แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1352-57-3202-2104.pdf3....

ม.ย.60 F-วช-100

แผนการจดการเรยนร

รหสวชา 3202-2104 ชอวชา สมมนาการตลาด ( 3 หนวยกต 4 ชวโมง / สปดาห )

หมวดวชาทกษะวชาชพ กลมทกษะวชาชพเฉพาะ

หลกสตร ประกาศนยบตรวชาชพชนสง พทธศกราช 2557

ประเภทวชา บรหารธรกจ สาขาวชา การตลาด

ระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง ชนปท 2

โดย อาจารยปญญา สนทนอก

กลมวชา การตลาด

วทยาลยอาชวศกษาสนตราษฎร ในพระอปถมภ

สมเดจพระเจาภคนเธอ เจาฟาเพชรรตนราชสดา สรโสภาพณณวด

ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2561

ม.ย.60 F-วช-100

แผนการจดการเรยนร รหสวชา 3202-2104 ชอวชา สมมนาการตลาด จ านวน 3 หนวยกต 4 ชวโมง/สปดาห หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง พทธศกราช 2557 ประเภทวชา บรหารธรกจ สาขาวชา การตลาด

จดประสงครายวชา เพอให 1. มความรความเขาใจเกยวกบหลกการและกระบวนการสมมนาการตลาด 2. มทกษะการวางแผนและจดกจกรรมสมมนาการตลาด 3. มเจตคตและกจนสยทดตอการจดกจกรรมสมมนาการตลาด สมรรถนะรายวชา 1. แสดงความรและความเขาใจเกยวกบหลกการและกระบวนการสมมนาการตลาด 2. วางแผนและจดกจกรรมสมมนาการตลาดตามหลกการและกระบวนการ 3. แสดงเจตคตและกจนสยทดตอการจดกจกรรมสมมนาการตลาด ค าอธบายรายวชา ศกษาเกยวกบหลกการสมมนาการตลาด การวเคราะหปญหาการตลาดจากกรณศกษาสถานการณจรงและแหลงเรยนร กระบวนการจดสมมนาการตลาด การวางแผน การปฏบตงาน และการควบคมงานการตลาด การสรปผลการจดสมมนาการตลาด

ม.ย.60 F-วช-100

แผนการจดการเรยนรแบบฐานสมรรถนะ

หนวยท 1 ชอวชา การสมมนาการตลาด รหสวชา 3202-2104 สอนสปดาหท 1 - 4

ชอหนวย ความรทวไปเกยวกบการสมมนาการตลาด ชวโมงรวม 16 ชวโมง ระดบ ปวส.2 ชอผสอน ปญญา สนทนอก จ านวน 4 ชงโมง/สปดาห

สาระส าคญ การประชมสมมนาของหนวยงานหรอองคกร จะมงผลประโยชนทไดรบ เพอน าผลทไดไปพฒนา ทรพยากรในองคกร ผเขารวมสมมนาจะเปนกลมผรหรอผทท างานในหนวยงานลกษณะเดยวกนหรอมประสบการณใกลเคยงกนมารวมกนสมมนา ซงเปนสวนหนงทองคกรธรกจตางมองเหนความส าคญทหนวยงานจะตองจดใหมขน ทงนเพอเปนการพฒนาบคคลากร พฒนางาน และทรพยากรอน ๆ ของหนวยงานใหมประสทธภาพสงสด ดงนนกระบวนการจดสมมนาการตลาด (Seminar Process) เปนการตดสนใจหรอก าหนดนโยบาย หรอแนวทางส าหรบน าไปปฏบตกอนทจะด าเนนงาน ผลจากการทผเขารวมสมมนาไดรบความรความสามารถเพมขนจากการสมมนา จะชวยท าใหระบบและวธการท างานมประสทธภาพสงขน จดประสงคการเรยนร จดประสงคทวไป 1. รและเขาใจเกยวกบความรทวไปเกยวกบการสมนาการตลาด 2. รและเขาใจเกยวกบกระบวนการจดสมมนาทางการตลาด จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. บอกความหมายของการสมมนาทางการตลาดได 2. บอกความส าคญของการสมนาทางการตลาดได 3. บอกประวตของการสมมนาโดยสงเขปได 4. บอกความมงหมายของการสมมนาทางการตลาดได 5. บอกประโยชนของการสมมนาทางการตลาดได 6. ออกแบบการวางแผนและการเตรยมการจดสมมนาได 7. อธบายการก าหนดวตถประสงคของการจดสมมนาได 8. อธบายการเตรยมงานระยะท 2 ได 9. อธบายการจดท าเอกสารทเกยวของกบการจดสมมนาได 10. อธบายกระบวนการในการจดด าเนนโครงการได 11. อธบายลกษณะการเรยนการสอนแบบสมมนาได สมรรถนะรายหนวย

- แสดงความรทวไปเกยวกบการสมนาการตลาด รายวชาทจดควบคหรอบรณาการ - ไมม วธการบรณาการ - ไมม สาระการเรยนร

ม.ย.60 F-วช-100

1. ความรทวไปเกยวกบการสมนาการตลาด 1.1 ความหมายและความส าคญของการสมนาทางการตลาด 1.1.1 ความหมายของการสมมนาทางการตลาด 1.1.2 ความส าคญของการสมนาทางการตลาด 1.1.3 ประวตของการสมมนาโดยสงเขป 1.1.4 ความมงหมายของการสมมนาทางการตลาด 1.1.5 ประโยชนของการสมมนาทางการตลาด 1.2 กระบวนการจดสมมนาทางการตลาด 1.2.1 การวางแผนและการเตรยมการจดสมมนา 1.2.2 การก าหนดวตถประสงคของการจดสมมนา 1.2.3 การเตรยมงานระยะท 2 1.2.4 การจดท าเอกสารทเกยวของกบการจดสมมนา 1.2.5 กระบวนการในการจดด าเนนโครงการ 1.2.6 ลกษณะการเรยนการสอนแบบสมมนา ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณธรรมทมงเนน 1. มเหตผล - ผเรยนวเคราะหหาสาเหตและอธบายหาสาเหตจากการแกปญหาโจทยกรณศกษาได 2. มภมคมกน - น าความรทไดจากการเรยนรมาประยกตใชในการปฏบตงานได 3. รอบร รอบคอบ - ผเรยนมความตงใจและปฏบตงานไดอยางถกตองบนพนฐานความร 4. มสตปญญา - ผเรยนมความตงใจ ใฝรในการท างานใหถกตองตามทไดรบมอบหมาย น าปญหาและอปสรรคในการเรยนการสอนมาปรบปรงการเรยนการสอน - ในสปดาหแรกผเรยนยงไมมหนงสอต าราเรยน แตผสอนไดท าการบรรยายเนอหาแบบคราว ๆ ใหผเรยนไดรบร พรอมทงใหผเรยนไดจดรายละเอยดใสกระดาษรายงานพรอมสง

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 1 ชวโมงท 1-4) - ผสอนแจงจดประสงคการเรยนรประจ ารายวชาการสมมนาการตลาด สปดาหท 1 - ผสอนแจงถงกรอบการจดการเรยนในรายวชาการสมมนาการตลาด พรอมทงเกณฑการประเมนผลในรายวชา ดงกลาว ใหผเรยนไดทราบ ดงตอไปน 1. การด าเนนการวดผลการเรยนวชาน จะแบงการประเมนออกเปน 2 สวน คอ 1.1) การทดสอบกลางภาคเรยนกบการสอบปลายภาคเรยน 1.2) การก าหนดคะแนนระหวางภาคเรยน กบ คะแนนปลายภาค ดงน 1.2.1) จตพสย 10 คะแนน 1.2.2) การเขาเรยน 10 คะแนน 1.2.3) งานทมอบหมายระหวางเรยน 40 คะแนน 1.2.4) ทดสอบกลางภาคเรยน 20 คะแนน 1.2.5) ทดสอบปลายภาคเรยน 20 คะแนน 2. เกณฑการผาน ผทสอบผานรายวชาน จะตองผานเกณฑ ดงน 2.1) มเวลาเรยนไมต ากวารอย 80 ของเวลาเรยนทงหมด ตอ 1 ภาคเรยน 2.2) งานทมอบหมายจะตองผานเกณฑรอยละ 60 ของคะแนนทมอบหมาย 2.3) ผลรวมของคะแนนทงหมด ตองไมต ากวารอยละ 60 3. เกณฑการใหเกรดตามคาระดบคะแนน รอยละ 80 – 100 ไดเกรด 4.00 รอยละ 75 – 79 ไดเกรด 3.50 รอยละ 70 – 74 ไดเกรด 3.00 รอยละ 65 – 69 ไดเกรด 2.50 รอยละ 60 – 64 ไดเกรด 2.00 รอยละ 55 – 59 ไดเกรด 1.50 รอยละ 50 – 54 ไดเกรด 1.00 รอยละ 0 – 49 ไดเกรด 0.00 - ผสอนแจงจดประสงคการเรยนรประจ าหนวยการเรยน เรองความรทวไปเกยวกบการสมนาการตลาด สปดาห ท 1 - ผสอนแจงถงวธการประเมนผลและเกณฑตาง ๆ โดยมการทดสอบกอนเรยน ขอสอบปรนย 10 ขอ - ผสอนน าเขาสบทเรยน โดยกลาวถงการประชมสมมนาของหนวยงานหรอองคกร จะมงผลประโยชนทไดรบ เพอน า ผลทไดไปพฒนา ทรพยากรในองคกร ผเขารวมสมมนาจะเปนกลมผรหรอผทท างานในหนวยงานลกษณะเดยวกน หรอมประสบการณใกลเคยงกนมารวมกนสมมนา ซงเปนสวนหนงทองคกรธรกจตางมองเหนความส าคญท หนวยงานจะตองจดใหมขน ทงนเพอเปนการพฒนาบคคลากร พฒนางาน และทรพยากรอน ๆ ของหนวยงานใหม ประสทธภาพสงสด ดงนนกระบวนการจดสมมนาการตลาด (Seminar Process) เปนการตดสนใจหรอก าหนด นโยบาย หรอแนวทางส าหรบน าไปปฏบตกอนทจะด าเนนงาน ผลจากการทผเขารวมสมมนาไดรบความร ความสามารถเพมขนจากการสมมนา จะชวยท าใหระบบและวธการท างานมประสทธภาพสงขน - ผสอนบรรยาย โดยใชสอ Power Point ประกอบการบรรยาย ในหวขอประเดน ดงตอไปน 1) ความหมายของการสมมนาทางการตลาด 2) ความส าคญของการสมนาทางการตลาด

ม.ย.60 F-วช-100

3) ประวตของการสมมนาโดยสงเขป 4) ความมงหมายของการสมมนาทางการตลาด 5) ประโยชนของการสมมนาทางการตลาด - ขณะผสอนบรรยาย ผสอนสอดจะแทรกความรดานคณธรรม จรยธรรม ใหผเรยนตามโอกาส - เปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหน ตามหวขอตาง ๆ ขณะสอน ผสอนสอบถามปญหาหรอขอสงสย และตอบ ปญหาจนเขาใจอยางชดเจน - ผสอนจะท าการสมผเรยนถามตอบเกยวกบเนอหาการเรยนการสอนในสปดาหท 1 โดยเปนการเรยกสมเปน รายบคคล โดยสมผเรยน จ านวน 4 คน เพอประเมนความเขาใจในเนอหาการเรยนการสอนของผเรยน - ใหผเรยนท าแบบประเมนผลทายบทเรยน ในสวนอตนยจ านวน 5 ขอสงภายในชวโมงเรยน - ผเรยนศกษาคนควาเพมเตมดวยตนเอง จากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน Internet เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. เทคนคการสอนแบบบรรยาย (Lecture Method) เปนเทคนคทสามารถอธบายใหผเรยนจ านวนทมากไดทราบ เนอหาสาระพรอม ๆ กนในเวลาทจ ากด 2. เทคนคการสอนแบบอภปราย (Discussion Method) เปนเทคนคทเปดโอกาสใหผเรยนไดแสดงความคดเหน รวมกน และมสวนรวมในการเรยนรทวถง 3. เทคนคการสอนแบบถามตอบ (Ask and Question Model) เปนการสอนเพอสงเสรมใหผเรยนรจกคดและรจกหา ค าตอบดวยตนเอง ซงในการตงค าถามผตงค าถามจะตองใชความคด ขณะเดยวกนผตงค าถามจะตองมค าตอบอย ในใจ การสอนแบบถามตอบ เปนการสงเสรมใหผเรยนคด วเคราะห วจารณและผเรยนจะเรยนรเกยวกบการใช ภาษาในการสอสาร และเปนการสงเสรมกระบวนการคด สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก - หนงสอเรยนวชาสมมนาการตลาด ส านกพมพศนยสงเสรมวชาการ - แบบฝกหดแบบอตนย จ านวน 5 ขอ 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก Power Point 4. อนเทอรเนต - http://www.marketingthai.or.th/branding-is-all-around-culture-30th/ (โครงการสมมนาสเสนทางการตลาด ครงท 30) - https://www.motiongraphicplus.com/archives/tag/สมมนาการตลาดออนไลน (สมมนาการตลาดออกไลน)

การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล 1. การสมผเรยนถาม/ตอบ ภายในชนเรยน จ านวน 4 คน 2. แบบทดสอบทายหนวยการเรยนท 1 ตอนท 3 แบบ อตนย 4 ขอ

1. ผเรยนรอยละ 80 จากการสม สามารถตอบค าถามได อยางถกตอง 2. ผเรยนท าแบบทดสอบทายหนวยแบบอตนยท มอบหมายไดรอยละ 60 ของคะแนนเตม เกณฑ 8-10 คะแนน = ด 5-7 คะแนน = พอใช 0-4 คะแนน = ปรบปรง

