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Una producción de
MEDIAPRO
en coproducción con
TELEVISIÓ DE CATALUNYA
con la colaboración de
OBRA SOCIAL ”LA CAIXA”
ESADE LAW SCHOOL
un documental de
GILBERT ARROYO
MARC PARRAMON
producido por
JOAN ÚBEDA
FILOSOFÍA ENTRE REJAS
Ficha técnica
Título FILOSOFÍA ENTRE REJAS Título original FILOSOFIA A LA PRESÓ Género Documental Duración 78:30 Formato HD 1080/50i Sinopsis Durante 11 semanas, 7 estudiantes de derecho y 7 presos de
larga condena dialogan durante dos horas sobre su experiencia vital (felicidad, justicia, responsabilidad, miedo...) y sobre las posibilidades y las dificultades de la reinserción. A través de este diálogo descubrimos cómo evolucionan las actitudes de cada participante, desde las reticencias y prejuicios iniciales hasta comprender que la verdad es compleja y no se puede reducir a un estereotipo. Un retrato sin tapujos de dos colectivos que apuestan por romper su propia burbuja y entender las razones del otro.
Guión Gilbert Arroyo Realización Marc Parramon Productor ejecutivo Joan Úbeda Producción Media 3.14 (Grupo Mediapro) Rodaje Febrero/Mayo 2015 – CP Lledoners, Barcelona, Sant Cugat Web filopreso.media314.cat
La experiencia
Cada viernes, durante once semanas, siete internos y siete estudiantes de Derecho de ESADE participan en una sesión de diálogo socrático de dos horas en el Centro Penitenciario Lledoners, próximo a Manresa (Barcelona). Esta iniciativa de Sira Abenoza, filósofa y profesora de RSC y de Ética de ESADE, propone a los participantes dialogar sobre los grandes temas de la vida: la felicidad, el amor, el miedo, la justicia, el sentido de la vida o la verdad. Las sesiones parten de la filosofía; sin embargo, rápidamente abordan la experiencia vital de los participantes, creando un espacio de comunicación que permite profundizar en el conocimiento mutuo y que enriquece el debate público sobre el delito, sus desencadenantes y la posterior reparación de los daños y reinserción de los presos. El documental, que sigue este viaje basado en la palabra y la expresión sincera de los participantes, es un testimonio del efecto transformador que supone ofrecer un espacio y un tiempo a dos colectivos contrastados para hablar sin limitaciones. Por una parte los estudiantes, jóvenes y en su mayoría de familias acomodadas, que tienen la oportunidad de descubrir a través de la experiencia directa lo que han estado aprendiendo a través de los libros; y por otra, los internos, de edades y trayectorias muy diversas, que disfrutan de un espacio de libertad para decir lo que piensan y sienten. Esta experiencia inmersiva es una apuesta liderada por Sira Abenoza para generar espacios de diálogo que nos permitan escuchar a las voces olvidadas de la sociedad y superar los prejuicios que hemos ido construyendo sobre sus vidas.
Sira Abenoza
Sira Abenoza es la filósofa visionaria que ha impulsado las clases de diálogo socrático en la cárcel. Está licenciada en Filosofía (UB), Comercio Internacional (UPF) y tiene un máster en Ciudadanía y Derechos Humanos (UB). Después de trabajar para diversas empresas consultoras como PwC (PriceWaterhouseCooper), actualmente es profesora de Responsabilidad Social Corporativa y de ética en ESADE, tarea que combina con cursos estacionales en diversas universidades centroamericanas: UCA (Nicaragua), UCA (El Salvador), y URL (Guatemala). También realiza trabajos de investigación para el Instituto de Innovación Social, y como consultora de Responsabilidad Social para empresas, administraciones públicas y ONGs nacionales e internacionales.
La filosofía no me interesa como una teoría puramente especulativa, no me interesa para estar en lo alto de la torre de marfil, sino que me interesa como herramienta política para incidir en la realidad y mejorarla.
La ética dialogada, que propone el diálogo como medio para entender las razones del otro y revelar nuestra propia visión del mundo, es el dispositivo elegido por Sira Abenoza para conectar a dos colectivos que tarde o temprano tendrán que coincidir: siete jóvenes estudiantes de Derecho de ESADE y siete presos del CP Lledoners. La actividad es una evolución natural de experiencias anteriores que la autora ha impulsado en Centroamérica, donde organiza sesiones de diálogo entre colectivos enfrentados entre sí.
Al final, nuestra vida se enriquece con la experiencia de los demás. Y sí que esta apertura es una apertura como un acto de fe, en el sentido que desde la apertura el otro podrá hacer lo que quiera conmigo. Pero es que si no hago esto, me moriré y no me habrá pasado nada. Así que prefiero que me hagan daño por haber vivido, que vivir toda la vida encerrada.
El documental Dos colectivos que tarde o temprano tendrán que trabajar juntos (presos y estudiantes de derecho) se han inscrito voluntariamente para participar en un curso de filosofía que organiza la facultad de Derecho de ESADE en colaboración con el Centro Penitenciario Lledoners, próximo a Manresa. Sira Abenoza, responsable de la iniciativa, se encarga de hacer las presentaciones del curso durante dos jornadas informativas: primero en la facultad de derecho, y después en la cárcel, explicando en ambos casos los objetivos del curso y las líneas generales del trabajo que efectuarán juntos. JUNTOS 20 de febrero de 2015, 15 horas. Àlex, Santi, Cristina, Ernest, Arnau, Andrea y Natàlia - los siete estudiantes - entran por primera vez en la cárcel de Lledoners, después de pasar los dos controles de seguridad que existen para acceder al centro. La actividad se llevará a cabo en una de las salas del Área Educativa y Cultural del centro, que ha sido especialmente preparada para la ocasión. Las condiciones mínimas para el diálogo son disponer de un espacio donde todos puedan sentarse en un mismo plano de igualdad y donde todos tengan una buena visibilidad de los demás participantes. La primera sesión sirve para romper el hielo. Las miradas de todos los participantes explican el temor de los estudiantes a iniciar el diálogo con siete presos que, por su parte, observan la situación con una cierta distancia y recelo. En una ronda de diálogos de presentación por parejas (formadas por un estudiante y un interno) descubrimos la gran distancia vital que separa los dos colectivos. Los jóvenes hablan de sus vivencias en la facultad, de las actividades de ocio que desarrollan y de cómo son, mientras que algunos internos empiezan a explicar por qué están en la cárcel. La frialdad inicial de las miradas da paso a unas primeras muestras de confianza y de apertura. El diálogo ya se ha puesto en marcha.
ANDREA El primer día, cuando me senté, lo hice al lado de dos presos, uno mayor que el otro. Y yo estaba sentada y no había tema de conversación, claro, nadie decía nada. Ese momento daba miedo. Dices, ostras, ¿qué habrán hecho? ¿Habrán hecho daño a alguien?
VIDAS ROTAS, VIDAS PROTEGIDAS La falta de oportunidades, y una larga cadena de decisiones equivocadas y fracasos personales son factores que explican en parte las vidas de los presos que participan en esta actividad. Una situación diametralmente opuesta a la de los jóvenes estudiantes que viven en familias acomodadas, donde generalmente reciben afecto y oportunidades para desarrollarse. El documental también presenta este contraste a
través de reflexiones vitales de los principales personajes entre sesión y sesión, y revela, con el paso del tiempo, cómo el diálogo transforma la visión de la vida de los dos colectivos.
LA FELICIDAD Uno de los primeros retos de la actividad es hablar de la felicidad en la cárcel. ¿Es posible ser feliz cuando estás privado de libertad y estás sometido a un régimen de normas estricto? Esta es la pregunta que se hace Andrea después de escuchar el testimonio conmovedor de uno de los internos, Andrés, que relata la muerte de un compañero de celda. A medida que avanza la sesión, el diálogo explora la falta de oportunidades que han tenido presos como José Luís, y cómo las circunstancias de la vida pueden marcar el futuro. Arnau, al final, aporta al diálogo una nueva pregunta relevante: cuando tienes una vida sin oportunidades, ¿quizás la culpa también sea de la sociedad que no ha podido evitar que determinadas personas acaben adoptando conductas delictivas?
