Acción educativa y social
¿QUIÉNES SOMOS? Fecha de constitución de la entidad: 1994 18 años de trabajo La entidad se crea a partir de un grupo de
profesionales –profesores- que comienzan a trabajar apoyando a familias gitanas en los asentamientos chabolistas en la ciudad de Toledo
A partir de este trabajo se genera la asociación y desde entonces multitud de proyectos socio-educativos.
ACCIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL
ÁMBITOS DE TRABAJO
UN RETO PARA LA EDUCACION SOCIAL:
MINORÍAS ÉTNICAS EN CASTILLA LA MANCHA
RESPUESTAS QUE ARTICULAMOS DESDE NUESTRA PRÁCTICA EDUCATIVA
Nos obliga a pensar cómo posibilitamos, desde la práctica educativa, la inclusión y la participación en los canales normalizados de la sociedad.
Pensar la cultura y la identidad desde
parámetros que incluyan una apuesta fuerte por la ciudadanía y la participación social.
Establecer las redes de colaboración entre las instituciones educativas y el contexto inmediato.
RESPUESTAS QUE ARTICULAMOS DESDE NUESTRA PRÁCTICA EDUCATIVA
Una educación individualizada que tiene en cuenta las particularidades de los sujetos tal y cómo éstos las expresan y responder a ellas.
Ofrecer la posibilidad de que el sujeto
acceda y transite por diferentes espacios y circuitos de la comunidad y la ciudad, no tanto en función de lo que <<es>> como de lo que <<hace>>.
PROYECTOS ESTATALES AREA EDUCACIÓN AREA INSERCCION LABORAL
PROYECTOS ESTATALES AREA DE INSERCIÓN LABORAL
• Prestar un servicio integral a través de la atención individualizada desarrollando diferentes acciones destinadas a la incorporación social y laboral de las familias y jóvenes en exclusión.
OBJETIVOS
• Grupos de búsqueda de empleo • Formación en competencias
básicas • Practicas laborales
ACCIONES
PROYECTOS ESTATALES AREA DE INSERCIÓN LABORAL
•Facilitar la inserción en el mercado de trabajo de jóvenes con especiales dificultades de acceso, mejorando la empleabilidad.
OBJETIVOS
•Formación básica. Competencias.
•Formación especifica por módulos
•Prácticas en empresas
ACCIONES
PROYECTOS ESTATALES AREA EDUCACION
•El Programa de Socialización de la infancia gitana, pretende dotar de un apoyo educativo y social a las familias y particularmente a los menores del Asentamiento Gitano “El Cavero” o “Las Lomas” y colaborar en que estos puedan tener un futuro mejor.
FINALIDAD
• Servicio despertador • Coordinación • Asesoramiento y Mediación
familiar • Programa de apoyo a la transición
secundaria • Protocolo de expulsiones. • Aulas de apoyo. • Integración en el ocio y tiempo
libre
ACCIONES
PROYECTOS ESTATALES AREA EDUACIÓN
•Generar medidas de apoyo a la escolarización mediante el seguimiento del absentismo escolar, potenciando la normalización de los niveles formativos y la incorporación y asistencia en primaria y secundaria.
OBJETIVOS
•Acciones preventivas: Destinadas a favorecer
la intervención precoz que evite la aparición de conductas absentistas y de fracaso escolar. •Acciones de control y seguimiento:
Destinadas a normalizar la intervención efectiva en los casos de conductas absentistas y de fracaso escolar. •Acciones de acogimiento: Destinadas a apoyar
el proceso de integración escolar del alumnado. •Acciones Globalizadoras: Destinadas a
asegurar la complementariedad y la coherencia de la intervención.
METODOLOGÍA
•Poner al alcance de las familias la información y recursos necesarios para el proceso de escolarización de los menores.
•Ofertar actividades educativas dirigidas a la intervención directa sobre menores, familias y comunidad educativa.
•Potenciar la normalización de los niveles formativos y la incorporación y asistencia en primaria y secundaria.
