Annotation

Весёлая повесть всеми любимого детского писателя о школьниках, задумавшихвыраститьцыплятвинкубаторе.

Детгиз.Москва-Ленинград.1950.

НиколайНосовВажноерешениеНеожиданноепрепятствиеВыходнайденНадругойденьНачалоТемпературападаетТемператураповышаетсяМайкадежурнаяВсёпропалоСборотрядаШефскаяработаПоследниеприготовленияСамыйтяжёлыйденьЧьявина?КогдапогасланадеждаНашаошибкаДеньрожденияНаволю

НиколайНосов•ВЕСЁЛАЯСЕМЕЙКА

ВажноерешениеЭто случилось после того, как взорвалась паровая машина, которую мы с Мишкой

делалиизконсервнойбанки.Мишкаслишкомсильнонагрелводу,банкалопнула,игорячимпаромемуобожглоруку.Хорошо,чтоМишкинамаматутженамазалаемурукунафталановоймазью.Этооченьхорошеесредство.Ктоневерит,пустьсампопробует.Толькомазатьнужносейчасже,какобожжёшься,поканесошлакожа.

После того как машина лопнула, Мишкина мама запретила нам с ней возиться ивыбросила её в мусорный ящик.Пришлось нам некоторое время слоняться без дела. Скукабыласмертельная.

Началась весна. Снег таял повсюду. По улицам журчали ручьи. Солнышко уже по-весеннемусветиловокна.Ноничтонаснерадовало.ТакойужунассМишкойхарактер—нам обязательно нужно какое-нибудь занятие.Когда нечего делать, мыначинаем скучать искучаемдотехпор,поканенаходимкакого-нибудьдела.

ОдинразяприхожукМишке,аонсидитзастолом,носомуткнулсявкакую-токнигу,головуобхватилрукамииничегонасвете,кромеэтойкниги,невидитидаженезамечает,чтояпришёл.Янарочнохлопнулпогромчедверью,чтобыонобратилнаменявнимание.

—А,этоты,Николадзе!—обрадовалсяМишка.Онникогданеназывалменяпоимени.Вместо того чтобы сказать просто «Коля», он называет меня то Никола, то Микола, тоМикула Селянинович, то Миклухо-Маклай, а один раз даже стал называть по-греческиНиколаки.Словом,чтонидень,тоновоеимя.Ноянеобижаюсь.Пустьсебезовёт,еслиемуэтонравится.

—Да, это я,—говорюя.—Ачто этоу тебя за книжка?Чего тывнеёвцепился, какклещ?

—Оченьинтереснаякнига,—говоритМишка.—Яеёсегодняутромвгазетномкиоскекупил.

Я посмотрел: на обложке—петух и курица и написано «Птицеводство», а на каждойстранице—какие-токурятникиичертежи.

—Чтожетутинтересного?—говорюя.—Этокакая-тонаучнаякнижка.— Вот и хорошо, что научная. Это тебе не какие-нибудь сказки. Тут всё правда. Это

полезнаякнига.Мишкатакойчеловек—емуобязательнонадо,чтоботвсегобылапольза.Когдаунего

бываютлишниеденьги,онидётвмагазинипокупаеткакую-нибудьполезнуюкнижку.Одинразонкупилкнигу,котораяназывается«ОбратныетригонометрическиефункциииполиномыЧебышева».Конечно,оннисловавэтойкнижкенепонялирешилпрочитатьеёпотом,когданемножечкопоумнеет.Стехпорэтакнигалежитунегонаполке—ждёт,когдаонпоумнеет.

Мишкаотметилстраницу,накоторойчитал,изакрылкнижку.—Тут,брат,провсёесть,—сказалон,—какразводитькур,уток,гусей,индюков.—Ужнесобираешьсялитыразводитьиндюков?—спросиля.—Нет,чтоты!Простоинтереснопочитатьпроэто.Оказывается,можноустроитьтакую

машину—инкубатор,ицыплятасамибудутвыводиться,безкурицы.—Ктоже этогоне знает!— говорюя.—Впрошлом году я был смамой в колхозеи

виделинкубатор.Тамцыплятавыводилиськаждыйденьштукпопятьсотилипотысяче.Ихнасилууспеваливыниматьизинкубатора.

—Чтотыговоришь!—удивилсяМишка.—Аяраньшенезналобэтом.Ядумал,чтоцыплят всегда высиживает курица. Когда мы жили в деревне, я видел, как наседка

высиживаетцыплят.—Ятожевиделнаседку.Ноинкубаторгораздолучше.Поднаседкуположишьдесяток

яиц—ивсё,авинкубаторможнозаложитьсразутысячу.—Язнаю,—говоритМишка.—Здесьпроэтонаписано.Ипотом,покакурицасидитна

яйцахивоспитываетцыплят,онаненесётяиц,аеслицыплятвысиживаетинкубатор,курицавсёвремянесётся,ияицполучаетсягораздобольше.

Мы стали высчитывать, сколько лишних яиц получится, если всё куры не станутвысиживать цыплят, а вместо этого будут нести яйца. Оказалось, что курица высиживаетцыплятдвадцатьодиндень,потомонавыращиваетмаленькихцыплят,такчтопройдёттримесяца,преждечемонаснованачнётнестись.

—Тримесяца—этодевяностодней,—сказалМишка.—Еслибыкурицаневысиживалацыплят, она смогла бы снести за год на девяносто яиц больше.В каком-нибудьмаленькомхозяйстве,гдевсегодесятькур,загодполучилосьбынадевятьсотяицбольше.Аесливзятьтакоехозяйство,какколхозилисовхоз,гденаптицеферметысячакур,тотамполучитсянадевяностотысячбольшеяиц.Подуматьтолько—девяностотысяч!

Мы долго рассуждали о том, какая польза получается от инкубатора. Потом Мишкасказал:

—А что, если нам самим сделать маленький инкубатор, чтоб в нём вывелись из яиццыплята?

—Какжемыэтосделаем?—говорюя.—Ведьэтовсёнадознать,какделать.—Ничегохитрогонет,—говоритМишка.—Вкнижкетутвсёнаписано.Главное,чтобы

яйцанагревалисьровнодвадцатьодинденьподряд,итогдаизнихвыведутсяцыплята.Мне вдруг очень захотелось, чтоб унас былималенькиецыплята, потомучто я очень

люблю всяких птиц и зверей. Осенью мы сМишкой даже записались в кружокюннатов иработали в живом уголке, а потом Мишка придумал делать эту паровую машину, и мыперестали ходить на кружок. Витя Смирнов, который был у нас старостой, сказал, чтовычеркнет нас из списка, если мы не будем работать, но мы сказали, что будем, и он невычеркнул.

Мишка принялся рассказывать, как будет хорошо, когда у нас выведутся маленькиецыплята.

—Онибудуттакиехорошенькие!—говоритон.—Можнобудетотгородитьимуголнакухне,ипустьонитамживут,амыбудемкормитьихиухаживатьзаними.

—Новедьпридётсятринеделивозиться,покаонивыведутся!—говорюя.— Чего возиться? Сделаем инкубатор — они и выведутся. Я задумался. Мишка с

беспокойствомпоглядывалнаменя.Явидел,чтоемуоченьхочетсявзятьсяпоскореезадело.—Нуладно!—говорюя.—Делатьнамвсёравнонечего,попробуем.—Ятакизнал,чтотысогласишься!—обрадовалсяМишка.—Яисамвзялсябызаэто

дело,дабезтебямнескучно.

Неожиданноепрепятствие— Давай не будем делать инкубатор, а положим яйца в кастрюлю и поставим на

печку,—предложиля.—Чтоты,чтоты!—замахалМишкаруками.—Печкаостынет,итогдавсёпропало.В

инкубаторедолжнабытьвсёвремяодинаковаятемпература—тридцатьдевятьградусов.—Почемутридцатьдевять?—Потомучтотакаятемпературабываетукурицы,когдаонасидитнаяйцах.—Развеукурицыбываеттемпература?—говорюя.—Температурабываетучеловека,

когдаонболен.—Много ты понимаешь! Температура есть у каждого человека— и у больного и у

здорового,толькоубольногоонаповышается.Мишкараскрылкнигуисталпоказыватьчертежи:— Вот смотри, как настоящий инкубатор устроен. Здесь — бак с водой. От бака

проведенатрубкакящикусяйцами.Внизубакнагревается.Нагретаяводапроходитпотрубкеи обогревает ящик с яйцами. Здесь вот градусник, чтоб можно было следить, какаятемпература.

—Постой,—говорюя,—гдежемывозьмёмбак?— А зачем нам бак? Вместо бака возьмём консервную банку. Ведь нам небольшой

инкубаторнадо.—Ачемнагревать?—спрашиваюя.—Нагреватьможнокеросиновойлампой.Унасгде-товсараеестьстараякеросиновая

лампа.Мыпошливсарайисталирытьсявкучерухляди,котораялежалавуглу.Тутбылистарые

ботинки, калоши, сломанный зонтик, очень хорошая медная трубка, множество бутылок истарыхконсервныхбанок.Мыперерыливсюкучу,нолампытамнебыло,апотомяувидел,чтоонастоялавверхунаполке.Мишкаполезидосталеё.Лампавсябылапокрытапылью,ностеклобылоцело,авнутриоказалсядажефитиль.Мыобрадовались,взялилампуимеднуютрубку,выбралихорошую,большуюконсервнуюбанкуипотащиливсёэтонакухню.

Сначала Мишка вычистил лампу, налил в неё керосину и попробовал зажечь. Лампагорелаисправно.Фитилёкможнобылоподкручиватьиделатьпламятобольше,томеньше.

Мыпотушилилампуипринялисьмастеритьинкубатор.Первымделоммысколотилиизфанерыбольшуюкоробку,чтобывнеёпоместилосьштукпятнадцатьяиц.Этукоробкумывыложили внутри ватой, а поверх ваты обили ещё войлоком, чтобы яйцам было теплей.Сверхуккоробкеприделаликрышкусдырочкой.Вэтудырочкупросунулиградусник,чтобыследитьзатемпературой.

После этогомыприступилик устройствунагревательного аппарата.Взяликонсервнуюбанку,просверлиливнейдвакруглыхотверстия:одно—вверху,другое—внизу.Кверхнемуотверстию припаяли медную трубку, потом проделали в инкубаторе сбоку дырочку,просунули в неё трубкуи согнули её так, чтобыона проходила внутри коробки, как будтопаровое отопление. Конец трубки мы вывели наружу и припаяли к нижнему отверстиюконсервнойбанки.

Теперь нужно было устроить так, чтобы банку можно было нагревать снизу лампой.Мишка принёс на кухню фанерный ящик. Мы поставили его стоймя, прорезали в верхнейстенкеящикакруглуюдыркуиустановилиинкубатортак,чтобконсервнаябанканаходиласькакразнаддыркой.Лампумыпоставиливящикснизу,чтобонамогланагреватьбанку.

Наконецвсёбылосделано.Мыналиливбанкуводыизажглилампу.Водавбанкеначаланагреваться.Онапроходилапотрубкеинагреваланашинкубатор.Ртутьвградусникесталаподниматьсяипостепеннодошладотридцатидевятиградусов.Она,наверно,подняласьбыивыше,нотутпришлаМишкинамама.

—Почемукеросиномвоняет?Чтовытутделаете?—спросилаона.—Инкубатор,—говоритМишка.—Какойинкубатор?—Ну,чтобцыплятавывелись.—Какиеещёцыплята?—Нукакие…Обыкновенные.Сюда,понимаешь,кладутсяяйца, авоттут,понимаешь,

лампочка…—Алампочказачем?—Какжебезлампочки?Безлампочкиничегоневыйдет.—Нет,тыуж,пожалуйста,этооставь!Лампочкаопрокинется,керосинзагорится.—Незагорится.Мыбудемсмотреть.—Нет,нет!Чтоэтоещёзаигрушкисогнём!Малотебе,чтокипяткомобварился, ещё

хочешьпожарустроить?КакнипросилМишкамаму,онанеразрешиланамжечькеросиновуюлампу.—Воттебеивывелицыплят!—сказалМишкасдосадой.

ВыходнайденВэтуночьядолгонемогзаснуть.Целый час я лежал в постели и думал об инкубаторе.Сначала я хотел попроситьмою

маму,чтобонаразрешиланамжечькеросиновуюлампу,нопотомпонял,чтоимоямаманепозволит нам возиться с огнём, так как она очень боится пожара и всегда прячет от меняспички.КтомужеМишкинамамаотнялаунаскеросиновуюлампуинизачтонеотдалабыобратно.Вседавноужеспали,аядумалобэтоминикакнемогзаснуть.

Вдруг в мою голову пришла очень хорошая мысль: «А что, если нагревать воду наэлектрическойлампочке?»

Я потихоньку встал, зажёг настольную лампу и приложил к ней палец, чтобы узнать,многолиотэлектрическойлампочкиполучаетсятепла.Лампочкабыстронагрелась,такчтопалецневозможносталодержать.Тогдаяснялсостеныградусникиприслонилклампочке.Ртутьбыстроподняласьиуперласьвверхнийконец,такчтонаградусникенехватилодажеделений.Значит,теплаполучалосьмного.

Яуспокоилсяиповесилградусникнаместо.Впоследствии,черезнекотороевремя,мыобнаружили,чтоэтотградусниксталвратьипоказыватьнеправильнуютемпературу.Когдавкомнатебылопрохладно,онпочему-топоказывалградусовсорокжары,акогдастановилосьтеплей, ртуть забиралась на самый верх и торчала там до тех пор, пока её не стряхивали.Меньшетридцатиградусовжарыонникогданепоказывал,такчтомыдажезимоймоглибынетопитьпечку,еслибыонневрал.Можетбыть,этослучилосьоттого,чтояприкладывалградусникклампе?Незнаю.

На другой день я рассказал о своей выдумкеМишке.Когдамы вернулись изшколы, явыпросил у мамы старую настольную лампу, которая стояла у нас в шкафу, и мы решилипопробовать нагревать воду электричеством. Мы поставили настольную лампу вместокеросиновойвящик,ачтобылампочкабылапоближекбанкесводойилучшенагревалаеё,Мишкаподложилподнеёнесколькокнижек.Явключилэлектричество,имысталиследитьзаградусником.

Сначалартутьвградусникедолгостояланаместе,имыдажесталибояться,чтоунасничего не выйдет. Потом лампочка постепенно нагрела воду, и ртуть начала медленноподниматьсякверху.

Черезполчасаонаподняласьдотридцатидевятиградусов.Мишкаотрадостизахлопалвладошиизакричал:—Ура!Вотона,настоящаякуриная температура!..Оказывается, электричествонехуже

керосина.— Конечно, — говорю, — не хуже. Электричество ещё даже лучше, потому что от

керосинаможетслучитьсяпожар,аотэлектричестваничегонеполучится.Тутмызаметили,чтортутьвградусникеполезлавышеиподняласьдосорокаградусов.—Стой!—закричалМишка.—Стой!Смотри,кудаоналезет!—Надокак-нибудьостановитьеё,—говорюя.— А как её остановишь? Если бы это была керосиновая лампа, можно было бы

подкрутитьфитилек.—Какойжетутфитилек,когдаэтоэлектричество!—Никудаононегодится,твоёэлектричество!—рассердилсяМишка.—Почемумоёэлектричество?—обиделсяя.—Онотакоежемоё,какитвоё.—Ноэтоведьтывыдумалнагреватьэлектричеством.Смотри,ужесорокдваградуса!

Еслитакпойдет,товсеяйцасварятся,иникакихцыплятнеполучится.—Постой,—говорюя.—По-моему,надолампочкуопуститьниже, тогдаонастанет

слабейнагреватьводуитемпературапонизится.Мывытащилииз-подлампысамуютолстуюкнижкуисталисмотреть,чтобудет.Ртуть

медленнопоползлавнизиопустиласьдотридцатидевятиградусов.Мыоблегченновздохнули,иМишкасказал:— Ну, теперь всё в порядке. Можно начинать выводить цыплят. Сейчас я попрошу у

мамыденег,атыбегидомойитожепопросиденег.Мысложимсявместеикупимвмагазинедесятокяиц.

Япобежалпоскорейдомойисталпроситьумамыденегнаяйца.Маманикакнемоглапонять,зачеммнепонадобилисьяйца.Насилуярастолковалей,что

мыустроилиинкубаторихотимвывестицыплят.— Да у вас ничего не выйдет,— сказала мама.—Шуточное ли дело— вывести без

наседкицыплят!Вытольковремяпотеряетедаром.Ноянеотставалотмамыивсёпросил.—Нухорошо,—согласиласьмама.—Агдежевыхотитепокупатьяйца?—Вмагазине,—говорюя.—Гдежеещё?—Яйцаизмагазинадлятакогоделанегодятся,—говоритмама.—Дляцыплятнужны

самые свежие яйца, которые курица недавно снесла, а из тех яиц, которые долго лежали,цыплятауженевыведутся.

ЯвернулсякМишкеирассказалемуобэтом.—Ахяразиня!—говоритМишка.—Ведьивкнижкеобэтомнаписано.Совсемзабыл!

Мы решили поехать на другой день в деревню к тёте Наташе, у которой мы жили впрошломгодунадаче.УтётиНаташисвоикуры,имыбылиуверены,чтодостанемунеёсамыхсвежихяиц.

НадругойденьВоткаксмешнополучаетсявжизни!Ещёвчерамыинедумалиникудаехать,анадругой

день мы уже сидели в поезде и катили в деревню к тёте Наташе. Нам хотелось поскорейпривезтияициначатьвыводитьцыплят.Поезд,какнарочно,тащилсячерепашьимшагом,идороганампоказаласьужаснодлинной.Этовсегдатакбывает:когдаспешишь,товсё,какбудтоназло,делаетсямедленно.МысМишкойнервничалиибоялись,чтотётяНаташакуда-нибудьуйдётимынезастанемеёдома.

Но всё обошлось благополучно.ТётяНаташа оказалась дома.Она очень обрадоваласьнамидажеподумала,чтомыужеприехаликнейнадачу.

—Даведьунасещёканикулыненачинались,—говоритМишка.—Мыподелуприехали,—говорюя,—заяйцами.—Закакимияйцами?—Ну,заобыкновенными,закуриными.Намнужнысвежиекуриныеяйца.—Толькоивсего?—сказалатётяНаташа.—Неужеливгороденегдекупитьяиц?— Конечно, негде, — говорит Мишка. — Яйца-то в магазине есть, только они все

несвежие.—Как—несвежие?Неможетбыть,чтобвмагазинепродавалинесвежиеяйца!—Почемуженеможетбыть?—говоритМишка.—Кактолькокурицаснесётяйцо,ведь

егоневезутсейчасжевмагазин,правда?—Правда.—Вотто-тоиесть!—обрадовалсяМишка.—Яйцасобирают,чтобполучилосьсразу

много;можетбыть,целуюнеделюсобирают,атоидве,итолькотогдавезутвмагазин.—Нуичтоже?—говориттётяНаташа.—Немогутжеяйцазадвенеделииспортиться.—Как— не могут? У нас в книжке ясно написано, что если яйца пролежали больше

десятидней,тоизнихужецыплятаневыведутся.—Цыплята— это другое дело,— сказала тётя Наташа.—Для цыплят нужны самые

свежиеяйца,авпищугодятсяяйца,которыележалиимесяцидва…Выведьнесобираетесьвыводитьцыплят?

—Почемунесобираемся?Мыкакразсобираемся.Затемиприехали,—говорюя.—Какжевыбудетеихвыводить?—спрашиваеттётяНаташа.—Дляэтоговедьнаседка

нужна.—Амыбезнаседки—мыинкубаторсделали.—Инкубаторсделали?Вотчудеса!Дазачемваминкубаторпонадобился?—Ну,чтобцыплятвыводить.—Ацыплятазачем?—Так просто,— говоритМишка.—Без цыплят как-то скучно.У вас тут небось всё

есть:куры,гуси,коровы,свиньи,аунасничегонет.—Потомучтоунастутдеревня.Авгородектожестанеткоровдержать?—Ну, коров, конечно, никто не станет, а вот мелкую какую-нибудь скотину, наверно,

можно.—Вгородеисмелкойскотинойзамучишься!—засмеяласьтётяНаташа.—Почему— замучишься?— говоритМишка.—У нас в доме один человекживёт и

держит птиц. У него в клетках разные птицы живут: чижики, канарейки, щеглы и дажескворцы.

—Ну,такунегоптицывклеткахсидят.Развевыстанетедержатьцыплятвклетках?

—Нет, цыплят можно держать просто на кухне. Уж мы подыщем им хорошее место.Тольковыдайтенамсамыххорошихяиц,самыхчтонинаестьсвежих,потомучтоизплохихяиццыплятаневыведутся.

—Дам,дам,—сказалатётяНаташа.—Ужязнаю,какиевамяйцанужны:такие,чтоподнаседкукладут.Уменянедавнозанеслиськуры,такчтояйцабудутсамыесвежие.

Тётя Наташа пошла на кухню и отобрала полтора десятка яиц. Все они были как наподбор:чистенькие,беленькие,безединогопятнышка.Сразувидно,чтосамыесвежие.Онаположилаяйцавкорзинку,которуюмыпривезлиссобой,асверхунакрылатёплымплатком,чтобонинепростудилисьвдороге.

— Желаю вам успеха! — сказала тётя Наташа. На дворе уже стало темнеть, и мы сМишкойпоспешилиобратнонастанцию.

Домоймывернулисьвдвенадцатомчасуночи.Мамаприняласьбранитьменязато,чтоязадержался так поздно.Мишке тоже досталось от егомамы.Но это всё ничего!Досаднеевсегобылото,чтовэтотденьмыуженемоглиначатьвыводитьцыплят.Пришлосьэтоделоотложитьназавтра.

НачалоНадругойдень,вернувшисьизшколы,мыпринеслинакухнюкорзинуиуложилияйцав

инкубатор.Местаоказалосьдостаточно,дажеещёнемногоосталось.Мынакрылиинкубаторкрышкой,вставиливотверстиеградусникиужехотелизажечь

лампу,нотутМишкасказал:— Надо подумать, всё ли мы правильно сделали. Может быть, сначала надо нагреть

инкубатор,апотомкластьвнегояйца?—Вотэтогояужнезнаю,—говорюя.—Надопочитать.Наверно,вкнигенаписано.Мишкавзялкнигуисталчитать.Читал,читал,потомговорит:—Тызнаешь:мычутьнезадушилиих!—Кого?—Яйца.Они,оказывается,живые.—Чтоты!Яйцаживые?—удивилсяя.—Правда,правда!Вотпочитай:«Яйца—этоживыесущества.Толькожизньнезаметнав

них. Она как будто дремлет внутри яйца. Но, если яйцо начать нагревать, жизньпробуждается,ивнутрияйцастанетразвиватьсязародыш,которыйпостепеннопревращаетсявмаленькогоптенца.Какивсеживыесущества,яйцадышат…»Понял?Мыстобойдышим,ияйцадышат.

—Сказки!—говорюя.—Мыстобойдышимртом,аяйцачемдышат?Гдеунихрот?—Мыстобойдышимнертом,алегкими,—говоритМишка.—Воздухпопадаеткнам

влегкиечерезрот,аяйцадышатпрямочерезскорлупу.Воздухпроходитсквозьскорлупу,ионидышат.

—Нуипустьсебедышат,—говорюя.—Развемынедаёмимдышать?—Дакакжеонимогутдышатьв коробке?Ведьпридыханиивыделяетсяуглекислый

газ. Если ты залезешь в коробку и тебя в ней закрыть, то от твоего дыхания в коробкенакопитсямногоуглекислогогаза,итызадохнёшься.

—Зачемжеяполезувкоробку?Оченьмненужнозадыхаться!—говорюя.— Конечно, ты не полезешь… А яйца-то мы куда кладём? В коробку. Вот они и

задохнутсявкоробке.—Чтоженамделать?—Надоустроитьвентиляцию,—говоритМишка.—Внастоящихинкубаторахвсегда

делаютвентиляцию.Мыосторожновынулиизкоробкивсеяйцаисложилиихвкорзину.ПотомМишкапринёс

сверлоипровертел в инкубаторенесколькомаленькихдырочек, чтобыуглекислый газмогвыходитьнаружу.

Когдавсёбылосделано,мыуложилияйцаобратновкоробкуиснованакрыликрышкой.—Постой,—говоритМишка.—Мыведьтакинеузнали,чтонужносделатьсначала:

нагретьинкубаторилиположитьяйца.Онсновапринялсячитатькнижку.Потомговорит:—Опятьунасчепухаполучается.Тутнаписано,чтовинкубаторедолженбытьвлажный

воздух, потому что если воздух будет сухой, то из яиц сквозь скорлупу будет испарятьсямного жидкости и зародыши могут погибнуть. В инкубатор всегда помещают сосуды сводой.Водаиспаряетсяизсосудов,ивоздухстановитсявлажным.

Мысновавынулиизинкубатораяйцаирешилипоставитьвнегодвастаканасводой.Ностаканы оказались слишком высокими, и крышка не закрывалась.Мы стали искать какую-

нибудь другую посуду, но ничего подходящего не было. ТутМишка вспомнил, что у егомладшейсестрёнкиМайкиестьигрушечнаядеревяннаяпосуда,иговорит:

—Можетбыть,взятьуМайкичашкиотэтойпосуды?—Верно!—говорюя.—Тащи!Мишка разыскал Майкину посуду и взял четыре деревянные чашки. Они оказались

подходящими.Мыналиливнихводыипоставиливинкубатор—вкаждыйуголпочашке—и стали укладывать яйца. Но теперь чашки заняли место, и все яйца не помещались.Укладывалосьтолькодвенадцатьяиц,атрияйцаникакнепомещались.

—Нуладно,—говоритМишка.—Хватитснасдвенадцатицыплят.Куданамбольше?Нанихкормасколькопонадобится.

ТутпришлаМайка,увиделавинкубаторесвоичашкииподнялакрик.— Послушай,— говорю я,— мы ведь не навсегда берём. Через двадцать один день

отдадимобратно,азаэто,еслихочешь,подаримтебетрияйца.—Зачеммнеяйца?Онипустые!—Нет,непустые.Онисжелткомисбелком—всёкакследует.—Еслибонисцыплятамибыли!—Ну,мыподаримтебеодногоцыплёнка,когдавыведутся.—Анеобманете?—Нет,необманем.Майкасогласилась,имыеёвыпроводили.—Теперь иди себе,— говорим,— нам надо заниматься делом.Мы тут и без тебя не

разберём,счегоначинать:толиположитьвинкубаторяйца,апотомнагревать,толисначаланагреть,апотомположить.

Мишкасновазаселзакнижкуивычитал,чтоможноделатьитакитак.—Тогдавключайэлектричество,иприступимкделу,—говорюя.— Даже как-то приступать страшно, — говорит Мишка. — Включай лучше ты: я

несчастливый.—Почемужеэтотытакойнесчастливый?—Мненевезётвжизни.Язакакоеделонивозьмусь,обязательнонеудачабудет.—Уменяведьтожевсегданеудачи—говорюя.Мысталиприпоминатьразныеслучаи

изнашейжизни,иоказалось,чтомыобастрашныенеудачники.—Нельзянамначинатьтакоедело,—говоритМишка,—всёравноничегоневыйдет.—Можетбыть,позватьМайку?—предложиля.МишкапозвалМайку:—Слушай,Майка,тысчастливая?—Счастливая.—Утебякакие-нибудьнеудачибыливжизни?—Небыло.—Вотэтохорошо!Видишьвящикелампочку,котораястоитнакнижках?—Вижу.—Ну-ка,подойдииповернивыключатель.Майкаподошлакинкубаторуизажглалампу.—Атеперьчто?—спрашивает.—Атеперьуходиинемешайнам.Майкаобиделасьиушла.Мыпоскореенакрылиинкубаторкрышкойисталиследитьза

градусником.Сначалартутьвградусникестояланавосемнадцатиградусах,потоммедленностала двигаться вверх, добралась до двадцати градусов, полезла немножко быстрей,добралась до двадцати пяти градусов, потом — до тридцати, потом стала двигаться

медленнее. За полчаса она поднялась до тридцати шести градусов и застыла на месте. Яподложил под лампу ещё одну книжку, и ртуть снова начала подниматься.Она долезла дотридцатидевятиградусов,нонеостановиласьнаместе,аполезлаещёвыше.

—Стоп!—говоритМишка.—Смотри: сорок градусов!Тыслишкомтолстуюкнижкуподложил.

Япоскореевынулэтукнижкуиподложилдругую,потоньше.Ртуть в градуснике постояла на месте и начала опускаться. Опустилась до тридцати

девятиградусовипоехалаещёниже.—Аэтакнижкаслишкомтонкая,—говоритМишка.—Сейчасятетрадкупринесу.Онбыстропринёстетрадьисунулеёподлампу.Ртутьсталаопятьподниматься,дошла

дотридцатидевятиградусовиостановилась.Мынеотрываясьсмотрелинаградусник.Ртутьспокойностояланаместе.— Ну вот, — прошептал Мишка, — теперь такая температура должна держаться

двадцатьодиндень.Удержим?—Удержим,—говорюя.—Смотри,еслинеудержим,товсёпропало.—Почемунеудержим?Удержим!Мысиделивозлеинкубаторадоконцадня.Дажеурокисталиделатьнакухне.Градусник

всёвремяисправнопоказывалтридцатьдевятьградусов.—Хорошоидёт дело!—радовалсяМишка.—Если всё будет благополучно, то через

двадцатьодинденьунасбудутцыплята.Целыхдвенадцатьштук.Весёлаябудетсемейка!

