+ All Categories
Home > Documents > Applications pédagogiques du calcul par éléments finis...

Applications pédagogiques du calcul par éléments finis...

Date post: 10-Jul-2020
Category:
Upload: others
View: 1 times
Download: 0 times
Share this document with a friend
11
Frédéric XERRI-2006 Applications pédagogiques du calcul par éléments finis avec CATIA V5 en STS CPI Frédéric XERRI Lycée Louis Armand-Nogent sur Marne
Transcript
Page 1: Applications pédagogiques du calcul par éléments finis ...cao.centralesupelec.fr/documents/a3/a3_xerri.pdf · avec CATIA V5 en STS CPI Frédéric XERRI Lycée Louis Armand-Nogent

Frédéric XERRI-2006

Applications pédagogiques du calcul par éléments finis

avec CATIA V5en STS CPIFrédéric XERRI

Lycée Louis Armand-Nogent sur Marne

Page 2: Applications pédagogiques du calcul par éléments finis ...cao.centralesupelec.fr/documents/a3/a3_xerri.pdf · avec CATIA V5 en STS CPI Frédéric XERRI Lycée Louis Armand-Nogent

Frédéric XERRI-2006

Contexte:

2ème année, 2ème semestre (mars-avril)

Durée:

10h : 5 x 2h de TP (maxi)

+ utilisation dans le projet

(+ formation en autonomie: formation en ligne)

Applications pédagogiques du calcul par éléments fini avec CATIA V5en STS CPI

Page 3: Applications pédagogiques du calcul par éléments finis ...cao.centralesupelec.fr/documents/a3/a3_xerri.pdf · avec CATIA V5 en STS CPI Frédéric XERRI Lycée Louis Armand-Nogent

Frédéric XERRI-2006

��������������� ����� ���� ������� ��•����������� ������� ������ ���� ���o�����������o������������������ ���� ���o������������ ����������������� ��� �� ������ ���•����� ����������������������� �o��������� ��������������� ������������������!���������

o����������� ���"������ ������� ����� �#������o$��������%�•$���������� �������������o�� �����"������������o��������o&������������'������ (���������� ����������������� ����� �������������

����"����������������� ��"�� ��� ����"�������� �������

����� �����

•$���������� ���������������o'���������������������o&�������� ��������������������o&������������������) � ������������������ ����������������������������) ����� ������������

o&��������������! �*���) ������������� ���+� ��� ���������������������������������������� ���(������� ����������,�

•� ��� �������������� ������������ � #�

����

����

��������������������� ������ �����������

��������������� ����� ���� ������� ��•����������� ������� ������ ���� ���o�����������o������������������ ���� ���o������������ ����������������� ��� �� ������ ���•����� ����������������������� �o��������� ��������������� ������������������!���������

o����������� ���"������ ������� ����� �#������o$��������%�•$���������� �������������o�� �����"������������o��������o&������������'������ (���������� ����������������� ����� �������������

����"����������������� ��"�� ��� ����"�������� �������

����� �����

•$���������� ���������������o'���������������������o&�������� ��������������������o&������������������) � ������������������ ����������������������������) ����� ������������

o&��������������! �*���) ������������� ���+� ��� ���������������������������������������� ���(������� ����������,�

•� ��� �������������� ������������ � #�

����

����

��������������������� ������ �����������

����

������!���� �������"��#�������$��������

������!���� �������"��#�������$����

o���������� ����������o$� ������+������������,�����������o��������� �#����•�����������#���������� �� ������!����o-������ ������ ������*�����.����!���� ����+������ ����"����� ����/�,����������������

o����������������� ��� #�

� ��������0����#�������������������� ������ ���� ���������

�������� ������� ����������

•1����������#���� ����� ��������!����

����

o���������� ����������o$� ������+������������,�����������o��������� �#����•�����������#���������� �� ������!����o-������ ������ ������*�����.����!���� ����+������ ����"����� ����/�,����������������

o����������������� ��� #�

� ��������0����#�������������������� ������ ���� ���������

�������� ������� ����������

•1����������#���� ����� ��������!����

����

Programme

Niveau d’expression

Maîtrise d’outils

Niveaux:

1.Information

2.Expression

3.Maîtrise d’outils

4.Maîtrise méthodologique

Page 4: Applications pédagogiques du calcul par éléments finis ...cao.centralesupelec.fr/documents/a3/a3_xerri.pdf · avec CATIA V5 en STS CPI Frédéric XERRI Lycée Louis Armand-Nogent

Frédéric XERRI-2006

21� ��������!�������� �����

�������� ���

2'���������������������

23��� ��������������

�����������

24�������������������������� ���

2$�������� ������ ������

������� �������#������

� ����������������+���������

������*���������������

�� ��� ��(�,�

5��������������� �������� ��

����������

5���������� ��������5������

5!�%&'(�� ��� �� �)��� ��� �� ��� ���� ���� ���������� ��� ����'

