APRENDIZAJE COOPERATIVO –CO-OP CO-OPEsther Gómez-Escalonilla

Matilde

Daniel López Pombero

MARIA MONTESSORILa propuesta de María

Montessori esta centrada en un aprendizaje seguro, estructurado , ordenado y se basa en un profundo respeto y comprensión a los discentes.

PRECEDENTES

PRECEDENTES

oLa metodología de María Montessori debe ser flexible, cambiante y adaptable.

oAporta una actividad ordenada y progresiva, con una independencia y espontaneidad ,que observaban la naturaleza y la sistematicidad del alumno.

SU METODO ES :

EMPÍRICO EXPERIMENTAL

PRECEDENTES

BIOGRAFIA

o Nació el 31 de agosto de 1870 en Chiaravalle, provincia de Ancona, Italia, en el seno de una familia burguesa católica.

o Estudió ingeniería a los 14 años, luego estudió biología y por último fue aceptada en la Facultad de Medicina de la Universidad de Roma "La Sapienza".

BIOGRAFIA

oEn Berlín y en Londres fue la elegida para representar a su país, alabando las actitudes de las mujeres de todo el mundo.

oFundo la casa de Banbini , desarrollando allí lo que mas tarde se llamo método Montessori de la enseñanza-aprendizaje también llamado ``Método de Pedagogía científica ´´.

oSu método se difundió rapidamente por Italia y el extranjero , incluso por EE.UU.

BIOGRAFIA

o Destacó en su método la participación y compromiso con los padres .

o Durante la segunda republica , residió en Barcelona porque el fascismo Italiano prohibió su metodología

o Falleció en 1952, en Holanda

METODO DE LA PEDAGOGÍA

o Introduce la observación y la experimentación

oLa observación es la base del trabajo del docente

PROPUESTA EDUCATIVA

PARA MONTESSORI LOS PUNTOS PRINCIPALES PARA LA EDUCACIÓN SON LOS SIGUIENTES:

AMBIENTE

AMOR

NIÑO-AMBIENTE

MARIA MONTESSORI EN DOS AÑOS LOGRÓ QUE LOS NIÑOS CON DISCAPACIDADES REALIZARAN EL EXAMEN ESTATAL Y OBTUVIERON RESULTADOS SIMILARES A LOS DE LOS NIÑOS NORMALES.

SU CONCLUSIÓN FUE QUE EL NIÑO QUE NO PRESENTA DISCAPACIDADES, ES DECIR EL NIÑO NORMAL ESTÁ SUBDESARROLLADO.

PROPUESTA EDUCATIVA

PROPUESTA EDUCATIVA

o EN 1909 SE CREARON LAS PRIMERAS GUIAS MONTESSORI

o EN 1912 ALEXANDER GRAHAM BELL Y SU HIJA INVITAN A MONTESSORI A EE.UU. Y ABREN LA PRIMERA CASA DE LOS NIÑOS EN ESE PAÍS.

o EN 1915 TIENE LUGAR UNA CONFERENCIA INTERNACIONAL EN ROMA.

o EN 1926 SE FUNDA LA REAL ESCUELA DEL MÉTODO MONTESSORI CON EL APOYO DE BENITO MUSSOLINI.

PROPUESTA EDUCATIVA

o EN 1935 EN BARCELONA (ESPAÑA) DESARROLLA MÉTODOS PARA CATEQUESIS (RELIGIÓ)

o EN 1938 PUBLICA SU LIBRO, LLAMADO EL NIÑO, EL SECRETO DE LA INFANCIA.

o EN 1939 CUANDO VIVE EN LA INDIA DESARROLLA EL TRABAJO CON LOS NIÑOS DE TALLER E INICA LA PRIMARIA MONTESSORI. RECIBE LA LEGIÓN DEL HONOR DE FRANCIA, Y TAMBIEN FUE PROPUESTA TRES VECES PARA EL NOBEL DE LA PAZ.

EN 1939 LA SOCIEDAD TEOSÓFICA DE LA INDIA LA INVIDA A LA INDIA Y SE VA CON SU HIJO MARIO. ALLÍ LES ESTALLÓ LA II GUERRA MUNDIAL Y A SU HIJO LE MANDARON A UN CAMPO DE CONCENTRACIÓN.

PROPUESTA EDUCATIVA

MÉTODO MONTESSORI

• COMPARACIÓN ENTRE EL MÉTODO MONTESSORI Y EL TRADICIONAL:

• M > ENFATIZA EL DESARROLLO SOCIAL Y LA ESTRUCTURA COGNOSCITIVAS. T > ENFATIZA EL CONOCIMIENTO MEMORIZADO Y EL DESARROLLO SOCIAL.

• M > EL ALUMNO PARTICIPA ACTIVAMENTE EN SU APRENDIZAJE. T > EL ALUMNO PARTICIPA PASIVAMENTE EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.

• M > EL ALUMNO MARCA SU PROPIO RITMO DE APRENDIZAJE. T > LA ESTRUCTURACION DEL ALUMNO EN EL APRENDIZAJE ESTÁ FIJADA POR EL MAESTRO O EL GRUPO DE LA CLASE EN LA QUE SE ENCUENTRA.

TRABAJO CO-OP CO-OP

FIN MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN