Date post: | 06-Feb-2018 |
Category: |
Documents |
Upload: | duongkhanh |
View: | 224 times |
Download: | 5 times |
SECTION A
[ 40 marks]
Answer all questions.
Jawab semua soalan.
1
Diagram 1 shows the interaction between organisms
Rajah 1 menunjukkan interaksi antara organisma.
Diagram 1
Rajah 1
(a) Label J, K and L on diagram 1 with the following word:
Labelkan J, K dan L pada rajah 1 dengan perkataan berikut:
Competition Mutualism Commensalism
Persaingan Mutualisme Komensalisme
J :
K:
L :
[ 3 marks]
(b) Draw lines to match the type of tropism to its description
correctly.
Lukiskan garisan untuk memadankan jenis tropisme dengan
penerangan yang betul.
[3 marks]
Type of tropism
Jenis tropisme
Description
Penerangan
J
K
L
Interaction in which one benefit without harming or
benefiting the other
Interaksi dimana satu pihak untunguntuk tanpa merosakkan
atau member keuntungan kepada pihak satu lagi
Interaction in which two organisms compete for same
resources such as food and mates
Interaksi dimana dua organism bersaing untuk mendapatkan
sumber yang sama seperti makanan dan pasangan
Interaction in which both of the organisms benefits
Interaksi dimana kedua-dua organisma mendapat faedah
atau keuntungan
2
Diagram 2 shows two types of balance used for measuring mass and
weight.
Rajah 2 menunjuukan dua jenis neraca untuk mengukur jisim dan
berat
P Q
Diagram 2
Rajah 2
(a ) Name the balance in diagram 2
Namakan neraca dalam rajah 2
P: ……………………………………………….
Q: ……………………………………………….
[ 2 marks ]
(b) State the balance that is used to measure weight
Nyatakan neraca yang digunakan untuk menyukat berat
………………………………………………………………………..
[ 1 mark ]
(c) (i) What happen to the mass and weight of an astronaut when he
landed on the surface of the moon?
Apa terjadi kepada jisim dan berat seorang angkasawann
apabila dia mendarat di permukaan bulan?
Mass : ……………........................................................
Jisim
Weight :………………………………………………….
Berat
[ 2 marks ]
3
(ii) Explain your answer in (d)(i)
Terangkan jawapan anda dalam (d)(i)
………………………………………………………………
……………………………………………………………….
[ 1 mark ]
Diagram 3 shows and experiment to determine the factor needed for
photosynthesis
Rajah 3 menunjukkan eksperimen untuk menentukan faktor yang
diperlukan untuk fotosintesis.
Diagram 3
Rajah 3
a) What is purpose of covering the leaf with black paper?
Apakah tujuan menutup daun dengan kertas hitam?
…………………………………………………………………
[ 1 mark ]
b) State the forms of energy the sunlight supply to the plant for
photosynthesis process
Nyatakan jenis tenaga yang dibekalkan oleh cahaya matahari
kepada tumbuhan untuk proses fotosintesis
…………………………………………………………………..
[ 1 mark ]
Black paper
Kertas hitam
4
c) What is the effect of haze on photosynthesis in the plant.
Apakah kesan jerebu ke atas fotosintesis pada tumbuhan
………………………………………………………………….
[ 1 mark ]
d) Complete the word equation for photosynthesis
Lengkapkan persamaan perkataan bagi fotosintesis.
+ +
P : ………………………………
Q : ………………………………
[ 2 marks ]
e) State one importance of photosynthesis.
Nyatakan satu kepentingan fotosintesis.
……………………………………………………………………
[ 1 mark ]
Diagram 4.1 shows the longitudal section of human kidney
Rajah 4.1 menunjukkan keratan memanjang ginjal manusia.
(a) (i) Label P in the space provided
Labelkan Pdalam ruang yang disediakan
Carbon dioxide
Karbon dioksida Water
Air Q Oxygen
Oksigen Chlorophyll
Klorofil
P
Diagram 4..1
Rajah 4.1
P :
[ 1 mark ]
(ii) State the function of the part labeled in (a) (i)
Nyatakan fungsi bahagian yang dilabel dalam (a)(i)
……………………………………………………………………
[ 1 mark ]
(b) State one function of kidney
Nyatakan satu fungsi ginjal
……………………………………………………………………..
[ 1 mark ]
(c) Give one way to maintain a healthy kidney.
Beri satu cara mengekalkan ginjal yang sihat
………………………………………………………………………..
[ 1 mark ]
d) Diagram 4.2 shows a dialysis machine
Rajah 4.2 menunjukkan satu mesin dialisis
Diagram 4.2
Rajah 4.2
(ii) Explain how this machine works to treat kidney failure
Terangkan bagaimana mesin ini bekerja untuk merawat kegagalan
ginjal.