2'��������������!����

�����

2-������� ��� �����

� �����

5

24� ����������������)

����������

2����������������� ����� �����

2'�����������������

�� �#����

23��� ���������������� ����������

��!����

2$ �� (����������(���

������������������ ���

2$�� ���������� ��(���

����(����

20����#������� ������

���������

2$��������������������������

��� ��(������ ���� ���

5��������������� �������� ��

����������

5���������� ��������5������

5!�%�'(�� ��� �� �)��� ��� �� ��� ���� ������ ���������������������'

21� ��������!�������� �����

�������� ���

2'���������������������

23��� ��������������

�����������

24�������������������������� ���

2$�������� ������ ������

������� �������#������

� ����������������+���������

������*���������������

�� ��� ��(�,�

5��������������� �������� ��

����������

5���������� ��������5������

5!�%&'(�� ��� �� �)��� ��� �� ��� ���� ���� ���������� ��� ����'

2'��������������!����

�����

2-������� ��� �����

� �����

5

24� ����������������)

����������

2����������������� ����� �����

2'�����������������

�� �#����

23��� ���������������� ����������

��!����

2$ �� (����������(���

������������������ ���

2$�� ���������� ��(���

����(����

20����#������� ������

���������

2$��������������������������

��� ��(������ ���� ���

5��������������� �������� ��

����������

5���������� ��������5������

5!�%�'(�� ��� �� �)��� ��� �� ��� ���� ������ ���������������������'

Compétences

Page 5: Applications pédagogiques du calcul par éléments finis ...cao.centralesupelec.fr/documents/a3/a3_xerri.pdf · avec CATIA V5 en STS CPI Frédéric XERRI Lycée Louis Armand-Nogent

Frédéric XERRI-2006

Page 6: Applications pédagogiques du calcul par éléments finis ...cao.centralesupelec.fr/documents/a3/a3_xerri.pdf · avec CATIA V5 en STS CPI Frédéric XERRI Lycée Louis Armand-Nogent

Frédéric XERRI-2006

+��� �#���� �����, +��� �#���� ����,

Bielle de machine d’essai de ressort de suspension

bielle-machine-essai-sujet

Page 7: Applications pédagogiques du calcul par éléments finis ...cao.centralesupelec.fr/documents/a3/a3_xerri.pdf · avec CATIA V5 en STS CPI Frédéric XERRI Lycée Louis Armand-Nogent

Frédéric XERRI-2006

Fc=25000 N

Bretelle d’accrochage de palan

Sujet Résultats

Page 8: Applications pédagogiques du calcul par éléments finis ...cao.centralesupelec.fr/documents/a3/a3_xerri.pdf · avec CATIA V5 en STS CPI Frédéric XERRI Lycée Louis Armand-Nogent

Frédéric XERRI-2006

Culbuteur de suspension de moto VOXAN

Sujet-Calcul GSA-CATIA V5

Page 9: Applications pédagogiques du calcul par éléments finis ...cao.centralesupelec.fr/documents/a3/a3_xerri.pdf · avec CATIA V5 en STS CPI Frédéric XERRI Lycée Louis Armand-Nogent

Frédéric XERRI-2006

Arbre d’entrée de réducteur marin

Matériau: 42CrMo4 (42CD4) cémenté, trempé

Calcul GSA-CATIA V5

Page 10: Applications pédagogiques du calcul par éléments finis ...cao.centralesupelec.fr/documents/a3/a3_xerri.pdf · avec CATIA V5 en STS CPI Frédéric XERRI Lycée Louis Armand-Nogent

Frédéric XERRI-2006

-30% des élèves qui sont capables de réinvestir en semi-autonomie

-30 % qui exécutent sans comprendre

-30% qui ne maîtrisent rien par problème de niveau général en mécanique

1ère Conclusion:

•Couleurs et animations qui plaisent aux élèves

•Outils intéressant pour visualiser des phénomènes complexes

Page 11: Applications pédagogiques du calcul par éléments finis ...cao.centralesupelec.fr/documents/a3/a3_xerri.pdf · avec CATIA V5 en STS CPI Frédéric XERRI Lycée Louis Armand-Nogent

Frédéric XERRI-2006

2ème Conclusion:

•compétence C19b: Exloitation des résultats dans l’ensemble correct (si le modèle est donné)

•compétence C19a: Résultats rapides mais problèmes de modélisation

•Modélisation des liaisons

•Modélisation des actions mécaniques

•Connaître la théorie des poutres (RDM)

•Connaître les lois de l’élasticité (plus au programme à part loi de Hooke)

•Modélisation des pièces complexes nécessitent des compétences ingénieur-calcul

Pour un « bon » technicien CPI:

•A utiliser en phase de pré-dimensionnement de pièces

•Validation par Ingénieur-calcul


Recommended