, e 55 , : 051 50 !"0This project is funded by the EUOBRAZOVANJEmr Sanja MaliBanja Luka, april 2014 Analiza primjena POI u oblasti obrazovanjaZakonska regulativa u oblasti obrazovanja u Bosni i Hercegovini predstavlja povoljan okvir za konkretne aktivnosti u cilju unapreenja procesa inkluzije na svim nivoima obrazovanja!"e postoje razvijeni sistemski me#anizmi rane dijagnostike i ranog tretmana u cilju smanjenja potreba djeteta u kasnijem razvoju! Svijest o inkluzivnom obrazovanju kao $ilozo$iji %ivota nije dovoljno razvijena jer nema inicijativa za prilagoavanje sistema svakom pojedina&nomdjetetu ve se dijete sa svojim speci$i&nostima poku'ava uklapati u postojee okvire! , e 55 , : 051 50 !"1Postojei resursi nisu u dovoljnoj mjeri iskori'teni i nema razmjene in$ormacijaizmeu sistema o dostupnim vidovima podr'ke!"ivo pripremljenosti 'kole za pri#vatanje djece sa smetnjama u razvoju zavisi od stepena razvijenosti lokalne zajednice i geogra$skog polo%aja!Specijalne ustanove za vaspitanje i obrazovanje djece sa smetnja u razvoju nisu u dovoljnoj mjeri iskori'tene( a imaju zna&ajne kadrovske potencijale i pro$esionalna iskustva , e 55 , : 051 50 !"1"astavnici nemaju adekvatnu dodiplomsku obuku za rad sa djecom sa smetnjama u razvoju u redovnoj nastavi( a stru&na usavr'avanja nisu planska ve zavise od projekata nevladini# i meunarodni# organizacija!) veini 'kola 'irom BiH izostaje podr'ka nastavnicima koji u razredu imaju dijete sa smetnjama u razvoju! "e samo da 'kole nemaju adekvatnu stru&nu slu%bu *nedostatak de$ektologa+ ve su im &esto nedostupni i ostali vidovi stru&nepodr'ke u smislu savjetovanja i davanja $leksibilnosti u radu i primjeni nastavni# planova i programa u radu sa ovom djecom! ,okalne zajednice nemaju razvijenu svijest o svojoj ulozi i mogunostima podr'ke 'kolama u procesu inkluzije! "edostatak $inansija naj&e'a je prepreka unapreenju kvaliteta obrazovanja lica sa invaliditetom i djece sa te'koama u razvoju! , e 55 , : 051 50 !"1Preporuke u oblasti obrazovanja) cilju sveobu#vatnije podr'ke djeci sa posebnim potrebama u sistemu obrazovanja nagla'ena je potreba da se bolje uve%u i vi'e sarauju sistemi vaspitanja i obrazovanja i sistem socijalne za'tite u okrivu koga se vr'i procjena potreba i usmjeravanje djece sa smetnjama u razvoju!,okalne zajednice trebaju ulo%iti vi'e resursa u adaptiranje i podr'ku 'kolama u cilju unapreenja kvaliteta obrazovanja uop'te( te otklanjanje prepreka inkluzivnom obrazovanju!Iskoristiti postojee resurse i raditi na podizanju svijesti na svim nivoima i u svim sistemima o inkluziji u obrazovanju kao $ilozo$iji %ivota i osnovnom preduslovu za potpunije uklju&ivanje lica sa invaliditetom u sve segmente dru'tvenog %ivota kako bi bili ravnopravni &lanovi dru'tva! Obezbijediti jednake mogunosti u&enicima sa smetnjama u razvoju inastavnicima koji sa njima rade bez obzira na geogra$ski polo%aj lokalne zajednice u kojoj %ive! -azvijati resursne centre i druge oblike stru&ne podr'ke u cilju sveobu#vatnije procjene potreba i adekvatnog planiranja vaspitno obrazovnog rada u redovnim'kolama( i obezbijediti da svako dijete sa smetnjama u razvoju imaindividualni plan podr'ke! Potrebno je sistemski planirati zapo'ljavanje i anga%ovanje stru&njaka koji posjeduju pro$esionalne kompetencije za rad sa djecom sa smetnjama u razvoju kako bi se nastavniku i djetetu pru%ila adekvatna podr'ka! P-O./0"A "AP-012A O-3A"IZA.I/A OSIStatus osoba sa invaliit!to" Status osoba sa invaliit!to" Hvala na pa%nji444 , 55 , : 051 50 !"1