในอาชพนน พนกงานตองมการพฒนากาวหนาในตนเองในอนดบแรก เพอพฒนา

กาวหนาในเงนเดอนและพฒนากาวหนาในต าแหนงหนาท

3. การทดสอบความแตกตาง พบวา เพศทตางกนมความแตกตางกน ดานการพฒนาองคการ และความตองการพฒนางาน โดยเพศหญง มความกาวหนาในต าแหนงหนาทและความกาวหนาในเงนเดอนสงกวาเพศชาย มคา t เทากบ 2.945 อยางมนบส าคญทางสถตท .05 สวนอาย ระดบการศกษา ลกษณะงานทปฏบต ระยะเวลาในการปฏบตงาน และอตราคาตอบแทนตอเดอนตางกนไมสงผลตอการพฒนาความกาวหนาในอาชพทแตกตางกน ซงผลการศกษามความสอดคลองกบผลงานวจยของวสนต พลวพนธ (2550) ศกษาวจยเรอง การศกษาขวญและก าลงใจพนกงานระดบปฏบตการ กรณศกษา : มลนธโรงพยาบาลเจาพระยาอภยภเบศ ขวญและก าลงใจใน

103

การท างานของพนกงานระดบปฏบตการอยในระดบปานกลาง ผลการวจยพบวา พนกงานปฏบตการทมสภาพสวนตวตางกน คอ อาย เงนเดอน ระดบการศกษา และระยะเวลารวมงานกบองคกรตางมขวญและก าลงใจในการท างานไมตางกน แสดงใหเหนวา ปจจยสวนบคคลไมสงผลตอการพฒนาความกาวหนาในอาชพ อาจจะเกดจากปจจยสภาพแวดลอมภายในและภายนอก

4. การทดสอบความสมพนธระหวางปจจยแวดลอมภายในและปจจยแวดลอมภายนอกกบการพฒนาความกาวหนาในอาชพ พบวา ปจจยภายในและปจจยภายนอกมความสมพนธกบการพฒนาความกาวหนาในอาชพ สอดคลองกบผลงานวจยของชลพร จณณธนพงษ (2554) ศกษาวจยเรอง ความสมพนธระหวางความตองการฝกอบรมกบความกาวหนาในอาชพครโรงเรยนเอกชนมนเขตบางพลด กรงเทพมหานคร ผลการวจยพบวา.การวเคราะหความสมพนธระหวางความตองการในการฝกอบรมกบความกาวหนาในอาชพ พบวามความสมพนธเชงบวกอยในระดบสงอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ 0.01 (r = 0.913) แสดงใหเหนวา ปจจยสภาพแวดลอมภายในและปจจยสภาพแวดลอมภายนอกเปนตวแปรทสงผลตอการพฒนาความกาวหนาในอาชพ

5. การทดสอบปจจยสภาพแวดลอมดานการพฒนาทสงผลตอการพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน มหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตกพบวาปจจยสภาพแวดลอมดานพฒนา ไดแก ดานความตองการในการพฒนาองคการ ดานความตองการพฒนาตนเอง และดานนโยบายและการเมอง สามารถท านายการพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน มหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก ไดรอยละ 29.0ทเปนเชนนอาจจะเนองจากพนกงานทราบและเขาใจวสยทศน พนธกจ และปาหมายขององคกร และการพฒนาบคลกภาพ การแตงกาย พฒนาความรและมฝกการอบรมเพอพฒนาตนเอง อกทงคดวานโยบายทางการเมองมสวนในการพมนาตนเองและความกาวหนาในอาชพ แตปจจยเหลานสามารถท าไดท านายไดเพยงรอยละ 29 และอาจจะมปจจยสวนใหญอกหลายปจจยทสงผลตอการพฒนาความกาวหนาในอาชพ เชน ปจจยองคการแหงการเรยนร ปจจยแรงจงใจในการท างาน เปนตน ซงผลการศกษามความสอดคลองกบผลการศกษาของสายนนทจนทรศพท (2536) ศกษาวจยเรอง ปจจยทมผลตอความกาวหนาในอาชพของขาราชการต ารวจชนสญญาบตร: กรณศกษาจงหวดเชยงใหม1. ปจจยทมผลตอความกาวหนาเปนอยางมากไดแกความรความสามารถในการท างานและความสามารถสวนตวอนๆ2. ปจจยทมผลตอความกาวหนาคอนขางมากม 3 ประการไดแกคณสมบตสวนตวทเหมาะสมเชนบคลกภาพการแตงกายการแสดงออกฯลฯความช านาญและประสบการณของแตละคนรวมทงผลงานและความส าเรจในการท างานของแตละคน3. ปจจยทมผลตอความกาวหนาปานกลางไดแกผบงคบบญชาในฐานะผประเมนการใหความส าคญตอ

104

การประเมนคณสมบตสวนตวการใหความส าคญตอการประเมนความรความสามารถในการท างานการใหความส าคญตอการประเมนความช านาญและประสบการณและปจจยดานการใหความส าคญตอการประเมนผลงานและความส าเรจในการท างาน4. ปจจยทมผลตอความกาวหนานอยไดแกความเทยงธรรมในการประเมนของผบงคบบญชากระบวนการทใชในการประเมนผลการประเมนคณสมบตสวนตวทเหมาะสมผลของการประเมนความรความสามารถในการท างานและความสามารถสวนตวอนๆผลของการประเมนความช านาญและประสบการณของแตละคนและผลการประเมนผลงานและความส าเรจในการท างาน

ขอเสนอแนะจากผลการวจย

จากการศกษาวจย เพอน าผลการวจยไปใชในการปรบปรงและเปนแนวทางการพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงานของพนกงานมหาวทยาลย มหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก ขอเสนอขอเสนอแนะในการวจยตอไปน ปจจยแวดลอมภายในรายละเอยด ดงน 1..ดานความตองการพฒนางาน จากการศกษาพบวา การสนบสนนมอบหมายงานทนอกเหนอจากภาระงานหลกของพนกงานมหาวทยาลย และการสนบสนนใหพนกงานมหาวทยาลยเขารวมฝกอบรมในต าแหนงหนาทหรอการฝกอบรมดานตางๆ เชน การฝกอบรมดานภาษาองกฤษ การฝกอบรมดานภาษาจน และภาษาของประเทศในกลมประเทศอาเซยน การฝกอบรมการใชโปรแกรมดานคอมพวเตอรเบองตนใหกบพนกงานมหาวทยาลย เปนตน การพฒนางานของตนเองเปนสงทส าคญตอตวพนกงานและตอองคการเพราะจะเปนการพฒนาศกยภาพการท างานของพนกงานมหาวยาลยใหทนตอการเปลยนแปลงในปจจบน 2.ดานความตองการพฒนาตนเอง จากการศกษาพบวา พนกงานทกคนยอมมความตองการพฒนางานของตนเอง การสนบสนนมอบหมายงานทนอกเหนอจากภาระงานหลกของพนกงานมหาวทยาลย เพอใหเกดความกระตอรอรนในการคนควาหาความรเพมเตม การฝกอบรมเพอเพมศกยภาพในการท างานของพนกงานมหาวทยาลย หรอการสรางแรงจงใจในการท างานดวยการใหคาตอบแทนหรอการใหโอกาสในการพฒนาความกาวหนาในงานจะสงผลใหพนกงานมความตองการในการพฒนาตนเองเพอความกาวหนาในอาชพ มหาวทยาลยควรสนบสนนการฝกอบรม เพอพฒนาศกยภาพในการท างานของพนกงาน อาจจะสงไปอบรมในหนวยงานอนทเปดการฝกอบรมหรอ มหาวทยาลยจดหาวทยากรทมความเชยวชาญในแตละดาน มาฝกอบรมใหกบพนกงานมหาวทยาลย

