Máster en Educación Internacional y Bilingüismo + Certificado Avanzado IB en Investigación en Enseñanza y AprendizajeCurso 2014-15
Official Master in International Education and Bilingualism + IB Advanced Certificate in Teaching and Learning ResearchCourse 2014-2015
Presentación La actual sociedad multicultural y multilingüe, inmersa en cambios constantes y rápidos de tipo social, tecnológico y de amplitud de los conocimientos exige a la educación un papel cada vez más relevante para formar profesionales que puedan responder a los nuevos problemas y a su complejo desarrollo.
En atención a estos requerimientos sociales, la Facultad de Ciencias Sociales y de la Educación ha diseñado el Máster en Educación Internacional y Bilingüismo alineado con IB Certificate in Teaching and Learning y IB Advanced Certificate in Teaching and Learning Research1.
Este Título da respuesta al creciente aumento de escuelas bilingües en las distintas comunidades autónomas, para las que se necesita un profesional con capacidad y habilidades para impartir aprendizajes integrados y que posea un profundo conocimiento de la cultura inglesa y de la realidad multicultural que vivimos.
El hecho de que las escuelas requieran profesionales con conocimiento de las exigencias de un currículo internacional nos lleva a formar alumnos con un perfil muy concreto: indagadores, audaces, e informados, entre otras características. Escuelas que, además, siguen unos procesos rigurosos de calidad educativa y que, en muchos casos, se encuentran liderando los rankings de centros educativos en las distintas evaluaciones internacionales elaboradas por las agencias de calidad correspondientes (informes PISA, TIMMS, autonómicos, etc.).
Nuestro Máster Universitario en Educación Internacional y Bilingüismo aporta, por un lado, formación académica para que los alumnos puedan profundizar en el conocimiento de áreas como la educación bilingüe, aprendizajes integrados, nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza de lenguas extranjeras, educación internacional y metodologías activas, lengua y literatura. Formación, toda ella, de primera calidad para el futuro profesor que imparta docencia en una lengua extranjera, tanto en las etapas de infantil, primaria, como secundaria.
1 Para la obtención del IB Advanced Certificate in Teaching and Learning Research la organización IB exige al menos tres años de experiencia profesional en centros IB.
Por otro lado, prepara para el desempeño profesional, puesto que mejora las competencias del nuevo profesor exigidas en los procesos de acreditación de personal, para poder formar parte de los equipos docentes de centros bilingües y escuelas internacionales y poder, así, ejercer la actividad profesional en cualquiera de los más de 3.500 colegios miembros del International Baccalaureate (IB) en todo el mundo.
Los principios que promueve el IB son:• Apoyar eficazmente la enseñanza y el aprendizaje• Fomentar la colaboración y colegialidad • Fomentar la innovación y la asunción de riesgos• Promover una mentalidad internacional y el
entendimiento intercultural• Facilitar el aprendizaje y la reflexión profesional• Desarrollar la capacidad de liderazgo
Finalmente, da acceso a investigación y doctorado, dado que incluye asignaturas relacionadas con los métodos de investigación y el análisis de los datos, además del Trabajo Fin de Máster que, con sus 12 créditos, permite realizar investigación asociada a la propia práctica docente, en la que el estudiante puede aplicar cualquiera de las áreas de conocimiento anteriormente mencionadas.
PresentationCurrently, the multicultural and multilingual society immersed in constant and rapid social and technological changes and the wide range of knowledge required demands an education to play an increasingly important role so that professionals can be trained to respond to the emerging issues as well as their complex development.
Accordingly, the Faculty of Social Sciences and Education of Camilo José Cela University has designed the Master in International Education and Bilingualism, aligned with the IB Certificate in Teaching and Learning and the IB Advanced Certificate in Teaching and Learning Research1.
Such Master degree responds to the increasing number of bilingual schools in the different Spanish autonomous communities. These kinds of schools require professionals demonstrating the abilities and skills to provide integrated learning; individuals with a thorough knowledge of the English culture and the multicultural reality we are living in.
Furthermore, bilingual schools need professionals who know the requirements of an international curriculum and have the ability to train learners with a very specific profile: inquirers, informed risk-takers, open-minded individuals, among others. These professionals also need to be qualified in order to play an active role in schools that rigorously follow educational quality processes.
Our Master in International Education and Bilingualism provides the students with the academic training necessary to broaden their knowledge in areas such as bilingual education, integrated learning, technologies applied to teaching in a bilingual environment, international education, active methodologies, and language and literature. We are offering first quality academic training for the future teachers of a foreign language, in early year, primary and secondary education.
1 To obtain the IB Advanced Certificate in Teaching and Learning Research, the IB organization requires at least three years of professional experience in IB schools.
At the same time, this Master prepares students for their professional career, by improving the new teacher’s skills required in the accreditation processes for staff teaching in bilingual and international schools, meaning that students may pursue their professional careers in any of the 3500 IB member schools worldwide.
The principles that IB promotes are: • Effectively supporting the teaching and learning
process• Fostering collaboration and collegiality• Encouraging innovation and risk taking• Promoting an international mindedness and
intercultural understanding• Facilitating learning and professional reflection• Developing leadership skills
Finally, the Master in International Education and Bilingualism provides access to research and PhD studies, since it includes subjects related to research methods and data analysis. The Master’s Final Research project allows students to conduct research associated with the teaching practice, in which the student can also apply these skills.
Por qué la UCJC
• Obtención de IB Certificate in Teaching and Learning y Certificado IB Avanzado en Investigación en Enseñanza y Aprendizaje que capacita para el desarrollo de la actividad profesional y la investigación en cualquier centro IB del mundo.
• Horarios flexibles. Su modelo formativo y metodológico exclusivo incrementa los tiempos de aprendizaje en contexto real y facilita el proceso de adaptación de la universidad tradicional-presencial a un modelo organizativo más dinámico y flexible.
• Educación bilingüe. El bilingüismo está creando grandes oportunidades de trabajo en la actualidad y en el futuro más cercano. El sector educativo necesita profesores bien formados, con dominio de una segunda lengua oficial, capaces de impartir docencia en cualquiera de ellas.
• Formación específica en Aprendizajes integrados de lenguas (CLIL) y manejo de los recursos que aportan las nuevas tecnologías.
• Educación internacional. Muchas de las escuelas internacionales, tanto públicas como privadas, han demostrado ser pioneras en educación y obtienen los mejores resultados en los informes internacionales. La Universidad forma a los alumnos en metodologías activas, alineadas con los principios educativos del IB.
• Doctorado. El Máster Universitario posibilita la continuidad de los estudios hacia un doctorado en la línea de investigación de la lengua inglesa, el bilingüismo y la educación internacional.
• Para el desarrollo de las prácticas externas disponemos de centros propios con una amplia trayectoria educativa y tradición innovadora. A esto, unimos las excelentes oportunidades de nuestros alumnos para innovar dentro del marco de una cultura de la calidad y la excelencia.
• En la UCJC, la tecnología se transforma en un instrumento imprescindible de la metodología didáctica y en el soporte para que cada uno de sus estudiantes alcance los mejores resultados en su formación. Es una universidad web 2.0, que cuenta con plataformas virtuales que permiten el contacto permanente entre estudiantes y profesores, sin barreras de espacio y tiempo.
• La docencia en grupos reducidos permite una atención más directa con el alumno y un mejor ajuste a sus necesidades personales y profesionales. Un claustro de profesores expertos, de calidad universitaria docente e investigadora, aplican una metodología educativa singular centrada en enfoques cooperativos diversificados e innovadores con una clara perspectiva de futuro.
• Nos respalda la experiencia que la UCJC y la Facultad de Ciencias Sociales y de la Educación ha ido adquiriendo desde su inicio en la formación de formadores, con la impartición de Másteres universitarios, y programas exclusivos para profesionales con excelentes resultados.
• Nuestros estudiantes disponen, además, de una bolsa de trabajo y un servicio de asesoramiento laboral, que les facilita el acceso al mundo del trabajo o les
posibilita la mejora laboral
Why UCJC
• The IB Certificate in Teaching and Learning and the IB Advanced Certificate in Teaching and Learning Research qualifies teachers for professional activity in any IB center worldwide.
• Timetable. Our exclusive methodological training model allows students to learn and work simultaneously by interacting in real situations and the traditional face-to-face college models in a dynamic and flexible fashion.
• Bilingual Education. Bilingualism is the means for gaining access to important job opportunities now and in the nearest future. The education sector needs well-trained teachers, fluent in a second official language, and skilled in any of these languages.
• Specific training in Content and Language Integrated Learning (CLIL) and resource management provided by new technologies.
• International Education. Many international schools, both public and private, have proven to be pioneers in education, achieving the best results in international assessment reports. The university trains students in active methodologies aligned with the educational principles of the IB.
