Aprendizaje OrganizacionalDr. Enrique Bores

Clase 1.4: Estilos de aprendizaje

Research shows

that companies

with females on

their boards

financially

outperform those

that don't.

Team diversity

Unidimensional

Pluridimensional

Liderar

Colaborar

Cuestionar

Observar

La dinámica de los equipos

Estilos de Aprendizaje

Exp

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Generando

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Experiencia Concreta

Vivenciando

Inmersión

¿Qué aprendemos?

Comprendiendo

Conceptualización Abstracta

Ciclo de Aprendizaje

de Kolb

Experiencia ConcretaPercibiendo al estar inmerso en la experiencia

• Interactuando con los demás en la experiencia.

• Aprendiendo a través del sentir.

• Abierto a la gente y a los sentimientos.

• Abriendo la mente.

• Adaptándose al cambio.

Observación Reflexiva Reflexionando al observar y escuchar

• Interpretando ideas y situaciones

desde diferentes puntos de vista.

• Siendo paciente, objetivo y

cuidadoso en el análisis.

• Sin hacer juicios todavía.

• Viendo las cosas desde diferentes perspectivas.

• Busca el significado de las cosas.

Conceptualización AbstractaPensando buscando conceptos y marcos teóricos

• Analizando lógicamente las ideas.

• Siguiendo procesos y pasos

lógicos para el análisis.

• Desarrollando teorías e ideas

para resolver problemas.

• Aprendiendo a través del pensamiento.

• Interpretando intelectualmente

la situación (no emocionalmente).

Experimentación ActivaAprendiendo aplicando y haciendo

• Tomando un enfoque práctico.

• Preocupándose por lo que realmente funciona.

• Actuando, experimentando, influenciando y

cambiando situaciones.

• Valorando que las cosas se hagan y los resultados.

• Aprendiendo a través

de la acción y arriesgándose.

• Aplicando la habilidad para hacer las cosas.

• Influenciando a la gente a través de la acción.

Aprendiendo a andar en bicicleta

Observando

Viendo a alguien montando una bicicleta

y pensando en el andar en bicicleta.

Comprendiendo

Comprendiendo la teoría y captando

el concepto de lo que implica andar

en bicicleta.

Generando

Intentando diversas maneras de

dominar el andar en bicicleta.

Vivenciando

Sumergirse en la experiencia de andar

en bicicleta y disfrutando con otros.

Aprendiendo a usar un SoftwareVivenciando

Seguir el tutorial.

Observando

Pensar sobre cómo me fue.

Comprendiendo

Leer el manual para entender qué hay que hacer.

Generando

Lanzarse a probarlo y a experimentar.

Aprendiendo a ser consejeroVivenciando

Permitir que un consejero experimentado te ayude a dar consejería.

Observando

Viendo cómo actúan otros consejeros.

Comprendiendo

Leer artículos para determinar las ventajas y desventajas de los diversos enfoques de consejería.

Generando

Aprovechar tus habilidades de relación y lo que has aprendido para encontrar tu propio estilo de consejería.

Aprendiendo a Álgebra

Vivenciando

Resolviendo paso a paso una ecuación.

Observando

Viendo cómo otra persona resuelve una ecuación.

Comprendiendo

Buscando entender la lógica y los principios del álgebra.

Generando

Buscando posibles soluciones a un problema de álgebra.

Exp

erim

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Generando

¿Q

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ha

ce

r?

Ob

servació

n R

eflexiva

Observando

¿Q

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?

Experiencia Concreta

Vivenciando

Inmersión

¿Qué aprendemos?

Comprendiendo

Conceptualización Abstracta

Vivencial Explorador

Pragmático Teórico

Explorador (Reflexivo)• Percibe la información concreta y la procesa de manera reflexiva.• Integra la nueva experiencia con la propia. • Aprende escuchando y compartiendo ideas. • Pensador imaginativo que cree en su propia experiencia. • Excelente analizando la experiencia directa desde varias perspectivas. • Aprecia el pensamiento profundo.• Trabaja para lograr la armonía. • Necesita estar personalmente involucrado. • Busca comprometerse en lo que está aprendiendo. • Las personas y la cultura le son temas interesantes. • Persona atenta que disfruta observando a otras personas. • Absorbe la realidad; parece tomarla de la atmósfera por osmosis. • Busca significado y claridad.