ปจจยแวดลอมภายนอก รายละเอยดดงน

105

ดานเทคโนโลย จากผลการศกษาพบวา เทคโนโลยมสวนชวยในการพฒนาศกยภาพการท างานของพนกงานมหาวทยาลย เชน การท างานในปจจบนมการใชเครองคอมพวเตอรในการท างาน แมกระทงในการตดตอประสานงาน ยงมการใชอเมลในการตดตอประสานงาน เทคโนโลยยงชวยอ านายความสะดวกในการคนหาขอมลเกยวกบการท างาน ท าใหสามารถท างานไดอยางรวดเรวมากขน มหาวทยาลยควรมการสนบสนนพฒนาตนเองในการใชเทคโนโลยใหม ๆ เพอสามารถท าใหเขาถงขอมลความกาวหนาในอาชพ และพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศของมหาวทยาลยเพอสนบสนนการท างานของพนกงานมหาวทยาลย การพฒนาความกาวหนาในอาชพ ดานความกาวหนาในต าแหนงหนาท จากผลการศกษาพบวา มหาวทยาลยควรแสดงถงเสนทางความกาวหนาในอาชพของพนกงานอยางชดเจน ควรใหการสนบสนนใหพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนนในการพฒนาตนเองในดานตางๆ เชน การอบรมเพอพฒนาศกยภาพการท างาน สงเสรมทางดานการศกษาตอในระดบทสงขนโดยการใหทนสนบสนนการเรยนหรอแมกระทงการสนบสนนดานงานวจยใหพนกงานมหาวทยาลยเพอกาวไปสต าแหนงทสงขน ดานความกาวหนาในเงนเดอน จากผลการศกษาพบวา เนองจากมหาวทยาลยมการประเมนผลการท างานของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนนทกป ท าใหพนกงานมหาวทยาลยไดรบปรบอตราเงนเดอนตามผลการประเมนการท างานของพนกงานมหาวทยาลย มหาวทยาลยควรมการปรบเงนเดอนแกพนกงานใหเหมาะสมอายงานและความรความสามารถของพนกงานอยางสม าเสมอ ดานความกาวหนาการพฒนาตนเอง จากผลการศกษาพบวา พนกงานควรสนใจในเรองของความกาวหนาในอาชพของตนเองมากขน เพอพฒนาตนเองไปสความกาวในอาชพ โดยการเขารบการฝกอบรมในหลกสตรทตรงกบต าแหนงงานของตนเอง เชน เจาหนาทบรหารงานทวไปสมควรเขารบการฝกอบรมเรองของงานสารบรรณ เจาหนาทพสดสมควรเขารบการฝกอบรมดานการบรหารการเบกงายงบประมาณ เจาหนาทนกวชาการคอมพวเตอรสมควรเขารบการฝกอบรมดานคอมพวเตอรเปนตน นอกจากการฝกอบรม พนกงานสามารถเพมศกยภาพของตนเองไดอกทางหนงคอการศกษาตอในระดบทสงขนทตรงหรอใกลเคยงกบหนาทการท างานของพนกงานมหาวทยาลย

ขอเสนอแนะในการศกษาครงตอไป 1.เนองจากการศกษางานวจยในครงนเปนงานวจยเชงปรมาณ มการใชแบบสอบถามเปน

เครองมอในการเกบรวบรวมขอมล ดงนน ในการศกษาครงตอไปเพอใหผวจยไดรบทราบถงความตองการ ทราบถงทศนคตของพนกงานมากขนจงควรมการศกษาในเชงคณภาพ โดยการสมภาษณ

106

พนกงาน เพอใหไดขอมลเชงลกในการศกษาระดบความตองการของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนนในการพฒนาความกาวหนาในอาชพตอไป

2.เนองจากการศกษางานในครงน เพอทราบถงปจจยสวนบคลคลและปจจยสภาพแวดลอมทสมพนธกบการพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน ดงนนเพอใหทราบถงผลลพธภายหลงจากทพนกงานไดพฒนาศกยภาพของตนเองแลว ในการศกษาครงตอไปควรมการศกษาในเรองคณภาพชวตของพนกงาน เพอใหทราบถงคณภาพชวตทไดรบจากการพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน

3.เนองจากการศกษางานในครงน เพอทราบถงปจจยสวนบคลคลและปจจยสภาพแวดลอมทสมพนธกบการพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน ดงนน เพอใหทราบถงแรงจงใจในการท างานและแรงจงใจในการพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงานมหาวทยาลยสายสนบสนน ในการศกษาครงตอไปควรมการศกษาปจจยทเปนแรงจงใจในการท างานของพนกงาน เพอพฒนาตนเองไปสความกาวหนาในอาชพ