• Doctorate. The Master’s degree ensures access to PhD studies in the research framework of the English language, bilingualism and international education.
• We have our own centers for internships with a broad educational background and an important tradition of innovation. Moreover, our students will find excellent opportunities to innovate in a culture of excellence and high quality.
• At UCJC technology becomes an indispensable tool as a learning/teaching methodology and the active support each and every student will receive in order to achieve the best results in their training process. UCJC is a Web 2.0 University with virtual environments that allow students and teachers to constantly maintain contact without space or time barriers.
• Teaching in small groups allows more direct attention to the student in order to best meet her/his personal and professional needs. An expert teaching staff (leading scholars) apply a unique educational methodology focused on diversified and innovative cooperative approaches with a clear perspective for the future.
• The degree we offer is backed up by the experience that the UCJC and the Faculty of Social Sciences and Education have gained since we started training teachers within different Master degrees and unique programmes providing professionals with excellent results.
• Our students can also benefit from an employment bureau as well as an employment counseling service, which gives them access to employment opportunities.
Acceso
• Grados en Maestro con nivel de inglés B2 de acuerdo al Marco Europeo de las Lenguas
• Licenciados y Graduados en Filología Inglesa y Traducción e Interpretación
• Licenciados y Graduados en cualquier materia que aspiren a ejercer la docencia en el entorno del Bilingüismo y de la Educación Internacional (nivel mínimo de inglés B2)
Objetivos
• Conocer en profundidad las bases teóricas de los modelos lingüísticos bilingües
• Capacitar a los alumnos en el uso de la lengua inglesa (nivel B2 de los estándares del Marco Europeo de Referencia para las Lenguas) de modo que puedan ejercer su actividad profesional en territorio internacional
• Posibilitar la continuidad de los estudios hacia un Doctorado en la línea de la investigación de la lengua inglesa, el bilingüismo y la educación internacional
• Completar los conocimientos del IB con un componente de investigación riguroso y sistemático para profundizar en su experiencia, conocimiento y habilidades de liderazgo
• Adquirir competencias para dar solución a las dificultades que puedan surgir en la implementación de los programas IB y plantear este sistema en nuevos centros educativos
• Obtener el Certificado por parte del IB que capacita para el desarrollo de la actividad profesional en cualquier centro IB del mundo
• Tener una completa comprensión de las teorías educativas que sustentan la educación internacional
• Alcanzar las competencias para la investigación en cuestiones de vital importancia para la práctica educativa
Access
• Graduates with a teaching degree in addition to the B2 English level according to the Common European Framework of Reference for Languages (CEFRL).
• Honors degree in English Philology or Translation and Interpretation.
• Graduates in any area who want to exercise teaching in the scope of Bilingualism and International Education (demonstrating B2 English level).
Objectives
• To be fully aware of the theoretical foundations of bilingual models.
• To train students in the use of the English language (B2 level of the Common European Framework of Languages for Reference) so that they can exercise their profession abroad.
• To enable students to continue with their Ph.D. in the framework of English language, bilingualism and international education.
• To allow students to cover knowledge about IB as a rigorous and systematic research component to broaden their experience and leadership skills.
• To acquire the necessary skills to solve the difficulties that may arise in the implementation of IB programmes, and also to implement IB programmes in new schools.
• To obtain the IB Certificate allowing students to develop a professional career in any IB school worldwide.
• To have a thorough understanding of the educational theories that support international education.
• To attain the necessary skills to conduct research on issues of vital importance in education.
Programa
ASIGNATURAS OBLIGATORIAS CUATRIM. CRÉDITOS
Early Acquisition of Bilingualism 1 C 4
Content and Language Integrated Learning (CLIL)
1 C 4
Psycholinguistics in a Bilingual Education System
1 C 4
New Technologies Applied to the Teaching in a Bilingual Environment
1 C 4
Methodology and International Education
1 C 4
The Cultural Competence in Bilingualism
1 C 4
Education in an International Context
1 C 4
ASIGNATURAS OPTATIVAS* CUATRIM. CRÉDITOS
Assessment and Reporting in a Bilingual Classroom
2 C 4
School Leadership 2 C 4
International Curriculum 2 C 4
Dealing with the Audiovisual Codes in Bilingual Education
2 C 4
A Study of Educational Approaches in the Second Language Learning through Arts
2 C 4
Multicultural Literature Applied to the Teaching of English
2 C 4
Theoretical and Critical Perspectives in Multiculturalism
2 C 4
Linguistic Diversity in Multilingual Education
2 C 4
Methodology in Educational Research
2 C 4
Analysis and Data Processing 2 C 4
Practicum 2 C 4
* A elegir 5 asignaturas del total de esta tabla.