ТемпературападаетНезнаю,какостальныеребята,нояввоскресеньелюблюподольшепоспать.Вшколуне

нужноидти, спешитьнекуда.Развнеделюможноповалятьсявпостели.Ничегоплохоговэтомнет,ядумаю.Какразнадругойденьбыловоскресенье,нояпочему-топроснулсярано.Солнышкоещёневзошло,нонадвореужебылосветло.Ярешилполежатьещёнемногоивдруг вспомнил про инкубатор.Меня как будто подбросило на постели. Я быстро оделся,побежалкМишкеипринялсязвонитьудвери.Мишкасейчасжеотворилдверьизашипелнаменя:

—Тссс!Всехперебудишь!Утро,аонтуттрезвониткакугорелый!—Онбылещёнеодет:внижнейрубашкеибосиком.—Новедьтыужевстал?—говорюя.—«Встал»!—буркнулМишка.—Ещёинеложился.—Почему?—Давсёвотиз-занего,из-заинкубатора.—Ачтоснимслучилось?—Давсёпадает.—Почемужеонпадает?Мыведьегопрочноустановили.—Данеинкубаторпадает,голова!Температура,говорю,падает.—Атемпературапочемупадает?—Спроси у неё!Я лёг спать, всё было в порядке, только я долго немог заснуть.Всё

лежал и мечтал о цыплятах. Потом думаю: «Дай-ка пойду посмотрю, как там инкубаторработает».Прихожунакухню,смотрю…Батюшки-матушки—тридцатьвосемьсполовинойградусов! Я поскорей подложил под лампу ещё одну тетрадку. Подождал. Температураподнялась до тридцати девяти градусов. «Ну,— думаю,— хорошо, что я не заснул, а топогиблибынашицыплята».Решилпосмотреть,чтодальшебудет.Сижу,значит,жду.Часжду,дважду—температуранормальная.Мненадоелобезделасидеть.Взялкнижкуисталчитать.Зачитался и забыл про градусник. Вдруг смотрю — снова тридцать восемь с половинойградусов.Опять на полградуса упала!Я скорей ещё одну тетрадку под лампу. Температураопятьвыровнялась.Вотвидишь,сейчаспокадержится,ачтодальшебудет,незнаю.

—Тытеперьложисьспать,аяпокаподежурюуинкубатора,—предложиля.—Кудатеперьспать!—говоритМишка.—Уженадвореутро.Он вернулся потихоньку в комнату, принёс свою одежду и принялся одеваться. Надел

брюки, рубашку, зашнуровал ботинки, потомлёг на кушеткуи захрапел. «Ну,—думаю,—пустьпоспит.Человекведьнеможеттак,чтобсовсемнеспать».

Яуселсявозлеинкубатораисталследитьзаградусником.Потом мне стало скучно, я взял книжку про птицеводство и стал читать, как нужно

следить за инкубатором. В книжке говорилось о том, что если яйца будут лежать винкубаторенеподвижно,тозародышивнихмогутприлипнутьвнутрикскорлупе.Отэтогополучаютсякургузые,кривобокие,недоразвитыецыплятаидажезадохлики,тоестьсовсемдохлые.Длятогочтобызародышинеприлипаливнутрикскорлупе,яйцавинкубаторенужночерезкаждыетричасапереворачиватьнадругуюсторону.

Япоскорееоткрылинкубаториначалпереворачиватьяйцанадругойбок.ТутМишкапроснулся,увидел,чтояоткрылинкубатор,икакзакричит:—Тычтотамделаешь,а?Яиспугалсяотнеожиданностиичутьнеурониляйцо.

—Ничего,—говорю.—Как—ничего?Тызачеминкубатороткрыл?Сказано,тебе,чтонужнодвадцатьодин

деньждать!Можетбыть,тыдумаешь,чтоцыплятанадругойденьвыведутся?—Ничегоянедумаю…—говорюяихочуобъяснить,чтояйцанужнопереворачивать

черезкаждыетричаса.НоМишканичегослушатьнехочетиорётвовсёгорло:— Закрой, говорят! Что за наказание! Уж на минуточку заснуть нельзя! Чуть только

заснёшь,таконсейчасжевинкубаторлезет,чтобпосмотретьнаяйца!—Дазачеммненанихсмотреть?—говорюя.ТутМишкаподскочилизакрылкрышку,ноявсёжеуспелперевернутьвсеяйца.Накрик

пришлиМишкиныпапаимама.—Чтотутзашум?—спрашивают.—Давотэтотумникоткрылинкубатор,—говоритМишка.Тут я стал объяснять, что нужно переворачивать яйца, так как могут получиться

задохлики.—Какиезадохлики?—кричитМишка.—Почемуукурицынеполучаютсязадохлики?—Курица всегда переворачивает яйца, когда высиживает цыплят,— сказалаМишкина

мама.—Откудаоназнает,чтояйцанужнопереворачивать?Курицаглупая,—говоритМишка.—Нетакаяужглупая,—ответиламама.Мишказадумался.—Аяведьисамвидел,какнаседкапереворачивалаяйца!—сказалнаконецон.—То-то

ядумал,зачемонаворочаетихсвоимносом?Мишкинпапазасмеялся.—Эх,ты!—сказалон.—Развеукурицынос?—Нуклюв.Какаяразница—носиликлюв?

ТемператураповышаетсяЧасамкдесятиртутьвградусникепочему-топодняласьнаполградуса,такчтонаэтот

разнампришлосьвытащитьоднутетрадкуиопуститьлампу.— Что за история с этой температурой? — удивлялся Мишка. — Ночью она всё

опускалась,атеперьпочему-тополезлавверх.Дообеданамещёразпришлосьопуститьлампу,таккактемператураопятьповысилась.ПослеобедаМишкаприлёгнакушеткеисновазаснул.Мнебылоскучноодномусидеть

—япринёссвоиальбомдлярисованияипринялсярисоватьМишку,каконспитнакушетке.Спящихлегчевсегорисовать,потомучтоонилежатспокойноинешевелятся.

ТуткнампришёлКостяДевяткин.Онувидел,чтоМишкаспит,испрашивает:—Чтоэтоунего,соннаяболезнь?—Нет,—говорю,—этоонтакпростоспит.КостяпринялсятормошитьМишкузаплечо

икакзакричит:—Вставатьпора!Мишкавскочилкакошпаренный.—А?Что?Ужеутро?—спрашивает.—Какоеутро?—засмеялсяКостя.—Скоровечеруже.Вставайскорей,пойдёмгулять.

Посмотри,солнышкосветит!Весна!Иворобьипоют.—Намгулятьтеперьнекогда.Унасдело,—говоритМишка.—Какоедело?—Очень,брат,важноедело.Мишкаподошёлкинкубатору,взглянулнаградусникикакзакричитнаменя:—Атычтотутсидишь,каккозанабазаре?Невидишь,чтоделается!Япосмотрелнаградусник—опятьтридцатьдевятьсполовинойградусов!Мишкапоскореепонизиллампу.—Еслибянепроснулся,ты,наверно,досорокабыдогнал!—продолжалкричатьон.—Яженевиноват,чтотыспишьвсёвремя.—Аявиноват,чтояночьюнеспал?—Нуия,—говорю,—невиноват.Костяувиделинкубаториспрашивает:—Чтоэтовы,опятьпаровуюмашинуделаете?—Чтоты!Развепароваямашинатакая?—Ачтоэто?—Угадай.—Гм…—сказалКостяипочесалзатылок.—Наверно,пароваятурбина.—Нет,неугадал.—Ну,тогдакакой-нибудьреактивныйдвигатель.МысМишкойрассмеялись:—Столетбудешьгадать—недогадаешься!—Чтожеэтотакое?—Инкубатор.—Ах,инкубатор!Вотоночто!Ачтоонделает,этотинкубатор?—Как—что?—удивилсяМишка.—Цыплятвыводит.—А,понимаю,понимаю!Изчегожеонихвыводит?—«Изчего»!—фыркнулпрезрительноМишка.—Изяиц,конечно.Изчегожеещё?—Ах,изяиц!Нуконечно!Онвместокурицыихвысиживает.Этоязнаю,толькоядумал,

что он не инкубатор, а индюкатор или курбюратор — забыл, как называется. Он, значит,

называетсяинкубатор…Агдежеяйца?—Яйцавотздесь,вкоробке.—Анупокажи.— Ну, уж если каждому показывать, то наверняка никаких цыплят не получится!

Подожди,когданаступитвремяпереворачиватьяйца,тогдаиувидишь.—Когдажевыбудетепереворачивать?МысМишкойсталивысчитывать,иоказалось,чтояйцанужнобудетпереворачиватьв

восемьчасоввечера.Костяосталсяждать.Мишкапринёсшахматы,имысталииграть.Толькоеслисказатьпо

правде,тоигратьвтроёмвшахматы—этосамоепоследнеедело,потомучтоигратьмогуттолькодвое,атретийсидитиподсказываеттоодному,тодругому.Изэтогоникогданичегохорошегонеполучается.Еслитывыиграешь, тотебе говорят,чтотывыигралпотому,чтотебе помогали. А если проиграешь, то над тобой смеются и говорят, что ты проиграл,несмотря на то что тебе подсказывали. Нет, лучше всего играть в шахматы вдвоём, когданиктонемешает.

Наконец пробило восемь часов.Мишка открыл инкубатор и стал переворачивать яйца.Костясосчиталихиговорит:

—Одиннадцатьяиц.Значит,одиннадцатьцыплятбудет?—Как—одиннадцать?—удивилсяМишка.—Ведь было двенадцать!Неужели одно

яйцокто-тостащил?Чтозанаказанье!Неуспеешьзаснуть,какяйцостащат!..Атычтотутсмотрел?—набросилсяоннаменя.

—Дая,—говорю,—никуданеуходил.Надопересчитать:может,Костяпростоошибся.Мишкапринялсяпересчитыватьяйца,иунегополучилосьтринадцать.—Нувот!—заворчалон.—Теперьдажелишнееоднооказалось.Ктоегосюдасунул?Тогдаясосчиталяйца,иполучилосьровнодвенадцать.—Эхвы,—говорю,—арифмометры!Двенадцатьяицсосчитатьнемогут!—Постойте,—говоритМишка.—Совсемвыменязапутали!Яоднояйцонеперевернул,

тольконепомнюкакое.Онзадумался,атутприбежалаМайка,высмотрелавинкубаторесамоебольшоеяйцои

говорит:—Вотизэтоговотяйцакогдавыведетсяцыплёнок,мойбудет.Мишкарассердилсяивытолкалеёзадверь:—Еслитыещёхотьразпридёшьмешатьнам,никакогоцыплёнканеполучишь!Майка

расхныкалась:—Таммоичашечкистоят!Яимеюправосмотреть!—Вотятебепокажу,какоеутебяправо!—сказалМишкаизакрылдверь.—Чтожетеперьделать?—говорюя.—Может,сноваперевернутьвсеяйца?— Нет, лучше не надо, а то перевернём их опять на ту сторону, на которой они уже

лежали.Пустьлучшеоднонеперевёрнутоележит.Вследующийразнадовнимательнеебыть.—Авыпоставьтенаяйцахотметки,вотибудетвидно,какоеяйцоперевернуто,какое

нет,—предложилКостя.—Акакиеотметкиставить?—спросилМишка.—Поставьпростокрестики.—Нет,ялучшеномеранапишу.Мишкавзялкарандашинаписалнавсехяйцахномера—отпервогододвенадцатого.— Теперь, когда будем переворачивать, всё номера будут снизу, а в следующий раз

номераопятьбудутсверху.Такипойдётбезошибок,—сказалМишкаизакрылинкубатор.

Костясобралсяуходить,домой.Мишкаемуговорит:—Толькотывшколеникомунерассказывай,чтоунасинкубатор.—Почему?—Ребятастанутсмеяться.—Чтожтутсмешного?Инкубатор—оченьполезнаявещь.Надчемтутсмеяться?—Знаешь,какиеребята:скажут—мы,какнаседки,высиживаемцыплят.Авдругничего

невыйдет?Тогдасовсемзасмеют.—Почемуженевыйдет?—Малоличтоможетслучиться…Этоведьтрудноедело.Можетбыть,мычто-нибудь

нетакделаем.Такчтотыпомолчи.—Ладно,—ответилКостя.—Небеспокойтесь,ябудумолчатькакрыба.

Майкадежурная—Нукак,всёвпорядке?—спросилянаследующееутроМишку.—Впорядке.Толькотемператураопятьвсюночьпонижалась.—Тыопять,значит,всюночьнеспал?—Нет.Теперьясталхитрый!Яположилподподушкубудильник,ионменябудилчерез

каждыетричаса.—Почемужетемпературапонижалась?Днёмонаповышалась,—говорюя.— Я знаю, в чём дело,— говоритМишка.—Ночью всегда прохладнее, и инкубатор

охлаждается больше, а днём становится теплее, поэтому днём температура повышается, аночьюпонижается.

—Какженамбыть?—спрашиваюя.—Мыведьвшколууйдем.Ктобудетследитьзаградусником?

—Можетбыть,попроситьМайку?МишкапозвалМайку,имысталипроситьеё,чтобыонаподежурилауинкубатора,покамыбудемвшколе.

—Вчеразадверьвытолкали,асегоднясамипросите!Вотнебудудежурить!—сказалаМайка.

—Послушай,— говорюя,—ведьцыплятапогибнут.И твойцыплёнокпогибнет.Мыведьнедлясебяпросим,адляцыплят.

Тогдаонасогласилась.Ияпринялсяобъяснятьей,чтонужноделать.—Вот это градусник,— сказал я.— Ртуть должна стоять точно на тридцати девяти

градусах.Вотвидишьдвецифры:триидевять.Запомнишь?—Запомню.Чтоб она не забыла, я взял красный карандаш и отметил на градуснике, где должна

находитьсяртуть.—Смотрихорошенько,ненапутай,—говорюя.—Кактолькортутьподниметсяхоть

чуточкувыше,тысейчасжевытащииз-подлампыоднутетрадку,тогдалампаопуститсяиртутьтожеопуститсявградуснике.Понятно?

—Понятно.Послеэтогоянаучилеёпереворачиватьяйцаивелел,кактолькопробьётодиннадцать

часов,открытьинкубаториперевернутьвсеяйца.Майкавсёпоняла.Язаставилеёповторитьзадание.Онаповторилавсёправильно,имыс

Мишкойотправилисьвшколу.—Нукак,инкубатордействует?—спросилКостя,кактолькомыпришливкласс.—Тише!—зашипелнанегоМишкаиоглянулсяпосторонам.—Даяведьшёпотомспрашиваю.—«Шёпотом,шёпотом»!—проворчалМишка.—Орётнавеськласс.—Нумолчу,молчу…Аможетбыть,можнорассказатьребятам,а?—Ятеберасскажу!Тогдаинеприходикнам.Мытебеподружбесказали,аты…—Нумолчу, молчу. Знаешь, что я придумал?Я скажу на уроке естествознанияМарье

Петровне,чтовыустроилиинкубатор.МарьяПетровнапохвалитвас.—Попробуйтолько!Ведьсейчасжевсеребятауслышат.—Нумолчу,молчу.Какрыбамолчу!Костя зажал рот рукой и отошёл. Видно было, что язык у него так и чешется и ему

хочетсярассказатькому-нибудьпронашинкубатор.Началисьуроки.Мишкавсёволновался.Ниминутынемогпосидетьспокойно.

—АвдругМайкабезнастамчто-нибудьспутает?—Чтожонаможетспутать?—Ну,неуследитзаградусником.—Яведьейвсёхорошообъяснил.—Авдругейнадоестсидетьдомаионапойдетгулять?—Зачемжеонапойдет,разобещаласидеть?—Авдругонавытащитизинкубаторасвоичашки?—Невытащит.— А вдруг лампочка перегорит? Что тогда делать? На уроке естествознания Марья

Петровнауслышала, чтомысМишкойвсё времяразговариваем,и рассадиланаснаразныепарты.Мишкасиделмрачныйкактучаипоглядывалнаменясдругогоконцакласса.АтутКостяприложилкортурукуигромкопрошептал:

—Слушай!ЯсейчасскажуМарьеПетровнепроинкубатор.Мишказаёрзалнасвоёмместеипрошипел:—Вотятебескажу,изменник!НоКостяужеподнялруку.—Чтотыхочешьсказать?—спросилаМарьяПетровна.МишкапригрозилКостекулаком.—МарьяПетровна,ачтотакоеинкубатор?—задалвопросКостя.МарьяПетровна начала рассказывать про инкубатор.Она сказала, что люди уже давно

научилисьвыводитьцыплятбезнаседок,нагреваядоопределённойтемпературыяйца.Ещёвдревнем Египте и Китае, две тысячи лет назад, люди устраивали инкубаторы и выводилицыплят. Учёные, делая раскопки, находят в земле помещения, в которых древние египтянеустраивали свои инкубаторы.Конечно, тогда инкубаторы были небольшие и цыплят в нихвыводилось немного, но теперь у нас есть такие инкубаторы, в которые закладывают понесколькотысячяиц.

—Ауменяестьдвазнакомыхмальчика,—сказалКостя.—Онисамисделалиинкубатор.Каквыдумаете,выведутсяунихцыплятаилинет?

— В самодельном инкубаторе получить цыплят можно, только это очень трудноедело,—сказалаМарьяПетровна.—Вфабричныхинкубаторахестьразныеприспособления,которые регулируют температуру и влажность, а если инкубатор самодельный, то за всемнадовнимательноследить.Еслиребятастарательныеидисциплинированные,тоцыплятаунихвыведутся,аеслитакие,какнашиМишаиКоля,тоничегонеполучится.

—Почемуэтоунаснеполучится?—невыдержалМиша.— Потому что вы недисциплинированные: даже в классе не можете как следует

посидеть,—сказалаМарьяПетровнаисталапродолжатьурок.ПослеуроковнасзадержалВитяСмирновисказал,чтосегоднянашаочередьдежуритьв

живомуголке.—Чтоты,чтоты!—замахалМишкаруками.—Какойтамживойуголок!Намнекогда.—Вам всегда некогда! Записались в кружок, а не ходите.Сейчас самое горячее время.

Весна!Надоскворечникиделать.—Мыпотомбудемделатьскворечни.—Когда—потом?Скороприлетятптицы.—Неприлетят.—Кактак—неприлетят?Птицынестанутвасждать.—Нунемножечко-топодождатьможно,—сказалМишка.Имыпобежалидомой.Домавсёоказалосьвпорядке.Лампочканеперегорела,температурабыланормальная.

Майкаисправносиделауинкубатора.Мыпохвалилиеёиотпустилигулять.

ВсёпропалоСтехпорунаспотекланастоящаятрудоваяжизнь.Днёминочьюнужнобылоследитьза

температуройикаждыетричасапереворачиватьяйца.Водавконсервнойбанкеидеревянныхчашечкахбыстроиспарялась, такчточастоприходилосьподливатьсвежуюводу.Делокакбудто нетрудное, но всё время приходилось быть настороже. Как только зазеваешься, таксейчасжечто-нибудьслучится:илитемператураподскочит,илизабудешьперевернутьяйца.Нельзябылонинаминутузабыватьобинкубаторе.

Особенно трудно приходилось Мишке, потому что ему нужно было следить заинкубаторомночью.Отэтогоонневысыпалсяипоцелымднямходилсонный,какосенняямуха.Послеобедаончастозасыпалнакушеткевкухне,иявсегдарисовалего,покаонспал.

Так прошло пять дней и пять ночей.Нашестой деньМишка не выдержал и нечаяннозаснулнауроке.ЗаэтоемудосталосьотНадеждыВикторовны,ивеськласснаднимсмеялся.

Конечно,Мишкебылообидно.Каждыйлюбитпосмеятьсянадкем-нибудь,нониктонелюбит,когдасмеютсянаднимсамим.

Всё было бы ничего, но как раз в этот день я принёс в школу свой альбом, чтобыпоказатьребятам,какярисую.Ребятаувиделирисункиидогадались,чтоуменянарисованМишка,которыйспалвсамыхразныхпозах:илежа,исидя,ичутьлинестоя.

—Датыунаспрямочемпионпоспанью!—сказалМишкеЛёшаКурочкин.— Мировой рекордсмен! — похвалил Сеня Бобров. — Спит, как лошадь, двадцать

четыречасавсутки!Альбомпошёлпорукам.Всерассматривалиегоипомиралисосмеху.—Тызачемпритащилсюдаэтотидиотскийальбом?—напустилсянаменяМишка.—Откудажеязнал,чторебятастанутсмеяться?—говорюя.—Не знал!Нарочно, должно быть, подстроил, чтоб надомной весь класс потешался!

Хорошдруг!Знатьтебянехочубольше!—Честноеслово, яненарочно!Еслибя знал,что таквыйдет,нерисовалбытебя,—

оправдывалсяя.НоМишкадулсянаменявесьдень.Вечеромонсказал:— Вот возьми инкубатор и подежурь ночью, тогда узнаешь, как рисовать на меня

карикатуры.—Нучтоже,—говорюя,—тыужепятьночейотдежурил, теперь я отдежурюпять

ночей.Будемдежуритьпоочереди.Мыперенеслиинкубаторкомне,истехпорначалисьмоимучения.Свечераяклалподподушкубудильник,иночьюонначиналмневсамоеухотрещать.Я

вставал,каклунатик,шёлнакухню,проверялтемпературу,переворачиваляйцаивозвращалсяобратно.Часто я немог сразу заснутьи долго ворочалсяна постели, а как тольконачиналзасыпать,будильниксноватрещал,ия готовбылразбитьеговдребезги,чтобоннемешалмнеспать.

Каждоеутрояпросыпалсяизмученныйинасилувставалспостели.Одевался,какбудтово сне, и даже не понимал, что я делаю: штаны начинал надевать через голову, рубашкунапяливалвместоштанов.Одинразядажеперепуталботинкиинаделнаправуюногулевыйботинок,аналевую—правыйивтакомвидеявилсявкласс.

Ребятазаметилиэтоисталисмеяться.Пришлосьмнепереобуватьсявовремяурока.Но самое большое несчастье произошло на десятую ночь. То ли я забыл завести

будильник,толинеслышал,каконпрозвонил.Свечераялёгипроснулсяутром,когдабыло

ужесовсемсветло.Сначалаядаженепонял,чтослучилось,потомвспомнил,чтониразуневставал ночью, и как ошпаренный бросился к инкубатору. Градусник показывал тридцатьсемьградусов.Нацелыхдваградусаменьше,чемнужно!Япоскореесунулподлампупарутетрадейитутжеподумал:

«Зачемяэтоделаю?Всёравнояйцаостыли,итеперь,наверно,ужевсёпропало!Десятьдней мы трудились без отдыха; в яйцах, должно быть, развились большие зародыши, атеперьвотявсёэтопогубил!»

Отдосадымнехотелосьотколотитьсамогосебя,иястукнулсебякулакомпомакушке.Ртуть в градуснике медленно поднималась и постепенно дошла до тридцати девяти

градусов.Япечальносмотрелнаградусникиразмышлялпросебя:«Нувот,температуранормальная,яйцаснаружитакиеже,какипрежде,авнутривних

уже,наверно,нетжизни,иникогдаизнихневыведутсяцыплята!»Потом я стал думать, что, может быть, ничего опасного не случилось. Может быть,

зародышиещёнеуспелипогибнуть.Нокакузнатьобэтом?Единственныйспособузнать—это продолжать нагревать яйца, и, если на двадцать первый день из них не выведутсяцыплята,значит,онипогибли.Аможетбыть,ониинепогибли.Обэтомяузнаютолькочерезодиннадцатьдней.

«Вот тебе и получилась весёлая семейка!— горевал я.—Вместо двенадцати цыплят,наверно,ниодногонебудет!»

ТутпришёлМишка.Онпосмотрелнаградусникивеселосказал:—Красота!Температуранормальная.Делочудесноидёт!Теперьмояочередьпоночам

дежурить.—Нет,лучшеясамбудудежурить,—говорюя.—Зачемтебемучитьсянапрасно?—Почему—напрасно?—Авдругцыплятаневыведутся?—Нучтож,еслиневыведутся…Недолженжетыодинмучиться:размыдрузья,товсё

пополам.Я не знал, что сказатьМишке.У меня не хватило смелости ему признаться, и я решил

молчать,хотяэто,конечно,свинство.

СборотрядаКостя ежедневно заходил к нам, а потом рассказывал ребятам, как идёт дело с

высиживаниемцыплят.Толькооннеговорил,чтоэтомысМишкойустроилиинкубатор.Онсочинил,чтоэтокакие-тодругиеребята,издругойшколы.

ОднаждыВитяСмирновсказал:—Тыбыпознакомилменясэтимиребятами.—Азачемтебе?—Простоинтереснопосмотреть,чтоэтозаребятатакие.Вотнамбытакихвюннатский

кружок! У нас сразу бы работа пошла. А то с такими ребятами, какМиша и Коля, ничегохорошегоневыходит:дежуритьнехотят,деревьянужнобылосажать—непошли,сквореченнеделают…

—Аонитожедеревьевнесажали,—сказалКостяиподмигнулнамсМишкой.—Ну,они—этодругоедело:унихибездеревьевзаботнебосьпогорло.Витяинедогадывался,чтоКостярассказывалпронассМишкой.Аунаснасамомделебылопогорлозабот:из-заэтогоинкубаторамысовсемзапустили

урокииполучилипоарифметикедвойки.Меня вызвал Александр Ефремович и за то, что я не сумел решить задачу, поставил

двойку. Потом он вызвалМишку и поставил ему двойку с плюсом. Конечно, мы урока незнали,новсё-такибылокак-тообиднополучитьплохиеотметки.

—Тебеещёнетакобидно,—говорилМишка,—утебяпростодвойка,ауменядвойкасплюсом.

—По-моемудвойкасплюсомвсё-такилучше,чемпростодвойка,—говорюя.—Ничего тынепонимаешь!Ну скажи, есликдвойкеприбавитьплюс, развеот этого

онастанеттройкой?—Нет,онатакиостанетсядвойкой.—Длячегожеставитсяплюс?—Незнаю.—Аязнаю.Плюсставятдлятого,чтобытынедумал,чтотебянапраснообидели.Вот

—дажеплюсикадлятебянепожалели!Насколькоответил,столькоипоставили.—Чтожетутобидного?—Как«чтообидного»?Обидното,чтотебясчитаютглупым.Умномучеловекуможно

поставить просто двойку — он и так поймет, что ничего не знает, а глупому нужнопоставить двойку с плюсом, чтоб он не воображал, будто его обижают напрасно. То-то иобидно,чтотебясчитаютглупым.Атоещёбываетдвойкасминусом,—говорилМишка.—Какойздесьсмысл?Двойкаозначает,чтотыничегонезнаешь.Аразвеможнознатьменьше,чемничего?

—Нельзя!—согласилсяя.—Вотвидишь!—обрадовалсяМишка.—Двойкасминусомозначает,чтотынетолько

ничего не знаешь, но и не хочешь ничего знать. Если ты просто не выучил урока, тебепоставят двойку, а если ты известный лодырь, то тебе нужно закатить двойку с минусом,чтобытыпочувствовал.Атоещёбываетединица…—продолжалразглагольствоватьон.

Но ему так и не удалось рассказать о единице, потому что Александр Ефремовичрассадилнаснаразныепарты.

НапоследнейпеременеЖеняСкворцовсказал:—Послеуроковостаньтесь,ребята!Будетсборотряда.

—Мынеможем:намнекогда,—сказалимысМишкой.—Нужноостаться,—сказалЖеня,—будетовасвопрос.—Почемуонас?Длячегоонасвопросставить?Чтомытакоесделали?—Наотрядепоговорим,—сказалЖеня.—Ишьты!—сказалМишка.—Чтоэтоещётакое:неуспеешьполучитьдвойку,какужо

тебевопрос!Думает,онпредседательотряда,такможетобовсехвопросыставить!Ничего,вотонполучиткогда-нибудьдвойку,пустьиосебеставитвопрос.

—Оннеполучит:онхорошоучится,—говорюя.—Атычтоегозащищаешь?—Даянезащищаю.—Вот,придётсятеперьоставаться!—говоритМишка.—Ничего,—говорюя.—Майказаинкубаторомпосмотрит.Послеуроковмыосталисьнасборотряда.—Сегодняунасвопрособуспеваемостиидисциплине,—сказалЖеняСкворцов.—За

последнее время некоторые ребята недисциплинированно ведут себя на уроках: вертятся,разговаривают,мешаютдругим.ОсобенноотличаютсяэтимМишаиКоля.Ихуженесколькоразрассаживализаэто.Кудаэтогодится?Этоведьбезобразие!Асегоднясовсемотличились:получилиподвойке.

—Исовсемнеподвойке!Уменядвойкасплюсом,—сказалМишка.—Невеликаразница!—ответилЖеня.—Увасиподругимпредметамсталиотметки

хуже.—Унасподругимнетдвоек,толькопорусскомууменятройка,—ответилМишка.—Унеготройкасминусом,—подсказалВаняЛожкин.—Атынелезь,когданеспрашивают!—сказалМишка.—Почему—нелезь?Яимеюправовысказываться:унассборотряда.—Таквозьмисловоивысказывайся.— И возьму! Думаешь, не возьму!.. Ребята, я считаю, что у них плохая успеваемость

потому,чтоонинеучатдомауроков.Имчто-томешаетучиться.Пустьонискажут,чтоиммешает.

—Ну,чтоваммешаетучиться?—спросилЖеняСкворцов.—Ничегонамнемешает,—ответилМишка.—Язнаю,чтоиммешает,—сказалЛёшаКурочкин,—ониразговаривают,инеслушают

уроков, а дома тоже плохо готовятся. По-моему, их надо навсегда рассадить, чтоб они неразговаривали.

—Зачтонасрассаживать?—сказалМишка.—Мыдружим…Зато,чтомыдружим,насрассаживать?

—Ачтосвамиделать,есливамдружбавовред?—сказалСеняБобров.ТутКостявступилсязанас:—Разведружбаможетбытьвовред?Дружбаникогданевовред.— А у них такая дружба — что один, то и другой: один разговаривает, и другой

разговаривает;одиннехочетделатьуроки,идругойтоже;одинполучилдвойку,идругойтутже.Рассадитьих,иделосконцом!—сказалВитяСмирнов.

— Постойте, ребята, — сказал Костя. — Рассадить всегда успеем. Может быть, импомочьнадо?Можетбыть,имделатьурокинекогда?

—Почемужеимнекогда?—Ну,можетбыть,оникаким-нибудьважнымделомзанимаются.—Какимэтоважнымделом?—засмеялсяСеняБобров.

—Аможетбыть,ониинкубаторделают!—Они?Инкубатор?—удивилсяСеня.—Атычтодумаешь?Можетбыть,ониночейнедосыпают—затемпературойследят!

Можетбыть,оницелыйденьтрудятся,амыихругаем!Можетбыть…—Дачтоты«можетбыть»да«можетбыть»!—рассердилсяЖеня.—Чтоони,насамом

делеинкубаторсделали?—Сделали,—сказалКостя.—Этоонистехребятсобезьянничали,прокоторыхтырассказывал,—сказалВитя.—Нет,—сказалКостя,—этоонииестьтеребята,прокоторыхяговорил.—Они?—Нуда.—Даведьтыговорил,чтоонивдругойшколе?—Ну,этоятакговорил.ТутвсеобступилинассМишкой:—Такэтовысделалиинкубатор?АВитяСмирновсказал:—Этобезобразие!Такнастоящиеюннатынепоступают!Сделалиинкубаторимолчат…

Этаработаведьвсехребятинтересует.Чеговысекретничаете?—Дамыдумали—выбудетесмеяться,—говориммысМишкой.— Над чем же тут смеяться? Что тут смешного? Наоборот, мы бы помогли вам.

Устроилибыдежурство.Вамбылегчебылоиучилисьбылучше.—Ребята,—сказалВадикЗайцев,—давайтевозьмемшефствонадинкубатором.—Правильно!—закричаливсе.Витясказал,чтозайдеткнампослеобеда,мысоставимсписокдежурныхиусловимся

насчётшефскойработы.Наэтомсборотрядазакончился.

ШефскаяработаПослеобедаунаснакухнесобралсяпочтивесьюннатскийкружок.Мыпоказалиребятам

нашинкубатор,рассказали,какпроизводитсянагревание,какмыпроверяемтемпературу,какпереворачиваем яйца. Потом мы стали обсуждать, как организовать дежурство. ВитяСмирновпредложилнаписатьправиладлядежурных.Воткакиеунасполучилисьправила.

Двоедежурныхприходятвназначенныйденьпослешколы,получаютотнассМишкойуказания, что нужно делать, и остаются возле инкубатора до конца дня.Обедать и делатьуроки дежурные ходят по очереди. Дежурные обязаны следить, чтобы мы с Мишкой невертелисьвозлеинкубатора,аделаливовремяуроки.

ПотомВитя составил списокдежурныхиназначил, комукакогочисладежурить.Этотсписокмыповесилинастенку.

—Апочемунаснетвсписке?—говоритМишка.—Мыведьтожехотимдежурить.—Таквамведьпридётся следить заинкубаторомночью,—сказалВитя,—ночью-то

некомубудетдежурить.ПослеэтогоЖенявыпроводилотнасвсехребят.—Можете уходить, ребята,—сказал он.—Останутся только дежурные, а остальным

нечегомешать.Ребятаразошлись.ОсталисьдежурныеЖеняиВитядамысМишкой.—Ивыуходите,—сказалнамЖеня.—Кудаженамуходить?—говориммы.—Идитеделатьуроки.—Авдругтутчто-нибудьслучится!—Ничегонеслучится.Есличто-нибудьслучится,яваспозову.—Ну,такпозовиобязательно.ПришлосьнамсМишкойзасестьзауроки.Мысделалиупражнениепорусскому,выучили

географиюипоарифметикерешилиоднузадачу,адругаяоказаласьтрудная.Мыеёнапотомотложилииявилисьнакухню.

—Ну,чеговыпришли?Вамведьсказано,чтобвызанимались!—Амыужевсёсделали.—Ну-ка,покажитететрадки.—Чтоэтоещёзапроверка?—говоритМишка.—Ну,мыведьвзялинадвамишефство—значит,всёнужнопроверить.Мыпринеслитетрадки.—Почемужетолькооднузадачурешили?Двеведьзадано.—Мыдругуюпотомрешим.—Нет,ужеслиделать,таксразу.Сейчаснерешили,апотомзабудетеиявитесьвшколус

пустымитетрадями.—Почему—спустыми?Пооднойзадачкевсё-такисделали.—Ужеслиделать,тодоконца,—сказалЖеня.—Знаетепословицу:«Кончилдело—

гуляйсмело».Пришлосьнамвернутьсяизасестьзазадачу.Ноонаунасвсёнесходиласьсответом.Мы

пробилисьнаднеюсчасивернулисьнакухню.

***

—Невыходитзадачка,—говоритМишка.—Мывсёправильносделали,асответомнесходится.Наверно,вкнижкеответнеправильный.

—Нечеготутнакнижкупенять!—говоритЖеня.—Честноеслово,уменяужебылслучай,когдавкнижкеоказалсяответневерный.—Неможетбыть!—говоритЖеня.—Сейчаспроверим.Онпошелснамивкомнатуи

сталпроверятьзадачу.Бился,бился—всёправильно,аответнесходится.—Вотвидишь,яговорил!—радовалсяМишка.НоЖенясказал,чтонесойдетсместа,

поканенайдётошибку.Сталпроверятьсноваинаконецнашёл.—Вотона,—говорит.—Семьюсемьсколько,по-вашему,будет?—Сорокдевять.—Аувасчтонаписано?Двадцатьодин!Онисправилошибку,ивсёполучилосьправильно.—Этоувасотневнимательности,—сказалонивернулсякинкубатору.Мыпереписализадачкуначистоисновапошлинакухню.—Мыужевсёсделали,—говориммы.—Ну,тогдаидитегулять.Навоздухетожебыватьполезно.Мы с Мишкой обиделись и пошли во двор. Погода была хорошая. Ребята во дворе

затеялиигрувволейбол,мытожеприсоединилиськним,апотомзашликКостеДевяткину,акнемупришёлВадикЗайцев,имывчетверомдосамоговечераиграливлотоидругиеразныеигры.Домоймывернулисьпозднои засталинакухне,кромеЖенииВити,ВанюЛожкина.Он,оказалось,отпросилсяумамыдежуритьнаночь.

—Чтожеэтотакое,—говоритМишка,—значит,теперьнамвовсеникогданепридётсядежурить!Сегодняты,азавтрадругойкто-нибудьотпросится.Ятакнесогласен!

—Нуладно,—сказалВитя,—явасзапишувсписокнаравнесостальными.Иприписалнасвсписоксамымипоследними.МысМишкойначаливысчитывать,когда

нашаочередьбудетдежурить,иоказалось,чтонампопалосьсамоесчастливоедежурство,тоестьнадвадцатьпервыйдень.Какразвтотсамыйдень,когдацыплятавыведутся!

ПоследниеприготовленияНаконец-томысМишкойвздохнулисвободно!Раньшемыбыликакбудтопривязанные

к инкубатору.Нам приходилось постоянно думать, как бы не прозевать чего-нибудь, и всёвремябытьначеку.Всякоедругоеделобылодлянаспомехой,иничтонамнелезловголову.Затотеперьработапрекрасношлаибезнас.

Мысталиактивноработатьвюннатскомкружке:дежуриливживомуголке,сделалидвескворечни и повесили их у нас в саду на деревьях, работали на пришкольном участке—сажалицветыидеревья.Асамоеглавноето,чтотеперьмыисправноделалиуроки.ИмояиМишкина мама видели, что мы стали лучше учиться, и они были довольны, что к намприходятребятаипомогаютследитьзаинкубатором.

На занятии кружка юннатов Марья Петровна рассказала нам, как подготовиться кприёмке новорождённых цыплят, и посоветовала посеять какую-нибудь траву, чтобы унашихцыплятбылсвежийзелёныйкорм.Онасказала,чтолучшевсегопосеятьовёс,потомучтооноченьпитательныйибыстрорастёт.

Всесталидумать,гдебыдостатьовса.—Надопоехатьнаптичийрынок,—предложилВаняЛожкин.—Тампродаетсяразный

птичийкорм.Можетбыть,иовёсесть.

***

После уроков Ваня и Женя поехали на птичий рынок и часа через два вернулись сполнымикарманамиовса.

—Купили?—обрадовалисьмы.— Что вы! Разве его где купишь? Овса нигде нет. Мы обошли весь рынок — всё

продается:иконопля,ипросо,ирепейноесемя,аовсанет.Мыужехотелиехатьдомой,норешилипойтипосмотретьнакроликов.Пришлитуда,атамстоитлошадьиестовёспрямоизмешка.Ну,мыипопросилинемногоовса.

—Как,улошадипопросили?—удивилсяМишка.—Данеулошади,умник!Уколхозника.Оннаэтойлошадипривёзкроликовпродавать.

Хороший колхозник попался! Только сначала не хотел давать овса. «Зачем вам овёс?» —спрашивает.Амыговорим:«Дляцыплят».Онговорит:«Цыплятовсомнекормят».Тогдамыобъяснили ему, что хотим посеять овёс, чтоб из него трава выросла. Тогда он говорит:«Берите».Нумыинабраливкарманы.

ВаняиЖенявысыпалиизкарманововёс.Мыбыстросколотилиизфанерыдваплоскихящика,насыпаливнихземли,налиливоды

иразмешалитак,чтобполучиласькакбудтожидкаягрязь.Потом набросали прямо в эту грязь зёрен овса, ещё раз хорошенько перемешали и

поставилиящикиподпечку,чтобызёрнамбылотеплее.Марья Петровна рассказала нам, что зёрна растений, так же как яйца птиц, — живые

существа.Жизнь тоже дремлет внутри зерна, но, когда зерно попадает в тёплую, влажнуюземлю,жизньпробуждаетсявнёминачинаетразвиваться.Какивсякиеживыесущества,зёрнамогутумереть,итакиезёрнауженемогутвзойти.

Мы очень боялись, как бы наши зёрна не оказались такими «мёртвыми», и поминутнозаглядываливящики.Прошлодвадня—зёрнанепрорастали.Натретийденьмызаметили,

чтоземлявящикахпотрескаласьикак-топодозрительновспучилась.—Чтоэто?—удивилсяМишка.—Ктоэтотутнавредил?Кторасковырялземлю?— Никто не ковырял! — ответил ему Лёша Курочкин, который в этот день был

дежурнымвместесСенейБобровым.— Почему же земля словно вспаханная?— закричал Мишка.— Это вы, наверно, тут

ковырялись,чтобпосмотретьназёрна!—Данековырялисьмы,—говоритСеня.—Зачемнамнанихсмотреть?Яприподнялкомочекземлиинашёлподнимовсяноезёрнышко.Оносильноразбухлои

лопнуло, а на кончике его виднелся белый росток. Мишка тоже вытащил из-под землинабухшеезернышкосбелымростком.Ондолгорассматривалегоивдругзакричал:

—А,понимаю:этоонисамирасковырялиземлю!—Кто«они»?—Зёрна!Ониожилиилезутужеиз-подземли.Смотри,какземлявспучилась.Имтам,под

землей,становитсятесно.Мишка поскорее побежал звать ребят, чтоб показать им, как прорастают зёрна. Мы с

ЛёшкойиСенейвытащилииз-подземлиещёнесколькозёрен.Всеониуженачалипрорастать.Скороприбежалиостальныеребята.Каждомухотелосьвзглянутьназёрна.

— Смотрите, ребята,— сказал Витя Смирнов,— зёрна лопаются, и из них как будтовыклёвываетсяовёс.

—Ачтотыдумаешь?—ответилМишка.—Овёсведьтожеживой;толькоонвырастети будет стоять на месте; а когда выклюнутся наши цыплята, они будут бегать, пищать ипроситьунаскушать.Вотувидите,какаяунасбудетвесёлаясемейка!

СамыйтяжёлыйденьРаботатьвкомпаниибыловесело,ипоследниеднипрошлибыстро.Наконецнаступил

двадцать первый день. Это было в пятницу. У нас всё уже было приготовлено к приёмкемолодняка. Мы отыскали в сарае большую кастрюлю и сделали из неё грелку, то естьвыложилиеёвнутривойлоком,чтобыцыплятамвнейбылотепло.Теперьэтагрелкастояланачугункесгорячейводой—наслучай,еслицыплёноквыведется,чтобсейчасжепосадитьеговгрелку.

Наканунемы сМишкойхотели совсемне ложиться спать, но в этуночьВадик Зайцевотпросилсяумамы,ионаразрешилаемудежуритьуинкубатора.

—Какойже я буду дежурный, если вы будете сидеть возле меня всю ночь?— сказалВадик.—Ужвы,пожалуйста,лучшеидитеспать.

—Авдругцыплятаначнутвыводитьсяночью?— Что ж тут такого? Если цыплёнок выведется, я его бац в кастрюлю, и пусть себе

сохнет.—Какэто«бац»?—говорюя.—Сцыплятаминужнобережнообращаться!— Я буду бережно, не беспокойтесь. А вы лучше ложитесь спать. Завтра ведь ваше

дежурство.Каквыбудетедежурить,еслиневыспитесьночью?—Хорошо,— говоритМишка.— Только ты, пожалуйста, разбуди нас, если цыплята

начнутвыводиться.Мыведьстолькоднейждалиэтогомомента!—Ладно,разбужу,—согласилсяВадик.Мы отправились спать, только я в эту ночь долго не мог заснуть, так как очень

тревожился о цыплятах. Наутро я проснулся с рассветом и сейчас же побежал к Мишке.Мишка тоже уже встал. Он сидел возле инкубатора и внимательно осматривал яйца. Онувиделменяисказал:

—Ещёниоднойнаклёвкиневидно.—Сейчас,наверно,ещёрано,—ответилВадик.—Онипозженачнутнаклёвываться.Вадик скоро ушёл домой, потому что ночь уже кончилась и теперь начиналось наше

дежурство. Когда он ушёл, Мишка решил ещё раз осмотреть все яйца. Мы сталипереворачиватьихи осматривать со всех сторон—нет ли в каком-нибудь яйцемаленькойдырочки, которуюдолженпродолбитьизнутрицыплёнок.Но все яйца оказалисьцелы.Мызакрылиинкубаторидолгосиделимолча.

—Ачто,еслиразбитьяйцоипосмотреть,естьтамцыплёнокилинет?—говорюя.—Сейчас ещёнельзяразбивать,—сказалМишка.—Цыплёнок ещёпокадышитчерез

кожу, анелёгкими.Как толькоонначнётдышатьлёгкими, он сейчасжепробьёт скорлупусам.Еслижемыразобьёмраньше,тоцыплёнокпогибнет.

—Ноцыплята в яйцахужедолжныбытьживые,—говорюя.—Можетбыть,можноуслышать,каконитамшевелятся?

Мишка достал яйцо и приложил его к уху. Я наклонился поближе и тоже сталприслушиваться.

—Тише!—заворчалнаменяМишка.—Сопиттут,каклошадь!Я затаил дыхание.Стало тихо. Только слышно было, как тикают часына столе.Вдруг

зазвонилзвонок.Мишкавздрогнуличутьнеурониляйцо.Яскорейпобежалоткрыватьдверь.ЭтопришёлВитя.Онхотелузнать,неначалиливыводитьсяцыплята.

—Нетещё,—сказалМишка.—Ещёрано.—Ну, я потом ещёпередшколой зайду,— сказалВитя.Он ушёл, аМишка снова взял

яйцоиприложилегокуху.Ондолгосидел,закрывглаза,истарательноприслушивался.Наконецсказал:—Совсемничегонеслышно.Явзяляйцоитожепослушал.Вяйцебыламёртваятишина.—Можетбыть,вэтомяйцезародышпогиб?—сказаля.—Надодругиепроверить.Мысталивыниматьоднояйцозадругимивыслушиватьих,нониводномяйценамне

удалосьобнаружитьникакихследовжизни.—Неужеливсезародышипогибли?—сказалМишка.—Долженведьхотьводномяйце

сохраниться.Тутсновараздалсязвонок.ПришёлСеняБобров.—Тычеговтакуюраньподнялся?—спрашиваюя.—Пришёлузнать,какцыплята.—Цыплятаещёникак.Ещёслишкомрано,—ответилМишка.ВследзаСенейпришёлСережа:—Нукак,естьужехотьодинцыплёнок?—Какойтынетерпеливый!—говоритМишка.—Чтотыхочешь,чтобцыплятассамого

утравыводились?Успеютещё.СерёжаиСеняпосиделинемногоиушли.МысМишкойсновасталивыслушиватьяйца.—Всёпропало!—убивалсяМишка.—Совсемничегонеслышно.—Аможет,онитампритаившисьсидят?—Зачемжеонисидятпритаившись?Импораскорлупудолбить.ТутпришлиЮраФилипповиСтасикЛевшин,а заними—ВаняЛожкин.Ребятастали

собиратьсяодинзадругим,такчтоподконецунасполучилоськакбудтообщеесобрание.Мы с Мишкой позвали Майку, объяснили ей, что нужно делать, если цыплята начнутвыводитьсябезнас,ипошливместесребятамившколу.

Какмыпровелиэтотденьвшколе,нельзярассказать.Этобылсамыймучительныйденьвнашейжизни.Намказалось,чтокто-тонарочнорастянулвремяисделалурокивдесятьраздлинней.Всемыоченьбоялись,чтоцыплятаначнутвыводиться,покамысидимвшколе,аМайкабезнассделаетчто-нибудьнетак,какнужно.Особеннодлиннымоказалсяпоследнийурок.Времякакбудтоостановилосьсовсем.Мыдаженачалидумать,чтопрозевализвонок.Потомнамсталоказаться,чтозвонокиспортилсяипоэтомумынеслыхалиего.Потоммывообразили, что тётя Дуня забыла дать последний звонок и ушла домой и теперь нампридётсясидетьтутдозавтрашнегодня,когдаонасновавернётсявшколу.

Ребятанервничалиишептались.ВсепосылализаписочкиЖенеСкворцовуиспрашивали,которыйчас,ноЖеня,какнабеду,вэтотденьзабылсвоичасыдома.Вклассебылошумно,иАлександр Ефремович несколько раз просил восстановить тишину. Но тишина невосстанавливалась.НаконецМишкаподнялрукуихотелсказать,чтоурокужекончился,нокак раз в это время прозвонил звонок. Ребята сорвались с мест и бросились к двери.Александр Ефремович заставил всех сесть на свои места и сказал, что никто не долженвыходитьиз-запарт,покаучительвклассе.ПотомонобратилсякМишке:

—Ты,кажется,что-тохотелспросить?—Нет,яхотелсказать,чтоуроккончился.—Нотыведьдозвонкаподнялруку.—Аядумал,чтозвонокиспортился.Александр Ефремович только головой покачал, потом взялжурнал и вышел из класса.

Ребята гурьбойбросились в коридори загремеливнизполестнице.Увыходаобразовалась

пробка,номысМишкойуспелипроскочитьпервымиипомчалисьпоулицевовесьопор.Занами,растянувшисьдлиннойвереницей,мчалисьостальныеребята.

Черезпятьминутмыужебылидома.Майкасиделанасвоемпосту,уинкубатора,ишиласвоейкуклеЗинаиденовоеплатье.

—Ничегонеслучилось?—спросилимыеё.—Ничего.—Атыдавнозаглядывалавинкубатор?—Давно,ещёкогдапереворачивалаяйца.Мишкаподошёлкинкубаторуиприготовилсяоткрытькрышку.Всеребятастолпились

вокруг.Онивытягивалишеи,приподнималисьнацыпочки,аВаняЛожкинвзобралсянастул,чтобыполучшевидеть,исвалилсяоттудапрямонаЛёшкуКурочкинаичутьнесбилегосног.Мишкавсёнерешалсяоткрытькрышку.Онкакбудтобоялся.

—Ну,открывай!Чегожетымедлишь?—невытерпелкто-то.Мишканаконецоткрылинкубатор.Яйцапо-прежнемуспокойнолежалинадне, словно

большиебелыекамешки.Мишкапостоялнаднимимолча,потомосторожноперевернулихпоодномуикаждоеосмотрелсовсехсторон.

—Нетниоднойнаклёвки!—печальнообъявилон.

Чьявина?Ребятамолчастояливокруг.—Аможетбыть,инебудетэтихнаклёвок?—спросилСеняБобров.Мишкаразвёлруками:—Яведьнекурица!Откудамнезнать!Чтояпонимаювнаклёвках?Тутребятазаговориливсеразом,заспорили:одниговорили,чтоцыплятаневыведутся;

другие—чтоещё,можетбыть,выведутся;третьи—чтолибовыведутся,либонет.НаконецВитяСмирновпрекратилразговоры.

— Пока ещё рано спорить, — сказал он. — День ещё не прошёл. Надо продолжатьработу,какраньше.Асейчасмаршвсеподомам!Уинкубатораостанутсятолькодежурные.

Ребятаразошлисьподомам.МысМишкойосталисьоднииещёразосмотреливсеяйца,нетлигдехотьмаленькойтрещинки,нонигденебылоникакой.Мишказакрылинкубаторисказал:

—Ничего,пустьбудетчтобудет!Сейчасещёрановолноваться.Подождёмдовечераи,еслиничегонебудет,тогданачнёмволноваться.

Мырешилиневолноватьсяитерпеливождать.Нолегчевсегосказать—неволноваться!Мывсё-такиволновалисьичерезкаждыедесятьминутзаглядываливинкубатор.Ребятатожебеспокоилисьипоминутноприходили.Увсехбылодинвопрос:

—Нукак?Мишкауженеотвечалничего,атолькопожималплечамивответ,такчтокконцудняон

такиосталсясподжатымиплечами,будтоонибылиунегокушамприклеены.Наступилвечер.Ребятазаходиливсёрежеиреже.ПоследнимпришёлВитяидолгосидел

унас.—Можетбыть,вынеправильнопосчиталидни?—спросилон.Мысновасталисчитатьдни,нооказалосьвсёправильно.Сегоднябылдвадцатьпервый

день,ивотонужекончился,ацыплятнебыло.— Ничего, — утешал нас Витя. — Подождём до утра. Может быть, они за ночь

выведутся.ЯпопросилумамыразрешенияночеватьуМишки,имыснимрешилинеспатьвсюночь.Мы долго сидели у инкубатора. Разговаривать нам было не о чем. Теперь мы уже не

мечтали, как прежде, потому что нам не о чем было мечтать. Скоро трамваи пересталиходить по улице. Стало тихо. За окошком погас фонарь. Я прилёг на кушетке. Мишказадремал,сидянастуле,ичутьнесвалилсяснего.Тогдаонперебралсякомненакушетку,имызаснули.

Наутро картина не переменилась. Яйца по-прежнему лежали в инкубаторе и все былицеленькие.Внутринебылоникакогошума.

Всеребятабылиразочарованы.— Почему же так вышло? — спрашивали они. — Ведь мы, кажется, всё правильно

делали!—Не знаю,— говорилМишка и разводил руками. Один я знал, в чём дело. Конечно,

зародыши погибли ещё тогда, когда я проспал ночью: они остыли, ижизнь оборвалась наполпути. Мне было очень совестно перед ребятами. Ведь это из-за меня они напраснотрудились! Но я не мог никому об этом сейчас сказать и решил признаться когда-нибудьпотом,когдаэтотслучайнемногозабудетсяиребятаперестанутжалетьоцыплятах.

В школе в этот день нам было особенно грустно. Все ребята как-то сочувственно

поглядывалинанас,будтонаднамистрясласькакая-тоособеннаябеда,акогдаСеняБоброввздумал,попривычке,назватьнас«инкубаторщиками»,товсенанегонабросилисьисталистыдить.НамсМишкойдажебылонеловко.

—Пустьбылучшеребятаругалинас,—говорилМишка.—Зачтоженасругать?—Ну,онистолькоработалииз-занас.Ониимеютправосердиться.Послешколыребятанаведалиськнам,апотомужевесьденьнеприходилникто.Только

КостяДевяткининогдаприходил.Онодинещёнеразочаровалсявинкубаторе.—Вотвидишь,—говорилМишкамне,—теперьвсеребятананасрассердились.Аза

чтонанассердиться?Скаждымможетслучитьсянеудача.—Тыведьсамговорил,чтоониимеютправосердиться.— Имеют! Конечно, имеют! — отвечал с раздражением Мишка. — Ты тоже имеешь

правонаменясердиться.Этоявовсёмвиноват.—Почемутывиноват?Никтотебяневинит.Нивчёмтыневиноват,—ответиля.—Нет,виноват.Толькотынеоченьсердись.—Дазачтожесердиться?—Ну за то, что я такой неудачливый. Такое уж моё счастье, что я всё порчу, к чему

тольконеприкоснусь!—Нетэтоявсёпорчу,—говорюя.—Ясамвиноватвовсём.—Нет,явиноват:этояпогубилцыплят.—Какжетымогпогубитьих?—Ятеберасскажу,толькотынеоченьсердись,—сказалМишка.—Одинразяподутро

заснулинеуследилзаградусником.Температураподняласьдосорокаградусов.Япоскорееоткрылинкубатор,чтобяйцаостыли,ноони,видно,ужеуспелииспортиться.

—Когдажеэтослучилось?—Пятьднейназад.Мишкавзглянулнаменяисподлобья.Лицоунегобыловиноватоеипечальное.—Можешьуспокоиться,—говорюяему,—яйцаиспортилисьгораздораньше.—Как—раньше?—Ещёдотого,кактыпроспал.—Ктожеихиспортил?—Я.—Как?—Аятожепроспал,атемператураупала,ияйцапогибли.—Когдажеэтослучилось?—Надесятыйдень.—Чтожетыдосихпормолчал?—Ну,мнесовестнобылопризнаться.Ядумал—можетбыть, этоничегои зародыши

выживут,аонивотневыжили.—Так,так,—пробормоталМишкаисердитопосмотрелнаменя.—Значит,из-затого,

чтотебесовестнобылопризнаться,всеребятадолжныбылидаромтрудиться,а?— Но я ведь думал, что как-нибудь обойдётся. Всё равно ребята сами бы решили

продолжатьдело,чтобыузнать,погиблизародышиилинет.—«Самирешили»!—передразнилменяМишка.—Вотинужнобылосказать,чтобвсе

вместерешили,анерешатьсамомузавсех!—Послушай,— говорю я,— что ты кричишь на меня? А разве ты сам сказал кому-

нибудь,когданеуследилзатемпературой?Тыведьтогдатожерешилзавсех!

—Верно,—говоритМишка.—Ясвинья!Бейтеменя!—Никтотебябитьнесобирается.Аребятамтывсё-такинеговорипроэто,—сказаля.—Завтражерасскажу!Протебяяговоритьничегонебуду,апросебярасскажу.Пусть

всезнают,какаяясвинья!Пустьэтобудеткакнаказаниемне!—Ну,тогдаиявсёпросебярасскажу,—говорюя.—Нет,тылучшенерассказывай.—Почему?—Ребята и так смеются, чтомы с тобой всё вдвоем делаем: и вшколу ходим всегда

вдвоём, и уроки учим вдвоём, и даже двойки получаем вдвоём. А теперь скажут: и надежурствепроспаливдвоём.

—Нуипусть,—говорю,—смеются.Чтомне,легчебудет,еслитольконадтобойбудутсмеяться?

КогдапогасланадеждаПечальнозакончилсяэтотдень,иопятьнаступилвечер.Накухневсёбылопо-прежнему:

инкубатор продолжал нагреваться, лампочка продолжала гореть, но надежда у нас совсемпогасла.Мишкамолчасиделивертелврукахяйцо.Мыдолгодумали,разбитьегоилипокаподождать. Вдруг Мишка испуганно посмотрел на меня. Мне показалось, что он увиделпозади меня что-то страшное. Я оглянулся. Позади ничего не было. Я снова взглянул наМишку.

—Смотри!—прохрипелонипротянулмнеяйцо,котороебылоунеговруках.Сначалаянеразгляделничего,нопотомзаметил,чтоводномместеяйцотреснулоикак

будтобынадломилосьизнутри.—Чтоэто?—говорю.—Можетбыть,тысамудариляйцонечаянно?Мишкаотрицательнозамоталголовой.—Тогдачтожэтоможетбыть?Наклёвка?Мишкамолчазакивалголовой.—Почемутытаквэтомуверен?Мишкапожалплечами:—Самнезнаю…Яосторожноприподнялнадломленнуюскорлупуногтем.Вяйцеполучиласьдырочка.Из

неёнаминуточкувысунулсяжёлтенькийносикцыплёнкаисейчасжеспряталсяобратно.От радости мы с Мишкой не могли вымолвить ни одного слова и молча бросились

обниматьдругдруга.—Воттакчудо!—закричалМишкаизалилсясчастливымсмехом.—Ну,куданамтеперь

бежать?Кудабежать?—Постой!—говорю.—Кудабежать?Зачембежать?—Ну,надобежать,сказатьребятам!Мишкабросилсякдвери.—Постой!—говорю.—Тыхотьяйцооставь.Чтоты,побежишькребятамсяйцом?Мишкавернулсяиположиляйцовинкубатор.ВэтовремякнампришёлКостя.—Аунасужеестьцыплёнок!—закричалМишка.—Врёте!—Честноеслово!—Гдежеон?—Авотпосмотри!Мишкаоткрылинкубатор.Костязаглянулвнего:—Гдежецыплёнок?Тутоднитолькояйцалежат.Мишказабыл,кудасунуляйцоснаклёвкой,иникакнемоготыскатьегосредиостальных

яиц.НаконецонегонашёлипоказалКосте.—Братцы!Датамведьсамыйнастоящийцыплячийносторчит!—закричалКостя.—Атыдумал,чтомытебекакой-нибудьфокуспоказываем?..Конечно,настоящий!—Сейчас,братцы!Выэтояйцодержитепокрепче,аяпобегузаребятами!—закричал

Костя.—Беги,беги,аторебятасовсемужепересталиверитьвцыплят.Никтоинезашёлзавесь

вечерниразу.—Даонивсеуменясидятивсеещёверят,толькоонибоятсябеспокоитьвасикаждый

разменяпосылаютузнать,какдела.—Почемужеонибоятся?—Ну,ониведьпонимают,чтовамнедоних.Вам-тонебосьибезребятбылотошно.

Костябросилсякдвери,имыслышали,каконзагремелвнизполестнице.—Батюшки-матушки!—закричалвдругМишка.—Аяещёмаменичегонесказал!Он побежал звать маму, а я схватил яйцо и побежал показать своей маме. Мама

посмотрелаивелелаположитьяйцообратновинкубатор,потомучтоономожетостытьитогдацыплёнокпростудится.

ЯприбежалобратнокМишке,смотрю—онскачетпокухнекакугорелый,амамаипапастоятисмеются.

Мишкаувиделменяизакричал:—Тыневидел,кудаясунуляйцо?Явесьинкубаторперерыл—нетнигде!—Какоеяйцо?—спрашиваюя.—Нукакое…Сцыплёнком!—Давотоно,—говорю.Мишкаувиделуменяврукахяйцо:—Ахты,растяпа!Схватиляйцоиубежал!Аятутищуего.—Тише!—сказалаМишкинамама.—Столькошумаиз-заодногояйца.—Датыпосмотри,чтозаяйцо!Развеэтопростоеяйцо?—ответилМишка.Мама взяла яйцо и стала разглядыватьмаленький клювик цыплёнка, который виднелся

сквозьдырочку.Папапосмотрелтоже.—Хм!—усмехнулсяон.—Удивительноедело!— Что же тут удивительного? — сказал с важностью Мишка. — Просто явление

природы.

***

— Сам ты явление природы! — засмеялся Мишкин папа. — В цыплёнке, конечно,удивительногоничегонет,авотудивительно,каконувасполучился.Ябылуверен,чтоувасизэтойзатеиничегоневыйдет.

—Почемужетынесказалничего?—Азачемговорить?Ядумал,чтовамполезнеезаниматьсяделом,чембегатьпоулице.ТутнакухнюявиласьМайка.Платьенанейбылонадетозадомнаперёд,ботинки—на

босу ногу. Она уже легла спать, но услышала про цыплёнка и тоже захотела посмотреть,поэтомуонаоченьспешилаиоделаськое-как.Мыдалиейнаминуточкуподержатьяйцо.Онасталазаглядыватьвдырочкуоднимглазом.Вэтовремяцыплёноквысунулклюв.

— Он меня клюнуть хотел! — закричала Майка. — Ишь ты какой! Не успел из яйцавылезти,аужедерётся.

—Нунечеготутнацыпляткричать!—сказалМишка.Онотнялунеёяйцоиположилвинкубатор. Вдруг на лестнице послышался шум и топанье ног. Кухня быстро наполниласьребятами.Яйцосновапошлопорукам.Каждомуобязательнохотелосьзаглянутьвдырочкуиувидетьцыплёнка.

—Братцы,—надрывалсяМишка,—отдайтеяйцо!Емуведьнадовинкубаторележать—цыплёнокпростудится!

Нониктонеслушался.Насилумыотнялиуребятэтояйцоиположиливинкубатор.—Анадругихяйцахнетнаклёвок?—спросилВитя.Мыпринялисьосматриватьдругие

яйца,нонаклёвокбольшенебыло.— Нет, только номер пятый наклюнулся, остальные яйца без наклёвок, — ответил

Мишка.—Можетбыть,онитоженаклюнутся?—говорилиребята.— Ничего, — сказал Мишка, сияя от радости. — Если у нас выведется только один

цыплёнок,яитобудудоволен.Всё-такимынедаромтрудились.Вотон,результат!—Ребята,—сказалСеняБобров,—можетбыть,надоразломатьскорлупуивыпустить

цыплёнканаволю?Емуведьтесновяйцесидеть.—Чтоты!—ответилМишка.—Нельзяскорлупуломать.Уцыплёнкакожаещёслишком

нежная,можноеёпоцарапать.Ребята долго не расходились. Каждому хотелось увидеть, как цыплёнок выберется из

яйца,нобылоужеоченьпоздно,иимпришлосьуйтидомой.—Ничего, ребята,—говорилнапрощаниеМишка,—это ещёне всё!Наверно, кроме

этого,идругиеяйцанаклюнутся.Когдаребятаразошлись,Мишкаосмотрелещёразяйцаинашёлещёнаодномнаклёвку.—Смотри,—закричалон,—номеродиннадцатыйнаклюнулся!Я посмотрел: яйцо, на котором была написана цифра «одиннадцать», тоже было с

наклёвкой.—Ах,какаядосада,чторебятаушли!—говорюя.—Теперьужепозднозанимибежать.—Да,жалко!—пробормоталМишка.—Нуничего,завтраувидятужеготовыхцыплят.Мысиделиуинкубатораиупивалисьсчастьем.—Этотолькомыстобойтакиесчастливые!—говорилМишка.—Некаждомунебось

выпадаеттакоесчастье!Наступиланочь.Вседавноужеспали,нонамсМишкойдаженехотелосьспать.Время бежало быстро. Часа в два ночи наклюнулись ещё два яйца: номер восьмой и

десятый.Акогдамызаглянуливинкубаторвследующийраз,тодажеахнулиотизумления.Посреди яиц барахтался маленький новорождённый цыплёнок. Он пытался подняться насвоихлапках,новсёвремяшаталсяипадал.

Отсчастьяуменязахватилодыхание,сердцесильнозабилосьвгруди.Я поскорее взял цыплёночка в руки. Он был ещё мокренький и какой-то облезлый.

Вместо перьев на нём были рыжие волосики, которые прилипли к его тонкой, нежнойрозовойкожице.

Мишкапоскорееоткрылкастрюлю,изкотороймысделалигрелку.Япосадилцыплёнкавкастрюлю.Мыподлиливчугунокгорячейводы,чтобыцыплёнку

былотеплее.—Теперьонвысохнет,обогреетсяистанетсовсемхорошим,—говорилМишка.Он вынул из инкубатора две половинки скорлупы, из которой вылупился цыплёнок, и

сказал:— Удивительно, как в такой маленькой скорлупе мог помещаться такой огромный

цыплёнок!Ацыплёнокна самомделеказалсяогромнымпо сравнениюсмаленькой скорлупой,из

которой он вылупился. Он ведь лежал в скорлупе скрюченный, с поджатыми лапками, сподвёрнутой головой, а теперь он расправился, вытянул шею и стоял на своих маленькихножках.

Мишкапринялсярассматриватьобеполовинкискорлупыивдругкакзакричит:—Даэтоведьнетотцыплёнок!—Как«нетот»?—Ну,нетот,непервый!Первыйнаклюнулсяномерпятый,аэтотодиннадцатый.

Наскорлупевсамомделебыланаписанацифра«одиннадцать».Мызаглянуливинкубатор.Номерпятыйпо-прежнемулежалнаместе.—Чтожэтоон?—говорюя.—Раньшевсехнаклюнулся,авылезатьнехочет.—Наверно,онслабенькийинеможетсамразломатьскорлупу,—сказалМишка.—Пусть

полежитещёинаберетсяпобольшесил.

НашаошибкаЗавсемихлопотамимыдаженезаметили,какнаступилоутро.Взошлосолнышкоистало

светить в окно. На полу заиграли солнечные зайчики, и вся кухня наполнилась радостнымсветом.

— Вот увидишь, сейчас придёт кто-нибудь из ребят, — сказал Мишка. — Они невытерпят!

Неуспелонэтосказать,какпришлисразудвое—ЖеняиКостя.—Смотритеначудо!—закричалМишкаивытащилизкастрюлицыплёнка.—Вотоно,

чудоприроды!Ребятасталирассматриватьцыплёнка.—Аздесьещётринаклёвки!—хвасталсяМишка.—Смотрите:номерпятый,восьмойи

десятый.Цыплёнок, видно, очень боялся холода. Когда мы держали его в руках, он начинал

беспокоиться,акогдасажалиобратновгрелку,сейчасжеуспокаивался.—Авыужепокормилиего?—спросилКостя.— Что ты, что ты! — ответил Мишка. — Его ещё рано кормить. Цыплят начинают

кормитьтольконаследующийдень.—Авытакинеспаливсюночь?—спросилнасЖеня.—Нет.Кудаужтутспать,когдатакиеделапошли!—Таквыложитесь,амыпокаподежурим,—предложилКостя.—Авыразбудитенас,еслиновыйцыплёноквыведется?—Конечно,разбудим.МысМишкойулеглисьнакушеткеимоментальнозаснули.Поправдесказать,мнедавно

ужехотелосьспать.Ребятаразбудилинасчасоввдесятьутра.—Вставайтесмотретьчудо-юдономердва!—закричалКостя.—Какое«чудо-юдономердва»?—непоняляспросонокиогляделсяпосторонам.Всякухняужебылаполнаребят.—Вотоно,чудо!—закричалиребятаипоказалинагрелку.Мы с Мишкой вскочили и заглянули в кастрюлю. В ней оказалось уже два цыплёнка.

Один из них был кругленький, пушистый и жёлтенький, как яичный желток. Совсемнастоящийкрасавец!

—Какой замечательный!— говорю я.—Почемуже нашпервый такой облезлый?Всезасмеялись:

—Даэтоиестьвашпервый.—Какой?—Вотэтот,пушистый.—Данет!Нашвоттот,голенький.—Этотголенькийтолькочтовылупился.Апервыйужеобсохисталпушистый.—Воттакчудеса!—говорюя.—Значит,ивторойтакойбудет,когдаобсохнет?—Конечно.—Акакойномервылупился?—спросилМишка.—Как—какойномер?—непонялиребята.—Ну,унасвсеяйцаведьпронумерованы,—объяснилМишка.—Амыинепосмотрели,изкакогоонномеравылез,—ответилКостя.—Можнопроверитьпоскорлупе,—сказаля.—Тамведьскорлупаосталась.Мишкаоткрылинкубаторикакзакричит:

— Батюшки! Да тут ещё два новорождённых! Все, толкая друг друга, бросились кинкубатору.Мишкаосторожновынулизинкубаторадвухновыхцыплятипоказалнам.

—Вотони,орлы!—сгордостьюсказалон.Мы усадили и этих цыплят в кастрюлю. Теперь их уже было четверо.Они все сидели

кучкойижалисьдругкдружке,чтобыбылотеплее.Мишка вытащил из инкубатора оставшуюся скорлупу и стал разбирать, какие на ней

былинаписаныномера.— Номер четвёртый, восьмой и десятый, — объявил он. — Только который из них

какой?Мысталирассматриватьтрёхновыхцыплят,нотеперьуженельзябылоузнать,изкакой

скорлупыонивывелись.—Всеномераперепутались!—смеялисьребята.—Аномерпятыйтакилежитвинкубаторе?—говорюя.—Верно!—воскликнулМишка.—Лежит!Чтожэтоон?Можетбыть,умер?Мыдосталияйцономерпятьизинкубатораинемногорасширилинаклёвку.Цыплёнокспокойнолежалвяйцеишевелилголовкой.—Живой!—обрадовалисьмыиположилияйцообратно.Мишка проверил оставшиеся яйца и обнаружил новую наклёвку, на третьем номере.

Ребятасмеялисьипотиралиотудовольствияруки.—Воткакпошлидела!—радовалисьони.ТутпришлаМайка.Мысталипоказыватьейцыплят.—Вотэтотмой!—сказалаонаиужехотеласхватитьпушистого.—Постой,—говорюя.—Зачемхватаешь?Емусидетьнадовгрелке,атопростудится.—Ну,тогдаяпотомвозьму.Толькоэтот,пушистый,мойбудет.Янехочуголого.Вэтотденьбыловоскресенье.Вшколуникомуненужнобылоидти.Ребятавесьдень

толпились у нас. Кто на стуле сидел, кто на кушетке. Мы с Мишкой сидели на самомпочётном месте — возле инкубатора. Направо, возле плиты, стояла кастрюля сноворождёнными, на плите грелся чугунок с водой, на окне весело зеленел овёс в ящиках.Ребяташутили,смеялись,рассказывалиразныеинтересныеслучаиизжизни.

—Почемужепроизошлазадержка?—спросилкто-тоизребят.—Выведьещёвпятницуждалицыплят.

—Незнаю,—ответилМишка.—Вкнигенаписано,чтоцыплятавыводятсянадвадцатьпервыйдень,асегодняужедвадцатьтретий.Можетбыть,вкнигепроизошлакакая-нибудьошибка?

— Может быть, это у вас произошла ошибка? — говорит Лёша Курочкин. — Выпомните,когдазаложиливинкубаторяйца?

—Мызаложилитретьегочисла.Этобыловсубботу,—говоритМишка.—Этояточнопомню,потомучтонадругойденьбыловоскресенье.

—Послушай,—сказалЖеняСкворцов,—уваскак-тонескладнополучается:заложилияйцавсубботу,адвадцатьпервыйденьнаступилвпятницу.

— Правда!— подхватил Витя Смирнов.— Если вы начали в субботу, то и двадцатьпервыйдень тожедолженнаступить в субботу.Ведь внеделе семьдней, а двадцатьодиндень—эторовнотринедели.

— Трижды семь — двадцать один! — засмеялся Сеня Бобров. — Так по таблицеумноженияполучается.

—Янезнаю,кактамутебяпотаблицеумноженияполучается!—обиделсяМишка.—Мынепотаблицесчитали.

—Какжевысчитали?—Авоткак,—сказалМишкаиначалзагибатьпальцы.—Третьегочислабылпервый

день,четвертого—второй,пятого—третий…Такондошёлдопятницы,иунегополучилсядвадцатьодиндень.— Что же это? — говорит Сеня. — По таблице умножения двадцать первый день

получаетсявсубботу,апопальцам—впятницу.Как-точудно!—Анупокажиещёраз,кактысчитаешь,—сказалЖеня—Вот,—сказалМишкаиснованачалзагибатьпальцы.—Всубботу,третьего,—один

день,ввоскресенье,четвертого,—два…— Постой, постой! Не правильно! Если ты начал третьего, то третье число не надо

считать.—Почему?—Потомучтоденьещёнепрошёл.Деньпрошёлтолькочетвёртого.Значит,тыдолжен

начатьсчётсчетвёртогочисла.Тут мы с Мишкой поняли, в чём дело. Мишка подсчитал по-новому, и оказалось всё

верно.—Правильно,—сказалон.—Двадцатьпервыйденьнаступилвчера.—Значит, всё вышлокакнадо,—говорюя.—Ведьмы заложиливинкубатор яйца в

субботу вечером, и первая наклёвка появилась в субботу вечером, то есть вчера. Как раздвадцатьодинденьпрошёл.

—Видишь,какоенесчастьеможетпроизойти,еслиплохознаешьарифметику,—сказалВаняЛожкин.Всезасмеялись,аМишкасказал:

—Из-заэтойошибкимыстолькомученийперенесли!Еслибмынеошиблись,никтобынемучился.

ДеньрожденияКконцудняунасвгрелкесиделоужедесятьцыплят.Последнимпоявилсяномерпятый.

Онупорнонехотелвылезатьизяйца,инампришлосьнаполовинуобломатьскорлупу,чтобыпомочьемувыбраться.Еслибымыэтогонесделали,тоонтакиосталсябывскорлупедоскончаниявеков.Онбылпомельчеостальныхптенцовинетакойкрепкий—должнобыть,оттого,чтотакдолгосиделвяйце.

К вечеру в инкубаторе осталось только два яйца. Они сиротливо лежали посредиопустевшей коробки, и на них не появилось даже наклёвок. Мы продолжали нагреватьинкубатор и не гасили лампу, но они даже не наклюнулись за ночь. Все новорождённыецыплятапрекраснопровелиночьвкастрюле,анаутромыихвыпустилинапол.Всеонибылижёлтенькие, пушистыеи отчаяннопищали.Ониморгали своими глазёнками,жмурились отяркогосвета;одниужекрепкодержалисьнасвоихмаленькихножках,другиепадали,третьипыталисьбежать,нотутжеспотыкались.Иногдаонитыкаликлювикамивразныепятнышкинаполуидажевблестящиешляпкигвоздей.

***

—Миленькие!Даониестьхотят!—воскликнулМишка.Мыпоскореесвариливкрутуюяйцо, нарезали его мелко и насыпали цыплятам. Но цыплята не догадывались, что яйцоможноесть.Мыдавалиимпокусочкуяйцаиговорили:

—Ешьте,глупые!Ноцыплятадаженесмотрелинакорм.ВэтовремянакухнюпришлаМишкинамама.—Мама,онинехотятестьяйцо!—пожаловалсяМишка.—Атыпоучиих.—Какжеихучить?Мыговоримим,аонинеслушаются.—Даразветакцыплятучат?Тыпостучипополупальцем.Мишкаприселвозлецыплятисталстучатьпальцемпополутам,гдебылнасыпанкорм.

Цыплята увидели, что палец как будто клюёт на полу корм, и тоже стали клевать. Черезминутуотяйцанеосталосьникрошки.Тогдамыпоставилиимблюдечкосводой,ицыплятапринялись пить воду. Их этому не нужно было даже учить. Потом они сбились на полукучкойиприжались друг к дружке.Мыпосадилиих обратно в кастрюлю, чтобыимбылотеплее.