4. เนองจากขอบเขตการวจยครงนเนนเฉพาะพนทมหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก ดงนน ในการศกษาครงตอไป ควรจะมการศกษาในเขตมหาวทยาลยราชภฏกลมภาคอน ๆ เพอใหเหนความแตกตางทางดานพนทหรอเพอเปนการศกษาเปรยบเทยบระหวางมหาวทยาลยราชภฏกลมภาคอนๆ

107

รายการอางอง (2557). คมอพนกงานมหาวทยาลยมหดล. เขาถงเมอ วนท 5 มกราคม . เขาถงไดจาก http://www.la.mahidol.ac.th/medias/pdfs/hr/documentmu.pdf เจรญ ถานะภรมณ. (2548). “ความตองการความพฒนาความกาวหนาในอาชพของคนงานกอสราง บรษท ไมวาน(ประเทศไทย) จ ากด.”ภาคนพนธ หลกสตรบรหารธรกจมหาบณฑต สาขาการจดการทวไป มหาวทยาลยราชภฏพระนคร. ชลพร จณณธนพงษ. (2554). “ความสมพนธระหวางความตองการการฝกอบรมกบความกาวหนา ในสายงานอาชพ ครของโรงเรยนเอกชนในเขตบางพลด กรงเทพมหานคร”วทยานพนธ ปรญญาบรหารธรกจมหาบณฑต สาขาวชาการประกอบการ มหาวทยาลย ศลปากร. ณฐรจา แฉงฉายา และพนธทพย จตบรณะชาต. (2555). “ความสมพนธระหวางคณภาพชวตหลง การปรบขนคาแรงตามนโยบายรฐบาลและความผกพนตอองคกรของพนกงานฝายผลต บรษท ถงเทา ไทย จ ากด”จลนพนธหลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาการจดการธรกจ ทวไป มหาวทยาลยศลปากร. ธงชย สนตวงษ. (2533). การบรหารงานบคคล. กรงเทพฯ : ส านกพมพ ไทยวฒนาพานช. ธนกร จนทรระวาง. (2553). “ความกาวหนาในอาชพของขาราชการสวนภมภาคทโอนไปสงกด เทศบาลในจงหวดเชยงใหม” การคนควาแบบอสละปรญญารฐประศาสนศาสตร มหาบณฑต มหาวทยาลยเชยงใหม. นฤมล นราทร. (2534) “การวางแผนอาชพและการพฒนาความกาวหนาในอาชพ” งานวจยเสรม หลกสตร คณะสงคมสงเคราะหศาสตร มหาวทยาลยธรรมศาสตร. ประภาภรณ พลละมาย และปรณดา หอมแกว. (2554). “ความตองการในการพฒนาเสนทางอาชพ ของบคลากรในองคกร กรณศกษา ขาราชการศาลากลางจงหวดระนอง” สมมนาปญหา ธรกจ ปรญญาศลปศาสตรบณฑต มหาวทยาลยศลปากร. (2557). ประวตมหาวทยาลยราชภฏกาญจนบร. เขาถงเมอ วนท 5 มกราคม. เขาถงไดจาก http://www.kru.ac.th/th/intro.php?content=intro_detail&id=43 (2557). ประวตมหาวทยาลยราชภฏนครปฐม. เขาถงเมอ วนท 5 มกราคม. เขาถงไดจาก http://www.npru.ac.th/info/# (2557). ประวตมหาวทยาลยราชภฏเพชรบร. เขาถงเมอ วนท 5 มกราคม. เขาถงไดจาก http://www.pbru.ac.th/th/index.php/about-pbru (2557). ประวตมหาวทยาลยราชภฏหมบานจอมบง. เขาถงเมอ วนท 5 มกราคม 2557. เขาถงไดจาก