ASIGNATURAS CUATRIM. CRÉDITOS
Trabajo Fin de Máster 2 C 12
Programme
COMPULSORY SUBJECTS TERM CRÉDITS
Early Acquisition of Bilingualism 1st 4
Content and Language Integrated Learning (CLIL)
1st 4
Psycholinguistics in a Bilingual Education System
1st 4
New Technologies Applied to the Teaching in a Bilingual Environment
1st 4
Methodology and International Education
1st 4
The Cultural Competence in Bilingualism
1st 4
Education in an International Context
1st 4
SELECTIVE SUBJECTS* TERM CRÉDITS
Assessment and Reporting in a Bilingual Classroom
2nd 4
School Leadership 2nd 4
International Curriculum 2nd 4
Dealing with the Audiovisual Codes in Bilingual Education
2nd 4
A Study of Educational Approaches in the Second Language Learning through Arts
2nd 4
Multicultural Literature Applied to the Teaching of English
2nd 4
Theoretical and Critical Perspectives in Multiculturalism
2nd 4
Linguistic Diversity in Multilingual Education
2nd 4
Methodology in Educational Research
2nd 4
Analysis and Data Processing 2nd 4
Practicum 2nd 4
* 5 subjects should be chosen from this list of elective subjects.
SUBJECT TERM CRÉDITS
Master’s Final Project 2nd 12
Metodología Las sesiones formativas combinan metodologías diferentes: la lección magistral, el estudio de casos prácticos, las dinámicas de grupo, y el análisis y discusión de documentos escritos y de material audiovisual.
Fomentan la participación activa del alumnado y facilitan la integración de los conocimientos adquiridos por medio del trabajo individual, adaptándose a las inquietudes personales y al desempeño profesional de cada alumno.
Propician la reflexión permanente sobre el sentido de la educación internacional y bilingüe, como actividad social que genera maneras más adecuadas y creativas de educar y, de modo más específico, promueva en ellos destrezas teóricas y prácticas, que les hagan capaces de liderar procesos de innovación docente y les faciliten asumir su tarea formativa con mayor flexibilidad y adaptación al panorama educativo europeo.
La modalidad es presencial y los horarios compatibles con el ejercicio de la actividad profesional: • Octubre 2014-Junio 2015; viernes de 17.30 a 21.00 h y
sábados de 10.30 a 17.30 h• Febrero 2015-Noviembre 2015; viernes de 17.30 a 21.00
h y sábados de 10.30 a 17.30 h
Lugar de realización: Campus Principal Villafranca del Castillo.
MethodologyTraining sessions combine different methodologies: lectures, case studies, group work, analysis and discussion of different educational and curricular materials.
Students are encouraged to engage in and participate actively as well as integrating and sharing the knowledge gained through their individual work, according to their personal interests and professional background.
Students take part in an ongoing reflection on the meaning and direction of international education, as a social activity to improve educational methodologies and develop more creative ways of educating. More specifically, the program offers students the theoretical and practical skills that will enable them to lead innovating pedagogical processes and to teach with flexibility and adaptability.
The blended model offers a flexible timetable combining autonomous work and face-to-face class hours. Schedules are compatible with the exercise of a professional activity:
Academic calendar: • October 2014-June 2015; Fridays from 17.30 to 21.00
and Saturdays from 10.30 to 17.30• February 2015-November 2015; Fridays from 17.30 to
21.00 and Saturdays from 10.30 to 17.30
Place: Villafranca del Castillo campus, Villanueva de la Cañada (Madrid).
PrecioImporte del Máster en Educación Internacional y Bilingüismo: 6.400 €.Beca del 20%. Precio final: 5.120 €, posibilidad de pago fraccionado.Tasas de expedición del Certificado IB® no incluidas.
Más información
Información generalCristina [email protected]: 91 758 50 68Móv.: 689 876 319Universidad Camilo José Cela
FeesFee: 6.400 €. Installment payment is possible.There is a 20% discount. Total amount: 5.120 €IB® Certificate issue fees are not included.
Further informationGeneral informationCristina [email protected] Tel: +34 91 758 50 68Mov.: 689 876 319Universidad Camilo José Cela
Tel.: +34 91 815 31 31