ม.ย.60 F-วช-100

เอกสารอางอง/เวบไซต 1. หนงสอเรยนวชาสมมนาการตลาด ส านกพมพศนยสงเสรมวชาการ 2. http://www.marketingthai.or.th/branding-is-all-around-culture-30th/ (โครงการสมมนาสเสนทางการตลาด ครงท 30) 3. https://www.motiongraphicplus.com/archives/tag/สมมนาการตลาดออนไลน (สมมนาการตลาดออกไลน) กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 2 ชวโมงท 5-8) - ผสอนทบทวนเนอหาสปดาหทผานมา โดยการซกถามผเรยน โดยจดใหผเรยนมความรวมมอในการตอบค าถามพรอม เปดโอกาสใหผเรยนแลกเปลยนความคดเหนซงกนและกน - ผสอนแจงถงกรอบการจดการเรยนในรายวชาการสมมนาการตลาด ในสปดาหท 2 พรอมทงเกณฑการ ประเมนผลในชวโมงดงกลาว ใหผเรยนไดทราบ - ผสอนอธบายเรอง ความรทวไปเกยวกบการสมนาการตลาด (ตอ) โดยใชสอ Power Point ประกอบการบรรยาย - โดยผเรยนฟงการบรรยาย และศกษาเอกสารประกอบการเรยนตาม และรวมตอบค าถาม ในประเดน ตอไปน 1) กระบวนการจดสมมนาทางการตลาด 2) การวางแผนและการเตรยมการจดสมมนา 3) การก าหนดวตถประสงคของการจดสมมนา - ผสอนบรรยายถงรายละเอยดเนอหาดงกลาวขางตน พรอมยกตวอยางใหกบผเรยนไดรบทราบ - ในขณะทผสอนบรรยายจะสอดแทรกความรดานคณธรรม จรยธรรม ใหผเรยนตามโอกาส - ผสอนเปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหนตาง ๆ ขณะสอน - ใหผเรยนและผสอนรวมกนอภปรายโดยการสรปเนอหาทงหมด ทเรยนในสปดาหท 2 - ผสอนจะท าการสมผเรยนถามตอบเกยวกบเนอหาการเรยนการสอนในสปดาหท 2 โดยเปนการเรยกสมเปน รายบคคล โดยสมผเรยน จ านวน 4 คน เพอประเมนความเขาใจในเนอหาการเรยนการสอนของผเรยน - ใหผเรยนท าแบบประเมนผลทายบทเรยน ในสวนอตนยจ านวน 8 ขอสงภายในชวโมงเรยน โดยอธบายแตละขออยาง ละเอยด - ผเรยนศกษาคนควาเพมเตมดวยตนเองจากแหลงการเรยนรตางๆ เชน การสบคนจาก Internet เปนตน - ผเรยนและผสอนสรปเนอหารวมกนอกครง เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. เทคนคการสอนแบบบรรยาย (Lecture Method) เปนเทคนคทสามารถอธบายใหผเรยนจ านวนทมากไดทราบ เนอหาสาระพรอม ๆ กนในเวลาทจ ากด 2. เทคนคการสอนแบบอภปราย (Discussion Method) เปนเทคนคทเปดโอกาสใหผเรยนไดแสดงความคดเหน รวมกน และมสวนรวมในการเรยนรทวถง 3. เทคนคการสอนแบบถามตอบ (Ask and Question Model) เปนการสอนเพอสงเสรมใหผเรยนรจกคดและรจกหา ค าตอบดวยตนเอง ซงในการตงค าถามผตงค าถามจะตองใชความคด ขณะเดยวกนผตงค าถามจะตองมค าตอบอย ในใจ การสอนแบบถามตอบ เปนการสงเสรมใหผเรยนคด วเคราะห วจารณและผเรยนจะเรยนรเกยวกบการใช ภาษาในการสอสาร และเปนการสงเสรมกระบวนการคด

ม.ย.60 F-วช-100

สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก - หนงสอเรยนวชาสมมนาการตลาด ส านกพมพศนยสงเสรมวชาการ - แบบฝกหดแบบอตนย จ านวน 5 ขอ 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก Power Point 4. อนเทอรเนต - http://www.marketingthai.or.th/branding-is-all-around-culture-30th/ (โครงการสมมนาสเสนทางการตลาด ครงท 30) - https://www.motiongraphicplus.com/archives/tag/สมมนาการตลาดออนไลน (สมมนาการตลาดออกไลน) 5. อน ๆ ........................................................



เอกสารอางอง/เวบไซต 1. หนงสอเรยนวชาสมมนาการตลาด ส านกพมพศนยสงเสรมวชาการ 2. http://www.marketingthai.or.th/branding-is-all-around-culture-30th/ (โครงการสมมนาสเสนทางการตลาด ครงท 30) 3. https://www.motiongraphicplus.com/archives/tag/สมมนาการตลาดออนไลน (สมมนาการตลาดออกไลน)

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 3 ชวโมงท 9-12) - ผสอนทบทวนเนอหาสปดาหทผานมา โดยการซกถามผเรยน โดยจดใหผเรยนมความรวมมอในการตอบค าถามพรอม เปดโอกาสใหผเรยนแลกเปลยนความคดเหนซงกนและกน - ผสอนแจงถงกรอบการจดการเรยนในรายวชาการสมมนาการตลาด ในสปดาหท 2 พรอมทงเกณฑการ ประเมนผลในชวโมงดงกลาว ใหผเรยนไดทราบ - ผสอนอธบายเรอง ความรทวไปเกยวกบการสมนาการตลาด (ตอ) โดยใชสอ Power Point ประกอบการบรรยาย - โดยผเรยนฟงการบรรยาย และศกษาเอกสารประกอบการเรยนตาม และรวมตอบค าถาม ในประเดน ตอไปน 1) กระบวนการจดสมมนาทางการตลาด 2) การวางแผนและการเตรยมการจดสมมนา 3) การก าหนดวตถประสงคของการจดสมมนา - ผสอนบรรยายถงรายละเอยดเนอหาดงกลาวขางตน พรอมยกตวอยางใหกบผเรยนไดรบทราบ - ในขณะทผสอนบรรยายจะสอดแทรกความรดานคณธรรม จรยธรรม ใหผเรยนตามโอกาส - ผสอนเปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหนตาง ๆ ขณะสอน - ใหผเรยนและผสอนรวมกนอภปรายโดยการสรปเนอหาทงหมด ทเรยนในสปดาหท 2 - ผสอนจะท าการสมผเรยนถามตอบเกยวกบเนอหาการเรยนการสอนในสปดาหท 2 โดยเปนการเรยกสมเปน รายบคคล โดยสมผเรยน จ านวน 4 คน เพอประเมนความเขาใจในเนอหาการเรยนการสอนของผเรยน - ใหผเรยนท าแบบประเมนผลทายบทเรยน ในสวนอตนยจ านวน 8 ขอสงภายในชวโมงเรยน โดยอธบายแตละขออยาง ละเอยด - ผเรยนศกษาคนควาเพมเตมดวยตนเองจากแหลงการเรยนรตางๆ เชน การสบคนจาก Internet เปนตน - ผเรยนและผสอนสรปเนอหารวมกนอกครง เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. เทคนคการสอนแบบบรรยาย (Lecture Method) เปนเทคนคทสามารถอธบายใหผเรยนจ านวนทมากไดทราบ เนอหาสาระพรอม ๆ กนในเวลาทจ ากด 2. เทคนคการสอนแบบอภปราย (Discussion Method) เปนเทคนคทเปดโอกาสใหผเรยนไดแสดงความคดเหน รวมกน และมสวนรวมในการเรยนรทวถง 3. เทคนคการสอนแบบถามตอบ (Ask and Question Model) เปนการสอนเพอสงเสรมใหผเรยนรจกคดและรจกหา ค าตอบดวยตนเอง ซงในการตงค าถามผตงค าถามจะตองใชความคด ขณะเดยวกนผตงค าถามจะตองมค าตอบอย ในใจ การสอนแบบถามตอบ เปนการสงเสรมใหผเรยนคด วเคราะห วจารณและผเรยนจะเรยนรเกยวกบการใช ภาษาในการสอสาร และเปนการสงเสรมกระบวนการคด สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก - หนงสอเรยนวชาสมมนาการตลาด ส านกพมพศนยสงเสรมวชาการ - แบบฝกหดแบบอตนย จ านวน 8 ขอ 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก Power Point 4. อนเทอรเนต - http://www.marketingthai.or.th/branding-is-all-around-culture-30th/ (โครงการสมมนาสเสนทางการตลาด ครงท 30) - https://www.motiongraphicplus.com/archives/tag/สมมนาการตลาดออนไลน (สมมนาการตลาดออกไลน)

ม.ย.60 F-วช-100




ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 4 ชวโมงท 13-16) - ผสอนทบทวนเนอหาสปดาหทผานมา โดยการซกถามผเรยน โดยจดใหผเรยนมความรวมมอในการตอบค าถามพรอม เปดโอกาสใหผเรยนและเปลยนความคดเหนซงกนและกน - ผสอนแจงถงกรอบการจดการเรยนในรายวชาการน าเขาและการสงออก ในสปดาหท 4 พรอมทงเกณฑการ ประเมนผลในชวโมงดงกลาว ใหผเรยนไดทราบ - ผสอนอธบายเรอง ความรทวไปเกยวกบการสมนาการตลาด (ตอ) โดยใชสอ Power Point ประกอบการบรรยาย - โดยผเรยนฟงการบรรยาย และศกษาเอกสารประกอบการเรยนตาม และรวมตอบค าถาม ในประเดน ตอไปน 1) การเตรยมงานระยะท 2 2) การจดท าเอกสารทเกยวของกบการจดสมมนา 3) กระบวนการในการจดด าเนนโครงการ 4) ลกษณะการเรยนการสอนแบบสมมนา - ผสอนบรรยายถงรายละเอยดเนอหาดงกลาวขางตน พรอมยกตวอยางใหกบผเรยนไดรบทราบ - ในขณะทผสอนบรรยายจะสอดแทรกความรดานคณธรรม จรยธรรม ใหผเรยนตามโอกาส - ผสอนเปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหนตาง ๆ ขณะสอน - ใหผเรยนและผสอนรวมกนอภปรายโดยการสรปเนอหาทงหมด ทเรยนในสปดาหท 4 - ผสอนจะท าการสมผเรยนถามตอบเกยวกบเนอหาการเรยนการสอนในสปดาหท 3 โดยเปนการเรยกสมเปน รายบคคล โดยสมผเรยน จ านวน 4 คน เพอประเมนความเขาใจในเนอหาการเรยนการสอนของผเรยน - ใหผเรยนท าแบบประเมนผลทายบทเรยน ในสวนอตนยจ านวน 10 ขอสงภายในชวโมงเรยน โดยอธบายแตละขอ อยางละเอยด - แบงผเรยนเปนกลม ๆ ละ 3 คน โดยแบงออกเปน เกง 1 คน ปานกลาง 1 คน และออน 1 คน ท ากจกรรมเสรม ความรโดยใหรวมกนออกความคดเหนในเรองการประยกตใชการสมมนาก าหนดกลยทธการตลาด - ใหผเรยนน าเสนอผลงาน พรอมทงรายงานหนาชนเรยน ใชเวลาน าเสนอ 10 นาท/กลม - ผเรยนศกษาคนควาเพมเตมดวยตนเองจากแหลงการเรยนรตางๆ เชน การสบคนจาก Internet เปนตน - ผเรยนและผสอนสรปเนอหารวมกนอกครง เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. เทคนคการสอนแบบบรรยาย (Lecture Method) เปนเทคนคทสามารถอธบายใหผเรยนจ านวนทมากไดทราบ เนอหาสาระพรอม ๆ กนในเวลาทจ ากด 2. เทคนคการสอนแบบอภปราย (Discussion Method) เปนเทคนคทเปดโอกาสใหผเรยนไดแสดงความคดเหน รวมกน และมสวนรวมในการเรยนรทวถง 3. เทคนคการสอนแบบถามตอบ (Ask and Question Model) เปนการสอนเพอสงเสรมใหผเรยนรจกคดและรจกหา ค าตอบดวยตนเอง ซงในการตงค าถามผตงค าถามจะตองใชความคด ขณะเดยวกนผตงค าถามจะตองมค าตอบอย ในใจ การสอนแบบถามตอบ เปนการสงเสรมใหผเรยนคด วเคราะห วจารณและผเรยนจะเรยนรเกยวกบการใช ภาษาในการสอสาร และเปนการสงเสรมกระบวนการคด 4. เทคนคการระดมสมอง (Brainstorming) เปนเทคนคทใชในการสรางความคดเพอแกไขปญหาทเฉพาะเจาะจง 5. เทคนคการสอนแบบรวมมอ (Cooperative Learning) เปนวธการคดทพฒนาผเรยนในดานการเปดโอกาสให สมาชกในกลมแลกเปลยนความคดเหนซงกนและกน และมการใหขอมลยอนกลบซงกนและกน

ม.ย.60 F-วช-100

สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก - หนงสอเรยนวชาสมมนาการตลาด ส านกพมพศนยสงเสรมวชาการ - แบบฝกหดแบบอตนย จ านวน 10 ขอ - ใบงานกลม กลมละ 3 คน ท ากจกรรมเสรมความรโดยใหรวมกนออกความคดเหนในเรองการ ประยกตใชการสมมนาก าหนดกลยทธการตลาด 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก Power Point 4. อนเทอรเนต - http://www.marketingthai.or.th/branding-is-all-around-culture-30th/ (โครงการสมมนาสเสนทางการตลาด ครงท 30) - https://www.motiongraphicplus.com/archives/tag/สมมนาการตลาดออนไลน (สมมนาการตลาดออกไลน)

การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล 1. การสมผเรยนถาม/ตอบ ภายในชนเรยน จ านวน 4 คน 2. แบบทดสอบทายหนวยการเรยนท 1 ตอนท 3 แบบ อตนย 10 ขอ 3. ใบงานกลม 3 คน โดยแบงเปน เกง 1 คน ปานกลาง 1 คน และออน 1 คน ท ากจกรรมเสรมความรโดยให รวมกนออกความคดเหนในเรองการประยกตใชการ สมมนาก าหนดกลยทธการตลาด 4. การน าเสนอผลงานหนาชนเรยนของนกศกษา โดยใช เวลาน าเสนอกลมละ 10 นาท (คะแนนรวมทงหมด/20)

1. ผเรยนรอยละ 80 จากการสม สามารถตอบค าถามได อยางถกตอง 2. ผเรยนท าแบบทดสอบทายหนวยแบบอตนยท มอบหมายไดรอยละ 60 ของคะแนนเตม เกณฑ 8-10 คะแนน = ด 5-7 คะแนน = พอใช 0-4 คะแนน = ปรบปรง 3. ผเรยนปฏบตใบงานกลมศกษาคนควาทมอบหมายไดรอย ละ 60 ของคะแนนเตม (คะแนนองกลม) เกณฑ 8-10 คะแนน = ด 5-7 คะแนน = พอใช 0-4 คะแนน = ปรบปรง 4. ผเรยนสามารถน าเสนอผลงานหนาชนเรยน มความ นาสนใจ ถกตอง รอยละ 60 ของคะแนนเตม เกณฑ 2.70 คะแนน = ด 1.30 - 2.69 คะแนน = พอใช ต ากวา 1.30 คะแนน = ปรบปรง


ม.ย.60 F-วช-100

ใบมอบหมายงาน (Assignment Sheet) ท 1 รหสวชา: 3202-2104 ชอวชา: การสมมนาการตลาด

หนวยท: 1 ชอหนวย: ความรทวไปเกยวกบการสมนาการตลาด

ชองาน: การประยกตใชการสมมนาก าหนดกลยทธการตลาด

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. ออกแบบการวางแผนและการเตรยมการจดสมมนาได 2. อธบายการก าหนดวตถประสงคของการจดสมมนาได 3. อธบายการเตรยมงานระยะท 2 ได 4. อธบายการจดท าเอกสารทเกยวของกบการจดสมมนาได 5. อธบายกระบวนการในการจดด าเนนโครงการได ระยะเวลาการปฏบตงาน 70 นาท ค าสง / แนวทางการปฏบต 1. ใหนกศกษาจดแบงกลม กลมละ 3 คน โดยแบงเปน เกง 1 คน ปานกลาง 1 คน และออน 1 คน 2. ใหนกศกษา รวมกนออกความคดเหนในเรองการประยกตใชการสมมนาก าหนดกลยทธการตลาด 3. ใหนกศกษาออกมาน าเสนอผลงานหนาชนเรยน โดยใหสงตวแทนกลม หรอ น าเสนอทงกลมกได โดยใชเวลาในการ น าเสนอกลมละ 10 นาท แหลงคนควา 1. Internet หรอเวบไซต 2. ต าราเรยน หรอต าราอนๆ เอกสารอางอง 1. หนงสอเรยนวชาสมมนาการตลาด ส านกพมพศนยสงเสรมวชาการ การวดประเมนผล และเกณฑการประเมน

การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล 1. ใบงานกลม 3 คน โดยแบงเปน เกง 1 คน ปานกลาง 1 คน และออน 1 คน ท ากจกรรมเสรมความรโดยให รวมกนออกความคดเหนในเรองการประยกตใชการ สมมนาก าหนดกลยทธการตลาด 2. การน าเสนอผลงานหนาชนเรยนของนกศกษา โดยใช เวลาน าเสนอกลมละ 10 นาท (คะแนนรวมทงหมด/20)

1. ผเรยนปฏบตใบงานกลมศกษาคนควาทมอบหมายไดรอย ละ 60 ของคะแนนเตม (คะแนนองกลม) เกณฑ 8-10 คะแนน = ด 5-7 คะแนน = พอใช 0-4 คะแนน = ปรบปรง 2. ผเรยนสามารถน าเสนอผลงานหนาชนเรยน มความ นาสนใจ ถกตอง รอยละ 60 ของคะแนนเตม เกณฑ 2.70 คะแนน = ด 1.30 - 2.69 คะแนน = พอใช ต ากวา 1.30 คะแนน = ปรบปรง

ม.ย.60 F-วช-100

เกณฑการประเมนใบงาน

เกณฑตดสนคณภาพใบงาน

รายการประเมน 3 2 1 1. เนอหาครบถวนตามหวขอ 2. ความถกตองของเนอหา 3. ความเรยบรอยและความสะอาดของผลงาน

4. ความตรงตอเวลา รวมคะแนน สรปคะแนนภาพรวม เกณฑตดสนคณภาพ คะแนน 8-10 = ด คะแนน 5-7 = พอใช คะแนน 0-4 = ปรบปรง

ระดบคะแนน ประเดนการ

ประเมน 3 2 1

1.เนอหาครบถวนตามหวขอ เนอหาครบถวนสมบรณทก

หวขอ ขาดเนอหาบางสวนหรอบางหวขอ

เนอหาไมมความสมบรณ ไมครบตามหวขอทก าหนด

2. ความถกตองของเนอหา

ตอบค าถามไดชดเจนและตรงประเดน เรยบเรยงเนอหาไดถกตอง

ตอบค าถามไมคอยชดเจน แตตรงประเดน เนอหาถกตอง

ตอบค าถามไมชดเจน ไมตรงประเดน และเนอหาถกตองนอยมาก

3. ความเรยบรอยและความสะอาดของผลงาน

การเขยนมความเปนระเบยบ สวยงาม ไมมลอยลบขอความ

การเขยนไมมความเปนระเบยบ ลายมอไมสวย มลอยลบขอความ

4. ความตรงตอเวลา

สงตรงตามเวลาทก าหนด สงชากวาเวลาทก าหนด

ม.ย.60 F-วช-100

การประเมนผลการน าเสนอ หนวยท 1 เรอง ความรทวไปเกยวกบการสมมนาการตลาด

ชอผน าเสนอ………………………………………..……………………เรอง……………………………………….…………………………

หวขอการประเมน ระดบความพงพอใจ

ด (3)

พอใช (2)

ปรบปรง (1)

ขอแนะน า

1. ความเหมาะสมทเกยวกบผน าเสนอ 1.1 จงหวะในการพด 1.2 การใชโทนเสยง (สง / ต า) 1.3 การพดซ า / เนนประเดนทส าคญ 1.4 ภาษากาย (การสบตา การวางมอ) 1.5 ต าแหนงการยน (ไมบงจอ) 1.6 ความมนใจในการน าเสนอ

2. ความเหมาะสมในเนอหาทน าเสนอ 2.1 มการแจงวตถประสงคของการน าเสนอ 2.2 การเกรนน า “Introduction” ไดนาสนใจ 2.3 หวเรองกบเนอหาในการน าเสนอ 2.4 มการสรปเนอหาในการน าเสนอ 2.5 ขอมลสนบสนน 2.6 ความนาสนใจใน Main Subject 2.7 การเรยงล าดบเรองราวในการน าเสนอ 2.8 ความเขาใจในเนอเรองทน าเสนอ 2.9 เนอหาสอดคลองกบเวลาทก าหนด

3. ความเหมาะสมของเทคนคทวไปของการน าเสนอ 3.1 ขนาดตวอกษร (หวเรอง / รายละเอยด) 3.2 สสนของภาพสไลด 3.3 การใชภาพประกอบ 3.4 การใชแผนภาพประกอบ (กราฟ, แผนภม, ตาราง) 3.5 มการเนนขอความในประเดนทส าคญ

คะแนนรวม

คะแนนเฉลย (คะแนนรวมทงหมด / 20)

ระดบความพงพอใจ ด คะแนนสงกวา 2.70 พอใช คะแนนระหวาง 1.30 – 2.69 ปรบปรง คะแนนต ากวา 1.30

ลงชอ……………………………………………………………ผประเมน

ม.ย.60 F-วช-100


หนวยท 2 ชอวชา การสมมนาการตลาด รหสวชา 3202-2104 สอนสปดาหท 5-6

ชอหนวย แผนการตลาดและการวเคราะหกรณศกษาทางการตลาด ชวโมงรวม 8 ชวโมง ระดบ ปวส.2 ชอผสอน ปญญา สนทนอก จ านวน 4 ชงโมง/สปดาห

สาระส าคญ การวางแผนการตลาด (Marketing Planning) เปนการก าหนดวตถประสงคทางการตลาด การก าหนดกลยทธการตลาดและโปรแกรมการตลาด สวนประกอบการตลาด (Marketing Mix) การศกษาวเคราะหสภาพแวดลอมและการด าเนนงานขององคกร เพอการบรรลเปาหมายทองคกรตองการอยางมประสทธภาพ ซงจะสงผลตอความสามารถในการด าเนนงานและความไดเปรยบในการแขงขน จดประสงคการเรยนร จดประสงคทวไป 1. รและเขาใจเกยวกบแผนการตลาด 2. รและเขาใจเกยวกบการวเคราะหกรณศกษา จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. บอกความหมายของแผนการตลาดได 2. บอกความส าคญของการวางแผนการตลาดได 3. บอกลกษณะของการวางแผนการตลาดได 4. อธบายการวเคราะหสถานการณทางการตลาดได 5. บอกความส าคญของการวเคราะหกรณศกษาทางการตลาดได 6. อธบายขนตอนวเคราะหกรณศกษาทางการตลาดได 7. วเคราะหกรณศกษา Amazon.com,Inc ได 8. วเคราะหกรณศกษา Merck. ได สมรรถนะรายหนวย

- แสดงความรเกยวกบแผนการตลาดและการวเคราะหกรณศกษาทางการตลาด รายวชาทจดควบคหรอบรณาการ - ไมม วธการบรณาการ - ไมม สาระการเรยนร 2. แผนการตลาดและการวเคราะหกรณศกษาทางการตลาด 2.1 แผนการตลาด 2.1.1 ความหมายของแผนการตลาด 2.1.2 ความส าคญของการวางแผนการตลาด

ม.ย.60 F-วช-100

2.1.3 ลกษณะของการวางแผนการตลาด 2.1.4 การวเคราะหสถานการณทางการตลาด 2.2 การวเคราะหกรณศกษาทางการตลาด 2.2.1 ความส าคญของการวเคราะหกรณศกษาทางการตลาด 2.2.2 ขนตอนวเคราะหกรณศกษาทางการตลาด 2.2.3 กรณศกษา Amazon.com,Inc 2.2.4 กรณศกษา Merck. ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณธรรมทมงเนน 1. มเหตผล - ผเรยนวเคราะหหาสาเหตและอธบายหาสาเหตจากการแกปญหาโจทยกรณศกษาได 2. มภมคมกน - น าความรทไดจากการเรยนรมาประยกตใชในการปฏบตงานได 3. รอบร รอบคอบ - ผเรยนมความตงใจและปฏบตงานไดอยางถกตองบนพนฐานความร 4. มสตปญญา - ผเรยนมความตงใจ ใฝรในการท างานใหถกตองตามทไดรบมอบหมาย น าปญหาและอปสรรคในการเรยนการสอนมาปรบปรงการเรยนการสอน - ไมม

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 5 ชวโมงท 17-20) - ผสอนแจงจดประสงคการเรยนรประจ าหนวยการเรยน เรอง แผนการตลาดและการวเคราะหกรณศกษาทาง การตลาด - ผสอนแจงถงกรอบการจดการเรยนในสปดาหท 5 พรอมทงเกณฑการประเมนผลในหนวยการเรยนท 2 ใหผเรยน ทราบ - ผสอนแจงถงวธการประเมนผลและเกณฑตาง ๆ โดยมการทดสอบกอนเรยน ขอสอบปรนย 10 ขอ - ผสอนน าเขาสบทเรยน โดยกลาวถงการวางแผนการตลาด (Marketing Planning) เปนการก าหนดวตถประสงค ทางการตลาด การก าหนดกลยทธการตลาดและโปรแกรมการตลาด สวนประกอบการตลาด (Marketing Mix) การศกษาวเคราะหสภาพแวดลอมและการด าเนนงานขององคกร เพอการบรรลเปาหมายทองคกรตองการอยางม ประสทธภาพ ซงจะสงผลตอความสามารถในการด าเนนงานและความไดเปรยบในการแขงขน - ผสอนบรรยายโดยใชสอ Power Point ประกอบการบรรยาย ในหวขอประเดน ดงตอไปน 1) แผนการตลาด 2) ความหมายของแผนการตลาด 3) ความส าคญของการวางแผนการตลาด 4) ลกษณะของการวางแผนการตลาด 5) การวเคราะหสถานการณทางการตลาด - ขณะบรรยายผสอนจะสอดแทรกความรดานคณธรรม จรยธรรม ใหผเรยนตามโอกาส - เปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหน ตามหวขอตาง ๆ ขณะสอน ผสอนสอบถามปญหาหรอขอสงสย และตอบ ปญหาจนเขาใจอยางชดเจนขน - ผสอนจะท าการสมผเรยนถามตอบเกยวกบเนอหาการเรยนการสอนในสปดาหท 5 โดยเปนการเรยกสมเปน รายบคคล โดยสมผเรยน จ านวน 4 คน เพอประเมนความเขาใจในเนอหาการเรยนการสอนของผเรยน - ใหผเรยนและผสอนรวมกนสรปเนอหาทงหมด - ใหผเรยนท าแบบประเมนผลทายบทเรยน ในสวนอตนย 10 ขอ สงภายในชวโมงเรยน - ผเรยนศกษาคนควาเพมเตมดวยตนเอง จากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน Internet เปนตน เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. เทคนคการสอนแบบบรรยาย (Lecture Method) เปนเทคนคทสามารถอธบายใหผเรยนจ านวนทมากไดทราบ เนอหาสาระพรอม ๆ กนในเวลาทจ ากด 2. เทคนคการสอนแบบอภปราย (Discussion Method) เปนเทคนคทเปดโอกาสใหผเรยนไดแสดงความคดเหน รวมกน และมสวนรวมในการเรยนรทวถง 3. เทคนคการสอนแบบถามตอบ (Ask and Question Model) เปนการสอนเพอสงเสรมใหผเรยนรจกคดและรจกหา ค าตอบดวยตนเอง ซงในการตงค าถามผตงค าถามจะตองใชความคด ขณะเดยวกนผตงค าถามจะตองมค าตอบอย ในใจ การสอนแบบถามตอบ เปนการสงเสรมใหผเรยนคด วเคราะห วจารณและผเรยนจะเรยนรเกยวกบการใช ภาษาในการสอสาร และเปนการสงเสรมกระบวนการคด สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก - หนงสอเรยนวชาสมมนาการตลาด ส านกพมพศนยสงเสรมวชาการ - แบบฝกหดแบบอตนย จ านวน 10 ขอ 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector

ม.ย.60 F-วช-100

3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก Power Point 4. อนเทอรเนต - https://contentshifu.com/what-is-marketing-4-0/ (Marketing 4.0 กบธรกจสมยใหม) - https://www.gotoknow.org/posts/261226 (แผนการตลาด) 5. อน ๆ ........................................................



เอกสารอางอง/เวบไซต 1. หนงสอเรยนวชาสมมนาการตลาด ส านกพมพศนยสงเสรมวชาการ 2. https://contentshifu.com/what-is-marketing-4-0/ (Marketing 4.0 กบธรกจสมยใหม) 3. https://www.gotoknow.org/posts/261226 (แผนการตลาด)

