El paisaje chileno a través del ojo del pintor
2° básicoFotografía superior en: http://www.freeimages.com/browse.phtml?f=download&id=302508. Fotografías pintores: http://commons.wikimedia.org | Pacheco Altamirano en: www.portaldearte.cl
Alberto Orrego Luco Juan Francisco GonzálezPedro Lira Alfredo Valenzuela Llanos Arturo Pacheco Altamirano
Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del:
▪ entorno natural: figura humana y paisajes chilenos
▪ entorno cultural: personas y patrimonio cultural de Chile
▪ entorno artístico: obras de arte local, chileno,
latinoamericano y del resto del mundo (OA1)
Objetivo
Observan pinturas de paisaje chileno de Pedro Lira, Juan Francisco González, Alberto
Orrego Luco y Alfredo Valenzuela Llanos y comentan sus características (por
ejemplo: montañoso, desértico, marítimo, lacustre, campestre). El docente guía la
conversación con preguntas como:
▪ ¿qué elementos típicos del paisaje chileno vemos en estas pinturas?
▪ ¿qué tipo de paisaje les gusta más: desierto, mar, bosque o cordillera?
▪ ¿qué colores se usan en estas pinturas?
Los estudiantes pintan su propio paisaje con témpera y pasteles grasos, eligiendo los
elementos que más les llamen la atención de las imágenes observadas.
(Relación con Historia, Geografía y Ciencias Sociales)
Actividad
Paisaje con cordillera y vacunos - Pedro Lira
Wikimedia Commons.org
¿Qué elementos del paisaje chileno observamos en esta pintura?
• ¿Qué elementos mencionaron ustedes?
• ¿Incluyeron los que se presentan a continuación?
• ¿En qué parte de Chile estaba el pintor cuando pintó el cuadro? (ciudad, campo,
desierto, lago, playa, entre otros)
Fotografías de Paz Lira E. e imágenes en wikimediacommons.org
Campo agreste - Alberto Valenzuela Llanos
Wikimedia Commons
▪ ¿Este paisaje es igual al anterior?
▪ ¿En qué se diferencian?
Paisaje de cordillera - Alberto Valenzuela Llanos
Wikimedia Commons
▪ ¿Han estado alguna vez en la cordillera?
▪ ¿Sabían ustedes que la cordillera de los Andes
es muy ancha?
▪ Si pudiéramos verla desde un avión, la veríamos
así…
Wikimedia Commons
Cordillera de Los Andes vista desde el aire
Paisaje crepuscular - Pedro Lira
Wikimedia Commons
▪ ¿Qué sensación nos da este paisaje?
▪ ¿Es alegre o triste? ¿Por qué?
Cajón del Maipo - Pedro Lira
Wikimedia Commons
▪ ¿Qué sensación nos da este paisaje?
▪ ¿Es alegre o triste? ¿Por qué?
El ojo del pintor selecciona
un trozo de la naturaleza y
lo transforma en una pintura.
Paisaje con manzanillas - Alberto Valenzuela Llanos
Fotografía Paz Lira E , Wikimedia Commons
Wikimedia Commons.
Atardecer en el estanque - Pedro Lira
Naturaleza en flor - Alberto Valenzuela Llanos
Wikimedia Commons
Quebrada de los Loros - Alberto Valenzuela Llanos
¿En qué se diferencian estos paisajes?
Puesta de sol - Alberto Valenzuela Llanos
Wikimedia CommonsPaisaje campestre - Pedro Lira
▪ ¿Qué sucede con el color en
estas pinturas?
▪ ¿Habrán sido pintados a la
misma hora del día?
Callejón de San Fernando - Juan Francisco González
Wikimedia Commons
¿Cómo podemos llamar a este tipo de paisaje?
Calle de San Bernardo – Juan Francisco González
Wikimedia CommonsPintura en el campo chileno – Alberto Valenzuela Llanos
▪ ¿Estarán estos paisajes pintados
a diferentes horas del día?
▪ ¿En cuál de los paisajes
observamos más detalles?
Calle de Melipilla - Juan Francisco González
Wikimedia Commons
Calle de Limache - Juan Francisco González
¿En que se parecen estos dos paisajes?
Alameda de las Delicias - Alberto Orrego Luco
Wikimedia Commons
Este paisaje de la ciudad de Santiago, ¿es de ahora o es antiguo? ¿por qué?
Laguna del parque Cousiño - Alberto Orrego Luco
Wikimedia Commons
Panorama de Santiago - Juan Francisco González
Wikimedia Commons
Panorama de Santiago en la actualidad
La pintura nos permite conocer
nuestro pasado.
Río Valdivia - Arturo Pacheco Altamirano
¿En qué se diferencian este paisaje de los anteriores?
Astillero - Arturo Pacheco Altamirano
• ¿Cuáles de los paisajes observados les gustó más y por qué?
• Si usted pudiera inventar un paisaje, ¿cómo sería?
• Elija lo que más le gustó de los paisajes vistos e invente el suyo.
• Dibuje y pinte su paisaje inventado, puedes usar tu cuaderno o guía
adjunta en el link de la página del colegio.