……………………………………………………………………....
……………………………………………………………………..
…………………………………………………………………….
[ 2 marks ]
5
Diagram 5.1 shows the electrical wiring system at home
Rajah 5.1 menunjukkan sistem pendawaian elektrik di rumah.
(a) Based on diagram 5.1
Berdasarkan rajah 5.1
( i ) What is P ?
Apakah ?P
…………………………………………………………………..
[ 1 mark ]
( ii) State the function of P
Nyatakan fungsi P
………………………………………………………………
[ 1 mark ]
(iii) What should be done if a consumer need to cut off the
electricity supply when he wants to repair the wiring system
in his home?
Apakah yang perlukan dilakukan jika hendak memotong
bekalan elektrik semasa hendak membaiki system pendawaian
di rumah?
………………………………………………………………….
[ 1 mark]
Diagram 5.1
Rajah 5.1
P Electric
meter
Meter
elektrik
Main
switch
Suis
utama
ELCB
MCB
Lamp circuit
Litar lampu Power circuit
Litar kuasa
Earthing
Pembumian
(iv) State one difference in the lamp circuit and power circuit
Nyatakan satu perbezaan litar lampu dengan litar kuasa.
……………………………………………………………….
[ 1 mark ]
(b) Diagram 5.2 shows an electrical appliance used daily
Rajah 5.2 menunjukkan sebuah alat elektrik yang digunakan
harian.
Based on diagram 6.2
Berdasarkan rajah 6.2
(i) State the power rating of the bread toaster
Nyatakan kuasa pembakar roti itu.
………………………………………………………………
[ 1 mark]
(ii) If the fuse in the three pin plug of this electrical appliance melts
and breaks , state the value of the fuse that can be used to
replace it.
Jika fius didalam palam tiga pin alat elektrik ini melebur dan
putus, nyatakan nilai fius yang boleh digunakan untuk
menggantikannya
= =
Diagram 5.2
Rajah 5.2
2.4kW
240V
Current (A)
Arus
Power (W)
Kuasa
Voltage(V)
Voltan
=
6
[ 2 marks ]
c) Explain why earth wire in a 3-pin plug is connected to
an electrical appliance
Terangkan mengapa dawai bumi dalam palam tiga
pin disambungkan kapada alat elektrik.
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
[ 1 mark ]
(a) Name mineral that exists as
Namakan mineral yang ujud sebagai
(i) Natural compound
Sebatian semulajadi
……………………………………………………………..
[ 1 mark ]
(ii) Natural element
Unsur semulajadi
……………………………………………………………….
[ 1 mark ]
(iii) Explain why minerals are still found in the earth crust although
they have bees subject to weathering for millions of years
Terangkan mengapakah mineral masih boleh dijumpai di dalam
kerak bumi walaupun mineral tersebut telah mengalami
luluhawa sejak berjuta-juta tahun dahulu.
…………………………………………………………………...
[ 1 mark ]
(b) Diagram 6.1 shows the apparatus set-up to study the reaction between
metal and sulphur.
Rajah 6.1 menunjukkan susunan radas untuk mengkaji tindakbalas
antara logam dengan sulfur.
Diagram 6.1
Rajah 6.1
Diagram 6.2 shows the word equation between metal and sulphur
Rajah 6.2 menunjukkan persamaan perkataan antaras logam dan sulfur
Metal + Sulpur P
Diagram 6.2
Rajah 6.2
(i) What is P ?
Apakah P ?
……………………………………………………………………
[ I mark ]
(ii) If the metal used in the activity is iron, name the product of
reaction between iron and sulphur.
Jika logam yang digunakan di dalam aktiviti ini adalah besi,
namakan hasil tindakbalas besi dengan sulfur.
…………………………………………………………………..
[ 1 mark ]
Heated
Panaskan
Mixture of metal
and sulphur
Campuran logam
dan sulfur
(c) Table 6.3 shows the observation of reaction between metals and
sulphur
Jadual 6.3 menunjukkan pemerhatian tindakbalas antara logam dan
sulfur.
Metals
Logam
Observation
Pemerhatian
Iron
Besi
Glows and spreads slowly
Berbara dan merebak dengan perlahan
Magnesium
Magnesium
Burns quickly with a bright glittering flame
Terbakar dengan cepat dengan api berkilau
terang
Zinc
Zink
Burns with bright flame that spreads slowly
Terbakar dengan terang dan merebak
secara perlahan
Table 6.3
Rajah 6.3
(i) State the most reactive metal that react with sulphur.
Nyatakan logam yang paling reaktif bertindakbalas dengan sulfur
…………………………………………………………………..
[ 1 mark ]
(ii) Arrange the metal according to their reactivity with sulphur in
ascending order
Susunkan logam berdasarkan kereaktifan tindakbalas dengan
sulfur dalam urutan menaik.
……………………….. , ……………………, ………………….
[ 2 marks ]
8
SECTION B
[ 20 marks]
Diagram 8 shows the solubility of 20g of sugar in water at different
temperature
Rajah 8 menunjukkan kelarutan 20 g gula di dalam air berlainan suhu
Diagram 8
Rajah 8
Time taken for sugar to dissolve
Masa yang diambil untuk gula larut
Water at 100 0 C
Air pada 100 0 C
Sugar
Gula
Water at 70 0 C
Air pada 70 0 C
Sugar
Gula
Water at 60 0 C
Air pada 60 0 C
Sugar
Gula
(a) Based on your observation :
Berdasarkan pemerhatian anda :
(i) state the differences the time taken for the sugar to dissolve in water
at different temperature
nyatakan perbezaan masa yang diambil oleh gula untuk larut dalam
air pada suhu yang berbeza
……………………………………………………………………….
[ 1mark ]
(ii) State your inference based on this experiment.
Nyatakan inferens anda berdasarkan eksperimen ini.
…………………………………………………………………
[ 1 mark ]
(iii) State your hypothesis based on the experiment
Nyatakan hipotesis anda berdasarkan eksperiment.
………………………………………………………………………
[ 1 mark ]
(b) Complete the time taken to dissolve for sugar to dissolve in table
8.2
Lengkapkan jadual 8. untuk masa yang diambil untuk gula melarut
Beaker / Bikar
Time taken for dissolve (s)
Masa untuk melarut ( s )
P 15 s
Q
R
Table 8.2
[ 2 marks]
0.5 L cold water
0.5 L air sejuk
(c) State the variables involved in this experiment .
Nyatakan pemboleh ubah yang terlibat eksperimen ini :
(i) Manipulated variable :
Pemboleh ubah dimanipulasi
(ii) Responding variable :
Pemboleh ubah bergerak balas
[ 2 marks ]
(d) Based on the table 8.2 . draw a bar chart to show time taken for
sugar to dissolve in water at different temperature
Berdasarkan jadual 8.2.lukiskan carta bar untuk menunjukkan
masa yang diambil untuk gula larut dalam air pada suhu
berbeza
Time taken for sugar cube to dissolve in s
Masa untuk gula kiub larut dalam s
beaker
bikar
[ 2 marks ]
P Q R
40
35
30
25
20
15
10
5
………………………………….
………………………………….
(e) Based on the experiment , predict the time taken for sugar to
dissolve if the temperature of water is 80 0 C
Berdasarkan eksperimen, ramalkan masa yang diambil oleh gula
untuk larut jika suhu air adalah 80 0 C
……………………………………………………………………
[ 1 mark ]
(f) Define operationally ‘the rate of dissolving ‘in this experiment .
Definisikan secara operasi ‘ kadar kelarutan’ berdasarkan
eksperimen ini .
…………………………………………………………………….
……………………………………………………………………
[ 1 mark ]
END OF QUESTION PAPER
7
Diagr (a) Diagram 7.1 bulbs connected in different circuit
Rajah 7.1 menunjukkan mentol yang disambungkan dalam litar
berbeza.
Based on your observation,
Berdasarkan pemerhatian anda,
(i) State the difference in the brightness of the bulbs in J, K, and L
Nyatakan perbezaan kecerahan mentol-mentol dalam J, K dan L
……………………………………………………………………….
[ 1 mark ]
(ii) State one inference based on your observation
Nyatakan satu inferens berdasarkan pemerhatian anda
……………………………………………………………………..
[ 1 mark ]
(iii) State the hypothesis based on your observation
Nyatakan hipotesis berdasarkan pemerhatian anda
……………………………………………………………………….
[ 1 mark ]
J K
L
Diagram 7.1
Rajah 7.1
(b) Diagram 7.2 shows four different electric circuits
7 men Rajah 7.2 menunj ukkan empat litar elektrik yang berbeza
DIAGRAM 7.2
Rajah 7.2
(a) Based on your observation,
Berdasarkan pemerhatian anda,
(i) State the arrangement of bulbs in circuit P, Q, R and S.
Nyatakan susunan mentol dalam litar elektrik P, Q, R dan S
P : .....................................................................................................
Q : .....................................................................................................
R : .....................................................................................................
S : .....................................................................................................
[4 marks]
(ii) Classify the type of electric circuit for P, Q, R and S
Kelaskan jenis litar elektrik bagi P, Q, R dan S
Series circuit
Litar bersiri
Parallel cirduit
Litar selari
[ 2 marks ]