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 6 ชวโมงท 21-24) - ผสอนทบทวนเนอหาสปดาหทผานมา โดยการซกถามผเรยน โดยจดใหผเรยนมความรวมมอในการตอบค าถามพรอม เปดโอกาสใหผเรยนและเปลยนความคดเหนซงกนและกน - ผสอนแจงถงกรอบการจดการเรยนในรายวชาการน าเขาและการสงออก ในสปดาหท 6 พรอมทงเกณฑการ ประเมนผลในชวโมงดงกลาว ใหผเรยนไดทราบ - ผสอนอธบายเรอง ความรทวไปเกยวกบการสมนาการตลาด (ตอ) โดยใชสอ Power Point ประกอบการบรรยาย - ผสอนน าเขาสบทเรยน โดยกลาวถงวธการวเคราะหกรณศกษา จะตองวเคราะหสถานการณในปจจบนขององคกรนน ๆ อยางระมดระวงเพอใหการด าเนนการในเชงกลยทธทเหมาสมตาง ๆ จะสามารถสนบสนนวตถประสงคของบรษทม การน าเอาการด าเนนการเชงกลยทธไปเพอพฒนา และหลงจากนนกน ามาใชเปนเกณฑการเลอกและท าใหกลยทธ ตาง ๆ กนนนเปนผลส าเรจ ทงนรวมถงกลยทธระดบธรกจ ระดบบรษท ระดบหนาทปรบโครงสรางตาง ๆ จะท าให ไดเปรยบเชงการแขงขน ดงนนการก าหนดกลยทธจะตงอรวมทงการระบภารกจ เปาหมาย การพฒนากลยทธและ การก าหนดนโยบายของบรษท การด าเนนกลยทธของบรษทหวใจส าคญคอ ความสอดคลองระหวางกลยทธ โครงสรางและวฒนธรรมของบรษทสดทาย ผบรหารท าหนาทตรวจสอบกจกรรมและผลการด าเนนงานของบรษท เพอเปรยบเทยบระหวางผลการด าเนนงานจรง และผลการด าเนนงานทตองการ ผบรหารจะตองใชขอมลเหลานเพอ การแกไขปญหาชใหเหนถงจดออนของการด าเนนกลยทธกอนหนานได - ผสอนบรรยายโดยใชสอ Power Point ประกอบการบรรยาย ในหวขอประเดน ดงตอไปน 1) การวเคราะหกรณศกษาทางการตลาด 2) ความส าคญของการวเคราะหกรณศกษาทางการตลาด 3) ขนตอนวเคราะหกรณศกษาทางการตลาด 4) กรณศกษา Amazon.com,Inc 5) กรณศกษา Merck. - ขณะบรรยายผสอนจะสอดแทรกความรดานคณธรรม จรยธรรม ใหผเรยนตามโอกาส - เปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหน ตามหวขอตาง ๆ ขณะสอน ผสอนสอบถามปญหาหรอขอสงสย และตอบ ปญหาจนเขาใจอยางชดเจนขน - ผสอนจะท าการสมผเรยนถามตอบเกยวกบเนอหาการเรยนการสอนในสปดาหท 6 โดยเปนการเรยกสมเปน รายบคคล โดยสมผเรยน จ านวน 4 คน เพอประเมนความเขาใจในเนอหาการเรยนการสอนของผเรยน - แบงผเรยนเปนกลม ๆ ละ 3 คน โดยแบงออกเปน เกง 1 คน ปานกลาง 1 คน และออน 1 คน ท ากจกรรมเสรม ความรโดยใหรวมกนวเคราะหกรณศกษา “Merck” - ใหผเรยนน าเสนอผลงาน พรอมทงรายงานหนาชนเรยน ใชเวลาน าเสนอ 10 นาท/กลม - ผเรยนศกษาคนควาเพมเตมดวยตนเองจากแหลงการเรยนรตางๆ เชน การสบคนจาก Internet เปนตน - ผเรยนและผสอนสรปเนอหารวมกนอกครง เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. เทคนคการสอนแบบบรรยาย (Lecture Method) เปนเทคนคทสามารถอธบายใหผเรยนจ านวนทมากไดทราบ เนอหาสาระพรอม ๆ กนในเวลาทจ ากด 2. เทคนคการสอนแบบอภปราย (Discussion Method) เปนเทคนคทเปดโอกาสใหผเรยนไดแสดงความคดเหน รวมกน และมสวนรวมในการเรยนรทวถง 3. เทคนคการสอนแบบถามตอบ (Ask and Question Model) เปนการสอนเพอสงเสรมใหผเรยนรจกคดและรจกหา

ม.ย.60 F-วช-100

ค าตอบดวยตนเอง ซงในการตงค าถามผตงค าถามจะตองใชความคด ขณะเดยวกนผตงค าถามจะตองมค าตอบอย ในใจ การสอนแบบถามตอบ เปนการสงเสรมใหผเรยนคด วเคราะห วจารณและผเรยนจะเรยนรเกยวกบการใช ภาษาในการสอสาร และเปนการสงเสรมกระบวนการคด 4. เทคนคการระดมสมอง (Brainstorming) เปนเทคนคทใชในการสรางความคดเพอแกไขปญหาทเฉพาะเจาะจง 5. เทคนคการสอนแบบรวมมอ (Cooperative Learning) เปนวธการคดทพฒนาผเรยนในดานการเปดโอกาสให สมาชกในกลมแลกเปลยนความคดเหนซงกนและกน และมการใหขอมลยอนกลบซงกนและกน สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก - หนงสอเรยนวชาสมมนาการตลาด ส านกพมพศนยสงเสรมวชาการ - ใบงานกลม กลมละ 3 คน ท ากจกรรมเสรมความรโดยใหรวมกนวเคราะหกรณศกษา “Merck 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก Power Point 4. อนเทอรเนต - https://contentshifu.com/what-is-marketing-4-0/ (Marketing 4.0 กบธรกจสมยใหม) - https://www.gotoknow.org/posts/261226 (แผนการตลาด)

การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล 1. การสมผเรยนถาม/ตอบ ภายในชนเรยน จ านวน 4 คน 2. ใบงานกลม 3 คน โดยแบงเปน เกง 1 คน ปานกลาง 1 คน และออน 1 คน ท ากจกรรมเสรมความรโดยให รวมกนวเคราะหกรณศกษา “Merck” 3. การน าเสนอผลงานหนาชนเรยนของนกศกษา โดยใช เวลาน าเสนอกลมละ 10 นาท (คะแนนรวมทงหมด/20)

1. ผเรยนรอยละ 80 จากการสม สามารถตอบค าถามได อยางถกตอง 2. ผเรยนปฏบตใบงานกลมศกษาคนควาทมอบหมายไดรอย ละ 60 ของคะแนนเตม (คะแนนองกลม) เกณฑ 8-10 คะแนน = ด 5-7 คะแนน = พอใช 0-4 คะแนน = ปรบปรง 3. ผเรยนสามารถน าเสนอผลงานหนาชนเรยน มความ นาสนใจ ถกตอง รอยละ 60 ของคะแนนเตม เกณฑ 2.70 คะแนน = ด 1.30 - 2.69 คะแนน = พอใช ต ากวา 1.30 คะแนน = ปรบปรง

เอกสารอางอง/เวบไซต 1. หนงสอเรยนวชาสมมนาการตลาด ส านกพมพศนยสงเสรมวชาการ 2. https://contentshifu.com/what-is-marketing-4-0/ (Marketing 4.0 กบธรกจสมยใหม) 3. https://www.gotoknow.org/posts/261226 (แผนการตลาด)

ม.ย.60 F-วช-100

ใบมอบหมายงาน (Assignment Sheet) ท 2

รหสวชา: 3202-2104 ชอวชา: การสมมนาการตลาด

หนวยท: 2 ชอหนวย: แผนการตลาดและการวเคราะหกรณศกษาทาง การตลาด

ชองาน: วเคราะหกรณศกษา “Merck”

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. บอกความส าคญของการวเคราะหกรณศกษาทางการตลาดได 2. อธบายขนตอนวเคราะหกรณศกษาทางการตลาดได 3. วเคราะหกรณศกษา Merck. ได ระยะเวลาการปฏบตงาน 70 นาท ค าสง / แนวทางการปฏบต 1. ใหนกศกษาจดแบงกลม กลมละ 3 คน โดยแบงเปน เกง 1 คน ปานกลาง 1 คน และออน 1 คน 2. ใหนกศกษา รวมกนวเคราะหกรณศกษา “Merck” 3. ใหนกศกษาออกมาน าเสนอผลงานหนาชนเรยน โดยใหสงตวแทนกลม หรอ น าเสนอทงกลมกได โดยใชเวลาในการ น าเสนอกลมละ 10 นาท แหลงคนควา 1. Internet หรอเวบไซต 2. ต าราเรยน หรอต าราอนๆ เอกสารอางอง 1. หนงสอเรยนวชาสมมนาการตลาด ส านกพมพศนยสงเสรมวชาการ การวดประเมนผล และเกณฑการประเมน

การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล 1. ใบงานกลม 3 คน โดยแบงเปน เกง 1 คน ปานกลาง 1 คน และออน 1 คน ท ากจกรรมเสรมความรโดยให รวมกนวเคราะหกรณศกษา “Merck” 2. การน าเสนอผลงานหนาชนเรยนของนกศกษา โดยใช เวลาน าเสนอกลมละ 10 นาท (คะแนนรวมทงหมด/20)

1. ผเรยนปฏบตใบงานกลมศกษาคนควาทมอบหมายไดรอย ละ 60 ของคะแนนเตม (คะแนนองกลม) เกณฑ 8-10 คะแนน = ด 5-7 คะแนน = พอใช 0-4 คะแนน = ปรบปรง 2. ผเรยนสามารถน าเสนอผลงานหนาชนเรยน มความ นาสนใจ ถกตอง รอยละ 60 ของคะแนนเตม เกณฑ 2.70 คะแนน = ด 1.30 - 2.69 คะแนน = พอใช ต ากวา 1.30 คะแนน = ปรบปรง

ม.ย.60 F-วช-100



















ม.ย.60 F-วช-100

การประเมนผลการน าเสนอ หนวยท 2 เรอง แผนการตลาดและการวเคราะหกรณศกษาทางการตลาด

ชอผน าเสนอ………………………………………..……………………เรอง……………………………………….…………………………


ด (3)

พอใช (2)



1. ความเหมาะสมทเกยวกบผน าเสนอ 1.7 จงหวะในการพด 1.8 การใชโทนเสยง (สง / ต า) 1.9 การพดซ า / เนนประเดนทส าคญ 1.10 ภาษากาย (การสบตา การวางมอ) 1.11 ต าแหนงการยน (ไมบงจอ) 1.12 ความมนใจในการน าเสนอ

2. ความเหมาะสมในเนอหาทน าเสนอ 2.10 มการแจงวตถประสงคของการน าเสนอ 2.11 การเกรนน า “Introduction” ไดนาสนใจ 2.12 หวเรองกบเนอหาในการน าเสนอ 2.13 มการสรปเนอหาในการน าเสนอ 2.14 ขอมลสนบสนน 2.15 ความนาสนใจใน Main Subject 2.16 การเรยงล าดบเรองราวในการน าเสนอ 2.17 ความเขาใจในเนอเรองทน าเสนอ 2.18 เนอหาสอดคลองกบเวลาทก าหนด

3. ความเหมาะสมของเทคนคทวไปของการน าเสนอ 3.6 ขนาดตวอกษร (หวเรอง / รายละเอยด) 3.7 สสนของภาพสไลด 3.8 การใชภาพประกอบ 3.9 การใชแผนภาพประกอบ (กราฟ, แผนภม, ตาราง) 3.10 มการเนนขอความในประเดนทส าคญ




ลงชอ……………………………………………………………ผประเมน

ม.ย.60 F-วช-100


หนวยท - ชอวชา การสมมนาการตลาด รหสวชา 3202-2104 สอนสปดาหท 7

ชอหนวย - ชวโมงรวม 4 ชวโมง ระดบ ปวส.2 ชอผสอน ปญญา สนทนอก จ านวน 4 ชงโมง/สปดาห

สอบกลางภาคเรยนท 2 / 2561

ม.ย.60 F-วช-100



ชอหนวย การวเคราะหกลยทธและสวนประสมทางการตลาด ชวโมงรวม 24 ชวโมง ระดบ ปวส.2 ชอผสอน ปญญา สนทนอก จ านวน 4 ชงโมง/สปดาห

สาระส าคญ การปฏบตการทางดานการตลาด มความส าคญตอองคกรและระบบการด าเนนธรกจ เพอใหบรรลวตถประสงคตามแผนงานการตลาดทวางไว การทธรกจจะประสบความส าเรจไดนน ขนอยกบความสามารถในการจดการวางแผนกลยทธ (Strategic Planning) เสยกอน โดยทวไป บรษททมขนาดใหญ จะมการวางแผนกลยทธใน 3 ระดบ ไดแก 1) การวางแผนกลยทธระดบบรษท ซงเปนการก าหนดแผนงานรวมทงหมด 2) การวางแผนกลยทธระดบหนวยธรกจ ซงเปนการวางแผนส าหรบหนวยธรกจตาง ๆ ขององคกร 3) การวางแผนกลยทธระดบหนาท ซงเปนการวางแผนการตลาดและหนาทตาง ๆ เชน การผลต การเงน การบรหารทรพยากรมนษย ทรพยากรขอมล การวจย และการพฒนาฯ จดประสงคการเรยนร จดประสงคทวไป 1. รและเขาใจเกยวกบการบรหารเชงกลยทธ 2. รและเขาใจเกยวกบการวเคราะหสภาพแวดลอมทางธรกจ 3. รแลเขาใจเกยวกบกลยทธสวนประสมทางการตลาด จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. บอกความหมายของการปฏบตงานดานการตลาดได 2. บอกความส าคญของการปฏบตงานดานการตลาดได 3. อธบายองคประกอบหลกของกระบวนการวางแผนกลยทธได 4. อธบายการก าหนดกลยทธทางการตลาดได 5. อธบายการน ากลยทธไปฏบตได 6. อธบายการประเมนและการควบคมกลยทธได 7. วเคราะหการก าหนดโอกาสและภยในอตสาหกรรมได 8. วเคราะหการพจารณาจดแขงและจดออนได 9. วเคราะหกลยทธดานผลตภณฑได 10. วเคราะหกลยทธดานการตงราคาได 11. วเคราะหกลยทธดานการจดจ าหนายได 12. วเคราะหกลยทธดานการสงเสรมการตลาดได สมรรถนะรายหนวย

- เขยนการวเคราะหกลยทธและสวนประสมทางการตลาดตามหลกวธการ รายวชาทจดควบคหรอบรณาการ วชากลยทธการตลาด รหสวชา 3202-2003

ม.ย.60 F-วช-100

วธการบรณาการ 1. จดเปนกจกรรมดงเอกสารตาม ใบงานท 3 เรองการวเคราะหกลยทธและสวนประสมทางการตลาด โดยให นกศกษาท าการวเคราะหกลยทธทางการตลาด

2. ใหนกศกษาน าเสนอทง 2 รายวชา คอ การสมมนาการตลาด และกลยทธทางการตลาด 3. ใหคะแนนในรายวชาทง 2 รายวชา อยางละ 10 คะแนน

สาระการเรยนร 3. การวเคราะหกลยทธและสวนประสมทางการตลาด 3.1 การบรหารเชงกลยทธ 3.1.1 ความหมายของการปฏบตงานดานการตลาด 3.1.2 ความส าคญของการปฏบตงานดานการตลาด 3.1.3 องคประกอบหลกของกระบวนการวางแผนกลยทธ 3.1.4 การก าหนดกลยทธทางการตลาด 3.1.5 การน ากลยทธไปฏบต 3.1.6 การประเมนและการควบคมกลยทธ 3.2 การวเคราะหสภาพแวดลอมทางธรกจ 1.2.1 การก าหนดโอกาสและภยในอตสาหกรรม 1.2.2 การพจารณาจดแขงและจดออน 3.3 กลยทธสวนประสมทางการตลาด 3.3.1 กลยทธดานผลตภณฑ 3.3.2 กลยทธดานการตงราคา 3.3.3 กลยทธดานการจดจ าหนาย 3.3.4 กลยทธดานการสงเสรมการตลาด ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณธรรมทมงเนน 1. มเหตผล - ผเรยนวเคราะหหาสาเหตและอธบายหาสาเหตจากการแกปญหาโจทยกรณศกษาได 2. มภมคมกน - น าความรทไดจากการเรยนรมาประยกตใชในการปฏบตงานได 3. รอบร รอบคอบ - ผเรยนมความตงใจและปฏบตงานไดอยางถกตองบนพนฐานความร 4. มสตปญญา - ผเรยนมความตงใจ ใฝรในการท างานใหถกตองตามทไดรบมอบหมาย น าปญหาและอปสรรคในการเรยนการสอนมาปรบปรงการเรยนการสอน - ไมม

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 8 ชวโมงท 29-32) - ผเรยนรบฟงจดประสงคกลมวชา ค าอธบายรายวชา และกรอบมาตรฐานสมรรถนะหลกสตร แนวทางวดผลและ ประเมนผลการเรยนร พรอมทงซกถามและแสดงความคดเหนเกยวกบการเรยน ในรายวชาสมมนาการตลาด - ผสอนน าเขาสบทเรยน โดยกลาวถงการปฏบตการทางดานการตลาด มความส าคญตอองคกรและระบบการด าเนน ธรกจ เพอใหบรรลวตถประสงคตามแผนงานการตลาดทวางไว การทธรกจจะประสบความส าเรจไดนน ขนอยกบ ความสามารถในการจดการวางแผนกลยทธ (Strategic Planning) เสยกอน โดยทวไป บรษททมขนาดใหญ จะม การวางแผนกลยทธใน 3 ระดบ ไดแก 1) การวางแผนกลยทธระดบบรษท ซงเปนการก าหนดแผนงานรวมทงหมด 2) การวางแผนกลยทธระดบหนวยธรกจ ซงเปนการวางแผนส าหรบหนวยธรกจตาง ๆ ขององคกร 3) การวางแผนกล ยทธระดบหนาท ซงเปนการวางแผนการตลาดและหนาทตาง ๆ เชน การผลต การเงน การบรหารทรพยากรมนษย ทรพยากรขอมล การวจย และการพฒนาฯ - ผสอนบรรยายโดยใชสอ Power Point ประกอบการบรรยาย ในหวขอประเดน ดงตอไปน 1) การบรหารเชงกลยทธ 2) ความหมายของการปฏบตงานดานการตลาด 3) ความส าคญของการปฏบตงานดานการตลาด 4) องคประกอบหลกของกระบวนการวางแผนกลยทธ 5) การก าหนดกลยทธทางการตลาด - ขณะบรรยายผสอนจะสอดแทรกความรดานคณธรรม จรยธรรม ใหผเรยนตามโอกาส - เปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหน ตามหวขอตาง ๆ ขณะสอน ผสอนสอบถามปญหาหรอขอสงสย และตอบ ปญหาจนเขาใจอยางชดเจนขน - ผสอนจะท าการสมผเรยนถามตอบเกยวกบเนอหาการเรยนการสอนในสปดาหท 8 โดยเปนการเรยกสมเปน รายบคคล โดยสมผเรยน จ านวน 4 คน เพอประเมนความเขาใจในเนอหาการเรยนการสอนของผเรยน - ใหผเรยนและผสอนรวมกนสรปเนอหาทงหมด - ใหผเรยนท าแบบประเมนผลทายบทเรยน ในสวนอตนย 10 ขอ สงภายในชวโมงเรยน - ผเรยนศกษาคนควาเพมเตมดวยตนเอง จากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน Internet เปนตน เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. เทคนคการสอนแบบบรรยาย (Lecture Method) เปนเทคนคทสามารถอธบายใหผเรยนจ านวนทมากไดทราบ เนอหาสาระพรอม ๆ กนในเวลาทจ ากด 2. เทคนคการสอนแบบอภปราย (Discussion Method) เปนเทคนคทเปดโอกาสใหผเรยนไดแสดงความคดเหน รวมกน และมสวนรวมในการเรยนรทวถง 3. เทคนคการสอนแบบถามตอบ (Ask and Question Model) เปนการสอนเพอสงเสรมใหผเรยนรจกคดและรจกหา ค าตอบดวยตนเอง ซงในการตงค าถามผตงค าถามจะตองใชความคด ขณะเดยวกนผตงค าถามจะตองมค าตอบอย ในใจ การสอนแบบถามตอบ เปนการสงเสรมใหผเรยนคด วเคราะห วจารณและผเรยนจะเรยนรเกยวกบการใช ภาษาในการสอสาร และเปนการสงเสรมกระบวนการคด

ม.ย.60 F-วช-100

สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก - หนงสอเรยนวชาสมมนาการตลาด ส านกพมพศนยสงเสรมวชาการ - แบบฝกหดแบบอตนย จ านวน 10 ขอ 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก Power Point 4. อนเทอรเนต - 5. อน ๆ ........................................................



เอกสารอางอง/เวบไซต 1. หนงสอเรยนวชาสมมนาการตลาด ส านกพมพศนยสงเสรมวชาการ

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 9 ชวโมงท 33-36) - ผสอนทบทวนเนอหาสปดาหทผานมา โดยการซกถามผเรยน - ผเรยนรบฟงจดประสงคกลมวชา ค าอธบายรายวชา และกรอบมาตรฐานสมรรถนะหลกสตร แนวทางวดผลและ ประเมนผลการเรยนร พรอมทงซกถามและแสดงความคดเหนเกยวกบการเรยน ในรายวชาสมมนาการตลาด - ผสอนน าเขาสบทเรยน โดยกลาวถงการปฏบตการทางดานการตลาด มความส าคญตอองคกรและระบบการด าเนน ธรกจ เพอใหบรรลวตถประสงคตามแผนงานการตลาดทวางไว การทธรกจจะประสบความส าเรจไดนน ขนอยกบ ความสามารถในการจดการวางแผนกลยทธ (Strategic Planning) เสยกอน โดยทวไป บรษททมขนาดใหญ จะม การวางแผนกลยทธใน 3 ระดบ ไดแก 1) การวางแผนกลยทธระดบบรษท ซงเปนการก าหนดแผนงานรวมทงหมด 2) การวางแผนกลยทธระดบหนวยธรกจ ซงเปนการวางแผนส าหรบหนวยธรกจตาง ๆ ขององคกร 3) การวางแผนกล ยทธระดบหนาท ซงเปนการวางแผนการตลาดและหนาทตาง ๆ เชน การผลต การเงน การบรหารทรพยากรมนษย ทรพยากรขอมล การวจย และการพฒนาฯ - ผสอนอธบายเรอง การวเคราะหกลยทธและสวนประสมทางการตลาด (ตอ) โดยใชสอ Power Point ประกอบการ จดการเรยนการสอน - ผสอนบรรยายโดยใชสอ Power Point ประกอบการบรรยาย ในหวขอประเดน ดงตอไปน 1) การบรหารเชงกลยทธ 2) การน ากลยทธไปฏบต 3) การประเมนและการควบคมกลยทธ - ขณะบรรยายผสอนจะสอดแทรกความรดานคณธรรม จรยธรรม ใหผเรยนตามโอกาส - เปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหน ตามหวขอตาง ๆ ขณะสอน ผสอนสอบถามปญหาหรอขอสงสย และตอบ ปญหาจนเขาใจอยางชดเจนขน - ผสอนจะท าการสมผเรยนถามตอบเกยวกบเนอหาการเรยนการสอนในสปดาหท 9 โดยเปนการเรยกสมเปน รายบคคล โดยสมผเรยน จ านวน 4 คน เพอประเมนความเขาใจในเนอหาการเรยนการสอนของผเรยน - ใหผเรยนและผสอนรวมกนสรปเนอหาทงหมด - ใหผเรยนท าแบบประเมนผลทายบทเรยน ในสวนอตนย 5 ขอ สงภายในชวโมงเรยน - ผเรยนศกษาคนควาเพมเตมดวยตนเอง จากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน Internet เปนตน เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. เทคนคการสอนแบบบรรยาย (Lecture Method) เปนเทคนคทสามารถอธบายใหผเรยนจ านวนทมากไดทราบ เนอหาสาระพรอม ๆ กนในเวลาทจ ากด 2. เทคนคการสอนแบบอภปราย (Discussion Method) เปนเทคนคทเปดโอกาสใหผเรยนไดแสดงความคดเหน รวมกน และมสวนรวมในการเรยนรทวถง 3. เทคนคการสอนแบบถามตอบ (Ask and Question Model) เปนการสอนเพอสงเสรมใหผเรยนรจกคดและรจกหา ค าตอบดวยตนเอง ซงในการตงค าถามผตงค าถามจะตองใชความคด ขณะเดยวกนผตงค าถามจะตองมค าตอบอย ในใจ การสอนแบบถามตอบ เปนการสงเสรมใหผเรยนคด วเคราะห วจารณและผเรยนจะเรยนรเกยวกบการใช ภาษาในการสอสาร และเปนการสงเสรมกระบวนการคด

ม.ย.60 F-วช-100

สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก - หนงสอเรยนวชาสมมนาการตลาด ส านกพมพศนยสงเสรมวชาการ - แบบฝกหดแบบอตนย จ านวน 5 ขอ 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก Power Point 4. อนเทอรเนต - 5. อน ๆ ...................................................... ..



เอกสารอางอง/เวบไซต 1. หนงสอเรยนวชาสมมนาการตลาด ส านกพมพศนยสงเสรมวชาการ

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 10 ชวโมงท 37-40) - ผสอนทบทวนเนอหาสปดาหทผานมา โดยการซกถามผเรยน - ผเรยนรบฟงจดประสงคกลมวชา ค าอธบายรายวชา และกรอบมาตรฐานสมรรถนะหลกสตร แนวทางวดผลและ ประเมนผลการเรยนร พรอมทงซกถามและแสดงความคดเหนเกยวกบการเรยน ในรายวชาสมมนาการตลาด - ผสอนน าเขาสบทเรยน โดยกลาวถงการวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอกเปนสงส าคญในการก าหนดโอกาสและ อปสรรคส าหรบธรกจ สภาพแวดลอมภายนอกประกอบดวยสภาพแวดลอมทวไปและสภาพแวดลอมทางการ แขงขนสถาพแวดลอมทวไปประกอบดวย ประชากรศาสตร สงคม และวฒนธรรม การเมอง กฎหมาย เทคโนโลย ภาวะเศรษฐกจ ในขณะเดยวกนสถาพแวดลอมการแขงขนจะประกอบดวยปจจยทเฉพาะเจาะจงและกระทบตอการ บรหารงานของบรษทประกอบดวย ลกคา คแขง แรงงาน และผจดจ าหนาย เปนตน ดงนนความสมพนธในการ วเคราะหคแขงขนและสภาพแวดลอมภายนอกท าใหผวเคราะหทราบถงอปสรรคและโอกาสทธรกจก าลงประสบอยได - ผสอนอธบายเรอง การวเคราะหกลยทธและสวนประสมทางการตลาด (ตอ) โดยใชสอ Power Point ประกอบการ จดการเรยนการสอน - ผสอนบรรยายโดยใชสอ Power Point ประกอบการบรรยาย ในหวขอประเดน ดงตอไปน 1) การวเคราะหสภาพแวดลอมทางธรกจ 2) การก าหนดโอกาสและภยในอตสาหกรรม 3) การพจารณาจดแขงและจดออน - ขณะบรรยายผสอนจะสอดแทรกความรดานคณธรรม จรยธรรม ใหผเรยนตามโอกาส - เปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหน ตามหวขอตาง ๆ ขณะสอน ผสอนสอบถามปญหาหรอขอสงสย และตอบ ปญหาจนเขาใจอยางชดเจนขน - ผสอนจะท าการสมผเรยนถามตอบเกยวกบเนอหาการเรยนการสอนในสปดาหท 10 โดยเปนการเรยกสมเปน รายบคคล โดยสมผเรยน จ านวน 4 คน เพอประเมนความเขาใจในเนอหาการเรยนการสอนของผเรยน - ใหผเรยนและผสอนรวมกนสรปเนอหาทงหมด - ใหผเรยนท าแบบประเมนผลทายบทเรยน ในสวนอตนย 10 ขอ สงภายในชวโมงเรยน - ผเรยนศกษาคนควาเพมเตมดวยตนเอง จากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน Internet เปนตน เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. เทคนคการสอนแบบบรรยาย (Lecture Method) เปนเทคนคทสามารถอธบายใหผเรยนจ านวนทมากไดทราบ เนอหาสาระพรอม ๆ กนในเวลาทจ ากด 2. เทคนคการสอนแบบอภปราย (Discussion Method) เปนเทคนคทเปดโอกาสใหผเรยนไดแสดงความคดเหน รวมกน และมสวนรวมในการเรยนรทวถง 3. เทคนคการสอนแบบถามตอบ (Ask and Question Model) เปนการสอนเพอสงเสรมใหผเรยนรจกคดและรจกหา ค าตอบดวยตนเอง ซงในการตงค าถามผตงค าถามจะตองใชความคด ขณะเดยวกนผตงค าถามจะตองมค าตอบอย ในใจ การสอนแบบถามตอบ เปนการสงเสรมใหผเรยนคด วเคราะห วจารณและผเรยนจะเรยนรเกยวกบการใช ภาษาในการสอสาร และเปนการสงเสรมกระบวนการคด

ม.ย.60 F-วช-100

สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก - หนงสอเรยนวชาสมมนาการตลาด ส านกพมพศนยสงเสรมวชาการ - แบบฝกหดแบบอตนย จ านวน 10 ขอ 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก Power Point 4. อนเทอรเนต - 5. อน ๆ ........................................................



เอกสารอางอง/เวบไซต 1. หนงสอเรยนวชาสมมนาการตลาด ส านกพมพศนยสงเสรมวชาการ 2. รตนา แพงเกษตร. การสมนาเพอการปฏบตการทางการตลาด. กรงเทพมหานคร : ส านกพมพ ศนยเทคโนโลยทาง การศกษา มหาวทยาลยรงสต, 2540. 3. พบล ทปะปาล. การบรหารการตลาดยคใหมศตวรรษท 21. กรงเทพมหานคร : รงเรองสาสนการพมพ, 2543

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 11 ชวโมงท 41-44) - ผสอนทบทวนเนอหาสปดาหทผานมา โดยการซกถามผเรยน - ผเรยนรบฟงจดประสงคกลมวชา ค าอธบายรายวชา และกรอบมาตรฐานสมรรถนะหลกสตร แนวทางวดผลและ ประเมนผลการเรยนร พรอมทงซกถามและแสดงความคดเหนเกยวกบการเรยน ในรายวชาสมมนาการตลาด - ผสอนน าเขาสบทเรยน โดยกลาวถงผลตภณฑทจ าหนายและไดรบการยอมรบจากผบรโภคทวโลก ผลตภณฑเหลานน จะมคณสมบตเหมอนกนหรอคลายกนมาก บรษทสวนใหญมการตดสนใจเกยวกบการจดองคประกอบสวนประสม ผลตภณฑทเหมาะสม จะตองพจารณา 4 ดาน คอ ดานความกวาง ความยาว ความลก และความสอดคลอง ส าหรบ ผลตภณฑแตละรายการ การตดสนใจทส าคญประกอบดวยการตดสนใจ ก าหนดคณลกษณะผลตภณฑ การตงตรา สนคา การบรรจภณฑและการตดปายฉลาก เปนตน ดงนน สวนประสมผลตภณฑ จงประกอบดวย สายผลตภณฑ และรายการผลตภณฑโดยมสายผลตภณฑ จะเกยวของกบการจดกลมของผลตภณฑทมความสมพนธกนอยางใกลชด ซงแตกตางกบรายการผลตภณฑ จะเกยวของกบดานภายในสายผลตภณฑ ไดแก ขนาด ราคา รปราง หรอคณสมบต อน ๆ - ผสอนอธบายเรอง การวเคราะหกลยทธและสวนประสมทางการตลาด (ตอ) โดยใชสอ Power Point ประกอบการ จดการเรยนการสอน - ผสอนบรรยายโดยใชสอ Power Point ประกอบการบรรยาย ในหวขอประเดน ดงตอไปน 1) กลยทธสวนประสมทางการตลาด 2) กลยทธดานผลตภณฑ - ขณะบรรยายผสอนจะสอดแทรกความรดานคณธรรม จรยธรรม ใหผเรยนตามโอกาส - เปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหน ตามหวขอตาง ๆ ขณะสอน ผสอนสอบถามปญหาหรอขอสงสย และตอบ ปญหาจนเขาใจอยางชดเจนขน - ผสอนจะท าการสมผเรยนถามตอบเกยวกบเนอหาการเรยนการสอนในสปดาหท 11 โดยเปนการเรยกสมเปน รายบคคล โดยสมผเรยน จ านวน 4 คน เพอประเมนความเขาใจในเนอหาการเรยนการสอนของผเรยน - ใหผเรยนและผสอนรวมกนสรปเนอหาทงหมด - ใหผเรยนท าแบบประเมนผลทายบทเรยน ในสวนอตนย 10 ขอ และปรนย 20 ขอ สงภายในชวโมงเรยน - ผเรยนศกษาคนควาเพมเตมดวยตนเอง จากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน Internet เปนตน เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. เทคนคการสอนแบบบรรยาย (Lecture Method) เปนเทคนคทสามารถอธบายใหผเรยนจ านวนทมากไดทราบ เนอหาสาระพรอม ๆ กนในเวลาทจ ากด 2. เทคนคการสอนแบบอภปราย (Discussion Method) เปนเทคนคทเปดโอกาสใหผเรยนไดแสดงความคดเหน รวมกน และมสวนรวมในการเรยนรทวถง 3. เทคนคการสอนแบบถามตอบ (Ask and Question Model) เปนการสอนเพอสงเสรมใหผเรยนรจกคดและรจกหา ค าตอบดวยตนเอง ซงในการตงค าถามผตงค าถามจะตองใชความคด ขณะเดยวกนผตงค าถามจะตองมค าตอบอย ในใจ การสอนแบบถามตอบ เปนการสงเสรมใหผเรยนคด วเคราะห วจารณและผเรยนจะเรยนรเกยวกบการใช ภาษาในการสอสาร และเปนการสงเสรมกระบวนการคด

ม.ย.60 F-วช-100

สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก - หนงสอเรยนวชาสมมนาการตลาด ส านกพมพศนยสงเสรมวชาการ - แบบฝกหดแบบอตนย จ านวน 10 ขอ และปรนย 20 ขอ 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก Power Point 4. อนเทอรเนต - 5. อน ๆ ........................................................

การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล 1. การสมผเรยนถาม/ตอบ ภายในชนเรยน จ านวน 4 คน 2. แบบทดสอบทายหนวยการเรยนท 3 ตอนท 3 แบบ อตนย 10 ขอ และปรนย 20 ขอ



ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 12 ชวโมงท 45-48) - ผสอนทบทวนเนอหาสปดาหทผานมา โดยการซกถามผเรยน - ผเรยนรบฟงจดประสงคกลมวชา ค าอธบายรายวชา และกรอบมาตรฐานสมรรถนะหลกสตร แนวทางวดผลและ ประเมนผลการเรยนร พรอมทงซกถามและแสดงความคดเหนเกยวกบการเรยน ในรายวชาสมมนาการตลาด - ผสอนน าเขาสบทเรยน โดยกลาวถง ในการตงราคาตองค านงถงราคาของคแขงขนดวย กลาวคอ อาจตงราคาให เทากบคแขงขน สงกวาคแขงขน หรอต ากวาคแขงขน การแขงขนดวยราคาอาจท าใหเกดปญหาคอน าไปสสงคราม ราคา (Price War) ราคาจะเปนการแขงขนทงในปจจบนและทจะเขามาในอนาคตเปนปจจยส าคญทมอทธพลตอการ ตงราคาโดยเฉพาะถาเปนผลตภณฑทคแขงขนเขามาแขงขนไดงาย รวมทงธรกจทมก าไรสงกจะจงใจใหมคแขงขนเขา มาแขงขน ดงนนสภาพการแขงขนในปจจบนและแนวโนมในอนาคต จงเปนสงส าคญในการก าหนดราคาพนฐาน ทวไป ไดแก ความสมพนธระหวางราคา คณภาพสนคา และการโฆษณามผลตอผลตภณฑสามารถตงราคาสงม ความสมพนธในทางเดยวกนส าหรบผลตภณฑโดยทวไป - ผสอนอธบายเรอง การวเคราะหกลยทธและสวนประสมทางการตลาด (ตอ) โดยใชสอ Power Point ประกอบการ จดการเรยนการสอน - ผสอนบรรยายโดยใชสอ Power Point ประกอบการบรรยาย ในหวขอประเดน ดงตอไปน 1) กลยทธสวนประสมทางการตลาด 2) กลยทธดานการตงราคา - ขณะบรรยายผสอนจะสอดแทรกความรดานคณธรรม จรยธรรม ใหผเรยนตามโอกาส - เปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหน ตามหวขอตาง ๆ ขณะสอน ผสอนสอบถามปญหาหรอขอสงสย และตอบ ปญหาจนเขาใจอยางชดเจนขน - ผสอนจะท าการสมผเรยนถามตอบเกยวกบเนอหาการเรยนการสอนในสปดาหท 12 โดยเปนการเรยกสมเปน รายบคคล โดยสมผเรยน จ านวน 4 คน เพอประเมนความเขาใจในเนอหาการเรยนการสอนของผเรยน - ใหผเรยนและผสอนรวมกนสรปเนอหาทงหมด - ใหผเรยนท าแบบประเมนผลทายบทเรยน ในสวนอตนย 10 ขอ และปรนย 20 ขอ สงภายในชวโมงเรยน - ผเรยนศกษาคนควาเพมเตมดวยตนเอง จากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน Internet เปนตน เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. เทคนคการสอนแบบบรรยาย (Lecture Method) เปนเทคนคทสามารถอธบายใหผเรยนจ านวนทมากไดทราบ เนอหาสาระพรอม ๆ กนในเวลาทจ ากด 2. เทคนคการสอนแบบอภปราย (Discussion Method) เปนเทคนคทเปดโอกาสใหผเรยนไดแสดงความคดเหน รวมกน และมสวนรวมในการเรยนรทวถง 3. เทคนคการสอนแบบถามตอบ (Ask and Question Model) เปนการสอนเพอสงเสรมใหผเรยนรจกคดและรจกหา ค าตอบดวยตนเอง ซงในการตงค าถามผตงค าถามจะตองใชความคด ขณะเดยวกนผตงค าถามจะตองมค าตอบอย ในใจ การสอนแบบถามตอบ เปนการสงเสรมใหผเรยนคด วเคราะห วจารณและผเรยนจะเรยนรเกยวกบการใช ภาษาในการสอสาร และเปนการสงเสรมกระบวนการคด

ม.ย.60 F-วช-100

สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก - หนงสอเรยนวชาสมมนาการตลาด ส านกพมพศนยสงเสรมวชาการ - แบบฝกหดแบบอตนย จ านวน 10 ขอ และปรนย 20 ขอ 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก Power Point 4. อนเทอรเนต - 5. อน ๆ ........................................................




ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 13 ชวโมงท 49-52) - ผสอนทบทวนเนอหาสปดาหทผานมา โดยการซกถามผเรยน - ผเรยนรบฟงจดประสงคกลมวชา ค าอธบายรายวชา และกรอบมาตรฐานสมรรถนะหลกสตร แนวทางวดผลและ ประเมนผลการเรยนร พรอมทงซกถามและแสดงความคดเหนเกยวกบการเรยน ในรายวชาสมมนาการตลาด - ผสอนน าเขาสบทเรยน โดยกลาวถง ปจจยดานการตลาด เปนปจจยส าคญทสงผลถงรายไดและผลก าไรการ ด าเนนงานในธรกจตาง ๆ ประการส าคญไดแก ประชาชนและผบรโภคมความแตกตางกน ทงในแงความตองการใช สนคาซงอาจเกดจากความพอใจหรอสถาพของประเทศ ไมวาจะเปนภมอากาศหรออน ๆ รวมทงยงมความแตกตางท เกดจากก าลงซออกดวย ดงนน บทบาทของผขายตอกลยทธการสงเสรมการตลาด จะท าหนาททส าคญในโปรแกรม การสงเสรมการตลาด สมาชกในชองทาง เชน ผคาปลกจะมสวนรวมในการปฏบตการตามโปรแกรมการโฆษณา และ การสงเสรมการขาย และการสนบสนนจากผคาปลกในการบรหารโปรแกรมการสงเสรมการตลาด เชน การแจกของ ตวอยางสนคาในราน การจดแสดงสนคา หรอการลดราคาในชองการสงเสรมการตลาด - ผสอนอธบายเรอง การวเคราะหกลยทธและสวนประสมทางการตลาด (ตอ) โดยใชสอ Power Point ประกอบการ จดการเรยนการสอน - ผสอนบรรยายโดยใชสอ Power Point ประกอบการบรรยาย ในหวขอประเดน ดงตอไปน 1) กลยทธสวนประสมทางการตลาด 2) กลยทธดานการจดจ าหนาย - ผสอนกลาวถง การสงเสรมการตลาดเปนการตดตอสอสารทางการตลาด เกยวกบขอมลระหวางผขายกบผซอ เพอ สรางทศนคตและพฤตกรรมการซอ การตดตอสอสารอาจเปนการขายโดยใชพนงงานขายและการขายโดยไมใชพนง งานขาย ประกอบดวย การโฆษณาการสงเสรมการขาย การใหขาว และการประชาสมพนธ ดงนนการสงเสรม การตลาดจงประกอบไปดวย 5 เครองมอ คอ 1) การโฆษณา 2) การประชาสมพนธ 3) การขายโดยการใชพนกงาน ขาย 4) การสงเสรมการขาย 5) การตลาดทางตรง ซงเปนเครองมอแนวความคดในการตดตอสอสารแบบประสม ประสาน (Integrated Marketing) โดยการประสานงานในการตดตอสอสารทางการตลาด เพอตดตอสอสารและ ภาพลกษณทสอดคลองกนใหเปนอนหนงอนเดยวกนภายใตแผนเดยวกนและบรรลวตถประสงคเดยวกน โดยมงให เกดพฤตกรรมการตอบสนองจากลกคา - ผสอนบรรยายโดยใชสอ Power Point ประกอบการบรรยาย ในหวขอประเดน ดงตอไปน 1) กลยทธสวนประสมทางการตลาด 2) กลยทธดานการจดจ าหนาย 3) กลยทธดานการสงเสรมการตลาด - ขณะบรรยายผสอนจะสอดแทรกความรดานคณธรรม จรยธรรม ใหผเรยนตามโอกาส - เปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหน ตามหวขอตาง ๆ ขณะสอน ผสอนสอบถามปญหาหรอขอสงสย และตอบ ปญหาจนเขาใจอยางชดเจนขน - ผสอนจะท าการสมผเรยนถามตอบเกยวกบเนอหาการเรยนการสอนในสปดาหท 13 โดยเปนการเรยกสมเปน รายบคคล โดยสมผเรยน จ านวน 4 คน เพอประเมนความเขาใจในเนอหาการเรยนการสอนของผเรยน - ใหผเรยนและผสอนรวมกนสรปเนอหาทงหมด - ใหผเรยนท าแบบประเมนผลทายบทเรยน ในสวนอตนย 10 ขอ และปรนย 20 ขอ สงภายในชวโมงเรยน - ผเรยนศกษาคนควาเพมเตมดวยตนเอง จากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน Internet เปนตน - แบงผเรยนเปนกลม ๆ ละ 3 คน โดยแบงออกเปน เกง 1 คน ปานกลาง 1 คน และออน 1 คน ท ากจกรรมเสรม

ม.ย.60 F-วช-100

ความรโดยใหรวมกนวเคราะหสภาพแวดลอมทางธรกจและกลยทธสวนประสมทางการตลาด โดยใหผเรยนเลอกมา 1 ผลตภณฑ โดยแตละกลมหามใชผลตภณฑทซ ากนเดดขาด สงในสปดาหถดไป - ใหผเรยนน าเสนอผลงาน พรอมทงรายงานหนาชนเรยน ใชเวลาน าเสนอ 15 นาท/กลม - ผเรยนศกษาคนควาเพมเตมดวยตนเองจากแหลงการเรยนรตางๆ เชน การสบคนจาก Internet เปนตน - ผเรยนและผสอนสรปเนอหารวมกนอกครง เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. เทคนคการสอนแบบบรรยาย (Lecture Method) เปนเทคนคทสามารถอธบายใหผเรยนจ านวนทมากไดทราบ เนอหาสาระพรอม ๆ กนในเวลาทจ ากด 2. เทคนคการสอนแบบอภปราย (Discussion Method) เปนเทคนคทเปดโอกาสใหผเรยนไดแสดงความคดเหน รวมกน และมสวนรวมในการเรยนรทวถง 3. เทคนคการสอนแบบถามตอบ (Ask and Question Model) เปนการสอนเพอสงเสรมใหผเรยนรจกคดและรจกหา ค าตอบดวยตนเอง ซงในการตงค าถามผตงค าถามจะตองใชความคด ขณะเดยวกนผตงค าถามจะตองมค าตอบอย ในใจ การสอนแบบถามตอบ เปนการสงเสรมใหผเรยนคด วเคราะห วจารณและผเรยนจะเรยนรเกยวกบการใช ภาษาในการสอสาร และเปนการสงเสรมกระบวนการคด 4. เทคนคการระดมสมอง (Brainstorming) เปนเทคนคทใชในการสรางความคดเพอแกไขปญหาทเฉพาะเจาะจง 5. เทคนคการสอนแบบรวมมอ (Cooperative Learning) เปนวธการคดทพฒนาผเรยนในดานการเปดโอกาสให สมาชกในกลมแลกเปลยนความคดเหนซงกนและกน และมการใหขอมลยอนกลบซงกนและกน สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก - หนงสอเรยนวชาสมมนาการตลาด ส านกพมพศนยสงเสรมวชาการ - แบบฝกหดแบบอตนย จ านวน 10 ขอ และปรนย 20 ขอ - ใบงานกลม ท ากจกรรมเสรมความรโดยใหรวมกนวเคราะหสภาพแวดลอมทางธรกจและกลยทธ สวนประสมทางการตลาด 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก Power Point 4. อนเทอรเนต - 5. อน ๆ ........................................................

การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล 1. การสมผเรยนถาม/ตอบ ภายในชนเรยน จ านวน 4 คน 2. แบบทดสอบทายหนวยการเรยนท 3 ตอนท 3 แบบ อตนย 10 ขอ และปรนย 20 ขอ 3. ใบงานกลม 3 คน โดยแบงเปน เกง 1 คน ปานกลาง 1 คน และออน 1 คน ท ากจกรรมเสรมความรโดยให รวมกนวเคราะหสภาพแวดลอมทางธรกจและกลยทธ สวนประสมทางการตลาด 4. การน าเสนอผลงานหนาชนเรยนของนกศกษา โดยใช เวลาน าเสนอกลมละ 15 นาท (คะแนนรวมทงหมด/20)

1. ผเรยนรอยละ 80 จากการสม สามารถตอบค าถามได อยางถกตอง 2. ผเรยนท าแบบทดสอบทายหนวยแบบอตนยท มอบหมายไดรอยละ 60 ของคะแนนเตม เกณฑ 8-10 คะแนน = ด 5-7 คะแนน = พอใช 0-4 คะแนน = ปรบปรง 3. ผเรยนปฏบตใบงานกลมศกษาคนควาทมอบหมายได รอยละ 60 ของคะแนนเตม (คะแนนองกลม)

ม.ย.60 F-วช-100

เกณฑ 8-10 คะแนน = ด 5-7 คะแนน = พอใช 0-4 คะแนน = ปรบปรง 4. ผเรยนสามารถน าเสนอผลงานหนาชนเรยน มความ นาสนใจ ถกตอง รอยละ 60 ของคะแนนเตม เกณฑ 2.70 คะแนน = ด 1.30 - 2.69 คะแนน = พอใช ต ากวา 1.30 คะแนน = ปรบปรง


ม.ย.60 F-วช-100



หนวยท: 3 ชอหนวย: การวเคราะหกลยทธและสวนประสมทางการตลาด

ชองาน: วเคราะหสภาพแวดลอมทางธรกจและกลยทธสวนประสมทางการตลาด

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. วเคราะหการก าหนดโอกาสและภยในอตสาหกรรมได 2. วเคราะหการพจารณาจดแขงและจดออนได 3. วเคราะหกลยทธดานผลตภณฑได 4. วเคราะหกลยทธดานการตงราคาได 5. วเคราะหกลยทธดานการจดจ าหนายได 6. วเคราะหกลยทธดานการสงเสรมการตลาดได ระยะเวลาการปฏบตงาน 1 สปดาห วนทมอบหมายงาน…………./…………/………. สงวนท…………./…………/………. ค าสง / แนวทางการปฏบต 1. ใหนกศกษาจดแบงกลม กลมละ 3 คน โดยแบงเปน เกง 1 คน ปานกลาง 1 คน และออน 1 คน 2. ใหนกศกษา เลอกผลตภณฑมา 1 ผลตภณฑ ซงตองไมซ ากบกลมอน ๆ 3. ใหนกศกษาวเคราะหสภาพแวดลอมทางธรกจและกลยทธสวนประสมทางการตลาด พรอมอธบายอยางละเอยด 3. ใหนกศกษาออกมาน าเสนอผลงานหนาชนเรยน โดยใหสงตวแทนกลม หรอ น าเสนอทงกลมกได โดยใชเวลาในการ น าเสนอกลมละ 15 นาท แหลงคนควา 1. Internet หรอเวบไซต 2. ต าราเรยน หรอต าราอนๆ เอกสารอางอง 1. หนงสอเรยนวชาสมมนาการตลาด ส านกพมพศนยสงเสรมวชาการ การวดประเมนผล และเกณฑการประเมน

การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล 1. ใบงานกลม 3 คน โดยแบงเปน เกง 1 คน ปานกลาง 1 คน และออน 1 คน ท ากจกรรมเสรมความรโดยให รวมกนวเคราะหสภาพแวดลอมทางธรกจและกลยทธ

1. ผเรยนปฏบตใบงานกลมศกษาคนควาทมอบหมายไดรอย ละ 60 ของคะแนนเตม (คะแนนองกลม) เกณฑ 8-10 คะแนน = ด

ม.ย.60 F-วช-100

สวนประสมทางการตลาด 2. การน าเสนอผลงานหนาชนเรยนของนกศกษา โดยใช เวลาน าเสนอกลมละ 15 นาท (คะแนนรวมทงหมด/20)

5-7 คะแนน = พอใช 0-4 คะแนน = ปรบปรง 2. ผเรยนสามารถน าเสนอผลงานหนาชนเรยน มความ นาสนใจ ถกตอง รอยละ 60 ของคะแนนเตม เกณฑ 2.70 คะแนน = ด 1.30 - 2.69 คะแนน = พอใช ต ากวา 1.30 คะแนน = ปรบปรง

ม.ย.60 F-วช-100



















ม.ย.60 F-วช-100

การประเมนผลการน าเสนอ หนวยท 3 เรอง การวเคราะหกลยทธและสวนประสมทางการตลาด

ชอผน าเสนอ………………………………………..……………………เรอง……………………………………….…………………………


ด (3)

พอใช (2)



1. ความเหมาะสมทเกยวกบผน าเสนอ 1.13 จงหวะในการพด 1.14 การใชโทนเสยง (สง / ต า) 1.15 การพดซ า / เนนประเดนทส าคญ 1.16 ภาษากาย (การสบตา การวางมอ) 1.17 ต าแหนงการยน (ไมบงจอ) 1.18 ความมนใจในการน าเสนอ 2. ความเหมาะสมในเนอหาทน าเสนอ 2.19 มการแจงวตถประสงคของการน าเสนอ 2.20 การเกรนน า “Introduction” ไดนาสนใจ 2.21 หวเรองกบเนอหาในการน าเสนอ 2.22 มการสรปเนอหาในการน าเสนอ 2.23 ขอมลสนบสนน 2.24 ความนาสนใจใน Main Subject 2.25 การเรยงล าดบเรองราวในการน าเสนอ 2.26 ความเขาใจในเนอเรองทน าเสนอ 2.27 เนอหาสอดคลองกบเวลาทก าหนด 3. ความเหมาะสมของเทคนคทวไปของการน าเสนอ 3.11 ขนาดตวอกษร (หวเรอง / รายละเอยด) 3.12 สสนของภาพสไลด 3.13 การใชภาพประกอบ 3.14 การใชแผนภาพประกอบ (กราฟ, แผนภม, ตาราง) 3.15 มการเนนขอความในประเดนทส าคญ




ลงชอ……………………………………………………………ผประเมน

ม.ย.60 F-วช-100



ชอหนวย ตลาดผบรโภคและพฤตกรรมผบรโภค ชวโมงรวม 16 ชวโมง ระดบ ปวส.2 ชอผสอน ปญญา สนทนอก จ านวน 4 ชงโมง/สปดาห

สาระส าคญ การวเคราะหพฤตกรรมผบรโภคนนถอไดวามความส าคญเปนอยางมาก ส าหรบนกบรหารการตลาด นนคอจะตองค านงถงความส าคญของลกคาหลกแรก คอสถาพแวดลอมทมความสมพนธทมความสมพนธกบผบรโภค ซงถอไดวาตลาดผบรโภคจงจ าเปนทจะตองท าการวเคราะหลกษณะตลาดและพฤตกรรมของผบรโภค อนมผลกระทบโดยตรงตอลกคาหรอผบรโภคเพราะในปจจบนผบรโภคมการเปลยนแปลงไปจากเดม ทงในดานการบรโภค และรปแบบในการด าเนนชวต จดประสงคการเรยนร จดประสงคทวไป 1. รและเขาใจเกยวกบความรทวไปเกยวกบตลาดผบรโภค 2. รและเขาใจเกยวกบพฤตกรรมผบรโภค จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. บอกความหมายของตลาดผบรโภคได 2. บอกความส าคญของตลาดผบรโภคได 3. บอกลกษณะตดสนใจซอของตลาดผบรโภคได 4. อธบายทรรศนะ 4 ประการในการตดสนใจซอของผบรโภคได 5. อธบายตวแบบพฤตกรรมของผบรโภคได 6. อธบายรปแบบการตดสนใจซอของผบรโภคได 7. อธบายกระบวนการตดสนใจซอผลตภณฑใหมของผบรโภคได 8. วเคราะหการประยกตใชหลกพฤตกรรมผบรโภคในการก าหนดการตลาดเชงกลยทธได สมรรถนะรายหนวย

- แสดงความรเกยวกบตลาดผบรโภคและพฤตกรรมผบรโภค รายวชาทจดควบคหรอบรณาการ - ไมม วธการบรณาการ - ไมม

สาระการเรยนร 4. ตลาดผบรโภคและพฤตกรรมผบรโภค 4.1 ความรทวไปเกยวกบตลาดผบรโภค 4.1.1 ความหมายของตลาดผบรโภค

ม.ย.60 F-วช-100

4.1.2 ความส าคญของตลาดผบรโภค 4.1.3 ลกษณะตดสนใจซอของตลาดผบรโภค 4.1.4 ทรรศนะ 4 ประการในการตดสนใจซอของผบรโภค 3.2 พฤตกรรมผบรโภค 4.2.1 ตวแบบพฤตกรรมของผบรโภค 4.2.2 รปแบบการตดสนใจซอของผบรโภค 4.2.3 กระบวนการตดสนใจซอผลตภณฑใหมของผบรโภค 4.2.4 การประยกตใชหลกพฤตกรรมผบรโภคในการก าหนดการตลาดเชงกลยทธ ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณธรรมทมงเนน 1. มเหตผล - ผเรยนวเคราะหหาสาเหตและอธบายหาสาเหตจากการแกปญหาโจทยกรณศกษาได 2. มภมคมกน - น าความรทไดจากการเรยนรมาประยกตใชในการปฏบตงานได 3. รอบร รอบคอบ - ผเรยนมความตงใจและปฏบตงานไดอยางถกตองบนพนฐานความร 4. มสตปญญา - ผเรยนมความตงใจ ใฝรในการท างานใหถกตองตามทไดรบมอบหมาย น าปญหาและอปสรรคในการเรยนการสอนมาปรบปรงการเรยนการสอน - ไมม

ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 14 ชวโมงท 53-56) - ผเรยนรบฟงจดประสงคกลมวชา ค าอธบายรายวชา และกรอบมาตรฐานสมรรถนะหลกสตร แนวทางวดผลและ ประเมนผลการเรยนร พรอมทงซกถามและแสดงความคดเหนเกยวกบการเรยน ในรายวชาสมมนาการตลาด - ผสอนน าเขาสบทเรยน โดยการวเคราะหพฤตกรรมผบรโภคนนถอไดวามความส าคญเปนอยางมาก ส าหรบนกบรหาร การตลาด นนคอจะตองค านงถงความส าคญของลกคาหลกแรก คอสถาพแวดลอมทมความสมพนธทมความสมพนธ กบผบรโภค ซงถอไดวาตลาดผบรโภคจงจ าเปนทจะตองท าการวเคราะหลกษณะตลาดและพฤตกรรมของผบรโภค อนมผลกระทบโดยตรงตอลกคาหรอผบรโภคเพราะในปจจบนผบรโภคมการเปลยนแปลงไปจากเดม ทงในดานการ บรโภค และรปแบบในการด าเนนชวต - ผสอนบรรยายโดยใชสอ Power Point ประกอบการบรรยาย ในหวขอประเดน ดงตอไปน 1) ความรทวไปเกยวกบตลาดผบรโภค 2) ความหมายของตลาดผบรโภค 3) ความส าคญของตลาดผบรโภค 4) ลกษณะตดสนใจซอของตลาดผบรโภค - ขณะบรรยายผสอนจะสอดแทรกความรดานคณธรรม จรยธรรม ใหผเรยนตามโอกาส - เปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหน ตามหวขอตาง ๆ ขณะสอน ผสอนสอบถามปญหาหรอขอสงสย และตอบ ปญหาจนเขาใจอยางชดเจนขน - ผสอนจะท าการสมผเรยนถามตอบเกยวกบเนอหาการเรยนการสอนในสปดาหท 14 โดยเปนการเรยกสมเปน รายบคคล โดยสมผเรยน จ านวน 5 คน เพอประเมนความเขาใจในเนอหาการเรยนการสอนของผเรยน - ใหผเรยนและผสอนรวมกนสรปเนอหาทงหมด - ใหผเรยนท าแบบประเมนผลทายบทเรยน ในสวนอตนย 10 ขอ สงภายในชวโมงเรยน - ผเรยนศกษาคนควาเพมเตมดวยตนเอง จากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน Internet เปนตน เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. เทคนคการสอนแบบบรรยาย (Lecture Method) เปนเทคนคทสามารถอธบายใหผเรยนจ านวนทมากไดทราบ เนอหาสาระพรอม ๆ กนในเวลาทจ ากด 2. เทคนคการสอนแบบอภปราย (Discussion Method) เปนเทคนคทเปดโอกาสใหผเรยนไดแสดงความคดเหน รวมกน และมสวนรวมในการเรยนรทวถง 3. เทคนคการสอนแบบถามตอบ (Ask and Question Model) เปนการสอนเพอสงเสรมใหผเรยนรจกคดและรจกหา ค าตอบดวยตนเอง ซงในการตงค าถามผตงค าถามจะตองใชความคด ขณะเดยวกนผตงค าถามจะตองมค าตอบอย ในใจ การสอนแบบถามตอบ เปนการสงเสรมใหผเรยนคด วเคราะห วจารณและผเรยนจะเรยนรเกยวกบการใช ภาษาในการสอสาร และเปนการสงเสรมกระบวนการคด สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก - หนงสอเรยนวชาสมมนาการตลาด ส านกพมพศนยสงเสรมวชาการ - แบบฝกหดแบบอตนย จ านวน 10 ขอ 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก Power Point 4. อนเทอรเนต - 5. อน ๆ ........................................................