В этот день, как толькоМарья Петровна пришла в класс, все ребята бросились к нейнавстречуисталирассказывать,чтоунасужеестьцыплята.МарьяПетровнаоченьудивиласьиобрадовалась.

—Значит,васможнопоздравитьсднемрожденияцыплят?—сказалаона.Всезасмеялись,аВитяСмирновсказал:—Амыдаженеотпраздновалиденьрожденияцыплят!Давайтесегодняотпразднуем.

Всеобрадовалисьизакричали:—Давайте,давайте!МарьяПетровна,авыпридётенаденьрождениякнам?—Приду,—улыбнуласьМарьяПетровна.—Иподарокцыплятампринесу.—Мытожепринесемподарки!—кричалиребята.Вернувшисьизшколы,мысМишкойс

нетерпением ждали гостей. Нас очень интересовал вопрос: какие будут подарки? ПервымявилсяСеняБобровсбукетомцветов.

—Чтоэто?—сказалМишка,—Тызачемцветыпритащил?—Аподарок!—Зачемжецыплятамтакойподарок?Чтоони,естьбудутэтицветы?—Зачеместь?Будутсмотретьинюхать.—Вотещёвыдумал!Цветовониневидели,чтоли!—Конечно,невидели.Давай-кабанкусводой.Увидишь,какхорошобудет.Мыналили в банку водыи поставили цветы в воду.Вслед заСеней явилисьСерёжа и

Вадик.Ониобапринеслипобукетуподснежников.—Чтоэтовывсесговорилисьприноситьцветы?—насупилсяМишка.—Атебечто,нашиподаркиненравятся?—обиделсяВадик—Знаешь,дареномуконю

взубынесмотрят.Мыпоставилииэтицветывводу.Пришёл Ваня Ложкин и принёс полкило крупы овсянки. Мишка посмотрел и покачал

головой:—Ужнезнаю,будутлионитакуюовсянкуесть.—Атыпопробуй,—говоритВаня.—Нет,мылучшеподождёмиспросимМарьюПетровну.ТутпришлаМарьяПетровна.Врукахунеёбылочто-тозавёрнутоевгазету.Онаразвернула,иэтооказаласьбутылка.В

бутылкебылочто-тобелое.—Молоко!—закричалМишка.—Амыинедогадалисьцыплятаммолокадать!—Этонемолоко,апростокваша,—сказалаМарьяПетровна.—Впервыедницыплятам

нужновдовольпростоквашидавать.Ониеёоченьлюбят.Мы выпустили цыплят из грелки, принесли блюдечко и налили в него простокваши.

Цыплятапринялисьестьпростоквашу.— Вот это настоящий подарок цыплятам! — радовался Мишка. — Надо знать, что

цыплятамдарить.Продолжалиприбыватьновые«гости».ПришлиВитяиЖеняипринеслипшена.Вследза

нимиприбежалЛёшаКурочкинсдетскойпогремушкойврукахизакричал.— Вот, не знал, что купить новорождённым! Иду по улице, смотрю — в киоске

продаютсядетскиепогремушки.Ну,яикупилпогремушкуим.—Додумался!—проворчалМишка.—Ктожедаритцыплятампогремушки?—Откудажеязнаю,чтоцыплятамдарить?Можетбыть,импогремушкапонравится.Онподскочилкцыплятаминачалнадними греметьпогремушкой.Цыплятаперестали

естьпростоквашуиначализадиратькверхуголовы.—Смотрите!—кричалрадостноЛёша.—Импогремушканравится!Всезасмеялись.Мишкасказал:—Нуладно,немешайиместь.Я спросил Марью Петровну, можно ли кормить цыплят овсянкой. Марья Петровна

сказала,чтокормитьцыплятможновсякойкрупой,нотольковарёной.—Акакваритькрупу?—спросилМишка.—Ну,сваритепростокашу.МысМишкойхотелиуженачатьваритькашу,нотутпришёлещёодин«гость»—Костя

Девяткин.—Аподарокпринёс?—спросилиегоребята.—Подароквот,—сказалКостяивытащилизкарманадвапирога.—Воттакпридумал!—засмеялисьребята.

—Ну,наденьрождениявсегдаведьбываютпироги,—оправдывалсяКостя.—Асчемпироги?—спросилподозрительноМишка.—Скашей—Скашей?..—закричалМишка.—Такчегожтымолчишь?ОнвыхватилуКостиизрукпирогиисталвыковыриватьизнихкашу.—Постой!—сказалКостя.—Ведьитаквидно,чтоонискашей.Зачемпирогипортить?Но Мишка не слушал. Он выложил кашу на блюдечко и поставил перед цыплятами.

Цыплятапринялиськлеватькашу.Майка увидела, что все приносят подарки цыплятам. Она принесла красную ленточку,

разрезаланакусочкииповязалакаждомуцыплёнкубантиквокругшеи.Мырасставиливокругцыплятбанкисцветами,иуцыплятполучилсянастоящийпраздник.Переднимивблюдечкахстоялоугощение:водномблюдечкекаша,вдругомпростокваша,втретьемчистая,свежаявода,авсецыплятабылискраснымибантиками—настоящиеименинники!Костяхотелещёугоститьихтравой,ноМарьяПетровнасказала,чтоцыплятамещёранодаватьзелёныйкорм;сэтимлучшепотерпетьдозавтра.

Цыплятанаелись,попилисвежейводички.Мыснялиснихбантикиипосадилиобратновгрелку.МарьяПетровнапосоветоваланамотгородитьдляцыплятуголнакухнеипоставитьимчугуноксгорячейводой,чтобонивозленегогрелись.

—А лучше всего отвезти их куда-нибудь в деревню.В закрытом помещении цыплятачасто болеют и могут умереть. Им обязательно нужен свежий воздух, — сказала МарьяПетровна.

***

МыпоказалиМарьеПетровненашинкубатор,вкоторомосталосьтолькодваяйца.—Изэтихяиц,наверно,уженичегоневыйдет,—сказалаМарьяПетровна.—Ноэтоне

беда.Уваситаквсёоченьхорошополучилось.Выпотрудилисьнаславу!—Амынеоднитрудились:снамиребятаработали,—сказалМишка.—Такинадо,—ответилаМарьяПетровна.—Будетедружными—никакиетрудности

васнеиспугают.— А я думал, что у нас совсем ничего не получится, так как один раз не уследил за

температуройияйцаостыли,—сказаля.— Зародыши могут выдержать довольно длительное охлаждение, — сказала Марья

Петровна.—Ведьнаседканесидитвсёвремянаяйцах.Развденьонасходитсгнезда,длятогочтобыпокормиться,ияйцаостывают.Винкубаторахтожеостужаютяйцаразвдень,чтобызародыширазвивались,каквприродныхусловиях.Ногораздоопаснееперегретьяйца.

— А я один раз перегрел, — говорит Мишка. — Температура поднялась до сорокаградусов.

— Значит, ты вовремя спохватился, — объяснила Марья Петровна. — Длительныйперегревмогбыпогубитьзародыши.

Вечером мы разбили оба оставшихся яйца. В обоих оказались недоразвившиесязародыши.Жизнь почему-то остановилась в них, и цыплята умерли не родившись.Можетбыть, это как раз и случилось от перегрева. Мы потушили лампу, которая горела ровнодвадцать три дня. Ртуть в градуснике медленно опустилась вниз. Инкубатор остыл. А уплиты в кастрюле копошилась наша «весёлая семейка» — десять пушистых жёлтенькихцыплят.

НаволюНаша «весёлая семейка» жила очень дружно. Цыплята чувствовали себя спокойно и

хорошо,когдабыливсевместе.Ностоилотолькокакого-нибудьизнихунестиотостальных,каконначиналтревожнопищатьибегать,стараясьотыскатьсвоихбратцев,иуспокаивалсятолькотогда,когданаходилих.

***

Майкаужедавнохотела забрать своегоцыплёнка,номывсёнепозволялией.Наконецонавсё-такинепослушаласьиунеслаеговкомнату.Черезполчасаонапринеслаегообратноисослезамисказала:

— Я не могу больше! Он надрывает мне душу писком. Я думала, он привыкнет и небудетпищать,аонвсёпищит,датакжалобно!

Онапустилацыплёнканапол,ионсовсехногбросилсякостальнымцыплятам,которыедержалисьстайкойинеотходилидалекодруготдруга.

Мыотгородилинакухнеугол.Вуглупостелиликлеёнкуипоставилинанеёчугунокстёплой водой. Сверху мы накрыли чугунок подушкой, чтоб вода не остывала слишкомбыстро.Цыплятазабиралисьподподушкуисиделивокругчугунка,каквокругкурицы.Этотчугунокнасамомделезаменялиммать—курицу.

Иногда мы выносили цыплят во двор, но там нам трудно было следить за ними: тособака появится, то кошка — со всех сторон грозила какая-нибудь беда. Цыплятам чащевсего приходилось сидеть дома, и мы очень боялись, что им не хватает свежего воздуха.Особеннонасбеспокоилодинцыплёнок.Онбылпомельчеостальных,ихарактерунегобылкакой-то задумчивый.Онмало бегал, часто сидел совсеммолча имало ел.Это былномерпятый,которыйпозжевсехвылупилсяизяйца.

—Хорошобыотвезтинашихцыплятвдеревню,—сказалМишка.—Боюсь,какбыонинезаболелиунас.

Нонамжалкобылорасставатьсясцыплятами,имысоднянаденьоткладывалипоездку.Один раз утроммы сМишкой пришли кормить цыплят.Цыплята уже узнавали нас и с

радостнымпискомбросалисьиз-подчугункакнамнавстречу.Мыпоставилиимтарелочкуспшённойкашей.Цыплятапринялиськлеватькорм.

Онитолкалидругдружку,прыгаличерезголовы.Каждыйстаралсяопередитьдругого,аодиндажезалезсногамивтарелку.

—Агдеженомерпятый?—спросилМишка.Номерпятыйобычнотолоксяпозадивсех.Его,каксамогослабого,цыплятаотталкивали,имывсегдакормилиегоотдельно.Иногдаонивовсенехотелесть,априбегалсостальнымицыплятами,чтобнеоставатьсяодному.Нонаэтотразегосовсемнебыло.Мыпересчиталицыплят.Ихоказалосьдевять.

—Можетбыть,онзачугункомспрятался?—сказаляизаглянулзачугунок.Цыплёнок был там. Он лежал на полу, и я сначала подумал, что он просто прилёг

отдохнуть.Япротянулрукуивзялего.Врукеуменяочутилосьмаленькоехолодноетельце.Головкацыплёнкасвесиласькнизуибезжизненномоталасьнатоненькойшейке.Номерпятыйбылмёртв.

—Мыдолгосмотрелинанегоиотжалостинемоглисказатьнислова.—Этомывиноваты!—сказалнаконецМишка.—Надобылоотвезтиеговдеревню.Он

быокрептамначистомвоздухе.Мыпохоронилицыплёнкаводвореподлипой,анадругойденьсобраливсехостальных

вкорзинкуисказали,чтоповеземихвдеревню.Всеребятапришлипровожатьцыплят.Майкаплакалаицеловаланапрощаниесвоегоцыплёнка.Ейоченьхотелосьоставитьегоусебя,ноона боялась, что он будет скучать по своим братцам, и поэтому согласилась, чтобы мыотвезлиеготожевдеревню.

Мы накрыли корзинку тёплым платком и пошли на вокзал. Цыплятам было тепло иуютно. Всю дорогу они сидели тихо и только иногда попискивали, перекликаясь междусобой.Пассажирыслюбопытствомпоглядывалинанаси,наверно,догадывались,чтоунасвкорзинкецыплята.

***

— Ну как, птицеводы, опять за яйцами приехали? — засмеялась тётя Наташа, когдаувиделанас.

—Нет,—сказалМишка.—Мыпривезливаммаленькихцыплят,чтобониувасжили.ТётяНаташазаглянулавкорзинку:—Батюшки!Гдежевынабралистолькоцыплят?—Самивывеливинкубаторе.—Шутите!Наверно,взоомагазинекупили.—Нет,выведьсамидалинамяицмесяцназад.Атеперьэтивотяйцавернулиськвамв

живомвиде.—Чудеса!—воскликнулатётяНаташа.—Вы,наверно,какими-нибудьживотноводами

будете,когдавырастете.—Незнаю,—ответилМишка.—Авамнежалкорасставатьсясцыплятами?—Жалко,—ответилМишка.—Давыведь знаете: в городеимнежитьё. Здесьувас

воздухсвежийичистый,иимбудетздесьхорошо,атамимдажепобегатьнегде.Увасонивырастут,иполучатсяизнихнастоящиекурыипетухи.Курыбудутнестивамяйца,апетухибудутпетьпесни.Аунасужеодинцыплёнокумер,имыпохоронилиегоподлипой.

—Ах вы мои бедные!— сказала тётя Наташа и обняла нас сМишкой.—Ну ничего,ничего!Одинцыплёнокумер,чтожделать?Затоостальныебудутжить.

Мы выпустили цыплят из корзины и долго смотрели, как они резвились на солнышке.Тётя Наташа сказала, что у неё заклохтала курица, и мы с Мишкой побежали в сарайпосмотреть на наседку. Она сидела в лукошке, из которого торчало во все стороны сено.Курицастрогогляделананас,будтобоялась,чтомыотнимемунеёяйца.

—Вотибудутнашимцыплятамтоварищи,—сказалМишка.—Вместеимвеселеебудет.Весь день мы провели сМишкой в деревне. Ходили в лес, на реку, в поле. Когда мы

приезжаливпрошлыйраз,наполяхещёничегонеросло,потомучтоэтобылосовсемраннейвесной. Только тракторы трещали вокруг и пахали чёрную землю. А теперь вся земляпокрылась зелёными всходами: куда ни глянешь — до самого горизонта тянется зелёныйковёр.

А в лесу—вот где было раздолье!В траве копошилисьмурашки, букашки, в воздухепорхали бабочки, со всех сторон доносились голоса птичек. Так было хорошо, что нехотелосьуезжатьдомой!МысМишкойрешилиприехатьсюдалетом,построитьнаберегурекишалашижитьвнём,какРобинзон.

НаконецмывернулиськтётеНаташеисталипрощатьсясней.ТётяНаташадаланамнадорогупокускупирогаисказала,чтобмыприезжаликнейжитьнаканикулы.Мывышливодвори впоследнийразпосмотрелинанашихцыплят.Ониуже совсемпривыкликновомуместу и бегали среди кустов и деревьев, наполняя воздух радостным писком. Они по-прежнему держались дружной стайкой и пищали, должно быть, для того, чтобы тот, ктозаблудилсясредитравы,могнайтиостальныхпописку.

— Ну, прощай, наша весёлая семейка! — сказал Мишка цыплятам. — Дышите тутвоздухом, грейтесь на солнышке, закаляйте свои организмы, набирайтесь побольше сил.Живитемежду собойдружно, какидо сихпоржили.Помните, что вывсебратья—детиодной матери… то есть тьфу! — дети одного инкубатора, в котором все вы лежалирядышком,когдабылиещёобыкновенными,простымияйцамииещёнеумелинибегать,ниговорить… то есть тьфу! — ни пищать… И нас тоже не забывайте, потому что это мысделалиинкубатори,значит,этомыдаливамжизнь,котораятакаяхорошаяипрекрасная…

Всё!