Date post: | 01-Mar-2018 |
Category: |
Documents |
Upload: | ceasar-ulanday |
View: | 365 times |
Download: | 2 times |
of 231
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
1/231
Republika ng PilipinasKagawaran ng Edukasyon
DepEd Complex, Meralco AvenueLungsod ng Pasig
K to12 GabayPangkurikulum
ARALINGPANLIPUNAN
ai!ang " #"$
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
2/231
Disyembre 2013
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
3/231
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
"igur# 1$ T%# Con'tual "ram#(ork o) AralingPanli'unan
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
4/231
2013Pa%ina 2ng 120
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
5/231
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
BALANGKAS NG ARALING PANLIPUNAN
D#*kri'*yon
&aging ba!ayan ng K'"( Araling Panlipunan Kurikulum ang mi!%iin ng )Edukasyon para sa La%a! ($"*+ Educa!ion -or All ($"*. a! ang K'"(
P%ilippine asic Educa!ion Curriculum /ramework0 Layon ng mga i!o na magkaroon ng mga kakaya%ang kinakailangang sa siglo (" upang makalinang ng
)-unc!ionally li!era!e and developed /ilipino0+ Kaya naman, !iniyak na ang mga binuong nilalaman, paman!ayang pangnilalalaman a! paman!ayan sa
pagganap sa bawa! bai!ang ay makapag'aambag sa pag!a!amo ng nasabing mi!%iin0 1a pag'abo! ng nasabing mi!%iin, !ungu%in goal. ng K'"(
Kurikulum ng Araling Panlipunan ang maka%ubog ng mamamayang mapanuri, mapagmuni, mapanagu!an, produk!ibo, makakalikasan, makabansa a!
maka!ao na may pambansa a! pandaigdigang pananaw a! pagpapa%alaga sa mga usaping pangkasaysayan a! panlipunan0
Ka!uwang sa pagkami! ng layuning i!o ay ang pagsunod sa !eorya sa pagka!u!o na kon!ruk!ibismo, magka!uwang na pagka!u!o collabora!ive
learning., a! pagka!u!ong pangkaranasan a! pangkon!eks!o a! ang paggami! ng mga pamaraang !ema!iko'kronolo%ikal a! paksain2 konsep!uwal,
pagsisiya!, in!regra!ibo, in!erdesiplinaryo a! mul!isiplinaryo0 1a pagkami! ng nasabing ad%ikain, mi!%i ng kurikulum na ma%ubog ang pag'iisip !%inking.,
perpeks!ibo a! pagpapa%alagang pangkasaysayan a! sa iba pang disiplina ng araling panlipunan ng mag'aaral sa pamamagi!an ng magkasabay na
paglinang sa kanilang kaalaman a! kasanayang pang'disiplina0
Mula sa unang bai!ang %anggang ika'labindalawang bai!ang, naka'angkla anc%or. ang mga paksain a! paman!ayang pang'nilalaman a!
paman!ayan sa pagganap ng bawa! yuni! sa pi!ong !ema3 4. !ao, kapaligiran a! lipunan (.pana%on, pagpapa!uloy a! pagbabago, 5. ku!lura, pananagu!an
a! pagkabansa, 6. karapa!an, pananagu!an a! pagkamamamayan *. kapangyari%an, aw!oridad a! pamama%ala, 7.produksyon, dis!ibusyon a!
pagkonsumo 8. a! ungnayang pangre%iyon a! pangmundo 1aman!ala, ang kasanayan sa iba9!'ibang disiplina ng araling panlipunan !ulad
pagkamalik%ain, mapanuring pag'iisip a! ma!alinong pagpapasya , pagsasaliksik2 pagsisiyasa!, kasanayang pangkasaysayan a! Araling Panlipunan, a!
pakikipag!alas!asan a! pagpapalawak ng pandaigdigan pananaw, ay kasabay na nalilinang ayon sa kinakailangang pag'unawa a! pagka!u!o ng mag'
aaral sa paraang expanding0
1a ibang sali!a, layunin ng pag!u!uro ng K'"( Araling Panlipunan na malinang sa mag'aaral ang pag'unawa sa mga panguna%ing kaisipan a!
isyung pangkasaysayan, pang%eograpiya, pampuli!ika, ekonomiks a! kaugnay na disiplinang panlipunan upang siya ay makaalam, makagawa, maging
ganap a! makipamu%ay Pillars of Learning.0 inibigyang diin sa kurikulum ang pag'unawa a! %indi pagsasaulo ng mga konsep!o a! !erminolo%iya0 ilang
pagpapa!unay ng malalim na pag'unawa, ang mag'aaral ay kinakailangang makabuo ng sariling ka%ulugan a! pagpapaka%ulugan sa bawa! paksangpinag'aaralan a! ang pagsasalin ni!o sa ibang kon!eks!o lalo na ang aplikasyon ni!o sa !unay na bu%ay na may kabulu%an mismo sa kanya a! sa lipunang
kanyang ginagalawan0
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
6/231
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina +ng 120
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
7/231
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
Batayan ng K to 12 Araling Panli'unan Kurikulum
&aging ba!ayan ng K'"( Araling Panlipunan Kurikulum ang mi!%iin ng )Edukasyon para sa La%a! ($"*+ Educa!ion -or All ($"*. a! ang K'"(
P%ilippine asic Educa!ion Curriculum /ramework0 Layon ng mga i!o na magkaroon ng mga kakaya%ang kinakailangang sa siglo (" upang makalinang ng
)-unc!ionally li!era!e and developed /ilipino0+ &ilalayon din ng ba!ayang edukasyon ang pangma!agalang pagka!u!o pagka!apos ng pormal na pag'aaral
li-elong learning.0 Ang is!ra!e%iya sa pagkami! ng mga pangkala%a!ang layuning i!o ay alinsunod sa ilang !eorya sa pagka!u!o na kons!ruk!ibismo,magka!uwang na pagka!u!o collabora!ive learning., a! pagka!u!ong pangkaranasan a! pangkon!eks!o0
Ang *ako' at ,aloy ng AP kurikulum ay nakabatay *a ka%ulugan nito-
Ang Araling Panlipunan ay pag'aaral ng mga !ao a! grupo, komunidad a! lipunan, kung paano sila namu%ay a! namumu%ay, ang kanilang
ugnayan a! in!eraksyon sa kapaligiran a! sa isa9! isa, ang kanilang mga paniniwala a! kul!ura, upang makabuo ng pagkakakilanlan bilang Pilipino, !ao a!
miyembro ng lipunan a! mundo a! maunawaan ang sariling lipunan a! ang daigidig, gami! ang mga kasanayan sa pagsasaliksik, pagsisiyasa!, mapanuri
a! malik%aing pag'iisip, ma!alinong pagpapasya, likas'kayang paggami! ng pinagkukunang'yaman, a! mabisang komunikasyon0 Layunin ng Araling
Panlipunan ang pag%ubog ng mamamayang mapanuri, mapagmuni, responsable, produk!ibo, makakalikasan, makabansa, a! maka!ao, na may
pambansa a! pandaigdigang pananaw a! pagpapa%alaga sa mga usapin sa lipunan sa nakaraan a! kasalukuyan, !ungo sa pagpanday ng kinabukasan0
Layunin ng AP Kurikulum
&ilalayon ng AP kurikulum na makalinang ng kaba!aan na may !iyak na pagkakakilanlan a! papel bilang Pilipinong lumala%ok sa bu%ay ng
lipunan, bansa a! daigdig0 Kasabay sa paglinang ng iden!idad a! kakayanang pansibiko ay ang pag'unawa sa nakaraan a! kasalukuyan a! sa ugnayan sa
loob ng lipunan, sa pagi!an ng lipunan a! kalikasan, a! sa mundo, kung paano nagbago a! nagbabago ang mga i!o, upang maka%ubog ng indibiduwal a!
kolek!ibong kinabukasan0 :pang makami! ang mga layuning i!o, ma%alagang bigyang diin ang mga magkakaugnay na kakaya%an sa Araling Panlipunan3
i. pagsisiyasa!; ii. pagsusuri a! in!erpre!asyon ng impormasyon; iii. pananaliksik; iv. komunikasyon, lalo na ang pagsula! ng sanaysay; a! v.
pag!upad sa mga paman!ayang pang'e!ika0
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina .ng 120
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
8/231
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
T#ma ng AP Kurikulum
:pang !u%ugin ang napakalawak a! napakaraming mga paksa na nakapaloob sa Araling Panlipunan, i!o ang magkakaugnay na !emang gagabay sabuong AP kurikulum, na %ango sa mga !emang binuo ng &a!ional Council -or 1ocial 1!udies Es!ados :nidos.0 "
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
9/231
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
paniniwalang pampuli!ika, kul!ural, kasarian, e!nisidad, kulay ng bala!, pananami! a! personal na pagpili0 Kasama ri!o ang paggalang sa opinyon ngiba ka%i! %indi i!o sang'ayon o ka!ulad ng sariling pag'iisip, a! respe!o sa pagka!ao ng sinuman sa bansa a! mundo0 Ang pag'unawa sa karapa!angpan!ao a! ang pananagu!ang kaakiba! di!o ay ma%alagang ba%agi ng AP kurikulum upang makala%ok ang magaaral nang ganap a! sa makabulu%angparaan sa bu%ay ng komunidad, bansa a! mundo0
*0 Kapangyari%an, Aw!oridad a! Pamama%ala
a%agi ng pagkamamamayan ay ang pag'unawa sa konsep!o ng kapangyari%an, ang paggami! ni!o sa bansa a! sa pang'araw'araw na bu%ay, angka%ulugan a! ka%alaga%an ng demokra!ikong pamamalakad, a! ang uri ng pama%alaan sa Pilipinas0 1akop din ng !emang i!o ang 1aligang a!as, nanagsasaad ng mga karapa!an a! pananagu!an ng mamamayan a! ng sambayanang Pilipino0 Ang pag'unawa sa konsep!o ng aw!oridad a! lidera!o saiba'ibang an!as a! aspe!o ng pama%alaan, kasama ang mabiga! na !ungkulin sa pagiging isang lider, ay !a!alakayin sa AP kurikulum0 Ang karanasandin ng mga bansa sa Asya a! sa ibang ba%agi ng daigidig ngayon a! sa nakaraan ay pinagmulan ng maraming %alimbawa a! aralin ukol sa !emang i!o0
70 Produksyon, Dis!ribusyon a! Pagkonsumo
Paano gagas!usin ang sariling allowance o ki!a ng magulang? Paano palalaguin ang naipong pondo ng pamilya? Ang sago! sa mga simpleng !anongna i!o ay may kinalaman sa ba!ayang konsep!o ng pagpili c%oice., pangangailangan, paggas!os expendi!ure., %alaga a! pakinabang cos! andbene>!. na sakop unang'una ng Ekonomiks, nguni! ginagami! din sa pag'aaral ng kasaysayan ng Pilipinas a! mga lipunan sa re%iyon ng Asya a!daigidig0 1a pag'aaral ng !emang Produksyon, Dis!ribusyon a! Pagkonsumo, magagami! ng mag'aaral ang mga konsep!ong i!o sa sariilng bu%ay a!mauunawaan ang ibang konsep!o ka!ulad ng in@a!ion, DP, de>ci!, na karaniwang nababasa sa dyaryo o naririnig sa bali!a sa radyo0 Ma%alaga ringmaunawaan ng mag'aaral ang panlipunang epek!o ng desisyon ng indibidwal na konsyumer a! ng mga kumpanya, ka!ulad ng epek!o ng kanilangpagpapasya sa presyo ng bili%in o ang epek!o ng pa!akaran ng pama%alaan sa pagdebelop ng ekonomiya, gami! ang pamamaraang ma!ema!ikal0Consumer Ed0 /inancial Li!eracy, Pag'iimpok.
80 :gnayang Panre%iyon a! Pangmundo
1inusupor!a%an ng !emang i!o ang layunin ng AP kurikulum na makabuo ang mag'aaral ng pambansa a! pandaigdigang pananaw a! pagpapa%alagasa mga panguna%ing usapin sa lipunan a! mundo0 Araling Asyano sa bai!ang 8, Kasaysayan ng Daigdig sa bai!ang B, Ekonomiks sa bai!ang a! MgaKon!emporaryong 4syu sa bai!ang "$0 Maka!u!ulong ang kaalaman !ungkol sa ibang bansa sa pag'unawa ng lugar a! papel ng Pilipinas sa re%iyon a!mundo, a! kung paano maaaring kumilos ang Pilipino a! ang bansa sa paglu!as ng mga suliranin bilang kasapi ng pandaigdigang komunidad0
4naasa%an na sa ika'"" a! ika'"( na bai!ang ay magkakaroon ng mga elek!ib na kursong !a!alakay sa iba9! ibang isyu lokal, pambansa,panre%iyon, a! pandaigidig. upang lumawak ang kaalaman ng mga mag'aaral a! malinang ang kanilang mga mapanuring kakaya%an0 1a gani!ongparaan din ay lalong ma%a%asa ang pagkakadalub%asa ng bawa! AP na guro sa pagdisenyo ng nilalaman ng kurso a! sa is!ra!e%iya ng pag!uro ni!oalinsunod sa pangkala%a!ang balangkas ng AP0 4lang %alimbawa ng mga paksa ng elek!ib na kurso ay3
"0 Mga panganib sa kapaligiran a! kalikasan, ang pangangalaga ni!o a! mga %akbang na maaaring gawin ng mga mag'aaral a! ng komunidad upangma!ugunan ang mga panganib na i!o;
(0 Ang layunin a! pilosopiya ng isang ba!as o pa!akarang opisyal, ang epek!o ni!o sa !ao a! lipunan a! kalikasan., ang mga problema saimplemen!asyon a! posibleng solusyon sa problema
50 Ang ugnayan ng kul!ura sa pagsulong ng lipunan komunidad, bansa. a! mga isyung kaugnay sa kaunlaran ng lipunan60 Mga pandaigdigang problema sa klima, kalamidad na!ural a! lik%a ng !ao., a! ang paglu!as ng mga suliraning i!o
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina 0ng 120
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
10/231
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!!ga Kakaya%an
Ang mga kakaya%an ng bagong AP kurikulum ay nakauga! sa mga layunin ng ba!ayang edukasyon3 ang kapaki ' pakinabang -unc!ional. nali!erasi ng la%a!; ang paglinang ng )-unc!ionally li!era!e and developed /ilipino;+ a! ang pangma!agalang pagka!u!o pagka!apos ng pormal na pag'aaralli-elong learning.0 Makiki!a ang mga pangkala%a!ang layuning i!o sa mga par!ikular na kakaya%an ng AP ka!ulad %alimbawa, ng pagsisiyasa! a!pagsusuri0 1amaka!uwid, ang AP kurikulum ay di lamang base sa nilalaman con!en!'based. kundi rin sa mga kakaya%an compe!ence'based.0 1adyanginisa'isa ang mga kakaya%an ng AP upang3 a. ipaki!a ang ugnayan ni!o sa mga layunin ng ba!ayang edukasyon, a! b. bigyang diin ang mgamapanuring kakaya%an na %indi malilinang sa pamamagi!an ng pagsasaulo ng impormasyon0
1a ibaba ang kabuuan ng mga pangkala%a!ang kakaya%an sa AP kurikulum a! sa bawa! kakaya%an, ang mga par!ikular na kasanayan0Magkakaugnay ang mga kakaya%an a! kapwa nagpapa!ibay ang mga i!o sa isa9! isa0 &ilalayong linangin ang mga kaka%ayan sa debelopmen!al napamamaraan na angkop sa bawa! an!as ng ba!ayang edukasyon a! sa proseso ng scaolding, upang mai!a!ag ang pundasyon ng mga kasanayan parasa mas malalim a! mas komplex. na kakaya%an0
Kakaya%an Partikular na Ka*anayan
"0 &a!u!ukoy ang mga sanggunian o pinagmulan ng impormasyon
Pag*i*iya*at(0 &akagagami! ng mapa a! a!las upang ma!ukoy ang iba9! ibang lugar, lokasyon a! ibang impormasyong
pang%eograpiya50 &akagagami! ng mga kasangkapang !eknolo%ikal upang makaki!a o maka%anap ng mga sanggunian ng impormasyon
"0 &akababasa ng is!a!is!ikal na da!os
Pag*u*uri at(0 &akagagami! ng pamamaraang is!a!is!ikal o ma!ema!ikal sa pagsuri ng kwan!i!a!ibong impormasyon a! ng da!ospenomenong pang'
ekonomiyaint#r'r#ta*yon ng
,ato*50 &akababasa sa mapanuring pamamaraan upang maunawaan ang %is!orikal na kon!eks!o ng
sanggunian a! ang mo!ibo a! pananaw ng may'akda
"0&akauunawa ng ka%ulugan, uri a! ka%alaga%an ng primaryang sanggunian a! ang kaiba%an ni!o sa sekundaryangsanggunian
(0&akabubuo ng kamalayan sa mga pagpapa%alaga, gawi a! kaugalian ng pana%on a! nakikilala ang impormasyonpagkakaiba a!2opagkaka!ulad ng mga iyon sa kasalukuyan
50 &akikilala ang %is!orikal na perspek!ibo ng aw!or o manlilik%a60 &a!u!ukoy ang pagkakaiba ng opinyon a! -ac!
*0 &aka!a!aya ng impormasyon sa pamamagi!an ng pagkilala sa bias o pun!o de bis!a ng aw!or2manlilik%a70 &akakuku%a ng da!os mula sa iba9! ibang primaryang sanggunian
Pag*u*uri at80 &aka%i%inu%a mula sa da!os o ebidensyaB0 &akapag'aayos a! nakagagawa ng buod ng impormasyonpanguna%ing ka!o!o%anan a! ideya sa sariling sali!a
int#r'r#ta*yon ng0 &akauunawa ng ugnayang san%i a! epek!o cause and eec!.
im'orma*yon"$0
&akapag%a%ambing ng impormasyon mula sa mga magkaugnay na sanggunian a! nakikilala ang mga pun!o ngpagkakasundo a! dipagkakasundo
""0 &akabubuo ng in!erpre!asyon !ungkol sa magkaiba a! posibleng magkasalunga! na paliwanag ng isang pangyayari
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
11/231
"(0 &akapagbibigay ng %is!orikal na ka%alaga%an sa mga !ao, grupo, pangyayari, proseso o kilusan a! ins!i!usyon"50 &apag'iisipan ang sariling ideya o pag!ingin !ungkol sa pinag'uusapan a! mga na!u!u%an mula sa sanggunian"60
&akapag%a%ambing ng sariling kaisipan sa kaisipan ng aw!or2manlilik%a a! naipaliliwanag kung saan a! baki!sumasang'ayon o %indiang dalawang kaisipan&akauunawa ng mobilidad a! migrasyon ng populasyon, ang dis!ribusyon ni!o, da%ilan a!epek!o
"*
0 &akauunawa ng papel a! epek!o ng %eograpiya sa pagbabagong panlipunan a! pangkalikasanK to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina ng 120
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
Kakaya%an Partikular na Ka*anayan
"70
&akagagami! ng pamamaraang ma!ema!ikal sa pag'unawa ng mga ba!ayang konsep!o ng Ekonomiks a! sa pagsusuring kwan!i!a!ibongda!os
"80 &akabubuo ng konklusyon base sa in!erpre!asyon ng impormasyon
"0 &akasasago! ng !anong base sa angkop a! sapa! na ebidensya
Pag*a*alik*ik(0 &akapag'aayos ang resul!a ng pagsasaliksik sa lo%ikal na paraan
50 &akagagami! ng !eknolo%ikal na ins!rumen!o sa pagsasaliksik, pagsusuri ng da!os, pagsula! ng sanaysay opapel, a! pag%andang presen!asyon ng pananaliksik
"0 &akapag'uugnay ng sari'saring impormasyon mula sa mga angkop na sanggunian(0 &aipakikilala ang sipi mula sa sanggunian a! nagagami! i!o nang !ama50 &aiparara!ing sa malinaw a! maayos na paraan ang sariling kaisipan !ungkol sa kaganapan o isyung pinag'aaralan
Komunika*yonna pina!i!ibay ng nararapa! na ebidensya o da!os
60 &akabubuo ng maikli nguni! malinaw na in!roduksyon a! konklusyon kapag nagpapaliwanag*0 &akasusula! ng sanaysay na may %abang 5'* pa%ina sa ma!aas na bai!ang. na nagpapaliwanag ng isang
pangyayari, isyu o penomeno, gami! ang nararapa! a! sapa! na impormasyon o ebidensiya sa angkop napamamaraan
"0&akauunawa ng karapa!an a! !ungkulin bilang mamamayan upang makala%ok sa makabulu%ang paraan sa bu%ay ngpamayanan,bansa a! dagidig
(0&aigagalang a! nabibigyang ka%alaga%an ang pagkakaiba ng mga !ao, komunidad, kul!ura, a! paniniwala, a!ang kanilang
Pagtu'a, *akarapa!ang pan!ao
50 &agiging mainga! sa sariling naisin, paniniwala, pun!o de bis!a o posisyon'amantayang 'ang
#tika60
&akapagpapaki!a ng pan!ay na pakiki!ungo a! paggalang sa mga may ibang pag'iisip ka%i! %indi i!o sumasang'ayonsa sariling ideya,posisyon o pag!ingin
*0&a!u!ukoy ang sangguniang ginami! sa papel reaksyon, maikling sanaysay. bilang pagkilala sa karapa!an sapag'aaring
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
12/231
in!elek!uwal ng aw!or2manlilik%a
Pamantayan *a Programa 3Cor# l#arning Ar#a Stan,ar,4-
&aipamamalas ang pag'unawa sa mga konsep!o a! isyung pangkasaysayan, pang%eograpiya, pang'ekonomiya, pangkul!ura,
pampama%alaan, pansibiko, a! panlipunan gami! ang mga kasanayang nalinang sa pag'aaral ng iba9! ibang disiplina a! larangan
ng araling panlipunan kabilang ang pananaliksik, pagsisiyasa!, mapanuring pag'iisip, ma!alinong pagpapasya, pagkamalik%ain,
pakikipagkapwa, likas'kayang paggami! ng pinagkukunang'yaman, pakikipag!alas!asan a! pagpapalawak ng pandaigdigang
pananaw upang maging isang mapanuri, mapagnilay, mapanagu!an, produk!ibo, makakalikasan, makabansa a! maka!ao na
papanday sa kinabukasan ng mamamayan ng bansa a! daigdig0
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina 5ng 120
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
13/231
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
Panguna%ing Pamantayan ng Ba(at 6ugto 3K#y Stag# Stan,ar,*4-
K 7 + . 7 0 7 18
&aipamamalas ang panimulang pag'unawa a! &aipamamalas ang mga kakaya%an bilang&aipamamalas ang mga kakaya%an bilangkaba!aang
pagpapa%alaga sa sarili, pamilya, paaralan, a! ba!ang produk!ibo, mapanagu!an a! mamamayang Pilipino na mapanuri, mapagnilay,
komunidad, a! sa mga ba!ayang konsep!o ngmakabansang mamamayang Pilipino gami!ang malik%ain, may ma!alinong pagpapasya a! ak!ibong
pagpapa!uloy a! pagbabago, kasanayan sa pagsasaliksik, pagsisiyasa!,pakikila%ok, makakalikasan,mapanagu!an,produk!ibo,
dis!ansya a! direksyon gami! ang mga kasanayan!ungo
mapanuring pag'iisip, ma!alinongpagpapasya,
maka!ao a! makabansa, na may pandaigdigangpananaw
sa malalim ng pag'unawa !ungkol sa sarili a!pagkamalik%ain, pakikipagkapwa, likas'kayang
gami! ang mga kasanayan sa pagsisiyasa!, pagsusuring
kapaligirang pisikal a! sosyo'kul!ural , bilang kasaping paggami! ng pinagkukunang'yaman a!
da!os a! iba9! ibang sanggunian, pagsasaliksik,mabisang
sariling komunidad a! ng mas malawak na lipunan pakikipag!alas!asan a! pag'unawa sa mgakomunikasyon a! pag'unawa sa mga ba!ayangkonsep!o ng
ba!ayang konsep!o ng %eograpiya,kasaysayan,
%eograpiya, kasaysayan, ekonomiya, poli!ika a!kul!ura
ekonomiya, pamama%ala, sibika a! kul!ura!ungo
!ungo sa pagpapanday ng maunlad na kinabukasanpara sa
sa pagpapanday ng maunlad nakinabukasan para bansa0sa bansa0
Pamantayan *a Ba(at Baitang9 Anta* 3Gra,# L#:#l Stan,ar,*4-
Baitang Pamantayan *a Pagkatuto
K
&aipamamalas ang panimulang pag'unawa sa pagkilala sa sarili a! pakikipag'ugnayan sa kapwa bilang pundasyon sa paglinang ngkamalayan sa kapaligirangsosyal0
1
&aipamamalas ang kamalayan a! pag'unawa sa sarili bilang kasapi ng pamilya a! paaralan a! pagpapa%alaga sa kapaligirang pisikal gami!ang konsep!o ngpagpapa!uloy a! pagbabago, in!eraksyon, dis!ansya a! direksyon !ungo sa pagkakakilanlan bilang indibidwal a! kasapi ng pangka! nglipunan0komunidad0
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
14/231
&aipamamalas ang kamalayan, pag'unawa a! pagpapa%alaga sa kasalukuyan a! nakaraan ng kinabibilangang komunidad, gami! angkonsep!o ng
2pagpapa!uloy a! pagbabago,kapangyari%an, pamumuno a! pananagu!an, pangangailangan a! kagus!u%an, pagkakilanlan, mga simplengkonsep!ong%eograpikal !ulad ng lokasyon a! pinagkukunang'yaman a! ng mga saksi ng kasaysayan !ulad ng !radisyong oral a! mga labi ng kasaysayan0
&aipamamalas ang malawak na pag'unawa a! pagpapa%alaga ng mga komunidad ng Pilipinas bilang ba%agi ng mga lalawigan a! re%iyonng bansa ba!ay sa
+
a. ka!angiang pisikal b. kul!ura; c. kabu%ayan; a! d. puli!ikal, gami! ang malalim na konsep!o ng pagpapa!uloy a! pagbabago,
in!eraksyon ng !ao a!kapaligirang pisikal a! sosyal0
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina ;ng 120
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
Baitang Pamantayan *a Pagkatuto
.
&aipagmamalaki ang pagka' Pilipino a! ang bansang Pilipinas na may pagpapa%alaga sa pagkakaiba'iba ng mga kul!urang Pilipino ba!ay sapaggami! ng mgakasanayan sa %eograpiya, pag'unawa sa kul!ura a! kabu%ayan, pakikila%ok sa pamama%ala a! pagpapa%alaga sa mga mi!%iin ng bansang
Pilipinas0
&aipamamalas ang pag'unawa a! pagpapa%alaga sa pagkakabuo ng kapuluan ng Pilipinas a! mga sinaunang lipunan %anggang sa mgamalalakingpagbabagong pang'ekonomiya a! ang implikasyon ni!o sa lipunan sa simula ng ika'labing siyam na siglo, gami! ang ba!ayang konsep!oka!ulad ng
/ka%alaga%ang pangkasaysayan %is!orical signi>cance., pagpapa!uloy a! pagbabago, ugnayang san%i a! epek!o !ungo sa paglinang ngisang ba!angmamamayang mapanuri, mapagmuni, responsable, produk!ibo, makakalikasan, maka!ao a! makabansa a! may pagpapa%alaga sa mgausapin sa lipunan sanakaraan a! kasalukuyan !ungo sa pagpanday ng maunlad na kinabukasan para sa bansa0
&aipamamalas ang pa!uloy na pag'unawa a! pagpapa%alaga sa kasaysayan ng Pilipinas mula sa ika'($ siglo %anggang sa kasalukuyan,!ungo sa pagbuo
0
ng !iyak na pagkakakilanlan bilang Pilipino a! mamamayan ng Pilipinas &aipamamalas ang malalim na pag'unawa sa kasaysayan ngPilipinas base sapagsusuri ng sipi ng mga piling primaryang sangguniang nakasula!, pasali!a, awdyo'biswal a! kumbinasyon ng mga i!o, mula sa iba'ibang pana%on,!ungo sa pagbuo ng makabansang kaisipan na siyang magsisilbing base%an ng mas malawak na pananaw !ungkol sa mundo
&aipamamalasang
malalim na pag'unawa a! pagpapa%alaga sa kamalayan sa %eograpiya , kasaysayan, kul!ura, lipunan, pama%alaana! ekonomiya ng
mga bansa sa re%iyon !ungo sa pagbubuo ng pagkakakilanlang Asyano a! magkaka!uwang na pag'unlad a! pag%arap sa mga %amon ngAsya
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
15/231
&aipamamalas ang malalim na pag'unawa a! pagpapa%alaga sa sama'samang pagkilos a! pag!ugon sa mga pandaigdigang %amon sasangka!au%an sa kabila
5ng malawak na pagkakaiba'iba ng %eograpiya, kasaysayan, kul!ura, lipunan, pama%alaan a! ekonomiya !ungo sa pagkakaroon ngmapayapa, maunlad a!ma!a!ag na kinabukasan
&aipamamalas ang malalim na pag'unawa a! pagpapa%alaga sa mga panguna%ing kaisipan a! napapana%ong isyu sa ekonomiks gami! angmga kasanayan a!
;pagpapa%alaga ng mga disiplinang panlipunan !ungo sa pag%ubog ng mamamayang mapanuri , mapagnilay, mapanagu!an, makakalikasan,produk!ibo,maka!arungan, a! maka!aong mamamayan ng bansa a! daigdig
&aipamamalasang
malalim na pag'unawa a! pagpapa%alaga sa mga kon!emporaryong isyu a! %among pang'ekonomiya, pangkalikasan,pampoli!ika,
18
karapa!ang pan!ao, pang'edukasyon a! pananagu!ang sibiko a! pagkamamamayan sa kinaka%arap ng mga bansa sa kasalukuyangpana%on gami! ang mgakasanayan sa pagsisiyasa!, pagsusuri ng da!os a! iba9! ibang sanggunian, pagsasaliksik, mapanuring pag'iisip, mabisang komunikasyon a!ma!alinongpagpapasya
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina 18ng 120
K to 12 BASIC EDUCATINCURRICULU!
Sakla( at Daloy ng Kurikulum
&aipamamalas ang kamalayan bilang ba!ang Pilipino sa ka!angian a! ba%aging ginagampanan ng !a%anan,paaralan a! pamayanan
!ungo sa pag%ubog ngisang
mamamayang mapanagu!an, may pagmama%al sa bansa a! pagmamalasaki! sa kapaligiran a!kapwa0
Gra,o Daloy ng Pak*a T#ma
K Ako a! ang Aking kapwa Pagkilala sa sarili a! pakikipag'ugnayan sa kapwa bilang pundasyon sa paglinang ngkamalayan
"'(
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
16/231
sa kapaligirang sosyal
Ang sarili bilang kaba%agi ng pamilya a! paaralan !ungo sa pagkakakilanlan bilangindibidwal a!
1Ako, ang Aking Pamilya a!
Paaralankasapi ng komunidad, gami! ang konsep!o ngpagpapa!uloy a!
pagbabago,in!eraksyon "'5
dis!ansya a! direksyon a! ang pagpapa%alaga sa kapaligirang pisikal a! paaralan
Pag'unawa sa kasalukuyan a! nakaraan ng kinabibilangang komunidad, gami! angkonsep!o ng
2Ang Aking Komundad, &gayon a!
pagpapa!uloy a! pagbabago, in!eraksyon, pagkakasunod'sunod ng pangyayari, mgasimpleng
"'*
&oonkonsep!ong %eograpikal !ulad ng lokasyon a! pinagkukunang yaman, a! konsep!o ngmga saksing kasaysayan !ulad ng !radisyon oral a! mga labi ngkasaysayan
Pag'unawa sa pinagmulan a! pag'unlad ng sariling lalawigan a! re%iyon kasama angaspek!ong
+Ang Mga Lalawigan sa Aking
Re%iyonpangkul!ura, pampuli!ika, panlipunan a! pangkabu%ayangami! ang
malalim na konsep!ong "'7
pagapapa!uloy a! pagbabago, in!eraksyon ng !ao a! kapaligirang pisikal a! sosyal
Pagpapa%alaga sa pambansang pagkakakilanlan a! ang mga kon!ribosyon ng bawa!re%iyon sa
. Ang ansang Pilipinas
pag%ubog ng kul!urang Pilipino a! pambansang pag'unladgami! ng mga kasanayan sa
"'7%eograpiya, pag'unawa sa kul!ura a! kabu%ayan, pakikila%ok sa pamama%ala a!pagpapa%alaga
sa mga mi!%iin ng bansang Pilipinas0
Pagkakabuo ng kapuluan ng Pilipinas a! mga sinaunang lipunan %anggang sa simulang ika'($
/Pagbuo ng Pilipinas bilang
&asyonsiglo gami! ang ba!ayang konsep!ongka!ulad
ng ka%alaga%ang pangkasaysayan%is!orical "'7
signi>cance., pagbabago, pag'unlad a! pagpapa!uloy0
0Mga
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
17/231
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina 11ng 120
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
18/231
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
Gra,o Daloy ng Pak*a D#*kri'*yon T#ma
Pag'unawa a! pagpapa%alaga sa sama'samang pagkilos a! pag!ugon sa mgapandaigdigang
5 Kasaysayan ng Daigdig
%amon
sa sangka!au%an sa kabila ng malawak na pagkakaiba'iba ng %eograpiya,
kasaysayan,
"'8kul!ura,
lipunan, pama%alaan a! ekonomiya !ungo sa pagkakaroon ng mapayapa,maunlad a!
ma!a!ag na kinabukasan0
Pag'unawa sa mga panguna%ing kaisipan a! napapana%ong isyu sa ekonomiks gami!ang mga
; Ekonomiks
kasanayan a! pagpapa%alaga ng mga disiplinang panlipunan !ungo sa pag%ubog ng
"'8mamamayang mapanuri , mapagnilay, mapanagu!an, makakalikasan, produk!ibo,maka!arungan,
a!maka!aong mamamayan ng bansa a! daigdig
Pag'unawa a! pagpapa%alaga sa mga kon!emporaryong isyu a! %among pang'ekonomiya,pangkalikasan, pampoli!ika, karapa!ang pan!ao, pang'edukasyon a! pananagu!ang
sibiko a!
18 Mga Kon!emporaryong 4syupagkamamamayan sa kinaka%arap ng mga bansa sa kasalukuyang pana%on gami!ang mga "'8kasanayansa
pagsisiyasa!, pagsusuri ng da!os a! iba9! ibang sanggunian,pagsasaliksik,
mapanuring pag'iisip, mabisang komunikasyon a! ma!alinong pagpapasya
BILANG NG RAS SA PAGTUTUR- "$ weeks2Fuar!er; 6 Fuar!ers2year
Gra,# Tim# Allotm#nt
12 5$ min2day x * days
+0 6$ min2day x * days
18 5 %rs2week
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
19/231
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina 12ng 120
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
20/231
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!BAITANG 1
Pamantayang Pagkatuto- &aipamamalas ang kamalayan, pag'unawa sa sarili bilang Pilipino a! kasapi ng pamilya a! paaralan a! pagpapa%alaga sakapaligirang pisikal gami! ang konsep!o ng pagpapa!uloy a! pagbabago, in!eraksyon, dis!ansya a! direksyon !ungo sapagkakakilanlan bilang indibidwal a! kasapi ng komunidad0
NILALA!ANPA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN PA!ANTA6AN SA
PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP
CDE("ontent ) ( Learning "ompeten#ies)
!ATERIALS("ontent $tandard)
(Performan#e$tandard)
UNANG !ARKA
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
21/231
pamamaraan0 Ang Aking Kwen!o 70 &a!u!ukoy ang mga
ma%a%alagang pangyayari sabu%ay simula isilang%anggang sa AP1NATI&0kasalukuyang edad gami! angmga larawan
80&ailalarawan ang mgapersonal AP1NATI,
na gami! !ulad ng laruan,dami!
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina 1+ng 120
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
22/231
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
NILALA!ANPA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN PA!ANTA6AN SA
PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE
("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS
("ontent $tandard)(Performan#e
$tandard)
a! iba pa mula noong sanggol%anggang sa kasalukuyangedad
B0 &akikilala ang !imeline a! ang AP1NATI,5gami! ni!o sa pag'aaral ngma%a%alagang pangyayari sabu%ay %anggang sa kanyangkasalukuyang edad
0&aipakiki!a sa pamamagi!anng AP1NATI#;!imeline a! iba pangpamamaraanang mga pagbabago sa bu%aya!mga personal na gami! mulanoong sanggol %anggang sa
kasalukuyang edad
"$0&akapag%i%inu%a ng konsep!ongpagpapa!uloy a! pagbabagosapamamagi!an ng pagsasaayosng
AP1NATI)18
mga larawan ayon sapagkakasunod'sunod
""0 &ai%a%ambing ang sarilingAP1NATIg
kwen!o o karanasan sa bu%aysa
11
kwen!o a! karanasan ng mgakamag'aral
C0 Pagpapa%alaga sa1arili "(0
&ailalarawan ang mgapangarapo ninanais para sa sarili"(0" &a!u!ukoy ang mga
AP1NATI%pangarap o ninanais
12"(0( &aipapaki!a ang
pangarap samalik%aingpamamaraan
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
23/231
"50&aipaliliwanag angka%alaga%an
AP1NATIi1+
ng pagkakaroon ng mgapangarap o ninanais para sasarili
"60 &aipagmamalaki ang sarilingpangarap o ninanais sa AP1NATI=
1.pamamagi!an ng mgamalik%aing
pamamamaraan
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina 1.ng 120
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
24/231
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
NILALA!ANPA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN PA!ANTA6AN SA
PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP
CDE("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS
("ontent $tandard)(Performan#e
$tandard)
IKALA>ANG !ARKA
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
25/231
0 &ailalarawan ang mgama%a%alagang pangyayari sa
AP1PA!II&bu%ay ng pamilya sa
;pamamagi!an ng!imeline2-amily!ree
"$0&ailalarawan ang mgapagbabago
AP1PA!II,sa nakagawiang gawain a! ang
18pinapa!uloy na !radisyon ngpamilya
""0 &aipa%a%ayag sa malik%aing AP1PA!II,pamamamaraan ang sariling 11
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina 1/ng 120
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
26/231
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
NILALA!ANPA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN PA!ANTA6AN SA
PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE
("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS
("ontent $tandard)(Performan#e
$tandard)
kwen!o ng pamilya
"(0 &ai%a%ambing ang kwen!o ng AP1PA!II,sariling pamilya a! kwen!o ng 12pamilya ng mga kamag'aral
"50&aipagmamalaki ang kwen!ong AP1PA!II#sariling pamilya0 1+
C0Mga Ali!un!unin saPamilya "60
&aiisa'isa ang mga ali!un!uninng AP1PA!II#pamilya 1.
"*0&a!a!alakay ang mga ba!ayanng AP1PA!II8mga ali!un!unin ng pamilya 1/
"70 &a%i%inu%a na ang mgaali!un!unin ng pamilya ay AP1PA!II#!umumu!ugon sa iba'ibang 10
si!wasyon ng pang'araw'arawnagawain ng pamilya
"80&akagagawa ng was!ongpagkilos AP1PA!II)sa pag!ugon sa mgaali!un!unin 1ng pamilya
"B0&ai%a%ambing ang ali!un!uninng AP1PA!II)sariling pamilya sa ali!un!uninng 15
pamilya ng mga kamag'aral
D0Pagpapa%alaga saPamilya "0
&aipakiki!a angpagpapa%alaga sa
AP1PA!II)pag!upad sa mga ali!un!uninng
1;sariling pamilya a! pamilya ngmga kamag'aral
($0 &ailalarawan ang ba!ayangAP1PA!IIg
pagpapa%alaga sa sariling28
pamilya a! nabibigyangka!wiran
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
27/231
ang pag!upad sa mga i!o
("0 &ai%a%a%ambing ang mga AP1PA!IIgpagpapa%alaga ng sariling 21pamilya sa ibang pamilya
((0&a!u!ukoy ang mga%alimbawa AP1PA!IIgng ugnayan ng sarilingpamilya sa 22ibang pamilya
(50 &akabubuo ng konklusyon AP1PA!II%!ungkol sa mabu!ingpakikipag' 2+
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina 10ng 120
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
28/231
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
NILALA!ANPA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN PA!ANTA6AN SA
PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE
("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS
("ontent $tandard)(Performan#e
$tandard)
ugnayan ng sariling pamilya saiba pang pamilya sa lipunangPilipino0
IKATLNG !ARKA
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
29/231
pangyayari sa pagkaka!a!agng 0sariling paaralan
80 &ailalarawan ang mgapagbabago
sa paaralan !ulad ng pangalan,AP1PAAIII,lokasyon, bilang ng mag'aaral a!bp gami! ang !imeline a! ibapang pamamaraan
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina 1ng 120
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
30/231
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
NILALA!ANPA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN PA!ANTA6AN SA
PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE
("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS
("ontent $tandard)(Performan#e
$tandard)
B0&aipapaki!a ang pagbabagong
AP1PAAIII,sariling paaralan sapamamagi!an
5ng malik%aing pamamaraan a!ibapang lik%ang sining
0&a!u!ukoy ang mgaali!un!unin AP1PAAIII#ng paaralan ;
"$0 &abibigyang ka!wiran ang AP1PAAIII#pag!upad sa mga ali!un!uninng 18paaralan
""0&asasabi ang epek!o sa sarilia!
AP1PAAIII)sa mga kaklase ng pagsunoda!
11%indi pagsunod sa mgaali!un!unan ng paaralan
C0Pagpapa%alaga saPaaralan "(0
&a%i%inu%a ang ka%alaga%anng
AP1PAAIIIgali!un!unin sa paaralan a! sa
12bu%ay ng mga mag'aaral
"50 &aiisa'isa ang mga gawain a!AP1PAAIII%
pagkilos na nagpapamalas ng1+
pagpapa%alaga sa sarilingpaaralan eg0 rigada
Eskwela.
"60&a!a!alakay ang ka%alaga%anngpag'aaral"60" &akapagsasaliksik ngmga
kwen!o !ungkol sa mgaba!ang nakapag'aral a! AP1PAAIIIi%indi nakapag'aral =1.
"60( &asasabi ang maaringmaging epek!o ng
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
31/231
nakapag'aral a! %indi nakapag'aralsa !ao
IKAAPAT NA !ARKA
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
32/231
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
NILALA!ANPA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN PA!ANTA6AN SA
PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE
("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS
("ontent $tandard)(Performan#e
$tandard)
ginagalawan !ulad ng pisikal napag!ukoy ng mga gami! a!lugar
!a%anan a! paaralan a! ng kapaligirang sa ba%ay kanan, kaliwa, i!aas,ka%alaga%an ng
pagpapana!ili ginagalawan ibaba, %arapan a! likuran.
a! pangangalaga ni!o 50 &ailalarawan ang kabuuan a!AP1KAP
I?b
(0 nakapagpaki!a ngmga ba%agi ng sariling!a%anan +
payak na gawain sa a! ang mga lokasyon ni!o
pagpapana!ili a! 60&akagagawa ng payak namapa
AP1KAPI?b
pangangalaga ng ng loob a! labas ng !a%anan .
kapaligirang *0 &aiisa'isa ang mga bagay a!AP1KAPI?&
ginagalawan is!ruk!ura na makiki!a sa/
nadadaanan mula sa !a%anan
pa!ungo sa paaralan70 &aiuugnay ang konsep!o ng
lugar, lokasyon a! dis!ansya saAP1KAPI?&
pang'araw'araw na bu%ay sa0
pamamagi!an ng iba9! ibanguring !ranspor!asyon mula sa!a%anan pa!ungo sa paaralan
0 Ako a! ang AkingPaaralan 80
&ailalarawan ang pagbabagosamga is!ruk!ura a! bagay mulasa
AP1KAPI?,
!a%anan pa!ungo sa paaralana! na!u!ukoy ang mgama%alagangis!ruk!ura sa mga lugar na i!o0
B0&akagagawa ng payak namapa
AP1KAPI?,
mula sa !a%anan pa!ungo sa 5paaralan
0&a!u!ukoy ang ba%agi a!gami! sa AP1KAPI?#
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
33/231
loob ng silid'aralan2 paaralana! ;lokasyon ng mga i!o
"$0&akagagawa ng payak namapa AP1KAPI?)ng silid'aralan2paaralan 18
""0&aipaliliwanag ang konsep!ongdis!ansya sa pamamagi!an ng
nabuong mapa ng silid'aralana! AP1KAPI?gpaaralan 11""0"dis!ansya ng mga bagay
sa isa9! isa sa loob ng
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina 1;ng 120
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
34/231
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
NILALA!ANPA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN PA!ANTA6AN SA
PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE
("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS
("ontent $tandard)(Performan#e
$tandard)
silid'aralan""0(dis!ansya ng mga mag'
aaral sa ibang mgabagay
sa silid'aralan""05dis!ansya ng silid'aralan
sa iba9! ibang ba%agingpaaralan
"(0 &akapagbigay %alimbawa ngmga
AP1KAPI?%
gawi a! ugali na maka!u!ulonga!
12nakasasama sa sarilingkapaligiran3 !a%anan a!paaralan
C0 Pagpapa%alaga sa "50 &aipakiki!a ang iba9! ibang
Kapaligiranpamamaraan ngpangangalagang kapaligirang ginagalawan
AP1KAPI?i"50" sa !a%anan
1+"50( sa paaralan"505 sa komunidad
"60 &aipakiki!a angpagpapa%alaga
AP1KAPI?=sa kapaligirang ginagalawansa
1.iba9! ibang pamamaraan a!
lik%ang sining0
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
35/231
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina 28ng 120
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
BAITANG2PamantayangPagkatuto-
&aipamamalas ang kamalayan, pag'unawa a! pagpapa%alaga sa kasalukuyan a! nakaraan ng kinabibilangangkomunidad, gami! angkonsep!o ng pagpapa!uloy a! pagbabago, in!eraksyon, pagkakasunod'sunod ng pangyayari, mga simpleng konsep!ong%epgrapikal !ulad nglokasyon a! pinagkukunang yaman a! bukal ng yamang la%i, a! konsep!o ng mga saksi ng kasaysayan !ulad ng !radisyongoral a! mga bakasng kasaysayan0
NILALA!ANPA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN PA!ANTA6AN SA
PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE
("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS("ontent $tandard) (Performan#e $tandard)
UNANG !ARKA
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
36/231
o mag'anak
50(Mga ins!i!usyon3paaralan, AP2K!Ibmga sen!rongpama%alaan +o nagbibigay serbisyo,sen!rongpangkalusugan,pamili%an, simba%an o
mosFue a! iba pangpinag!i!ipunan ng mgakasapi ng ibangreli%iyon
60 &aiuugnay ang !ungkulin a!AP2K!I&.
gawain ng mga bumubuo ngkomunidad sa sarili a! sarilingpamilya
0Ang AkingKomunidad
*0 &asasabi na ang bawa! ba!aay
AP2K!I&/may kinabibilangangkomunidad
70 &asasabi ang ba!ayangAP2K!I,
0
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina 21ng 120
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
37/231
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
38/231
uri ng pana%ongnararanasan sa sarilingkomunidad !ag'ulan a!
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina 22ng 120
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
39/231
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
NILALA!ANPA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN PA!ANTA6AN SA
PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE
("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS("ontent $tandard) (Performan#e $tandard)
!ag'ini!.B0( &a!u!ukoy ang mga
na!ural na kalamidad osakunang madalasmaganap sa sariling
komunidadB05 &akakuku%a ng
impormasyon !ungkol samga epek!o ngkalamidadsa kalagayan ng mgaanyong lupa, anyong!ubig a! sa mga !ao sasariling komunidad
B06 &asasabi ang mgawas!ong gawain2pagkilos
sa !a%anan a! paaralansapana%on ng kalamidad
B0* &asasabi kung paanoibinabagay ng mga !aosapana%on ang kanilangkasuo!an a! !ira%an
0 &asasabi ang pagkakapare%oa!
pagkakaiba ng sariling AP2K!Ii;komunidad sa mga kaklase
IKALA>ANG !ARKA
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
40/231
konsep!o ngpagbabago (0 &aiuugnay ang mga
a! pagpapa!uloy a! (0nabibigyang %alagaang pagbabago sa pangalan ng
AP2KNNIIa2
pagpapa%alaga samga bagay nanagbago
sariling komunidad samayamang
kul!urang nabuo ng a! nanana!ili sa kuwen!o ng pinagmulan ni!o
komunidadpamumu%aykomunidad 50 &asasabi ang pinagmulan a!
AP2KNNIIb+
pagbabago ng sariling
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina 2+ng 120
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
41/231
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
42/231
60 1ining B0 &akasusuri ng pagkakaiba ngkalagayan ng kapaligiran ng AP2KNNII#
5sariling komunidad ei0 mgaanyong lupa a! !ubig ngayon a!noon.
0 &ailalarawan angpagkakakilanlang kul!ural ng AP2KNNII)komunidad
g;0" &a!u!ukoy a! naipaliliwanag
ang mga ka!angiang
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina 2.ng 120
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
43/231
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
NILALA!AN PA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN
PA!ANTA6AN SA PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE
("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS("ontent $tandard) (Performan#e $tandard)
nagpapakilala ng sarilingkomunidad ie, !anyag naanyong lupa o !ubig,produk!o, pagkain, !anyagna
kasapi ng komunidad a!bp0.0( &a!u!ukoy ang iba9! ibang
pagdiriwang ng komunidad05 &a!a!alakay ang mga
!radisyon na nagpapakilalasasariling komunidad
06 &a!a!alakay ang iba9!'ibanguri
ng sining na nagpapakilalasasariling komunidad ei0
pani!ikan, musika, sayaw,ispor!s a!bp.
"$0 &ai%a%ambing ang ka!angianng
sariling komunidad sa ibapangkomunidad !ulad ng likas na AP2KNNII%yaman, produk!o a! %anap' 18bu%ay, kaugalian a! mgapagdiriwang, a!bp0
""0 &asusuri ang ka%alaga%an ngAP2KNNIIi
mga pagdriwang a! !radisyonna
11nagbubuklod ng mga !ao sapag'unlad ng sarilingkomunidad
"(0 &akakala%ok sa mgaproyek!o o AP2KNNII=
mungka%i na nagpapaunlad o 12nagsusulong ng na!a!anging
IKATLNG !ARKA
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
44/231
a!mga kaugnay na %anapbu%ayna
naipamamalas ang nakapagpapa%ayag ngnalilik%a mula sa likas yamanng
ka%alaga%an ngpagpapa%alaga sapagsulong komunidad AP2PSKIIIa
mabu!ing paglilingkodng
ng mabu!ing paglilingkodng "0" &ailalarawan ang likas na 1
mga namumuno sa mga namumuno sa yaman a! panguna%ingpagsulong ng mga komunidad !ungo sa produk!o ng komunidadpanguna%ing pag!ugon sa "0( &aiuugnay ang mga
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina 2/ng 120
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
45/231
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
NILALA!ANPA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN PA!ANTA6AN SA
PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE
("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS("ontent $tandard) (Performan#e $tandard)
%anapbu%ay a!pag!ugon pangangailangan ng mga
panguna%ing %anapbu%ayng
sa pangangailangan ngkasapi ng sariling
komunidadkomunidad sa likas nayaman
mga kasapi ng sariling ng komunidad
komunidad (0&aipaliliwanag angpananagu!anng bawa! isa sa pangangalagasalikas na yaman a! pagpana!ilingkalinisan ng sariling komunidad0(0" &asasabi ang mga san%i a!
bunga ng pagkasira ng likasnayaman ng kinabibilangangkomunidad
AP2PSKIIIb
(0( &a%i%inu%a ang mgaposibleng2
da%ilan ng !ao sa pagsira ngmga likas na yaman ngkinabibilangang komunidad0
(05 &akapagbibigay ngmungka%ing paraan ng pag'aalaga sa kapaligiran a!likasna yaman ngkinabibilangang
komunidad0 Pamumuno a!Paglilingkod 50 &ailalarawan kung paano
AP2PSKIII&sa Komunidad na!u!ugunan ang
+pangangailangan ng mga !aomulasa likas yaman ng komunidad
60 &aiuugnay ang epek!o ngAP2PSKIII,
pagkakaroon ng %anapbu%aysa
.pag!ugon ng pangangailanganng
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
46/231
komunidad a! ng sarilingpamilya
*0 &akikilala ang mga namumunosa
sariling komunidad a! angkanilang kaakiba! na !ungkulina!responsibilidad AP2PSKIII#*0" &asasabi kung paano )/
nagiging pinuno*0( &asasabi ang ka!angian ng
mabu!i a! di mabu!ingpinuno
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina 20ng 120
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
47/231
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
NILALA!ANPA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN PA!ANTA6AN SA
PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE
("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS("ontent $tandard) (Performan#e $tandard)
70 &asasabi ang ka%alaga%an ngAP2PSKIIIg
mabu!ing pamumuno sapag!ugon
0ng pangangailangan ng mga!ao
sa komunidad080 &akikilala ang mga !aong nag'
aambag sa kapakanan a!kaunlaran ng komunidad saiba9! AP2PSKIII%ibang aspe!o a! paraan ei mga pribadong sama%an &H. na!umu!ulong sa pag'unlad ngkomunidad.
B0 &akapagbigay ng mgamungka%i
a! da%ilan upang palakasin angAP2PSKIIIi5
!ama, maayos a! maka!wirangpamumuno
IKAAPAT NA !ARKA
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
48/231
!ubero, a!bp0.
50 &aiuugnay ang pagbibigayserbisyo2 paglilingkod ngkomunidad sa karapa!an ngbawa! kasapi sa komunidad0 AP2PKKI?b50" &asasabi na ang bawa!kasapi ,+
ay may karapa!an namabigyan ng paglilingkod2
serbisyo mula sa komunidadK to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina 2ng 120
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
49/231
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
NILALA!ANPA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN PA!ANTA6AN SA
PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE
("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS("ontent $tandard) (Performan#e $tandard)
50( &akapagbibigay %alimbawang
pag!upad a! %indi pag!upadngkarapa!an ng bawa! kasapi
mula sa mga serbisyo ngkomunidad
505 &aipaliliwanag ang epek!ong
pagbigay serbisyo a! dipagbigay serbisyo sa bu%ayng!ao a! komunidad
60 &aipaliliwanag na ang mga
karapa!ang !ina!amasa ay mayAP2PKKI?#
.ka!umbas na !ungkulin bilang
kasapi ng komunidad*0 &aisasagawa ang disiplinang
pansarili sa pamamagi!an ngpagsunod sa mga !un!uninbilangkasapi ng komunidad*0" &a!u!ukoy ang mga!un!uning
sinusunod ng bawa! kasapisa
AP2PKKI?)/
komunidad ei0 pagsunod samga babala, ba!as, a!bp.
*0( &a!a!alakay angka%alaga%an
ng mga !un!uning i!inakdapara sa ikabubu!i ng la%a!ngkasapi
70&apa%alaga%an angkagalinganpansibiko sa sarilingkomunidad70" &a!a!alakay ang mga
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
50/231
!radisyong may kinalamansapagkakabuklod buklod ngmga!ao sa komunidad AP2PKKI?g
70( &aipaliliwanag ang =0ka%alaga%an ngpag!u!ulungansa paglu!asmgasuliranin ng komunidad
705 &aipakiki!a ang iba9! ibangparaan ng pag!u!ulunganng
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina 25ng 120
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
51/231
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
NILALA!AN PA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN
PA!ANTA6AN SA PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE
("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS("ontent $tandard) (Performan#e $tandard)
mga kasapi ng komunidadsapagbigay solusyon sa mga
problema sa komunidad706 &akakala%ok sa mga gawaing
pinag!u!ulungan ng mgakasapi para sa ikabubu!i ngpamumu%ay sa komunidad
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina 2;ng 120
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
52/231
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
53/231
*0 &ailalarawan ang populasyonng
AP+LARI,/iba9! ibang pamayanan sasarilinglalawigan gami! ang bargrap
B. Ang Mga Lalawigan sa Ang mag%aaral ay& Ang mag%aaral ay& 70&ai%a%ambing ang mgalalawigan
Aking Re%iyon sa re%iyon ayon sa dami ng AP+LARI,0
"0 Mapang !opograpiya
naipamamalas ang
pag' "0 nakalala%ok sa
populasyon gami! ang mapa
ng
(0
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
54/231
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
NILALA!ANPA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN PA!ANTA6AN SA
PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE
("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS
("ontent $tandard)(Performan#e$tandard)
Anyong lupa gami! ang mapa a! ibapagkakakilanlang %eograpikalni!o
505 Likasyaman pang kasanayang
(0 nagagami! angkaalaman
gami! ang mapang!opograpiya
60 Ka%alaga%an a! pang%eograpiya sa kasanayang ng re%iyon
pangangalaga pang%eograpikal sa B0&apag%a%ambing ang iba9!ibang
pagpapanukala ng mga panguna%ing anyong lupa a! AP+LARI#5solusyon sapanguna%ing anyong !ubig ng iba9! ibangproblema o isyung lalawigan sa sariling re%iyon
pangkapaligiran ng 0 &a!u!ukoy ang pagkakaugnay'sariling pamayananbilang ugnay ng mga anyong !ubig a! AP+LARI);
isang re%iyonlupa sa mga lalawigan ngsarilingre%iyon
"$0
&akagagawa ng payak namapana nagpapaki!a ngma%a%alagang
AP+LARI)18
anyong lupa a! anyong !ubigngsariling lalawigan a! mgakara!igna lalawigan ni!o
""0 &a!u!ukoy ang mga lugar nasensi!ibo sa panganib ba!ay salokasyon a! !opograp%iya ni!o
""0" &asasabi o na!a!alun!unang
mga lugar ng sarilingre%iyon na sensi!ibo sa AP+LARIg
%panganib gami! ang%aard
11map
""0( &akagagawa nangmaagap
a! was!ong pag!ugon sa
ib
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
55/231
mga panganib namadalasmaranasan ng sarilingre%iyon0
"(0 &ailalarawan ang mga AP+LARI%panguna%ing likas na yamanng 12mga lalawigan sa re%iyon
"50 &a!a!alakay ang was!ongpangangasiwa ng mga likas na
yaman ng sariling laalwigan a!AP+LARIi
1+re%iyon
"50" &asusuri ang ma!alino a!di'
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina +1ng 120
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
56/231
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
NILALA!ANPA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN
PA!ANTA6AN SA PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE
("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS("ontent $tandard) (Performan#e $tandard)
ma!alinong mga paraanngpangangasiwa ng mgalikasna yaman
"50( &akabubuo ng konklusyonna ang ma!alinongpangangasiwa ng likas nayaman ay may kinalamansapag'unlad ng sarilinglalawigan a! re%iyon
"60 &akabubuo ng in!erpres!ayonng AP+LARIi1. M41H1A Lesson
kapaligiran ng sarilinglalawigan "B, (",(7,(8,(B,
a! kara!ig na mga lalawigan ng(, 5$ -orspeci>c
re%iyon gami! ang mapa regions.IKALA>ANG !ARKA
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
57/231
"0"0(&aisasalaysay angmgapagbabago ng sarilinglalawigan a! mgakara!igna lalawigan sare%iyon!ulad ng laki ni!o,pangalan, lokasyon,populasyon, mga
is!ruk!ura a! iba pa"0( &akabubuo ng !imeline ng
mgamakasaysayang pangyayarisare%iyon sa iba9! ibang
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina +2ng 120
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
58/231
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
NILALA!ANPA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN PA!ANTA6AN SA
PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE
("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS("ontent $tandard) (Performan#e $tandard)
malik%aing pamamaraan"05 &asasabi ang mga paraanng
pag!u!ulungan ng mgalalawigan sa re%iyon noon a!
sakasalukuyan
0 Pagpapa%alaga sa mga(0 &a!a!alakay ang mgapagbabago
1agisag ngKinabibilangang a! nagpapa!uloy sa sariling
AP+KLRII&2
Lalawigan a! Re%iyon lalawigan a! kinabibilangangre%iyon
50 &aisasalaysay o naisasadulaang
kwen!o ng mgamakasaysayang
AP+KLRII,+
pook o pangyayaringnagpapakilala sa sarilinglalawigana! mga kara!ig ni!o sa re%iyon
60 &a!a!alakay ang ka%ulugan ng
ilang simbolo a! sagisag ngAP+KLRII#
.sariling lalawigan a! re%iyon
*0 &ai%a%ambing ang ilangsimbolo
a! sagisag na nagpapakilala ngAP+KLRII)/
iba9! ibang lalawigan sa sarilingre%iyon
70 &a!a!alakay ang ka%ulugan ng)ocial %ymn+ a! iba pangsining
AP+KLRIIg0
na nagpapakilala ng sarilinglalawigan a! re%iyon
80 &aipagmamalaki ang mgabayani
ng sariling lalawigan a!re%iyon
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
59/231
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
60/231
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
NILALA!ANPA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN PA!ANTA6AN SA
PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE
("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS("ontent $tandard) (Performan#e $tandard)
lalawigan o re%iyon na nais!ularan
B0 &akasusula! ng payak nakwen!o2
"'( !ala!a !ungkol sa lalawigan
sa AP+KLRII=5kinabibilangang re%iyon nanagingka!angi'!angi para sa sarili0
IKATLNG !ARKA
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
61/231
%alimbawang sali!a mula samga wika a! diyalek!o sasariling lalawigan a! re%iyon
506 &ailalarawan ang mgakaugalian, paniniwala a!!radisyon ng sarilinglalawigana! ng re%iyon0
0 Pagpapa%alaga sa 60&aipaliliwanag angka%alaga%an
AP+PKRIII,Pagkakakilanlang Kul!ural ng mga makasaysayan lugar a! .ng 1ariling Lalawigan a! ang mga saksi ni!o saRe%iyon pagkakakilanlang kul!ura ng
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina +.ng 120
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
62/231
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
NILALA!ANPA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN PA!ANTA6AN SA
PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE
("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS("ontent $tandard) (Performan#e $tandard)
sariling lalawigan a! re%iyon
*0 &ai%a%ambing angpagkaka!ulad
a! pagkakaiba ng mgakaugalian,
AP+PKRIII#paniniwala a! !radisyon sasariling
/lalawigan sa kara!ig lalawigansakinabibilangang re%iyon a! saibang lalawigan a! re%iyon
70 &asusuri ang papel naginagampanan ng kul!ura sa
AP+PKRIII)pagbuo ng pagkakakilanlan ng
0sariling lalawigan a! re%iyon,a!sa Pilipinas
80 &apa%a%alaga%an ang iba9!ibangAP+PKRIII)
pangka! ng !ao sa lalawigan a!
re%iyon
B0 &apapa%alaga%an ang mgasining
!ula2awi!2 sayaw. nanagpapakilala sa lalawigan a! AP+PKRIIIgre%iyon sa pamamagi!an ng 5pakikila%ok sa mga gawain nanagsusulong ngpagpapa%alaga samga sining sa lalawigan
0 &aipapaki!a sa iba9!'ibangsining
ang pagmamalaki sa mgana!a!anging kaugalian,paniniwala AP+PKRIII%a! !radisyon ng iba9! ibang ;lalawigan sa kinabibilangangre%iyon
"$0 &a!u!ukoy ang mga ka!awagansa
iba9! ibang layon sa AP+PKRIIIi
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
63/231
iba ! ibang layon sa AP+PKR IIIikinabibilanagng re%iyon e0g0 18paggalang, paglalambing,pag!uring.
""0 &akagagawa ng isang payakna
mapang kul!ural nanagpapakilala AP+PKRIII=ng kul!ura ng iba! ibanglalawigan 11
sa re%iyon
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina +/ng 120
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
64/231
NILALA!ANPA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN PA!ANTA6AN SA
PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE
("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS("ontent $tandard) (Performan#e $tandard)
IKAAPAT NA KARK
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
65/231
g p g gka%alaga%an ni!o sa kabu%ayan
B0 &aipaliliwanag ang iba9! ibangaspe!o ng ekonomiyapangangailangan, produksyon, AP+EAPI?,kalakal, inspras!rak!ura, a!bp0.sa 5pamamagi!an ng isang grap%icorganier
0 &a!u!ukoy na ang re%iyon ay
AP+EAPI?#binibuo ng mga lalawigan namay
;sariling pamunuan
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina +0ng 120
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
66/231
NILALA!ANPA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN PA!ANTA6AN SA
PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE
("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS("ontent $tandard) (Performan#e $tandard)
0 Ang Pamama%ala sa mga "$0 &a!u!ukoy na ang re%iyon ay AP+EAPI?#
Lalawigan ngbinibuo ng mga lalawigan namay 18
Kinabibilangang Re%iyon sariling pamunuan
""0 &a!u!ukoy ang mga !ungkulin
a!
"0 Mga Pinuno ng mgapananagu!an ng mganamumuno AP+EAPI?)
Lalawigan sa Re%iyon sa mga lalawigan ng 11(0 Pamama%ala a! kinabibilangang re%iyon
Programa2 Proyek!o2"(0 &a!a!alakay ang mga paraanng
AP+EAPI?)1erbisyo pagpili ng pinuno ng mga
12
50Karapa!an a!=ungkulin lalawigan
"50 &aipapaliwang angka%alaga%an
AP+EAPI?gng pagkakaroon ngpama%alaan sa
1+bawa! lalawigan sakinabibilangang re%iyon
"60 &aipaliliwanag ang da%ilan ng AP+EAPI?gpaglilingkod ng pama%alaan ng 1.mga lalawigan sa mga kasapini!o0
"*0 &a!u!ukoy ang iba9! ibangparaan
AP+EAPI?%sa pakikiisa sa mga proyek!ong
1/pama%alaan ng mga lalawigan
sakinabibilangang re%iyon
"70 &akalala%ok sa mga gawaingnaka!u!ulong sa pagkakaisa, AP+EAPI?ikaayusan a! kaunlaran ngsariling 10lalawigan a! kinabibilangangre%iyon
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
67/231
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina +ng 120
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
68/231
BAITANG .
PA!ANTA6AN SA PAGKATUT- &aipagmamalaki ang pagka'Pilipino a! ang bansang Pilipinas na may pagpapa%alaga sa pagkakaiba'iba ng mgakul!urang Pilipino ba!ay sapaggami! ng mga kasanayan sa %eograpiya, pag'unawa sa kul!ura a! kabu%ayan, pakikila%oksa pamama%ala a! pagpapa%alaga sa mga mi!%iin ng bansang Pilipinas0
NILALA!ANPA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN PA!ANTA6AN SA
PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE
("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS
("ontent $tandard)
(Performan#e
$tandard)UNANG !ARKA
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
69/231
a! re%iyon iskala, dis!ansya a! direksyon
50 mapa ng populasyon 80&a!a!alun!on ang mga%angganana! lawak ng !eri!oryo ngPilipinas AP.AABI,gami! ang mapa
B0&aiuugnay ang klima a!pana%on
M41H1A LessonI
sa lokasyon ng bansa sa
mundo0 AP.AABI#)5 RADE 4J.B0" &akikilala na ang Pilipinasay
isang bansang !ropikal
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina +5ng 120
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
PA!ANTA6AN SA
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
70/231
NILALA!ANPA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN PA!ANTA6AN SA
PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE
("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS
("ontent $tandard)(Performan#e
$tandard)B0( &a!u!ukoy ang iba pangsalik
!empera!ura, dami ngulan.
na may kinalaman saklimang bansa
B05 &ailalarawan ang klima saiba9!
ibang ba%agi ng bansa sa!ulong ng mapangpangklima
B06 &aipapaliwanag na angklima
ay may kinalaman sa uringmga pananim a! %ayopsa
Pilipinas0 &aipaliliwanag ang ka!angianng M41H1A Lesson
Pilipinas bilang bansangmari!ime AP.AABIg; I"5 rade J4.o insular
C. Ang Ka!angiang Pisikalng
"$0 &ailalarawan ang bansa ayonsa M41H1A Lessons
Aking ansa mga ka!angiang pisikal a! "*'(( rade J4.pagkakakilanlang %eograpikalni!o
:ri ng Mapa "$0"
&apag%a%ambing ang
iba9!
"0 Mapang pisikalibang panguna%inganyong
(0 Mapang pangklima lupa a! anyong !ubig ng50 Mapang !opograpiya bansa
50" lokasyon "$0( &a!u!ukoy ang mga
50( klima2 pana%onpanguna%ing likas nayaman
505 anyong !ubig2 ng bansaanyong lupa "$05 &aiisa'isa ang mga AP.AABIg
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
71/231
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
72/231
:ri ng Mapa likas kayang pag unlada! likas kayang pag'unlad lokasyon ng bansa
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
73/231
:ri ng Mapa likas kayang pag'unlad0 unlad lokasyon ng bansa
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
74/231
NILALA!ANPA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN PA!ANTA6AN SA
PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE
("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS
("ontent $tandard)(Performan#e
$tandard)50 &asusuri ang ka%alaga%an ng
ma!alinong pagpapasya sapangangasiwa ng mga likas nayaman ng bansa
50" &a!a!alakay ang ilang mgaisyung pangkapaligiran ngbansa
50( &aipaliliwanag ang ma!alinoa!
di'ma!alinong mga paraanngpangangasiwa ng mga likasnayaman ng bansa
505 &aiuugnay ang ma!alinongAP.LKEIIb
,pangangasiwa ng likas nayaman +sa pag'unlad ng bansa
506 &a!a!alakay ang mgapananagu!an ng bawa! kasapisapangangasiwa a!pangagalagang pinagkukunang yaman ngbansa
50* &akapagbibigay ngmungka%ing
paraan ng was!ongpangangasiwa ng likas yamanng bansa
60 &aiuugnay ang ka%alaga%an ngpag!angkilik sa
AP.LKEII,.sariling produk!o sa pag'unlada!pagsulong ng bansa
*0 &a!a!alakay ang mga %amon a!opor!unidad sa mga gawaing AP.LKEII,/pangkabu%ayan ng bansa0
70 &akalala%ok sa mga gawainglumilinang sa pangangalaga, a!
nagsusulong ng likas kayangpag AP.LKEII#0
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
75/231
pag' AP.LKEII#0unlad sus!ainabledevelopmen!.ng mga likas yaman ng bansa
0 Pagkakilanlang Kul!ural Ang mag%aaral ay& Ang mag%aaral ay& 80 &ailalarawan ang mga AP.LKEII#)
pagkakakilanlang kul!ural ng
:ri ng mapang kakailanganinnaipamamalas angpag' naipagmamalaki ang Pilipinas
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina .1ng 120
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
76/231
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
77/231
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
PA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN PA!ANTA6AN SA
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
78/231
NILALA!ANPA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN PA!ANTA6AN SA
PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE
("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS
("ontent $tandard)(Performan#e
$tandard)"(0 &akasusula! ng sanaysay na AP.LKEII=
12!uma!alakay sa pagpapa%alagaa!pagmamalaki ng kul!urangPilipino
IKATLNG !ARKA
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
79/231
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
PA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN PA!ANTA6AN SA
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
80/231
NILALA!ANPA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN
PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE
("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS
("ontent $tandard)(Performan#e
$tandard)0 Ang Pama%alaan a! &aipapaliwanag ang 60 &a!a!alakay ang epek!o ng
AP.PLRIII,
1erbisyong Panlipunan!ungkulin ngpama%alaan
mabu!ing pamumuno sapag!ugon
.na i!aguyod ang ng pangangailangan ng bansakarapa!an ng mga
mamamayan *0 &a!a!alakay ang ka%ulugan ngilang simbolo a! sagisag ng
AP.PABIII,kapangyari%an ng pama%alaan
/ei0 execu!ive, legisla!ive,Nudiciary.
70&asusuri ang mga paglilingkodng M41H1A Lessonpama%alaan upang ma!ugunan I( rade J4.ang pangangailangan ngbawa!mamamayan
70" &aiisa isa ang mgaprogramangpangkalusugan
70( &asasabi ang mgapamamaraan sapagpapaunlad ngedukasyonsa bansa
AP.PABIII)705 &akakapagbigay%alimbawa
g0ng mga programapangkapayapaan
706 &asasabi ang mga paraanng
pag!a!aguyod ngekonomiyang bansa
70* &akakapag bigay%alimbawa
ng mga programang pang'inpras!rak!ura a!bp ngpama%alaan
80 &asusuri ang !ungkulin ng
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
81/231
g g gpama%alaan na i!aguyod ang
AP.PABIII%karapa!an ng bawa!
mamamayan
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina ..ng 120
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
PA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN PA!ANTA6AN SA
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
82/231
NILALA!AN PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE
("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS
("ontent $tandard)(Performan#e
$tandard)B0 &asusuri ang mga proyek!o a!
iba pang gawain ngpama%alaan
AP.PABIIIi5sa kabu!i%an ng la%a! onakararami
0&asusuri ang iba9! ibangparaanng pag!u!ulungan ngpama%alaang pambayan,
AP.PABIII=;pama%alaang panlalawigan a!iba pang !agapaglingkod ngpamayanan
IKAAPAT NA !ARKA
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
83/231
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
PA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN PA!ANTA6AN SA
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
84/231
NILALA!AN PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE
("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS
("ontent $tandard)(Performan#e
$tandard)produk!ong Pilipino,pagsunodsa mga ba!as ng bansa,!umulong sa paglilinis ngkapaligiran.0
605 &a%i%inu%a ang epek!o ngkagalingang pansibiko sapag'unlad ng bansa0
5. &abibigyang %alaga angba%aging
ginagampanan ng mgamamamayan sapag!a!aguyodngkaunlaran ng bansa
*0" &aipaliliwanag kung paanoi!ina!aguyod ng
mgamamamayan angkaunlaran ng bansa AP.KPBI?)
*0( &aipaliliwanag kung paano g/maka!u!ulong sa pagunlada!pagsulong ng bansa angpagpapaunlad sa sarilingkakaya%an a! kasanayan
*05 &aibibigay ang ka%ulugan a!ka!angian ng pagigingproduk!ibong mamamayan
6. &apa%a%alaga%an ang mga
pangyayari a! kon!ribusyon ngmga
Pilipino sa iba9!'ibang panig ngAP.KPBI?%
0daigdig !ungo sa kaunlaran ngbansa %al0 H/.
7. &aipakiki!a ang pakikila%ok samga
programa a! proyek!o ng AP.KPBI?i
pama%alaan na nag!a!aguyodng
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
85/231
mga karapa!an ngmamamayan
8. &akapagsusula! ng sanaysayAP.KPBI?=5
!ungkol sa pagka'Pilipino a! saPilipinas bilang bansa
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina .0ng 120
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!BAITANG /
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
86/231
PA!ANTA6AN SA PAGKATUT- &aipamamalas ang pag'unawa a! pagpapa%alaga sa pagkakabuo ng kapuluan ng Pilipinas a! mga sinaunang lipunan%anggang sa mgamalalaking pagbabagong pang'ekonomiya a! ang implikasyon ni!o sa lipunan sa simula ng ika'labingsiyam na siglo, gami! ang ba!ayang konsep!o ka!ulad ng ka%alaga%ang pangkasaysayan %is!orical signi>cance.,pagpapa!uloy a! pagbabago, ugnayang san%i a! epek!o !ungo sa paglinang ng isang ba!ang mamamayang mapanuri,mapagmuni, responsable, produk!ibo, makakalikasan, maka!ao a! makabansa a! may pagpapa%alaga sa mga usapin salipunan sa nakaraan a! kasalukuyan !ungo sa pagpanday ng maunlad na kinabukasan para sa bansa0
NILALA!AN PA!ANTA6ANG PA!ANTA6ANPA!ANTA6AN SAPAGKATUT LEARNING
PANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS
("ontent $tandard) (Performan#e $tandard)UNANG !ARKA
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
87/231
!empera!ura, &dami ng ulan, %umidi!y 2
(0( &aipaliliwanag angpagkakaiba ng pana%on a!klima sa iba9! ibang ba%agingmundo
(05 &aiugnay ang uri ng klima
a!pana%on ng bansa ayon sa
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina .ng 120
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
88/231
panlipunan70( &aipaliliwanag angugnayan
AP/PLPI)0Kabu%ayan a!
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
89/231
(0Kabu%ayan a!kalakalan, ng mga !ao sa iba9! ibangmga kagami!an, an!as na bumubuo ngkonsep!o ngpagmamay' sinaunung lipunanari ng lupa, 705 &a!a!alakay ang papel ng
50 Kul!ura3 paniniwala, ba!as sa kaayusang!radisyon, iba9! ibang
uri panlipunan
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina .5ng 120
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
NILALA!ANPA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN PA!ANTA6AN SA
PAGKATUT LEARNING
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
90/231
NILALA!AN PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE
("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS("ontent $tandard) (Performan#e $tandard)
a! anyo ng sining a! 80 &asusuri ang kabu%ayan ngarki!ek!ura sinaunang Pilipino
60 Kagawiang panlipunan380" &a!a!alakay angkabu%ayan
pag'aaral, panliligaw, sa sinaunang pana%on
kasal, ugnayan sakaugnay sa kapaligiran,ang
pamilyamga kagami!an sa iba9!ibang AP/PLPIgkabu%ayan, a! mgaproduk!ong pangkalakalan
80( &a!a!alakay angkon!ribusyon
ng kabu%ayan sa pagbuongsinaunang kabi%asnan
B0 &aipaliliwanag ang mgasinaunang paniniwala a! AP/PLPIg5
!radisyon a! ang impluwensiyani!o sa pang'araw'araw nabu%ay
0 &ai%a%ambing ang mgapaniniwala noon a! ngayonupang
AP/PLPI%;maipaliwanag ang mganagbagoa! nagpapa!uloy %anggang sakasalukuyan
"$0
&a!a!alakay ang paglaganapng
AP/PLPIi18
reli%iyong 4slam sa ibangba%aging bansa0
""0
&asusuri ang pagkakapare%oa!
pagkakaiba ng kagawiangAP/PLPIi
11panlipunan ng sinaunangPilipinosa kasalukuyan
"(0 &akakabuo ng konklusyon
!ungkol sa kon!ribusyon ng AP/PLPI=
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
91/231
!ungkol sa kon!ribusyon ng AP/PLPI=12
sinaunang kabi%asnan sapagkabuo ng lipunang a!pagkakakilanlang Piliipino
IKALA>ANG !ARKA
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
92/231
70( &a!a!alakay ang konsep!ong
encomienda a! mga AP/PKEII#
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
93/231
encomienda a! mga AP/PKE II#kwan!i!a!ibong da!os ukolsa )0!ribu!o, kung saan i!okinolek!a, a! ang %alaga ngmga !ribu!o
705 &asusuri ang mgapa!akaran,
papel a! ka%alaga%an ngsapili!ang paggawa sapagkaka!a!ag ng kolonyasa
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina /8ng 120
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
NILALA!ANPA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN PA!ANTA6AN SA
PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
94/231
NILALA!AN PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP
CDE("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS("ontent $tandard) (Performan#e $tandard)
Pilipinas
C0 :gnayan ng 1imba%an a!80 &asusuri ang naging reaksyonng
AP/PKEIIg
Pama%alaang Kolonyal mga Pilipino sa Kris!iyanismo
"0 Ang Pilipinas sa B0&a!a!alakay angkapangyari%ang
Pamama%ala ng Pa!rona!o Real
mga PrayleB0" &asusuri angpamamalakad
ConFuis!ador. ng mga prayle sa
(0ampanin Role.ng
pagpapaunlad ngsinaunang
mga Prayle PilipinoAP/PKEIIg
50 Reaksyon ng mgaB0( &a!u!ukoy ang mga!ungkulin
%5Pilipino sa o papel ng mga prayle saPamama%ala ng ilalim ng Pa!rona!o Real
mga Prayle B05 &aipaliliwanang ang mganaging reaksyon ng mgaPilipino sa pamama%ala ngmga prayle0
0 &akapagbibigay ng sarilingpananaw !ungkol sa naging AP/PKEIIi;epek!o sa lipunan ngpamama%ala ng mga prayle
IKATLNG !ARKA
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
95/231
g y g y g g p .
mga Pilipino sa kasalukuyanglipunan bago duma!ing angmga
AP/KPKIIIb50 :ri ng edukasyon pana%on0 Espanyol a! sa Pana%on ng 2
Kolonyalismo(0" &apag%a%ambing ang mga
!radisyunal a! di'!radisyunal
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina /1ng 120
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
NILALA!AN PA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN
PA!ANTA6AN SA PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE
(" ) ( L i " i ) !ATERIALS
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
96/231
PANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS
("ontent $tandard) (Performan#e $tandard)na papel ng babae salipunanng sinaunang Pilipino a! sapana%on ng kolonyalismo
(0( &a!a!alakay angpangangailangan sa
pagpapa'bu!i ng ka!ayuan ng mgababae
50 &asusuri ang pagbabago sakul!ura ng mga Pilipino saPana%on ng Espanyol50" &aipaliliwanag ang
inpluwensya ng kul!urangEspanyol sa kul!urangPilipino
50( &a!a!alakay ang ba%aging AP/KPKIII&ginagampanan ng +
Kris!ianismo sa kul!ura a!!radisyon ng mga Pilipino
505 &asusuri ang ginawangpag'
aangkop ng mga Pilipino sakul!urang ipinakilala ngEspanyol
60 &asusuri ang mgapagbabagong M41H1A Lesson
pampuli!ika a! ekonomiya na I"'5 rade J.ipina!upad ng kolonyal napama%alaan60" &aipag%a%ambing ang
is!ruk!ura ng pama%alaangkolonyal sa uripamama%alang mga sinaunang Pilipino AP/KPK
60( &aipag%a%ambing ang III,#.sis!ema ng kalakalan ngmgasinaunang Pilipino a! sapana%on ng kolonyalismo
605 &a!a!alakay ang epek!o ngmga pagbabago sapamama%ala ng mga
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
97/231
p g gEspanyol sa mgasinaunang
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina /2ng 120
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
NILALA!ANPA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN PA!ANTA6AN SA
PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
98/231
PANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS
("ontent $tandard) (Performan#e $tandard)Pilipino
*0 &akapagbibigay ng sarilingpananaw !ungkol sa naging
AP/KPKIII)/epek!o ng kolonyalismo salipunan ng sinaunang Pilipino
0 Pagpupunyagi ng 70 &aipaliliwanag ang diKa!u!ubong Pangka! na ma!agumpay na pananakop saMapana!ili ang Kalayaansa mga ka!u!ubong pangka! ngKolonyal na Pananakop kolonyalismong Espanyol
70" &asusuri ang mga paraang
"0Pananakop saCordillera armado ng pananakop ng
(0 Pananakop sa mga mga Espanyolba%agi ng Mindanao 70( &a!alakay ang iba9! ibang
reaksyon ng mga
ka!u!ubongpangka! sa armadongpananakop
705 &a!a!alakay ang mgaAP/KPKIIIg
isinagawang rebelyon ngmga
i0ka!u!ubong pangka!