FUERZA: Innovación e ideas.FUNCIONA PARA: Invertir en clarificarOBJETIVOS: Involucrarse en cosas importantes y brindar armoníaINTERESES PRINCIPALES: Consultores, puestos de personal, enseñanza,

desarrollo organizacionales, humanidades y ciencias socialesPREGUNTA FAVORITA: ¿Qué?

Teórico• Busca la información abstracta y la procesa reflexivamente.

• Forma teorías y conceptos al integrar sus observaciones dentro de lo que es conocido.

• Busca continuidad.

• Necesita conocer lo que los expertos piensan.

• Aprende al pensar sobre las ideas.

• Aprecia el pensamiento secuencial.

• Necesita detalles.

• Valora la información y la recolección de datos.

• Es perfeccionista y dedicado.

• Reexaminará los hechos si la situación lo confunde.

• Disfruta la impartición tradicional de clases.

• Las escuelas están hechas para él.

• Las ideas y los conceptos le son temas de interés.

• Prefiere maximizar la certidumbre y se siente incómodo con los juicios subjetivos.

FUERZA: Crear conceptos y modelos

FUNCIONAN PARA: Pensar sobre las cosas

OBJETIVOS: Reconocimiento Intelectual

INTERESES PRINCIPALES: Ciencias naturales, matemáticas, departamentos de investigación y planeación

PREGUNTA FAVORITA: ¿Por qué?"

Pragmático• Percibe la información abstracta y la procesa activamente.

• Integra teoría y práctica.

• Aprende al experimentar las teorías y aplicando el sentido común.

• Es pragmático.

• Si cree que funciona, lo usa.

• Es aterrizado y solucionador de problemas.

• Resiente las respuestas obvias.

• No se queda parado en una ceremonia.

• Va directo al tema.

• Tiene poca tolerancia a ideas obscuras.

• Valora el pensamiento estratégico.

• Tiene habilidades para orientarse hacia la acción.

• Experimenta y manipula las cosas.

• Necesita conocer cómo funcionan las cosas.

• Edita la realidad; se va al centro del asunto. Algunas veces se ve ocupado e impersonal.

FUERZA: Aplicación práctica de las ideas.

FUNCIONA PARA: Acopiar datos objetivos de la experiencia aplicada.

OBJETIVOS: Brindar su visión del presente para lograr seguridad futura.

INTERESES PRINCIPALES: Ingeniería, ciencias aplicadas, administración.

PREGUNTA FAVORITA: ¿Cómo funciona?“

Vivencial (Activo)• Percibe la información concreta desde su experiencia y la procesa activamente.

• Integra experiencia y aplicación.

• Aprende por ensayo y error.

• Cree en el auto-descubrimiento.

• Le entusiasman las cosas nuevas y las experiencias.

• Adaptable y flexible.

• Disfruta el cambio.

• A menudo busca una conclusión adecuada en la ausencia de una justificación lógica.

• Toma riesgos.

• Trata de acomodar posturas opuestas.

• Enriquece la realidad tomándola tal como es e incorporándose.

• Algunas veces se le percibe como manipulador y presionado.

FUERZA: Acción, realizar las tareas.

FUNCIONA PARA: Ensayar y probar mediante la experiencia.

OBJETIVOS: Brindar acción a las ideas.

INTERESES PRINCIPALES: Mercadotecnia, ventas, puestos administrativos orientados a la acción, profesionistas de educación social.

PREGUNTA FAVORITA: ¿Que tal si...?"

Torre (15’)

• La mayor altura

• Sostener el casete en la punta

• Sólo el material proporcionado

• No pegar o sostener en nada más que en la base