ALEX Por muy bien que tengas las circunstancias, si tú al final te recriminas a ti mismo, te sientes mal con cómo actúas, nunca vas a estar bien, aunque todo lo externo parezca indicar que deberías estar bien. ANDRÉS Mis padres siempre me han dicho: oye, estudia, no seas un burro como yo. Al final la responsabilidad es tuya: lo que hubiera querido estudiar, lo podría haber hecho. Sin embargo yo cogí el camino malo.
LA POR Por los delitos que han cometido, algunos de los internos saben qué significa generar miedo a la sociedad. Y a la vez, han experimentado el miedo de verse inmersos en situaciones de riesgo para su vida durante un tiroteo o una fuga. Esta sesión repasa experiencias vinculadas al sentimiento del miedo y deriva en una reflexión sobre cómo a veces la sociedad alimenta el miedo de la ciudadanía a través de los medios de comunicación. Andrés, en este punto, lamenta que los medios sólo hablen de los internos que reinciden en conductas delictivas y casi nunca se hacen eco de los casos de éxito que consiguen regresar a la sociedad con una vida plenamente integrada.
ARNAU Cuando entras allá y hablas con ellos, y entiendes un poco cuál es su background... no entender lo que han hecho, pero sí entender cuál es su background, la concepción cambia. Yo creo que muchas veces la sociedad habla desde la ignorancia.
CRISTINA Sí que tengo que reconocer que (…) es probable que si hubiera sabido todo lo que hicisteis, o si ahora lo supiera con detalles, o así, a lo mejor sí que me surgiría miedo.
EL SENTIDO DE LA VIDA En esta nueva sesión del curso José Luis explica que pasó cuatro años encerrado en una celda de aislamiento después de participar en el motín de la cárcel de Quatre Camins en el año 2004. Esta pena, reservada a presos que cometen delitos graves dentro de la cárcel, ha marcado su vida. El tema de esta sesión, inspirado en un libro de Victor Frankl titulado El hombre en busca de sentido, propone explorar los momentos más difíciles de las vidas de los participantes, como los años de aislamiento de José Luis, para identificar de qué manera consiguieron superarlos. En la ronda de confesiones, de manera voluntaria, estudiantes e internos exponen episodios dolorosos de sus vidas y reflexionan sobre cómo le dieron un sentido vital para continuar hacia adelante. La sesión, por su contenido emotivo e íntimo, supone un nuevo avance en la dinámica del diálogo que permitirá seguir con el ejercicio con aportaciones más sinceras.
GERALDO Sin mi madre, mi vida no tenía un sentido, estaba perdido, llegó un momento en mi vida que dije: ¡basta! Me costó muchísimo llegar a la decisión de pegarme un tiro yo solo, pero no tenía el coraje que había que tener para hacerlo. Dije: vale, salgo a la calle y espero encontrar a un loco que me mate.
VISITA A LA CÁRCEL
Otro de los momentos destacados de la experiencia que refleja el documental es la visita de los estudiantes a las instalaciones del centro penitenciario. Con motivo de la visita, y de manera excepcional, se incorpora Domingo Estepa, director del centro, que acompaña al grupo durante parte del recorrido. Los internos explican a los estudiantes de ESADE el funcionamiento y la normativa de la cárcel, y responden a las preguntas que hacen. Durante dos horas, el grupo visita las salas de comunicaciones, los talleres donde trabajan los presos que lo solicitan, y entran finalmente en el módulo número 6 donde viven José Luis, Geraldo y Leonardo. Aquí visitan el patio, la tienda y la celda de Geraldo.
PEDRO [En referencia a la gente que opina que el trabajo de los presos no tiene que ser remunerado] Yo quisiera que esas personas que dicen eso vinieran a estar sentadas en una máquina de esas cuatro horas. Cuidando de que no te agarre una mano, cuidando de que el trabajo quede bien hecho. Y tratando de hacer el máximo, porque ganas por producción.
LA JUSTICIA Después de la visita a la cárcel, el grupo retoma las sesiones habituales del curso. Siguiendo el programa previsto, Sira había preparado una jornada para reflexionar sobre la justicia; sin embargo, una pregunta inicial de Ernest desvía el tema hacia la reinserción de los presos en la sociedad. Ernest comenta que durante la visita a las instalaciones percibió una faceta menos amable del mundo penitenciario. Este comentario provoca una respuesta inesperada de José Luis que enciende el debate. Asegura que gran parte de la experiencia que han vivido los estudiantes en la cárcel es falsa, y que la realidad es mucho más cruda. La aportación de José Luis genera un debate sobre la eficacia de los programas de reinserción, con posiciones confrontadas y una tensión que crece progresivamente. Algunos presos comentan que estos programas les obligan a mentir sobre qué delitos han cometido y cuáles no, y que el camino para regresar a la sociedad es injusto y arbitrario. Esto refuerza los prejuicios de algunos estudiantes que creen que determinados presos no quieren realmente abandonar las conductas delictivas y que sólo cumplen con las normas que impone el centro para salir cuanto antes de la cárcel.
LEÓN Bueno eso lo he hablado con la psicóloga, y somos unos delincuentes para ellos, por lo tanto necesitamos una rehabilitación. Pero, ¿qué rehabilitación? ¿La que tú quieres? ¿O la que yo quiero hacer, interior, para estar en la sociedad?
ERNEST Que un preso te diga: lo que estoy haciendo aquí es un trámite, y aparte es un trámite que puedo ir esquivando para que sea más corto, no habla bien evidentemente del sistema, pero habla peor de ellos.
NATALIA Igual que una tía tiene fama de puta y no se la saca a pesar de que esté diez años sin liarse con un tío, pues tú no te vas a sacar la fama de ser un liante por portarte bien un año. SANTI Al principio, pues igual pensaba que había motivos para confiar en que elegirían el camino correcto después de salir del centro penitenciario. No obstante, después de lo que nos han dicho ellos, parece que no tenemos que creernos lo que nos dicen.
LA VERDAD La penúltima sesión recupera en parte las dudas aparecidas después del diálogo anterior dedicado a la justicia. Las semanas de trabajo conjunto han permitido aflorar toda la complejidad de la vida en la cárcel y es hora de recoger los frutos y asumir que la verdad es poliédrica y que a menudo incluye grandes contradicciones. Con un discurso excepcional sobre el valor de la ética dialógica y las interpretaciones complejas de la realidad, Sira les invita a seguir dialogando, a ser valientes y a apostar por un mundo alejado de los prejuicios. El repaso del trabajo hecho durante casi dos meses da valor al cambio de visión que han experimentado los dos colectivos. LA DESPEDIDA El documental, finalmente, muestra la comida de despedida organizada por los internos en una de las salas de comunicaciones familiares del centro. Allí, estudiantes y presos comparten el menú del día en la cárcel y tienen la oportunidad de despedirse con una última sesión de agradecimientos.
PACO Te das cuenta que aquí estás contigo, aquí te conoces. Me ha parado de toda esa vida que ya estaba llevando al final de desesperación, de oscuridad, de esa falta de sueños, de ilusión. A mí la cárcel me ha venido muy bien.
Biofilmografía de los autores
Gilbert Arroyo (Orléans, França, 1970) inició su
carrera colaborando en medios de comunicación comarcales. En 1984 empezó a colaborar en programas de televisión, tanto en TVE (Valor y coraje, Barrio Sésamo) como en TV3 (Néixer és cosa de tres, Les 1000 i una, Qui corre vola). En 2003 se incorpora a Media 3.14 como guionista de series como Animalia (Telemadrid) o Pelopicopata (Antena 3). Posteriormente dirige programas per Cuatro (El Especialista), la Sexta (Terapia de pareja), TVE (Con mis ojos), entre otros. Ha sido guionista y director de diversos documentales: Alas sobre el Polo, Veus d’una generació, Filosofia a la presó.
Marc Parramon (Manlleu, 1977) ha trabajado en el
ámbito audiovisual en los últimos 10 años. En el 2014 realizó y codirigió Injustícia Exprés: el cas Óscar Sánchez, ganador de la Nimfa de Oro al mejor documental en el Festival de TV de Montecarlo 2015. En el 2008 codirigió el documental “Retorn a la terra lliure”, coproducido por Mallerich Films, la Lupa Produccions y TV de Catalunya, que participó en el Festival Memorimage de Reus. Trabajó como realizador con la productora independiente Goroka, para BarcelonaTV, Localia, TV de Catalunya y TVE. Ha dirigido diversos vídeos corporativos y comerciales. Desde el 2010, ha dirigido vídeos para portales como XploreHealth, FuturICT y FOC. Ha colaborado con las productoras independientes Parallel40 y Produccions Mínimes, y con la agencia Contrapunto.
Créditos
con la participación de SIRA ABENOZA GERALDO D’AMBROSIO ARNAU BAULENAS FRANCISCO DEL BARCO JOSÉ LUIS BLANCO ANDREA CAMPS CRISTINA FIGUERAS LEON PARRA
SANTIAGO GARCÍA LEONARDO GARCÍA NATALIA GORRI PEDRO ROA ERNEST MORALES ANDRÉS PÉREZ ALEXANDRA RUIZ
guión GILBERT ARROYO realización MARC PARRAMON montaje XAVI VIÑAS producción ANNA SALVANY dirección de producción PILAR RAZQUIN producción ejecutiva JOAN ÚBEDA producción ejecutiva TVC MUNTSA TARRÉS dirección ejecutiva TVC JOAN SALVAT imagen MARC PARRAMON RENÉ CORTABITARTE NANDO GUTIÉRREZ XUBAN INTXAUSTI ORIOL LLOPIS CHRISTIAN SERINYÀ sonido directo GIANNIE TOGNARELLI sonido adicional FRANCESC CANALS NICOLÁS CÉLÉRY GERARD TÀRREGA
ayudante de rodaje JORDI RIBAS grafismo ASIER LASA corrección de color XAVI VIÑAS música original JORDI DALMAU mezcla de sonido ÀLEX VILCHES coordinación técnica LLUÍS LÓPEZ JORDI GAVALDÀ auxiliar de programa RAMON BALDERICH foto fija CÉSAR NÚÑEZ administración JOSÉ LUIS ALCARAZ asesoria jurídica ELENA SOTA Este documental está basado en un curso ideado y dirigido por Sira Abenoza agradecimientos BAR BONAPLATA CADENA METROPOLITAN VELA CLUB FITNESS CUATRECASAS EL JARDÍ DE L’ABADESSA FUNDACIÓ ALTAIA
Agradecemos especialmente la colaboración de Domingo Estepa, Maria Vendrell Aubach, Pere Domingo y demás personal del CP Lledoners y de las familias de los participantes. una producción de MEDIA 3.14 en coproducción con TELEVISIÓ DE CATALUNYA con la colaboración de OBRA SOCIAL ”LA CAIXA” ESADE LAW SCHOOL © MEDIA 3.14 – CORPORACIÓ CATALANA DE MITJANS AUDIOVISUALS – 2015
Listado fotos prensa
Fichero Contenido Crédito foto
FILOPRESÓ_01 Alex Cèsar Núñez
FILOPRESÓ_02 Andrea Cèsar Núñez
FILOPRESÓ_03 Andrés Cèsar Núñez
FILOPRESÓ_04 Arnau Cèsar Núñez
FILOPRESÓ_05 Cristina Cèsar Núñez
FILOPRESÓ_06 Ernest Cèsar Núñez
FILOPRESÓ_07 Geraldo Cèsar Núñez
FILOPRESÓ_08 Grupo 1 Cèsar Núñez
FILOPRESÓ_09 Grupo 2 Cèsar Núñez
FILOPRESÓ_10 José Luis Cèsar Núñez
FILOPRESÓ_11 León Cèsar Núñez
FILOPRESÓ_12 Leonardo Cèsar Núñez
FILOPRESÓ_13 Natalia Cèsar Núñez
FILOPRESÓ_14 Paco Cèsar Núñez
FILOPRESÓ_15 Pedro Cèsar Núñez
FILOPRESÓ_16 Santi Cèsar Núñez
FILOPRESÓ_17 Sira 1 Cèsar Núñez
FILOPRESÓ_18 Sira 2 Cèsar Núñez
FILOPRESÓ_19 Un patio del CP Lledoners Media 3.14
FILOPRESÓ_20 Un momento de las sesiones Media 3.14
FILOPRESÓ_21 Un momento de las sesiones Media 3.14
FILOPRESÓ_22 Vista general de una sesión Media 3.14
FILOPRESO_23 Gilbert Arroyo Gilbert Arroyo
FILOPRESO_24 Marc Parramon Elisenda Pons