706 &a!a!aya ang san%i a!bunga
ng mga rebelyon a! ibapangreaksiyon ng mga
ka!u!ubongPilipino sa kolonyalismo70* &akakabuo ng konklusyon
!ungkol sa mga da%ilan ngdima!agumpay na armadongpananakop ng mgaEspanyolsa ilang piling ka!u!ubongpangka!
80 &asusuri ang epek!o ngkolonyalismong Espanyol sa AP/KPKIIIi
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
99/231
y g p ypagkabansa a!pagkakakilanlan ng mga Pilipino
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina /+ng 120
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
100/231
50" &a!a!alakay ang san%i a!"0 Mga reaksyon sa bunga ng mga rebelyon a!
k l liiba pang reaksiyon ng
AP/PKB
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
101/231
kolonyalismo mga AP/PKB
I?#(0 Par!isipasyon Pilipino sa kolonyalismo
+50 4mplikasyon ng mga %alimbawa3 pag!u!ol ng
&aunang Pag'aalsa mga ka!u!ubong Pilipinolaban sa Kris!yanismo,pagmamalabis ng mgaEspanyol.
50( &aipaliliwanag angpananaw
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina /.ng 120
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
NILALA!AN PA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN
PA!ANTA6AN SA PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE
("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
102/231
("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS("ontent $tandard) (Performan#e $tandard)
a! paniniwala ng mga1ul!ana!o Ka!u!ubong
Muslim. sa pagpapana!ilingkanilang kalayaan
60 &a!a!aya ang par!isipasyon ng M41H1A Lesson
iba9!'ibang re%iyon a! sek!orAP/PKBI?)
. I"* RADE J.ka!u!ubo a! kababai%an. sapakikibaka ng bayan
*0 &a!a!alakay ang kalakalang AP/PKBI?g
galyon a! ang epek!oni!o sa/
bansa
70 &ababalangkas angpagkakaisa o
pagkakawa!ak wa!ak ng mga AP/PKBI?%
Pilipino sa mga ma%a%alagang0
pangyayari a! mga epek!o ni!osanaunang mga pag'aalsa labansakolonyalismong Espanyol
80 &akapagbibigay'ka!uwiran samga naging epek!o ng mgaunang pag'aalsa ng mga AP/PKBI?i
makabayang Pilipino sapagkami!ng kalayaaan na !ina!amasangmga mamamayan sakasalukuyang pana%on
B0 &aipapa%ayag ang saloobin saka%alaga%an ng pagganap ng
sariling !ungkulin sapagsulong
AP/PKBI?=5
ng kamalayang pambansa!ungosa pagkabuo ng Pilipinasbilang
isang nasyon
Q
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
103/231
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina //ng 120
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!BAITANG 0
PA!ANTA6AN SA PAGKATUT & i l ! l ! % l k Pili i l ik ($ i l
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
104/231
PA!ANTA6AN SA PAGKATUT- &aipamamalas ang pa!uloy na pag'unawa a! pagpapa%alaga sa kasaysayan ng Pilipinas mula sa ika'($ siglo%anggang sakasalukuyan, !ungo sa pagbuo ng !iyak na pagkakakilanlan bilang Pilipino a! mamamayan ng Pilipinas&aipamamalas ang malalim na pag'unawa sa kasaysayan ng Pilipinas base sa pagsusuri ng sipi ng mga pilingprimaryang sangguniang nakasula!, pasali!a, awdyo'biswal a! kumbinasyon ng mga i!o, mula sa iba'ibang pana%on,!ungo sa pagbuo ng makabansang kaisipan na siyang magsisilbing base%an ng mas malawak na pananaw !ungkol samundo
PA!ANTA6ANG PA!ANTA6ANNILALA!AN PA!ANTA6AN SA PAGKATUT LEARNING
PANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS
("ontent $tandard) (Performan#e $tandard)UNANG !ARKA
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
105/231
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
NILALA!ANPA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN
PA!ANTA6AN SA PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE
("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS(" $ d d) ( f d d)
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
106/231
( ) ( g p )("ontent $tandard) (Performan#e $tandard)
0 Kilusang Propaganda, *0 &asusuri ang mga ginawa ng mgaKa!ipunan a!
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
107/231
mga kababai%an sa rebolusyon AP0P!KI#5Pilipino
0 &apapa%alaga%an angpagkaka!a!ag
ng Kongreso ng Malolos a! angAP0P!KI);
deklarasyon ng kasarinlan ng
mgaPilipino
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina /ng 120
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
108/231
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
109/231
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
NILALA!ANPA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN
PA!ANTA6AN SA PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE
("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS("ontent $tandard) (Performan#e $tandard)
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
110/231
("ontent $tandard) (Performan#e $tandard)!ranspor!asyon,sis!ema kolonyalismong
kolonyalismongAmerikano mga Amerikano a! ang epek!o
ng edukasyon Amerikano a! ng a! ng pananakop ng mga ni!o
(0 /ree =rade pananakop ng mga
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
111/231
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
NILALA!ANPA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN
PA!ANTA6AN SA PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE
("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS("ontent $tandard) (Performan#e $tandard)
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
112/231
("ontent $tandard) (Performan#e $tandard)
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
113/231
g p g ya!as na may pagsasarilikinalaman sa
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina 08ng 120
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
NILALA!ANPA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN
PA!ANTA6AN SA PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE
("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS("ontent $tandard) (Performan#e $tandard)
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
114/231
("ontent $tandard) (Performan#e $tandard)Pagsasarili B0 &asusuri ang pakikibaka ng mga
50" Pag!a!a!ag ng Pilipino para sa kalayaan sa AP0KDPIIgKAL4AP4 pananakop ng mga
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
115/231
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
NILALA!ANPA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN
PA!ANTA6AN SA PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE
("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS("ontent $tandard) (Performan#e $tandard)
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
116/231
("o e $ a da d) (Performan#e $tandard)Re%abili!a!ion Ac!,parity rigtsa!Kasunduang ase Mili!ar
50 &auunawaan ang ka%alaga%an ngM41H1ALessons
pagkakaroon ng soberanya sa 5*'6( rade J4.pagpapana!ili ng kalayaan ng
isangbansa50" &abibigyang'konklusyon naang
isang bansang malaya aymaysoberanya50"0" &aipalilliwanag ang
ka%alaga%an ngpanloob AP0S
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
117/231
50 Ramon /0 Magsaysay*0( &aiisa'isa ang mgakon!ribosyon
"*5'"*8. ng bawa! pangulo na
60 Carlos P0 arcianakapagdulo! ng kaulanransa
"*8'"7". lipunan a! sa bansa*0 Diosdado P0 *05 &akabubuo ng konklusyon
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina 02ng 120
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
NILALA!ANPA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN
PA!ANTA6AN SA PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE
("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS("ontent $tandard) (Performan#e $tandard)
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
118/231
Macapagal "7"'!ungkol sa pamama%ala ngmga
"7*. nasabing pangulo70 /erdinand E0 Marcos *06 &akasusula! ng maikling
"7*'"8(. sanaysay !ungkol sa mgapa!akaran ng piling pangulo
a!ang ambag ni!o sa pag'unladnglipunan a! bansa
70&aiuugnay ang mga suliranin,isyu a! M41H1A Lessons%amon ng kasarinlan noongpana%on AP0S
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
119/231
Pilipino poli!ika, pangkabu%ayan a!pamumu%ay ng mga Pilipino
B. Pakikibaka !ungo sa (0&a!a!alakay ang mga pangyayarisa
ganap na Kalayaan"8(' bansa na nagbigay wakas sa"B7. Dik!a!urang Marcos
"0
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
120/231
enigno AFuino,(0( &a!a!alakay ang mgapag!u!ol sa
r0a!as Mili!ar na nagbigaydaan
"05 Krisis pang'sa pagbuo ng sama%an labansa
ekonomiya Dik!a!urang Marcos"06 *$nap 4le#tion,ng
(05 &aiisa'isa ang mgapangyayari
"B*na nagbigay'daan sa pagbuong
(0 )ED1A People Power )People Po7er 1+"+ bilangmapayapang 50 &abibigyang %alaga ang
AP0TDKI?b
M41H1A Lessonsparaan ngpagbabago
kon!ribusyon ng )People Po7er1+ 6"'6* rade J.
+sa muling pagkami! ng kalayaana!kasarinlan sa mapayapang
paraan
C. Pa!uloy na Pag!ugon sa60 &asisiyasa! ang mga programang M41H1A Lesson
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
121/231
*0 &a!a!alakay ang mga mungka%i M41H1A Lesson!ungo sa pagbabago sa ilang I5" rade J4.probisyon ng 1aligang a!as"B7
*0" &a!a!alakay ang mgakarapa!ang
AP0TDKI?,
!ina!amasa ng mamayanayon sa
#/1aligang a!as ng "B7
*0( &aiisa'isa ang mga kaakiba!na
!ungkulin na binibigyang diinng1aligang a!as ng "B7
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina 0.ng 120
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!
NILALA!ANPA!ANTA6ANG PA!ANTA6AN
PA!ANTA6AN SA PAGKATUT LEARNINGPANGNILALA!AN SA PAGGANAP CDE
("ontent ) ( Learning "ompeten#ies) !ATERIALS("ontent $tandard) (Performan#e $tandard)
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
122/231
70 &asusuri ang mgakon!emporaryong isyu nglipunan!ungo sa pag!ugon sa mga%amonng malaya a! maunlad na
bansa70" Pampuli!ika
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
123/231
806 &aipapaliwanag angka%alaga%an ngpangangalagang kapaligiran
B0 &aipapa%ayag ang saloobin naang
ak!ibong pakikila%ok ay
ma%alagang
AP0TDKI?i
5!ungkulin ng bawa! mamamayan!ungo sa pag'unlad ng bansa
K to 12 Araling Panlipunan Gabay Pangkurikulum Disyembre 2013 Pa%ina 0/ng 120
K to 12 BASIC EDUCATIN CURRICULU!BAITANG
ARAL4& A1TA&H
P P il l & i l l li % l k l % i k k l
7/26/2019 AP Curriculum Guide March 25 2014
124/231
Pamantayang Pangnilalaman - &aipamamalas ang malalim na pag'unawa a! pagpapa%alaga sa kamalayan sa %eograpiya , kasaysayan, kul!ura,lipunan, pama%alaana! ekonomiya ng mga bansa sa