108

http://www.mcru.ac.th/m2/m_about_new.php?action=history พวงรตน ทวรตน. (2550). วธการวจยทางพฤตกรรมศาสตรและสงคมศาสตร. กรงเทพ : ส านก ทดสอบการศกษาและจตวทยา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒประสานมตร. วงจนทร จนทรวงศ. (2544). “ความคาดหวงตอความกาวหนาในอาชพของพนกงานควบคมจราจร ทางอากาศในศนยควบคมการบนเชยงใหม บรษทวทยการบนแหงประเทศไทย จ ากด” วทยานพนธ ปรญญารฐประศาสนศาสตรมหาบณฑต มหาวทยาลยเชยงใหม. วสนต พลวพนธ. (2550). “การศกษาขวญก าลงใจพนกงานระดบปฏบตการ กรณศกษา : มลนธ โรงพยาบาลเจาพระยาอภยภเบศร” วทยานพนธ อตสาหกรรมศาสตรมหาบณฑต มหาวทยาลย เทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอ. เพญนภา ปาละปน. (2555). “ความกาวหนาในเสนทางอาชพของปลดองคกรปกครองสวน ทองถนในจงหวดล าปาง” วทยานพนธปรญญารฐประศาสนศาสตรมหาบณฑต มหาวทยาลยเชยงใหม. วบลย พทธวงศ. (2555). “การเปรยบเทยบความกาวหนาในเสนทางอาชพของขาราชการกบ พนกงานมหาวทยาลยเชยงใหม” การคนควาแบบอสระปรญญารฐประศาสนศาสตร มหาบณฑต มหาวทยาลยเชยงใหม. วภาส ทองสข. (2552). พฤตกรรมองคการ. กรงเทพฯ : ส านกพมพ อนทภาษ. สายนนท จนทรศพท. (2536). “ปจจยทมผลตอความกาวหนาในอาชพของขาราชการต ารวจชน สญญาบตร : กรณศกษาจงหวดเชยงใหม” การคนควาแบบอสระ รฐศาสตรมหาบณฑต มหาวทยาลยเชยงใหม. (2557). เสถยร คามศกด. การบรรยายต าแหนง ผช านาญการ ผเชยวชาญ ผเชยวชาญพเศษ. เขาถงเมอ วนท 5 มกราคม 2557. เขาถงไดจาก http://personnel.mju.ac.th/edoc/forms/expert.pdf เสนาะ ตเยาว. (2534). การบรหารงานบคคล. กรงเทพฯ : มหาวทยาลยธรรมศาสตร. อาภรณ ภวทยาพนธ. (2550). CAREER DEVELOPMENT IN PRACTICE . กรงเทพฯ : บรษท เอช อาร เซน เตอร จ ากด. อาภรณ ภวทยาพนธ. (2548). HR FOR NON HR . กรงเทพฯ : บรษท เอช อาร เซนเตอร จ ากด. อาภรณ ภวทยาพนธ. (2551). กลยทธการพฒนาทรพยากรมนษย. กรงเทพฯ : บรษท เอช อาร เซนเตอร จ ากด. อารรตน ล าเจยกมงคล. (2554). “ปจจยทสมพนธกบการพฒนาความกาวหนาในอาชพของกลม วชาชพครในสงกดเทศบาลกลมการศกษาทองถนท 1” วทยานพนธปรญญาศลปศาสตร

109

มหาบณฑต สาขาวชาการจดการภาครฐและภาคเอกชน มหาวทยาลยศลปากร. เอกชย บญยาทษฐาน. (2553). คมอการวเคราะห SWOT อยางมออาชพ. กรงเทพฯ : ปญญาชน.

ภาคผนวก

111

แบบสอบถาม

เรอง ปจจยทสมพนธกบการพฒนาความกาวหนาในอาชพของพนกงาน มหาวทยาลยสายสนบสนน มหาวทยาลยราชภฏกลมภาคตะวนตก

ค ำชแจง แบบสอบถำมนเปนสวนหนงของหลกสตรกำรศกษำปรญญำโท สำขำกำรจดกำรภำครฐและภำคเอกชน คณะวทยำกำรจดกำร มหำวทยำลยศลปำกร มวตถประสงคเพอ ศกษำปจจยทสมพนธกบกำรพฒนำควำมกำวหนำในอำชพของพนกงำน มหำวทยำลยสำยสนบสนน มหำวทยำลยรำชภฏกลมภำคตะวนตก ตอนท 1 แบบสอบถามเกยวกบขอมลสวนบคคล 1.เพศ ( ) ชำย ( ) หญง 2.อำย ( ) ต ำกวำหรอเทยบเทำ 25 ป ( ) 26-30 ป ( ) 31-40 ป ( ) 41-50 ป ( ) 51 ปขนไป 3.ระดบกำรศกษำสงสด ( ) ปรญญำตร ( ) ปรญญำโท ( ) ปรญญำเอก ( ) อนๆ ระบ 4.ลกษณะงำนทปฏบต ( ) เจำหนำทบรหำรงำนทวไป ( ) นกวชำกำรศกษำ ( ) นกวชำกำรคอมพวเตอร ( ) อนๆ ระบ 5.ระยะเวลำกำรปฏบตงำน ( ) ไมเกน 5 ป ( ) 6-10 ป ( ) 11-15 ป ( ) 16-20 ป ( ) 21 ปขนไป 6.อตรำคำตอบแทนตอเดอน ( ) ต ำกวำ 10,000 บำท ( ) 10,000 – 15,000 บำท ( ) 15,001 – 20,000 บำท ( ) 20,001 บำทขนไป

112

ตอนท 2 แบบสอบถามเกยวกบปจจยสภาพแวดลอมดานการพฒนา

ปจจยสภาพแวดลอมดานการพฒนา ระดบความคดเหน

มากทสด มาก ปานกลาง

นอย นอยทสด

ปจจยแวดลอมภายใน ความตองการพฒนาองคกร 7.ทำนทรำบและเขำใจ “วสยทศน”ของ องคกรเพยงใด

8.ทำนทรำบและเขำใจ “พนธกจ” ขององคกรเพยงใด

9.ทำนทรำบและเขำใจ “เปำหมำย” ขององคกรเพยงใด

ความตองการพฒนางาน 10.ทำนคดวำกำรตงใจท ำงำนมผลตอควำมกำวหนำเพยงใด

11.ทำนคดวำควำมช ำนำญและประสบกำรณท ำงำนสงผลตอควำมส ำเรจในงำนเพยงใด

12.ทำนคดวำกำรสรำงแรงจงใจในกำรท ำงำนสงผลตอควำมส ำเรจในงำนมำกเพยงใด

ความตองการพฒนาตนเอง 13.ทำนคดวำคณสมบตสวนตวทเหมำะสม เชน บคลกภำพ กำรแตงกำย ฯลฯ มผลตอควำมกำวหนำในอำชพเพยงใด

14.ทำนคดวำกำรพฒนำควำมรและควำมสำมำรถในกำรท ำงำนและกำรควำมสำมำรถสวนตวอนๆ มผลตอควำมกำวหนำในอำชพเพยงใด

113

ปจจยสภาพแวดลอมดานการพฒนา ระดบความคดเหน

มากทสด มาก ปานกลาง

นอย นอยทสด

ปจจยแวดลอมภายใน

ความตองการพฒนาองคกร

ความตองการพฒนาตนเอง 15.ทำนคดวำกำรฝกอบรมเพอเพมทกษะมผลควำมกำวหนำในงำนมำกเพยงใด

ปจจยแวดลอมภายนอก

ดานเศรษฐกจ 16.ทำนคดวำสภำพแวดลอมทำงกำรแขงขนของตลำดแรงงำนในปจจบนมผลตอควำมตองกำรควำมกำวหนำในอำชพของทำน

17.ทำนคดวำกำรเจรญเตบโตของเศรษฐกจในปจจบนมผลตอควำมตองกำรควำมกำวหนำในอำชพของทำน

18.กำรปรบตวของเศรษฐกจในปจจบนสงผลท ำใหทำนตองมกำรปรบตวเพอควำมกำวหนำ

ดานสงคม 19.ทำนคดวำครอบครวมผลตอควำมตองกำรควำมกำวหนำในอำชพของทำน

20.ทำนคดวำกำรเปลยนแปลงของสงคมมผลตอควำมตองกำรควำมกำวหนำในอำชพของทำน

21.ถำทำนมควำมกำวหนำในอำชพกำรงำนทำนจะไดรบกำรยอมรบจำกคนในครอบครว

114

ปจจยสภาพแวดลอมดานการพฒนา ระดบความคดเหน

มากทสด มาก ปานกลาง

นอย นอยทสด

ดานเทคโนโลย 22.ทำนคดวำควำมกำวหนำดำนเทคโนโลยในปจจบนมผลตอควำมตองกำรควำมกำวหนำในอำชพของทำน