ม.ย.60 F-วช-100

การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล

1. การสมผเรยนถาม/ตอบ ภายในชนเรยน จ านวน 5 คน 2. แบบทดสอบทายหนวยการเรยนท 3 ตอนท 3 แบบ อตนย 10 ขอ



ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 15 ชวโมงท 57-60) - ผสอนทบทวนเนอหาสปดาหทผานมา โดยการซกถามผเรยน - ผเรยนรบฟงจดประสงคกลมวชา ค าอธบายรายวชา และกรอบมาตรฐานสมรรถนะหลกสตร แนวทางวดผลและ ประเมนผลการเรยนร พรอมทงซกถามและแสดงความคดเหนเกยวกบการเรยน ในรายวชาสมมนาการตลาด - ผสอนน าเขาสบทเรยน โดยการวเคราะหพฤตกรรมผบรโภคนนถอไดวามความส าคญเปนอยางมาก ส าหรบนกบรหาร การตลาด นนคอจะตองค านงถงความส าคญของลกคาหลกแรก คอสถาพแวดลอมทมความสมพนธทมความสมพนธ กบผบรโภค ซงถอไดวาตลาดผบรโภคจงจ าเปนทจะตองท าการวเคราะหลกษณะตลาดและพฤตกรรมของผบรโภค อนมผลกระทบโดยตรงตอลกคาหรอผบรโภคเพราะในปจจบนผบรโภคมการเปลยนแปลงไปจากเดม ทงในดานการ บรโภค และรปแบบในการด าเนนชวต ดงนนจดเรมตนของการท าความเขาใจถงผซอหรอผบรโภคทนยมในการน าเอา มาใชกคอรปแบบการกระตนเราและการตอบสนอง คอ สงกระตนเราทเปนวธการทางการตลาดทนกบรหาร การตลาดน าเอามาใชเปนเครองมอในการกระตน ประการแรก ไดแก สงเราทางการตลาด สวนสงกระตนเราทเปน ความแตกตางของบคคลประกอบดวย ควาร ความเชอและทศนคต แรงจงใจและความคดเหนสวนบคคล บคลกภาพ และคานยม รวมทงรปแบบในการด าเนนชวต สงกระตนประการท 2 ไดแก อทธพลดานสภาพแวดลอม ไดแก ครอบครว วฒนธรรม ชนชนทางสงคม อทธพลสวนบคคล และสถานการณ สวนสงกระตนประการสดทาย ไดแก หลกการดานจตวทยา คอ การประมวลผลขอมลขาวสาร การรบร และการเรยนร การเปลยนแปลงทศนคตและ พฤตกรรม - ผสอนบรรยายโดยใชสอ Power Point ประกอบการบรรยาย ในหวขอประเดน ดงตอไปน 1) ทรรศนะ 4 ประการในการตดสนใจซอของผบรโภค 2) พฤตกรรมผบรโภค 3) ตวแบบพฤตกรรมของผบรโภค 4) รปแบบการตดสนใจซอของผบรโภค - ขณะบรรยายผสอนจะสอดแทรกความรดานคณธรรม จรยธรรม ใหผเรยนตามโอกาส - เปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหน ตามหวขอตาง ๆ ขณะสอน ผสอนสอบถามปญหาหรอขอสงสย และตอบ ปญหาจนเขาใจอยางชดเจนขน - ผสอนจะท าการสมผเรยนถามตอบเกยวกบเนอหาการเรยนการสอนในสปดาหท 15 โดยเปนการเรยกสมเปน รายบคคล โดยสมผเรยน จ านวน 5 คน เพอประเมนความเขาใจในเนอหาการเรยนการสอนของผเรยน - ใหผเรยนและผสอนรวมกนสรปเนอหาทงหมด - ใหผเรยนท าแบบประเมนผลทายบทเรยน ในสวนอตนย 10 ขอ และปรนย 20 ขอ สงภายในชวโมงเรยน - ผเรยนศกษาคนควาเพมเตมดวยตนเอง จากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน Internet เปนตน เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. เทคนคการสอนแบบบรรยาย (Lecture Method) เปนเทคนคทสามารถอธบายใหผเรยนจ านวนทมากไดทราบ เนอหาสาระพรอม ๆ กนในเวลาทจ ากด 2. เทคนคการสอนแบบอภปราย (Discussion Method) เปนเทคนคทเปดโอกาสใหผเรยนไดแสดงความคดเหน รวมกน และมสวนรวมในการเรยนรทวถง 3. เทคนคการสอนแบบถามตอบ (Ask and Question Model) เปนการสอนเพอสงเสรมใหผเรยนรจกคดและรจกหา ค าตอบดวยตนเอง ซงในการตงค าถามผตงค าถามจะตองใชความคด ขณะเดยวกนผตงค าถามจะตองมค าตอบอย

ม.ย.60 F-วช-100

ในใจ การสอนแบบถามตอบ เปนการสงเสรมใหผเรยนคด วเคราะห วจารณและผเรยนจะเรยนรเกยวกบการใช ภาษาในการสอสาร และเปนการสงเสรมกระบวนการคด สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก - หนงสอเรยนวชาสมมนาการตลาด ส านกพมพศนยสงเสรมวชาการ - แบบฝกหดแบบอตนย จ านวน 10 ขอ 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก Power Point 4. อนเทอรเนต - 5. อน ๆ ........................................................




ม.ย.60 F-วช-100

กจกรรมการเรยนการสอน (สปดาหท 16 ชวโมงท 61-64) - ผสอนทบทวนเนอหาสปดาหทผานมา โดยการซกถามผเรยน - ผเรยนรบฟงจดประสงคกลมวชา ค าอธบายรายวชา และกรอบมาตรฐานสมรรถนะหลกสตร แนวทางวดผลและ ประเมนผลการเรยนร พรอมทงซกถามและแสดงความคดเหนเกยวกบการเรยน ในรายวชาสมมนาการตลาด - ผสอนน าเขาสบทเรยน โดยกลาวถง สงกระตนเราทเปนวธการทางการตลาดทนกบรหาร การตลาดน าเอามาใชเปนเครองมอในการกระตน ประการแรก ไดแก สงเราทางการตลาด สวนสงกระตนเราทเปน ความแตกตางของบคคลประกอบดวย ควาร ความเชอและทศนคต แรงจงใจและความคดเหนสวนบคคล บคลกภาพ และคานยม รวมทงรปแบบในการด าเนนชวต สงกระตนประการท 2 ไดแก อทธพลดานสภาพแวดลอม ไดแก ครอบครว วฒนธรรม ชนชนทางสงคม อทธพลสวนบคคล และสถานการณ สวนสงกระตนประการสดทาย ไดแก หลกการดานจตวทยา คอ การประมวลผลขอมลขาวสาร การรบร และการเรยนร การเปลยนแปลงทศนคตและ พฤตกรรม - ผสอนอธบายเรอง ตลาดผบรโภคและพฤตกรรมผบรโภค (ตอ) โดยใชสอ Power Point ประกอบการ จดการเรยนการสอน - ผสอนบรรยายโดยใชสอ Power Point ประกอบการบรรยาย ในหวขอประเดน ดงตอไปน 1) กระบวนการตดสนใจซอผลตภณฑใหมของผบรโภค 2) การประยกตใชหลกพฤตกรรมผบรโภคในการก าหนดการตลาดเชงกลยทธ - ขณะบรรยายผสอนจะสอดแทรกความรดานคณธรรม จรยธรรม ใหผเรยนตามโอกาส - เปดโอกาสใหผเรยนแสดงความคดเหน ตามหวขอตาง ๆ ขณะสอน ผสอนสอบถามปญหาหรอขอสงสย และตอบ ปญหาจนเขาใจอยางชดเจนขน - ผสอนจะท าการสมผเรยนถามตอบเกยวกบเนอหาการเรยนการสอนในสปดาหท 16 โดยเปนการเรยกสมเปน รายบคคล โดยสมผเรยน จ านวน 5 คน เพอประเมนความเขาใจในเนอหาการเรยนการสอนของผเรยน - ใหผเรยนและผสอนรวมกนสรปเนอหาทงหมด - แบงผเรยนเปนกลม ๆ ละ 3 คน โดยแบงออกเปน เกง 1 คน ปานกลาง 1 คน และออน 1 คน ท ากจกรรมเสรม ความรโดยใหรวมกนออกความคดเหนในเรองการตดสนใจซอของผบรโภค - ใหผเรยนน าเสนอผลงาน พรอมทงรายงานหนาชนเรยน ใชเวลาน าเสนอ 15 นาท/กลม - ผเรยนศกษาคนควาเพมเตมดวยตนเองจากแหลงการเรยนรตางๆ เชน การสบคนจาก Internet เปนตน - ผเรยนและผสอนสรปเนอหารวมกนอกครง เทคนควธการสอนทน ามาใช 1. เทคนคการสอนแบบบรรยาย (Lecture Method) เปนเทคนคทสามารถอธบายใหผเรยนจ านวนทมากไดทราบ เนอหาสาระพรอม ๆ กนในเวลาทจ ากด 2. เทคนคการสอนแบบอภปราย (Discussion Method) เปนเทคนคทเปดโอกาสใหผเรยนไดแสดงความคดเหน รวมกน และมสวนรวมในการเรยนรทวถง 3. เทคนคการสอนแบบถามตอบ (Ask and Question Model) เปนการสอนเพอสงเสรมใหผเรยนรจกคดและรจกหา ค าตอบดวยตนเอง ซงในการตงค าถามผตงค าถามจะตองใชความคด ขณะเดยวกนผตงค าถามจะตองมค าตอบอย ในใจ การสอนแบบถามตอบ เปนการสงเสรมใหผเรยนคด วเคราะห วจารณและผเรยนจะเรยนรเกยวกบการใช ภาษาในการสอสาร และเปนการสงเสรมกระบวนการคด 4. เทคนคการระดมสมอง (Brainstorming) เปนเทคนคทใชในการสรางความคดเพอแกไขปญหาทเฉพาะเจาะจง 5. เทคนคการสอนแบบรวมมอ (Cooperative Learning) เปนวธการคดทพฒนาผเรยนในดานการเปดโอกาสให

ม.ย.60 F-วช-100

สมาชกในกลมแลกเปลยนความคดเหนซงกนและกน และมการใหขอมลยอนกลบซงกนและกน สอการเรยนการสอนและแหลงการเรยนร 1. สอสงพมพ ไดแก - หนงสอเรยนวชาสมมนาการตลาด ส านกพมพศนยสงเสรมวชาการ - ใบงานกลม ท ากจกรรมเสรมความรโดยใหรวมกนออกความคดเหนในเรองการตดสนใจซอของ ผบรโภค 2. โสตทศนปกรณ ไดแก Notebook, Projector 3. สอเทคโนโลยขนสง ไดแก Power Point 4. อนเทอรเนต - 5. อน ๆ ........................................................

การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล 1. การสมผเรยนถาม/ตอบ ภายในชนเรยน จ านวน 5 คน 2. ใบงานกลม 3 คน โดยแบงเปน เกง 1 คน ปานกลาง 1 คน และออน 1 คน ท ากจกรรมเสรมความรโดยให รวมกนแสดงความคดเหนในเรองการตดสนใจซอของ ผบรโภค 3. การน าเสนอผลงานหนาชนเรยนของนกศกษา โดยใช เวลาน าเสนอกลมละ 15 นาท (คะแนนรวมทงหมด/20)

1. ผเรยนรอยละ 80 จากการสม สามารถตอบค าถามได อยางถกตอง 2. ผเรยนปฏบตใบงานกลมศกษาคนควาทมอบหมายได รอยละ 60 ของคะแนนเตม (คะแนนองกลม) เกณฑ 8-10 คะแนน = ด 5-7 คะแนน = พอใช 0-4 คะแนน = ปรบปรง 3. ผเรยนสามารถน าเสนอผลงานหนาชนเรยน มความ นาสนใจ ถกตอง รอยละ 60 ของคะแนนเตม เกณฑ 2.70 คะแนน = ด 1.30 - 2.69 คะแนน = พอใช ต ากวา 1.30 คะแนน = ปรบปรง


ม.ย.60 F-วช-100



หนวยท: 4 ชอหนวย: ตลาดผบรโภคและพฤตกรรมผบรโภค

ชองาน: การตดสนใจซอของผบรโภค

จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. บอกลกษณะตดสนใจซอของตลาดผบรโภคได 2. อธบายทรรศนะ 4 ประการในการตดสนใจซอของผบรโภคได 3. อธบายตวแบบพฤตกรรมของผบรโภคได 4. อธบายรปแบบการตดสนใจซอของผบรโภคได 5. อธบายกระบวนการตดสนใจซอผลตภณฑใหมของผบรโภคได 6. วเคราะหการประยกตใชหลกพฤตกรรมผบรโภคในการก าหนดการตลาดเชงกลยทธได ระยะเวลาการปฏบตงาน 60 นาท ค าสง / แนวทางการปฏบต 1. ใหนกศกษาจดแบงกลม กลมละ 3 คน โดยแบงเปน เกง 1 คน ปานกลาง 1 คน และออน 1 คน 2. ใหนกศกษารวมกนออกความคดเหนในเรองการตดสนใจซอของผบรโภค 3. ใหนกศกษาออกมาน าเสนอผลงานหนาชนเรยน โดยใหสงตวแทนกลม หรอ น าเสนอทงกลมกได โดยใชเวลาในการ น าเสนอกลมละ 15 นาท แหลงคนควา 1. Internet หรอเวบไซต 2. ต าราเรยน หรอต าราอนๆ เอกสารอางอง 1. หนงสอเรยนวชาสมมนาการตลาด ส านกพมพศนยสงเสรมวชาการ การวดประเมนผล และเกณฑการประเมน

การวดประเมนผล เกณฑการประเมนผล 1. ใบงานกลม 3 คน โดยแบงเปน เกง 1 คน ปานกลาง 1 คน และออน 1 คน ท ากจกรรมเสรมความรโดยให รวมกนออกความคดเหนในเรองการตดสนใจซอของ ผบรโภค

1. ผเรยนปฏบตใบงานกลมศกษาคนควาทมอบหมายไดรอย ละ 60 ของคะแนนเตม (คะแนนองกลม) เกณฑ 8-10 คะแนน = ด 5-7 คะแนน = พอใช

ม.ย.60 F-วช-100

2. การน าเสนอผลงานหนาชนเรยนของนกศกษา โดยใช เวลาน าเสนอกลมละ 15 นาท (คะแนนรวมทงหมด/20)

0-4 คะแนน = ปรบปรง 2. ผเรยนสามารถน าเสนอผลงานหนาชนเรยน มความ นาสนใจ ถกตอง รอยละ 60 ของคะแนนเตม เกณฑ 2.70 คะแนน = ด 1.30 - 2.69 คะแนน = พอใช ต ากวา 1.30 คะแนน = ปรบปรง

ม.ย.60 F-วช-100



















ม.ย.60 F-วช-100

การประเมนผลการน าเสนอ หนวยท 3 เรอง การวเคราะหกลยทธและสวนประสมทางการตลาด

ชอผน าเสนอ………………………………………..……………………เรอง……………………………………….…………………………


ด (3)

พอใช (2)



1. ความเหมาะสมทเกยวกบผน าเสนอ 1.19 จงหวะในการพด 1.20 การใชโทนเสยง (สง / ต า) 1.21 การพดซ า / เนนประเดนทส าคญ 1.22 ภาษากาย (การสบตา การวางมอ) 1.23 ต าแหนงการยน (ไมบงจอ) 1.24 ความมนใจในการน าเสนอ 2. ความเหมาะสมในเนอหาทน าเสนอ 2.28 มการแจงวตถประสงคของการน าเสนอ 2.29 การเกรนน า “Introduction” ไดนาสนใจ 2.30 หวเรองกบเนอหาในการน าเสนอ 2.31 มการสรปเนอหาในการน าเสนอ 2.32 ขอมลสนบสนน 2.33 ความนาสนใจใน Main Subject 2.34 การเรยงล าดบเรองราวในการน าเสนอ 2.35 ความเขาใจในเนอเรองทน าเสนอ 2.36 เนอหาสอดคลองกบเวลาทก าหนด 3. ความเหมาะสมของเทคนคทวไปของการน าเสนอ 3.16 ขนาดตวอกษร (หวเรอง / รายละเอยด) 3.17 สสนของภาพสไลด 3.18 การใชภาพประกอบ 3.19 การใชแผนภาพประกอบ (กราฟ, แผนภม, ตาราง) 3.20 มการเนนขอความในประเดนทส าคญ




ลงชอ……………………………………………………………ผประเมน

ม.ย.60 F-วช-100


หนวยท - ชอวชา การสมมนาการตลาด รหสวชา 3202-2104 สอนสปดาหท 18

ชอหนวย - ชวโมงรวม 4 ชวโมง ระดบ ปวส.2 ชอผสอน ปญญา สนทนอก จ านวน 4 ชงโมง/สปดาห

สอบปลายภาคเรยนท 2 / 2561

Date post:	30-Dec-2020
Category:	Documents
Upload:	others
View:	4 times
Download:	0 times

แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1352-57-3202-2104.pdf3....

Documents