•Crear espacios de encuentro educativo entre los niños/as para reforzar la capacidades adquiridas en la escuela, estimular la asistencia a clase, y favorecer la adquisición de valores positivos y habilidades de vida.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Promoción de la pre escolarización. • Informar y acompañar en los
trámites necesarios para realizar las matriculaciones.
• Aulas de apoyo socioeducativo. • Becas de material escolar.
ACCIONES DIRIGIDAS AL
REFUERZO DEL PROCESO
•Servicio despertador •Coordinaciones interinstitucionales
(centros educativos, Servicios Sociales, otras entidades, etc.)
•Derivaciones a otros recursos. •Programa de tránsito de primaria a
secundaria. •Actividades de educación compartida
en caso de expulsiones.
ACCIONES DIRIGIDAS A
LA ASISTENCIA Y PREVENCIÓN
• Escuelas de madres y padres •Mediación escuela-familia- comunidad •Promover mayor cercanía, participación
e implicación entre los centros educativos y las familias.
ACCIONES DIRGIDAS AL REFUERZO Y ACOMP. A LA
FAMILIA
PROYECTOS ESTATALES AREA EDUCACION
• Desarrollo de competencias personales y sociales para tener un proyecto de vida satisfactorio.
• Posibilitar una inserción sociolaboral cualificada y satisfactoria
• Ampliar competencias básicas para proseguir estudios en las diferentes enseñanzas.
OBJETIVOS
•El proceso de enseñanza y aprendizaje de cada alumno/a se organizará en torno a un Plan Personalizado de Formación que será acompañado de la debida atención tutorial. • Itinerario personal, abierto y flexible de
formación-inserción. •Pedagogía del éxito: los/as educadores/as
apuestan por los alumnos/as. •Proyecto de máximos (calidad, exigencia,
compromiso, para todos/as...). •Formación+ inserción laboral. •RED: profesionales + SS.SS + empresas.
METODOLOGIA
• I. Aprendizajes instrumentales básicos
• II. Desarrollo personal, sociocultural y para la ciudadanía.
• III. Orientación sociolaboral y para la mejora y conservación de la empleabilidad.
•Módulos de libre configuración.
Acciones
AREA DE PROYECTOS ESTATALES AREA EDUCACION
•Desarrollar medidas y actuaciones de carácter socioeducativo y socializador con menores en riesgo y/o conflicto social y que estén bajo una medida judicial.
OBJETIVOS
•Diagnóstica: •Estudio de la problemática en profundidad •Pronóstico de los cambios •Hipótesis de trabajo •Propuesta de intervención
•Programática: •Plan de intervención y herramientas
metodológicas (IPIS) •Detección y refuerzo de los recursos disponibles
en la red. •Evaluativa: •Elaboración de instrumentos que permitan la
recogida de información. •Evaluación de proyectos y programaciones de
intervención. •Evaluación del proyecto
METODOLOGIA
• Apoyo a la formación Básica • Talleres de formación Técnica • Talleres Pre-laborales • Elaboración de los IPIs • Tutorías individualizadas • Información profesional para el
empleo • Búsqueda activa de empleo • Desarrollo de los aspectos
personales • Información y acompañamientos • Taller de competencias
transversales. • Espacios de encuentro
Acciones
PROYECTOS EUROPEOS
PROYECTOS EUROPEOS EN EJECUCIÓN
CON-CIUDADANOS Intercambio de experiencias de la juventud con
Europa- ESPAÑA -RUMANIA
PROGRESS Proyecto de innovación social para la incorporación de
los jóvenes romanís al mercado de trabajo. INSTITUCIONES – UNIVERSIDAD – ENTIDAD SOCIAL
PROYECTOS EUROPEOS EN IDENTIFICACION
DECADA ROMA Apoyo y capacitación en competencias básicas
para alumnado romaní en CLM España – Hungría – Rumania – R. Checa y Eslovenia
GUÍA DE BUENAS PRÁCTICAS EN LA TRANSICIÓN DE CICLO DE ALUMNADO ROMANÍ
España – Rumania - Hungría
OTRAS ACCIONES PARTICIPACIÓN SOCIAL Y VOLUNTARIADO
www.llere.org