23.ทำนคดวำควำมกำวหนำดำนเทคโนโลยในปจจบนมสวนชวยใหทำนมควำมกำวหนำในอำชพ

24.ทำนคดวำเทคโนโลยมสวนชวยใหทำนเขำถงขอมลควำมกำวหนำในอำชพ

ปจจยแวดลอมภายนอก

ดานนโยบายและการเมอง 25.ทำนคดวำนโยบำยทำงกำรเมองในกำรพฒนำประเทศมผลตอกำรพฒนำตนเองเพอควำมกำวหนำในอำชพ

26.ทำนคดวำควำมมงคงของสภำพกำรจำงผลตอกำรพฒนำตนเองเพอควำมกำวหนำในอำชพ

27.ทำนคดวำนโยบำยกำรพฒนำประเทศมผลตอกำรพฒนำตนเองเพอควำมกำวหนำในอำชพ

115

ตอนท 3 แบบสอบถามเกยวกบการพฒนาความกาวหนาในอาชพ

การพฒนาความกาวหนาในอาชพ ระดบความคดเหน

มากทสด มาก ปานกลาง

นอย นอยทสด

ดานความกาวหนาในต าแหนงหนาท 28.ทำนไดรบกำรพจำรณำเลอนต ำแหนงอยเสมอ

29.นบตงแตเขำมำปฏบตงำนมำจนถงปจจบนทำนไดรบกำรสบเปลยนหมนเวยนงำนบอยครงเพยงใด

30.ทำนไดรบมอบหมำยใหรบผดชอบงำนทสงขน

31.ทำนคดวำต ำแหนงททำนไดปฏบตงำนอยขณะนมควำมกำวหนำเพยงใดเมอเทยบกบเพอนรนเดยวกน

ดานความกาวหนาในเงนเดอน 32.ทำนไดรบกำรพจำรณำระดบเงนเดอนของทำนเสมอ

33.เงนเดอนของทำนทไดรบในปจจบนจดอยในระดบทนำพอใจเพยงใดเมอเทยบกบเพอนรนเดยวกน

34.ทำนคดวำระดบเงนเดอนของทำนเหมำะสมดแลวกบอำยกำรปฏบตงำนขณะน

35.ทำนคดวำระดบเงนเดอนของทำนเหมำะสมกบควำมสำมำรถในต ำแหนงหนำทกำรงำน

116

การพฒนาความกาวหนาในอาชพ ระดบความคดเหน

มากทสด มาก ปานกลาง

นอย นอยทสด

ดานความกาวหนาในการพฒนาตนเอง 36.นบตงแตทำนปฏบตงำนจนถงปจจบนทำนมโอกำสศกษำในระดบทสงขน

37.ทำนไดรบกำรสนบสนนดำนกำรศกษำจำกองคกร

38.ควำมกำวหนำทำงกำรศกษำมผลตอกำรเลอนต ำแหนงหรอขนเงนเดอน

39.ทำนมโอกำสเขำรบกำรอบรม สมมนำ เพอเพมทกษะและควำมช ำนำญในกำรปฏบตภำรกจทไดรบมอบหมำย

40.ทำนคดวำกำรพฒนำตนเองในดำนตำงๆ สงผลตอควำมกำวหนำในหนำทกำรงำน

ตอนท 4 ขอเสนอแนะ

117

ประวตผวจย

ชอ – สกล ทอย ทท างาน ประวตการศกษา พ.ศ. 2549 พ.ศ. 2552 ประวตการท างาน พ.ศ. 2553 – ปจจบน

นางสาวธารน ทองลม 518/2 หม 3 ต าบลจอมบง อ าเภอจอมบง จงหวดราชบร 70150 มหาวทยลยราชภฏหมบานจอมบง ส าเรจการศกษา ระดบมธยมศกษา โรงเรยนราชโบรกานเคราะห อ าเภอเมอง จงหวดราชบร ส าเรจการศกษา ระดบปรญญาตร ศลปศาสตรบณฑต คณะวทยาจดการ มหาวทยาลยศลปากร เจาหนาทบรหารงานทวไป ประจ าศนยวทยาศาสตรและ วทยาศาสตรประยกต สงกด คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลยราชภฏหมบานจอมบง